uchebni plan 20132014

Пояснительная записка к учебному плану 1- 3 класса МБОУ СОШ №1 п. Ноглики

реализующего ООП НОО ФГОС в 2013-2014 учебном году

1.Общие положения

1.1. Учебный план 1-3 класса МБОУ СОШ №1, реализующего ООП НОО ФГОС в 2013-

2014 учебном году, является нормативным документом, определяющим максимальный

объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений

внеурочной деятельности, распределение учебного времени, отводимого на освоение

содержания образования по 1-3 классу, учебным предметам и внеурочную деятельность.

1.2. Нормативной базой, лежащей в основе разработки учебного плана, являются

следующие д о кум е н т ы :

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009

года № 373, зарегистрированный Минюстом России 22 декабря 2009 года № 15785, «Об

утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010

года № 1241, зарегистрированный Минюстом России 4 февраля 2011 года № 19707, «О

внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября

2011 года № 2357, зарегистрированный Минюстом России 12 декабря 2011 года № 22540,

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт

начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;

- письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки

Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта

общего образования»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 года №

189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования

к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

(зарегистрирован в Минюсте России 03.03.2011 года).

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое Постановление

Правительства российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 (в ред. Постановлений

Правительства РФ от 23.12.2002 №919, от 01.02.2005 № 49, от 30.12.2005 № 854, от

20.07.2007 № 459, от 18.08.2008 № 617, от 10.03.2009 № 216).

- Устав МБОУ СОШ №1

- Основная образовательная программа МБОУ СОШ №1

При разработке учебного плана использованы документы рекомендательного и

методического характера:

- Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. М.: Просвещение, 2011.-

(Стандарты второго поколения)

- Примерные программы внеурочной деятельности. Начальная и основная школа. М.:

Просвещение, 2010.-(Стандарты второго поколения)

- «О работе по организации введения нового федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования». Методическое письмо

Министерства образования Сахалинской области от 12.02.2010 № 01-110/964

- «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»

(Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001).

- «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» (Письмо МО

РФ № 2021/11-13 от 25.09.2000).

- «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» (Письмо МО РФ от 19

ноября 1998 № 1561/14-15).

- «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного

обучения» (Письмо МО РФ № 13-51-120/13- от 03.06.2003).

- «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» (Письмо МО РФ и

НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ от 28.03.2002 № 199/13).

1.3. Неаудиторная занятость (внеурочная деятельность) осуществляется за рамками

учебного процесса по следующим направлениям развития личности: духовно-

нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-

оздоровительное, в различных формах ее организации, отличные от урочной системы

обучения – ведения кружков, подготовку к олимпиадам, проектную деятельность и др.

1.4. Продолжительность учебного года и урока в МБОУ СОШ № 1 определены

действующими нормативными документами (федеральным и региональным базисными

учебными планами, действующими СанПиНом 2.4.2 Л178-02, Уставом ОУ)

• Школа первой ступени обучается по пятидневной рабочей неделе.

• Продолжительность учебного года в первом классе составляет 33 недели. Во

втором классе 34 недели.

• В середине III четверти предусмотрены недельные дополнительные

каникулы (в феврале месяце) для учащихся 1-х классов.

• В 1-х классах используется «ступенчатый» режим обучения:- сентябрь-

октябрь – три урока в день по 35 минут каждый, - ноябрь-декабрь – 4 урока по 35

минут каждый, - январь-май - 4 урока по 45 минут каждый.

• Во- 2-х и 3-х классах – по 45 минут.

• Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам и

составляет: по 1 классу 21 час, по 2 классу – 23 часа.

• Первый класс работает в режиме безотметочного обучения. Домашние

задания как вид самостоятельной работы задаются с сентября 2 класса.

1.5. В соответствии с ФГОС НОО на ступени начального общего образования

осуществляется:

• становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

• формирование основ умения учиться и способности к организации своей

деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной

деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку,

взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

• духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее

принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных

ценностей;

• укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника

(«портрет выпускника начальной школы»):

- любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

- владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной

деятельности;

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и

обществом;

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою

позицию, высказывать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

2. Содержание образования в 1-3 классах.

Учебный план образовательного учреждения содержит две составляющие: обязательную

часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, включающую в том

числе внеурочную деятельность. Соотношение обязательной части и части, формируемой

участниками образовательного процесса для ФГОС НОО, составляет 80% к 20%

соответственно.

2.1. Содержание образования на ступени начального образования определено

образовательной программой модели «Школа России» и «Перспектива».

2.2. Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с

использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на

текущий 2013-2014 учебный год. Учебно-методический комплекс (УМК) составлен в

соответствии с реализуемой в начальной школе традиционно-развивающей

образовательной системой и утвержден школьным методическим объединением.

2.3. Обязательная часть базисного учебного плана (1 класс – 21 час, 2-3 классы – 23

часа) определяет состав обязательных учебных предметов, реализующих основную

образовательную программу начального общего образования.

2.3.1. Филология.

Образовательная область «Филология» включает в себя учебные предметы «Русский

язык» (обучение письму) и «Литературное чтение» (обучение чтению), «Иностранный

язык» (английский).

На изучение русского языка отводится 5 часов в неделю

1 класс - 165 учебных часов в год

2-3 классы – 170 учебных часов в год

На литературное чтение - 4 часа в неделю

1 класс - 132 учебных часов в год

2-3 классы – 136 учебных часов в год

В 1 классе обучение русскому языку начинается интегрированным курсом

«Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение чтению», «Обучение

письму». Его продолжительность (приблизительно 23 учебные недели, 9 часов в неделю)

определяется темпом обучаемости учеников, их индивидуальными особенностями и

спецификой используемых учебных средств. Оформление записи в журнале

осуществляется следующим образом: русский язык (обучение письму), литературное

чтение (обучение чтению).

После завершения интегрированного курса начинается раздельное изучение

русского языка и литературного чтения.

Со второго класса начинается обучение иностранному языку (английский).

Изучение курса рассчитано на 2 часа в неделю – 68 учебных часов в год.

2.3.2. Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным

предметом «Математика».

Программа рассчитана на 4 часа в неделю

1 класс – 132 часа в год

2-3 классы – 136 часов в год

2.3.3. Обществознание и естествознание (окружающий мир)

Предметная область обществознание и естествознание представлена предметом

«Окружающий мир».

Изучение курса «Окружающий мир» рассчитано на 2 часа в неделю, что составляет

1 класс - 66 учебных часа в год.

2-3 классы – 68 учебных часов в год.

2.3.4. Искусство

Предметная область искусство представлена предметами музыка и

изобразительное искусство (2 часа в неделю).

На учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа в 1 классе (из расчета 1 час в неделю),

34 часа во втором и третьих классах.

Программа «Изобразительное искусство» рассчитана на 33 учебных часа в год в 1

классе и 34 часа во 2х и 3х классах (из расчета 1 час в неделю).

2.3.5. Программа «Технология» рассчитана на 33 учебных часа в год в 1 классе и 34

часа во 2х – 3х классфх (1 час в неделю).

2.3.6. Предмет «Физическая культура» рассчитан на 3 часа в неделю 1 класс 99 часов, 2-

3 классы – 102 часа.

2.4. В соответствии с требованиями ФГОС НОО основная образовательная программа

реализуется через учебный план и внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-

нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-

оздоровительное (согласно Приказу МОиН РФ № 373 от 6 октября 2009 г.)

Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого

образовательного пространства муниципального образовательного учреждения МОУ

СОШ №1 пгт. Ноглики для повышения качества образования и реализации процесса

становления личности младшего школьника в разнообразных развивающих средах.

Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом

базового образования. Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня.

Часы, отведённые на внеурочную деятельность, реализуются по выбору учащихся и

родителей.

2.4.1. Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности:

1. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования». Приказ Министерства

образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373 (Официальные документы в

образовании , 2010, № 6)

2. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт

начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»(Приказ Министерства

образования и науки РФ №1241 от 26 ноября 2010 г.)

3. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки

Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта


3.«Об утверждении Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных

учреждений Сахалинской области» Приказ Министерства образования Сахалинской

области от 19.07.2011 № 862-ОД

2.4.2. Учебно-методические пособия:

• Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Начальная школа. -М.: Просвещение, 2010.

• Данилюк А. Я., Кондаков А. М.,Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного

развития и воспитания личности гражданина России. -М.: Просвещение, 2010.

• Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников.

Методический конструктор.- М.: Просвещение, 2011.

• Горский В. А., Тимофеев А. А., Смирнов Д. В. и др. Примерные программы

внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Серия: Стандарты

второго поколения/ Под ред. Горского В. А. .- Издательство: Просвещение, 2011 г.

2.4.3. Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, формируется

с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и

направляться на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной

системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы,

соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики,

клубы по интересам, детские общественные объединения и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ СОШ № 1 используются

возможности МБОУ ДОД ЦДТ.

Время, отведенное на внеурочную деятельность не учитывается при определения

максимально допустимой недельной нагрузки обучающегося.

Неаудиторная занятость (внеурочная деятельность) реализуется по направлениям

развития личности и представлена следующими программами:

Направление деятельности

Кол-во часов Программа

1А

Духовно-нравственное2

Кружок «Успешное чтение»

Социальное 211

Кружок «Мир деятельности»Кружок «Учимся играя»Кружок «Безопасность – это важно!»

Общеинтеллектуальное1

Кружок «Весёлый английский»

Общекультурное1

Кружок «Весёлые нотки»

Спортивно-оздоровительное

2 Кружок «Азбука здоровья»

Итого 10



1Б

Духовно-нравственное 1 Кружок «Юный эколог»Социальное 1

1Кружок «Учимся играя»Кружок «Безопасность – это важно!»

Общеинтеллектуальное 221

Кружок «Путешествие по стране слов»Кружок «Умники и умницы»Кружок «Весёлый английский»

Общекультурное 1 Кружок «Весёлые нотки»


1 Кружок «Затейники»

Итого 10



1В

Духовно-нравственное 1 Кружок «Умелец»Социальное 1

11

Кружок «Безопасность – это важно!»Кружок «Учимся играя»Кружок «Мир деятельности»


11

Кружок «Юные инспекторы дорожного движения»

Кружок «Весёлый английский»Кружок «Умники и умницы»



2 Кружок «Здоровые щечки»

Итого 10



2А

Духовно-нравственное 1 Кружок «Книга – мой лучший друг»

Социальное 1 Кружок «Безопасность – это важно»Общеинтеллектуальное 1

111

Кружок «Геометрия вокруг нас»Кружок «Секреты орфографии»Кружок «Весёлый английский»Кружок «Мир информатики»

Общекультурное 11

Кружок «Весёлые нотки»Кружок «Весёлый карандаш»

Спортивно-

оздоровительное 11

Кружок «Планета Здоровья»Кружок «Мой друг мяч»

Итого 10



2Б

Духовно-нравственное 1 Кружок «Игры народов мира»

Социальное 1 Кружок «Безопасность – это важно»


Кружок «Умники и умницы»Кружок «Веселый английский»Кружок «Мир информатики»Кружок «Весёлая грамматика»



1 Кружок «Мой друг мяч»

Итого 10



2В

Духовно-нравственное 2 Кружок «Росток»

Социальное 11

Кружок «Безопасность – это важно»Кружок «Учусь создавать проект»


Кружок «Умники и умницы»Кружок «Веселый английский»Кружок «Весёлая грамматика»



11

Кружок «Мой друг мяч»Кружок «Игры народов мира»

Итого 10



3А

Духовно-нравственное 1 Кружок «Я – гражданин России»

Социальное 2 Курс бесед «Чудеса своими руками»Общеинтеллектуальное 1

12

Кружок «Веселый английский»Кружок «Умники и умницы»Кружок «Мир информатики»

Общекультурное 0,5 Кружок «Весёлые нотки»

Спортивно-оздоровительное 0,5

2Кружок «Мой друг мяч»Кружок «Здоровейка»

Итого 10



3Б

Духовно-нравственное 2 Кружок «Умелые ручки»

Социальное 1 Кружок «Учусь создавать проект»Общеинтеллектуальное 1

212

Кружок «Умники и умницы»Кружок «Занимательная математика»Кружок «Веселый английский»

Кружок «Мир информатики»Общекультурное 0,5 Кружок «Весёлые нотки»

Спортивно-оздоровительное 0,5 Клуб «Мой друг мяч»Итого 10



3В

Духовно-нравственное 2 Кружок «Успешное чтение»

Социальное 2 Кружок «Смотрю на мир глазами художника»


Кружок «Мир информатики»Кружок «Весёлый английский»



0,52

Кружок «Мой друг мяч»Кружок «Моё здоровье»

Итого 10



3 Г

Духовно-нравственное 2 Кружок «Мастерица»

Социальное 2 Кружок «Золотой ключик»Общеинтеллектуальное 2

12

Кружок «Мир информатики»Кружок «Весёлый английский»Кружок «Занимательный русский язык»



0,5 Кружок «Мой друг мяч»

Итого 10

Кадровое обеспечение: учителя начальных классов школы, учителя-предметники школы,

педагог-психолог, учитель-логопед, педагоги дополнительного образования.

Материально-техническое обеспечение: МТ база школы, МТ база учреждений ЦДТ,

ДШИ (в соответствии с договорными условиями).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1п. НОГЛИКИ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

на 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учебный план МБОУ СОШ №1 является нормативным документом, определяющим

распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов

по инвариантной и вариативной части, максимальный объём обязательной нагрузки

обучающихся.

Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований

Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной

нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по

классам (годам обучения).

Учебный план МБОУ СОШ №1 разработан в соответствии с нормативными

документами:

− Закона Российской Федерации "Об образовании" (в действующей редакции);

− Типового положения об общеобразовательном учреждении (утв.

постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года № 196) (с изменениями от

23 декабря 2002 года, 1 февраля, 30 декабря 2005 года);

− Приказа Минобрнауки РФ от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении

федерального компонента государственных образовательных стандартов начального

общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;


федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для

образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы


− Приказа Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении

изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для


общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 г.

№1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных

учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,

реализующих программы общего образования»;





№1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных

учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,

реализующих программы общего образования»;

− Приказа Минобрнауки РФ от 3 июня 2011 года № 1994 «О внесении




№1312;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г.

№373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный

№17785);

- Приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241 "О внесении

изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте

России 4 февраля 2011 г., регистрационный № 19707);

- Приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 "О внесении

изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря

2011 г., регистрационный № 22540);

- Приказа Минобрнауки России от 31 января 2012 г. № 69 "О внесении изменений в

федеральный компонент государственныхобразовательных стандартов начального общего,

основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом

Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

- Приказа Минобрнауки России от 1 февраля 2012 г. № 74 " О внесении изменений в

федеральный базисный учебный план и примерныеучебные планы для образовательных

учреждений Российской Федерации,реализующих программы общего образования,

утвержденные приказомМинистерства образования Российской Федерацииот 9 марта

2004г. № 1312»;

- Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к

использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих

образовательные программы общего образования и имеющих государственную

аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от

27 декабря 2011 г. № 2885, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г.,

регистрационный № 23290);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены постановлением

Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г.

№ 189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный № 1993);

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарно-

эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН

2.4.4.1251-03" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России

27 мая 2003 г., регистрационный № 4594);

− Примерных программ начального, основного, среднего (полного) общего

образования;

− Методических писем о преподавании учебных предметов федерального

базисного учебного плана в условиях введения федерального компонента государственного

стандарта общего образования;

− Приказа Министерства образования Сахалинской области от 19.07.2011 № 862-

ОД «Об утверждении Регионального базисного учебного плана общеобразовательных

учреждений Сахалинской области»;

− Методических рекомендаций Министерства образования Сахалинской области к

Базисному учебному плану начального общего образования в 2011-2012 учебном году (1

класс);

− Устава МБОУ СОШ №1 п. Ноглики;

− Образовательной программы школы.

Учебный план отражает особенности образовательной деятельности школы,

учитывает социальный заказ учащихся и родителей на образовательные услуги.

МБОУ СОШ №1 осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями

образовательных программ 1, 2, 3 ступеней общего образования. На каждой ступени

обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объёме содержание, являющееся

обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Режим организации учебно-воспитательного процесса

в МБОУ СОШ №1

Образовательное учреждение МБОУ СОШ №1 работает в режиме:

− 5-ти дневной учебной недели – классы 1,2 ступеней обучения;

− 6-ти дневной учебной недели – классы 3 ступени обучения.

Учебный год представлен следующими учебными периодами:

- Четвертями для учащихся 1- 4, 5-9-х классов.

- Полугодиями для учащихся 10-11-ых классов.

Календарные сроки учебных периодов:

1 полугодие: 1 сентября – 29 декабря 2013 г.;

2 полугодие: 13 января – 31 мая 2014 г.

Количество учебных недель:

Четверти Сроки Каникулы Продолжительность

четверти 1 четверть 1 сентября – 3 ноября 2013 г. Осенние

4 ноября – 10 ноября9 недель

2 четверть 11 ноября- 29 декабря 2013 г. Зимние

30 декабря- 12 января7 недель

3 четверть 13 января – 21 марта 2014 г. Весенние

22 марта – 31 марта10 недель

4 четверть 1 апреля – 31 мая 2014 г. Летние

1 июня – 31 августа8 недель

Дополнительные каникулы (1-е классы) 10 февраля- 16 февраля

1-е классы – 33 учебных недели;

2-4-е классы – 34 учебных недели;

5-8-е классы – 34 учебных недели;

9-е классы – 34 учебных недели;

10-11-е классы – 35 учебных недели.

Сменность занятий:

Занятия проводятся в одну смену. Недельная нагрузка не превышает предельно

допустимую.

Режим учебного дня:

Начало учебного дня: 8.30 часов.

Продолжительность урока:

− для 1-ых классов (п.10.10.СанПиН 2.4.2.2821-10) число уроков в день:

в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый,

в ноябре-мае – по 4 урока в день по 35 минут каждый;

− для 2-3-ых классов – 40 минут;

− для 4-11-ых классов – 45 минут.

Продолжительность перемен:

3 – по 15 минут, 1 – 20 минут, 1- 10 минут, 1 - 5 минут.

Окончание учебного года:

1-ые классы – 31 мая 2014 г;

2-8, 10-ые классы – 31 мая 2014 г.

9,11-ые классы – по окончанию государственной (итоговой) аттестации в сроки,

установленные нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки РФ

и Министерства образования Сахалинской области;

Учебные (пятидневные) сборы для учащихся 10-х классов по основам военной

службы с учебной нагрузкой 35 часов проводятся в сроки, установленные приказом

администрации «Городской округ Ногликский».

Промежуточная аттестация:

2-8, 10-ые классы – с 14 мая по 22 мая 2014 г.

Итоговая аттестация:

проводится в сроки, установленные нормативно-правовыми актами Министерства

образования и науки РФ и Министерства образования Сахалинской области.

Учебный план школы реализуется в полном объёме, обеспечен всеми необходимыми

программно-методическими компонентами. Все образовательные предметные программы

учебного плана допущены (рекомендованы) Министерством образования и науки

Российской Федерации и обеспечивают начальное образование на уровне не ниже

государственного образовательного стандарта. Реализация учебного плана обеспечена

административным, педагогическим и вспомогательным персоналом. Учителя имеют

соответствующее образование и квалификационную категорию.

Выделяются следующие особенности учебных планов образовательных ступеней:

1 ступень обучения (4 класс)

В начальной школе федеральный и региональный компонент реализуется в

полном объеме. Обучение ведется по учебно-методическому комплексу «Школы

России», что обеспечивает реализацию вариативного и разноуровневого подходов,

позволяет организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с

индивидуальными способностями и возможностями учащихся. В начальной школе

делается акцент на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение

учащимися письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи

и общения.

Продолжительность учебного года: в 4-х классах - 34 недели

1. Федеральный компонент регионального БУП представлен следующими предметами:

«Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык» (английский),

«Математика», «Окружающий мир (человек, природа, общество)», «Музыка»,

«Изобразительное искусство», «Технология (Труд)», «Технология (ИКТ), «Физическая

культура», «Основы религиозных культур и светской этики» (Основы светской этики).

2. Учебные предметы «Русский язык» изучается со II по IV класс по 3часа в неделю,

«Литературное чтение» по 2 часа в неделю. В целях формирования языковой и

культуроведческой компетенции, лингвистической компетенций учащихся

начальных классов за счет часов школьного компонента увеличено количество часов

при 5-дневной неделе: в IV классах на «Русский язык» - 1 час. «Литературное чтение »

– 1 час;

3. Учебный предмет «Иностранный язык» (английский) изучается со II по IV класс по 2

часа в неделю.

4. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с II по

IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его

содержание дополнительно введены развивающиеся модули и разделы социально-

гуманитарной направленности, а также элементы, связанные с обеспечением

безопасности жизнедеятельности. При разработке рабочих программ рекомендуется

уделить внимание изучению исторических, культурных, географических особенностей

родного края.

5. Часы, отведенные во II классе на преподавание учебных предметов «Изобразительное

искусство» и «Музыка» по 1 часу в неделю, «Технология» (Труд) - 1 час в неделю.

6. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучаются »

в III-IVклассах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология»

и направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности;

7. Предмет «Физическая культура» изучается в количестве 3 часов в неделю;

8. В 4 классе введен комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и

светской этики» (приказ Минобрнауки РФ от 01 02.2012 № 74) в количестве 1 час в

неделю.

УТВЕРЖДАЮДиректор МБОУ СОШ № 1

_____________________ В.Н.Кулиш

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

п. НОГЛИКИ

2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПАНЕНТ

учебные предметы 1 2 3 4русский язык 5 5 5 3литературное чтение 4 4 4 2иностранный язык - 2 2 2математика 4 4 4 4окружающий мир 2 2 2 2музыка 1 1 1 1ИЗО 1 1 1 1физ. культура 3 3 3 3технология (труд) 1 1 1 1технология (ИКТ) - - - 1основы религиозных культур и светской этики

- - - 1

всего: 2 2 2 21

1 3 3

внеурочная деятельность 1 А 1 Б 1 В 2 А 2 Б 2 В 3 А 3 Б 3 В 3 Г всего:общекультурное 1 1 1 2 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 9общеинтеллектуальное 1 5 3 4 6 3 4 6 3 5 40социальное 4 2 3 1 1 2 2 1 2 2 20духовно-нравственное 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 15спортивно-оздоровительное

2 1 2 2 1 2 2,5 0,5 2,5 0,5 16

всего: 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100

ШКОЛЬНЫЙ КОМПАНЕНТ

учебные предметы 1 2 3 4русский язык 1литературное чтение 1всего: 2максимальный объем учебной нагрузки

31

33

33

23

2 ступень обучения

Структура классов 2 ступени обучения представлена 14 классами, реализующими

программы основного общего образования по следующим предметам: «Русский язык»,

«Литература», «Иностранный язык (английский)», «Математика», «Информатика и

информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», «История», «Обществознание»,

«География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология» «Технология»,

«Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)», «Искусство

(Музыка и Изобразительное искусство (ИЗО), (МХК))». Согласно Типовому положению об

общеобразовательных учебных заведениях Российской Федерации в школе функционирует

один коррекционно-образовательный класс.

Изучение предмета «Русский язык» сокращено до 3 часов в неделю с V по VIII класс и

2 часа в неделю в IХ классе. Для формирования коммуникативной, языковой,

лингвистической и культуроведческой компетенций учащихся основной школы в этих

классах увеличено количество часов в 5-6-х классах на 2 часа, в 7-х класс на 1 час, за счет

часов компонента образовательного учреждения. В 9-х классах увеличено количество

часов на «Русский язык» на 1 час за счет часов компонента образовательного

учреждения.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии

(ИКТ)», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, как

самостоятельный предмет изучается в VIII классе (1 час в неделю) на освоение учебных

предметов и в IХ классе (2 часа в неделю). C V поVII класс изучается в качестве учебного

модуля в рамках предмета «Технология».

Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IХ класс (1 час в неделю).

Учебный предмет является интегрированным, построен по модельному принципу и

включает разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика»,

«Экономика» и «Право».

Учебный предмет «Природоведение» изучается с V класса (2 часа в неделю) за счет

часов отведенных на освоение учебных предметов «География» (1 час в неделю) и

«Биология» (1 час в неделю).

На ступени основного общего образования на изучение учебного предмета

«Технология» в V-VII классах выделено 2 часа в неделю, в VIII классе 1 час в неделю на

изучение курса «Черчение».

На изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)»

отводится 1 час в неделю (федеральный) компонент БУП в VIII классе.

Региональный (национально-региональный компонент) в V-Х классах представлен

учебным курсом «Краеведение» (1 час в неделю), который включает биологический,

географический, исторический и литературный модули. Это позволяет не только

организовать изучение обучающимся содержания краеведческой направленности, но и

усилить практическую направленность курсов география, биология, история, литература.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ № 1

В.Н. Кулиш



п. НОГЛИКИ

2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

учебные предметы 5а 5б 5в 6а 6б 6в 7а 7б 8а 8б 8в 9а 9б 9врусский язык 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2литература 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3иностранный язык 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3математика 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5информатика 1 1 1 2 2 2история 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2обществознание 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1география 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2природоведение 2 2 2 биология 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2химия 2 2 2 2 2 2физика 2 2 2 2 2 2 2 2музыка 1 1 1 1 1 1 1 1 ИЗО 1 1 1 1 1 1 1 1 МХК 1 1 1 1 1 1физ.культура 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3технология 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 ОБЖ 1 1 1 всего: 24 24 24 25 25 25 29 29 31 31 31 30 30 30

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

учебные предметы 5а 5б 5в 6а 6б 6в 7а 7б 8а 8б 8в 9а 9б 9вкраеведение 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1итого 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1всего 25 25 25 26 26 26 30 30 32 32 32 31 31 31

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

учебные предметы 5а 5б 5в 6а 6б 6в 7а 7б 8а 8б 8в 9а 9б 9ввсего часов компонента 4 4 4 4 4 4 2 2 1 1 1 2 2 2русский язык 2у 2у 2у 2у 2у 2у 1у 1у 1у 1у 1у

русский язык 1ф 1ф 1ф 1ф 1ф 1ф0.5

0.5

0,5

0,5

0,5

математика 1ф 1ф0.5

0.5

0,5

0,5

0,5 1ф 1ф 1ф

английский язык 1ф 1ф 1ф 1ф информатика 1 максимальный объем учебной нагрузки 29 29 29 30 30 30 32 32 33 33 33 33 33 33

3 ступень обучения

Структура классов 3 ступени обучения представлена 3 классами, реализующими

программы среднего (полного) общего образования. Учебный план 3 ступени обучения

представлен обязательными базовыми и профильными общеобразовательными

предметами. Базовые общеобразовательные предметы – учебные предметы федерального

компонента, направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Сочетание базовых и профильных учебных предметов выбрано с учетом нормативов

учебного времени, установленных действующими санитарно-эпидемиологическими

правилами и нормами, и социального заказа учащихся и их родителей на образовательные

услуги в 2013-2014 учебном году.

Обязательными базовыми учебными предметами являются: «Русский язык»,

«Литература», «Иностранный язык (английский)», «Математика», «История», «Физическая

культура», «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)», «Обществознание»,

«Физика», «Химия», «Биология».

Базовые учебные предметы по выбору: «География», «Экономика», «Право»,

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», «Искусство

(Музыка и Изобразительное искусство (ИЗО), (МХК))», «Технология».

Расширенное изучение отдельных предметов: «Русский язык», «Обществознание»,

«Экономика», «Право».

Региональный (национально-региональный компонент) в Х-XI классах представлен

учебными предметами «Русский язык» (1 час в неделю) и «Математика» (1 час в

неделю).

На изучение учебного предмета «Информатика и информационно-

коммуникационные технологии (ИКТ)», направленного на обеспечение всеобщей

компьютерной грамотности, в X классе добавлен 1 час из компонента образовательного

учреждения.

Компонент общеобразовательного учреждения для Х - ХI представлен 4 часами в

каждом классе.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ № 1

В.Н. Кулиш



п. НОГЛИКИ

2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Среднее /полное/ общее образование

Федеральныйкомпонент

Учебные предметы10А 10Б 11Количество часов в год

Количество часов в неделю

Количество часов в год




Русский язык 105 3 105 3 105 3Литература 105 3 105 3 105 3Иностранный язык 105 3 105 3 105 3Математика 140 4 140 4 140 4История 70 2 70 2 70 2Обществознание 105 3 105 3 105 3Экономика 17.5 0.5 17.5 0.5 17.5 0.5Право 17.5 0.5 17.5 0.5 17.5 0.5География 35 1 35 1 35 1Биология 35 1 35 1 35 1Химия 35 1 35 1 35 1Физика 70 2 70 2 70 2Информатика и ИКТ 35 1 35 1 35 1 Искусство (МХК) 35 1 35 1 35 1Технология 35 1 35 1 35 1Физическая культура 105 3 105 3 105 3ОБЖ 35 1 35 1 35 1

Итого: 1085 31 1085 31 1085 31

Региональный /национально-региональный/

компонент

Математика 35 1 35 1 35 1Русский язык 35 1 35 1 35 1

Итого: 70 2 70 2 70 2

1155 33 1155 33 1155 33

10А 10Б 11







Компонент образовательного учреждения:

I. Увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметыИнформатика и ИКТ 35 1 35 1 - -II. Элективные учебные предметы

Математика 35 1 35 1 35 1

Информатика и ИКТ - - - - 35 1Русский язык 35 1 35 1 35 1Биология 8.75 0.25 8.75 0.25 17.5 0.5Химия 17.5 0.5 17.5 0.5 - -Физика 8.75 0.25 8.75 0.25 17.5 0.5

Итого: 140 4 140 4 140 4

1295 37 1295 37 1295 37

Факультативные (элективные) занятия

МБОУ СОШ №1 2013-2014 учебный год№ Наименование Количество

часовКласс

Индивидуальные, групповые занятия

1. Секреты орфографии 1 5А2. Фонетика - это интересно 1 5Б3. За страницами школьного учебника 1 5В4. Счастливый английский 1,5 5АБВ5. Занимательный английский 1,5 5АБ

6. Секреты орфографии 2 6АВ7. За страницами школьного учебника 1 6Б8. Математика 1 6АБ9. Счастливый английский 0,5 6АВ10. Занимательный английский 0,5 6АБ11. Мир мультимедиа 1 6АБВ

12. Математика для увлеченные 0,5 7А13. Решение занимательных задач и подготовка к

дистанционным олимпиадам0,5 7Б

14. За страницами школьного учебника 0,5 7А15. Секреты орфографии 0,5 7Б

Факультативные занятия

16. Решение трудных задач 0,5 8В17. Практикум по решению задач 1 8АБ18. Секреты орфографии 0,5 8А19. Развитие речи 0,5 8Б20. Секреты орфографии 0,5 8В

21. Нестандартные методы решения уравнений 1 9А22. Решение задач 2 9БВ

Элективные курсы

23. Нестандартные методы решения уравнений 2 10АБ24. Практическая стилистика русского языка 1 10А25. Практическая стилистика русского языка 1 10Б26. Цитология. Генетика. 0,5 10АБ27. Решение усложненных задач по химии 1 10АБ28. Практикум решения задач по физике 0,5 10АБ

29. Решение нестандартных математических задач 1 1130. Развивать дар речи 1 11

УТВЕРЖДАЮ:Директор школы МБОУ СОШ №1 п. Ноглики

Кулиш В.Н.

31. Цитология. Генетика. 0,5 1132. Практикум решения задач по физике 0,5 1133. Мультимедийные технологии 1 11

Пояснительная записка к учебному плануМБОУ СОШ №1 (коррекционные классы)

п. Ногликина 2013-2014 учебный год

Учебный план МБОУ СОШ №1 разработан на основе:

− Закона Российской Федерации "Об образовании" (в действующей редакции);

− Типового положения об общеобразовательном учреждении (утв.

постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года № 196) (с изменениями от

23 декабря 2002 года, 1 февраля, 30 декабря 2005 года);

− Постановление Главного государственного врача РФ от 290.12.10 №189 об

утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»;

− Приказ МО РФ от 10.04.2002 № 29/2065-П «Об утверждении учебных

планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для

обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

− О единых требованиях к наименованию и организации деятельности

классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой

психологического развития (письмо Минобразования РФ от 30.05.2003 № 22/2887-6);

− Разъяснения по вопросу о наполняемости классов компенсирующего

обучения в ОУ и о нормализации учебной нагрузки обучающихся в специальных ОУ

I-VIII вида (письмо Министерства общего и профессионального образования РФ и

Министерства здравоохранения РФ 0т 29.09.1997 № 15/736 -2);

− Организация помощи аутичным детям (письмо Минобразования РФ от

05.03.2001 № 29/1428-6);

− О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья (со специальными образовательными способностями)

(письмо МО РФ от 26.04.2001 № 29/1524-6);

− Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект,

(письмо МО РФ от 03.04.2003 № 27/2722-6);

− О специфике деятельности специальных (коррекционных) ОУ I-VIII вида

(инструктивное письмо Министерства общего и профессионального образования РФ

от 04.09.1997 №48).


федерального компонента государственных образовательных стандартов начального

общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;


федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для






общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 г. №

1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

программы общего образования»;




общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 г. N

1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных



− Приказа Минобрнауки РФ от 3 июня 2011 года № 1994 «О внесении




№1312;

- Федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г.

№ 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный

номер 17785);


использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,

реализующих образовательные программы общего образования и имеющих

государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом

Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г. № 2885, зарегистрированным в Минюсте

России 21 февраля 2012 г., регистрационный номер 23290);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

(утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте

России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 1993);

- Примерных программ начального, основного, среднего (полного) общего

образования;

− Методических писем о преподавании учебных предметов федерального

базисного учебного плана в условиях введения федерального компонента

государственного стандарта общего образования;

− Приказа Министерства образования Сахалинской области от 19.07.2011

№862-ОД «Об утверждении Регионального базисного учебного плана

общеобразовательных учреждений Сахалинской области»;



Учебные планы коррекционно-образовательных классов VII вида разработаны с

учетом особенностей обучающихся школы. Базисный учебный план обеспечивает

получение обучающимися образования в зависимости от возможностей каждого

обучающегося, его способности осваивать программу:

Вид нарушения Программа обученияVII «Программы для образовательных учреждений: Коррекционно-

развивающее обучение» сост. С.Г.Шевченко или А.А.Вохмянина.VIII

(легкая степень)

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений

VIII вида: подготовительный, 1-4 классы, 5-9 классы/ Под редакцией

И.М.Бгажноковой/

Учебный план V- IХ классов состоит из двух взаимосвязаннанных частей:

инвариативной (федеральный компонент) и школьный компонент (вариативно-

индивидуальный).

Инвариативная (федеральная) часть учебного плана представлена в виде набора

образовательных областей и учебных предметов, обязательных для изучения во всех

образовательных классах школы.

Вариативно-индивидуальная часть плана обеспечивает реализацию школьного и

индивидуального компонентов образования. Часы школьного компонента использованы

на:-увеличение количества часов, отводимых на образовательные области базового

компонента

- организацию индивидуальных и групповых занятий;

- индивидуальные и групповые коррекционные занятия;

Учебный план V-IХ классов (коррекционно-образовательные) классы VII вида

предусматривает овладение знаниями в объеме базового ядра обязательных учебных

курсов, единых для общеобразовательных учреждений РФ.

По окончании основной школы выпускники проходят итоговую аттестацию, и им

выдается аттестат за курс основной общеобразовательной школы.

МБОУ СОШ №1 осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями

образовательных программ 1, 2 ступеней общего образования. На каждой ступени

обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объёме содержание, являющееся

обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

В целях профилактики трудностей учебной деятельности, коррекции недостатков в

развитии, преодоления пробелов в знаниях, инертности мыслительных процессов

проводится индивидуальные коррекционно – развивающие продолжительностью 15 – 20

минут. Индивидуальные коррекционно – развивающие, занятия с психологом не

включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки.


Кулиш В.Н.

Учебный план МБОУ СОШ № 1 2013 – 2014 учебный год

Начальное общее образованиеТрадиционная система.

Индивидуальное обучение для детей с ограниченными возможностями здоровья

Федеральный

Компонент

Учебные предметы Количество часов в неделюI II III IV всего

Письмо и развитие речи 2 2 2 2 8Литературное чтение 1 1 1 1 4Английский язык 0,5 0,5 0,5 1,5Математика 3 3 3 3 12Окружающий мир 1 0,5 0,5 0,5 2,5ИЗО 0,25 0,25 0,25 0,25 1Музыка 0,25 0,25 0,25 0,25 1Технология 0,5 0,5 0,5 0,5 2

ФизкультураИтого 8 8 8 8 32

Региональный компонент

Компонент образовательного

учрежденияПредельно допустимая учебная нагрузка

при 5 – дневной учебной неделе

8 8 8 8 32


Кулиш В.Н.Учебный план МБОУ СОШ № 1

2013 – 2014 учебный годОсновное общее образование

(Традиционная система).Индивидуальное обучение для детей

с ограниченными возможностями здоровья


Компонент

Учебные предметы Количество часов в неделю

V VI VII VIII IХ всегоРусский язык 3 2 2 2 2 12Литература 1 1 1 1 1 5Английский язык 1 1 1 1 1 5Математика 2 2 2 2 2 10Информатика 1 1 2Природоведение 1 1История 1 1 1 1 5Обществознание 0,5 0,5 0,5 0,5 2География 0,5 0,5 0,5 0,5 2Биология 0,5 0,5 0,5 0,5 2Химия 1 1 2Физика 0,5 0,5 0,5 1,5ИЗО 0,5 0,5 0,25 0,75Технология (ИКТ) 0,5 0,5 0,5 1,5Технология 1 0,5 0,25 1,75Физическая культураИтого 10 10 10 11 11 53,5

Региональный компонент


учреждения

Предельно допустимая учебная нагрузка

при 5 – дневной учебной неделе

10 10 10 10 10 52


Кулиш В.Н.Учебный план МОУ СОШ № 1

2013– 2014 учебный годОсновное общее образование по программе VIII вида



компонент

Учебные предметы Количество часов в неделю5 6 7 8 9 всего

Русский язык 3 2 2 2 2 11Литература 1 1 1 1 1 5Математика 3 3 3 3 2 14Природоведение 0,5 0,5Биология 0,5 0,5 0,5 1 2,5

География 0,5 0,5 0,5 1 2,5История 1 0,5 0,5 0,5 1 3,5Обществознание 0,5 0,5 0,5 1 2,5Физическая

культура

0,5 0,25 0,25 0,25 1,25

ИЗО 0,5 0,5 0,5 0,5 2Трудовое обучение 0,5 1 1 1 1 4,5Социально-бытовая

ориентировка

0,25 0,25 0,25 0,75

Итого 10 10 10 10 11 51Региональный компонент краеведение


учрежденияПредельно допустимая учебная

нагрузка при 5 – дневной учебной

неделе

10 10 10 10 11 51

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы МБОУ СОШ №1 п. Ноглики Кулиш В.Н.

Учебный план МОУ СОШ № 1 2013– 2014 учебный год

Начальное общее образование по программе VIII видаИндивидуальное обучение для детей с ограниченными возможностями


компонент

Учебные предметы Количество часов в неделюI II III IV всего

Русский язык (письмо

и развитие речи)

2 2 2 3 9

Литературное чтение 2 2 2 1 7Математика 2 2 2 3 9Окружающий мир 0,25 0,25 0,25 0,25 1ИЗО 0,25 0,25 0,25 0,25 1Музыка 0,25 0,25 0,25 0,25 1Технология 1 1 1 1 4Физ.культ, ритмика 0,25 0,25 0,25 0,25 1Итого 8 8 8 8 32

Региональный компонент 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0

Предельно допустимая учебная


неделе

8 8 8 8 32


Кулиш В.Н.Учебный план МОУ СОШ № 1

2013– 2014 учебный годНачальное общее образование по программе VII вида

Индивидуальное обучение для детей с ограниченными возможностями

Федеральный Учебные предметы Количество часов в неделю

компонент I II III IV всегоПисьмо и развитие

речи

2 2 2 3 9

Литературное

чтение

2 2 2 1 7

Математика 2 2 2 3 9Окружающий мир 0,25 0,25 0,25 0,25 1ИЗО 0,25 0,25 0,25 0,25 1Музыка 0,25 0,25 0,25 0,25 1Технология 1 1 1 1 4Физ.культ, ритмика 0,25 0,25 0,25 0,25 1Итого 8 8 8 8 32

Региональный компонент 0 0 0 0 0



0 0 0 0 0

Предельно допустимая учебная


неделе

8 8 8 8 32


Кулиш В.Н.Учебный план МБОУ СОШ № 1

2013 – 2014 учебный годОсновное общее образование по программе VII вида

Индивидуальное обучение для детей с ограниченными возможностями


компонент

Учебные предметы Количество часов в неделю5 6 7 8 9 всего

Русский язык 3 3 3 2,5 3 14,5Литература 1 1 1 1 1 5Английский язык 0,5 0,5 0,5 0,5 2,5Математика 2 2 2 2 2 10Информатика 0,5 1 1,5История 1 1 1 0,5 1 4,5

Обществознание 0,5 0,5 0,5 0,5 2

География 0,5 0,5 0,5 0,5 2Природоведение 1 1Физика 0,5 0,5 0,5 1,5Химия 0,5 0,5 1Биология 0,5 0,5 0,5 0,5 2ИЗО 0,5 0,5 1Технология (ИКТ) 1,5 0,5 0,5 0,5 3Физическая культураИтого 10 10 10 10 11 51

Региональный компонент краеведение


учрежденияПредельно допустимая учебная


неделе

10 10 10 10 11 51

Пояснительная запискак базисному учебному плану МБОУ СОШ № 1

на 2013 – 2014 учебный годОсновное общее образование по программе VII вида


Учебный план разработан на основе:

Учебный план МБОУ СОШ №1 разработан на основе:

- Закона Российской Федерации "Об образовании" (в действующей

редакции);

− Типового положения об общеобразовательном учреждении

(утв.постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года № 196) (с

изменениями от 23 декабря 2002 года, 1 февраля, 30 декабря 2005 года);

− Постановление Главного государственного врача РФ от 290.12.10

№189 об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в образовательных

учреждениях»;

− Приказ МО РФ от 10.04.2002 № 29/2065-П «Об утверждении

учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений

для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

− О единых требованиях к наименованию и организации деятельности

классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой

психологического развития (письмо Минобразования РФ от 30.05.2003 №

22/2887-6);

− Разъяснения по вопросу о наполняемости классов компенсирующего

обучения в ОУ и о нормализации учебной нагрузки обучающихся в

специальных ОУ I-VIII вида (письмо Министерства общего и

профессионального образования РФ и Министерства здравоохранения РФ 0т

29.09.1997 № 15/736 -2);

− Организация помощи аутичным детям (письмо Минобразования РФ

от 05.03.2001 № 29/1428-6);

− О концепции интегрированного обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья (со специальными образовательными способностями)

(письмо МО РФ от 26.04.2001 № 29/1524-6);

− Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный

дефект, (письмо МО РФ от 03.04.2003 № 27/2722-6);

− О специфике деятельности специальных (коррекционных) ОУI-VIII

вида (инструктивное письмо Министерства общего и профессионального

образования РФ от 04.09.1997 №48).

− Приказа Минобрнауки РФ от 5 марта 2004 года № 1089 «Об

утверждении федерального компонента государственных образовательных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

образования»;

− Приказа Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 года № 1312 «Об

утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных



- на основании приказа УСП администрации муниципального образования

«Городской округ Ногликский» от 20.02.2009 уч.года, «Порядок организации

обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому в

образовательных учреждениях, расположенных на территории МО «Городской

округ Ногликский», регионального (национально - регионального) компонента

государственного стандарта общего образования Сахалинской области от

07.09.05г. №4.

Федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от

6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г.,

регистрационный номер 17785);


использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,

реализующих образовательные программы общего образования и имеющих

государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены

приказом Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г. № 2885,

зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г., регистрационный

номер 23290);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

(утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в

Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 1993);

- Примерных программ начального, основного, среднего (полного)

общего образования;

− Методических писем о преподавании учебных предметов

федерального базисного учебного плана в условиях введения федерального

компонента государственного стандарта общего образования;

− Приказа Министерства образования Сахалинской области от

19.07.2011 № 862-ОД «Об утверждении Регионального базисного учебного

плана общеобразовательных учреждений Сахалинской области»;

− Методических рекомендаций Министерства образования

Сахалинской области к Базисному учебному плану начального общего

образования в 2011-2012 учебном году (1 класс);



Учебные планы индивидуального обучения для детей с ограниченными

возможностями здоровья, для детей с задержкой психического развития (VII-VIII)

вида разработаны с учетом особенностей обучающихся школы. Базисный учебный

план обеспечивает получение обучающимися образования в зависимости от

возможностей каждого обучающегося, его способности осваивать программу:

Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой

психологического развития составлен с учетом решения двух основных задач:

- сформировать основы функциональной грамотности, учебной и

коммуникативной деятельности, начальные представления об отечественной и

мировой культуре;

- компенсировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы

в знаниях и представлениях об окружающем мире, выявленные у данной категории

детей, преодолеть различные нарушения в развитии: недостатки речи, моторики,

пространственной ориентировки, поведения, мыслительной деятельности, которая

характеризуется фрагментарностью, искаженностью, неполнотой, восприятия

учебной информации и другими особенностями.

В 1 и 2 классах вместо курса «Окружающий мир » вводится коррекционный

курс «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» с целью преодоления

речевого негативизма, стереотипности речевых высказываний, расширения

познавательных и коммуникативных возможностей обучающихся, развития

предпосылок осознанного восприятия учебной информации.

В целях профилактики трудностей учебной деятельности, коррекции

недостатков в развитии, преодоления пробелов в знаниях, инертности

мыслительных процессов проводится индивидуальные коррекционно –

развивающие продолжительностью 15 – 20 минут. Индивидуальные коррекционно

– развивающие занятия не включаются в обьем максимально допустимой

недельной нагрузки.

В связи с наличием у отдельных детей стойких нарушений речи,

графических операций, математических и других представлений и навыков

возможно неполное овладение программного материала по одному или двум

предметам.

Повторное обучение таких детей нецелесообразно, перевод в следующий

класс обусловлен более длительным характером коррекционно – развивающей

деятельности.

Индивидуальный учебный план утвержден на заседании методического

совета школы в сентябре 2012 г. на основании рекомендаций районной медико –

психолого педагогической комиссии.

В основной школе предусматривается индивидуальная коррекционно –

развивающая работа, направленная на преодоление трудностей в овладении

отдельными предметами.

Выпускники, освоившие образовательную программу основного общего

образования, проходят итоговую аттестацию, по результатам которой выдается

документ государственного образца (аттестат).

Аттестационные материалы государственной (итоговой аттестации)

утверждаются департаментом образования Сахалинской области. Формы и

содержание государственной (итоговой) аттестации обучающихся по

индивидуальным учебным планам утверждаются педсоветом на основании

рекомендаций методического совета образовательного учреждения.

Пояснительная запискак базисному учебному плану МБОУ СОШ № 1

на 2013 – 2014 учебный годОсновное общее образование по программе VIII вида


Учебный план для детей с интеллектуальными нарушениями предусматривает

девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения ими общего

образования и профессионально – трудовой подготовки, необходимых для реабилитации

и социальной адаптации.

Учебный план состоит из федерального компонента и определяет основные

образовательные направления, перечень учебных предметов, их распределение по годам

обучения с учетом специфики обучения детей с интеллектуальными нарушениями и

максимально допустимой нагрузки. Региональный и школьный компоненты при обучении

больных детей на дому не используется.

В 1 – 4 классах осуществляется начальный этап обучения, на котором

общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционно – развивающей и

пропедевтической работой. Основными задачами являются:

- формирование основ учебной деятельности, элементарного усвоения

образовательных областей (язык и речь, математика, живой мир и др.) в соответствии с

психофизическими возможностями обучающихся;

- реализация коррекционно – развивающих мероприятий, направленных на

устранение или выравнивание специфических нарушений обучающихся в доступных

видах деятельности.

В 5 – 9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и

вводится трудовое обучение.

Трудовое обучение - важная составляющая часть учебно - воспитательного

процесса, поэтому обучение детей с интеллектуальными нарушениями необходимо

рассматривать в неразрывной связи с общеобразовательной подготовкой выпускников.

При организации трудового обучения (технология) школа выбрала разные виды

деятельности в соответствии с местными условиями.

Коррекционные занятия проводятся продолжительность 15 – 20 минут и не

включаются, в объем максимально допустимой недельной нагрузки.

Содержание предмета по русскому языку должно строится на новых принципах

коммуникативного подхода, который в отличие от орфографического направлен на

развитие контекстной устной и письменной речи, где орфография обеспечивает

самостоятельное связное высказывание в устной или письменной форме.

Коммуникативный подход в большей мере соответствует специфическим особенностям

деятельности детей с интеллектуальными нарушениями, которым трудно освоить логику

построения языка на основе анализа, запоминания и воспроизведения, грамматических

правил и категорий.

Изучение языка в контексте монологической, диалогической и других видов речи,

расширение разговорной, литературной, деловой, научной лексики на уроках русского

языка и литературы позволяет преодолеть речевой негативизм, стереотипность, бедность

речи обучающихся и приблизить к доступным нормам литературных жанров.

Обучение в 9 классе завершается итоговой аттестацией (экзаменом) по трудовому

обучению, (собеседования по теории предмета.) Выпускники 9 класса по итогам

аттестации получают документ государственного образца (свидетельство).

Расписание занятий согласовано с родителями и утверждено директором школы.

uchebni plan 20132014

Documents