Trabajo Nro. 2 - Grupo Nro. 5

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Actividad Nro. 2 (formato word)

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Diseo y Gestin de Proyectos Innovadores en EducacinActividad Nro. 2 Grupo Nro. 5U.A.G.R.M.FACULTAD POLITCNICAUNIDAD DE POSTGRADOMAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR

ACTIVIDAD NRO. 2

MATERIA : DISEO Y GESTION DE PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIN

DOCENTE : LIC. MSC. JESS TURRERO

MAESTRANTES : ARGOTE NIVIA JANETH CENZANO HARASIC MILENKA ROJAS LUQUE LILIANAGRUPO : GRUPO 5

Link : http://issuu.com/janeth157/docs/tabajo_nro_2__grupo_nro_5

Santa Cruz de la Sierra BoliviaAbril - 2015

ACTIVIDAD NRO. 2

1.- QUE ES UNA BASE DE DATOSUna base de datos es un conjunto de informacin referente a un mismo tema o contexto que est organizada y almacenada para poder ser utilizada cuando se la precise. Hoy en da, con el avance de la informtica se tienen programas que permiten el almacenamiento de datos y el acceso rpido a los mismos. Se clasifican de acuerdo a su funcin y al modelo de administracin.1.1.-TIPOS DE BASE DE DATOS.-Las bases de datos pueden clasificarse de varias formas; de acuerdo al contexto que se est manejando, la utilidad de las mismas o las necesidades que satisfagan.A).- Segn la variabilidad de la base de datos: Bases de datos estticasSon de solo lectura, utilizadas primordialmente para almacenar datos histricos, que sirven como base para realizar proyecciones y tomar decisiones. Ej.: Registro de estudiantes en una universidad.

Bases de datos dinmicasSon datos donde la informacin almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo operaciones como actualizacin, borrado y edicin de datos, adems de la consulta cuando se necesite.Por ejemplo, puede ser la base de datos utilizada en un sistema de informacin de un supermercado o programas analticos, textos de estudio, guas, etc.

B).- Segn el contenido:

Bases de datos bibliogrficasUn registro tpico de una base de datos bibliogrfica contiene informacin sobre el autor, fecha de publicacin, editorial, ttulo, edicin, de una determinada publicacin, etc. Por ejemplo, una coleccin de resultados de anlisis de laboratorio, entre otras o biblioteca. Bases de datos de texto completoAlmacenan las fuentes primarias y contenido del texto.Por ejemplo, todo el contenido de todas las ediciones de una coleccin de revistas cientficas. DirectoriosUn ejemplo son lasguas telefnicasen formato electrnico. Ej.: Listados de estudiantes y administrativos. Departamentos, facultades. Bases de datos o "bibliotecas" de informacin qumica o biolgicaSon las que almacenan informacin provenientes de la qumica, biologa o medicina de acuerdo a temas especficos; rutas metablicas, estructura de protenas, etc. Ej.: Laboratorios.

MODELOS DE BASE DE DATOSUn modelo de datos es bsicamente una "descripcin" de algo conocido comocontenedor de datos. Algunos modelos con frecuencia utilizados en las bases de datos son:

Bases de datos jerrquicasSon jerrquicas especialmente tiles en el caso de aplicaciones que manejan un gran volumen de informacin y datos muy compartidos permitiendo crear estructuras estables y de gran rendimiento. Ej.: Rectorado, Registro, Titulacin. Base de datos de redConformada por una coleccin o set deregistros, los cuales estn conectados entre s por medio de enlaces en una red permite a diferencia del anterior la redundancia de datos, pero su administracin es complicada para usuarios comunes. Bases de datos transaccionalesEl nico fin es el envo y recepcin de datos a grandes velocidades, estas bases son muy poco comunes y estn dirigidas por lo general al entorno de anlisis de calidad, datos de produccin e industrial, es importante entender que su fin nico es recolectar y recuperar los datos a la mayor velocidad posible. Es principalmente usada en entornos industriales o empresariales (bancos).Un ejemplo habitual de transaccin es el traspaso de una cantidad de dinero entre cuentas bancarias. Bases de datos relacionalesEs el modelo utilizado en la actualidad para modelar problemas reales y administrar datos dinmicamente. Propone "relaciones como en una tabla donde hay filas y columnas". Su idea fundamental es el uso de "relaciones". Ej.: Facultades y carreras. Bases de datos multidimensionalesSon utilizadas para el desarrollo de aplicaciones concretas. Se asemejan al anterior donde las "relaciones como en una tabla donde hay filas y columnas pueden ser de dos tipos o representar mtricas". Bases de datos orientadas a objetosEste modelo, bastante reciente, trata de almacenar en la base de datos losobjetoscompletos (estado y comportamiento). ). Los usuarios pueden definir operaciones sobre los datos como parte de la definicin. Permite la independencia entre programas y operaciones. Bases de datos documentalesPermiten la indexacin a texto completo, y en lneas generales realizar bsquedas ms potentes en base a ndices completos. Ej.: Kardex estudiantil. Bases de datos deductivasEs un sistema de base de datos pero con la diferencia de que permite hacer deducciones a travs de inferencias. Se basa principalmente en reglas y hechos que son almacenados en la base de datos.Este tipo de base de datos surge debido a las limitaciones de la Base de Datos Relacionales de responder a consultas recursivas y de deducir relaciones indirectas de los datos almacenados en la base de datos. Sistema de Gestin de bases de datos distribuida (SGBD):La base y el software pueden estar distribuidos en mltiple sitios conectados por una red. Hay dos tipos: - De distribucin homognea: usan el mismo SGBD en mltiple sitios. Ej.: una universidad.- De distribucin heterognea: los SGBD participantes tienen cierto grado de autonoma local y acceso a varias bases de datos preexistentes almacenados en el SGBD. Ej.: una red universitaria.2.- CUL DE LOS MODELOS DE BASE DE DATOS CITADOS EN LA PGINA CREE USTED QUE SE ADAPTA MEJOR A UNESQUEMA DE EDUCACIN EN AMBIENTES VIRTUALES, DE COLABORACIN Y COOPERACIN.Los modelos que ms se adaptan mejor a un esquema de educacin en ambientes virtuales de colaboracin y cooperacin es la base de datos relacionales, por ser el modelo ms utilizado en la actualidad, para modelar problemas reales y administrar datos dinmicamente, la ventaja de que es ms fcil de entender y de utilizar para un usuario espordico de la base de datos. Sin embargo el modelo SGBD permite a los usuarios (estudiantes) compartir la base y el software y tener cierto grado de autonoma.

3. CONSULTE LA PGINA:HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/SISTEMA_DE_INFORMACI%C3%B3NY COMENTE LOQUE ES PARA USTED UN SISTEMA DE INFORMACIN, SU RELACIN CON LAS BASES DE DATOS.-

Un sistema de informacin (SI) es un conjunto de elementos relacionados que manejan y administran datos e informacin de manera organizada de modo que pueda ser utilizada posteriormente. Este conjunto de conocimientos, datos, actividades, recursos materiales, debidamente organizados, responden a un objetivo para realizar una funcin y llegar al objetivo final.

Los SI se relacionan con la Base de Datos porque ambas son herramientas para el buen manejo de la informacin, pero no son lo mismo. La base de datos es parte de los Sistemas de Informacin.

4. CMO PIENSA USTED QU LOS SISTEMAS DE INFORMACIN PUEDEN CONTRIBUIR AL CAMBIO Y MEJORA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA.

Los sistemas de informacin, podran contribuir de manera positiva en las Instituciones Educativas, utilizando los sistemas informticos estratgicos, para as poder implementar en las universidades los cursos virtuales para las diferentes carreras profesionales. Se puede contribuir de la sgte. manera:Organizacin y acceso rpido a la informacin.Implementacin de cursos virtuales.Base para futuras decisiones, proyecciones.Actualizaciones, modificaciones oportunas.Retroalimentacin.Trabajo en red con otras universidades.

5. CONSULTA LA PGINAHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/OBJETO_DE_APRENDIZAJEY DEFINA CON SUS PROPIASPALABRAS LO QUE ENTIENDE USTED POR OBJETO DE APRENDIZAJE. INDAGUE EN INTERNET SOBRE ALGN SOFTWARE PARA CONSTRUIR OBJETOS DE APRENDIZAJE.El Objeto de Aprendizajees un recurso pedaggico especficamente diseado para promover el aprendizaje. Se caracteriza por tener un espectro instruccional pequeo que puede ser reutilizado en diferentes contextos de aprendizaje, esto significa que deben contar con mtodos y herramientas.Existen un sinfn de software diseados para construir objetos de aprendizaje, entre ellos estn: Hot potatoes: nos permite crear auto evaluaciones. Go animate: herramienta que permite la creacin de una pelcula o historieta animada. Spiderscribe.net: permite generar, gestionar y compartir mapas mentales.

6. CONSULTE EN LA PGINAHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/CMSLO QUE ES UN SISTEMA DE GESTIN DECONTENIDOS (CMS) POR SUS SIGLAS EN INGLS. EXPLIQUE QU ENTIENDE USTED POR UN CMS.El Sistema de gestin de contenidos CMS, es unprograma informticoque permite crear una estructura de soporte framework para la creacin y administracin de contenidos, principalmente enpginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y dems usuarios.El programa informtico sirve de soporte para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en varios formatos. Tiene un formato estandarizado, predefinido que permite la interaccin dinmica del usuario con el servidor web para generar la pgina. As, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseo distinto al sitio web sin tener que darle formato al contenido de nuevo, adems de permitir la fcil y controlada publicacin en el sitio a varios editores. Un ejemplo clsico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior (moderador o administrador) que permite que estos contenidos sean visibles a todo el pblico.

7. DE LOS TIPOS DE CMS QUE SE INDICAN DIGA CULES ESTAMOS USANDO EN ESTE CURSO?.-En el presente curso estamos utilizando las de cdigo de abierto, foros wikis, las plataformas de enseanza electrnica, las publicaciones digitales y las plataformas educativas.

8. REVISE LA PGINAHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLEHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLEY EXPLIQUE CON SUS PALABRAS LO QUE ES MOODLE.Moodle es una plataforma de enseanza electrnica de uso libre basada en la corriente constructivista, permitiendo al estudiante crear sus propios conocimientos, la cual tiene por finalidad el intercambio de informacin y contenidos educativos en lnea, con la posibilidad de la interaccin tanto de los estudiantes, como de los docentes enfatizando el aprendizaje cooperativo que permite al estudiante crear sus propios conocimientos.

9. INDAGUE EN INTERNET ACERCA DE LO QUE ENTIENDE POR GESTIN DEL CONOCIMIENTO.La gestin del conocimiento es el proceso que involucra la planificacin, coordinacin y control de los flujos de conocimiento que se producen en un grupo humano en relacin con sus actividades y su entorno, con la finalidad de desarrollar en cada individuo competencias esenciales.

10. CMO PIENSA USTED QUE LA HERRAMIENTAS ANALIZADAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA SISTEMATIZACIN Y GESTIN DEL CONOCIMIENTO EN LAS GESTIONES EDUCATIVAS.El manejo de las herramientas analizadas contribuye de gran manera en el quehacer de las instituciones educativas de nivel superior, ya que permiten la organizacin de las matrculas de estudiantes, adems de la gestin de materiales como textos, guas, programas analticos y otros. Permite tambin la reformulacin, cambio y mejora no solo del material sino tambin de las polticas institucionales y/o proyecciones en base a datos estadsticos, adems apoyan de gran manera en el diseo de ofertas acadmicas innovadoras que responden no solo al encargo social sino que incorporan la tecnologa.

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