tic´s y educación preescolar yahaira

Informática para Educadores

Aspectos importantes de la Educación Preescolar en Costa Rica

a) Importancia del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) en Educación Preescolar

El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) en educación

Preescolar, es importante porque es un recurso de apoyo a la docente, permite

innovar la enseñanza y el aprendizaje de los niños y niñas en esta etapa,

haciendo más significativo los conocimientos adquiridos.

Permite el desarrollo de habilidades y destrezas de pensamiento y creatividad en

los niños, aprenden a su propio ritmo, descubriendo nuevas aplicaciones cada vez

que hacen uso de ellas, generando el aprendizaje constructivo.

Importante mencionar, que las TIC´s es uno de los recursos más importantes

para atender a niños y niñas con necesidades educativas especiales, ya que

existen software y hardware especiales que permiten a estos niños tener el

acceso a la educación, al igual que el resto de la población escolar.

Yahaira Loría Herrera Página 1



b) Educación Preescolar en Costa Rica. La integración de la tecnología con niños en edad temprana en Costa Rica.

Educación Preescolar en Costa Rica

Aspectos relevantes de la Educación Preescolar en Costa Rica.

Mantenerla gratuidad

Según…Yahaira

Manteniendo la grautidad de la educación preescolar, los niños y niñas de bajos y medios recursos económicos tendrán la oportunidad de asistir a la educación formal desde su nivel de inicio como corresponde.

Ampliaciónde cobertura

Según…Yahaira

Logrando la cobertura total del país, la educación preescolar llegará a todos los centros educativos para que los niños y niñas puedan aprender y llegar con los conocimientos básicos a la educación primaria.

Calidadde la oferta educativa

Según…Yahaira

Para mejorar la calidad de la oferta educativa, es necesario hacer cambios iniciando por el sistema educativo, actualizando los programas educativos, ya que tienen son antiguos y desactualizados.

Fortaleceráreas de enseñanza especificas

Según…Yahaira

Al hacer un cambio en los programas, se puede incluir y fortalecer áreas de enseñanza que son necesarias en desarrollo cognitivo y que no están permitidas a los y las docentes ejecutar en clase.

Sobre oferta dela carrera de Educ. Preescolar

Según…Yahaira

Son muchas las personas que están estudiando la carrera, además de la demanda en las universidades, la demanda de trabajo es también un problemas para los profesionales, sin embargo, como mencionaba anteriormente, ampliando la cobertura del programa a cada centro educativo del país, no habrían tantas personas con un título y sin trabajo.




d) Enfoque de aprendizaje por proyectos (EAP)

Los enfoques de aprendizaje por proyectos, permiten a la población preescolar

tener su primer acercamiento, adquirir competencias y conocimientos básicos del

trabajo con las computadoras.

Este recurso va enfocado en actividades didácticas e instrumentos de evaluación

vinculados directamente a las necesidades e intereses de trabajo con los

estudiantes.

Los proyectos pueden ser utilizados y adaptados según las necesidades que

vayan surgiendo en la puesta en práctica, o bien, de acuerdo con las

características de sus estudiantes. Cada proyecto propone una actividad diferente,

que pretende despertar en los estudiantes un interés especial por el proyecto, para

que se involucren y comprendan qué deben lograr como trabajo final.

Cada proyecto le ofrece a los estudiantes:

Una descripción de cada proyecto

Lo que se pretende alcanzar

La manera en que puede organizar al grupo de estudiantes

Un mapa del proyecto

La estrategia de evaluación dentro del proyecto

Una ruta de trabajo con los estudiantes, que indica el punto de partida, el de

desarrollo y el de llegada para este proyecto




Tipos de Proyectos

Primer proyecto Segundo proyecto

Tercer proyecto

“Costa Rica, un paraíso natural: los animales más interesantes de la vida silvestre del país donde vivo”

Producto final del proyecto: álbum digital grupal

“Contando el cuento de Dora la Lora y Chico Perico”

Producto final del proyecto: cuento digital

“Un juego de memoria para aprender sobre los medios de transporte y los conjuntos de números”

Producto final del proyecto: juego de memoria

Aspectos importantes de la participación del docente de preescolar en el proceso de las lecciones de Informática educativa. El educador debe organizar el día a día del trabajo con los estudiantes.

Muchas de las actividades tendrán que diseñarse y desarrollarse mediante una

coordinación entre el educador de Informática Educativa y el educador del ciclo de

preescolar.

Es recomendable que ambos educadores coordinen la puesta en práctica de

actividades previas en el aula, con el propósito de abordar los contenidos

curriculares que se trabajan en cada proyecto.

Así mismo, es muy importante que el educador de preescolar conozca claramente

cómo se desarrollará cada proyecto, cuál es su rol dentro de este trabajo y qué

producto deben desarrollar los niños. Para esto, cada ruta del proyecto define el

papel de este educador en las actividades.




Cada proyecto dispone de un tiempo para desarrollarse, los educadores como

profesionales deberán valorar su pertinencia.

El planeamiento y la organización coordinada entre los docentes y la organización

del tiempo es determinante en el éxito del trabajo que van a realizan con los

preescolares en el laboratorio.


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