Unitatea colar: .Profesor: .Disciplina: Tehnologia Informaiei i a ComunicaiilorClasa a XII-a/Numr de ore pe sptmn: 1 or

Planificare calendaristic Sisteme de gestiune a bazelor de date Anul colar 2011-2012Programa aprobat cu O.M. Nr.5099/09.09.2009Filiera: vocaionalProfil: teologic,toate specializrileNr. crt.Uniti de nvareCompetene specificeConinuturiNr oreSptmnaObs

1Activiti care implic necesitatea organizrii datelor n baze de date1.1.

Tipuri de activiti care implic necesitatea organizrii datelor n baze de date: cheltuieli, control inventar, management evenimente, facturare, gestionare contacte, urmrire active.3S1-S2-S3

1.2. Analiza datelor ce intervin n aplicaii practice concrete. Relaii existente ntre date. Redundana datelor.2S3-S4

1.1., 1.2. Evaluare sumativ1S5

2Mediul de dezvoltare a aplicaiilor cu baze de date2.1. Deschiderea aplicaiei Microsoft Access. Folosirea funciei Ajutor (Help). Deschiderea, modificarea, salvarea i nchiderea unei baze de date existente. Moduri de vizualizare. nchiderea aplicaiei. Evaluare sumativ3S6-S8

3Organizarea datelor, operaii de baz1.3. Tipuri de date (numerice, caracter, dat, logice).2S9-S10

2.2. Proiectarea unei baze de date. Crearea structurii unei tabele. Modificarea structurii unei tabele. Relaionarea tabelelor.3S11-S13

2.3. Adugarea de nregistrri ntr-o tabel. Vizualizarea informaiilor dintr-o tabel. Modificarea nregistrrilor dintr-o tabel. tergerea de nregistrri dintr-o tabel. Sortarea datelor. Funcii standard de prelucrare a datelor dintr-o tabel.2S14-S15

1.3., 2.2., 2.3. Evaluare sumativ1S16

4Regsireainformaiilor ntr-o baz de date2.4. Conectarea la o baz de date existent. Cutarea unor informaii ntr-o tabel, specificnd criterii de cutare. Cutarea ntr-o baz de date a unor informaii stocate n tabele diferite, specificnd criterii de cutare. Tiprirea rezultatelor unei interogri. Evaluare sumativ4S17-S20

5Formulare2.5. Crearea unui formular simplu. Adugarea, mutarea i redimensionarea controalelor. Schimbarea caracteristicilor grafice ale unui formular. Introducerea datelor n baza de date folosind formulare. Evaluare sumativ4S21-S24

6Rapoarte2.6. Crearea unui raport. Modificarea unui raport. Formatarea raportului. Examinarea raportului naintea imprimrii i imprimarea raportului. Evaluare sumativ4S25-S28

7Crearea i prezentarea unui proiect n echip, cu tem la alegere3.1. Tema proiectului (n funcie de specificul clasei i interesul elevilor). Reguli de lucru n echip. Planul de lucru. Culegerea datelor necesare, structurarea datelor, realizarea i documentarea aplicaiei.3S29-S32

3.2. Reguli de baz pentru prezentarea unui proiect. Prezentarea proiectului.2S33-S34

3.1.,3.2. Evaluare sumativ2S35-S36

NOT n funcie de numrul total de ore profesorul va adapta repartizarea acestora

Competene specifice asociate unitilor de nvare:1.1. Identificarea unor activiti pentru care se impune crearea unei baze de date1.2. Identificarea datelor relevante, care trebuie memorate n baza de date i a relaiilor dintre acestea1.3. Descrierea tipurilor de date care intervin n prelucrri sistematice ale volumelor mari de date i selectarea tipurilor de date adecvate2.1. Utilizarea funciunilor de baz ale interfeei Microsoft Access2.2. Definirea structurii unei baze de date2.3. Manipularea datelor dintr-o tabel a unei baze de date2.4. Interogarea unei baze de date2.5. Utilizarea formularelor2.6. Utilizarea rapoartelor3.1. Analizarea unei probleme date i crearea aplicaiei3.2. Prezentarea n public a aplicaiei realizate

Strategii i instrumente utilizate n evaluarea proiectelor:

Strategiile pentru ncurajarea autonomiei n nvare i a colaborrii sunt utilizate pentru a evalua abilitatea elevilor de a-i asuma responsabilitatea pentru activitatea desfurat n cadrul proiectului, de a demonstra competenele interpersonale, de a nelege feedback-ul i de a evalua activitatea colegilor.Instrumente de evaluare utilizate vizeaz evaluarea planului de proiect, autoevaluarea i reflecia i interevaluarea prin liste de verificare, fie, formulare, grile de evaluare criterial, observarea grupurilor, reflecii.Strategiile pentru monitorizarea progresuluisunt utilizate pentru a-i ajuta pe elevi s rmn focalizai pe proiect, utiliznd instrumentele de evaluare: fiele de observaie, listele de verificare i progres i rapoartele de progres.Strategiile pentru demonstrarea nelegerii i a capacitilor sunt utilizate la finalul proiectului, utiliznd grile de evaluare criterial, liste de verificare, fie, ntrebri pentru reflecie.n aceast categorie intr dou tipuri de strategii: produse i performane, portofolii i prezentri ale elevilor.

1