tÈcniques culturals
DESCRIPTION
TÈCNIQUES CULTURALS. Fonaments de l’educació sociocomunitària ÁLVAREZ, I.; CRESPO, E.; DURÁN, N.; FERNÁNDEZ, M.; MOLERO, A.; MORA, A. 1. Dimensions de l’ASC . Educativa: denominador comú Millora de la qualitat de vida Finalitats ( Caride , 1985 y Calvo, 2002) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
TÈCNIQUES CULTURALS
Fonaments de l’educació sociocomunitàriaÁLVAREZ, I.; CRESPO, E.; DURÁN, N.; FERNÁNDEZ, M.;
MOLERO, A.; MORA, A.
1. DIMENSIONS DE L’ASC • Educativa: denominador comú
o Millora de la qualitat de vidao Finalitats (Caride, 1985 y Calvo, 2002)
o Alliberament, participació i democràcia cultural, innovació, transformació social, identitat cultural, creativitat col·lectiva, desenvolupament autònom i integral.
o Objectiuso Canvi d’actituds, assimilació de valors,
incorporació d’hàbits d’aprenentatge, desenvolupament de la creativitat.
Pose Porto, 2006
1. DIMENSIONS DE L’ASC • Social: filosofia motivadora
o La societat s’ha de transformar per:o Minimitzar la desigualtat io Alliberar-se de la injustícia
o Com? o Des de la consciència que cal canviar la realitato A través d’una acció col·lectiva i organitzada o Mitjançant la participació directa en l’acció
o On?o En comunitats que necessiten una millora global
de la qualitat de vidaPose Porto, 2006
1. DIMENSIONS DE L’ASC • Cultural: art a l’abast de tothom
o Concepte ampli més proper al de cultura popularo Imaginada i creada en la quotidianitato No vinculada només a l’art sinó també a valors,
hàbits i actituds socialso Reforça la identitat i els sentiments i valors de
pertinença al grup (Calvo, 2002)
Pose Porto, 2006
La cultura se crea día a día, en la mejor imaginación de la cotidianidad
2. QUÈ ÉS LA CULTURA?• És una activitat processual
o Es desenvolupa en diferents àmbitso Intel·lectual, social, simbòlic, relacional, creatiu,
axiològico Té un potencial expressiu i comunicatiuo Assumeix el conflicte i la contradiccióo És un recurs pel desenvolupament comunitari
Pose Porto, 2006
3. HISTÒRIA• L’interès per la cultura a Europa
Mitjan s. xx
Tractament
col·lectiu de la
cultura
19701a confer. sobre la cultura
(Venècia)
1970-80Nova
concepció de cultura
1988Decenni Mundial sobre el
DC
2001Declaraci
ó Universal
de la Diversitat Cultural
2005De la
UNESCO sobre la cultura
Producció, intercanvi i utilització de significats en la vida quotidiana
De la cultura economicista a la cultura constructivista
Cultura i desenvol. cultural = nucli de tot procés de desenvol. sostenible
3. HISTÒRIA• Arribada del DCC a Catalunya
o Implementació de processos comunitaris a través de l’art o Austràlia, Anglaterra, Mèxic, Canadà = pioners
o Llatinoamèrica: iniciatives d’Augusto Boal o Inspirat en experiències anglosaxones
o Community Cultural Development (Austràlia, 70’s)o Community Art Centers (Regne Unit)o Communities Arts Networks (Estats Units)
o Necessitats = exigència de canvis o Situacions d’opressió, de desigualtat, de
marginalitat, discriminació, etc.
4. L’ANIMACIÓ CULTURAL CREADORA
• Cultura = producte de l’expressió creadora• Vincle evident entre cultura i creativitat
o Culturao Lletres, arts, expressió del jo, expressió
multimèdia, història recreadao Creativitat
o Variació, originalitat, imaginació, fantasia, inventiva
De Prado Díez, 1999
L’ACC consisteix a estimular de manera tècnica als individus per tal que esdevinguin agents actius “creadors de la cultura”.
4. L’ANIMACIÓ CULTURAL CREADORA• Principis universals
o Felicitat o Comoditat
economitzadora o Perseverançao Llibertat i autonomiao Identitat
o Pluralitat i flexibilitato Contradicció i síntesi
creadorao Creativitato Expressió totalo Intimitat
De Prado Díez, 1999
4. L’ANIMACIÓ CULTURAL CREADORA• Llenguatges creatius
o Llenguatge i expressió lingüística literàriao Llenguatge i expressió sonora-musicalo Llenguatge i expressió plàstica-icònicao Llenguatge i expressió corporalo Llenguatge simbòlic-matemàtico Creació tecnològicao Llenguatge total integrat
De Prado Díez, 1999
4. L’ANIMACIÓ CULTURAL CREADORA• La creativitat en la dinamització cultural
De Prado Díez, 1999
5. TÈCNIQUES A TRAVÉS DE CASOS REALS• Experiències culturals
o Art visual a Argentinao Aprenentatge musical comunitario TIC i desenvolupament comunitari
6. ART VISUAL A ARGENTINA• Característiques
o Estimulació del diàleg entre la gent del carrer = donar veu a tothom
o Recuperació de la creativitato Generació de noves cultures de
desenvolupament político Creixement de la ciutadania = més crítica,
més conscient, més activao Explotació d’espais públicso Participació de diversos col·lectius en les
intervencions
6. Art visual a Argentina• GAC (Grupo de Arte Callejero, 1997)o Grup d’art visual accions de caire polític
o Recursos que donen suport al discurs parlato Donen veu al públic perquè s’alliberi d’emocions
o Lluiten per un justícia històricao Castigar als culpables i còmplices de la repressió militar
o Evidencien la repressió dels governs democràticso Intervencions:
o Docentes ayunando (escola pública)o Carteles viales (denúncia centres cladestins de
detenció)o Invasión (crítica a la globalització)o Aquí viven genocidas (memòria històrica i justícia)
6. ART VISUAL A ARGENTINA• Periferia (2002)
o Accions de caire social, històric, filosòfic i polític
o Finalitats:o Recrear la memòria col·lectiva (reflexió)o Reformar la identitat nacional (interès pels
problemes ètics i socials)o Intervencions:
o Sin palabras (la globalitat els fets)o Arqueologia de la memòria (desenterrar fets
històrics, creació d’identitat)o Testigo (imatges de revoltes + enquestes)
7. APRENENTATGE MUSICAL COMUNITARI• Característiques
o Música = mitjà i mètode educatiuo Transformar, divertir, emancipar, resoldre conflictes
o Usos = terapèutics, d’oci, reivindicació social, resposta social, justícia
o Explícitament o Aprenentatge musical (instruments, percussió, vocal,
solfeig, improvisació)o Implícitament
o Cooperació, treball en equip, evasió musical, cohesió comunitària, compromís, responsabilitat, motivació, participació activa
o Destinataris de diversos col·lectius
7. APRENENTATGE MUSICAL COMUNITARI
8. TIC I DESENVOLUPAMENT COMUNITARI• Característiques
o Les TIC faciliten: o Compartir, participar, interactuar, desenvolupar la
capacitat de decisió, pertànyer a una comunitat, tenir un espai per expressar amb llibertat el pensament, desenvolupar la voluntat d’aportar i de reconèixer.
o A nivell comunitari suposa: o Apropar la cultura a les persones i a la gestió culturalo Generar continguts col·lectius amb un gran valor
culturalo Afavorir la circulació d’informació, saber i
coneixements
Les TIC generen espais per a la creació conjunta de coneixements, el treball cooperatiu a distància i la publicació a escala mundial de continguts diversos.
8. TIC I DESENVOLUPAMENT COMUNITARI• Punt Òmnia
o Què és?o Un programa de la Generalitat orientat a la inclusió i
la participació a través de les TIC en pro de la cohesió social.
o Què pretén?o Crear espais socialitzadors, d’acollida, de relació,
formació, informació i participació en la comunitat on es promogui l’adquisició de coneixement compartit.
o Impulsar la participació, l’autonomia i la vinculació dels usuaris amb la comunitat.
o Facilitar la igualtat d’oportunitats, la inclusió i la convivència.
8. TIC I DESENVOLUPAMENT COMUNITARI• Punt Òmnia
o Què ofereix?o Espais, equipaments, maquinari i programes
informàtics d’ús públic i comunitario Suport d’un professional dinamitzador i orientador
o Quines són les línies d’actuació?o L’ús comunitario L’ocupabilitat o La formació
o Qui són els destinataris?o Qualsevol persona i, més concretament, els
col·lectius en risc
8. TIC I DESENVOLUPAMENT COMUNITARI• Punt Òmnia
Aquí he conocido a personas de diferentes païses y he podido comunicarme con ellas verbalmente y por
Internet. Ramona Dofani Sosa, 56 anys
9. TÈCNIQUES CULTURALS• Trets comuns
o Tècniques socials, preventives i educativeso Donen una resposta creativa a les necessitats
individuals i col·lectiveso Creen escenaris = espais socialitzadorso Tècniques participatives que afavoreixen:
o La inclusió i la cohesió social, el treball en equip, la cooperació de la comunitat i la resolució de conflictes
o Contribueixen a l’enfrontament de les desigualtats facilitant l’accés a la informació o + capital cultural + autoestima + participació
+ integració en la societat
9. TÈCNIQUES CULTURALS• Trets comuns
o Promouen la creació conjunta de coneixement mitjançant intervencions socialitzadores, inclusives i transferidores de valors.o L’art com a vehicle de transferència de valors
o Fomenten l’enfortiment i la construcció de la comunitat i la seva identitat.
o Aposten per una ciutadania crítica i responsable amb el passat, el present i el futur
o Es tracta d’accions de difusió, promoció i creació cultural col·lectiva
10. BIBLIOGRAFIA GENERALo CASACUBERTA, D. et al. (2011). Acción cultural
y desarrollo comunitario. Barceona: Graó.o DE PRADO DÍEZ, D. (1999). Principios y
procesos en la animación sociocultural. En: 1os Encontros. Cultura e Concellos. Galicia: Consello da Cultura Gallega.
o POSE PORTO, H. M. (2006). La cultura en las ciudades. Un quehacer cívico-social. Barcelona: Graó, pp. 17-46.
GRÀCIES PER LA
VOSTRA ATENCIÓ!
CONVIVÈNCIA I CONFLICTES• Accions culturals per la convivència
o En les interaccions quotidianes es generen conflictes.
o Els conflictes són part de la naturalesa humana.o Els conflictes són potencials motors de canvi.o El diàleg i la creativitat faciliten la resolució
constructiva, positiva i pacífica dels conflictes.o Les tècniques culturals ofereixen recursos per a
la gestió de la convivència.o L’art = llenguatge participatiu facilitador de
l’apropament i el coneixement de l’altre a través de la creació conjunta.
CASA-CARRER-PLAÇA• Alex Carrascosa
o Artivista = artista plàstic, investigador militant i performer
o Colaborador al Centre d’Investigació per la Pau Gernika Gogoratuz
o Confundador del col·lectiu Artamugarriak o Coinspirador de la iniciativa BatzART!o Des de 2004 treballa en el desenvolupament
del DIA-TEKHNE o diàleg a través de l’art
CASA-CARRER-PLAÇA• Diàleg a través de l’art
o Metodologia que consisteix a:1) Activació d’espais estètics de confluència i relació
(trobada, diàleg, dissens o consens)2) Gestió dels dits espais a través de dues variables:
a) La Plàstica Relacional = de l’expressió individual a la sinergia col·lectiva
b) El BatzART o Assamblea CreAtiva = representació personal figurada i interrelació transformadora amb el grup, comunitat o emplaçament
10. WEBGRAFIA D’INTERÈSo ARTAMUGARRIAK. Una iniciativa artística para
apoyar el proceso de paz y la democracia participativa. (2011). URL: http://www.artamugarriak.org [darrera consulta: desembre de 2011]
o Comité Vasco de ACNUR. (2008) DarfurVisible. URL: http://www.darfurvisible.org/alternativas/articulo.php?uuid=54 [darrera consulta: desembre de 2011]
o Gernika Gogoratuz. Centro de Investigación por la Paz. (2011) URL: http://www.gernikagogoratuz.org/ [darrera consulta: desembre de 2011]