Uso de material didático lúdico para uma aprendizagem de inglês mais prazerosa

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA CENTRO DE CINIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES PROJETO DE EDUCAO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE LNGUA INGLESA. Uso de material didtico ldico para uma aprendizagem de ingls mais prazerosa - PowerPoint PPT Presentation

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  • Uso de material didtico ldico para uma aprendizagem de ingls mais prazerosa

    Keila Alvarenga Azalim CUNHA - E. E. Professor Antnio Gonalves Lana Escola Municipal Jos Maria da FonsecaIntroduo

    No nosso contexto escolar, s vezes percebemos que o material didtico ldico utilizado como um passa-tempo, em que educador desconhece suas diversas possibilidades e funes scio-educativas e afetivas, contribuindo assim para uma viso distorcida deste tipo de material. Atravs de encontros em um programa de formao continuada (PECPLI), senti-me motivada a questionar esta percepo um pouco depreciativa do ldico e, a partir de pesquisas e reflexes sobre minha prtica no ensino regular, busco enfatizar alguns dos benefcios da utilizao do material didtico ldico no ensino e aprendizagem de ingls.Atividades ldicas: da teoria para a prtica

    Vrios autores ((TEIXEIRA, 1995; KRASHEN, 1982) tm demonstrado uma preocupao com a atividade ldica e incentivam os professores a um questionamento que possa desmistificar algumas crenas a respeito do ldico apenas diverso.

    O ldico cria uma espcie de esforo espontneo (TEIXEIRA, 1995).

    As atividades ldicas esto integradas s dimenses afetivas, motora e cognitiva da personalidade, por isso, quando bem trabalhadas, alcanam maiores resultados.

    A atividade com materiais ldicos cria um clima de entusiasmo, fazendo com que o processo de ensino e aprendizagem seja mais prazeroso, lidando muitas vezes com fatores afetivos ligados constituio de conhecimento (KRASHEN, 1982).

    A confeco de jogos auxilia a aprendizagem, a socializao, e atitudes mais positivas dos alunos.

    Consideraes finais

    Existe uma infinidade de jogos ou atividades ldicas que poderiam ser (re) criadas ou adaptadas a vrios contedos no ensino de LE. O jogo da memria foi apenas uma demonstrao de como podemos unir o ldico com o ensino e aprendizagem.

    Os benefcios na utilizao vo alm do cognitivo, pois estas atividades mostraram-se facilitadoras da sociabilidade e da motivao na aprendizagem da lngua estrangeira.

    O ldico permite aos alunos estudarem a LI em situaes comunicativas. Ainda acredito que os professores podem ser encorajadores e incentivadores para despertar o interesse adormecido nos alunos.Referncias

    FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 2007.

    KRASHEN, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. New York, Pergamon Press, 1982. First internet edition July 2009. Disponvel em: http://www.sdkrashen.com/Principles_and_Practice/index.html

    REIFF, Fernanda de Abreu. O ensino de ingls numa escola Internacional. Instrumento: Revista Estadual de Pesquisa Educacional. Juiz de Fora, v. 11, n. 1, p. 109-116, jan./jun. 2009.

    TEIXEIRA, C. E. J. A Ludicidade na Escola. So Paulo: Loyola, 1995.

    Neste trabalho, descrevo uma atividade em que crio materiais ldicos com ajuda dos alunos.Opinio dos alunos sobre os jogosUNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSACENTRO DE CINIAS HUMANAS, LETRAS E ARTESDEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTESPROJETO DE EDUCAO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE LNGUA INGLESAContexto: 6 ano do ensino fundamental.Objetivo: aprender vocabulrio sobre nacionalidades e pases.Desenvolvimento: Os alunos deveriam recortar 18 retngulos com desenhos das bandeiras estudadas e mais 18 retngulos com o nome das nacionalidades correspondentes. Em grupos, os alunos deveriam encontrar os pares para as bandeiras e nacionalidades. Poderiam

    Brazilian

    American

    Italian

    Spanish

    Jogo da memria (cont.)

    conversar, negociando respostas. Venceria quem alcanasse o maior nmero de pares. Como atividade complementar, fizeram um listening, com um bom desempenho devido atividade ldica anterior.Jogo da memria

    *

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