Елена Рухлова - Коммуникации в российской...
DESCRIPTION
Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы и перспективы.TRANSCRIPT
![Page 1: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/2.jpg)
Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы и перспективы. Результаты исследования
![Page 3: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/3.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
3
Тема науки в СМИ
*По данным базы СМИ «Медиалогия», анализ отраслей «Наука» и «Образование»
![Page 4: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/4.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
4
Облако ключевых слов
![Page 5: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Ключевые темы в 2013-2014гг, классификатор тем
Реструктуризация научных учреждений Создание фондов Инициативы и проекты по созданию
научных организаций Рейтинги Гранты, стипендии, премии, награды Научные достижения, находки, открытия и
разработки Международное сотрудничество в сфере
науки Социальные и политические аспекты
научной деятельности Кадровые изменения Научные мероприятия Мероприятия по популяризации науки Научные конкурсы и проекты для
школьников и молодежи Сотрудничество в области науки Праздничные мероприятия, связанные с
наукой Лженаука и борьба с ней
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
![Page 6: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/6.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
6
Топ-10 учреждений по количеству публикаций за год
2014г.
2011г.
![Page 7: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/7.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
7
Доли публикаций про науку и про ученых не превышают 6%
![Page 8: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/8.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
8
Высокая доля «перепечаток» и пресс-релизов
![Page 9: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/9.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
9
Доля упоминаний российских ученых < 13%
*выделение в разные группы ученых и руководителей организаций
условно и определяется преобладающим имиджем в СМИ
![Page 10: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/10.jpg)
Медиа-анализ отраслей «Наука» и «Образование»
10
Наука в лицах
Использованы фотографии из открытых источников:
Википедия, сайты Gazeta.ru, Lenta.ru и др.
![Page 11: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/11.jpg)
Восприятие темы науки в обществе
11
Источники информирования населения о науке и технике (%)
Индикаторы науки: 2014: статистический сборник. – Москва: Национальный исследовательский
университет «Высшая школа экономики», 2014. – 400 с.
![Page 12: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/12.jpg)
Восприятие темы науки в обществе
12
Включенность населения России в проблемы науки и техники: 2011г. (%)
Индикаторы науки: 2014: статистический сборник. – Москва: Национальный исследовательский
университет «Высшая школа экономики», 2014. – 400 с.
![Page 13: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/13.jpg)
Восприятие темы науки в обществе
13
Наука делает нашу жизнь более здоровой, легкой и комфортной (%)
Индикаторы науки: 2014: статистический сборник. – Москва: Национальный исследовательский
университет «Высшая школа экономики», 2014. – 400 с.
![Page 14: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/14.jpg)
Анализ коммуникаций научно-образовательного сообщества и СМИ
Низкий интерес к теме науки в обществе
СМИ мало рассказывают о достиженияхроссийской науки и российских ученых
Когда СМИ пишут об ученых, это, восновном, иностранные ученые илироссийские ученые, работающие за рубежом
Научно-образовательные учреждения,преимущественно, информируют СМИ черезпресс-релизы
Небольшой пул «научных» журналистов
СМИ и журналисты, преимущественно, неявляются специалистами в научных вопросах
Научные публикации не адаптированы дляширокой аудитории
СМИ, как правило, не обладают навыкамиосвещения научных тематик
Ученые недостаточно часто общаются спрессой и, как правило, между журналистоми ученым возникает взаимонепонимание.
В СМИ доминирует тема реформированияРАН, научные темы – на периферии.
Снижение роли всех СМИ в информированиинаселения за исключением интернета.
Снижение роли таких источников о научнойинформации, как родственники, друзья,сотрудники
Только 7% населения регулярно читаютстатьи о науке, 4% разговаривают с друзьямио науке и 2% участвуют в публичныхобсуждениях проблем науки и техники.
Примерно треть населения никогда не читаетстатей о науке и не разговаривает с друзьямио науке.
Население практически не участвует вобщественной деятельности в контекстенауки.
14
Выводы
![Page 15: Елена Рухлова - Коммуникации в российской научно-образовательной сфере: лучшие практики, проблемы](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042602/559a8be41a28ab6f4d8b471f/html5/thumbnails/15.jpg)
15