Proiect didactic

PROIECT DIDACTIC ARIA CURRICULARÃ: Terapie educaţională complexă şi integratăDISCIPLINA: Terapie ocupaţionalã

TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi şi deprinderiTEMA: „În așteptarea iepurașului”DURATA: 45 Min

OBIECTIV CADRU Însuşirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale şi instrumente de lucru

Obiective de referinţã

1. Identificarea materialelor de lucru utilizate în activitatea practică.

2. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de terapie ocupaţională.

Obiective operationale

O1: Să picteze ouăle din polistiren folosind pata de culoare.

O2: Să combine culorile pentru a obține o lucrare originală.

O3: Să mențină o poziție corporală corectă în timpul lucrului;

Strategii didactice:

Metode și procedee: observația, conversația, explicația, exercițiul, instructajul, demonstraţia.

Mijloace didactice: forme de ou din polistiren, acuarele, pensule, apă , cofraj colorat pentru ouă, bețișoare din lemn, bomboane.

Bibliografie:

1. INCLUDEPICTURE "http://images.monstermarketplace.com/novelties-and-party-supplies/prismatic-easter-egg-cutout-

1000x1000.jpg" \* MERGEFORMATINET „Programa şcolară de terapie educaţională complexă şi integrată” cls. I-VIII, Bucureşti

2. INCLUDEPICTURE "http://images.monstermarketplace.com/novelties-and-party-supplies/prismatic-easter-egg-cutout-

1000x1000.jpg" \* MERGEFORMATINET Muşu,I. şi Taflan, A. – „Terapie educaţională complexă şi integrată” ; Bucureşti: Editura Pro-Humanitate, 1997.

3. INCLUDEPICTURE "http://images.monstermarketplace.com/novelties-and-party-supplies/prismatic-easter-egg-cutout-

1000x1000.jpg" \* MERGEFORMATINET Ștefania Antonovici, Gabriela Nicu- ”Jocuri interdisciplinare”, Editura Aramis, 2008.

Nr.

Ctr.

Momentele activitãţii

Ob Timp Desfãşurarea activitãţii

STRATEGIA DIDACTICĂ

Evaluare Metode şi procedee

Mijloace de învăţământ

Forma de organizare

1.

2.

3.

Moment organizatoric

Captarea atenţiei

Anunţarea

temei şi a obiectivelor O3

1’

2’

2’

Pregãtirea materialelor necesare desfãşurãrii activitãţii. Se asigură condiţii optime pentru buna desfăşurare a activităţii.

Prezentarea materialului didactic. Se prezintă o scurtă conversaţie asupra temei.

Se comunică tema activităţii: ”In asteptarea iepurasului”. Înainte de începerea efectivă a lucrului se vor realiza câteva exerciții de încălzire a musculaturii fine a mâinilor :

Mâinile lebede le fac

Care dau mereu din cap

Lebedele-n jur privesc,

Mâinile eu le rotesc!

Ploaia cade ne-ncetat

Vârful degetelor bat

Și ușor le răsfirăm

Și la un pian cântăm

Conversaţia

Explicaţia

Conversaţia

Demonstraţia

Exerciţiul

Frontalã

Frontalã

Nr.

Ctr.

Momentele activitãţii

Ob Timp Desfãşurarea activitãţii

STRATEGIA DIDACTICĂ

Evaluare Metode şi procedee

Mijloace de învăţământ

Forma de organizare

4. Dirijarea învãţării

O1

O2

O3

30’

Iar când soarele răsare,

Bobocul se face floare!

Li se urează spor la lucru recitându-se următorul catren:

„Dar să-ncepem lucrul

Şi s-avem mult spor

Azi lucrează fiecare

Cu ce are la Sector.”

Demonstrarea procedeului de lucru pe etape:

Se prezintă oul machetã şi se realizează dirijarea observării cu ajutorul întrebărilor:

” - Din ce material este realizat?- Ce tehnici de lucru s-au folosit?- Ce culori observați? ”

Se va explica modul de realizare a acestei lucrări. În faţa clasei se vor fixa planşele cu etapele de

lucru, care vor rămâne în câmpul vizual al elevilor pe tot parcursul activităţii.

Copiii au la măsuțe bucăți de polistiren decupate în forma oului pe care copiii trebuie să le picteze fie cu o singură culoare, fie combinând diferite culori. Pentru a le fi mai ușor și pentru a nu se murdări” ouăle” vor fi înfipte în bețișoare de lemn. După ce

Observaţia

Instructajul

Conversaţia

Ou pictat machetã

Acuarele

Pensule Pahare

pentru apa

Individualã

Frontalã

Nr.

Ctr.

Momentele activitãţii

Ob Timp Desfãşurarea activitãţii

STRATEGIA DIDACTICĂ

Evaluare Metode şi procedee

Mijloace de învăţământ

Forma de organizare

5.

6.

7.

Asigurarea feedback-

ului

Evaluarea

lucrărilor

Încheierea activitãţii

5’

3’

2’

termină de pictat, copilul își va pune lucrarea într-o bucată de polistiren pictată cu culoarea verde, imitând astfel iarba. Executarea temei de către copii: Se lucrează pe fond muzical adecvat. Profesorul va urmări activitatea elevilor, intervenind unde este cazul. Aceștia vor fi atenționați să lucreze cu grijă şi să se încadreze în timp pentru a finaliza lucrarea.

Elevii încetează activitatea şi vor face curăţenie în spaţiu de lucru.Se vor analiza câteva lucrări foarte bine realizate şi câteva mai puţin bine realizate sau oprite în diferite stadii de execuţie. La analiză va participa întreaga clasă.

Se va face analiza lucrării după următoarele criterii:

-amplasarea corectă a tuturor elementelor;

-acurateţea lucrării.

Se fac aprecieri asupra modului cum s-a lucrat şi asupra disciplinei.

Se împart copiilor bomboane.

Explicaţia

Demonstraţia

Lipici

Aracet

Polistiren

Individualã

Evaluare orala

Aprecieri verbale

DRAGII MEI INCLUDEPICTURE "http://clouducation.files.wordpress.com/2012/05/young-children.jpeg" \*

MERGEFORMATINET ,

EU INCLUDEPICTURE "http://us.123rf.com/400wm/400/400/ornitolog82/ornitolog821007/ornitolog82100700382/7411083-rabbit-

in-studio-against-a-white-background.jpg" \* MERGEFORMATINET , V-AM ADUS MULTE INCLUDEPICTURE "http://www.cloud9living.com/blog/sites/cloud9living.com.blog/files/Gift_Giving_Tips.jpg" \*

MERGEFORMATINET , PENTRU CĂ M-AȚI AJUTAT SĂ RECUPEREZ

INCLUDEPICTURE "http://cdn1-blog.hwtm.com/wp-content/uploads/2010/10/easteregg_decorating_1.jpg" \*

MERGEFORMATINET