Aprendamos sobre las energías con las Redes Sociales

ÁREA Educación Tecnológica.

DESTINATARIOS:Alumnos de 1er año de la ESO de la Escuela de Gestión Comunitaria

RESPONSABLE:Prof. Lorena Romero Martínez

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El presente proyecto pretende que los alumnos

de 1er año puedan investigar y estudiar sobre algunos conceptos de energía utilizando como recurso didáctico el empleo de las redes sociales lo que permitirá un mayor incentivo y entusiasmo en los mismos por realizar el trabajo, como así también se aprovechará la oportunidad para poder enseñarles y recomendarles cómo deben manejar el tema de las seguridad en las redes sociales de las cuales ellos son usuarios permanentes, de esta forma se pretende que los alumnos al finalizar el proyecto tengan, el conocimiento sobre como cuidar las energías y además de como utilizar las redes sociales como un recurso educativo.

Objetivos Generales

Crear un espacio en donde los alumnos puedan, interactuar y ser creadores de su saber referido a los diferentes tipos de energía.

Otorgar al alumnos nuevas herramientas didácticas para su aprendizaje.

Fomentar en los alumnos el uso responsable de las redes sociales para la educación.

Objetivos Específicos

Conozcan y distingan los diferentes tipos de energías. Aprendan a través de la proyección de videos y la navegación

en páginas que hagan referencia a los cuidados de la energía. Confeccionen en soportes digitales ( Power Point, Slider share

, Video , etc.) con consejos sobre el uso responsable de las energías.

Generar el trabajo colaborativo. Adquirir una actitud critica y reflexiva frente a al cuidado y

conservación de la energía. Identifiquen y seleccionen las utilidades de las diferentes

redes sociales. Aprendan a manejar la seguridad y privacidad en los

contenidos que publiquen a través de las redes sociales

Recursos

Netbooks con conexión a Internet. Videos. Sitios web . Procesadores de Texto. Power Point. Redes Sociales. Facebook, Twitter. Aplicaciones para subir material en

redes sociales. Slideshare

Red Social seleccionada

Se empleará Facebook, creando un grupo cerrado de trabajo.

Aplicaciones:Slideshare

IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA

Se desarrollará una descripción del proyecto en la primera clase con los alumnos. También se explicaran los conceptos básicos de energía y sus tipos.

Luego la docente que será la administradora de red enviará las invitaciones para unirse al grupo cerrado “Cuidemos la energía” de faceboock.

Actividades

En la 1era semana e clase los Alumnos deberán unirse al grupo “Cuidemos la Energía” y hacer sus aportes y opiniones al respecto. https://www.facebook.com/groups/394976027283430

También en esta semana se comenzará a abordar paralelamente el tema de construcción de la identidad digital. Proyección de videos y material de lectura sobre este tema.

En la 2da semana , también tendrán que recorrer el material teórico, para poder elaborar las conclusiones finales a través del link

http://www.futurenergia.org/ww/es/pub/futurenergia/activity/save_energy.htm

http://www.veoverde.com/2012/05/como-podemos-ahorrar-energia-electrica-en-el-hogar-te-damos-5-consejos-practicos/

http://aerogeneradores-energia-eolica.blogspot.com.ar/2012/08/como-cuidar-el-medio-ambiente.html

Luego en la 3era semana de clase realizar en soporte digital (Presentación) la diferenciación entre energía renovables y no renovable. Para realizar esta actividad los alumnos deberán registrarse en la aplicación Slidershare para poder subir sus trabajos al grupo de Facebook.

Confeccionar folletos con consejos para conservar y cuidar las energías.

La 4ta y última semana los alumnos confeccionaran colaborativamente un documento en Google Docs para confeccionar un documento explicativo de las energías, que se expondrá al finalizar el dictado del contenido.

Privacidad y Seguridad de los Integrantes Se proyectará un video sobre los peligros en

Internethttp://www.youtube.com/watch?v=x5NqFh3vm54a fin de concientizar sobre los riesgos de exponer datos personales o de personas en la red. Se les propondrá que busquen información de

ellos en el sitio www.123 people.com Luego se hará una puesta en común sobre lo que

fue: la proyección del video proyectado y la búsqueda en 123people.

Se pondrá a disposición material de lectura en el que figuran consejos sobre la información que publicamos en las redes, en el siguiente link

http://blogs.redalumnos.com/blog.php?post=cec8216ff182e41e

http://msd1483.wordpress.com/2013/03/19/consejos-para-cuidar-la-identidad-digital-y-reputacion-online/

Se propondrá a los alumnos que utilicen la sección Ayuda en línea e Facebook para el control de la privacidad.

Tiempo y Criterios de Evaluación

El proyecto durará 4 semanas, con 2 horas cátedras semanales de Tecnología.

También los horas no presenciales

Se evaluará: La participación en los espacios compartidos: clases

presenciales y espacios virtuales.

Se contabilizará las intervenciones en el grupo de las redes sociales intervinientes, contestando preguntas y compartiendo materiales de estudio.

La presentación de los trabajos en tiempo y forma. Participación en el desarrollo del documento explicativo Final.

Enlace a la plataforma de trabajo

Grupo Cerrado de Facebook.https://www.facebook.com/groups/394976027283430/

Reflexión Final La inclusión de las Redes Sociales en la Escuela ya es un

hecho consumado, debido a que los alumnos son nativos digitales y dedican mucho tiempo a estas. Además no debemos olvidar que son de manifestar las inteligencias múltiples, pueden hacer varias actividades a la vez y prefieren las búsquedas al azar y el hipertexto.

De manera que debemos emplear en nuestras prácticas el uso de estas herramientas motivadoras del aprendizaje para lograr una mayor participación y entusiasmo de los alumnos.

Pero siempre que se aborda un proyecto con redes sociales debemos orientar y protegerlos de los peligros en las redes sociales a cerca de la información personal que se publica como así también de los contenidos que socializamos.

TRABAJO FINAL

LAS REDES SOCIALES EN EL ÁULA

Tutora: FLAVIA RICCIAlumna: LORENA ROMERO MARTINEZ