Trabajo Práctico Nro. 4Trabajo Práctico Nro. 4

• Alumno: Federico Ariel OlagarayAlumno: Federico Ariel Olagaray

• Materia: Cultura y Estética ContemporáneaMateria: Cultura y Estética Contemporánea

• Profesora: Susana ChalabeProfesora: Susana Chalabe

• Fecha de Entrega: 29 de mayo de 2008Fecha de Entrega: 29 de mayo de 2008

¿Qué es la Infancia Misionera?¿Cuáles son sus

objetivos?Es la obra misional pontificia de los niños y para los niños.Presta un servicio para la animación misionera de los niños y de sus educadores, con el fin de moverlos a compartir la fe y los medios materiales con los niños de las regiones y de las Iglesias más necesitadas del mundo.Se propone asociar a los niños de todo el mundo a la obra redentora de Jesús, educándoles gradualmente en el amor universal.Tiene la finalidad de formar e informar a los niños en ella integrados, de evangelizar y socorrer a la infancia pobre y alejada del mensaje salvador de Jesús.Promover con los niños la conciencia y el compromiso misioneros.Colaborar con los padres, catequistas y profesores en la educación de los niños y adolescentes.

Breve reseña histórica de la IAMBreve reseña histórica de la IAM

• Esta fue fundada en 1843 por Monseñor Carlos Esta fue fundada en 1843 por Monseñor Carlos Augusto de Forbin Janson, obispo de Nancy, Augusto de Forbin Janson, obispo de Nancy, Francia.Francia.

• Obtuvo desde el comienzo el apoyo de la Santa Obtuvo desde el comienzo el apoyo de la Santa Sede. Sede.

• La obra se difundió muy pronto en las diócesis La obra se difundió muy pronto en las diócesis del país galo y de los otros países europeos, así del país galo y de los otros países europeos, así como también los de América. como también los de América.

• Ha sido erigida en la mayoría de los países.Ha sido erigida en la mayoría de los países.• En 1922 esta Obra recibió el título de Pontificia.En 1922 esta Obra recibió el título de Pontificia.

A nivel nacional….A nivel nacional….

• En Argentina, según los registros más En Argentina, según los registros más antiguos, los primeros niños que antiguos, los primeros niños que colaboraron con esta Obra fueron de la colaboraron con esta Obra fueron de la provincia de Tucumán en 1896.provincia de Tucumán en 1896.

• A nivel nacional, existe un Secretariado A nivel nacional, existe un Secretariado Nacional de la Infancia Misionera, Nacional de la Infancia Misionera, compuesto por el Director Nacional, compuesto por el Director Nacional, una Secretaría Nacional de la Infancia una Secretaría Nacional de la Infancia y Delegados por las distintas regiones y Delegados por las distintas regiones pastorales que se reúne mensualmente pastorales que se reúne mensualmente para difundir la Obra, ofrecer para difundir la Obra, ofrecer materiales, talleres y cursos de materiales, talleres y cursos de difusión y formación, ofrecer un difusión y formación, ofrecer un acompañamiento a los animadores, acompañamiento a los animadores, constatar los lugares en donde se constatar los lugares en donde se trabaja y en donde hace falta trabaja y en donde hace falta implementar la obra, entre otras implementar la obra, entre otras cosas.cosas.

A nivel nacional….A nivel nacional….

• También existen niños que, aunque no También existen niños que, aunque no están formalmente vinculados a la están formalmente vinculados a la Infancia Misionera, aprenden a conocer a Infancia Misionera, aprenden a conocer a Jesús y hacerle conocer a través de los Jesús y hacerle conocer a través de los servicios misioneros de las parroquias o servicios misioneros de las parroquias o escuelas. Un ejemplo es nuestro colegio.escuelas. Un ejemplo es nuestro colegio.

Breve reseña de la Obra de la IAM Breve reseña de la Obra de la IAM en el IMAen el IMA

• La Infancia y Adolescencia Misionera se crea en el Colegio María Auxiliadora de La Infancia y Adolescencia Misionera se crea en el Colegio María Auxiliadora de Trelew en el año 2002.Trelew en el año 2002.

• En los inicios, estuvo a cargo del docente de EGB, Sebastián Lagiard. En ese año En los inicios, estuvo a cargo del docente de EGB, Sebastián Lagiard. En ese año unos 40 alumnos trabajaron en la Obra, un día por semana, fuera del horario escolar.unos 40 alumnos trabajaron en la Obra, un día por semana, fuera del horario escolar.

• Al año siguiente se incorporaron otros docentes: Cecilia Olivera y Raquel Zatarain, e Al año siguiente se incorporaron otros docentes: Cecilia Olivera y Raquel Zatarain, e ingresaron más alumnos que el año anterior. Además, comenzaron a trabajar como ingresaron más alumnos que el año anterior. Además, comenzaron a trabajar como auxiliares alumnos de EGB3 y Polimodal.auxiliares alumnos de EGB3 y Polimodal.

• En el año 2004 se incorpora al trabajo Adriana Quilaleo, quien meses más tarde entra En el año 2004 se incorpora al trabajo Adriana Quilaleo, quien meses más tarde entra en licencia por maternidad.en licencia por maternidad.

• Desde el año 2005 y hasta el 2006 inclusive, queda a cargo la docente Cecilia Olivera, Desde el año 2005 y hasta el 2006 inclusive, queda a cargo la docente Cecilia Olivera, con un grupo de adolescentes del turno mañana.con un grupo de adolescentes del turno mañana.

• Durante el año 2007, se hace cargo el docente Lucas Roldán, quien convoca a los Durante el año 2007, se hace cargo el docente Lucas Roldán, quien convoca a los jóvenes del secundario como animadores, logra formar con ellos una comunidad y se jóvenes del secundario como animadores, logra formar con ellos una comunidad y se acrecienta el número de chicos participantes.acrecienta el número de chicos participantes.

• En este año, debido a la dedicación exclusiva a los festejos del Centenario de la En este año, debido a la dedicación exclusiva a los festejos del Centenario de la institución, aún no se han iniciado las actividades con los chicos del turno tarde, institución, aún no se han iniciado las actividades con los chicos del turno tarde, programadas para mitad de año.programadas para mitad de año.

Breve reseña de la Obra de la IAM Breve reseña de la Obra de la IAM en el IMAen el IMA

Otros datos: Otros datos: • En el año 2006 se realizó el primer encuentro de En el año 2006 se realizó el primer encuentro de

Animadores de la IAM de la Patagonia, con la Animadores de la IAM de la Patagonia, con la participación de 250 animadores de la región. Participaron participación de 250 animadores de la región. Participaron como servidores ex niños de la IAM, y otros jóvenes del como servidores ex niños de la IAM, y otros jóvenes del secundario.secundario.

• Varios de los animadores mencionados fueron aquellos Varios de los animadores mencionados fueron aquellos primeros niños de la IAM en el 2002.primeros niños de la IAM en el 2002.

• En todos estos años de labor, se realizan obras a favor de En todos estos años de labor, se realizan obras a favor de los niños y niñas más necesitados, se interactúa con otros los niños y niñas más necesitados, se interactúa con otros grupos de IAM y se participa de los encuentros decanales grupos de IAM y se participa de los encuentros decanales en el decanato Mar y Valle.en el decanato Mar y Valle.

¿Qué se hace en Infancia?¿Qué se hace en Infancia?

En el espacio de Infancia Misionera del colegio En el espacio de Infancia Misionera del colegio las cosas que básicamente se estuvieron las cosas que básicamente se estuvieron realizando en el 2007 fueron:realizando en el 2007 fueron:

Los animadores arribábamos a las 17 hs de los Los animadores arribábamos a las 17 hs de los miércoles para comenzar la preparación del miércoles para comenzar la preparación del encuentro de infancia.encuentro de infancia.

Cuando llegaban los chicos de la tarde a las Cuando llegaban los chicos de la tarde a las 17:50 hs íbamos a la capilla a darnos la 17:50 hs íbamos a la capilla a darnos la bienvenida, alguno de los animadores decía la bienvenida, alguno de los animadores decía la reflexión armada, se hacía alguna actividad reflexión armada, se hacía alguna actividad relativa al tema y luego compartíamos la relativa al tema y luego compartíamos la merienda.merienda.

Sin embargo, los últimos encuentros del año Sin embargo, los últimos encuentros del año debido a las buenas condiciones climáticas debido a las buenas condiciones climáticas realizamos juegos afuera, una reflexión y realizamos juegos afuera, una reflexión y luego la merienda.luego la merienda.

Además, los animadores podíamos ser citados Además, los animadores podíamos ser citados durante la semana en caso de ser necesario.durante la semana en caso de ser necesario.

Por todo esto, es un espacio de gran alegría y Por todo esto, es un espacio de gran alegría y aprendizaje, tanto de los chiquitos como de aprendizaje, tanto de los chiquitos como de los más grandes.los más grandes.

El Año de Infancia Misionera.El Año de Infancia Misionera.

• El año de la Infancia Misionera está dividido El año de la Infancia Misionera está dividido en varias partes, como:en varias partes, como:

• La Catequesis Misionera: Es el primer La Catequesis Misionera: Es el primer encuentro. Es un encuentro de reflexión y de encuentro. Es un encuentro de reflexión y de estudio para escuchar y comprender lo que estudio para escuchar y comprender lo que Dios nos comunica para nuestra misión. Los Dios nos comunica para nuestra misión. Los niños aprenden a conocer los elementos niños aprenden a conocer los elementos básicos del ser misionero. Se propone lograr básicos del ser misionero. Se propone lograr que los niños conozcan a Jesús; restituir a que los niños conozcan a Jesús; restituir a Nuestra Iglesia su condición misionera; Abrir Nuestra Iglesia su condición misionera; Abrir los ojos, la mente y el corazón a la Iglesia los ojos, la mente y el corazón a la Iglesia Universal, escuchar el grito del mundo que Universal, escuchar el grito del mundo que busca a Dios, etc. Comprende los aspectos busca a Dios, etc. Comprende los aspectos básicos de la misión de Jesús, la misión de la básicos de la misión de Jesús, la misión de la Iglesia y la misión de los cristianos en el Iglesia y la misión de los cristianos en el mundo y se desarrolla por medio de la mundo y se desarrolla por medio de la experiencia de vida, de la iluminación y del experiencia de vida, de la iluminación y del compromiso.compromiso.

• La espiritualidad misionera, el servicio La espiritualidad misionera, el servicio misionero y la comunión misionera son otras misionero y la comunión misionera son otras etapas que se tratan de ir viviendo las etapas que se tratan de ir viviendo las anteriores. anteriores.

La Celebración: Pañoletas, Escudos La Celebración: Pañoletas, Escudos y certificados.y certificados.• La Infancia Misionera, como todo La Infancia Misionera, como todo

grupo social tiene sus símbolos. Estos grupo social tiene sus símbolos. Estos son:son:

• El Carnet: Es la identificación como El Carnet: Es la identificación como miembro de la IAM nombrando miembro de la IAM nombrando también la Parroquia a la cual también la Parroquia a la cual pertenece.pertenece.

• El Escudo: Presenta a Jesús El Escudo: Presenta a Jesús enseñando, rodeado por niños de enseñando, rodeado por niños de todos los pueblos de la tierra. Los todos los pueblos de la tierra. Los niños escuchan su palabra y saben que niños escuchan su palabra y saben que Jesús es su amigo y es Él quien nos Jesús es su amigo y es Él quien nos hace a todos hermanos. El nos envía a hace a todos hermanos. El nos envía a llevar su Palabra y amor por todo el llevar su Palabra y amor por todo el mundo. El escudo nos recuerda que mundo. El escudo nos recuerda que Jesús quiere que seamos sus amigos y Jesús quiere que seamos sus amigos y que hagamos amigos para Él.que hagamos amigos para Él.

La Celebración: Pañoletas, Escudos La Celebración: Pañoletas, Escudos y certificados.y certificados.• Las Pañoletas: Los niños y Las Pañoletas: Los niños y

adolescentes que se han consagrado a adolescentes que se han consagrado a la IAM y entonces a la misión Universal la IAM y entonces a la misión Universal de la Iglesia llevan la pañoleta de la Iglesia llevan la pañoleta triangular de dos colores, blanco y triangular de dos colores, blanco y amarillo, como la bandera papal.amarillo, como la bandera papal.

• Otros distintivos son la bandera Otros distintivos son la bandera pontificia, el rosario misionero, una pontificia, el rosario misionero, una cruz misionera.cruz misionera.

Una de las posibilidades para entregar las Una de las posibilidades para entregar las insignias es:insignias es:

• Dar el carnet después de dos meses de Dar el carnet después de dos meses de asistencia a los encuentros.asistencia a los encuentros.

• El Escudo a los que han perseverado El Escudo a los que han perseverado fielmente hasta los seis mesesfielmente hasta los seis meses

• La Pañoleta, como significa un La Pañoleta, como significa un compromiso mayor se les brinda a compromiso mayor se les brinda a quienes permanezcan en el quienes permanezcan en el movimiento por dos años.movimiento por dos años.

• Todo esto se realiza en una Todo esto se realiza en una celebración, con la presencia de las celebración, con la presencia de las familias, la comunidad parroquial, etc.familias, la comunidad parroquial, etc.

¿Cómo puedo ser parte de la ¿Cómo puedo ser parte de la infancia misionera del colegio?infancia misionera del colegio?

• En el caso de los alumnos del turno mañana que En el caso de los alumnos del turno mañana que quieran animar o colaborar con Infancia para quieran animar o colaborar con Infancia para más información dirigirse a los profesores Lucas más información dirigirse a los profesores Lucas Roldán o Roberto.Roldán o Roberto.

• En lo que se refiere a los alumnos del turno En lo que se refiere a los alumnos del turno tarde que quieran concurrir a la Infancia dirigirse tarde que quieran concurrir a la Infancia dirigirse a Sebastián, Roberto o a las mismas Patricia o a Sebastián, Roberto o a las mismas Patricia o María para más detalles del proyecto.María para más detalles del proyecto.

Agradecimientos y BibliografíaAgradecimientos y Bibliografía

• Se agradecen los aportes, la ayuda y la buena Se agradecen los aportes, la ayuda y la buena predisposición brindada por la Dirección del turno tarde predisposición brindada por la Dirección del turno tarde del Colegio y por los docentes Sebastián Lagiard y Lucas del Colegio y por los docentes Sebastián Lagiard y Lucas Roldán.Roldán.

• La información utilizada fue prestada por las personas La información utilizada fue prestada por las personas antes nombradas y además se sacó del Libro “Misioneros antes nombradas y además se sacó del Libro “Misioneros de ojos abiertos I” de Obras Misionales Pontificias de ojos abiertos I” de Obras Misionales Pontificias argentinas.argentinas.

• También utilicé información de las páginas:También utilicé información de las páginas:• http://www.misiones.catholic.net/imarg.htmhttp://www.misiones.catholic.net/imarg.htm• http://www.infancia-misionera.com/que.htmhttp://www.infancia-misionera.com/que.htm