what you don’t know can hurt you 2
TRANSCRIPT
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 1/15
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 2/15
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 3/15
SINOPSIS
� John merupakan seorang guru pelatih yangsedang menjalani di sebuah sekolah rendah.
� John sering menghadapi masalah untukmengawal kelas gred 8 yang mempunyai 15orang pelajar.
� Komposisi pelajar :15 orang murid
Bijak ± 7 orangLemah ± 8 orang (5 suka cakap,ketawa dan suka
mendominasikan kelas ketika John mengajar)
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 4/15
� Pada suatu hari,John merancang untuk
menjalankan proses P&P dalam bentuk kuiz
atau soal jawab(gurupenyelia tidak hadir)
� John berasa bebas untuk melakukan P&P
mengikut pendekatan yang berlainan
berbanding dengan pendekatan yang selaludigunakan oleh penyelia iaitu dengan hanya
memberi tugasan individu untuk disiapkan
dan kurang aktiviti kumpulan.
� Bagi John, adalah sangat pentingmenggunakan pelbagai pendekatan dalam
pengajaran.
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 5/15
� John telah gagal mengawal aktiviti
berkumpulan di dalam kelas mengakibatkan
satu pergaduhan tercetus antara Chris dan
Richard.
� Richard terus mencetuskan masalah tingkah
laku di dalam kelas
� Tercetusnya masalah antara John danRichard.
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 6/15
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 7/15
Mengenalpasti masalah
� John membiarkan para pelajarnyamembentuk kumpulan sendiri.
� John berasa tidak puas hati dengan cara
Mr. Roberts iaitu menangguhkan hukumankepada Richard setelah kesalahan ituberlaku.
� John meminta seorang murid memanggil
bekas guru Bahasa Inggeris Richard untukmembantu dalam menyelesaikan masalahtersebut.
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 8/15
� John menghantar borang aduan disiplin
kepada pejabat sekolah itu.
� John tetap ingin mengenakan hukuman
lain ke atas Richard walaupun Richard
telah menghabiskan tempoh hukuman
tersebut
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 9/15
Mengenalpasti punca masalah
�John adalah seorang guru
yang tidak efektif
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 10/15
� Kekurangan pengetahuan, kemahiran
dan kecekapan dalam mengajar
� Gagal dalam pengurusan bilik darjah
� Tidak berjaya dalam membina
keceriaan, interaksi dan penglibatan
murid
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 11/15
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 12/15
umum
� Cuba fahami para pelajar yang ada di
dalam kelas.
� Hadiri kelas pengurusan emosi.
� Pastikan pelajar tidak berpuak-puak.
� Sama ratakan murid.
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 13/15
Berdasarkan Ciri-ciri Guru Efektif
� Dihantar menghadiri kursus untuk
memantapkan lagi ilmu keguruan.
� Berikan John guru pembimbing yang
banyak pengalaman dalam mengajar.
� Memastikan pendekatan pengajaran
adalah sesuai dengan ciri-ciri murid di
dalam kelas.
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 14/15
8/7/2019 What You Don’t Know Can Hurt You 2
http://slidepdf.com/reader/full/what-you-dont-know-can-hurt-you-2 15/15
� Sebagai seorang pendidik yang progresif
dan saintifik, guru harus memajukan dan
memperkayakan diri dengan menambah
ilmu melalui pembacaan, menghadiri
kursus dan melanjutkan pelajaran.
� Jangan mudah terpengaruh dengan emosi
apabila melibatkan murid.