teoria de brunner

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Teoria psicologica

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  • 1. UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO Facultad de Educacin MAESTRIA EN EDUCACION CONMENCION EN DOCENCIA Y GESTION

2. TEORA DEJEROME BRUMER 3. APRENDIZAJE DEJEROME BRUMER Aprendizaje por descubrimiento de sus propias mentes Interaccin Basado en conocimientos y experiencias que el alumno trae consigo AprendizajeProceso activo Dilogo 4. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Tres fases Asimilacin de nuevos contenidos Integracin de contenidos en las estructuras cognitivas Evaluacin de los contenidos previos Reordena Procesa 5. PRINCIPIOS GUAS Disposicin Organizacin en espiral Extrapolacin contexto Instruccin experiencias 6. TEORA DE AUSUBEL 7. AUSUBEL EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Clasifica al aprendizaje Aprendizaje por Recepcin y descubrimiento Aprendizaje por Repeticin y Significativo ? 8. EL APRENDIZAJERecepcin Descubrimiento ? 9. EL APRENDIZAJERepeticin Significativo No significativo Sin conocimientos previos Aprendizaje significativo Saberes previos Nuevosaber 10. TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aprendizaje de Representaciones Conejito Aprendizaje de Conceptos Mam! Aprendizaje de Proposiciones Saberesprevios Nuevosconocimientos BRUMER Y SU SISTEMA DE PENSAMIENTO 11. 12. MUCHAS GRACIAS

  • Nancy Vernica Chicoma Ipanaqu
  • German Soto Villalobos
  • Elvira Marleni Guerrero Gmez
  • Jacky Alvarez Santa Cruz
  • Ana Isabel Reyes Saona

13. BRUMER Y SU SISTEMA DE PENSAMIENTO Enactivo Icnico Simblico Accin manipulacin Imgenes Lenguaje conceptos 14. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Conocimientos favorables Esquemas de conocimiento crea requiere ConlaRelacin sustancial entre Nuevainformacin Conocimientosprevios Significadopsicolgico Significadopotencial un esActitudfavorable deAlumnos profesores esRelacin noarbitrariay sustancial deAlumnos profesores 15. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Puentes cognitivos Asimilar nuevosconocimientosa los ya existentes implica Se facilita por por Diferenciacinprogresiva Reconciliacinintegradora Cambioconceptual Mapas conceptuales Organizadores previos Otras estrategias ofrece ventajas Motivacin intrnseca Participacin activa Aprender a aprender comprensin