un’opera al restauro -...

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1 Un’opera al restauro con Il ladro di Leonardo di Ave Gagliardi Il Battello a Vapore - La Grande Storia MOTIVAZIONE In questi ultimi anni, sempre più spesso, si percepisce nei ragazzi una certa difficoltà di concentrazione, un crescente deficit di attenzione. Ecco che diventa importante l’allenamento graduale e guidato all’ascolto, alla lettura autonoma, nonché all’osservazione. Con questa animazione si intende proprio aiutare l’alunno a prestare attenzione ai dettagli sia del racconto, che delle imma- gini. E quale immagine migliore di una delle meravigliose opere di Leonardo da Vinci, il coprotagonista di questo romanzo. REALIZZAZIONE • A lettura conclusa, l’insegnante spiega l’obiettivo del gioco: “restaurare” un’opera di Leonardo andata letteralmente in pezzi. Vince la coppia che compone correttamente il puzzle per prima. • Ma i pezzi hanno un “prezzo”: la risposta corretta alle domande che saranno consegnate. Ad ogni risposta corretta, verrà consegnata una tessera. • Le domande sono centrate sugli oggetti che compaiono nel libro: a chi appartengono? RIPOSTE PER L’INSEGNANTE 1. Ludovico il Moro 2. Padre di Jacomo 3. Leonardo 4. Tortorina 5. Monna Loria 6. Duchessa Beatrice 7. Jacomo 8. Zoroastro 9. Arte dei tintori 10. Gerolamo Savonarola 11. Botticelli Dai 9 anni PREPARAZIONE • L’insegnante fotocopia la riproduzione dell’opera di Leonardo che trova tra i Materiali e la suddivide nelle parti del puzzle (come suggerito). • Organizza la classe in coppie, per ogni coppia dovrà aver preparato un puzzle e una copia delle domande.

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Page 1: un’opera al restauro - api2.edizpiemme.itapi2.edizpiemme.it/uploads/2014/02/animazione_il_ladro_di_leonardo.pdf · 1 un’opera al restauro con Il ladro di Leonardo di Ave Gagliardi

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un’opera al restaurocon Il ladro di Leonardodi Ave GagliardiIl Battello a Vapore - La Grande Storia

motivazioneIn questi ultimi anni, sempre più spesso, si percepisce nei ragazzi una certa difficoltà di concentrazione, un crescente deficit di attenzione.Ecco che diventa importante l’allenamento graduale e guidato all’ascolto, alla lettura autonoma, nonché all’osservazione.Con questa animazione si intende proprio aiutare l’alunno a prestare attenzione ai dettagli sia del racconto, che delle imma-gini. E quale immagine migliore di una delle meravigliose opere di Leonardo da Vinci, il coprotagonista di questo romanzo.

realizzazione• A lettura conclusa, l’insegnante spiega l’obiettivo del gioco: “restaurare” un’opera di Leonardo andata letteralmente in

pezzi. Vince la coppia che compone correttamente il puzzle per prima.• Ma i pezzi hanno un “prezzo”: la risposta corretta alle domande che saranno consegnate.

Ad ogni risposta corretta, verrà consegnata una tessera.• Le domande sono centrate sugli oggetti che compaiono nel libro: a chi appartengono?

riposte per l’insegnante1. Ludovico il Moro2. Padre di Jacomo3. Leonardo4. Tortorina5. Monna Loria6. Duchessa Beatrice7. Jacomo8. Zoroastro9. Arte dei tintori10. Gerolamo Savonarola11. Botticelli

Dai 9 anni

preparazione• L’insegnante fotocopia la riproduzione dell’opera di Leonardo che trova tra i Materiali e la suddivide nelle parti del

puzzle (come suggerito).• Organizza la classe in coppie, per ogni coppia dovrà aver preparato un puzzle e una copia delle domande.

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materiali

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domande

A chi appartiene:1. La statua equestre2. Mantello nero con bordi di pelliccia3. Taccuini di appunti4. Riccioli scuri5. Unguento di scorpione6. Mistura per capelli7. Disegno di una piccola ninfa8. Vesciche di bue gonfiate9. Aquila d’oro su matassa di lana10. Il falò delle vanità11. La nascita di Venere