test de evaluare psihologie
DESCRIPTION
psihologie generalaTRANSCRIPT
Test de evaluare Data: 22.10.2009 Clasa: ____________ Numele şi prenumele: ...........................................................................................
1. CitiŃi cu atenŃie enunŃul şi decideŃi dacă este adevărat (A) sau fals (F). (.......)Un stimul este un răspuns la o reacŃie sau la o situaŃie. 2. În coloana A sunt enumerate ramuri ale psihologiei, iar în coloana B sunt numerotate enunŃuri adevărate referitoare la acestea ScrieŃi asocierile dintre fiecare literă din coloana A şi cifra/cifrele corespunzătoare din coloana B. A a. psihologia muncii b. organizaŃională c. copilului
..................... ..................... .....................
B 1.Studiază probleme ale organizării, interacŃiunile umane de care depinde ameliorarea activităŃii în cadrul grupului. 2. Studiază aspectele psihologice ale actului medical. 3. Studiază stadiile dezvoltării psihicului până la maturitate şi caracteristicile de vârstă. 4. Studiază aspectele psihologice ale muncii.
3. AlegeŃi varianta corectă încercuind-o:
Cunoaşterea directă este: a) mijlocită b) nemijlocită 4. Să se enumere structura psihicului uman __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. CompletaŃi spaŃiile punctate folosind expresiile (cuvintele) potrivite. Psihicul îndeplineşte o funcŃie de __________________________, diferită de ___________________ . 6. Procesele cognitive senzoriale sunt cele mai elementare procese psihice: A. EnumeraŃi procesele psihice senzoriale: __________________________________________ B. ArătaŃi prin ce se manifestă procesele cognitive senzoriale:
__________________________________________________________________________ C. PrecizaŃi aparatul anatomofiziologic implicat în procesele psihice
senzoriale:______________________ 7. La sfârşitul secolului al XIX-lea , Dostoievski a scris în romanul său „FraŃii Karamazov”:
„Dacă Dumnezeu nu există, totul este îngăduit.” a) sunteŃi de acord? b) s-au adeverit cuvintele lui până acum, la începutul secolului XXI?
În elaborarea eseului veŃi avea în vedere: - factorii de risc (influenŃe, manifestări, consecinŃe) - caracterizarea relaŃiei dintre dintre supraeu şi norme morale - exemple de norme morale
Se acordă un punct din oficiu. Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru – 50 minute.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Barem de corectare şi de notare:
1. F 0,50 p
2. a-4, b-1, c-3, 1,50 p (0,50x3=1,50)
3. b) nemijlocită 0,50 p
4. Componenta cognitivă, limbajul, procesele reglatorii, componenta instrumentală a
psihicului 1 p
5. adptare la mediu, adaptare biologică 1,50 p (0,75x2=1,50)
6. A: senzaŃii, percepŃii, reprezentări 2 p A-0,75 p (0,25x3=0,75)
B: Cunoaşterea directă B-0,75 p
C: Analizatorul C-0,50 p
7. 2 p