touching the world
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TOUCHING THE WORLD
Programa para estimular y desarrollar el sentido del tacto.
TOUCHING THE WORLD
1. Estimulación sensorial y educación infantil.
2. La Cultura del Tacto
3. Las texturas como objeto de Investigación
4. Programa de actividades
para estimular y desarrollar el
tacto
ESTIMULACIÓN SENSORIAL Y EDUCACIÓN INFANTIL
1. Estimulación sensorial
2. Finalidad de la estimulación
sensorial
2. Necesidad de estimular
Desde un bebe recién nacido hasta una persona madura todo lo que se conoce del mundo proviene de la interpretación de los mensajes recibidos por medio de los sentidos.
Consiste en proporcionar a los niños y niñas en sus primeros años de vida, las herramientas necesarias para que ellos desarrollen al máximo sus potencialidades
Desde el campo de la educación y la atención a las personas que precisan consolidar su desarrollo se debe ayudar a potenciar al máximo el proceso perceptivo para que la información recibida sea lo más organizada posible.
APRENDIZAJE QUE SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL
TACTO
Permite a los niños y niñas
buscar y adquirir
información.
Reconocer objetos
manipulándolos en lugar de
mirarlo .
Las manos juegan un rol principal del proceso de aprendizaje
A todos los niños les gusta
explorar.
Procedimiento
Exploratorio táctil
Etapa Sensiomoto
ra.
0 a 1 mes. Ejercicio reflejo: Succión
1 a 4 meses: Reacciones primarias: «chupar el pulgar» 4 a 8 meses:
Reacciones circulares secundarias «poner en movimiento un móvil colocado sobre su cabeza»
8 a 12 meses: Preposición propositiva de los esquemas secundarios: los niños ven y toman un sonajero y gatean hacia él
12 a 18 meses: Reacciones circulares terciarias Se sirven del ensayo y error para encontrar la forma más eficiente de alcanzar nuevas metas.
18 a 24 meses: Soluciones mentales:Los niños empiezan a pensar en los problemas para encontrar soluciones mentales
PERCEPCIÓN TACTIL
Es aquella en que la información se
adquiere exclusivamente por
medio de la pieL.La piel es una
superficie receptora sumamente
compleja, capaz de detectar y transmitir
diferentes formas de energía
La capa más externa de la piel es la
epidermis, situada sobre otra capa más
profunda llamada dermis.
Los órganos sensoriales capaces de
traducir energía en señales neurales están situados en la dermis o en la zona de unión de la dermis con la
epidermis
Las terminaciones
nerviosas libres responden al
dolor, al tacto, calor y frío.
TOCAR, UNA
NECESIDAD
HUMANA
Todo ser humano necesita tocar y ser tocado. El contacto físico es fundamental para el desarrollo humano
Toda persona necesita cubrir unas necesidades básicas para poder desarrollarse
La tensión fisiológica del sentimiento de no dependencia, que impulsa a la persona a estar con otros y a obtener contacto físico.
Roce necesari
o
FUNCIONES DE LA PIEL
Ayudar a regular la temperat
ura corporal
Absorber sustancias
Eliminar agua y varias sales minerales
Cubrir el cuerpo y
proteger a los tejidos
internos de la desecación.
LAS TEXTURAS COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN
Al tocar, una textura, se aprecia una
sensación de agrado o de desagrado y.
Estas impresiones
primarias son fruto de
una percepción
inicial.
La conexión del sistema
límbico (emociones)
con el sistema
cognitivo (evocación de recuerdos) es
el que permite
realizar una valoración
relativa a si gusta o no
una textura.
Los procesos
emocionales están ligados a
estructuras
cognitivas y
afectivas, que
implican la
consideración de áreas
fisiológicas
Los procesos
emocionales están ligados a
estructuras
cognitivas y
afectivas, que
implican la considerac
ión de áreas
fisiológicas El contexto social y cultural influye de forma que colectivos en cuanto a zonas geográficas
SISTEMAS SENSORIALES
TÁCTILES
1.- SISTEMAS
SENSORIALES HUMANOS
2.- RECEPCIÓN
ALMACENAMIENTO
3.- INTERPRETA
CIÓN INDIVIDUALI
ZADA
4.- RESPUESTA AGRADO O
DESAGRADO
DIMENSIÓN TEXTURAPersonalidad
ExtrovertidaUn concepto de diversión y elementos lúdicos se expresan a través de texturas constituidas de infinidad de pequeñas estructuras dinámicas y heterogéneas.
Personalidad
IntrovertidaTexturas que aportan suavidad, docilidad, adaptabilidad y flexibilidad de superficie lisa u homogénea o de elementos que connotan morbidez que conservan o transmiten calidez (lanuda, peluda) y/o frescura (ligera rugosidad o elementos granulados).
DIMENSIONES PERSONALIDAD
TEXTURA
DIMENSIONES GENERO TEXTURA
DIMENSIÓN TEXTURA
Género Femenino Por connotación lo liso, deslizante, aterciopelado, de consistencia suave y flexible. Texturas delicadas, ligeras y suaves, las que aportan cierta opacidad a lo transparente y permiten una sensación de intimidad y discreción. Texturas que conservan o transmiten calor.
Género Masculino Por connotación una textura rugosa, áspera, pedregosa, arenosa, integradas por diversidad de elementos geométricos, rigidez. La elementos granulados permite la transpiración y presión puntual, variedad de densidades.
LA MEMORIA Y LAS TEXTURAS
La memoria
forma parte de nuestra estructu
ra cognitiv
a y emocion
al.
La información,
antes de convertirse
en memoria, debe pasar
por los sistemas
perceptivo y sensorial
Es la memoria la
que nos permite
recordar y asociar un
tipo de propiedades
y sensaciones
con los estados
emocionales.
Nuestras vivencias previas quedan
almacenadas en
nuestro cerebro y
todas ellas conforman
el entramado de lo que se
conoce como
memoria autobiográfi
ca.
Recordamos lo que tocamos. En la memoria personal, los recuerdos autobiográficos relacionados con episodios particulares suelen ir acompañados por imágenes visuales.El recuerdo de un suceso vivido en primera persona hace referencia a la memoria autobiográfica.
Así, cuando a un sujeto le pedimos que nos relate qué le sucedió en un momento y lugar determinado, para cumplir la tarea deberá acceder a sus recuerdos autobiográficos.
LA MEMORIA AUTOBIOGRÁFICA
TOUCHING THE WORLD
¿Qué es la estimulació
n táctil?
¿En qué consiste la estimulació
n táctil?
de la estimulació
n táctil
EN EL VIENTRE. LUEGO DE NACIDO AL
BEBE
1.- ¿Cómo es?
2.- Andar descalzo
3.- La gallinita
ciega4.- Soy una
pizarra5.- Rueda de las texturas6.- Jugamos con pasta de
sal
De 0 a 6 meses.De 0 a 6 meses.
De 7 meses a 1 año.
DESDE LOS DOS AÑOS A
SEIS AÑOSACTIVID
ADES SENSORI
ALES TÁCTILES PARA
TRABAJAR DE
MANERA RÁPIDA
