test dominancia cerebral

INSTRUMENTO SOBRE DOMINANCIA CEREBRAL PRUEBA DISEADA POR CARLOS ALBERTO JIMNEZ V. A PARTIR DE LA TEORA DEL CEREBRO TOTAL

INSTRUCCIONES:Elabore un proceso de auto-evaluacin de cada uno de los aspectos que aparecen a continuacin de acuerdo con su desempeo en ellos.CLAVE PARA RESPONDER EN CADA PREGUNTA Si considera que es lo que hace mejor Si considera que es lo que hace bien Si considera que es lo que hace regular Si considera que es lo que menos hace bien Si considera que es lo que hace peor

5

4

3

2

1

CUADRANTE A SUPERIOR IZQUIERDO CEREBRAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9Tengo Habilidades especficas en el campo de las matemticas y las ciencias Pienso que la mejor forma de resolver un problema es siendo analtico Me inclino hacia la crtica en todos los asuntos Tengo habilidades para solucionar problemas complejos de manera lgica Antes de tomar algo como verdadero, lo compruebo, e indago otras fuentes Tengo capacidad de comprender, y manipular nmeros y estadsticas de acuerdo con un fin Me gusta solucionar problemas inclinndome a conocerlos y buscar mediciones exactas Tengo la capacidad frente a los problemas de razonar en forma deductiva, a partir de alguna teora Ante un problema; al descomponer las ideas las relaciono con la totalidad oposicin al instinto, a la emocin

10 Selecciono alternativas sobre la base de la razn-inteligencia; en

Total (

)x2=

CUADRANTE B INFERIOR IZQUIERDO LMBICO

1 2 3 4 5 6 7 8 9

La planificacin y la organizacin son prioritarias en mis actividades Es importante para mi tener un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar Acostumbro escuchar las opiniones de los dems y hacer aclaraciones Prefiero las instrucciones especficas en lugar de aquellas generales que dejan muchos detalles opcionales Pongo mucha atencin en los pequeos detalles o partes de un proyecto Tengo capacidad de control y dominio de mis emociones cuando elaboro un plan o proyecto Pienso que trabajar con un mtodo paso a paso es la mejor manera de resolver mi problema Tengo habilidades especficas en el manejo de auditorio o hablar en pblico Formulo mtodos o medios para alcanzar un fin deseado, antes de pasar a la accin. elementos para lograr relaciones coherentes y armoniosas

10 Tengo la capacidad de coordinar a las personas o de ordenar los

Total (

)x2=

CUADRANTE C INFERIOR DERECHO LMBICO 1 2 3 4 5 6 7 8 9Prefiero trabajar en equipo que hacerlo solo Es importante para m estar en muchas oportunidades acompaado Creo en la trascendencia humana, en algo superior o espiritual Soy emotivo frente a las situaciones difciles A menudo acto para solucionar problemas de tipo social En muchas ocasiones prima ms en mis decisiones, lo emotivo que lo lgico y lo racional Disfruto, observo y me emociono frente a la belleza de la naturaleza Tengo habilidades para percibir, entender, manipular posiciones relativas de los objetos en el espacio Utilizo todos mis sentidos con frecuencia para resolver problemas (olfato, vista, gusto, tacto, odo) con diferentes tipos de personas

10 Tengo la capacidad de desarrollar y mantener buena comunicacin

Total (

)x2=

CUADRANTE D SUPERIOR DERECHO CEREBRAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tengo inters muy fuerte o talento para pintar, dibujar, esquematizar, con la msica, poesa, escultura, etc Tengo la capacidad de razonar en forma avanzada y creativa, siendo capaz de adquirir, modificar y retener conocimientos Produzco nuevas ideas e innovaciones en mi trabajo Tengo la capacidad de entender y hacer uso de imgenes visuales y verbales para representar semejanzas y diferencias Tengo la capacidad de percibir y entender una problemtica global sin entrar en el detalle de los elementos que la componen A menudo mis mejores ideas se producen cuando no estoy haciendo nada en particular Prefiero ser conocido y recordado como una persona imaginativa y fantasiosa Puedo frecuentemente anticiparme a la solucin de los problemas Tengo la capacidad de utilizar o comprender objetos, smbolos y seales complejas Utilizo el juego y el sentido del humor en muchas de mis actividades

INTERPRETACIN DE RESULTADOSRANGO 80-100 60-79 0-59 DOMINANCIA Primaria Secundaria Terciaria PERFIL 1 2 3

RESULTADOS INDIVIDUALES1 A, 2B, 3C, 3D 2 A, 1B, 3C, 3D 2 A, 2B, 1C, 3D 3 A, 2B, 3C, 1D

RESULTADOS INDIVIDUALES1 A, 2B, 3C, 3D 2 A, 1B, 3C, 3D 2 A, 2B, 1C, 3D 3 A, 2B, 3C, 1D

TIPOS DE DOMINANCIA QUE PUEDEN RESULTAR

1 , 3, 3, 3

CUADRANTE A

DOMINANCIA SIMPLE

CUADRANTE CEREBRAL LGICO MATEMTICOPredomina la lgica y la razn. Est permanentemente procesando nueva informacin. Facilidad para resolver problemas. Da mucho valor a la argumentacin y la crtica Resultan fros y arrogantes Sus soluciones, aunque lgicas, a veces resultan demasiado lineales, poco creativas y, por tanto, sus posibilidades son limitadas.


3 , 1, 3, 3

CUADRANTE B

DOMINANCIA SIMPLE

CUADRANTE OPERATIVO PLANIFICADORLa razn ms fuerte que la realidad. Rechazan la ambigedad. Desconfa de las emociones y la intuicin Planea meticulosamente y busca que se haga segn el plan Trabaja en una sola direccin dominantes, aburridos, insensibles y poco sociales


3 , 3, 1, 3

CUADRANTE C

DOMINANCIA SIMPLE

CUADRANTE HUMANSTICO ESPIRITUAL EMOTIVOPersona receptiva, sensitiva, conciliatoria La realidad reside en la verdadera experiencia Su

sensibilidad es importante para ayudar a otros a crecer y a cambiar Son empticos, sociables y musicales Se distinguen, adems, por su capacidad de comunicacin y de interaccin social Son personas espirituales


3 , 3, 3, 1

CUADRANTE D

DOMINANCIA SIMPLE

CUADRANTE LDICO CREATIVO innovadores, creativos y visionarios Hacen mucho uso de las metforas y del pensamiento analgico y de la representacin en figuras Se muestran reacios a lo tradicional y a las estructuras rgidas porque se contraponen a los cambios y al flujo de ideas y energas Son ldicos fantasiosos e imaginativos por naturaleza.


1 , 1, 3, 3

3, 3, 1, 1

DOBLE DOMINANCIA

HEMISFERIO IZQUIERDO Y DERECHO La preferencia doble A y B ampla la calidad del pensamiento de los individuos Planificadores y ejecutores Mientras que el conjunto primario C y D, al combinar sensibilidad con innovacin, ampla las condiciones visionarias e innovadoras de D. (Artistas)


1 , 3, 3, 1

3, 1, 1, 3

DOBLE DOMINANCIA

CEREBRAL LMBICA Pueden entender el pensamiento no lineal y verbalizarlo

Van del pensamiento racional, basado en hechos, a modalidades vivnciales Tienen mayor capacidad para interactuar Pueden hacer su pensamiento ms accesible a los otros. La toma de decisiones pueda tomarle mucho tiempo, por tener dos formas opuestas de ver las cosas


1 , 3, 1, 3A-C B-D

3, 1, 3, 1

DOBLE DOMINANCIA DIAGONAL

Estos son potencialmente los ms problemticos Ellos oponen ideas contra accin, sentimientos contra pensamiento, gente contra cosas, futuro contra pasado y riesgo contra seguridad Pueden ser buenos tomando decisiones o pueden paralizarse Si logran la conexin de valores pueden desarrollar sus habilidades de manera ptima

TIPOS DE DOMINANCIA QUE PUEDEN RESULTAR(1-1-1-2) (1-1-2-1)(1-2-1-1) (2-1-1-1) (1-1-1-2)

TRIPLE DOMINANCIA

Tienen habilidades lingsticas, por cuanto les es fcil interactuar libremente con los otros cuadrantes Por lo general, el cuadrante no primario nunca llega a ser terciario Lleva ms tiempo para madurar


(1-1-1-1)CUDRUPLE DOMINANCIA

Es un porcentaje muy pequeo de la poblacin Pueden moverse entre uno y todos los cuadrantes Tienen una visin balanceada de alguna situacin.

Se comunican fcilmente con personas que tienen predominio en uno o ms cuadrantes Actan como interpretes entre sujetos con dominancias cerebrales diferentes Dificultad para ver las cosas de manera diferente al resto de las personas


(2-2-2-2)DOMINANCIA MEDIA

En este perfil no existe dominancia primaria, ni terciaria es un perfil promedio que indica que existe un desarrollo total de los cuadrantes, pero intermedio, siendo necesario para este perfil algunos procesos para potenciarlos a cerebro total (1-1-1-1). Cerebro Creativo y Ldico Editorial Magisterio Coleccin Aula Abierta Carlos Alberto Jimnez V.

PROFESIONES DE ACUERDO AL PERFIL

Ingenieros Gerentes de finanzas Analistas de sistemas Abogados


Administradores Contadores Administrador financiero


Trabajadoras sociales Docentes Enfermeras (os) Psiclogos


Artistas Artistas Empresarios Publicistas Planificadores estratgicos

DOMINANCIA DOBLE


Radiologa Finanzas Manufactura

DOMINANCIA CUDRUPLE


Altos ejecutivos Polticos Secretarias ejecutivas

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