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  • West Buckland Schools Language Magazine

    11th issue - Thursday 18th June 2015

  • 2

    Editorial

    p.3 Visit Murcia

    p.4 Get ready to go to Spain

    p.5 Year 7 turn into mad scientists

    p.6 Year 13 are art critics

    p.7 Year 9 accept an environmental mission

    p.8 Year 13 are the judge and the jury

    p.9 Year 7 present WBS

    p.10 Year 7 work in advertising

    p.11 Year 11 manage work-life balance

    p.12 Join Years 7 and 8 in Normandy

    p.13 Years 7 and 8 French photo album

    p.14 Year 12 are weight watchers

    p.15 Take the Routes Into Languages!

    p.16 Year 10 are trip advisers

    p.17 Year 12 help you kick out bad habits

    p.18 Year 9 dream about the one!

    p.19 Year 10 get connected

    p.20 Year 11 cant get enough of WBS

    p.21 Year 8 have a plan of action

    p.22 The world is our oyster

    p.23 Its a date!

    Click on the page numbers below to select a specific page. Click on the (bottom left) to return to this page.

    Contents

    According to one of the most influential philosophers of the 20th century, Ludwig Wittgenstein (1889-1951),

    the limits of my language are the limits of my world.

    The pupils who took part in the Routes Into Languages

    speaking competition on the 10th March also pushed

    the limits of their language when they performed in

    front of a numerous crowd in French and Spanish. Two

    of them achieved the first and second prizes and are

    currently actively preparing for the Regional Final held

    at the University of Bath the 24th June. We wish them

    luck! Year 13 have also gone the extra mile to

    produce very ambitious essays on art with

    particular emphasis on Picassos works and on

    Marcel Pagnols novel Manon des Sources.

    The students who went to Murcia in February and Normandy

    in May certainly broadened their horizons when they took

    part in the Spanish and French trips this year. As their

    language skills improved they were able to have a better

    appreciation of the richness of the countries they visited. If

    you missed out on those two opportunities turn to

    page 6 to join in the next MFL trip in 2016.

    Year 7 and 8 show you how fantastic their linguistic

    ability is by advertising West Buckland School in

    French and Spanish.

    This 11th issue of the Language Toastie proves that

    our students language skills know no limits and

    that they are ready to conquer the world. Are you

    ready to join in their adventures?

  • 3

    Over the February half term a group of GCSE

    and A-level Spanish students visited the city

    of Murcia in south east Spain. They stayed

    with host families and had lots of opportuni-

    ties to develop their language skills.

    Hace un mes fui a Murcia con mis

    amigos para el intercambio espaol.

    Fuimos en avin, el vuelo era tarde

    sin embargo los asientos no eran

    muy cmodos porque no haba

    espacio para las piernas. Esto es

    probablemente porque volamos con

    Easyjet y los billetes de avin eran

    baratos.

    El primer da por la maana fuimos

    recibidos por las autoridades locales

    y nos dieron una visita guiada de

    Murcia. Nos mostraron los edificios

    del gobierno local y conseguimos

    visitar la catedral que tena una

    mezcla de estilos arquitectnicos.

    Por ejemplo la parte frontal de la

    catedral era de estilo barroco.

    En Espaa hay demasiados produc-

    tos con huevo. Cada comida que

    tom tena huevo en ella de alguna

    manera: tortilla, pan y pasteles. Fue

    muy repugnante porque era muy

    pastoso. Odiaba tomar pan para el

    desayuno en lugar de cereales y en

    lugar de mantequilla, todo el mundo

    toma aceite en su pan.

    Viajar abre nuevos puntos de vista.

    Pasar tiempo en otro pas y apren-

    der el idioma es muy beneficioso

    porque aprendes ms rpido debido

    a que te ves obligado a hablar

    mucho si deseas comunicarte con

    los vecinos. Nos ayuda porque

    constantemente tienes que escu-

    char el lenguaje tambin.

    El prximo viaje escolar ser el viaje

    a Espaa el prximo ao a pesar de

    que no voy a estar estudiando

    espaol a nivel avanzado. Quiero ir

    porque me encant el viaje a Murcia

    este ao. La ciudad era muy bonita

    pero quiero ir de nuevo a causa de

    mis amigos: haba muchas bromas

    ingeniosas que hicieron el viaje muy

    agradable. John Hancock 11F

    Durante mis vacaciones del febrero

    pasado, al fin del invierno, hice un

    viaje a Murcia en el sureste de

    Espaa con un grupo de mi colegio,

    compuesto de nueve chicos y dos

    adultos.

    Montamos en el avin y fue un viaje

    largo por lo tanto escuch msica y

    habl con mi amiga casi todo el

    tiempo. Cuando llegamos al

    aeropuerto montamos en el autocar

    y viajamos por una hora camino a

    la ciudad de Murcia, donde el profe

    del Instituto Hispnico nos

    esperaba. Me qued con una familia

    en su piso en la planta segunda.

    El primer da, con nuestro grupo del

    colegio y los profes del Instituto

    Hispnico, fuimos a la Catedral de

    Murcia y visitamos dos museos, que

    son monumentos famosos en

    Espaa. El jueves, me llevaron al

    centro comercial, pero no compr

    nada porque no tena dinero.

    Fue una muy buena experiencia

    pero tengo que confesar que

    prefiero las vacaciones relajadas en

    el sol, en una villa con mi familia.

    Mimi Hadley-Piggin 10C

  • 4

    This residential trip is designed to introduce

    students to different aspects of the Spanish

    culture as well as giving them ample opportunity to

    use and develop their linguistic skills in a

    practical way, following a high quality programme

    devised by the Gredos Centre. The programme

    includes activities such as Spanish cookery lessons,

    archery, walks in the mountains, a treasure

    hunt in the village nearby and a creative

    workshop. Each student will be provided with a

    booklet and educational materials to use for the

    different activities. The Gredos Centre is located by a

    Nature Park in a valley close to several little villages

    in the Gredos Mountains, west of Madrid. The

    landscape is incredibly varied and includes rocky

    mountains, woodland, and rivers. Should you require

    further information, have a look at Centres web

    page www.gredoscentre.com.

    The proposed dates for the visit are during half-term and likely to be from Thursday 2nd to Sunday 5th June 2016.

    This will be a very worthwhile experience for all pupils. Please do not hesitate to contact Miss Gomar Chapa by

    email (lgc@westbuckland.devon.sch.uk) if you have any queries.

    http://www.gredoscentre.commailto:lgc@westbuckland.devon.sch.uk
  • 5

    Louisa Cotton 7B

    Year 7 have turned into mad scientists! Their sharp language skills have led them to create extraordinary creatures in the lab. Here is

    a creative description of Santas little helper.

  • 6

    Ha contribuido enormemente y de forma muy original a su arte. Con refe-rencia a una(s) obra(s) que has estudiado, hasta qu punto ests de acuerdo?

    Year 13 have considered to what degree Picassos works truly contributed to art and

    how original his paintings really were.

    P ablo Picasso era un pintor espaol nacido

    en 1881. A menudo se denomina uno de

    los artistas ms influyentes del siglo 20 y

    se considera como una de las fuerzas revoluciona-

    rias que cambiaron el arte desde el conservadu-

    rismo de la poca del Renacimiento a ser mo-

    derno e inesperado, distorsionando la realidad y

    mostrando sentimiento. Esta contribucin innova-

    tiva no slo era significativa para los artistas y la

    gente comn en el siglo 20, sino que su trabajo

    tambin es muy relevante hoy en da.

    Picasso comenz su vida pintando en la

    forma tradicional, pero pronto empez a distor-

    sionar la realidad pintando lo que vea en su

    mente. Esto llev a la creacin del cubismo. Parte

    de la razn que Picasso es tan famoso es porque

    el cubismo era un nuevo concepto. Esta forma

    innovadora de pintura cobr vida principalmente

    en la pintura Les Demoiselles de lAvignon, en la

    que Picasso retrata a cinco prostitutas de una

    manera vulgar y muy polmica, con lneas ntidas

    y formas duras. Esto era muy diferente a las

    formas suaves y lisonjeras en que las personas

    haban sido pintadas en los aos anteriores y

    mostr cmo Picasso era pionero. Esta obra de

    arte inspir a muchos artistas de aquel da a

    cambiar su estilo, mientras que contina inspiran-

    do a los artistas para pintar sus sentimientos hoy.

    Aunque la obra tuvo una influencia enorme y

    profunda en el arte moderno, su impacto no fue

    inmediato, y la pintura qued en el estudio de

    Picasso durante muchos aos. Al principio, slo

    los amigos cercanos de Picasso saban de la obra.

    Muchos se sorprendieron y algunos estaban

    indignados, pero la mayora lo apoyaron y opta-

    ron por seguir su camino y participar en el cubis-

    mo.

    Creo que Picasso ayud enormemente a revolu-

    cionar el arte desarrollando el estilo del cubismo,

    pero l no lo hizo solo. George Braque era una

    figura clave que no slo

    trabaj al lado de Picasso en la creacin de este

    estilo, sino q