1. Strutur Organisasi MIN 1 Kendal

STRUKTUR ORGANISASI MADRASAH

MIN 1 KENDAL

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KEPALA MADARASAH

MUSYADAD, S.Ag. M.Pd.I

TU. ADMINISTRASI Destya Ariyani, S.Pd

WAKA I Mustofa,

S.Pd.I

WAKA II Faizin, S.Pd

WAKA III Agus Purwono,

S.Pd

WAKA IV

A. Muhson,

S.Pd.I

KOORD.

KELAS I Arni Nuria, S.Pd.I

KOMITE

TU. KEUANGAN M. Akip

KOORD.

KELAS II Masduki, A.Ma

KOORD. KELAS III Moh. Nur

Ikhsan,S.Pd.I

KOORD.

KELAS IV Siti Azizah, S.Pd.I

KOORD.

KELAS V Nur Zuhdi, S.Pd.I

KOORD.

KELAS VI Asih Hijriyati, S.Ag

SISWA

2. Keadaan Guru dan Siswa

A. Keadaan Guru dan Karyawan MIN 1 Kendal

DATA GURU DAN PEGAWAIMIN 1 KENDAL

SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

No

Nama/NIP

Tugas Pokok

Tugas Tambahan

1 Musyadad, S.Ag

NIP. 19650614 199102 1 001

Guru Mapel

Kepala Madrasah

2 Faizin, S.Pd

NIP. 19680325 199703 1 001

Guru Mapel

Penjasorkes

Wakil Kepala Bid. Sarpras

Pengelola Koperasi

3 Anis Khoirunnisak, S.Ag

NIP.19731207 200501 2 003

Guru Kelas V C Bimbingan belajar kelas V C

4 Nur Zuhdi, S.Pd.I

NIP.19760603 199903 1 004

Guru Kelas V A Bimbingan belajar kelas V A

Ketua UKK

5 Misbakhul Munir, S.Ag

NIP.19730215 200501 1 001

Guru Kelas IV C Bimbingan belajar kelas IV C

Kepala UKS, Ketua UAS I

6 Siti Mu’alimah, S.Pd.I

NIP.19740321 200312 2 002

Guru Kelas III B Bimbingan belajar kelas III B

7 Himatul Aliyah, S.Pd.I

NIP.19801118 200312 2 002

Guru Kelas I C Bimbingan belajar kelas I C

8 Asih Hijriyati, S.Ag

NIP.19770426 200501 2 001

Guru Kelas VI A Bimbingan belajar kelas VI A

Pengelola uang sosial

9 Arni Nuria, S.Pd.I

NIP.19690904 200212 2 001

Guru Kelas I E Bimbingan belajar kelas I E

Kepala Perpustakaan

10 Agus Purwono, S.Pd

NIP.19700817 200501 1 003

Guru Mapel

Penjasorkes

Wakil Kepala Bid. Kesiswaaan

Pengelola Koperasi

11 Muhammad Arif, S.Pd.I

NIP. 19810510 200701 1 018

Guru Kelas III E Bendahara pengeluaran

Pengelola DIPA dan BOS

12 Siti Azizah, S.Pd.I

NIP.19720705 200701 2 035

Guru Kelas IV A Bimbingan belajar kelas IV A

13 Siti Umrotun, S.Pd.I

NIP. 19811230 200501 2 001

Guru Kelas III C Bimbingan belajar kelas III C

14

Mustofa, S.Pd.I

NIP. 19790820 200501 1 004

Guru Kelas IV D Wakil Kepala Bid. Kurikulum

Bimbingan belajar kelas IV D

Ketua ujian kelas VI

15 Muchyidin, S.Pd.I

NIP.19790925 200501 1 002

Guru Kelas V D Bimbingan belajar kelas V D

Ketua UTS II

16 Siti Muarofah, S.Pd.I

NIP.19790404 200501 2 005

Guru Kelas II E Bimbingan belajar kelas II E

17

Bayu Aji

Minanurrokhman,S.Ag

NIP. 19751227 200501 1 002

Guru Kelas I B

Ketua study tour kelas VI

Koordinator PHBN

18 Umi Riayati, S.Pd.I

NIP. 19790909 200710 2 005

Guru Kelas I A Bimbel belajar kelas I A

19

Moh. Nur Ikhsan,S.Pd.I

NIP.19691128 200112 1 001

Guru Kelas III A Bimbingan belajar kelas III A

Pengelola infaq Jum’at

Koordinator PHBI

20 Nur Kholis, S.Pd.I

NIP. 19760625 200501 1 004

Guru Kelas VI D Bimbingan belajar kelas VI D

Ketua perpisahan kelas VI

21 Nailul Munji, S.Pd.I

NIP.19820318 200501 1 017

Guru Kelas II C Bimbingan belajar kelas II C

22

Ahmad Muhson, S.Pd.I

NIP.19740402 200501 1 017

Guru Kelas VI B Wakil Kepala Administrasi dan

Kepegawaian

Bimbingan belajar kelas VI B

23 Masduki, A.Ma

NIP. 19780118 200912 1 001

Guru Kelas II A Bimbingan belajar kelas II A

Ketua UTS I

24 Alex Nur Abyadl, S.Pd.I

NIP.-

Guru Kelas IV B

Bimbingan belajar kelas IV B

25 Ayati Awalu Soimah, S.Pd.I

NIP.-

Guru Kelas I D Bimbingan belajar kelas I D

26 Badruttamam, S.Pd.I

NIP.-

Guru Mapel Bimbingan belajar kelas III E

27 Nanik Qori’ah, S.Pd.I

NIP.-

Guru Kelas V B

Bimbingan belajar kelas V B

28 Miftakhus Solikhah, S.Pd.I

NIP.-

Guru Kelas II B Bimbingan belajar kelas II B

29 Sri Korina, S.Pd.I

NIP.-

Guru Mapel Bimbingan belajar kelas I B

30

Muthmainnah Sholihati,

S.Pd.I

NIP.-

Guru Kelas II D Bimbingan belajar kelas II D

Sekretaris UTS I

31 Ninik Kholifah, S.Pd.I

NIP.-

Guru Mapel Bimbingan belajar mata pelajaran

bahasa inggris

32 Solichun, S.Pd.I

NIP.-

Guru Kelas VI D Bimbingan belajar kelas VI D

33 Ita Mayasaroh, S.Pd

NIP. –

Guru Mapel Sekretaris UKK

34 Umi Kholisoh, S.Pd.I

NIP. -

Guru Mapel Sekretaris UKS

35 Ahmad Khuroji, S.Pd.I

NIP. -

Guru Kelas IIID Bimbingan belajar kelas III D

36 Rofi’udin, S.Pd.I

NIP.-

Guru Mapel Pembimbing matematika

Sekretaris ujian kelas VI

37 Sulistyorini, ST, S.Pd.I

NIP.-

Guru Mapel

Bendahara UKS

Pustakawan

38 Wahyu Pramono, ST

NIP.-

Guru Mapel Sekretaris UTS II

39 Destya Ariyani, S.Pd

NIP.-

TU Administrasi Sekretaris perpisahan kelas VI

40 M. Akip

NIP.-

TU Keuangan -

41 Sofyan

NIP.-

Petugas kebersihan -

42 Suwito

NIP.-

Petugas keamanan -

43 Suparman

NIP.-

Petugas kebersihan -

44 Pranowo

NIP.-

Petugas keamanan -

3. Sarana dan Prasara MIN 1 Kendal

PROFIL MADRASAH

DATA PERENCANAAN PENDIDIKAN JAWA TENGAH

TAHUN 2017/2018

I. IDENTITAS MADRASAH

Nama Madrasah : MIN 1 Kendal

No. Statistik Madrasah : 151032415001

Alamat : Jln. Pahlawan I Km. 1 Kendal 51312

Telepon : ( 0294 ) 381106

Tahun berdiri : 1962

Tahun penegerian : 1991

Kelompok Madrasah : Inti

Akreditasi : A

Nomor Sk : 166/BAP-SM/XI/2016

SK ditandatangani : Ketua Badan Akreditasi Provinsi

Provinsi Jawa Tengah

KBM : Pagi

Bangunan Madrasah : Milik Sendiri

Nama Kepala Madrasah : Musyadad, S.Ag. M.Pd.I

Tmt ( sejak ) 1 Januari 2013

DATA SARANA DAN PRASARANA

a. Data Tanah dan Bangunan

1. Jumlah tanah yang dimiliki 2.817 M²

2. Jumlah tanah yang bersertifikat 2.817 M²

3. Luas bangunan seluruhnya 675 M²

4. Denah / lay out dan keterangannya ( terlampir )

b. Ruang dan Gedung

No Jenis Lokal M² Kondisi Kekur

angan Baik Rusak

1 Ruang Kelas 27 1.134 √ √ -

2 R. Kantor / TU 1 42 - - -

3 R. Kepala 1 35 √ - -

4 Ruang Guru 1 36 √ - -

5 R. Perpustakaan 1 49 √ - -

6 R. Laboratorium 2 105 √ - -

7 R. Ketrampilan - - - - -

8 Aula - - - - -

9 Musholla 1 21 √ --- -

10 R. UKS 1 18 √ - -

11 Halaman 2 372 √ - -

12 R. Tamu - - - - -

13 Toilet / Wc 13 78 √ √ -

c. Data Peralatan dan Iventaris Kantor

No Jenis Unit Kondisi

Ket Baik Sedang Rusak

1 Mebelair 425 300 50 75 -

2 Mesin Ketik 1 - - 1 -

3 Telpon 1 1 - - -

4 Faximile 1 1 - - -

5 Sumb. Air/PDAM 1 1 - - -

6 Komputer 2 1 1 - -

7 Kend. Roda -2 1 1 - - -

8 Kend. Roda -4 - - - - -

9 Peralatan Lab. 1 - 1 - -

10 Sound System 2 1 1 - -

11 Sar. Olah Raga 9 - 9 - -

12 Sar. Kesenian 3 2 1 - Drum band, Organ,

Rebana

13 Peralatan UKS 3 - 3 - -

14 Per. Keterampilan - - - - -

15 Daya Listrik 2300 W -

d. Data Buku

No Jenis Judul Eks Kondisi

Baik/Rusak

Asal

Droping Swadaya

1 Pegangan Guru 78 92 Baik √ -

2 Pelajaran Siswa 66 1.910 Baik √ -

3 Bacaan Lainnya 137 137 Baik √ -

Jumlah 281 2.139 - -

II. DATA KETENAGAAN

a. Data Guru

No Mapel Jml

Status Pendidikan Mach/

Mis

Mach

Kekur

angan

Guru PNS GTT

S

L

A

D

2

D

3 S1 S2

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13

1 Guru Kelas 25 22 3 - - - 25 - 25 3

2 Al-Qur’an Hadits 2 - 2 - - - 2 - 2 -

3 Fiqih 2 - 2 - - - 2 2 -

4 Aqidah Akhlak 2 - 2 - - - 2 2 -

5 SKI 2 - 2 - - - 2 2 -

6 Bhs. Arab 1 - 1 - - - 1 1 1

7 Bhs. Jawa 1 - 1 - - - 1 - 1 1

8 Bhs. Inggris 1 - 1 - - - 1 - 1 1

9 BTA 1 - 1 - - - 1 - 1 1

10 Olah raga 2 2 - - - - 2 - 2 1

11 BK - - - - - - - - - -

Jumlah 39 24 15 - - - 39 - 39 8

b. Data Pegawai Administrasi

Jenis Pegawai Jml

Status Pendidikan Kekuran

gan

PNS

Non

PNS SLA D2 D3 S1 S2

Pegawai TU 1 - 1 - - - 1 - 3

III. DATA KESISWAAN

a. Jumlah Siswa

Kelas Jumlah Kelas Jumlah

Siswa

Jenis Kelamin

Laki - laki Wanita

I 5 160 70 90

II 5 167 75 92

III 5 149 77 72

IV 4 142 60 82

V 4 113 57 56

VI 4 118 56 62

Jml 27 849 395 454

b. Tingkat Kelulusan

Tahun 2017/2018 ( th. Lalu ) Tahun 2018

Jml

Peserta

Jml

yang %

Jml

Peserta Tamat % Tidak %

UAM lulus Kelulusan UAM Tamat

89 89 100 % 89 89 100 % - -

Dari lulusan tersebut :

- Yang melanjutkan sekolah : 100 % dan tidak melanjutkan : - %

- Melanjutkan sejalur ( MA/IAIN,dll ) - %, sekala umum - %

c. Data Pendaftaran Siswa Baru

Tahun 2014 Tahun 2016 Tahun 2017 %

Naik /

Turun

Jml

Pendaftar

Yang

diterima

Jml

Pendaftar

Yang

diterima

Jml

Pendaftar

Yang

diterima

178 149 180 167 182 160 12 %

d. Data Drop Out Siswa

Kelas Jml. Siswa Jml. Yg. DO Keterangan / Alasan Umum

I 160 - -

II 167 - -

III 149 - -

IV 142 - -

V 113 - -

VI 118 - -

Jumlah 849 - -

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KENDAL

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 KENDAL

TERAKREDITASI A

Jalan Pahlawan I Km. I Telp. (0294) 381106 Kendal 51312

SURAT BUKTI PENELITIAN

Nomor : 49/Mi.11.93/PP.00.4/05/2018

Yang bertandatangan di bawah ini Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kendal

menerangkan dengan sesungguhnya bahwa;

NAMA : Nur Zuhdi, S.Pd.I

N I M : A.15. 1. 1326

Semester : IV

Program : Magister

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Telah secara nyata melaksanakan penelitian di MIN 1 Kendal pada tanggal 15 Maret 2018 –

5 Mei 2018.

Bahwa penelitian tersebut diperlukan untuk penyelesaian Tesis dengan judul “Implementasi

Metode Menghafal Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Al-Qur’an Hadits Melalui Surat-Surat Pendek Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah

Negeri 1 Kendal

Demikian surat keterangan ini agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Dikeluarkan di : Kendal

Pada tanggal : 14 Mei 2018

Kepala,

Musyadad, S.Ag

NIP. 19650614 199102 1 001

Hasil Wawancara kepada Kepala dan Guru MIN 1 Kendal tentang efektifitas metode

hafalan dalam meningkatkan prestasi pelajaran Al Qur’an Hadits.

Oleh : Nur Zuhdi ( Mahasiswa Pasca Sarjana Unwahas Semarang Prodi PAI )

Hasil wawancara dengan Kepala Madrasah ( H. Musyadad, S.Ag ):

1. Apa pendapat kepala madrasah tentang pentingnya pelajaran Al Qur’an Hadits ?

Pelajaran Al Qur’an Hadits merupakan bagian dari pelajaran yang wajib diajarkan

oleh kurikulum madrasah, hal ini tentunya karena pelajaran Al Qur’an Hadits

memiliki peranan penting dalam membentuk kepribadian siswa. Dengan mempelajari

Al Qur’an Hadits siswa akan lebih memahami makna serta isi kandungan Al Qur’an

dan Hadits sehingga diharapakan siswa dapat mengaplikasikan ajaran yang ada dalam

Al Qur’an dan Hadits dalam kehidupan sehari hari.

2. Bagaimana metode hafalan yang diterapkan oleh guru kelas?

Ada beberapa metode hafalan yang diterapkan oleh guru kelas MIN 1 Kendal

diantaranya

a. Metode Klasikal

b. Metode Privat

c. Metode post test dan evaluasi

Metode Klasikal adalah cara penyampaian materi pembelajaran yang disampaikan

secara lisan dengan membimbing peserta didik ( santri ) supaya menirukan atau

melafalkan secara bersama – sama yang dilaksanakan secara berulang ulang

dengan tujuan agar peserta didik hafal dan paham terhadap materi yang

disampaikan.

Metode Privat merupakan metode yang diterapkan oleh guru dalam menghadapi

banyak siswa, masing- masing diberikan kesempatan untuk tatap muka dengan

guru serta memperoleh bantuan dan bimbingan guru secara perorangan.

Metode post test merupakan evaluasi akhir saat materi yang diajarkan pada hari

itu telah diberikan yang mana seorang guru memberikan post test dengan maksud

apakah murid sudah mengerti atau memahami mengenai materi yang telah

disampaikan.

Hasil wawancara dengan guru ( Bayu Aji Minanurrohman, S.Ag ):

1. Apakah pendapat guru tentang pentingnya pelajaran Al Qur’an Hadits ?

Pelajaran Al Qur’an Hadits sangat penting dalam membentuk kepribadian siswa,

karena dengan menghafal dan memahami isi Al Qur’an dan Hadits akan sangat

membantu siswa dalam memahami isi kandungan Al Qur’an dan Hadits dan

harapanya tentu dalam berperilaku selalu berpedoman pada Al Qur’an dan Hadits.

2. Bagaimana metode hafalan yang diterapkan di kelas ?

Ada beberapa metode hafalan yang diterapkan oleh guru kelas MIN 1 Kendal

diantaranya

d. Metode Klasikal

e. Metode Privat

f. Metode post test dan evaluasi

Metode Klasikal adalah cara penyampaian materi pembelajaran yang disampaikan

secara lisan dengan membimbing peserta didik ( santri ) supaya menirukan atau

melafalkan secara bersama – sama yang dilaksanakan secara berulang ulang

dengan tujuan agar peserta didik hafal dan paham terhadap materi yang

disampaikan.

Metode Privat merupakan metode yang diterapkan oleh guru dalam menghadapi

banyak siswa, masing- masing diberikan kesempatan untuk tatap muka dengan

guru serta memperoleh bantuan dan bimbingan guru secara perorangan.

Metode post test merupakan evaluasi akhir saat materi yang diajarkan pada hari

itu telah diberikan yang mana seorang guru memberikan post test dengan maksud

apakah murid sudah mengerti atau memahami mengenai materi yang telah

disampaikan.

3. Kendala apa yang dihadapi dalam pembelajaran Al Qur’an Hadits ?

a. Latar belakang pendidikan agama orang tua yang sebagian bukan berasal dari

pendidikan pesantren

b. Lingkungan tempat tinggal siswa sebagian tinggal di perkotaan yang tentunya

tantangan dan godaan dalam belajar agama lebih berat.

c. Sebagian siswa tidak ditunjang pendidikan madrasah diniyah atau taman

pendidikan Al Qur’an sehingga sebagian masih belum lancar dalam membaca Al

Qur’an.

4. Kendala apa yang dihadapi dalam menerapkan metode hafalan ?

a. Beban pelajaran anak yang terlalu banyak.

b. Waktu pembelajaran Al Qur’an Hadits yang terbatas.

c. Lingkungan dirumah dan masyarakatnya yang kurang mendukung.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

I. Identitas

a. Nama : NUR ZUHDI, S.Pd.I

b. Tempat, tanggal, lahir : Kendal, 3 Juni 1976

c. Alamat : Pucangrejo Rt.02 / Rw.02 Gemuh Kendal

d. Pekerjaan : Guru MIN 1 Kendal

II. Keluarga

a. Istri : Husnul Khotimah

b. Anak 1 : Azka Syauqia Assyifa

III. Pendidikan

a. MI Pucangrejo lulus tahun 1990

b. MTs NU 09 Gemuh lulus tahun 1993

c. MAN Kendal lulus tahun 1996

d. D.II STAIN Salatiga lulus tahun 1998

e. S.1 STAIN Kudus lulus tahun 2003

f. S.2 UNWAHAS masuk tahun 2015

Demikian daftar riwayat hidup ini kami buat dengan sebenar-benarnya.

Kendal, September 2018

Hormat Kami,

NUR ZUHDI