UNIDAD DIDACTICA

MUESTRO MIS HABILIDADES

GRUPO II

ALBERTO DURAN.CANDIDO ORTEGA.VICENTE TAVERAS.CRISTIAN MUÑOZ. JOSÉ ROSARIO.

INTRODUCCION

ESTA UNIDAD VA DIRIGIDA A NIÑOS DE 2DO GRADO DEL NIVEL BASICO.

MOSTRANDO ELLOS SUS HABILIDADES Y MOVIMIENTOS CORPORALES.

MEDIANTE JUEGOS DE CARÁCTER:

RECREATIVO Y DE ACCION MOTORA.

OBJETIVOS: Mostrar capacidades

de lanzar y encestar, para alcanzar a diversos objetos y a sus compañeros.

Recorrer un area haciendo giros entre sus compañeros y realizando saludos al pasar al lado de ellos, para mejorar sus relaciones inter-personales.

OBJETIVOS Conocer y valorar su

cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás.

Adquirir hábitos de higiene, de ejercicio físico y de alimentación saludable, manifestando actitud responsable hacia su propio cuerpo.

Utilizar sus capacidades físicas básicas, destrezas motrices y conocimiento propio del cuerpo para la actividad física y para adaptar movimientos a circunstancias y condiciones de cada situación.

 

CONTENIDOS: Conceptuales: Noción del esquema

corporal(reconocimiento de las partes que conforman su cuerpo y sus utilidades).

Higiene y salud con relacion a la alimentación.

Higiene y salud con relacion al aseo personal.

Higiene y salud con relacion seguridad personal.

CONTENIDOS: Procedimentales: Lateralidad(reafirmar

derecha, izq. Con las extremidades inferiores y superiores).

  Ubicación espacio-

temporal con relacion a objetos

Ubicación espacio-temporal con relacion a lugares.

Ubicación espacio-temporal con relacion a personas.

 

Demuestra el equilibrio dinámico.

Demuestra el equilibrio estático.

TEMPORIZACIÓN:Sept. 10Sesión1

Noción del esquema corporal(reconocimiento de las extremidades superiores y sus utilidades).

Sept. 12Sesión2

Noción del esquema corporal(reconocimiento de las extremidades inferiores y sus utilidades).

Sept. 16Sesión3

Higiene y salud con relacion a la alimentación

Sept. 18Sesión4

Higiene y salud con relacion al aseo personal.

TEMPORIZACIÓN

Sept. 22Sesión5

Higiene y salud con relacion seguridad personal.

Sept. 24Sesión6

Lateralidad(reafirmar derecha, izquierda. Con las extremidades inferiores).

Sept. 28Sesión7

Lateralidad(reafirmar derecha, izquierda. Con las extremidades superiores)

Oct. 02Sesión8

Ubicación espacio-temporal con relacion a objetos

Oct.04 Sesión9

Ubicación espacio-temporal con relacion a lugares.

TEMPORIZACIÓN:

Oct.08 Sesión 10

Demuestra el equilibrio dinámico.

Oct.10 Sesión 11

Demuestra el equilibrio estático .

ACTIVIDADES:

Tocar con las manos las difenrentes partes del cuerpo.

Colocarse debajo, lejos, sobre, cerca de objetos y de sus compañeros mediante juegos.

Tocar con implementos las diferentes partes del cuerpo y decir su utilidad.

Desplazarse a difentes lugares y ritmos. Realizar carreras saltando y sorteando

objetos diversos. Lanzar objetos con ambas manos (derecha,

izquierda) a un circulo y a sus compañeros.

ACTIVIDADES:

Desplazarse saltando con el pie derecho o izquierdo.

Instruir sobre el cuidado personal en la via publica.

CARACTERISTICAS

Tiene el objetivode despertar en los niños el deseo de utilizar y demostrar mediante un conjunto de actividades sus habilidades con las diferentes partes y segmentos que conforman su cuerpo.

METODOLOGIAS:

Explicativo- demostrativo. Asignacion de tareas. Descubrimiento giado.

RECURSOS

Pelotas de papel. Cajas de carton. Circulos en la pared. Cancha. Bastones de periodicos. Pito. Listado de alumnos. Tizas. Cuerdas.

EVALUACIÓN

Mediante la observacion. Lista de cotejo. Participacion activa.

ORGANIZACIÓN

En parejas. Circulos. Dispersos. Grupal.