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Consignas de Trabajo:
Su tarea será la de diseñar el proyecto para producir un graffiti polisemiótico,
esto es, con componentes verbales y visuales o gráficos.
El diseño del proyecto implica la resolución de un conjunto de problemas
semióticos:
1. ¿Cuál es el espacio material (muros, trenes) en el que será plasmado el graffiti?
¿Cuál será su extensión y visibilidad? Sería interesante que usted seleccionara un
lugar de su barrio o ciudad, lo fotografiase, lo describiese atendiendo a los
elementos del entorno que pudieran incidir en el sentido del graffiti. Por ejemplo,
¿hay carteles publicitarios en las proximidades?, ¿es un barrio en el que hay
estaciones de trenes, oficinas, fábricas?, ¿hay otros graffiti?, ¿su graffiti pretende
conversar con otros graffiti presentes en el espacio elegido por usted?
2. ¿De qué modo ese contexto puede incidir en el sentido del mensaje que
comunicará el graffiti que usted está diseñando?
3. ¿Cuál es el contexto temático del mensaje que su graffiti pretende comunicar
(ecológico, político, hábitos ciudadanos, protesta de alguna especie, estético)?
4. ¿Cuáles son los argumentos que usted se propone comunicar por medio del
graffiti?
5. Realice un bosquejo del graffiti y explicite los componentes verbales y
visuales o gráficos del mismo.
Respecto de los componentes verbales,
(a) Bosqueje el tag o firma y la inscripción o mensaje del graffiti. Considere el
estilo que imprimirá al componente verbal (semi wild style, wild style, california,
3D, entre otros), si es el dinámico o es estático, los colores, los bordes, el relleno,
el brillo, los destellos. Explique qué connota el estilo del componente verbal.
(b) ¿Cómo será el sujeto de la enunciación del graffiti? Considere el enunciador
y al enunciatario.
(c) ¿Hay voces o intertextos con los que dialogara el graffiti?
(d) ¿Qué tipo de acto de habla realizara el graffiti?
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Respecto de componentes visuales o gráficos,
(a) ¿Qué composición espacial tendrán los signos que compondrán el graffiti?
¿Qué connotaran?
(b) Determine cuáles de los siguientes elementos intervendrán en el bosquejo de
su graffiti: forma, fondo, nube, power line, remates, conexiones y flechas.
Descríbalos. No olvide pensar cuáles serán los sentidos connotados que
desplegaran esos elementos.
(c) Elija el estilo para la gráfica (dibujo animado, manga, ilustración, cine,
señalética, pintura geométrica abstracta, estética surrealista, estilo naif, estética
carnavalesca, estética de la ciencia ficción, estética del realismo mágico)
ateniendo a los argumentos que usted se propone comunicar. Considere que el
estilo de la gráfica también connota sentidos.
(d) ¿Cuáles serán los iconos y/o símbolos que intervendrán en la composición del
graffiti y cuál será el valor semántico de los mismos?
(e) ¿Hay intertextos gráficos en su proyecto?
¿Qué función, anclaje, o revelo, tendrá el componente verbal respecto del gráfico
en su graffiti?
A modo de conclusión, integre los elementos analizados para explicar cuál es el
objeto simbólico representado por el graffiti y los argumentos que lo constituyen.
Usted escribirá este apartado bajo el formato de discurso argumentativo. En él
usted expondrá los argumentos que comunica su graffiti. Luego lo analizara
considerando: el número de puntos de vista presentes en el mismo, si la disputa
es mixta o no mixta, si la argumentación es única o múltiple y el tipo de
argumentos utilizados: sintomáticos, instrumentales y analógicos.
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Resolución de Consignas:
1. El espacio material en el que será plasmado el graffiti que estamos diseñando es un muro ubicado en la zona céntrica del partido de Berazategui, a un costado de la peatonal Eva Perón, espacio rodeado de carteles publicitarios de productos y comercios. El lugar se encuentra cerca de la Estación de Trenes de Berazategui, una Fábrica de vidrio (Rigolleau), una Universidad Privada (UAI), una plaza y a la cercanía de un Skatepark, hay otros graffiti pero no intenta conversar con ninguno porque estos son
solo los nombres de las distintas crew de la zona.
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2. El modo en el que ese contexto puede incidir en el sentido del mensaje que comunica el graffiti que estamos diseñando, es que es una zona que está repleta de comercios de tecnología, comercios de novedades, de consumo, con la mayoría de lugares con red wi-fi libre, una zona muy transitada diariamente que en cierto punto incita a estar al tanto de las novedades tecnológicas, y modernizarte para no quedar fuera de la sociedad consumista en la que vivimos.
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3. El contenido temático que nuestro graffiti pretende comunicar es el de los hábitos ciudadanos, de la cultura de la virtualidad en la sociedad actual, en la que estar comunicados es una de las principales necesidades que nos lleva a estar todo el tiempo pendientes de las nuevas tecnologías, la necesidad de estar comunicado a cada instante para estar al tanto de todo lo que sucede a nuestro alrededor, para saber cómo se encuentran nuestros pares o simplemente por diversión.
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4. Los argumentos que proponemos comunicar por medio de este graffiti son que en esta sociedad que se va desarrollando bajo las reglas del capitalismo, hay una parte de la sociedad que está inmersa en un consumismo exesivo, algo que le es natural a la mayoría de los jóvenes que siempre buscan estar a la vanguardia de lo novedoso y que le brindan tanto valor a lo banal, que terminan convirtiéndose en presos de sus artefactos, personas que no saben distinguir necesidades y deseos, que el consumo les sirve como herramienta para sentirse integrado a determinado grupo social, ¿consumimos para vivir o vivimos para consumir?.
5. En el graffiti se pueden observar dos celulares saludándose y utilizando a personas como su medio de comunicación virtual, también se puede
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observar la frase “el consumo te consume” que podría significar el sobrevalor que le damos a cosas que tal vez no necesitamos pero que la cultura consumista marcó como un signo de necesidad.
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(a)
El estilo del componente verbal utilizado connota un tag de fuente Bronx (una
fusión entre el estilo Brogway Elegant y Brooklyn) el cual tiene como
características letras alargadas, finas y muy juntas, decoradas con espirales y
flechas, es estático por su carácter más geométrico, con ángulos más marcados,
líneas más rectas y pocas curvas, los bordes son finos y gruesos de matiz negro y
no posee relleno, brillo, ni destellos.
(b) El sujeto de enunciación será una instancia lingüística presente en el
discurso, como una presentación de la relación dialógica que aparece como un Yo
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responsable del decir y el Tú previsto por el enunciador. Una perspectiva desde
la cual se presenta la imagen, perspectiva focal ofrecida por el sujeto enunciador
al enunciatario para que este adopte su misma perspectiva. Enunciador y
enunciatario se constituyen de manera reciproca en el interior del enunciado, el
enunciatario es como el enunciador, un sujeto discursivo, previsto en el interior
del enunciado, es la imagen de destinatario que el enunciador necesita formarse
para construir todo enunciado. Enunciador y enunciatario son entonces dos
papeles configurados por el enunciado, dado que no tienen existencia fuera de él.
(c) Los distintos puntos de vista o distintas voces en el enunciado que aparece en
el graffiti analizado se pueden ver basándose en los distintos saberes que exeden
la información que proporciona el análisis del enunciado y la enunciación,
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saberes sobre el mundo y el contexto social que posee el enunciador. En el
graffiti analizado no hay intertextos, que son la relación que se establece entre un
texto y otros textos de la misma índole o de otra índole, que puede resultar de una
cita o de una alusión no necesariamente explícita.
(d)”El consumo te consume” es un acto de habla performativo ya que aconseja o
advierte algo y esto cambiaría la actitud del receptor.
La propuesta de los verbos performativos busca: prometer, declarar, bautizar,
aconsejar, felicitar, amenazar, agradecer, autorizar.
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(a) La composición espacial que tendrán los signos que compondrán el graffiti será:
-El aprovechamiento del espacio de la inscripción abarcativa será un indicador de grandilocuencia.
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-Tiene una relación proxémica con el entorno, las caricaturas del graffiti se relacionan con las tiendas de aparatos electrónicos cercanas a él.
-El graffiti está destinado a un público específico, el que consume y compra nuevas tecnologías, que es el que captará mejor el mensaje.
-La disposición espacial que tendrá el graffiti será en un paredón en cercanías de la Peatonal “Eva Perón”.
-El graffiti respeta el espacio de los demás graffiti de la zona, no dialoga con ellos y no tiene relación con el mensaje que transmiten.
(b) Los elementos que intervendrán en el bosquejo del graffiti serán:
-La forma del mensaje del graffiti será un estilo morfológico Semi wild style, con letras legibles y elementos puntuales que no restan visibilidad al mensaje, flechas que le proporcionan dinamismo.
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-Tiene un Relleno visible re color rojo que se mezcla con un color naranja.
-El Borde del graffiti es visible, fino y se ensancha en algunas partes.
-El fondo del graffiti será la propia pared, no tiene fondo.
-Tiene flechas que forman parte de la propia letra.
-La firma del autor está presente en modo de tag, Charlie27, en un formato Bronx.
(c) En el estilo de la gráfica está presente la técnica de la caricatura que toma los rasgos esenciales para deformarlos en una exageración. La caricatura resulta perfectamente adecuada para el graffiti, ya que permite rapidez de realización y la captación inmediata de los rasgos fundamentales en la operación de lectura. La caricatura muestra una parodia de la realidad, se pueden observar en ella dos celulares utilizando como medio de comunicación a las personas.
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(d) Los Iconos que intervienen en el graffiti son
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(e) Según Leila Gándara, “La intertextualidad es la relación que se establece entre un texto y otros textos de la misma índole o de otra índole. Esta relación intertextual puede resultar de una cita o de una alusión no necesariamente
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explicita”. Nuestro graffiti no posee intertextos, ya que no cita ni hace alusión a otros graffiti ni a otro discurso.
•El componente verbal respecto del grafico en nuestro graffiti tendrá la función de relevo, por la cual el texto complementa el significado de la imagen de nuestro graffiti, la significación recae sobre las palabras “el consumo te consume” y la imagen aparece como un acompañamiento semiótico.
El graffiti representa como la sociedad es consumida por el perjudicial
materialismo consumista en el que ha sido educada.
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En nuestra sociedad actual, los bienes de consumo son, principalmente, símbolos
que distinguen a sus propietarios y que transmiten una serie de mensajes acerca
del ideal de vida, del reclamo hacia el otro sexo o de la posición social. Por tanto,
el consumidor se va construyendo una identidad mediante las cosas que compra,
teniendo el acto de comprar unas profundas implicaciones sociales y culturales.
También la inmensa cantidad de recursos naturales que diariamente se extrae de
nuestro limitado planeta para fabricar productos nuevos (que podría reducirse a
un nivel aceptable donde la recuperación de tales recursos fuese posible, siempre
que compremos cada vez menos) amenaza al planeta produciendo altos grados de
contaminación.
Es así como la cultura del consumo no solo se apodera de nuestras vidas sino que
también está destruyendo el mundo.
-En el discurso argumentativo hay dos puntos de vista positivos que refieren a la
idea principal de: el consumismo como perjudicial para la sociedad.
-Es una argumentación múltiple porque el punto de vista se relaciona con más de
una proposición.
-La disputa es no mixta porque la proposición se relaciona con puntos de vista
positivos.
-El tipo de los argumentos utilizados son: Sintomáticos e Instrumentales.
Bibliografía:
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- Emeren, F. van. (2002). Argumentación, comunicación y falacias. Una
perspectiva pragma-dialéctica, Santiago de Chile: Ediciones Universidad
Católica de Chile.
- Filinich M. I. (1998). El sujeto de la enunciación. En: M. I. Filinich,
Enunciación. Buenos Aires: Eudeba.
- Filinich, M. I. (1998). Conceptos generales de teoría de la enunciación. En: M.
I. Filinich, Enunciación. Buenos Aires: Eudeba
- Gándara, L. (2004). Graffiti, Buenos Aires, Eudeba.
-Lonchuk, M. (2010). La imagen. Construcción semiótica de la realidad. Texto
adaptado.
- Méndez, J. y Garrido, S. (2012). Graffiti.