Especialización en enseñanza de Escritura y Literatura en la escuela secundaria Modulo Literatura Latinoamericana como proceso

Trabajo final: El trabajo final tiene como objetivo la elaboración de una propuesta didáctica para el aula donde

puedan incorporar los saberes adquiridos a lo largo de este módulo y articularlos con su práctica

docente.

La propuesta didáctica consiste en la elaboración de una clase para un curso de Literatura de

escuela secundaria en el que ustedes se desempeñen como docentes. Para tener conocimientos

del curso, les proponemos que al inicio de la propuesta incluyan un breve párrafo donde cuenten

cómo son sus alumnos/as –en cuanto a pertenencia genérica, sociocultural y económica-, qué

textos vienen leyendo, qué dificultades y fortalezas tienen para abordar la literatura, y toda aquella información que les resulte relevante. Para realizar la propuesta de clase tienen que

elegir uno de los ejes temáticos que se enuncian más abajo y de acuerdo al tema que hayan

seleccionado, deberán elegir los textos con los que trabajarán.

La formulación de la propuesta tiene que contar con: el párrafo de presentación del curso –como

lo aclaramos anteriormente-, el desarrollo de la clase enunciado de manera clara y detallada con

las consignas y/o intervenciones didácticas propuestas y, por último, una justificación de las

decisiones didácticas y conceptuales que hayan tomado para la elaboración de la clase, apoyándose en la bibliografía del módulo.

Los ejes temáticos son:

- La construcción de la figura de autora en dos poemas de Delmira Agostini.

- La construcción de la figura femenina en la poesía de Alejandra Pizarnik.

- Rasgos vanguardistas en poemas de Oliverio Girando.

- Construcción del paisaje en un capítulo de Facundo de Sarmiento.

- La selva como elemento central en un cuento de Horacio Quiroga. - El género fantástico en un cuento de Silvina Ocampo.

El trabajo deberá tener una extensión de tres páginas con un interlineado 1,5, letra Times New Roman tamaño 12, hoja A4.