Ежемесячная газета

Учреждения образования «Гомельский государственный

технический университет имени П.О. Сухого» Основана в 1997 г. комитетом БПСМ

ГГТУ им. П.О. Сухого

E-mail: cyxapuk@gstu.gomel.by

Об успехе человека можно судить по его телохранителям!

№ 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

ФРАЗА НОМЕРА

+ СПЕЦВЫПУСК

ДЛЯ МОЛОДЫХ

СПЕЦИАЛИСТОВ

28 ЯНВАРЯ — ДЕНЬ БЕЛОРУССКОЙ НАУКИ

До юбилея оста-

лось 600 дней...

2 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

УЧАСТИЕ В ВЫСТАВКЕ

В августе 2008 года Гомельскому государственному техническому уни-верситету имени Павла Осиповича Сухого исполнится 40 лет.

Начиная с этого номера на страницах нашей газеты мы бу-дем вас знакомить с историей нашего вуза, тем более, что в таком объеме информация в газете «Сушка» не публико-валась. Так же будем знакомить вас и с ретрофо-тографиями о становлении нашего университета, его замечательных людях, благодаря чьим усилиям был основан и развивался наш универ-ситет.

Рождение ГГТУ им. П. О. Сухого тесно связано с деятельностью большого числа талантливых инженеров и исследо-вателей, организаторов науки, производ-ства, высшей школы Беларуси, чьи имена навсегда вошли в историю нашего вуза: В. А. Белый, П. И. Ящерицын, Н. М. Меш-ков, И. П. Котенок, Д. А. Рутто, В. Е. Стар-жинский, Ф. Н. Капуцкий, В. Н. Стариков, В. П. Ставров, А. С. Шагинян.

В преддверии сорокалетия мы еще раз перевернем странички истории, огля-немся назад, осмысливая не только прой-денный путь, но и день сегодняшний и завтрашний.

Идея создания в Гомеле техническо-го вуза принадлежит бывшему директору завода «Гомсельмаш» (1960—1972) Ивану Прокофьевичу Котенку и директору инсти-тута механики металлополимерных систем Академии наук БССР, д. т. н. Владимиру Анатольевичу Белому. Именно их инициа-тива, поддержанная местными партийны-ми и советскими органами и Министер-ством высшего и среднего образования, явилась тем импульсом, который привел к открытию при заводе «Гомсельмаш» об-щетехнического факультета Белорусского ордена Трудового Красного Знамени поли-технического института.

На протяжении 1967—1968 гг. была создана материальная база и, прежде всего, подготовлены к началу учебного года несколько аудиторий и кабинетов для занятий, подобран профессорско -преподавательский состав, выявлена достаточная численность абитуриентов, желающих учиться в новом вузе.

В открытии нового высшего учебно-го заведения в Гомеле сыграл и тот фак-тор, что в это время в городе вводились в эксплуатацию новые предприятия, росли существующие, особенно завод «Гомсельмаш», которые ощущали острую нехватку полноценных инженерных кадров машиностроительного профиля.

К 10 января 1968 года был проведен отбор рабочих и служащих завода «Гомсельмаш» для рекомендации их в

качестве абитуриентов общетехническо-го факультета, а также были организова-ны курсы подготовки для поступления в

вуз. Завод «Гомсельмаш» оказал помощь ректорату БПИ в про-

ведении вступительных экза-менов непосредственно в

Гомеле и обеспече-нии для обучения студентов 1 курса в

1968/1969 учебном году помещениями

(800 м2), выделенных заводом.

20 августа 1968 года был издан Приказ № 435

Министерства высшего и среднего образования БССР

об организации в г. Гомеле общетехнического факультета

Белорусского ордена Трудового Красного Знамени политехни-

ческого института с вечерней формой обучения с общим контингентом студентов

600 человек. Торжественное открытие ОТФ

состоялось 1 октября 1968 года во Дворце культуры завода «Гомсельмаш», на которое собрались делегации высших учебных заве-дений города, студенты вечернего отделе-ния, преподаватели, городские и районные руководители, представители завода «Гомсельмаш». Поздравил всех присутству-ющих в зале первый декан общетехнического факультета, кандидат технических наук Ро-ман Алексеевич Рутто.

Первые 203 студента вечерней формы обучения приступили к занятиям уже в ок-тябре 1968 года. Подготовка велась по трем специальностям:

Технология машиностроения. Металлорежущие станки и инстру-

менты. Машины и технология литейного

производства. Многого у нас тогда не было, но было

главное – большое желание создать в Гоме-ле вуз машиностроительного профиля, высо-кая творческая инициатива, небольшой, но монолитный здоровый коллектив единомыш-ленников во главе с кандидатом технических наук Р. А. Рутто. Слова особой благодарно-сти тем, кто стоял у истоков нашего вуза (1968—1969 гг.). Они были первыми: В. В. Матвиенко, Л. А. Кенько, Т. И. Иофина, Н. А. Дервоед, Ю. Н. Свириновский, Н. А. Сидоров, Г. А. Гатаулина, П. И. Григорьева, А. И. Булы-гина, Д. Ф. Боровик, Н. И. Игнатович, В. И. Поздняков, А. М. Яцына, Л. Ф. Лещенко, З. И. Белова, В. П. Богданов.

Справочно-статистический

материал подобрал В. А. Дриго, руководитель музея университета.

Фото из архива музея университета.

Продолжение следует

НОВОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

НОВОГОДНЕЕ ШЕСТВИЕ

27 декабря 2006 года Гомельский филиал Ветковского музея народного творчества открыл экспозицию «Окружи меня своим зеленым кругом», посвящен-ную отношениям человека и природы. В экспозиции также представлены 70 предметов из музея «Упаковки, быт и традиции славян», которым руководит Дриго В. А. Самыми оригинальными экспонатами являются упаковка —спичечный коробок 1943 года выпуска и коллекция граненых стаканов. Выставка продлится до марта 2007 года.

27 декабря преподаватели кафед-ры «Экономика и управление в отрас-лях» решили провести старый год и встретить новый не только в кругу кол-лег, но и со своими студентами. Препо-даватели и студенты показали умение веселиться, петь и просто отдыхать. На протяжении вечера многие удивляли своей активностью в конкурсах и игре на гитаре.

В преддверии Нового года студен-ты 4 курса механико-технологического факультета устроили новогодний празд-ник для воспитанников Гомельского детского дома. За собранные своими силами денежные средства купили мно-го сладких угощений и билеты в Гомель-ский городской экспериментальный мо-лодежный театр-студию. Новогодняя сказка для всех закончилась дискотекой и конкурсами, организованными также нашими студентами, но уже в самом детском доме.

Отдельную благодарность ребята-организаторы получили от государ-ственного учреждения «Гомельский городской экспериментальный молодеж-ный театр-студия» за оказанную благо-творительную помощь воспитанникам детского дома.

1 января на главной площади горо-да проходило театрализованное ше-ствие Дедов Морозов и Снегурочек, сре-ди которых были и студенты нашего вуза. Вот уже второй год подряд такого рода мероприятия дарят еще более праздничное настроение жителям горо-

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫБОРОВ

14 января завершились выборы в местные Советы депутатов. Депутатом Гомельского городского Совета депута-тов 25-го созыва по Студенческому изби-рательному округу № 32 стал Прокопен-ко Станислав Иванович — проректор по экономике и АХР нашего университета.

Марина Выкачко, студентка гр. Л-21, Наталья Мостовцова,

студентка гр. УА-51, Сергей Сизый,

студент гр. ЭАПК-51

ЧАЕПИТИЕ КАФЕДРЫ «Экономика и управление в отраслях»

НОВОГОДНЯЯ АКЦИЯ ДЛЯ ВОСПИ-ТАННИКОВ ДЕТСКОГО ДОМА

Здание Б

ПИ

(60-е

годы

)

Здание завода «Гомсельмаш», переобо-рудованное под учебный корпус ОТФ

Рутто Р. А. — декан обще-технического факультета

Котенок И. П. — бывший директор завода «Гомсельмаш»

ГГТУ им. П. О. Сухого ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

3 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

К Р

А Т

К И

Й О

Т Ч

Е Т

Н А

У Ч

Н О

Й Д

Е Я

Т Е

Л Ь

Н О

С Т

И Г

Г Т

У И

М. П

. О. С

У Х

О Г

О З

А 2

0 0

6 Г

О Д

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ...

У нашего волонтерско-го отряда «Эдельвейс» есть одна хорошая традиция — поздравлять детишек Улу-ковской школы-интерната с наступающим Новым годом. И этот год не был исключе-нием.

30 декабря, отложив в сторонку все свои «хвосты» и насущные проблемы, связанные с подготовкой к Новому году, самая веселая и никогда не унывающая компания волонтеров отправилась в гости к своим старым друзьям.

Сценарий написан, роли рас-пределены, подарки закуплены... По дороге в интернат повторяются сло-ва сценария.

Как обычно, на пороге школы нас уже встречают ребята.

— Ой! К нам СТУДЕНТЫ прие-хали!!! Ура! — слышно со всех сто-рон. — А вы только к малышам при-ехали?

— Нет. Приехали ко всем, – отвечаем мы.

— А дискотека будет? — А как же без нее! — А подарки? — Всем достанутся! Нас любезно про-

вожают в импровизиро-ванную гримерку. А там происходит просто настоящее вол-шебство: 5 минут назад был Костик, а теперь яркий веселый клоун, была Наташка, а через пару мгновений уже Фея, Бабка Ежка, Леший, Га-дость, Атаман с разбойниками, Во-рона и, конечно, Дед Мороз со Сне-гурочкой — все это наши волонтеры политеха!

Все приготовления позади. В актовом зале нас уже с нетерпени-ем ждут дети. И вот заиграла весе-лая музыка — и понеслась!

Лишний раз убеждаешься, что ты нигде не встретишь более благо-дарной публики, чем детишки-сироты. Они смеялись над нашими неуклюжими персонажами, с огром-ным желанием участвовали во всех проводимых нами конкурсах, с ра-достью встречали появление на сцене каждого героя. Было совсем неважно, что мы частенько забыва-ли свои слова, не предупредили руководство школы, чтобы в опре-деленное время зажглись огни на

елке. В результате дети с Дедом Морозом тщетно дули на непослуш-ную елку несколько минут.

Но ни один из этих казусов не сравнится с тем, что во время вы-ступления мы просто забыли разбу-дить Деда Мороза и тому пришлось «проспать» под елочкой на неудоб-ных ступеньках 20 минут утренника. Получилась полная импровизация! От этого праздник стал еще ориги-нальней и смешнее.

В конце утренника детей ожи-дали подарки от Деда Мороза и обещанная праздничная дискоте-ка, где ребята смогли «позажигать» со всеми понравившимися геро-

ями. Домой возвращались немного

уставшими, но с какой-то неописуе-мой легкостью на душе. В такие минуты понимаешь, что на самом деле нет в жизни большего счастья, чем сделать счастливее других, особенно тех, к кому, по стечению обстоятельств, счастье приходит в гости редко.

В заключение мне хочется по-благодарить всех, кто помог нам в организации праздника, — ректорат, деканаты ЭФ, МТФ, ФАИС, а также кафедру «Экономика» за предостав-ленную гуманитарную помощь для детей.

Юлия Титоренко,

командир волонтерского отряда

Волонтерский отряд «Эдельвейс» в преддверии Новогоднего утренника для детей

Алексей Слепаков, студент гр. ЭПП-11 с воспитанниками школы-интерната

Ф

ото

Г

али

ны

Дран

кови

ч

И Т О Г И Г О Д А

По итогам работы

2006 года волонтерский

отряд «Эдельвейс» ГГТУ

им. П. О. Сухого признан

лучшим в Гомельской

области В рамках программы

«Межстрановое сотрудничество и интеграция молодежи» волонтер-ский отряд «Эдельвейс» награж-ден сертификатом Белорусского

Общества Красного Креста за участие в конкурсе «Лучшая мо-

лодежная инициатива 2006»

По тематическому плану научно-исследовательских работ вуза в 2006 году выполнялось 146 тем, в т. ч. 40 тем, финансируемых из средств госбюджета, и 106 — из средств заказчиков.

Университет участвовал в выпол-нении 3 заданий государственных науч-но-технических программ, 19 государ-ственных программ научных исследова-ний, 9 заданий по Фонду фундаменталь-ных исследований РБ, заданий Мини-стерства образования и по договорам с предприятиями. Кроме того, участвовал в выполнении международного проекта по физике высоких энергий «Поиск и идентификация эффектов дополнитель-ных пространственных размерностей в процессах рождения фермионных и фотонных пар на электрон-позитронных и адронных коллайдерах», в выполнении которого принимают участие физики Беларуси, Украины, Италии, а также 3 проектов в рамках координационного плана Общественного института ядер-ных исследований «Поля и частицы». Постоянно уделялось внимание внедре-нию результатов исследований в народ-ное хозяйство. За 2006 год сотрудника-ми вуза опубликовано 4 монографии, 5 учебных пособий с грифом Минобразо-вания, 535 научных статей. Новизна научных разработок защищена 9 патен-тами на изобретения и полезную мо-дель.

Научный потенциал университета на 1.01.2007 г. представляет 13 докто-ров наук, 140 кандидатов наук. В 2006 г. защищены 1 докторская (О. П. Соловцова) и 5 кандидатских диссертаций. Присвое-но звание профессора Тимошину С. И. и Хило П. А., 4 сотрудникам присвоено звание доцента.

ГГТУ им. П. О. Сухого в 2006 году являлся организатором 2 международ-ных и 3 внутривузовских научных конфе-ренций. 75 сотрудников университета приняли участие в международных кон-ференциях в зарубежных странах.

Разработки университета демон-стрировались на международных ярмар-ках в Германии, Польше, Иране, Индии, Китае, Латвии, Литве, России и Белару-си. Университет имеет 26 договоров о международном сотрудничестве с науч-ными и учебными учреждениями, из которых 2 заключены в 2006 году. Дого-воры заключены с Международным центром теоретической физики им. Аб-дуса Салама, Триестским университе-том (г. Триест, Италия), Высшей шко-лой финансов и управления (г. Бело-сток, Польша), Рижским техническим университетом (Латвия), Вильнюсским университетом (Литва), Институтом хи-мии силикатов имени И. В. Гребенщико-ва, Национальным техническим институ-том Украины – «Киевский политехниче-ский институт», Объединенным институ-том ядерных исследований (г. Дубна, Россия), Брянским государственным университетом, Ближневосточным тех-ническим университетом (г. Анкара, Тур-ция) и др.

В аспирантуру университета в 2006 году принято 7 человек, выпуск из аспирантуры составил 11 человек. 6 человек поступили в целевую аспиран-туру БГУ (2 чел.), ГГУ (3 чел.), БГЭУ (1 чел.). В. М. Кенько,

проректор по научной работе

ИСТИННАЯ РАДОСТЬ СОСТОИТ

В ТОМ, ЧТОБЫ ДОСТАВЛЯТЬ

ЕЕ ДРУГИМ

Фото

Г

али

ны

Дран

кови

ч

БОРОТЬСЯ И ИСКАТЬ, НАЙТИ И НЕ СДАВАТЬСЯ!

Именно такого девиза в жиз-ни придерживается Виктор Ми-хайлович Кенько — проректор по научной работе, человек, который проработал в стенах нашего уни-верситета уже 25 лет.

Его с легкостью узнают еще издалека благодаря быстрой и целеустремленной походке, мане-ре подниматься по лестнице в припрыжку. Двери он тоже всегда открывает по-особому.

Его постоянно ждут в своем кабинете коллеги после очеред-ной командировки, так как никто другой так, как Виктор Михайло-вич, не может с интересом и вос-торгом рассказать о своей удач-ной поездке.

И всегда с трепетом в глазах ожидают студенты в учебных аудиториях.

О нем, собственно, сегодня и пойдет речь.

4 РУБРИКА ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА

№ 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

— Виктор Михайлович, кем Вы мечтали стать в детстве?

— Мои родители работали на железной дороге. Жили мы в Жло-бине напротив железнодорожного вокзала. Это и явилось одним из мотивов моего поступления в Бело-русский институт инженеров желез-нодорожного транспорта (ныне БелГУТ).

— Каким Вы были студен-том?

— Учился на механическом факультете, который закончил в 1963 году с отличием. Занимался активно спортом. Возглавлял комсо-мольскую организацию факультета. Очевидно, был неплохим студен-том.

— Почему решили связать свою жизнь с наукой?

— Со студенческих лет мне пришлось творить что-нибудь свои-ми руками, для чего приходилось копаться в научной литературе, а это увлекает. После окончания Бел-ГУТа два года служил в армии в полку истребительной авиации, где вместе с инженером полка занимал-ся разработкой и изготовлением электронных экзаменационных пультов. Возвратившись в Гомель, принял решение устроиться на ра-боту в Отдел механики полимеров АН БССР (ныне Институт механики металлополимерных систем имени В. А. Белого НАНБ), чтобы начать серьезно заниматься разработкой новых приборов, технологий, мате-риалов и исследовательской рабо-той.

ностями: Франции, Германии, Ита-лии, Испании, Турции, Иране, Ин-дии, Польше, Болгарии.

— Учителя жизни. — Основные учителя жизни —

это конечно же родители. Из школь-ных учителей затрудняюсь назвать кого-либо, т. к. пришлось поменять в связи с переездами 3 школы. Из студенческих лет, работы в Инсти-туте механики полимеров НАНБ я назову декана механического фа-культета БелГУТа, а затем директо-ра ИММС АН БССР и вице-президента АН БССР академика Белого Владимира Алексеевича, моего научного руководителя и во-обще выдающегося человека, имя которого носит ИММС НАНБ.

— Ваши увлечения помимо науки?

— Моим увлечением всегда являлся спорт. Имею первый спор-тивный разряд по волейболу и настольному теннису, играл в фут-бол, большой теннис. Однако после двух переломов мениска, к сожале-нию, сейчас возможности ограниче-ны. Интересует меня изобразитель-ное искусство. Люблю мастерить своими руками. Сам построил на даче дом, сложил печь, выполнил всю внутреннюю отделку и т. д.

— Какие качества Вы цени-те в людях больше всего?

— Честность, доброжелатель-ность, профессионализм.

— Ваши достижения, награ-ды?

— Стаж моей научной деятель-ности — 41 год, из которых уже 25 лет проработал проректором по научной работе ГПИ, а ныне ГГТУ им. П. О. Сухого. Являюсь ав-тором 176 научных работ, учебного пособия с грифом Минобразования РБ «Неметаллические материалы и методы их обработки». Новизна моих научных разработок защищена 52 авторскими свидетельствами на изобретения и патентами, в т. ч. па-тентами США, Франции, Германии, Швеции, Великобритании и России. Разработки демонстрировались на ВДНХ СССР и отмечены серебря-ной и двумя бронзовыми медалями. Награжден медалями: «ХХ лет по-беды в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.» и «За трудо-вые заслуги», а также знаком «Выдатнiк адукацыi Рэспублiкi Бела-русь». Указом Президента в 2000 году был удостоен персональной надбавки за выдающийся вклад в развитие высшего образования в Республике.

— Вы считаете, что пошли по правильному жизненному пу-ти?

— Думаю, что да. Путь этот нелегкий, требует чтения большого количества литературы, находиться все время в поиске. Но результаты дают моральное удовлетворение. Мне удалось побывать во многих странах, участвуя в различных науч-ных мероприятиях, и познакомиться с их культурой и достопримечатель-

Виктор Михайлович Кенько — проректор по научной работе

Ф

ото

И

ри

ны

Чер

нявской

Продолжение на стр. 13

5 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Вот и завершается последняя сессия для нынешних пятикурсников. Впе-реди остались ГОСы, практика, написание, защита диплома и долгожданный выпускной вечер. Самое время задуматься о распределении, о выборе буду-щего места работы, так как от правильного пути зависит многое. Кто-то будет ждать распределения вуза, кто-то помощи от родителей, кто-то са-мостоятельно отправится на поиски, а кто-то будет спокойно сидеть дома и ждать своего первого рабочего дня.

Очень важно на этом этапе знать свои права, льготы, гарантии и обя-занности; иметь представление о базовых предприятиях не только своей страны, но и за ее пределами; ознакомиться с мнением выпускников, кото-рые уже проработали на предприятии год и более, а также с мнением самих работодателей, которые Вас принимают на работу; на какие критерии и профессиональные, личностные качества обращают внимание в первую оче-редь и многое, многое другое.

Мы надеемся, что этот краткий специальный выпуск для Вас, молодых специалистов, хоть как-то поможет в решении поставленных задач.

Всего в 2006 году наш вуз покинуло 600

выпускников, из них 471 человек полу-

чил направление на ра-боту, а 127 — право на самостоятельное тру-

доустройство.

Вручение дипломов выпускникам механико-технологического факультета

Будущее нашего общества в руках тех, кто сегодня сидит за студенческой скамьей. Мы часто слышим об эффективных технологиях, машинах и механизмах. Но самое эффективное для государства — это подготовка высококвалифициро-ванных специалистов, формирование высоконравственных руководителей.

6 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

ПРАВА, ЛЬГОТЫ И ГАРАНТИИ ВЫПУСКНИКОВ

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ

ВЫПУСКНИКОВ

Распределение выпускников производится комиссией по персо-нальному распределению не позже, чем за 2 месяца до окончания вы-пускниками университета. Решение о направлении на работу принима-ется в присутствии выпускника. Ес-ли же он по уважительным причи-нам не явился, то комиссия само-стоятельно принимает это решение (здесь могут учитываться ранее вы-сказанные пожелания выпускника).

Выпускникам, которые имеют инвалидность первой или второй группы, работа предоставляется с учетом состояния их здоровья по месту жительства родителей, мужа (жены) или с их согласия в одно из имеющихся мест трудоустройства.

Выпускникам, которые имеют одного из родителей или мужа (жену) инвалида первой или второй группы, работа предоставляется с учетом их просьбы по возможности по месту постоянного жительства родителей, мужа (жены).

Выпускнику — мужу (жене), выбранному в государственные ор-ганы, а также лицам из числа воен-нослужащих Вооруженных Сил РБ, других войск и воинских формиро-ваний РБ, работников Службы без-опасности Президента РБ, органов внутренних дел, государственной безопасности, финансовых рассле-дований Комитета государственного контроля, таможенных органов, ор-ганов и подразделений по чрезвы-чайным ситуациям, прокурорских работников работа, по возможности, предоставляется по месту прохож-дения их службы.

Выпускникам — мужу (жене), которые оканчивают вуз, работа предоставляется в одном населен-ном пункте. Если один из выпускни-ков – муж (жена) распределился раньше, то другому выпускнику — жене (мужу) работа по возможности предоставляется в том же населен-ном пункте. На момент распределе-ния они уже должны состоять в браке.

Выпускникам — беременным женщинам, матери или отцу, кото-рые имеют ребенка в возрасте до 3 лет на момент окончания универси-тета, работа предоставляется по их просьбе по месту постоянного жи-тельства семьи.

Если комиссия не может предоставить работу выпускнику в

социальной стипендии. Выпускникам, которые получи-

ли возможность самостоятельного трудоустройства, денежная помощь не выплачивается.

Молодым специалистам, направленным на работу в другую местность, гарантируются выплаты, предусмотренные законодатель-ством РБ.

Выпускникам — молодым спе-циалистам, прибывшим на работу по персональному распределению, местные исполнительные и распо-рядительные органы, а также орга-низации, при необходимости, сов-местно с социальными фондами могут выделять средства с целью компенсации затрат на наем жилых помещений у граждан.

Увольнение молодых специа-листов или перевод их на работу, которая не связана с полученной специальностью, квалификацией, до окончания обязательного срока работы запрещается, за исключени-ем увольнения по инициативе нани-мателя за виновные поступки и дей-ствия, предусмотренные в Трудо-вом кодексе РБ.

Наниматель, который отказы-вает в приеме на работу молодого специалиста, обязан доложить о мотивах отказа в трехдневный срок. Молодой специалист, который получил отказ нанимателя в приеме на работу, должен вернуться в учре-ждение образования за новым рас-пределением. При отсутствии мест вуз выдает выпускнику справку о самостоятельном трудоустройстве.

Молодой специалист на протя-жении одного года после получения высшего образования обязан в трехдневный срок письменно доло-жить в учреждение образования о приеме на работу или увольнении.

На молодых специалистов, которые направлены на работу в организации, которые размещены в зонах радиационного загрязнения, распространяются льготы и компен-сации, предусмотренные законода-тельством РБ.

В случае невыполнения поряд-ка приема на работу выпускников и увольнения молодых специалистов наниматель возвращает средства, затраченные на обучение выпускни-ка, в бюджет, из которого осуществ-лялось финансирование и обуче-ние. В случае отказа от доброволь-ного компенсирования денежных средств за обучение, взыскание осу-ществляется в судебном порядке.

связи с отсутствием мест трудо-устройства по полученной специ-альности-квалификации, то предо-ставляется возможность самостоя-тельного трудоустройства с выда-чей справки о самостоятельном трудоустройстве.

ЛЬГОТЫ, ГАРАНТИИ И КОМПЕНСАЦИИ МОЛОДЫМ

СПЕЦИАЛИСТАМ

Министерство образования РБ и другие вышестоящие органы должны обеспечить рациональное использование молодых специали-стов в соответствии со специально-стью и квалификацией, полученной ими в вузе, повышение их теорети-ческого и профессионального уров-ня, создать для них необходимые жилищные и бытовые условия.

Выпускникам, которые получи-ли направление на работу по окон-чанию университета, дается отпуск протяженностью один календарный месяц независимо от того, когда они имели последние каникулы в учре-ждении образования.

Выпускникам учреждений, обеспечивающих получение высше-го образования, выплачивается де-нежная помощь в размере месячной стипендии, полученной в последнем семестре за счет средств организа-ции, в которую выпускники направ-лены на работу.

В тех случаях, когда выпускник не получал стипендии в последнем перед выпуском семестре, соответ-ственная денежная помощь ему выплачивается исходя из расчета

7 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

ПРАВА, ЛЬГОТЫ И ГАРАНТИИ ВЫПУСКНИКОВ

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Если они являются: — инвалидами I, II групп или деть-

ми-инвалидами в возрасте до 18 лет; — детьми-сиротами, детьми,

оставшимися без попечения родителей, а также лицами в возрасте от 18 до 23 лет, потерявшими последнего из родите-лей в период обучения;

— детьми военнослужащих, лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел, органов и под-разделений по чрезвычайным ситуациям и органов финансовых расследований, погибших (умерших) либо ставших инва-лидами при исполнении обязанностей воинской службы (служебных обязанно-стей), работников, обслуживавщих воин-ские контингенты в Афганистане или других государствах, в которых велись боевые действия, погибших (умерших) либо ставших инвалидами в период боевых действий;

— лицами, имеющими льготы в соответствии со статьями 18–20, 23–25 Закона Республики Беларусь от 22 февраля 1991 года «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС» (Ведамасці Вярхоўнага Савета Беларускай ССР, 1991 г., № 10 (12), ст. 111);

— мужем (женой), окончившими учреждение образования одновременно с женой (мужем), при невозможности предоставления работы в одном насе-ленном пункте;

— мужем (женой) при невозможно-сти предоставления одному выпускни-ку — мужу (жене) работы в том же насе-ленном пункте, куда ранее был направ-лен на работу по распределению другой выпускник — жена (муж);

— беременными женщинами, ма-терями или отцами, имеющими ребенка в возрасте до 3 лет, при невозможности предоставления работы по месту посто-янного жительства семьи;

— женой (мужем) лица, избранного на выборную должность в государствен-ные органы, а также лица из числа воен-нослужащих Вооруженных Сил Респуб-лики Беларусь, иных войск и воинских формирований Республики Беларусь; сотрудников Службы безопасности Пре-зидента Республики Беларусь, органов внутренних дел, государственной без-опасности, финансовых расследований Комитета государственного контроля, таможенных органов, органов и подраз-делений по чрезвычайным ситуациям; прокурорских работников, если работа им не может быть предоставлена по месту нахождения службы мужа (жены);

— если имеют одного из роди-телей или мужа (жену) инвалида I, II г р у п п п р и н е в о з м о ж н о с т и предоставления работы по месту жительства родителей, мужа (жены).

Если трудовой договор расторг-нут в связи:

— с ликвидацией организации (пункт 1 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь);

— с несоответствием работника занимаемой должности или выполняе-мой работе вследствие состояния здоро-вья, препятствующего продолжению данной работы (пункт 2 статьи 42 Трудо-вого кодекса Республики Беларусь);

— с неявкой на работу в течение более четырех месяцев подряд вслед-ствие временной нетрудоспособности (не считая отпуска по беременности и родам), если законодательством не установлен более длительный срок со-хранения места работы (должности) при определенном заболевании (пункт 6 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь);

— с обстоятельствами, не завися-щими от воли сторон (пункты 1–4 статьи 44 Трудового кодекса Республики Беларусь);

— с зачислением в учреждения образования на обучение по дневной форме получения образования более высокого уровня (ступени) (статья 40 Трудового кодекса Республики Беларусь).

В случае неприбытия молодых специалистов к месту работы, их уволь-нения или перевода до истечения срока работы по распределению наниматель и (или) молодые специалисты в трехднев-ный срок сообщают об этом в учрежде-ние образования, выдавшее молодым специалистам направление на работу, с указанием причин и приложением, заве-ренных в установленном порядке копий необходимых документов, в том числе подтверждающих их право на освобож-дение от возмещения затраченных средств.

Учреждение образования в месяч-ный срок со дня получения названных документов организует работу по сбору необходимой информации для принятия решения о возмещении затраченных средств молодым специалистом или его освобождении от этого возмещения с выдачей справки о самостоятельном трудоустройстве.

Такое решение оформляется при-казом руководителя учреждения образо-вания.

С более подробной информацией Вы сможете ознакомиться в Постанов-лении Совета Министров Республики Беларусь «О возмещении средств в республиканский и (или) местные бюд-жеты, затраченных государством на подготовку рабочего (служащего), спе-циалиста» от 23 сентября 2006 г. № 1255.

Во исполнение Указа Президента Республики Беларусь от 27.11.2000 года № 631 "О дополнительных мерах по повышению заработной платы и предо-ставлению льготных кредитов отдель-ным категориям граждан" в целях усиле-ния материальной поддержки выпускни-ков государственных высших и средних специальных учебных заведений учре-ждения АСБ "Беларусбанк" осуществля-ют выдачу льготных кредитов вышеука-занным категориям граждан.

Право на получение льготных кре-дитов имеют выпускники, приступившие к работе по распределению (направленные для прохождения служ-бы) не по месту жительства родителей или в районах, пострадавших от ката-строфы на Чернобыльской АЭС, соглас-но утверждаемому Правительством Республики Беларусь Перечню террито-рий (населенных пунктов и других объек-тов), относящихся к зонам радиоактив-ного загрязнения, независимо от места жительства родителей, в организациях, финансируемых из бюджета, воинских частях, органах внутренних дел, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям.

Льготные кредиты предоставляют-ся в размере до 15-кратного размера бюджета прожиточного минимума в среднем на душу населения, утвержден-ного на дату выдачи кредита, сроком до 5 лет, с уплатой за пользование креди-том 25 % ставки рефинансирования Национального банка РБ.

Кредиты предоставляются в безна-личной форме (перечислением по сче-там-фактурам, чековой книжкой, расчет-ным чеком) для приобретения товаров отечественного производства – домаш-него имущества и товаров первой необ-ходимости. В перечень приобретаемого домашнего имущества входят: мебель, холодильник, телевизор, газовая или электрическая плита, стиральная маши-на. Кредитополучатель имеет право на получение льготного кредита для приоб-ретения одного предмета каждого наименования из этого перечня, за ис-ключением мебели. К товарам первой необходимости относятся: одежда (пальто, полупальто (в том числе из искусственного меха), куртка, плащ, костюм, платье, верхние трикотажные изделия), обувь, набор постельного бе-лья (не более 2-х комплектов на члена семьи), посуда.

Кредиты предоставляются один раз в течение 2-х лет после окончания обучения. Датой окончания учебного заведения считается указанная в дипло-ме дата присвоения регистрационного номера. Погашение задолженности по кредиту и выплата процентов за пользо-вание им осуществляется по истечении 6 месяцев со дня выдачи равными доля-ми в течение всего периода погашения.

ЛЬГОТЫ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ

МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ОСВОБОЖДАЮТСЯ ОТ

ВОЗМЕЩЕНИЯ ЗАТРАЧЕННЫХ СРЕДСТВ В СЛУЧАЕ:

Тишкович Андрей Анатольевич, 29 лет. В 1999

году закончил наш вуз, специальность «Технология, оборудование и автоматизация процессов обработки материалов давлением» механико-технологического факультета. По распределению работал на Гомель-ском заводе самоходных комбайнов инженером-технологом прессово-заготовительного цеха. С 2000 года перевелся на завод ПО «Гомсельмаш» на долж-ность редактора производственных передач завод-ского радио, потом Гомельского городского радио. В 2002 году уже был автором и ведущим развлекатель-ных программ, а затем ди-джеем радио 107,4FM. И с 2004 года по настоящее время является ответ-ственным выпускающим (редактором эфира) Гомель-ского городского радио107,4FM.

Топлинкина Татьяна Алексеевна, 23 года. В прошлом году закончила Гомельский государствен-ный технический университет имени П. О. Сухого, специализация «Предпринимательская деятельность в сфере физической культуры, спорта и между народного ту ризма » гу манитарно -экономического факультета. Еще во время учебы самостоятельно нашла себе работу по специально-сти в туристской фирме «Дивит-Тур».

Игорь Владимирович Бобров, 29 лет. Окончил

Гомельский государственный технический универси-тет имени П. О. Сухого в 1999, специальность «Обработка материалов давлением» механико-технологического факультета. После окончания уни-верситета успел поработать на заводе станочных узлов, но предпочтение отдал нашему университету. В настоящее время работает в студенческом клубе культорганизатором и руководителем клуба интел-лектуальных игр.

Зюзьков Евгений Александрович, 23 года. В 2005

году закончил Гомельский государственный техниче-ский университет имени П. О. Сухого, специальность «Машины и технология литейного производства» механико-технологического факультета. Сразу же был распределен на РУП ГЛЗ "Центролит", где уже год занимает должность заместителя начальника цеха плавки и спецвидов литья.

Степанкин Игорь Николаевич, 38 лет. В 1992 году закончил Гомельский политехнический институт по специальности «Механическое оборудование ан-тенно-фидерных установок» факультета автомати-ки и электромеханики. После окончания в течение 6 лет работал инженером-конструктором на заводе «ЗЛиН». В процессе работы поступил в аспирантуру, которую закончил в 1998 году и в 2001 защитил дис-сертацию, работал в вузе на должностях ассистента кафедры, старшего преподавателя и с 2003 года является заведующим кафедрой «Материаловедение в машиностроении».

8 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

ИНТЕРВЬЮ С ВЫПУСКНИКАМИ ВУЗА

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Бобров Игорь Владимирович — культорганизатор студенческого клуба

нашего вуза

Зюзьков Евгений Александрович — заместитель начальника цеха плавки и спец- видов литья завода РУП ГЛЗ «Центролит»

Сегодня преподаватели и работодатели спорят о том, тому ли учат в вузах, готовы ли выпускники к трудовой деятель-ности. Первые говорят, что главное — хорошие базовые зна-ния, вторые, что студенты не знают реальной ситуации в биз-несе, промышленности и эконо-мике и им приходится еще доучи-ваться.

А что думают по этому по-воду «вчерашние» выпускники нашего университета, с какими проблемами сталкиваются моло-дые специалисты?

— Основная ошибка молодых специалистов, по Вашему мнению, на сегодняшний день?

С. И. Н.: Каждое поколение имеет свои приоритеты, и насколько они пра-вильные, решает только история. Поэто-му осуждать молодое поколение — нет смысла. Молодые и активные люди всег-да движутся вперед. Во многом их судь-ба определяется не только личностными качествами, но и стечением обстоятель-ств, предоставившимися возможностя-ми.

Т. А. А.: Каждый хочет найти «непыльную», высокооплачиваемую работу сразу после окончания вуза. И уж, конечно, ни в коем случае не на за-воде. Работа в офисе, в отдельном ка-бинете, за компьютером – это идеаль-ный вариант. Но это далеко не всегда реально.

З. Е. А.: Основные ошибки всех выпускников — они просто не представ-ляют, куда идут работать, малая практи-ческая база при наличии крепкой теоре-тической. Но это дело поправимое — полгода практики меняют ситуацию.

Т. Т. А.: Вот не знаю, то ли недо-оценивание собственных сил и возмож-ностей и в результате согласие на какую угодно работу, лишь бы работать, то ли переоценивание тех же самых сил и возможностей и в результате бесконеч-ные поиски работы: высокооплачивае-мой, легкой, «ненапряжной». Хотя со-гласна, работа необходима, и в то же время она должна приносить удовлетво-рение как материальное, так и мораль-ное. Но это в идеальном случае.

— На Ваш взгляд, готовы ли сегодня выпускники к трудовой дея-тельности?

С. И. Н.: На мой взгляд, в боль-шинстве случаев выпускники не готовы к трудовой деятельности. И такая ситуа-ция характерна не только для нынешне-го поколения, она была характерна прак-тически всегда для всех. В мое время мы тоже не были готовы, и процесс адаптации на производстве проходил от 2-х и более лет. И это вполне законо-мерно, поскольку специфика производ-ственной деятельности намного отлича-

Топлинкина Татьяна Алексеевна — «Дивит-тур»

Тишкович Андрей Анатольевич — редактор эфира Гомельского городско-

го радио 107,4 FM

Вперед и только вперед!

Никогда не сдаваться, все время идти вперед!

«Завтра» говорят только ленивые или

нерешительные люди!

Жизнь прекрасна и удивительна!..

Через тернии — к звездам !

Степанкин Игорь Николаевич, заведую-щий кафедрой « Материаловедение в

машиностроении»

9 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

ИНТЕРВЬЮ С ВЫПУСКНИКАМИ ВУЗА

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

ется от той деятельности, которой зани-мался студент. Студент решает вирту-альные задачи, в большинстве случаев не практические проекты, а учебные. Появившись на предприятии, специа-лист сталкивается со всей гаммой фак-торов, которая определяет эффектив-ность всей работы коллектива. Поэтому в любом случае ему приходится адапти-роваться и получать дополнительные умения, навыки, знания.

Б. И. В.: С той подготовкой, кото-рую дает университет, можно работать в любой организации и в любом учрежде-нии, на сколько только хватает геогра-фии распределения наших специали-стов. А доучиваться приходится постоян-но. Ведь специалист умирает как специ-алист, когда перестает развиваться.

З. Е. А.: Всѐ зависит от конкретной ситуации. Если брать в расчѐт мой лич-ный опыт, то, придя на завод, я имел лишь теоретические представления о своей работе. Сидя 5 лет за партой, опыт специалиста не наработаешь. Ба-зовые знания, уровень которых, без-условно, немаловажен, это лишь старто-вая точка, с которой начинается отсчет трудовой деятельности. Обучение в про-цессе работы — это вполне нормально.

Т. Т. А.: Конечно, выпускникам не хватает практики. То, чему нас учат – это все теория. Зачастую сами препода-ватели никогда с реальной деятельно-стью производства на предприятии не сталкивались. Студентов учат лишь теории, вероятно, ожидая, что все прак-тические навыки они приобретут за ко-роткую летнюю преддипломную практи-ку, но все мы знаем, что это такое и как мало она в действительности дает. Хотя опять же это зависит от студента, от его подхода и к учебе, и к прохождению практики, а еще от самого предприятия и от желания его сотрудников делиться

собственным опытом. — Над чем уже стоит заду-

маться выпускникам вуза? С. И. Н.: Есть смыл задуматься над

тем, как они будут в дальнейшем разви-ваться. К сожалению, очень много вы-пускников на данный момент не мечтают работать по выбранной специальности. И это плохо. Это негативно сказывается на эффективности их работы. Думаю, стоит подумать о том, что выбранная и полученная ими специальность является востребованной в народном хозяйстве. Достигнув уже каких-то первых успехов, человек получает мощнейший эмоцио-нальный стимул. И именно успехи могут доказать, в первую очередь самому се-бе, пригодность и готовность для движе-ния вперед.

Б. И. В.: Над тем, как будешь стро-ить свою жизнь без университета. Здесь начинаются мысли о создании семьи, росте карьеры, и не важно, в какой от-расли, по какой специальности. В плане устройства, естественно, нужно искать хорошее место работы в силу своей энергии и профессиональных качеств.

Т. А. А.: Определить основные пути достижения поставленной цели.

З. Е. А.: Заранее стоит задуматься над распределением. При этом смотреть не только на заработную плату и место работы, но и на перспективу. А также здраво взвесить желание работать именно на том или ином производстве, сфере.

Т. Т. А.: Куда идти работать. Ну и конечно же, где провести выпускной вечер. Хотя, по идее, на первый вопрос нынешние выпускники, в большинстве своем, уже должны знать ответ.

— Не ощущали ли Вы сами недо-статка знаний, когда пошли рабо-тать?

С. И. Н.: Естественно, ощущал. Именно благодаря этому ощущению я и обратился к своим наставникам, в первую очередь, к Кенько Виктору Ми-хайловичу, проректору по научной работе. В результате чего, на сегодняшний день, я и стал еще научным работником.

Б. И. В.: Некоторые недостатки знаний ощущались. Но та база, которую дает университет, позволяет нехватаю-щим знаниям ложиться на благодатную почву, прорастать, и на фоне этого по-могать нам становиться замечательны-ми специалистами.

З. Е. А.: И сейчас не хватает, но я продолжаю учиться не только по книгам, но и спрашивать «старых» рабочих (они знают много очень полезной информа-ции, собранной за годы работы).

Т. Т. А.: «Видите ли, человек все равно не может знать все! Но он должен знать, где он может найти необходимые ему сведения. А этому нас в университе-те научили.»

— Что было сложным для Вас, когда начинали работу?

С. И. Н.: Не помню сложностей. Выпускники 1992 года относятся к тому поколению, которое воспитано на прин-ципах высокой самоотдачи, трудолюбия. Мы привыкли работать, двигаться впе-ред. Придя на завод, я не чувствовал никакого дискомфорта, а, наоборот, мне очень понравилась обстановка в коллек-тиве, где с удовольствием, практически ежедневно, участвовал в решении мно-гих задач и видел реальные результаты своего труда.

Б. И. В.: Начинать всегда сложно. Адаптируешься к месту работы, к кол-лективу, сталкиваешься с тем, что моло-дой сотрудник проявляет инициативу, которую, зачастую, не поддерживает руководство, так как мы иногда действи-тельно легкомысленные и поспешные, но со временем принимаем правила игры в коллективе, узнаем условия рабо-ты и работаем.

Т. А. А.: Влиться в коллектив, по-скольку он у меня состоял из сотрудни-ков старшего возраста.

З. Е. А.: Было, есть и будет для меня сложным — работа с людьми. Лю-бую информацию можно прочитать, но

человек — это не открытая книга, к каж-дому нужно уметь найти подход. Но все приходит со временем.

— Как студенту устроиться на хорошую работу?

С. И. Н.: Этот вопрос очень много-гранный. Наверняка, хорошая работа является высокооплачиваемой. Выпуск-нику можно ее получить, проявив себя перед работодателями уже в процессе обучения. Студенты сами должны прояв-лять свою активность и стараться инте-ресоваться проблемами предприятия, пытаться заявлять о себе, и только в этом случае ими будут интересоваться работодатели.

Б. И. В.: Чтобы устроиться на хо-рошую работу, необязательно, чтобы твой дядя был директором завода. До-статочно хорошо зарекомендовать себя перед руководителем предприятия. У вас на руках должны уже быть какие-то проекты, например, сайты. Может, даже стоит где-то поработать бесплатно на завоевание своего будущего имиджа.

Т. А. А.: Сразу это вряд ли полу-чится. В большинстве случаев работода-тели предпочитают опытных специали-стов молодым. Поэтому для начала необходимо наработать некоторый опыт на менее престижной работе.

З. Е. А.: Заниматься тем делом, которое тебе нравится. Это единствен-ный способ найти хорошую работу.

— Пожелания выпускникам. С. И. Н.: Удачи в жизни и в работе,

упорства в карьерном росте и, есте-ственно, чтобы их старания были заме-чены и должным образом учтены рабо-тодателями. Каждый человек должен себя реализовать!

Б. И. В.: Желаю, чтобы ваша жизнь сложилась как можно успешнее. Чтобы через 10, 20, 30 лет поняли, что целена-правленно шли к своим целям и что прожили все эти годы не зря. Естествен-но, впереди довольно много простран-ства для роста, для достижения наме-ченных целей. И если вам есть чем в жизни гордиться, значит вы уже состоя-лись как человек и специалист.

Т. А. А.: Желаю всем выпускникам

найти интересную, достойно оплачивае-мую работу в хорошем, дружном коллек-тиве.

З. Е. А.: Продолжать учиться и не бояться задавать вопросы всем, от ра-бочего до начальства. Научиться дер-жать удар, "отрастить зубы" и при этом остаться хорошим человеком. Хороших творческих начинаний и стремлений к карьерному росту.

Т. Т. А.: Не теряйте надежду! Верь-те и стремитесь к лучшему! Жизнь дей-ствительно удивительна и прекрасна. А нынешним студентам-«туристам», собирающимся работать по специально-сти, особенно советую не терять надеж-ды. Хочу сказать, что сейчас многие турфирмы начинают задумываться о пополнении именно молодыми и квали-фицированными кадрами.

ИТОГО

10 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

ИНТЕРВЬЮ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

КРИТЕРИИ ВЫБОРА

МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Работодатели придают большое значение определенным личным и про-фессиональным качествам молодых специалистов. Прежде всего ценят опыт работы и лидерские качества, способ-ность обучать других и генерировать новые идеи. А также важно, чтобы моло-дой специалист был исполнительным, коммуникабельным, умел работать в коллективе. Большинству работодате-лей нравится в выпускниках такое каче-ство, как обучаемость. Не меньшее зна-чение они придают и психологической устойчивости.

Выпускникам по специальности ―менеджмент и экономика‖ полезен опыт работы по специальности. Именно в этой профессии высоко оценивают ли-дерские качества и коммуникабельность. В машиностроении и IT-отрасли посто-янно происходят изменения, поэтому молодые люди должны не только быстро уметь усваивать все новое, но и уметь самостоятельно генерировать свои идеи. Руководители газовой и нефтехи-мической отрасли, а также энергетики прежде всего хотят видеть на своих предприятиях специалистов с крепкими нервами, способных к обучению и обла-дающих исполнительностью.

Необходимо продемонстрировать хорошее знание своей специальности, так как работодатели всегда оценивают базовую теоретическую подготовку вы-пускника. Причем для энергетиков важ-ны в первую очередь знания предмета, а не технологии производства. В газовой и нефтехимической отраслях работодате-лям важно, чтобы выпускники знали предмет и в то же время понимали тех-нологию производства. В машинострое-нии работодатели ценят высокий уро-вень знаний оборудования и технологии производства. Им важно, чтобы выпуск-ник имел знания в области проектирова-ния. Для работодателей IT-отрасли ва-жен высокий уровень подготовки по тео-ретическим основам информатики, мате-матическому моделированию. Также они требуют от выпускников знаний основ телекоммуникационных систем и компьютерных сетей. Будущим мене-джерам, по мнению работодателей, для успешной карьеры понадобятся теорети-ческие знания по экономике предприя-тия, менеджменту, маркетингу, бухгал-терскому учету.

Высоко оценивается работодате-лями знание иностранного языка, при-чем как по своей специальности, так и делового иностранного. Также необходи-мы знания по основам гражданского и трудового законодательства и по управ-лению предприятием отрасли. Постоян-но овладевайте знаниями в области информационных систем и компьютер-ных технологий, а также навыками рабо-ты в Интернете. Это требование работо-дателей всех без исключения отраслей.

— Какие основные требования Вы предъявляете к молодому специ-алисту при принятии его на рабо-ту?

С. В.: Для меня является главным его желание работать в реальных усло-виях конкретного производства. Очень многие с самого начала предъявляют свои требования по заработной плате, условиям труда и специфике работы.

В. М.: Чтобы были знания и немно-го практики. Если мы берем выпускника на наш завод, то желательно, чтобы он был уже не новичком, а человеком, зна-ющим специфику завода, проходил у нас практику и писал диплом.

— Какие замечания Вы могли бы высказать в адрес молодых спе-циалистов?

С.В.: Во-первых, излишний инди-видуализм и неумение работать в кол-лективе на достижение общей цели. Многие молодые специалисты хотят выполнять только свой чѐтко определѐн-ный объѐм работы, а на современном предприятии это невозможно. Весь кол-лектив ориентирован на достижение определенной цели, и выпускник должен быть готов работать столько, сколько понадобится для достижения результата. Во-вторых, нежелание работать за пред-лагаемую зарплату. Уровень зарплаты продиктован условиями рынка труда и той пользой, которую молодой специа-лист приносит предприятию. Поэтому невозможно сразу получать большую заработную плату. В-третьих, часто вы-пускники неадекватно оценивают своѐ место в коллективе. Они не хотят ми-риться с тем, что находятся на второсте-пенных ролях, несмотря на то, что не имеют практического опыта работы и не знакомы с еѐ спецификой. Несмотря на подготовку высшей школы, они ещѐ не готовы к самостоятельной работе.

В.М.: К тем, кто к нам приходит, замечаний нет. Выпускники растут карь-ерно, и мы им в этом стараемся помо-гать. Мы довольны выпускниками.

— Удовлетворены ли Вы уров-нем подготовки молодых специали-стов?

Сергей Викентьевич Понтус – директор Гомельского областного узла радиовещания и телевидения. Опыт работы на руководящих должностях – более 10 лет. В настоящий момент в его подчинении 180 сотрудников.

В.М.: Конечно, уровень подготовки все же желает лучшего. Может, теории достаточно, но необходима и практика, которой студентам не хватает. Сегодня в реальной жизни, если человек стремит-ся к чему-то, то он обязательно получит свое. А кто не учится, тот не видит ни роста, ни зарплаты. Хотелось, чтобы были больше приближены к сегодняш-ней реальности и к производству.

С.В.: Да, должен сказать, что мо-лодые специалисты сегодня приходят хорошо подготовленные. Конечно, у каж-дого свой уровень подготовки, но таких, кто ничего не знает, практически нет. На мой взгляд, с образованием в стране даже несколько «перегибают». Дают слишком много теоретических знаний и слишком мало практических. А это и есть один из главных недостатков.

— На какие профессиональные и личностные качества молодого специалиста обращает работода-тель внимание в первую очередь?

С.В.: Ответственность, добросо-вестность при выполнении работы, ком-муникабельность и способность к обуче-нию. Молодой специалист должен быть готов как можно быстрее освоить те навыки, которые требует производство.

В.М.: Умение работать с людьми, порядочность, честность, исполнитель-ность. Я думаю, этих качеств для начала вполне достаточно.

— Каковы Ваши пожелания к выпускникам вуза?

В.М.: Успешных защит дипломных проектов, чтобы здоровыми пришли к нам на производство. И как сказал Суво-ров: «Плохой солдат тот, который не мечтает стать генералом», поэтому я вам желаю высокого карьерного роста и творческих успехов.

С.В.: Не бояться трудностей, кото-рые встретятся с первых же дней (в профессиональной деятельности и в общении с коллективом). Они будут в любом случае, и относиться к этому следует как к объективной реальности и не драматизировать ситуацию.

Удачи вам в поисках работы!

Владимир Михайлович Дивак – заместитель директора по идеологи-ческой работе, кадрам и социальным вопросам РУП ГЛЗ «Центролит». Опыт работы на руководящих должно-стях – более 20 лет.

Какие основные претензии предпри-ятий, работодате-лей к выпускникам нашего университе-та?

На это вопрос отвечают предста-вители одних из значимых предприя-тий нашего города Гомеля.

Го

ме

льски

й о

бл

аст

но

й

узе

л р

ади

ове

ща

ни

я и

т

ел

еви

де

ни

я

11 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Критерии выбора будущего

места работы молодыми

специалистами

На что обращают внимание будущие молодые специалисты при выборе своего места работы?

Юлия Титоренко, студент-ка гр. ТЭ-51: Лично для меня при выборе работы на первом месте стоит критерий средней заработной платы. Хочется, чтобы твой труд был вознагражден по достоинству. Второй критерий — возможность самореализации. Будь то в спортив-ных соревнованиях, в художествен-ной самодеятельности, походах, всевозможных огоньках. Главное, чтобы твоя работа не сводилась к серым будням, и каждый день ты просыпался с огромным желанием быстрее оказаться на своем люби-мом рабочем месте.

Наталья Мостовцова, сту-дентка гр. УА-51: Обращаю вни-мание на возможность карьерного роста, величину заработной платы и на то, как вообще возможно про-явить себя там специалистом. Са-мое главное, чтобы мне моя работа приносила только удовольствие.

Оксана Цыбульская, сту-дентка гр. ЭПП-51: Для меня очень важны условия работы труда, коллектив, перспективы роста, а также заработная плата. Молодой специалист должен чувствовать себя на своем месте, ощущать под-держку от самих руководителей и постоянно ощущать нужным пред-приятию.

Шамбир Павел, студент гр. МР-51: Важны заработная пла-та, условия труда, самоудовлетво-рение работой, возможность карь-ерного роста, знакомства с новыми людьми, новыми знаниями, а также чтобы была какая-то социальная поддержка для молодой семьи.

Павел Романченко, студент гр. ТЭ-51: Лично меня интересует, какое место занимает предприятие на рынке, его конкурентоспособ-ность, перспектива роста. Сразу представляю, кем я там смогу стать через год, два, три. Важны заработ-ная плата, социальный пакет (наличие профилактория, бассейна, т р е н а ж е р н о г о з а л а ) , д о с у г (турпоходы, творческие кружки, спортивные соревнования) и чтобы было побольше выездных команди-ровок на другие предприятия с це-лью обмена опытом.

Какова средняя заработная плата

по итогам 2006 года? По итогам 2006 года номиналь-

ная начисленная среднемесячная заработная плата работников обла-сти сложилась в среднем за январь-сентябрь 2006 года в размере 559,9 тыс. р. (при прогнозе — 534,2 тыс. р.) и увеличилась по сравнению с январем–сентябрем 2005 года на 26,3 %.

В пересчете белорусского руб-ля к доллару США по курсу Нацио-нального банка Республики Бела-русь заработная плата за сентябрь 2006 года составила 273 доллара США (при прогнозе к концу 2006 года 287,5 долларов США).

В отраслях бюджетной сферы среднемесячная заработная плата составила 498,7 тыс. р., в том числе за сентябрь — 506 тыс. р. (236 дол-ларов США).

На промышленных предприя-тиях средняя заработная плата в сентябре 2006 года составила 665,7 тыс. р., что на 14 % выше среднеобластного уровня оплаты труда.

Среди отраслей промышлен-ности наиболее высокая заработная плата в сентябре текущего года сложилась на предприятиях нефте-перерабатывающей промышленно-сти — 1416 тыс. р., нефтедобываю-щей — 1402,5 тыс. р., газовой — 1308,6 тыс. р., черной металлур- гии — 1185,2 тыс. р., госприемки — 833,9 тыс. р., электроэнергетики — 788,1 тыс. р., что в 2,4—1,4 раза

выше, чем в среднем по области и в 2,1—1,2 раз, чем в промышленности.

Ниже среднеотраслевого уров-ня заработная плата в сентябре 2006 года была на предприятиях швейной промышленности — 347,9 тыс. р., нефтехимической — 375,5 тыс. р., текстильной — 383,3 тыс. р., деревообрабатываю-

щей — 405,1 тыс. р., торфяной — 448,7 тыс. р., ювелирной — 490,8 тыс. р. В сельском хозяйстве средняя заработная плата состави-ла 374,2 тыс. р.

В учреждениях образования средняя заработная плата состави-ла 459,6 тыс. р., в том числе учите-лей — 580,6 тыс. р., профессорско-преподавательского состава — 962,6 тыс. р.

В учреждениях культуры и ис-кусства средняя заработная плата в сентябре 2006 года была 411,9 тыс. р., в том числе артистов — 474,2 тыс. р. и библиотекарей — 329,9 тыс. р.

В учреждениях здравоохране-ния средняя заработная плата —727,8 тыс. р., в организациях строи-тельства — 784,3 тыс. р., в органи-зациях связи — 615,1 тыс. р.

В учреждениях науки и научно-го обслуживания средняя заработ-ная плата — 751,3 тыс. р., в обще-ственных фондах и объединениях — 946,9 тыс. р., в банковской дея-тельности — 897,5 тыс. р., в управле-нии — 750,6 тыс. р.

12 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

СПЕЦВЫПУСК ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Трудности, с которыми столкнулись

в ы п у с к н и к и 2 0 0 6 г о д а

Куприянович Ольга, инженер-технолог техбюро литейного цеха ОАО «Могилевский метал-лургический завод»: На каждом предприятии возникают свои труд-ности. Многие, приходя работать, не осознают, какая это для них психо-логическая ломка. Новый коллектив, новый распорядок дня, новые цели, взгляды. Для меня первоначальная трудность состояла в том, что преж-де всего пришлось тяжело адапти-роваться в самом городе Могилеве. А на производстве прочитать много дополнительной литературы и осо-знать, что литейное производство — это очень сложное, но интерес-ное производство. Но уже в этом новом году почти все проблемы решены и ты себя ощущаешь на нужном месте.

Нестеренко Сергей, специа-лист по маркетингу РУП «Гом-сельмаш»: Первая трудность, с которой мне пришлось столкнуться, это играть в гандбол. У нас в то вре-мя проводили на предприятии такие соревнования. Для меня этот вид спорта просто очень неподдающий-ся. А если серьезно, то столкнулся с тем, что первая зарплата была не такой, которую я ожидал получить. Но благодаря этому у меня появил-ся еще больший стимул вырваться вперед, набраться недостающих знаний и зарекомендовать себя.

Редакция газеты «Сушка» благодарит за помощь в создании спецвыпуска для молодых специа-листов юрис-консульта Березину Л. А., библиотекаря Качур С. А., первого секретаря ПО «БРСМ» Мельникову Т. В. и студента гр. МТ-51 Понтуса Сергея.

И В ЗАКЛЮЧЕНИЕ…

Хочется закончить выпуск одной хорошей притчей: «Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способ-

ный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать от-вета?» Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладо-нями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошел к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их

ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: «Все в твоих руках!»

Восточная притча Так что все в ваших руках. И какой вы сейчас сделаете выбор в своей жизни, как себя пове-

дете — зависит только т вас!

исходя из всего вышенаписанного, уже можно сделать какие-то соот-ветствующие выводы для себя, где-то в чем-то лучше подгото-виться и может даже заново пере-смотреть свои взгляды.

Как видно из прочитанного, у каждого выпускника первоначально появляются свои трудности, ко-торые с течением времени в боль-шинстве случаев решаются.

Если у вас возникли какие-либо вопросы, волнующие молодо-го специалиста, то обязательно обращайтесь в редакцию универси-тетской газеты «Сушка», кото-рая находится в каб. 420 а главно-го корпуса, либо присылайте свои письма на электронный адрес cyxapuk@gstu.gomel.by, а мы по-стараемся для вас найти всю не-обходимую информацию.

Сколько будет 2 + 2 ? ол Варианты ответов людей, занимающих

разные должности: 1. 4 (учитель). 2. Зависит от единиц измерения

(программист). 3. 79 (50 — нам; 25 — вам; 4 — в кассу)

(финансовый директор). 4. Сколько нужно (бухгалтер).

5. В среднем четыре (экономист). 6. От трех до пяти (юрист). 7. Затрудняюсь ответить, следует уточ-нить (маркетолог).

8. На глупые вопросы не отвечаю (менеджер). 9. ________________ (дизайнер).

2+2=

? 2+

2=?

2+2=

?

2+2=

?

Душкевич Екатерина, инже-нер-конструктор УАО «Гомель-стройматериалы»: Для меня пер-воначально было сложно найти хорошую работу, так как я, закончив университет, получила право сво-бодного распределения. Следую-щая трудность заключалась в том, что очень переживала по поводу коллектива, причем еще ни разу не побывав на рабочем месте. Но все мои страхи прошли, так как мой коллектив оказался самым лучшим. Еще хочу дополнить, что важно знать все свои права и обязанности, поэтому всем желаю как можно луч-ше с ними ознакомиться.

Не все молодые специалисты согласились высказать свое мне-ние, объяснив это тем, что им еще предстоит много лет рабо-тать на данном предприятии. Но

13 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

— Ваше отношение к рабо-

те? — Об этом, видимо, лучше

судить вышестоящему руководству, сотрудникам университета и студен-там, у которых я веду занятия. Мо-жет быть, нескромно, но могу ска-зать, что обладаю чувством ответ-ственности за своевременность и качество выполнения работы, чего и требую от своих подчиненных.

— Какие научные направле-ния получат развитие в нашем вузе в ближайшие годы?

— Получат дальнейшее разви-тие работы в области физики макро- и микроскопических явлений; ма-териаловедения, в частности, тех-нической керамики, наноматериа-лов и нанотехнологий, энерго-ресурсосбережения, разработки измерительных средств и средств управления, социологии, экономики.

— Какой процент студен-тов занимается наукой в нашем университете?

Можно ответить по-разному. Если учитывать все доклады, кото-рые читают на студенческих науч-ных конференциях студенты, и уча-стие в научных кружках, то около 35 %. А если считать выступающих на республиканских и международ-ных студенческих конференциях, занимающихся научной работой на кафедрах, отправляющих работы на республиканский конкурс НИРС – около 5 %, что, я думаю, очень мало.

— Что можете посовето-вать студенту, который дума-ет посвятить себя науке? С чего начать?

— Во-первых, хорошо учиться, интересоваться новинками науки и техники. А начинать надо с научной работы на кафедре, для чего необ-ходимо обратиться к преподавате-лю, ведущему занятия по научному направлению, в котором хотелось бы Вам работать, или к заведующе-му кафедрой. Обязательно участво-вать в научных конференциях, что-бы научиться излагать логически свои мысли, писать статьи, ознако-миться с основами научных иссле-дований.

— Ваши пожелания студен-там.

— Успешной учебы, активной жизненной позиции, приобрести побольше знаний, не потеряв при этом здоровья, прожить 5 студенче-ских лет так, чтобы было затем всю жизнь приятно их вспоминать, и хотя бы раз в пять лет собираться со своими однокурсниками в стенах родного университета.

Ирина Чернявская,

С целью создания организацион-ных и экономических условий для рас-крытия творческих способностей студен-ческой молодежи, сохранения и воспол-нения на этой основе интеллектуального потенциала Беларуси, активизации науч-ной работы студентов, являющейся од-ним из эффективных средств повыше-ния качества подготовки высококвали-фицированных специалистов, был про-веден республиканский конкурс научно-исследовательских работ 2006 года среди студентов и магистрантов. Нашим вузом было отправлено 30 работ, из них 18 получили дипломы.

Итак, список работ, признанных лучшими по следующим секциям:

Экономическая теория. Мировая

экономика. Макроэкономика. Финансы, кредит и статистика

Работа 3 категории: Олейников А. С., студент гр. ОП-31

Экономика и управление на предприя-

тии. Инновационный менеджмент. Бух-галтерский учет, анализ, аудит.

Работы 2 категории: Васина И. В., выпускница Ивановская И. В., выпускница Савенкова И. В., выпускница Работы 3 категории: Бодиловская Е. Н., выпускница Гамеза О. Н., выпускница Пугачевская Т. С., выпускница

Агрономические, зоотехнические

и ветеринарные науки, экономика. Работа 3 категории:

Мостовцова Н. Н., студентка гр. УА-51

Процессы получения и обработки

материалов, материалосберегающие технологии. Металлургия и техноло-гии литья.

Работы 3 категории: Бахтарѐва Т. С., студентка гр. Л-51 Гончаров В. В., студент гр. Д-51 Щербак В. М., студент гр. Л-51

Машиностроение и приборострое-

ние. Механика машин, надежность и безопасность технических систем. Научные основы и методы неразруша-ющего контроля и технической диагно-стики.

Работы 2 категории: Герасимова Т. В., студентка гр. ТМ-51 Мохарева О. Л., студентка гр. МР-51

и Белоокая И. Н., студентка гр. МР-31 Потеха А. В., выпускник

Работа 3 категории: Родина М. О., студентка гр. МТ-52

Физико-технические проблемы энер-

гетики. Научные основы энергоснабже-ния и эффективного использования энергии. Нетрадиционные источники энергии.

Работы 2 категории: Колесников П. М., магистрант Тарасенко К. А., выпускник.

Работа 3 категории: Иванейчик А. В., магистрант Поздравляем победителей конкурса и

желаем не останавливаться на достигну-том и двигаться только вперед. А тем, кто не участвовал, есть повод задумать-ся и попробовать проверить свои силы и возможности в следующем году.

Для стимулирования творческой деятельности молодых ученых и специа-листов, занимающихся научными иссле-дованиями, в период с октября по де-кабрь 2006 года в нашем университете проведен конкурс на лучшую научно-исследовательскую работу.

Требования к представленным работам – опубликованность научных результатов за последние 5 лет не ме-нее чем в 3-х статьях в журналах или сборниках научных трудов, причем две публикации без соавторства; требования к конкурсантам – сотрудник университе-та в возрасте до 35 лет.

В конкурсе приняли участие пред-ставители 8 кафедр: «Высшая матема-тика» (к. ф.-м. н. Евтухова С. М. и Кодра-тюк В. В.), «Обработка материалов дав-лением» (к. ф.- м. н. Остриков О. М.), «Менеджмент» (Драгун Н. П.), «Электро-снабжение» (к. т. н. Колесник Ю. Н.), «Информационные технологии» (к. т. н. Ковалев А. В. и к. т. н. Курочка К. С.), «Технология машиностроения» (к. т. н. Петришин Г. В.), «Сельскохозяйствен-ные машины» (Лысенок Ю. В.), «Теоре-тические основы электротехники» (к. ф.-м. н. Шабловский Я. О.).

Были представлены научные рабо-ты в области естественных, гуманитар-ных и технических наук, содержащие результаты как фундаментальных, так и прикладных исследований.

14 декабря 2006 года состоялось заседание конкурсной комиссии, созданной приказом ректора из числа ведущих ученых и руководителей ГГТУ им. П. О. Сухого, на котором путем тай-ного рейтингового голосования опреде-лены победители.

Совет университета на своем засе-дании 18 декабря 2006 года утвердил решение конкурсной комиссии.

Присуждены премии, лауреатские звания с награждением Дипломами:

— в области естественных и гума-нитарных наук — старшему преподава-телю кафедры «Теоретические основы электротехники», к. ф.-м. н. Шабловско-му Ярославу Олеговичу за цикл работ «Структурные исследования фазовых состояний функциональных свойств полиморфных материалов»;

— в области технических наук —доценту кафедры «Электроснабжение», к. т. н. Колеснику Юрию Николаевичу за цикл работ «Методы повышения эф-фективности распределения и потребле-ния электрической энергии на неста-бильно работающих предприятиях».

В соответствии с Положением о конкурсе имена лауреатов будут зане-сены на университетскую доску «Лауреаты конкурса на лучшую научно-исследовательскую работу среди моло-дых ученых Гомельского государствен-ного технического университета имени П. О. Сухого», расположенную в музее университета, а их работы рекомендова-ны для участия в Областном конкурсе талантливых молодых ученых и специа-листов Гомельской области 2007 года.

А. И. Россол, начальник НИСа

Начало на стр. 4 НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ СРЕДИ МОЛО-

ДЫХ УЧЕНЫХ И СПЕЦИАЛИСТОВ

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА 2006 ГОДА СРЕДИ СТУДЕНТОВ И

МАГИСТРАНТОВ

14 № 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

В январе 2006 года по предло-жению декана гуманитарно -экономического факультета был со-здан Студенческий инновационный центр (далее — Центр). Руководит Центром Клейман Вадим Валерье-вич, а работают в нем студенты гума-нитарно-экономического факультета. За неполный год работы в 5 секторах Центра благодаря активной деятель-ности студентов были созданы цен-ные разработки, которые пригодились кураторам, сотрудникам кафедр, де-канату и студентам.

В информационном секторе Центра создана база данных по спор-тивным, творческим и учебным дости-жениям студентов гуманитарно-экономического факультета. В насто-ящее время под руководством заве-дующего сектором — студента группы МТ-51 Понтуса Сергея — ведется разработка системы рейтинговой оценки студентов факультета. Цель рейтинговой оценки — повысить ин-терес студентов к учѐбе и способство-вать формированию у них активной жизненной позиции.

Наиболее сложная работа вы-полняется в секторе мониторинга. За прошедший период был осуществлен подр об н ый а н али з уче б но -воспитательной работы факультета за 2005 год, сопровождающийся вы-работкой рекомендации кураторам академических групп, кафедрам и деканату факультета. Весной 2006 года зав. сектором мониторинга, сту-дентка группы МТ-41 Н. В. Шетова приняла участие в разработке мето-дики оценки кураторов факультета.

По предложенной методике курато-ров оценивали студенты 16 групп 1 и 2 курсов ГЭФ. Результаты были представлены на собрании кураторов факультета.

Разработки сектора адаптации (руководитель сектора — студентка группы МТ-41 Науменко А. В.) призва-ны помочь студентам 1 курса лучше адаптироваться к нелѐгким условиям обучения в вузе и проживания в об-щежитии. Для этого была проведена оценка уровня психологической, соци-альной, профессиональной адапта-ции 171 студента 1 курса гуманитарно-экономического факультета с выяв-лением факторов, способствующих и препятствующих процессу адаптации, и формированием методических ре-комендаций для кураторов. Большую помощь сектору адаптации оказыва-ет психолог учебно-методического отдела по воспитательной работе Е. Н. Давыденко.

Причины выбора абитуриентами университета и специальности иссле-дуются студентами сектора маркетин-га.

В разное время в состав сектора входили Н. А. Самарина из группы МГ-31 и Е. П. Грузенкова из группы МГ-52. В настоящее время основным направлением работы сектора явля-ется разработка системы тестов для профессиональной ориентации аби-туриентов.

Наибольших успехов за прошед-шее время добились студенты секто-ра студенческих проектов и программ (сектор SIFE), которым руководит студент группы ОП-42 Дмитрий Климов.

Он является основателем и лидером команды SIFE в нашем университете. В состав коман-ды SIFE входят также Шетова Н. В. (МТ-41), Кожевни-кова И. А. (ОП-41), Науменко А. В. (МТ-41), Концевенко Е. Н. (ОП-42), Малиновский П. П. (ОП-41). Проект SIFE — это проект по совершенствованию спосо-бов и методов обучения различ-ных слоев населения элемен-там рыночной экономики, спосо-бов зарабатывать деньги. В 2006 году команда SIFE ГГТУ заняла пятое место в национальном чемпионате SIFE — Беларусь 2006, пред-ставив 4 проекта. «Экономи-ческие знания — в детский дом» — организация и проведе-ние занятий в школе-интернате для детей-сирот и детей, остав-шихся без попечения родите-лей. «Кадры» — организация конкурса студенческих про-

грамм, идей, предложений по пробле-мам обучения свободному предпри-нимательству. «Районные компью-терные сети» — проектирование, техническое оснащение, запуск, эко-номическое, материальное, техноло-гическое и информационно -методическое обеспечение работы районной компьютерной сети, форми-рование сетевой электронной биб-лиотеки.

«NET-комплекс» —организация и заполнение виртуального простран-ства путем размещения информа-ции, необходимой для образователь-ного процесса, распространения ин-формации о жизни и новостях обще-жития и вуза, постановлений студсо-вета.

По заданию декана в октябре 2006 года сотрудниками Центра была сформирована предварительная ме-тодика поиска талантливых студен-тов. В настоящее время идѐт работа по формированию сектора работы с талантами и поиск методик, способ-ствующих активации профессиональ-ных, творческих способностей сту-дентов факультета, формированию у них навыков методического мышле-ния.

Центр постоянно развивается и большая роль в этом принадлежит деканату гуманитарно-экономи-ческого факультета, который помога-ет сотрудникам Центра материально, ежемесячно премируя их, и способ-ствует внедрению студенческих раз-работок.

Сергей Понтус, студент гр. МТ-51

СТУДЕНЧЕСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

— Вадим Валерьевич, почему решили создать такой центр? — Здесь много причин. Во-первых, нужно работать с талантливыми студентами. Во-вторых, методически и аналитически обеспечить разви-тие факультета. — Как к Вам потянулись первые студенты? — Отбор был трудным, потому что работа очень ответственная и тяже-лая. Сначала выбирали старост, так как, на мой взгляд, они более ак-тивно сотрудничают со всеми подразделениями вуза, но из-за их повсе-дневной загруженности пришлось пересмотреть базу всех студентов нашего факультета и выбрать самых лучших.

— Какой сектор наиболее важен и востребован? Сектор маркетинга. — Перспективы на будущее? — Более активная деятельность с одаренными студентами, развитие

системы мониторинга работы факультета. — Как попасть в Ваш центр? И какими качествами должен обладать студент

для работы в нем? — Можно оставить свои координаты для меня на кафедре «Менеджмент» или отпра-

вить письмо на vadimkv.gstu.qomel.by. А для того, чтобы работать в Центре, необходимы желание помочь факультету и средний балл не ниже 7,5. Специальным качествам, таким, как аналитические способности и владение основными технологиями проектирования систем управления, мы обучим уже в процессе работы.

— У Вас есть какая-либо просьба, пожелание, предложение? — Хочется обратиться к преподавателям, чтобы с пониманием относились к студентам

i нашего Центра и помогали в проведении таких сложных процедур, как анкетный опрос.

Вадим Валерьевич Клейман — руководитель студенческого

инновационного центра

15

Ответы на кроссворд, опубликованный в прошлом номере газеты:

1. Свинья. 2. Ярмарка. 3. Арахис. 4. Состав. 5. Виконт. 6. Тренер. 7. Рамзес. 8. Солярис. 9. Семинар. 10. Кормчий. 11. Гагарин. 12. Болгары. 13. Картина. 14. Старуха. 15. Зарядка. 16. Прирост. 17. Клиренс. 18. Колизей. 19. Сухарик. 20. Колхида. 21. Кутюрье. 22. Мартини. 23. Сарказм. 24. Матрица

№ 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

14 декабря 2006 года в спортивном комплексе нашего уни-верситета состоялось открытое пер-венство общежития № 2 по настоль-ному теннису. Лучшие представите-ли общежития в количестве 9 чело-век сражались за титул победителя. По итогам жеребьевки все участни-ки были разделены на две подгруп-пы (пять и четыре человека). Из двух подгрупп в финал вышли лишь четверо. В результате тяжелой борьбы между финалистами призо-вые места распределились следую-щим образом:

1 место —

Денисенко Максим, студент гр. ОП-31

2 место — Мельников Станислав,

студент гр. ОП-21 3 место —

Кветковский Евгений, студент гр. МТ-12

Все победители были награж-дены грамотами и памятными при-зами. Поздравляем финалистов, но советуем им не расслабляться, т. к. впереди открытое первенство по настольному теннису между обще-житиями. Это задача не из легких, ведь сильные сразятся с сильней-шими!

В. П. Каулькина, инструктор-методист по

физкультурно-оздоровительной

В американских фильмах, рас-сказывающих о жизни студентов, часто можно видеть красивых деву-шек в яркой форме, синхронно тан-цующих с помпонами в руках на трибуне стадиона. Это и есть чирли-динг, или поддержка спортивных команд. Слово «cheerleader» в пере-воде на русский имеет три близких значения: тамада, заводила в ком-пании, группа поддержки. Тамадой у нас не удивишь никого, заводил тоже хватает, а вот профессиональ-ных групп поддержки трудно сыс-кать «днем с огнем». Зародившись в 20-е годы прошлого столетия в США, чирлидинг постепенно об-рел популярность в других странах, и вот, наконец, добрался и до Бела-руси, в частности, до Гомеля. В Минске уже несколько лет подряд проводятся подобные соревнова-ния, а у нас в Гомеле данное меро-приятие состоялось впервые.

22 декабря в 15.00 Гомель-ский государственный университет им. Ф. Скорины проводил первое открытое первенство среди групп поддержки спортивных и массовых мероприятий. Каждый университет города должен был выставить на соревнования свою команду. Участ-ники должны были продемонстриро-

вать не только умение зажигательно танцевать, но и бодро выкрикивать речевки. Лозунг нашего университе-та звучал так: «Политех – ты просто класс! Эй, давай, болей за нас!»

Действительно, у нас в стране чирлидинг начался как женский вид спорта и таковым, по преимуществу, пока остается, но иногда молодые люди все же привлекаются для ис-полнения сложных трюков, в кото-рых без крепких мужских рук просто не обойтись. На прошедших сорев-нованиях в некоторых командах для эффекта тоже прибегли к помощи парней.

Экипировка является важным атрибутом, от которого в немалой степени зависит успех группы под-держки. Наша команда поразила всех своей оригинальностью. На фоне скучных костюмчиков команда ГГТУ им. П. О. Сухого была одета в контрастные костюмы зебр с яркими разноцветными помпонами в руках.

Талисманом нашей команды также являлась маленькая игрушечная зебра, которая сыграла немаловаж-ную роль в выступлении.

По результатам открытого пер-венства среди групп поддержки спортивных и массовых мероприя-тий победителями стали хозяева «бала» — команда ГГУ им. Ф. Ско-рины, которая поразила всех чис-ленностью танцующих (более 30 человек!) и продолжительностью своего выступления (более 7 мин). Второе почетное место судьи еди-ногласно отдали нам, т. е. сборной команде ГГТУ им. П. О. Сухого. Спа-сибо большое, но в следующем году победа будет за нами, не так ли?!

В. П. Каулькина,

инструктор-методист по физкультурно-оздоровительной

и спортивно-массовой работе

ПЕРВЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ ПО ЧИРЛИДИНГУ

ОТКРЫТОЕ ПЕРВЕНСТВО ОБЩЕЖИТИЯ № 2 ПО НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ

СПОРТИВНАЯ ЖИЗНЬ УНИВЕРСИТЕТА

Подведены итоги

круглогодичной спартакиады

студентов среди сборных

команд факультетов 2006 года:

1 место — МТФ

2 место — ЭФ

3 место — ГЭФ

4 место — МСФ

5 место —ФАИС

Поздравляем победителей и

желаем в новом году новых

успехов!

11 февраля в спортивном зале нашего

университета будет проходить

турнир «Кубок Сухого»

по мини-футболу .

Участвуют сборные команды:

преподавателей вуза,

выпускников,

клуба интеллектуальных

игр.

Приглашаем всех болельщиков!

с

ПОЗДРАВЛЯЕМ

Газета отпечатана на оборудовании УО «ГГТУ им. П. О. Сухого» 246746, г. Гомель, пр. Октября, 48.

Ризография. ЛИ № 02330/0133207 от 30.04.2004 г. Подписано в печать 5.02.2007 г. в 13-30. Тираж 299 экз.

Объем 1,86 усл. печ. лист. Заказ № 70. Распространяется бесплатно

АДРЕС РЕДАКЦИИ: 246746, г. Гомель, пр. Октября, 48, каб. 420-а, тел. 48-73-42

Редакция может не разделять мнение авторов статей и не несет

ответственности за высказывания интервьюируемых лиц (ст. 3 Закона РБ «О печати и других средствах массовой информации»).

Главный редактор: Кириенко В. В. Редактор: Чернявская И. А. Корректоры: Теплякова Л. Ф., Власов А. В. Компьютерная верстка: Шкурко И. В. Художник и дизайнер: Чернявская И. А.

№ 1 (29) январь 2007 г.

Учредитель: Учреждение образования

«Гомельский государственный технический

университет имени П. О. Сухого»

16

ВОПРОС. Я заканчиваю универ-ситет в этом году (дневное, бюд-жет). Если я пойду на получение второго образования (заочно), бу-дет ли у меня отсрочка от армии?

На этот вопрос отвечает юрисконсульт нашего университета Березина Л. А. :

« В статье 32 (отсрочка от при-зыва граждан на срочную военную служ-бу, службу в резерве) Закона Республи-ки Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» от 5 ноября 1992 г. № 1914-XII сказано, что отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для продолжения об-разования предоставляется:

— учащимся и студентам учре-ждений, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, — на период обучения;

— гражданам, рекомендованным для поступления в магистратуру, — в год окончания учреждения, обеспечива-ющего получение высшего образова-ния;

— гражданам, поступающим в аспирантуру (докторантуру) впер-вые, — в год поступления;

— гражданам, обучающимся в магистратуре, и аспирантам (докторантам) очной формы обуче-ния — на период обучения;

— слушателям дневной формы обучения подготовительных отделе-ний учреждений, обеспечивающих полу-чение высшего образования, — на пери-од обучения и сдачи вступительных экзаменов в учреждения, обеспечиваю-щие получение высшего образования, в год окончания подготовительного от-деления;

ЛИТЕРАТУРНАЯ КОЛОНКА ВЫ СПРАШИВАЛИ ?

МЫ ОТВЕЧАЕМ!

— выпускникам учреждений, обес-печивающих получение общего средне-го образования, достигшим 18-летнего возраста, поступающим в другие учреждения образования впервые, — в год окончания учреждения, обеспечива-ющего получение общего среднего образования;

— гражданам, обучающимся в учреждениях образования за границей, — на период обучения.

Следовательно, выпускникам, получившим высшее образование и поступившим в учреждение образова-ние на заочную форму обучения для получения второго высшего образова-ния, отсрочка от призыва на воинскую службу предоставляется».

ПОЗДРАВЛЯЕМ С ДНЕМ

БЕЛОРУССКОЙ НАУКИ!

Примите искренние по-желания воплощения намеченных планов,

крепкого здоровья, сча-стья, неиссякаемой

энергии и благополучия !

Пусть Вам всегда в научной деятельности

сопутствует удача, надежное сотрудниче-ство и верные друзья!

Андреева Сергея Филиппови-

заместителя декана машиностроительного

факультета

№ 1 (29) ЯНВАРЬ 2007

Итак, оглашаем итоги конкурса «Остановить СПИД. Выполнить обещания».

1 место (лучшее стихотворение «СПИД не спит, но…») — Вадим Хохлов, студент гр. ПЭ-32. 1 место (текст для будущей песни «Выбор») — Вадим Мартыненко, студент гр. ПМ-12. 1 место (проза «За здаровы лад жыцця») — Сизый Сергей, студент гр. ЭАПК-51

Награждение победителей будет проходить 14 февраля в каб. 1-313 главного корпуса.

За здаровы лад жыцця!

Ці лічыце вы свой лад жыцця здаровым? Напэўна, большасць з нас дасць станоўчы адказ на гэта пытанне. І сапраўды, у наш час і ў нашай краіне даволі моднымі сталі разнастайныя шкодныя звычкі, а здаровы лад жыцця, наадварот, знаходіцца ў заняпадзе. І гэта негледзячы на тое, што ў рэспубліцы даволі паспяхова развіваецца спартыўная і аздараўленчая інфраструктура. Канешне, і тут не ўсе добра, аднак мы з вамі маем даволі рэальныя магчымасці займацца спортам і ўвогуле весці здаровы лад жыцця.

Многія, спасылаючыся на недахоп грошаў ці часу, працягваюць курыць цыгарэты, піць амаль што дня, ужываць ―нездаровую‖ ежу і весці пасіўны лад жыцця. Негаворачы пра тых, хто знаеміцца з наркотыкамі, а потым застаецца іх ―сябрам‖ на ўсѐ далейшае жыцце.

На мой погляд, прычыны – гэта недахоп жадання і слабая сіла волі! Бо, каб бегаць раніцай, ці ў вечары ў суседнім парку, зусім не трэба сродкаў, а сцісканне экспандэра займе зусім мала часу. Дзеці, юнакі, студэнты маюць спецыяльныя заняткі, якіх даволі дастаткова для падтрымання сябе ў тонусе. Плюс да ўсяго, тыя грошы, якія мы трацім на цыгарэты, вогненную ваду ці наркотыкі, з тым жа поспехам мы можам патраціць на аздараўленне арганізму і іншыя карысныя рэчы.

Сумна тое, што ў наш час шкодныя звычкі паступова становяцца модай, асабліва сярод моладзі і юнакоў. Усе ведаюць, што гэта дрэнна і шкодна для здароўя, але с цягам часу справа змяняецца не ў лепшы бок. Яшчэ больш незразумелым выглядае такое становішча, калі памятаць тое, што ў нашай краіне хапае шмат іншых знешніх фактараў, якія шкодзяць нашаму здароўю. Гэта і неспрыяльныя радыяцыйныя абставіны пасля катастрофы на ЧАЭС, і забруджанае шкоднымі выкідамі транспарта і хімічнай прамысловасці паветра і іншыя экалагічныя наступства дзеяння людзей.

Больш таго, мы знішчаем не толькі сябе, але і тых, хто знаходзіцца побач. Самае сумнае, што ад гэтага пакутуюць і зусім малыя грамадзяне нашай краіны, кветкі жыцця – дзеці, якія нарадзіліся і яшчэ з’явяцца на свет. Што з імі здарыцца, калі вакол іх знаходзімся мы – ахвяры нездаровага ладу жыцця? Iх лѐс вырашаны? Зусім не, ѐн у нашых руках. Усѐ, што ад нас патрабуецца, гэта змяніць моду на зусім адваротную, прычым пачынаючы з сябе, бо найлепшы прыклад — гэта дзеянне!

Калі зараз не прыняць актыўных дзеянняў, мы можам страціць здароўе нашай нацыі назаўседы, бо эдароўе новага пакалення ўсѐ больш залежыць ад ладу жыцця сѐняшняга!

Сергей Сизый, студент группы ЭАПК-51

60- летием!

Если Вы молоды и красивы,

талантливы и целеустремлен-

ны, чувствуете уверенность в

своих силах,

желаете самоутвердиться, то

конкурс

«Принцесса ГГТУ» для ВАС!

Не упустите свой шанс стать

первой красавицей университе-

та. Для этого Вам необходимо

заполнить анкету в студклубе

до 10 февраля.