ДББҰ Басқармасының 19.04.2017 жылғы шешімімен...

ДББҰ Басқармасының

19.04.2017 жылғы

шешімімен бекітілді

(№17 хаттамасы)

Орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде педагог кадрлардың

біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламалары

бойынша бағалау рәсімдерін ұйымдастыру және өткізу

Ережесі

1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

1. Қазақстан Республикасы білім және ғылым Министрінің 2017 жылғы 18

қаңтардағы № 18 бұйрығымен енгізілген өзгертулер ескерілген Қазақстан

Республикасы білім және ғылым Министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 95

бұйрығымен бекітілген педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарын

ұйымдастыру және өткізу Ережесі, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім

беру ұйымы Басқармасының шешімімен бекітілген (5 қаңтар 2012 ж. №1 хаттама)

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының «Педагогикалық

өлшеулер орталығы» филиалы туралы Ережесінің негізінде құрастырылған.

2. Осы Ереже Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын жаңарту

шеңберінде педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының білім беру

бағдарламалары бойынша бағалау рәсімін ұйымдастыру және өткізу тәртібін

анықтайды.

3. Осы Ережені Бағалауды ұйымдастыру және өткізуге жауапты тұлғалар

қолданады.

4. Осы Ережеде келесі негізгі ұғымдар қолданылады:

1) ДББҰ – «Назарбаев Зияткерлік мектептері» Дербес білім беру ұйымы

(бұдан әрі – ДББҰ);

2) ПӨО – ДББҰ «Педагогикалық өлшеулер орталығы» филиалы;

3) ББРО – ДББҰ «Білім беру ресурстары орталығы» жеке мекемесі;

4) Зияткерлік мектеп – негізгі қызметі білім беру болып табылатын ДББҰ

«Назарбаев Зияткерлік мектеп» филиалы;

5) Білім беру ұйымдары – Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын

жаңарту шеңберінде білім беру бағдарламалары бойынша оқыту орталықтары

педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру курстарын (бұдан әрі – Курстар)

өткізетін жалпы білім беретін мектептер, колледж, кәсіби мектеп/лицейлер;

6) Оқыту орталығы – Курстарда педагог қызметкерлерді оқытуды жүзеге

асыратын ДББҰ «Педагогикалық шеберлік орталығы» жеке мекемесі (бұдан әрі –

ПШО) және оның филиалдары, «Өрлеу» Біліктілікті арттыру ұлттық орталығы»

Акционерлік қоғамы (бұдан әрі – Өрлеу) және оның филиалдары;

7) Тыңдаушы – Курста оқитын педагог қызметкер;

8) Тренер – Курстарда Тыңдаушылардың оқуын жүзеге асыратын Оқыту

орталығының қызметкері;

2

9) Бағалау – Тыңдаушылардың сабақты жоспарлау бойынша

таныстырылымын жиынтық бағалау рәсімдері;

10) Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылым – Тыңдаушының Курста

оқу аясында сабақты жоспарлау үдерісі бойынша есебінің жеке көрсетілімі

11) ПӨО жауапты тұлғасы – Бағалауды ұйымдастыратын, өткізетін және

Тыңдаушылардың таныстырылымын бағалау бойынша шешім қабылдайтын ПӨО

қызметкері;

12) Бақылаушы – бағалау рәсімдерін бақылауды, таныстырылым бойынша

Тыңдаушылардың және Тренердің орташа бағаларының жиынтығын жүзеге

асыратын ДББҰ филиалдарының қызметкері;

13) Бағалау тізімдемесі – Курстардың әр легіндегі Бағалаудан кейін

нәтижелер ресми түрде тіркелетін ПӨО құжаты;

14) Бағалау материалдары – тіркеу парақтары, бағалау рәсімдерін бақылау

формасы, тренердің таныстырылымды бағалау проформасының қағаз нұсқасы,

әріптестердің таныстырылымын бағалау проформаларының қағаз нұсқасы, ПӨО

Жауапты тұлғасының таныстырылымды жиынтық бағалау проформасының

электронды және қағаз нұсқасы, Тыңдаушылардың сабақ жоспарларының

электронды нұсқасы, Тыңдаушылардың таныстырылымды қорғауының

видеожазбасы.

15) Модерация – Бағалау сапасын қамтамасыз ету үшін бағалау нәтижелерін

іріктемелі тексеру;

16) Плагиат – қолданылған көлеміне және пиғылына қарамастан, қандай да

бір автордың сабақ жоспарын көшіріп алу және өзінің жұмысы ретінде таныстыру;

17) ПӨО порталы – Бағалау бойынша нормативті-нұсқамалық құжаттар,

сертификаттауға ұсынылған тыңдаушылар тізімі жарияланатын интернет ресурс;

18) Әдістемелік-жүйелік кешен – Қазақстан Республикасы орта білім

мазмұнын жаңарту шеңберінде жасалған ДББҰ тәжірибесін тарату интернет блогы.

2. БАҒАЛАУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨТКІЗУ ТӘРТІБІ

5. Бағалауды ұйымдастыру және өткізуді ПӨО Оқыту орталықтары мен

Зияткерлік мектептерімен бірлесіп жүзеге асырады.

6. Бағалау Оқыту орталықтарында және/немесе Білім беру ұйымдарының

негізінде Курстың соңғы күні өткізіледі.

7. ПШО Курстар басталғанға дейін және оқу-әдістемелік кешендерге өзгеріс

енгізілген жағдайда білім беру бағдарламалары бойынша ПӨО-на оқу-әдістемелік

кешендерді ұсынады.

8. ПӨО:

1) бағалау құралдарын құрастыруды;

2) Бағалауды ұйымдастыруды;

3) Таныстырылымды тәуелсіз бағалауды;

4) Бағалау нәтижелерін өңдеуді;

5) ПӨО директорының бұйрығымен қазіргі қызметтегі қызметкерлер

3

қатарынан Жауапты тұлғалар мен Бақылаушыларды тағайындауды жүзеге асырады.

2. ПӨО жауапты тұлғасы:

1) осы Ереженің 2-ші Қосымшасына сәйкес форма бойынша Бақылаушыларға

нұсқау жүргізеді;

2) осы Ереженің 1, 3, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3 Қосымшаларына сәйкес

Бақылаушыларға Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау

проформаларын дайындап береді;

3) Курс Тыңдаушыларының таныстырылымын бағалау бойынша шешім

қабылдайды;

4) осы Ереженің 1-ші Қосымшасына сәйкес Бақылау формасының

сканкөшірмесін Оқыту орталығына ұсынады.

10. Оқыту орталықтары ұсынады:

1) Оқыту орны, білім беру бағдарламалары, оқу тілі, Тыңдаушылар саны

көрсетілген Курстар өткізу кестелерін;

2) ЖСН, оқыту орталығы, білім беру бағдарламалары, оқу тілі көрсетілген

Тыңдаушылар тізімін;

3) ПӨО жауапты тұлғасына жұмыс орнын ұсынады (компьютер/ноутбук,

принтер және сканер);

4) Бағалауды өткізу үшін жағдай жасауды – аудиторияларда механикалық

(электрондық) сағаттың, интерактивті тақтаның (экранның), проектордың, Тренерге

және Тыңдаушыларға арналған басылып шығарылған Бағалау Проформаларының

болуы.

11. Зияткерлік мектеп директорының бұйрығымен Зияткерлік мектептер

нақты қызметтегі қызметкерлер қатарынан Оқыту орталығынан тыс жердегі оқу

орындарына Бақылаушыларды бөлуге Жауапты тұлғалар тағайындайды.

12. ББРО директорының бұйрығымен ББРО нақты қызметтегі қызметкерлер

қатарынан бақылаушыларды және ПӨО жауапты тұлғасын бейнеқұрылғымен

қамтамасыз ететін Жауапты тұлғалар тағайындайды.

13. Бағалауды өткізу тәртібі:

1) Бақылаушы Тыңдаушыларды жеке басын куәландыратын құжаттың

негізінде тіркейді;

2) Тыңдаушының жеке басын куәландыратын құжаты болмаған жағдайда ол

Бағалауға жіберілмейді;

3) Тыңдаушы 5-7 минут барысында жеке таныстырылымын қорғайды.

Таныстырылым Тыңдаушының Курсты оқу барысында құрастырған сабақ

жоспарына негізделеді. Тыңдаушы Таныстырылым форматын (слайдтар немесе

постер (постерлер) және Таныстырылымды қорғау тілі (казақ/орыс/ағылшын)) өзі

таңдайды;

4) Тыңдаушылардың қорғау барысының бейнежазбасын Бақылаушы

(Тыңдаушы) жүргізеді;

5) Тренер мен Тыңдаушылар оқыту курстарының ұзақтығына сәйкес Сабақты

жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау Проформаларын қолдана

отырып, тыңдаушылардың таныстырылымы бойынша жиынтық бағалау өткізеді (1,

4

2 апталық – Қосымша 4.1, 4.2; 3, 4 апталық – Қосымша 5.1, 5.2), балл қояды: 0, 1, 2,

3;

6) Бақылаушы бақылауды жүзеге асырады және осы Ереженің 1-ші

Қосымшасына сәйкес Бағалау үдерісін бақылау формасын толтырады;

7) Бақылаушы ПӨО жауапты тұлғасына барлық Тыңдаушылардың

таныстырылымды аяқтағаны туралы хабарлайды;

8) Таныстырылым аяқталғаннан кейін Бақылаушы әріптестердің ортақ

бағаларын жинақтайды және оларды әріптестердің ортақ бағаларын жинақтайтын

форманың электронды нұсқасына енгізеді (Excel форматында); Бағалау

материалдарын жинауды жүзеге асырады;

9) осы Ереженің 6-шы Қосымшасына сәйкес форма бойынша Бақылаушы

Оқыту орталығына келеді және ПӨО жауапты тұлғасына Бағалау материалдарын

тапсырады;

10) ПӨО жауапты тұлға Бағалаудан кейінгі бір апта ішінде:

- әріптестердің және тренердің бағалау проформаларына шолу жүргізеді;

- Тыңдаушылардың таныстырылымының бейнежазбасын жіне сабақ

жоспарларын қарайды;

- Таныстырылымды бағалауды бақылау формасын зерделейді;

- Бағалау материалдарын зерделеу негізінде «есептелді» («есептелмеді»)

шешімін қабылдайды. «Есептелді» шешімі Тренер мен Тыңдаушылардың «2» және

«3» бағалары расталған жағдайда қабылданады. «Есептелмеді» шешімі

Таныстырылымның бір немесе одан артық бағалау критерийлерінің дәлелдемелері

жоқ болғанда, плагиат болса және сабақ жоспары болмаған жағдайда қабылданады;

- қабылданған шешімдер бойынша негіздемені ПӨО-ға жібереді;

- әдістемелік-жүйелік кешенге ұсынуға болатын сабақ жоспарларын

іріктейді;

- осы Ереженің 4.2, 5.2, 1, 3, 4.3, 5.3 -Қосымшаларына сәйкес формаларын

сканерлейді және сканкөшірмелерін ПӨО-ның электронды поштасының

[email protected] мекен-жайына жібереді;

- Бағалау материалдарын орап буады және ПӨО-на пошта қызметі арқылы

жібереді.

3. БАҒАЛАУ НӘТИЖЕЛЕРІН ӨҢДЕУ ЖӘНЕ

МОДЕРАЦИЯ

14. ПӨО:

1) осы Ереженің 7-ші Қосымшасына сәйкес тыңдаушыларды бағалау

Тізімдемесіне Бағалау нәтижелерін енгізеді;

2) ПӨО жауапты тұлғасының Бағалау бойынша «есептелмеді» шешімі

қабылданған жағдайда модерация жүргізеді.

mailto:[email protected]

5

4. БАҒАЛАУ ҚОРЫТЫНДЫЛАРЫН ШЫҒАРУ

15. Модерация аяқталғаннан кейін ПӨО қорытындыларды шығарады және

осы Ереженің 7-ші Қосымшасына сәйкес тыңдаушыларды бағалау Тізімдемесіне

«есептелді/есептелмеді» қорытынды бағаларды енгізеді.

16. Сертификаттауға ұсынылған/ұсынылмаған тыңдаушылар тізімі және

«Есептелмеді» шешімі бойынша қабылданған негіздеме Бағалау аяқталғаннан

бастап 10 жұмыс күнінен кейін Оқыту орталықтарына ресми хат арқылы

ұсынылады.

17. Сертификаттауға ұсынылған Тыңдаушылардың тізімі ПӨО порталына

жарияланады.

18. Осы Ереженің 8-ші Қосымшасына сәйкес Бағалаудың нәтижесі бойынша

«есептелмеді» алған тыңдаушы осы Ереженің 8-қосымшасына сәйкес үлгі бойынша

жазылған өтініштің негізінде басқа лекпен жылына 1 реттен артық емес Бағалаудан

қайта өтуге құқығы бар. Өтініш хат көшірмесі Бағалауды қайта өту күніне дейін бір

апта бұрын ПӨО [email protected] электронды поштасына жіберіледі,

түпнұсқасы Бағалауды қайта өту күні Бақылаушыға беріледі.

19. Курсты аяқтаған, алайда бағалауға келмеген Тыңдаушылар Осы Ереженің

8-ші Қосымшасына сәйкес өтініш негізінде Курстардың басқа легінде өтуге құқы

бар. Өтініш хат көшірмесі Бағалауды қайта өту күніне дейін бір жеті бұрын ПӨО

[email protected] электронды поштасына жіберіледі, түпнұсқасы Бағалауды

қайта өту күні Бақылаушыға беріледі.

5. АПЕЛЛЯЦИЯ

20. Апелляция бағалау рәсімдері бұзылған жағдайда жүргізіледі. Осы

Ереженің 9 Қосымшасына сәйкес форма бойынша Курс тыңдаушысының бағалау

қорытындылары жарияланғаннан кейін ПӨО-ға дәлелдемелері толық көрсетілген

жазбаша өтініш беруге құқысы бар.

21. ПӨО директорының бұйрығымен кемінде 5 адамнан тұратын, Тыңдаушы

өтініштерін қарастыруға және олар бойынша тиісті шешім қабылдауға өкілетті ПӨО

қызметкерлерінен тұратын комиссия құрылады.

22. Апелляциялық комиссия құрамына ПӨО директорының орынбасары,

ПӨО-ның жауапты құрылымдық бөлімшелерінің басшылары, заңгер кіреді. ПӨО

директоры апелляциялық комиссияның төрағасы болып табылады. Апелляциялық

комиссияның хатшысы – жауапты құрылымдық бөлімшенің қызметкері.

23. Қазақстан Республикасының заңнамасымен бекітілген мерзім ішінде

ПӨО Тыңдаушының өтінішін қарастырады және апелляция шешімі бойынша

ынталандыратын жауап береді.

6. ЖАУАПКЕРШІЛІК

24. Бағалауды ұйымдастыру және өткізуге қатысатын тұлғалар ДББҰ



6

Бұйрығына сәйкес осы Ереженің талаптарын сақтауға жеке жауапкершілік алады:

1) ПӨО жауапты тұлғасы, топ Тренері, Бақылаушы Бағалаудың әділ өтуіне

жауапкершілік алады;

2) Бақылаушы Бағалау материалдарын сақтауға және жеткізуге

жауапкершілік алады;

3) ББРО жауапты тұлғасы видеожазушы құрылғылардың (веб камерасы бар

ноутбук, жады картасы бар видеокамера) уақтылы берілуіне жауапкершілік алады;

4) ПӨО жауапты тұлғасы Тыңдаушылар таныстырылымын бағалау

бойынша шешім қабылдауға, Бағалау материалдарының сапалы және уақтылы

берілуіне жауапкершілік алады;

5) Зияткерлік мектептер мен ПӨО-ның Жауапты тұлғалары Бақылаушыларды

уақтылы бөлуге жауапкершілік алады.

7. ҚОРЫТЫНДЫ ЕРЕЖЕЛЕР

25. Бағалау материалдары (тренердің және жауапты тұлғаның бағалау

проформалары, сабақ жоспарлары, бағалау рәсімдерін бақылау формасы және

тыңдаушыларды бағалау тізімдемесі) ПӨО ведомствалық мұрағатқа сақтауға

беріледі.

26. Бағалау нәтижесі бойынша «есептелмеді» қорытындысын алған

тыңдаушылардың материалдарынан басқа Бағалау материалдары (әріптестердің

бағалау проформалары мен таныстырылым қорғау бейнежазбасы) Бағалау

Тізімдемесі тіркелген уақыттан бастап 1 жыл уақыт аралығында жойылуы тиіс.

27. ПӨО Бағалау қорытындыларының 1-ші және 2-ші жартыжылдығы

бойынша ДББҰ мен Оқыту орталықтарына аналитикалық есеп және

Тыңдаушылардың әдістемелік-жүйелік кешенге орналастыруға ұсынылған сабақ

жоспарларын ұсынады.

7

Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын жаңарту

шеңберінде педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру

білім беру бағдарламалары бойынша бағалауды

ұйымдастыру және өткізу Ережесіне

1-қосымша

Бағалау рәсімдерін бақылау формасы

Күні

Оқыту орталығы

Өткізу орны

Бағдарлама

Тренердің ТАӘ

Бақылаушының ТАӘ

Сандық мәліметтер

Негізгі тыңдаушылар

Қайта қорғайтын тыңдаушылар

Таныстырылымды қорғауға қатыспағандар

Бөлімдер Бақылау құраушылары Иә Жоқ

Бағалау үшін

жағдайдың

жасалуы

Сағаттың болуы

Интерактивті тақтаның (экранның), проектордың болуы

Баспадан шыққан Бағалау проформаларының болуы

Бағалау рәсімі Таныстырылымды қорғаудың уақтылы басталуы

Таныстырылымды қорғауға берілген уақыттың сақталуы

Тыңдаушылардың Бағалау проформаларын толтыруы

Тыңдаушылардың бағалау үрдісіне тартылуы

Тыңдаушылардың таныстырылымға дайын болуы

Бағалау

материалдарын

жинақтау

Әріптестердің бағалау проформаларының саны

қатысушылар санымен сәйкес болуы

Әрбір тыңдаушының сабақ жоспарының болуы

Әрбір тыңдаушының таныстырылымының

видеожазбасының болуы

Түсіндірме,

қосымша

ақпарат

Тренердің ТАӘ және қолы ____________________________________________________________

Бақылаушының ТАӘ және қолы _______________________________________________________

8





2-қосымша

Бағалау рәсімдерін бақылау бойынша

бақылаушыға арналған нұсқама

Бұл нұсқамада бағалау рәсімдерін бақылау кезінде бақылаушының ұстануы

керек ұсыныстары қысқаша баяндалған.

1. Бағалау өткізуге жағдайдың жасалуын тексеру.

2. Тыңдаушыларды тіркеуді жеке тұлғасын куәландыратын құжатқа сәйкес

жүргізу.

3. Тыңдаушылармен бағалау проформаларын толтыру бойынша нұсқау

жүргізу.

4. ПӨО жауапты тұлғасына таныстырылымды қорғауды бастау уақыты

және тыңдаушылардың келуі туралы хабарлау.

5. Тыңдаушыларды бағалау рәсімдерін бақылау.

6. Бағалау рәсімін бақылау формасына бақылау нәтижелерін тіркеу.

7. Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау

Проформаларын 4.1 және 5.1 формаларына сәйкес жинау, тыңдаушылардың орта

бағасын есептеп шығару.

8. Әріптестердің ортақ бағалары көрсетілетін жинақ формасының

электронды нұсқасына әріптестердің ортақ бағаларын енгізу (Excel форматында).

9. ПӨО жауапты тұлғасына таныстырылымды қорғауды аяқтау уақыты

туралы хабарлау.

10. Бағалау материалдарын ПӨО жауапты тұлғасына тапсыру үшін бағалау

материалдарын тіркеу Формасына сәйкес жинау.

11. Оқыту орталығына келу және ПӨО Жауапты тұлғасына Бағалау

материалдарын тіркеу Формасына сәйкес материалдарды тапсыру.

9

Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде педагогикалық кадрлардың

біліктілігін арттыру білім беру бағдарламалары бойынша бағалауды ұйымдастыру және өткізу Ережесіне

3-қосымша

Курс тыңдаушыларын таныстырылымды қорғауға тіркеу парағы

топ №________/қайта қорғау

Бағалауды өткізу орны ______________________________________________________

Бағалауды өткізу мерзімі және уақыты ________________________________________

Тренердің Т.А.Ә. ___________________________________________________________

№ Тыңдаушының Т.А.Ә. ЖСН Бағдарлама Оқу тілі Тыңдаушының қолы Ескерту

Тренердің Т.А.Ә. (толық), қолы ________________________________________________

Бақылаушының Т.А.Ә. (толық), қолы ___________________________________________

ПӨО жауапты тұлғаның Т.А.Ә. (толық), қолы ____________________________________

10



4.1-қосымша

Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау проформасы (әріптестер үшін)

1, 2-апталық курстар Оқыту орталығы: __________________________________________________________________________________

Күні: _____________________________________________________________________________________________

Бағдарлама: _______________________________________________________________________________________

Топ: ______________________________________________________________________________________________

Тренердің аты-жөні: ________________________________________________________________________________

Таныстырылым кезінде пән бойынша жаңартылған бағдарламаға сәйкес педагогикалық тәсілдерді, критериалды бағалауды түсінуі мен қолдануы бағаланады. *Қысқа

мерзімді жоспарды ұсынуы міндетті.

Таныстырылым келесі шәкілдер арқылы бағаланады: 0 – дәлелдемелер ұсынылмады, 1 – дәлелдемелер әлсіз, 2 – дәлелдемелер күшті, 3 – дәлелдемелер өте күшті (әрбір

критерий бойынша максимальды балл - 3). Таныстырылымның ұзақтығы: 5-7 минут.

№

Тыңдаушының Т.А.Ә.

Бағалау критерийлері

Әріптестің

орташа бағасы

Сабақтың мақсаттары

- сабақтың

мақсаттары оқу

мақсаттарымен

келісілген

- сабақ мақсаттары

пәннің ерекшеліктеріне

бағдарланған


оқушылардың

қажеттіліктерін ескере

отырып, SMART

форматында

құрастырылған

Белсенді оқу әдістері

- әдістерді таңдау

пән бойынша

тақырыптың

мазмұнымен

анықталған

- әдістер оқу

мақсаттарына жетуге

ықпал етеді

- әдістер

оқушыларды оқуға

тартуға бағытталған

Саралау әдістері

- тапсырмалар


қажеттіліктерін есепке

алып сараланған

- саралаудың әр түрлі

тәсілдері жоспарланған

(тапсырмалар,

дереккөздер, оқушыларды

қолдау т.б.)

- саралау әдістері әрбір

оқушыға мақсаттарға

жетуге ықпал жасайды

Критериалды

бағалау

- бағалау оқу

мақсаттарына

сәйкес келеді

- қалыптастыруш

ы бағалау оқуды

қолдайды

- бағалау

критерийлері

қолданылады

Әріптестің ТАӘ, қолы ______________________________________________________________

11



4.2-қосымша

Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау проформасы (тренер үшін)

1, 2-апталық курстар

Оқыту орталығы: __________________________________________________________________________________

Күні: _____________________________________________________________________________________________

Бағдарлама: _______________________________________________________________________________________

Топ: _____________________________________________________________________________________________



мерзімді жоспарды ұсынуы міндетті.



№



Тренердің

бағасы


- сабақтың мақсаттары оқу

мақсаттарымен келісілген

- сабақ мақсаттары пәннің

ерекшеліктеріне бағдарланған


оқушылардың қажеттіліктерін

ескере отырып, SMART

форматында құрастырылған


- әдістерді таңдау пән

бойынша тақырыптың






- әдістер оқушыларды

оқуға тартуға

бағытталған




қажеттіліктерін есепке алып

сараланған



(тапсырмалар, дереккөздер,

оқушыларды қолдау т.б.)




Критериалды бағалау

- бағалау оқу мақсаттарына


- қалыптастырушы бағалау

оқуды қолдайды

- бағалау критерийлері


Тренердің ТАӘ, қолы ________________________________________________________________


12


4.3-қосымша

Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау проформасы (ПӨО жауапты тұлғасы үшін)


Оқыту орталығы: __________________________________________________________________________________

Күні: _____________________________________________________________________________________________

Бағдарлама: _______________________________________________________________________________________

Топ: _____________________________________________________________________________________________



мерзімді жоспарды ұсынуы міндетті



№



Әріптес

тердің

орташа

бағасы

Тренер

дің

бағасы

Қоры

тынды

шешім


- сабақтың мақсаттары оқу

мақсаттарымен келісілген


ерекшеліктеріне бағдарланған


оқушылардың қажеттіліктерін

ескере отырып, SMART

форматында құрастырылған


- әдістерді таңдау пән

бойынша тақырыптың






- әдістер оқушыларды






қажеттіліктерін есепке алып

сараланған



(тапсырмалар, дереккөздер,

оқушыларды қолдау т.б.)





бағалау






қолдайды

- бағалау



ПӨО жауапты тұлғасының ТАӘ, қолы _______________________________________________________________

13

Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру білім беру

бағдарламалары бойынша бағалауды ұйымдастыру және өткізу Ережесіне

5.1-қосымша

Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау проформасы (әріптестер үшін)

3, 4-апталық курстар Оқыту орталығы: __________________________________________________________________________________

Күні: _____________________________________________________________________________________________

Бағдарлама: _______________________________________________________________________________________

Топ: ______________________________________________________________________________________________


Таныстырылым кезінде пән бойынша жаңартылған бағдарламаға сәйкес педагогикалық тәсілдерді, критериалды бағалау жүйесін түсінуі мен қолдануы, сонымен қатар

ықшамсабақ тәжірибесінің сабақты жоспарлауға ықпалына қатысты рефлексиясы бағаланады. *Қысқа мерзімді жоспарды ұсынуы міндетті.


критерий бойынша максимальды балл - 3) Таныстырылымның ұзақтығы: 5-7 минут

№

Тыңдаушының

Т.А.Ә.


Әріптестің

орташа

бағасы


- сабақтың мақсаттары

оқу мақсаттарымен



ерекшеліктеріне





отырып, SMART



Белсенді оқу

әдістері








жетуге ықпал етеді

- әдістер


тартуға










дереккөздер,

оқушыларды қолдау

т.б.)





бағалау




- қалыптастыру

шы бағалау оқуды

қолдайды

- бағалау



Ықшамсабақтың сабақты

жоспарлауға ықпалы туралы

қорытындылар

- ықшамсабақ сабақты

жоспарлау тәсілдеріне

ықпал еткен

- сабақты жоспарлауда

әріптестердің және

тренердің кері байланысы

қолданылған

- жоспарлау тәжірибесін

дамыту жоспарланады

Әріптестің ТАӘ, қолы ______________________________________________________________

14



5.2-қосымша

Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау проформасы (тренер үшін)


Оқыту орталығы: __________________________________________________________________________________

Күні: _____________________________________________________________________________________________

Бағдарлама: _______________________________________________________________________________________

Топ: _____________________________________________________________________________________________

Тренердің аты-жөні: _______________________________________________________________________________


ықшамсабақ тәжірибесінің сабақты жоспарлауға ықпалына қатысты рефлексиясы бағаланады. *Қысқа мерзімді жоспарды ұсынуы міндетті.



№


Т.А.Ә.


Тренердің

бағасы


- сабақтың





пәннің ерекшеліктеріне





отырып, SMART




әдістері








жетуге ықпал

етеді

- әдістер


тартуға












т.б.)





бағалау




- қалыптастырушы

бағалау оқуды

қолдайды

- бағалау



Ықшамсабақтың сабақты

жоспарлауға ықпалы туралы


- ықшамсабақ сабақты

жоспарлау тәсілдеріне

ықпал еткен

- сабақты жоспарлауда


тренердің кері байланысы


- жоспарлау тәжірибесін

дамыту жоспарланады

Тренердің ТАӘ, қолы ________________________________________________________________

15



5.3-қосымша

Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылымды жиынтық бағалау проформасы (ПӨО жауапты тұлғасы үшін)

3, 4 – апталық курстар

Оқыту орталығы: __________________________________________________________________________________

Күні: _____________________________________________________________________________________________

Бағдарлама: _______________________________________________________________________________________

Топ: _____________________________________________________________________________________________

Тренердің аты-жөні: _______________________________________________________________________________


ықшамсабақ тәжірибесінің сабақты жоспарлауға ықпалына қатысты рефлексиясы бағаланады. *Қысқа мерзімді жоспарды ұсынуы міндетті



№


Т.А.Ә.


Әріптес

тердің

орташа

бағасы

Тренердің

бағасы

Қоры

тынды

шешім


- сабақтың




- сабақ

мақсаттары пәннің

ерекшеліктеріне


- сабақ

мақсаттары


қажеттіліктерін

ескере отырып,

SMART




әдістері

- әдістерді

таңдау пән

бойынша






жетуге ықпал

етеді

- әдістер

оқушыларды













т.б.)

- саралау әдістері

әрбір оқушыға

мақсаттарға жетуге

ықпал жасайды


бағалау






қолдайды

- бағалау



Ықшамсабақтың

сабақты жоспарлауға

ықпалы туралы


- ықшамсабақ

сабақты жоспарлау

тәсілдеріне ықпал

еткен

- сабақты

жоспарлауда


тренердің кері

байланысы


- жоспарлау

тәжірибесін дамыту

жоспарланады

ПӨО жауапты тұлғасының ТАӘ, қолы ________________________________________________________________

16





6-қосымша

Бағалау материалдарын тіркеу формасы

Лек/күні


Бағдарлама

Бақылаушының ТАӘ

ПӨО жауапты тұлғаның ТАӘ

№ Атауы Саны Ескерту

1 Тіркеу парағы (Қосымша 3)

2 Бағалау рәсімін бақылау формасы

(Қосымша 1)

3

Әріптестердің бағалау проформасы

(Қосымша 4.1/5.1)

тыңдаушылар саны бойынша

4 Тренердің бағалау проформасы

5

Тыңдаушылардың сабақ жоспарларының

электронды нұсқасы тыңдаушылар саны

бойынша

6

Тыңдаушылардың таныстырылымды

қорғауының видоежазбасы

тыңдаушылар саны бойынша

7

Әріптестердің ортақ бағалары көрсетілген

жинақ формасының электронды нұсқасы

(Excel форматында)

Қосымша ақпарат

Тапсырылды

қолы/ТАӘ

Қабылданды

қолы/ТАӘ

17



7-қосымша

№ ______ ведомость

оценивания слушателей, обучившихся на курсах повышения квалификации по программам "_________" в рамках обновления содержания среднего

образования Республики Казахстан с __ по _____ 201_ года на базе филиалов ЧУ "Центр педагогического мастерства" АОО "Назарбаев Интеллектуальные

школы" и АО "Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу"

(оценивание от______ 201_ года)

г. Астана "____" ____________ 201_г.

№

Ф.И.О.

слушателя по

удостоверению

личности

ИИН Программа №

группы

Центр

обучения

Место

обучения

Период

обучения

Язык

защиты

Итоговая

оценка

Результат

Зачет/Незачет/неявка

Работник ЦПИ: ______________________________________

(должность, Ф.И.О., подпись)

Работник ЦПИ: ______________________________________


Работник ЦПИ: ______________________________________


18

Қазақстан Республикасы орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде

педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру білім беру бағдарламалары

бойынша бағалауды ұйымдастыру және өткізу Ережесіне

8-қосымша

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ

«Педагогикалық өлшеулер орталығы»

филиал

Директоры С.М.Мадеевке

Таныстырылымды қайта тапсыруға

ӨТІНІШ

ТАӘ

(жеке куәлік бойынша толық)

Оқыту бағдарламасы

Оқыту мерзімі


(ПШО, Өрлеу, ББЖ КБАРИ)

Оқыту қаласы

Электронды поштаның мекен-жайы

(толық, мысалы: [email protected])

маған таныстырылымды қайта тапсыру үшін _________________________________

(күні, айы)

2017 жылы ___________________тілінде _____________________________________

(таныстырылым тілі) (таныстырылымды қорғау орны)

________________________________________________________________________

(себебі )

_____________________________________________________________ байланысты

тіркеуіңізді сұраймын.

Жеке тұлғаны куәландыратын құжат көшірмесі тіркелген.

Күні: ____________________

Қолы: ___________________

19


біліктілігін арттыру білім беру бағдарламалары бойынша бағалауды ұйымдастыру және өткізу

Ережесіне

9-қосымша

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ

«Педагогикалық өлшеулер орталығы» филиал

директоры

___________________________________

__________________________________ (ТАӘ)

____________________________________________________ ,

бағдарлама тыңдаушысынан

_____________________________________________________

(байланыс нөмері көрсетілген жұмыс орнының атауы және

_____________________________________________________

оқу орнының атауы, аудан, облыс/қала)

____________________________________________________ ,

(курстан өткен орын, аймақ)

__________________________________ (топ, оқу тілі)

Электронды пошта мекен-жайы

__________________________________

Өтініш

Сізден менің ____________________________таныстырылыма қатысты тапсыру

қорытындысына қатысты бағалау нәтижелерін қайта қарастыруды сұраймын.

Осы өтінішті берудің негізі болып келесі

табылады:_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Жеке тұлғаны куәландыратын құжат көшірмесі тіркелген.

Күні: ____________________

Қолы: ___________________

20

Утверждено

решением Правления АОО

от 19.04.2017 года

(протокол №17)

Правила

организации и проведения процедур оценивания

по образовательным программам курсов

повышения квалификации педагогических кадров

в рамках обновления содержания среднего образования

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Правила организации и проведения процедур оценивания по

образовательным программам курсов повышения квалификации педагогических

кадров в рамках обновления содержания среднего образования Республики

Казахстан (далее – Правила) разработаны на основании Правил организации и

проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров,

утвержденных приказом №95 Министра образования и науки Республики Казахстан

от 28 января 2016 года, с учётом внесенных изменений (приказ №18 Министра

образования и науки Республики Казахстан от 18 января 2017 года); Положения о

филиале «Центр педагогических измерений» автономной организации образования

«Назарбаев Интеллектуальные школы», утверждённого решением Правления

автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы»

(Протокол №1 от 5 января 2012г.).

2. Настоящие Правила определяют организацию и проведение процедур

оценивания по образовательным программам курсов повышения квалификации

педагогических кадров в рамках обновления содержания среднего образования

Республики Казахстан.

3. Настоящие Правила распространяются на лиц, ответственных за

организацию и проведение Оценивания.

4. В настоящих Правилах используются следующие основные понятия:

1) АОО – Автономная организация образования «Назарбаев

Интеллектуальные школы» (далее – АОО);

2) ЦПИ – Филиал «Центр педагогических измерений» АОО;

3) ОРЦ – Частное учреждение «Образовательный ресурсный центр» АОО;

4) Интеллектуальная школа – Филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальная

школа», основным предметом деятельности которого является образовательная

деятельность;

5) Организации образования – общеобразовательные школы, колледжи,

21

профессиональные школы (лицеи), на базе которых Центры обучения проводят

обучение педагогических работников по образовательным программам курсов

повышения квалификации педагогических кадров в рамках обновления содержания

среднего образования Республики Казахстан (далее – Курсы);

6) Центр обучения – Частное учреждение «Центр педагогического

мастерства» АОО (далее – ЦПМ) и его филиалы, Акционерное общество

«Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» (далее – Өрлеу) и его

филиалы, реализующие обучение педагогических работников на Курсах;

7) Слушатель – педагогический работник, обучаюшийся на Курсах;

8) Тренер – работник Центра обучения, осуществляющий обучение

Слушателей на Курсах;

9) Оценивание – процедура суммативного оценивания презентации по

планированию урока Слушателей Курсов;

10) Презентация по планированию урока - индивидуальное представление

Слушателем отчета по процессу планирования урока в рамках обучения на Курсах

(далее - презентация);

11) Ответственное лицо ЦПИ – работник ЦПИ, ответственный за

организацию, проведение Оценивания и принятие решения по оцениванию

презентации Слушателей;

12) Наблюдатель – работник филиалов АОО, осуществляющий наблюдение,

свод средней оценки Слушателей и оценки Тренера по оцениванию презентации;

13) Ведомость оценивания – документ ЦПИ, в котором официально

фиксируются результаты по завершении Оценивания на каждом потоке Курсов;

14) Материалы оценивания – листы регистрации, форма наблюдения

процедур оценивания, форма учета материалов оценивания, бумажная версия

проформы оценивания презентации тренера, бумажная версия проформ оценивания

презентации коллег, электронная и бумажная версия проформы суммативного

оценивания презентации Ответственного лица ЦПИ, электронная версия планов

уроков Слушателей, видеозапись защиты презентаций Слушателей;

15) Модерация – выборочная проверка результатов оценивания для

обеспечения качества Оценивания;

16) Плагиат – заимствование плана урока какого-либо автора, независимо от

намерений и используемого объёма, и предоставление его как своего собственного;

17) Портал ЦПИ – интернет ресурс, на котором публикуются нормативно-

инструктивные документы по Оцениванию, списки Слушателей, рекомендуемых к

сертификации;

18) Системно - методический комплекс – интернет блог трансляции опыта

АОО, подготовленный в рамках обновления содержания среднего образования

Республики Казахстан.

2. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНИВАНИЯ

5. Организация и проведение Оценивания осуществляется ЦПИ совместно с

Центрами обучения и Интеллектуальными школами.

22

6. Оценивание проводится в последний день Курсов на базе Центров обучения

и/или Организаций образования.

7. ЦПМ предоставляет ЦПИ учебно-методический комплекс по

образовательным программам до начала Курсов и в случае внесения изменений в

учебно-методический комплекс.

8. ЦПИ:

1) разрабатывает инструменты оценивания;

2) организует Оценивание;

3) реализует независимое оценивание презентации;

4) обрабатывает результаты Оценивания;

5) назначает приказом директора ЦПИ Ответственных лиц и Наблюдателей из

числа действующих работников ЦПИ.

9. Ответственное лицо ЦПИ:

1) проводит инструктаж Наблюдателей по форме согласно Приложению 2 к

настоящим Правилам;

2) предоставляет Наблюдателям Проформы суммативного оценивания

презентации по планированию урока согласно Приложениям 1, 3, 4.1, 4.2,4.3 5.1, 5.2,

5.3 к настоящим Правилам;

3) принимает решение по оцениванию презентации Слушателей Курсов;

4) предоставляет в Центр обучения сканкопию Формы наблюдения процедур

оценивания согласно Приложению 1 к настоящим Правилам.

10. Центры обучения:

1) предоставляют графики проведения Курсов с указанием мест обучения,

образовательной программы, языка обучения и количества Слушателей;

2) предоставляют списки Слушателей с указанием ИИН, мест обучения,

образовательной программы, языка обучения;

3) предоставляют Ответственному лицу ЦПИ в период организации и

проведения Оценивания рабочее место (компьютер/ноутбук, принтер и сканер);

4) обеспечивают условия для проведения Оценивания: наличие в аудиториях

механических (электронных) часов, интерактивной доски (экрана), проектора,

распечатанных Проформ оценивания для Тренера и Слушателей.

11. Интеллектуальные школы приказом директора Интеллектуальной школы

назначают ответственных лиц за распределение Наблюдателей в места обучения за

пределами Центра обучения из числа действующих работников Интеллектуальной

школы.

12. ОРЦ приказом директора ОРЦ назначает ответственных лиц из числа

действующих работников ОРЦ, которые предоставляют Наблюдателям и

Ответственному лицу ЦПИ видеозаписывающую аппаратуру.

13. Порядок проведения Оценивания:

1) Наблюдатель регистрирует Слушателей на основании документа,

удостоверяющего личность;

2) Слушатель не допускается к Оцениванию при отсутствии документов,

удостоверяющих личность;

3) Слушатель в течение 5-7 минут выступает с защитой индивидуальной

23

презентации. Презентация основывается на плане урока, разработанном Слушателем

в процессе обучения на Курсах. Слушатель выбирает формат презентации (слайды

или постер (постеры) и язык защиты презентации (казахский/русский/английский);

4) Наблюдатель (Слушатель) осуществляет видеозапись защиты Презентации

Слушателей;

5) Тренер и Слушатели проводят оценивание презентации Слушателей,

используя Проформу суммативного оценивания презентации по планированию

урока согласно Приложениям в соответствии с продолжительностью курсов

обучения (1, 2 – недельные – Приложение 4.1, 4.2; 3, 4 – недельные – Приложение

5.1, 5.2), выставляют баллы: 0, 1, 2, 3;

6) Наблюдатель осуществляет наблюдение Оценивания и заполняет Форму

наблюдения процедур оценивания согласно Приложению 1 к настоящим Правилам;

7) Наблюдатель информирует ответственное лицо ЦПИ о завершении

Презентаций всеми Слушателями;

8) после завершения презентаций Наблюдатель выводит среднюю оценку

коллег Слушателей, вносит ее в Форму свода средней оценки коллег в электронном

виде (в формате Excel), осуществляет сбор Материалов оценивания;

9) Наблюдатель прибывает в Центр обучения и передает Материалы

оценивания Ответственному лицу ЦПИ по форме согласно Приложению 6 к

настоящим Правилам;

10) Ответственное лицо ЦПИ в течение недели после Оценивания:

- осуществляет обзор проформ оценивания коллег и тренера;

- просматривает видеозаписи презентаций и планов урока Слушателей;

- изучает Формы наблюдения оценивания презентаций;

- принимает решение «зачет» («незачет») на основе пересмотра материалов

Оценивания. Решение «зачёт» принимается в случае подтверждения оценок тренера

и Слушателей «2» и «3». Решение «незачёт» принимается в случае обнаружения

отсутствия доказательств по одному и более критериям оценивания презентации,

плагиата, отсутствия плана урока;

- обоснование по принятому решению отправляет в ЦПИ;

- отбирает планы уроков для рекомендации к размещению в Системно-

методическом комплексе;

- сканирует формы согласно Приложениям 4.2, 5.2, 1, 3, 4.3, 5.3 к настоящим

Правилам и отправляет сканкопии в ЦПИ на электронную почту по адресу

[email protected];

- упаковывает Материалы оценивания и отправляет в ЦПИ почтовой службой.

3. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНИВАНИЯ И МОДЕРАЦИЯ

14. ЦПИ:

1) вносит результаты Оценивания в Ведомость оценивания слушателей

согласно Приложению 7 к настоящим Правилам;

2) проводит модерацию в случае решения Ответственного лица ЦПИ по

Оцениванию «незачёт».


24

4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ОЦЕНИВАНИЯ

15. ЦПИ после завершения Модерации подводит итоги и вносит итоговую

оценку «зачёт»/«незачёт» в Ведомость оценивания слушателей согласно

Приложению 7 к настоящим Правилам.

16. Списки слушателей, рекомендованных/не рекомендованных к

сертификации, и обоснования по решениям «незачёт» по истечении 10 рабочих дней

после Оценивания официальным письмом предоставляются Центрам обучения.

17. Список Слушателей, рекомендуемых к сертификации, публикуется на

портале ЦПИ.

18. Слушатели, получившие по результатам Оценивания «незачёт», вправе

повторно пройти Оценивание с другим потоком не более 1 раза в год на основании

заявления по форме согласно Приложению 8 к настоящим Правилам. Сканкопия

заявления отправляется в ЦПИ на электронную почту [email protected] в

недельный срок до даты проведения повторного Оценивания, оригинал передаётся

Наблюдателю в день проведения повторного Оценивания.

19. Слушатели, завершившие курсы, но не явившиеся на Оценивание по

различным причинам, вправе пройти Оценивание на другом потоке Курсов на

основе заявления по форме согласно Приложению 8 к настоящим Правилам.

Сканкопия заявления отправляется в ЦПИ на электронную почту

[email protected] в недельный срок до даты проведения Оценивания,

оригинал передаётся Наблюдателю в день проведения Оценивания.

5. АПЕЛЛЯЦИЯ

20. Апелляция допускается только при условии нарушения процедур

оценивания. Слушатель Курсов после объявления результатов оценивания имеет

право обратиться в ЦПИ с письменным заявлением с изложением деталей и

доказательств по форме согласно Приложению 9 к настоящим Правилам.

21. Приказом директора ЦПИ создается апелляционная комиссия, не менее 5

человек, уполномоченная рассматривать заявления Слушателей и принимать по ним

соответствующие решения.

22. В состав апелляционной комиссии входят заместитель директора ЦПИ,

начальники отделов ответственного структурного подразделения ЦПИ, юрист.

Председателем апелляционной комиссии является директор ЦПИ. Секретарь

апелляционной комиссии – работник ответственного структурного подразделения.

23. ЦПИ в установленные законодательством Республики Казахстан сроки

рассматривает обращение Слушателя и дает мотивированный ответ относительно

решения по апелляции.

6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

24. Лица, участвующие в организации и проведении Оценивания, несут



25

персональную ответственность за соблюдение требований настоящих Правил,

согласно Приказа АОО:

1) Ответственное лицо ЦПИ, Тренер группы, Наблюдатель несут

ответственность за объективность проведения Оценивания;

2) Наблюдатель несет ответственность за сохранность и доставку Материалов

оценивания;

3) Ответственное лицо ОРЦ несёт ответственность за своевременное

предоставление видеозаписывающей аппаратуры (ноутбук с веб-камерой,

видеокамера с картой памяти);

4) Ответственное лицо ЦПИ несёт ответственность за принятие решения по

оцениванию презентации Слушателей, качественное и своевременное

предоставление Материалов оценивания;

5) Ответственные лица Интеллектуальной школы и ЦПИ несут ответственность

за своевременное распределение Наблюдателей.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

25. Материалы Оценивания (проформы оценивания Тренера и Ответственного

лица ЦПИ, планы уроков слушателей, листы регистрации слушателей, формы

наблюдения процедур оценивания и ведомость оценивания слушателей) передаются

на хранение в ведомственный архив ЦПИ.

26. Материалы Оценивания (проформы оценивания коллег и видеозапись

защиты презентации) подлежат утилизации в течение 1 года со дня регистрации

Ведомости оценивания, кроме материалов Оценивания Слушателей, получивших по

результатам Оценивания «незачёт». Материалы Оценивания этих Слушателей

хранятся до повторного Оценивания.

27. По итогам Оценивания ЦПИ предоставляет аналитический отчёт и планы

уроков Слушателей, рекомендованные для размещения в системно-методический

комплекс, в АОО и Центры обучения за 1 и 2 полугодие.

26

Приложение 1

к Правилам организации и проведения оценивания по образовательным программам

курсов повышения квалификации педагогических кадров

в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан

Форма наблюдения процедур оценивания

Дата

Центр обучения

Место проведения

Программа

ФИО тренера

ФИО наблюдателя

Количественные данные

Основные слушатели

Повторно защищающие слушатели

Не защищали презентации

Раздел Компоненты наблюдения Да Нет

Создание

условий для

оценивания

Наличие часов

Наличие интерактивной доски (экрана), проектора

Наличие распечатанных Проформ оценивания

Процедура

оценивание

Своевременное начало защиты презентации

Соблюдение регламента защиты презентации

Заполнение слушателями Проформ оценивания

Вовлеченность слушателей в процесс оценивания

Готовность слушателей к презентации

Сбор

материалов


Количество проформ оценивании коллег совпадает с

количеством присутствующих

Наличие плана урока каждого слушателя

Наличие видеозаписи презентации каждого слушателя

Комментарии,

дополнительная

информация

ФИО и подпись тренера ____________________________________________________

ФИО и подпись наблюдателя _________________________________________________

27





Инструкция для наблюдателя

по наблюдению процедур оценивания

В данной инструкции кратко изложены рекомендации, которым необходимо

следовать наблюдателю во время наблюдения процедур оценивания.

1. Проверить условия проведения оценивания.

2. Провести регистрацию слушателей согласно документам, удостоверяющим

личности.

3. Провести инструктаж слушателей по заполнению проформ оценивания.

4. Сообщить ответственному лицу ЦПИ о времени начала защиты

презентации и явке слушателей.

5. Вести наблюдение процедур оценивания слушателей.

6. Фиксировать результаты наблюдения в Форме наблюдения процедур

оценивания.

7. Собрать Проформы суммативного оценивания презентации по

планированию урока согласно (Приложения 4.1 и 5.1), вывести среднюю оценку

слушателей.

8. Внести средние оценки слушателей в Форму свода средней оценки коллег в

электронном виде (формат Excel).

9. Сообщить ответственному лицу ЦПИ о времени завершения защиты

презентации.

10. Собрать Материалы оценивания согласно Форме учёта материалов

оценивания для передачи ответственному лицу ЦПИ.

11. Прибыть в Центр обучения и по Форме учёта материалов оценивания

передать Материалы Ответственному лицу ЦПИ.

28





Лист регистрации слушателей курсов на оценивание презентации

группа №________/повторная защита

Место проведения оценивания ______________________________________

Дата и время проведения оценивания__________________________________

Ф.И.О. тренера______________________________________________________

№ Ф.И.О. слушателя ИИН Программа Язык обучения Подпись

слушателя Примечание

Ф.И.О. тренера (полностью), подпись __________________________________

Ф.И.О. наблюдателя (полностью), подпись ______________________________

Ф.И.О. ответственного лица ЦПИ (полностью), подпись ____________________

29

Приложение 4.1




Проформа суммативного оценивания презентации по планированию урока (для коллег)

1, 2 – недельные курсы

Центр обучения:_______________________________________________________________________________________

Дата:_________________________________________________________________________________________________

Программа:____________________________________________________________________________________________

Группа:_______________________________________________________________________________________________

Тренер:_______________________________________________________________________________________________

Во время презентации следует оценивать понимание и применение педагогических подходов, системы критериального оценивания в соответствии с обновлённой программой

по предмету.

*Предоставление плана урока обязательно.

Оценивание презентации производится по следующей шкале:

0 – «доказательства не предоставлены», 1 – «доказательства слабые», 2 – «доказательства сильные», 3 – «доказательства очень сильные» (Максимальный балл по каждому

критерию – 3). Длительность презентации: 5-7 мин.

№

ФИО слушателя

Критерии оценивания

Средняя оценка

коллеги

Цели урока

- цели урока

согласованы с целями

обучения


ориентированы на

особенности предмета

- цели сформулированы

в формате SMART с

учётом потребностей

обучающихся

Активные методы

обучения

- выбор методов

определён содержанием

темы по предмету;

- методы способствуют

достижению целей

обучения;

- -методы направлены на

вовлечение обучающихся

в процесс обучения

Методы дифференциации

- задания дифференцируются с


обучающихся;

- планируются различные

способы дифференциации

(задания, источники, поддержка

обучающихся и др.);

- методы дифференциации

способствуют достижению целей

каждым обучающимся

Критериальное


- оценивание

соответствуют целям

обучения

- формативное


поддерживает

обучение;

- используются

критерии оценивания

ФИО коллеги, подпись ______________________________________________________________

30





Проформа суммативного оценивания презентации по планированию урока (для тренера)

1, 2 – недельные курсы Центр обучения:_______________________________________________________________________________________

Дата:_________________________________________________________________________________________________

Программа:____________________________________________________________________________________________

Группа:_______________________________________________________________________________________________

Тренер:_______________________________________________________________________________________________







№



Оценка тренера

Цели урока



обучения




- цели сформулированы

в формате SMART с




обучения

- выбор методов определён

содержанием темы по

предмету;



обучения;

- методы направлены на

вовлечение обучающихся

в процесс обучения


- задания дифференцируются с



- планируются различные способы

дифференциации (задания,

источники, поддержка

обучающихся и др.);


способствуют достижению целей






обучения



поддерживает обучение;

- используются критерии


ФИО тренера, подпись______________________________________________________________

31





Проформа суммативного оценивания презентации по планированию урока (для ответственного лица ЦПИ)


Центр обучения:_______________________________________________________________________________________

Дата:_________________________________________________________________________________________________

Программа:____________________________________________________________________________________________

Группа:_______________________________________________________________________________________________

Тренер:_______________________________________________________________________________________________







ФИО ответственного лица ЦПИ, подпись ______________________________________________

№



Средняя

оценка

коллег

Оценка

тренера

Итоговое

решение

Цели урока



обучения




- цели сформулированы в

формате SMART с




обучения


определён


предмету;

- методы

способствуют


обучения;

- методы направлены

на вовлечение

обучающихся в

процесс обучения


- задания дифференцируются

с учётом потребностей




(задания, источники,

поддержка обучающихся и

др.);


способствуют достижению

целей каждым обучающимся





обучения




обучение;



32





Проформа суммативного оценивания презентации по планированию урока (для коллег)


Дата:_________________________________________________________________________________________________

Программа:____________________________________________________________________________________________

Группа:_______________________________________________________________________________________________

Тренер:_______________________________________________________________________________________________


по предмету, а также рефлексию относительно влияния практики микропреподавания на планирование урока.





№

ФИО

слушателя


Средняя

оценка

коллеги

Цели урока



обучения




- цели

сформулированы в





обучения






обучения;


вовлечение

обучающихся в процесс

обучения


- задания

ддифференцируются с учётом

потребностей обучающихся;





др.);








обучения




обучение;



Выводы о влиянии

микропреподавания на

планирование урока

- микропреподавание

повлияло на подходы

планирования урока;

- обратная связь коллег и

тренера использовалась

при планировании урока;

- планируется развитие

практики планирования

ФИО коллеги, подпись______________________________________________________________

33





Проформа суммативного оценивания презентации по планированию урока (для тренера)


Дата:_________________________________________________________________________________________________

Программа:____________________________________________________________________________________________

Группа:_______________________________________________________________________________________________

Тренер:_______________________________________________________________________________________________







№

ФИО

слушателя


Оценка

тренера

Цели урока



обучения




- цели






обучения






обучения;



обучающихся в процесс

обучения


- задания дифференцируются

с учётом потребностей






др.);








обучения




обучение;




микропреподавания на

планирование урока




- обратная связь коллег и

тренера использовалась

при планировании урока;

- планируется развитие

практики планирования

ФИО тренера, подпись______________________________________________________________

34





Проформа суммативного оценивания презентации по планированию урока (для Ответственного лица ЦПИ)


Центр обучения:_______________________________________________________________________________________

Дата:_________________________________________________________________________________________________

Программа:____________________________________________________________________________________________

Группа:_______________________________________________________________________________________________

Тренер:_______________________________________________________________________________________________







ФИО ответственного лица ЦПИ, подпись ______________________________________________

№



Средняя

оценка

коллег

Оценка

тренера

Итоговое

решение

Цели урока


согласованы с

целями обучения



особенности

предмета

- цели



учётом

потребностей



обучения


определён


предмету;

- методы



обучения;

- методы

направлены на


обучающихся в

процесс обучения


- задания

дифференцируются с






поддержка обучающихся

и др.);

- методы

дифференциации







соответствуют

целям

обучения




обучение;


критерии



микропреподавания

на планирование

урока




- обратная связь

коллег и тренера

использовалась при

планировании урока;

- планируется

развитие практики

планирования

35





Форма учета материалов оценивания

Поток/дата


Программа

ФИО наблюдателя

ФИО ответственного лица ЦПИ

№ Наименование Количество Примечание

1 Лист регистрации (Приложение 3)

2 Форма наблюдение процедур

оценивания (Приложение 1)

3

Проформа оценивания коллег

(Приложение 4.1/5.1)

по количеству слушателей

4 Проформа оценивания тренера

(Приложение 4.2/5.2)

5

Электронная версия планов уроков

слушателей


6

Видеозапись защиты презентаций

слушателей


7

Форма свода средней оценки коллег в

электронном виде (формат Excel)

Дополнительная информация

Сдал

подпись/ ФИО

Принял

подпись/ ФИО

36





Ведомость № ______

оценивания слушателей, обучившихся на курсах повышения квалификации по программам "_________" в рамках обновления содержания среднего

образования Республики Казахстан с __ по _____ 201_ года на базе филиалов ЧУ "Центр педагогического мастерства" АОО "Назарбаев Интеллектуальные

школы" и АО "Национальный центр повышения квалификации "Өрлеу"

(оценивание от______ 201_ года)

г. Астана "____" ____________ 201_г.

№

Ф.И.О.

слушателя по

удостоверению

личности

ИИН Программа №

группы

Центр

обучения

Место

обучения

Период

обучения

Язык

защиты

Итоговая

оценка

Результат

Зачет/Незачет/Неявка

Работник ЦПИ: __________________________________________


Работник ЦПИ: __________________________________________


Работник ЦПИ: __________________________________________


37





Директору филиала

«Центр педагогических измерений» АОО

«Назарбаев Интеллектуальные школы»

Мадееву С.М.

ЗАЯВЛЕНИЕ

на повторную защиту презентации

ФИО

(полностью по удостоверению личности)

Программа обучения

Период обучения


(ЦПМ, Өрлеу, РИПКСО)

Город обучения

Адрес электронной почты

(полностью, напр.: [email protected])

прошу зарегистрировать меня на повторную защиту презентации ___________ 2017

(день, месяц)

года на _________________языке в __________________________________________

(язык презентации) (место защиты презентации)

__________________ в связи с ______________________________________________

(причина)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Копия документа, удостоверяющего личность, прилагается.

Дата: ____________________

Подпись: _________________

38





Директору филиала

«Центр педагогических измерений» АОО

«Назарбаев Интеллектуальные школы»

__________________

от ________________________________

(Ф.И.О.) ___________________________________ ,

слушателя программы

___________________________________________

(место работы с указанием контактного номера и

_____________________________________________________

названия учебного заведения, района, области/города)

____________________________________________________ ,

(место прохождения курсов, регион)

___________________________________ (группа, язык обучения)

Адрес электронной почты

___________________________

Заявление

Прошу Вас пересмотреть результаты оценивания в отношении моей презентации по

итогам сдачи_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

Основанием для подачи данного заявления считаю следующее:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Копия документа, удостоверяющего личность, прилагается.

Дата: ____________________

Подпись: _________________

ДББҰ Басқармасының 19.04.2017 жылғы шешімімен...

Documents