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V I T O R I A - G A S T E I Z

ESPACIO EDUCATIVO

Curso 2009-2010


Edita: Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz

Coordina:Departamento Municipal de Educación

Textos:Departamentos y Servicios del Ayuntamiento

Traducción:Euskara Zerbitzua

Ilustraciones:Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento

Gabinete de Comunicación del Ayuntamiento

Maquetación:Riaza Estudio Técnico

Impresión:MCC GRAPHICS. Planta Evagraf

D.L.:VI-430/09

www.vitoria-gasteiz.org


Patxi Lazcoz BaigorriAlcalde de Vitoria-Gasteiz

VITORIA-GASTEIZ, CIUDAD EDUCADORA

N -ta con unas condiciones inmejorables para difundir los aprendizajes y los conocimientos útiles para vivir en

sociedad y, al mismo tiempo, de compensación de las desigualdades existentes.

Es con esta convicción con la que el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz asume el papel que le corresponde en cuanto a generador, dinamizador y cohesionador de las relaciones presentes y futuras que se dan en su tejido

proyecto educativo de nuestra ciudad.

Vitoria-Gasteiz es desde el año 1990 socia fundadora de la Asociación Internacional de Ciudades Educado-ras. Esto es así porque nadie duda de que el municipio constituye el territorio donde se produce la interrela-

-la de ciudadanía.

La Carta de Ciudades Educadoras lleva implícita una serie de valores como identidad, inclusividad, respeto, ca-lidad de vida, civismo, solidaridad, sostenibilidad… En Vitoria-Gasteiz no se quedan en palabras vacías, porque vienen acompañados de acciones encaminadas a que la ciudadanía, y de un modo especial la escuela, las inte-gre en su ser y en su actuar.

Desde el momento en que estás leyendo estas páginas sabemos de tu complicidad con este proyecto y de tu deseo de participar en este compromiso compartido. Mi más sincero agradecimiento por ello y mi enhorabue-na por la inquietud de querer formarte y crecer como persona.


1. La infancia y juventud tendrán el derecho a disfrutar de los medios y oportunidades de formación, entretenimiento y desarrollo personal que la ciudad ofrece.

2. -teria de educación.

3. La ciudad enfocará las oportunidades de formación con visión global; atendiendo a toda la diversidad personal y colectiva, y poniendo los medios para evitar la margina-ción y la exclusión.

4. Los y las responsables de la política municipal de una ciudad deberán tener informa-ción precisa sobre la situación y necesidades de su infancia y juventud.

5. El municipio ofertará equipamientos y servicios adecuados al desarrollo social, moral y cultural de la infancia y juventud.

6. La ciudad procurará que los padres y madres reciban la formación que les permita ayu-dar a sus hijos e hijas a conocer y hacer uso de la ciudad dentro del espíritu de respe-to mutuo.

7. La ciudad deberá ofrecer a adolescentes y jóvenes la perspectiva de ocupar un puesto de trabajo en la sociedad, facilitando el asesoramiento necesario para su orientación, y posibilitará su participación en una amplia red de actividades sociales.

8. decisiones, canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y promover su desarrollo social, moral y cultural.

9. Las ciudades deberán garantizar la calidad de vida a partir de un medio ambiente salu-dable y de un paisaje urbano en equilibrio con su medio natural.

10. de programas educativos y a disponer de instrumentos para descubrir un proyecto educativo en la estructura de la ciudad, en su régimen de vida y en los valores que fomenta.

Como conclusión podríamos decir que una ciudad educadora no segrega sino que desarro-lla la potencia educadora de su ciudadanía.

Resumen de los Principios y Compromisos

contenidos en la Carta de Ciudades Educadoras


Saluda 3

Carta de Ciudades Educadoras 4

Conocimiento del medio 13

Conocimiento de la ciudad 29

Cultura, ocio y tiempo libre 41

Educación artística y audiovisual 55

Educación física y deporte 85

Educación para la salud 97

Habilidades sociales y participación 121

Información y orientación 137

Protección y seguridad 149

Cooperación al desarrollo 159

Ficha de inscripción 167

ÍNDICE


Educación Infantil Descubre el humedal de Salburua 20(0-6 años) Jugamos para conocer el agua 25

Tus museos (nueva actividad) 39Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Visitas escolares a las ludotecas: juego libre o visita guiada 43Euskara zine aretoetara 50Catálogo de productos en euskera 51Programa vacacional 53Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Hablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 73Programación teatral sala de teatro para niños, niñas y jóvenes Beñat-Etxepare 78A tu medida 81Natación Educación Infantil 86Iniciación al patinaje sobre hielo 90Accidentes infantiles 102En la huerta con mis amigos 104Representación Municipal en los Consejos Escolares 123Fiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, niña y personas adolescentes 128Escuelas Infantiles Municipales 138Día Internacional de las Tiendas de Comercio Justo 160

Educación Primaria Campaña “Adopta un árbol y crece con él” 14(6-12 años) Cajas-nido: un hogar para nuestros amigos alados 15

Itinerarios a través del Bosque de Armentia 16Un paseo divertido por las huertas de Olárizu 17Actividad en el vertedero de Gardelegi 18Sigue la pista: investigando el medio ambiente 19Descubre el humedal de Salburua 20Talleres de energías renovables 21Itinerarios por el Zadorra 24Itinerario de Vitoria medieval 30Talleres en la Catedral de Santa María 31Visita a la Catedral de Santa María 32Itinerario El Ayuntamiento 33Tus museos (nueva actividad) 39Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Visitas escolares a las ludotecas: juego libre o visita guiada 43El baúl del recreo (nueva actividad) 44Taller de canciones infantiles tradicionales (nueva actividad) 45Taller de transmisión oral (nueva actividad) 46Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Euskara zine aretoetara 50Catálogo de productos en euskera 51Programa vacacional 53Expresión Musical: Clase con notas 57Expresión Musical: Música con clase (oferta escolar) 59Dantza-tzen 61Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Visita al Conservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela” 64Gasteiztxo - educación en comunicación audiovisual plástica: Aprendiendo a leer la imagen 67Gasteiztxo - educación en comunicación audiovisual y plástica: Arte Contemporáneo (nueva actividad) 68

Destinatarios Actividad Pág.

Conocimientodel medio

Conocimientode la ciudad

Cultura, ocio y tiempo libre

Educación artística y audiovisual

Educación físicay deporte

Educación para la salud Habilidades sociales y participac.

Información y orientación

Protección y seguridad Cooperación al desarrollo

ÍN

DICE


Talleres escolareHablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 73Construye tu exposición (nueva actividad) 74Aulas de cine y derechos humanos 75Talleres de igualdad (nueva actividad) 76Programación teatral sala de teatro para niños, niñas y jóvenes Beñat-Etxepare 78A tu medida 81Taller de muralismo en centros escolares (nueva actividad) 82XXII edición del Festival Internacional de Magia (nueva actividad) 83Natación Educación Primaria 87Iniciación al patinaje sobre hielo 90Multideporte sobre hielo 91Actividades deportivas extraescolares. Campaña“Educar con y en el deporte” 94Visita guiada al Centro Municipal de Protección Animal 98Animales y personas: convivencia y salud 99Desayuna bien 100Accidentes infantiles 102En la huerta con mis amigos 104Osasunkume. La aventura de la vida 105Representación Municipal en los Consejos Escolares 123Azoka txikia 124Fiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, niña y personas adolescentes 128Comisiones de derechos, programa municipal para la participación de la infancia y de la adolescencia, Lagunkide 129Charlas para la difusión del programa municipal de participación Lagunkide para niños, niñas y personas adolescentes (nueva actividad) 130Taller de emociones - adolescentes 133Charlas de mediación familiar con personas adolescentes 141Edu Vial. Programa de educación vial escolar (nueva actividad) 150Vive segur@. Concurso de dibujo de educación vial (nueva actividad) 151Día Internacional de las Tiendas de Comercio Justo 160“Sahara ezagutzen, Conociendo el Sahara” (nueva actividad) 161

argazkietan jasoa” 162“Jolas eta e

Educación Secundaria Descubre el humedal de Salburua 20Obligatoria (12-16 años) Talleres de energías renovables 21

Itinerarios por el parque de Zabalgana 22Visita a Biocompost - planta de tratamiento de R.S.U. 23Itinerarios por el Zadorra 24Visitas a la Estación depuradora de aguas potables (EDAP) de Araca y a la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de Crispijana 26Itinerario de Vitoria Medieval 30Visita a la Catedral de Santa María 32Itinerario de Vitoria Neoclásica 34Itinerario del Ensanche del siglo XIX 35Descubrir los archivos 37Tus museos (nueva actividad) 39Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Visitas escolares a las ludotecas: juego libre o visita guiada 43Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Euskara zine aretoetara 50Expresión musical : Esto me suena 58Expresión musical : Música con clase (oferta escolar) 59


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Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Gasteiztxo - educación en comunicación audiovisual y plástica: Medios de Comunicación 66TalleresCreatividad en la red (nueva actividad) 70Hablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 73Construye tu exposición (nueva actividad) 74Aulas de cine y derechos humanos 75Talleres de igualdad (nueva actividad) 76Programación teatral sala de teatro para niños, niñas y jóvenes Beñat-Etxepare 78A tu medida 81Unidad didáctica acuática Educación Secundaria 88Surf y biología 89Iniciación al patinaje sobre hielo 90Multideporte sobre hielo 91Cursos de iniciación al esquí 92Divulgación del deporte adaptado. Campaña “No te quedes sentad@” 93Revista de deportes “Arin” 95Visita guiada al Centro Municipal de Protección Animal 98Aliméntate bien 101Programa de sensibilización y prevención en salud mental 103Clases sin humos en Vitoria-Gasteiz. Familias sin humo en Vitoria-Gasteiz 106Cannabis. Información y riesgos 107Riesgo drogas 108Guía Kontrohol 110¡Órdago¡ El desafío de vivir sin drogas 111Zineskola. El cine en la enseñanza 112Charlas de la Asesoría Psicológica para jóvenes 117Charlas de la Asexoría de Sexualidad para jóvenes 118Representación Municipal en los Consejos Escolares 123Hiretu Hiria - Haz tuya la ciudad 125Puntos informativos 126Y tú ¿por qué no? ¡Muévete! Campaña de fomento del voluntariado 127Fiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, niña y personas adolescentes 128Comisiones de derechos, programa municipal para la participaciónde la infancia y de la adolescencia, Lagunkide 129Charlas para la difusión del programa municipal de participación Lagunkide para niños, niñas y personas adolescentes (nueva actividad) 130Taller de emociones - adolescentes 133Proyecto GPS proiektua 140Charlas de mediación familiar con personas adolescentes 141Formación de monitorado en euskera 146La bicicleta en Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 152Talleres de autodefensa para mujeres 157Día Internacional de las Tiendas de Comercio Justo 160

Lankidetza argazkietan jasoa” 162

Equipo para la convivencia intercultural 164

Educación Secundaria Descubre el humedal de Salburua 20Postobligatoria (16-18 años) Visita a Biocompost - planta de tratamiento de R.S.U. 23

Itinerarios por el Zadorra 24Visitas a la Estación depuradora de aguas potables (EDAP) de Araca y a la Estación depuradora de aguas residuales (EDAR) de Crispijana 26


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Visitas a la red de distribución de agua potable de Vitoria-Gasteiz 27Visita a la iglesia de San Pedro 36“La escritura y lo escrito” Los archivos (nueva actividad) 38Tus museos (nueva actividad) 39Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Taller : “Intercambiando miradas” (nueva actividad) 47Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Expresión musical: Música con clase (oferta escolar) 59Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Creatividad en la red (nueva actividad) 70Hablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 73Aulas de cine y derechos humanos 75Talleres de igualdad(nueva actividad) 76Programación teatral sala de teatro para niños, niñas y jóvenes Beñat-Etxepare 78A tu medida 81Surf y biología 89Cursos de iniciación al esquí 92Revista de deportes “Arin” 95Programa de sensibilización y prevención en salud mental 103Cannabis. Información y riesgos 107Riesgo drogas 108Riesgo alcohol 109Zineskola. El cine en la enseñanza 112Charlas de la Asesoría Psicológica para jóvenes 117Charlas de la Asexoría de Sexualidad para jóvenes 118Representación Municipal en los Consejos Escolares 123Hiretu Hiria – Haz tuya la ciudad 125Puntos informativos 126Y tú ¿por qué no? ¡Muévete! Campaña de fomento del voluntariado 127Fiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, niña y personas adolescentes 128Taller de emociones - adolescentes 133Proyecto GPS proiektua 140Charlas de mediación familiar con personas adolescentes 141Formación de monitorado en euskera 146

Equipo para la convivencia intercultural 164

Educación Permanente Itinerario de Vitoria Medieval 30de Personas Adultas Visita a la Catedral de Santa María 32

Itinerario El Ayuntamiento 33Itinerario del Ensanche del siglo XIX 35Visita a la iglesia de San Pedro 36Descubrir los archivos 37Tus museos (nueva actividad) 39Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Expresión musical: Música con clase (oferta escolar) 59Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63A tu medida 81Representación Municipal en los Consejos Escolares 123Y tú ¿por qué no? ¡Muévete! Campaña de fomento del voluntariado 127Fiesta aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, niña y personas adolescentes 128



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Madres y Padres Itinerario de Vitoria Neoclásica 34Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Catálogo de productos en euskera 51Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de

Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Hablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 73Aulas de cine y derechos humanos 75Talleres de igualdad (nueva actividad) 76Aportando sentido: formación de educadores y educadoras 77En la huerta con mis amigos 104Osasunkume. La aventura de la vida 105Zineskola. El cine en la enseñanza para padres y madres (nueva actividad)113Prevencidirigido al colectivo de padres y madres 114Programa de prevención del consumo de drogas y desarrollo de adicciones dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 116Escuelas de padres y madres 122Charlas para la difusión del programa municipal de participación de la infancia y de la adolescencia Lagunkide para padres y madres

(nueva actividad) 131Taller de emociones para padres y madres 135Convocatorias de subvención 139Proyecto GPS proiektua 140Charlas de mediación familiar con padres y madres 142Charlas informativas sobre violencia de género para madres y padres 143Charlas informativas para madres y padres, sobre educación para la corresponsabilidad en tareas domésticas y de cuidados

(nueva actividad) 144Clases de euskera para padres y madres 145Hasieratik ziur : seguridad infantil como pasajero o pasajera de vehículo (nueva actividad) 153INFOALD. Conociendo la acción local sobre drogas y menores en el Departamento de Seguridad Ciudadana (nueva actividad) 155

Profesorado Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música

“Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Posibilidades y límites de la creación en red (nueva actividad) 71Aportando sentido: formación de educadores y educadoras 77A tu medida 81Programa de sensibilización y prevención en salud mental 103En la huerta con mis amigos 104Osasunkume. La aventura de la vida 105Clases sin humos en Vitoria-Gasteiz. Familias sin humo enVitoria-Gasteiz 106Riesgo drogas 108¡Órdago¡ El desafío de vivir sin drogas 111Prevenir adicciones en el ámbito escolar : ¿delegación o colaboración? (nueva actividad) 115Programa de prevención del consumo de drogas y desarrollo de adicciones dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 116Charlas para la difusión del programa municipal de participación de la infancia y de la adolescencia Lagunkide para el profesorado

(nueva actividad) 132Taller de emociones para profesorado 134Proyecto GPS proiektua 140INFOALD. Conociendo la acción local sobre drogas y menores

en el Departamento de Seguridad Ciudadana (nueva actividad) 155



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Otros colectivos Itinerarios por el Zadorra 24Itinerario de Vitoria Medieval 30Visita a la Catedral de Santa María 32Itinerario El Ayuntamiento 33Itinerario de Vitoria Neoclásica 34Itinerario del Ensanche del siglo XIX 35Visita a la iglesia de San Pedro 36Descubrir los archivos 37Tus museos (nueva actividad) 39Bibliotecas municipales: visitas guiadas 42Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Hablemos: aprendizaje del idioma a través del arte (nueva actividad) 72Con otros ojos: la exposición como recurso educativo 73Aulas de cine y derechos humanos 75Talleres de igualdad (nueva actividad) 76Aportando sentido: formación de educadores y educadoras 77A tu medida 81Osasunkume. La aventura de la vida 105

dirigido al colectivo de padres y madres 114Prevenir adicciones en el ámbito escolar : ¿delegación o colaboración? (nueva actividad) 115Programa de prevención del consumo de drogas y desarrollo de adicciones dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 116Charlas para la difusión del programa municipal de participación de la infancia y de la adolescencia Lagunkide para padres y madres

(nueva actividad) 131Convocatorias de subvención 139Proyecto GPS proiektua 140Clases de euskera para padres y madres 145Tantos años…por vivir. Educación vial para mayores (nueva actividad) 154Que no te timen. Programa de prevención en seguridad ciudadana para personas mayores(nueva actividad) 156

Ciudadanía Exposición “Costumbres amorosas de la posguerra española” (nueva actividad) 48

Exposición “La pasión de vivir en Abetxuko” (nueva actividad) 49Mintzalaguna (nueva actividad) 52Expresión musical: Música con clase (oferta abierta) 60Audiciones, conciertos y cursos en la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” 62Ven y escucha 63Programación teatral “Proyecto bebés”. Festival Internacional de Teatro de Vitoria-Gasteiz (nueva actividad) 79Programación teatral “Txoroleku”. Parque de la Florida (nueva actividad) 80


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MEDIOAMBIENTE

Fichas actividades 09 (c) 2.indd 13Fichas actividades 0chas acttividades 0 (c) 2.indd 139 (c) 2.indd 13 23/7/09 14:31:4923/3/7/7/7/0/09 14:31::31:4499

VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Medio Ambiente

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CEA-Centro de Estudios Ambientales

Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria Obligatoria

Educación Secundaria Postobligatoria

Educación Permanente de Personas Adultas

Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CAMPAÑA “ADOPTA UN ÁRBOL Y CRECE CON ÉL”

DESCRIPCIÓNCampaña de sensibilización sobre las especies de árboles y arbustos autóctonas del municipio de Vitoria-Gasteiz.1ª Fase: se enmacetarán y recogerán plantas, que serán llevadas a casa para su cuidado.2ª Fase: los árboles y arbustos serán plantados y se colocarán los tubos protectores. Además, se regarán y echará abono.

VALORESFormación y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer las masas forestales autóctonas del municipio de Vitoria-Gasteiz.- Fomentar el cuidado y recuperación de los sistemas forestales autóctonos.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz. Calendario: la 1ª fase será del 17 del noviembre al 17 de diciembre de 2009 y la 2ª fase del 4 al 26 de febrero de 2010. Horario: de mañana. Variable según turnos y fases. Duración: entre 1 hora y 15 minutos y 1 hora y 30 minutos, según las fases. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de septiembre de 2009.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible.El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre.El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

-ble disponer de calzado de repuesto.

SOLICITUDContacto: Centro de Estudios Ambientales. Dirección: Centro de Estudios Ambientales

Teléfono: 945 162696 Fax: 945 162695 Correo electrónico: [email protected]: cea.vitoria-gasteiz.org

ORGANIZACEA-Centro de Estudios Ambientales

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CAJAS-NIDO: UN HOGAR PARA NUESTROS AMIGOS ALADOS

DESCRIPCIÓNConstrucción y colocación de cajas nido. Análisis de la importancia de los espacios de refugio y reproducción para los pájaros.1ª Fase: construcción de cajas-nido en los centros educativos. El CEA aportará monitorado, cajas-nido, herramientas y materiales adicionales.2ª Fase: colocación de las cajas-nido en un parque del Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz. Descripción de las aves que frecuentan es-tos refugios.3ª Fase: se procederá a realizar una revisión de las cajas-nido y a explicar las características de los pájaros que las han ocupado.

VALORESSostenibilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer las necesidades y costumbres que tienen los pájaros para su re-

producción.- Facilitar su supervivencia y proliferación mediante la construcción y colocación de

cajas-nido.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (5º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz.Calendario: 1ª fase, del 18 al 29 de enero de 2010; 2ª fase, del 5 al 18 de marzo de 2010 y 3ª fase, del 17 al 28 de mayo de 2010.Horario: de 10:00 a 12:00 horas.Duración: 2 horas.Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre.El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.Se requerirá la colaboración del profesorado responsable para la reserva de espacios, la utilización de materiales y, en general, la preparación de estas actividades.

SOLICITUDContacto: Centro de Estudios Ambientales.Dirección: Centro de Estudios Ambientales



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIOS A TRAVÉS DEL BOSQUE DE ARMENTIA

DESCRIPCIÓNAcercamiento al bosque de Armentia, situado al Suroeste de Vitoria-Gasteiz. El valor medioambiental del Par-que de Armentia radica fundamentalmente en su carácter de corredor ecológico entre las áreas verdes pe-riurbanas y los Montes de Vitoria.Los recorridos muestran las características de este espacio forestal estudiando diferentes aspectos de la fauna

-teractivas destinadas a fomentar la participación del alumnado.


OBJETIVOS- Sensibilizar sobre la importancia de los bosques autóctonos.

- Fomentar un uso sostenible de las masas forestales.- Extender el concepto de “corredor ecológico”.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (4º, 5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Bosque de Armentia.Calendario: del 20 de abril al 12 de mayo y del 1 al 18 de junio de 2010. Horario: de 09:30 a 12:00 horas. Duración: 2 horas y 30 minutos.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: rellenar la antes del 25 de septiembre de 2009.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

-cindible disponer de calzado de repuesto.




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

UN PASEO DIVERTIDO POR LAS HUERTAS DE OLÁRIZU

DESCRIPCIÓNLas Huertas de Olárizu están formadas por un conglomerado de ambientes que incluyen huertas, frutales, vi-

un espacio idóneo para el conocimiento práctico de múltiples ambientes agroforestales.-

milias, parchís, etc.) o de nuevo diseño y otros métodos adecuados para fomentar un aprendizaje lúdico, no academicista y participativo adecuado a la edad del alumnado.


OBJETIVOS- Acercar al alumnado más joven a diversos aspectos del medio agroforestal.- Fomentar un conocimiento sensible del entorno.- Utilizar el juego y los sentidos como herramienta de aprendizaje.


ORGANIZACIÓNLugar: Huertas de Olárizu. Calendario: del 3 de mayo al 18 de junio de 2010. Horario: de 10:00 a 12:00 horas. Duración: 2 horas.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción:

antes del 25 de septiembre de 2009.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Educación Infantil

ACTIVIDAD EN EL VERTEDERO DE GARDELEGI

DESCRIPCIÓNEsta actividad sobre residuos y reciclaje está centrada en los equipamientos existentes en el vertedero de Gardelegi y se realiza en dos fases. En la primera se envía a cada centro participante un dossier completo so-bre la actividad y se le proponen once alternativas para tratar en el aula el tema de los residuos. En la segunda se puede observar y conocer la zona de vertido, la planta de biogás y el Garbigune, realizándose, además, acti-vidades diversas relacionadas con el vertedero y el reciclaje.

VALORESResponsabilidad y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Conocer diversos aspectos básicos del manejo de los residuos y el reciclaje.- Concienciar sobre la necesidad de reducir el consumo de materias primas.- Fomentar el reciclaje y la gestión adecuada de los residuos.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (5º y 6º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Vertedero de Gardelegi.Calendario: del 22 de febrero al 22 de marzo de 2010. Horario: de 09:30 a 12:00 horas. Duración: 2 horas y 30 minutos.Materiales: unidad didáctica de Gardelegi. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

SIGUE LA PISTA: INVESTIGANDO EL MEDIO AMBIENTE

DESCRIPCIÓNSe trata de una actividad, basada en el juego clásico de pistas, que combina la búsqueda documental y la locali-zación de elementos en la naturaleza.

materiales, de los que se extrae información. Una vez reconocidas las especies, se plantea su búsqueda o la de


OBJETIVOS- Propiciar el conocimiento de las especies animales más comunes de nuestro entorno.- Fomentar la práctica en la búsqueda documental desde las primeras etapas educativas.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3er nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Casa de la Dehesa de Olárizu. Calendario: del 19 de octubre al 20 de noviembre de 2009.Horario: de 09:30 a 12:00 horas. Duración: 2 horas y 30 minutos.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.

-ner de calzado de repuesto.




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

DESCUBRE EL HUMEDAL DE SALBURUA

DESCRIPCIÓNA través de una batería de unidades didácticas adaptadas al currículo y a las características del alumnado de las diferentes etapas escolares, este programa propone una serie de actividades orientadas a dar a conocer y ayu-dar a los alumnos y alumnas a apreciar los valores naturales del parque de Salburua y las funciones y servicios que presta a la sociedad un humedal.


OBJETIVOS- Observar y explorar la biodiversidad y el medio natural más cercano.- Conocer algunas características de los humedales, sus características como ecosistema y biodiversidad que ocupa este espacio.- Adquirir interés por la conservación del patrimonio natural.- Capacitar al alumnado con destrezas necesarias para la descripción, estudio e investigación de un ecosistema.- Interiorizar una actitud de respeto por los espacios naturales y el compromiso con su conservación.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓNLugar: Ataria-Centro de interpretación de los humedales de Salburua.Calendario: durante todo el curso escolar.Horario: de 10:00 a 16:00 horas.Duración: 6 horas. Adaptable a las necesidades de cada grupo.Materiales: Nº máx. de participantes: 50 escolares. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible.

acompañado de un profesor o profesora que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad. Es conveniente llevar botas, ropa de abrigo y chubasquero o gorro y protección solar según la época del año. Con




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uevaN



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TALLERES DE ENERGÍAS RENOVABLES

DESCRIPCIÓNTalleres de energías renovables, con especial atención dedicada a la energía solar.Taller para alumnado de 4º a 6º de EPO: incluirá la visita a las instalaciones de la Casa de la Dehesa de Olári-zu y un taller de construcción de maquetas que utilizan las energías renovables.Taller para alumnado de 1º y 2º ciclo de ESO: incluirá la visita a las instalaciones de la Casa de la Dehesa de Olárizu, un taller demostrativo de construcción y funcionamiento de colectores, hornos y cocinas solares, y otras actividades adecuadas al nivel educativo del alumnado.


OBJETIVOS- Sensibilizar sobre la importancia de las energías renovables.- Fomentar un uso racional de la energía.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (4º, 5º y 6º nivel) y Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Casa de la Dehesa de Olárizu.Calendario: Opciones Taller CalendarioOpción A Taller para EPO 12 de abril a 21 de junio de 2010

Opción B Taller para ESO 18 de enero a 16 de marzo de 2010

Horario: de 09:30 a 12:00 horas.Duración: 2 horas y 30 minutos.Nº máx. de participantes: grupo aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible.

acompañado de un profesor o profesora que se responsabilizará de su comportamiento durante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad. Es conveniente llevar botas, ropa de abrigo y chubasquero o gorro y protección solar según la época del año. Con




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIOS POR EL PARQUE DE ZABALGANA

DESCRIPCIÓNVisita guiada al parque de Zabalgana, un área forestal natural con amplios prados y zonas recreativas en la par-te oeste de nuestra ciudad. Los itinerarios por este parque incluyen actividades de orientación, dendrometría básica, paisajismo, análisis de la interacción rural-natural-urbana, etc.


OBJETIVOS- Conocer un parque del Anillo Verde producto de una intensa restauración.- Introducir los conceptos de orientación y paisaje.- Presentar la discontinuidad entre medio urbano, rural y natural.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Parque de Zabalgana. Calendario: del 20 de octubre al 9 de noviembre de 2009. Horario: de 09:30 a 12:00 horas. Duración: 2 horas y 30 minutos.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VISITA A BIOCOMPOST - PLANTA DE TRATAMIENTO DE R.S.U.

DESCRIPCIÓNActividad relacionada con la gestión de los residuos sólidos urbanos y el tratamiento de los residuos orgánicos. En la visita a Biocompost se realizarán diversas actividades que incluyen: audiovisual explicativo, talleres y un re-corrido guiado por la planta donde se sigue todo el proceso de los residuos que a ella llegan.


OBJETIVOS- Conocer el tratamiento de los residuos sólidos urbanos.- Fomentar el reciclaje, especialmente de los residuos orgánicos.- Sensibilizar sobre la producción de residuos y los problemas asociados a ella.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓNLugar: Biocompost-Planta de Tratamiento de R.S.U. de Jundiz. Calendario: del 26 de noviembre de 2009 al 11 de febrero de 2010. Horario: de 09:30 a 11:30 horas. Duración: 2 horas.Materiales: Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El alumnado participante acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comporta-miento durante el desarrollo de la actividad.




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AMVISA-Aguas Municipales de Vitoria, Sociedad Anónima

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIOS POR EL ZADORRA

DESCRIPCIÓNEsta actividad consiste en un ciclo de cuatro recorridos por el río Zadorra y su entorno cercano, que mezclan la visita guiada con los talleres, el análisis participativo de datos y la observación de fenómenos.


OBJETIVOS- Dar a conocer los aspectos naturales del río.- Establecer la relación de la ciudad con el río.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel), Educación Secunda-ria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos) y Otros colectivos.

ORGANIZACIÓNLugar: diferentes tramos del río Zadorra y su entorno cercano.Calendario: Opciones Itinerario Personas destinatarias Calendario

Opción A Itinerario de Atxa 1er ciclo de ESO 19 al 30 de octubre de 2009 y 15 al 29 de abril de 2010

Opción B Itinerario de la Presa 3er ciclo de EPO 6 de noviembre al 18 de diciembre de 2009 y 1 al 16 de marzo de 2010

Opción C Itinerario de Gobeo 2º ciclo de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos 22 de marzo al 13 de abril de 2010

Opción D Itinerario General 2º ciclo de ESO y otros colectivos 10 al 28 de mayo de 2010

Horario: de 09:00 a 17:00 horas (día completo); de 08:15 a 14:15 horas (horario intensivo) y de 09:00 a 12:00 horas (horario en dos sesiones de mañana).Duración: 6 horas.Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: incluido en la actividad. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: el calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.



ORGANIZA



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

JUGAMOS PARA CONOCER EL AGUA

DESCRIPCIÓNLa actividad trabaja el tema del agua, desde una perspectiva lúdica y adaptada al alumnado de Educación Infan-til. Tras una presentación basada en un cuento, se divide al grupo en tres “txokos” que desarrollan actividades de asociación de imágenes, de pesca de objetos en una piscina, de observación del río y de lenguaje corporal.


OBJETIVOS- Acercar al alumnado el tema del agua desde una perspectiva lúdica y amena adecuada a su edad.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil (5 y 6 años).

ORGANIZACIÓNLugar: Ataria-Centro de Interpretación de los Humedales de Salburua.Calendario: del 16 de abril al 18 de junio de 2010. Horario: de 10:00 a 11:30 horas. Duración: 1 hora y 30 minutos.Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

-var calzado de repuesto.



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VISITAS A LA ESTACIÓN DEPURADORA DE AGUAS POTABLES (EDAP) DE ARACA Y A LA ESTACIÓN DEPURADORA DE AGUAS RESIDUALES (EDAR) DE CRISPIJANA

DESCRIPCIÓNEl programa de visitas guiadas a las instalaciones de la EDAP de Araca y de la EDAR de Crispijana, consiste en una serie de recorridos que están complementados con actividades didácticas, talleres y sesiones de trabajo.


OBJETIVOS- Conocer las instalaciones que permiten la potabilización y la depuración de las aguas en Vitoria-Gasteiz.- Sensibilizar sobre la problemática de la contaminación de las aguas.- Fomentar el ahorro de agua.- Mostrar la complejidad técnica y el coste que supone obtener agua potable y depurar las aguas.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓNLugar: EDAP de Araca y EDAR de Crispijana.Calendario: lunes, miércoles y viernes.Opciones Visita Colectivos destinatarios Calendario

Opción A EDAP Araca 1er ciclo de ESO, Bachillerato 19 de octubre de 2009 a 10 de febrero de 2010 y Ciclos Formativos

Opción B EDAR Crispijana 2º ciclo de ESO, Bachillerato 17 de febrero a 14 de junio de 2010y Ciclos Formativos

Horario: de 09:30 a 11:30 horas (opción A) y de 09:30 a 12:30 horas (opción B).Duración: 2 horas ó 3 horas, según opciones. Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 25 deseptiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

a las mismas en el autobús y seguir cuidadosamente las indicaciones de quienes conducen las visitas.

con, al menos, dos días hábiles de anticipación.



ORGANIZA




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


VISITAS A LA RED DE DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE DE VITORIA-GASTEIZ

DESCRIPCIÓNEl programa de visitas guiadas a la red de distribución de agua potable, consiste en una serie de actividades, vi-sitas y recorridos que permiten a las personas participantes conocer cómo se estructura la red, qué elemen-tos la forman, sus dimensiones y la metodología usada para detectar y controlar las fugas.


OBJETIVOS- Conocer las instalaciones que permiten la distribución de las aguas potables en Vitoria-Gasteiz.- Sensibilizar sobre el coste económico, de recursos y energético, que supone la distribución del agua.- Fomentar el ahorro de agua.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos Formativos).

ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cívico de Abetxuco, barrio de Abetxuco e instalaciones de AMVISA.Calendario: martes y jueves. Del 20 de octubre al 17 de diciembre de 2009 y del 7 al 14 de enero de 2010.Horario: de 09:00 a 11:00 horas. Duración: 2 horas. Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: incluido en la actividad.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: re antes del 25 de sep-tiembre de 2009.Pago: no. Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción; por tanto, se aconseja realizar las mismas en el plazo más breve posible. El calendario de actividades se enviará a los centros en la primera quincena de octubre. El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento du-rante el desarrollo de la actividad.El autobús pasará por el colegio entre 15 y 20 minutos antes del inicio de la actividad.

con, al menos, dos días hábiles de anticipación.



ORGANIZA

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CONOCIMIENTODE LA CIUDAD


VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Conocimiento de la ciudad

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Departamento Municipal de Educación

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIO DE VITORIA MEDIEVAL

DESCRIPCIÓNItinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela con dos niveles de contenido: uno para Primaria y otro para Secundaria.La actividad consta de dos partes: una previa al recorrido, en la que se verá el DVD en el centro educativo, y posteriormente el itinerario por el Casco Medieval de la ciudad.

VALORESCivismo, Formación, Identidad y Respeto.

OBJETIVOS- Dar a conoce

zona antigua: cantones, plaza de la Burullería, calles Correría y Cuchillería....

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel), Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: el inicio de la actividad tiene lugar en el Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: entre las 09:30 y las 12:00 horas. Duración: 2 horas. Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo al alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el

Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

er -tividades del 2º y 3er trimestres). Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: para hacer el recorrido es imprescindible haber visionado en el centro el DVD correspondiente.La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando también las Unidades Didácticas editadas por el DME.Cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábiles

SOLICITUDContacto: Fco. Javier de Miguel e Itxaso Maeztu.Dirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZADepartamento de Educación

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TALLERES EN LA CATEDRAL SANTA MARÍA

DESCRIPCIÓNLa actividad consta de dos partes: la primera es la visita a la catedral, que permitirá descubrir aspectos históri-cos, arquitectónicos y artísticos acomodados a los distintos niveles de observación. A continuación se realizará la actividad plástica, que posibilitará crear y desarrollar conceptos que se han visto en el recorrido.Todos los centros escolares tienen ya el CD que incluye los Powerpointmodo que puedan realizar un trabajo anterior o posterior a la actividad en el aula.

1º Primaria Veo-veo la Catedral2º Primaria La ciudad de bolsillo3º Primaria Érase una vez Vitoria-Gasteiz4º Primaria La piedra nos cuenta5º Primaria La Catedral está enferma


OBJETIVOS- Iniciar al alumnado en el conocimiento de la historia de la catedral de Santa María y su relación con la histo-

ria de la ciudad (según niveles educativos).- Presentar los elementos arquitectónicos, arqueológicos y artísticos más característicos de cada etapa históri-

ca (según niveles educativos).- Reforzar los contenidos expuestos durante la visita, a través de la actividad plástica.- Hacer consciente al alumnado de la situación actual del templo: sus problemas estructurales y la restauración

que se está realizando.- Fomentar en el alumnado actitudes de valoración y respeto hacia el patrimonio histórico-artístico.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (1º, 2º, 3º, 4º y 5º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Plaza de las Burullerías. Horario: de 09:30 a 11:45 horas. Duración: 2 horas y 15 minutos. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.


CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no.Observaciones: cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.Para hacer el recorrido es recomendable el visionado previo en el aula del CD correspondiente.Debido al número limitado de talleres, tendrán prioridad aquellos centros que soliciten la actividad para todos los niveles ofertados o hayan participado el curso anterior y continúen la progresión.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábi-les de anticipación. La imposibilidad de asistir en la fecha prevista no dará opción a participar en otra fecha.



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VISITA A LA CATEDRAL DE SANTA MARÍA

DESCRIPCIÓNItinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela.La actividad consta de dos partes: una previa al recorrido, en la que se verá el DVD en el centro educativo y,

(para Primaria y para Secundaria).


OBJETIVOS- Dar a conocer el origen histórico de la Catedral contemplando la evolución de las obras de restauración.- Analizar aspectos arquitectónicos y artísticos de la Catedral.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria, Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: Plaza de la Burullería. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: entre las 09:30 y las 11:30 horas. Duración: 1 hora y 30 minutos.Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo al alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el

Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

er -dades del 2º y 3er trimestres). Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.Para hacer el recorrido es recomendable el visionado previo en el aula del DVD correspondiente.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábiles



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIO EL AYUNTAMIENTO

DESCRIPCIÓNItinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela.La actividad consta de un recorrido por algunas calles de la ciudad, una visita a la Casa Consistorial y la simula-ción de una sesión del Pleno Municipal. Esta última sólo para el alumnado de Educación Primaria.

VALORESCivismo, Formación, Identidad, Respeto y Participación.

OBJETIVOS- Dar a conocer los orígenes de la institución municipal, su organización y los servicios que ofrece, así como la

Casa Consistorial (Salón de Plenos y otras dependencias).

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (5º y 6º nivel), Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: el itinerario se inicia en el Centro Cultural Montehermoso.Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: de 09:30 a 11:00 horas. Duración: 1 hora y 30 minutos. Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo al alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el

Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.


CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico. Pago: no. Observaciones: cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando las Unidades Didácticas editadas por el DME.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábi-

fecha.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIO DE VITORIA NEOCLÁSICA

DESCRIPCIÓNItinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela.La actividad consta de dos partes: una previa al recorrido, en el que se verá el DVD en el centro educativo, y posteriormente un itinerario urbano.


OBJETIVOS- Dar a conocer el carácter histórico de la zona neoclásica de la ciudad, sus características urbanísticas y los as-

pectos artísticos y arquitectónicos, visitando Los Arquillos, Plaza de España, Plaza de la Virgen Blanca, Con-vento de la Magdalena, Palacio de la Diputación Foral…

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria, Madres y Padres y Otros colectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: el inicio de la actividad tiene lugar en el Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: entre las 09:30 y las 12:00 horas. Duración: 2 horas. Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo al alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el


er trimestre) y er trimestres).

Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no.Observaciones: para hacer el recorrido es imprescindible haber visionado en el centro el DVD correspondiente.La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando también las Unidades Didácticas editadas por el DME.Cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábi-

fecha.



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ITINERARIO DEL ENSANCHE DEL SIGLO XIX

DESCRIPCIÓNItinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela.La actividad consta de dos partes: una previa al recorrido, en la que se verá el DVD en el centro educativo, y

-


OBJETIVOS- Dar a conocer el origen, trazado, contexto histórico y características urbanísticas y socioeconómicas del En-

sanche del siglo XIX, así como las funciones actuales de la zona.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel), Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colecti-vos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: el itinerario comienza en el Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: entre las 09:30 y las 12:00 horas. Duración: 2 horas para ESO y EPA, y 2 horas y 30 minutos para colectivos de personas adultas. Materiales: se entregará un cuaderno-guía de trabajo al alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el




CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: para hacer el recorrido es imprescindible haber visionado en el centro el DVD correspondiente.La actividad podrá prepararse previamente en el aula consultando también las Unidades Didácticas editadas por el DME.Cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábi-

fecha.



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VISITA A LA IGLESIA DE SAN PEDRO

DESCRIPCIÓNItinerario histórico-artístico que trata de acercar la ciudad a la escuela.El itinerario consta de una visita al interior y exterior del templo.


OBJETIVOS

ligadas a la propia historia de la ciudad de Vitoria-Gasteiz.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Postobligatoria (1º y 2º nivel), Educación Permanente de Personas Adultas y Otros co-lectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cultural Montehermoso. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha para la visita.El profesorado tendrá la opción de hacer de guía si así lo desea. No obstante, los grupos participantes podrán

Horario: la iglesia puede visitarse de 09:30 a 11:00 horas y de 11:30 a 13:00 horas. Duración: 1 hora y 30 minutos.Materiales: el DME gestiona el acceso al templo y facilita los cuadernos-guía para el alumnado. De forma pre-




CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no.Observaciones: cada grupo-aula acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comportamiento.En caso de no poder asistir a la actividad una vez inscritos, deberá comunicarse al DME al menos con tres días hábi-les de anticipación.



COLABORAParroquia de San Pedro



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

DESCUBRIR LOS ARCHIVOS

DESCRIPCIÓNEsta actividad trata de acercar la ciudad a la escuela.Se visitará:El Archivo Municipal “Pilar Aróstegui”, donde se trabajará el bloque temático de “El usuario/a”, con la activi-dad central de un trabajo de investigación realizado con una serie de materiales de apoyo.El Archivo del Territorio Histórico de Álava, en donde, además de realizar la visita para conocer las diferentes instalaciones que posee (sala de recepción, expurgo, sala de compactos…), se trabajará el bloque temático de “El documento”

VALORESFormación, Civismo y Respeto.

OBJETIVOS- Dar a conocer los diferentes archivos de nuestra ciudad, la documentación que contienen, lo que tienen en

común y lo que les diferencia.- Aprender a hacer uso de los archivos de la ciudad.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3er y 4º nivel), Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colecti-vos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: el punto de encuentro será el Archivo Municipal (Paseo de la Universidad 1). Calendario: la actividad se realizará en martes o en jueves. Horario: de 08:30 a 11:00 horas (el comienzo de la actividad se podrá adecuar, no obstante, al horario del centro participante). Duración: 2 horas y 30 minutos. Materiales: Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.



CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: el tutor o tutora elegirá un tema de investigación de entre estos tres propuestos por el DME y lo

-Industria y Comercio, Heraclio Fournier...-Fiestas de la Blanca y Celedón.

La presencia del profesor o profesora asignada al grupo será inexcusable durante la realización de toda la actividad.Es recomendable la realización de un trabajo previo y de motivación con el grupo de alumnos y alumnas que asistirán a la actividad.



COLABORAArchivo del Territorio Histórico de Álava y Archivo Municipal de Vitoria-Gasteiz



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

“LA ESCRITURA Y LO ESCRITO” LOS ARCHIVOS

DESCRIPCIÓNPor medio de esta actividad se pretende que el alumnado de ESPO conozca las circunstancias que rodearon la invención de la escritura en Oriente Medio hace casi seis mil años y la evolución hasta nuestros días de:Los soportes documentales.Los materiales escriptorios. Los estilos de escritura más importantes en Occidente.La actividad consta de dos partes: En la primera, los y las participantes manejarán tablillas de cera, rollos de papiro, pergaminos, etc. y realizarán ejercicios prácticos con cálamos, plumas de ave y plumillas metálicas. De forma simultánea recibirán explica-

En la segunda, el grupo-aula se dividirá en dos. Una parte verá cómo se restaura un documento y la otra con-templará documentos de diferentes épocas y realizará el análisis de la escritura que aparece en ellos.

OBJETIVOS- Introducir al alumnado en la relación que existe entre la escritura y la difusión de la cultura y de la civilización, así como entre la

escritura y el desarrollo de la organización social. - Mostrar al alumnado la evolución del alfabeto latino y los diversos tipos de caligrafías empleados en Occidente desde el mundo

clásico (Roma y Grecia) hasta hoy, como ejemplo de nuestra herencia cultural cotidiana acumulada durante miles de años. - Introducir al alumnado en el conocimiento de los documentos de archivo, demostrándole cómo se escribían, con qué soportes,

con qué material escriptorio y con qué técnicas.- Despertar el interés del alumnado por los vestigios escritos del pasado, conservados hoy en los archivos, bibliotecas y museos.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: el punto de encuentro será el Archivo Histórico Provincial de Álava (Paseo de la Zumaquera 21). Calendario: la actividad se realizará en octubre y noviembre de 2009 y febrero y marzo de 2010. Horario: de 08:30 a 11:30 horas. Duración: 3 horas. Materiales: se entregará un cuaderno del alumnado. De forma previa a la actividad, se enviará el cuaderno del


er trimestre) dades del 2º y 3er trimestres).


CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no.Observaciones: la presencia del profesor o profesora asignada al grupo será inexcusable durante la realización de toda la actividad.



COLABORAArchivo Histórico-Provincial de Álava

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Diputación Foral de Álava

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TUS MUSEOS

DESCRIPCIÓNEsta actividad permite a los colegios inscribirse en los programas de TALLERES Y VISITAS INTERACTIVAS que el Área de Educación de los Museos de la Diputación Foral de Álava organiza en todos ellos.Los TALLERES son sesiones de 2 horas, de martes a viernes durante el calendario escolar.Las VISITAS INTERACTIVAS son sesiones de 1hora y 15 minutos aproximadamente, de martes a viernes du-rante el calendario escolar.

VALORESCreatividad y Formación.

OBJETIVOS- Dar a conocer el patrimonio histórico, artístico y natural del territorio alavés y acercar los museos de Álava

a las y los escolares.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, Educación Permanente de Personas Adultas y Otros colectivos (colectivos de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: Museo BIBAT, Museo de Ciencias Naturales, Museo de Bellas Artes y Museo de Armería. Calendario: a cada grupo se le asignará una fecha de participación. Horario: de 10:00 a 13:00 horas. Duración: 2 horas los talleres, y 1 hora y 15 minutos las visitas interactivas.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: podrán participar en estos programas todos los grupos escolares y de personas adultas que llamen a Educación y Difusión del Servicio de Patrimonio Histórico, Artístico y Arqueológico (teléfono 945 181918). Pago: no.

SOLICITUDContacto: Área de Educación y Difusión. Dirección: Servicio de Patrimonio Histórico, Artístico y ArqueológicoPaseo Fray Francisco 6, 01007 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 181918Fax: 945 181919Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAServicio de Patrimonio Histórico, Artístico y Arqueológico Departamento de Cultura, Euskera y DeportesDiputación Foral de Álava

COLABORAAyuntamiento de Vitoria-Gasteiz

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Cultu

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e CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE

Fichas actividades 09 (c) 2.indd 41Fichas actividades 0chas acttividades 0 (c) 2.indd 49 (c) 2.indd 411 23/7/09 14:31:5423/3/7/7/7/0/09 14:31:5454

VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Cultura, ocio y tiempo libre

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Red de Bibliotecas MunicipalesDepartamento Municipal de Cultura

BIBLIOTECAS MUNICIPALES: VISITAS GUIADAS

DESCRIPCIÓNVisitas formativas adaptadas a los diferentes ciclos educativos. Se explicará de forma amena y práctica la organización de la Red de Bibliotecas Municipales, los servicios que oferta y cómo disfrutar de los mismos. Se invitará a las personas no socias a hacerse el carné de las bibliotecas.Mapa de bibliotecas municipales de Vitoria-Gasteiz: tipos y ubicación.¿Qué es, qué hay y cómo funciona una biblioteca?Servicios que presta una biblioteca: lectura y consulta en sala, préstamo, actividades de animación a la lectura, sala de estudio, desideratas, nuevas tecnologías…¿Necesito asociarme para utilizar los servicios? ¿Cómo y dónde solicito el carné?

El OPAC: ¿cómo sé si un libro está en la biblioteca y cómo lo localizo?¿Cómo puedo solicitar un préstamo, renovarlo o hacer una reserva desde mi casa?Se utilizará una metodología adaptada a los diferentes grupos de edad y a los distintos tipos de bibliotecas (familiares, de per-sonas adultas e integradas). Incluirá juegos, dinámicas y prácticas de búsqueda en el catálogo en línea (OPAC), localización de los fondos, etc.

OBJETIVOS- Dar a conocer las Bibliotecas Municipales de nuestra ciudad, sus recursos y servicios. - Promocionar el placer de leer y las ventajas del hábito de lectura.- Aprender a utilizar la biblioteca como herramienta de trabajo complementaria al centro escolar. - Proporcionar autonomía para localizar la información, mediante el desarrollo de habilidades y competencias en la bús-

queda y gestión de la información. - Impulsar la utilización de las Bibliotecas Municipales como espacios alternativos de ocio y formación.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria,Educación Permanente de Personas Adultas, Madres y padres, Profesorado y Otros colectivos.

ORGANIZACIÓNLugar: los grupos de Educación infantil y Educación Primaria visitarán las Bibliotecas familiares (Aldabe, Arriaga, El Pilar, He-goalde, Iparralde, Judimendi y Lakua); el resto de los colectivos destinatarios visitarán las Bibliotecas de personas adultas (Abetxuko, Aldabe, Arana, Ariznabarra, Arriaga, El Pilar, Hegoalde, Iparralde, Judimendi y Lakua).Calendario: de octubre de 2009 a mayo de 2010. Horario: de acuerdo a los grupos destinatarios.EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA: Bibliotecas familiares: de lunes a viernes de 09:30 a 13:30 horas.RESTO DE PERSONAS DESTINATARIAS: Biblioteca Hegoalde y El Pilar : de lunes a viernes de 13:30 a 16:30 horas y de 20:30 a 21:30 horas.Resto de bibliotecas: los lunes de 09:30 a 16:30 horas. De martes a viernes de 13:30 a 16:30 horas y de 20:30 a 21:30 horas.Duración: 90 minutos (EPO y ESO). 60 minutos (Educación Infantil y resto de grupos).Nº máx. de participantes: grupo-aula. Otros colectivos: 30.Idioma: Castellano y Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 30 de septiembre de 2009 y enviarla por fax o correo elec-trónico a la dirección abajo indicada.Las visitas se adjudicarán respetando el orden de llegada de las inscripciones.Pago: no. Observaciones: El alumnado acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su comporta-miento durante la realización de toda la actividad.En caso de no poder asistir a la actividad una vez aceptada la solicitud, deberá comunicarse al Servicio de Acción Cultural

a participar en otra fecha.

SOLICITUDContacto: Jokin García.Dirección: Departamento de Cultura (Palacio de Villa Suso)

Teléfono: 945 161268 Fax: 945 161276 Correo electrónico: [email protected] Web:

ORGANIZARed de Bibliotecas MunicipalesDepartamento de Cultura



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Servicio de JuventudDepartamento Municipal de Relaciones Ciudadanas

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VISITAS ESCOLARES A LAS LUDOTECAS: JUEGO LIBRE O VISITA GUIADA

DESCRIPCIÓNVisitas libres.Visitas guiadas: actividades en relación a los siguientes temas:1. Taller de construcción de juguetes (instrumentos musicales, arrastres…).

3. De torre a torre: conocemos el casco medieval en la ludoteca.4. Viaje alrededor del juego: juegos interculturales.5. Alimentación.En las visitas libres se utiliza el espacio y los recursos de la ludoteca. En las visitas guiadas se trabajan dinámicas concretas a través del juego, incidiendo en la temática de las mismas.Se pasará un cuestionario de valoración al profesorado que acuda a la visita.

VALORESFormación, Creatividad y Calidad de vida.

OBJETIVOS- Facilitar espacios de juego, relación, participación e investigación.- Propiciar el aprendizaje de conocimientos a través del juego y del juguete.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: ludotecas.Calendario: desde la segunda quincena de octubre de 2009 hasta mayo de 2010. Horario: de 15:00 a 17:00 horas.Duración: 1 hora y 15 minutos. Nº máx. de participantes: de 25 a 30 personas por grupo. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: rellenar la hoja de solicitud; una por visita. Las visitas se adjudicarán respetando el orden de llegada de las solicitudes.Pago: no.Observaciones: es obligatoria la participación del profesorado en las sesiones.

SOLICITUDContacto: Mertxe Altuna.Dirección: Departamento de Relaciones Ciudadanas (Servicio de Juventud)Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161311 Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAServicio de JuventudDepartamento de Relaciones Ciudadanas



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EL BAÚL DEL RECREO

DESCRIPCIÓN-

vas y material lúdico), para su utilización en el patio escolar (dinamización de los recreos).Opciones a elegir: Préstamo material lúdico.La recogida y entrega del material lúdico será a cargo del centro escolar.Préstamo material lúdico y sesión práctica dirigida a las y los profesores.Junto al préstamo del material, se realizará una sesión informativa-práctica dirigida al profesorado. En esta op-ción, el material se entrega al centro escolar el día de la sesión informativa (lo llevará monitorado especialista); pero la devolución del mismo correrá a cargo del centro escolar.Lugar de recogida y/o devolución del material: ludotecas del centro cívico Aldabe y El Pilar (de 17:00 a 19:00 horas).

VALORESCreatividad, Respeto y Formación.

OBJETIVOS- Facilitar recursos para motivar y desarrollar el juego libre en los patios escolares.- Propiciar la integración del patio en el proyecto educativo de la escuela.- Reforzar las cualidades del juego como lenguaje internacional e intergeneracional.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: desde el 19 de octubre de 2009 hasta el 18 de junio de 2010.Horario: la sesión informativa (1 hora) y la práctica (30 minutos) se concretarán con cada centro, tras el en-vío de la solicitud. Duración: el préstamo del material se realizará durante 15 días.Nº máximo participantes: a determinar por el centro escolar.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: correo postal o correo electrónico. Las plazas se adjudicarán respetando el orden de llegada.Pago: no. Observaciones: la solicitud puede realizarse para una clase concreta o para varias simultáneamente, pero será im-prescindible la asignación de una persona responsable del material lúdico.

SOLICITUDContacto: Mertxe Altuna.Dirección: Departamento de Relaciones Ciudadanas (Servicio de Juventud) Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161311 Correo electrónico: [email protected]


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Servicio de Tercera EdadDepartamento Municipal de Intervención Social

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TALLER DE CANCIONES INFANTILES TRADICIONALES

DESCRIPCIÓNCon el objetivo principal de posibilitar el intercambio generacional, un coro de personas mayores de los Cen-tros Socioculturales Municipales de Mayores dinamiza una sesión de intercambio de canciones infantiles tradi-cionales y actuales.

VALORESParticipación, Formación, Igualdad, Inclusividad, Integración, Civismo y Creatividad.

OBJETIVOS- Recuperar las canciones tradicionales.- Fomentar el intercambio generacional a través de las canciones.- Hacer uso de las canciones como herramienta educativa.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (1º y 2º).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: de enero a marzo de 2010.Horario: escolar.Duración: 1 hora.Materiales: los centros que participen recibirán un CD con todas las canciones del taller.Nº de participantes: grupo-aula.Transporte: no.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: actividad.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción. Es obligatoria la partici-pación del profesorado en las sesiones.

SOLICITUDContacto: Raquel Villarreal y Valvanera Manzanedo.Teléfono: 945 161582Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAServicio de Tercera Edad Departamento de Intervención Social

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


TALLER DE TRANSMISIÓN ORAL

DESCRIPCIÓNCon el objetivo principal de posibilitar el intercambio generacional, un grupo de personas mayores de los Centros Socioculturales Municipales de Mayores dinamiza una sesión de expresión oral: recitar poesías, contar cuentos, historias, trabalenguas, acertijos, adivinanzas y otras zarandajas. Esta actividad ofrece la posibilidad de

VALORESParticipación, Formación, Igualdad, Inclusividad, Integración, Civismo y Creatividad.

OBJETIVOS- Recuperar la riqueza de las formas tradicionales de transmisión oral.- Impulsar una actitud positiva hacia la expresión y la escucha de poesía, cuentos, trabalenguas, acertijos, adivi-

nanzas...- Posibilitar el intercambio generacional a través de la expresión oral.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (1º, 2º y 3er nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: de enero a marzo de 2010.Horario: de 15:00 a 17:00 horas.Duración: 1 hora.Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: no.Idioma: Castellano.




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TALLER: “INTERCAMBIANDO MIRADAS”

DESCRIPCIÓNEn esta actividad los y las jóvenes y las personas mayores sacarán fotografías de sus espacios comunitarios. El programa consta de tres sesiones. En la primera las personas jóvenes presentarán sus espacios a los y las ma-

se realizará un foto-forum.

VALORESParticipación, Formación, Igualdad, Inclusividad, Integración, Civismo, Solidaridad y Creatividad.

OBJETIVOS- Posibilitar un encuentro intergeneracional entre personas jóvenes y mayores.- Acercar las realidades de los dos colectivos.- Trabajar los estereotipos generacionales.- Potenciar la fotografía como medio de expresión.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Postobligatoria (1º y 2º nivel de Bachillerato).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar y Centros Socioculturales Municipales de Mayores.Calendario: de enero a marzo de 2010.Horario: escolar.Duración: tres sesiones de 1 hora.Materiales: es necesario que cada participante aporte cámara de fotografía. Se facilitará el revelado para el fo-to-forum.Nº de participantes: grupo-aula.Transporte: no.Idioma: Castellano.




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPOSICIÓN “COSTUMBRES AMOROSAS DE LA POSGUERRA ESPAÑOLA”

DESCRIPCIÓNEsta exposición expone fotografías cedidas por el Archivo Municipal sobre costumbres amorosas de Vitoria-Gasteiz en la época de la posguerra española, acompañadas por la literatura del libro “Usos amorosos de la posguerra española” de Carmen Martín Gaite, y guiada por personas mayores de los Centros Socioculturales de Mayores.

VALORESParticipación, Formación, Igualdad, Inclusividad, Integración y Creatividad.

OBJETIVOS- Conocer o recordar la historia y cultura de la posguerra a través de las imágenes y la literatura.- Posibilitar el intercambio de sensibilidades, historia y cultura entre los y las mayores y las personas visitantes.

PERSONAS DESTINATARIASCiudadanía.

ORGANIZACIÓNLugar: Centros Socioculturales de Mayores.Calendario: curso 2009-2010.Horario: escolar.Duración: 1 hora.Nº de participantes: grupo-aula.Idioma: Castellano.Transporte: no.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: actividad.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción.



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

EXPOSICIÓN “LA PASIÓN DE VIVIR EN ABETXUKO”

DESCRIPCIÓNEsta exposición expone fotografías recopiladas por una comisión de personas mayores entre los vecinos y ve-cinas del Barrio de Abetxuko y el Archivo Municipal, sobre la vida de este barrio desde su origen hace 50 años. Se presenta en un formato que simula una fotonovela y puede ser guiada por personas mayores de los Centros Socioculturales de Mayores.

VALORESParticipación, Formación, Igualdad, Inclusividad, Integración y Creatividad.

OBJETIVOS- Conocer o recordar la historia y trayectoria del barrio de Abetxuko a través de las imágenes y la literatura.- Posibilitar el intercambio de sensibilidades, historia y cultura entre los y las mayores y las personas visitantes.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, Educación Perma-nente de Personas Adultas, Madres y Padres, Otros colectivos y Ciudadanía.

ORGANIZACIÓNLugar: Centros Socioculturales de Mayores.Calendario: curso 2009-2010.Horario: escolar.Duración: 1 hora.Nº de participantes: grupo-aula.Transporte: no.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: actividad.Pago: no.Observaciones: las solicitudes presentadas se atenderán por riguroso orden de inscripción.



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Servicio de EuskeraDepartamento Municipal de Relaciones Ciudadanas

EUSKARA ZINE ARETOETARA

DESCRIPCIÓNSesiones de cine en euskera en una sala de la ciudad.Fichas didácticas para trabajar diversos aspectos antes o después de ver la película.Visionado de la película y diversas actividades en torno a ella.

VALORESCreatividad, Formación, Respeto e Identidad.

OBJETIVOS- Acceder al cine comercial en euskera.- Acostumbrar al público infantil y juvenil a ver cine en esta lengua.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (1er y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: en las salas de cine y en el propio centro escolar. Calendario: curso 2009-2010. Horario: dentro del horario escolar. Duración: entre 2 y 3 horas. Nº máx. de participantes: 7.000 personas. Idioma: Euskera

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: la solicitud se realiza en el primer trimestre del curso 2009-2010 a la asociación Tinko.Pago: sí.

SOLICITUDContacto: Tinko elkartea. Dirección: Tinko elkartea 20008 Donostia-San Sebastián Teléfono: 943 310036 Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAServicio de EuskeraDepartamento de Relaciones Ciudadanas

COLABORATinko euskara elkartea



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CATÁLOGO DE PRODUCTOS EN EUSKERA

DESCRIPCIÓNEl catálogo de productos en euskera está distribuido en seis secciones: música, revistas, películas, libros, infor-mática y juegos, y juguetes.Se distribuye el catálogo por todos los centros escolares de la ciudad, antes de las vacaciones de Navidad, con objeto de orientar a quienes deseen regalar estos productos.

VALORESFormación, Identidad, Innovación e Integración.

OBJETIVOS- Utilizar la lengua vasca también en el tiempo libre.- Difundir productos confeccionados en dicha lengua.- Dinamizar el mercado de productos en euskera e incrementar su demanda.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria y Madres y Padres.

ORGANIZACIÓNLugar: se distribuye en los propios centros. Calendario: primera quincena de diciembre de 2009. Duración: se distribuye un día de la primera quincena. Materiales: ejemplares del citado catálogo. Nº máx. de participantes: se distribuyen 25.000 ejemplares. Idioma: Euskera

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: se distribuye a todos los centros sin previa solicitud.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Alex Vadillo. Dirección: Servicio de Euskera Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161522 Fax: 945 161524 Correo electrónico: [email protected]




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


MINTZALAGUNA

DESCRIPCIÓNAtendiendo a los gustos y a los intereses de quienes participan en el proyecto, se crean parejas o pequeños grupos de personas que de manera autónoma se juntan una o dos veces la semana con una persona vasco-hablante con un nivel medio-alto de euskera, para disfrutar del ocio en esta lengua. El proceso está dinamiza-do y tutorizado por el grupo promotor del proyecto y por el personal de la asociación Geu Gasteiz encarga-da de la dinamización.

VALORESCivismo, Formación, Identidad, Innovación y Participación.

OBJETIVOS- Fomentar el uso del euskera por parte del alumnado de euskaltegis y de personas que no están acostum-

bradas a expresarse en esta lengua.- Practicar, adquirir seguridad y desarrollar el hábito de emplear el euskera en la vida cotidiana.

PERSONAS DESTINATARIASCiudadanía (población comprendida entre 16 y 99 años, con un nivel de euskera cercano como mínimo al básico –cuarto o quinto- que desee practicarlo con otras personas de características y gustos similares a los suyos).

ORGANIZACIÓNLugar: espacios ciudadanos elegidos por los miembros del grupo. Calendario: el programa se desarrolla hasta junio (frecuencia mínima de la reunión: una vez a la semana).Horario: el acordado por quienes participen.Duración: el acordado por quienes participen.Nº máx. de participantes: grupos de hasta cinco personas y máximo de 300 inscripciones.Idioma: Euskera

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: en el mes de octubre en los centros cívicos y euskaltegis de la ciudad. Pago: sí (10,00 €).

SOLICITUDContacto: Leire ElizagaraiDirección: Centros cívicos, Eukaltegis de la ciudad y Geu Gasteiz Teléfono: 692 730 444Correo electrónico: [email protected]


COLABORACentros homologados de enseñanza de euskera a personas adultas, Denon Estola y Euskaraz bizi

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

PROGRAMA VACACIONAL

DESCRIPCIÓNEl Programa Vacacional es un servicio educativo en el tiempo libre. El juego, las actividades de entretenimiento, los talleres, las excursiones y las visitas a distintos lugares de nuestro entorno y nuestra ciudad serán los conte-nidos principales.

VALORESCalidad de vida, Igualdad, Paz, Solidaridad e Inclusividad.

OBJETIVOS- Favorecer el desarrollo personal y social del niño y de la niña.- Facilitar la transmisión de valores asociados a la solidaridad, la cooperación, la paz, la interculturalidad o la co-

educación.- Potenciar la faceta lúdica de las intervenciones de ocio y tiempo libre.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil (2º ciclo) y Educación Primaria.

ORGANIZACIÓNLos datos relativos a los lugares de desarrollo, calendarios, horarios, duración, número de plazas, idioma…de los Rincones de Juego y de las Colonias Abiertas, se presentarán en una publicación que se distribuirá en el

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNLa forma de inscripción, pago, sistemas de becas…se darán a conocer a través de una publicación que se dis-

SOLICITUDLos datos relativos a la forma de realizar las solicitudes se presentarán en una publicación que se distribuirá en



Educ

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y AUDIOVISUAL

Fichas actividades 0chas acttividades 0 (c) 2.indd 59 (c) 2.indd 555 23/7/09 14:31:5523/3/7/7/7/0/09 14:31::31:5555

VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Educación artística y audiovisual

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPRESIÓN MUSICAL

DESCRIPCIÓNVitoria-Gasteiz, como Ciudad Educadora, tiene que poner a disposición de las personas que la habitan sus inconta-bles posibilidades para la formación, la promoción y el desarrollo. Bajo esta premisa se orienta, entre otras interven-ciones del Departamento Municipal de Educación, el Programa de Expresión Musical.Para el curso 2009-2010 este programa se estructura en varios bloques, en función de las personas destinatarias:

Programa de Expresión MusicalBLOQUE DE CONTENIDO PERSONAS DESTINATARIAS

CLASE CON NOTAS EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTO ME SUENA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

MÚSICA CON CLASE – OFERTA ESCOLAR EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓNSECUNDARIA OBLIGATORIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA Y EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS

MÚSICA CON CLASE – OFERTA ABIERTA CIUDADANÍA

VALORESFormación, Creatividad e Identidad.

OBJETIVOS- Contribuir al desarrollo de la competencia en cultura humanística y artística de la ciudadanía de Vitoria-Gasteiz.- Dar a conocer los recursos musicales de la ciudad.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, Educación Perma-nente de Personas Adultas y Ciudadanía.

ORGANIZACIÓN

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN

SOLICITUDContacto: Nieves Alemán, Fco. Javier de Miguel y Zuriñe Sanz. Dirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected]:


COLABORAFederación Alavesa de Coros Infantiles Arabatxo, Asociación Musical Crescendo, Asociación Musical Turukutupá, Asociación Jazzargia, Banda de Música de la Ertzaintza, Conservatorio Municipal de Danza José Uruñuela, Academia Municipal de Folklore, Conservatorio de Música Jesús Guridi, Banda Municipal de Música e Iniciativa para la música contemporánea y las artes Musikusvie y Fundación La Caixa



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPRESIÓN MUSICAL: CLASE CON NOTAS

DESCRIPCIÓNEsta actividad propone una serie de conciertos pedagógicos interpretados por distintas formaciones musicales de laciudad, en los que se trabajarán los siguientes contenidos:

Conciertos pedagógicosNIVEL CONTENIDOS COLABORACIÓN1º EPO ASISTIMOS A UN CONCIERTO Banda de Música de la Ertzaintza

2º EPO NUESTRAS FIESTAS: MÚSICA Y DANZA Academia Municipal de Folklore LA MÚSICA COMO EXPRESIÓN Y Banda de Música de la Ertzaintza COMUNICACIÓN

3º EPO CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO Banda de Música de la Ertzaintza LA DANZA Conservatorio de Danza José Uruñuela

4º EPO EL VIENTO Y LA PERCUSIÓN Banda de Música de la Ertzaintza MÚSICA FESTIVA Banda Municipal de Música

5º EPO MÚSICA EN EL CINE Banda Municipal de Música LA CUERDA Y LA ORQUESTA Conservatorio de Música Jesús Guridi

6º EPO MÚSICA EN ESCENA Banda Municipal de Música CANTO CORAL Federación Alavesa de Coros Infantiles Arabatxo-Crescendo


OBJETIVOS-- Facilitar al profesorado música en vivo como recurso para su desarrollo curricular.- Dar a conocer los recursos musicales de la ciudad.


ORGANIZACIÓNLugar: se remitirá al centro escolar junto con el calendario. Calendario: se remitirá a la dirección de correo electrónico del centro escolar en el mes de octubre. Se ruega comunicar cualquier problema o incompatibilidad a la mayor brevedad. Horario: de 10:00 a 11:00 horas o de 11:00 a 12:00 horas. Duración: 1 hora. Materiales: al inicio del curso se entregará una guía de los conciertos pedagógicos. Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar foto-copias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

er -dades del 2º y 3er trimestres).Idioma: Euskera, Castellano (la opción elegida se atenderá siempre que organizativamente sea posible).

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: la asistencia a las dos audiciones de cada nivel es obligatoria. Se puede completar la oferta con los conciertos del bloque Música con clase (pág. 59).

SOLICITUDContacto: Nieves Alemán, Fco. Javier de Miguel y Zuriñe Sanz.Dirección: Departamento de Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected]:


COLABORAConservatorio de Música Jesús Guridi, Federación Alavesa de Coros Infantiles Arabatxo, Banda Municipal de Música, Banda de Música de la Ertzaintza, Academia Municipal de Folklore, Conservatorio Municipal de Danza José Uruñuela y Asociación Musical Crescendo



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPRESIÓN MUSICAL: ESTO ME SUENA

DESCRIPCIÓNEsta actividad propone una serie de conciertos pedagógicos interpretados por distintas formaciones musicales de la ciudad, en los que se trabajarán los siguientes contenidos:

Conciertos pedagógicosNIVEL CONTENIDOS COLABORACIÓN1º ESO LOS INSTRUMENTOS TRADICIONALES EN LA MÚSICA Academia Municipal de Folklore

NUESTROS COMPOSITORES Banda Municipal de Música2º ESO REZIKLATE Asociación Musical Turukutupá

LA MÚSICA A TRAVÉS DEL TIEMPO Banda Municipal de Música3º ESO MÚSICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS Conservatorio de Música Jesús Guridi

EL JAZZ Banda Municipal de Música4º ESO Consultar Música con clase


OBJETIVOS- Contribuir a l- Facilitar al profesorado música en vivo como recurso para su desarrollo curricular.- Dar a conocer los recursos musicales de la ciudad.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: se remitirá al centro escolar junto con el calendario. Calendario: se remitirá a la dirección de correo electrónico del centro escolar en el mes de octubre. Se ruega comunicar cualquier problema o incompatibilidad a la mayor brevedad. Horario: de 10:00 a 11:00 horas o de 11:00 a 12:00 horas. Duración: 1 hora. Materiales: al inicio del curso se entregará una guía de los conciertos pedagógicos.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

er -tividades del 2º y 3er trimestres.Idioma: Euskera, Castellano (la opción elegida se atenderá siempre que organizativamente sea posible).

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: la asistencia a las dos audiciones de cada nivel es obligatoria. Se puede completar la oferta con los conciertos del bloque Música con clase (pág. 59).

SOLICITUDContacto: Nieves Alemán, Fco. Javier de Miguel y Zuriñe Sanz.Dirección: Departamento de Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected]: toria-gasteiz.org


COLABORAAsociación Musical Turukutupá, Conservatorio de Música Jesús Guridi, Academia Municipal de Folklore y Banda Mu-nicipal de Música



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPRESIÓN MUSICAL: MÚSICA CON CLASE (OFERTA ESCOLAR)

DESCRIPCIÓNEn las páginas anteriores, Clase con notas y Esto me suena, se ha descrito lo que consideramos la oferta estable del De-partamento Municipal de Educación en el ámbito de la expresión musical, es decir, una oferta estructurada de un modo secuenciado y progresivo que se mantiene estable en el tiempo y que trata de establecer un marco de actuación para un mejor aprovechamiento curricular de las actividades propuestas.No obstante, esta estructura es plenamente compatible con una oferta que trate de aprovechar las iniciativas que de un modo puntual puedan surgir en nuestra ciudad. Es precisamente en este contexto en el que se inscribe esta iniciativa.Durante el curso 2009-2010 las acciones a desarrollar son las siguientes:

NIVEL CONTENIDOS COLABORACIÓNEPO (1º Y 2º ciclo) EL SONIDO DE LOS CUENTOS Iniciativa para la música contemporánea y las artes

MusikusvieLAS AVENTURAS DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN Banda Municipal de Música. Moisés Evora (narración)

EPO (2º Y 3º ciclo) LA CERENTOLA Fundación La CaixaESO, ESPO y EPA ACERCAMIENTO AL CANTO LÍRICO Conservatorio de Música Jesús Guridi

BAILES DE SALÓN Banda Municipal de MúsicaONDAS DE JAZZ: EL ENSAYO Asociación Jazzargia


OBJETIVOS- Aprovechar las iniciativas musicales que de modo puntual puedan surgir en nuestra ciudad.- Disfrutar de un concierto en directo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria y Educación Permanente de Personas Adultas.

ORGANIZACIÓNLugar: se remitirá al centro escolar junto con el calendario. Calendario: se remitirá a la dirección de correo electrónico del centro escolar en el mes de octubre. Se ruega comunicar cualquier problema o incompatibilidad a la mayor brevedad. Horario: se remitirá a cada centro escolar en el mes de octubre.Duración: se concretará para cada concierto.Nº máx. de participantes: grupo-aula.Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompa-ñarán de las facturas originales para su compulsa.

er

2º y 3er trimestres). Idioma: Euskera, Castellano (la opción elegida se atenderá siempre que organizativamente sea posible).

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: se podrá realizar la inscripción en cualquiera de los conciertos propuestos para la etapa educativa del gru-po, no estando condicionada a la participación en las actividades del programa estable (Clase con notas y Esto me suena).



COLABORAIniciativa para la música contemporánea y las artes Musikusvie, Fundación La Caixa, Conservatorio de Música Jesús Guridi, Banda Municipal de Música y Asociación Jazzargia



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPRESIÓN MUSICAL: MÚSICA CON CLASE (OFERTA ABIERTA)

DESCRIPCIÓNEste programa ofrece una serie de conciertos abiertos al público en general, concebidos con criterios pedagógicos, que contribuyen al acercamiento a los distintos estilos musicales.

ConciertosCONTENIDO COLABORACIÓNONDAS DE JAZZ EN LA CIUDAD Asociación JazzargiaGASTEIZ KANTUZ Federación Alavesa de Coros Infantiles Arabatxo

Ondas de Jazz en la ciudad -rio Jesús Guridi y pretende, en colaboración con la asociación Jazzargia, acercar el jazz al público desde una perspectiva di-dáctica.Gasteiz Kantuz es una iniciativa puesta en marcha en colaboración con la Federación de Coros Infantiles de Álava Araba-

los tres ámbitos de trabajo que plantea este proyecto es una serie de encuentros abiertos a la ciudadanía, en los que se brindará la posibilidad de intervenir activamente en una actividad relacionada con el canto.


OBJETIVOS- Aprovechar las iniciativas musicales que surgen en la ciudad y ofrecer la posibilidad de disfrutar de conciertos en

directo.- Acercar distintos estilos musicales a toda la ciudadanía de Vitoria-Gasteiz de forma pedagógica y didáctica.

PERSONAS DESTINATARIASCiudadanía.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: no es necesaria.Pago: no.



COLABORAAsociación Jazzargia y Federación Alavesa de Coros Infantiles Arabatxo



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Academia de FolkloreDepartamento Municipal de Cultura

DANTZA-TZEN

DESCRIPCIÓNLos contenidos están estructurados en dos sesiones de una hora de duración cada una, a realizar en dos años con-secutivos (3º y 4º de Educación Primaria): Dantza-tzen 1: destinado al alumnado de 3er nivel de Educación Primaria.Dantza-tzen 2: destinado al alumnado de 4º nivel de Educación Primaria. La metodología que se utiliza en las clases es mayoritariamente práctica, ya que las sesiones se inician con una breve explicación acerca de la localidad de origen, la fecha de ejecución, el vestuario...para después enseñar cada uno de los pasos en que se divide la danza como elemento previo al montaje en su totalidad. Los materiales y recursos que se utilizan para esta actividad son:

Recursos humanos: 2 maestros o maestras de danza y un músico.Grabación en CD de las diferentes danzas.

VALORESCreatividad, Identidad, Integración y Participación.

OBJETIVOS- Acercar las danzas tradicionales y sus músicas al alumnado de edades comprendidas entre los 8 y los 10 años

(3ery 4º nivel de Educación Primaria).- Lograr el desarrollo de la memoria auditiva y del movimiento partiendo de un análisis elemental, para reconocer

las diferentes partes de una música o danza, distinguiendo los elementos así como la secuencia temporal.- Sentir la danza y la música como una forma de socialización y diversión, es decir, comprender, interpretar y disfru-

tar de la danza y la música tradicional.-

en sus propias posibilidades.- Disfrutar a través del movimiento desarrollando la espontaneidad, contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a

la relación con las demás personas.- Ser una ayuda dinámica y abierta como punto de partida para el tratamiento de otras áreas del currículo (área ar-

tística, lenguaje, conocimiento del medio, euskera...).

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3er y 4º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: aula o espacio amplio donde poder llevar a cabo la actividad en el propio centro.Calendario: miércoles de octubre a mayo.Horario: de 10:00 a 11:00 horas la primera sesión y de 11:00 a 12:00 horas la segunda sesión.Duración: 1 hora. Materiales: grabación en CD de las danzas trabajadas. Nº máx. de participantes: 25 en cada sesión. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18 de septiembre de 2009(Academia Municipal de Folklore). A partir de esa fecha, si las solicitudes superan a los días disponibles, se realizará un sor-teo para su elección.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Ana Isabel Angulo y Estibaliz Najera.Dirección: Academia Municipal de Folklore (Musika Etxea)San Antonio 14, 01005 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 162602 Fax: 945 161135 Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAAcademia de FolkloreDepartamento de Cultura



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu”

AUDICIONES, CONCIERTOS Y CURSOS EN LA ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA “LUIS ARAMBURU”

DESCRIPCIÓNA lo largo del curso tienen lugar en la Escuela distintas actividades, audiciones de alumnos y alumnas de diferentes

en el “Tríptico de actividades de la Escuela”). Cada audición, concierto o curso, nos da la oportunidad de conocer un aspecto diferente del quehacer musical.

VALORESCreatividad, Formación, Integración, Calidad de vida y Respeto.

OBJETIVOS- Conocer y valorar el medio universal de comunicación que es la Música.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato), Educación Permanente de Personas Adultas, Profesorado, Madres y Padres, Otros colectivos y Ciudadanía.

ORGANIZACIÓNLugar: Auditorio y aulas de la Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu”.Calendario: disponible a partir de la segunda quincena de octubre.Horario: Duración: alrededor de 1 hora y 30 minutos, dependiendo del tipo de actividad. Nº máx. de participantes: 15.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: telefónica o en persona.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Sonia Martínez de Lahidalga y José Alberto Valentín. Dirección: Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” Correría 108, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161688

ORGANIZAEscuela Municipal de Música “Luis Aramburu”

COLABORA



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu”

VEN Y ESCUCHA

DESCRIPCIÓNLa Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” organiza, entre otras actividades, audiciones generales que permi-ten a las personas asistentes conocer los instrumentos y disfrutar de diferentes estilos de Música.

VALORESCreatividad, Formación, Integración, Calidad de vida y Respeto.

OBJETIVOS- Escuchar Música de todos los estilos.- Conocer los instrumentos musicales.- Disfrutar de la Música en directo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligato-ria (Bachillerato), Educación Permanente de Personas Adultas, Profesorado, Madres y Padres, Otros colectivos y Ciudadanía.

ORGANIZACIÓNLugar: Auditorio de la Escuela “Luis Aramburu”. Calendario: 24 de noviembre: audición de Santa Cecilia.15 y 17 de diciembre: audiciones de Navidad.25 de enero: audición de personas adultas.12 de febrero: audición de Carnaval.25 de marzo: audición infantil.28 de mayo: audición en el Kiosco de la Florida.10 de junio: audición en el Pórtico de la Catedral Santa María.22 de junio: concierto en el Teatro Principal. Horario: de 19:15 a 20:15 horas.Duración: 1 hora y 30 minutos, aproximadamente.Nº máx. de participantes: 15. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: exclusivamente por teléfono o en persona, al menos una semana antes de la actividad.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Sonia Martínez de Lahidalga y José Alberto Valentín. Dirección: Escuela Municipal de Música “Luis Aramburu” Correría 108, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161688

ORGANIZAEscuela Municipal de Música “Luis Aramburu”

COLABORA



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Conservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela”

VISITA AL CONSERVATORIO MUNICIPAL DE DANZA “JOSÉ URUÑUELA”

DESCRIPCIÓNConsiste en una unidad didáctica de danza. Una exploración de las posibilidades articulares y dinámicas del cuerpo humano como instrumento expresivo, dirigido por un profesor o profesora de danza y observado por otra persona que permite valorar las condiciones físicas favorables que muestre el alumnado para la danza.

Una sesión de Danza Creativa en la que el profesor o profesora de danza aporta las pautas necesarias para la crea-ción de movimientos expresivos y dirige la reconstrucción de un cuento en la que participan todas las personas que integren la clase. La sesión contará con pianista acompañante.

VALORESCreatividad e Identidad.

OBJETIVOS- Propiciar la integración del Conservatorio de Danza en su entorno social, dando a conocer la actividad que desarrolla.- Proponer la danza como opción en la educación de los niños y las niñas con una predisposición hacia ella.- Sensibilizar al personal educador y a su alumnado hacia la danza.- Dar a conocer la posibilidad de formarse como profesionales con la titulación en danza que ofrece este Conservatorio.- Captar alumnado para el primer curso de Enseñanzas Elementales.


ORGANIZACIÓNLugar: Conservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela”. Calendario: septiembre de 2009 (de lunes a viernes).Horario: 15:00 a 15:45 horas.Duración: 45 minutos.Nº máx. de participantes: 25.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: los centros educativos deberán enviar la solicitud antes del 11 de septiembre de 2009.Pago: no.Observaciones: los centros educativos deberán enviar un listado del alumnado participante con una semana de an-

ese efecto a través del centro. Los grupos vendrán acompañados por su profesor o profesora y permanecerá con ellos durante la actividad, asumiendo la responsabilidad tutorial de la visita. El alumnado visitante deberá estar cu-bierto por los correspondientes seguros de accidente y de responsabilidad civil desde su propio centro educati-vo. Las bajas se comunicarán con un mínimo de una semana de antelación.

SOLICITUDContacto: Ana María Lebrero. Dirección: Conservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela”Plaza de las Provincias Vascongadas 8, 01002 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 162606Fax: 945 161970Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAConservatorio Municipal de Danza “José Uruñuela”



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Departamento Municipal de EducaciónCentro Cultural Montehermoso Kulturunea

ARTIUMEscuela Artes y Oficios

KREA

GASTEIZTXO-EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PLÁSTICA

DESCRIPCIÓNLos lenguajes audiovisuales han pasado a formar parte de nuestro entorno más cotidiano, pero su proliferación no implica un conocimiento de sus códigos y mensajes. Por eso distintas instituciones de la ciudad se coordinan en este programa comprometiéndose en la tarea formativa de la ciudadanía, poniendo sus recursos y medios a disposición de la comunidad educativa y al servicio de un proyecto compartido. Las distintas acciones están orientadas a complementar una oferta formativa dirigida, por un lado a los y las estu-

ARTIUM Arte contemporáneo Oferta educativa EPO Pág. 68Montehermoso Lenguaje audio-visual Oferta educativa EPO Pág. 67Dep. Educación Ayto. Medios de comunicación Oferta educativa ESO Pág. 66

KREA Nuevas tecnologías y creación artística Oferta educativa ESO-Profesorado Pág. 70

VALORESCreatividad, Formación e Innovación.

OBJETIVOS- Avanzar en la alfabetización en los distintos lenguajes audiovisuales y plásticos, promoviendo que disminuya el desequili-

brio existente entre el manejo mecánico y acrítico de los medios y el conocimiento y la formación necesaria para un uso expresivo de los mismos.

- Facilitar al profesorado y al alumnado herramientas para un conocimiento más profundo de cada uno de los lengua-

que olvidar que estos mensajes son un referente permanente que condiciona y modula el pensamiento, la identidad y el comportamiento individual y social de las personas.

- Promover el conocimiento práctico de la ciudad, mediante el acercamiento a recursos culturales y sociales emblemáticos.

- Poner a disposición de las personas participantes espacios y recursos para la -

nica, no existen en los centros escolares. - Ofrecer una formación continua al profesorado para facilitar el diseño de su

currículo escolar.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

ORGANIZACIÓNTransporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

er -tividades del 2º y 3er trimestres).

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN.

SOLICITUD

ORGANIZADepartamento de Educación, Centro Cultural Montehermoso, ARTIUM Centro-Museo de Arte Contemporáneo,

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


GASTEIZTXO-EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PLÁSTICA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN

DESCRIPCIÓN

las personas ideas, personalidad y conductas tanto individuales como sociales. Esto hace que sea necesaria una de-

Los contenidos de este programa se trabajarán de forma secuenciada y progresiva a través del Taller correspondien-te a cada curso de ESO:

TalleresNIVEL TALLER

1º ESO Taller de RADIO2º ESO Taller de PRENSA3º ESO Taller de TELEVISIÓN4º ESO Taller de PUBLICIDAD

VALORESFormación e Innovación.

OBJETIVOS- Promover el conocimiento práctico de la ciudad.-- Conocer de forma práctica el mundo de los medios de comunicación y la publicidad.


ORGANIZACIÓNLugar: la sesión preparatoria se celebrará en el propio centro escolar. El taller se realizará fuera del centro escolar. Calendario: en el mes de octubre se remitirá a la dirección de correo electrónico del centro escolar. Se ruega comunicar cualquier problema o incompatibilidad a la mayor brevedad. Horario: horario de mañana (el taller) y horario de mañana o tarde (la sesión preparatoria). Duración: 1hora la sesión preparatoria y 5 horas el taller. Materiales: los materiales correspondientes a cada taller se entregarán al grupo en el centro escolar. Nº máx. de participantes: grupo-aula. Transporte: el DME subvencionará con un máximo del 40% el gasto de transporte, previa presentación de las facturas originales en las que constará la actividad, la fecha de realización y el importe. En caso de presentar fotocopias, se acompañarán de las facturas originales para su compulsa.

er -tividades del 2º y 3er trimestres). Idioma: Euskera, Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no. Observaciones: se dará prioridad a los centros que participen sistemáticamente en el taller correspondiente a cada uno de los cuatro cursos de ESO.

SOLICITUDContacto: Nieves Alemán e Imanol Molinillo. Dirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected]:


COLABORA



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Centro Cultural Montehermoso KulturuneaDepartamento Municipal de Cultura

GASTEIZTXO - EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PLÁSTICA: APRENDIENDO A LEER LA IMAGEN

DESCRIPCIÓNPrograma organizado en tres sesionesaudiovisuales y la cultura visual. En las dos primeras sesiones en el centro escolar se introducirá el tema y se reali-zará un proyecto audiovisual partiendo de unas pautas marcadas por el grupo y el personal educador. En la última sesión el grupo acudirá al Centro Cultural Montehermosoen relación con otras producciones audiovisuales artísticas.La última sesión servirá como proceso de evaluación grupal del programa.Por otro lado, se realizará una evaluación entre el profesorado y el personal educador.

Descripción de los cursosCurso Descripción4º Primaria Nuestro álbum de fotos.

¿Nos educan las imágenes?5º Primaria ¡Leo veo!

Maneras de contar.6º Primaria Viaje en el tiempo.

Esto es un montaje.Making off.

VALORESCreatividad, Formación, Participación, Identidad e Integración.

OBJETIVOS- Promover la creación y manipulación de imágenes y sonidos para la enunciación de mensajes.- Fomentar el agenciamiento de la enunciación comunicativa y los roles activos de producción y recepción audiovisual.-- Promover y facilitar la relación entre la escuela y la familia.


ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cultural Montehermoso y el centro educativo. Calendario: de septiembre de 2009 a julio de 2010. La última sesión estará sujeta al calendario del centro, no realizándose en los periodos de cambio de exposición. Horario: horario del centro escolar para las dos primeras sesiones. Para la tercera sesión, de martes a viernes en horario de mañana (10:00 a 14:00 horas).Duración: 1 hora en el centro escolar (primera sesión). 1 hora en el centro escolar (segunda sesión). 2 horas en el Centro Cultural Montehermoso (tercera sesión).Nº máx. de participantes: 25 (en caso de ser más se harán grupos). Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: el plazo de inscripción estará abierto durante todo el curso escolar.Pago: no.Observaciones: cada grupo deberá ir acompañado de un profesor o profesora que se responsabilice del grupo. En el caso de no poder asistir, cancelar con antelación.

SOLICITUDContacto: Unidad de Educación. Dirección: Centro Cultural MontehermosoFray Zacarías Martínez 2, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161859 Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZACentro Cultural Montehermoso KulturuneaDepartamento de Cultura



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Educación Infantil

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Profesorado

Otros colectivos

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ARTIUMDepartamento Municipal de Educación

GASTEIZTXO. EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PLÁSTICA: ARTE CONTEMPORÁNEO

DESCRIPCIÓN

-cación adecuada de los mismos, porque la imagen no solamente representa una realidad, sino que la interpreta.Este programa se organiza en dos sesiones: la primera sesión se lleva a cabo en el aula y tiene una hora de dura-ción. En ella se realiza una introducción del tema a través de un material visual diverso (fotografías, diapositivas, ví-deos…). Una semana después, es el grupo escolar el que se desplaza al museo para descubrir en las salas las verda-deras obras de arte y realizar un ejercicio práctico en los talleres Los contenidos se estructurarán de la siguiente forma:

1º EPO Gente: “Yo y el otro”. Retratos y autorretratos, buscando historias.2º EPO Lugares: “Aquí, allí”. Público y privado. De casa al cole, y al museo. ¿Qué nos cuenta el museo?3º EPO Cosas: “Útiles, no útiles”. Real, imaginario. ¿Qué nos cuentan las cosas?

5º EPO Los porqués: “La intención, o contemporáneo”. ¿Por qué crees que esto es arte?6º EPO Arte y sociedad: “Otras ideas”. Contexto. El arte y su relación con el mundo, los medios de comunicación. ¿Me lo creo?

OBJETIVOS- Ver el museo, por parte de la comunidad educativa, como un recurso educativo a utilizar en su práctica de la docencia.- Disfrutar y aprender, tanto por parte del personal docente como del alumnado, con la experiencia de visitar el museo.


ORGANIZACIÓNLugar: en ARTIUM y en el centro escolar.Calendario: escolar.Horario: escolar.Duración: 2 sesiones (la primera de 1 hora en el centro escolar y la segunda de 2 horas en ARTIUM).Nº máximo de participantes: 25 personas (en caso de ser más de 25 se hacen dos grupos).Transporte: el transporte corre a cargo del grupo.Idioma: Español, Euskera, Inglés y Francés.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18 de septiembre de 2009. Pago: no.Observaciones: cada grupo de alumnos y alumnas acudirá acompañado de profesorado, que se responsabilizará de su comportamiento.En caso de no poder asistir a la actividad una vez se hayan inscrito, deberá comunicarse al Departamento de Edu-

fecha prevista no dará opción a participar en otra fecha. Las inasistencias reiteradas serán motivo de exclusión del programa de cursos posteriores.Para recibir información sobre las actividades formativas dirigidas al profesorado, que el Artium organiza periódica-mente con horario de mañana y tarde, se puede llamar al 945 209010.

SOLICITUDContacto: Nieves Alemán e Imanol Molinillo.Dirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161216Fax: 945 161220Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAARTIUM, Centro-Museo de Arte Contemporáneo (Departamento de Educación y Acción Cultural) Departamento de Educación

COLABORA

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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Fundación de Artes y Oficios

TALLERES ESCOLARES DE LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS

DESCRIPCIÓN TalleresMateria DescripciónESCULTURA. CREACIÓN DE MÁSCARAS Nuestra propia imagen vista como escultura.ENCUADERNACIÓN ENCUADERNACIÓN JAPONESA Realizamos nuestro propio libro.JUGANDO CON HILOS Expresión del hilo como medio.FIELTRO COMPLEMENTOS Con elementos textiles hacemos todo tipo de complementos,

collares y pulseras.PAPEL DE AGUAS Se realizan collares, carpetas, sobres...CUADERNO-AGENDA Diseño, impresión y encuadernación de un cuaderno-agenda.SERIGRAFÍA Impresión de camisetas.CUERO Bandejas de cuero.MODELADO A través del cuero se fabrica un juego de damas.TEÑIDOS Y COMPLEMENTOS Teñido de tejido, pañuelos de seda y pulseras.TALLER DE IMPRESIÓN Cómo funciona una imprenta.ORLA Confección de una orla.VIDRIERAS Creaciones con cristal.TALLER DE RECICLAJE Juguetes con material reciclado.

La expresión plástica, como todo lenguaje, supone un proceso creador. Para llegar a representar, comunicar creativamente a través de la imagen, es necesario mantener viva la inquietud por conocer y la capacidad de sorpresa ante los hechos cotidianos que nos rodean. Llevar a cabo actividades plásticas dirigidas a la obtención

Talleres impartidos por monitorado en los que el alumnado desarrollará, tanto individual como grupalmente, técnicas creativas (plásticas y audiovisuales).

VALORESCreatividad, Formación, Participación, Respeto y Tolerancia.

OBJETIVOS- Dar a conocer los medios de expresión propios de las artes plásticas en general.- Potenciar la capacidad creativa y la participación colectiva en los trabajos en equipo.-


ORGANIZACIÓNLugar: ECalendario: de octubre de 2009 a junio de 2010. Horario: de 09:00 a 12:00 horas. Duración: Materiales: Nº máx. de participantes: grupo-aula (el grupo total se divide y participa en dos talleres simultáneamente de 15 personas por taller).Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción:Pago: no.

SOLICITUDDirección:

Teléfono: 945 144410 Fax: 945 144410 Correo electrónico:

ORGANIZA



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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

KREA Expresión Contemporánea

CREATIVIDAD EN LA RED

DESCRIPCIÓNLa importancia que las nuevas tecnologías están adquiriendo en todos los aspectos de nuestra sociedad es indiscu-tible. Hace tiempo que también el arte comenzó a utilizar estos instrumentos para transmitir y realizar nuevas crea-ciones, en respuesta a la búsqueda de nuevos materiales, soportes y técnicas para el desarrollo de diferentes pro-

-der a ellas.Por ello es imprescindible comenzar a convivir con los recursos que las nuevas tecnologías nos ofrecen a favor de la

se conviertan, también, en elementos de uso pedagógico. Este programa pretende acercar al alumnado el uso de las nuevas tecnologías en la creación artística. Se estructura en dos sesiones, con una duración total de 5 horas que se llevarán a cabo en el centro escolar demandante, siempre que cuente con las necesidades técnicas adecuadas, o en un espacio facilitado por la organización.Los contenidos describirán las propiedades y utilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías aplicadas a la crea-ción artística contemporánea.La persona responsable del grupo rellenará un formulario para valorar la actividad realizada.

VALORESCreatividad, Formación, Igualdad, Innovación, Integración, Participación y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Acercar al alumnado las nuevas tecnologías como un recurso más en la creación y análisis de la creación artística.- Dar a conocer los diferentes recursos y aplicaciones que nos ofrecen las nuevas tecnologías. - Facilitar herramientas a las personas participantes que posteriormente puedan utilizar en el estudio de la creación artística.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar o espacio externo propuesto por KREA Expresión Contemporánea.Calendario: escolar, a partir de enero. Horario: escolar.Duración: 5 horas divididas en dos jornadas.Nº máximo de participantes: plazas limitadas. Máximo grupos de 12 participantes.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 30 de septiembre. También se puede remitir por fax (945 150147) o por correo electrónico ([email protected]).

Pago: no.Observaciones: cada grupo acudirá acompañado de su profesor o profesora, que se responsabilizará de su com-portamiento. En caso de no poder asistir a la actividad una vez realizada la inscripción, deberá comunicarse a KREA

-vista no dará opción a participar en otra fecha. Las inasistencias reiteradas serán motivo de exclusión del programa en cursos posteriores.

SOLICITUDContacto: Lorena Montejo (responsable de artes visuales de KREA Expresión Contemporánea).Dirección: KREA Expresión Contemporánea Postas 17, 01004 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 150147Fax: 945 150147Correo electrónico: [email protected] Web:

ORGANIZAKREA Expresión Contemporánea

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Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

KREA Expresión Contemporánea

POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA CREACIÓN EN RED

DESCRIPCIÓNLa importancia que las nuevas tecnologías están adquiriendo en todos los aspectos de nuestra sociedad es indiscu-tible. Hace tiempo que también el arte comenzó a utilizar estos instrumentos para transmitir y realizar nuevas crea-ciones, en respuesta a la búsqueda de nuevos materiales, soportes y técnicas para el desarrollo de diferentes pro-

-der a ellas.Por ello es imprescindible comenzar a convivir con los recursos que las nuevas tecnologías nos ofrecen a favor de la

se conviertan, también, en elementos de uso pedagógico.Este programa pretende acercar al profesorado el conocimiento de las nuevas tecnologías aplicadas a la creación artística. Se estructura en dos sesiones, con una duración total de 5 horas que se llevarán a cabo en un espacio faci-litado por la organización.Los contenidos describirán las utilidades pedagógicas y los límites que ofrece la creación en red, de forma que el

La persona participante rellenará un formulario para valorar la actividad realizada.

VALORESCreatividad, Formación, Igualdad, Innovación, Integración, Participación y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Valorar la relevancia de las nuevas tecnologías en el ámbito de la enseñanza.- Ofrecer unas pautas de uso de las nuevas tecnologías como recurso pedagógico dentro de la educación artística.- Facilitar al profesorado las herramientas necesarias para desarrollar las capacidades de creación, crítica y análisis artísticos

de los alumnos y alumnas mediante las nuevas tecnologías.

PERSONAS DESTINATARIASProfesorado.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar o espacio externo propuesto por KREA Expresión Contemporánea.Calendario: escolar, a partir de enero. Horario: escolar.Duración: 5 horas divididas en dos jornadas.Nº máximo de participantes: plazas limitadas. Máximo grupos de 12 participantes.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 30 de septiembre. También se puede remitir por fax (945 150147) o por correo electrónico ([email protected]).

Pago: no.Observaciones: en caso de no poder asistir a la actividad una vez realizada la inscripción, deberá comunicarse a

-cha prevista no dará opción a participar en otra fecha. Las inasistencias reiteradas serán motivo de exclusión del programa en cursos posteriores.

SOLICITUDContacto: Lorena Montejo (responsable de artes visuales de KREA Expresión Contemporánea).Dirección: KREA Expresión Contemporánea Postas 17, 01004 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 150147Fax: 945 150147Correo electrónico: [email protected] Web:

ORGANIZAKREA Expresión Contemporánea

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


HABLEMOS: APRENDIZAJE DEL IDIOMA A TRAVÉS DEL ARTE

DESCRIPCIÓNEn el Centro Cultural Montehermoso Kulturunea somos conscientes de la importancia de adecuar las actividades a las necesidades del contexto en el que se realizan. Por ello, esta actividad presta especial atención al aprendizaje de idiomas (euskera o castellano) como herramienta útil para la convivencia.El programa consta de un material de apoyo que se facilita previamente a los centros y una visita a nuestras exposi-ciones en la que se retoman los contenidos planteados en el material.

-ma además de entablar una comunicación con las obras y las temáticas que tratan las exposiciones.

VALORESIdentidad, Inclusividad, Integración, Civismo y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Potenciar el uso del euskera en el contexto educativo fuera del ámbito formal.- Apoyar, facilitar y enriquecer la labor de las instituciones y agentes que trabajan a favor del euskera como herramienta

para la convivencia. - Colaborar con grupos que se encuentran en proceso de aprendizaje del castellano, personas venidas de otros lugares,

como herramienta imprescindible para su integración.- Incluir a públicos dentro de la programación con un tema directamente unido a su labor.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria,

ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cultural Montehermoso.Calendario: de septiembre de 2009 a julio de 2010. Las visitas están sujetas al calendario del centro, no reali-zándose en los períodos de cambio de exposición.Horario: de martes a viernes en horario de apertura del centro, de 10:00 a 14:00 horas y de 18:00 a 21:00 horas. Duración: del grupo. Materiales: se facilitarán los materiales necesarios para el trabajo previo a la sesión en el Centro.Nº máx. de participantes: 25 (en caso de ser más se harán grupos).Idioma: Euskara o castellano.


SOLICITUDContacto: Unidad de Educación.Dirección: Centro Cultural Montehermoso Fray Zacarías Martínez 2, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945161859Correo electrónico: [email protected]:


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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CON OTROS OJOS: LA EXPOSICIÓN COMO RECURSO EDUCATIVO

DESCRIPCIÓNSe analizará la producción cultural contemporánea en relación con otras disciplinas, aportando las claves de análi-sis que permitan desarrollar una actitud crítica razonada hacia estos productos. Se partirá de los conocimientos del grupo para establecer vínculos entre las obras y otras realidades culturales y sociales.La sesión consistirá en una visita previa a la exposición, en la que el personal educador incitará el diálogo entre las personas asistentes partiendo de las obras presentadas, mientras ofrece claves de interpretación y lectura. Tras esta primera parte, en función del grupo, se realizará una actividad de taller que potenciará alguno de los aspectos ex-puestos en el recorrido.

VALORESCreatividad, Participación, Identidad, Formación e Igualdad.

OBJETIVOS- Facilitar herramientas de comprensión y disfrute de la creación cultural contemporánea.- Potenciar un pensamiento crítico razonado sobre estos trabajos extrapolable a otras áreas de conocimiento.- Vincular la creación contemporánea con otros saberes y disciplinas, así como con problemáticas sociales.- implementar las políticas de género.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, Madres y Padres y Otros colectivos.

ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cultural Montehermoso.Calendario: de septiembre de 2009 a julio de 2010. Las visitas estarán sujetas al calendario del centro, no rea-lizándose en los períodos de cambio de exposición.Horario: de martes a viernes en horario de apertura del centro, de 10:00 a 14:00 horas y de 18:00 a 21:00 horas.Duración: del grupo. Materiales: se facilitará material a la persona responsable del grupo para que pueda seguir trabajando con los con-ceptos expuestos en la visita. Nº máx. de participantes: 25 (en caso de superar este número se harán grupos).Idioma: Castellano, Euskera







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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


CONSTRUYE TU EXPOSICIÓN

DESCRIPCIÓNLa exposición es un modo de comunicación de teorías, emociones e ideas. Pero esta forma de expresión cuenta con sus propios códigos y dinámicas. Con esta actividad queremos dar a conocer cómo se construye una exposi-ción al tiempo que ofrecemos la posibilidad de que las personas asistentes sean participes del proceso.Mediante materiales audiovisuales se mostrará cómo organizar y montar su propia exposición. La actividad se com-pletará con una visita a las muestras del Centro Cultural Montehermoso.

VALORESCreatividad, Participación y Formación.

OBJETIVOS- Dar a conocer el funcionamiento de una de las actividades del Centro.- Convertir a los y las asistentes en agentes del proceso.- Potenciar su creatividad y disfrute en torno al hecho expositivo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (los contenidos y materiales se adecuarán al nivel del grupo solicitante).

ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cultural Montehermoso.Calendario: de febrero a abril de 2010.Horario: de martes a viernes en horario de apertura del centro, de 10:00 a 14:00 horas. Duración: 2 horas. Materiales: se facilitará material a la persona responsable del grupo para que pueda seguir trabajando con los con-ceptos expuestos en la visita. Nº máx. de participantes: 25 (en caso de superar este número se harán grupos).Idioma: Castellano, Euskera




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

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Ciudadanía

AULAS DE CINE Y DERECHOS HUMANOS

DESCRIPCIÓN

derechos humanos. En esta edición se analizarán distintas experiencias de violencia - en el ámbito escolar, contra las mujeres, xenófoba, etc.- evidenciando su proximidad y presencia en nuestra sociedad actual.

Tras una pequeña introducción de la actividad e introducción al lenguaje audiovisual, se procederá al visionado de los materiales y a la realización de un taller socio-educativo analizando los contenidos propuestos por el cortome-traje. Todo ello contará con una guía de apoyo para trabajar en el aula.

VALORESPaz, Respeto, Solidaridad, Integración e Igualdad.

OBJETIVOS- Profundizar en los derechos fundamentales de las personas a través de la educación en valores.-- Ampliar el campo de visión a otras sociedades y culturas para conseguir el respeto a la diferencia. - Lograr una mayor dosis de respeto a las personas en cuanto a su edad, sexo, raza, opinión, necesidad y cultura.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, Madres y Padres y Otros colectivos. (Los contenidos así como los cortometrajes seleccionados se adecuarán al nivel del grupo solicitante).








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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TALLERES DE IGUALDAD

DESCRIPCIÓNLos cambios sociales producidos en los últimos años han evidenciado las desigualdades existentes entre individuos,

lo que somos y la relaciones que establecemos con nuestro entorno.

Estos talleres utilizarán herramientas como la fotografía o el audiovisual para contextualizar distintas situaciones. A partir de ahí se generará un debate y un taller práctico en el que se tratarán estas cuestiones.

VALORESIgualdad, Respeto e Identidad.

OBJETIVOS- Educar en la igualdad de género.- Tomar conciencia de nuestras identidades.- Generar un pensamiento crítico en relación a la sociedad contemporánea.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, Madres y Padres y Otros colectivos (los contenidos y materiales se adecuarán al nivel del grupo solicitante).






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Educación Primaria




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Profesorado

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Ciudadanía


APORTANDO SENTIDO: FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

DESCRIPCIÓNEl Centro Cultural Montehermoso en su labor como servicio público busca proporcionar herramientas para facilitar la labor de las personas que trabajan en el campo de la educación.

Se realizará una sesión en la que se ofrecerán los contenidos, actividades y diversos recursos que puedan resultar in-teresantes en su trabajo. La sesión se desarrollará en función de la programación del Centro Cultural Montehermo-so, teniendo en cuenta los cambios de exposiciones.

VALORESFormación, Participación, Innovación y Creatividad.

OBJETIVOS- Dar a conocer la labor del Centro Cultural Montehermoso a los y las educadoras.- Facilitar contenidos y materiales para un mejor aprovechamiento de estas actividades.- Establecer vínculos de comunicación directa con la comunidad educativa.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres, Profesorado y Otros colectivos.







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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

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Ciudadanía

Red Municipal de Teatros y Teatro Paraíso S.A.L.

PROGRAMACIÓN TEATRAL SALA DE TEATRO PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES BEÑAT-ETXEPARE

DESCRIPCIÓNEs un proyecto con 16 años de existencia, que se desarrolla a través de un convenio de colaboración entre el Ayun-tamiento de Vitoria-Gasteiz y Teatro Paraíso.

A través de él, 26.000 niños, niñas y jóvenes de la ciudad tienen la posibilidad de conocer y disfrutar de las Artes Es-cénicas.

El programa de actividades incluye una programación teatral sugerente e innovadora y un programa pedagógico de-nominado El Arte de Ser Espectador, integrado por cafés didácticos, el programa Teatro y Autor, un apoyo a las acti-vidades escénicas que se desarrollan en los centros escolares y los premios al espectador.

VALORESCalidad de vida y Creatividad.

OBJETIVOS- Posibilitar un acer

como espectadores de un espectáculo en vivo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligato-ria (de 3 a 18 años).

ORGANIZACIÓNLugar: Teatro Beñat-Etxepare (Centro Cívico Iparralde).Calendario: durante el curso escolar.Horario: de mañana (pases a las 09:30 y 11:30 horas) o de mañana y tarde (pases a las 10:30 y 15:30 horas).Duración: 1 hora y 30 minutos de media cada espectáculo.Número máximo de participantes: 284 en cada sesión.Idioma: Euskera, Castellano

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: podrán participar todos los centros escolares previa reserva de localidades, durante el mes de septiem-bre, a Teatro Paraíso.Pago: 3,50 € po

SOLICITUDContacto: TEATRO PARAÍSO.Teléfono: 945 274284Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAPatrocina: Red Municipal de Teatros. Organiza: Red Municipal de Teatros y Teatro Paraíso S.A.L.

COLABORAMinisterio de Cultura, Gobierno Vasco, Caja Vital Kutxa, El Correo, Didácticas Juguetes, La Casa del Libro y Canal Gasteiz



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Educación Infantil

Educación Primaria




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Red Municipal de Teatros

PROGRAMACIÓN TEATRAL “PROYECTO BEBÉS”. FESTIVAL INTERNACIONAL DE TEATRO DE VITORIA-GASTEIZ

DESCRIPCIÓNEs un proyecto que nace en el 2003 de cara a favorecer encuentros entre los niños y las niñas, desde muy peque-ños (1 a 3 años), sus madres y padres y las artes escénicas.Comprende obras adecuadas a estos objetivos, con poco texto, cargadas de elementos visuales, poéticos, teatro de

actrices...Tras la función se producen, también, pequeños encuentros entre los y las artistas y el público.Constituye un proyecto pionero en España y es uno de los elementos de más éxito del FESTIVAL INTERNACIO-NAL DE TEATRO DE VITORIA-GASTEIZ.


OBJETIVOS- Posibilitar un primer acercamiento de los niños y de las niñas a las Artes Escénicas.- Estimular sus sentidos y emociones a través de las Artes Escénicas.

PERSONAS DESTINATARIASCiudadanía (personas adultas con niños y niñas de entre 1 y 3 años).

ORGANIZACIÓNLugar: Teatro Federico García Lorca (Centro Cívico Lakua).Calendario: Horario: doble sesión de cada obra (a las 12:00 y 18:30 horas). Duración de la sesión: de 30 a 50 minutos.Número máximo de participantes: 80 a 90 en cada sesión.Idioma: Euskera, Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNPago: 5,00 € por persona (no hay descuentos).Observaciones: mediante la compra de la entrada en la taquilla del Teatro Principal.

SOLICITUDDirección: taquilla del Teatro Principal (de martes a sábados, de 18:30 a 20:30 horas).San Prudencio 29, Vitoria-Gasteiz 01005Teléfono: 945 161045 Web:

ORGANIZAPatrocina y organiza: Red Municipal de Teatros Coordina: Teatro Paraíso S.A.L.

COLABORAMinisterio de Cultura y Gobierno Vasco

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Profesorado

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Red Municipal de Teatros y Teatro Paraíso S.A.L.

PROGRAMACIÓN TEATRAL “TXOROLEKU”. PARQUE DE LA FLORIDA

DESCRIPCIÓN

artes escénicas coherente, en función de unos espacios y edades determinadas. Consiste en obras teatrales y danza de pequeño formato, ideales para espacios reducidos donde la cercanía del público es fundamental, so-bre todo con los más pequeños y pequeñas. Grandes obras en espacios pequeños llenan de magia este rincón del parque de la Florida.


OBJETIVOS- Posibilitar un primer acercamiento de los niños y de las niñas a las Artes Escénicas.- Estimular sus sentidos y emociones a través de las Artes Escénicas

PERSONAS DESTINATARIASCiudadanía (personas adultas con niños y niñas de entre 1 y 6 años).

ORGANIZACIÓNLugar: Espacio Txoroleku (Parque de la Florida).Calendario: de diciembre a marzo.Horario: doble sesión los sábados por la tarde (a las 17:00 y 18:30 horas).Duración de la sesión: 30 y 60 minutos.Número máximo de participantes: 75 en cada sesión.Idioma: Euskera, Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNPago: 3,00 € por persona.Observaciones: mediante la compra de la entrada en la taquilla del Teatro Principal.

SOLICITUDDirección: taquilla del Teatro Principal (de martes a sábados, de 18:30 a 20:30 horas).San Prudencio 29, Vitoria-Gasteiz 01005Teléfono: 945 161045 Web:

ORGANIZARed Municipal de Teatros y Teatro Paraíso S.A.L.

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Educación Infantil

Educación Primaria




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Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ARTIUM

A TU MEDIDA

DESCRIPCIÓNPrograma escolar que permite al personal docente, en colaboración con el Departamento de Educación de AR-TIUM, elegir el tema sobre el que desean trabajar. Presenta 3 partes:-Sesión preparatoria en el centro escolar. Se realiza en el centro escolar. Consiste en una introducción del progra-ma, del museo y del tema a desarrollar. Tiene una duración de 1 hora.-Visita al museo. Se desarrolla en las salas y en el taller del museo. Tiene una duración de 2 horas. Durante la pri-mera hora se realiza un recorrido por las salas del museo. La segunda parte, en el taller, consiste en la realización de una actividad que permita tratar el tema desde otro punto de vista: plástico, literario, etc.-Visita de seguimiento en el centro escolar. El educador o educadora del museo se desplaza de nuevo al centro educativo. Su duración es de 1 hora. Consiste en una puesta en común en la que se discuten y debaten los aspectos

VALORESCreatividad, Formación, Identidad, Participación y Respeto.

OBJETIVOS- Presentar el museo a la comunidad educativa como un recurso a utilizar en su práctica docente.- Provocar el disfrute y el aprendizaje, tanto del profesorado como del alumnado, con la experiencia de visitar el museo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postbligatoria (Bachillerato y Formación Profesional), Educación Permanente de Personas Adultas, Profesorado y Otros co-lectivos (de personas adultas).

ORGANIZACIÓNLugar: en ARTIUM y en el centro escolar.Calendario: escolar.Horario: escolar.Duración: 3 sesiones (2 de 1 hora en el centro escolar y 1 de 2 horas en ARTIUM).Nº máximo de participantes: 25 personas (en caso de ser más de 25 se hacen dos grupos).Transporte: el transporte corre a cargo del grupo.Idioma: Español, Euskera, Inglés y Francés.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: podrán participar en este programa los grupos de educación reglada que envíen, al Departamento de Edu-

Pago: no, es una actividad gratuita.Observaciones: cada grupo de alumnos y alumnas acudirá acompañado de profesorado, que se responsabilizará de su comportamiento.En caso de no poder asistir a la actividad una vez que se hayan inscrito, deberá comunicarse al Departamento de

en la fecha prevista no dará opción a participar en otra fecha. Las inasistencias reiteradas serán motivo de exclusión del programa de cursos posteriores.Para recibir información sobre las actividades formativas dirigidas al profesorado, que el Artium organiza periódica-mente con horario de mañana y tarde, se puede llamar al 945 209010.

SOLICITUDContacto: Ana Mendizábal y Marian Basterra.Dirección: ARTIUM, Centro-Museo de Arte Contemporáneo. Departamento de Educación y Acción CulturalFrancia 24, 01002 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 209010Fax: 945 209049Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAARTIUM, Centro-Museo de Arte Contemporáneo. Departamento de Educación y Acción Cultural

COLABORA

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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


TALLER DE MURALISMO EN CENTROS ESCOLARES

DESCRIPCIÓNEl taller de muralismo en centros escolares es una propuesta de participación del alumnado en una actividad plástica grupal, que revierta en la mejora de la estética del propio centro escolar. El taller de muralismo se divide en dos fases: 1ª fase: visita al Itinerario muralístico de Vitoria-Gasteiz, acercamiento teórico a las técnicas del muralismo y diseño del mural a realizar en el centro escolar.2ª fase: ejecución del diseño realizado. En esta segunda fase se puede ampliar la participación a otras personas de la comunidad escolar.

VALORESCreatividad y Civismo.

OBJETIVOS- Diseñar y desarrollar un trabajo artístico en grupo.-

por los espacios comunes.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3er ciclo de centros públicos).

ORGANIZACIÓNLugar: en el propio centro escolar.Calendario: tercer trimestre del curso 2009-2010.Horario: fase de diseño en horario escolar, fase de realización en horario extraescolar.Duración: a determinar.Materiales: el material necesario para la realización de la actividad lo aportará el Departamento Municipal de Educación.Nº máx. de participantes: a determinar.Transporte: no requiere.Idioma: Euskera, Castellano, Inglés.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: antes del 18/09/2009 en el Departamento Municipal de Educación. Se puede remitir por correo postal, por fax o por correo electrónico.Pago: no.Observaciones: en el caso de que el número de solicitudes supere la capacidad de acción de este programa, el Departa-mento Municipal de Educación establecerá los criterios para determinar las prioridades.

SOLICITUDContacto: Enrique Platas y Zuriñe SanzDirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161216Fax: 945 161393Correo electrónico: Web:


COLABORAAsociación de amigos del Museo de Bellas Artes y Artium de Álava, y Weckmeister

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Educación Infantil

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Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

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XXII EDICIÓN DEL FESTIVAL INTERNACIONAL DE MAGIA

DESCRIPCIÓNTodos los años se celebra en nuestra ciudad durante el mes de septiembre el Festival de Magia-Magialdia. Con tal motivo, el Departamento Municipal de Educación se viene haciendo eco durante los últimos años de la invitación que la Asociación de Ilusionistas de Álava dirige a los y las escolares de Vitoria-Gasteiz, ofreciéndoles la oportunidad de disfrutar de un espectáculo de magia dentro de este Festival que se ha consolidado como una de las manifesta-ciones más importantes que se celebran anualmente en nuestra ciudad.

VALORESCreatividad.

OBJETIVOS- Disfrutar de un espectáculo artístico en grupo.- Desarrollar la imaginación y la creatividad.


ORGANIZACIÓNLugar: Teatro Federico García Lorca.Calendario: durante el mes de setiembre.Horario: mañana.Duración: 50 minutos aproximadamente.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: durantPago: no.Observaciones: en función de la edad, el alumnado se distribuirá en dos sesiones diferenciadas.

SOLICITUDContacto: Itxaso Maeztu y Nieves AlemánDirección: Departamento Municipal De EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161852 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected] Web: ia-gasteiz.org


COLABORAAsociación de Ilusionistas de Álava

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Educ

ació

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ica

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port

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EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE


VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Educación física y deporte

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Departamento Municipal de Deporte

NATACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

DESCRIPCIÓN

Cursos mensuales intensivos (20 sesiones, de lunes a viernes).

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Identidad, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Civismo, Igualdad y Participación.

OBJETIVOS- Realizar una preparación para el posterior aprendizaje de la natación.- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil (3er nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: en piscina de chapoteo del Centro Cívico Iparralde. Calendario:

CURSO 1 del 19 de octubre al 13 de noviembre

CURSO 2 del 16 de noviembre al 18 de diciembre (*)CURSO 3 del 11 de enero al 5 de febreroCURSO 4 del 8 de febrero al 12 de marzo (*)CURSO 5 del 15 de marzo al 23 de abril (*)CURSO 6 del 3 al 28 de mayo

(*)

Horario: se establecen dos horarios de comienzo por cada curso, 9:30 horas y 10:00 horas. Duración: 30 minutos. Nº máx. de participantes: 25 personas por curso. Transporte: incluido en caso de ser solicitado.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar el Formulario de Solicitud -pal (www.vitoria-gasteiz.org

elalumnado con necesidades educativas especiales.Pago: se establece una cuota de 300 euros por cada grupo inscrito.Observaciones: la atención médica no urgente en caso de accidente será a cargo del seguro escolar correspondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.

SOLICITUDTeléfono: 945 161555Fax: 945 161392Correo electrónico: [email protected]: www.vitoria-gasteiz.org (recomendado)

ORGANIZADepartamento de Deporte



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Educación Infantil

Educación Primaria




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Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


NATACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA

DESCRIPCIÓN-

ción. Niveles superiores, nociones de socorrismo acuático.OPCIÓN A-CURSOS INTENSIVOS: cursos mensuales de 20 sesiones, de lunes a viernes.OPCIÓN B-CURSOS EXTENSIVOS: cursos de 16 sesiones, en días alternos.

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Identidad, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Civismo y Participación.

OBJETIVOS- Realizar el aprendizaje de la natación o mejorar la técnica según el nivel de partida.- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.


ORGANIZACIÓNLugar: Opción A: Centro Cívico Judimendi.Opción B: Piscinas de San Andrés y Abetxuko.Calendario:

CURSO 1 del 19 octubre al 13 de noviembre lunes a viernes A

CURSO 2 del 16 noviembre al de 18 diciembre (*) lunes a viernes ACURSO 3 del 11 enero al 5 de febrero lunes a viernes ACURSO 4 del 8 febrero al 12 de marzo (*) lunes a viernes ACURSO 5 del 15 marzo al 23 de abril (*) lunes a viernes ACURSO 6 del 3 al 28 de mayo lunes a viernes ACURSO 7 del 19 octubre al 16 de diciembre lunes y miércoles BCURSO 8 del 11 enero al 10 de marzo (*) lunes y miércoles BCURSO 9 del 15 marzo al 26 de mayo (*) lunes y miércoles BCURSO 10 del 20 octubre al 17 de diciembre (*) martes y jueves BCURSO 11 del 12 enero al 11 de marzo (*) martes y jueves BCURSO 12 del 16 marzo al 27 mayo (*) martes y jueves BCURSO 13 del 23 octubre al 12 de marzo (*) viernes B

(*)Horario: 09:30 horas (Piscina Abetxuko). 10:00 horas (Piscina San Andrés). 11:00 horas (Piscina Judimendi). Duración: 45 minutos.Nº máx. de participantes: 1º y 2º nivel: 30 personas por curso. 3º a 6º nivel: 45 personas por curso.Transporte: incluido en caso de ser solicitado. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar y enviar el Formulario de Solicitud municipal (www.vitoria-gasteiz.org -

-ciones” el alumnado con necesidades educativas especiales.Pago: se establece una cuota de 380 euros por grupo intensivo y de 300 euros por grupo extensivo.Observaciones: la atención médica no urgente en caso de accidente será a cargo del seguro escolar corres-pondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.





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Educación Primaria




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Profesorado

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Ciudadanía


UNIDAD DIDÁCTICA ACUÁTICA EDUCACIÓN SECUNDARIA

DESCRIPCIÓN-

das a las especialidades acuáticas deportivas.Cursos de 4 SESIONES (1 sesión por semana) A ELEGIR entre los siguientes contenidos:-Sesión A: habilidades y destrezas en el medio acuático tales como desplazamientos, giros y saltos asociados a la natación sincronizada y los saltos de trampolín.-Sesión B: -Sesión C: corrección del estilo crol.-Sesión D: corrección del estilo espalda.-Sesión E: -Sesión F: condición física a través de “gimnasias acuáticas”.El centro escolar incluirá las 4 sesiones elegidas en el campo Observaciones de la Solicitud.

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Identidad, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Igualdad, Civismo y Participación.

OBJETIVOS- Aprender y mejorar la actividad física en el medio acuático, según el nivel del alumnado.- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.


ORGANIZACIÓNLugar: Centro Cívico Judimendi y Centro Cívico Lakua 03.Calendario:

1 del 19 octubre al 9 noviembre C.C. Judimendi 09:30 horas L2 del 20 octubre al 10 noviembre C.C. Judimendi 09:30 horas M3 del 21 octubre al 11 noviembre C.C. Judimendi 09:30 horas X4 del 22 octubre al 12 noviembre C.C. Judimendi 09:30 horas J5 del 23 octubre al 13 noviembre C.C. Judimendi 09:30 horas V6 del 22 octubre al 12 noviembre C.C. Judimendi 16:00 horas J7 del 19 octubre al 9 noviembre C.C. Lakua 03 11:30 horas L8 del 21 octubre al 11 noviembre C.C. Lakua 03 11:30 horas X9 del 20 octubre al 10 noviembre C.C. Lakua 03 16:00 horas M10 del 22 octubre al 12 noviembre C.C. Lakua 03 16:00 horas J11 del 1 al 22 marzo C.C. Judimendi 09:30 horas L12 del 2 al 23 de marzo C.C. Judimendi 09:30 horas M13 del 3 al 24 de marzo C.C. Judimendi 09:30 horas X14 del 4 al 25 de marzo C.C. Judimendi 09:30 horas J15 del 4 al 25 de marzo C.C. Judimendi 16:00 horas J16 del 1 al 22 de marzo C.C. Lakua 03 11:30 horas L17 del 3 al 24 de marzo C.C. Lakua 03 11:30 horas X18 del 2 al 23 de marzo C.C. Lakua 03 16:00 horas M19 del 4 al 25 de marzo C.C. Lakua 03 16:00 horas J

Horario: 09:30, 11:30 ó 16:00 horas (según el lugar de la actividad).Duración: 45 minutos. Nº máx. de participantes: 25 personas por curso.Transporte: incluido en caso de ser solicitado. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar y enviar el Formulario de Solicitudmunicipal (www.vitoria-gasteiz.org

el alum-nado con necesidades educativas especiales.Pago: se establece una cuota de 100 euros por grupo.Observaciones: la atención médica no urgente en caso de accidente será a cargo del seguro escolar correspondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.





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Profesorado

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SURF Y BIOLOGÍA

DESCRIPCIÓNSurf: calentamiento, charla teórica y práctica con monitores y monitoras locales de extensa experiencia.Biología: observación y estudio del ecosistema litoral. Recorrido por las dunas, rocas y rasa litoral, con nociones de Geología y Biología. Observación de minerales, fósiles, plantas y animales.Para un mejor aprovechamiento el grupo se dividirá en dos.

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Formación, Identidad, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Civismo y Participación.

OBJETIVOS- Aprovechar el entorno natural desde el punto de vista de la Educación Física, a través del aprendizaje y práctica de una

-lado.

- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria (1º y 2º de Bachillerato).

ORGANIZACIÓNLugar: Playa de Sopelana (Bizkaia). Calendario: martes y jueves entre el 15 de septiembre y el 15 de octubre de 2009, y entre el 11 y el 27 de mayo de 2010. Horario: salida a las 08:30 horas. Regreso a las 15:00 horas. Duración: una hora de surf y una hora de Biología. Materiales: el alumnado llevará bañador, toalla, ropa y calzado cómodo (botas de goma preferiblemente), libre-

Nº máx. de participantes: 40 participantes por grupo. El número mínimo queda establecido en 20. Transporte: incluido. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: Es imprescindible rellenar y enviar el Formulario de Solicitud correspondiente a través de la pági-

www.vitoria-gasteiz.org -

“observaciones” el alumnado con necesidades educativas especiales.Pago: se establece una cuota de 12 euros por participante.Observaciones: obligatorio saber nadar. En caso de accidente el seguro de la actividad cubre exclusivamente los gastos ocasionados por la atención médica de urgencia y, de ser necesario, el traslado de urgencia hasta un centro hospitalario de Vitoria-Gasteiz. A partir de ahí la atención médica será a cargo del seguro escolar co-rrespondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


INICIACIÓN AL PATINAJE SOBRE HIELO

DESCRIPCIÓNEjercicios progresivos de deslizamiento y equilibrio sobre hielo.Cursos semanales de 5 sesiones, de lunes a viernes.


OBJETIVOS- Aprender las técnicas de deslizamiento y equilibrio sobre hielo, dentro de los objetivos curriculares del Área de Educación Física.- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil (3er nivel), Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: Pista de Hielo BAKH.Calendario:

CURSO 1 del 19 al 23 de octubre CURSO 12 del 1 al 5 de febrero

CURSO 2 del 26 al 30 de octubre CURSO 13 del 8 al 12 de febrero CURSO 3 del 2 al 6 de noviembre CURSO 14 del 22 al 26 de febreroCURSO 4 del 9 al 13 de noviembre CURSO 15 del 1 al 5 de marzoCURSO 5 del 16 al 20 de noviembre CURSO 16 del 8 al 12 de marzoCURSO 6 del 23 al 27 de noviembre CURSO 17 del 22 al 26 de marzoCURSO 7 del 30 nov al 4 de diciembre CURSO 18 del 12 al 16 de abrilCURSO 8 del 14 al 18 de diciembre CURSO 19 del 19 al 23 de abrilCURSO 9 del 11 al 15 de enero CURSO 20 del 3 al 7 de mayoCURSO 10 del 18 al 22 de enero CURSO 21 del 10 al 14 de mayo

CURSO 11 del 25 al 29 de enero CURSO 22 del 17 al 21 de mayo

Horario: se establecen tres horarios de comienzo por cada curso: 09:30, 10:30 y 11:30 horas.Duración: 50 minutos.Nº máx. de participantes: 30 personas por curso en Educación Infantil y 45 personas por curso en Educación Primaria y Secundaria.Transporte: incluido en caso de ser solicitado.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar y enviar el Formulario de Solicitud correspondiente, a través de la pá-

www.vitoria-gasteiz.org -

“observaciones” el alumnado con necesidades educativas especiales.Pago: se establece una cuota de 140 euros por grupo.Observaciones: la atención médica no urgente en caso de accidente será a cargo del seguro escolar correspondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


MULTIDEPORTE SOBRE HIELO

DESCRIPCIÓNConocimiento de especialidades deportivas sobre hielo. Enseñanza y práctica del patinaje artístico, de velocidad, hockey, deportes alternativos, stock spot...Cursos semanales de 5 sesiones, de lunes a viernes.


OBJETIVOS- Practicar especialidades deportivas fuera del entorno escolar habitual, dentro de los objetivos curriculares del Área de Educación

Física.- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.


ORGANIZACIÓNLugar: Pista de Hielo BAKH.Calendario:

CURSO 1 del 19 al 23 de octubre CURSO 12 del 1 al 5 de febrero

CURSO 2 del 26 al 30 de octubre CURSO 13 del 8 al 12 de febrero CURSO 3 del 2 al 6 de noviembre CURSO 14 del 22 al 26 de febreroCURSO 4 del 9 al 13 de noviembre CURSO 15 del 1 al 5 de marzoCURSO 5 del 16 al 20 de noviembre CURSO 16 del 8 al 12 de marzoCURSO 6 del 23 al 27 de noviembre CURSO 17 del 22 al 26 de marzoCURSO 7 del 30 nov al 4 de diciembre CURSO 18 del 12 al 16 de abrilCURSO 8 del 14 al 18 de diciembre CURSO 19 del 19 al 23 de abrilCURSO 9 del 11 al 15 de enero CURSO 20 del 3 al 7 de mayoCURSO 10 del 18 al 22 de enero CURSO 21 del 10 al 14 de mayo

CURSO 11 del 25 al 29 de enero CURSO 22 del 17 al 21 de mayo

Horario: se establecen dos horarios de comienzo por cada curso, 09:30 y 11:30 horas.Duración: 50 minutos.Nº máx. de participantes: 30 personas por curso.Transporte: incluido en caso de ser solicitado.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar y enviar el Formulario de Solicitud municipal (www.vitoria-gasteiz.org -

-ciones” el alumnado con necesidades educativas especiales.Pago: se establece una cuota de 140 euros por grupo.Observaciones: la atención médica no urgente en caso de accidente será a cargo del seguro escolar corres-pondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


CURSOS DE INICIACIÓN AL ESQUÍ

DESCRIPCIÓNEnseñanza de técnicas de deslizamiento sobre nieve y movimientos básicos del esquí alpino. Primeros descensos. Perfeccionamiento para posibles grupos de personas iniciadas.Estancia de uno o dos días en una estación de esquí alpino, recibiendo cursos de esquí con monitores y monitoras tituladas y bajo la supervisión del profesorado escolar y de monitores y monitoras acompañantes.Se enviará al centro esco

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Identidad, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Civismo y Participación.

OBJETIVOS- Practicar especialidades y destrezas deportivas fuera del entorno escolar habitual, dentro de los objetivos curriculares

del Área de Educación Física.- Educar en la práctica deportiva como medio para favorecer el desarrollo de valores personales.

PERSONAS DESTINATARIASUN DÍA EN LA NIEVE (opción A): Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel).DOS DÍAS EN LA NIEVE (opción B): Educación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel), y Educación Secunda-ria Postobligatoria (Bachillerato y Formación Profesional).

ORGANIZACIÓNLugar: Estación de esquí de Valdezcaray (La Rioja). Calendario: OPCIÓN A) Un día en la nieve: salidas entre el 11 de enero y el 26 de febrero de 2010 * (de lu-nes a viernes). OPCIÓN B) Dos días en la nieve: salidas entre el 18 de enero y 26 de febrero de 2010 * (de lunes a jueves). * Días no lectivos: del 15 al 19 de febrero.Horario: salida a las 7:10 horas y regreso a las 18:00 horas (aproximadamente). Duración: OPCIÓN A) Un día en la nieve: un día completo, con 2 horas de curso con monitoras y monitores titulados. OPCIÓN B) Dos días en la nieve: dos días completos, con 5 horas de curso con monitoras y moni-tores titulados.Materiales: las pistas. También se incluye el alojamiento y las comidas (excepto la comida del primer día). Nº máx. de participantes: OPCIÓN A): 100 personas por salida. OPCIÓN B): 50 personas por salida. Transporte: Incluido. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: a partir del 2 de noviembre (se rechazarán las solicitudes anteriores).Es imprescindible rellenar y enviar el Formulario de Solicitud www.vitoria-gasteiz.org).El centro esco-

de pago y organización). Indicar en las “observaciones” el alumnado con necesidades educativas especiales.Pago: OPCIÓN A): 20 euros por participante. OPCIÓN B): 45 euros por participante.Observaciones: el seguro de la actividad cubre exclusivamente la primera atención médica en la estación de es-quí y, de ser necesario, el traslado de urgencia hasta un centro hospitalario de Vitoria-Gasteiz. A partir de ahí la atención médica será a cargo del seguro escolar correspondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.La normativa de la actividad obliga a los centros escolares participantes a tener suscrito un seguro de respon-sabilidad civil que dé cobertura al profesorado.El Departamento de Deporte podrá limitar el número de participantes de un centro escolar para asegurar la participación de todos los centros solicitantes.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


DIVULGACIÓN DEL DEPORTE ADAPTADO. CAMPAÑA “NO TE QUEDES SENTAD@”

DESCRIPCIÓNMaterial didáctico y práctica tanto de juegos populares (pillar, pañuelo, cortar el hilo, la araña, cara y cruz…) como de deportes (baloncesto, golball, boccia…) adaptados para personas con discapacidades.Exposición divulgativa de más de sesenta fotografías sobre el deporte adaptado en los Juegos Paralímpicos de Bei-jing 2008, de una semana de duración, con el objetivo de destacar la belleza, espectacularidad y plasticidad del mis-mo, superando conceptos erróneos.Charla con deportistas del C.D. Zuzenak de Vitoria-Gasteiz.Metodología participativa, siendo el alumnado protagonista de la actividad.OPCIÓN A: material didáctico y jornada práctica.OPCIÓN B: material didáctico, jornada práctica, exposición y charla con deportistas.

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Civismo, Identidad, Creatividad, Formación, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Igualdad, Inclusividad y Participación.

OBJETIVOS- Lograr una verdadera concienciación de una realidad social, mediante el conocimiento del deporte adaptado de una for-

ma teórico - práctica.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: instalaciones del centro escolar solicitante. Calendario: curso escolar 2009-2010, con un máximo de 25 solicitudes. Horario: se concertará en cada caso. Duración: 2 horas de actividad práctica. Materiales: se entregará a cada centro escolar una carpeta y un DVD con el siguiente contenido:Fundamentación de la campaña.Nociones generales de deporte adaptado.Fichas para trabajar de forma transversal los distintos aspectos de la campaña en las diferentes áreas de cono-cimiento, sin alterar el funcionamiento ni los horarios habituales del centro escolar.El material deportivo adaptado (sillas, etc.) lo proporcionará la organización. Nº máx. de participantes: 35 participantes por grupo. Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: se establece una cuota de 108 euros para la OPCIÓN A y de 214 euros para la OPCIÓN B.Observaciones: -

La atención médica no urgente en caso de accidente será a cargo del seguro escolar correspondiente o, en su defecto, de la persona accidentada.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


ACTIVIDADES DEPORTIVAS EXTRAESCOLARES. CAMPAÑA “EDUCAR CON Y EN EL DEPORTE”

DESCRIPCIÓNFORMACIÓN DE EQUIPOSLos centros escolares inscritos formarán equipos que realizarán sesiones multideportivas semanales de entrena-mientos (preferentemente dos) entre octubre de 2009 y mayo de 2010, debiendo participar también en un total de ocho encuentros multideportivos intercentros (topaketas) las mañanas de los sábados.Las sesiones de entrenamientos de los equipos formados estarán sujetas a una programación previa, con objeti-

-ca durante la temporada 2009-2010 una convocatoria de subvenciones dirigida exclusivamente a los centros esco-lares inscritos.Asimismo se trabajará en el desarrollo del Proyecto Deportivo de Centro, como herramienta de referencia y ayuda para la organización y práctica de la actividad deportiva dentro de los centros escolares participantes.

VALORESCalidad de vida, Adaptación al medio, Civismo, Paz, Identidad, Creatividad, Socialización, Solidaridad, Respeto, Integración, Igualdad, Inclusividad y Participación.

OBJETIVOS- Favorecer estrategias que faciliten el conocimiento y práctica de especialidades deportivas, ayudando en la adquisición de

- Contemplar no sólo la mejora de las habilidades motrices sino, también, otras intenciones educativas de carácter integral, basadas en el desarrollo de las capacidades cognitivas, equilibrio personal, relación interpersonal y actuación e inserción social.


ORGANIZACIÓNLugar: instalaciones del centro escolar solicitante. Las topaketas de los sábados se llevarán a cabo donde de-

Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: 10:00 y las 13:30 horas de ocho sábados. Duración: 2 horas semanales por grupo inscrito (recomendado). Nº máx. de participantes: 15 participantes por grupo. Transporte: se facilitará el transporte en las topaketas que así lo requieran. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: hasta el 16 de octubre de 2009. Es imprescindible rellenar y enviar la Hoja de Inscripción a través de la página web municipal (www.vitoria-gasteiz.org)

de Deporte remitirá seguidamente los formularios en blanco referentes a los datos de los equipos (programación, inte-grantes, horarios, etc.) así como la información relativa a la actividad (fechas de las topaketas, subvenciones, etc.).Pago: el establecido por el propio centro escolar.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


REVISTA DE DEPORTES ARIN!

DESCRIPCIÓNRevista que trata aspectos relacionados con el deporte, destinada a personas jóvenes de edades comprendidas en-tre 14 y 18 años. Se trata de un proyecto para fomentar la lengua vasca en el ámbito del deporte. Se redacta exclu-sivamente en dicha lengua y versa sobre temas deportivos.Revista sobre deportes con una doble perspectiva: educativa y de normalización del euskera.

VALORESIntegración, Participación, Civismo e Identidad.

OBJETIVOS- Ofrecer a las y los jóvenes nuevas oportunidades de utilización del euskera, mediante esta publicación deportiva en len-

gua vasca que vincula el idioma con el aspecto lúdico y de ocio.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria (alumnado de edades comprendidas entre 14 y 18 años).

ORGANIZACIÓNLugar: se distribuye por los centros escolares de Álava. Calendario: tres ejemplares al año, antes de las Navidades, Semana Santa y verano. Horario: se distribuye por los centros en las fechas indicadas y a los suscriptores en sus domicilios. Duración: publicación trimestral. Materiales: revista de deportes. Nº máx. de participantes: la tirada es de 14.000 ejemplares. Idioma: euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: se distribuye por todos los centros de Educación Secundaria de Álava y a los domicilios de las personas suscriptoras.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Elena Urzelai. Dirección: Servicio de Euskera Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161588 Fax: 945 161524 Correo electrónico: [email protected]


COLABORADepartamento Municipal de Deporte, Gabinete de Prensa y Proto-colo, Diputación Foral de Álava (Euskera, Cultura y Deportes), Fa-cultad de Ciencias del Deporte y de la Educación Física y Berritze-gunea de Vitoria (Programa de Normalización)


Educ

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EDUCACIÓNPARA LA SALUD

Fichas actividades 09 (c) 2.indd 97Fichas actividades 0chas acttividades 0 (c) 2.indd9 (c) 2.indd 977 23/7/09 14:32:0023/3/7/7/7/0/09 14:32:0000

VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Educación para la salud

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Área Sanitaria y de ConsumoDepartamento Municipal de Salud y Consumo

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VISITA GUIADA AL CENTRO MUNICIPAL DE PROTECCIÓN ANIMAL

DESCRIPCIÓNLos y las escolares acudirán a las instalaciones del Centro de Protección Animal de Armentia, donde un vete-rinario o veterinaria les hablará sobre diversos temas que afectan a los animales de compañía (“El Centro de Protección Animal: objetivos y funciones”, “Adopción responsable”, “Enfermedades transmisibles de los anima-les a las personas”, “Obligaciones y recomendaciones”…). Se visionará un DVD relativo a las materias anteriormente expuestas, pasando a resolver las dudas que el alumnado pueda exponer.Posteriormente, se realizará una visita guiada a las instalaciones del Centro, donde se podrán ver los animales allí alojados. Los alumnos y alumnas recibirán un regalo como recuerdo de su paso por nuestras instalaciones.

VALORESCivismo, Formación y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Educar en la adquisición de una serie de pautas higiénicas encaminadas a prevenir la transmisión de enfer-

medades entre los animales y las personas.- Promover la adopción responsable de los animales de compañía y evitar su abandono. - Inculcar un conjunto de actitudes en lo que respecta a la tenencia de animales, con el objeto de evitar pro-

blemas en la convivencia entre estos y las personas.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (5º y 6º nivel) y Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: Centro de Protección Animal de Armentia.

Calendario: curso escolar. 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro.Duración: 1 hora aproximadamente. Nº máx. de participantes: 15Transporte: no. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola por correo ordinario, fax, correo elec-

Pago: no.

SOLICITUDContacto: Pepe Fernández y Juan .Dirección: Departamento de Salud y Consumo

Teléfono: 945 161246 Fax: 945 161251 Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAÁrea Sanitaria y de ConsumoDepartamento de Salud y Consumo



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ANIMALES Y PERSONAS: CONVIVENCIA Y SALUD

DESCRIPCIÓNEsta actividad está pensada para su desarrollo en los propios centros escolares, mediante la visualización de un

El profesorado encargado llevará a cabo esta actividad dentro del aula escolar.Encuesta de satisfacción a rellenar por el profesorado y alumnado.

VALORESCivismo, Formación y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Educar en la adquisición de una serie de pautas higiénicas encaminadas a prevenir la transmisión de enfer-

medades entre los animales y las personas.- Promover la adopción responsable de los animales de compañía y evitar su abandono. - Inculcar un conjunto de actitudes básicas en lo que respecta a la tenencia de animales, con el objeto de evi-

tar problemas en la convivencia entre estos y las personas.


ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro. Duración: 1 hora aproximadamente.Materiales: -vencia y salud”, y un DVD.Número máximo de participantes: grupo-aula.Transporte: no. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola por correo ordinario, fax,

Pago: no

SOLICITUDContacto: Pepe Fernández y Juan Aranburu. Dirección: Departamento de Salud y Consumo

Teléfono: 945 161246 Fax: 945 161251Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAÁrea Sanitaria y de ConsumoDepartamento de Salud y Consumo

Área Sanitaria y de ConsumoDepartamento Municipal de Salud y Consumo



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Área de Salud PúblicaDepartamento Municipal de Salud y Consumo

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

DESAYUNA BIEN

DESCRIPCIÓNUno de los errores nutricionales más habituales entre nuestros chicos y chicas es la escasez o ausencia del de-sayuno. Su trascendencia, tanto para su desarrollo físico como para el rendimiento escolar durante la mañana, es algo que constatamos en el día a día. Actividad previa en el aula. Consta de: Encuesta para valorar los hábitos de desayuno de los alumnos y alumnas.El trébol del desayuno: trabajo didáctico sobre los hábitos nutricionales en el desayuno.Actividad práctica: un monitor o monitora, facilitado por el Área de Salud Pública, se desplaza al centro es-colar donde se realizará la actividad. Se preparará un desayuno con varias opciones, para que los alumnos y

Actividad de recuerdo.Información a las familias: se entregará al alumnado una circular informativa.Material complementario:“Nutrición saludable y prevención de los trastornos alimentarios”, del Ministerio de Sanidad y Consumo.Material informativo dirigido a las familias, elaborado por el Área de Salud Pública del DEMSAC.Encuesta para el profesorado y alumnado.

VALORESCalidad de vida, Formación y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer la importancia que el desayuno tiene en la salud y para favorecer un rendimiento escolar óptimo.

falta del mismo.- Facilitar conocimientos sobre los diferentes tipos de desayuno que se pueden realizar.


ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares (es necesario que el centro escolar cuente con un local, aula, comedor o similar, que disponga de cocina o microondas, mesas, sillas y el menaje necesario para realizar la actividad). Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro. Duración: sesiones teóricas de 1 hora y 30 minutos y sesiones prácticas de 1 hora.Materiales: guía del profesorado y tríptico dirigido a las familias. Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: no

SOLICITUDContacto: Ana Rosa Vicente.Dirección: Departamento de Salud y Consumo

Teléfono: 945 161245Fax: 945 161251Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAÁrea de Salud PúblicaDepartamento de Salud y Consumo



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ALIMÉNTATE BIEN

DESCRIPCIÓNLos cambios físicos, de la persona adolescente. Este hecho está íntimamente relacionado con la alimentación y, por tanto, con la salud. La actividad consta como mínimo de una sesión con las siguientes fases: Teórica. -portancia de la alimentación.Práctica. Un cocinero o cocinera, facilitado por el Área de Salud Pública, explicará y elaborará algún plato equilibrado. En cada sesión se dividirá al alumnado en dos grupos. Uno de ellos realizará la actividad práctica, mientras el

Información a las familias. Se entregará al alumnado una circular informativa dirigida a las familias. Encuesta para el profesorado y alumnado.Si interesa profundizar en el tema existe la posibilidad de solicitar 1 ó 2 sesiones más (una por trimestre).


OBJETIVOS- Analizar los aspectos relacionados con la alimentación y su problemática actual.- Valorar la relación que cada uno posee con los alimentos y desarrollar hábitos alimentarios adecuados.

alimentarnos.- Conocer los distintos tipos de alimentación que hay en el mundo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (primer ciclo).

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Es necesario que el centro escolar cuente con un espacio que disponga de cocina o microondas para calentar ; así como mesas, sillas y el menaje necesario para realizar la actividad en grupo. En el supuesto de que el centro escolar no cuente con un tipo de aula de esas características, se estimará la posibili-dad de realizar el programa en un centro cívico. Calendario: curso escolar 2009-2010.Horario: horario escolar de cada centro.Duración: 4 horas por sesión.Materiales: guía del profesorado, guía de actividades para el alumnado, circular informativa dirigida a las fami-lias y vídeo publicitario.Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.

SOLICITUDContacto: Ana Rosa Vicente.Dirección: Departamento de Salud Pública





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ACCIDENTES INFANTILES

DESCRIPCIÓNAunque los accidentes son una de las primeras causas que inciden negativamente en la salud de los y las es-colares, gran parte de ellos se pueden evitar. Por ello es preciso facilitar la detección de situaciones cotidianas que suponen un riesgo y promover actitudes preventivas desde edades tempranas.

-cia, con los errores que habitualmente se cometen. Dicha actividad se realizará en el aula con la tutora o tutor. El alumnado:

A cada uno de los cursos se le facilitará un material didáctico diferente, adaptado a la edad y estilo de vida.Información a las familias: se entregará al alumnado una circular informativa dirigida a las familias.Encuesta para el profesorado.


OBJETIVOSituaciones de riesgo de accidentes.

- Conocer y adquirir hábitos para la prevención de accidentes infantiles.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil (3er nivel) y Educación Primaria (1º, 2º, 3º, 4º y 5º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro. Duración: 1 hora aproximadamente.Materiales: Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: noIdioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola por correo ordinario,

Pago: no.



OrganizaÁrea de Salud PúblicaDepartamento de Salud y Consumo



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD MENTAL

DESCRIPCIÓNFomentar actitudes y hábitos en los y las adolescentes que fortalezcan sus recursos psicológicos. Cuidar su salud mental tanto como su salud física. Promocionar una visión ajustada a la realidad de lo que supone una enferme-

Se establece un primer contacto con los centros educativos

por el profesorado y se establecerán las fechas y horarios de encuentro con el alumnado.En un segundo momento se producirá el contacto con los grupos de alumnos y alumnas tratando de potenciar

-nes más que la cantidad de los contenidos a abordar.Posteriormente los tutores y tutoras realizarán la labor de recogida de información sobre la valoración de la ac-tividad y las impresiones generales de la respuesta del grupo a la intervención.


OBJETIVOS- Trasmitir al colectivo adolescente una imagen más ajustada a la realidad de las personas que sufren una en-fermedad mental.

- Relativizar miedos y tabúes que en el día a día excluyen a la persona con enfermedad mental del resto de la ciudadanía.

- Motivar a las personas jóvenes hacia un estilo de vida más saludable.- Informar sobre las conductas y hábitos que ponen en peligro su bienestar psíquico.- Motivar hacia una actitud de autocuidado y autoresponsabilidad que se traduzca en hábitos de ocio y de re-

lación social saludables.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (2º ciclo), Educación Secundaria Postobligatoria (1er nivel de Bachillerato) y Profesorado.

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro. Duración: lo determina el centro escolar.Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.




COLABORAConvenio de colaboración con la Asociación alavesa de familiares y personas con enfermedad mental, ASAFES

psicologa



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

EN LA HUERTA CON MIS AMIGOS

DESCRIPCIÓNEl aspecto más importante de este programa es el estudio que se hace de los sentimientos más comunes que experimentan los niños y niñas.Los temas que se incluyen en el libro son: los miedos racionales e irracionales, las burlas, las mentiras, las tram-pas, los celos, los castigos injustos, los prejuicios y la discriminación, las diferencias físicas y culturales, la presión de grupo, la solución mágica de problemas y el uso de medicamentos. Todo el programa se apoya en la tarea mediadora del profesorado, para lo que dispone de la Guía del educa-dor, la Guía para padres y madres, el libro de cuentos y el Juego de láminas con las ilustraciones.


OBJETIVOS- Lograr la maduración psicoafectiva.- Adquirir hábitos de salud. - Iniciar la prevención sobre el abuso de drogas.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil (3er nivel), Educación Primaria (1º, 2º, 3º y 4º nivel), Profesorado y Madres y Padres.

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010 Horario: horario escolar de cada centro. Duración: la determina el centro escolar. Materiales: la guía del Educador, la guía para padres y madres, el libro de cuentos y el juego de láminas con las ilustraciones.Nº máx. de participantes: a determinar por el centro escolar.Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción,

Pago: no.

SOLICITUDContacto: Goyi Gutiérrez Ayuela Dirección: Departamento de Salud y Consumo





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

OSASUNKUME. LA AVENTURA DE LA VIDA

DESCRIPCIÓN“OSASUNKUME. La aventura de la vida” es un programa para la prevención comunitaria de las drogodepen-dencias, que opta por la Educación para la Salud como estrategia más válida de trabajo.

drogas y hábitos saludables. Estos cuatro ejes, a su vez, se dividen en doce tópicos que se cruzan en los tres ámbitos fundamentales de socialización de los niños y niñas: familia, escuela y barrio. Cada alumno y alumna recibe su propio material en forma de álbum sobre el que habrá de colocar treinta y

niños y niñas a quienes acompaña su simpática mascota, OSASUNKUME, en tres escenarios: su familia, su co-legio y su barrio. Cada nivel trabaja con un álbum diferente en lo que a cromos y aspectos de cada cuestión se

mismo esquema conceptual.


OBJETIVOS- Prevenir el consumo de drogas. - Adquirir hábitos saludables. - Desarrollar habilidades para la vida.- Reforzar la autoestima.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º nivel), Profesorado, Madres y Padres y Otros colectivos (mediadores).

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010.Horario: horario escolar de cada centro. Duración: a determinar por el centro escolar. Materiales: “10 pasos para ayudar a sus hijos a afrontar el desafío del alcohol y otras drogas”. Número máximo de participantes: a determinar por el centro escolar. Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.

SOLICITUDContacto: Goyi Gutiérrez Ayuela Dirección: Departamento de Salud y Consumo

Teléfono: 945 161753 Fax: 945 161251 Correo electrónico: [email protected]: asteiz.org


COLABORADepartamento de Vivienda y Asuntos Sociales del Gobierno Vasco



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Departamento Municipal de Seguridad Ciudadana

Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CLASES SIN HUMO EN VITORIA-GASTEIZ.FAMILIAS SIN HUMO EN VITORIA-GASTEIZ

DESCRIPCIÓNEs la X edición de este concurso educativo europeo dirigido al alumnado y profesorado del primer ciclo de ESO de nuestra ciudad.El profesor o profesora y el alumnado de un grupo-aula se comprometen a no fumar en el periodo compren-dido entre el 6 de noviembre de 2009 y el 9 de mayo de 2010.El grupo-aula realizará al menos un diseño de una camiseta con el que participarán en el concurso y llevarán a cabo varias actividades preventivas recogidas en la guía didáctica “Clases sin Humo en Vitoria-Gasteiz”.Premios:

Una actividad MULTIAVENTURA para el grupo-aula que realice el mejor diseño de la camiseta. Una actividad MULTIAVENTURA para el grupo-aula ganador del sorteo entre el resto de los grupos-aula participantes.Participación en el sorteo del PREMIO EUROPEO (aún por determinar).

VALORESCalidad de vida, Creatividad, Integración y Respeto.

OBJETIVOS- Estimular la prevención del tabaquismo en el momento en el

que se dan los primeros contactos con esta droga que tanta trascendencia puede tener en su salud futura.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel) y Profesorado.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: Materiales: a los profesores y profesoras participantes se les entregará una guía didáctica, con diez actividades sencillas de marcado carácter tutorial y grupal. Además, durante el curso recibirán gratuitamente el material di-dáctico “25 PREGUNTAS Y 25 RESPUESTAS PARA PENSÁRSELO ANTES DE EMPEZAR A FUMAR”.Las familias de los alumnos y alumnas participantes pueden tomar parte en el programa, implicándose en el compromiso de sus hijos e hijas a través del material “FAMILIAS SIN HUMO en VITORIA GASTEIZ”.Nº máx. de participantes: sin limitación.Idioma: Euskera, Castellano y la posibilidad de realizar intercambios con grupos europeos en Inglés, Francés y Alemán.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: directamente a través del formulario adjunto o contactando con Acción Local sobre Drogas (Departamento de Seguridad Ciudadana).

SOLICITUDContacto: Acción Local sobre Drogas.Teléfono: 945 161402Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZADepartamento de Seguridad Ciudadana

COLABORAComisión Europea



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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CANNABIS. INFORMACIÓN Y RIESGOS

DESCRIPCIÓNEs un hecho evidente que el cannabis y todo lo que le rodea (consumo, autocultivo, mezclas, ley...), es algo que preocupa cada vez más a padres y madres, profesorado y profesionales.Formación directa: impartida por personal especializado, mediante un curso de tres horas repartidas en dos sesiones de 90 minutos cada una y separadas por, al menos, una semana.

: folleto “Cannabis. Información y Riesgos” (se entrega a cada una de las per-sonas que participan en el programa).Se desarrolla mediante sesiones participativas y bidireccionales que analizan los conocimientos, mitos y erro-res que el alumnado maneja sobre el cannabis. Apoyándose en dinámicas de grupo, se exploran los compor-tamientos de protección y riesgo que se emiten en el ámbito del ocio y la diversión.


OBJETIVOS- Facilitar una re

que incorporen a su estilo de vida estrategias de prevención y disminución de riesgos a todos los niveles im-plicados: físico, psíquico y legal.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares de Vitoria-Gasteiz. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: lo determina el centro escolar.Duración: 90 minutos por sesión.Materiales: folleto “Cannabis. Información y Riesgos”, que se entrega a cada una de las personas participantes en el programa.Nº máx. de participantes: a determinar por el centro escolar. Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola por correo ordinario, fax o correo electrónico.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Goyi GutiérrezDirección: Departamento de Salud y Consumo



COLABORASasoia, S.L.



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Educación Primaria




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Profesorado

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RIESGO DROGAS

DESCRIPCIÓNRIESGO DROGAS es un programa de prevención de drogas destinado a personas jóvenes tanto consumido-ras como no consumidoras. ¿Cómo actúan las diferentes drogas en nuestro cerebro? ¿Consumir drogas ilegales es legal o es un delito? ¿…y

mezclan diferentes drogas? Estas y otras cuestiones se abordan en un programa que incluye temas como: Alcohol, Tabaco y Cannabis, Dro-gas I y II, Cerebro y drogas, Comunicación, Autoestima, Presión del grupo, Reducción de riesgos y Ley y Drogas.


OBJETIVOS

drogas, para que puedan incorporar en sus estilos de vida un talante preventivo y de disminución de riesgos, tanto a nivel físico, como psíquico y legal.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (4º nivel), Educación Secundaria Postobligatoria y Profesorado.

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro.Duración: un curso de 3 horas repartidas en dos sesiones de 90 minutos cada una y separadas por, al menos, una semana. Materiales: carpeta “Riesgo Drogas”, que se entrega a cada una de las personas participantes en el programa. Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: noIdioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.






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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

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RIESGO ALCOHOL

DESCRIPCIÓNEn la última década el

-

El programa “Prevención de riesgos asociados al consumo de alcohol y otras drogas en jóvenes” está basado en un modelo de proximidad de los programas preventivos que nos ayuda a acercar las intervenciones al co-lectivo diana a través de un lenguaje directo y actual.Se estructura sobre dos pilares básicos:Formación directa: impartida por personal especializado.

Mediante sesiones participativas y bidireccionales, se analizan los conocimientos, mitos y errores que el alum-nado maneja sobre el alcohol. Apoyándose en dinámicas de grupo se exploran los comportamientos de pro-tección y riesgo que se emiten en el ámbito del ocio y la diversión.


OBJETIVOS- Fomentar una actitud responsable en la gestión de los riesgos asociados al consumo de alcohol.- Favorecer la toma de decisiones informada en situaciones de riesgo asociadas al consumo de alcohol.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro. Duración: un curso de 3 horas repartidas en dos sesiones de 90 minutos cada una y separadas por, al menos, una semana. Materiales: carpeta “Riesgo Alcohol”, que se entrega a cada una de las personas que participan en el programa. Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: noIdioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.

SOLICITUDContacto: Goyi Gutiérrez Ayuela.Dirección: Departamento de Salud y Consumo



COLABORADirección de Drogodependencias (Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales del Gobierno Vasco)



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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

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GUÍA KONTROHOL

DESCRIPCIÓNLa acción preventiva está basada en los siguientes criterios:El alcohol cumple todas las características de una droga.El consumo de alcohol no es adecuado en menores, tanto por sus efectos sobre el organismo, como por las

El respeto a las decisiones individuales del no consumo en el grupo tiene un importante componente preventivo.Es preciso que el alumnado interiorice la necesidad de limitar el consumo de alcohol según las diferentes eda-des y que en la edad adulta se concreta en un consumo moderado y responsable.Consta de:GUÍA ENTÉRATE DE QUÉ VA: dirigida al profesorado. Se estructura en cuatro capítulos que se corresponden con los contenidos a desarrollar en las actividades propuestas para el alumnado. Se pretende abarcar los as-pectos más relevantes que deben conocerse sobre el alcohol.GUÍA KONTROHOL: recoge ocho propuestas de actividades para abordar el tema del alcohol en el aula. La ac-ción preventiva se realizará teniendo en cuenta las características del grupo-aula a la que nos dirigimos, contando con el apoyo del personal técnico municipal de Promoción de la Salud y Prevención de Drogodependencias. Incentivo: CONCURSO “DISEÑA Y KONTROHOLA”. Además de las actividades sugeridas en la guía, anima-mos a participar en el diseño de la portada de un cuaderno de espiral. Este concurso pretende subrayar la ac-ción preventiva frente a los consumos excesivos de alcohol. Las personas participantes recibirán un premio.


OBJETIVOS- Facilitar la tarea educativa del profesorado para la prevención del consumo irresponsable de alcohol en el

colectivo de las y los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: horario escolar de cada centro.Duración: a determinar por el centro.Materiales: Guía para el profesorado, Guía para el alumnado y vídeos. Número máximo de participantes: lo determina el centro escolar.Transporte: noIdioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.

SOLICITUDContacto: Ana Rosa VicenteDirección: Departamento de Salud y Consumo





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Madres y Padres

Profesorado

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¡ÓRDAGO! EL DESAFÍO DE VIVIR SIN DROGAS

DESCRIPCIÓN¡ÓRDAGO! es una herramienta didáctica para abordar la prevención de las drogodependencias con personas adolescentes escolarizadas.La información que se da es adaptada a la etapa evolutiva del alumnado. Se analizan las creencias, actitudes, in-

Desde el enfoque de la Educación para la Salud, se propone la realización de ocho sesiones por curso, alcan-zando un total de 32 al concluir la Educación Secundaria Obligatoria.


OBJETIVOS- Poner a disposición del alumnado la información, las actitudes, los valores y las habilidades necesarias para de-

cidir de manera razonada y autónoma ante la oferta de drogas.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria y Profesorado.

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares de Vitoria-Gasteiz.Calendario: curso escolar 2009-2010.Horario: lo determina el centro escolar. Duración: la determina el centro escolar. Materiales: ¡ÓRDAGO! se presenta en una carpeta que incluye cuatro manuales para el profesorado y los respectivos cuadernos para el alumnado. El manual para el profesorado: presenta el mismo esquema para cada uno de los cuatro niveles y para cada una de las ocho sesiones que se realizan a lo largo de los mismos. Dichas sesiones responden al siguiente de-sarrollo: objetivo de la sesión; consideraciones previas; realización de la actividad; orientaciones didácticas; saber más y recursos de apoyo.

enseñanza-aprendizaje.Número máximo de participantes: a determinar por el centro escolar. Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.

SOLICITUDContacto: Goyi Gutiérrez AyuelaDirección: Departamento de Salud y Consumo

Teléfono: 945 161753 Fax: 945 161251 Correo electrónico: [email protected]: asteiz.org


COLABORADirección de Drogodependencias del Gobierno Vasco



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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ZINESKOLA. EL CINE EN LA ENSEÑANZA

DESCRIPCIÓN

ZINESKOLA-EL CINE EN LA ENSEÑANZA es un programa que, utilizando el cine, intenta contribuir al desarrollo integral de los y las adolescentes como personas autónomas, cultas, creativas y productivas, capaces de priorizar los aspectos positivos de las cosas y, por tanto, capaces de oponerse a los procesos de dependencia y adicción.

-

persona responsable que acudirá al programa con el alumnado inscrito. Este deberá asistir en grupo y acompañado por su profesor o profesora.


OBJETIVOS- Contribuir al desarrollo integral de los y las adolescentes como personas autónomas, cultas, creativas y productivas,

capaces de priorizar los aspectos positivos de las cosas y, por tanto, capaces de oponerse a los procesos de depen-dencia y adicción.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: el lugar de proyección de las películas se concretará al inicio del curso escolar. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: se concretará al inicio del curso escolar. Duración: aproximadamente 90 minutos la proyección de la película y 30 minutos el debate posterior. Materiales: guías didácticas.Número máximo de participantes: lo determina el centro escolarTransporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.


Pago: no.

SOLICITUDContacto: Goyi Gutiérrez AyuelaDirección: Departamento de Salud y Consumo






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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

ZINESKOLA. EL CINE EN LA ENSEÑANZA PARA PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNEL CINE PARA PADRES Y MADRES es un programa que sirve de complemento al programa escolar EL CINE EN

-nas espectadoras. Analizando y trabajando con las actitudes de los personajes en las diversas situaciones, cada padre y madre se sitúa en la búsqueda de estrategias familiares favorecedoras en la prevención de las drogodependencias.Al inicio de la sesión se entregarán las guías didácticas, que servirán de eje para promover el debate en el ámbito fa-

-sonas asistentes, profundizando en la temática de la película y buscando elementos de transferencia con la vida fami-liar.


OBJETIVOS-

municación familiar que resulten favorecedores en la prevención de las drogodependencias.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (prioritariamente de los alumnos y alumnas participantes en el programa ZINESKOLA-EL CINE EN LA ENSEÑANZA).

ORGANIZACIÓNLugar: el lugar de proyección de las películas se concretará al inicio del curso escolar. Calendario: curso escolar 2009-2010. Horario: se concretará al inicio del curso escolar. Duración: aproximadamente 90 minutos la proyección de la película y 30 minutos el debate posterior. Materiales: guías didácticas.Número máximo de participantes: según aforo.Transporte: no.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: los centros educativos informarán a los padres y madres de los y las hijas participantes en Zines-kola-El cine en la Enseñanza. Posteriormente tramitarán la solicitud de información sobre las películas y fechas de proyección a través del formulario adjunto. Pago: no.





uevaN



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Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

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PREVENCIÓN DE DEPENDENCIAS / EDUCACIÓN PARA LA SALUD DIRIGIDO AL COLECTIVO DE PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNHablar de FACTORES DE RIESGO y PROTECCIÓN en la prevención de las adicciones implica directamente al SIS-TEMA FAMILIAR, entendido este como el espacio adecuado para formar e informar, moldear y modelar conductas

El tipo de peticiones que pueden realizarse se ajustan a los siguientes formatos:SESIÓN:preocupaciones de las personas participantes.TALLER SOBRE DROGAS: dos sesiones de trabajo en grupo, de 1 hora y 30 minutos de duración.Primera sesión. Sustancias psicoactivas: conceptos y conocimientos básicos para informar y prevenir con criterio.Segunda sesión. Sustancias, mercadeo y menudeo, emplazamiento de productos en la parafernalia del consumo, es-trategias y habilidades parentales en la prevención desde la teoría de la economía de la conducta.TALLER ESTRATEGIAS PARENTALES EN LA PREVENCIÓN: dirigido a grupos de trabajo formados por padres y madres con hijos e hijas entre 9 y 13 años. Se realizan 4 sesiones de 2 horas durante varias semanas.


OBJETIVOS-

jos e hijas desarrollen conductas adictivas (farmacológicas o no).- Apoyar al colectivo de padres y madres del municipio de Vitoria-Gasteiz para mantener criterios educativos estables durante la pubertad y adolescencia de su descendencia.

- Mantener un mensaje único entre el profesorado, los profesionales especializados y el colectivo de padres y madres en las actividades de prevención dirigidas a la población infanto-juvenil escolarizada de Vitoria-Gasteiz.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (Asociaciones de padres y madres de alumnos y alumnas, y Escuelas de madres y padres) y Otros colectivos (con funciones de tutoría).

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares de Vitoria-Gasteiz.Calendario: curso escolar 2009-2010.Horario: a petición de las AMPAS o de las personas responsables de la coordinación de las actividades dirigi-

Duración: depende del formato elegido (entre 1 hora y 30 minutos y 2 horas).Materiales: DVD, transparencias, guías, cuadernillos, folletos…Número máximo de participantes: depende del formato elegido.Transporte: no.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola bien por correo ordinario, fax, correo electróPago: no.




COLABORAGobierno Vasco (Departamento de Interior)



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Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

PREVENIR ADICCIONES EN EL ÁMBITO ESCOLAR: ¿DELEGACIÓN O COLABORACIÓN?

DESCRIPCIÓNConvivimos con las sustancias psicoactivas. Están presentes en el contexto en el que se ubica el centro escolar. La amplia disponibilidad incrementa la probabilidad de su consumo y éste se convierte en una práctica de riesgo entre la población menor de edad.La Comunidad Educativa se erige en un espacio privilegiado de intervención preventiva. El profesorado es sensible a los riesgos en los que puede incurrir el alumnado. Sin embargo, a veces no dispone de recursos efectivos para desa-rrollar con seguridad actividades de información, motivación y detección sobre conductas de riesgo en relación con los usos de las drogas.Organización: Formato taller: dos sesiones formativas de 2 horas cada una. Primera: Sustancia psicoactiva (conceptos básicos); Pre-valencias de consumo en el municipio y en la población escolar ; Prevención (los tipos según Gordon, 1987); Interven-ción escolar dentro del marco de la responsabilidad social. Segunda: Visualización de sustancias y parafernalia de uso. Materiales en los rituales de consumo que pueden estar presentes en el aula.Formato sesión: una sola intervención de 2 horas. Contenidos: primera parte del programa anterior.


OBJETIVOS- Responder a las peticiones de este colectivo adaptando los contenidos de información y formación a las ne-

cesidades y expectativas de cada centro.- Desplazar la formación al espacio físico y social donde emerge la demanda.

PERSONAS DESTINATARIASProfesorado y Otros colectivos (profesionales que desempeñan funciones educativas en la Comunidad Escolar no universitaria del municipio de Vitoria-Gasteiz).

ORGANIZACIÓNLugar: centros escolares de Vitoria-Gasteiz.Calendario: curso escolar 2009-2010.Horario: a propuesta de los interesados. Duración: depende del formato elegido.Número máximo de participantes: se acordará entre las y los participantes y el Área de Salud Pública.Transporte: no.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola bien por correo ordinario, fax, correo electróPago: no.




COLABORAGobierno Vasco (Departamento de Interior)

uevaN



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Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y DESARROLLO DE ADICCIONES DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE VITORIA-GASTEIZ

DESCRIPCIÓNServicio de atención especializada dirigido a la comunidad de Vitoria-Gasteiz. Atendido por dos profesionales (admi-nistrativa y psicóloga) que realizan acciones derivadas del Plan Local sobre Drogas y Adicciones.Acciones:Atención psicológicapsicoactivas.Información y asesoramiento a profesionales para intervenir de manera precoz y preventiva con la población in-fanto-juvenil.Supervisión y diseño de intervenciones cuando se detectan consumos dentro del ámbito de la comunidad esco-lar o peri-escolar.Información y orientación a la ciudadanía sobre trámites administrativos en materia de aplicación de la legislación vigente sobre drogas legales e ilegales.Actividades de apoyo y suministro gratuito de información para el desarrollo de documentos sobre prevalencias

-coactivas.


OBJETIVOS- Generar, coordinar e implementar acciones que reduzcan el uso problemático de sustancias psicoactivas y el desa-

rrollo de adicciones en el municipio de Vitoria-Gasteiz. - Dar apoyo a las personas que median en la educación y desarrollo madurativo saludable de la población menor

de edad del municipio.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres, Profesorado y Otros colectivos (personas que ejercen funciones parentales, profesionales en for-mación, personas que desarrollan funciones de formación, educación, acompañamiento, acogimiento, entretenimiento, educación en hábitos de vida y convivencia, y cualquier persona del municipio que desee informarse en materia de re-gulación de usos de drogas).

ORGANIZACIÓNLugar: Departamento de Salud y Consumo (Área de Salud Pública).Calendario: calendario laboral del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz.Horario:Duración: adecuada a cada situación.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -miento de Vitoria-Gasteiz (Departamento de Salud y Consumo. Área de Salud Pública).




uevaN



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Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

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CHARLAS DE LA ASESORÍA PSICOLÓGICA PARA PERSONAS JÓVENES

DESCRIPCIÓNCharla informativa: la Asesoría psicológica, una oportunidad para saber lo que me está pasando. Actividad para el conocimiento del recurso de la psicoasesoría y para expresar aquellos temas que preocupan a las y los jóvenes.Un o una profesional de la asesoría informa, asesora y orienta a los y las adolescentes y jóvenes sobre los proble-mas propios de la edad.Se realizará una valoración con el profesorado responsable del grupo.

VALORESCalidad de vida, Respeto y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer a las personas jóvenes el Servicio de la Asesoría Psicológica.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar. Calendario: a acordar con el centro educativo. Horario: a acordar con el centro educativo. Duración: 1 hora. Nº máx. de participantes: 30 personas por grupo. Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: rellenar y enviar la hoja de inscripción.Pago: no.Observaciones: -do el orden de llegada.

SOLICITUDContacto: Joseba Rey e Idoia Madarieta. Dirección: Asesoría psicológica para jóvenesSanta María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161904 Correo electrónico: [email protected]:




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Madres y Padres

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CHARLAS DE LA ASEXORÍA DE SEXUALIDAD PARA PERSONAS JÓVENES

DESCRIPCIÓNCharlas sobre sexualidad para el conocimiento del recurso de la Asexoría de Sexualidad.

-ponibles en Vitoria-Gasteiz. Se abordarán las dudas e intereses del grupo.Se realizará una valoración con el profesorado responsable del grupo.

VALORESCalidad de vida, Respeto y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer a las personas jóvenes el Servicios de la Asexoría de Sexualidad e informar sobre su funcionamiento.

- Ofertar al profesorado las unidades didácticas de sexualidad.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria. (tendrán prioridad las perso-nas jóvenes de 14 a 18 años).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar. Calendario: a acordar con el centro educativo. Horario: a acordar con el centro educativo. Duración: 1 hora. Nº máx. de participantes: 30 personas.Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: rellenar y enviar la hoja de inscripción.Pago: no. Observaciones: -partidas. Las charlas se adjudicarán respetando el orden de llegada.

SOLICITUDContacto: Ana Ramírez de Ocáriz. Dirección: Asexoría de Sexualidad (Centro Cívico Campillo)Santa María 4, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161583 Correo electrónico: [email protected]:



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HABILIDADES SOCIALES Y PARTICIPACIÓN


VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Habilidades sociales y participación

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Educación Primaria




Madres y Padres

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Otros colectivos

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ESCUELAS DE PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNEl Programa de Escuelas de Padres y Madres es una propuesta dirigida a personas adultas que desean participar en un proyecto común de formación. La Escuela supone un acuerdo de colaboración entre un grupo de madres y pa-dres que deciden organizar de forma sistemática acciones para su formación, basadas fundamentalmente en el diálo-

Para el desarrollo de este programa el DME posibilita los siguientes recursos:1. Una coordinadora o coordinador.2. Una subvención por cada grupo participante.3. Una ayuda económica para el servicio de guardería.4. Una ayuda económica para realizar conferencias con personas especialistas.

VALORESFormación, Participación, Responsabilidad e Integración.

OBJETIVOS- Formar, motivar e interesar a las madres y padres en todo lo concerniente a su formación como personas, como

pareja y a la educación de sus hijas e hijos.- Favorecer una mayor toma de conciencia de la responsabilidad que las madres y padres tienen como educadoras y

educadores.- -

cen en relación con las hijas e hijos.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (de centros escolares).

ORGANIZACIÓNLugar: en cada centro escolar. Calendario: sesiones quincenales en fechas que determinará cada Escuela. Horario: a determinar por cada Escuela. Duración: 2 horas. Materiales: la persona coordinadora entregará a las y los participantes la documentación que se precise. Nº máx. de participantes: se establecerá en cada caso. Idioma: Euskera, Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -ción que se adjunta y entregarla en el Departamento Municipal de Educación antes del 18 de septiembre. Se pue-de remitir por correo postal, fax o correo electrónico.Pago: no. Observaciones: podrán participar todos los grupos constituidos por madres y padres de un mismo centro escolar que deseen tomar parte en un proyecto común de formación.Cada Escuela deberá tener un mínimo de 12 personas.Cada Escuela deberá nombrar una persona portavoz que será la encargada de representarla y de mantener los contactos con el DME.

SOLICITUDContacto: Imanol Molinillo y Marian Egido.Dirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161216 Fax: 945 161220 Correo electrónico: [email protected]




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Otros colectivos

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REPRESENTACIÓN MUNICIPAL EN LOS CONSEJOS ESCOLARES

DESCRIPCIÓNEl Órgano Máximo de Representación (OMR) es el órgano de gobierno de los centros educativos y cuenta con la participación de representantes de todos los sectores de la comunidad educativa: equipo directivo, profesorado, ma-dres y padres, alumnado… El OMR tiene atribuidas funciones fundamentales que afectan a la vida escolar y es el responsable último del funcionamiento del centro escolar. La constitución del OMR es obligatoria en todos los cen-tros sostenidos con fondos públicos.La composición del OMR incluye “un concejal, concejala o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro” (artículo 32 de la Ley de Escuela Pública Vasca).

VALORESParticipación.

OBJETIVOS- Ejercitar la representación municipal en los centros escolares a través de personas técnicas del Departamento Mu-

nicipal de Educación.

PERSONAS DESTINATARIASCentros educativos sostenidos con fondos públicos.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNEs responsabilidad de las directoras o directores de los centros escolares, como personas que presiden los OMR, la

SOLICITUDContacto: CENTROS DE 1er CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: Jose Kruz Arbilla y Mª Jesús Portillo. CENTROS DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y POSTOBLIGATORIA: Enrique Platas y Zuriñe Sanz. Dirección: Departamento Municipal de EducaciónFray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161229 (Jose Kruz Arbilla), 945 161389 (Mª Jesús Portillo), 945 161536 (Enrique Platas) y 945 161226 (Zuriñe Sanz) Fax: 945 161393 Correo electrónico: [email protected]: ria-gasteiz.org




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AZOKA TXIKIA

DESCRIPCIÓNActividades de sensibilización para lograr la implicación en la recogida de juguetes usados y su posterior venta en un

Se realizarán actividades de sensibilización en la propia aula y en el entorno, con la implicación de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas.Se recogerán los juguetes y se venderán, por parte del alumnado y con la colaboración de los padres y madres, en un rastrillo que se celebrará en el mes de diciembre.Se realizarán actividades participativas para lograr la sensibilización del aula y de todo el entorno educativo.

VALORESSolidaridad, Responsabilidad y Participación.

OBJETIVOS- Sensibilizar a la ciudadanía en general y a la población infantil en particular de los problemas que tienen los y las ni-

ñas de países en vías de desarrollo.- Recaudar dinero para un proyecto solidario concreto. - Fomentar entre la población en general actitudes solidarias.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3er nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: en cada centro escolar. Calendario: de septiembre a diciembre.Horario: dentro del horario lectivo, a concretar con el centro. Duración: 2 sesiones de 1 hora, por clase participante.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción:septiembre. Se puede remitir por correo postal o correo electrónico. Pago: no. Observaciones: para participar en la actividad es obligatorio el compromiso de participación del equipo directivo del centro escolar y de la AMPA correspondiente.

SOLICITUDContacto: Mertxe AltunaDirección: Departamento de Relaciones Ciudadanas (Servicio de Juventud)Santa María 11, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161311 Correo electrónico: [email protected]




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HIRETU HIRIA - HAZ TUYA LA CIUDAD

DESCRIPCIÓNTalleres dirigidos a educar a las y los jóvenes en la participación. Los ámbitos sobre los que van a trabajar serán elegidas por las personas participantes, estando relacionadas con su entorno (colegio, barrio y ciudad).Se utilizarán dinámicas diferentes para favorecer la implicación en la elección del ámbito y la motivación en el de-sarrollo de la acción.

VALORESIdentidad, Participación, Responsabilidad y Civismo.

OBJETIVOS- Llevar a cabo un proyecto para la capacitación del colectivo joven que les incorpore como personas activas y soli-

darias a la sociedad.- Motivar y educar en la ciudadanía responsable y activa.- Comunicar a las y los jóvenes, y a la sociedad en general, el proceso y los resultados de los proyectos.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3º y 4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato y Ciclos formati-vos de grado medio).

ORGANIZACIÓNLugar: en el centro escolar. Calendario: a concretar con el centro educativo, desde octubre de 2009 a mayo de 2010. Horario: dentro del horario lectivo. A concretar con el centro educativo. Duración: sesiones de 1 a 2 horas y dependientes del programa a realizar (mínimo recomendado: 6 horas).Nº máx. de participantes: grupo-aula. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: rellenar la hoja de inscripción y enviarla a las direcciones abajo indicadas. Las plazas se adjudicarán res-petando el orden de llegada.Pago: no.Observaciones: es obligatoria la presencia del profesorado en las sesiones.

SOLICITUDContacto: Modesto Amestoy y Karmele Aguirre. Dirección: Departamento de Relaciones Ciudadanas (Servicio de Juventud)Santa María 1, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: Correo electrónico: [email protected]





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Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

PUNTOS INFORMATIVOS

DESCRIPCIÓNDescentralización de la información que resulte de interés para la población joven. Esta información se prepara en la

La participación en este proyecto se puede realizar de dos formas:1. La gestión del punto informativo por parte del monitorado de clubes jóvenes (Servicio de Juventud).2. La gestión del punto informativo por parte del alumnado del propio centro educativo, previa presentación de un sencillo proyecto.

VALORESIdentidad, Participación, Responsabilidad y Civismo.

OBJETIVOS- Mantener informado al alumnado de los centros escolares en aquellos temas y recursos que resulten de su interés

para su emancipación y autonomía.- Dar a conocer aquellas actividades y proyectos que se realicen en los distintos centros educativos.

PERSONAS DESTINATARIAS-

cial -PCPI-, Bachillerato y Formación Profesional).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar. Calendario: curso escolar. Horario: horario escolar. Duración: todo el curso. Materiales: el alumnado que acceda a través de la convocatoria de adjudicación de dotaciones económicas, recibirá formación inicial y apoyo continuado. Nº máx. de participantes: dependerá del número de centros solicitantes. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción:Paneles gestionados por el Servicio de Juventud: solicitud del centro al inicio del curso escolar.Paneles gestionados por el alumnado: remitirse a la convocatoria de adjudicación de dotaciones económicas (del 1 de junio al 18 de septiembre).Pago: no.

SOLICITUDContacto: Inma Ugarriza.Dirección: Plaza España 1 bajo, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161330 Correo electrónico: [email protected]:





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


Y TÚ, ¿POR QUÉ NO? ¡MUÉVETE! CAMPAÑA DE FOMENTO DEL VOLUNTARIADO

DESCRIPCIÓNSe trata de una campaña educativa de promoción del voluntariado, dirigida prioritariamente a jóvenes y en segundo lugar a personas adultas. Consta de tres sesiones. Cada una de las dos primeras tienen una duración aproximada de 1 hora y se desarrollan con cada grupo o aula (en ambas se trabajan diferentes dinámicas participativas relacionadas con

-nocimiento de forma colectiva). Asimismo se visiona un DVD sobre experiencias de voluntariado contadas en prime-ra persona. La tercera sesión ofrece la posibilidad de conocer de primera mano el trabajo de las entidades sin ánimo de lucro.El número de sesiones y su contenido se puede adaptar a las necesidades del grupo demandante.

VALORESCivismo, Formación, Participación, Responsabilidad y Solidaridad.

OBJETIVOS- Fomentar la sensibilización de las personas jóvenes en el ámbito educativo en relación con el voluntariado y la parti-

pación social (en consonancia con los objetivos del II Plan Vasco de Voluntariado).- Fomentar la sensibilización de las personas adultas en el ámbito educativo en relación con el voluntariado y la parti-

cipación social.- Promover la educación en valores en el ámbito educativo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (3er y 4º nivel), Educación Secundaria Postobligatoria (Bachillerato, Formación Profesio-nal y Centros de Iniciación Profesional) y Educación Permanente de Personas Adultas.

ORGANIZACIÓNLugar: centro educativo. La tercera sesión se desarrollará en las sedes sociales de las asociaciones.Calendario: todo el curso, a acordar con el centro educativo.Horario: a concretar. Duración: dos sesiones de 1 hora cada una de ellas. Una tercera sesión de visita a una asociación. El número de sesio-nes y contenidos es adaptable.Materiales: unidad didáctica para el alumnado y DVD.Nº máximo de participantes: grupo o aula.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es imprescindible rellenar la hoja de inscripción, enviándola por correo ordinario, fax o correo electrónico a la dirección abajo señalada, presentando las solicitudes con un mínimo de 15 días antes de comenzar la actividad.Pago: no. Observaciones: el centro educativo habilitará un reproductor y un monitor de televisión para visualizar el DVD. Es im-prescindible la asistencia del tutor o tutora durante las sesiones.

SOLICITUDContacto: el técnico o técnica de voluntariado de ERDU. Dirección: ERDU (Centro Cívico El Campillo)Santa María 4, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161687 Fax: 945 161952 Correo electrónico: Web:


COLABORADiputación Foral de Álava, Obra Social de la Caja Vital Kutxa y Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales del Go-bierno Vasco



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Servicio de Infancia y FamiliaDepartamento Municipal de Intervención Social

FIESTA ANIVERSARIO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y PERSONAS ADOLESCENTES

DESCRIPCIÓNAprovechando el aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), el Servicio de Infancia y Fami-lia del Departamento de Intervención Social organiza, junto con otros servicios y departamentos municipales y di-

trabajen los derechos recogidos en la Convención.

VALORESCreatividad, Civismo, Formación, Igualdad, Identidad, Inclusividad, Integración, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Trabajar de forma lúdica los derechos recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.- Promover y divulgar los derechos recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.- Dar a conocer sus derechos y responsabilidades a la población infanto-juvenil y a sus familias.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Educación Secundaria Postobligatoria, y Educa-ción Permanente de Personas Adultas.

ORGANIZACIÓNLugar: en la zona céntrica de la ciudad. Calendario: 21 de noviembre de 2009. Horario: todo el día. Duración: todo el día. Nº máx. de participantes: no hay. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: acceso directo acudiendo a las zonas donde se realiza la actividad.Pago: no.Observaciones: durante el mes de noviembre se repartirán folletos y carteles en los centros escolares.

SOLICITUDContacto: Servicio de Infancia y Familia San Prudencio 30-32 bajo, 01005 Vitoria-Gasteiz Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAServicio de Infancia y FamiliaDepartamento de Intervención Social

COLABORAOtros servicios y departamentos municipales, Asociación UNICEF, Asociación Garenok, Asociación Movimiento Contra la Intolerancia, Fundación Save The Children, Asociación AVAIM, Asociación Ausarki y otras asociaciones y organizaciones



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


COMISIONES DE DERECHOS, PROGRAMA MUNICIPAL PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA, LAGUNKIDE

DESCRIPCIÓNLas Comisiones de Derechos son uno de los canales de participación que forman parte del programa Lagunkide dirigido a la infancia y adolescencia. En estas Comisiones los y las jóvenes de entre 9 y 14 años analizan y plasman la realidad infantil y juvenil de Vitoria-Gasteiz, teniendo como referencia los derechos recogidos en la Convención de los Derechos del Niño (CDN).La metodología es grupal, directa y participativa.Los resultados se plasman en distintos documentos a los que ellas y ellos mismos dan nombre para compartir estas ideas con otros grupos de la ciudad.Al acabar las sesiones se entregará un cuestionario de satisfacción a los y las participantes.

VALORESCreatividad, Civismo, Formación, Igualdad, Identidad, Inclusividad, Integración, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Promover y divulgar los derechos recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño para mejorar su cali-

dad de vida.- Ofrecer una herramienta para que los niños, niñas y adolescentes puedan hacerse oír en aquellos temas municipa-

les que les afecten, de manera que se consiga la integración y protección de este sector con un papel activo dentro de la sociedad (derecho a la participación).

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (4º, 5º y 6º nivel) y Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolarCalendario: según demanda y disponibilidad Horario: según demanda y disponibilidad.Duración: 1 ó 2 sesiones de 1 hora de duración cada una. Nº máx. de participantes: grupo-aulaIdioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: remitir la -das por orden de inscripción.Pago: no.Observaciones:así y como el número de chicos y chicas que van a participar en las Comisiones. Se realizarán Comisiones hasta ago-tar la partida presupuestaria destinada a este programa.

SOLICITUDDirección: Servicio de Infancia y FamiliaSan Prudencio 30-32 bajo, 01005 Vitoria-Gasteiz Correo electrónico: [email protected]: steiz.org


COLABORAAsociación UNICEF, Asociación Garenok, Asociación Movimiento Contra La Intolerancia, Fundación Save The Chil-dren y Asociación AVAIM



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


CHARLAS PARA LA DIFUSIÓN DEL PROGRAMA MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN LAGUNKIDE PARA NIÑOS, NIÑAS Y PERSONAS ADOLESCENTES

DESCRIPCIÓNCharlas dirigidas a los niños, niñas y personas adolescentes para la difusión del Programa Municipal de Participación Lagunkide. El Programa Lagunkide tiene como principal objetivo la defensa de los derechos de los niños, niñas y personas ado-lescentes, recogidos en la Convención de los Derechos del Niño (CDN) y de las responsabilidades que éstos con-llevan. De un modo expreso pretende:Que las decisiones que les afecten sean tomadas desde sus necesidades.Que sus opiniones sean tenidas en cuenta en aquellos temas que les afecten.

VALORESCreatividad, Civismo, Formación, Igualdad, Identidad, Inclusividad, Integración, Innovación, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer a los niños, niñas y personas adolescentes los contenidos, objetivos y el nuevo funcionamiento del

Programa Municipal para la Participación Lagunkide, en el que pueden participar.- Fomentar la participación infantil y juvenil.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (4º, 5º y 6º nivel) y Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: según demanda y disponibilidad.Horario: según demanda y disponibilidad.Duración: 1 sesión de 1 hora de duración. Nº máx. de participantes: grupo-aula.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -das por orden inscripción.Pago: no.Observaciones:así como el número alumnos y alumnas que van a participar.

SOLICITUDDirección: Servicio de Infancia y FamiliaSan Prudencio 30-32 bajo, 01005 Vitoria-Gasteiz Correo electrónico: [email protected]: steiz.org


COLABORAAsociación UNICEF, Asociación Garenok, Asociación Movimiento Contra la Intolerancia, Fundación Save The Chil-dren y Asociación AVAIM

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CHARLAS PARA LA DIFUSIÓN DEL PROGRAMA MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA LAGUNKIDE PARA PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNCharlas dirigidas a los padres y madres para la difusión del Programa Municipal de Participación para la Infancia y Adolescencia Lagunkide. El programa Lagunkide tiene como principal objetivo la defensa de los derechos de los niños, niñas y personas ado-lescentes, recogidos en la Convención de los Derechos del Niño (CDN), y de las responsabilidades que éstos con-llevan. De un modo expreso pretende:Que las decisiones que les afecten sean tomadas desde sus necesidades.Que sus opiniones sean tenidas en cuenta en aquellos temas que les afecten.


OBJETIVOS- Dar a conocer a los padres y madres los contenidos, objetivos y funcionamiento del Programa Municipal para la

Participación de la Infancia y Adolescencia Lagunkide, en el cual pueden participar sus hijos e hijas.- Fomentar la participación infantil y juvenil.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres y Otros colectivos.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: según demanda y disponibilidad Horario: según demanda y disponibilidad.Duración: 1 sesión de 1 hora de duración. Nº máx. de participantes: grupo-aula.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -das por orden de inscripción.Pago: no.Observaciones:así como el número de padres y madres que van a participar.

SOLICITUDDirección: Servicio de Infancia y FamiliaSan Prudencio 30-32 bajo, 01005 Vitoria-Gasteiz Correo electrónico: [email protected]:




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CHARLAS PARA LA DIFUSIÓN DEL PROGRAMA MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA LAGUNKIDE PARA EL PROFESORADO

DESCRIPCIÓNCharlas dirigidas a los profesores y profesoras para la difusión del Programa Municipal de Participación para la Infan-cia y Adolescencia Lagunkide. El Programa Lagunkide tiene como principal objetivo la defensa de los derechos de los niños, niñas y personas ado-lescentes, recogidos en la Convención de los Derechos del Niño (CDN), y de las responsabilidades que éstos con-llevan. De un modo expreso pretende:Que las decisiones que les afecten sean tomadas desde sus necesidades.Que sus opiniones sean tenidas en cuenta en aquellos temas que les afecten.


OBJETIVOS- Dar a conocer al profesorado los contenidos, objetivos y funcionamiento del Programa Municipal para la Participa-

ción de la Infancia y Adolescencia Lagunkide, en el que pueden participar los alumnos y alumnas.- Potenciar la participación infantil y juvenil.

PERSONAS DESTINATARIASProfesorado.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: según demanda y disponibilidad. Horario: según demanda y disponibilidad.Duración: 1 sesión de 1 hora de duración. Nº máx. de participantes: grupo-aula.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -das por orden de inscripción.Pago: no.Observaciones:así como el número de profesores y profesoras que van a participar.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TALLER DE EMOCIONES-ADOLESCENTES

DESCRIPCIÓN

paso para manejar emociones como la rabia, el miedo, la ansiedad... Es necesario proporcionar a los y las adolescen-tes técnicas que les ayuden a manejar estos sentimientos y percepciones, de manera que puedan conseguir expre-sar y manifestarlos de forma positiva (asertividad), para llegar a un control de los impulsos y a una resolución positi-va de las situaciones negativas.

VALORESCivismo, Igualdad, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad, Formación e Innovación.

OBJETIVOS-

que experimentan en la relación con las personas de su entorno.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar. Calendario: a determinar.Horario: a determinar.Duración: 6 sesiones de 1 hora de duración.Materiales: para llevar a cabo el taller es necesaria una sala que posibilite la movilidad de los y las adolescentes.Nº máx. de participantes: grupo-aula. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -mandas por orden de inscripción.Pago: no.Observaciones: así como el número de chicas y de chicos (por separado) que van a participar en el taller. Se realizarán talleres hasta agotar la partida presupuestaria destinada a este programa.

SOLICITUDCorreo electrónico: [email protected]:





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TALLER DE EMOCIONES PARA PROFESORADO

DESCRIPCIÓNPrograma dirigido al profesorado de 6º nivel de Educación Primaria y de Educación Secundaria, donde se trabaja el autoconocimiento, la información y las herramientas necesarias para el contacto directo con la adolescencia. Este programa nace con la idea de complementar el Taller de emociones para personas adolescentes.


OBJETIVOS- Proporcionar al profesorado, a través de charlas, la información y las herramientas necesarias para el contacto direc-

to con esta etapa evolutiva.

PERSONAS DESTINATARIASProfesorado (de 6º nivel de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar. Calendario: a determinar.Horario: a determinar.Duración: 2 charlas de 1 hora y 30 minutos de duración cada una.Materiales: sala para llevar a cabo el taller.Nº máx. de participantes: 12. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -mandas por orden de inscripción.Pago: no.Observaciones: -rán talleres hasta agotar la partida presupuestaria destinada a este programa.






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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TALLER DE EMOCIONES PARA PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNPrograma de prevención primaria, dirigido a padres y madres con hijos e hijas adolescentes, que pretende crear es-

-riencias personales. Se trabaja el autoconocimiento y se dota de información y de las herramientas necesarias para el contacto directo con esta etapa evolutiva.Este programa nace con la idea de complementar el Taller de emociones para personas adolescentes, creando para-

dinámica familiar y la convivencia.


OBJETIVOS-

de la familia, mejorando así el bienestar familiar e individual.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y padres (con hijos e hijas adolescentes de 12 a 18 años, independientemente de que estos hayan realizado o no el Taller de Emociones).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar o AMPA. Calendario: a determinar.Horario: a determinar.Duración: 4 sesiones de 1 hora y 30 minutos cada una. .Materiales: sala para llevar a cabo el taller.Nº máx. de participantes: 12 por grupo. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -mandas por orden de inscripción.Pago: no.Observaciones: calendario, y el número de padres y madres (por separado) que van a participar en el taller. Se realizarán talleres hasta agotar la partida presupuestaria destinada a este programa.





Info

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INFORMACIÓNY ORIENTACIÓN


VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Información y orientación

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


ESCUELAS INFANTILES MUNICIPALES

Las Escuelas Infantiles Municipales atienden al primer ciclo de Educación Infantil.

-teriales didácticos adecuados a estas edades.

La red de Escuelas Infantiles consta de 10 centros distribuidos por los diferentes barrios de nuestra ciudad, con 61 salas que atenderán a 912 niños y niñas de 0 a 3 años.

Todas las Escuelas Infantiles cuentan con salas de 2 a 3 años, salas de 1 a 2 años (aulas de año y medio, y de gateo) y salas de cunas (0 a 1 años). Estas últimas no están disponibles en las escuelas de Aranbizkarra, Haurtzaro y Virgen Blanca.

Todas ellas cuentan con servicio de comedor.

El plazo de inscripción se comunicará oportunamente a través de una carta personalizada a todas las familias con niños y niñas de edad correspondiente al primer ciclo de Educación Infantil.

-

de Atención al Ciudadano en los centros cívicos.

-partamento de Educación.

OFERTA EDUCATIVA DE ESCUELAS Y SALAS SEGÚN EDADES

Escuela Infantil Dirección Tfno. Salas 2 años Salas de año Salas de 0-1 año Horario lene-dic. 2007 ene-dic. 2008 nacidos en 2009 general

El Pilar Caracas 6 945 162 638 3 2 1

Lakuabizkarra Baiona 14 945 162 644 4 2 1Lourdes Lejarreta Blas de Otero 12 945 162 654 4 2 1Sansomendi Valentín Foronda 4 945 162 646 3 4 1

Zabalgana Av. de la Ilustración 46 945 162 637 3 2 1Zaramaga Reyes de Navarra 16b 945 162 653 3 4 1



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CONVOCATORIAS DE SUBVENCIÓN

1. CONVOCATORIA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIASEsta Convocatoria tiene por objeto promover la participación de las Asociaciones de Madres y Padres de la ciu-dad, en la organización y gestión de actividades extraescolares y complementarias.La Convocatoria se remitirá a los centros escolares en el mes de octubre.

2. CONVOCATORIA DE AYUDAS PSICOPEDAGÓGICAS Esta Convocatoria tiene por objeto facilitar ayuda psicopedagógica a escolares con problemas de aprendiza-je. Con este programa el Departamento Municipal de Educación pretende compensar educativamente los efectos que las posibles carencias contextuales puedan producir y complementar la labor que en este campo realiza la Ad-ministración Educativa y la Sanitaria, ayudando al alumnado cuyas familias no pueden asistirles en sus problemas de aprendizaje, siempre y cuando la etiología de los mismos no radique en discapacidades o en alteraciones severas de la personalidad.La Convocatoria se enviará a los centros al inicio del curso escolar.

3. CONVOCATORIA DE AYUDAS A ESCUELAS INFANTILES PRIVADASEl objeto de la Convocatoria es la promoción de centros que imparten exclusivamente el primer ciclo de Educa-ción Infantil, a través de subvenciones a las y los titulares de las escuelas y a las familias de los niños y niñas matriculados.La Convocatoria se enviará al inicio del curso escolar.

4. CONVOCATORIA DE SUBVENCIÓN A ESCUELAS DE MÚSICA PRIVADAS AUTORIZADASEl objeto de esta Convocatoria es la promoción de las Escuelas Privadas de Música, a través de la subvención a las y los titulares y al alumnado matriculado en las mismas y residentes en el término municipal de Vitoria-Gasteiz.La Convocatoria se enviará al inicio del curso escolar.

5. CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA COMEDORES ESCOLARESEsta Convocatoria tiene por objeto proporcionar ayuda económica a los alumnos y alumnas usuarios del servicio de comedor en los centros escolares de Vitoria-Gasteiz, conforme a los requisitos expresados en las Bases que se enviarán a los centros escolares al inicio del curso escolar.

6. CONVOCATORIA DE SUBVENCIÓN PARA ACTIVIDADES VACACIONALES ORGANIZADAS POR ASOCIACIONES O COLECTIVOS CIUDADANOS

Esta Convocatoria tiene por objeto promover la participación ciudadana en la organización y gestión de progra-mas desarrollados por asociaciones o colectivos ciudadanos durante el periodo vacacional de 2010, y ayudar a la

La Convocatoria se enviará en el primer trimestre del año 2010.

Todas estas Convocatorias pueden consultarse en www.vitoria-gasteiz.org/educación




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Departamento Municipal de Promoción Económica y Planificación Estratégica

PROYECTO GPS PROIEKTUA

DESCRIPCIÓNEl proyecto recoge la intervención en dos áreas:1.- Orientación académico-profesional, un recurso a disposición de los centros de formación con el objetivo de in-formar y sensibilizar sobre la realidad y exigencias del mercado laboral ante la toma de decisión profesional en igual-dad. Este recurso se compone de diversas acciones como dinámicas de grupo, debates, análisis de la realidad, guía didáctica GPS...con ciclos formativos, acciones relacionadas con la búsqueda de empleo y el conocimiento de recur-sos necesarios para la inserción en el mercado laboral. Tras las sesiones se realizan cuestinarios de evaluación.2.- Orientación hacia el emprendizaje, cultura emprendedora. Portal del Emprendizaje, un recurso a disposición de los centros de formación con el objetivo de acercar y sensibilizar a la población educativa de la importancia de la actitud emprendedora. Se trata de una herramienta interactiva dirigida que, de manera lúdica, participativa y didácti-

www.emprenderonline.com contem-pla una metodología interactiva.La herramienta tiene su propio sistema de evaluación.Metodológicamente se trabaja desde tres áreas:Intervención directa con el alumnado,necesidades de cada grupo.Colaboración con los orientadores y orientadoras de los centros.Intervención con los padres y las madres.

VALORESFormación, Igualdad, Integración y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Apoyar a los centros educativos en los procesos de orientación profesional de la juventud. - Ofrecer información y herramientas para una elección del itinerario formativo y profesional sin sesgo de género,

tanto al alumnado como a familiares y personal docente.- Acercar y sensibilizar a la población educativa de la importancia de la actitud emprendedora.- Difundir entre el alumnado los valores y actitudes asociadas al espíritu emprendedor.- Estimular la iniciativa emprendedora.

PERSONAS DESTINATARIAS

formativos de Grado Medio y Superior, y Centros Universitarios), Madres y Padres, Profesorado (profesionales de la orientación en ESO) y Otros colectivos.

ORGANIZACIÓNLugar: las actividades se realizarán en cada centro o en el propio departamento.Calendario: a determinar por cada centro. Horario: a concretar con cada centro. Duración: a concretar con cada centro. Materiales: Guía GPS. www.emprenderonline.com Nº máx. de participantes: a concretar con cada centro. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: plazo abierto durante todo el curso.Pago: no.

SOLICITUDContacto: Edurne MartínezDirección:Fray Zacarías Martínez 3, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161210Fax: 945 161533 Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZADepartamento de Pro



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


CHARLAS DE MEDIACIÓN FAMILIAR CON PERSONAS ADOLESCENTES

DESCRIPCIÓNCharlas dirigidas a personas adolescentes para tratar los temas de la convivencia familiar y la comunicación entre los padres y las madres y sus hijos e hijas adolescentes. Se tratan temas como:Convivencia cotidiana en familia.Emociones y sentimientos.Los roles de los distintos miembros de la familia.

La metodología es grupal, activa y participativa. Las sesiones serán primordialmente prácticas, empleando técnicas grupales adaptadas a la edad de los alumnos y alumnas. Los aspectos teóricos se centrarán en una exposición inicial

VALORESCivismo, Formación, Igualdad, Innovación, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad y Solidaridad.

OBJETIVOS- -

se en su posterior resolución, junto con sus padres y madres.- Fomentar y facilitar el diálogo entre padres, madres e hijos e hijas adolescentes.- Visualizar los valores positivos de la familia en general y de los y las adolescentes en particular.- Ayudar a los y las adolescentes como miembros de la familia a crear hábitos de comportamiento constructivos.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar. Calendario: a determinar. Horario: a determinar.Duración: consta de 2 módulos de 2 horas de duración cada uno. Los dos módulos se pueden realizar de manera consecutiva durante el mismo curso escolar o cada módulo de manera individual en diferentes cur-sos escolares. Nº máx. de participantes: 30. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: por orden de petición y según la disponibilidad presupuestaria.Pago: no.Observaciones:así como el número de alumnos y alumnas que van a participar.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


CHARLAS DE MEDIACIÓN FAMILIAR CON PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNCharlas dirigidas a hablar de la convivencia y la comunicación entre los padres y madres y sus hijos e hijas adoles-centes. Se tratan temas como:

La mediación como alternativa.La metodología es grupal y participativa.

VALORESCivismo, Formación, Igualdad, Innovación, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad y Solidaridad.

OBJETIVOS- -

tes, a través del diálogo y la negociación. - Analizar aspectos relacionados con la convivencia y la comunicación entre padres, madres e hijos e hijas adoles-centes.

- Visualizar los valores positivos de la familia en general y de los y las adolescentes en particular.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (de alumnado de 6º nivel de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Se-cundaria Postobligatoria).

ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: a determinar.Horario: a determinar. Duración: 1 ó 2 horas.Nº máx. de participantes: no hay.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: -rán por orden de petición y según la disponibilidad presupuestaria.Pago: no.Observaciones: como el número de padres y madres que van a participar.





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Servicio de IgualdadDepartamento Municipal de Relaciones Ciudadanas

CHARLAS INFORMATIVAS SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO PARA MADRES Y PADRES

DESCRIPCIÓNCharlas informativas sobre violencia de género (aspectos psicológicos y recursos sociales) dirigidas a las AMPAS.Concepto y tipología de violencia de género.Etiología de la violencia de género.Características de las víctimas.Características de los maltratadores.Características de las hijas e hijos.Recursos municipales.

Preguntas por parte de las personas asistentes.Valoración subjetiva por parte de las personas participantes sobre el nivel de adquisición de conocimientos.

VALORESIgualdad.

OBJETIVOS- Informar y sensibilizar a las personas pertenecientes a las AMPAS con el efecto multiplicador que se produce por el

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (de las AMPAS).

ORGANIZACIÓNLugar: en los propios centros escolares. Calendario: a demanda a lo largo del curso escolar. Horario: a solicitud de las AMPAS. Duración: entre 1 hora y 30 minutos y 2 horas. Materiales: Guía para combatir la violencia contra las mujeres. Nº máx. de participantes: 25 personas. Transporte: no es necesario. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: la actividad precisa de solicitud previa y puede realizarse durante todo el curso escolar. Pago: no.

SOLICITUDDirección: Ana SotoDirección: Servicio de Igualdad Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: Fax: 945 161355 Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAServicio de Igualdad Departamento de Relaciones Ciudadanas



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


CHARLAS INFORMATIVAS PARA MADRES Y PADRES, SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CORRESPONSABILIDAD EN TAREAS DOMÉSTICAS Y DE CUIDADOS

DESCRIPCIÓNCharlas informativas sobre Educación para la corresponsabilidad en tareas domésticas y de cuidados, dirigidas a las AMPAS. División sexual del trabajo. Empleo y trabajo doméstico y de cuidados.Valor social y económico del trabajo doméstico y de cuidados. La corresponsabilidad de los hombres en el trabajo doméstico y de cuidados.Usos del tiempo de mujeres y hombres en el espacio público, privado y doméstico. El uso del tiempo en el objetivo de la igualdad de las mujeres.Pautas para una educación de menores y adolescentes para la corresponsabilidad en tareas domésticas y de cuida-dos.

VALORESIgualdad.

OBJETIVOS- Mostrar la realidad y las consecuencias en el objetivo de la igualdad de las mujeres, de la división sexual del trabajo

y los diferentes usos del tiempo entre mujeres y hombres.- Ofrecer pautas encaminadas a la educación de menores y adolescentes para la corresponsabilidad de tareas do-

mésticas y de cuidados.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres.

ORGANIZACIÓNLugar: en los propios centros escolares. Calendario: a demanda a lo largo del curso escolar. Horario: a solicitud de las AMPAS. Duración: 2 horas. Materiales: Pautas para una educación para la corresponsabilidad. Nº máx. de participantes: 25 personas. Transporte: no es necesario. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: la actividad precisa de solicitud previa, sin plazo de presentación. Puede solicitarse durante todo el curso. Pago: no.

SOLICITUDDirección: Reina Ruiz BobesDirección: Servicio de Igualdad Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: Fax: 945 161355Correo electrónico: [email protected]:

ORGANIZAServicio de Igualdad Departamento de Relaciones Ciudadanas

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

CLASES DE EUSKERA PARA PADRES Y MADRES

DESCRIPCIÓNClases de 90 minutos diarios, tres veces a la semana, impartidas en los centros cívicos o en los centros escolares.Clases impartidas por los centros homologados de enseñanza de euskera a personas adultas; programación adapta-da del currículo básico de euskaldunización.Actividades complementarias para promover el uso de la lengua vasca en la familia.

VALORES

Formación, Identidad e Igualdad.

OBJETIVOS- Adquirir el nivel básico de conocimientos de euskera, que permita comunicarse con los hijos e hijas, apoyar

su aprendizaje escolar y promocionar el uso de la lengua vasca en la familia.

PERSONAS DESTINATARIAS

2009 que lo haya terminado).

ORGANIZACIÓNLugar: centros cívicos y centros escolares. Calendario: la inscripción del 2 al 21 de septiembre de 2009; las clases del 1 de octubre de 2009 al 4 de ju-nio de 2010. Horario: de 10:15 a 11:45 horas, de 15:00 a 16:30 horas, de 15:30 a 17:00 horas y de 20:00 a 21:30 horas. Duración: 90 minutos. Nº máx. de participantes: 18 por grupo. Idioma: Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: se debe rellenar la hoja de inscripción y presentarla en los centros cívicos del 2 al 21de septiembre de 2009. Pago: sí (matrícula ordinaria: 100,52 €, matrícula reducida: 19,81 €).

SOLICITUDDirección: Servicio de Euskera Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161525 Fax: 945 161524 Correo electrónico: [email protected]


COLABORACentros homologados de enseñanza de euskera a personas adultas




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

FORMACIÓN DE MONITORADO EN EUSKERA

DESCRIPCIÓNEl ocio es uno de los campos estratégicos en la normalización y promoción del euskera. Por ello, se incide en la formación de monitores y monitoras en euskera a través de un curso de formación general de monitorado de

de monitor o monitora de tiempo libre.

VALORES

Formación, Identidad, Participación y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Formar a monitores, monitoras, educadores y educadoras que desempeñarán sus labores en la promoción

del euskera en el tiempo libre. - Lograr la sensibilización de este colectivo respecto al uso del idioma.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria y Educación Secundaria Postobligatoria (personas de edades comprendidas entre los 15 y 18 años).

ORGANIZACIÓNLugar: en la sede social de la asociación EUSKHARAN. Calendario: entre octubre de 2009 y junio de 2010 el curso de monitores y monitoras. Horario: Duración: en el curso destinado a monitores y monitoras se impartirán 200 horas teóricas y 120 prácticas, desde octubre de 2009 a junio de 2010. En el destinado a dinamizadores y dinamizadoras de euskera la cifra se incrementará en16 horas. Nº máx. de participantes: 25 para cada uno de los cursos. Idioma: Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: en el curso para monitores y monitoras la matrícula se hace en septiembre de 2009. Pago: sí (se habrá de abonar a la asociación Euskharan).

SOLICITUDDirección: Elena Urzelai. Dirección: Servicio de Euskera Santa María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161588 Fax: 945 161524 Correo electrónico: [email protected]


COLABORAAsociación Euskharan y Urtxintxa Elkartea



Prot

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Segu

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PROTECCIÓNY SEGURIDAD

Fichas actividades 09 (c) 2.indd 149Fichas actividades 0chas acttividades 0 (c) 2.indd 149 (c) 2.indd 149 23/7/09 14:32:0423/3/7/7/7/0/09 14:32:04:32:04

VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Protección y Seguridad

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EDU VIAL. PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIAL ESCOLAR

DESCRIPCIÓNEsta actividad consta de dos fases: 1. Visita con actividades prácticas en la pista del Servicio de Policía Local, que sirven para detectar dudas, lagunas de conocimientos, habilidades y actitudes en la práctica vial. Se realizan ejercicios de circulación peatonal y conduc-ción en bici y triciclo eléctrico.2. Sesión teórica en el centro escolar, basada en la actividad anterior, -

VALORES

Responsabilidad, Sostenibilidad y Civismo.

OBJETIVOS-

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3er ciclo) y otros grupos que incluyan en su currículo programas de educación vial.

ORGANIZACIÓNLugar: pista de educación vial de la Policía Local y en el propio centro escolar. Calendario: de septiembre a junio.Horario: de 09:30 a 12:00 horas.Duración: 2 horas y 30 minutos.Materiales: material impreso.Nº máx. de participantes: 30.Transporte: a cargo del Departamento de Seguridad Ciudadana.Idioma: Euskera y Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: vía fax.Pago: gratuito.

SOLICITUDDirección: Gurutze Garay.Teléfono: 945 161451Fax: 945 161581Correo electrónico: [email protected]


COLABORADepartamento de Interior del Gobierno Vasco

uevaN



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

VIVE SEGUR@. CONCURSO DE DIBUJO DE EDUCACIÓN VIAL

DESCRIPCIÓNActividad ofertada a todos los centros que participan en el programa de Educación vial escolar, en la que se llevan a cabo la realización de trabajos artísticos cuya temática son los riesgos relacionados con las y los peatones, ciclistas y pasajeros de vehículos.

VALORES

Responsabilidad, Sostenibilidad y Civismo.

OBJETIVOS- -

prendidas entre los 10 y los 12 años.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (3er ciclo).

ORGANIZACIÓNCalendario: de marzo a abril.Materiales: formato libre.Nº máx. de participantes: no se contempla límite de participación.Idioma: Euskera y Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: vía fax.Pago: gratuito.Observaciones:




Departamento Municipal de Seguridad CiudadanauevaN



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


LA BICICLETA EN VITORIA-GASTEIZ

DESCRIPCIÓNEste programa trabaja con vocación práctica los contenidos relacionados con los riesgos de la conducción de bici-cletas por la calzada, la conducción por los carriles de bici y por las sendas ciclables. Se oferta como apoyo a las acti-vidades ciclistas que se organizan desde los centros escolares.

VALORES

Responsabilidad, Sostenibilidad, Civismo y Respeto.

OBJETIVOS- Reducir las situaciones de riesgo de accidentes de circulación en los que pueden verse implicados las y los ci-

clistas, tanto con los vehículos a motor como con los y las peatones.- Conocer las conductas básicas preventivas.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (1er ciclo).

ORGANIZACIÓNLugar: en el propio centro para la actividad teórica y en las vías urbanas e interurbanas del municipio para la marcha ciclista.Calendario: de septiembre a junio.Horario: a convenir.Duración: 2 horas y 30 minutos.Nº máx. de participantes: entre 15 y 45 ciclistas.Idioma: Euskera y Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: vía fax. Enviar la solicitud, acordando con la Policía Local las fechas y los horarios.Pago: gratuito.




uevaN



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

HASIERATIK ZIUR: SEGURIDAD INFANTIL COMO PASAJERO O PASAJERA DE VEHÍCULO

DESCRIPCIÓNCharla sobre los sistemas de retención infantil SRI. A través de un vídeo se presentan los diferentes modelos de si-llas homologadas en función de la edad, talla y peso, incidiendo en la necesidad de transportar a las y los menores de forma segura.

VALORES

Responsabilidad y Respeto.

OBJETIVOS- Sensibilizar a los padres y las madres como modelos responsables de la seguridad vial de sus hijos e hijas.- Aumentar el nivel de seguridad de las niñas y de los niños cuando son pasajeros de vehículos automóviles.-

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (de las escuelas infantiles de Vitoria-Gasteiz).

ORGANIZACIÓNLugar: en el propio centro. Calendario: de septiembre a junio.Horario: a convenir.Duración: 1 hora y 30 minutos.Materiales: material impreso y vídeo.Nº máx. de participantes: según aforo local.Idioma: Euskera y Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: vía fax o correo electrónico.Pago: gratuito.




uevaN Departamento Municipal de Seguridad Ciudadana



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

TANTOS AÑOS…POR VIVIR. EDUCACIÓN VIAL PARA MAYORES

DESCRIPCIÓNCharla sobre la problemática vial en Vitoria-Gasteiz, haciendo especial hincapié en los riesgos que sufren las perso-nas mayores en su condición de peatones.

VALORES

Responsabilidad, Respeto y Civismo.

OBJETIVOS- Reducir la tasa de accidentes en los que se vean implicadas personas mayores.- Percibir y asumir los riesgos viales a los que se enfrentan las personas mayores.

PERSONAS DESTINATARIASOtros colectivos (personas de los centros socioculturales de mayores, así como grupos y asociaciones de perso-nas mayores de Vitoria-Gasteiz).

ORGANIZACIÓNLugar: en el local del propio centro solicitante.Calendario: de octubre a mayo.Horario: a convenir.Duración: 2 horas máximo.Materiales: impreso y audiovisual.Nº máx. de participantes: no se contempla límite de participación.Idioma: Euskera y Castellano

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: contactar por fax o teléfono.Pago: gratuito.

SOLICITUDDirección: Kepa Solla.Dirección: Policía LocalAguirrelanda 8, 01013 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161474Fax: 945 161581Correo electrónico: [email protected]


COLABORADepartamento de Intervención Social




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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

INFO ALD. CONOCIENDO LA ACCIÓN LOCAL SOBRE DROGAS Y MENORES EN EL DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD CIUDADANA

DESCRIPCIÓNLa Acción Local sobre Drogas en el Departamento de Seguridad Ciudadana concreta procedimientos y ac-ciones preventivas dirigidas a la población vitoriana menor de edad que experimenta con drogas legales e ile-gales y, también, a sus familias. Mediante una sesión informativo-didáctica, el personal técnico del departamen-to da a conocer el procedimiento de intervención con menores, así como criterios educativos, buenas prácti-cas e ideas de colaboración.

VALORES

Calidad de vida, Integración, Responsabilidad, Civismo e Inclusividad.

OBJETIVOS- Concienciar sobre la trascendencia del consumo inicial de drogas lega-

les e ilegales, remarcando la importancia de la acción familiar, escolar y comunitaria en la resolución de esta situación.

- Retrasar la edad de inicio en la experimentación con drogas legales e ilegales en Vitoria-Gasteiz.

- Reforzar la voluntad de las familias y la comunidad en la tarea de anali-zar y afrontar el tema de la drogas.

- Reforzar las sinergias de colaboración entre familias, centros educativos y comunidad en la prevención de los consumos problemáticos de drogas.

PERSONAS DESTINATARIASMadres y Padres (Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas, preferentemente de ESO y ESPO) y Profesorado (equipos directivos y personal educador).

ORGANIZACIÓNLugar: centros educativos o centros cívicos.Calendario: a demanda de la AMPA o centro educativo.Horario: a demanda de la AMPA o centro educativo.Duración: sesión informativa-didáctica.Nº máx. de participantes: hasta completar el aforo del local.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNPago: actividad gratuita.Observaciones: programación a inicio de curso. Previsión mínima de un mes de antelación.

SOLICITUDDirección: Ana Merino.Teléfono: 945 161402Fax: 945 161581Correo electrónico: [email protected]





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


QUE NO TE TIMEN. PROGRAMA DE PREVENCIÓN EN SEGURIDAD CIUDADANA PARA PERSONAS MAYORES

DESCRIPCIÓNActividad dirigida a todos los colectivos de personas mayores interesadas en conocer prácticas preventivas para evitar ser víctimas de timos y estafas.

VALORES

Responsabilidad, Respeto y Civismo.

OBJETIVOS- Prevenir ser víctima de un delito de timos y estafas.- Conocer y detectar algunos de los delitos de estafa más frecuentes.

PERSONAS DESTINATARIASOtros colectivos (cualquier grupo de personas mayores pertenecientes a parroquias o Centros de Mayores Mu-nicipales).

ORGANIZACIÓNLugar: en locales facilitados por los grupos solicitantes. Calendario: anual.Horario: preferentemente de tarde.Duración: 2 horas.Materiales: Nº máx. de participantes: 50 personas.Idioma: Castellano, Euskera.


SOLICITUDDirección: Kepa Solla.Dirección: Policía LocalAguirrelanda 8, 01013 Vitoria-Gasteiz Teléfono: 945 161474Fax: 945 161581Correo electrónico: [email protected]


uevaN



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


TALLERES DE AUTODEFENSA PARA MUJERES

DESCRIPCIÓN

agresiones que por razón de género pueden encontrarse en su vida diaria.Los talleres constan de dos áreas de trabajo, una física y otra psicológica, necesarias para que las mujeres se conciencien de sus derechos, de su fuerza, de su valía y eliminen tópicos que las convierten en personas inse-guras y vulnerables.Aprendizaje de técnicas para defenderse de las agresiones sexistas.Incremento de la autoestima y la solidaridad colectiva desculpabilizando a las mujeres de estos hechos.Análisis del origen y causas de la violencia sexista.

Promover la concienciación social ante estos delitos y su rechazo.Se realizarán dos tipos de evaluaciones. Una referida a los contenidos del taller y otra referida al propio taller en sí (duración, monitora...).

VALORESIgualdad.

OBJETIVOS- Prevenir la violencia de género en las mujeres jóvenes cuando éstas inician sus primeras relaciones.-

sus consecuencias. - Búsqueda de mecanismos para responder y resolver situaciones de agresión.- Generar un espacio que posibilite el que las mujeres se conciencien sobre sus derechos, de su responsabili-

dad y de sus capacidades para acabar con la violencia sexista.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (alumnas de 3er nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: en el propio centro escolar. Se precisa una sala espaciosa con colchonetas que permita la intimidad, con vestuarios cercanos, luz, aseos, balones y un aparato reproductor de CDs. Calendario: Horario: talleres de 8 horas. Mañana de 10:00 a 14:00 horas y tardes de 16:00 a 20:00 horas. Duración: cada taller tiene una duración total de 8 horas. Materiales: los materiales serán aportados por la propia monitora (fundamentalmente música y fotocopias re-ferentes a los contenidos del taller). Las alumnas deberán llevar un bolígrafo. Nº máx. de participantes: el número máximo de alumnas participantes por taller no podrá ser superior a 25. Sólo mujeres. Transporte: no es necesario. Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: es requisito para poder participar el que el grupo esté conformado únicamente por alumnas de 3º de E.S.O. y que se realice la solicitud previa.Pago: no. Observaciones: -lleres ofertados es limitado, las solicitudes serán atendidas por riguroso orden de presentación.

SOLICITUDDirección: Ana Soto.Dirección: Servicio de IgualdadSanta María 11, 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono: Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAServicio de IgualdadDepartamento de Relaciones Ciudadanas


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COOPERACIÓNAL DESARROLLO

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VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO. 2009-2010 Cooperación al desarrollo

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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía

Servicio de Cooperación al DesarrolloDepartamento Municipal de Relaciones Ciudadanas

DÍA INTERNACIONAL DE LAS TIENDAS DE COMERCIO JUSTO

DESCRIPCIÓNEl Día Internacional de las Tiendas de Comercio Justo es una festividad que se celebra a nivel europeo para vi-sibilizar la labor de las tiendas de Comercio Justo, así como el Comercio Justo en sí mismo. Con ella se preten-de dar a conocer a la población alavesa el consumo responsable y otras temáticas como las condiciones labo-rales de las y los pequeños artesanos que sufren la explotación de los y las terratenientes laborales, las campa-ñas de concienciación sobre nuestro rol como personas consumidoras responsables (la Campaña Ropa Lim-pia, por ejemplo) o la importancia de consumir agricultura local y de temporada.

VALORESParticipación, Paz, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad, Sostenibilidad, Creatividad, Igualdad y Calidad de vida.

OBJETIVOS- Dar a conocer entre la población alavesa el Comercio Justo, como una alternativa al comercio internacional,

y su manera de acceder a él. - Promover la importancia del consumo cotidiano de los productos de Comercio Justo entre la población ju-

venil de Vitoria-Gasteiz y de la provincia, a través de su implicación en la organización del Día Internacional de Comercio Justo.

- Promover la participación activa del voluntariado de las organizaciones locales implicadas en la organización y celebración del Día Internacional de Comercio Justo.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

ORGANIZACIÓNLugar: Vitoria-Gasteiz.Calendario: primer o segundo sábado de mayo. Horario: de 11:00 a 14:30 horas y de 16:30 a 21:00 horas.Duración: un día.Nº máx. de participantes: en función del aforo de la carpa.Idioma: Euskera, Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: de septiembre de 2009 a enero de 2010.Pago: no. Observaciones: en Álava, esta actividad viene celebrándose en consorcio durante seis años consecutivos, am-pliándose sucesivamente el número de organizaciones consorciadas, así como la presencia y extensión de la actividad por cada vez más municipios de la provincia. Dicho consorcio está integrado por las siguientes en-tidades: Medicus Mundi Álava, SERSO Euskalherria, Alboan Álava y SETEM Hego Haizea. Además, se cuenta con la colaboración de Misiones Diocesanas Delegación Álava, Jóvenes Corazonistas, Gazteok (Pastoral Juvenil

SOLICITUDDirección: Begoña Etayo. Dirección: Servicio de Cooperación al Desarrollo (Casa Etxanobe)Santa María 11, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161654 Fax: 945 161355 Correo electrónico: [email protected]

ORGANIZAServicio de Cooperación al DesarrolloDepartamento de Relaciones Ciudadanas

COLABORADiputación Foral de Álava y Caja Vital Kutxa



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Educación Primaria




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Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


“SAHARA EZAGUTZEN, CONOCIENDO EL SAHARA”

DESCRIPCIÓNEste proyecto educativo comprende la edición de un material didáctico elaborado por la Asociación de Ami-gos y Amigas de la RASD para que sea trabajado en los centros educativos. Este material didáctico está com-puesto por: Un libro de cuentos, que recoge tres fábulas diferentes de tradición saharaui, así como un CD donde vienen narradas. Ambos materiales están traducidos a tres idiomas: euskera, castellano y árabe.Una unidad didáctica, donde se presentan una serie de actividades a realizar. La propuesta didáctica se cen-tra en la lectura de los cuentos, el trabajo de la comprensión y una actividad para el trabajo de valores como la solidaridad, la interculturalidad, la convivencia, el trabajo en equipo y la cooperación. Además, es en la uni-dad didáctica donde se presenta a Deilul, un genio del desierto que viene a enseñarnos cosas sobre el Sahara y sobre nosotros-as mismos-as.Un juego de mesa cooperativo, -vir en un campo de refugiados y donde se potencia el trabajo en equipo y la cooperación.Por otro lado, y completando esta propuesta educativa, se proponen las “sesiones de pinta-cuentos”.Sesiones de pinta-cuentos: para introducir a los alumnos y alumnas en la temática que propone el cuento, la unidad didáctica y el juego de mesa cooperativo, se ofertan sesiones de cuenta-cuentos.

VALORESSolidaridad, Respeto, Paz, Integración, Igualdad, Civismo e Inclusividad.

OBJETIVOS- Promover la cultura saharaui a través del trabajo en valores dentro del aula.- Impulsar la solidaridad del pueblo vasco con el pueblo saharaui, con la elaboración y difusión de materiales

educativos en centros escolares.


ORGANIZACIÓNLugar: centro escolar.Calendario: 1er

Horario: horario escolar.Duración: 30 minutos las sesiones de pinta-cuentos.Materiales: libro de cuentos, unidad didáctica y juego de mesa cooperativo.Nº máx. de participantes: 35 personas por sesión de cuenta cuentos.Transporte: no.Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: a concretar la fecha exacta de las sesiones de pinta-cuentos. Se estima que se realizarán a comien-zos del mes de noviembre. Se programará el calendario de sesiones de pinta-cuentos en base a las solicitudes recibidas. Se aceptan solicitudes para las sesiones hasta el 2 de octubre de 2009.Pago: no.Observaciones: este material didáctico está pensado para desarrollarlo en los tres ciclos que componen la Educación Primaria y está planteado de tal modo que el o la docente no necesite de apoyos externos para trabajarlo en su clase.



uevaN



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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA “LA COOPERACIÓN EN IMÁGENES-LANKIDETZA ARGAZKIETAN JASOA”

DESCRIPCIÓN-

nicipal de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, en colaboración con la Diputación Foral de Álava. Las fotografías deben recoger imágenes de proyectos de cooperación, subvencionados por el

-res de destino.Se trata de fotografías en las que vemos, sobre todo, personas. Detrás de cada una hay una historia... Historias de mujeres y hombres, de grupos excluidos y expropiados de la capacidad de dirigir sus vidas y las de sus so-ciedades, pero que trabajan y luchan por su dignidad. Y con las que, por supuesto, seguiremos cooperando.Visitas guiadas.Actividades de educación para el desarrollo.

VALORESSolidaridad, Respeto y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Dar a conocer a qué se dedican los fondos de la cooperación y solidaridad con los pueblos desfavorecidos.- Ofrecer un documento testimonial de los proyectos que realizan las ONGD con esta aportación de los ciu-

dadanos y ciudadanas.- Sensibilizar sobre la situación de los países en vías de desarrollo.- Fomentar la cooperación y la solidaridad internacional.


ORGANIZACIÓNLugar: la exposición podrá llevarse durante el año 2010 a los centros escolares que lo soliciten. También exis-te la posibilidad de concertar un servicio de visita guiada en el centro y actividades complementarias de edu-cación al desarrollo relacionadas con la exposición. Idioma: Castellano, Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: desde el 1 de septiembre de 2009 hasta el 31 de diciembre de 2009.Se atenderá a las demandas por orden de inscripción.

Pago: no.



COLABORADiputación Foral de Álava



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Educación Infantil

Educación Primaria




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Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


“JOLAS ETA EKIN / JUEGA Y ACTÚA”

DESCRIPCIÓN“Jolas eta Ekin / Juega y Actúa” es un programa educativo en materia de derechos de la infancia y participación solidaria, dirigido tanto al ámbito de la educación formal como de la no formal. A través de actividades y diná-micas atractivas, participativas y progresivas, se pretende promover la empatía y el compromiso de los grupos de personas destinatarias con las distintas realidades sociales a nivel mundial, centrándose en el conocimiento de la Convención de los Derechos del niño, de la niña y del y de la adolescente, y en los pueblos del Sur, ha-ciendo hincapié en la interdependencia entre esas realidades y la vida cotidiana de las sociedades del Norte.

VALORESCalidad de vida, Creatividad, Civismo, Formación, Igualdad, Inclusividad, Integración, Participación, Paz, Respeto, Responsabilidad, Solidaridad y Sostenibilidad.

OBJETIVOS- Acercar y analizar de forma crítica y constructiva la realidad de la infancia y adolescencia en el mundo, cen-

trando el interés en las situaciones de vulneración de los Derechos de la Infancia.- Conocer y profundizar en el sentido de la Convención de los Derechos de la Infancia y su promoción.- Comprender la interdependencia entre las realidades del Sur y las acciones en el Norte. - Comprender e interiorizar la necesidad y el sentido del compromiso y la participación en la sociedad.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Primaria (4º, 5º y 6º nivel), Educación Secundaria Obligatoria (1º, 2º, 3º y 4º nivel), Educación Secundaria Pos-tobligatoria (Bachillerato -1º y 2º nivel-), Profesorado y Otros colectivos (voluntariado y grupos de tiempo libre).

ORGANIZACIÓNLugar: Vitoria-Gasteiz.Calendario: curso 2009-2010 y 2010-2011.Horario: a determinar con el centro.Duración: a determinar con el centro.Materiales: a determinar con el centro.Nº máx. de participantes: a determinar con el centro.Transporte: sí.Idioma: Castellano.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNInscripción: del 1 septiembre de 2009 al 31 de mayo de 2010.Pago: no.Observaciones: preferencia para centros escolares, colectivos y grupos de personas comprometidos a reali-zar el proceso educativo durante los dos cursos.

ONG Save the Children.Por teléfono: 945 220500 (Beatriz).Por correo electrónico: [email protected]





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Educación Infantil

Educación Primaria




Madres y Padres

Profesorado

Otros colectivos

Ciudadanía


EQUIPO PARA LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL

DESCRIPCIÓNEste proyecto atiende a la necesidad de proporcionar a la juventud una educación en valores, que permita de-sarrollar una visión crítica de la sociedad, con el objetivo de contemplar la diversidad como elemento enrique-cedor y eliminar conductas y actitudes contrarias a la convivencia intercultural.

-cultural participando activamente en su construcción.

VALORES

Solidaridad, Respeto, Igualdad, Inclusividad, Participación y Responsabilidad.

OBJETIVOS- Sensibilizar a personas jóvenes mayores de 16 años, ubicadas en centros educativos de Vitoria-Gasteiz, acerca

de la necesidad de crear una sociedad intercultural, participando activamente en su construcción.- -

teiz, sobre la realidad diversa y multicultural de la que formamos parte.- Valorar la diversidad cultural como un elemento enriquecedor, desechando conductas y actitudes que supo-

nen un obstáculo para la creación de una convivencia intercultural.- Organizar y crear un grupo que aumente su presencia y participación en la vida social y pública de su entor-

no comunitario.

PERSONAS DESTINATARIASEducación Secundaria Obligatoria (4º nivel) y Educación Secundaria Postobligatoria (1º y 2º nivel).

ORGANIZACIÓNLugar: centros de Educación Secundaria de Vitoria-Gasteiz. Calendario: curso 2009-2010. Horario: a acordar. Duración: en torno a 1 hora. Materiales: dinámicas participativas, juegos y talleres.Nº máx. de participantes: a acordar.Idioma: Castellano y Euskera.

CONDICIONES DE PARTICIPACIÓNPago: no. Observaciones:Teléfono: 945 286358. Correo electrónico: [email protected]).

SOLICITUDDirección: Begoña EtayoDirección: Servicio de Cooperación al Desarrollo (Casa Etxanobe)Santa María 11, 01001 Vitoria-GasteizTeléfono: 945 161654 Fax: 945 161355 Correo electrónico: [email protected]



FICHA DE INSCRIPCIÓN

DATOS DE LA ACTIVIDAD

..............................................................................................

....................................................................................................

SOLICITANTE

........................................................... .........................................

Calle..............................................................Nº..............CP ...................

Fax ................................. ............................................................

..................................................................................................

........................... .....................................

PARTICIPANTES

....................... B D

................................................

SÍ NO .............................................................................

(Sólo para actividades deportivas)

Nº de curso (por orden de preferencia) 1ª 0pción 2ª 0pción 3ª 0pción

Fecha y horario elegidos (por orden de preferencia)

(Sólo para actividades desarrolladas por el Departamento de Intervención Social)

Nº de sesiones........ Duración de cada sesión...... h Nº alumnas/madres ...... Nº alumnos/padres......

Observaciones (preferencias de calendario/horario, días festivos y vacaciones del centro...) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rem

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