0 ) , 1#23 ! )&* 1˙ ! 45* ( $#( >#?˙˜ ˘ @$ ˘ 1$
TRANSCRIPT
����������� ���
�������� ������� �����
� �� ������� ����� � !�"�#$ %�� ��� �&�'
��$#�&�� �()�� !��)&* !�+ �)&�� ,������� ���)-
./ � 0��)� ,�1#23� !�)&* �1� !�45*
). 7�#8 9: ��� ;�#� ��&� �<=3���$#(�� >#?��� � @$ � 1$(
B)�4�* 9: C)D E�5<)���$#&�� �()�� !�)&* . F=�'3� �'�1
1���D
������ :���� ����� ���
������ ��� :��������
G�H�#:
� ���!��� " ��#�$ %&
� ���!��� '( ��� )�*� �+�
J&��
KLMM J
MNOK �"
�
�������
�� � ��� � �� ��
)������� ���� ������������ ������� ���� ���������� ���� !"�#!$��������
�%��&�' ()*+�,)-�*�� .��������)/ .�����0�1 �2)3 ���4�5�� �6!7!���8 * �+����7 �:�*��;�-�� ���
����!� ��5�� ���)3 ��< ��5�4������ �:�*)3 �=�*�� ��>!��?��� ��>!#�;��� ( )A(
�� � �� ���
***
)A ( B�&-�� BC+�D/FAGFD
H
������
��� �� �� �� ��
��?I�2� JK�2 L��2� �� =>&�M��NON�� P�#��4< %� 6 QOR�� S��-
���5< T� UV* W ='�� ��'+�� ��&* "N+X�� "<Y� "->X�� ";�Z��
[�\��
��4]� %Y^3 "<O&M
�! �� "#�$%� �&'
JY^3 ��NO&M [_#��/ �` =N��
a3 �1�+�^ �+�L/ O7 bNL�� "><Y�c� O1�?I� d>e W 6�COI� "'��
5�� bN� �R6��ZI� T>^ ��O�c f+&�� g.
"<K� �+^ �� ��8�] ">/�?�� "i��� �� 2+8�j bNL�� a3
"<Ok W ��ZM =���� BC�\] T�C ��$�&/ 2�Z*c�.
l
�(�)'� �$*
m%�+n5�� TNo^ p���� m%�+4I� p�\' �� q�#r� m%�] T� �� g O�s�
pn� n�� mbN���t�� bN�/�R�� [k �� ���� (�8� m%uI� %�s� W v�-_��
O?/ �<� mbNO�� +N a3 2�Z]w/ ��?-M b< 6?/�4�� m6?e� p/�;8�:
���4*J�/ (�� g� yb< O7 On�s�/ zn`� p*�;-� p�' m{;-�� �L1 ��O�3 b<
:n$�X� �>n|� :n$��?* TnNo^ �� m ��M }] (y/C�N O�s� :�' m��5_��
(n5'�tNG %�?M g� O~ O?/G 2�� bNL�� a3 2�'�?�� �NO&4�� �#t��/ O&M� 2�
a3 {;-�� �L1 l�k W T\' �`o>] � m=-�� �(t/ �1O]� T�-N � �+^+��
���I� ���� T�?�� J3 �1Oj b#N .��5<:
:n��< �n*J+< "?<�^ �NO< m+�+N��V� �<3 l�s� C+4�O�� ��4�K� "]��
z*J�< "><+#s� "><Y�c� �>1��/3.
�n*J+< "n?<�^ �>�?�� v���CO�� ">�� O>�� mb�>�< C+4�O�� ��4�K� "]��
z*J�< "><+#s� "><Y�c� �>1��/3 :��<.
�� "n>�� "n>/�?�� "ni��� �>�?M �Z7 U>$C mC+* ��8 ��O�r C+4�O�� "]
z*J�< "><+#s� "><Y�c� �>1��/3 :��< �*J+< "?<�^ �>�?�� v���CO��.
C+4�O�� "]�� �2�&Z< ">]�� %K� ��tI� m �>��� �>��� {]�-�� ��'� �L
p^ �� B�#' "N�O/ L5< {;-�� �L1 ��O�3 T]��< T� � pM�+Xk nn4] {n;-
�NO&4�� �#t�� �>|� {]�-�� b< ��o�� [k g� b< p�' mp5< ���4*J�.
C+4�O�� "]�� ���+Z�� O~� =>� O�� ��#/ o�?N ��&;' m��_�� ��tI� m
��On�3 B�4' %�+� d>�t4�� 2+?�� T� {]�-�� O7 O&' q�NO&M q�#r b� ��Z�
�
qCO8 �\N � p��?/ T�-N ��' {;-�� �L1 mpn�>^+M {]�-�� BO��Z< b� ��<+N
���nk (nn5< p�' {]�-�� UV* W ��K� ��� {;-�� �L1 "t7�5� p�\V4� 2��
��o�� H�+_�� �>|� g� b< �NO&4�� �#t��.
�>n�?M �Z7 W 6��?I� LM��K� a3 �NO&4�� �#t�� T#/ {]�-�� O&M ���
"?<�^ �>�?�� v���CO�� ">�� ">/�?�� "i��� "n><+#s� "><Y�c� �>1��/3 :��< �*J+<
z*J�< . �C�n?I� +�?�� b< q+<O7 �< �� �NO&4�� �#t�� T� {]�-�� b< ���'
��o�� [k g� �1�o^ d>�t4��.
��+kc($�&r� Tn�?�� �L1 l��k3 � �1�� b< T� ($�7O8� ($Y<�
a3 d��+4I�o>] e �` md>�tM "��#/ +� �+^+�� �NO&4�� �>|� �#t�� ���k ��?>
2�54<J�.
�>'+4�� � g�.
q
��+���+� ,(-.��/
,�0(� � 1�2�3 � 4-�5�
6+� �7 ,�#.$8� ,#���9� ����� : # +�.# ,�# ;
,����� � ,�<= � ��=�' �> =� � ? ���-� � ,�=@
"A�3%� �(�)'
�>]��� b~��� g� �Z/ ��nr� n�� YZ�� BYR�� 6I�?�� HC g O�s�
6?e� p-;8 p� �� 6���I� ��>-*K�.
���X�� q�\] �L�� (�>�#4�� {;-�� �� �Y�J� O?/:
��J� :�>1��/3 2�+�� O��
T>�Z4�� �7C :���D���� /S-2
{;-�� �+�+< :B C9� D-�= ?�E�F%� =�' 4E # GH'
){� ">/�i�� ��X<+� z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?< W �nN��(
"?<��� U� a3 pPO&M �� 2�'�tI� �'�.
%K� ��tI� -.�@� � 1 )�# ,�E
��_�� ��tI�
-.�@� � ��! IJ �GK ��$�
mO�4?N ">/�?�� "i��� �>�?M �Z7 U>$C
-.+ L � ����* -.�@� �
¡>�+4�� �7C:A��D�A�¢D��£�AA��A
��+���+� ,(-.��/
,�0(� � 1�2�3 � 4-�5�
6+� �7 ,�#.$8� ,#���9� ����� : # +�.# ,�# ;
,����� � ,�<= � �=�' �> =� � ? ���-� � ,�=@
,3> 0%� ,0M E G�N�
{;-�� 2�+5�: B C9� D-�= ?�E�F%� =�' 4E # GH'
)W �nN�� {� ">/�i�� ��X<+� z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?<(
(�>�#M {� �� %+R;�� ">/�?�� "i��� �>�?M W [4Z^�I� "^C�
���X�� ��O�3 :�>1��/3 2�+�� O�� T>�Z4�� �7C :���D���� /S-2
� ���r p�+-7 C�&M "t7�5I� "5� �<� {;-�� �L1 b� ���X�� d'�� O7 n�� %+R;�
I� "^C� +N W :�� m">/�?�� "i��� �>�?M W [4Z^�=-Z�� mA¢ TN�/�D�AA .
BLM��K� B��Z�� b< "t7�5I� "5� 2+#4M:
AG O��O�� C+4��¤C�-< (V� [4Z^�I� �t7�5< �Z>$C d>7+4�� :.......... DG C+4�O�� \M�I� C+* [4Z^�I� �t7�5< d>7+4�� ..........:
FG C+4�O��< ">]�2�&Z �t7�5< �'�t< d>7+4�� ..........: ¥G C+4�O�� O�� ��#/O~� =>� �t7�5< �'�t< d>7+4�� :..........
mO�4?N �>�?�� v���CO�� ">�� O>��
G�# -.�@� � O ��P��
¡>�+4�� �7C :A�£¢ADAAA�¦F�FA��£
�
>��-�� Q R �
�*� d7+I� mq�*�� §�*�>/ §¨��:
��J� T<�#�� : ����� 1�.�! �GK
�7C T>�Z4�� : :���D���� /S-2
2�+5?�� :W �C�t�� [-<+� �C�� z*�� A �7��� A¥ z*J�<
C�7� 2�/ qL1 "������ ©�� �ª�\] ['+4� «�nr %+nR;�� n�� "n^C�
[4nZ^�I� W �>�?M "i��� ">/�?�� ">�� v���CO�� �>�?�� �>1��n/3 :��< �*J+< "?<�^
�z*J�< "><+#s� "><Y�c =¬ �+�+I�:
B C9� D-�= ?�E�F%� =�' 4E # GH'
)">/�i�� ��X<+� z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?< W �nN�� {�(
�ª�\] ��4-4� (ZV5/ �< �ªC� b< ��O/3 �[� � ¡>��M �nk¨� .��3
n��� On]� J�-&4�� �� b< pV>��M 6-M �� Y?' =Z>� b< (_� �n*�' Tn�¬�
">�0ZI� �� m:�� b� 2+#M ">�0ZI� �� ��tI� � �� ">�� v���CO�� �>�?��
z*J�< "><+#s� "><Y�c� �>1��/3 :��< �*J+< "?<�^.
m�L1 vC�] �L1 C��7c� ��5/ �� ©-�C "8�®� ��¯J O]� �� :��.
mz*J�< A¢ TN�/� D�AA
+Md>7 �]�8 C��7c�
����� 1�.�! �GK
�7C T>�Z4��: ���D���� /S-2
°
STU � V=W��#
����� 1�.�! �GKXYZ[[\. "W��c� ²CO�� v���VI� �>�?M B��< �>�RM) " {� � �nN�� "#< �<�� O�?<O;4I� z*���/ z*��/ ">/�i�� ��X<+�.( ��tI�
%K� :2�&Z< ">]� C+4�O�� m ��tI� ��_�� : C+4�O�� =n>� O�� ��#/O³�
,� �P� ? G=$ � :I��>�?4�� B��"> m �>�?Mv���VI� �<�� O�?� ´�+4I� �+4ZI� m
O;4I� "#<
23v���VI� H�?>4�� ">��� b< "�>4*"/�4#�� B���&�� Y#�� ���Z�� .��b#�4 bn< �µ�?>4�� (i-5N 2�MpNO� 2+# "8�k ">���"�4�<m 5<�� W B�+�� ����?M �>�?4�� BO��nZ<
"-��5I� ">�>�?4�� B��I� ��kK� v��K� a3 6�C�O�� "^�s�_�� �n^�>4]� v���VI� . qLn1 B[kK� B��K�G">�>�?4�� B��I�G W ¶?-�� �1�Z5N O7�� qL1">��? . HYX�� ��?4N O7 v���VI�
(<+>�� ��_NO] W ��^�4j � . O7 J ²COI� �O-N �>�?4/ v���VI� ©�� �n_�� HYX�� ��^�4j(<+>�� �ª�>] W. "NC�� B��� (1 ">�>�?4�� B��I� 2� m">\&�� qL1 �� �Z�0< ²COnI O/J
�>�?4�� ">��� T-7 �µ �4�N 2� v���VI� . {;-�� ��L·1 �O�N a3 �>�RM ">��� "'�?<?' v���VI� �>�?M B��<� <�O�4n�� ">� �� W
z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?� ´�+4I� %K� �+4ZI� W ">�>�?4�� ">��?�� . O�4nZNJ� {]�-�� ��8 {>] �N��4�� {;-�� v����^3 {;-�� ��L·1�+����� �O?-�� (�-&�� C�-4k"
"X/�\�� ">-N��4�� .·1 d�4 ��L��5< l��4�� ´�+4I� %K� �+4ZI� HY� +1 {;-�� ¥� �-��� b< 2+#4N {;-�� �L` "5>�D� "X/�n\�� "n�+����� �-���D� "n�+����� "n-���
">-N��4��. z$�4* ·1 ��L(1 {;-��) :A ( 2� B��I� �>�RM ">��� B�O-< ¸ ��O1K� ONO;4/M 6>n?
�� �O54Z< ">�>�?4�� ��+I��� �NK� d/��K� "��?V ��n_�� %K� (n��CO�� TRV�� ¡R* W m��&� T� W v���#�� �O?/ �>���< m%�n?'K� "VR�� ���K� b< v���VI� C�>4k� ¸ 6>n?M
�>�?4�� "&N��/ ��4¹ d�+6�C�O�� 2�-NCO4�� v���) .D ( 2� n�� {n;-�� "n�>4* =�� v���VI� �>�?M B��< �O�4��v��r0I� d>e W HYX�� BCO7 ">7�M �� O��ZN.
b<Z�� 64�>45��64&/� v���VI� �>�?M B��< O�4ZM 2� (i-5N m W �;>;n8 �<�O�4��">�>�?4�� ">��?�� . "&]Y�� º+;-�� �?^�< {;-�� ��L·1 2+#N 2� {]�-�� +^�N �Lnµ "n&�?4I� 2� m{;-��"<O&4I� v�N+4Z��� v���VI� �>�?M B��< b� º+� ¤�51 2+#M.
«
ABSTRACT
Muh. Aswan Ibrahim, 2011. "Designing Vocabulary Teaching Material for
Extracurricular" (Experimental Research in Integrated Islamic Boarding
School of Serambi Mekkah Padangpanjang West Sumatera). Advisors: 1)
Dr. Dihyatun Masqon, MA, 2) Dr. Bakry Muhammad Bakheet Ahmad
Keywords: Teaching Material, Vocabulary Teaching, SMP Integrated Islamic
Boarding School of Serambi Mekkah
Vocabularies mastery is a result of listening, speaking, reading and writing
process. In order to improve it, must get a special action to achieve it. Some
actions are serious teaching and learning and supported by other instruments and
teaching media, besides using of teaching material that appropriate with students
need is too important. Sometimes teaching material is forgotten in this process.
And sometimes the students are though useless vocabularies or the teacher do not
priority very important vocabularies for students. On these problems, teaching
material is an important instrument and must be taken more attention for
vocabularies teacher before entering class.
This research aims at designing process of vocabulary teaching material and
finding out the effectiveness of vocabulary teaching material using in first grade
at integrated Islamic Boarding School of Serambi Mekkah Padangpanjang. This
research uses the experimental method that the researcher design pre-test and
post-test for both groups (Experiment and Control group). From the total of
population in the first grade students, the researcher has taken 40 students
consisting of 20 students for control group and 20 students for experiment group.
The results of the research are obtained as follow: (1) Designing this
teaching material process is started by determining the goals, finding out the
learning material based on the affective weeks and days for 1st and 2
nd semester
and appropriated by vocabularies amount each learning, choosing the words
(consists of noun, adjective and verb), determining the teaching method, and
lasted by making an exercise instrument for students. (2) The experiment
appointed that the use of teaching material could improve student ability for all
indicators.
Based on these results, teaching material must be used as good as possible
in teaching procces. Besides, the researcher hopes that the research becomes the
refference for futher researches which connect with it and could be developed to
other teaching materials for advanced grades.
�
ABSTRAK
Muh. Aswan Ibrahim, 2010. “Desain Materi Pengajaran Kosakata untuk
Kegiatan Ekstrakulikuler (Studi Eksperimen Di Pesantren Terpadu Serambi
Mekkah Padangpanjang Sumatera Barat)”. Pembimbing: 1) Dr. Dihayatun
Masqon, MA. 2) Dr. Bakry Muhammad Bakheet Ahmad.
Kata Kunci: Materi Ajar, Pengajaran Kosakata, SMP Pesantren Terpadu
Serambi Mekkah
Penguasaan kosakata merupakan hasil dari proses mendengar,
mengucapkan, membaca dan manulis. Dalam rangka peningkatan dan penguasaan
kosakata semestinya ada perlakuan khusus untuk mencapai penguasaan terhadap
kosakata. Diantaranya adalah mengajarkan dan mempelajarinya dengan benar dan
didukung oleh instrumen-instrumen lain, salah satunya adalah materi ajar yang
sesuai dengan kebutuhan pembelajar terhadap kosakata yang paling ia butuhkan.
Instrumen ini sering kali terlupakan dalam proses pembelajaran kosakata.
Terkadang pembelajar diajarkan kosakata yang tidak ia gunakan atau guru tidak
memprioritaskan mengajarkan kosakata yang dibutuhkan oleh siswa. Oleh karena
itu, bahan ajar merupakan instumen yang sangat penting yang harus diperhatikan
oleh setiap pengajar kosakata sebelum kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penyusunan (desain)
materi pengajaran kosakata dan efektifitas penggunaan buku materi pengajaran
kosakata dalam kegiatan pembelajaran di kelas I SMP Pesantren Terpadu Serambi
Mekkah Padangpanjang. Penelitian ini menggunakan prosedur eksperimen
dimana peneliti mendesain Pre-Test dan Post-Test terhadap dua kelompok
(Kontrol dan Eksperimen). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas I SMP,
dengan Sampel berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa di kelas kotrol dan
20 siswa di kelas eksperimen.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Proses penyusunan bahan pengajaran
kosakata yaitu dengan menentukan tujuan, menentukan materi berdasarkan waktu
efektif pada semester I dan II serta disesuaikan dengan jumlah kosakata dalam
setiap pertemuan, pemilihan kata yang terdiri dari kata sifat, kata benda dan kata
kerja, dan menentukan metode pengajaran serta membuat instrumen latihan bagi
siswa. (2) hasil eksperimen menunjukkan bahwa pemanfaatan buku materi
pengajaran kosakata dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk semua
indikator.
Dari hasil yang disebutkan diatas, sudah semestinya materi pengajaran
kosakata dapat dimanfaatkan dengan benar dalam proses pengajaran, selain itu
penulis berharap agar penelitian ini menjadi referensi untuk penelitian lanjutan
yang berhubungan dengan penelitian ini sehingga dapat dikembangkan ke dalam
desain materi ajar kosakata untuk tingkat lanjutan.
¤
STU � ? (.�K
%Y�4�� .............................................................................. �
��O13 ............................................................................... H
�NO&M �#r ........................................................................ l
6'�tI� �N�&M ..................................................................... n1
� ���4��"t7�5I� "5 ..................................................................
���X�� C��73 ......................................................................... �
{;-�� ���4Z< .................................................................. °
"No>��c� "i���/ {;-�� ���4Z< .................................................. «
">Z>*O*c� "i���/ {;-�� ���4Z< ................................................ �
{;-�� v�N+4� ..................................................................... ¤
%�O�� "�$�7 ....................................................................... �
">*�>-�� +���� "�$�7 ............................................................... »
�]YI� "�$�7 ....................................................................... Q
�^HF ��P�
- _9� \ � � ? ��-� �� ,)� � �
�G "<O&< .......................................................................... D
H G "�#t< {;-�� p4�,�� ......................................................... ¥
l G �O1 {;-�� ................................................................... £
�G ¼�' {;-�� .................................................................. £
qG ">½� {;-�� .................................................................... £
%
G �O] {;-�� .................................................................. £
� G ONO¬ v�;�XRI� .............................................................. ¢
° G v���CO�� "&/�Z�� .............................................................. �
�^HF ` a �
- _9� ���0 �
{;-I� %K� :B��I� ">�>�?4�� ................................................ AA
�G +�V< B��I� ">�>�?4�� ..................................................... AA
H G �8�5� B��I� ">�>�?4�� ................................................... AD
l G �>M�M I�B�� ">�>�?4�� .................................................... AD
�G C�>4k� B��I� ">�>�?4�� ..................................................... A¥
n1 G �>|5M �+4¾� B����� ">�>�?4�� ............................................... A£
G [N�?I� �>�R4� B��I� BO>�� ............................................... A�
{;-I� ��_�� :v���VI� ���>�?M .................................................. A¦
�G +�V< v���VI� ................................................................ A¦
H G ��+*� v���VI� ......................................................... A�
l G ¿?< �>�?M v���VI� ..................................................... DD
�G ">½� �>�?M v���VI� "-�X�� ............................................... DD
n1 G U�� C�>4k� v���VI� ................................................. DF
G v��>^+M "<�� W �>�?M v���VI� ......................................... D£
� G "&N�� �>�?M v���VI� .......................................................... D�
�G C�-4k� v���VI� ......................................................... FA
{;-I� {��_�� :B��< �>�?M v���VI� ²CO�� W��c� ........................... F¥
�G v�o>À B��< �>�?M v���VI� "��RI� ²CO�� W��c� ........................ F¥
H G �>�?M B��I� I�"��R .......................................................... F¢
^HF � S a �
,b�0# STU �
�G z�5< {;-�� ................................................................. F¦
H G d�4 {;-�� "5>>� H+��� �1C�>4k� ...................................... F�
l G v�[i4< {;-�� .............................................................. F�
�G v��� {;-�� ................................................................ ¥�
qG C��R< d^��< v�*�>-�� ...................................................... ¥A
G H+��� T>�¬ v�*�>-�� ........................................................ ¥D
� G T]��< L>V5M "��CO�� ......................................................... ¥¥
c��� � ^HF �
d�N ��3> 0# � �==e � ? + U �
{;-I� %K� : ">ÁC�M BL-*z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?< b� ........ ¥�
�G z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?< U>��M ............................ ¥�
H G W ">/�?�� "i��� �>�?M ��O1�O;4I� "#< �<�� O�?< z*���/ z*��/ ...... ¥�
l G O�?< W W��c� ²CO�� v���VI� �>�?M O;4I� "#< �<�� z*���/ z*��/ ... ¥�
{;-I� ��_�� :���^3 �>�RM B��< �>�?M v���VI� ²CO�� W��c� ................ ££
�G �B��I� 2+�\I "5�\4I� �4#�� �� �Y�J� ��t4� ........................ ££
H G [-®� � T10I� �#� ........................................................ £¢
2
l G W��c� ²CO�� v���VI� �>�?4� "��RI� B��I� v�V8�+< ..................... £�
�G �� %+Rs��W��c� ²CO�� v���VI� �>�?4� "��RI� B��I� v�N+4 ......... £¦
{;-I� {��_�� :v�*�>/ {;-�� ................................................... ¢A
�G "|]YI� v�*�>/ ¼�� ......................................................... ¢A
H G "�/�&I� v�*�>/ ¼��) O;4I� "#< �<�� O�?I "i��� �Z7 U>$C d< C�+s�
v���VI� ²CO<( ��4t7�5< ................................................. ¢F
l G ?M ">��� T-7 HYX�� "*�-4�J� v�*�>/ ¼��I�/ v���VI� �>�B�� ��©���8 �
��4t7�5< {]�-�� ............................................................ ¢£
�G (�-&�� C�-4kJ� ................................................................. ¢�
n1 G ">�>�?4�� ">��?�� b� v�*�>-�� ................................................ ��
G �O?-�� C�>4kJ� ............................................................... ¦£
� G ">-N��4�� "X/�\�� 64�+����� �O?-�� (�-&�� C�-4kJ� "�>4* T>�¬ ........ ¦¢
°G "*C�&I� �� %+R;�� �O?-�� C�-4kJ� "�>4* T>�¬ ">-N��4�� 64�+�Â� 6/
"X/�\�� ...................................................................... �A
«G I�{;-�� z$�4* � "t7�5 ...................................................... �¥
^HF � f# g�
6h �+ STU � ? �.� �� ? ���)%��
�G z$�4* {;-�� ................................................................... ��
H G v�>8+M {;-�� ............................................................. �¦
l G v�]�4&< {;-�� ............................................................. �¦
²
,Gh >c;��%�� -E H%� .................................................... [Z[
�G C��RI� �^�?I� ....................................................... A�A
H G ">/�?�� d^��I� ......................................................... A�A
l G �I�º+;-�� b< d^� .............................................. A�¥
�G =>*�4*J� d7+< b< d^��I� ........................................ A�¥
n1 G ">-5^K� d^��I� ...................................................... A�£
i���# ................................................................ A�¢
�;�I�A :%�On^ ................................................. A�¢
�;�I�D :">*�>/ +�C ............................................... AD�
�;�I�F :C�&I� H�4#��{;-�� v��� ">M�L�� B[Z�� H�X®� ....... AFF
�
����M� ,Gh >
>- j.C.# ,TF�
A �Z� "^CO�� 6>?M"�>45�� ONO¬ "' A��
D T]��< L>V5M "��CO�� A�¦
F ($�4�� %O��(t-table) b<AG¥� A��
¥ "�>4* �>#;4�� b< bN[-®� AA�
£ v�N+4�� "��RI� B��I�%K� (��CO�� TRV�� ¡R5 AAD
¢ v�N+4�� "��RI� B��I� (��CO�� TRV�� ¡R5��_�� AAF
� "5Z� v���VI� d>e �O� ">�CO� BO]� AAF
¦ "�>4*v���VI� �>�?M b� "*�-4�J� AA¥
� "�>4*v���VI� �>�?M B��< b� "*�-4�J� AA£
A� "�>4* C�-4kJ� (�-&�� b< "�+�� "/�\�� AA�
AA I� "-Z5�� "N+$�"X/�\�� "�+����� (�&-�� C�-4kJ� z$�4* v�^C� b< AA¦
AD "�>4* C�-4kJ� (�-&�� b< �"�+� ">-N��4�� AA�
AF I� "-Z5�� "N+$�">-N��4�� "�+����� (�&-�� C�-4kJ� z$�4* v�^C� b< AD�
A¥ "X/�\�� "�+����� �O?-�� C�-4kJ� z$�4* ADA
�
A£ I� "-Z5�� "N+$� "n�+����� �On?-�� C�n-4kJ� z$�4* v�^C� b<
"X/�\�� ADD
A¢ "�+����� �O?-�� C�-4kJ� z$�4*N��4��">- ADF
A� I� "-Z5�� "N+$� "n�+����� �On?-�� C�n-4kJ� z$�4* v�^C� b<
">-N��4�� AD¥
A¦ "�J� Q�V�� 6/ 64�+�Â� ">-N��4�� "X/�\�� W bNC�-4kJ� (�-&��
�O?-�� AD£
A� T>�¬ "�>4* C�-4kJ� (�-&�� �O?-�� "�+����� "X/�\�� AD¢
D� T>�¬ "�>4* C�-4kJ� �-&��( �O?-�� "�+����� ">>-N��4�� AD�
DA "*C�&I� 6/ "�>4* C�-4kJ� �O?-�� b< 64�+�Â� ">-N��4�� "X/�\�� AD¦
»
,+ U � \.�� � ,Gh >
>- j.C.# ,TF�
A ��X<+n� z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?<
">/�i�� AF�
D ��n5�� "n>-N��4�� "�+�� W HYX�� d< {]�-��
">�>�?4�� ">��?�� AF�
F v���VI� B��I ">�>�?4�� ">��?�� ��5�� ">-N��4�� "�+��
W��c� ²CO�� AF�
¥ ">�>�?4�� ">��?�� ��5�� HYX�� d< {]�-�� AFA
£ ²CO�� ">��?4�� ">��?�� ��5�� "X/�\�� "�+�Â� HY�
v���VI� AFA
¢ �?4�� ">��?�� ��5�� HYX�� d< {]�-��">�> AFD
� "n>��?�� d>e b< ���4*J� O?/ HYX�� d< {]�-��
">�>�?4�� AFD
Q
,Gh >i���%�
>� � j.C.%� ,TFH �
A W��c� ²CO�� "��RI� v���VI� �>�?M B��< AF¥
D 2�>-4�J� b< [-®� W %� �>�RM B��< �>�?M v���VI� A¢F
F T>�� "�/�&I� (�CO� ���VI�v O�?� �<�� "#< O;4I� A¢£
¥ T>�� "�/�&I� U>$�/ �Z7 �>�?M "i��� O�?� �<�� "#< O;4I� A¢¢
£ "*�-4�J� b< (�CO< v���VI� O?/ L>V5M {;-�� A¢�
¢ ANGKET RESPON SISWA TERHADAP MATERI PENGAJARAN
MUFRODAT DI PESANTREN TERPADU SERAMBI MEKKAH A¢�
� "|]YI� <b L><Y4�� A�D
¦ C�-4kJ� (�-&�� B��I v���VI� ¡R�� %K� ´�+4I� A�F
� C�-4kJ� �O?-�� B��I v���VI� ¡R�� %K� ´�+4I� A�¥
A� "n#< �<�� O�?< a3 �>�?�� v���CO�� ">�� O>�� H�Xk
O;4I�
A�£
AA "n>�� On>�� a3 On;4I� "#< �<�� O�?< U>$C H�Xk
>�?�� v���CO���
A�¢
AD ">M�L�� B[Z�� A��
���� ����
�� �� � ������ � �� � ���
�
���� ����
�� �� � ������ � �� � ���
� � ����
� ����� ��� ���� ������� ������� ���� !�" #$��%� #��� &' ()��* + �,)��* #����-� #-���� .��/� 01�2� #�� �345�� ��,)��*� 6)
#4���� 7�%� 8�� ��9 :)�� <=>�?� @A�<�B1 C�<�?/>� C�C�@�>� * �EFCG @H�<->�<IJFKL �MFB1J�N� �O$C�<�<" J�N/P�<%K� K0�N�?2J%<�( )R( 8��� �S�L :)@TEFCG<� NU�CIJ-<�K� V<) <%>�<�?�K�� * K8<I<F ?TC� @W�X�� @�?*KY>� * !K�<" <=C�>�K� K0�N/<�?� <�?* <��C)?ZJ-@�>� * [0�<�?�C� \]C�<�<" �̂C�@*( )�( .#$��%���� T`��� 0����� a-" �,) 7G
b$-c �3-�d =e�-*� ��d��" �f�e 0���I� �,� ����5 gdL .a�� #���� �3eL #�h�2i� #��� �345�� I$��* ah�� T2$�%�� #$F��Fj k)�Sc l�m nha� + #$��%� ��d�$� b��o + #�*�p #Sq r�$� a3�� s� #$��%� #*' #�� ]t� #$*�ej #$��%�
u�a� v��w + #��*�* #F�/x v����� . k)a�5 + #�$��%� #��� y�5L �-t �*��� U�h�z +� �#�$�$��j� #$��a� A��{-� + U�" A��� a��%� s� #$��%� A��
)�|�' b��o �� }d�~���� ]"���`�� }�/4� U5��� +� �#$�' Ag�2���. �a�t' =��� 7G 8��5��� ��3�9 ��e' HZ�� g��e rL #�-$-�a�
�t�� kd�` AgaF 0� v4��� �#$"���`� #$��%� #��� ��-� r��– .�/� 01�2� #��– 0a���� �* �i9 + la5 Aga-� HZt �� a2�� ��t��� n��-�� ��%� d�� +
�3-*� ]*�ej ��%� d��� #$/��*'� #$��)�'G �-t A���� �Z� �$� �$�$F�aFd��� �*�� %��� 8�~4� y�h� �3�$�%�� �3��%�� ��-t� #$�$�%�� .
)R ( k)�ebe�� R�/R��
)�( k)�e g�%����/R���R��
�
7G �-%`) ���� �Fd�� + #$��%� #��� ��%� 8�� U*YTFL �Fa`�� �$�$F�aFG a� �#"�-�� �3��)a� 8�/pY� #$*�ej at�%� �L �)a� v$� + �3��)a� �*� 8��
�t �F)��5 �* U9�.�/� 01�2� #�� �$�%� �atL 7G g���� ]t v��� KZ 0L� ��3��%� gI` �t ��9 r�ej ��d �*8�� ��" �� �|� :"���%� #$��%� �q�h �* �/-�d� ���%�� �f�4� �q�h �* �/-�d"� H�9� ]%h��� �� ��%� #$��%� 0L ��/�� �t��� ,� 8�� �� #$�$� :"0G #��� #$��%� �* ���a� �3�h�%*� 6�h �&`� 0' �3h ��/� #-��� �6�h �� �34� �G �#$��%��� "�*� � ��� &`�� �G T� �3h &`�")�(.
�#2���� #$4�� �* ���|F ������ k�$� �* gI` #$��%� �$�%� 0�9 a2� .�#�3* )�*L #��� ��-t �2��-�� #$��%� #��� �$�%� + ]t �t���: d���� �t��-�
�)a�� (��� #$�$�%��. �$��%��� &%~� �q�a�� �#$�$�%� #$��" + #�3* A�dL ]t #��i� HZt U9
#$�$�%�� �at' 7G 8�5�� . �tda�"G� #$�$�%�� d�� )�$� � a$¡ �3-� g�-�h #$e�eL A�dL ]t �$�%�� + #�e�-� #2��|� ra¢�e��� !�" �3� �* #e)a� ���-
, r��j �3$e)a*� a3%� �L� .�£�i� A�d' HZt U~4-� � #$��%� #��� �$�%� �*� ��3f�-�L ���* �� ��9 (�h ��-t 0L ¤G a$` �*��G �, r��j #$��%� #��� �)a� �3
�t��� �2��-��� �, �2��-�� #$��%� #��� �$�%� .U$��� �¤ ��%� �* ��-� �*<=?� ¥�� ��¢� #���� ���" #e)a� #5�h �� ¦�� � ��Z� �* �#$��%� A�e)a� + �~
]2$�|�� . �$�%�h�t �t��� �2��-�� #$��%� #��� �, �2��-�� #$��%� �$�%� �* &%5L
)� (]�" �� b��F d�y��� ����� � � ��� � !"�� )#��/� #�*��� (§ .¨� © .R�¨
¨
#��� #$��%� #��� ]���2�� U$�y�� !�" r�2� 0L ]��-� 8�' 0L ¤G daª �$� �|�0������ T$h n4�� �* .
n���� �3{� �*�-%|�e #�$��" ��3��%�� #$�-`' #��� �$�%� 0L 8�2F 0L �* U9� �#����!�" �3e)d 0L8��« ��$�` #���z 7�' #��� d�a� �* a� U9
� �/4��� + ka��a¡ #2��|�� ka�a¡ k)�Sc� ka�a¡ #��� ���9 U��%�%����) .�«� #2f�h #$��¬�*� #��� kd)G 7G �S�L �3e)d §�� 7G §��« =�Z9 )�d
�3��%� + k��¬� U*�%��9 r��e + W��-�� #$Fa`��� #$�2%�� #��S%� #����e�#$F�i� #��� �* #��e�� 8�e)G�.
ra2� �* 0Gla�G �� ��3��%�� #$�-`' #��� �$�%� A�/�* =���-t 8I�3`�� l� L U9��*3�)a�� �)a� � � ��)a� #h� + �G %�5 ]�t �ta�� #�
�e)a� a-" Ad�4� �%$�e . kd�4� ��%��G �L �$F�4� a%� #��� Aa�� la�#��¡� &$9���� #��a� �ta%� ®Y�� A�~� . �* #���� HZt �-�*Y� ¤G� A��~�
0L �Fa`� �#��¡ 7G �5�~ #��� ���9 U��* �* #$e�eL #���* ]t #��/�#$�-`' #��� ���9 + . U�� �3���/� 0L #$�-`' #��� �)a� a��h �&��� Z�
� �#2��� #���� 7G 8�2�F���t n4� #���� �$��%� g� 0L #�$%� T��� �x 8�2� KZ� #$F�i�0G L +� #��� ¯%* + �4��° ��3�$�%� �at ���%� 0L !��" 0�24�� �q�h
�`G ±��p �* ±�p� #$F�i� #��� ��%� &��|* �* ]e�eL &�|* Ad�4�d ���. )¨( �t �* ���|F �&��� KZ�-%|�e + �)a� 7G �-�{��* I9�F 0LG �3$h s� �$�$F�aF
r���t �3$h Ut �#$��%� #��� �$�%� �5�~ #$�-`' #��� �$�%�0a� �* ��e)a�
)¨ ( �#�$%� a²L }ap)#$% ��� #!& '� ( )�� '� *+ %� �� ,%-�. �)±��) : #�$����� #$*�ej #�{-� ��/���G �#h�2i�� r��%��R¨R³ �t (© .R�¨
�
HZ, ´#�3� #$S2�� #h��� + #$e�e' #����� ka��� HZt �$�%�� �3�$�%� �La� Ute)a� ra" 0L �h�" Ut� ´#$� k����,´T��h� �$�%�� ��" 7G �t�µ �*' KZ
H�9¤ �* U9 ]t �����#*a2* #$��%� #��e�� #| #���/� HZt �$�~� �"Ad�4� �$�%� kd�* .��)�* # #¡�%* + �����G3`�� s� A�/�� la� �3 �
#��� �$�%� + �t�e)d� #$��%� #��� �e)a* �t La� ��3��%�� #$��%� ]e�e' �*' KZl� L A�¡�%* 7G 8�5���. ��9 �L �&�yh Ad�4� ��%�� $� #��� ��%� 0L a$�
��h a9LFries � #��� ]e)d 0L0��~� ��%� 8� �* #��� #h�%*)�( ��/�� � �%$��e 7G 8��5��� #�$e� �t Ad�4� �%$�e 0�/� 0L �t ����� ¯" �*
#���/�� kg�2�� r�/�� ¶���e� ]t� #e�)a� #��� A)�3*.
/ � #0-1��� 23$� -�4�
#�/�* �� b%� + Ui��� �y�� ·�e��� 8�' b~� + �%$��e�#$��%� Ad�� ]3h T��¸eL �*L�: R � a3%x ·e��� 8�' b~�� +��j �)a�� Ad�4� �$�%� kd�* �$�~� b$9
#/* &*�e ay��´ � � �%$�e #$���� #��~� #$�$�%�� kd�� #$��%h la* �* ��� 8�' b�~�
��� ·e#/* &*�e a3%x ay�� #$��%� Ad�4��� Ad�4� �%$�e 0�/$�7G 8�5��� #�$e�#e�)a� #��� A)�3* �%$�e ´
(5) Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2009) hlm. 120
�
5� 23$� 6�&
�`�� ����� 0L�* �/��� kd�* §��FG� b�~� Z$*��� Ad�4� �$�%��� 8�'#/* &*�e a3%x ·e� ay�� kd��� #�$��%h ������ ��%� 0L� �
#$��%� Ad�4� �%$�e #$��� + #��~�.
7� 23$� 8� 9
8�' b�~� Z�$*��� +��j �)a�� #��~� Ad�4� �$�%� kd�* #/* &*�e a3%x ·e���y�� a#$��%� Ad�4��� �,�%$�e #$��� + #��%h.
:� 23$� %;�
R � 8�' l������ +��j �)a�� �t���|�� Ad�4� �$�%� kd�* �$�~� 0G#$��%� Ad�4� Z$*��� �%$�e #$���� �3* ·e���.
� � � 0G �$�~� a$¡� kd��� #$�$�%�� ��* �3�$�%�� r�$2� !�" �)a� a"���#��3�� �3��%� !�" Z$*��� a"���� �#��%5 �.
� � 8�' l������ +��j �)a�� �t���|�� Ad�4� �$�%� kd�* �$�~� 0G���i�� ¹�i� l������ }L u��� l������ �t���|�� ��eL ·e���.
� � 23$� 7���
R � ac ]"���� : Z�$*��� +��j �)a�� Ad�4� �$�%� kd�* �$�~� �Fd��� ay�� #/* &*�e a3%x ·e��� 8�' b~�
�F�º��. � � ac ¹�/� : �F��º�� �Fd���� ay�� #/* &*�e a3%* . )���
»
�/� Zt ����� ±���F �3-* #���� #|�FL T$h 0' 0 ��* �t� ¦�~� k�5 a%� W��5 U9 Ad�4� ��%�
#$h��j #|�F'. � � ac ¼*I� : + �y�� Zt a2%� �* ¹�i� ]e)a� U~4� #-���
#$e)a��³R³��³RR r
< � � 3-=��� �>�?
R � �$�~� , #$��' k)�~� �t(Blue print) s� �$�i��� n�a�~�� �* a� �T|��S�.)�( �t���|�� Ad�4� �$�%� kd�* #���9 �-t �$�~���� ����� a~2�e�-� �x &x#/* &*�e a3%x ·e��� 8�' b~� Z$*�� l��� ay��.
� � �atL n$2ª 6��� T½a2� + &�F }Z� ]�$�%�� l��z ]t ��$�%�� kd�* + Z�$���� T��%�� }Z� 0��S� ]t� �#�)�3* �L #$Fa`� �L #$h�%* #$�$�%�
�* ��". )»( � � �t + �Ad�4� �%$�e ��3$�G §���« s� #$��%� #��� Ad�4* �y�� KZ
&��|� ·�e��� 8�' b�~� l����* +. ¾�4� ¼�%�� Ad��4�(Vocabularies) �h��� ��* 0�/�� s� #��/� �L #{4�� ]t� kd�4* v�
kdL rL �¿ rL �%h F�9L g�e �¯%* !�" 8a�� �i9Yh. )À(
(6) Dewi Salma Prawiradilaga, Prinsip Disain Pembelajaran, (Jakarta: Prenada Media Group, 2007), hlm.
16
)» ( �0��4� �$t��G �� �²�� a�"� @��7 AB C� ( )�� '� *+ %� �� +-� DE-�� %$>��0� �����
F G'� �) �]*�ejÁÁ b��� #�e¬*R¨�¨ �t(© � .RRR
)À ( �à a�" a$�c a�"� u��� à a�" �5�F H%� � � )�� H'� *H+ %E%-�0� A0�� 7��IJ K�� �)6���� :d �u��� )d.�(© � .»À
À
¨ � +��j �)a� (extracurricular) �3�-� §)�� r��2� }Z� �)a� �t#$e)a� #|� �L ]e)a�.
L� �� �� � �����
R � ��9 ra¢�e��� r�/� k)�3* �$�%� �" �²�� a�" T� r�� }Z� �y���%� #¸$��� Ad�4� #$�) �F��9L 0��-�e l�2�� )d a3%* !�" n$�|����
#$��p l�` 0�)�e�� })�e�)�� ( #-e�³³� �r� ������ �a�t #�$��%� k��i� #$���� #$��%� #¸$��� Ad�4� ��9 ra¢�e la* #h�%*
�|�� ¦��� ��%��� n|-��x �F��9L 0��-�e l��2�� )d a3%$��p l�` 0�)�e�� })�e�)��# . ra¢��e 0L 7G ������ U~��
#�$��� + ���%h ��Y� ��¬� r�/� �$�%� + #$��%� #¸$��� Ad�4� ��9 ¦��� ��%��� n|-�� #$��%� k��i� }L #��i� T�F�` �* r�/� k)�3* ]f���� )��� ��� }a%��� ]��2� )��� � �f��F U$�ª + #��-��� =�¤�(t-
test) )a� #2i� #`�� % ��Å !�"³,�� .)�( � � + Ad��4� �)a� &$��eL ra¢�e �" }d�t )�F T� r�� }Z� �y��
kg�2� k)�3* #$�-�) ka���� #$*�/c #$*�ej #��F�i� #e)a��� n$�|��F)�¿ ( #-e�³³� ��|�� kg�2� k)�3* #$�-� 0L ����� ·�-�e� �r
)� ( ��²�� a�"%� �� 1%$- ��7 ��� / 0M ���N0� � �O�� �� P� ,%-�. : ��7 �HP�� RH-I S%$=0 �
%T U VWX Y���W� � F� ����W� ZBWM� YW!'� VW�0� �)�F��*: ���� ��$�%� A�e)a� #$�9 #$��%� #��� �$�%���G =��* �F��* #%*�` � ��$t�³³� r ()��-* � ���`�� ��.
�
��eL ra¢�e�� �* � }a%�� )��� � + v�� ��9 Ad�4� �)a� &$]��2� )��� � + £a� ��9 �=�¤ 0�a� �3��%�. )R³(
� � #���F�i� #�e)a� + Ad�4� �$�%� + ]�" ��� T� r�� }Z� �y�� ��-� �F�e 7�' #$*�/c)#$45� #e)d �t #e)a� ¶�F ( #-e�³³�
r . #2��� 0L ����� ·�-�e� #�e)a��� #�$��%� #��� Ad�4* �)a�� kg�2� T��)a� La� �)a� 0' #$h�9 ��-� �F�e 7�' #$*�/c #��F�i� !��" �3���/�� �e)a� #9)��x #�%~� Ad�4� �" �y�� Æ #��2�
W�S�j Uf�e� Z$4-�� �k)����. )RR(
�$��%� kd�* �$�~� + �y�� � �qL ����� lL) #2���� £�y�� +�~� Ad�4� �$�%�9 +��j �)a�� #5� Ad�4� �"a�$� �m�* �$*�� #$��
r�/� k)�3* �5�~ l� ' #$��%� A)�3� Z$*��� ���9.
)R³ ()�F �}d�t�[� �� �� P� %E'. � ��7 ��� K>��. A% �� ���N0�� :� S%$=0� R-I >WB \� ����
ZB� ] ����W� %�W�^� %�O���� )�F��*: A�e)a� #$�9 #%*�` � #$��%� #��� �$�%� ��� ��$�%� ��$t��G =��* �F��*�³³� r ()��-* � ���`�� ��.
)RR (]�" ��� �� >WB \� ����� � ��7 ��� ,%-�.)0'� ZB*� _��� %�W�^ )�F��* : A�e)a� #$�9 ��$t��G =��* �F��* #%*�` � #$��%� #��� �$�%� ��� ��$�%��³³� r ()��-* � ���`�� ��.
��� �� ����
����� � ���
��
����� ����
�� �� �����
����� ���� :��������� � ���
! " ��������� � ��� #$%&
������ ��� � ���� ���� ������� ����� �� �������� ��� �
����!"# #$ �%&�'( #$ ��)��( ����� *�!�$ +�,- .�/0 . ���� 2�3 � ��#
�( 4�5 � ����� ���%.)�( 5�8 �� #$ +9��,:�# ��%�0���� ;�<�=� �
�'���> ���% ?�� 4�,��# ;���@A�# B�C ����� !%#D E"�% ?�� ;�(��� �#
F(�G�� �>�� +�,- *!C B4��%H �C�IJH ���% ?�� ��J�:� ;�&�' � #$ B4�!>5
K'> � � �&�, � *�!�L� M�N � 4O F(�P� �.)Q(
�� �&�R S�>� � ��� ����� ��P�� � �5�T�( ���( 2�P% !,) B����
���( 2�P% !U# B;�,V�( #$ ;�&�TW #$ ;�X�� E�5 #$ �������� ;�&�, �#
YH Z��IT�� [( ��\$ A�P]$ �^�% !U# B_�)L� #$ ��0�`�� &�V��J �&�V(
M��W !X E�5 a�� �# ����� �)��b( c� 2�P !U# B!,� � . ���� � a���)
� ���"� � ��&���\� YH d��e 2�!� � .����� ����D�( YH �f�g� ����%# . ��')
2$ [�( !0A ?�� �M�hP�� �) �J�% ���� ������� *!O�0 �W�>� 2$ [( !0A
��(���� �'P��i .K'> � ���jk EI ?�� K'> � ;���P( �!X� [( ��� �) .
)� (# 2�l�h�� 4����0H [0 [m��� !T52#�\n B '(��) �� *+� ��,���� �+��� -���� ���.�/��� 0���/�� 1��
�2)�� �� 45�6�(8 ) B�(�Wo� pU��� �IWq( B�>%!( 2#��rQs ��( t .���
)Q ( B���u !m$ �!]&+�, '(�� �� ��,���� �+��� 9���: ; <=���0� ���� 9>(�� 8?�@! B)�P( : ��(�"�>I�� 2#� B��,�� _$(t B .Qws
�Q
� ������ ���J #$ �W&! � ���P��0 F`� !U# K'�> � E��5 �!��( &���
&�, �.)s(
A " ��������� � ��� �B� C
[( ��$ B��� � S�>0 _���A� [( !0A �������� ��� � �R�>5 a�� �#
;�M��"A� #$ x��T � #$ 4���h � #$ +9�,:� S�� . ��0&L� F(����� y� �)��(#
h�� � �������� ������0 _��,�� � z&! � {h> *�W d��- �'>( �J 2L BFV
�h��^ � F9�W���# ��|� ���W� YH .}y~�g� YH pN$ x���T � 4��'% 2$ [( !0A
�'�U�# ���3( {W# E�5 FG% ?�� �������� ��� � �R�>5 a���� �(!^�I � .
����� ���( FJ � ��� � �!5 &�V ��$ ��� � 2�3( {W�0 ���%# . �'�U� �($#
E�5 FG 4���h � �U�(concepts) �'�� ����� !0A ?��# B�) [3� ?��
�C����W�# . �%�hP��#(adequacy) ���Vj�� ��������� ��� � ����� �TW�>( �$
�>�� � ��W�WL� �M�hP�� E�5 . #$ �'���U #$ ���`J �)�� 4'( ��� � ����� a��
��W�WL� �M�hP�� E�5 ��Vj�� �'�TW�>(. )r(
D" ��������� � ��� 4�:�:
�������� ��� � �!, � �� ����(sequencing) a����� 4�'(
��H ���W A ��������� ������ � ��V% �#!0 B�'�� # �'��� � �� ����
��u�] �U�5 �O ��� � ���J(prerequisite) . a�� �������� ��� � �� � x!0#
k �'�U�# �'����� ��9��"A� F\!� � ���# a��W�W$ a�\!(procedural
approach) �(�O� F\! �#(hierarchy approach) . ��������� ���� � �� �
(3) Kasihani, K. E. Suyanto, English For Young Learning, (Jakarta, Bumi Aksara, 2007) Hlm. 76 (4) M. Joko Susilo, KTSP Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah Menyongsongnya,
(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007) Hlm. 140-141
�s
�( F5 �$ ��h> � ;���=� �IX �T �( ;���=� &�V% �9��"A� F\! �0 .
���� � 4�� �$ d&!��� FP] E�5 �� ���� &�V% �(�O� F\! �0 �'T� � �($#
�'�TU ��� � 4�� [( !0A �!%!��.
4�������# 4������ �� � a���� {)�� ��� � 4�V � �� ���� .
��O ��� � ���J ��H ��W A �������� ����0 _��,�� z&! � E�5 ��V% �#!0#
��(�� �U�5 #$ ��u�] �U�5 .�'>( �������� ��� � �� � � F\! � ��#:
� � ��"A� F\! � �9(Procedural Approach) ��� � �%�� � ��|� ���W� ��#
��������� ���h����� ����5 � �T � � ;���=� E�5 �!��( ��������
�'9�'���# .
Q � �(�O� F\! �(Hierarchy Approach) ���� � �%�� � ��|� ���W� ��# B
�������� ��� � � d&!��� E�5 �!��( �������� ._!^�I%# F\!� � �f�g�
��� � �����W� �f�g� ��(# B��\$ ���k ��u�] �U�5 �O ��� � ���J ��H
�'�TU ��� � �����W� [( !0A �!%!��.
s � �&#!�� F\! �(Spiral Approach) ���� � �%��� � ��|� ���W� ��# B
�( ���( � ���5o� E�5 �!��( �������� .�'�W## �'�U� � p���#.
r � � �5�N� � F\!(Subject Approach) ��� � �%�� � ��|� ���W� ��# B
a�( S�N�( [( �,��>( ��������.
� � �PTG�� F\! �(Webbed Approach) ��(��P��� F\!� � [�( ��# B
(Integrated Approach) ��������� ���� � �%��� � ��|� ���W� ��# B
O ?�� z#&!�� �!��( [( S�N� � _�!^�W�0 ���,>J 0 ��]�T( �U�5 �
�PTGJ ���R�>5# S�N� � �'�� # B��I�9&.
�r
" ��������� � ��� ����@�
�'>( �������� ��� � &���\� � ���5��( �� �(���� x��T � ��0 ��>�#: )�(
� � }y~�g� ����%# ��� � �jR �� � ��� � &���\� � 4�� � [( ��5## �R�X#�N.
Q � �'�TW�>(���� ��,� 2��i 4����I( ��) 2�P �) B�����I( ��X [( ��
�C 2#��'�I�) 4����I( 2#� A# B�'>(.
s � G��% ?�� ���T��0# ����� ���� ��T �( �&��^ � ��� � 2�P 2$2� �'�).
r � �TW�>( ��� � 2�P 2$� 4�� � {���I% A ��� ��%�u 2�P �) �V:� �U�
cVU A# B�V:� � �'>( �'�>% 2$ ��� cVU �U# � �'>( �'�>% ��� �
�U��� S��N# B�T��� �R�) ����� ���%.
� � >( �T� � ��� � � � 2$ ��,0�W E�5 MD" FJ �T% ��� ��,�� ZT �%#
�P c� [( ,X�0p.
� � �>I�� �']$ E�5 Sl� ;�!X# YH &�, � ���( 4I, 2$.
� � & #$ �!,�� z&!�� ���k !%!�� z&!�� ���( Z0& �c/0 z&!�� S�N�( Z0
��\L� ��� � [( 0 FV�% �k Z0& #$ B��� � ;�5�N�( [(.
B��C _���A� [�( !0A c%��( � ��� � ���� &���\� 2$ ���u �$&
�'>(:)�(
� � �!V�� &���((validity) : ���R$# ����U�# 2��P% �(!>5 ���R �����
� *�!�L� {( �G� [5 �3) ���5 �j�jR#��5�N�.
)� ( B!m$ &��,�� !T5 !���,���� �+��� 9���: E�� B)����,�� : B�%�V � �3'>�� �T�P(����_ (t .Q��QQ
)� (t B+0�I�� {"� � B���u !m$ �!]& .Q��
��
Q � ���L� �%���((significance) : � ���U �� 2�P% �(!>5 �'( ����� <��%
4��,��# ��)�� � [%����( [�( �h��^ � ������ ���/ {( B������ ���X
�'���" #$ �)�� � 4��> ����W$# B���,��� ;�&�' � ��>�0 ��'( ;�&�' �#
� ��0��o� ;���@A� ��> #$ 4�����%!.
s � ;�(���A�# ��� � &���((interest) : ;�(���� {( ��G�( ����� 2�P%
�'����) ��� �# ;�(���A� ��� �W�&� [( z�W$ E�5 &�� �(!>5 �����
4O �'( <��% �k {T���0 ��jV��� 2#� �%��#L�.
r � 4������ ���0�U &���((learn ability) : (!�>5 4������ �0�U ����� ��5��% �
� d&!��� x��T ��5��( 4'>�0 �%��h�� �#�h�� E�5 ��]��( ����� ;�&!U
�������� ��� � .�5.
� � �� ���� &���((universality) : [�( �u�¡$ FG% �(!>5 �!�" ����� 2�P%
������ ¢�P�% �( &!,0# �GT�� a0 ��)��/�� �#!:�0 *��� A 4������
|�� ����� �/�V����X [( �R�� � £����0 ������ Z0�% 2$ �/T>% {�.
F" ��������� � ���� ?$�G� 9�� :
&!U <J$ +�,j�� *#���� [IX$ �)� �,%��0 T� � �� ����� 4��>
K'> � *�!�$ [( . +9��,:� *&��� � a0 �)�� � �!, �,%�u � M�<=� ��)
%��>��# x��T �# ;������# 4���h �#;� . d&!�0 ����� S�T � �&#�N �#$&#
�)�� � [( �h��^ � ��P]L� ��� �� !>5 ������0 . 2#c0 &�]$#Byron YH
[( �J FG% �)�� � ��>T� ����� 4��> : )�(
)� ( �!]&t B+0�I�� {"� � B���u !m$ .Q��
��
� � K(��<�� _���� ��@A� YH cG ?�� ;������ !%!-.
Q � ����� �'��5 FG ?�� ��W�WL� 4���h � !%!-�&�J� � ;�.
s � 4���h �# ;������ �N� ?�� +9�,:� &���\�.
r � R;�%��>�� M�>0 #$ x��T � ¤�.
�'>( B��� � ���� 4��> S�>�%# :
� � �,�> � 4��>���(Logical Organization) �T �( ����� �!, y��0 !V,% B
�5��( �$ B���� ��� � ���Tu M�N �� ;�(����� �,�> � �� ���� 4���h �#
����� ���0�U �!( [5 ��>�� *�V0 . x���T( E�5�� 4��>��� �f�g� �
YH �!�,�� [�( B��V�� YH F'I�� [( B!,� � YH Z�IT�� [( d&!���
�%!:� ...��P�#.
Q � �"���P�I�� 4��>���(Psychological Organization) �!�, y��0 !V,% B
=� 4')#��# ����� ;�"�X M�N � ����� M�N � ¢��# �R�u ����T
��!X# ��� � , 4��>��� �f�g� _D��% A# ����� �,�> � �� ����0.
��%� �'X��U� ?�� c%�� � ���l �(#Tayler !9�W ����� 4��>��� a�0
�'>( B��� � #$ K'> � ��!5H M�<\:
� � �%&���WA� (continuity) :� K'> � ;�<\ a0 ��I�9��� �U���� ��q ��
������� �<=� 5! ������ !>5 a�( �¦$ §�!X$ �<\ FJ.
Q � {0�����(sequence) :�) �<=� M�>0��T�� �'3�0 � ./� �<\ _!, �) �%�
}y~�g� !�0 ������ �<=� ��� ¨�C © B�',TW �( M�N � AH ������� �<= .
��
I 2$# ;�&�' � .�5 � FI�I��� ��>� 2�P% 2$ �$ �� �'>( FJ !�h�
�',j�% � ��q%# �',TW.
s � F(�P���(integration) : �'>( FJ FP% ��X ;�<=� a0 ��,)L� �U����
�\ª� . S��WA� ;�&�'( ¢%&! [5 FVh>% A _�P��# +�>�� ¢%&!�)
�M��,��#.
��#�0 �c)Bruner !>5 _l��� [( �$ > D�P �% 2$ K'> � ���� 4��
�T � E�5 � ����� �`J$ ��� � �TV «X ;�������# &�P)L�# ��W�WL� x�
4��� � ��� pU�( [( ��,���� ���'W �`J$# B�\ª ���� .
� " �/�6� � ��� 9����� *.����
ah��� �$& � !��� 4������ 4�V 2$ <��%#Nieveen ;�)��� ��H
�� ª� c%�� �:
� � �!V��(valid) &��� � ���# B��qI0 �U�5 � : E�5 �%�� d��¡ !�5� F�
���,� � �%��>��(rational theoretic) ;��T`�� ��) !�"�% F�# B¬�%�,��
¬��\�!��
Q � B����h> [�Pi 0 &�� �( 2$ E�5 ��,% cT=� 2�J ��H �$ B���h> [Pi
��h>��� F0�U 0 &�� �( 2$ E�5 �,�,:� �! #.
s � ª� &��� � ah�� _!U B���):
$ ( B���) 4V � d��>�� 2$ <��%# cT=� ;A��h�� E�5 �!��(
� ( %#q ��"� � �|��>�� ,�T� � d��>�� �f�g�.
�®
d���e U!R ��X [( ������� d��>�� [( �W�>��� ���I( �)�� #
���) ��X [(# B,%!V�� 4������ F(�5# cT=� 4V �� YH 4�V � d���e �
�������� ;�#�L� ,�T���.)®(
���� ������ :�%����:� 0� ���
! " 0� ��� #$%&
a)��X [( 2�P� ?�� ��P�� #$ ¯h��� ��# B���h( ��!X�# ;���h �
���$ _$ ���� _$ ���) ���J$ M��W B��( E�5 �! # �`Jb). )�( #$ ;����h �
[%��P�� t��\ ���° _��� +)# ��,)$ � �� ?�� ;�!X��� �� ;��P��
����.)�w ( �')0 ��# B��X �%�/� �!X# �/R$ y��p��� [5 ;�V�� ����
�X c� #$ ��X 2�P% !U >P�# B�3%$ ��( ;�� �%�/� �!X# �/R$ �� . ���#
2�P !U ��P�� 2$ ±�%� �R �`J$ #$ �!X�# .}y~�g� ��`( ��J)4�� � ( ���
[( 2�P� a �R �� �� +4��( .a �� [( 4�)&�( FP�# a ��V�� ������(
0 t�=�. )��(
(8) Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, (Jakarta: Prestasi
Pustaka, 2007) Hlm. 8
)� ( B³� !T5 !�:� !T5# ´�/�� ³� !T5 �R�� 8�)�,����, '(��) �� *)+� ��������� 4�H�� �/CI JK!
)���.�% :�>I�� 2#� B´�/�� &��(t B .�®
)�w ( B´�=� E�5 !�L��H5I -(��M��� �+��� 9�C 9N�&" O�C);#c0 : B2��>T� �T�P(��®� _ (t .�s�
)�� ( B´�=� E�5 !� 8��,���� �+��� J.�/: 4���K!)2�&L� : Bµ�h�� &��Qwww _(t B .®�
��
���$ �J �� � Fm ;�#�$ �� ;���h � 2$ YH +0�I�� _�'h � &��T #
���P)# ���0 � ��\ �( <�% © �Ph% 2$ {���I% 4�P� � 2L BcPh��� ���W#
!%�% �( ;��P0.)�Q(
A " 0� ��� P�$5!
� ��IX �'�I, ��# B_�IU$ ��0&$ YH ;���h � 4I,> ;�&��'
_�!^�WA� �IX# ¶V^��� �IX# �� � �IX# B�%�/��� . ���) ����0 b%
��%: )�s(
� � �%�/��� ;�&�' � �IX �'�I,
�'>( B_�IU$ ��0&$ YH ;���h � 4I,> B�%�/��� ;�&�' � �IX:
$( 4'h�� ;���h(Understanding Vocabularies aIU YH 4I,> ��# B
��h(# S��WA� ;���h( ���M��,�� ;� . ;��P�� �5�8 �� �#L�)
!�X$ [�( ����,��% �(!>5 �'')# �'��5 *����� ��h�� {���I% ?��
a¦!j� � . *����� ��h�� {���I% ?�� ;��P�� �5�8 �� ·�`�� �($#
�5�T�( �jhR E�5 �C FV�% �(!>5 �'')# �'��5.
�( _�P�� ;���h( Speaking Vocabularies H 4I,> ��# B �� aIU Y
�%��5informal ��hU�(#formal . ?��� ;��P�� �5�8 �� �#L�)
��(���� ��X � ��h�� �'(!^�I% . ?�� ;��P�� �5�8 �� ·�`�� �($
)�Q (U�� F(�J ��� B, ��,���� �+��� 9���:?�@! 0�+� :Q>K!"Q�@�/&" 8Q>.�/: E��) ��(�P � �P( : B��,�� _$ ��(�"��®�_ (t .���.
)�s ( B���u !m$ �!]& 8?�@! 0�+�, '(�� �� ��,���� �+��� 9���: ; <=���)�(�P � �P( : _$ ���(�" B��,����®� _ (t .������®
Qw
�� 2�P �(!>5 #$ a�( pU�( � AH �'(!^�I% A# ��h�� �C ¯h�e
�TW�>(.
d( �0��P�� ;���h �Writing Vocabularies ��# B ��� aIU YH 4I,>
�%��5informal ��hU�(#formal . ?��� ;��P�� �5�8 �� �#L�)
#$ ;��J�( F`( �V^G�� ¸��P�� ��V A� pU�( � ��h�� �'(!^�I%
;��(�% �0��J . � ��h�� �'(!^�I% ?�� ;��P�� �5�8 �� ·�`�� �($
#$ F��� ��u �!, F`( ����� ¸��P�� ��V A� pU�( �%�,��� �0��J.
�( �>(�J ;���h(Potential Vocabularies YH 4�I,> y���J ��# B
��U��W B�� aIUcontext �����-#analysis . ��5�8 ��� �#L�)
�) ;�&# ���� ���I�� [( ��cIh [Pi ?�� ;��P�� . ·��`�� �($#
�'�V9�V\ YH ���>��W� ��c�Ih [Pi ?�� ;��P�� �5�8 ��
V����\$ ;�/�0 _� o� M�N � #$ B��)�.
Q � �� � �IX �'�I, .
�'>( B_�IU$ �¦�¦ YH ;���h � 4I,> 4I,�� �f�g� �:
$( ����� ;��JContent Vocabularies ;����h � ��5�8 ���# B
���)L�# M��L� F`( ���W��� ��R FPG ?�� ��W�WL�.
�( ��h��# ;��JFunction Words �8 ��# B Z0�� ?�� ;��P�� �5
��� *#�:� F`( ���W��� _��H E�5 �C 2���I% ?��# F��# ;���h �
_�5 FPG0 Z0��� ;�#�$# _�'h�WA� ;�#�$# p����#.
d( �%��,>5 ;��JCluster Words F,> A ?�� ;��P�� �5�8 ��# B
5�I( ��\$ ;��J YH d��- �¡H# ����0 ��,�I( ��# �>��( ��( �!
Q�
F`( �R�\ ��( FT,�I � YH �O�\ [( F,> )� ��& ( ��P�� ��')
� *�V�� ��k 2�P # B�X$ ��k 2�P )[5 ��&.(
s � ¶V^��� �IX �'�I,
�� BaIU YH ;���h � 4I,> 4I,�� �f�g� �:
$( �(��\ ;��JService Words �'(!^�I% ?�� ;��P�� �5�8 ��# B
:� pU��( � ��h����VV^��� c� ������ #$ �%����� ���.
�( V� ;��J��V Special Content Words ;���P�� �5�8 ��# B
a�( ��8 � ��`P0 _!^�I #$ �R�\ 2��( F,> ?�� . �3%$ EI #
����� ;��P��0local words _�!^�WA� ;��J#utility words .
r � _�!^�WA� �IX �'�I,
L� 4I,�� �f�g� ��� BaIU YH ;���h � 4I,> c\:
$( ���G� ;��J)��0��H (Active Words ?��� ;��P�� �5�8 ��# B
#$ �'��I% «�X #$ �0��P�� #$ _�P�� � �O���W� [( ��h�� �`P%
��`P0 ��¹�,%.
�( ��(�\ ;��J)��T�W (Passive Words ?��� ;��P�� �5�8 ��# B
�!�R& � �C ��h�� ¯h�e�'���I% £ 2H# ��/��� . [�( S�>�� ���#
�jh�V�� E�5 � �'�% �(!>5 (�!^�W�# AA� ��h�� 4'h% ;���h �
�� YH FV% #$ �5�T� �.
D" 0� ��� 9���: R�&
(�L ;���h � 4��� _�'h( !Jq% 2$ �X�T�� 4' � ��T��� ¨� !U
L� z&�!�� 4�� �� �$ E�5 ;���h � 4��� 4') ���% ���0�5 ��J ��( º>"
�O F0�,( ���H# �/� YH ��P�� �»� E�5 &!U . 4��� 2$ [�% �\ª� ��T��#
4"��� �# ¢�(���,�� � ����>�( !%!- E�5 z&�!�� �&!U ��% ��0���� ��P��
��0���� .;���h � 4��� _�'h( [( ��� � �f�g� ¢�� B�J .
_�'h( �)��( YH ��R��� FTU# B;���h � 4��� ( _��'h( ��)��( 4�'
4������ . #$ ��( ���] ��q% p�J 4���% 2$ E�5 �( ¶^] �!5�I( �� 4������)
!�%#D��� ��� #$ ��( M�] �W�&� � �"���� �� #$ ;���� �!, �� 4������
�)�� �# 4'h�� YH {)!�� �� #$ �)�� �0.)�r( ����� �"� �� ;���h � 4��� �($
�P 2L �,%�u �)��(# ���>�( 4')# ;���h � *#�X +�� E�5 �&!,�� 4'%!� 2
��P�� _�!^�W� E�5 �&!,��# ��jR ��/� ��J� � �'hR## �'>( ��,�]A�
�W�> � 2�P � � �TW�> �.)��(
" ���M�� 0� ��� 9���: ��S!
'��� *�!�$ �# B�/��� ��( � ����`�� ;�/��� 4��� M�<\ p�� !U B�
}y~�g� {(# 4�� ����( [( �W�W$ ���( ;���h � 4�� 2$ E�5 2�,h�% 4�¼)
)�r ( B2#��0 z�"#� B�� 8�%����:� �+��� 9��: JK!T5 �»� 2�T��] !�m$ ��5 ��5# �j"���� �! 8
);#c0 : B��0���� �3'>�� &�����r _ (t .Q�
)�� ( B���u !m$ �!]& 8Q���K!� QNT� & �2 '(�� �� *+� ��,���� 9���:t .��r
Qs
�'�0�"H ½#�] [( ½�]# ����`�� �/��� .( ��T�� ;����h � 4�� ����� 4'
�� ª� ;���L�:)��(
� � ¯h���# ¾��T�� ���WL�# ����� ��Ph�� 2�Ij�W� � B¸�L� �#��� ��>
��=�# F��� Z=�# &��^ ��'>( ��T,�� 2�|'�W�# �V=� � .
Q � �/��� *#�: 4��I�� +�>�� : {�( B�M���,��# _�P�� � B���8# ���h>(
b�\ A# ��� A# �`� c� [( �TW�> � �5�I�� .
s � �0��P��# �%!:� � EjVh�� ��� .
r � ¸��P��# �(�P�� cT���� ���W$ aI- .
� � ���h��� �#�`�� M�¡ .
F" 0� ��� ����@� JK!
�f��g� � ���J� YH �"�X � ;���h � &���\� ¢W$ [( �5�8 ��>�
�'>( B�jT��: )��(
� � � �����frequency ��(�� �( B��c� E�5 _�!^�WA� ��9�] ��P�� F3h B
�� � � �'�( �,h�( . #�I ���VX ;��"$ ?�� ;���h � 49��U �'�) &�G
�'>( FJ &��P �!�( �>�0# ����I � ;��P��.
Q � ���� �! � #$ Slrange !��0 [( �`J$ � _!^�I ?�� ;��P�� F3h B
!X�# !�0 � !"� ?�� y� E�5 ¸�5 . #$ ��5 &��P �� ��P�� 2�P !U
!X�# !�0 � �Vj>% {h � � &��P��� �f�g� [P�# B{h �( S��] . F3h% ���
(�!^�W� E�5 ��0���� ��T�� 4��( �,�� ?�� ��P�� &��� 2$�' .
)�� ( B�PW ��8 ���]http://www.alfusha.net/t7749.html
)�� ( B���u !m$ �!]&�� <=��� 8U,�>t .�������
Qr
s � ��X�� �availability aX ��!� ��h�� �#�>�( � 2�P ?�� ��P�� F3h B
�'T��% .��!� ��( � ��q ?��# . ;��P�� [5 z�>�� ��qI0 �f�g� z�,%#
�>��( ;A�8 � ���(!^�I% ?��.
r � �h�L�familiarity E��5 ����)L� !�>5 �)��b( 2�P ?�� ��P�� F3h B
|' � ;��J_�!^�WA� �&��� �&� . ��P)"¢� " E��5 y] �0 F3h
��J"M�J� "�� � � a,h�( ���J 2H#.
� � ��G��coverage !X�# �U# � ;A�8 �!5 ��/ ?�� ��P�� F3h B
��#!� ;A�8 AH _!� A ?�� y� E�5 . ��P)"��0 " [( �>%$& � F3)$
��J"�D�>( ."U� �#�) �'>�0 ���J 2H#�,� . 4�� A �#��) ��$ AH
�R�\ ��9!T � ;�%��I � � z&�!�� . ��J 2H"��0 " [( <J$ ��!5 ��/
;A�À�.
� � G ?�� ��P�� F3h B���L�T ��P�� y� E�5 z&�!�� !>5 �>��( �"�X {
���U �'"��e #$ �'"��e A !U ?�� �(����.
� � ��c� E�5 ��0���� ��P�� F3h B�0#���� .# 4���� F�3h% +��> � ��C
��J z&�!��"p �O� "2�h����� [( A!0 .#"S�%� � " ��%����� [�( A!0 .
� ��T(�P�� [( A!0 �� ��� #$ ��W�:� #$ ´ª� �W�:�# . !"� £ ��¼)
F`( �0�� � ��P�� F3h ��0�5 ��J : b �c\$# B2�%Dh����� E�5 l�h����
,( A ?�� ��T>"L� ��P�� *�:�0 {T���0 ��P 2$ E�5 B��0���� � �O F0�
F`( ¸����"�%!�)."
Q�
� " 0� ��� 9���: ; �&�C 0�%�=$:
;���h � ¢%&! � 4'I !U ?�� �(���� ;�'�"���� [( �5�8 ��% ��)
���"Á� ��0���� �/��� 4��� K(��0 �: )�®(
� � 4��% ���� &!,��
2$ 45D% 2$ {���I% !X$ Aswww �J «X #$ ��www ��J
;��VV^��� p�� � ;�5�T� � p�� �M��U � �U���� 2�3� ��)�J
Z0��N [( �!��� ��� &���\� � �5#& �'( . &!�,�� 2$ ���,� �>� [(#
��($ ���\$ ;�/�0 a,u�>�� ��0���� 4��� K(��0 � 4��% 2$ �/T>% ����
&�' �# K(��<�� *�!�$ E�5 �!%!- pU��% º�I� ����� � �%�/��� ;�
�'�) ��0����0 ��V A� E�5 4'T%&! ���% ?�� pU�� � # aW&�!�� �C�IJH .
2$ �/T>% ���� ;���h � [( �W�> � &!,�� M�<=� ��0 µ��U�#
a,u�>�� ��0���� 4��� K(��0 � �W�&!�� ���I � �IX ����� �C 4���%
��\$ ;�/�0 . [�( ��T�� µ��U�#��w � �www ����I�� ���J
# B�9�!�0A��www – ��ww # BZ�W�� � ����I�� ��J��ww –
Qwww _!,� � ���I�� ��J.)��(
Q � ;���h( 49��U ¯hX
�� �u�IT0 ����¦ �/�J ��0���� �/��� 4�� [Pi �$ ��T�� &�V�%
����5 _�!^�WA� ��9�G�� ��0���� ;���h � �5�8 43 �9�U ����� ¯hX
)�® ( B�PW ��8 ���]http://www.alfusha.net/t7752.html B � p� � F�-�� �%�>%Qw��_
(19) Strickland. R. G. The language Art in the Elementary School. (Lexington, D. C, Heat and
Company, 1969) p. 401 t B+0�W {"�( B���u !m$ �!]& � .���
Q�
&��P��� ��T��� MAqO# B���)��% ���W# �/� YH #$ Y#L� 4��/�� �»��(
�� ������� 2�P% 2$ �/��� 4�� [( �9�'>�� *!O� 2$ �H B+�> � [( M�]
!�%�% ���U# �O����W� {���I% ?�� ��J�����# ;���h � [( ���VX
��V A� .��% ��) ��D"�� ?�� &��\ &�V��� ��O 2$ AH :
$( ( ��q% a,u�>�� ��0���� 4��� K��>( ��0 pI� YH &�V��� ��� F`
�I��# �'��H �"�:�0 ������ ¢e A ;���h( &���\� � ��\$ ;�/�0
� �!9�) ��.
�( #$ ���W�(�U ���5 YH �������� ������ ��e 2$ &�V��� ��� 2b] [(
;�/��� 4��� � �%!:� ��@A� !N ���# B��� ��|�( .
d( � Fh/% ���V A� !�>5 ��� � F�R� ����W$ 4�$ �3%$ &�V��� ��
�'3�0 ;���h � [( �5�8 4N E�5 ��R�U ��3,�� �I��) B�'hG��
[�( ��5�8 �%!�:� !>5 Ä�T��� _!^�I% §!j� � 2H B��0 YH
�&�]o�# "��� ;�J�X F`( ��T���� �/��� �'��5 +��% ?�� ����WL�
�# S�,%o� [5 �3) !���04�/>���# <>� .
�( ;��P�� 4���% 2$ {���I% ������ 2$ ��0���� ¢h>�� 4�5 §�� ��T¦$
�'U��W [5 ���À� ;��P�� �I�� # ��( ;�� F» � ��&���� . 2H#
M��"H !>5 aR�jh � [( c`J D|5 !,� # !��� ¯hj�� ½�] �� �
*#��X #$ ��,�I( ;��J ¯hX [5 ��À� ��� � ��Ih� �&�@ A
�'>�0 Z0�& .
�( ����J ��H ���0���� ;���P�� ¯he *��W ������ 2b0 45D�� 2H
4��� � !�� 2$ _l��� [( ¢��) B ¨u�\ 45l aW&�!�� �/�� �»��(
Q�
���0�5 ��J ��q !,) B a�W&�!�� �/� � ��0�5 ��J FP� �0�,
z&�!�� �/�0 ��(�J ��» ��( �!X�# . ��H ��R�\ ��jR ¢P���#
�J4���h �# ;�j��V � ��X �>`%!X 2 . ��»� !%�% Ä�T��u &�V�>�#
��I��#!�A� YH �&�T��� ���)���T��� Å( M�5!�� ( �J��% T�IX$ �)
��P�)Å( (��J �>� otak ��I��#!�o�0.
#( ���P�� 2$ ���0���� ;��P�� ��)�:� �»���� �0��R ��TW$ [( F��
� �!��0 ���>�( �!��% !U �!X���� ��O 2�P% !,) �) �� ���� ���I�
��,�I( ��# ���>� �(�� p�� ��( .
s � �� � ��N� ����W$
���J��� �����W$ �!5 ��>� ¬ �!%!�� ��P�� ��( 4�� � �N�% p�J
�) ��#�&# µ��,� ���� �� ����0 :
$( M��]$ [( ��P�� ��5 �! �( l��0H)d��>�� ( #$ ���U .���� 2bJ
�0��J .
�( 4�� � _�,% 2bJ B�� � F�`�0 ��» �� �(!>5 ��T�� ��h)��T�� ��).(
d( �Vjh%# >�0 � £b0 ¢e �%�( &#� 4�� � ���% 2bJ &#!�� ���
��Tu .
�( 2�J 2H [\�W ��J F0�,( �&�0 ��J 4O �J�% 2bJ B;���3� � �J�
�C !'5 +0�W 4O.
�( p�I�� ��J 4O �J�% 2bJ B;�)���� � �J� ���J ���( ��N���
p�W ��P0 !'5 +0�W 4O 2�J 2H _�VR.
Q®
#( ���P�� [����� � ��c` ?�� ;��P�� �J�0 y�� # ·�� � �5�!
��J �#&# !>5 �J�% 2bJ B�!%!��)��9�5 ( ��� ª� ;��P�� : d#l
– �"#l– ��0� ��W$� �A#$…Ç�
l( ����W$ [( �3%$ ���# B���,�G( # ��P�� FR$ �J� ��� � ��N�
��J �#&# !>�))�T �P( ( �'�R$ 2��0 4�� � {���I% �`()��J ( �( #
�!%!�� ��P��0 ��R ;�� ;��J [( FRL� ��� [( +�G%) B� �J
B���J B���P(…Ç� ( ;�/��� � ���5�) �`J$ ���WL� ��� <��%#
E��5 !�9�#l ��:H ����� �'�) {�G �$ B��V�o� E�5 !�� ?��
���>�( c/�� ;��P��.
µ( �J� F`( ��P�� [( ��V, � µ�G0 y�� # ��0����0 ��P�� ��( µ�]
�&�T��� ��� )) :F��� � R�\H !�]� (( ��P� �X�] )�h�%.(
½( B������ �¹��,% ¶� � �!%!" ��J �#&# ���X � �M��,�� �!�
% «X ;��( �!5 ��(�R �M��U ¶>�� �M��,0 4'h��P [Pi# p�G�P
���>�( 4�!X$ . ;��( �!� �° Ä��0��H Ä���@� ����� �I�P% y��0#
�M��,�� …�`J$ 4'h% �M��,�� ;��( �!� {( ������) .
�( ���W�� � ;�%��I � � ����� p��P [P�) B z�(�,�� � �jT��
�!%!�� ��P�� ��( ��N��� ��0���� ¢�(��,�� � �jT��0 �(!,� �#.
�( YH �»���� 4��� � ���H b|�% 2$ [Pi ���W$ �\n ���# ���W# �/�
��P�� ��( ��N��� . ��% !U# �(L� ��� � F|��% A$ 4�� � E�5 2H
2$ AH B !'��# �U��� �&�V�\� �(L� �%�!0 � y�� YH M�|��� ��T��
�,0��I�� ;���=� YH M�|��� 2$ ��# 4�$ M�] [5 Fh/% ��T�� ���
Q�
�»���� FTU ��>%# �������� ������ ��`% �( ��T���� &�¦ª� [( ���%
;�&�' � �IP%# ;���@A�# 4�,�� .
V " 0� ��� 9���: �(.��
[�) B����� �!%!�� ;��P�� #$ ;���h � 4��� z&! � ��&$ ��H
��u �!5 S�T � [P � . ���� 4������ �T�W�>( ������� �,%���� 2�P !U#
;���h �: )Qw(
� � +�>% 2���I% �����# ��P�� z&! � . a �( ��&�P% 2$ F3)L� [(#
�¦�¦ #$.
Q � �(�J �P] ���PG( µ���� E�5 ��P�� z&! � ��P%.
s � �TW�>( ����% ?�� �,%����0 ��P�� ��( z&! � .��%.
r � ���P�� ��h��# �3��� �`J$ #$ �!X�# ��» � ��P�� z&! � _!^�I%
�%�°.
� � � �!XH ����� &�P% �%��) © ���» �&��P ��P�� E�5 �%���� F�� ��
�%��) ©.
� � E��5 ���> ���J ��H ��P�� �0��J �,%�u YH 0�u ��� z&! � �h�%
��9�(H ;�0��R.
� � _�!^��W� aT ��» ��P% �J B��P�� ��( µ���� E�5 z&! � ��P%
��P��.
® � 5 �0��P � �!%!�� ;���h � �9�U ����� $�,%4'(�($ µ���� E�.
)Qw ( B´�=� E�5 !�U,�K <=�&t B .�ws
sw
� � 4�� �)� � ��j�N���� F��# �'����(# ;��P�� ����� ��P%.
��% �( +,- �,0�I�� {I��� ;���=� 2$ ZX�%#:
� � 2$ F�TU 4��� � [�( ���P�� �"���>�� +�>�� YH ����� {�I%
��&��P�0��(�,%.
Q � � � 4') FTU A B���>�( ��'h% 2$ !�0 ��P�� &��P�0 ����� _�,%�.
s � �'T�P%# ��&�P%# ��P�� z&! � +�>% �H B��G��0 ;���=� ��� 4I�
µ����� E�5 ���>�( ��P%# ��» � �'(!^�I%# µ���� E�5 . 2$ ��J
��#&�P%# ��#¹�,%# ���T�P%# ��P�� YH 2���I% �����.
#% E��5 4'>�� ?�� ;��|� ���WA� ¶�T0 0�u MpP�� z&! � �#D
Pi# B4����� 4'��|G >)�)� ;���h �0 ¶ ( ;��P��0 49��U ��!5H E�5
�#b0 A#$ �!%!�� . 4�>� � F�|�I���) B�c`J ����� !5�I 49��,�� ���#
E��5 4�!5�I%# B�'(�!^�W�# �'�hX 4'��5 �I�% ;��P�� ��O ���P �
�>%�T�( ;���) � ��T�J �( ��"��( . F�|�I E��5 4'��|G F3)L� [(#
�P�����>�( �N�% ���W � � . ��P�� ��( �»� E�5 4'�|G A#) � AH
�R�\ ;A�X ( B��) ;�&# ����� ���I�� �,0��( �»���� 2�P �(!>5#
>5 <� ���� ��,`�� &�uo�#. )Q�(
)Q� (2�l�h�� 4����0H [0 [m��� !T5 B �)2 '(��) �� *)+� ��,���� �+��� -���� 0�W�XI ���Y�& Z[ 8
).�%��� : B{�|�� ��0�����rsw ��(t B .r�
s�
4���� � ��������� F9��W��� _�!^�W� z&�!��# z&! � {���I%#
�� _�W���# &�V��# B�&�TI��J B;���h � ��T����# ���W�:�# B��j��N��
�%�/���. )QQ(
\" 0� ��� ����@�
���"���H �'�3�0 B;���h � &�T�\A ��u �!5 ´�=� 4IU) d����H
;��P�� (�� �'3�0#% ��h) �!�5 a0 [( �j�jV�� ;��P�� *�� ���%
;��J .(��% �� ���0 b�W#: )Qs(
� � �T�\A� �f�g� � z&�!�� Ái B¤��h�� MF( &�T�\� ���P0 ¤���) FJ &
Z,) �!X�# .������( a��J ����� 2�J ��H a����) [�( !0 �) a
�����(a .}y~�g� ��`( :�!>5 [( �!X�# ��P0 ¤��h�� Á(� ! ��,� E�5$
FT�� ��').....
Q � �\� &�T�\�� ��)��� � ��P�� &���\� ���% &�T�\A� �f�g� � B*��� � &�
9�!0 �!5 a0 [( ��\$ ��P�F .}y~�g� ��`( : *�X ��X ��9�� {N
Z\ �'�- ?�� ��P�� �)��� � ��P�� : F"& �H��¦.
$ .±� � .c,) d .��J � .F�Ê
s � F9�!�0 ��0&$ �'�- #$ �'T���# �&�R �'� �>� BF9�!0# �&�R &�T�\�
��jV�� �� Z,) �'>( !X�# .}y~�g� ��`( :
�W�> ?�� ��P�� *�X ��X ��9�� {N�%���� �&�V��!
)QQ ( E�5!�I�� ��5 !�# ���,�� B �)2 '(��) �� *)+� �)�,����� �+��� J.�/: ; �.$,���� 0�� (��� 8
)�PI�I%H :�)�,`��# _�����# ��0���� ��(�Wo� ��> � ;�&�G>(B ���� _(t B .r®
)Qs ( B´�=� E�5 !��.$+��� 0�����@]� 8)2�&L� : Bµ�h�� &��Qwww _(t B .r�
sQ
$ .!W$ � .�¡ d .F�) � .�P�
r � I�� 2�P% �>� BF9�!0# p%�� &�T�\�� ;��J {0&$ F9�!T��# �h%�� ��
�j�jR �'>( �!X�# .}y~�g� ��`( : F%!�T�� *��X ��X ��9�� {N
��jV��!
�� ���G � [( ��,>�� 4��I% ���� ¶^G��......
$ .���W� � .&�II�� d .�#!>V�� a($ � .y�� �
� � I�� 2�P% �>� B;�h%�� # ��J &�T�\�� ���0&$ F9�!�T��# ���J ��
��jR �'>( !X�# ;�h%�� ,}y~�g� ��`( : *��X ���X ��9�� {N
��jV�� F%!T��!
�� ¢h>��� ...
$ .a|IJL� d��# 2�0�P�� !�IJ$ ·�¦ �\b ���5
� ."#���>�� �\b ���5a|IJL� d��# a
d .a|IJL� d��# a"#&!�O� �\b ���5
� .2�0�P�� !�IJ$ ·�¦ d��# a|IJL� �\b ���5
� � ����W � ���P�� {N� &�T�\A� �f�g� � B2��(# ��J &�T�\�) �
����(F9�!0 � ���>�( [5 �bI% © B .}y~�g� ��`(:
- ?�� ��P�� �� ��jV�� F%!T�� ��\� ���X ��9�� {N# Z\ �'�
F%!T�� *�X!
��� ¢($ ���� �� � .
$ .�h�h\ �D� � .d �&�D/0 �D� . {�,�� � .����& �D�
�&�R
ss
� � �'�>( !X�# BF9�!0 �!5 �'(�($ B��J �'� �>� B2���U�# ��J &�T�\�
��P��0 2��,% Z,) .}y~�g� ��`( : FJ � �!X�# ��J �- ��\ {N
� 2��, ��� �5�8��I�9��� ��P�� {( ��P�� y!
§�¦$ :B�&��W B��, �0 B�W�J �)��
® � B��W YH §��¦ B;��J �5�8 �'� �>� BF,X# ��J &�T�\�
�5�À� ��� F,X �0��J ���%# .}y~�g� ��`( :8 FJ _�($ {N �5�
:� ;��P�� [(��H ��> ���� F,!
�ZU ���J ��9�u �!W$ ............:�� �0�"o� ;�����X
� � B;��P�� [( F9�!0 �5�8 �'� &�T�\A� �f�g� � B;����)# ;��J
�w�Qw �!�5 ���!�5 �#�I% ;����) �'�) ���U �'�T� © B�%!0
F9�!T�� .}y~�g� ��`( : � �'TW�>% ���� ¤��h�� � ��% F� ��J FJ {N
������� ���,��!
� ���� ��P�� ������ ��P% ��` � �f�g� �¤��h��
�w� a�0 �"#�D � ���%# ;��P�� [( 2��9�U �>� �'� B�"#�D( &�T�\�
�#��I 2$ l��# 2���UA� #$ ��3��� #$ *������ z�W$ E�5 �����)$
4��W$# F3)$ ���%D��# BY#L� [5 ����`�� !%D #$ �!��� � 2��9�,��
[%b�\ YH !X���� b�=� ��q% ��J .
��� » � ����WA� &�T�\� aT ��» � ��P�� F��I 2$ ���% �>� B��
���>�( .��` � :���>�( aT ��» � ��% �� ��J FJ F��W�!
4��( :________________
�Q� ��P�� ��( µ�] ���% &�T�\A� �f�g� � Bµ�G�� &�T�\� .��` � :
sr
��% �� ��J FJ ��( µ�]�!
���!�V�� :________________
�s� A� &�T�\� MF� ��P�� [( �W�>( +�G( _�!^�W� ���% �>� B��,�]
��» � ¤��) .}y~�g� ��`( : ��» FJ � ¤��h�� MF �TW�>( ��J +�]�
��% ��:
!���� ��� __________)S�W$(
�r� ��� [( ���% �>� B�%!I�� ��J�:� �&�]o� &�T�\��� &#!0 _�,% 2$ �
��P�� [( ���� � &#!��J . ���` � :i B��Ì>/%# B���V%# BZ�G
�`%#....)Qr(
����������� :;�X�� 1�/�� 0� ��� 9���: � �&
�X�T�� .��% B�jT � �f�g� � ��0 �0 ;�,��� � ;����h � ����( 4�V
��No� z&!��k'�! �P( �(�W !j� �0K���0 K���T . ;�D�� �� ;�,��� � y� #
o� z&!�� ;���h � ���( ;�hR��( #$��NB ��� � 4��� # ��,%��0 +���%# �V �
4��� �V � ��� � ��� � 4��� � �(!^�I � ���W���# �V � &�T�\�# 4��� ���� �
�V � .
! " ;�X�� 1�/�� ������ 0� ��� 9���: � �& 0�L�^
4���� ����( 4�V � �X�T�� �'�5��% ?�� �' � Z,>�� ��0 ��>�
��h �K���0 K���0 �P( �(�W !j� � !'��� ��No� z&!�� ;� . [( *!O�#
(24) M. Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa dalam Pengajaran, (Bandung: Penerbit ITB, 1996)
hlm. 44
s�
2��P # ��>� � ;���@A� [( �V � ��� � d�� A 2b0 �� Z,>�� ��� !%!-
!�j� � !'� �0 ZW�� � �#L� pV�� ���� �'I%&! ���0�U �&!U ��� � �!�
K���0 K���0 �P( �(�W . �� B�'�J ��� [( 4�L�# ���� � �!� 2�P 2b0
B�R�\ ;�D�� �V � �'U�h5}y~�g� � ���"� � ��� � [ !'� � .
� a�� �N��)� �( 2$ �H 4'( ;�D� � �� ?��� ���� � 2$ ��X�T��
}y~�g� � ;���h � 4����� ����` � ��� � �� �'V�W �W�&� ���I ��0�U# !'� �
# !'� � �� �TW�>(# ������)�,¦.
��No� z&!�� �V � ��� � ��� �!� ;�D� � y� [( � � !�'�
�� �P( �(�W !j� �:
� � B�j�j�V�� ;���h � 4��� ���( ��!5H ¢W$ E�5 �V � ��� � ���5�
( �R�V\�5��� B��� $!T(# BS��G�� x��TJ ����!5H � �' � x��T �
��� ����W� ��8 #$ &�G��A� $!T(# B�����]A�# B��X� �# ��,��# B�/
+��>�� ���'W $!T(# B��P�� �X�V)# B�%l�À� © ��,�,:� ;��P�� $!T(#
���P�� ���A� $!T(# B&��P���# S�>���# d&!��� $!T(# B�'�0��J# ��P��
��,`�� $!T(#.
Q � ���No� z&!��� ;���h � 4��� � �W�&!�� K'> � �V � ��� � S�T �
����P( �(�W !j� � !' . ����� �TW�>( �V � ��� � �5�� By��0#
%l� «X 4������ M�,� FJ ;���h � �!5 {%l� # �W�&!�� ���I �0� YH �'
�W�&!�� FVh�� M�'���.
s � �� � ;���h � &�G��� �"&� �IX �V � ��� � ����.
r � ��5��( � ;���h � F,X �V � ��� � ���� 4��> ;�,�G.
s�
� � �V � ��� � �)�NH�,%�u [( ;�M��"o� ��� � 4��� .
� � �)�NH&�T�\o� ;�#�b0 �V � ��� �.
� � ;���h � 4��� F9�W# _�!^�W� F9A!0 �V � ��� � �)�NH.
A " ������ � ��� 9���:
� � �� �,%���������� ��V � ����
�,%�u [( ��� ��� 4�����f�g� � �V � ���� �� �jT�� � ;�M��"o�
�5 z&! � cI% ?���aW&�!�� YH ��� � F�R� � �' .I�W#c ��� � 4�V
�IXo�" ��jT � � �X�T�� �J� �J ;���h � 4��� � �`%!:� ;�M��
�#L�.
Q � �� F9�W�(!^�I �� ��V � ����
��V � ���� � � �TW�> � �������� F9�W��� �J� �� A � 4�����
��No� z&!�� ;���h � . [�Pi ?��� ;�#�L� ��0 �X�T�� .���W#
;���h � 4��� � �'(�!^�W� # �3%$ .��% F��� � 4�� � _�!^�W� ���W���
;���h � 4��� �.
s � A�&�T�\��� ;��V � ��
*�3 �V � ��� �0 ;�&��T�\� S���b [�Pi ?��� z&!���
�\� ;�#�bJ �'(�!^�W� &�T ���( ;����h � 4���� 2$ ���(���� [�Pi#
(!^�I%����� 4'�� M�>¦$ ;�T%&!��� ;�#�bJ �� .
� �� ����
� !� "#$�%
��
������ ����
���� � ����
� � ���� ���� ������
����� � �� �� ��� ����� ������ qualitative approach ������ ���
��� � �� �� ���� � ��! �� � !"�# ��$%&� '!(!� �� )�*#+,- )�.�/�� �0
)�-!*�� )(! ��1� �0.)4( � ����� �����quantitative approach 6 7��� �� �� ��
'�89��� :! �0 ;!� �� )</"�� �� � �=*#��!��>� �<�� ?. )@(
A !</,(����B*-!C�� B�� 6D�E��� F#+G��� H&��� ��! �� I �J %��=�-
F#+G���quasi experimental design B����K!-6 :+<0 � ��L ��� �� H!�
)���"�� )*#+,�!- �M!N�� . )��!�O� � ��"�� � '�89��� ��P ? %����� )��!Q ��
���� 89� R!�S��!- T!��< � ��#�U V�W X8�9Y �0 I"#�,�- ��! �� D�*# ��� 6
)���"�� ? X8Z[Y)�( .
\�!+G��� )���"# � )] ? �� �� �̂ _��=`� a!���� )-+b � – de!� %���"Y
'�e+���?!fg� Th��� )��=��– X& \ Y )���"����� ] �� �� i�( A �� �� �̂
+G���#F �"�� ��� j��� )����E�� '�89��� B- ) C�� '!</"�� A� kN�Y j�� )�
� � ��!��YF#+G��� �<��� l�U j�� m�*�� �0 '!� !�#�� X8Z[Y T!�<� �#�U �=*-
)"-!��� '�89��� �0 89��� ���)n(.�m+> �< ] A#89��� )��!"\ m� +#�*Y ? �� �� �̂
(1) Syamsuddin AR dan Damaianti, Vismaia S, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2007), hlm. 73
(2) Sukmadinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007),
hlm. 12-20
)�( �o0 6h�- ���� ���� ������ � �� ��� )p#���� :)" !> 6p#���� 4r�@D (s :@tu.
)n ( 67��v"�� �+M w(�# %��h!������ ���� ���� );!�� : 6)�>��� h�e@xx� �( s .4xr
�r
)��=�� de!�� !y m���C��� ?!fg� Th��� ? )�-+"�� '�e+��� :/,�� :!"�����
_�O� )� z +� �&"{ |����� �����.
" � �#� $� ���� %�#& � '� #�� "��(��
z +� �&"{ |����� _�O� k=�� � /Y ��P � �� �� �} �� �� ����
)� ����� ? H(!~!- H(e!- )���h��� )�C��@x4x/@x44 %e��� 6D4n� ! �!�.
%�� e��� :/,�� A�C ? ;��M!C�� :/,�� �&\ �� �� )��� ! 0�nx
! �!� A ;���#�@x � )-!��� )��G��� ! �!�@x )� #+G��� )���G��� ! �!�. ;��Y�
�"# � =�� d/� �"- '�e+��� The )=� ? )-+G��� Xw� ��M ? �=�
� �0i.
)� ���� *�+,#�
��# ! !y� 6!y+M� �9 �# �� �� � ? ;�89� �!�:
4 � �*�C�� 89���(independence variable) � �� �� � ?�� de!� )��=�� %��"�
'�e+��� .�V� 8��9��� � 8Z[Y m� )\+�" �� X+M� � � !�M �� ��
*�C�� ?!fg� Th��� ? )�-+"�� '�e+��� :/,�� :!"���� �� �-!��� 89��� ? �
)� z +� ����� �&"�!- |����� m��C���.
@ � �-!��� 89���(dependence variable) 89��� A� HY!��� ���C�� �0 �"��� i�( � 6
�*�C�� . '�e+��� :!"���� ? :/,�� )G��( � �� �� � ?� Th��� )�-+"��
)� z +� ����� �&"�!- |����� m��C��� ?!fg�.
nx
-� ���� *��-�
'!�(!� �� �P '��e0 D�E�C# 6)*-!C�� '!(!� �� A ��! �� a!�� ! zC�
A ;���Y j��:
4 � ).�/��(Observation)
\� I��� V+"��� ! ��J �� X! �(1� +=� � A ) ! )���� �� 6I�&
)���E�� l�� �� ? '!(!� �� �P ��!��. )u( X� ���! �� D�E��C# V��
Th��� I� ���C# 7�� :!����� '�e+��� %��"Y de! A� '!(!� �� ��� ).�/��
)*#+�� �&"�� ��� ? '�e+��� %��"Y.
@ � )�-!*��(Interview)
'!�(!� ��� '!� ��"�� ��� ��! �� !}/� ? D�*# 7��J ;!� ��� ��
s����� A )#��N�� . _/�� A� '!� ��"�� ��� _�=��� ) ! d�e0 ��
)#+N �� !he!= .)�( ��! �� !& �E�C# V�� )�-!*��� w��h A '!(!� �� ���
������ ��&"{ ?!�fg� Th��� ? %�"���� %��"��� )���� e�*# 7�� )9��� %C<
A� 7��9��� ?!�fg� Th��� )���"- ��"�# ! A� H(!~!- H(e!- )� z +�
)����"�� ? Th���� !&&>��# j�� '/�N��� !&��*Y� !&���"Y �+�� !&G&�
)����"���.
� � ��1�!() (Questionnaire)
��"# ��1�!() ��!�*L�� '!�(!� ��� '! ��"�� ��� _�=��� )��/ d�e0
�� < A !&�� )-!>g� z�,# )���O� A e�� ��N- D�*#� 6B" �<��- ), Y+��
)u( 67��- �M�./ �01� �2�34#�� *��5�6� 7���8�94$ )d+!*�� : 6z#+� h�e4r�x (s .4r4
)�( 6IC�( �>+��s .4�u
n4
i�f�{ B��"�� e�+\O� e�� ��1�!(). )t( ��! �� D�E�C#� ���1�!() ����
?!fg� Th��� )��=�� '�e+��� %��"Y de! A� � /��� R�h� A� '!(!� ��.
n � h! ��1�(Test)
'�8S�� A )���� �) �0 )#��J )���0)#+#+U D���h �0 h��� �0 (
� )���M �0 )��M )*#+,- w��*�� '��0! !M�� . ! )��< �0 ! )>he �,"# ��
!��" ��!&> �0 )���O� A h! ��1� ;��# ;0 A��� 6s������ ! ) Yh �0.)�(
'�e+����� � /��� :!"���� dh�< T!�*� ��! �� I �E�C�� h! ��1��
�� < %�# 7�� 7+#+����� �&�N�� h! ��1� �� )"�!N�� )�-+"�� de!��� )�-+b
!�"-� )����"��� . �� < )�-+"�� '�e�+��� A� � /��� dh�< )\+"� �� *�� h! ��1�
)����"��� de!�� �� ,Y . � �� j�� )�-+"�� '�e+��� )-!�M� +M- h! ��1� � %�#�
%&��h� A !&��"Y . )��!"\ )\+"� 7�" �� ;!�� 1!- ��! �� D�*�� �� ,��� �"-�
de!�� ���� �� /��� :!"����� dh�< )�<+�� )��=�� de!�� D��E��!- )��h���
�� *�� h! ��1!M h! ��1� �� %�# )�-+"�� '�e+���.
:� '-��� %;�4�� *�1� ���
= ;�!&� ��G�� j�� '!(!� �� he! �&"{ ?!fg� Th��� )���� A ��! ��
)� z +� �����-A#h�= ��� %C*�# H(!~!- H(e! h��= � 7+N- h�= !y
�*�!Z� . '�e+���� ���h� � |����� _�O� k=�� ) �� ? �S��# 7+N �� h�=��
)t (� '��� � ;!<��;�+�� 6����� ������ ������<��-���� ��(� 6) �!�#+�� : h�e I !��0 64rrt D (
s .4@4
)�( 6IC�( �>+��s .4ut
n@
)�-+"�� )9��� %C< w��h� )�-+"�� . Th��� ���h��� H&��� ? �S��# �*�!Z��� h�=�� ! 0
!y��� :/,�� h! ��� H�!�(� '�e+���.
� � *�1� ��� � �= "��(�
)*#+,- '!(!� �� ��� ��! �� D!�< �"- ).�/�� )�-!*���� )(! ��1���1� h!� �
�� _����� %��� ��!=�g� ������� '!#!9� !e����� '!(!� �� v�&b )���� d�,� �[Y
�� �� H�!�( .\��- ;��Y �0 %.�Y j�� )���"�� � '!(!� �� ����� '!�.�/�� !&�,�
H�!�( ��� !&� _�=L� A�� ��� )��" �� ),� �� ,Y A� )b!���. )r(
���N# �� �� �� j�� '!(!� �� ����!&��� ��! �� )������ )*#+,�!- !&��
)�-!*��� ).�/�� )(! ��1�� ����� j�� '!(!� ��� )����� )*#+,�!-� !& h! ��1� .
'!(!� �� ! 0)��=`� '��,�� ��� ��! �� 8C�\ h! ��1� A )�Y �:
4 � �&��N�� ;!�� 1!- )*�"��� )��+,�� )���¡� � /��� )-�>0 A '!(!� �� ���U
%W!"���� A� 7+#+������!&���"Y � � j�� )�-+"�� '�e+��� .
@ � R!,��)G��( h! ��1�
� � H�!���� �� H�!���� �#�U )������6 _���� zC�4 )\!�C{ )>h��� B�"Y A�
)G����� �#�U. )4x(
n � ���( �"- B���G��� �� *�� h! ��1�zC� ��! �� !y/�� 7h!�"�� V�+�1�
v +-: )44(
)r( 6��+ 8� ��Q� ������� z� � ��Q�� ���� ����� � 34#�� ���� 6) d+!�*�� : 6z����� ¢!��
4r�� (s .@ux
(10) Burhan Nurgiantoro, Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra, (Yogyakarta: BPFE, 2001) hlm.
399
(11) Burhan Nurgiantoro, ibid. hlm. 370
n�
SDD� �∑D2N ‐ ∑DN 2 ;!� ��:
SDD =7h!�"�� Vh!�1� B-B����K� )G���),-!���� )� #+(
D =)�� *�� h! ��1� )G��(( – )7�" �� h! ��1� )G��((
N =)��"�� e�+\0 e��
u � R!&�(� �"- B�����G��� 7�" �� h! ��1� )G��( B- ��! �� ;+< �� �� )����
v +�!- )� #+G���� ),-!���: )4@(
t0� M1‐M2�∑X12�∑X22N1�N2‐2 �N1�N2N1x N2�
��� ;0
M1 :T!�*�� ¤�"�� )|����� (? h! ��1� 7�" �� A �=\ )� #+G���.
M2 :T!�*�� ¤�"�� )|����� (? h! ��1� 7�" �� A �=\ ),-!���.
X12∑ : e�� ������� ? �M H�!���� A �=\ )� #+G���.
Y22∑ : e�� ������� ? �M H�!���� A �=\ ),-!���.
N1 :e�� ) �,�� ? �=\ )� #+G���.
N2 :e�� ) �,�� ? �=\ ),-!���.
(12) Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian Dengan Statistik, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006),
hlm. 146
nn
> � ��� ? �< �@�4��(�'
'�e+��� %��"Y de! %��=Y ??!fg� Th��� !&�-+b� +#� ���! �� ���
�� �� A� )�Y � '�R�+>g�F#+G��� �M ! �!� ;0���+ � � ��� �� ���Y ? 6
!&� :)4�(
4 � ��O� )��+�� :�#�U )��N �� ��.
@ � )��+�� ��)�(!S :�f� ��+\ �� ��.
� � )��+�� )S�!S�� :%��=Y de! %��"Y '�e+��� Th��� ?!fg� ��� B��"Y
V��O� �#�U� '!#��Q de!�� h!����� )*#+,�� z��!�O�� ? %���"Y de!���
6)��=�� B�"Y� ��!���� ) �E�C�� ? %��"��� �f�� '! #h���� �"- R!&��(1�
A )���� %��"Y �de!� ��� i�f� .¥ %��U de!�� )��=�� ��� A#8 ��� ?
_!� %��=Y )�-+"�� )9��� %��"Y de! . _/� A ���� ��P )�G��( '!�(!�-
�� �� )(! ��1�� )�-!*��� ).�/�� A '�e+��� %��"Y de! A�.
n � )��+�� )"-�+�� : T!�*�� 70 )���� %�# !&�,���- �f� �� +�� '�89����� �0
R!�JO� �0 l���O� .� D�E�C�� ��! �� )�.�/�� )��-!*��� )(! ���1��
�A#h! ��1� )�� *�� � 7�" ��.(
u � )��+�� )C !�� :�P '!(!� �� ��NY� X )��+�� '��,� )�Y� :
0( �P '!(!� �� ��O� Th���� )����"��� ),N(O� ).�/{ !he!= A
� )�-!* ¥ 6'�e+��� ¥ 6)��-+"�� )�9��� %C< w��h� '�e+��� ��h
:/,�� �� *�� h! ��1�.
)4�( �o0 6h�- %;46� !A3�B�� s. �u���
nu
:( ) #+b de!�� )��=�� ? ;��� 6�� �� 7+b� X )-+G��� ? ��=���
|-!��� �=���� F#+G���.
a( �P '!(!� �� A h! ��1� 7�" �� ���� �=��� )|-!��� F#+�G���� (
�#��Y� )(! ��1� �=��� F#+G���.
� � )��+�� �)�e!C� : '!(!� �� ���U ;!�- ? h! ��1�� �� *�� h! ��1� H�!�( ��+\
#+G���� ),-!��� )���G��� 7�" ���).
t � )��+�� ��"-!C) : ��� R!�- '!���"Yh! ��� ��+��� A ���� _�� *�� �0
¦\+��.
_���� ? ���+�� X ;!�- ���#@ j�� )��h��� ���Y ���+ A� D�*# V��
�� �� ;��� ? !&�! Y!- ��! ��.
&����� ����
$'() �%� $*"*+� � � "!� ,�-
��
����������
�� ��� � ����� � ������ ��
���� ����� : �!� "�#� $���� %&� '�( $�)� *� %�+,- ./��
0 1 �!� "�#� $���� %&� '�( $�)� 2�(3-
� ���� �� ��� ���� ��������� ����� ��� �� � !"# $�%& $
' (�) ��*�� +,���� -�,+ �' ��.� -�,+ � /"01 231 45� 6,"�+ 67
6�8"9 :�;< 6,�+ 67& �=�=�&�� � =�;�> =���� �+,?� � @8A $���B ���30�
�,�� �C1 D�+�# �E,� /01 F+G��% =�+�& =301 HI�JA K�+��& �L�.
���"��� ����"� �+�� � =�;�> �N��� �O7 ,N ���� �� ��� ����
�L� P�?�,� "�,?� ���� ���� P�Q7 =�;�B �N��� :8��E RB !��% �%& S=�
���"��� ����� ��,�,T �,?� ����& D��80� =�+�� ����& D��8�& U�80� . �"%&
G�3��"�V �"C1 5"�� =�;�> =���� �+�� �W�� ������ ����� �+�� D���9
/C%7 F� 6&@XA Y;< ��=�B /�7 Z=O 4��V,[ &�"E H�"+\]A S6��& G\^
_G,`�]��& �+;� H�+\E :89& . G&� K"�[ 6�A& HaG�� D�=Cb9 ���� (�c �%&
d �"�7 e�"A f0� �81 (�) K��� �=�=�&�� � =�;�> =���� �+,?� � @8A
ghAGa $��B (�) gN�=A& =��,=� iG E�) H�=�& .
� j �� �� ��� ���� D���=�=��L� P�?�,� ������ ����8� ��
k;k :=` & +,���� -�,+ �' ��.� !# ���� �� ��� ���� $�%
=3=0�� D�+,���/l0�+ K��&G� ��=` Y;?� .& P,�"�� gN D�+,��� f0�
m+�� 4,��X� P,���& 4,��X� P,���& n�,�� .$,l+& �+,�"��6 6�"�kV
�o
6V&p–n�,�� 4,��X�&j S=�<,� =���� HGa& 8%�� !#�3�=� !# @Qp
=�+�� 6&.h� HGa& 8%��.
b��� ���� ��7� �=O,� ,N :=` $�U]��30: =�<,� =���� HGa& ����
:�J� ���� _��� P5� ����&S �,"� F"� �,� s�� :=` F3t�� ���� ,N&
�;�> =�+�� u&G�� v;"Qp& =���� L0�& Z+�)& @�J��& H�=l���A =
wfx�yz @{&.
|� =�G�� u&G�� ��T�G�+},CJ� � Y;?� �� =��~�� �"17 S
|� ����& =�G�� u&G�� Y;?� Y���A K1�� |� =`��> ���� ����
F�� Y;?� 8A,� F�K��8{G& K�8N,� .& f0� F� K="0��� =`��> ����
+\=0�V& =���� D��J� uG�� gO�8C� 45� �8C� H;� ��� $,+ 2A �l�+
+G�� gN& =O�8C� k���& SI�k;X�& �3^ $,+ VB /01 �"=8?�� G,")
|� D��J�l0� +G��& SD��J� uG�� gO�8C� K=0��� � �N, /01 "��?�
S+���wfx�yz @{& =Jh��& =�J�& =��+�� ����&.
� j =��L� P�?�,� ������ ����� ���� �� ��� ���� Y;< D���=�
�a,�+ Y;< K��� Sg�G�� KN,��� �O D�+,��� /01 Y;?�
4,��X� P,��� Y;< K���& n�,�� P,��� .& F��� � F��+ ��< 2A
:=` 2����+ Z=O ���� ��=l� v�"` V =1�3�EV H�9��� :=` K0��+& Y;?�
45"� $�"~�� $��7 I,� K�0A& D�8E,�& v,l) 5=J�� � Y;?� ��`7 U�
���� :��&.
�
+& � "1�3^ D,0"CA ���� D�<�h� F� ��h� 2A Y;?� �8�
k���& D��J� K=0��A L0� K=0�� ����& /�t� H;�& �]�� +G�"��&
D�<�h�� _5N 2A& D�L� �;X� +��� ��?� /01 �"�=01 ��h+ H5��"�p
G��b� Y;?� F� 80?� 3~�� �=N&F+.
4 1 %&� '�( $�)� 5 %��)�� %6��� 7��)- 8�$90 $���� �!� "�#�
3=0��� ?h�p 5=J�� �+ RB },�,� ���� ����,0� �=�� ��Np
�O���� D��,0?� . =���� L0� K=0�� � ��7H�1 �`�N7 ���� ��& �l` S
����:
� j g�;�> F+�� �G� � 8{��.
� j +,8�� Z+��Op �G�& =���� L0��� e��� 6��l� @�J� K�` � 8{��.
� j e��� 6��l� HI�% � 8{��.
� j =�;�> H,1�� �h� � 8{��.
� j � 8{�� & S=���� ��� H�%
� j � 8{��V�CJ� =���� L0��� }�C�/.
:1 $�)� 5 5;<� =,$�� ��#��� 7��)- %&� '�( �!� �#� $����
=3=0��� �&�~� s�� ZO�8� �Az �%� ���� ��� �� ���� �����
������ ,N D��J� K=0�� 67& S�O7 � D�<�h�� �8�7& =3=0�� �"O7 "� ���
>+,L� HI�JA :=` Y;?� �G�+ Z=O =`�� . ����1 s�� ZO�8� ���=� �
���� ���� �� ��� ���� � D��J� K=0��������� ����8.
��
6B ��80"� F�+ � 6B S=3=0��� =03�� ����1 F� g���7 �C�1 ���� .
wfx�yz � 8��& 7 gL8�+ �� ;��9 G,C� $�l+ :�7 SD��,0�� F� ��?0� $�l+ 6
��+ 67 � ��&� D�"N��& K=% F� :+�� g�3�+ 67 F�� ��& SDG��� F� .
& ���� �t+7K�`�N7 �=l��� 6,+,���� :�0�+ 67 gL8�+ �+�?� ?Q.)�( ,"N&
=� �G���� ��?� ���G�+ 67 gL8�+ |� �,30� 0��9 ��1 ?Q� /"01 2C�
=301 EG�.)�( ,08�& ?Q ,N D��J� K=0�� ���� 67 RB D�J+���� f0� DG
RB 2C=� ��?� ���0�+ 67 gL8�+Y���A D��"J� $�b�"� � HI�J��
���� �W��� � =����.
��"Np gN& ��Gp _����1 F1 :X' (�� F� ���� F1 Z+�) 6B
e,l��& l+�?�& P,��& .���� F1 Z+�) f�5A& uG�"0� D��J� K=0��
���� �� ��� ���� � ���>– =�&p ZO�8� ~O;� �O– �"l`
=�� D���=8� ZO�8� �E& :
7( ��Np
���� SD��J� K=0��� ��Np s�� ���N : K�`& S�&�) �?� K0��
4,"L� "=A�� � ��J�&& S���� v�l�9V l+�< `���& S0l��� �N����
& S�=�� :3=0�� ��NK�� "30�� $�b��+ 67 /01 ��?� G�l+ 67 ,N
���� 6��� � 8����.)�(
)� ( S3=�< �i7 4�9G >?���(0� ?@9�� A BCD��� E6� %��)�� 7��)-) ��"��� : "3~�� DG,"h��
`�lX�& $,0��& =���0� =�;�>– S,���+B� o $ ( .�
)� (=N��B SH@31 ¡,�=� K >FG��� ����)H�N�l� : S�G��� G�� o�$( .�
)� ( S3=�< �i7 4�9G >?H�� �I�� .� �
��
"�� ��"� �"��� � ���> uG�0� D��J� K=0�� ��N7 6B
����3A S¢OV � 2CJ�+ V SZO�8�1l���� ��Np F . F"� �C��A&
SL0� ����1B�� H�1��� � �3�� G&� D��J30� 6 =8�Ep L0��� K0� /01
+ 67�� F1 :�£ �� K�` � :��1���& �+�+�#& �=�J9 ��J�& }�8��� �?Q ��
_7�% ��& .&6B � �?=h� HI�J�� f0� uG�� P�� F��active $7 !"��A
0��Qpassive S:�7 m�+ 5�` K="0�� F"� g"���p ��[ RB 2C+ �
D��J�.
���� D��J� K=0��& ������ ����� �� ��� ���� ��A ¢OV �3
:=` H�,E,� �N�~� F� ZO�8�S � Y;?� 67,�3��+ "CO �"=8?�= 0
K�30�� F� ��,CQ& =���� L0� F�=3=0��� v�J� &7 ��L� � D��J�.
& }�� |� D�9.� s�� ���N1���� S�N�~� _5N /0 : :E,+ �� Y;"?�
F�� �,�� S�=�"C� "=���� L0� $�b���� g�,=� K�X+�O �=8?�
,��&� �� @8�� F1�,��& S=���� L0� $�b���� KNG��`7& KN�1�h�
�£ �� K�` �, & S=���� L0��� K�=�G�� Z+�O F��,�� &7�% �� K�` �
K0��� I��k7 =�G�� �,� F� =���� ��� F�.
Y( K=0�� l+�<D��J�
K�"+ |"� D���& D�<�h��& 2*��,�& 28�� 1,3¤ gN l+�?�
K0��� RB K0�� F� H��� 2=�,� ���?�,�.)�( D��J� K=0�� l+�< ��7` g�
01 uG�� @�+ |� DI�E>=U�G�� RB H��� 2=�,� � �� . F� �t�&
)� ( SF�) Fi�� �81 F�O >���G3-� 9��� 5 �(�,#)$,<�Q :� S=�;�> 6��G� $7 ���E.u(
.��
��
5N � H@8A =¥7 l+�?0� 67 -+���� 6�"Nz7 RB D��"J� H��"� }�C+B
RB H��"� 2C� � �=�� DI�EB /01 �N@� 6&�� &7 �W&��& SU�G��
U�G��.
0� Ul<�"�0� =���� D��J� K=0�� � v�?� s�� ���N "L SP�"Q7
�XA7 &7 �N��97&�N g"N ��E¦� L0� K=0��� =�G�� ��L� � ���b��
l+�?� $�b��D��J� K=0�� � X+�) .& �?� _5"N+ /"01 @"�� "l
> DI�E�=�: )�(
)�( ��"����A � S���& �3=0� �l?� ��O�9 �+�+ |� 30�� uG�� �?�
HG,8�� /01.
)�( +�� 5=�;�� uG�� } 6B K"�` zB& S�N,3�J+ � $7 30�� f0� ,3�`
� K�J+ 45� 5=30�� §�h+ 67 uG�� 0?+ K�t�� �l��= F� K�3�`
�=�C�.
)�( gN& S�=�� l+�?� uG�� §�9 S��=¨ 5=�;�� K�J+ � zB&:
V&7: ©�30� ��,� 0¨ � 30�� ��&
�=��k: P�Q7 03T uG�� /�7 S5=�;�� K�J+ � zB.
�X��k: ��1,�7 �=3T §�t+> 2*��& $�b���` ,3�J+ � zB:
j :Ez,ª &7 S:�J� gh� .
j G,�wfx�yz H =�=�,� HG,� &7 HG,8�� /01 :� HG,� &7 SIgh�.
)� ( S6�l�� =O��)�� %6��� 7��)- %�@�-��(� JK ,�# $L�)� %L�M 5 .N�� >9E6� BCD��� �)��� %�
>�O$P� ,J��JQ RSH�� Y��� @L� =���� L0� K=0�� �N��� },O «&�� ��.30� ��l�) G� 4�"�&��
SF+�� -=� g01 �31 (�) 6�?0� ���� S$;������ ( .���
��
j ©�� /01 }�� D�A�O
���G: s"�� F� 0?+ 67 uG�30� a,� S5=�;�� K�` ��~+ 67 ���&
6�"A ¬"� K�3�` F� �A��=� S03^ � 8�C� 30�� ��& 5=�;��
wfx�yz k��� uG� � ��Q& S���.
����Q:� �?� zB& �&�h� S¨����� 30�� §�9 a,
j 5=�;�� 6�Nz7 � ������ =���� 30�� G���.
j KW�Nz7 � ����� V ¬O =�=�&��> 30�� G��� $�1.
�"��� � D��J� K=0�� },O7 ~O;� RB ZO�8� �EG zB&
�� ��� f0� /01 @�+ � D��J� g�G�� s�� 67 �E& S����
DI�E> �D��J� K=0�� l+�< . gN 0JL� _5yN 67 ZO�8� P7G&
wfx�yz � D��J� K=0�� 2h` D�9.� P�OB F� ���� . ZO�8� 2�E&
]=�� � D��J� K=0�� l+�< DI�EB }�Q�> 0Q�� ?O;� _5N
33C� H���.
(( D��J� K=0�� 2*��&
0��� �& S0=�& �N�O& 2*��,� /"01 �"3��� =�O D&�7 gN K=
�G�"�� a�"�B "=L� S�C8�& �3�� |��O ��Q SK0��� u,O 8<�®
��0=C# ��� D��,0��&. )�( g"N �N@L� Ul<��0� =���� D��J� K=0�� �&
6�"Nz7 RB D�"�,0��& �G��� a��B 2=��� � uG�� ����b��+ D&�7
5=�;��.
)� ( S���9 F�OT���� %OU��� B� %��)�� %6��� 7��)- >V��) S=���80� +�C� G�� SH�N�l�� �$ ( .
���
��
� s�� ���N "=���� D��J� K=0�� � ��b��� D��=�� &7 2*��,
P�Q7 L0� Ul<��0� . 2X� DG,8��& D�O,0��A +�C8� D��=�� gN �N�XA7
%�?� 2X� D�%�?8�& S���� D�O,�& I�t=8� DG,8��& @9�8?� DG,8�
D�30��& G,C� %�?�& SD�30�� %�?�& G,C�. )�(
,�G�� $�b�� �% "�� ��� ���� � ���> uG�0� D��J�
�����K��+G�� I��k7 =3=0��� 2*��,� s�� ������ ����8 . 67 ZO�8� P7G
S5"=�;�� RB D��J� ¡��� }�C+B 2=��� � KN�1��� ��b��� 2*��,�
28% �N���� a��B& HG,8�� /01 D��J� ����A ¯*�l�� s�� ���N 67 K{G
7 "03^ � ����b�"� "`���& �=�C� 30�� �?� 5=�;�� F�3�+ 6
�=�C� .
$�b�"� �Az RB E�) 67 ZO�8� P7G S=tl� _5N F� �%;?�
3�� gN H��� K=3C� � �=�C� 0=�,�gA $�b�� � uG�� °?� V
D��J� K=0�� ��{ � =3=0��� 0=�,�.
�( e,l��
e,l�� 2=�"h� &7 F+,� � �=J� D��,0�� n=?c& ��1B =031 ,N
DG�"l� F� H����� 2*�� U� F� 2t`7 G�% z�c � $�b��� $��O7. )o(
�&G�� H��� F1 5=�;�� HI�JA �+�l� � K�� K=0��� � e,l�� . � e,l���`
)� ( S_�8O��& m=� 2=1�£B �3± >%��)�� 7��)- 5 ��T���� ,J��� R�$W�(� XY 7�)�� ���#) S��"+G
S�=0� }&�� ²��� =���� ���� �$ ( .�
)o ( S���E �i7 �=�&C��T-� %OU� 7�9�� %��)�� %6��� 2O,$- >%��Z� �) S�"�J� G� S6�31����$ (
.�o
��
��� 4G&�� ��7 ���> uG�0� =���� D��J� K=0�� 5"=�;�� HG�"% "`
����b�"�& �"�=����& �N��"1 =O�� F� �N,�G� |� D��J� Y��=��
�N@{& 03^ � �=�C� .
����� [\�� :N�IY 7�Z�- .#� 7��)- ��#��� =,$�� 5;<�
����b�"� �Cl+ |� ���> uG�0� D��J� K=0�� H��� K=3C� =031 �
}&p P,��30� ��n�, �"�p /01 ZO�8� �3�1 ���� �� ��� ���� �
� �N�Az �8� �% |� D��J� G�=�Q � �8��2CJ� ¡�X� . g"N �"�p _5N
���+@ }&p P,�"�� � �"�3=0�� ���+ |� D��J� U=�� � ZO�80� 8�����
n�,�� .=�� D,?� /01 ZO�8� G�� =03�� _5N �:
0 1 � 8 �Q�]� ^SD _��.#�� `JZa� %�Za��� '�&�� .
D��J� H��� F3t�� |� ��� s�� ���?³ ZO�8� $�% =03�� _5N �
="�=�&��p& "=���� "L0� � 4�C�� K]�� 2X� =���� KE����A =����
J�7 45� K]���A =�=�&��V& =���� �L0� =1,�,� KE���& 4�"�7 ��V,� :
g1,�,� K]��& SY�?0� l8?� D��J� F3t�� |� @��E�� ����=� �+G,�
6�"�,=� }�=��� �=�,� �O ��� +\=0�V& =���� L0�Daniel Newman S
& f�5A D��J� uG�0� HG�l� �,� s�� $;�� G� ���� � !��b�� |�
N���& G,��,A Z+�)P�Qp � .
��� �t+7 �0< 2� ��` ��� _5´ ZO�8� -���� ��& P�"Qp
��N7 F� 6p D��J� uG�� e,l�� ����& D��J� K=0�� ���� F3t�� |�
��
K0�� gN 33C� H��� _5´ D��J� K=0�� Y;?� G�l=� 47 µ5�Y;?� /01
� K�30�� F� ,��� zB µ5� K0���2CJ� � K��G�� �.
4 1 E�c� �0 �9d�� 7&e
��� I���� =031 K=3C� H���S 3�O�� 6@8� �¥ z���p G,�A�� g01
2���� ¡�,�� G,�A��& I��9 ¶�� @��E�� "0<& Z"O�8� �3�"��
�=�C�� +,C��& H��30� 33C� .$�% @8�6 �=�C�� H��� =3=0��� |"�
��33� ZO�8� �O ������ �=�� K=3C�� H��� =3=0��� ,����:
� j 3*;� H��� � :§,�,� � ��NpS &0���� U� 80?�S & �,�"�� ¸
K=0���S &0C� U� �,�S &(G���S &�� �,� ���%�&S & "3*;� "E�'
Y;?�S &v�� �,� =3=0���S &��1 D��J�S &}��97 �D�<�h�.
� j ��1 H��� � :§,�,� � 2=�� K0��S & "=���� � :"��l�S & G�"=�Q
D��J� I��� /01 �,=h�S &l+�?� ��b���.
� j K��� ¡�=8� � :$�b�� �&�) ��1,�& ����=l�&S & =���� � �����S
&U+\��.
� j e,l�� � :8���� ��1 SD�8+G��� 8����& D�8+G�"�� �"3�� S "��?�
D�3=0��& D�8+G��� S8���� I�?1B& 0X�7 +���� SD�8+G�"�� V& 23�"h�
DG�8�QV /01 �,� (G�Q �� :�G� S ��?� 0��p& u�=l� HG�% S80?�
8����& }��97 D�8+G���.
��7 �*��� K=�# 6@8� F1 ������ l���� H��30� |� ��33� Z"O�8�
0]�� � �^}& � .
��
��3�1 /01 }&�^ � F1 ]=�� K=���� F� F+@8� 2CO ZO�8� /01
��8���V 67 F+@8� �% G¹�% H��� |� ��33� ZO�8� �+�l���� �=E &7 ����
F1 ������ |� �% �N�Az ZO�8� H��� K=0�� D��J� uG�0� ���> P,��30�
}&p n�,�� ���³ ��� �� ����.
:1 5;<� =,$�� ��#��� 7��)�� %ZZ��� .#�� ��G�J�
nl�"� s�� ZO�8� /1G ���> uG�0� D��J� K=0�� H��� K=3C� �
=��:
�j "� "+�� � �"N�Az RB ZO�8� (��º 3�� nl� ,N �=�3�� S�=�3�� H��
33C� .F� 2�� ;=�� 6,�+ ,N& "=03�� � uG��& uG�� "=3=0���
=30���& . P,�±& SD��J� K=0�� ��N7 /01 +�=�3�� ?l�� _5N 4,�#&
©"�� §�9 � uG�� l+�<& S��3=0�� l+�<& SH��� D�1,�,� 47 H���
e,l��& SY;?0� D��J� . /01 }�� |� 30�� s�� �t+7 ZO�8� ���7&
� Y;?� �N�=J+ �,� |� ���&p0¨ � 30�� ��& =031.
�j ZO�8� /1G ?l�� _5N � SD��J� �,�,� G�=�Q D�1,�,� �*�"h�
n�,�� }&p -C� Y;< P�� Z=O=�,=� K»�=' Y��l� . G�"=�Q �&
2"CJ��� � $�3)�� � F����� l0��� D��J� G�=�Q�� ZO�8� 7�� �,�,�
G�� ��³ � �G��&=�,=� }��`p�� � 6�=��� � � . D�30�� G�=�Q �&
,N& =¥p u��7 /01 ZO�8� �3�1 �,�,� 5´ l0��� 2=tJ� |� 30��
h�8 &7 �"�E��º V �% |� ���� 30�� f0� /01 uG�� ��1 �=�� E�O �
;=0% ��E��º.
�o
�j I�l� 2�� D��J� ��1 U=�� SD��J� ��1 3=0��g "=031 � K�� ��7 ,N
uG�"� :"�=�+ 67 ��V Y;?� P�� 8���� D��J� ��1 67 47 =3=0��
����&& ��~JO /01 Y;?� HG�% �=1�� �"�� !%,� ��& H�=J� 0¨ �
��3=0��� . $\"0+ Z"=O �"�p ¼5yN ZO�8� ��33� |� H��� !�3t� �%&
��1 `��� U�G��& uG�30� K="0��� ������ I���� ��� 8���� D�30��
�=�G�� ��� 2��& g�G�� 2CJ� -C�.
�j �,�,� K=0�� I���� ��� e,l�� D&�7 . Z"O�8� ��33� |� H��� ��t�
�=J��+ 67 ZO�8� �´ �Cl+ |� e,l�� D&��� �� ��Y;?� µ5"� K0��0� .
�� ��80?+ |� D�8+G��� ��7 �"�& +G�� gN I�l� 2A ��� Y;?� F� uG
H�=J� 03^ � 30��.
#1 _�� �J�P�5;<� =,$�� ��#��� 7��)�� %ZZ��� .#�� �OJ�f
$�l+ ZO�8� P,�± H��� K=0�� D��J� uG�0� ���> �,8?� �a,�&
RB Y;< -C� }&p n�,�� ���³ ��� �� ���� .28%& 67 2Cº
ZO�8� /01 (��� _5N D�+,��S G�� ZO�8� /01 2O�� �3� � U=��
D�+,�± H��� S33C� ����:
� j �+�# ��N7 K=0�� SD��J� 47 �+�# �31 �G7 Y;?� �G��&6, 67
0Cº,�N ��� 67 ��%, �=03��� �0��=3= .N&5_ ��Np 6,�� ;=�� �uG�30
Y;?�& 28% 67 ,?� RB `�L� =3=0���. ��7& ��Np |� ���=1 ZO�8�
_5[ H��� gN k;k ��N7 gN :67 G�l+ Y;?� /01 HI�% 30�� K�`&
�N���� ����b�� � 03^ H�=J� �l?� ���A&.
�
� j U=�� H��� S=3=0��� � �==���� �% �3�1 ZO�8� /01 ����p =�G��
HG�l� � ���� ��� �� ���� .f0� ����p =�G�� 6,��� F� ��
�1,8�7 -C�� 2CJ� g�G�� S}&p &�� �1,8�7 -C�� 2CJ� g�G��
¡�X� .� U=�� $�+p =�G�� 2�� S�,8�7 gN& � $�+7 �% �NG�% ����
K=0��� D��J� .
��� 67 ��1 ZO�8� ����p $�+p& ��b��� K0��� �D��J [5
S���� U1 ��1 30�� 2�� I�l� .�%& �3�1 ZO�8� /01 ���� �3A �%
:�=1 ,�G�� D��J� � yzwfx� ���� ,N& � D�30A � 2A SI�l� 47 67
uG�� �,� $,l+ K=0��� D��J� � 2A I�l� K=0��� � D��J�.
��� I����V F� _5N S=03�� $�% ZO�8� U=��� D�1,�,� HG�l�
2�� -C� 2C` g�G� .�& ���==�� �3�1 ZO�8� /01 D�1,�,�
p=��� �O 2=�� G�=�Q 30�� � K=0�� D��J� gN& 30�� �*�h�
��1 Y;< -C� }&p f�5A& }��`p =�,=� |� ����b��+ �Y;? �
@XA F� K�X+�O g�,=� .&�A7 ZO�8� yN¼5 �=8�6 }&�^�� � }&�^& �
F1 D�+,�± H��� 33C� -C�� 2CJ� g�G�� }&p ¡���&.
� j G�=�Q l+�?� � K=0�� D��J� �$�b��� H��� 33C� .�% !J=�7 H���
K=0�� D��J� |� ��33� ZO�8� ���l+�? |� �=�@ uG�� ��=01 �
K=0�� D��J� =���� .7�8� _5N l+�?� �¢=J0� uG�� 30�� RB l+�< 6�=�
©�� 30�� $��7 SY;?� � µ�+ G&� @Q7 ,N ��& 30�� � 03^ H�=J�
�l?� ���A&.
��
� j =���7 uG�� � §�9 ©�� S30�� _5N =���p �0��� ��,��2*� |�
����b��=� uG�� � §�9 ©�� 30�� RB Y;?� .��B gh���I /3�� &7
G,C� &7 A�) |� }�� RB 30�� &7 ���� 30�� &7 �N���7 &7
���¨��.
� j e,l��S �Cl+ e,l���� ��N 0=�& ����b��+ Y;?� � `��� P�� K´��=��
F1 H��� |� �% �8� ���+G�� .�% !J=�7 H��� |� ��33� ZO�8� �,���
D�8+G��� |� F�� �;?0Y 67 �N,��b��+ I��k7 K�30�� µ5�.
#&4,� _5N H��� 33C� /01 ������ =��:
�j �;{ ���
�j �=�3��
�j 2*V�� � $�b��V Y���� F� ��Np �,�& l+�?�& l+�<& §�9
uG�� ©�� 30�� e,l��& D�30��& |� }�� /01 ���&p.
�j Y��A D�+,�±
H��� _5N 4,�# H���& }&p g�G�� 2CJ� -C�� H��� �¥ U3�% /01
µ� 6�=8� � �+a,�� ¼5yN �t�+ �,� S¡�X� g�G�� 2CJ� -C��:
7( }&p g�G�� 2CJ� -C�
�O }&�^� F1 D�+,�± � 33"C� H��� 2"CJ� -"C�
}&p g�G�� SD�1,�,� ��� ZO�8� U1 ���� D��J� H��� F�=S
,� 2��& ��"1 1,3¤ ��7 SH����� I�l0� ��1 F� F��� �,� I�"l0�
��
}&p g�G�� 2CJ� -C�� ,N�� I�l� . -"C�� D��"J� ��1 ��7
,N :����A Y;?0� $\0+ 45� }&p g�G�� 2CJ���� H��J�.
Y( ¡�X� g�G�� 2CJ� -C�
}&�^ �O� � 33"C� H��� D�+,�± F1 J� -"C� 2"C
g�G��¡�X� S ��O1,�,� ZO�8�U ��,�� 6p H���=3=0�� 2"��& S
-"C�� I�"l0� ��1 1,3¤ ��7 SH����� I�l0� ��1 F� F��� �,�,�
g�G�� 2CJ�¡�X� ,N�� I�l� . 2"CJ� -"C�� D��J� ��1 ��7
g�G��¡�X� ,N :����A Y;?0� $\0+ 45���� H��J�.
(( � �=¨ ��1 =�G�� ��� D��JH�O&
��7=�G� ��� D��J� �=¨ ��1 H�O& ,N��� H��J� . 5"N
}&p -C� Y;?� G�l� ���� ,N ���� �� ��� ���� � n�,��
����H�O& =�G� �� � ��81,��+ 6p.
�j D�8+G����,�,� 2A K0�� F� I����V ���.
����� \���� :���� �����
0 1 ���� �� %UgS�� �� ����
�l�J+ H��� f�5A& n�,�� }&p -C� Y;< },O7 `��� RB ZO�8�
D��J� uG�0� =3=0��� ZO�8� $,l+ 67 28%=��=� ��]���� . }&7 � f�5"�&
���� =�� nl�� s�� `��� ~O;��� $�% SZ�8� 6�=� � ZO�8� G,tO:
�j K=0�� }�O "=03�� � uG�"� "l+�< F� n�,�� }&p 2CJ0� D��J�
H�+�^ D��,0�� ,½ Y;?� ��]��& =3=0���.
��
�j "03^ � ����& D��J� ��1 Z=O F� K=0��� � uG�� �N�l�7 |� H���
uG�0� ���=¥7& H��� %;1& H�=J�.
�j � Y;?� H��1 ,½ =3=0��� H��� �k7g�,=� K�X+�O � D��J� $�b��.
6&� K=0����� $,l+ �% uG�� 67 D���=8� ZO�8� �E& Sl���� nl�� F�
U�G�0� ��=l0+ 67 �G7 |� H��� ��1B . F"� �=�"C� =03���� Kl+ � :�7 47
D��J� K=0�� .gN D��J� K=0�� � =�=*�� =03�� ��7:
�j ��� F1 }.��=��� H
�j %;1 �Az 47 H�+�^ H����� =��� H��� �=0�� �G7 |"� H��"��� H���
��3=0��.
�j 6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+ . &7 U��� �NG��+ 67 2t`p F�&
�k;k.
�j ;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+.
�j �+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+8���� �N.
�j �+,½ 30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+.
�j �"+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ _5N P�OB Y;?� G��+
�+��` �.
oj /"01 4,?�� !��A zB 30�� ���A l+�< RB :�;< �~� uG�� !J0+
=*;�B D��,��.
j /01 uG�� ��+ $�b�"� U8"� 0¨ ��+ �3A S30�� ©�� §,0�
30��.
��
�� j K����7 §,0� /01 �,��� H�+�^ D��J� 3*�% Y;?� 7�l+.
�� j ��+ Y;?� D�30�� ��=����& 23^& =�=�,�� � KN���`�.
V Y;?� f�5A& :�J� uG�� 67 ZO�8� P7G S~O;� _5N RB `��B
,`��+��J� ��1�´��=�� 6&�+�+ |� D . =tl� _5N 67 ZO�8� n8��� 8��
��=` F3t�� |� =3=0��� H��� $�1��Np ��� D��J� K=0�� F�.
4 1 ���� �� %��C��) ��$���� %&� '�( $�)� %6��� 7H� 2�i, =,$��
��#���( �� ����
!8�� $,+ � 0��l� _5N D�l1�o uG������ z��"�p ZO�8� 2��%& S
,�G�N,� �i7 z���p& G��@� 6��@N=�� G,�p _5N K[��&:
�j ��=` uG�� |� �G�� � D��J� K=0�� ��N7 F1
�j ���� ¼5yN � D��J� K=0��� H,E�� ��Np uG�� ��A 2N
�j F1h��� ¼5yN � D��J� K=0�� � H�,E,� 2A���
�j F1D��J� K=0�� ��1 Y;?� 8{G P,���
�j V F1D��J� K0�� � Y;?� \=J��� =]=����
�j � F1 Y���� � ���D��J� uG��
�j F1 D�30�� ��1|� ��3=0��� $,l+
ZO�8� �E& l���� nl�� F� S=�p D��,0��
�j =���� L0� K=0�� 67 H&�X� Y���A RB ���+ Y;?� G�l+ ¬O =3]��
�& g�,=� Z+�) � ����b�� /01 G�l+ �´& 03^ � ����b�� /01
��
K�`$;�� "=���� "����� /01 &G�l+ ¬O =*�l� H��� K�` �& ²���
�=�C�.
�j HG,A5� ��Np 678���+ ��� 6,�G�� RB },�,0� DV&�� ���N F��
��Np f0�.
�j 67 =���p 0�h� ��Np f0� «B },�,0� � "+,L0� �=8� 2�E gN
���� . �"=8?� ���� ¼5yN � Y;?0�& =���� L0� g�G�� 2��+ �=8� _5´
g�G�� 2CJ� � ,8��A �% |� D��,0��.
�j 67L0� K0�� � l*�` 8{G Y;?� P�� .?� �� � gN 0�h� F��& Y;
D��"J� K0�� F� ,30�� �% �� ,l8?+ V KW7 47 K��8{G K1�� �=� . 67 &7
���� ¼5yN � L0� K0�� §�� �,�� 8�� P�Q7 2�,1 ���N.
�j =]=���� s�� ���N �3A Y;?� �J� � L0� K0��� 8{�� 2�^}&�O �%
6,�G�� ���B � �1��� |� +,L0� ?h�p s�� L0� K0��� Y;?� \=J#
L0��� },CJ� U� �+a,J� l����& �,8�p � H�� =���� k����A =����
@XA �k.� V ?h�p _5N F�� S=���� L0��� =�G�� =?*�) 0¿& =����
+,L0� Y;?� HI�JA =%��� .&�t+7 Y�E �% K~�"� gJ��b� �,l�� s��
+,L0� =���� L0��� K0��+ V F� 47K�8%�1 uG�� l��,� "l`,� �O
U�G�� F+�Q�.
�j F�� D��J� K=0�� H��� ���30� 67�=�! 2�"9 � 2� Y���� 2�9 �
���+G�� uG�30� $\0+ |� D��J� 3*�% 47 uG�� Y��A . -�p F��&
=3=0��� =03�� � l8?� @{ 3*�l� _5yN.
��
�j H��� @{& D�1,�,� �O H��� H��� 67 G�"h�� P��& 2O�� �O
D��J�
oj 67 D�30�� ��1|� wfx�yz F� ��3=0��� $,l+ Y���� H��� _5N ��� K��+ �
���+�J�� K=0��� ¯CO �=3^
j $,+ 2A K���G� 0O�� � }&p -C� Y;< ��30��+ |� D�30�� ��1
� D�30A.
�� j -�.+ �D��J� K0�� � 5=�;�0� ���Q ����A uG�� .& ��"�N F"�+ �
�&�� 0�h� 2=0��� �% F��Y�E D��"J� \=�� � D��J� ,�G��
K=0��� !%& uG�� D��,0�� �O.
�� j �+ 6,�G�� Kl���� ¼5yN � D��J� K=0�� 3=% =3��� !��A �&�± 4��
&<�h�� 67D� �� +,L0�������A 4.
:1 �� ���� %���(]� L�� ��#L��� 7��)- %��Z� ��� 4ST��.# L��k
�ZZG �g��� �� ����
=031 28%D��J� K=0�� �l�` S���> uG�0� ZO�8� ��33� |� H�����
RB ZO�8���3=0�� H���& D��J� K=0�� },O7 `��� . ZO�8� 6�8�� 5�&��
F� �8��< ���� �� ��� ���³ n�,�� }&p -C� Y;< . ZO�8� 2CO&
}&�^ � �G& �3A D���=� /01o D��"J� K="0�� F"1 ��8��V �=�� F1
& }&�^ D��J� K=0�� H��� F1 ��8��V ]=�� F1. U���8�"�V U��N F�&
=�� D���=8� ZO�8� ��1:
�j ]=��F1 ��8��V K=0�� D��J�
��
�O }&�^o F1 ]=��D��J� K=0�� F1 ��8��V S �"% �"t� 67
/01 2CO ZO�8� F1 D���=8� =tl� _5Ng0+ �3A :
7( 8{G Y;?� � K0�� D��J�
67 K~�� Y;?� )�� + %�� (%,lJ� /01 KW7 6,"8{�+ � K"0��
D��J�.
Y( G&� K0�� D��J� � H�1��� Y;?� ;�}�C� L0��� =���� �l?� ���A&
67 K~�� Y;?� ) � + %�� (%,lJ� /01 K0�� D��J� KN�1�"�+
/01 }�C�V L0��� =���� �l?� ���A&.
(( ���� l+�< uG�� 8����� Y;?0�
�% -0�Q Y;?� � _5N ��?l � s�� IG� ����:
�� + %�� ) %�� (%,lJ� /01 67 l+�< uG�� 8���� 8����� K[ &
�� %� fh� G�%& �� ) %�� + %�� (%,lJ� /01 67 "l+�<
uG�� @{ 8���� K[ .F�& _5N 6�=8� �E& ZO�8� 67 ]=�� ���� l+�<
uG�� Y;?��� �A7 gN& �� %
�( $�b�� uG�� L0� =���� � }�C�V I��k7 K=0�� D��J�
� _5N ���=O ���N �;k D��` Y;"< g"N& �� %&7G 67 uG�"�
$�b�� L0� =���� � SK=0��� &�� %� fh� &�� %� K"�+7G 67
uG�� � $�b��+ ��� L0� =���0� � K=0���.
_( HG�% Y;?� /01 K�` �,Cl� uG�� zB ��# L0��� =����
��
� _5N =O��� ���N �;k D��` Y;"< g"N& �� %&7G 67 Y;"?�
6,3�J+ �,Cl� uG�� zB ��# L0��� =���� � SK=0��� &�� %� fh�
&�� %� K�+7G KW7 � ,3�J+ Z+�O uG��.
&( �,E& D�8E,� F� uG�� ��� I����V F� =03�� =3=0���
� _5N =O��� ���N s�� IG� Y;?� g"N& �� ) %�� + %�� (%
&7G 67 ���N D�8E,� F� uG�� ��� SK=0��� &�� %� fh� &�� %
,lJ� 67 uG�� � -0�+ Y;?� +�� D�8E& !��A .
a( �,E& �,�� Y;?� � 231 D�8E,�
� _5N =O��� �E& ZO�8� 67 K~�� Y;?� ,N& �� ) %�� + %��
(%,lJ� /01 67 K�+�� �,�� � 231 D�8E,�.
�j V D��J� K=0�� H��� F1 ��8��
/01 ��3�1 }&�^ ]=�� F1 F1 ��8��V H��� �"% SD��J� K=0��
/01 2CO ZO�8� 67 �t�g0+ �3A =tl� _5N F1 D���=8� :
7( +G&�� H��� =3=0��� � K0�� D��J�
� _5N =O��� 47G ZO�8� 67 K~�� Y;?� ��� ) %�� + %�� (%
,lJ� /01 67 H��� =3=0��� +G&�� � K0�� D��J�.
Y( G&� H��� =3=0��� � H�1��� Y;?� /01 K�` D��J� |� ��301 uG��
&|� � ��30�+.
�o
� _5N =O��� 47G ZO�8� 67 K~�� Y;?� ��� ) %�� + %�� (%
,lJ� /01 67 H��30� =3=0��� G&� �3�� KN�1��� /01 K�` D��J� |� �%
��301 uG�� &|� � ��30�+.
(( P�� Y;?� Y��A F� H��� K=0�� D��J� I��k7 K0���
� _5N =O��� �E& ZO�8� 67 K~�� Y;?� ,"N& � ) % � + %�
(%,lJ� /01 $�1 Y���� F� H��� K=0�� D��J� k7�I� K0�� D��J� .
�( $\�B uG�� Y;?� 23) Y���� F� H��� K=0�� D��J�
67 K~�� Y;?� )��� (%m�+ � %& �� %,lJ� /01 $�1 $\"�B
uG�� Y;?� 23) Y���� F� H��� K=0�� D��J�.
_( `��� Y;?� ��1 D�30�� &7 D��J� |� ��301 uG�� � �� =�G�
� %F� Y;?� � ,`��+ l=lO ��1 �J�D� |� �+�+ ��30�� �%& �8�
��30��.
&( 8���� D��J� |� ��301 uG�� �³ :E��º Y;?� � $;�� g�,=�
� _5N =O��� �J� Y;?� )�� (%/01 67 D��J� |� ��301 uG�"�
8���� �³ ,E��º � K�X+�O g�,=�.
a( `��B D�8+G��� �Y���0 �,E,�
� _5N =O��� �J� o� %F� Y;?� )�� + %�� (% /"01 $�"1
D�8+G��� � Y��A K=0�� D��J� .5N& 6p Y���� K0��� D��J� @"{
�,E,�.
§( `��B D���=8� F1 l+�< 231 D�8+G��� � Y���� �,E,�
�
� _5N =O��� �J� � %F� Y;?� )�� + %�� (% /"01 $�"1
l+�< 231 D�8+G��� .&5N 6p Y���� K0��� D��J� @{ �,E,�.
�( 67 D�8+G��� �1��� Y;?� � K�` ©�� D��J� ��~JO& �~JO ����
� _5N =O��� �J� �� % F"� Y;"?� )�� + %�� (% /"01 67
D�8+G��� H�,E,� � Y���� KN�1��� � K�` ©�� D��"J� �"�~JO&
�~JO ���� .5N& 6p Y���� ���K0 D��J� @{ �,E,�.
4( ��,� Y;?� � 231 D�8+G���
� _5N =O��� �E& ZO�8� 67 K~�� Y;?� ,N& � %&�E& �,�"�
� 231 D�8E,� .5N& 6p Y���� K0��� D��J� @{ �,E,�.
#1 l��C�� ,��m]�
28% 67 $,l+ ZO�8� �]����+8 =��=� 2Q� 2CJ� g�G�� P7G "�7: �
G�l�` RB `��� HI�JA Y;< -C� }&p n�,�� � �D�9. �;k gN :�
�Az ©�� 30�� =���� RB L0� ="�=�&��VS "¨��& "30�� "=���� RB
=�=�&��VS �9.�& Z��X� ,N ��& 30�� � 03^ H�=J� .& 23�"h� �,"��
0��p /01 �� V.� |� 6,��� F� �� �70� 2�� �9.� . 23�"h+& "yN¼5
G�8�QV /01 2A 1,3¤ gN& 1,3¤ ?��� 1,3¤& =8+�� .
��� 67  yN¼5 G�8�QV �O ZO�8� 1,3¤ �*���� 2�� "��< F"�
D�9.� �;X� � U1 ]=��� H@Qp F� 1,3¤ �*��� D�"9.� & U"1
�+�l� �*��� Y;?� ���8��& ,��+ ���.� /01 }&�^ � � "EG�� U="��
]=��� �+�# `��³.
��
�& /�7 @Qp 2=0# �*��� G�8�QV g08l� U��[ U�1,3¿.
١- ?��t� ��,]30� g08l� G�8�QV �*��� 2=0c
/01 ����� }&�^�� F1��t� 1,3¿ F� g08l� G�8�QV ]=��
�E& ZO�8� F� D���=8�� 8��� +,*�l� G�8�QV �*��� D�EG� F�8 g0
[ _5 1,3¿ }&�^ � !�t� �3A��.
}&�^ /01 ��3�1&�� 67 ZO�80� �t��� % Y;?� F�
/01 2CO EG��=E& S �� % Y;?� F�/01 2CO ;A EG�U�
},8l� &¯%��.
٢- =8+�]�� ��,]30� g08l� G�8�QV �*��� 2=0c
����� /01 }&�^�� F1 1,3¿ F� g08l� G�8�QV ]=��
=8+�]�� F� D���=8� ZO�8� �E& G�8�QV �*��� D�EG� F� +,*�� 8���
[ g08l� _51,3¿ �3A�t�! }&�^ ��� .
}&�^ F��� 67 ZO�80� �t��� % EG�� � Y;?� F�
& SH�=^�� % � Y;?� F��� & �,8l� EG�� % � Y;?� F�
C%��� EG��.
F1 *� ��������%�Z��)��� %��Z)
�% =03�� _5N;A � D��J� K=0��� ZO�8� $� ¥ U�1,3¿� 1,3¿
=8+�]�� 1,3¿& ?��t� . =3=0��� =03�� �& ?��"t� 1,3¿ � G�"�
/01 ZO�8�S+�=0l�� l+�?� �G�� ��=01 G�� �3A ��� ���� � D��J� ,
��
���� �� .+ � l+�?� _5´`�1 ��Q H��� Y;?� P�� F�, Y�"��� F� �N
� H���D��J� K=0� .
��Q =031 =8+�]�� 1,3]30� ��7 gN& SZO�8� �´ 2���+ P�� 6�A �%
Y;?� =3=0�� H�����J� uG��33� |� H��� gN& DZO�8� �� . !"1a&&
g08l� G�8�QV ��� 1,3¿ _5N RB H��� _5N "`�L� � Z"O�8� 8+�� 28%&
=�G��. F"1& Y���� $�b�� F1 D�3=0��� ZO�8� �Q7 K=0��� +�� 28%
$\"0+ |"� HI�J�� ,N 4G,t� Igh�& S:=` D�8+G��� F1 f�5A& :�,3t�
�� ��=01 },C) U�G�0�=3=0��� =03�� � . � HI�"J�� g"N HI�J�� f0�&
& 30�� ©�� `���H�=J� 03^ � ����&.
-"C�� H��"� �O uG�� �,�,� ZO�8� U1 =3=0��� =03�� 28%
¡�X� g�G�� 2CJ� ,N&"/Jh��� �".
_5N |� n?�=01 G��,3¿ � =3=0��� =03�� � ZO�8� �� =8+�]�� 1
���� I�l0� RB }&p I�l0� F�.
n 1 oTm /���- 2O,$��� )NC��� ����(
H��� :��#��� F�\� :�� l=%�
�,�,� :5 �H��_� P,��� :}&p n�,��
=,$�� :pq uG�� :�3± 6,�7 K=N��B
0 1 ,�)� .N�&��
K�` ©��& 30�� ������A& C��=� ����&& � 03^ H�=J�.
��
4 1 %O�&�� %�((��
�j `��� ©�� 30��
�j �?� 30�� �l?� �3=0�
�j ���A 30�� ���A =���
�j ��& 30�� � 03^ H�=J�
:1 ��rd�� )���# �������(
�j HG�l� /01 `��� ©�� 30��
�j HG�l� /01 �?� 30�� �l?� �3=0�
�j HG�l� /01 ���A 30�� ���A =���
�j HG�l� /01 ��& 30�� � 03^ H�=J�
#1 sD 2O,$���
� j 0X�p
� j }.�� Y,^&
� j +G��� -=¾,��&
F1 ,#��� �i(J��� %�Z��)���
G��C� :Y��A D��J� =���� -C0� }&p n�,��.
2*��,� :HG,8�� 30��&
��
&7 U��"� �"NG��+ 67 &
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
uG�� �+�^
&7 U��"� �"NG��+ 67 &
;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+.
.
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�,�,³ uG��
. &7 U��"� �"NG��+ 67 &
;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
8���� �N�+ |�.
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
&7 n��� �,�,³
6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+ .
;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+8���� �N�+ |�
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
���B %;�� &7
�,�,�
6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+
;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�t$��Z��
uG�� � ���B
F1 �,�,�
l((��
6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+
;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
.
.#�� %�Z��)���
oTm 7�)���
u ���
7( K=0���
Y( �&�± uG��
(( }.��
u ���
7( 6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+
�k;k.
Y( ;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
(( l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
�( 30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,½.
_( �+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�+��` �.
� 1 .#��
v 1 oTm
n 1
w 1
��
&( 4,"?�� !��A zB 30�� ���A l+�< RB :�;< �~� uG�� !J0+
=*;�B D��,�� /01.
a( 01 uG�� ��+ U8"� "0¨ "��+ �3A S30�� ©�� §,0� /
30�� $�b��.
§( K����7 §,0� /01 �,��� H�+�^ D��J� 3*�% Y;?� 7�l+.
�( KN���`� � =�=�,�� 23^& ��=����& D�30�� Y;?� ��+.
x 1 u ��� l��c�
7( ���E uG�� F1 0��O K0��� F� D��"J� �"�Gp �"�=����&
����&& � 03^.
Y( -=0�� uG�� Y;?� ���, 30�� P�Qp F� ��1 Y;?�.
w 1 oTm /���- 2O,$��� )NC��� [\��(
H��� :��#��� F�\� :�� l=%�
�,�,� :5 �H��_� P,��� :}&p n�,��
=,$�� :pp uG�� :�3± 6,�7 K=N��B
0 1 ,�)� .N�&��
K�` ©��& 30�� ������A& �=�C� ����&& � 03^ H�=J�.
4 1 %O�&�� %�((��
� j `��� ©�� 30��
� j �?� 30�� �l?� �3=0�
� j ���A 30�� ���A �=��
��
n�,��.
�3=0�
���A �=��
03^ H�=J�
-C0� }&p n�,��
03^ H�=J�
�������(
©�� 30��
30�� �l?� �3=0�
30�� ���A
30�� � 03^
-=¾,��&
%�Z��)���
=���� -C0�
30�� � 03^
��rd�� )���# �������
/01 `��� ©��
/01 �?� 30��
/01 ���A 30��
/01 ��& 30��
Y,^&
+G��� -=¾,��&
�i(J��� %�Z��)���
Y��A D��J� =����
HG,8�� 30��&
� j ��& 30��
��rd��
� j HG�l� /01
� j HG�l� /01
� j HG�l� /01
� j HG�l� /01
sD 2O,$���
� j 0X�p
� j }.��
� j +G���
,#��� �i(J���
G��C� :Y��A
2*��,� :HG,8��
.#�� %�Z��)���
:1
#1 sD
F1 ,#���
G��C�
2*��,�
� 1 .#��
��
v 1 oTm �7�)��
n 1 u ��� t$��Z���
7( K=0���
Y( �&�± uG�� � B��� %;�� &7 n��� U� uG�� e�l� H��³ uG��
�+�^H
(( }.�� F1 �,�,�
w 1 u ��� l((��
7( 6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+ . &7 U��"� �"NG��+ 67 &
�k;k.
Y( ;��A ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+.
(( ��+8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� �.
�( 30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,½.
_( �+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�+��` �.
&( 4,"?�� !��A zB 30�� ���A l+�< RB :�;< �~� uG�� !J0+
/01 =*;�B D��,��.
a( U8"� "0¨ "��+ �3A S30�� ©�� §,0� /01 uG�� ��+
30�� $�b��.
§( K����7 §,0� /01 �,��� H�+�^ D��J� 3*�% Y;?� 7�l+.
�( KN���`� � =�=�,�� 23^& ��=����& D�30�� Y;?� ��+.
��
x 1 u ��� l��c�
7( ���E F1 ]=�� K0��� F� ��J�D ��Gp ��=����& ���"�&& �
03^.
Y( -=0�� uG�� Y;?� ���, 30�� P�Qp F� ��1 Y;?�.
x 1 oTm /���- 2O,$��� )NC��� ��\��(
H��� :��#��� F�\� :�� l=%�
�,�,� :5 _� �H�� P,��� :}&p n�,��
=,$�� :py uG�� :�3± 6,�7 K=N��B
0 1 ,�)� .N�&��
K�` ©��& 30�� ������A& �=�C� ����&& � 03^ H�=J�.
4 1 %O�&�� %�((��
� j `��� ©�� 30��
� j �?� 30�� �l?� �3=0�
� j ���A 30�� ���A �=��
� j ��& 30�� � 03^ H�=J�
:1 ��rd�� )���# �������(
� j HG�l� /01 `��� ©�� 30��
� j HG�l� /01 �?� 30�� �l?� �3=0�
� j HG�l� /01 ���A 30�� ���A �=��
� j HG�l� /01 ��& 30�� � 03^ H�=J�
�o
uG�� �+�^
n�,��.
�,�,³ uG��
-C0� }&p n�,��
&7 n��� �,�,³
%�Z��)���
=���� -C0�
���B %;�� &7
�,�,�
Y,^&
-=¾,��&
�i(J��� %�Z��)���
Y��A D��J� =����
HG,8�� 30��&
t$��Z���
uG�� � ���B
F1 �,�,�
sD 2O,$���
j 0X�p
j }.�� Y,^&
j +G��� -=¾,��&
,#��� �i(J���
G��C� :Y��A
2*��,� :HG,8��
.#�� %�Z��)���
oTm 7�)���
1 u ���
7( K=0���
Y( �&�± uG��
(( }.��
#1 sD
� j
� j
� j
F1 ,#���
G��C�
2*��,�
� 1 .#��
v 1 oTm
z 1
�
{ 1 u ��� l((��
7( 6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+ . &7 U��"� �"NG��+ 67 &
�k;k.
Y( ;�9 �,�h� §,0� /01 30�� uG�� ��+;��A.
(( 8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+.
�( 30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,½.
_( �+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�+��` �.
&( !��A zB 30�� ���A l+�< RB :�;< �~� uG�� !J0+ 4,"?��
=*;�B D��,�� /01.
a( U8"� "0¨ "��+ �3A S30�� ©�� §,0� /01 uG�� ��+
30�� $�b��.
§( K����7 §,0� /01 �,��� H�+�^ D��J� 3*�% Y;?� 7�l+.
�( KN���`� � =�=�,�� 23^& ��=����& D�30�� Y;?� ��+.
q 1 u ��� l��c�
7( ���E F1 ]=�� K0��� F� D��J� ��Gp ��=����& ���"�&& �
03^.
Y( -=0�� uG�� Y;?� ��,� 30�� P�Qp F� ��1 Y;?�.
o�
z 1 oTm /���- 2O,$��� )NC��� �����(
H��� :��#��� F�\� :�� l=%�
�,�,� :5 _� �H�� P,��� :}&p n�,��
=,$�� :p| uG�� :�3± 76,� K=N��B
0 1 ,�)� .N�&��
K�` ©��& 30�� ������A& �=�C� ����&& � 03^ H�=J�.
4 1 %O�&�� %�((��
� j `��� ©�� 30��
� j �?� 30�� �l?� �3=0�
� j ���A 30�� ���A �=��
� j ��& 30�� � 03^ H�=J�
:1 ��rd�� )���# �������(
� j HG�l� /01 `��� ©�� 30��
� j �HG�l /01 �?� 30�� �l?� �3=0�
� j HG�l� /01 ���A 30�� ���A �=��
� j HG�l� /01 ��& 30�� � 03^ H�=J�
#1 sD 2O,$���
� j 0X�p
� j }.�� Y,^&
� j +G��� -=¾,��&
o�
�k;k &7 U��� �NG��+ 67 &.
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
uG�� �+�^
�k;k &7 U��� �NG��+ 67 &
;��A ;�9 �,�.
.
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
n�,��.
�,�,³ uG��
�k;k &7 U��� �NG��+ 67 &
;��A ;�9 �,�
8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+.
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
-C0� }&p n�,��
&7 n��� �,�,³
6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+ .�k;k &7 U��� �NG��+ 67 &
h� §,0� /01 30�� uG�� ��+;��A ;�9 �,�
8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
%�Z��)���
=���� -C0�
���B %;�� &7
�,�,�
6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+
h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�i(J��� %�Z��)���
Y��A D��J� =����
HG, 30��&
t$��Z���
uG�� � ���B
F1 �,�,�
l((��
6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+
h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
,#��� �i(J���
G��C� :Y��A
2*��,� :8��HG,
.#�� %�Z��)���
oTm 7�)���
- u ���
7( K=0���
Y( �&�± uG��
(( }.��
- u ���
7( 6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+
Y( h� §,0� /01 30�� uG�� ��+
(( 8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+
�( 30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,½.
F1 ,#���
G��C�
2*��,�
� 1 .#��
v 1 oTm
١-
٢-
o�
_( �+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�+��` �.
&( 30�� ���A l+�< RB :�;< �~� uG�� !J0+ 4,"?�� !��A zB
=*;�B D��,�� /01.
a( U8"� "0¨ "��+ �3A S30�� ©�� §,0� /01 uG�� ��+
30�� $�b��.
§( K����7 §,0� /01 �,��� H�+�^ D��J� 3*�% Y;?� 7�l+.
�( KN���`� � =�=�,�� 23^& ��=����& D�30�� Y;?� ��+.
٣- u ��� l��c�
7( ���E F1 ��]= K0��� F� D��J� ��Gp ��=����& ���"�&& �
03^.
Y( -=0�� uG�� Y;?� ��,� 30�� P�Qp F� ��1 Y;?�.
{ 1 oTm /���- 2O,$��� )NC��� 2�c�(
H��� :��#��� F�\� :�� l=%�
�,�,� :5 _� �H�� P,��� :}&p n�,��
=,$�� :y} uG�� :�3± 6,�7 K=N��B
0 1 ,�)� .N�&��
K�` ©��& 30�� ������A& �=�C� ����&& � 03^ H�=J�.
4 1 %O�&�� %�((��
� j `��� ©�� 30��
o�
n�,��.
�3=0�
�=��
03^ H�=J�
-C0� }&p n�,��
�3=0�
�=��
H�=J�
�������(
©�� �30�
30�� �l?� �3=0�
30�� ���A �=��
30�� � 03^
%�Z��)���
=���� -C0�
30�� �l?� �3=0�
30�� ���A �=��
30�� � 03^
��rd�� )���# �������
/01 `��� ©��
/01 �?� 30��
/01 ���A 30��
/01 ��& 30��
Y,^&
-=¾,��&
�i(J��� %�Z��)���
Y��A D��J� =����
HG,8�� 30��&
j �?� 30��
j ���A 30��
j ��& 30��
��rd��
j HG�l� /01
j HG�l� /01
j HG�l� /01
j HG�l� /01
sD 2O,$���
j 0X�p
j }.�� Y,^&
j +G��� -=¾,��&
,#��� �i(J���
G��C� :Y��A
*��,�2 :HG,8��
.#�� %�Z��)���
� j
� j
� j
:1
� j
� j
� j
� j
#1 sD
� j
� j
� j
F1 ,#���
G��C�
*��,�
� 1 .#��
o�
v 1 oTm 7�)���
١- u ��� t$��Z���
7( K=0���
Y( �&�± uG�� � ���B %;�� &7 n��� �,�,³ uG�� �+�^
(( }.�� F1 �,�,�
٢- u ��� l((��
7( 6,�3��+ Y;?�& 30�� uG�� �?�+ .�k;k &7 U��� �NG��+ 67 &.
Y( /01 30�� uG�� ��+;��A ;�9 �,�h� §,0�.
(( 8���� �N�+ |� l+�?��� 30�� ©�� uG�� ���+.
�( 30�� J=¾& �t��� �XA7 &7 H�O& 0¨ � 30�� uG�� $�b��+
�+,½.
_( �+,�` � ��=¨ G��� 30�� /01 +,�� 23^ P�OB Y;?� G��+
�+��` �.
&( ��A l+�< RB :�;< �~� uG�� !J0+ 4,"?�� !��A zB 30�� �
=*;�B D��,�� /01.
a( U8"� "0¨ "��+ �3A S30�� ©�� §,0� /01 uG�� ��+
30�� $�b��.
§( K����7 §,0� /01 �,��� H�+�^ D��J� 3*�% Y;?� 7�l+.
�( KN���`� � =�=�,�� 23^& ��=����& D�30�� Y;?� ��+.
o�
٣- u ��� l��c�
7( ���E F1 ]=�� K0��� F� D��J� ��Gp ��=����& ���"�&& �
03^.
Y( -=0�� uG�� Y;?� ��,� 30�� P�Qp F� ��1 Y;?�.
� 1 t$)��� ,��m]�
��� F� I����V ZO�8� $�% SU�1,3¿ ;A � =3=0��� =03�� G�"8�QV��
U�1,3¿ ;A � 4��8� . !J0�Q ���p �,��� 0� G�8�QV g"08l�& 4��8�
F�=*�J�� =O��� . !J0�Q �% F��& ��,�,�. 0�"�p �,�� !03�9 �3A
/01 g08l� G�8�QV ��� V.�5A& �,�8� _5N !03�9 /01�� � V."�
4��8� G�8�QV.
yN  67 ��� F"� "��< 2�� �*���� 1,3¤ ZO�8� �O G�8�QV ¼5
� U"1& D�"9.� �*��� 1,3¤ F� H@Qp ]=��� U1 � �;X� D�9.
}&�^ /01 ���.� +,�� ���8��& Y;?� �*��� �+�l�� � "EG�� U="��
]=��� �+�# `��³. U��"[ 4�"�8� G�"8�QV �*�"�� 2=0# @Qp /�7 �&
U�1,3¿.
١- J@Z�� t$)��� ,��m]� i�� ���~%T�a�� %)�
/01 ����� }&�^�� F1 G�8�QV ]=��4��8� ��t� 1,3¿ F�
D���=8� ZO�8� �E&F1 G�8�QV �*��� D�EG� F� +,*�� 8���4��8� _5[
}&�^ � !�t� �3A 1,3¿��.
o�
}&�^ F��� 67 ZO�80� �t��� % Y;?� F� /01 2CO EG�
�=E & S�� %F� Y;?� /01 2CO� EG�S},8l &�� % Y;?� F�
/01 2CO EG�¯%��.
٢- %)�J@Z�� t$)��� ,��m]� i�� ���~%��O@���
}&�^ �O�� F1 G�8�QV ]=��4��8� 1,3¿ F� =8+�]�� �E&
D���=8� ZO�8� _5[ 4��8� G�8�QV �*��� D�EG� F� +,*�� 8��� F1
A 1,3¿ }&�^ � !�t� �3��.
& }&�^ F��� 67 ZO�80� �t��� % Y;?� F� /01 2CO EG�
H�=E �E & S�� % Y;?� F��=E EG� /01 2COS &�� % Y;?� F�
},8l� EG� /01 2COS & �� %¯%�� EG� /01 2CO Y;?� F�.
v 1 ��m]� %@��� ����B��JZ@Z�� t$)��� � l��C�� , %T�a�� �� %��O@��
4��8�& g08l� F+G�8�QV �*��� ZO�8� ��1 67 ��� U�1,"3¿ ;"��
ZO�8� 2]� =8+�]��& ?��t� �E& }&�E � 4��8�& g08l� G�8�QV �*���
`��� 1,3¤ 2�� v�J� n�,��)MD(S 4G�"=�� ��½V&)SDD(S �"?�&
4G�=��)SEMD(S Y��O I�� EG�&)t0( . D�"�==��� _5N F� ZO�8� ��J��&
�J� �� `����G�� _5N � ZO�8� �´ ���` |� =�.
� j 2=0# ]=�� G�8�QV g08l� 4��8�& 1,3]30� ?��t�
F� }&�^ � F1 2=0# ]=�� G�8�QV g"08l� 4�"�8�& "1,3]30�
?��t� �t� ZO�80� D���=8� =�� :
∑D = j�� ∑D2 =���� MD = j�,o� N =��
o�
� �O�Y ��½V 4G�=�� (SDD) F� v�J� \�����: SD� ∑D�
N �∑DN ��
SD� 167520 � 5720 ��
��� �83,75 � 2,85��
SD� �83,75 6,6564 SD� �77,0936 SD� 8,78
� Y��O �?� 4G�=�� �SEMD� F� n�,�� v�J� \�����:
SE"� SD�√N 1 SE"� 8,78√20 1
SE"� 8,78√19
SE"� 8,784,358
SE"� 2,01 � Y��O t0 $�b���� \���:
t$ MDSE"�
t$ 2,852,014
t$ 1,415
F� Y��) U� G�8�QV g08l� & �4��8 F� }&�^ ����� �"% �"E&
ZO�8� D���=8� =��:
oo
− n�,�� v�J� )MD( : j�,o�
− ��½V 4G�=�� )SDD ( :o,�o − �?� 4G�=�� )SEMD( :�,��� − EG� I�� Y��O )t0( :�,��� − D�EG� +�) �df� \����� :df N-1 & �E& 67 df =��j� ,�` �
− EG� I�� }&�^ )}&�^ � (��1 P,��� �V�� � % :�,� �
− EG� I�� }&�^ )}&�^ � (��1 P,��� �V�� � % :�,o��
���` ZO�8� 67 EG� I�� Y��) (t0) �L�7 F� EG� I�� }&�^
)�,� �>n,zn{<�,o��.(
��3�1 /01 Y��O ]=��� H@Qp �=� ��=` �;�Q 4�N,E U� ]=��
G�8�QV g08l� &4��8� 1,3]30� ?��t� @L� $�b�� H��� 33C� .HG�8��&
P�Q7 67 K=0��� @L� $�b�� H��� �=�� V �k.� @k�� �=01�J� � K=0�� D��J�
=���� uG�0� ���> -C0� }&p n�,�� � ���� ��� �� ���� =3���
H&�X� =3]�� ��&& 30�� � 0¨ J�H�=.
� j 2=0# ]=�� G�8�QV g08l� 4��8�& 1,3]30� ==8+�]��
}&�^ F��� F12=0# ]=�� G�8�QV g"08l� 4�"�8�& "1,3]30�
==8+�]�� =�� D���=8� ZO�80� �t�:
∑D =j��� ∑D2 =� �� MD =j�� N =��
4G�=�� ��½V ,N �O �(SDD) \����� v�J� F�:
SD� ∑D�N �∑DN ��
o
SD� 493220 � 26020 �� SD� �246,6 � 13�� SD� �246,6 169 SD� �77,6 SD� 8, 809
4G�=�� �?� Y��O �(SEMD) \����� v�J� n�,�� F�:
�()� ���√* 1 SE"� 8,809√20 1 SE"� 8,809√19 SE"� 8,8094,358 SE"� 2,021
Y��O �t0 \��� $�b����:
t$ MDSE"� t$ 132,021 t$ 6, 432
�"E& �"% ����� 6�=8� F� 4��8� & g08l� 4G�8�QV U� Y��) F�
=�� D���=8� ZO�8�:
− v�J� n�,��)MD( : j ��
− 4G�=�� ��½V)SDD ( :o,o�
− 4G�=�� �?�)SEMD( :�,���
− Y��O I�� EG�)t0( :�,���
− +�) D�EG�(df) \����� :df = N-1 67 �E& &df =��j� ,�`�
− }&�^ I�� EG�)}&�^ � ( �V�� P,��� ��1� % :�,� �
�
− }&�^ I�� EG�)}&�^ � (�V�� P,��� ��1 � % :�,o��
Y��) I�� EG� 67 ZO�8� ���`(t0) }&�^ I�� EG� F� �A7
)�,� �<q,zxw>�,o��.(
`;�Q ZO�8� �E& H@Qp ]=��� Y��O /01 ��3�1� @8A ]=�� U�
G�8�QVF+ 33C� H��� $�b���� =8+�]�� 1,3]30� 4��8�& g08l� . HG�8��&
=0��� 67 P�Q7 =���� D��J� K=0�� � �=01�J� @k�� �k.� �=�� H��� $�b���� K
���> uG�0�-C0� H&�X� =3��� ���� �� ��� ���� � n�,�� }&p
H�=J� 0¨ � 30�� ��&& =3]��.
� j �V� v�J� U� U�1,3¿ =8+�]�� ?��"t�& � F+G�"8�QV g"08l�
4��8�& p&6 �t�+ v�J� U� �V� v�J� U� U�1,3¿ =8+�]�� ?��t�& �
F+G�8�QV g08l� & 4��8� 2]� ZO�8� �=¨ �*��� |� 6,��� F� : n�,��
v�J�)MD(S 4G�=�� �?�&)SEMD(S 4G�=�� ��½V&)SDD(S I�� EG�&
Y��O)t0(S +�) D�EG�&(df)S }&�^ I�� EG�& �V�� P,��� ��1�
% �V�� P,��� ��1 }&�^ I�� EG�&� % ��"t� U�1,"3¿ ;�� ?
}&�^ � �3A =8+�]��&o.
�~� RB ]=�� G�8�QV g08l� 4��8�& F� 2A 1,3¤ �% �t� ZO�80�
67 ���N �%�` z �V� =*�COB F� 2A �E Z=O !L0� "EG� I�"� �,���
1,3]30� �S=8+�]� 5N ���� �A7 F� EG� I�� � }&�^ �"�1 P,�"��
P,��� �V�� � %& � .%EG�& I�� �,��� 1,3]30� S?��t� 5N&
�
���� �L�7 F� EG� I�� � }&�^ P,��� "�V�� � %& � .% f"�z&
¶�C� D�EG� Y;?� � G�8�QV g08l� & 4��8� � 2A S1,3¤ "�V��&
/01 67 $�b�� H��� 33C� � K=0�� D��J� uG�0� ���> � ¿ "1,3
�=8+�]� S}��` 67& ����b�� F�O7 @k�� =%��� H&�X� =3]�� ��]�"�&
Y;?� � ��& 30�� � 03^ H�=J�. �t�& yN¼5 6�=8� � }&�^ �o.
�1 _�� �J���� t$)��� ,��m]� %@��� ���� �� B� %�,C��B��JZ %��O@���
%T�a�� �
� 5N 2=0��� �3�1 ZO�8� /01 ]=�� G�8�QV 4��8� S�N�O& �Wp
u�=l� `��� @k�� @L�� Ç+�]�� � 1,3¿ =8+�]�� @k��& @L�� ����� �
1,3¿ ?��t� .28%& 67 ��00º K�G ZO�8� �;1 )X1 (8�Q;�G� 4��8�
1,3]30� S=8+�]�� �;1& )X2 (G�8�Q;� 4��8� 1,3]30� ?��t�.
� 7�� ZO�8� 2=0����� �3A g0+ :
�j `��� n�,�� X1 \����� :M, ∑-./.
�j `��� n�,�� X2 \����� :M� ∑-0/0
�j ]=�� `���x1 \����� :x1 = X1-M1
�j ]=�� `���x2 \����� :x2 = X2-M2
�j I�l�G EG� =��k x1 � �3� }��+& ∑x12
�j I�l�G EG� =��k x2 � �3� }��+& ∑x22
�j `��� t0 \�����:
�
2$ 34 35�∑645 7 ∑65584 7 85 5 �984 7 8584: 85 ;
��3�1 /01 }&�^ �� F1 l��G� U� ]=�� G�8�QV 4�"�8� F"�
U�1,3¿ =8+�]�� ?��t�& �E& ZO�8� D���=8� =�� :
∑X1 =���� ∑X2 = ���o
∑x12 =����,� ∑x2
2 = ����,o
N =��
� Y��O n�,�� F� 2A 1,3¤S 2CO ZO�8� /01 ���� «��� :
M1 =∑<./. = ,=>=�$ =��,��
M2 =∑<0/0 = ,?,@�$ =��,
� Y��O t0 \����� :
t0 M, M��∑X,� 7 ∑X��N, 7 N� 2 �9N, 7 N�N,x N� ;
t0 77,25 65,9A92256,3 7 1725,820 7 20 2 ; 920 7 2020x 20 ;
t0 11,35A93982,138 ; �0,1�
t0 11,35��104,79��0,1� t0 11,35√10,479 t0 11,353,237 2B C, DBE
�
� Y��O t0 \����� :
t$ M, M��∑X,� 7 ∑X��N, 7 N� 2 � 9N, 7 N�N,x N� ;
t$ 77,25 65,9A92256,3 7 1725,820 7 20 2 ; 920 7 2020x 20 ;
t$ 11,35A93982,138 ; �0,1�
t$ 11,35��104,79��0,1� t$ 11,35√10,479 t$ 11,353,237 2B C, DBE
F� Y��) ����� �% 2CO ZO�8� /01 67 n"�,�� F"� "1,3¿
=8+�]�� )M1 (,N ��,�� n�,��& F� 1,3¿ ?��"t� )M2( ,"N ��,
EG�& I�� )t0 (,N �,��� .� �O ZO�8� df \�����:
df �N17N2� – 2
/01 2CO&: )��+��( j� =�o
� 5N ���� �o �E�+ RB 3=% I��� �t� H�,E,� � }&�^ g*�"�� �t-table� )}&�^ �( .�%& �t� 67 EG� I��� � }&�^ ��1 P,��� �V�� �
%}�� �,���S ��1& P,��� �V�� � %}�� �,��� .���` ZO�8� 67
""EG� I�""� Y�""�O )t0 (�""A7 F""� ""EG� I�""� t � }&�""^ :
)�,���<�,{}q>�,���.(
�
��3�1 /01 Y��O ]=��� H@Qp ��`�1 67 ���N �%�` ���& U� ]=��
G�8�QV 4��8� U�1,3]30� =8+�]�� & ?��t� =031��� K=0�� �J�D� H�����
33C� .HG�8��& P�Q7 67 $�b�� H��� 33C� K=0��� D��J� }��` F�O7&
@k�� F� K=0��� @L� $�b�� H��� ��� � ��3=0��.
u 1 ������� i�� � % ��
���³ n�,�� }&p P,��� � ZO�8� �´ $�% �% ¬� =��=� �G�� �
�� �� ��� �% S������ ����� ��231 uG�0� D��J� K=0�� /01 ZO�8�
=8+�]�� 1,3¿ � ZO�8� ��33� |� H����� ���> . $�% H��� +�� �&
���> uG�0� 33C� D��J� K=0�� H��� 67 gN SZ�8� =��` ZO�8�
���` ���� �� ��� ���³ n�,�� }&p -C� 5=�;�� K´��=�� =%�� �
=���� D��J30� . µp G�=�� 23���+ ��l+�C��&:
S},8l� ��J��` }&�^ I�� EG� F� �A7 Y��O I�� EG� !��A zB
}&p P,��30� ���> uG�0� D��J� K=0��� 33C� H��� 67 m�+ 5N&
���` ���� �� ��� ���³ n�,��.
EG� !��A zB & U+&���� &7 }&�^ I�� EG� F� �L�7 Y��O I��
���> uG�0� D��J� K=0��� 33C� H��� 67 m�+ 5N& S�,`�� ��J��`
���` @{ ���� �� ��� ���³ n�,�� }&p P,��30�.
�*���� /01 ��3�1;�� 4��8� G�8�Q;� �,C� ZO�8� �E& U�1,3¿
�� EG� 67Y��O I (t0) Z�8� 5N �)�,��� ( }&�E I�� EG� F� �A7
P,��� /01� ) %�,��� ( P,��� /01 }&�^ I�� EG� F� &� %
�
)�,���( )}&�^ �( . H��� 67 RB @h+ 5N& S},8l� ����� ��J� 67 ��`��`
��� ���³ n�,�� }&p P,��30� ���> uG�0� D��J� K=0��� 33C�
���� ��%�)� P,��30� ��30��& =���� D��J� K=0��� ��b��� H��� 6,���
n�,�� }&p.
.�% /� ����
� "01'�� � !� 23 '�
� 4�'�5��
��
����� ���
�� � ����� ���� ��� ����� ��
� � �� � �����
��� ��� �� � ���� ������� ������ �������� ������ �� ��
� !�"� #�$��� ���% &��� �'� �(��� ) ��$*� +��,-�.� � �/ 01�
23�, � 45 67��8 � �� �� � :
: ; <5 ���� ������� =� >�35 ��$�� ���� ? � @A,8- B�C�� <D E����F )
!�D ���� ����� � .H I � <D �� � JIF ����� �D �F����5 <" <$'� ���D
���� � K�L MC��N .������ O� PF�QI +2(, � �R S�� 23�, � 03���
��� � JIF ����� ���� @3�$8 �� ���� ) ��� � .TU$�V � C��V�W��
��������� H IT� &X3 �Y�, � 2�3 ='� ���Z � �$�C�<.
[ ; ������ O� 67��8 � \ � 0 3 ���� ��$*� ��,-�.� � ) C�,�]^� @�,R �
M��, �� �/ �_� 23�, � ��8�� /�Z� !�- O� �`D aA��� b-�.� � . H I�
<D ����� ? � ��1 23�, � ���� ������� cC� )��Nd� ) �����
&��� �'� �(��� ��Z� ��/�� ���e � ����.� �f��T� ghi � ) j�N�
�' � �,��8�� ) �k� ������.
l ; <5 ����� ? � ��1 23�, � ���� ������� cC� )��Nd� ) �����
&��� �'� �(��� ���m �� ��Z�� B,�� �/$��� =� ��� ��������� >��
��$*� �i��n � .H I <D ������� ���� ���� ������� ) ��� ����� �
��� �� &��8� o�,i� ) >$�X� !�"� #�$���.
�p
� � ����� �����
�/hiW� =� 67��W 2(, � >�- 23�, � �C��N q�R� ���1$� � �T @- :
: ; <D ���- cC��� �������� ���� ���� ������� �8� ���� ������� cC��
)�Nd� O� r_� +s�] @' ='�- ghi � ) ��Z t���� ���' �
���N�� ) �k� ������ �(�( �.
[ ; <D �e'- cC��� &-C�� ghi � O� jN� �' � ) �k� �( �(� <D�
@���- ���_ ����T ghi � ��� f���W^� =� ��� � ����� �.
l ; <D ����X- cC��� o7��i � � 07��$ � ��$8��� �8� ���� �������.
u ; <D gC��- �ghi O� v�3 ������ ����� � �F�8��� ��������� ��e�"�
��$_$�� �T ��N�� 2_�, � ) w�] 0T U$N$�.
x ; <D cC�y ghi � ��,-C�� � O� ��Z z�� ������ ���������� ) �e-�3�
@�$� �.
�� ��� �� �����
f�8� O� 67��W 2(, � ��R- 23�, � ��3��R�� �� �� � :
: ; <5 ���� ���� ������� >$�X !�"� #�$��� @F ���D ��� ) ���� �
����� � .�='y <D ����X- 8��� @�C�� ������� ���� &��� �'� �(���
�D �F��� >�]D.
[ ; $_�- 23�, � <D <$'- �IF 2(, � ��_�� =� j_���� ����' 2(, � @� �
o���� �I{ U$N$�� JaA =� Be3�, �.
��
l ; O� Be3�, � =-�]|� <D ��C$i- �IF +2(, � he� =�� ��� � �����
������� ��-$�X >�]"� \ � =�'y ���������� ) � ����� H��
���-$�X�.
&�6��5�� �7 �5� 83 )
���
������� ������
� ������ ������
� � ���� ����
� �������� ����������� �������� �� �!��� "�#�$ )������ : �� ������ !�" (
$ � %&' �()�*+, ������% &'�(!��� �)��� ��$ �*��� #�$)-�.� : ��/0� 102�3� !4" (
+ � ������� �����
5 � ��.(' 6+78� 98���: $ ,-.�� /0�1�.)������ : �;��<= ��� !>"(
? � ���� �@A2*3�.� &4���� 5 (�� 6�1 )B�+�� : �B�+�� 1<3�C� ! "(
4 � 1D�EF G7H� /7�(!��� ���8.�� 9� ������� �)��� ����:)������� ��� �18I�/0&� 1��J=� " (
> � G7K G@�� �0' G7H� /�-��1;: ,3�.�� < ��=���)"+L�M :� �183NOP �3�� "A 1<3�C.R(
! � ��73 18H�� /�3>)� 9'?�.�� 6��@�� ������� �)��� ����: ��*�:���=� �A
/5�BC� �����D EFG�� ��� B-�� ���H < IJ��� *��� �ST(&� 1���3
��
U�<� .V� 18��<� 1V&� 98&<D W��/3 X+H) �Y<3 �"N7� �� ��I���&' �(' Z�K �[&O �G��� \8O � ��>" (
� �]�^-�80' ���M�� 2��-@� &4���� 5 (���2:�� �2(���= �)_���� : �`3�OA ��� > " (
��� ���a<� ��� bI+� 98H� /&4���� 5 (�� ,-.� )�(' : �1&C�� �� ��! c� (
��� �1(8<L �@A ��F� /K�L �)�� 9'?�.�� ������� �)��� ����: < ����
M� �G'��6 �)1�3 :1/7� �� �d��� "A 1<3�C(
� � ______________� 2(���= 2*3�.� �N 9'?�.�� >)� ������� ����: �)e��� : �+�77�: �1f��g�� "+&<�� 18��2&� 183NOP 1(h/=�5�� c� (
�$� ��+i� 98���: G� G@�� �0' �)��� &4��� ��(��B��� ���B�� "��
'?�.�� >)� ���������8.�� O��P� �N 9 �) ��3NOPjjk \]+� 17OT3�5 5 c�(
�5� ______________ � >)� ������� �)��� &4��� ��J�Q% ���R�� SD
/�N 9'?�.��)_���� : �l8(m&� 18��<��5$� c�(
�?� � �n��� %&' �87� �&' �()� �)��� T��B: < �������� ���.'���
/�N 9'?�.�� >)� ��������)+�787�: : 18��2&� 183NOP 1(h/= -�+o/3 �1f��g�� "+&<��� �"(
�4� �&' G� �+Eo� \��I �U�@�� < E��V I�*W� �)1&3�o� 102�= (Z .5
��$
�>� p8q r8'�n: �() ���M� � ����!(�� ����� E�BR�=� X% ����� U���
/������� ����: <)&, X��� s�<� 18��2� �2�3 �_��� �W8� �" (
�!� ���� �() �@� E�8.D &4���� 5 (�� �)�(' : �1g��K 18��2� ��� ! " (
� � �@A ����� �0' �()� ������� �)��� ����: Y�? �)������ : 1tY/� 102�3 �1��J=� > "(
�� �*+, %&' �() /������� �)��� T��B: O���= )��u : �vNi� �� ��� "(
�� ______________� /���)��� ����(�LZ�)��u : �vNi� �� ���"(
� � �E8E/� �80� �() �O�3 ./3 �()� 2*3�.� 2��1 ������� 5 (�� �)������ : ��2�� w�'� !$" (
$� ]�I r3�� �+()�1 K�L ��)�� ������� �)��� ����: :2G= �2�L�B��
/2G��B: Y�?)13��= 1�3 : �d��� "A 1<3�C� !?" (
5� *�V� x �0' �q�I� �8(K �0'� x �0' � ��4������ O���� ��B$% T=
/�������� 9'?�.�� >)�)_���� :1/7� �� �*�V� ��(
?� c�. ���� RNC�� /�-4���: �)��� ���: T= �EC�� y�0' 1z�D
�0<F �@A �&' �&'� /)-�.� : �18��<� 1tY/� ��� 5 "(
4� ����C �@A �8�� /���4$ ��'�(!: ���8� ��3�@� ������� �)��� T��B:
) ���i� �� ��(' �� " (
��5
\� ]� (�� S� �����
>� �G@�� �0' ��^�(�� �����@�� +���D E�BR�=�� EF��� I��-� ����:
������� : ����=���� ,���D _�*.= K�'��� ��� B-�� `�$ 7�(!����
����a K�� _���=�� �)I{�3W : 1V&� 98&<D 97] ��8&<� -�O��� 18&� �98���: |��3 �I{+3 1<3�C � 18��<� �� " ( .c� .2c7C�= }~
�+o/3.
!� �&' G7H� ,�>�= XM� �����C� �����b�� �=�B�� < ����@�� ����:
9�.� )WI{�3 : 1c<3�C � 1c8��<� 1V&� 98&<D 97] ��8&<� -�O��� 18&���3 �I{+3 �98���: | ��$ " (�+o/3 .� .27C�= }~.
� ���� �+I� IJ��'�� I��-� ��4.: < ����@�� T��B: O���= E�BR�=� :
��� /,����c IB�V���� �����C� ���F=d� �����b�� �=�B�� `�$ 7�(!� )WI{�3 : �cI{+3 1<3�C � 18��<� 1V&� 98&<D 97] ��8&<� -�O��� 18&�
�98���: |��3 �� " (�+o/3 .� .27C�= }~.
�� ������� S��� e�����Z�
$�� ���O �&� ���F ����@�� T��B: < ���$ ���1�:
http://www.alfusha.net/t7752.html � � \&= r8(��� ���/� ���"
$�� ���O �&� ���F��� ����@�� T��B:O���M� �(�!�� ���)
http://www.alfusha.net/t7749.html r8(� � \&=�� ���/� ���"
��?
0� ������(.�M� �
32- Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
(Jakarta: Rineka Cipta, 1998)
33- Dewi Salma Prawiradilaga, Prinsip Disain Pembelajaran, (Jakarta: Prenada
Media Group, 2007),
34- Djiwandono, M. Soenardi, Tes Bahasa dalam Pengajaran, (Bandung:
Penerbit ITB, 1996)
35- Effendy, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang:
Misykat, 2009)
36- Kasihani, K. E. Suyanto, English For Young Learning, (Jakarta, Bumi
Aksara, 2007)
37- M. Joko Susilo, KTSP Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah
Menyongsongnya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007)
38- Strickland. R. G. The language Art in the Elementary School. (Lexington,
D. C, Heat and Company, 1969)
39- Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, (Bandung:
Alfabeta, 2007)
40- Sukmadinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2007),
41- Syamsuddin AR dan Damaianti, Vismaia S. Metode Penelitian Pendidikan
Bahasa, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007)
42- Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi
Konstruktivistik, (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007)
94:�5�
9 *5�;
<������
���
����� :�� �� ����� ���� ������ ����
����� ����� � �� ����� ������
� �� – ��� �� ���
� �� – �� ���
� � – �� �!"#$
% &� – � '( )
& � – &� �� '( )
��*
����� :+,-$ .�/�� �0���
����� ������ ����� ������ � �!" #��� $ ��%&
'�()�� * + , - *
� 1�23� 45 6 72�8�� �
� �9,:6 �;< #6� � "�=>� ?;"#� � �
� @�A!� �) "�0> � �
% 1�;�� 45 6 )C D!E!$ :C F3#6( � � &
& 1�;�� 45 6 )C D!E!$ :C H�;6( � � � �
� "�=> I��"� � �
� +�;� J ) �"� K-�-#�� �
�L!2M �&
���
����� : ?N �� ����(t-table) O$�P%�
���
����% :����) 1�8Q�� O$ O�R"S
�.��/��
�0�)�
12����
3�4�
5&��
3�4�
6�7��
�829:� ������
�����
�;.2��
�2N:$
45 6
T!E!� C U�KV % % * - ���
�;$ �6 �< �";W� % % * - ���
��!7�� X 1�;��� & % � < ��� ��
�;3� �< 5!6 & % � < ��� ��
Y���� % % * - ���
��0 5!6 7�(5� � % � - ���
�2N:$ �� Z [:W� % & � < ��� ��
\�] 5!6 ��2�;��� % % * - ���
5�L J5-/6 � % � - ���
� 8^_ J ` a�� % % * - ���
�829:� -*/*> =- ��
b-L
45 6
T!E!� C +��5 1;�6 % � � - ���
H��-�� C cd�#� % � � - ���
� ��= J5-/6 e f�< gf;L
D!�a�
% & � < ��� ��
�#�-W� �$�h��6 % � � - ���
�829:� *@/- =- ��
10-�
i �"�
j�h�0 fkU�- f7L!)�
70 �#$�
& � * - ���
H��-�� C �< �8� % % * - ���
���
��l�� % % * - ���
�829:� *A/- =- ��
m!#��
�"0 �$ 5�L J "����� % % * - ���
�"0 �$ J "����� -2�< H� W� & % � < ��� ��
J 2�;�� J "����� �"0 �$ % � � - ���
e WLn �;o$_ p����5 J "����� % � � - ���
> +2�a� J� "�=> g;L 5!$
Y� = $ c0�5 H� W�
� % � - ���
�;q0V r �#� 4��( �";W� % & � < ��� ��
�"0 �$ � 8^_ J "����� % % * - ���
�829:� +B/@ =- ��
?;� 2s �#< �� j (�V +s t�2�:
& = �� ��� /�� H0 �$
% = ��� /H0 �$
� =�!"#$
� ='( )
� =�� '( )
���
����& : J �!�w� �2236 45 6��V ?0��� +3/� F3�
����� ��82C2D� 1�8 '�()�� 1�8 E1�;D�
� C O8�6 �% &
� C j 2k & ��
� C 1�W6 �%
% C +3/� )�( �� %*
& C +3/� )�( � �
r���� ��0��6 & ��
� C �0��6 � �*
* C F3#6 & ��
� x��6 C �� %*
�829:� @< ,>>
���
���� : J �!�w� �2236 45 6 ?0��� +3/� F3�i o�
����� ��82C2D� 1�8 '�()�� 1�8 E1�;D�
� C g/a��6 ٥٦ ١٤
� � ��V ��$!�� ١٦٠ ٤٠
�829:� <- +*A
����� :��0��� ���� J5-/6 @�y 5�L 4�,�
����� FG� $G;�� H������ 1�8 '�()�� 1�8 E1�;D�
� F3) +3/� ?0��� ��V @< ,>>
� F3) +3/� ?0��� i o� <- +*A
�829:� *+I <*A
��%
����* : ����)J5-/6 1�;�� OL �) "�0>
�����
12����
��J�� �K����
L��2�
���
L��2� M"% 3N
L��2�
L��2� 3N
���
� ��<-�� �z;� J5-/$ 1;�� H,_ �& % � � �
������ � 2O�D�(%) @< +> < > >
� � f3�> g;L i�L �� J5-/6 1;��
�< �s� #W) ��<-�� �z;� <
�* � � � �
������ � 2O�D�(%) I> *> > > >
� 1�;�� �#�-` x_ ��<-�� J5-/6 r��6
{ �"��� < �"0 �$
� * % % �
������ � 2O�D�(%) *> -> +> +> *>
% � 3�> C ��<-�� �z;� r��6 j�h���
+3/� C J5-/6 1�;�� e �|_
� * & � �
������ � 2O�D�(%) > -> +< ,< >
& [:W� @$ +3� }n r��6 j:s 17�_
1�;�� e �|_ J5-/6
� * & � �
������ � 2O�D�(%) > -> +< ,< >
��< [:W;� r��6 O$ J "�!� ~ �K
1�;��� O$ e 7�)
� � � � �
������ � 2O�D�(%) *< *< ,< ,< >
� J "�!� +2L C �<!�] �I�� O8� � � % % � �
������ � 2O�D�(%) > +> +> -< *<
��&
����� :��) ��J5-/6 1�;�� 45 $ OL �) "�0>
����� 12����
����K� ��J
L��2�
���
L��2� M"% 3N
L��2�
L��2� 3N
���
� 45 6 ��2�;��� ����� fE C 1�f;��
J5-/6 ��<-��
�%
������ � 2O�D�(%) @> ,> > > >
� xn 45 ff2;� �ff�2�;��� ��5 ff27$
i�L �� C 17� 6J5-/ �f� �f(
72;L r��6 �� 72;��
�& &
������ � 2O�D�(%) @< +< > > >
� C I�� 45 $ 1�;�� J5-/6 e �|_ 1;��
J5-/6
� �* �
������ � 2O�D�(%) > > < I> <
% jl�_ r��6 [:W� +f2k [ f�s
1�;�� J5-/6
�* �
������ � 2O�D�(%) > > > I> *>
& ��-L �#�#, 5�L J5-f/6 �f�
�2;�� O$ [ �8� ?2�;���
� � �*
������ � 2O�D�(%) > > < < I>
xn J5-/6 �� �2;L r��6 �"0 �$
� c� �,_ ���Q;� ?$!��
� �� � %
������ � 2O�D�(%) < A< *> +> >
� [ �8� 5!�!6 c�� J "���� � �� &
������ � 2O�D�(%) > > *< A> +<
* C [ �8� J ) �< OL �#�-` +f2L
J "�����
� � �&
��
������ � 2O�D�(%) > > *> *< @<
� x_ J "����� 45!f�!6 C [ f�8�
i�L �� C 1f7� tf�$ J5-f/6
79/,� 9/, $ �
�� �
������ � 2O�D�(%) > > ,> A> *>
�� � �Off8 I�ff� �<!�ff] C +ff2L
J "�����
� �� �
������ � 2O�D�(%) > > < B< *>
���
������ :����) � "�=> ?;"#� O$ �L!2M �< ��
����� '�ST��
���"UD� �829V
WO����
�����
E3J��
� �(�� ���/�� X
���&��Y�
���&��Y�
– ���/��
�C& �9)0��
[ ��)9\
� $ �-< x �� I5_ � &� &� � � &� ]���
� x $�� ���5_ �� � %& ��& &* ]���
� I-� �)!�_ *� �� &� ��� � 52�(�
% ��� $ F78� �� *� � ��� �� 52�(�
& I�-0 � +E � *� � �� ��� �� 52�(�
?$5� xl�� �� � &� �*� � ]���
� � ^ x ��� �� � && �*& � 52�(�
* x� �)�!s ?8�� �� �� � ��� � 52�(�
� +�L �n x �,n �� � &� �*� � ]���
�� ��) 80n �2w &� &� %� �%� %� ]���
�� )>!$ I�) � �� � && �*& � 52�(�
�� ���� !8�� *� *� �& ��& �* ��
�� �A!$ !�� �� *� �� �%� *� ��
�% ��� �2w �� &� &� ��� &� ]���
�& H�", �2w �� � &� �*� � ]���
� ��) /��0 ?z�� *� � &� ��� � 52�(�
�� xA!� ��_ �� �� �� ��� �� 52�(�
�* �#� �!$ � � &� ��� &� ]���
�� e �")V R= �� � � ��� � 52�(�
�� !�)!��0 I�) � �� &� &� ��� &� ]���
∑∑∑∑ *-+> *+<> ***> *+A>
M @*,>> A+,<> <<,<> A,,>>
��*
������ :6 �"��� ��!N �W< �� �L!2�2;� ?;#"� � "�=> �N �) J ��5 O$
����� ������ 1�8 _`a�� ������� 2O�D�
� ��� �� � � %
� ��� � �� %
� �!"#$ � %& %
% '( ) � %& %
& -os_ 3( ) � � %
9:��82 +> ����� *>> %
���
������ :����) � "�=> ?;"#� O$ �L!2M ��"�-���
����� '�ST��
���"UD� �829V
WO����
�����
E3J�� � �(�� ���/�� X
���&��Y�
���&��Y�
X ���/��
�C& �9)0��
[ �)9\�
� j �n 7�<?( �� � %� ��� &� ]���
� $g$-$ I�! *� � &� ��� � 52�(�
� F�/�� �"L � &� & ��& &* ]���
% /��_ �-s} �2w &� &� %� �%� %� ]���
& I�) �;� !�5 �� &� � �*� � ]���
!�)!�)_ I-h� �2w � &� �� �%� %� ]���
� ?(A� ���5_ x �� � � � �*� � ]���
* ?(A� gE� �� � &� �*� � ���]
� x ��� {�L �� � && �*& � 52�(�
�� ��)n j $n �2w �� �� � ��� � 52�(�
�� ) �$� �2w �� *� *� ��� �� ��
�� C-^ �2w �� �� *� � � *� ��
�� x �-L �2w �� *� �& �%& *� ��
�% ��� '� = �!) �� �� �� �&� *� ��
�& � ^ x �-W� ��� �� &� &� ��� &� ]���
� -�� gE� �� � &� �*� � ]���
�� ?/�;Q� gE� � � &� ��� &� ]���
�* -8/� � �� � � &� ��� &� ]���
�� �s <!0 ��0 �� *� &� ��� � 52�(�
�� I��l�� ?,� �� �� �� ��� �� ��
∑∑∑∑ *-+> *+I> **,< *+B<
M A@,A+ A*,-, <-,>< A-,>B
���
������ :6 �"��� ��!N �L!2�2;� ?;#"� � "�=> �N �) J ��5 O$��"�-���
����� ������ 1�8 _`a�� ������� 2O�D�
� ��� �� � � %
� ��� & �& %
� �!"#$ % �� %
% '( ) �� && %
& -os_ 3( ) � � %
�829:� +> ����� *>> %
���
�����% :�"� � "�=> �N �)�W< �� �L!2�2;� I�
����� '�ST��
����D� Hb�2��� �829V
WO����
�����
E3J�� � �(�� ���/�� X
���&��Y�
���&��Y�
X ���/��
�C&
[ �9)0��
�)9\�
� $ �-< x �� I5_ � � &� ��� &� ]���
� x $�� ���5_ �� &� &� ��� &� ]���
� I-� �)!�_ *� �� �� ��� �� ��
% ��� $ F78� *� *� �� ��� �� ��
& I�-0 � +E � *� *� �� ��� �� ��
?$5� xl�� *� �� � ��� �� 52�(�
� � ^ x ��� � �� &� �*� � ]���
* x� �)�!s ?8�� *� �� � ��� �� 52�(�
� +�L �n x �,n �� *� *� �&� *� ��
�� ��) 80n �2w &� � && � & && ]���
�� )>!$ I�) � *� *� � ��� �� ��
�� ���� !8�� �� � &� �*� � ]���
�� �A!$ !�� *� �� �� ��� �� ��
�% ��� �2w � &� &� � � &� ]���
�& H�", �2w �� � � ��� � 52�(�
� ��) /��0 ?z�� �� �� && ��& & 52�(�
�� xA!� ��_ �� � �� ��� � 52�(�
�* �#� �!$ � %� %& �%& %* ]���
�� e �")V R= *� *� �� ��� �� ��
�� !�)!��0 I�) � �� � &� �*� � ]���
∑∑∑∑ *--> *,+> **I< *,*B
M @+,>> AA,>> <I,@< A<,I+
���
�����& :6 �"��� ��!N � "�=> �N �) J ��5 O$I��"� ;� �L!2�2�W< ��
����� ������ 1�8 _`a�� ������ � 2O�D�
� ��� �� � � %
� ��� � �& %
� �!"#$ & �& %
% '( ) * %� %
& '( ) �� � � %
�829:� +> ����� *>> %
���
����� : �L!2�2;� I��"� � "�=> �N �)��"�-���
����� '�ST��
���"UD� �829V
WO����
�����
E3J�� � �(�� ���/�� X
���&��Y�
���&��Y�
X ���/��
�C& �9)0��
[ �)9\�
� j �n 7�<?( *� �� & ��& �� ��
� g$-$ I�!$ �� *� *� �&� *� ��
� F�/�� �"L �� *� *� �&� *� ��
% /��_ �-s} �2w �� &� � �*� � ]���
& I�) �;� !�5 � � &� ��� &� ]���
!�)!�)_ I-h� �2w *� � � ��� � 52�(�
� ?(A� ���5_ x �� *� �� � ��� �� 52�(�
* ?(A� gE� �� �� �& ��& �* ��
� x ��� {�L � � � �*� � ]���
�� ��)n j $n �2w *� *� �� ��� �� ��
�� ) �$� �2w �� �� �� ��� �� ��
�� ^ �2wC- �� *� *� �&� *� ��
�� x �-L �2w ��� �� ��� ��� �� �� ���
�% ��� '� = �!) ��� *� *& � & ** ��
�& � ^ x �-W� ��� *� *� �� ��� �� ��
� -�� gE� �� *� �� �%� *� ��
�� ?/�;Q� gE� *� �� �� ��� �� ��
�* -8/� � �� *� *� �� ��� �� ��
�� ��0�s <!0 ��� �� �� �*� �� �� ���
�� I��l�� ?,� �� *� �� �%� *� ��
∑∑∑∑ *AB> *<>> *-<< *<-<
M B>,>> @*,-, AI,+I @@,+<
��%
������ :6 �"��� ��!N � "�=> �N �) J ��5 O$I��"� �L!2�2;���"�-���
����� ������ 1�8 _`a�� ������ � 2O�D�
* ��� �� � �� %
+ ��� �� & %
, �!"#$ � �� %
- '( ) � �& %
< -os_ 3( ) � � %
�829:� +> ����� *>> %
��&
�����* :��>5 \-/� �< ��L!2M ��"�-��� �W< ��� C O�� "�=> ?;"#�
I��"��
�829:�
c����JY� H)�(�� & d�/���
e�2�
f�;��
g��hY�
��/D�d
ia4�
d��/D�
�9� � 1 .g ���1 '�k [ 5&�\�
��8 l2�� ��Y���
(MD) (SDD) (SEMD) )t0( )N-1( 1% 5%
�a��m�� P�,*& *,�* �,��% �,%�& �� �,* � �,���
�� ���� P�� *,*�� �,��� ,%�� �� �,* � �,���
��
������ : +�;� ����) � "�=> ?;"#� I��"�� !2�2;��L �W< ��
����� '�T�� ���JY�H)�� �� ���JY�d�/� D=X-Y D
2
X Y
� $ �-< x �� I5_ &� &� P% �
� x $�� ���5_ &* &� � �
� I-� �)!�_ � �� P �
% ��� $ F78� �� �� P� %�
& I�-0 � +E � �� �� P� %�
?$5� xl�� � �� P�� ���
� � ^ x ��� � � � %
* x� �)�!s ?8�� � �� P� �
� +�L �n x �,n � *� P�� &��
�� ��) 80n �2w %� && P* %
�� )>!$ I�) � � �� P�� ���
�� ���� !8�� �* � �* ��%
�� �A!$ !�� *� �� � %�
�% ��� �2w &� &� % �
�& H�", �2w � � P� �
� ��) /��0 ?z�� � & P� %
�� xA!� ��_ �� � � �
�* �#� �!$ &� %* � *�
�� e �")V R= � �� P�% ��
�� !�)!��0 I�) � &� � P� �
∑∑∑∑ *+A* *,*B X<@ *A@<
M A,,>< A<,I> X+,B< B,,@<
���
������ : +�;� ����) � "�=> ?;"#� I��"�� �L!2�2;� ���"�-���
����� '�T��
� ���JY
��H)�(
���JY�
��d�/� D=X-Y D2
X Y
� ?( 7�< j �n &� �� P�& ��&
� g$-$ I�!$ � *� P�� %��
� F�/�� �"L &* *� P�& �&
% /��_ �-s} �2w %� � P�� � �
& I�) �;� !�5 � &� � �
!�)!�)_ I-h� �2w %� � P�� %��
� ?(A� ���5_ x �� � �� P�� ���
* ?(A� gE� � �* P�* ��%
� x ��� {�L � � � %
�� ��)n j $n �2w � �� P�� ���
�� ) �$� �2w �� �� P�� � �
�� C-^ �2w *� *� % �
�� x �-L �2w *� �� P�& ��&
�% ��� '� = �!) *� ** P& �&
�& � ^ x �-W� ��� &� �� P�� %��
� -�� gE� � *� P�� %��
�� ?/�;Q� gE� &� �� P� �&
�* -8/� � �� &� �� P�� %��
�� �s <!0 ��0 � �� P� �
�� I��l�� ?,� �� *� P� �
∑∑∑∑ *+B< *<-< X+A> -I,+
M A-,+< @@,+< X*,,>> +-A,A>
��*
������ :�)� #6 �< ����) � "�=> I��"� O$ ��L!2M ��"�-��� � ��W< �
n �� ���� �a��m�� (x1) (x2) (x1
2) (x2
2)
(N) (X1) (X2)
* �� &� P&,� P*,� �*,� ��,�
+ *� &� &,* P*,� ��, ��,�
, *� �� &,* �,� ��, &�,%
- � �� P��,� ��,� ���,� ���,�
< &� �� P��,� ��,� %��,� ���,�
A � �� P��,� %,� �� ,� � ,*
@ �� � P�,� P&,� &�,� �%,*
B �* �� �,* %,� �, � ,*
I � *� P��,� ��,� ���,� ���,%
*> �� && P�,� P��,� �,� ��*,*
** �� �� ��,* �,� � �,* &�,%
*+ *� � &,* P&,� ��, �%,*
*, �� �� ��,* �,� ���,� &�,%
*- ** &� ��,* P��,� �� , � ,%
*< �� � P�,� P�,� �,� *,%
*A *� & �,* P�,� �,* �,*
*@ �� � P%,� �,� �*,& �,�
*B �� %* P�,� P��,� �,� ���,%
*I �� �� �&,* ��,� �%�, ���,�
+> *� � �,* P&,� �,* �%,*
*<-< *,*B
++<A,, *@+<,B
9 *5�=
"� �"� �1���
���
�������� ����
���� �
����� ��� ���� ����
������� ����� ������ �����
���� �
!��� "� #$����
��%&��� '�()* ���+�,��� �-&.� /
��&�%����
��� �0
���+�,��� �-&.�
1��� ��&�%���� ��%&��� '�()*
/�23� 45�%� 6���7��
���
����8
!��� "� #$����
��&�%���� ��%&��� '�()*
����9
����:�� �-&.� !;
45�%� ��&%���� ��%&��� '�()*
6���7��
���
����<
!��� "� #$����
��&�%���� ��%&��� '�()*
����=
!��� "� #$����
"�> ?� '����@� ���
��&�%���� ��%&���
5�*9 >
���5� ? '@� � � !� ���7A
"B�C� DE��� ? F/��
ÈÇÊßáÇ
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
ARAB
ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ ÉíÈÑÚáÇ ÊÇÏÑÝãáÇ
Muh. Aswan Ibrahim
Materi Kosakata Kelas I SMPPesantren Terpadu Serambi Mekkah
Padangpanjang - Sumatera Barat
BAHASA
134
������ ������ �� �� ��� ���� ����
i - ������� ����� ��
Muh. Aswan Ibrahim
Kosakata
Bahasa Arab 1 ������� ������ ������ ���� �������
Materi Kosakata Kelas I SMP
Pesantren Terpadu Serambi Mekkah
Padangpanjang, Sumatera Barat
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - ii
135
������ ������ �� �� ��� ���� ����
iii - ������� ����� ��
� �Kata Pengantar
� Penulis mengucapkan Selamat kepada anda yang telah
memiliki buku ini karena anda termasuk orang yang”Mau
Bergerak”. Penulis mengucapkan selamat karena apa???
karena di dunia, begitu banyak orang yang ingin sekali
berubah, tapi mereka hanya ingin saja… tapi tak pernah mau
bergerak… anda termasuk orang teratas karena anda
sudah mau bergerak, dan telah memiliki buku ini… anda
termasuk orang Luar Biasa…
Langkah apa yang harus anda ambil agar mahir berbahasa Arab. Banyak cara
menuju Mekkah. Salah satunya adalah dengan menguasai kosa kata
(mufrodat). Buku ini membantu anda maraih apa yang anda cita-citakan yaitu
“Mahir berbahasa Arab”. Ikuti petunjuk dan kerjakan tugas-tugas yang
terdapat dalam setiap tema pokok bahasan dengan sempurna, yakinlah anda pasti
bisa!
136
������ ������ �� �� ��� ���� ����
1 - ������� ����� ��
Pengajaran Kosakata Baru
Buku ini diprogram untuk pembelajaran dua semester, akan tetapi anda hanya
membutuhkan waktu singkat untuk menguasai setiap kata dalam buku ini.
Sebelum mulai belajar pahami setiap langkah berikut ini.
A. Tujuan
Ada tiga tujuan penting dalam pembelajaran kosakata, antara lain:
1. Mampu membaca kata tersebut jika melihatnya dalam sebuah tulisan, baik
dalam kalimat sempurna ataupun ketika berdiri sendiri.
2. Mampu memahami makna kata ketika mendengar atau membaca kata
tersebut.
3. Mampu menggunakan kata dengan benar dalam bahasa tulis maupun
percakapan.
Untuk mencapai tujuan itu, perhatikan baik-baik cara yang harus
dilakukan dalam pembelajaran kosakata, antara lain:
1. Berlatih mengucapkan kata dengan baik.
2. Berlatih menggunakan kata tersebut dalam kalimat sempurna.
3. Berlatih menulis kata tersebut dengan benar, tanpa ada kesalahan.
4. Berlatih membacanya dengan benar.
5. Berlatih memahami maknanya dengan tepat.
B. Materi
Buku ini berisi materi kosakata yang tingkat kesulitan dan penggunaannya
disesuaikan dengan kemampuan santri/at kelas I SMP di Pesantren Terpadu
Serambi Mekkah Padangpanjang. Selain itu materi disusun berdasarkan kosakata
yang paling dekat dengan kehidupan santri/at dan yang paling sering ditemukan
dalam keseharian mereka baik di asrama, lapangan, maupun sekolah.
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 2
Materi kosa kata pada tingkatan ini mencakup kosa kata yang
berhubungan dengan tema/tema berikut ini:
1. Di Asrama
2. Di Kamar Mandi
3. Di Kelas Bag. 1
4. Di Kelas Bag. 2
5. Pelajaran Sekolah
6. Di Sekolah
7. Di Kantin Sekolah
8. Di Lapangan
9. Di Klinik
10. Kata kerja sehari-hari
Materi kosakata diberikan 4 kata pada setiap pertemuan yang
pendistribusiannya telah disesuaikan dengan jumlah hari dan minggu efektif
pembelajaran di Pesantren Terpadu Serambi Mekkah yang terdiri dari: 16
Minggu efektif di semester ganjil dan 11 minggu efektif di semester genap (total
minggu efektif semester genap 21 minggu setelah dikurangi 10 minggu
berbahasa Inggris). Jadi total keseluruhan 480 kata dalam satu tahun
pembelajaran. Kegiatan pembelajaran dapat dilihat pada table berikut:
137
������ ������ �� �� ��� ���� ����
3 - ������� ����� ��
Pembagian Materi Ajar:
C. Metode
Dalam Pembelajaran kosa kata baru, harus memperhatikan urutan dari
langkah-langkah berikut ini:
1. Guru mengucapkan kata dan siswa mendengarkannya. Sebaiknya
pengucapan itu dilakukan dua atau tiga kali.
2. Guru menuliskan kata di papan tulis dengan harakat lengkap.
3. Guru menjelaskan makna kata tersebut dengan cara yang paling sesuai
dengan karakter kata tersebut.
4. Guru menggunakan kata tersebut dalam satu atau beberapa kalimat
sempurna agar siswa lebih memahami makna dan fungsi gramatikalnya.
5. Siswa menirukan pengucapan salah satu kalimat tersebut secara bersama-
sama, kemudian secara kelompok, lalu secara individu.
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 4
6. Guru membimbing siswa cara menulis kata tersebut, lebih-lebih kalau kata
itu memiliki tingkat kesulitan penulisan.
7. Guru menulis makna kata dan kalimat yang membantu menjelaskan makna
di papan tulis.
8. Siswa menulis kata, arti kata, dan contoh kalimat di buku masing-masing.
9. Yang terpenting dalam pembelajaran mufrodat adalah mampu
menggunakan kata tersebut dalam sebuah kalimat sempurna dan
menulisnya dengan benar. Untuk mencapai tujuan itu, siswa harus terbiasa
membuat sebuah kalimat sempurna dengan kata yang diajarkan. baik dalam
bentuk nominal (jumlah ismiyah) maupun dalam bentuk kalimat verbal
(Jumlah fi’liyah). Contoh:
a. Bentuk kalimat nominal (jumlah ismiyah)
a. HF��E������� �������� �������� ����א��� Di asrama ada ranjang dan
lemari
b. F-E�������� �������� ����א���� ������������ �K� �
Di asrama tidak terdapat
ranjang dan lemari
a. �EHF� !"� ����א��#�$%�� �א�����&�� �Gayung di kamar mandi
b. F-E��$%�� '��א����&�������� !"� ����א��#� �Gayung tidak ada di kamar
mandi b. Bentuk kalimat verbal (jumlah fi’liyah)
a. �EHF������"א���(�) *��� ! �א��+� � Anak itu tidur di ranjang
b. F-E �����������,"א���(,�) *�,�� ,! �א�+� ���-�.! (�)�א�/��*��0 1
Anak itu tidak tidur di ranjang tapi di
atas tikar
a. �EHF��� 2,,,, 7�8�9 ,,,,6����5,,,,)�א��3����+,,,,4��:!�;����9
Saya pergi ke pasar bersama teman-
teman
b. F-E ���� 2,, 7�8�9 ,,6����5,,)�א��3����+,,4��-<� א���� 2 3�6 7�8�9��0 1����:!�;����9
Saya pergi ke pasar tidak bersama
teman-teman tapi bersama ayah.
138
������ ������ �� �� ��� ���� ����
5 - ������� ����� ��
D. Bagi guru: Bagaimana menjelaskan
makna kata?
Ada beberapa cara yang guru bisa lakukan untuk menyajikan makna
kosa kata baru, di antaranya: (urutan di bawah ini menunjukkan urutan prioritas).
1. Menyertakan benda atau barang yang dimaksud. Strategi ini bisa
digunakan untuk menjelaskan makna kosa kata yang sekiranya bendanya ada
dalam kelas atau benda-benda lain yang bisa dibawa ke kelas. Contoh kata-
kata:
� ���=� �� >!1� �� ���� �� �?)@3� �� >!A=� �� �?);� �� %/�BC� �� D:!C
2. Gambar. Untuk benda yang tidak bisa atau tidak mungkin dibawa ke dalam
kelas, untuk menjelaskan maknanya bisa melalui gambar. Contohnya jika
ingin menjelaskan makna F0��E kita tidak mungkin membawa benda itu ke
dalam kelas. Untuk menjelaskannya cukup membawa atau membuat
gambarnya.
3. Gerakan. Ada bebarapa kata, biasanya kata kerja, yang penjelasannya lebih
baik dengan gerakan. Seperti kata
� �(E3� �� ���?�A1א� �� F#G� �� �?)�H� �� ������)I� �� J;�
4. Konteks. Ada juga kata/kata yang penjelasannya memerlukan konteks, atau
dibuat dalam kalimat sempurna. Seperti kata:
� ?�)C � ?��= � K+/� � L!MN
5. Sinonim. Bisa juga menjelaskan makna kata dengan menyebutkan
sinonimnya (persamaan kata) atau yang sama fungsi gramatikalnya dengan
syarat kata-kata itu sudah dikenal oleh siswa. Tidak boleh menjelaskan
makna kata yang baru dengan menggunakan kata yang baru juga bagi siswa.
Di samping itu, perlu diperhatikan bahwa dalam menjelaskan makna kosa
kata dengan menggunakan sinonim harus sesuai dan seimbang. Jika kata
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 6
baru yang dijelaskan itu berupa kata kerja, sinonim yang diberikan harus
dalam bentuk kata kerja juga. Begitu juga untuk kata benda dan huruf.
6. Antonim. Mungkin juga menjelaskan makna kata dengan menyebutkan
lawan kata dengan syarat kata/kata itu sudah dikenal oleh siswa.
Umpamanya:
� �K!C–����������OK!1 � �?��=–��������0�P
� �QAR–������S+�= � �(TAUא–��QV ����������
7. Definisi. Mungkin juga menerangkan makna kosa kata dengan menyebutkan
definisi. Misalnya FW+CE adalah binatang laut yang paling besar. F:!Xא��E
adalah hewan yang mempunyai dua sayap yang membantunya untuk
terbang.
8. Terjemah. Langkah terakhir untuk menjelaskan makna kosa kata adalah
dengan menggunakan terjemah ke bahasa Indonesia. Langkah ini terpaksa
dilakukan untuk menjelaskan kata yang tidak dapat dijelaskan dengan cara-
cara lain.
E. Evaluasi
Evaluasi sangat penting dalam proses pembelajaran mufrodat. Untuk
mencapai tujuan pembelajaran, harus terus dilakukan evaluasi. Tujuan dilakukan
evaluasai adalah untuk mengetahui sejauh mana hasil kegiatan pembelajan
mufrodat yang telah dilakukan. Ada beberapa cara yang dapat anda lakukan
untuk mengetahui tingkat penguasaan santri/at terhadap materi mufrodat.
Cara ke-1 : Hafalkan dan pahami makna dan penggunaan setiap empat
kata yang diajarkan setiap hari!
Cara ke-2 : Buatlah sebuah kalimat sempurna untuk setiap kata dan
tulislah kalimat-kalimat tersebut di buku catatan mufrodat.! (lihat contohnya
pada Langkah 3 di atas!)
139
������ ������ �� �� ��� ���� ����
7 - ������� ����� ��
Cara ke-3 : Jangan sekali-kali mengucapkan kata berbahasa Indonesia
yang sudah ketahui istilahnya dalam bahasa Arab. Teruslah berlatih dan
membiasakan diri mengucapkan dan menggunakan kata yang sudah diajarkan.
Cara ke-4 : Jaga sikap sabar dan istiqomah dalam belajar!
Selain itu buku ini dilengkapi dengan beberapa latihan yang dapat
digunakan dalam metode pembelajaran individu. Yaitu santri/at dapat melatih
menghafalkan atau memahami kata dari setiap materi dari buku ini seperti
menebak kata dalam bahasa Arab maupun Indonesia, menjodohkan kata,
maupun mencari pasangan kata. Semua bentuk latihan bertujuan untuk
mengasah hafalan dan penggunaan kata.
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 8
Kata sifat
Kata sifat berikut ini beserta antonimnya sangat membantu saat membuat
kalimat. Pahami dan hafalkan!
� �=�/����� ����� ��&����� �Besar/kecil � *��!�?� ������ �� �� �� � I�7!�0� �Pandai/bodoh
� �Y�+���0� � �;�Z����� �Panjang/pendek� �� 8�=[��� � �\�/[�� �Cerdas/bodoh
� ��2א��� � G]��̂� �Luas/sempit � I�����0� � �;�/���_� �Gagah/jelek
� *�����̂� � G�#�0� �Dalam/dangkal � ��#���_� � 3�����̀� �Sehat/sakit
� *aS!� � 3�� b�T�̀� �Tinggi/rendah � ��b[�� � 1�b���0� �Dermawan/bakhil
� �=�c����� � �;�)���0� �Banyak/sedikit � 3������K� � C�d����� �Senang/sedih
� e�f���J� � ����g� �Bersih/kotor � *�d���d� � 8�����0� �Mulia/hina
� K�U���h� � �\aS!� �Murah/mahal � N M�L!� � I"/i!� �Berani/pengecut
� �\�)��jk� � K�;���̂� �Tebal/tipis � �\��[�� � ���B����� �Kaya/miskin
� �;�����6� � 1�@���� �Dekat/jauh � �������� � 7�d���0� �Gemuk/kurus
� �lm!� � �=��K� �Jernih /keruh � ���!�_� � �Y��!�_� �Sholeh/jahat
� ������2� � 1�X���n� �Cepat /lambat � N�/ @i!� � I�+ *i!� �Kenyang/lapar
� ��@�6�� � ��Q�0� �Susah/gampang � ��@���� � N�B[�� �Bahagia/sengsara
� o�B���0� � U�T���J� �Berat/ringan � U��!��� � K�1א�_� �Rugi/untung
� *[ !�� � U[p!� �Umum/khusus � ��O!��� � �=�8!�>� �Jujur/dusta
� 3�)�iq� � ���K!�r� �Penuh/kosong � 3�#��+�O� � 3�s3�+� � �Terpuji/hina
� �=�3!�0� � e�;!�h� �Lengkap/kurang � �;�+[<� � G�@���J� �Kuat/lemah
� �������� � *������� �Mudah/susah � 3�E&�+�S� � *�Y!�0� �Sibuk/nganggur
� U�T[�� � �V�7!��� �Batin/zhahir � 1�Z����� � �9�* �(� �Melihat/buta
� I����� � �;����?� �Baru/lama � ������2� � �9"�?� �Mendengar/tuli
� � K nא� � �9 3 !� �Belakang/depan � 3�X ��t[�� � �;�)�̂� �Tenang/gelisah
� ���+ �� � H�# '� �Atas/bawah � �Y�:!�2� � *ap!� �Taat/tidak taat
� �������� � �N ��S!� �Kanan/kiri � �Y�3!�2� � �;�e!�2� �Tamak/puas
140
������ ������ �� �� ��� ���� ����
9 - ������� ����� ��
SEMESTER I
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 10
��א����
���� ����DI ASRAMA
�‰†Ûa@@Q a�‰†Û@@R
������ 3 • Asrama � ��uא ��� • Kasur
� ��� �–��$��� �� �• Tinggal � ��K! o�O • Selimut
������ � • Ranjang � �� ! e–� ! � �� �• Tidur
j.! ��1� �• Karpet � ���k�B�� Aא���–��$k�B�� A�� �� �• Bangun
tidur
�‰†Ûa@@S � ��‰†Ûa@@T
� vא � Aא���–��_���� A�� �� �• Istirahat � �j% eא d�U • Lemari
jw O! ��� • Bantal � ��v! A�T�3� �• Kunci
w" b�3 • Bantal guling � ��0�T$;� �• Gembok
��J N�� N� �• Seprei � �[m K� �• Rak
�‰†Ûa@@U � ��‰†Ûa@@V
� ��/��–�� /�) �� �• Memakai baju � ��x +�Y–�<�+�X �� �• Melipat
jD�E3� �• Sisir � ��h�����; • Baju kemeja
3��D E–��$DE�� �� �• Menyisir rambut � �j%y)�e!�� • Baju kaos
jw�9���3� �• Cermin � ��'���=! I • Jaket
141
������ ������ �� �� ��� ���� ����
11 - ������� ����� ��
�‰†Ûa@@W � ��‰†Ûa@@X
�6 M�E�3� �• Hanger (gantungan) � א ��d�C� �• Ikat pinggang
�Sא ����� • Celana panjang � �[��)�Uא O��z! /�� • Pakaian dalam
i�+$)�X�� 1 • Celana pendek � ��)�;jw +���� �• Peci
j%��� 1� �• Celana training (olah
raga) � �jw M �� �• Sajadah
�‰†Ûa@@Y � ��‰†Ûa@@QP
�J���f��"Aא��Wא � O�9� �• Alat-alat
kebersihan � ��nא O�K� �• Sorban
j% � ����3� �• Sapu � ��0�@ e� �• Sandal
j%�) 1�d 3� �• Tempat sampah � ��nא s�C� �• Sepatu
j% # ����3� �• Pel � ��> K�+ I� �• Kaos kaki
�‰†Ûa@@QQ � ��‰†Ûa@@QR
������ 6�א���A�� 3� �• Kantor asrama � �iא s�t�A���-א� �• Perizinan
� Jyf e–�J{f ��� �• Membersihkan � �� i 8�| Aא���–�i�8�| A�� �� �• Meminta
izin
� _ � 3–�_ ��� �� �• Mengepel � ��iא s�t�A���-א�$%�;!�X�1� �• Kartu izin
� � ��=–���� ��� �• Menyapu � ��iא s�t�A���-א�z�K! C� �• Petugas
perizinan
�‰†Ûa@@QS � ��‰†Ûa@@QT
�W�+"Zא��/[���3� �• Pengeras suara � �� _ � �–���_ ��� �• Mengizinkan
� ��)�*�9–����)�@�� �• Mengumumkan � ��2���;�+ H� �• Tanda tangan
W! e�}�*�~א� �• Pengumuman � �א<�1 +"L;���?�א������3 �• Satpam
�! * O–��+*� �� �• Memanggil � ��i�+$�������3� �• Mikrofon
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 12
Sebutkan kata bahasa Arab dari kata-kata
berikut ini !
1. Asrama ������� 3�������������������� 2. Baju kaos ……………………..
3. Baju kemeja ……………………..
4. Bangun tidur ……………………..
5. Bantal ……………………..
6. Bantal guling ……………………..
7. Celana panjang ……………………..
8. Celana pendek ……………………..
9. Celana training (celana olah raga) ……………………..
10. Cermin ……………………..
Lanjutkan ke mufrodat berikut ini !
1. Gembok ……………………..
2. Hanger (gantungan baju) ……………………..
3. Istirahat ……………………..
4. Jaket ……………………..
5. Karpet ……………………..
6. Kasur ……………………..
7. Kunci ……………………..
8. Lemari ……………………..
9. Melipat ……………………..
10. Memakai baju ……………………..
142
������ ������ �� �� ��� ���� ����
13 - ������� ����� ��
Sebutkan makna mufrodat berikut ini !
� � �J���f��"Aא��Wא � O�9� � Alat-alat
kebersihan ١١� J j%��� 1� �..............
� � iא s�t�A���-א� �.............. ١٢� J i�+$)�X�� 1 ..............
� � � i 8�| Aא���–�i�8�| A�� �� �.............. ١٣� J �2���;�+ H� �..............
� � W! e�}�*�~א� �.............. ١٤� J �> K�+ I� �..............
� � � ��)�*�9–����)�@�� �.............. ١٥� J �nא s�C� �..............
� �iא s�t�A���-א�z�K! C� �.............. ١٦� J � א d�C� �..............
� �iא s�t�A���-א�$%�;!�X�1� �.............. ١٧� J �nא O�K� �..............
� � � _ � �–���_ ��� �� �.............. ١٨� J jw M �� �..............
1 +"א<�L;���?�א�����3 � �� �.............. ١٩� J �Sא ����� ..............
� � �! * O–�+*� �� �.............. ٢٠� J jw +����)�;� �..............
Lanjutkan ke mufrodat berikut ini !
١� J � � ��=–����� �� � .............. ٦� J �i�+$�������3� � ..............
٢� J [��)�Uא O��z! /�� .............. ٧� J j% � ����3� � ..............
٣� J ������ 6�א���A�� 3� � .............. ٨� J j% # ����3� � ..............
٤� J � _ � 3–�_ ��� �� � .............. ٩� J �6 M�E�3� � ..............
٥� J �W�+"Zא��/[���3� � .............. ١٠� J j%�) 1�d 3� � ..............
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 14
Cocokkan Mufrodat berikut ini dengan kata yang
ada di sebelahnya !
� ��)�*�9–����)�@�� �� � Celana training (olah raga)
j%��� 1� �� � Sorban
�nא s�C� �� � Sisir
�nא O�K� �� � Sepatu
jw�9���3� �� � Pengeras suara
�6 M�E�3� �� � Mengumumkan
jD�E3� �� � Hanger (gantungan)
]/��3�W�+"Zא���� �� � Cermin
Lengkapi kalimat di bawah ini dengan kata yang
tepat yang berada di sebelah kiri!
١� J KKKKKKKK��9�C ���� 3��������� U��!� א�������1+���� ٢� J *�)�(KKKKKKKKK��� ��uא� ٣� J *�)�(�KKKKKKKKK�� � O!jw� ��O o�K!
٤� J � G�@'�{א� /) z!� O�Uא 0�KKKKKKKKK
٥� J ���/ ���9�C ��KKKKKKKKK
٦� J �= � ���9�C � KKKKKKKKK,��1.�{�א�/��
٧� J �� A�#'�$;�T �bא���0d e�%��1א,KKKKKKKKK
٨� J � G�@'א����# s nא� *�)�(KKKKKKKKK
٩� J �KKKKKKKKKא���#�M ��w��*�� 3$=�!��'� C�K! zא���#�M ��w ١٠� J ��9�!�C ��> G�2�4dא� 1��!�%�����KKKKKK>KK� �
�9� J א�� d eא%� ��>� J א������T Av!
��� J א����B����h �O� J ��� � ��� J א������ � �% ��� J "א������� ��� J eyf�T' �v� J �Tא� �uא
�.� J א�� ��d 1�)% �<� J "א���m� �
143
������ ������ �� �� ��� ���� ����
15 - ������� ����� ��
� �
5
Selamat!
Anda telah menyelesaikannya dengan baik.
Silahkan melangkah ke tema selanjutnya!
���@
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 16
� ��א�
DI KAMAR MANDI
�‰†Ûa@QU � �a�‰†Û@@QV
�+�� O • Ember � �� !"� C • Kamar mandi
�i�+1! � • Sabun � ���! C���3 • Wc
�i�+1!"Zא��n! *�� • Tempat sabun � �j%�T E���3 • Handuk
!1i�+�א��&���0� • Detergen � �j%�� ��&�3 • Gayung
�‰†Ûa@@QW � ��‰†Ûa@@QX
j%�=���1 • Bak air � ��i�+ I���� • Sikat gigi
j%"��T � C • Kran air � ��i�+M�@ 3 • Odol
�"? # A��4–א���?�# A�� �� �• Mandi � �+/�3! � • Shampoo
� S! 1–��S�+/ �� �• Buang air kecil � �j% N��$� • Sikat cuci
�‰†Ûa@@QY
��."+ & H–��$."+ & A �� �• Buang hajat
�"u K–��4u� �� �• Menyiram
� 0 ��\–��0���& �� �• Mencuci
0 � A�\–�א���0�� A�& �� �• Mandi
144
������ ������ �� �� ��� ���� ����
17 - ������� ����� ��
Sebutkan kata bahasa Arab dari kata-kata
berikut ini !
1. Bak air �%�=��1�������������������� 2. Buang air kecil ……………………..
3. Buang hajar ……………………..
4. Kran air ……………………..
5. Mandi ……………………..
6. Mandi ……………………..
7. Mencuci ……………………..
8. Menyiram ……………………..
9. Odol ……………………..
10. Sikat gigi ……………………..
Lanjutkan ke mufrodat berikut ini !
1. Detergen ……………………..
2. Ember ……………………..
3. Gayung ……………………..
4. Handuk ……………………..
5. Kamar mandi ……………………..
6. Sabun ……………………..
7. Shampoo ……………………..
8. Sikat cuci ……………………..
9. Tempat sabun ……………………..
10. Wc ……………………..
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 18
Sebutkan makna mufrodat berikut ini !
١� J � !"� C Kamar mandi ١١� J �i�+1! � ................
٢� J �"? # A��4–א���?�# A�� �� �................ ١٢� J �0��&א���i�+1! � ................
٣� J � 0 � A�\–א���0�� A�& �� �................ ١٣� J � 0 ��\–��0���& �� �................
٤� J � S! 1–��S�+/ �� �................ ١٤� J �i�+ I���� ................
٥� J j%�=���1 ................ ١٥� J j% N��$� ................
٦� J ��."+ & H–��$."+ & A �� �................ ١٦� J ��! C���3 ................
٧� J j%"��T � C ................ ١٧� J �i�+M�@ 3 ................
٨� J �+�� O ................ ١٨� J j%�� ��&�3 ................
٩� J "u K�–��4u� �� �................ ١٩� J j%�T E���3 ................
١٠� J +/�3! � ................ ٢٠� J �i�+1!"Zא��n! *�� ................
Cocokkan Mufrodat berikut ini dengan kata yang
ada di sebelahnya !
j%�T E���3 � Tempat sabun
�i�+1!"Zא��n! *�� � Sikat gigi
� 0 ��\–��0���& �� �� � Kran air
�i�+ I���� � � Sikat cuci
j% N��$� � � Ember
j%"��T � C � � Menyiram
�+�� O � � Sapu
�"u K–��4u� �� �� � Mencuci
145
������ ������ �� �� ��� ���� ����
19 - ������� ����� ��
� �
s
Selamat!
Anda telah menyelesaikan tema ini dengan baik.
Silahkan melangkah ke tema selanjutnya!
����
��
�@
� �
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 20
� ��א��
DI RUANG MAKAN
�‰†Ûa@@RP � ��‰†Ûa@@RQ
�?�#�� • Daging � ��? @�X 3 • Ruang makan
j%yX N • Sambal � א ��O�5 • Sambal/lauk
[�K� �• Nasi � ��Wא � ��� U • Sayur
� 0�=�9–�0$=�| �� �• Makan � �jF � � • Ikan
�‰†Ûa@@RR � ��‰†Ûa@@RS
>�� N�–�> ��E �� �• Minum � �� s U�9–�sU�| �� �• Mengambil
� ��X��–���$X�T �� �• Sarapan � ��(�X�*�9–����X�@�� �• Memberi
�x" & H–��x" & A �� �• Makan siang � �� 2 G �–�2 � �� �• Meletakkan
�("E @ H–�("E @ A �� �• Makan
malam � ��"6 �–�46Z �� �• Menuang
�‰†Ûa@@RT � ��‰†Ûa@@RU
j%�=�+ N� �• Garpu � �j%"��)�B 3�j% e����� 3 • Mie goreng
� g /�Y–��g /�X �� �• Memasak � �j%"��)�& 3�j% e����� 3 • Mie rebus
�(y)�;–���{)�B�� �• Menggoreng � ����# �� �• Piring
�(�)�\–���)�& �� �• Merebus � �j%�B @�)�3� �• Sendok
146
������ ������ �� �� ��� ���� ����
21 - ������� ����� ��
Sebutkan kata bahasa Arab dari kata-kata
berikut ini !
1. Meletakkan � 2 G �–�2 � �
2. Memberi ……………………..
3. Mengambil ……………………..
4. Menuang ……………………..
5. Mie goreng ……………………..
6. Mie rebus ……………………..
7. Piring ……………………..
8. Ruang makan ……………………..
9. Sambal/lauk ……………………..
10. Sendok ……………………..
11. Daging ……………………..
12. Garpu ……………………..
Lanjutkan ke mufrodat berikut ini !
1. Ikan ……………………..
2. Makan ……………………..
3. Makan malam ……………………..
4. Makan siang ……………………..
5. Memasak ……………………..
6. Menggoreng ……………………..
7. Merebus ……………………..
8. Minum ……………………..
9. Nasi ……………………..
10. Sambal ……………………..
11. Sarapan ……………………..
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 22
Sebutkan makna mufrodat berikut ini !
١� J � s U�9–�sU�| �� �Mengambil ١١� J ���# �� �.................
٢� J � א O�5 ............... ١٢� J �(�)�\–���)�& �� �.................
٣� J �(�X�*�9–����X�@�� �............... ١٣� J � ��X��–���$X�T �� �.................
٤� J � 0�=�9–�0$=�| �� �............... ١٤� J �(y)�;–���{)�B�� �.................
٥� J �Wא � ��� U ............... ١٥� J �?�#�� .................
٦� J [�K� �............... ١٦� J �? @�X 3 .................
٧� J jF � � ............... ١٧� J j%"��)�& 3�j% e����� 3 .................
٨� J � >�� N–�> ��E �� �............... ١٨� J j%"��)�B 3�j% e����� 3 .................
٩� J yX Nj% ............... ١٩� J j%�B @�)�3� �.................
١٠� J �"6 �–�46Z �� �............... ٢٠� J � 2 G �–�2 � �� �.................
Cocokkan kata-kata berikut ini dengan kata yang
ada di sebelahnya !
� s U�9–�sU�| �� �• • Garpu
�(�X�*�9–����X�@�� �• • Ikan
j%�=�+ N� �• • Memasak
� g /�Y–��g /�X �� �• • Memberi
�(y)�;–���{)�B�� �• • Mengambil
�(�)�\–���)�& �� �• • Menggoreng
�Wא � ��� U • • Merebus
jF � � • • Sayur
147
������ ������ �� �� ��� ���� ����
23 - ������� ����� ��
Jawab Benar (B) atau Salah (S) Makna Kosakata
Berikut ini!
Arab� �� �� �� �Indonesia B/S Arab� �� �� �� �Indonesia B/S
�? @�X 3 Ikan S � �j%"��)�B 3�j% e����� 3 Mie rebus …
א �O�5 Sambal/lauk … � �[�K� �Nasi …
�Wא � ��� U Ruang
makan … � �� 0�=�9–�0$=�| �� �Makan …
jF � � Sayur … � �� 2 G �–�2 � �� �Meletakkan
…
j%�=�+ N� �Garpu … � ��(�X�*�9–���X�@�� �Menuang
…
� g /�Y–��g /�X �� �Menggoreng … � ��"6 �–�46Z �� �Mengambil
…
�(y)�;–���{)�B�� �Merebus … � ��x" & H–��x" & A �� �Makan siang
…
j%�B @�)�3� �Sendok … � ��("E @ H–�("E @ A �� �Makan malam
…
�?�#�� Daging … � ��Wא � ��� U Sayuran
…
yX Nj%� �Sambal … � �� ��X��–���$X�T �� �Sarapan
…
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 24
�����F١Eא���� �
DI KELAS
�‰†Ûa@RV@ �‰†Ûa@@RW
א��?�� 3� �• Upacara bendera � 0 U O–��0U� �� �• Masuk
�% Cא��"א�'�; �� �• Istirahat � � � U–�����b �� �• Keluar
� z K O–��zK� �� �• Belajar �z � I� �• Bel
��9 ��;–�$9 ��B �� �• Membaca �j%"Z�CF��E�h Z�C� �• Jam
pelajaran
�‰†Ûa@@RX �‰†Ûa@@RY
� 6 A�=–��6A�� �� �• Menulis �( &���9–����&�Z�� �• Menyimak
��k�T C–��$k�T�# �� �• Menghafal � ��� e–�( ��� �� �• Lupa
�"? A�7��4–א�? A�Q �� �• Memperhatikan � dy= K–��d{= ��� �• Konsentrasi
�) *� ?–��?�)�@ �� �• Mengetahui � ?�Q��–��? Q�T �� �• Faham
�‰†Ûa@@SP �‰†Ûa@@SQ
� m ��N�9–�m���E�� �• Membimbing �j%"� א��K�O��6A$=� �• Buku
pelajaran
� ?y) *–��?{) @�� �• Mengajar ��K�+�$א��J�E�=� �• Buku absen
�("1 K–���]1 ��� �• Mendidik "� א��K� 3��Wא � O�9�j%� �• Alat-alat
sekolah
� JyV �–��J{f�T�� �• Menugaskan �z]K 3�L��?{) @3� �• Guru
� �
148
������ ������ �� �� ��� ���� ����
25 - ������� ����� ��
�‰†Ûa@@SR �‰†Ûa@@SS
�6��!yX�4א���� �� �• Wali murid � �"� 1–����]� /�• Menerangkan
��0�Z�Tא�������: K� �• Ketua kelas � v � N–�v ��E �� �• Penjelasan
������: K�6�:! e�0�Z�Tא��� �• Wakil ketua
kelas � � # 1–�� #�/ �� �• Membahas
�����H������� �• Sekretaris
kelas �0�Z�T�4א����� �� �• Wali kelas
�‰†Ûa@@ST �‰†Ûa@@SU
��6 A�� 3� �• Meja tulis �0�Z�Tא���z�K! C� �• Piket kelas
�u ��T�3� �• Taplak meja �%�� K� ̂�א��� ���� K� �• Teman kelas
���KO� �• Laci ��W! /�Iא �� �• Tugas-
tugas/PR
�>! A�=� �• Buku/kitab � @�B 3� �• Bangku
�‰†Ûa@@SV �‰†Ûa@@SW
�z!�Y���;� �• Kertas �L�+G�+ 3� �• Judul
j% �=$�"א� �• Buku tulis j% #�T �� �• Halaman
jw �{= s3� �• Catatan �z���Q��� �• Daftar isi
�? M�@3L�z�+3!�;� �• Kamus �m�}�\� �• Cover /sampul
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 26
Sebutkan arti (Arab/Indonesia) dari kosakata
berikut ini !
�j%"� א��K� 3��Wא � O�9� �...... Upacara bendera ......
�"? A�7��4–א�? A�Q �� �...... Istirahat ......
� � # 1–�� #�/ �� �...... Belajar ......
� �"� 1–����]� /�...... Membaca ......
�z � I� �...... Menyimak ......
�j%"Z�CF��E�h Z�C� �...... Lupa ......
��k�T C–��$k�T�# �� �...... Konsentrasi ......
� � � U–�����b �� �...... Faham ......
� 0 U O–��0U� �� �...... Membimbing ......
� v � N–�v ��E �� �...... Mengajar ......
*� ?�)–��?�)�@ �� �...... Mendidik ......
� 6 A�=–��6A�� �� �...... Menugaskan ......
�j%"� א��K�O��6A$=� �...... Wali murid ......
��K�+�$א��J�E�=� �...... Ketua kelas ......
�z]K 3�L��?{) @3� �...... Teman kelas ......
�0�Z�T�4א����� �� �...... Tugas-tugas/PR ......
�L�+G�+ 3� �...... Kertas ......
j% #�T �� �...... Buku tulis ......
Coba dan latih berulang-ulang sampai
benar-benar hafal !
149
������ ������ �� �� ��� ���� ����
27 - ������� ����� ��
Contoh Fi’l Madhi dan Mudhori’ dalam Kalimat
(Baca dan pahami dengan baik. Selanjutnya latih berulang kali sampai benar-benar hafal !!)
� 6 A�=–�6A�� �� z�K"�א� ��T@�א�א���0 ��G!��(Kata Kerja Telah Lampau)��W�= A 6�" �Kא�z�(telah menulis pelajaran)� �
Orang Ke-1 Lk/Pr
Saya dan Kami �9�! e�W z�K" /�'�א�A�= ���# e�W z�K" !�א���/ A�=� �
Orang Ke-2 Lk & Pr
• Kamu
• Kalian berdua
• Kalian
� '�e�9�W z�K" �א�'�/ A�=� �� J ��'�e�9�W z�K" /�'��א�A�=� �� J �! �A�e�9�W z�K" !�א��A�/ A�=� � �! �A�e�9�W z�K" !�א��A�/ A�=� � ��?A�e�9�W�?A�/ A�=� z�K"�א� � ��?A�e�9�W z�K" /�A�"�א�A�=� �
Orang Ke-3 Lk & Pr
• Dia
• Mereka berdua
• Mereka
� +7�W z�K"6 �א� A�=� �� J � ��7�W z�K" '��א�/ A�=� �� J �! �7�W z�K" !�א��A�/ A�=� �� J �! �7�W z�K" !�א�A / A�=� �� J ��?7�W z�K" /+�א�א�A�=� �� J �"�7�W z�K" �א���/ A�=� �
���T@�א�א���0� ��K!L�(Kata Kerja Sedang/Akan Berlangsung)��W� z�K" ��A6�א��(sedang/akan
menulis pelajaran) Orang Ke-1 Lk/Pr
Saya dan Kami �! e�9�W6A=9� z�K"�א� ����# e�W z�K"��6A�eא� �
Orang Ke-2 Lk & Pr
• Kamu
• Kamu berdua
• Kalian
� '�e�9�Wא��6A�� H z�K"� �� J ��'�e�9�W z�K"�A�H/��א� ��! �A�e�9�W z�K" !��iא�/A�� H� ��! �A�e�9�W z�K"��i!/A�Hא� ���?A�e�9�W z�K" �א�i�+/A�� H� ���?A�e�9�W z�K"���A�Hא� �
Orang Ke-3 Lk & Pr
• Dia
• Mereka berdua
• Mereka
� +7�W z�K" ��A6�א��� �� ��7�W�K" ��A6�א�H z� ��! �7�W z�K" !��iא�/A�� �� ��! �7�W z�K" !��iא�/A�� H� ���?7�W z�K" �א�i�+/A�� �� ��"�7�W z�K" �א���/A�� �� �
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 28
Gunakan kata kerja berikut ini untuk latihan, coba dan
latih berulang kali seperti contoh di atas !!
(Gunakan Untuk orang Ke-1, ke-2 dan Ke-3 baik laki-laki / perempuan1)
١� J � 0 U O–��0U� � 0�Z�Tא�
�S!cא��W O U�)'��Tא��Z 0� �� ��9�OU0א����T�Z 0� � O U�) ��Tא��!�Z 0�� �� � e�U0��Tא��Z 0� �
dst…..
٢� J � � � U–����b ��� ��3��M�� �א��� �٣� J �"? A�7�4–א�? A�Q ���z]K �א���v�� N� �٤� J �("1 K–��]1 ��� s���3�}"Aא�� �٥� J ��k�T C–�$k�T�# �� i���$Bא�� �
� �� �
�)Orang Ke -1 = dhamir Mutakallim dan mutakallimun
Orang Ke -2 = dhamir mukhâthab, mukhâthabah, mukhâthabun, dan mukhothabât
Orang Ke -3 = dhamir ghâ’ib, ghâ’ibah 150
������ ������ �� �� ��� ���� ����
29 - ������� ����� ��
�����F٢Eא���� �
DI KELAS
�‰†Ûa@@SX �‰†Ûa@@@SY
�p! �;�(�?�א��"� �• Pensil jw K�+4/ �� �• Papan tulis
j% 1 �"א�� �• Peruncing pensil j% �y}�Y� �• Penghapus papan
jw! #���3� �• Penghapus pensil �K! I����� �• Jangka
�;�(�?�א��#�/��� �• Pulpen tinta j% ��)�@�3� �• Spidol
�‰†Ûa@TP �‰†Ûa@@TQ
j%�X���� U� �• Peta ���/�C� �• Tinta
�W! 3�}�@�A���-א�$% C�+��� �• Papan
pengumuman jw ��X���3� �• Penggaris
j% 3! e����K� �• Kalender ��y) c3� �• Mistar segitiga
K�+�jw� �• Gambar / foto j%�)�B���3� �• Mistar busur
�‰†Ûa@@TR �‰†Ûa@@@TS
� � � C–�����# �F���G! CE� �• Hadir �K! /�A�Uא�L�i! #�A�3א�� �• Ujian
� >!�\–��6���& �F�6�:!�\�E� �• Absen ��_���# �� �• Benar
� ��� 3–��� ��� �F�̀ ���� 3�E� �• Sakit ���Y! U� �• Salah
j%�)�X*� �• Libur "��\�–�4��& �� �• Mencontek
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 30
�‰†Ûa@@TT �‰†Ûa@@@TU
� L!�Y�9–��2���X�F�2���X3E� �• Patuh �6�@ �� �• Susah
�( Z *–����Z�@ �Fap! *E� �• Tidak patuh �0�Q �� �• Mudah /gampang
� _ M e–��_ M�� �F�_�I! eE� �• Lulus ���7! 3� �• Pintar
� 6�� K–��6��� �F�6א�� KE� �• Gagal/tidak
lulus �0�7! I� �• Bodoh
�‰†Ûa@@TV
[��I�}�*��i! #�A�3א�� �• Ujian Remedial
[��Q�T N��i! #�A�3א�� �• Ujian lisan
[<�������# H��i! #�A�3א�� �• Ujian tulis
j% @ Iא �3� �• Ulangan
� �
� �
� �
� �
� �
� �
151
������ ������ �� �� ��� ���� ����
31 - ������� ����� ��
Sebutkan arti (Arab/Indonesia) dari kosakata
berikut ini !
�6�@ �� �...... Benar ......
�0�Q �� �...... Gambar / foto ......
���7! 3� �...... Jangka ......
�0�7! I� �...... Kalender ......
�p! �;�(�?�א��"� �...... Mencontek ......
j% 1 �"א�� �...... Papan pengumuman ......
jw! #���3� �...... Papan tulis ......
�;�(�?�א��#�/��� �...... Penghapus papan ......
j%�)�X*� �...... Peta ......
� L!�Y�9–��2���X�F�2���X3E� �...... Salah ......
�( Z *–����Z�@ �Fap! *E� �...... Spidol ......
� _ M e–��_ M�� �F�_�I! eE� �...... Ujian ......
� 6�� K–��6��� �F�6א�� KE� �...... Ujian lisan ......
���/�C� �...... Ujian Remedial ......
jw ��X���3� �...... Ujian tulis ......
��y) c3� �...... Ulangan ......
Latih dan coba berulang-ulang Sampai benar-benar hafal!
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 32
Lengkapi kalimat yang kosong dengan memilih
salah satu kata yang benar yang ada di dalam
kurung!
� L!�Y�9–��2���X�� �2���X�� ��א�+�KKKKKKKK� �F ��C! /��–� א�������E� ��( Z *–����Z�@ �� � ��@�Z �KKKKKK<��א�������א�+ �Fא����s�>�–�]Zא����E� �� ��� 3–��� ��� �� � ��� ����9�C ���� s 7 6��5���(�KKKK� �F4 ���$א��–�!y=�iא�A�+ ��JE� ��"��\–�4��& �� � 3����\"���*�� �Aא-��3#�i!���Q +��Y��!�6KKK� �F�=���}�i�–� e�E��jDE� �� >!�\–�6���& �� � ��&��6��9�C ���3 ���KKK�T�Z�0����|"eא���� �F 3�����̀�–� e�E��jDE� �� _ M e–�_ M�� �� ��6�!Xא��KKKi!#A3-א���_M��� �F�4�Mא����–�i�}א��������E� �
152
������ ������ �� �� ��� ���� ����
33 - ������� ����� ��
��� א��������א��� �
PELAJARAN SEKOLAH
�‰†Ûa@@@TW � ��‰†Ûa@@@TX
�[ ! *��z�K O� �• Pelajaran umum � ��z��K4 S�א��� I� �• Jadwal
pelajaran
�$%"������e���e�-א�$% �א�( & �• Bahasa Indonesia � ��z�K OF��E�z��KO� �• Pelajaran
$%"��d���)�M�e�-א�$% �א�( & �• Bahasa Inggris � �[���! G�5��z�K O� �• Pelajaran
tambahan
�$%"��/ ��Iא���$% �א�( & �• Bahasa asing � �[������O��z�K O� �• Pelajaran
agama
�‰†Ûa@@TY � ��‰†Ûa@@UP
4��@���/yXא��א���@�(�?� �• IPA / Sains � �$%"����Y �א�( & %$�א�+ �• Bahasa
Nasional
! ��I�+$��+��א���/� �• Biologi � �"%$�א�( ����� %$�א~�;�(�&� �• Bahasa daerah
n! ��d���Tא���� �• Fisika � �$%"�����! �א�( & %$�א�@ �• Bahasa
internasional
n! ������א����� �• Kimia � �$%"��G! �א��[� �• Matematika
�‰†Ûa@@UQ
4��*! ��A�I�-א�א���@�(�?� �• IPS
���H�+��*�(�?�א�����/� �• Ilmu komputer
��� א��&I!� �• Geografi
$% G! �א���[� �• Olah Raga
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 34
Sebutkan arti (Arab/Indonesia) dari kosakata
berikut ini !
�[ ! *��z�K O� �...... Biologi ......
�$%"������e���e�-א�$% �א�( & �...... Fisika ......
$%"��d���)�M�e�-א�$% �א�( & �...... Geografi ......
�"%$�א�( &�/ ��Iא���$%� �...... Ilmu komputer ......
$%"����Y �א�( & %$�א�+ �...... IPA / Sains ......
�$%"������א�( & %$�א~�;�(� �...... IPS ......
$%"�����! �א�( & %$�א�@ �...... Jadwal pelajaran ......
$%"��G! �א��[� �...... Kimia ......
��@���4א���@�(�?�/yXא�� �...... Pelajaran ......
! ��I�+$��+��א���/� �...... Pelajaran agama ......
n! ��d���Tא���� �...... Pelajaran tambahan ......
n! ������א����� �...... Pendidikan Olah Raga ......
� �� �� �
Latih dan coba berulang-ulang Sampai benar-benar hafal!� �
153
������ ������ �� �� ��� ���� ����
35 - ������� ����� ��
�����א��� �
DI SEKOLAH
�‰†Ûa@@UR � ��‰†Ûa@@US
$%"��+ e!"cא��$% � K� �א���� �• SMA � �� Q�@ 3� �• Pesantren
$% @�3! Mא���� �• Perguruan
Tinggi � ��S!�T�Yא���$% G�� K� �• TK
$%"� %$�א��#�$+��3� K� �א���� �• Sekolah
Negeri � �$%"� א:��A�1�-א�$% � K� �א���� �• SD
%$�א��� K� �7(��"%$א����� �• Sekolah
Swasta � �$%�X]� + Aא����$% � K� �א���� �• SMP
�‰†Ûa@UT � ��‰†Ûa@@UU
$w �#"Aא����$% � K� �א���� �• Sekolah
Terpadu � ��w Kא O�~א�?���;� �• Bagian
administrasi
�W! I K"�=�J�E�א� �• Raport � �������4Zא����3�� �• Bendahara
��]� b A3� �• Alumni � ������: K�% �"� �א���¡ �• Ketua
Yayasan
�% � K� 6�א���A�� 3� �• Kantor
sekolah � ��% � K� ��א������: K� �• Kepala
sekolah
�‰†Ûa@@UV � ��‰†Ûa@@UW
�% � K� ���א������: K�6�:! e� �• Wakil Ka.
Sekolah � ���% /�)yXא���i��¡N�?���;� �• Bagian
kesiswaan
א���[K] ¢��א�Q�� �;���?�א��� �• Bagian
kurikulum � �� !�f�e� �• Peraturan
�z]K 3L�?{) @3L�8! A��$9� �• Guru � �j%"� א��K�O�� �+�K� �• SPP/Iuran
Sekolah
�% � K� JyV�א���+3� �• Pegawai
sekolah � �j% / A�� 3� �• Perpustakaan
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 36
� �
�‰†Ûa@@UX
��% 0�א�( &��@ 3� �• Laboratorium
Bahasa
[��@���/�Y��� / A�b3�� �• Laboratorium
sains
�0�:! � [��Oא�+ @ A3�0 ��@ 3� �• Laboratorium
multi media
�w s�H! w$�א���K �! E3� �• Rapat dewan
guru
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
� �
154
������ ������ �� �� ��� ���� ����
37 - ������� ����� ��
Sebutkan arti (Arab/Indonesia) dari kosakata
berikut ini !
�z]K 3L�?{) @3L�8! A��$9� �...... Alumni ......
$%"��+ e!"cא��$% � K� �א���� �...... Bagian kesiswaan ......
�% � K� JyV�א���+3� �...... Kantor sekolah ......
�w s�H! w$�א���K �! E3� �...... Laboratorium Bahasa ......
$%"� %$�א��#�$+��3� K� �א���� �...... Laboratorium multi
media ......
Mא���$% @�3!� �...... Laboratorium sains ......
��% 0�א�( &��@ 3� �...... Peraturan ......
�[��@���/�Y��� / A�b3� �...... Perpustakaan ......
�w Kא O�~א�?���;� �...... Pesantren ......
$%"� %$�א���7(�� K� �א���� �...... Rapat dewan guru ......
א���[;���?�אK] ¢��א�Q�� ���� �...... Raport ......
�% �"� ��א���¡���: K� �...... SD ......
�% � K� ���א������: K�6�:! e� �...... Sekolah Terpadu ......
�% � K� ��א������: K� �...... SMP ......
$%"� %$�א��#�$+��3� K� �א���� �...... SPP/Iuran Sekolah ......
������4Zא����3�� �...... TK ......
� �
� �
� �
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 38
Cocokkan kata-kata berikut ini dengan kata yang
ada di sebelahnya !
��% /�)yXא���i��¡N�?���;� �• Alumni
� !�f�e� �• • Bagian administrasi
�W! I K"�=�J�E�א� �• • Bagian kesiswaan
��]� b A3� � • Bendahara
�w Kא O�~א�?���;� �• • Peraturan
������4Zא����3�� �• • Perpustakaan
� Q�@ 3� �• • Pesantren
$%�X]� + Aא����$% � K� �א���� �• • Raport
j%"� א��K�O�� �+�K� �• • Sekolah Swasta
j% / A�� 3� �• • Sekolah Negeri
$%"� %$�א���7(�� K� �א���� �• • SPP/Iuran Sekolah
$% @�3! Mא���� �• • SMP
$%"� %$�א��#�$+��3� K� �א���� �• • Perguruan Tinggi
Sebutkan kata yang tidak termasuk dalam
rumpun kata sejenis !
١� J $% @�3! Mא���،�$w ��M$א�،�$%"��+ e!"cא��$% � K� א:��"%$،�א�����A�1�-א�$% � K� �א���� �......
٢� J / A�� 3j%�،�% 0�א�( &��@ 3�،[��@���/�Y��� / A�b3�iא �� 3�،� �......
٣� J �% /�)yXא���i��¡N�?���;�،]א��� K] ¢��א�Q�� �z]K،�;���?�א���3�،j% / A�� 3� �......
٤� J �w Kא O�~א�?���;�،$% @�3! Mא�����،������4Zא����3��،�% � K� JyV�א���+3� �......
٥� J � %$�א���7(��"%$א����� K�،$%"� %$�א��#�$+��3� K� ،�א�����M�� �،�א���� Q�@ 3� �......
155
������ ������ �� �� ��� ���� ����
39 - ������� ����� ��
����א��� �
DI KANTIN
�‰†Ûa@@UY �‰†Ûa@@VP
�d�/U� �• Roti �J Z�B ����א���� �• Di kantin
j%���@�=� �• Kue �x � A�Nא�–�<�� A�E �� �• Membeli
[��eא O�+���S�+$�� �• Kacang � 2�� O–�2��� �� �• Membayar
j% e����� 3� �• Mie � d M C–�dM�# �� �• Memesan
�‰†Ûa@@VQ �‰†Ûa@VR@
j%��!�BH��1� �• Jeruk [<�+�E 3��?�#��� �• Sate
j% C!yTH� �• Apel �j% Q�=!��F��E��=א +��� �• Buah-
buahan
z! e! e�9� �• Nenas ���+ 3� �• Pisang
�¢�G! e� �• Matang �g��]A�1� �• Semangka
�‰†Ûa@@VS
[¢��� �• Mentah
¢�G! e�J�Z�e� �• Setengah matang
�¢y) c3��<! N� �• Es teh
�����Z *� �• Jus
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 40
Sebutkan arti (Arab/Indonesia) dari kosakata
berikut ini !
�g��]A�1� �...... ...... Es teh
�d�/U� �...... ...... Jus
�j% Q�=!��F��E��=א +��� �...... ...... Jeruk
[¢��� �...... ...... Apel
[��eא O�+���S�+$�� �...... ...... Nenas
j%���@�=� �...... ...... Matang
[<�+�E 3��?�#��� �...... ...... Di kantin
j% e����� 3� �...... ...... Membeli
���+ 3� �...... ...... Membayar
¢�G! e�J�Z�e� �...... ...... Memesan
� �
156
������ ������ �� �� ��� ���� ����
41 - ������� ����� ��
���א���א � �DI LAPANGAN
�‰†Ûa@@VT �‰†Ûa@@VU
j% G! ��K� �• Olah raga �6���K� H� �• Latihan
�6�*�-� �• Pemain jwא K! /3� �• Pertandingan/
turnamen
��7! E3� �• Penonton � 6�@��–�6 @�) �� �• Bermain
�2]M E3� �• Supporter �x K! 1–�<�K! /�� �• Bertanding
� �
�‰†Ûa@@VV �‰†Ûa@@VW
� �!��–� *���+$T ��(�)KKK� �• mengalahkan � 7! N–��7! E�� �• Menonton
�x � I–�<���M �� �• Berlari � i"� 3–�i]� ��� �• Melatih
�( E 3–���E�� �� �• Berjalan � �!��–���+$T �� �• Menang
� ��� K–��$��� �� �• Menendang � ��� U–��� ��b �� �• Kalah
�‰†Ûa@@VX �‰†Ûa@@VY
$w ��:!yXא��$w �א����$� �• Voli �( 3 K–���3�� �� �• Melempar
�%����!yXא��$w �$=� �• Pingpong ��D�B �–�$D$B�� �� �• Jatuh
�% E��]א���$w �$=� �• Badminton � �Bא���$w �$=� �• Sepak bola
�> ����3� �• Raket �%y)"א���$w �$=� �• Basket
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 42
�‰†Ûa@WP �‰†Ûa@WQ
� ����9��v! � I� �• Sayap kanan �T"�א���L!���O��� �• Bela diri
� ����9��v! � I� �• Sayap kiri ��! /���I� �• Senam
�?�I! Q3� �• Penyerang ( 3�� 3� �• Gawang
�2�� א3� �• Bek ( 3�� !z�K�א���C� �• Penjaga
gawang
�‰†Ûa@WR �‰†Ûa@WS
� ? M 7–��?M�Q �� �• Menyerang � I�+��� �• Offside
j% 1�� G� �• Tendangan (sepak
bola) j%"�� 7� �• Hadiah
�nא d Mא���$% 1�� G� �• Tendangan finalti �z�|�=� �• Piala
jw"�C�j% 1�� G� �• Tendangan bebas jw K!yT �� �• Pluit
�‰†Ûa@WT �‰†Ûa@WU
j%"����=K�j% 1�� G� �• Sepak pojok �j%"��:! Q�e�$wא K! /3� �• Final
( 3�� 1 %$�א����� G� �• Tendangan
gawang ! !:�¢�א���/A e$wא K� �• Hasil
pertandingan
¤%"��:! Q�e��2 1�K�9�$wא K! /3� �• Perempat final �% C! �"! �א��[/C� �• Kolam renang
¤%"��:! Q�e��J�Z�e�$wא K! /3� �• Semi final � _ / �–�_ /�� �� �• Berenang
� �
157
������ ������ �� �� ��� ���� ����
43 - ������� ����� ��
SEMESTER II
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 44
����א��#"! �
DI KLINIK
�‰†Ûa@WV �‰†Ûa@WW
A��3�J ��+� �• Klinik �x א� H–��x א� A �� �• Berobat
� ��� 3–�� ��� �� �• Sakit �x א�O–�<א�� �� �• Mengobati
�(�T N–����T�E �� �• Sembuh �i! 2�I�א������� �• Sakit gigi
("�C� �• Demam � 3 K� �• Sakit mata
�‰†Ûa@WX �‰†Ûa@WY
� �"A��–��]A�T�� �• Memeriksa �(�; �–��B ��� �• Mencegah
� ̂ y� O–���̂ {� �• Memijat � ¢��! *� J�¢��! @�� �• Mengobati
�K�+��� 3��$)�I�K� �• Patah kaki � !�=�� �• Pilek
�D�1�~א�! Z *� �• Tongkat ketiak �S! @�� �• Batuk
�‰†Ûa@XP �‰†Ûa@XQ
�Lא �� �• Pusing �� h #��–��h #�T �� �• Memeriksa
�S! Q���5� �• Diare ��$\�h�#�Tא���$%��� �• Kamar
periksa
j%"���! � C� �• Alergi 4�]/{Xא��h�#�Tא���� �• Pemeriksaan
dokter
�S!"3O� �• Bisul j%"�]/�Y�j%�T�� �� �• Resep dokter
� �158
������ ������ �� �� ��� ���� ����
45 - ������� ����� ��
�‰†Ûa@XR �‰†Ûa@XS
�i! ��6�א������/�Y� �• Dokter gigi �i! 7�O� �• Obat gosok
�i! 2�I�א������� �• Sakit gigi ���Cj%� �• Suntikan
"Aא�������̀� �• Perawatan {� �3��� �• Obat tidur
�א�����? �• Rasa sakit 3�� 7�?� �• Salep
� �
�‰†Ûa@XT �‰†Ûa@XU
O ��nא� �• Obat � >! ��9–�6���Z�� �• Terkena
�;���p� O ��]א:�� �• Tablet N�B� �� J�(�B�E �� �• Sekarat
��� ��"�j%� �• Apotek ] "����B�א�� �• Kurang darah
��� ��[�� �• Apoteker ] " @���Jא�G��!�T�b�eא�� �• Darah
rendah � �
�‰†Ûa@XV �‰†Ûa@XW
j%"��Cא ��I�j%"��) � *� �• Operasi bedah �v�� I� �• Luka
�h]Z b A�3��6���/�Y� �• Dokter spesialis K 3�� �• Sakit mata
[ ! *��6���/�Y� �• Dokter umum �Y�/���@א���6�+�i� �• Dokter mata
��]� �3� �• Perawat j%"�]/�Y�jw K!yf e� �• Kacamata
obat � �
�‰†Ûa@XX �‰†Ûa@XY
[����T e��� � 3� �• Penyakit jiwa �! � C–��! ��# �� �• Hidup
j%"����Y! ��3�9 א���1� �• Penyakit dalam � W! 3–�W�+� �� �• Mati
[��oא K����� � 3� �• Penyakit
keturunan ! ��\�5�n� �• Pingsan
[<��@3��� � 3� �• Penyakit
menular �(y� + H–��(y� + A �� �• Wafat �
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 46
Sebutkan arti (Arab/Indonesia) dari kosakata
berikut ini !
�S! Q���5� �...... ...... • Berobat
j%"���! � C� �...... ...... • Mengobati
("�C� �...... ...... • Patah kaki
"3O�S!� �...... ...... • Tongkat ketiak
� !�=�� �...... ...... • Kamar periksa
�S! @�� �...... ...... • Pemeriksaan
dokter
�(�T N–����T�E �� �...... ...... • Apotek
�Lא �� �...... ...... • Apoteker
� ¢��! *� J�¢��! @�� �...... ...... • Mati
� ��� 3–�� ��� �� �...... ...... • Pingsan
�J ��+ A��3� �...... ...... • Suntikan
�(�; �–���B �� �...... ...... • Obat tidur
� �
159
������ ������ �� �� ��� ���� ����
47 - ������� ����� ��
��$"��א'& %�א� �
KATA KERJA SEHARI-HARI
�‰†Ûa@YP �‰†Ûa@YQ
� � �–���Z �� �• Jujur � 0�� *–�0 ��@ �� �• Bekerja
� �" �–���] Z�� �• Mempercayai � ¥" # H–�¥" # A �� �• Bercakap-
cakap
� S!�;–�S�+$B�� �• Berkata � >�s�=–�>�s�� �� �• Berbohong
� '�� �–��'$��� �� �• Diam � >"s�=–�>]s���� �• Membohongi
�‰†Ûa@YR �‰†Ûa@YS
�(y) �–��{) Z�� �• Shalat � !�;–�� �+$B �� �• Berdiri
��|"G + H–���|"G + A �� �• Berwudhu � ��) I–��M ���)� �• Duduk
� 0�X 1–��0$X�/ �� �• Batal � �; K–��$;�� �� �• Berbaring
� ! �–��� �+Z �• Puasa �! * O–�,����+*� �KKKKK� �• Berdo’a
�‰†Ûa@YT �‰†Ûa@YU
� 0�B A�e–א��0�B A�� �� �• Berpindah � 6�@��–��6 @�) �� �• Bermain
� 0�B e–�0$B�� �� �• Memindahkan ��D E e–��� ��$D E� �• Rajin
�" @ A��4–א����@ A�� �� �• Bersiap-siap � 0"��� H–�0"��� A �� �• Bermalas-
malas
�" *�9–��4�@�� �• Menyiapkan � ��� �–��$��� �� �• Berdiam-
tinggal
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 48
�‰†Ûa@YV �‰†Ûa@YW
� 2�) U–��2�)�b �� �• Melepaskan � S�| �–�S�|�� �� �• Bertanya
� ��f e–� ���$f��� �• Melihat � >! I�9–�6���M�� �• Menjawab
�x�9 K–��x � �� �• Berpendapat � W"+ Z H–�W"+ Z A �� �• Berteriak
� �y��T H–��y��T A �� �• Berfikir � JyV + H–�JyV + A �� �• Bertugas
�‰†Ûa@YX �‰†Ûa@YY
��|�T�X�eא�–���T�X�� �� �• Padam � 6 ��\–��6 ��& �� �• Memarahi
� 0 @ A�N–א���0�@ A�E �� �• Menyala � _ Z e–��_ Z�� �� �• Menasehati
� ?"��;–��?]��B�� �• Membagi ��|�T�Y�9–����T�X�� �• Mematikan
� 2 � I–��2 ��M �� �• Mengumpulkan � 0 @�N�9–��0�@�E�� �• Menyalakan
�‰†Ûa@QPP � ��‰†Ûa@QPQ
��F�) A�3א�–�$F�) A�� �� �• Memiliki � ��9� ? H–���?�A�� �• Menyelesaikan
� K! @ Aא���–�����@ A�� �� �• Meminjam � �� � ��C�9–�������#�• Menyem-
purnakan
� 2 Iא K–��2�Iא ��� �• Mengembalikan � �� _�)���9–��_�)�Z�� �• Memper-
baiki
� 6�)�Y–��6$)�X �� �• Meminta � �� 6"H K–��6]H ��� �• Merapikan
� �
�‰†Ûa@QPR � �†Ûa�‰@QPS
� 6y)�;–��6{)�B�� �• Membalik � �� 2 � A�I–א���2�� A�M �� �• Berkumpul /
berjamaah
� 2 � �–��2 ��Z �� �• Membuat � �� 6 C! �–��6�C! Z�� �• Menemani
� ����9–�����T�� �• Merusak � �� �"� *–���]� @�� �• Menentukan
� ���–���T �� �• Rusak � �� K"��;–�K]��B�� �• Memutus-
kan 160
������ ������ �� �� ��� ���� ����
49 - ������� ����� ��
�‰†Ûa@QPT � ��‰†Ûa@QPU@
�(�� 1–������/ �� �• Menangis � �� > � G–��>���� �� �• Memukul
� ?"� / H–��?"� / A �� �• Tersenyum � ���Dy) U–��$D{) b�� �• Mencampur
��F�# G–��$F #�� �� �• Tertawa � �� 0"/�;–��0]/�B�� �• Mencium
� 2 G �–��2 � �� �• Menaruh /
meletakkan � ��"? N–�4?E �� �• Mencium
bau
�‰†Ûa@@QPV � ��‰†Ûa@@QPW
�>"� I–�>]� M�� �• Mencoba � �� 6�;! *–�6�;! @�� �• Menghukum
�"6 C�9–��46�#�� �• Menyenangi � ���|�X�U�9� J���X�b�� �• Salah
� ����=–�� ��� �� �• Membenci � ��(�T�*�9–����T�@�� �• Memaafkan
�x 8�–�<�8�¡�� �• Menyakiti � � H� >!–��>�+A �� �• Bertaubat
�‰†Ûa@QPX � ��‰†Ûa@@QPY
��¦ � H–��$¦��A �� �• Meninggalkan � �� 6�= K–��6�=�� �� �• Mengendarai
–��K�+1!yX�!�1� �+$B �� �• Mengantri � �� ̂ �� אK–�̂ �� א��� �• Mengantar
� *! �–��*! ��� �• Membantu � �� � ��Y–����X �� �• Mengetuk
� �@ N–���@�E �� �• Merasakan � �� 6�;! *–��6�;! @�� �• Menghukum
�‰†Ûa@@QQP � ��‰†Ûa@@QQQ
��|�) 3–�$|�)�� �� �• Mengisi � �� ��@ e–�� @�� �� �• Mengantuk
� r"���–�r]��T�� �• Mengosongkan � �� Sא K–��0���� �� �• Ngiler
� �b Aא���–�� ��b A�� �� �• Menggunakan � ���9 1–�$9 �/ �� �• Memulai
� O!�T Aא���� J���T A�� �� �• Memanfaatkan � �� �"U�9–��]U ¡�� �• Mengakhiri
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 50
�‰†Ûa@@QQR � ��‰†Ûa@@QQS
� 0 ��K�9–��0������ �• Mengirim � �� � @ 1–�� @�/ �� �• Mengutus
� ?y) � H� J?y) � A �� �• Menerima � �� �y= s H–���y= s A �� �• Mengingat
� L O�+ Aא���–�L�O�+ A�� ��� �• Menitip � ��"��V–�4�$f �� �• Mengira
� g�T e–��g$T�� �� �• Meniup � �� �"� U–���]� b�� �• Menebak
�‰†Ûa@@QQT � ��‰†Ûa@@QQU
� @ �–��@�Z �� �• Menaiki � ��"h 3–��4h� �� �• Mengisap
� S d e–��S�d�� �� �• Turun � ��"S O–�(�) *�4S ��KKKK� �• Menujukkan
� S d�e�9–�S�d����� �• Menurunkan � �� K! N�9–�(���5�����E�� �• Menunjuk
� 2�� K–��2���� �� �• Mengangkat � �� Lא 8�9–��2���s�� �• Menyiarkan
�‰†Ûa@QQV � ��‰†Ûa@QQW
� JyT I–�J{T M�� �• Menjemur � �� 0 Z�T�e–א��0�Z�T�� �� �• Terpisah
� 2�B e–��2�B�� �� �• Merendam � �� J�; �–�J�B �� �• Berhenti
1� L!–��2���/ �� �• Menjual � �� "C �–�]C +�� �• Menyatukan
�x � A�Nא�–��<�� A�E �� �• Membeli � �� ?"��;–��?]��B�� �• Membagi
�‰†Ûa@QQX � ��‰†Ûa@QQY
� �"��=–��]����� �• Memecahkan � ��( H�9–����H�| �� �• Datang
� �"d 3–��]d ��� �• Merobek � �� � � C–�����# �� �• Hadir
�א�� ����e–��������� �� �• Pecah � �� 2 I K–�2�I�� �� �• Pulang
� ̂ �� d�eא�–��̂ �� d�� �� �• Terpeleset � �� 0 � �–��0�Z �� �• Sampai
161
������ ������ �� �� ��� ���� ����
51 - ������� ����� ��
�‰†Ûa@QRP � ��‰†Ûa@QRQ
� 0�/�;–��0 /�B �� �• Menerima � �� >"��B H–�>"��B A �� �• Mendekat
�"O K–��4O� �� �• Menolak � �� *! / H–� *! / A �� �• Menjauh
� O! *�9–����@�� �• Mengulangi � �� m � A�*א�–�m�� A�@ �� �• Mengakui
� 2 Iא K–��2�Iא ��� �• Mengulang
pelajaran � �� ����e�9–��������� �• Meng-
ingkari
�‰†Ûa@QRR � ��‰†Ûa@QRS
�(�T�U�9–���T�b�� �• Menyembunyi-
kan � �� ?yf e–�?{f ��� �• Mengatur
� � � *–����@ �� �• Memper-
tunjukkan � �� ¥"+��–�¥]+�)�� �• Mengotori
�x O! e–�<�O! ��� �• Memanggil � �� �"��\–��]� &�� �• Merubah
� O ��Y–�O��X �� �• Mengusir � �� �"� & H–��"� & A �� �• Berubah
�‰†Ûa@QRT � ��‰†Ûa@QRU
� 0"Z��–�0]Z�T�� �• Memisahkan � �� h�B�e�9–�h�B���� �• Mengurangi
"� �� 0–��0]� +�� �• Menyambung � �� Oא ��9–�����d�� �• Menambah
� 0 Z"H–א���0�Z"A �� �• Tersambung /
terhubung � �� h�B e–�h$B�� �� �• Berkurang
� '�T Aא���–��'�T A�) �� �• Menoleh � �� Oא Oא���–��Oא O�d �� �• Bertambah
�‰†Ûa@QRV � ��‰†Ûa@QRW
� 2 � I–�2 ��M �� �• Mengumpulkan � �� K! �–������ �� �• Melewati
� ̂ �T�e�9–�̂ �T���� �• Membelanjakan � �� 2 � 3–�2 ��� �� �• Melarang
� �"U O–��]U �� �• Menabung � �� �B��–�$B�T �� �• Kehilangan
� m ����9–��m������ �• Memboros � �� I �–��M �� �• Menemukan
���� �� ���� ��� !� "#�$%� &'!� ����� �� (�� � '�) ��
���� ��������� � - 52
�‰†Ûa@@QRX � ��‰†Ûa@QRY
� �! I�9–��d���M�� �• Memperbolehkan � ��;�X 2�–� ��B�X2� �• Memotong
� �! I–����+M �� �• Boleh � � C�)� ̂–��̂ �)�# �� �• Memangkas
rambut
� 2�� O–�2��� �� �• Mendorong � �� z ��\–����& ��z� �• Menanam
�"� I–�4�M �� �• Menarik � �� Z C–�Z�# �� �• Memanen
162
���
��� � ��� � �� ���� ���� � ��� � ��������
���� �� � ���� ����)√ (������ ����� !� " #$� �%& '�()*� +& ,� -���.:
0 : ��1 �213 : �21� : 45�6�7 : 8(�9� : 8(�:!� .;
���� ��� ��
� !"��� ��# � $ % & ' (
�. �;��� �%=�� � > ?5@5!� *� "�A� B
7 > ��$C!� DE �$�����
� > �!5FG!� H I2$�!�
3 > �$J!� DE ��5;�
0 > K)�!�
� > ��L ��5;� �F(;.
M > �%=�� �1�N O�C!�
P > Q�R ��5;� �2%2$�!�
S > ��;� �� ;��
�T> ��U�V:!� 4��W�
7. �;��� X�� ��> 5!�I$��� +2!; " ?5@
�7> YZ�6[ " 2[�!�
��> \52V!� ]$� ^�:E ��;� �� )�2_�
�3> ���`G�� �6��C!�
�. a�2�!� IL�!� �0> �F�59. B.��� '��`L�
�FL�26�.
��3
��> �E��!� " 2[�!�
�M> D�b!�
3. c56!� �P> ����)�!� ;�� ��L�:�
�S> ��L�:� !�C!� �%�E ����)�!�
7T> ��L�:� ����)�!� ��%2$�[
7�> ����)�!� ��;d! �$e�� ^�C�f
77> ;�5� ]$� ��)��_g� +%V[ g
!�C!� YL); �� K)�_
7�> ��$C!� �)�( h�26! �$iL*�
73> ��L�:�����)�!� 4��W�
��) ����:
+���
)__________________(
��0
,�-�)� . ��/�012 ����� "�� ,!� 3��� 14�/1
5"�� 6 � � .��
ILg� :__________________
� > ); �2 $_ ���L)�� k�J[ � +�( l2L� �2E��!� �m$!�)��;� �� h)��(n
7 > (5� ��# 2o5!� l n�p�� ��� ��L �F�� "
� > �� #A ��;� �� I2$�[ B��A�L)��� " q!� �n�F2r h)�[
3 > n �F��� �stuA " ��;� �� I2$�! �51��� B��A*� h)��� G&� +A
0 > ;515�� �$�V�� #A ��� n�F��� �stuA " ��;� �� I2$�[ "
� > v2&���) w5G� n ��;� �� I2$�[ �:� O�C!�
M > �2x2[��L� l��! +Ab2 p! #A ��. n��;� �� I$�[ " O�C!� ytuAg��Ln�2x2[�
P > nI2$�!� " l2x2[��L� t2 :[ ��E O�C!� 4�z v2&.
S > �F��� ).; ��)y�R�:� {2|. ��GL}�� ��F��� ~2=) ( �2E��!� �m$!� I2$�[ �2$%� "–
n��;� �� I2$�[ �R5J_
�T> %$! +A�n��;� �� h)�! ��_ ��� O�& �F
��> Gz ����� O��!� +A�� +z��!� �2L�)�!nO�C$
�7> �� O��!� +A Gz ��� w��. +z��� ��;� %$! )�V9�n
��> �F%2$�E '56� �t!� ��%$�!� ;�� +A,� �l�!u� O��!� 8Jz {2%� # �� nI2$�!�
�3> ��%$�!� ;�� I&.�F%$�� q!� nIFL�); �$z�� " 4.*� vJ!� O�U
�0> & O�& O�C!� w�! +A!� O��Y:� I�$�� �t!� nh)���
�> )g �E�1�� �9�& ��f (#A �� � �stuA " ��;� �� �5L)�� �FF1�. q!� �$�V��
n��;� �� I$�[ " O�C!� O�& ;���� �F���
O > n 5L)��� �At�� q!� �!.��� #A �� ��$�V�� l$! ��;� [.
��> n�F��� �stuA " ��;� �� I2$�[ �%2( �2%:! �g.��� #A ��
���
,�-�)� . ���-7 � 8 ,9�� � ��� �:3��� 14�/ 1"�� ,!�
ILg� :__________________
� > t2��$! �L)��� w;}[ q!� �2xF:� �� �CV9*� �� ��;� �� I2$�[ w5Ln
7 > " �R�_ "�@�� h)�!� ^�;� ,� X�m!� ����;� �� I2$�[n
� > �� ~�)�[ " ���`G�� �F:�� 5A��;� �� "�@�� h)�$! ��� ��L �F��
�p��n
3 > +AO�& �F:%$! $! ��_ ��;� �� h)�! !�C "�@��n
0 > 8=�J_ #A ��$�! '�`G�� O��!�2n"�@�� h)�$! ��;� �� I
� > DGp! �F��� �A�;� q!� �g.��� #A �� O�& n "�@�� h)�$! ��;� �� I2$�[
M > n"�@�� h)�$! ��;� �� I2$�! '�`G�� O��!� ,� DL)��� �E�xL� v2&
P > � �E�xL� v2&n"�@�� h)�$! ��;� �� I2$�! '�`G�� O��!� ,� O�C!
S > �!� ���V�� #A���F1�5�F ��;� �� 5L)�� "�@�� h)�$! ~�)�!� "n
�T> n ��;� �� I$�[ " O�C!� �FF1�5� �!� ���V�� #A ��
��M
� ,;����� �01�2 ����� 5"�� 6 � � 1�-
)���� � ���� �1�� ���� =��>? @01�� � A�� ,!� 3��� 14�/(
ILg� :__________________
���� �� � )√ ( #$� �%& '�()*� +& ,� -���. ������ ����� !� ":
0 : ��1 �213 : �21� : 45�6�7 : 8(�9� : 8(�:!� .;
���� ��� ��
� !"��� ��# � $ % & ' (
�. �;��� �%=�� � > 5@5!�*� " ?�A� B
7 > ��$C!� DE �$�����
� > �!5FG!� H I2$�!�
3 > �$J!� DE ��5;�
0 > K)�!�
� > ��L ��5;� �F(;.
M > �%=�� �1�N O�C!�
P > Q�R ��5;� �2%2$�!�
S > ��;� �� ;��
�T> ��U�V:!� 4��W�
7. �;��� X�� ��> !�I$��� +2!; " ?5@5
�7> YZ�6[ " 2[�!�
��> \52V!� ]$� ^�:E ��;� �� )�2_�
�3> ���`G�� �6��C!�
�. a�2�!� IL�!� �0> �F�59. B.��� '��`L�
��P
�FL�26�.
��> �E��!� " 2[�!�
�M> D�b!�
3. c56!� �P> ����)�!� ;�� ��L�:�
�S> �L�:�!�C!� �%�E ����)�!� �
7T> ��L�:� ����)�!� ��%2$�[
7�> ����)�!� ��;d! �$e�� ^�C�f
77> ;�5� ]$� ��)��_g� +%V[ g
!�C!� YL); �� K)�_
7�> ��$C!� �)�( h�26! �$iL*�
73> ��L�:�����)�!� 4��W�
��) ����:
��S
ANGKET RESPON SISWA TERHADAP
MATERI PENGAJARAN MUFRODAT
DI PESANTREN TERPADU SERAMBI MEKKAH
(SEBELUM PELAKSANAAN PENELITIAN)
A. Petunjuk
1. Identitas Siswa
Nama Siswa : ……………………………………………………
2. Anda diminta untuk memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan apa yang anda rasakan, lihat dan menurut pendapat anda sendiri.
3. Angket ini terdiri dari kolom pernyataan dan kolom jawaban. Anda diminta untuk memberi tanggapan atau jawaban dengan cara memberi tanda cheklist (√) pada kolom yang disediakan sesuai dengan jawaban anda.
4. Ada lima pilihan yang dapat anda berikan tanda cheklist (√) masing-masing sebagai berikut:
SS : Jawaban ”Sangat Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. S : Jawaban ”Setuju” terhadap setiap item pertanyaan RR : Jawaban “ragu-ragu” terhadapa setiap item pernytaan. TS : Jawaban “Tidak Setuju” terhadap setiap item pertanyaan STS : Jawaban “Sangat Tidak Setuju” terhadap setiap item pertanyaan.
5. Contoh :
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S RR TS STS
1. Saya merasa senang belajar mufrodat bahasa Arab. √
B. Pernyataan Angket.
1. Pengajaran Mufrodat
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S RR TS STS
1. Saya merasa senang belajar mufrodat bahasa Arab.
2. Belajar mufrodat sangat membantu saya dalam melakukan komunikasi lisan dan tulisan dengan bahasa Arab.
3. Saya merasa cocok dengan cara guru mengajarkan saya mufrodat.
4. Guru saya selalu menggunakan bahasa Arab ketika berkomunikasi saat menerangkan materi
�MT
pengajaran mufrodat.
5. Saya faham (mengerti) jika guru saya berkomunikasi lisan dengan menggunakan bahasa Arab saat pengajaran mufrodat.
6. Selalu ada evaluasi (tugas-tugas) yang diberikan oleh guru tentang mufrodat yang sudah diajarkan.
7. Tidak ada kesulitan yang berarti saat mengerjakan tugas yang diberikan.
2. Buku Materi Pengajaran Mufrodat
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S RR TS STS
1. Buku materi sangat perlu dalam pengajaran mufrodat.
2. Buku materi sangat membantu saya menguasai mufrodat yang sudah diajarkan dan yang akan diajarkan.
3. Ada buku materi yang saya pegang saat pengajaran mufrodat.
4. Guru mewajibkan membawa buku materi mufrodat saat pembelajaran.
5. Saya mengetahui dengan pasti jumlah mufrodat yang diajarkan dalam satu tahun pembelajaran melalui buku paket yang ada.
6.
Materi mufrodat yang diajarkan sesuai dengan mufrodat yang saya butuhkan dalam percakapan sehari-hari.
7. Buku materi mufrodat yang ada dilengkapi dengan beragam bentuk tugas-tugas.
8. Buku materi mufrodat yang saya gunakan dilengkapi dengan petunjuk pengisian soal-soal yang ada.
9. Tugas-tugas yang ada dalam buku materi
�M�
mufrodat sangat saya perlukan untuk mempermudah saya menguasai mufrodat yang sudah diajarkan.
10. Tidak ada kesulitan yang berarti dalam mengerjakan tugas-tugas dari buku materi mufrodat.
�M7
6 �C�� � ,DEC�
��)�!�. '52!� :_______________ �;��� :_______________
��� �� ��FG�
�H1)�� 1I 1 I 1 I �#�)� J��;
>L$ % $NOL$
%
'$O
$N %
<'$
%
�L�%�� > \�%Lg� h)��� ?�W �f > %2$L �C9� ���F1 > �&� �%$�!� -��
�(�UY15!�
> h)�!� �&)�V� " ?� � > �h)�!� ��V9
��)��Eg�
> �F%2$�[ ��L q!� ��;� �� {2| �&� > �%$�!� -�� D%� > �$%�� " �%$�!� {@. > h)��� �F%$� q!� ��;� �� �&�
Q O 6 �C�� ,-#�� :
R O @01� ,-#�� :
�M�
� ����� ���� 2��)� 0���S�T�#�� �UV W��
W�VO , �X ����!� Y��� �Z[!
١� J s�s6�2��L��– ���6�2��G�� ……… ٦� J �������L ………
٢� J ����G�E ……… ٧� J �,s��L– �,���G�� ………
٣� J ���9��b�_ ……… ٨� J ������r ………
٤� J �)�s��; ……… ٩� J �+� �( ………
٥� J �B�) ……… ١٠� J �~��s!– �~���$�� ………
]���O ,9�� ^_ , �X ����!� �I�� , -���! ١� J Melipat ……………… ٦� J Bantal ……………… ٢� J Baju kemeja ……………… ٧� J Bantal guling ……………… ٣� J Baju kaos ……………… ٨� J Seprei ……………… ٤� J Jaket ……………… ٩� J Melipat ……………… ٥� J Istirahat ……………… ١٠� J Baju kemeja ………………
� ` O , �X ����!� � �1 �� ,�a .�I!
� > �'��b�z ................. :.......................................
7 > �,s��L– �,���G�� ........................................................ :
� > �~��s!– �~���$�� ........................................................ :
3 > �8�2�%s( ................................................ :........
0 > s s��d��L��– � ���d��G�� ........................................................ :
� > �̂ �st�z ........................................................ :
M > �,s��L– �,���G�� ........................................................ :
P > �'��b�z .. :......................................................
S > �,s$��s�– �,�$���� ........................................................ :
�T> ��x�V�� ........................................................ :
�M3
�#�� �UV W��� ����� ���� b1��� 0���S�T
W�VO , �X ����!� Y��� �Z[!
١� J w�.����[– w�.������ ……… ٦� J �4����; ………
٢� J w�.��;– ��.����� ……… ٧� J �̂ ��.�; ………
٣� J ]�%�z ……… ٨� J �Is! *s� ………
٤� J �'�s&�¡ ……… ٩� J �O��Rs�– ��2�J�� ………
٥� J �\����R ……… ١٠� J ��s!���– ���!����� ………
]���O , -��� ,9�� ^_ , �X ����!� �I�� ! ١� J Sakit ……………… ٦� J Mati ……………… ٢� J Klinik ……………… ٧� J Jujur ……………… ٣� J Sakit gigi ……………… ٨� J Berkata ……………… ٤� J Sakit mata ……………… ٩� J Mempercayai ……………… ٥� J Memeriksa ……………… ١٠� J Berbohong ………………
� ` O , �X ����!� � �1 �� ,�a .�I!
� > �'��b�z ............................... :.........................
7 > �,s��L– �,���G�� ........................................................ :
� > �~��s!– �~���$�� ........................................................ :
3 > �8�2�%s( ........................................................ :
0 > ��L�� s s��d– � ���d��G�� ........................................................ :
� > �̂ �st�z ........................................................ :
M > �,s��L– �,���G�� ........................................................ :
P > �'��b�z ................ :........................................
S > �,s$��s�– �,�$���� ........................................................ :
�T> ��x�V�� ........................................................ :
�M0
�M�
�MM
:�c�6� ��c,
Q O , �de� ���#���
ILg� ����/g5!� ��)�[�; ~:�� �2G:�� �!�5!�
:� f�-_ �#�Q 1�g
: ��)��9�&73 ~CG�£�SP� :�&� : #G29.�9f :I2A��Ef b�b�!� ���
��!�5!� �5:�!�
¤�5�� v[�¥�
a.��2!�� ��¦!�
:.�95� a���L� : I() '56$[ Q�(¡ �a�� �§� \)�W7T3 A #G�.g5L �)��9�&
2(�V!� O5:1� :TP0�3SMT�S07 : [email protected]
R O 2�01� h#�:�
2�01� h#�:� , :�
� > �)��9�& �¨.�9�� �G���� �2�5��� �2=��Eg� �L)��� �SS� 7 > �)��9�& �¨.�9�� �G���� �2�5��� �CL5�� �L)��� �SS� � > ��Lg� D%$��� �2$& �F�� �2�!�L�!� ©�����95z�L g��E
�2(�V!� �.�1 5&.)595r �SS�>�SSM
3 > ©��ª�� )5ª95& '�G!� h)�; �F�� �2��Lg� D%$��� �2$& �2(�V!� �.�1 5&.)595r
�SSM> 7TTT
0 > IªG( �2E�m!� w�C�5L �2�5��� �2��Lg� )��¨�L 5[�E ����1�2E��!� �m$!� I2$�[
7TT7 > 7TT�
� > ���1 ��ªL�)�!� �2$& �2�5��� �2��L�� I2A��Ef l!�� �9g5� ��2E��!� �m$!� I2$�[ IG( �2$�!� .�2(�V!� �.�1 ��9g��
7TTS – 7T��
�MP
iO ���=V
.��� ��!� , :�
� > �ªm$!�. �2E��!� �m$!� I$����b2$¨g�
I26!� )�; �F�� ©��ª�� )5ª95&]CL5!� w.�1 �9�21�� h;�G!�
7TT�
7 > I$�� '5$�!�. �2E��!� �m$!��2:��!�
ªp�� ��� ��L �F�� �9;�ªE ��2E�m!� w�C�5L �9�¨�E
7TT7>7TTM
� > �2E��!� �m$!� I$�� �)��ªª9�& DªªJ$`�� )�; �ªªF���2(�V!� O5:1 #G�.g5L
7TTP>7TTS
3 > �ªª2E��!� �ªªm$!� �ªª@�« �G !�.
5x2!�& �9�95L ���¬ �5��!� �2$&& 5 �5��!� I$�!
7T��
°
STU � V=W��#
����� 1�.�! �GKXYZ[[\. "W��c� ²CO�� v���VI� �>�?M B��< �>�RM) " {� � �nN�� "#< �<�� O�?<O;4I� z*���/ z*��/ ">/�i�� ��X<+�.( ��tI�
%K� :2�&Z< ">]� C+4�O�� m ��tI� ��_�� : C+4�O�� =n>� O�� ��#/O³�
,� �P� ? G=$ � :I��>�?4�� B��"> m �>�?Mv���VI� �<�� O�?� ´�+4I� �+4ZI� m
O;4I� "#<
23v���VI� H�?>4�� ">��� b< "�>4*"/�4#�� B���&�� Y#�� ���Z�� .��b#�4 bn< �µ�?>4�� (i-5N 2�MpNO� 2+# "8�k ">���"�4�<m 5<�� W B�+�� ����?M �>�?4�� BO��nZ<
"-��5I� ">�>�?4�� B��I� ��kK� v��K� a3 6�C�O�� "^�s�_�� �n^�>4]� v���VI� . qLn1 B[kK� B��K�G">�>�?4�� B��I�G W ¶?-�� �1�Z5N O7�� qL1">��? . HYX�� ��?4N O7 v���VI�
(<+>�� ��_NO] W ��^�4j � . O7 J ²COI� �O-N �>�?4/ v���VI� ©�� �n_�� HYX�� ��^�4j(<+>�� �ª�>] W. "NC�� B��� (1 ">�>�?4�� B��I� 2� m">\&�� qL1 �� �Z�0< ²COnI O/J
�>�?4�� ">��� T-7 �µ �4�N 2� v���VI� . {;-�� ��L·1 �O�N a3 �>�RM ">��� "'�?<?' v���VI� �>�?M B��<� <�O�4n�� ">� �� W
z*���/ z*��/ O;4I� "#< �<�� O�?� ´�+4I� %K� �+4ZI� W ">�>�?4�� ">��?�� . O�4nZNJ� {]�-�� ��8 {>] �N��4�� {;-�� v����^3 {;-�� ��L·1�+����� �O?-�� (�-&�� C�-4k"
"X/�\�� ">-N��4�� .·1 d�4 ��L��5< l��4�� ´�+4I� %K� �+4ZI� HY� +1 {;-�� ¥� �-��� b< 2+#4N {;-�� �L` "5>�D� "X/�n\�� "n�+����� �-���D� "n�+����� "n-���
">-N��4��. z$�4* ·1 ��L(1 {;-��) :A ( 2� B��I� �>�RM ">��� B�O-< ¸ ��O1K� ONO;4/M 6>n?
�� �O54Z< ">�>�?4�� ��+I��� �NK� d/��K� "��?V ��n_�� %K� (n��CO�� TRV�� ¡R* W m��&� T� W v���#�� �O?/ �>���< m%�n?'K� "VR�� ���K� b< v���VI� C�>4k� ¸ 6>n?M
�>�?4�� "&N��/ ��4¹ d�+6�C�O�� 2�-NCO4�� v���) .D ( 2� n�� {n;-�� "n�>4* =�� v���VI� �>�?M B��< �O�4��v��r0I� d>e W HYX�� BCO7 ">7�M �� O��ZN.
b<Z�� 64�>45��64&/� v���VI� �>�?M B��< O�4ZM 2� (i-5N m W �;>;n8 �<�O�4��">�>�?4�� ">��?�� . "&]Y�� º+;-�� �?^�< {;-�� ��L·1 2+#N 2� {]�-�� +^�N �Lnµ "n&�?4I� 2� m{;-��"<O&4I� v�N+4Z��� v���VI� �>�?M B��< b� º+� ¤�51 2+#M.
«
ABSTRACT
Muh. Aswan Ibrahim, 2011. "Designing Vocabulary Teaching Material for
Extracurricular" (Experimental Research in Integrated Islamic Boarding
School of Serambi Mekkah Padangpanjang West Sumatera). Advisors: 1)
Dr. Dihyatun Masqon, MA, 2) Dr. Bakry Muhammad Bakheet Ahmad
Keywords: Teaching Material, Vocabulary Teaching, SMP Integrated Islamic
Boarding School of Serambi Mekkah
Vocabularies mastery is a result of listening, speaking, reading and writing
process. In order to improve it, must get a special action to achieve it. Some
actions are serious teaching and learning and supported by other instruments and
teaching media, besides using of teaching material that appropriate with students
need is too important. Sometimes teaching material is forgotten in this process.
And sometimes the students are though useless vocabularies or the teacher do not
priority very important vocabularies for students. On these problems, teaching
material is an important instrument and must be taken more attention for
vocabularies teacher before entering class.
This research aims at designing process of vocabulary teaching material and
finding out the effectiveness of vocabulary teaching material using in first grade
at integrated Islamic Boarding School of Serambi Mekkah Padangpanjang. This
research uses the experimental method that the researcher design pre-test and
post-test for both groups (Experiment and Control group). From the total of
population in the first grade students, the researcher has taken 40 students
consisting of 20 students for control group and 20 students for experiment group.
The results of the research are obtained as follow: (1) Designing this
teaching material process is started by determining the goals, finding out the
learning material based on the affective weeks and days for 1st and 2
nd semester
and appropriated by vocabularies amount each learning, choosing the words
(consists of noun, adjective and verb), determining the teaching method, and
lasted by making an exercise instrument for students. (2) The experiment
appointed that the use of teaching material could improve student ability for all
indicators.
Based on these results, teaching material must be used as good as possible
in teaching procces. Besides, the researcher hopes that the research becomes the
refference for futher researches which connect with it and could be developed to
other teaching materials for advanced grades.
�
ABSTRAK
Muh. Aswan Ibrahim, 2010. “Desain Materi Pengajaran Kosakata untuk
Kegiatan Ekstrakulikuler (Studi Eksperimen Di Pesantren Terpadu Serambi
Mekkah Padangpanjang Sumatera Barat)”. Pembimbing: 1) Dr. Dihayatun
Masqon, MA. 2) Dr. Bakry Muhammad Bakheet Ahmad.
Kata Kunci: Materi Ajar, Pengajaran Kosakata, SMP Pesantren Terpadu
Serambi Mekkah
Penguasaan kosakata merupakan hasil dari proses mendengar,
mengucapkan, membaca dan manulis. Dalam rangka peningkatan dan penguasaan
kosakata semestinya ada perlakuan khusus untuk mencapai penguasaan terhadap
kosakata. Diantaranya adalah mengajarkan dan mempelajarinya dengan benar dan
didukung oleh instrumen-instrumen lain, salah satunya adalah materi ajar yang
sesuai dengan kebutuhan pembelajar terhadap kosakata yang paling ia butuhkan.
Instrumen ini sering kali terlupakan dalam proses pembelajaran kosakata.
Terkadang pembelajar diajarkan kosakata yang tidak ia gunakan atau guru tidak
memprioritaskan mengajarkan kosakata yang dibutuhkan oleh siswa. Oleh karena
itu, bahan ajar merupakan instumen yang sangat penting yang harus diperhatikan
oleh setiap pengajar kosakata sebelum kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penyusunan (desain)
materi pengajaran kosakata dan efektifitas penggunaan buku materi pengajaran
kosakata dalam kegiatan pembelajaran di kelas I SMP Pesantren Terpadu Serambi
Mekkah Padangpanjang. Penelitian ini menggunakan prosedur eksperimen
dimana peneliti mendesain Pre-Test dan Post-Test terhadap dua kelompok
(Kontrol dan Eksperimen). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas I SMP,
dengan Sampel berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 20 siswa di kelas kotrol dan
20 siswa di kelas eksperimen.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Proses penyusunan bahan pengajaran
kosakata yaitu dengan menentukan tujuan, menentukan materi berdasarkan waktu
efektif pada semester I dan II serta disesuaikan dengan jumlah kosakata dalam
setiap pertemuan, pemilihan kata yang terdiri dari kata sifat, kata benda dan kata
kerja, dan menentukan metode pengajaran serta membuat instrumen latihan bagi
siswa. (2) hasil eksperimen menunjukkan bahwa pemanfaatan buku materi
pengajaran kosakata dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk semua
indikator.
Dari hasil yang disebutkan diatas, sudah semestinya materi pengajaran
kosakata dapat dimanfaatkan dengan benar dalam proses pengajaran, selain itu
penulis berharap agar penelitian ini menjadi referensi untuk penelitian lanjutan
yang berhubungan dengan penelitian ini sehingga dapat dikembangkan ke dalam
desain materi ajar kosakata untuk tingkat lanjutan.