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Trendbook sobre métodos de ensino alternativo apresentado para a pós graduação em Comunicação de Tendências na Universidade de Lisboa.

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  • trendbook

    ceclia brito de luccacomunicao de tendncias

    flul 2014

  • EmpowErEdeducation

  • EmpowErmEntThis movement translates into an active optimism, in order to save the world from its current confusion, so that we

    might change him and minimize financial, economic and

    ethical problems. Therefore, it is necessary to provide tools

    and means for self development supporting the idea of an empowered education as a way for each individual to actively contribute for society.

    http://www.trendsobserver.com/trends_macro_trends.html

  • trEndsConnection, Convergence and ErgonomicsFrom Revolution to action and demand

    Gamification

    Beyond design

    DIY

  • opniEs E dAdosA rapidez de absorver o contedo online cria a sensao que h mais tempo e espao para aprender, alm de empoderar

    as pessoas a aprender mais (...). O futuro das escolas uma

    pergunta difcil de responder e que tem provocado muita

    gente boa a pensar e agir. No entanto, o que j sabemos que o

    presente do aprendizado deve seguir uma lgica hacker:

    descentralizao, colaborao e um eterno estado beta.

    http://arquivo.pontoeletronico.me/2013/07/23/ oqq/

  • opniEs E dAdos

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    Jovens de entre 20 - 24 anos:

  • opniEs E dAdos

    fazer

    digerir

    conversar ouvir

    A educao informal possui 4 pilares principais:

    http://arquivo.pontoeletronico.me/2011/09/19/educacao-informal/

  • Parallel scHool

    CooL EXAmpLEs

  • o QUE ?

    por QUE CooL?

    Parallel School belongs to no one. Parallel School has no location. Parallel School is not teaching.Parallel School is learning.

    A Parallel School um espao horizontal e democrtico de ensino e aprendizado. No existe uma sede nem

    h taxas para participar. O contedo construdo em conjunto por todos os participantes, o encontro dura

    uma semana e pode acontecer em qualquer lugar do mundo.

    cool pois demonstra o empoderamento dos participantes: a grade construda em conjunto, na qual

    cada um se prope a ensinar algo, construindo um ambiente de compartilhamento, onde todos so alunos

    e professores (inspirador). Re ete a necessidade crescente de procurar formas de ensino alternativas s

    tradicionais, menos hierrquicas e que valorizem os conhecimentos individuais (potencial de crescimento).

    A Parallel School pode ocorrer em qualquer local do mundo e no se cobra taxas para participar (atrativo).

    Empowerment, From revolution to action on demand, DIY

    http://parallel-school.org/

  • CooL EXAmpLEs

    We-traders

  • o QUE ?

    por QUE CooL?

    Troca-se crise por cidade.We-Traders. Troca-se crise por cidade um projecto do Goethe-Institut que une iniciativas de artistas,

    designers, ativistas e muitos outros cidados de cinco contextos europeus especfi cos (Lisboa, Madrid,

    Toulouse, Turim e Berlim) que tomam iniciativa e fazem parte da realizao da cidade. Tem como objetivo

    criar uma plataforma de conhecimento e produo para We-Traders atuais e futuros, intensifi cando

    a troca de experincias.

    cool pois demonstra um comportamento otimista perante crise em que pases europeus se encontram,

    uma mobilizao em prol de uma vida melhor para si e para a comunidade, e no mais uma espera por aes

    governamentais (potencial de crescimento). A iniciativa conecta 5 cidades europias, compartilhando os

    projetos e pessoas por trs deles, alm de estar aberto quem quiser participar (atrativo e inspirador).

    Empowerment, Connection, Convergence and Ergonomics,

    From Revolution to action and demand, DIY

    http://www.goethe.de/ins/be/prj/wet/zpr/ptindex.htm

  • mAniFEstAEs

    Como que se ensina hoje,aos de amanh,com ferramentas de ontem?

    A 4 edio da Exposio de Alunos Finalistas de Design de

    Comunicao prope uma re exo sobre o papel do ensino artstico

    e do design numa poca em que a academia e a universidade so

    amplamente questionadas por valores polticos e ideolgicos (...).

    Pela voz dos alunos, as propostas re etem sobre o que se deseja para

    o futuro do ensino do design de comunicao.

    http://ponto nalparagrafo.fba.ul.pt/

    Ponto final ParGrafo

  • insights o mtodo de ensino tradicional parece no se adequar mais nossa estrutura atual de sociedade, passa por um momento de questionamento e comea a ser repensado;

    valorizao de individualidades;

    DIY: aprender a fazer sozinho e ensinar o que voc sabe;

    novas metodologias focadas na horizontalidade, colaborao, empoderamento dos alunos;

    noo de aluno/professor se altera;

    novos mtodos ou ausncia de avaliao;

    preocupao e busca por integrao com a comunidade;

    inteno de democratizar o acesso educao, seja contedo livre virtualmente ou ensino gratuito/de baixo custo.

  • comunicao de tendncias

    flul 2014