Fii prietenul meu!(Proiect educaţional)

În acest an şcolar, 2013-1014, în colaborare cu Şcoala Gimnazială Nr. 2

Străoane, coordonator prof. înv. primar Vizitiu Mihai, am iniţiat proiectul intitulat sugestiv „Fii prietenul meu!”. Proiectul se desfăşoară între clasa a II-a B de la liceul nostru împreună cu clasa a IV-a de la Şcoala Gimnazială Nr. 2 Străoane, Judeţul Vrancea. În cadrul acestui proiect ne-am propus ştergerea barierelor dintre elevii din mediul rural şi cel citadin care se poate realiza printr-o mai bună cunoaştere a celor două medii de viaţă. Activităţile desfăşurate de elevii din cele două şcoli îi vor apropia pe copii, legându-se unele prietenii care vor putea dăinui în timp. Prin activităţile acestui proiect încercăm să realizăm o punte între cele două şcoli şi să încercămsă dezvăluim copiilor frumuseţile vieţii la ţară. Prin implicarea în activităţi comune plăcute dorim să găsim cele mai eficiente căi pentru asigurarea unui climat propice legării de prietenii. Proiectul a demarat în luna octombrie cu activitatea „Să facem cunoştinţă”când copiii şi-au trimis invitaţii de colaborare întocmite de elevii celor două şcoli. În luna decembrie elevii au desfăşurat o activitate comună la Casa de Cultură Panciu sub genericul” „Să respectăm tradiţia străbună!” Copiii coordonaţi de prof. Vizitiu Anişoara şi Vizitiu Mihai au pregătit un program specific sărbătorilor de iarnă ce a inclus Plugușorul, Sorcova și Semănatul, toate preluate din „Monografia satului Străoane“, lucrare aparținând autorilor Constantin Apreotesei, Toma Iorga și Alexandru Străoneanu Balaş. De asemenea, elevii Liceului Tehnologic Panciu au mai prezentat și colajul de colinde pentru care, de curând, au primit locul I la concursul județean „Colindăm pe la ferești”. Tot în cadrul acestei activităţi, elevii clasei a II-a B au prezentat dansurile populare „Vrâncenescul”, „Braşoveanca” şi „ Hora ”. La finalul programului elevii l-au primit pe Moş Crăciun care a împărţit daruri tuturor participanţilor. Moş Crăciun a fost ajutat să-şi umple sacul de Primăria Străoane și Primăria Panciu.

Prof.înv.primar Anișoara Vizitiu

Marea Britanie – Curiozităţi

După cum știm, Marea Britanie este un simbol al eleganței și al roialității. Acest loc găzduiește unele dintre cele mai celebre minuni arhitecturale și totodată este și un loc al controverselor și curiozităților. Iată câteva dintre cele mai ilare și mai bizare dintre acestea.

Ceaiul - Britanicii sunt cei mai mari consumatori de pe Glob. Celebrul ceai a apărut pe teritoriul Marii Britanii în anul 1652.

Dacă tot vorbim de băuturi delicioase, primul magazin de ciocolată caldă a fost deschis în Londra.

Notă personală : Ceea ce este mai impresionant decât ceaiul în sine, în opinia mea, ar fi probabil exactitatea orei la care este servit... Pentru mine ar fi foarte dificil să fac totul la o oră exactă: ori cu cinci minute înainte, ori cu cinci minute după...

Limba franceză - aceasta a fost limba oficială a britanicilor timp de 300 de ani, din 1066 pâna in 1362.

Există peste 300 de limbi/idioame vorbite pe teritoriul Marii Britanii.

Zicale bizare - În Anglia să fiți atenți la cele 3 “W” – “Women, Wine and Weather” – Femeile, Vinurile și Vremea – toate 3 sunt imprevizibile.

Notă personală : După mine, zicala aceasta ar fi valabilă cam oriunde… Și pot confirma: noi, fetele suntem într-adevăr imprevizibile... Cât despre celelalte două, nu stiu exact...

Animalele- În Evul Mediu, animalele puteau fi acuzate de crimă şi trimise la moarte.

Numărul găinilor depășește numărul oamenilor pe teritoriul Marii Britanii.

Notă personală : Animale acuzate de crimă... Mă întreb cum ar fi sunat un proces de acest gen... Și cât despre găini (fiind printre animalele mele favorite)... Pentru mine este doar un motiv în plus să mă mut în Marea Britanie.

Arhitectura și simbolurile sale -London Eye este cel mai înalt punct de observație din lume, iar fiecare rotație a sa durează în jur de 30 de minute.

Metroul - Nu mulți știu că acest mijloc de transport în comun a apărut prima oară în Marea Britanie.

 Lungimea celor 409 scări rulante din metroul londonez acoperă într-o săptămână de 7 ori distanța necesară pentru o călătorie în jurul lumii. Notă personală : Personal, cred că este cel mai confortabil mijloc de transport în comun. Se pare că Marea Britanie ne-a oferit iar ceva fără de care, probabil, punctualitatea noastră ar fi cu mult schimbată...

personalități, sporturi, etc. - Regina a trimis primul e-mail in 1976. Marea Britanie este cea care a dat lumii: fotbalul, rugby și polo. Este imposibil să nu fi auzit măcar vreodată de legendara trupă The Beatles.

Primele nume purtate de celebrii The Beatles au fost The Blackjacks și apoi The Quarrymen.

William Shakespeare nu a fost pictat niciodată când era în viață. Notă personală : În concluzie, băieți, fiți recunoscători britanicilor pentru că v-au adus sportul favorit și indispensabil. Acum, datorită lor, puteți petrece seri întregi la televizor, fără să vă dați seama uneori.

În al doilea rând, sunt o fană înfocată a trupei The Beatles și a oricărei trupe rock sau care aduce cu acest gen. Am rămas plăcut surprinsă și mi-am adus aminte de vremurile când stăteam pe balcon la bunica, ascultând discurile lor de vinil la pick-up-ul dânsei. Thank you, Great Britain!

După toate acestea, am realizat că Marea Britanie este precum un Guiness Book al curiozităților și al nonconformismului, fiind la fel de imprevizibilă precum vremea sa... Iar acum, cine dorește o ceaşcă de ceai?

Sandu Indra

Clasa a VIII a A

TOPUL CELOR MAI BUNI BUCĂTARI DIN LUME

”Oricine te poate face să savurezi prima gură dintr-un fel de mâncare, însă numai un adevărat bucătar  te va face să o savurezi pe ultima” (Francois Minot).

Există oameni care știu multe în materie de gătit, care au câștigat experiență în acest domeniu și alții care experimentează rețete fel de fel, jucându-se cu aromele. Însă numai pasiunea face ca totul să se închege. Acest element-cheie i-a determinat pe unii să devină maeștri ai artei culinare și să strălucească printre toți ceilalți.

Dintre aceștia, unii au beneficiat de pregătire de înaltă calitate la școli renumite, însă sunt și câțiva care au fost autodidacți și au avut ambiția de a fi cei mai buni. Am ales să vă prezint topul celor mai buni bucătari din lume, care, deși s-au evidențiat prin lucruri diferite, sunt uniți prin dorința de a se reinventa permanent pentru a putea aduce fericirea într-o farfurie.

Gordon Ramsay, de origine britanică, este singurul bucătar din lume care a primit zece stele Michelin, dintre care trei aparțin propriului restaurant. Pe lângă geniul său în materie de gătit, el este cunoscut și datorită emisiunilor de profil pe care le prezintă, cum ar fi FOX‘s Hell’s Kitchen.

Jamie Oliver, cunoscut și ca ”bucătarul gol”, a devenit faimos datorită stilului său practic în bucătărie. El se declară împotriva folosirii alimentelor procesate în școli și pune accentul pe mâncarea sănătoasă și ușor de preparat. Cărțile sale au fost traduse în peste 30 de limbi și s-au vândut ca pâinea caldă în toată lumea.

Anthony Bourdain este un bucătar cu o reputație de neegalat. A absolvit Institutul Culinar din America și, de atunci, lucrează în domeniu, adunând peste 20 de ani de experiență în bucătării faimoase.

Paul Bocuse, părintele artei culinare, ambasador al bucătăriei franceze, reprezintă o legendă și a devenit faimos prin promovarea importanței ingredientelor proaspete de înaltă calitate.

Thomas Keller este un nume de referință în istoria culinară a Americii. Este autorul unor cărți de bucate unice prin rețetele inovatoare.

Rocco DiSpirito și-a început experienţa de bucătar la 11 ani, ajutând-o pe mama sa la gătit. La 16 ani s-a înscris la Institutul Culinar al Americii pentru a-şi şlefui talentul, iar restul… e istorie! E renumit în special pentru îmbinarea bucătăriei italiene cu cea americană.

Wolfgang Puck este un bucătar austriac-american, persoană publică şi om de afaceri, deţinând peste 5 restaurante. Cu toate acestea, timpul îi permite să îşi menţină reputaţia şi, conform revistei Celebrity 100, este bucătarul cu veniturile cele mai mari.

Emeril John Lagasse, autor, celebritate, om de afaceri, este foarte apreciat de revistele de specialitate. El a contribuit cu reţete pentru proiectul International Space Station, un efort al NASA pentru îmbunătăţirea calităţii mâncării pentru astronauţi.

Todd English a devenit cunoscut datorită emisiunii ”Gătind cu Todd English” şi, în prezent, lucrează ca bucătar-şef la Delta Airlines din SUA.

Charlie Trotter şi-a dezvăluit toate secretele din bucătărie  în cadrul emisiunii ”Sesiunile de bucătărie cu Charlie Trotter”. În 2005, el a primit distincţia ”Umanitarul anului” din partea Asociaţiei Profesioniştilor Culinari.

Într-adevăr, cei mai buni bucătari sunt… bărbații.Prof. Ing. Mocanu Luminiţa Mihaela

Les grands principes Il nous arrive de temps à autre de rencontrer un vin qui nous fige sur place tant il est bon. Nous en perdons tout intérêt pour le reste du monde. Nous le dégustons avec une concentration extrême en essayant de mémoriser toutes les sensations. Dans ce cas, il n'est pas question de dilapider cette intensité en mangeant quoi que ce soit. Mais quand même, en général, nous buvons le vin au cours d'un repas. Le vin est fait pour se marier aux aliments. Et les bons mets sont prévus pour se marier avec le vin

Il existe des milliers de vins dans le monde, et chacun d'eux est différent. Il y a des centaines de plats de base, et chacun est particulier aussi, sans parler des combinaisons d'aliments dans les plats préparés (ce que nous mangeons). Alors, comment s'y retrouver?      Quelques pistes à suivre   Chaque plats à sa personalité, dans le sens où il est constitué de plusieurs ingrédients et arômes qui entrent en interaction pour créer un ensemble plus ou moins délicieux. Même chose avec les vins qui possèdent eux aussi leur propre personalité. Lorsqu'un vin est combiné à un aliment dans la bouche, les interactions se multiplient et le résultat est spécifique à la combinaison des deux. Ainsi, lorsqu'un vin rencontre un aliment, plusieurs choses peuvent se produire:

L'aliment peut exagérer une caractéristique du vin. Par exemple, si vous mangez des noisettes (qui sont très tanique) avec un rouge tannique, le goût du vin devient si sec, si astringent que beaucoup vont le considérer comme imbuvable;

L'aliment peut affaiblir une caractéristique du vin. Les protéines affaiblissent les tanins par exemple, et un vin rouge très tannique (désagréable seul) peut devenir délicieux s'il accompagne une excellente viande;

L'Intensité des arômes de l'aliment peut cacher ceux du vin et vice versa. Vous en avez fait l'expérience si vous avez bu un vin riche avec un délicat filet de sole;

Le vin peut apporter de nouveaux arômes à l'aliment. Par exemple, un bourgogne rouge débordant de fruit peut transmettre ses arômes fruités à l'aliment, comme s'il s'agissait d'un ingrédient du plat lui-même;

L'union du vin et de l'aliment peut créer un arôme supplémentaire désagréable qui n'était ni dans le vin, ni dans l'aliment; il est ainsi

possible de percevoir un arôme métallique lorsque nous mangeons de la dinde avec un bordeaux rouge;

Le vin et l'aliment peuvent interagir à la perfection en créant une sensation aromatique plus forte que celle du vin ou de l'aliment isolés. (c'est ce que nous espérons éprouver à chaque repas même si cette perfection est très rare).

Clasa a X-a A

IDEI ECONOMICE ÎN OPERELE CRONICARILOR

Gândirea economică românească a apărut, ca şi în alte ţări, din timpuri îndepărtate. Dar deizvoare scrise mai importante care permit prezentarea dezvoltării ei istorice, dispunem abia începândcu formarea statelor feudale româneşti. Până la constituirea lor într-un domeniu distinct al ştiinţei,cunoştinţe şi idei economice întâlnim în cronici, scrieri istorice, filosofice, juridice etc., în note decălătorie, acte ale domnitorilor, documente ale mişcărilor pentru înnoiri economico-sociale şipolitice. Astfel, în scrierile cronicarilor, alături de ideile privind originea şi comunitatea de viaţă aromânilor din cele trei Ţări Române locuite de ei, întâlnim şi consideraţii economice. Miron Costinsublinia că numele de român este “dat îndeobşte şi muntenilor şi moldovenilor şi celor ce locuiesc înŢara Transilvaniei”, iar Constantin Cantacuzino scria că românii din Ţara Românească, Ardeal şi Moldova“toţi aceştia dintr-o fântână au izvorât şi cură”. Susţinând rânduielile feudale, cronicarii au criticat abuzuri ale boierilor şi domnitorilor,tendinţa acestora de a se îmbogăţi cu orice preţ şi de a risipi, precum şi starea grea a ţăranilor. MironCostin condamna pe acei care “caută desfrânaţi numai în avuţie să strângă, care apoi totuşi se

risipeşte”, acea “nesăţioasă hire a domnilor spre lăţire şi avuţie oarbă”. Iar Ioan Neculce aprecia căabuzurile şi samavolniciile boierilor şi domnitorilor duc la ruinarea ţării şi la starea deosebit de greaa ţăranilor. Cronicarii au dezvăluit consecinţele cotropirilor străine, distrugerile şi jafurile care leînsoţeau pe acestea şi pericolul care-l prezentau pentru desfăşurarea firească a vieţii economico-socialeşi politice a românilor. Ioan Neculce arăta că tătarii au intrat în ţară “ca lupii într-o turmă deoi… Mâncau tot, şi pâne şi dobitoc, s-au jecmănit tot până la un cap de aţă”. Iar Grigore Ureche,referindu-se la turci şi la împărăţia lor, scria că “supt mâna lor şi supt jugul lor suntem şerbi”.

Prof. Antonache Mihaela

Cultul eroilor renaște

Asociația Cultul eroilor din cadrul Liceului Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza Panciu” a luat ființă la 1 Decembrie 2010, fiind prima în mediul școlar al județului Vrancea.Festivitatea înființării s-a desfășurat la Casa de Cultură a orașului Panciu, în prezența preşedintelui Asociaţiei Judeţene Vrancea, a veteranilor de război, a autorităților locale și a unui numeros public.

Primirea în rândurile organzaţiei a noi membri s-a dorit a fi şi un prilej de trăire intensă a sentimentului patriotic, întrucât ceremonia s-a petrecut în locuri cu mare rezonanţă istorică şi cu ocazia sărbătoririi unor evenimente marcante din istoria neamului. La Monumentul Eroilor din oraşul Panciu, de Ziua Eroilor Neamului, în mai 2011, cetăţenii oraşului şi oficialităţile locale au putut asista la primirea în organizaţie a unui nou grup de elevi.În toamna lui 2011, noii membri ai Cultului Eroilor, au fost primiți la Muzeul Militar Național „Regele Ferdinand I”, cu prilejul unei excursii de studiu. Dintre activităţile desfăşurate de către membrii asociaţiei în ultimii trei ani prezentăm două dintre acestea, realizate în săptămâna activităţilor extracurriculare “Să

ştii mai multe, să fii mai bun” şi de 1Decembrie 2013, cu ocazia Zilei Naţionale a României. În săptămâna „ Să știi mai multe, să fii mai bun “ Liceul Tehnologic “Alexandru Ioan Cuza “Panciu și Școala Nr. 2 cu clasele I-VIII Mărășești au derulat Proiectul “Trecut șI prezent în istoria locurilor”, având ca grup țintă elevi ai claselor gimnaziale. Elevii pănceni, însoțiți de către profesorii de istorie Iliescu Luminița și Mihai Adafini, au mers la Mărășești. Primul obiectiv a fost vizita la Mausoleul Eroilor Neamului, unde un număr de elevi au fost primiți în organizația Cultul Eroilor, filiala Vrancea, al cărei președinte la nivelul școlii noastre este domnul profesor Adafini Mihai, iar vicepreședinte doamna profesor Iliescu Luminița.

Rostirea Legămâtului, cu mâna pe Drapelul Patriei și al Cercului Cultul Eroilor s-a făcut în interiorul Mausolului lângă sarcofagul generalului erou Eremia Grigorescu, cel care a lansat în timpul Războiului pentru Întregirea Neamului deviza-legământ ” Pe aici nu se trece”.

În parcul Mausoleului, pe “aleea generalilor”elevii au primit informații interesante despre meritele tuturor marilor comandanți ai celor două Armate române care s-au remarcat în marile ofensive de pe fronturile de la Mărăști, Mărășești și Oituz: Alexandru Averescu, Eremia Grigorescu, Constantin Prezan, Henri Cihoschi, Constantin Cristescu, Ion Dragalina, David Praporgescu, Gheorghe Mărdărescu. Au fost evocate momentele de mare eroism săvârșite de către eroina națională, Ecaterina Teodoroiu și de căpitanul Grigore Ignat, comandantul companiei de mitraliere ai cărei soldați, ofițeri și subofițeri au dat suprema jertfă pentru apărarea gliei strămoșești. A fost evidențiată și frăția de arme româno-franceză în fața bustului generalului Henri Berthelot.

Periplul istoric a continuat la Muzeul Veteranului care funcționează în cadrul Casei de Cultură a orașului Mărășești. Aici, grupul nostru a audiat explicațiile unor veterani ai celui de-al Doilea Război Mondial, au vizionat exponate interesante datând din perioada celor două războaie mondiale: uniforme militare, decorații, steaguri, extrase din presa vremii, cărți, fotografii. Muzeul, probabil unic în felul său, a fost inaugurat în prezența Majestății Sale Regele Mihai I.

După ce am consemnat impresiile în Cartea de Onoare, am mulțumit și ghidului (profesor pensionar Răileanu Virgil) și ne-am îndreptat spre parcul “ general Joffre“ inaugurat cu mai mulți ani în urmă în memoria legăturilor politico-militare stabilite între România și Franța în timpul Primului Război Mondial. Lângă parc există un monument închinat veteranilor de război extrem de interesant prin faptul că prezintă o succesiune de hărți realizate în marmură. Ele surprind modificările granițelor României de la 1859 și până la 1945.

Pe drumul de întoarcere, ne-am oprit o clipă la Monumentul Victoriei de la Tișița, realizat de sculptorul Oscar Han, ca un omagiu adus celor care au căzut în marea bătălie de la Mărășești, monument ridicat pe cheltuiala celebrului ziarist Pamfil Șeicaru .

Această excursie a fost un prilej de evocare a istoriei noastre locale și naționale, dar și o autentică lecție de istorie și patriotism pentru elevii proaspăt primiți în cercul “Cultul Eroilor”.

Cu prilejul Zilei Naționale de la 1 Decembrie, o parte dintre elevii Asociației Cultul Eroilor de la Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” Panciu, însoțiți de profesorii de istorie Adafini Mihai-președinte și Iliescu Luminița-vicepreședinte ai asociației, au

asistat la parada militară desfășurată la București. Cu acest prilej au fost primiți în organizație 17 noi membri de la clasele a-V-a. Rostirea Legământului, cu mâna pe Drapelul Patriei și sub flamurile drapelelor Cercului Cultului Eroilor „Regina Maria”s-a făcut în interiorul Arcului de triumf-simbol al cinstirii eroismului și sacrificiului armatelor române de la Războiul de Independență până la Al Doilea Război Mondial. A fost ales acest loc istoric și această zi cu mare încărcătură istorică pentru a simți mai profund trăirile acestei festivități. Cu acest prilej, domnul Buruiană Vasile, președintele Filialei Vrancea a Cultului Eroilor, a așezat în pieptul elevilor insigna de membru. Momentul a fost imortalizat nu numai de păncenii participanți, ci și de vizitatorii celebrului monument, care au dorit să se fotografieze cu steagurile noastre. Mai multe posturi de televiziune au fost interesate de prezența și activitățile desfășurate de elevii din Panciu, iar studenți de la Facultatea de Jurnalistică nu au ratat prilejul de a face un proiect de studiu pe acestă temă de interes național. Prezența noastră în Capitală a fost sprijinită de către Primăria orașului Panciu și de către domnul comandor (în rezervă) Nicolae Mazăre-membru în conducerea Asociației Naționale Cultul Eroilor „Regina Maria” care a însoțit grupul de la Panciu pe toată perioada prezenței în București și căruia îi mulțumim și pe această cale.

Maior(în rezervă), profesor Adafini Mihai

Profesor Iliescu Luminița

Ce se află în pădurea Baciu?

La doar trei kilometri de Cluj, intri în pădurea Hoia-Baciu şi păşeşti într-un loc rupt de timp, un loc misterios şi mirific, în care normalul şi paranormalul se confundă, iar convenţionalul şi neconvenţionalul nu se mai pot deosebi. De la început, te surprinde forma stranie a copacilor. În nicio pădure nu sunt atâţia copaci strâmbaţi sau răsuciţi nefiresc. Peste tot, câte şase sau opt copaci răsar din aceeaşi rădăcină. În loc să crească spre cer, stau arcuiţi ca într-o rugăciune, cu coroanele la pământ, aplecaţi nefiresc de o forţă neştiută. Încă din strămoşi, ţăranii clujeni cunoşteau puterile stranii ale pădurii şi se fereau de ea, căci era peste puterea lor de înţelegere. Mult timp, despre pădure nu s-a prea vorbit, oamenii temându-se să pomenească locul pe care îl credeau căzut sub blestem. Multă cerneală a curs pe marginea subiectului pădurii Hoia-Baciu, la fel cum mulţi paşi ai curioşilor au străbătut această poartă între lumi, în speranţa surprinderii unei farâme de paranormal. Unii dintre ei au avut într-adevar parte de experienţe inexplicabile care provoacă fiori reci chiar şi celor curajoşi. Cercetătorii nu au încotro şi ridică neputincioşi din umeri, lăsând loc liber celor mai diverse speculaţii care înflăcărează imaginaţia amatorilor de fenomene paranormale. Padurea Hoia-Baciu, este cu siguranţă cea mai faimoasă locaţie din România, unde au fost investigate şi analizate o serie de fenomene absolut inexplicabile. Zona în sine a devenit cu adevărat celebră pe mapamond de abia în anul 1968, cu toate că localnicii ştiau de existenţa sa încă din cele mai vechi timpuri, ferindu-se de ea ca de un loc rău, unde se întamplă lucruri peste puterea de înţelegere a omului obişnuit. Toţi ştiau din moşi strămoşi că odată intraţi printre copacii al căror foşnet venea parcă din altă lume, toate spaimele subconştientului uman, prind brusc viaţă şi

apar în calea celui îndeajuns de nesăbuit încât să se aventureze în acest loc . Din cele mai vechi timpuri, localnicii din jurul pădurii de la Hoia-Baciu au observat pe propria piele că odată ce au intrat în pădure pentru a tăia lemne, a cosi iarbă pentru animale sau a culege fructe de pădure sau ciuperci, ceva straniu se întâmplă cu absolut oricare dintre ei.

Încă de la primii paşi printre copaci, sătenii se pomeneau asaltaţi de stări inexplicabile de greaţă, anxietate, senzaţii de vomă, dureri de cap şi chiar arsuri apărute pe piele. Multă vreme, pădurea Baciu din vestul oraşului Cluj-Napoca a rămas un subiect tabu, oamenii temându-se să aducă vorba despre un loc pe care în sinea lor îl credeau căzut sub un blestem greu, sau mai rău, însăşi sălaş al Necuratului. Cel care a întreprins o adevarată muncă de pionierat la aceea vreme în studiul fenomenelor paranormale din pădurea de stejari, a fost biologul Alexandru Sift (1936-1993). Profesorul Sift a fost atras de faima pădurii Baciu, intrigat fiind de poveştile şi întâmplările incredibile pe care le auzea de la localnici. În decada anilor 1950, a întreprins numeroase calătorii în pădure, observând la fiecare incursiune între copaci, o serie de umbre ciudate care îl însoţeau. Fire curajoasă, nu a abandonat cercetările, izbutind să fotografieze”umbrele”. Surprizele şi-au făcut apariţia încă de la developarea cadrelor fotografice pe care se puteau observa, pe lângă”umbrele” în cauză, multe alte forme, lumini şi siluete pe care ochiul uman nu le putea vedea. Investigaţiile lui au fost continuate în anii 1970 de mai multe echipe de cercetare sau de către cercetători solitari din România. În 1968, agenţiile internaţionale de presă au transmis fotografiile de excepţie ale unui OZN discoidal care survolase pădurea clujeană. Atunci a început cariera ei internaţională. Rapoarte despre Hoia-Baciu au fost prezentate peste tot, la institute de cercetare din Europa şi SUA. Astăzi, pădurea Hoia-Baciu este o legendă vie. Fascinaţia cu care ea îi atrage pe cei ce vor să-i dezlege secretele creşte de la an la an. De o jumătate de veac, într-o zonă de numai câţiva kilometri pătraţi, aici sunt consemnate şi studiate cu îndârjire manifestări absolut extraordinare, cum a fi bizarele materializări şi dematerializări care pulverizează limita şi logica ştiinţei. Dar pădurea Hoia Baciu nu este singurul loc straniu din lume. Pe harta locurilor cu fenomene inexplicabile mai sunt şi deşertul Mojave şi Golful Breeze din SUA, La Spezia-Arenzano din Italia, Valea Hessdalen din Norvegia, Belo Horizonte din Brazilia sau Muntele Kailasa din Tibet. Între ele, pădurea Hoia-Baciu este considerată de toţi marii parapsihologi ai lumii drept cea mai importantă, cel mai „activ” punct de pe Pământ. Prin forţa şi varietatea tulburătoare a apariţiilor din spaţiul ei, pădurea clujeană este „capitala” mondială a paranormalului.

Prof. Hartuche Beatrice

CURIOZITĂȚI MATEMATICE

Ştiaţi că…?• O plăcintă se poate tăia în 8 bucăți din 3 mișcări?• În anul 2700 î. Hr. egiptenii introduc calendarul bazat pe 365 de zile.• “sinus” și “cosinus” au fost introduse în limba română în 1820 de către matematicianul Gheorghe Lazăr?• Leonardo da Vinci anticipează încă din anul 1491 construirea ceasului cu pendul? Acesta va fi conceput două sute de ani mai târziu, în anul 1656, de matematicianul german Christiaan Huygens.• În anul 1800 î. Hr. mesopotamienii alcătuiesc primele tabele de înmulțire.• Primul “calculator” apare în 1623 și este realizat de Wilhelm Schickard? Mașina este denumită Speeding Clock și putea face singură adunări și scăderi dar numai cu numere compuse din maxim 6 cifre.• În plan, dintre toate figurile geometrice cu același perimetru, cercul are aria cea mai mare?• În anul 46 î. Hr. Iulius Cezar introduce, la sfatul astronomului Sosinge, calendarul compus din trei ani de 365 de zile și un an de 366 de zile• În anul 1603 d. Hr. este găsit al șaselea și al șaptelea număr perfect(numărul perfect este un număr întreg egal cu suma divizorilor săi, din care se exclude numărul însuși). Acestea sunt numerele miliardelor și, respectiv, a sutelor de miliarde.• Cuvântul cifră derivă din cuvântul ş(i)fr care în limba arabă înseamnă zero?• Semnul (=) folosit astăzi, a fost introdus de matematicianul englez Robert Recorde ( 1510 - 1538) în lucrarea sa " Grădina artelor" ?• Cuvântul algebră derivă tot dintr-un cuvânt arab: el-g(e)br, folosit pentru prima oară de matematicianul arab Al-Karism la 830 în titlul cărţii sale?• Cifrele arabe au fost introduse în occidentul creştin la mijlocul secolului al X-lea, de către Gerbert d'Aurillac?

Prof. Bratu Florin

ISTORIA  LICEULUI TEHNOLOGIC PANCIU

Liceul Tehnologic “Al. I. Cuza” având în structura sa toate ciclurile de învățământ existente în orașul Panciu: preprimar,primar,gimnaziu,liceu,școală posticeală, este firesc să se considere continuatorul formelor de învățământ, cu existență continuă, de la începuturi până astăzi.

Începutul este marcat de deschiderea cursurilor Școlii Publice de Băieți Panciu, la data de 7 octombrie 1856, căreia, începând cu 6 septembrie 1902,i s-a atribuit  denumirea “Școala Primară Urbană de Băieți Alexandru Ioan Cuza Panciu ”.

Urmare a Legii Instrucțiunii Publice din 25 noiembrie 1864 dată de domnitorul Al. I. Cuza, în anul următor , 1865, s-a înființat “Școala Primară Urbană de Fete Panciu”.

Cele două școli se vor uni în 1945, când Ministerul Educației Naționale hotărăște să se renunțe la școala demixtată pentru formele de învățământ  primar și gimnaziu.

După Războiul pentru Integrarea Neamului, în condiții foarte dificile,s-a  înființat în anul școlar 1923-1924 Gimnaziul de Băieți “Zăbrăuți”, pentru ca în anul următor să se înființeze și unul pentru fete, numit într-o perioadă “Școala Secundară de Fete  Panciu”, transformată în 1936 în “Gimnaziul Industrial de Fete”.

Prima instituție de educație organizată a copiilor mici s-a înființat la Panciu pe 18 noiembrie 1920.

Pentru că evreii reprezentau o parte însemnată din populația orașului Panciu , în 1899-1900 s-au înființat două școli confesionale pentru popoarele israelite: o școală primară pentru băieți și o alta pentru fete. Aici, copiii evreilor studiau numai limba maternă și religia iudaică, celelalte discipline de învățământ se studiau la școala de stat din localitate.

În perioada 1908-1914, la Panciu a funcționat și o “Școală de Notari”, iar între 1912 până la cutremurul din 1940 o “Școală de Meserii”, cu specialitatea dogărie.

La 1 septembrie 1947 , “Gimnaziul Unic Panciu” s-a transformat în liceu, iar începând cu anul școlar următor, instituția s-a numit “Școala Medie Mixtă tip 11 clase Panciu”.

Începând cu data de 14 noiembrie 1979, “Liceul Agroindustrial Panciu” se separă de ciclurile preșcolar, primar și gimnazial, care vor forma “Școala Generală nr. 1 Panciu”.

Școala Generală a fost o unitate școlară reprezentativă și un centru polarizator pentru școlile de pe valea Șușiței și a Zăbrăuțului.

În condițiile în care unele licee tehnologice revin la statutul de licee teoretice, printre care și “Liceul Ioan Slavici Panciu” , începand cu 1 septembrie 1991 s-au înființat Școli Complementare.

În cadrul Școlii nr. 1 Panciu au ființat timp de 4 ani clase cu profilul mecanică pentru băieți și profil croitorie pentru fete.

După abandonarea acestei forme de învățământ, la 1 septembrie 2006 s-au înființat școlile de arte și meserii.

“Școala de Arte și Meserii Panciu”,pentru absolvenții ciclului gimnazial a calificat băieți și fete  pentru meseriile de ospătar și vânzător în unitățile de alimentație publică.

Un moment foarte important în istoria școlii a fost transformarea SAM în “Liceu Tehnologic”. Autorizația de funcționare s-a dat prin Ordinul Ministerului Educației,Cercetării,Tineretului și Sportului din 17 februarie 2010.

 

 

Prof. Adafini Mihai

Ce știm despre începuturile târgului Panciu ?

Lipsa de preocupare a oamenilor de a așeza pe hârtie unele evenimente ce ar putea deveni importante în timp, se manifestă și astăzi, deși avem toate condițiile să nu se întâmple așa: marea majoritate știm suficientă carte, avem hârtie și timp, scrisul intră în preocupările cotidiene, exemple de urmat sunt la îndemână. Este greu să ceri astăzi, celor ce au trăit în urmă cu câteva sute de ani să fi avut preocupări în acest sens. Erau foarte puțini știutorii de carte iar aceștia nu conștientizau necesitatea imortalizării evenimentelor importante cum nu o facem nici noi astăzi. Nu mai vorbim de faptul că hârtia și cerneala erau un lux iar greutățile vieții de zi cu zi îi îndepărtau de aceste eventuale îndemnuri. Mai există posibilitatea ca unii să fi avut asemenea îndemnuri, să fi făcut niște însemnări pe unele cărți bisericești, mai ales călugării, preoții, dascălii dar războaiele, incendiile, cutremurele și alte vitregii ale vieții să le fi dat pierzaniei. În aceste situații pot fi și actele întocmite la instituțiile statului.

Istoricul de astăzi, trebuie să adune din puținul ce s-a transmis până la noi, să le pună cap la cap, să le interpreteze, ținând cont și de mărturiile orale, și să reconstituie începuturile așezărilor în care trăim. A nu-ți cunoaște trecutul este similar cu a nu-ți cunoaște părinții și bunicii, a nu-ți simți rădăcinile.

Vicisitudinile enumerate fac ca începuturile istoriei târgului Panciu să fie marcate și de legendă, care dă un anumit farmec istoriei noastre locale.

Ceea ce este foarte clar iar cititorul revistei noastre trebuie să știe, este faptul că localitățile Crucea de Jos și Crucea de Sus sunt mai vechi decât orașul Panciu și că și denumirea lor este acoperită de negura vremurilor. Un document din vremea domnitorului Petru Șchiopul, vorbește despre viile domnești de la Cruce ( 1589). Deci, cu aproximativ două secole, Crucea exista înaintea întemeierii târgului Panciu.

Sigur este faptul că primele dughene ( prăvălii ) s-au construit pe teritoriul satului Crucea de Jos, la intersecția șoselei Tișița – Soveja cu șoseaua Haret – Panciu, la capătul bulevardului de astăzi. Locul pe care se va ridica treptat târgul, era acoperit de o pădure de stejar, ce aparținea mănăstirii Bogdana, din valea Trotușului, iar o parte aparținea satului Crucea de Jos. Toată lumea știe că târgurile au fost înființate de meșteșugari și negustori care se așezau la o intersecție de drumuri pentru a-și expune marfa spre vânzare. În afara celor două drumuri amintite, prin locul unde mai târziu se va ridica Panciu mai trecea drumul ce venea dinspre Odobești – Bolotești - Țifești spre Movilița – Păunești – Adjud. Preocupări pentru a face cunoscute întâmplările legate de întemeierea așezării Panciu au avut, în ordinea cronologică, Adolf Căpățână, doctor în drept și farmacii, primar al orașului Panciu după cutremurul din 1940, Gheorghe Untaru, doctor în istorie, de loc din Bolotești și Mihai Liviu Adafini, specialist în arhivistică.

Adolf Căpățână afirmă în lucrarea „ Istoricul orașului Panciu și a Schiturilor Brazi Sfântul Ion” că „ pe la anul 1730, tânărul zarzavagiu bulgar Baicu Penciu deschide la încrucișarea celor două șosele o dugheană de zarzavat ”. Autorul nu aduce nicio dovadă în acest sens, nici pentru întemeietor și nici pentru dată. Distanța în timp, de peste două sute de ani, de la petrecerea evenimentului până la consemnarea lui într-o lucrare este foarte mare pentru a da credit unei eventuale tradiții orale. Absolut precis este faptul că anul 1730 este greșit pentru că localitatea Panciu nu apare în Catagrafia ( recensământul ) din 1774, nici măcar ca un cătun. Deasemenea, în acel recensământ nu apare numele Baicu Penciu și nici în alte documente ulterioare.

Gheorghe Untaru, autor a tezei de doctorat „ Istoricul Podgoriei și Târgului Panciu ” susținută în anul 1977, afirmă că la 1760 trăia în Crucea de Jos „ Panciu Bacal ”, adică săpunar, numele locuitorului Panciu apărând și în Catagrafia din 1774 . Documentele enumerate de istoricul vrâncean atestă că târgul s-a înființat treptat prin construirea de dughene înainte de 1792, probabil începând cu 1786, ale lui Vasile Zbughină, Iosif Gâtză, Postolache și bineînțeles a lui Panciu bacal, care a fost prima. Data de 1786 a fost avansată, pornindu-se de la un document din 9 martie 1836, al locuitorilor târgului care s-au adresat domnitorului Mihail Sturdza, și în care se spune că se apropie 50 de ani „ de la descălecarea acestui târgușor ”.

Între înființarea unei localități și atestarea ei documentară este un decalaj normal. Situația este asemănătoare cu cea a datei nașterii unei persoane. În urmă cu 60 – 100 – 150 de ani, după ce se năștea copilul, părinții mai lăsau să treacă câteva zile, o săptămână, o lună sau chiar mai mult până îl înregistrau la primărie iar înainte de legea lui Cuza, la biserică. Lăsau timp să vadă dacă trăiește. Cea mai întâlnită situație era pentru cei născuți în decembrie, care erau declarați în primele zile din ianuarie pentru a nu avea un an mai mult din punct de vedere statistic. Pentru băieți conta când plecau în armată iar pentru fete să nu pară mai mari ca vârstă. Așa se face că așezarea Panciu formată treptat între 1786 – 1798 apare într-un document din 25 decembrie 1798, care începea cu „ din drumul târgului Panciu ...” .

Fără îndoială, această dată este actul de naștere al târgului Panciu, chiar dacă existența lui este mai veche cu cel puțin un deceniu.

Adafini Mihai Liviu, în recenta lucrare „ Istoricul orașului Panciu – volumul I ( 1589 – 1940 ”, nu pune la îndoială demonstrația lui Gheorghe Untaru privind vechimea dar are obiecțiuni privind numele primului locuitor. Atât Untaru cât și Adafini au cercetat documentul din Catagrafia amintită unde apare numele „ Pancioc ” ori „ Pancion ”. Numele este scris în limba chirilică și ultima literă nu este înscrisă citeț astfel că poate fi atât c dar și n.

Recensământul a fost făcut de către administrația rusească, căci Moldova și Țara Românească au fost sub ocupația militară a Rusiei între 1768 și 1774. Este posibil ca numele să fi fost deformat de cel care l-a transcris. Funcționarul rus poate nu l-a

auzit bine și l-a scris cum a crezut el, în limba rusă. Altă variantă ar fi, cum presupune Adafini Mihai Liviu, că Gheorghe Untaru l-a românizat trecându-l direct Panciu, ca să corespundă cu numele localității care apare sub această formă la 1798 și în anii următori. Familia aceasta, conform documentelor, a fost numeroasă și probabil că s-a bucurat de respect, astfel că de la a merge la dugheana lui Pancioc pentru a face cumpărături, până a se ajunge, în vorbirea simplificată, la a merge la Panciu nu a durat prea mult. Aceeași situație și pentru locuitorii satelor din jur.

Oricum, puține localități au avut șansa să aibă ca dată de naștere 25 decembrie – ziua nașterii Domnului Iisus Hristos - și poate că măcar la aniversări rotunde, ca în 2018, când se vor împlini 220 de ani, să se organizeze festivități pe măsura importanței evenimentului.

Adafini Mihai,profesor de istorie la Liceul Tehnologic „ Alexandru I. Cuza” Panciu

PRIMĂRIA ORAŞULUI PANCIU

LICEUL TEHNOLOGIC „ALEXANDRU IOAN CUZA” PANCIU

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VRANCEA

INSPECTORATUL JUDEŢEAN DE CULTURĂ VRANCEA

COMUNITATEA EVREILOR DIN FOCŞANI

INSTITUTUL PENTRU STUDIEREA HOLOCAUSTULUI ÎN ROMÂNIA

„ELIE WIESEL”

PROIECT DE MULTICULTURALITATE ROMÂNO-EVREIASCĂ

COORDONATORI:

LICEUL TEHNOLOGIC “ALEXANDRU IOAN CUZA” PANCIU

PROFESOR: LUMINIŢA ILIESCU

PRIMĂRIA ORAŞULUI PANCIU:

PRIMAR: ION PETRE

VICEPRIMAR: IULIAN NICA

INSTITUTUL PENTRU STUDIEREA HOLOCAUSTULUI ÎN ROMÂNIA

„ELIE WIESEL”:DIRECTOR ALEXANDRU FLORIAN

PARTENERI:

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VRANCEA

INSPECTOR GENERAL: VASILICA ZAHARIA

INSPECTORATUL JUDEŢEAN DE CULTURĂ VRANCEA

DIRECTOR: TRAIAN NEGULESCU

COMUNITAEA EVREILOR DIN FOCŞANI:

PREŞEDINTE: MIRCEA ROND

1.MOTIVAŢIA PROIECTULUI

“Evreii sunt poporul ales. Asta trebuie să o mărturisească nu numai orice evreu, ci și orice creștin.Evreii sunt poporul ales, pentru că cu ei a făcut Dumnezeu primul legământ….Un popor ales are însă de împlinit o funcţiune , căci el nu e ales din cauza a ceva, ci și mai vârtos încă pentru ceva, într-un anumit scop.”

În oraşul Panciu există două cimitire evreieşti: primul din a doua jumătate a secolului al XIX - lea şi începutul secolului al XX - lea (până la Primul Război Mondial) situat pe Dealul Neicului, la marginea viilor, la aprox. 500 m de Schitul Sf. Ioan şi al doilea, din perioada interbelică şi după Al Doilea Război Mondial, situat în cartierul Dumbrava, aproape de linia ferată.

Deşi cimitirul din Dealul Neicului este mai vechi decât cel din Dumbrava totuşi nu este trecut pe lista monumentelor istorice .

Majoritatea pietrelor funerare din ambele cimitire au căzut la pământ fiind acoperite de ţărână, iarbă şi muşchi.Având în vedere faptul că monumentele funerare sunt făcute din piatră dură şi marmură acestea pot fi recondiţionate, scrisul putând fi lesne de descifrat după aceea, inscripţiile (în română şi ebraică) fiind săpate adânc în materialul respectiv. Cercetând cu atenţie pietrele funerare vom putea desluşi, printre altele, atât numele eroilor evrei din Panciu căzuţi la datorie în Războiul de Reîntregire a Neamului din 1916 - 1919 cât şi numele victimelor groaznicului cutremur care a avut loc întoamna anului 1940. Respectivele cimitire reprezintă o dovadă incontestabilă a prezenţei în Panciul de altădată a unei importante comunităţi evreieşti şi pot trezi interesul celor pasionaţi atât de istoria evreilor cât şi de genealogie şi epigrafie.

Pornind de la istoria zbuciumată a poporului evreu şi de la prezenţa comunităţii evreieşti într-o pondere destul de mare în judeţul nostru, şi în localitatea noastră, în epoca modernă şi contemporană, acest proiect prezintă interes atât pentru noi profesorii de istorie, cât şi pentru comunitate.

Scopul acestui proiect este:

-evidenţierea valorilor culturale şi religioase ale comunităţii evreieşti, prezentarea rolului economic al evreilor în oraşul Panciu şi în judeţul Vrancea în perioada interbelică.

-valorificarea tradiţiilor româneşti şi evreieşti

-prezentarea de către profesorii de istorie a evenimentelor istorice care au determinat producerea Holocaustului în România şi consecinţele acestei tragedii umane.

-refacerea celor două cimitire evreieşti şi înscrierea cimitirului din dealul Neicu ca monument istoric

Dorim ca proiectul să genereze motivaţii, atitudini, interes faţă de prezenţa activă a evreilor în viaţa economică şi culturală a ţării şi a judeţului.

2.DURATA PROIECTULUI

1 An: octombrie 2012-octombrie 2013

Etapa I –Semestrul I

Activități:

9 Octombrie - minisimpozion în Sala de Festivități a Liceului Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” Panciu, intitulat Holocaustul o pagină neagră din istoria României.

Organizatori- profesor Iliescu Luminița și profesor Adafini Mihail

Invitați –Președintele Comunității Evreilor din Focșani, Rond Mircea.

În cadrul acestei întâlniri cu elevii claselor a-VIII-a profesoara Iliescu Luminița prezintă contextul istoric al producerii Holocaustului, mesajul de pace și toleranță pentru ca asemenea experiențe tragice să nu se mai repete.

Profesorul Adafini Mihail prezintă prima școală evreiască din orașul Panciu, iar d-l. Rond Mircea motivează alegerea zilei de 9 octombrie ca zi a comemorării Holocaustului în România.

Cu același prilej au fost organizate două expoziții:una de fotografii intitulată „Holocaustul o pagină neagră din istoria României” și o expoziție de carte.

Etapa a-II-a Sem.II 2013

-30 mai 2013 vizita excelenţei sale ambasadorul Israelului în România, în orașul Panciu cu ocazia lansării Proiectului, a altor personalități politice și

culturale:domnul profesor Liviu Rotman, domnul Rudi Marcovici-Directorul Centrului de Patrimoniu Imobiliar, domnul Alexandru Florian, Directorul Institutului pentru Studierea Holocaustului în România.

Etapa a-III-a Sem.I 2013

Realizarea unui parteneriat cu o școală din statul Israel și înscrierea cimitirului din Dealul Neicu pe lista monumentelor istorice.Schimb de experiență între cele două școli partenere.

3.OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI

Proiectul urmărește formarea la elevi a unui nivel de conștiință și a unor motivații față de cunoașterea problemelor comunității evreiești, dezvoltarea capacității de a sesiza problemele cu care se confruntă evreii din România, în contextul în care numărul populației evreiești a scăzut simțitor, încă din anul 1950-1960.

4.OBIECTIVE SPECIFICE

O1-elevii să învețe să coopereze

O2-elevii să se informeze, să prelucreze datele și să le prezinte grupului

O3-să imagineze și să creeze logistică (materiale publicitare) pentru sensibilizarea opiniei publice și a autorităților.

5.ECHIPA DE LUCRU

COORDONATORII DE PROIECT :

PROFESORII DE LA LICEUL TEHNOLOGIC „ALEXANDRU IOAN CUZA” PANCIU: ILIESCU LUMINIŢA, GEORGESCU MIRELA PAULA, CHIVOIU VIOLETA, GHEŢU NUŢA, informatician TUDORACHE MARCELA ŞI PRIMĂRIA ORAŞULUI PANCIU

COLABORATORI:ROND MIRCEA

ALEXANDRU FLORIAN

6.GRUPUL ŢINTĂ

BENEFICIARI DIRECŢI:elevii şi comunitatea locală.

Proiectul s-a bucurat de popularitate atât în cadrul școlii, cât și al comunității locale, fiind prezente la lansare personalități ale vieții culturale păncene, și din municipiul Focșani.

Prof. Iliescu Luminița

FRUCTELE ŞI LEGUMELE

Vegetalele au fost mereu nu doar cea mai importantă sursă de hrană pentru oameni,dar au reprezentat principala şi cea mai eficientă metodă de vindecare a bolilor , până acum cincizeci de ani ,când cercetările farmaceutice şi metodele terapeutice au pornit în mod decis pe calea chimiei.

Consecinţele acestei schimbări de direcţie sunt clare pentru toţi: este cu adevărat dificil ,uneori , să întrevedem avantajele terapiei ,în schimb dezavantajele sunt numeroase.

Aproape întotdeauna se ignoră potentialitătile terapeutice ale morcovilor , usturoiului,pătrunjelului,lămâii,verzei sau păpădiei.

Acţiunea terapeutică a vegetalelor nu este atribuită unei componente anume ,aşa cum se procedează uneori în cazul plantelor medicinale, întreaga legumă sau fructul în întregime este cel care exercită un efect pozitiv asupra organismului.

Fructele şi legumele au caracteristici diferite atât din punct de vedere organoleptic (gust,miros,consistenţă),cât şi în ceea ce priveşte utilizarea lor practică de-a lungul zilei. Ele sunt alimente fundamentale în special pentru menţinerea echilibrului

acido-bazic din sânge ,pentru stimulul realizat în ceea ce priveşte toate reacţiile metabolice ,pentru capacitatea de a fi mai degrabă „lubrifiantul” decât combustibilul „motorului” organic.

Funcţia energetică aparţine îndeosebi altor alimente precum cerealele,chiar dacă fructele şi legumele contribuie într-o anumită măsură prin conţinutul lor ,uneori destul de mare de zaharuri,în timp ce funcţia constructivă este încredinţată preponderent alimentelor bogate în proteine precum ouă,brânză,legume boabe. Fructele şi legumele sunt de folos deci,în general ,ca elemente echilibrate,refortifiante,ce îmbunătăţesc capacitatea organismului de a rezista la boli sau de a reface starea de sănătate,dacă aceasta a fost deja compromisă.

De aici derivă importanţa lor şi necesitatea ca ele să fie zilnic prezente la mesele noastre ,într-o cantitate adecvată şi consumate corespunzător.

Prof. Ciută Lenuţa

Reţete culinare

Brânzoaice

Aluat: făină 200g, margarină 50g,ouă 2 bucăţi, drojdie de bere 20g,zahăr 100g,lapte 100ml.

Umplutură: brânză de vaci 120g,zahăr 50g,gălbenuş de ou 1 bucată, zahăr vanilinat 1 plic,coajă rasă de lămâie.

Din drojdia de bere ,25 ml lapte ,50 g zahăr si 1/3 din faină ,se face o maia , care se pune în restul făinii şi se lasă să crească,acoperită de un şervet.După ce maiaua a crescut , se adaugă restul de lapte cald, îndulcit cu zahărul rămas,ouăle şi

margarina ,topită pe baia de apă.Se amestecă totul bine ,se frământă şi se lasă să crească.

Separat se face o pastă din brânză de vaci,cu zahărul ,zahărul vanilinat şi coaja de lămâie. Se fac pătrăţele din aluatul întins cu sucitorul , în care se pune umplutura (pasta),după care pătrăţelele se îndoaie,se lasă să mai crească şi apoi se coc la cuptor ,până se rumenesc.

Prof. Bîrjoveanu Violeta

O vacanţă de neuitat

Orice copil aşteaptă să meargă la mare, să se joace în valurile spumoase ale întinderii de smarald şi să construiască castele aurite din nisip. Eu aştept revederea mării şi marea ….. revedere a mea.

Anul acesta am admirat peisajele călduroasei Turcii şi m-am bucurat de trei dintre mările sale: Egee, Marmara şi Mediterană.

Am rămas surprinsă de talazurile Mării Egee, de nuanţele Mării Marmara,turcoaz, bleo şi albastru şi de sclipirea cristalină a Mării Mediterane.

Ne-am petrecut sejurul în exotica staţiune Marmaris, în orăşelul Icmeler, undeva într-o grădină cu palmieri gigantici de pe malul mării.Ajunsă la mare, am simţit că mi se înmoaie genunchii la vederea grandorii pe care a lăsat-o Dumnezeu pe pământ. Mă aflam pe plaja unui golf, apărat de stânci imense, cu cea mai cristalină şi caldă apă.

Într-o zi ne-am aventurat într-o “expediţie pe mare” , am înnotat printre peşti şi am admirat suprafaţa lină a mării.În altă zi am mers la Pamukkale, una dintre cele mai importante minuni ale regiunii. Probabil vă întrebaţi de ce este considerată astfel . Ei bine, este un tărâm alb ca de zăpadă, din calcar. Aici,peste munţii înfierbântaţi, curge o apă rece ca gheaţa, piscinele naturale par din lapte, iar la poalele acestui loc de vis se află cetatea Hieropolis. O cetate imensă , încărcată de istorie şi legende.

De exemplu, undeva, pe lângă cetate, se află piscine Cleopatrei.Se spune că faimoasa regină a Egiptului era urâtă, dar când a intrat în piscină s-a făcut frumoasă.

După această experienţă, Turcia mi-a rămas în minte ca un ţinut magic, plin de locuri fascinante şi peisaje mirifice.

Bucă Miruna-Elena

Clasa a V-a A

Salvaţi planeta Pământ!

Sărmana Terra suferă multe transformări din cauza poluării. Aceste transformări ne afectează si pe noi, oamenii. Din punctual meu de vedere cel

mai rău efect al poluării este încălzirea globală, deoarece ea afectează natura şi fiinţele din jurul nostrum. De la încălzirea globală gheţarii cei maiestuoşi se transformă în apă şi măresc volumul oceanelor.Tot din această cauză s-au format găuri în stratul de ozon.Acesta ne apăra cândva de radiaţiile solare dar puterea lui a slăbit mult în ultimii ani. Din această cauză iarna este mai cald ori foarte frig, iar vara prea cald.Pe scurt sunt tulburări de climă.

Fără să ne dăm seama, poluarea ne afectează cel mai mult pe noi, oamenii, chiar dacă tot noi suntem de vină. Apa plină de gunoaie, aerul plin de gaze toxice şi deversarea de substanţe toxice sunt doar câteva dintre cele mai grave acţiuni ale oamenilor cărora nu le pasă de natură.Ba mai mult,taie şi copacii de la care avem oxigen şi aruncă gunoaie în apele din care bem.

Pentru a ajuta natura noi trebuie să reciclăm.Dacă ne-am comporta chibzuit cu darurile naturii, planeta ar fi salvată.

În concluzie, natura de oferă multe bogăţii dar oamenii nu le preţuiesc aşa cum ar trebui.

Pârvu Ana-Maria

Clasa a V-a A

Dragă mama,

Mă ajuţi s-ajung la soare

Şi-mi veghezi drumul mereu,

Iar când voi ajunge mare,

Te voi răsplăti şi eu.

Îţi doresc un La mulţi ani!,

Mămica mea,

Un pupic eu îţi voi da

Şi de astăzi te voi asculta!

Marin Maria-Ruxandra

Clasa a V-a A

Sărbătoarea de Halloween la Liceul Tehnologic “Al. I. Cuza”

Halloween este o sărbătoare de origine celtică, preluată astăzi de multe popoare din lumea occidentală, ea răspândindu-se în secolul al XIX-lea prin intermediul imigranților irlandezi din Statele Unite ale Americii. Ea este sărbătorită în noaptea de 31 octombrie, deși în unele țări data sărbătorii variază — de exemplu, în Suedia este sărbătorită în prima sâmbătă din noiembrie. Numele provine din limba engleză, de la expresia All Hallows' Even, numele sărbătorii creștine a tuturor sfinților, sărbătoare cu care Halloweenul a devenit asociat în țările unde predomină creștinismul occidental — catolic și protestant, deoarece în aceste culte creștine, ziua tuturor sfinților este sărbătorită pe 1 noiembrie. Specific pentru Halloween este dovleacul sculptat, care reprezintă Lanterna lui Jack. Cu ocazia acestei sărbători, copiii se maschează în vrăjitori, mumii sau alte personaje și colindă pe la case întrebând „Trick or Treat?” (Păcăleală sau dulciuri?), ca o amenințare că dacă nu li se dau dulciuri, persoanei colindate i se va juca o farsă. în alte țări, Halloween este serbat prin parade și carnavaluri

Începând cu cu data de 25 octombrie 2013, elevii clasei a VII a B îndrumati de domnișoara dirigintă Buhai Anemona, și elevii clasei a VII a C îndrumați de domnișoara dirigintă Stan Oana, au realizat afișe, desene, obiecte practice specifice toamnei, materiale cu care au împodobit sălile de clasă. De asemenea, și-au confecționat costume și măști pentru Halloween.

În ziua de 31 octombrie 2013, elevii clasei a VII a C au prezentat un program format din cântece și poezii, iar elevii clasei a VII a B au prezentat câteva dansuri dar și un material informativ ”Totul despre Halloween” (în limba română și în limba engleză). S-a desfășurat și un concurs de creativitate în care elevii celor două clase au prezentat compuneri despre anotimpul ”Toamnă mândră, darnică”.

Costumele improvizate de copii, desenele sugestive şi împărţirea bomboanelor au caracterizat activitatea elevilor de aici, demonstrând că acest obicei de origine celtică a pătruns în culturile multor popoare.

Juriul format din domnul profesor Bratu Florin, doamna profesor Ciută Lenuța, doamna profesor Matei Adela și nu în ultimul rând doamna profesor Bîrjoveanu Violeta a ales și premiat cele mai frumoase măști și costume de Halloween.

Prof. Stan Oana

Info Educaţia

CALENDARUL

Simulărilor evaluării nationale pentru elevii clasei a VIII-a şi a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat national, în anul şcolar 2013 - 2014

Simularea evaluării nationale pentru elevii clasei a VIII-a din anul scolar 2013-2014

18 februarie 2014 Simulare – Limba si literatura română – probă scrisă19 februarie 2014 Simulare – Matematică – probă scrisă20 februarie 2014 Simulare – Limba si literatura maternă – probă scrisă7 martie 2014 Afisarea rezultatelor

Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat national pentru elevii claselor a XI-a si a XII-a din anul colar 2013-2014

3 martie 2014 Simularea probei E)a) – probă scrisă – Limba si literaturaromână

4 martie 2014 Simularea probei E)b) – probă scrisă – Limba si literaturamaternă

5 martie 2014 Simularea probei E)c) – probă scrisă – Proba obligatorie aprofilului

7 martie 2014 Simularea probei E)d) – probă scrisă – Proba la alegere aprofilului si specializării

14 martie 2014 Afisarea rezultatelor

CALENDARUL DE DESFĂŞURARE A EVALUĂRII NAŢIONALE PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014

13 iunie 2014 Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a16-18 iunie 2014 Înscrierea la Evaluarea Naţională23 iunie 2014 Limba şi literatura română - probă scrisă24 iunie 2014 Limba şi literatura maternă - probă scrisă25 iunie 2014 Matematica - probă scrisă27 iunie 2014 Afişarea rezultatelor (până la ora 16)27 iunie 2014 Depunerea contestaţiilor (orele 16 - 20)28 iunie-30 iunie 2014 Rezolvarea contestaţiilor iulie 2014 Afişarea rezultatelor finale după contestaţii

CALENDARUL EXAMENULUI DE BACALAUREATNATIONAL - 2014

Sesiunea iunie-iulie 2014

26 – 30 mai 2014 Înscrierea candidaţilor la prima sesiune de examen30 mai 2014 Încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a/a XIII-a10 - 12 iunie 2014 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în

limba română – proba A11 - 13 iunie 2014 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare

orală în limba maternă – proba B16 – 20 iunie 2014 Evaluarea competenţelor digitale – proba D23 - 27 iunie 2014 Evaluarea competenţelor lingvistice într-o limbă de circulație

internațională – proba C30 iunie 2014 Limba şi literatura română – proba E)a) – probă scrisă1 iulie 2014 Limba şi literatura maternă – proba E)b) – probă scrisă2 iulie 2014 Proba obligatorie a profilului – proba E)c) – probă scrisă4 iulie 2014 Proba la alegere a profilului şi specializării – proba E)d) –

probă scrisă7 iulie 2014 Afişarea rezultatelor (până la ora 12:00)7 iulie 2014 Depunerea contestaţiilor (orele 12:00 – 16:00)8 -10 iulie 2014 Rezolvarea contestaţiilor11 iulie 2014 Afişarea rezultatelor finale

Sesiunea august-septembrie 2014

14 – 18 iulie 2014 Înscrierea candidaţilor la a doua sesiune de examen18-19 august 2014 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în

limba română – proba A18-19 august 2014 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în

limba maternă – proba B19 -20 august 2014 Evaluarea competenţelor lingvistice într-o limbă de circulație

internațională – proba C21 - 22 august 2014 Evaluarea competenţelor digitale – proba D25 august 2014 Limba şi literatura română – proba E)a) – proba scrisă26 august 2014 Limba şi literatura maternă – proba E)b) – probă scrisă27 august 2014 Proba obligatorie a profilului – proba E)c) – probă scrisă29 august 2014 Proba la alegere a profilului şi specializării – proba E)d) –

probă scrisă1 septembrie 2014 Afişarea rezultatelor (până la ora 12:00) şi depunerea

contestaţiilor (orele 12:00 – 16:00)2-3 septembrie 2014 Rezolvarea contestaţiilor4 septembrie 2014 Afişarea rezultatelor finale

Notă: La solicitarea comisiilor de bacalaureat judeţene/a municipiului Bucureşti sau din proprie iniţiativă, Comisia Naţională de Bacalaureat poate aproba prelungirea perioadelor de susţinere a probelor de evaluare a competenţelor digitale sau lingvistice

Adrese utile:

http://edu.ro/ http://www.bacmatematica.ro/ http://mate.info.ro/ http://variante-mate.ro/evaluare-nationala/capacitate/capacitate-2013-2014 http://www.sheppardsoftware.com/Geography.htm http://examenebac.blogspot.ro/2013/11/subiecte-model-bac-2014-limba-romana.html http://romana.info.ro/ http://variante-subiecte-examene.blogspot.ro/p/bacalaureat.html http://www.bacalaureatul.ro/

prof. Zamfir Teodora