Liceul cu Program SportivBrăila

EVALUARELIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Joc şi joacăCLASA a IX-a

1. (60p.) Răspunde la cerinţele de mai jos, având ca suport următorul text (60p.):

„― Trebuie să hotărîm cum vom fi salvaţi, zise Jack. Băieţii se foiră. Unul dintre puşti, Henry, spuse că voia să plece acasă.

― Gura! îi zise Ralph şi ridică absent cochilia. Cred c-ar trebui s-avem un şef care să ia hotărîri.― Un şef! Un şef!― Eu trebuie să fiu şeful, zise Jack cu o obrăznicie sfruntată, fiindcă sînt coristul principal şi şeful clasei.

Ştiu să cînt în do diez. Băieţii se foiră din nou.― Foarte bine atunci, spuse Jack. Eu...Ezită. Băiatul brunet, Roger, se trezi în sfîrşit şi vorbi răspicat:― Să votăm.― Da!― Să votăm pentru şef!― Să votăm...Jocul de-a votatul era aproape la fel de plăcut ca şi cel cu cochilia. Jack încercă să protesteze, dar în

hărmălaia iscată, dorinţa tuturor de a avea un şef se transformă în alegere, prin aclamarea lui Ralph. Nici unul dintre băieţi n-ar fi putut găsi o justificare serioasă alegerii. Doar Piggy dăduse dovadă de bun simţ, în vreme ce faptele îl desemnau clar pe Jack ca şef. Nemişcarea lui Ralph le atrăsese atenţia: apoi înălţimea şi aspectul lui plăcut; şi, ca un element tainic, dar foarte puternic ― cochilia. Cel care suflase în cochilie, cel care stătuse şi îi aşteptase pe platformă cu scoica delicată bălăbănindu-i-se pe genunchi, făcea o figură aparte.

― Pe cel cu scoica!― Ralph! Ralph!― Să-l alegem şef pe cel cu trompeta!Ralph ridică mîna, impunînd tăcere.― Foarte bine. Cine-l vrea pe Jack ca şef?Cu o supunere obosită, corul înălţă mîinile.― Cine mă vrea ca şef?Toate mîinile, în afară de cele ale coriştilor şi a lui Piggy, se ridicară imediat. Apoi Piggy o ridică şi el, vrînd-

nevrînd.― Atunci eu sînt şeful, numără Ralph.”

(William Golding, Împăratul muştelor)

a) Prezintă două carateristici care să justifice încadrarea fragmentului în genul epic. 8p.b) Transcrie din text două structuri ce reprezintă expresii ale personajului colectiv. 6p.c) Indică perspectiva narativă existentă în text. 4p.d) Scrie două secvenţe ce conţin elemente de caracterizare directă a personajelor. 8p.e) Scrie un text argumentativ de 10-20 de rânduri (100-200 de cuvinte) în care să susţii încadrarea fragmentului citat în tema Joc şi joacă. În redactarea compunerii vei avea în vedere:

- respectarea rigorilor de construcţie a unui text argumentativ;- formularea a cel puţin două argumente care să susţină încadrarea textului în tema dată;- respectarea normelor de exprimare, ortografie şi punctuaţie;- încadrarea în limitele de spaţiu indicate. 34p.

2. (30p.) Scrie o un text descriptiv, de 10-20 de rânduri (100-200 de cuvinte), cu titlul Dimineaţa în parc/ Lac de munte.

În compunerea ta trebuie:- să respecţi caracteristicile textului descriptiv;- să ai un conţinut adecvat temei date şi tipului de text;- să respecţi normele de exprimare, ortografie, punctuaţie;- să te încadrezi în limitele de spaţiu indicate.