imbprimaria.milaulas.com€¦ · web view12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9...

5
ÁREA: Matemática CURSO : 6° A y B DOCENTE: Claudia Otero Actividades de continuidad pedagógica : cuarta semana (6 al 8 de abril) Medida de prevención del Ministerio de Salud por pandemia del coronavirus (COVID- 19) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hola chicos, espero que estén bien. Seguimos trabajando un poquito más de esta manera, a la distancia pero con las mismas ganas. Esta semana es corta ya que el jueves y el viernes son días de semana Santa. Recuerden que todas las actividades deben estar en la carpeta, dado que forman parte del material de estudio y que serán vueltas a visar al momento de regresar a clase. En la medida de lo posible vayan enviándome las resoluciones por mail…para ir viendo como resuelven y poder hacerles una devolución de su trabajo y esfuerzo. ¡Los extraño, espero verlos muy prontito!, seño Claudia …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Aclaracionespara que tengan en cuenta al momento de resolver estos ejercicios: - en clase hablamos y dejamos registro en las carpetas de la importancia que ocupa cada cifra dentro de un número, que según ese lugar es el valor que del mismo. Por ejemplo: en el número 1.234.987, el valor de la cifra 2 en este número es 200.000. - en el tipo de cálculo que aparece por ejemplo en el punto 3) debemos tener en cuenta que su resolución correcta es primero resolviendo las multiplicaciones y luego las sumas (a esto se lo llama separar en término. Esto se puso en juego en la página 12, ejercicio 5) Resolver en la carpeta: 1) Escribir en la calculadora el número 562.143 ¿qué cálculo harías sin borrar para que en el visor aparezca 562.003? 2) Escribir en la calculadora el número 3.458.371 a) Haciendo exactamente 7 restas, obtené el 0 sin borrar nada? b) ¿Cómo harías para obtener el 0 haciendo exactamente 3 restas sin borarar nada? ¿Y 2 restas? 3) Calocular: a) 42 x 1.000.000= b) 12 x 1.000.000 + 8 x 100 + 23= c) 12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9 x 100 =

Upload: others

Post on 28-Jun-2020

9 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: imbprimaria.milaulas.com€¦ · Web view12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9 x 100 = Vamos a seguir avanzando en el libro de matemáticas , les propongo realizar

ÁREA: Matemática

CURSO : 6° A y B

DOCENTE: Claudia Otero

Actividades de continuidad pedagógica: cuarta semana (6 al 8 de abril)

Medida de prevención del Ministerio de Salud por pandemia del coronavirus (COVID-19)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hola chicos, espero que estén bien. Seguimos trabajando un poquito más de esta manera, a la distancia pero con las mismas ganas. Esta semana es corta ya que el jueves y el viernes son días de semana Santa.

Recuerden que todas las actividades deben estar en la carpeta, dado que forman parte del material de estudio y que serán vueltas a visar al momento de regresar a clase. En la medida de lo posible vayan enviándome las resoluciones por mail…para ir viendo como resuelven y poder hacerles una devolución de su trabajo y esfuerzo.

¡Los extraño, espero verlos muy prontito!, seño Claudia

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Aclaracionespara que tengan en cuenta al momento de resolver estos ejercicios: - en clase hablamos y dejamos registro en las carpetas de la importancia que ocupa cada cifra dentro de un

número, que según ese lugar es el valor que del mismo. Por ejemplo: en el número 1.234.987, el valor de la cifra 2 en este número es 200.000.

- en el tipo de cálculo que aparece por ejemplo en el punto 3) debemos tener en cuenta que su resolución correcta es primero resolviendo las multiplicaciones y luego las sumas (a esto se lo llama separar en término. Esto se puso en juego en la página 12, ejercicio 5)

Resolver en la carpeta: 1) Escribir en la calculadora el número 562.143 ¿qué cálculo harías sin borrar para que en el visor aparezca

562.003?2) Escribir en la calculadora el número 3.458.371

a) Haciendo exactamente 7 restas, obtené el 0 sin borrar nada?b) ¿Cómo harías para obtener el 0 haciendo exactamente 3 restas sin borarar nada? ¿Y 2 restas?

3) Calocular:a) 42 x 1.000.000=b) 12 x 1.000.000 + 8 x 100 + 23=c) 12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9 x 100 =

Vamos a seguir avanzando en el libro de matemáticas, les propongo realizar las páginas 19 y 20 “El funcionamiento del sistema de numeración”

(Adjunto a continuación las dos páginas escaneadas para aquellos que aún no tienen el libro)

Page 2: imbprimaria.milaulas.com€¦ · Web view12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9 x 100 = Vamos a seguir avanzando en el libro de matemáticas , les propongo realizar
Page 3: imbprimaria.milaulas.com€¦ · Web view12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9 x 100 = Vamos a seguir avanzando en el libro de matemáticas , les propongo realizar
Page 4: imbprimaria.milaulas.com€¦ · Web view12 x 1.000.000 + 9 x 100.000 + 4 x 10.000 + 2 x 1.000 + 9 x 100 = Vamos a seguir avanzando en el libro de matemáticas , les propongo realizar