trabajo fina l_ iturralde
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Trabajo final correspondiente al Curso Introductorio de la Maestría en Aprendizaje en Entornos Virtuales e la Universidad de PanamáTRANSCRIPT
Maestría en Entornos virtuales de AprendizajeUniversidad de Panamá
Curso Introductorio
Trabajo Final
Daniel Alberto IturraldeDiciembre de 2013
La tecnología
EJES DE DISCUSIÓN La oralidad
El Conectivismo
En relación a la tecnología
Tres ideas fuerza en relación a:
• Lo comunicacional
• Lo educativo propiamente dicho
• Lo social
COMUNICACIONAL
Tecnología como un nuevo canalque puede democratizar elconocimiento, a la vez que permiteuna actitud colaborativa en suconstrucción y circulación
EDUCACIÓN PROPIAMENTE DICHA
Puede democratizarla, pero aúnhace falta que los docentes logrendar un salto cualitativo en suconcepción de enseñar eincorporen realmente las nuevastecnologías al aula.
SOCIAL
Permite una mayor integraciónsocial y cultural, a la vez quesuperar las barreras físicas yconocer nuevas realidades ycompartirlas gracias a los avancesde la Web 2.0
En relación a la oralidad:el paréntesis de Gutenberg
Sobre la base de los aportes de los colegas y mispropias conclusiones señalo tres momentosposibles en el análisis:
Primer momentoOralidad Vs. Gutenberg
Gutenberg con su invento: la imprenta, amenaza el desarrollo de la oralidad
Segundo mementoGutenberg Vs. INTERNET
Siendo INTERNET quién amenaza el invento de Gutenberg y da nueva vida a la oralidad
Tercer momentosin Vs.
Existe complementariedad, una evolución que nos ha ido llevando a una nueva perspectiva sobre lo que es hablar, leer y escribir desarrollando nuevas competencias, incluso orales.
EN CONCLUSIÓN
La oralidad siempre ha seguido sucurso evolutivo
EL CONECTIVISMO
Construcción social del saber
Adecua las teorías del
aprendizaje a la era digital
CLAVE Saber conectar
permite fluir nuevos
conocimientos
Inteligencia artificial como
posibilidad
La tecnología nos permite acceder a nuevasformas de conocer, sin excluir otras formascomo la oralidad, al contrario, las incorpora.Permite nuevas formas de aprender donde sepresentan múltiples conexiones que permitenfluir nuevos conocimientos másdemocratizados.
Un mes de trabajo intensivo que nos haintroducido en un proyecto personal queenriquecerá nuestra profesión docente.
Un desafío.