tics-sociales - version 2011

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COLEGIO EDUARDO SANTOS INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL AREA DE CIENCIAS SOCIALES – PROYECTO DE AULA COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO CREATIVO TECNOLOGIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN APLICADOS AL AREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LOS GRADOS SEXTO A UNDÉCIMO DEL COLEGIO EDUARDO SANTOS DE BOGOTA Responsable: ANTONIO MARIA CLAVIJO RODRIGUEZ

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Versión actualizada del proyecto de incorporación de las TIc en el área de Ciencias Sociales del Colegio Eduardo Santos IED. Incluye los últimos ajustes y los reconocimientos por su socialización en diversos escenarios.

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COLEGIO EDUARDO SANTOS INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

AREA DE CIENCIAS SOCIALES – PROYECTO DE AULA

COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO CREATIVO

TECNOLOGIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN APLICADOS AL AREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LOS GRADOS SEXTO A UNDÉCIMO DEL COLEGIO EDUARDO SANTOS DE BOGOTA

Responsable: ANTONIO MARIA CLAVIJO RODRIGUEZ

JUSTIFICACIONC. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar en el estudiante las habilidades comunicativas y el espíritu crítico mediante la

vinculación de las TICs aplicadas al reconocimiento de los valores históricos, culturales, sociales,

estéticos y morales propios de la ciudadanía, de tal manera que lo induzcan a considerarse como sujeto partícipe del desarrollo de la sociedad y de su país.

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

PERTINENCIA

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Generar espacios de expresión, análisis y reflexión acerca de los acontecimientos que afectan la vida de los ciudadanos.

Reconocer los espacios y eventos que permiten la apropiación de los valores ciudadanos y el ejercicio de los Derechos Humanos

Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades que propicien el debate, la investigación y la creatividad como formas de construcción del conocimiento

Generar y desarrollar el sentido de pertenencia mediante la apropiación, asimilación y proyección de los valores y elementos históricos, culturales y sociales del entorno estrechando la relación escuela – ciudad.

Integrar las distintas herramientas de la tecnología y la informática hacia la construcción y profundización de conocimientos y su utilización como base formativa.

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

PERTINENCIA

ESTRUCTURAC. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

ETAPAS DEL PROYECTOC. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

PERIODO

ACADEMIC

O

MEDIO

TEMATICAS POR GRADO

6º 7º 8º 9º 10º 11º

I PRENSA MUSEOSMONU-

MENTOSSITIOS

TURISTICOSECONOMIA C/BIANA.

TEORIA ECONOMICA

MEDIOS DEC/CION

II RADIO MUSEOSMONU-

MENTOSSITIOS

TURISTICOSECONOMIA C/BIANA.

GLOBALIZA-CION

FILOSOFIAETICA

IIIMULTI-MEDIA

GEOGRAFIAECOLOGIA

HISTORIA HABITATS

HISTORIAMITOLOGIA

CIENCIA Y TECNOLOG

GEOPOLITICA

FILOSOFIA ESTETICA

IVAUDIO-VISUAL

D E R E C H O S H U M A N O S

WORD

Google Docs

AUDACITY MICROMUNDOS

SCRATCH

POWER POINT

PREZI- FLASH

PHOTO – MOVIE

AD. PREMIERE

SOFTWARE:

FASES DE CADA ETAPA

1. INVESTIGACIÓN Y CONSULTA – Trabajo de campo en equipos (3)

2. FUNDAMENTACION TEORICA: Reseña histórica, evolución, usos, ética del M.

3. FUNDAMENTACION TÉCNICA: Aspectos técnicos y funcionales del Medio

4. PRE-PRODUCCION: Creación colectiva (textos, guiones, estructura)

5. DIAGRAMACION Y DISEÑO – Borradores, bocetos (pre-proyecto)=T. manual

6. TRANSPOSICION LINGÜÍSTICA – Re-construcción conceptual

7. APLICACIÓN DEL RECURSO INFORMATICO – Software disponible

8. SOCIALIZACION – Exposición pública – Evaluación final – Archivo

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

TRABAJO DE CAMPO

1. DATOS GENERALES: Dirección, accesos, horarios, tarifas (fotografías)

2. DESCRIPCION: Instalaciones, salas, galerías, características físicas (plano).

3. OTROS SERVICIOS: Exposiciones, eventos, librería, archivo fílmico, auditorios.

4. ASPECTO HISTÓRICO: Fundación, inauguración, evolución.

5. DATOS CURIOSOS: Anécdotas, leyendas, fechas y visitas célebres.

6. PROBLEMÁTICA: Financiación, seguridad, higiene, comportamiento visitantes.

En los cursos superiores, la etapa de indagación se realiza consultando diversas fuentes como textos, periódicos, documentales, revistas, noticieros de TV, etc.

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

En los grados inferiores, los estudiantes tienen la oportunidad de visitar en compañía de sus familiares los museos, sitios y monumentos asignados, de manera gratuita, el último domingo de cada mes, atendiendo al programa de la Alcaldía Mayor de Bogotá, “Siga, esta es su casa”. Una vez allí indagan por la siguiente información:

INDICADORES DEL PROYECTO:

Producción de diferentes tipos de objetos comunicativos en los que se ponen en juego procesos de pensamiento y competencias procedimentales, cognitivas y comunicativas complejos.

Uso significativo de la lectura, la escritura y la imagen con fines lúdicos, estéticos y prácticos.

Apropiación de los Derechos Humanos y la justicia como principios rectores de la convivencia pacífica.

Reconstrucción y profundización de hechos históricos y sociales así como de fenómenos naturales a partir de la lectura y la investigación.

Afianzamiento del sentido de pertenencia de los jóvenes y sus familias, como miembros de la ciudad y de la nación colombiana.

Desarrollo de la capacidad creativa en el diseño y obtención de material de apoyo para el área y para el aprendizaje en general.

Uso apropiado de los recursos tecnológicos para optimizar la comunicación.

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

RESULTADOS

CONCLUSIONES:

La relación DOCENTE / ESTUDIANTE se ha visto modificada sustancialmente y es así como durante el tiempo de desarrollo del proyecto se han podido evidenciar significativos cambios en la manera de abordar el proceso de enseñanza y aprendizaje:

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

* El contacto directo con los escenarios de la ciudad ha modificado las formas tradicionales de obtención y procesamiento de la información a la vez que ha acercado al joven y a su familia a la cultura y las tradiciones afianzando el sentido de pertenencia y el espíritu cívico;

* El trabajo dirigido a través de tutorías ha sido una nueva experiencia para los estudiantes, pues les ha permitido comprender la importancia de sistematizar y secuenciar los procesos que van desarrollando;

* Las prácticas educativas han dado mayor participación al estudiantado fomentando la auto-gestión y la responsabilidad individual frente al trabajo colectivo;

CONCLUSIONES:

* El uso de recursos y herramientas tecnológicas diferentes al computador, (teléfonos celulares, reproductores de música, Ipod, MP4, cámaras digitales), además de los virtuales, le ha dado al estudiante la posibilidad de reconocer nuevas formas de expresión y utilizarlas para sus propios fines y para el desarrollo de las otras asignaturas;

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

* Es indudable que un producto de gran importancia del proyecto lo constituyen los trabajos finales que, presentados en medio magnético e impreso, se incorporan a la reserva de material didáctico del área y la biblioteca, donde quedan a disposición de la comunidad educativa.

• Antonio M. Clavijo R. - E-mail: [email protected]

• http://colegios.redp.edu.co/eduardosantos

* Los docentes de otras áreas vienen fomentando la producción de los diferentes objetos comunicativos y los han asimilado y reconocido como instrumentos de evaluación válidos, en reemplazo de los tradicionales trabajos escritos y carteleras.

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

DISEÑO MANUAL:

PRODUCCION prensa:C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

PRODUCCION radio - micromundos:

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

PRODUCCION multimedia:

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

PRODUCCION fotografía - video:

C. Sociales = Comunicación y pensamiento creativo

RECONOCIMIENTO:

PREMIO “OLIMPIADAS MICROMUNDOS” – LOC. LOS MÁRTIRES (2005)

DISTINCIONES:

PREMIO DISTRITAL DE INFORMATICA EDUCATIVA (2007)“Mejor experiencia en desarrollo”

RECONOCIMIENTO:

DISTINCIONES:

INVITADO I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION VIRTUAL – UNIV. IBEROAMERICANA - BOGOTÁ (2008)

RECONOCIMIENTO:

DISTINCIONES:

FERIA PEDAGÓGICA DISTRITAL “BOGOTÁ EN CLASE” – PORTAL SUBA (2009)

RECONOCIMIENTO:

DISTINCIONES:

CERTIFICACION INTERNACIONAL “e-CITIZEN” – CIUDADANO DIGITAL (2010)

RECONOCIMIENTO:

DISTINCIONES:

FINALISTA PREMIO NAL. DE INFORMATICA EDUCATIVA - RIBIE-COL (2010)

RECONOCIMIENTO:

DISTINCIONES:

CERTIFICACION “MASTER TEACHER” INTEL – M.E.N. – 2010

RECONOCIMIENTO:

DISTINCIONES:

BECARIO “ICT TRAINING FOR COLOMBIAN TEACHERS” – COREA DEL SUR – 2011

RECONOCIMIENTO:

GRACIAS… TOTALES..!!

Antonio María Clavijo Rodríguez

[email protected]://anclavijo.blogspot.com

http://colegio.redp.edu.co/eduardosantos