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TEAM BUILDING ACTIVIDADES DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO OTOÑO 2002 Liderazgo Asesores del Equipo: Karen Nelson, Columbia County 4-H Educador de Desarrollo Juvenil Debra Ivey, el condado de Iowa 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Sue Frederich, Dane County 4-H Program Advisor Apoyo a las actividades del Equipo de Liderazgo del Distrito Sur es proporcionado por Fundación Wisconsin 4-H Página 2 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Condado Iowa Nombre de la actividad: Diferencias Tiempo necesario: 5 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Pedazo de papel de 8 x 11.5 "para cada participante Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: 1. Dé a cada participante una hoja de papel y pídales que cierren los ojos y mantenga el papel delante de ellos. 2. Dígales que doblar el papel por la mitad y la mitad otra vez. Luego se debe formar un triángulo con el papel doblado. 3. Dígales de estafar a la esquina inferior derecha. 4. Abra sus ojos y desplegar el papel. ELABORACIÓN:

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Page 1: Team building actividades

TEAM BUILDING ACTIVIDADES DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO OTOÑO 2002 Liderazgo Asesores del Equipo: Karen Nelson, Columbia County 4-H Educador de Desarrollo Juvenil Debra Ivey, el condado de Iowa 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Sue Frederich, Dane County 4-H Program Advisor Apoyo a las actividades del Equipo de Liderazgo del Distrito Sur es proporcionado por Fundación Wisconsin 4-H

Página 2 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Condado Iowa Nombre de la actividad: Diferencias Tiempo necesario: 5 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Pedazo de papel de 8 x 11.5 "para cada participante Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: 1. Dé a cada participante una hoja de papel y pídales que cierren los ojos y mantenga el papel delante de ellos. 2. Dígales que doblar el papel por la mitad y la mitad otra vez. Luego se debe formar un triángulo con el papel doblado. 3. Dígales de estafar a la esquina inferior derecha. 4. Abra sus ojos y desplegar el papel. ELABORACIÓN: Los trabajos serán un aspecto diferente. Discuta con los participantes cómo esto ilustra cómo somos diferente y por igual. Nuestras percepciones y la comprensión de las mismas instrucciones podría ser diferente. ¿Cómo afecta esto a nuestro grupo? ¿Qué aprendieron de esta actividad?

Página 3 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Condado Iowa

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Nombre de la actividad: Juegos Olímpicos de trabajo en equipo Tiempo necesario: 20-30 minutos Número de jugadores: sin límite-por lo menos cinco de un equipo Materiales necesarios: Uno o más arandelas de metal grandes con 5-7 cuerdas atadas a ella. Las cuerdas deben ser 2-3 pies de longitud. Pelotas de tenis u otro tipo de bolas empresa. Copas, latas o recipientes que contendrán las bolas. Preparación necesaria (antes de tiempo): Ate para lavadoras al azar en todo el arandela. Instrucciones: 1. Formar a los participantes en grupos de 5 -7 cada uno. 2. Dale una lavadora con cuerdas a un equipo e instruir a cada miembro del equipo para colgar en un cadena. 3. Ponga una bola en la lavadora. Si la pelota se cae de la lavadora deben empezar de nuevo. 4. El equipo debe trabajar en conjunto para colocar la bola en el vaso, lata, etc en el otro lado de la habitación. 5. Uno o más equipos pueden hacer esto al mismo tiempo que un evento con hora o un equipo a una tiempo con los observadores. Los equipos pueden intentarlo de nuevo si así lo desean. 6. Los observadores deben estar atentos a la comunicación, el liderazgo y las habilidades del equipo de trabajo. ELABORACIÓN: ¿Cómo cambiar la comunicación dentro del grupo? ¿Alguien asume el liderazgo? ¿Cómo fue el equipo trabajan juntos? ¿Qué dice esto a nuestro grupo? ¿Qué has aprendido de esta actividad? ¿Cómo se puede aplicar esto a otras situaciones?

Página 4 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Condado Nombre de la actividad: Vueltas Tiempo necesario: 10-20 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Una silla para cada participante. Ideas para los estados Preparación necesaria (antes de tiempo): Arregle las sillas en un círculo

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Instrucciones: 1. Cada participante debe sentarse en una silla. 2. A una persona le hará una declaración diciendo cuántas sillas se mueva si esta declaración es el caso de usted. 3. Los participantes deberán trasladarse a la silla asignada. Si alguien está en la silla, el persona debe sentarse en su regazo. 4. Si la persona con la gente en su regazo tiene que moverse, todo el mundo en la silla se mueve al el próximo presidente. 5. Esto continúa hasta que el grupo pierde su entusiasmo por ella. 6. Esta actividad es una buena actividad para conocerse. También es un 'cargador' para un grupo que se ha sentado o de trabajo durante un largo tiempo. 7. Declaraciones Ejemplo: Mueva dos sillas a la izquierda si usted está usando los pantalones vaqueros azules. Mueva tres sillas a la derecha si tienes el pelo rubio. Mueva siete sillas a la derecha si usted tiene una licencia de conducir.

Página 5 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Condado Nombre de la actividad: Me gusta la gente ..... Tiempo necesario: 10-20 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Una silla para cada participante menos uno. Ideas para los estados Preparación necesaria (antes de tiempo): Arregle las sillas en un círculo Instrucciones: 1. Cada participante debe sentarse en una silla. 2. Una persona se encuentra en el centro y hace una declaración diciendo a los participantes se muevan si esta afirmación es cierta de ti. "Me gusta la gente que usa los pantalones vaqueros azules." Si el participante es vestido con pantalones vaqueros, él / ella debe moverse. 3. Los participantes deberán trasladarse a la silla asignada. No se pueden mover a la silla de al lado a ellos. La persona sin una silla de pie en el centro y hace la siguiente declaración. 4. Esto continúa hasta que el grupo pierde su entusiasmo por ella. 5. Esta actividad es una buena actividad para conocerse. También es un 'cargador' para un grupo que se ha sentado o de trabajo durante un largo tiempo.

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6. Declaraciones Ejemplo: Me gustan las personas que están usando pantalones de mezclilla. Me gustan las personas que tienen el pelo rubio. Me gustan las personas que tienen gatos. Me gusta la gente que están en el proyecto 4-H ovejas.

Página 6 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Matt Bandyk Condado Iowa Nombre de la actividad: Pelota de tenis para conocerse Tiempo necesario: 10-20 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Dos o tres del mismo tipo de bola y una bola diferente. (Pelotas de tenis y un menor o una pelota de goma grande o una bola squish.) Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: 1. Los participantes deberán ponerse en círculo y se turnan presentándose. 2. Después se introduce todo el mundo, una persona comienza a lanzar una de las pelotas de tenis de otro en el círculo. Esa persona lanza a otra, etc 3. El entonces líder introduce otra pelota de tenis en el círculo. El balón debe ser tirado en el mismo patrón alrededor del círculo (la misma persona que fue lanzado en el n º 2). 4. Una tercera pelota de tenis puede ser añadido si el grupo es grande. Indique al grupo para tratar de ir más rápido sin dejar caer el balón. 5. Cuando el grupo está lanzando y atrapando sin ningún problema, agregue el diferente textura en forma de bola o al círculo. Los participantes tendrán un tiempo difícil la captura y lanzar esta bola "diferente". 6. Deje que el grupo continuará hasta que se cansan de la actividad o las bolas están retirados. ELABORACIÓN: Discuta cómo la pelota "diferente" causó problemas. ¿Cómo hizo la comunicación y cambio de la cooperación dentro del grupo? ¿Cómo acomodar las diferentes pelota? ¿Qué dice esto a nuestro grupo? ¿Qué aprendieron de esta actividad? ¿Cómo se puede aplicarlo a otras situaciones?

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ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Condado Iowa Nombre de la Actividad: Ideas Agrupación Tiempo necesario: 5 - A 15 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Ninguno Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: 1. Pregunte a las personas a permanecer de pie o levantar la mano según las siguientes categorías. O dividir las personas en grupos de trabajo utilizando una o más de estas categorías. Los mismos ojos de color Más alto / más corto juntos Soltero / Casado Antiguo / medio / joven / hijo único ¿De dónde eres?-Oeste, Oeste, Nordeste, etc ¿Qué parte de Wisconsin creciste en? Nacidos antes de 1960 (o?) / Después _____ Zapatillas de tenis El color de los zapatos El color de los cordones de zapato Pantalones o faldas o los pantalones vaqueros azules Miembro de 4-H o líder o no Nadador / no nadador "No hay licencia o pilotos de licencia de conducir Discuta la actividad. ¿Alguien aprender algo interesante o sorprendente en alguien? Otro descubrimientos inusuales? ¿Te ha resultado que tenía algo en común con los demás? ¿Qué diferencias Qué descubrieron? ¿Qué te dice esto acerca de cómo trabajar con otros en un grupo?

Página 8 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la Juventud Condado Iowa Nombre de la actividad: romper el hielo / imágenes para conocerse Tiempo requerido: 20-45 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Una hoja de papel de rotafolio para cada participante

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Marcadores, bolígrafos, lápices, lápices de colores Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: 1. Dé a cada participante una hoja completa de papel rotafolio. Tener marcadores y útiles de escritura extendido por toda la habitación. 2. Diga a los participantes a imaginar el papel dividida en cuatro cuadrantes. Deben escribir su nombre y del condado o de 4-H Club en el centro de la página. 3. Instruya a los participantes a escribir y dibujar sus respuestas a las declaraciones de la adecuada cuadrante. 4. Después de cinco o diez minutos, pida a los participantes que peguen su hoja a sí mismos - "llevar el shee t ". Luego, los participantes molino de la sala de visitas con los demás participantes. 5. Después de diez a veinte minutos, pida a los participantes que tomen sus asientos. Discuta la experiencia. Hizo se llega a conocer a alguien nuevo? ¿Qué ha aprendido que es interesante o inusual en alguien? ¿Qué tienes en común con los demás? Lo que era diferente de los demás? Favorite proyecto 4-H NOMBRE Deporte favorito o actividad CONDADO O Temporada favorita 4-H CLUB El mejor lugar que ha visitado

Página 9 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Kim Stoeffler Condado Otorgar Nombre de la actividad: Team Ortografía Cuerpo Tiempo necesario: Tanto como sea necesario Número de jugadores: Mínimo de 7 personas - 2 equipos de 3 cada uno y 1 juez Materiales necesarios: Ninguno Preparación necesaria (antes de tiempo): Decida lo que quiere escribir (Ejemplos: alfabeto, Equipo de Liderazgo de 4-H) Instrucciones: 1. Divida en dos equipos. Decidir sobre 1 ó 2 jueces.

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2. Tres personas a la vez forman la primera letra con sus cuerpos en el suelo. (Ejemplo: Equipo de Liderazgo de 4-H, primero 3 personas forman una 4) 3. Una vez aceptado por el juez (s), el 3 debe correr a equipo, y el próximo 3 de dejar de formar la letra siguiente. 4. El ganador es el equipo que termine la palabra (s) primero y se sienta. ELABORACIÓN: Este juego ayuda a la cooperación forma y habilidades de comunicación. Puede ser ruidoso, pero es muy divertido. ¿Cómo surgió el grupo trabajó en conjunto? ¿Alguien asume el liderazgo? ¿Cómo surgió la grupo de comunicación? El facilitador puede ampliar las observaciones para analizar los estilos de comunicación, el liderazgo, dinámicas de grupo y formación de equipos.

Página 10 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Kelli Kluge Condado Sauk Nombre de la actividad: Duct Tape Monederos Tiempo necesario: 15 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: La cinta adhesiva y tijeras Preparación necesaria (antes de tiempo): compra de la cinta. Instrucciones: Otra información necesaria:

Página 11 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Jessica Karis Condado Roca Nombre de la actividad: Con los ojos vendados Partido Líder Tiempo necesario: 5 minutos Número de jugadores: Grupo grande Materiales necesarios: Ninguno

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Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: Todo el mundo se mete en una línea y pone sus manos sobre los hombros de la persona frente a ellos. Todo el mundo excepto la primera persona en línea cierra sus ojos. La primera persona que es el líder conduce todos a su alrededor, y el grupo tiene para comunicarse y trabajar en equipo para evitar los obstáculos. ELABORACIÓN: ¿El grupo de trabajo juntos? ¿Cómo surgió el grupo de comunicación? ¿Qué dice esto acerca de las habilidades de comunicación o el trabajo en equipo de nuestro grupo? ¿Qué aprendieron de esta actividad?

Página 12 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Condado Nombre de la actividad: Towers globo Tiempo necesario: 20 minutos Número de jugadores: Grupos de 6-8 cada uno Materiales necesarios: 100 globos y 1 rollo de cinta adhesiva por grupo Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Grupo total se divide en pequeños grupos de 6-8 personas. 2. Cada grupo recibe 100 globos y un rollo de cinta adhesiva. 3. El objetivo es hacer una torre autónoma (es decir, no se puede conectar al lado de techo, sostener contra la pared, etc) ELABORACIÓN: Towers se verá diferente. Discuta con los participantes cómo esto ilustra cómo somos diferente y por igual. Nuestras percepciones y la comprensión de las mismas instrucciones podría ser diferente. ¿Se ha convertido en una competencia? ¿Era parte de las instrucciones? ¿Cómo hizo su grupo comunicar? ¿Alguien asume el liderazgo? ¿Trabajó a su grupo o individualmente? ¿Cómo afecta esto a nuestro grupo? ¿Qué aprendieron de esta actividad?

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Página 13 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Condado Nombre de la actividad: El Puzzle Tiempo necesario: 30 minutos Número de jugadores: Mínimo 8-12 Materiales necesarios: Hoja (grande) de madera fina de plástico, cortado en piezas de un rompecabezas (8) Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Participantes Blindfold (tantas como son las piezas del rompecabezas). 2. Dile a alguno de los participantes adicionales que se van a observar. 3. Diga a los participantes que el objetivo de este ejercicio es montar un rompecabezas suelo. 4. Déle papel y lápiz a los observadores para que puedan tomar notas. 5. Distribuir las piezas del rompecabezas para los participantes con los ojos vendados. 6. Después de completar rompecabezas, que los participantes compartan sus experiencias. Pida a los observadores para agregar sus comentarios. ELABORACIÓN: ¿Cómo surgió el grupo de comunicación? ¿Alguien asume el liderazgo? No era nadie participar? ¿Cómo afectan las vendas de los ojos del grupo de trabajo juntos? Si lo desea, que el grupo puso el rompecabezas de nuevo después de esta discusión. Cómo funciona el grupo de manera diferente esta vez? Fue a todos los involucrados? ¿Recibe el rompecabezas resuelto más rápido? ¿Cómo afecta esto a nuestro grupo? ¿Qué aprendieron de esta actividad?

Página 14 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Condado Nombre de la actividad: Ver, Ejecutar, Do Tiempo necesario: 15 minutos Número de jugadores: 4-30 Materiales necesarios: Un cartel completado Cartulina Tijeras Pegamento

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Papel de construcción Marcadores / lápices / bolígrafos Preparación necesaria (antes de tiempo): Decidir sobre el concepto que desea enseñar a un grupo (ejemplo: 4-H de recaudación de fondos, comunicación) Haz un cartel que representa este concepto. Traiga todos los materiales necesarios para la reconstrucción del póster y suficiente para los equipos de 4-5. Instrucciones: 1. Pon el cartel fuera de la habitación donde nadie puede verlo. 2. Divida el grupo en equipos de 4-5 3. Una persona que va a ser "vidente" - sólo que esta persona puede ver el cartel y el s / él debe informar al corredor lo que ve. 4. Otra persona es el "corredor" - esta persona debe ejecutar desde la mesa de trabajo a la vidente. 5. El resto del equipo son los "hacedores" - deben reconstruir el cartel como el corredor le dice ellos, basados en lo que el vidente le dice al corredor. El corredor puede ejecutar tantas veces como sea necesario para obtener la información correcta. Dar un plazo para el proyecto. Esta actividad se puede trabajar para todos los niveles de edad, cómo se estructura su cartel puede depender de la edad grupo involucrado. Al final, ver qué grupo hizo el mejor trabajo de reconstrucción de su creador original. ELABORACIÓN: Analice con el grupo para explicar / discutir el concepto que usted está tratando de enseñar y cómo cada pieza del cartel se relaciona con el concepto. ¿Qué habilidades de comunicación fueron utilizados en esta actividad? ¿Qué equipo de habilidades de trabajo fueron importante? ¿El grupo de organizar antes de empezar? ¿Cómo surgió la vidente, un finalista hacedores trabajan en conjunto y / o comunicar? ¿Qué aprendieron de esta actividad?

Página 15 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Condado Nombre de la actividad: Webs para todas las ocasiones Tiempo necesario: 10 minutos Número de jugadores: 8-20 Materiales necesarios:

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Una gran bola de estambre, enrollado en una bola de la madeja Globos inflados o una pelota de goma 8-10 pulgadas Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Adaptar la actividad para satisfacer sus objetivos de enseñanza. Planifique qué preguntas hacer o información que solicite. Anime a cada persona para que su respuesta diferente de otros respuestas. Ejemplos de información para los participantes para compartir: Para presentaciones - pida a los participantes que digan al grupo su nombre y una cosa sobre mismos que el resto del grupo no sabrá. Para Teambuilding - pida a los participantes que digan al grupo una de las razones que valoran formar parte de este grupo. Para Networking - pedir a los participantes a compartir información sobre el grupo al que representan y los servicios / programas proporcionados. Para Entrenamiento en Liderazgo - pedir a los participantes para identificar una de las características de un buen líder. Para Training Camp Counselor - pregunte consejeros para listar cosas importantes campistas necesitan de los consejeros. 2. Pida a los participantes a ponerse de pie juntos en un círculo. 3. Dale la bola de estambre a un participante y pedirle que él / ella para decirle al grupo la información solicitada y luego tirar la bola de estambre a otro participante a través del círculo mientras mantiene en el extremo del hilo. 4. El siguiente participante coge la bola de estambre, responde con su información, sostiene el hilo mientras lanzando la bola de estambre a otra persona a través del círculo. 5. Dependiendo del tiempo y su objetivo de enseñanza, otra capa puede ser añadido a la "web" por pedir otro tipo de información de cada participante. 6. Continúe hasta que todos los participantes en el círculo han respondido. Discutir el propósito de la web (Es decir: el poder de muchas personas que trabajan juntas, las comunidades / clubes pueden funcionar eficazmente cuando cada uno hace su parte). ELABORACIÓN: Mezcle un globo o una pelota en la web y seguir para ilustrar su punto de enseñanza. El balón puede representar a un niño, un líder 4-H, un proyecto o un equipo. Pida al grupo que apretar la web para proporcionar mejor soporte (todo el mundo es necesario para que funcione). Pida al grupo que mover la pelota alrededor del

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web en un círculo, que pasa a cada persona en el grupo (la comunicación es importante para hacer el trabajo hecho). Utilice varias bolas o globos y pregunte al grupo cómo una comunidad puede hacer de la red de un mayor apoyo a los jóvenes.

Página 16 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Kayla Blackburn Condado Otorgar Nombre de la actividad: Interruptor T-shirt Tiempo necesario: Unos 10 minutos Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Un extra de la camiseta para todos los que juegan Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Dé a cada uno una camiseta para usar sobre la parte superior de su formación original. 2. Dividir en grupos iguales de más de 3 o 4. 3. Que una persona de cada grupo que vaya a unos 20 pies de distancia. A continuación, tendrá la primera persona en la línea de carrera hacia el jugador en el otro extremo y se quitan la camiseta y cambiar camisas. La camisa debe estar en el lado de la derecha y en completo antes de que la otra persona corre hacia atrás y se quita la camisa y los interruptores con la siguiente persona en la fila. 4. Esto continúa hasta que todo el mundo tiene su camiseta original de nuevo.

Página 17 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey Condado Iowa Nombre de la actividad: ¿Cuál es su valor? Tiempo necesario: Número de jugadores: Alrededor de un 15 Materiales necesarios: Una baraja de cartas Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Explique a los participantes que se les dará una tarjeta y que no deberían verlo.

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Cuando se le indique, la tarjeta debe declararse su frente para que otros usuarios puedan ver lo que la tarjeta está. Con las cartas sobre la frente, cada participante debe tratar todos los demás ", según el valor de la tarjeta". 2. Deje que el grupo interactúe durante un minuto y luego pedirles que alinearse de acuerdo a cómo se sienten. 3. El grupo probablemente va a terminar con las cartas con figuras y ases en un extremo y el bajar cartas numeradas en el otro extremo. ELABORACIÓN: Discuta con los participantes por qué estaba donde lo hicieron? ¿Cómo se tratan? Lo que dio pistas sobre el valor de la tarjeta? Escoja individuos y preguntarse por qué se encontraban Se lo hicieron? Elige a alguien con una tarjeta de la cara, alguien en el medio y alguien con un 1, 2, o 3. Pregúnteles si alguna vez han experimentado esta actividad antes? Explique que esto sucede todo el tiempo - en la escuela, en el trabajo, en las comunidades, en grupos, etc ¿Cómo son los "valores" de las personas determinado? ¿Qué es lo que cada uno tenemos que hacer al respecto?

Página 18 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Deb Ivey Condado Iowa Nombre de la Actividad: Presentación de Elementos Fundamentales del Desarrollo Tiempo necesario: Número de jugadores: Materiales necesarios: Preparación necesaria (antes de tiempo): Escriba el nombre de un activo en los globos. Instrucciones: 1. Infla el globo y la mano uno a cada participante. Instruya a encontrar otros con el mismo activo. 2. Pida a cada participante que comparta con su grupo lo que pensaron cuando vieron la palabras en su globo. ¿Qué significa esto para los jóvenes o los adultos en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos ayudar a los jóvenes a construir este activo? ¿Cómo podemos apoyar este activo? 3. Haga que el grupo crea un PUENTE DE ACTIVOS con los globos. Conecte todos los globos juntos en la forma de un arco iris o un puente y la pantalla durante todo el evento. 4. Siga con las actividades o más discusión sobre la creación de activos.

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Página 19 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Rachael Herschleb Condado Columbia Nombre de la actividad: Evolution Tiempo necesario: Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Este juego se basa en Roca / papel / tijera (RPS). 2. Todo el mundo comienza como un huevo. Reúnete con otro huevo y RPS juego, ganador evoluciona a un pollo y el perdedor se queda un huevo. Juego sigue la misma con RPS se juega entre dos miembros de la misma especie, el ganador en evolución y los perdedor devolviendo una etapa. 3. Egg - cuclillas en el piso diciendo "huevo". Chicken - mantenerse en pie y agitar sus "alas", como un pollo. Dinosaur - use sus brazos para hacer una gran boca dinosaurio, moviéndolos hacia arriba y hacia abajo. Superhero - puso un brazo como si estuvieras volando Ser Supremo - cruzar los brazos como si estuviera todo "grandes y poderosos". 4. Uno un "ser supremo" late otro "ser supremo", que debe jugar el líder de el juego, y si te golpean que están fuera del juego, si pierden, deben vencer a otro "ser supremo" antes de desafiar de nuevo. Si un "ser supremo" pierde a un miembro del personal, que no pueden desarrollar ningún menor, aunque pierdan a otro "suprema siendo ".

Página 20 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Construcción de la Comunidad Toolkit, página 207 Nombre de la actividad: Nombre Tag / Pares Juegos Tiempo necesario: Número de jugadores: sin límite Materiales necesarios: Nombres etiquetas y los nombres de los participantes Preparación necesaria (antes de tiempo): Los nombres de impresión en etiquetas de identificación o se preparan muestras de parejas de famosos. Instrucciones:

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Estos juegos de trabajar cuando se tiene un gran grupo de personas que no se conocen entre sí así. Posibilidades: • Ponga un símbolo o color de cada persona. Los participantes tienen que encontrar su pareja y presentarse. • En letras pequeñas, ponga el nombre de alguien más en la habitación en la parte inferior de cada gafete. Cada uno tiene que encontrar a la persona cuyo nombre está escrito en la etiqueta. • Pares famosos: Cuando las personas entran, poner el nombre de una parte de una famosa pareja (es decir, Kermit y Miss Piggy) en su espalda. Cada participante tiene que hacer sí o no preguntas para saber quiénes son, y luego tienen que encontrar su pareja. Cuando ellos encontrar su pareja, revelan lo que realmente son la otra mitad de su pareja. ELABORACIÓN: Discutir cómo diferente la gente trataba de encontrar su pareja. ¿Ellos gritan? ¿Sabía que en silencio moverse? ¿Se quedan en un solo lugar? ¿Qué significa esto cuando trabajamos con grupos? ¿Cómo adaptarse a los diferentes estilos de comunicación?

Página 21 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Nombre de la actividad: Human Bingo Tiempo necesario: Número de jugadores: Cuanto más, mejor. Funciona mejor con al menos 24 Materiales necesarios: tarjetas de bingo con varias características / refranes en las plazas. Lápices / bolígrafos, premios, si se desea Preparación necesaria (antes de tiempo): Preparar las tarjetas de bingo (ver ejemplo en la siguiente página), con habilidades, nombres, cumpleaños, regalos o talentos individuales, etc Instrucciones: Distribuya las tarjetas de bingo ya que los participantes lleguen a una reunión. Instruya a ellos para obtener firmas en cada cuadrado de alguien en el grupo que encaja en la descripción aparece. Permitir que esto continúe hasta que se inicie la reunión. Posibilidades: • Llamar a los nombres como parte de para conocerse o al final como una recapitulación. Dar premios a la primera de bingo. • Discutir las tarjetas de bingo con las siguientes preguntas: 1. ¿Qué cuadros eran fáciles y difíciles de conseguir? 2. ¿Hubo algo que te sorprende? 3. ¿Qué nuevos talentos / activos descubrió usted en nuestro grupo?

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4. ¿Qué dice esto acerca de nuestro club? nuestro grupo? ELABORACIÓN: Discutir cómo diferente la gente trataba de encontrar su pareja. ¿Ellos gritan? ¿Sabía que en silencio moverse? ¿Se quedan en un solo lugar? etc relacionar esto con las diferencias en estilos de comunicación.

Página 22 Encontrar a alguien que. . . . . Piensa el edad de votar debe ser bajada Está en el Dairy proyecto Nació en Marzo Le gusta llevar pantalones vaqueros Le gustan las matemáticas Utiliza una organizador o calendario Es el presidente de un club Tiene un sitio web Ha sido una miembro de una exitoso equipo Sabe tablero de la nieve Sabe utilizar "Powerpoint" Reproduce baloncesto Le gusta rodillo patinar Se puede hablar de una extranjero idioma Le gusta tomar cuidado de los niños Nació en este municipio Ha rodado

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más de 150 Es un 4-H miembro Es secretario de un Club 4-H Reproduce un musical instrumento Puede cantar un solo Dispone de un conductor licencia Es en el fotografía proyecto Trabaja en Lands 'End Le gusta hablar con personas

Página 23 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Steve Wagoner Nombre de la actividad: Just ¿Cómo lanzar un disco volador Tiempo necesario: 20 minutos Número de jugadores: 5-25 Materiales necesarios: Frisbee, cojín de papel prensa y de caballete o pizarrón, marcadores, papel y utensilios de escritura para los participantes Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: Finalidad: Grupos de 5-25 utilizan un disco volador proporcionado a verbalizar y demostrar habilidades utilizado al lanzar a otros miembros del grupo. 1. Los miembros trabajan de forma individual durante 5 minutos, anotando las habilidades que ellos piensan que usan para lanzar un disco volador. A continuación, forman un círculo con los compañeros del grupo y comenzar a lanzar el disco volador. Entonces se verbal habilidades lista observaron y descubrieron a través de la lanza acción. 2. Un facilitador pide a los participantes que sean creativos en su identificación de habilidades utilizado. El facilitador escribe las habilidades identificadas en papel de periódico o una tabla, ya que son enumerados. ELABORACIÓN:

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Discuta la amplia gama de habilidades necesarias, incluso el más simple de las actividades del grupo. Este podría estar relacionado con la necesidad de muchos tipos diferentes de personas en grupos.

Página 24 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE de Ian Meeker Nombre de la actividad: Square Blind Tiempo necesario: 15 minutos Número de jugadores: 10-15 Materiales necesarios: Pañuelos y una cuerda flexible, 40 a 50 pies de largo Preparación necesaria (antes de tiempo): Instrucciones: 1. Blindfold 8-12 de los miembros del grupo. Pídales que aferrarse a una cuerda. (El sueltos extremos de la cuerda están unidas entre sí por lo que es un bucle continuo.) Pida a los otros miembros a observar el grupo con los ojos vendados como lo hacen la actividad 2. Explicar el concepto de consenso en el grupo. 3. Indique al grupo que sostiene la cuerda para que la plaza mejor que pueden. La cuerda no se puede poner hacia abajo hasta que el grupo ha llegado a un consenso. (Esto tomará alrededor de 5 minutos.) ELABORACIÓN: ¿Cómo surgió el grupo llegó a un consenso? ¿Todo el mundo expresa una opinión? ¿Qué Se utilizaron los estilos de comunicación? (Es posible que los planteamientos más buenos y malos a comunicación.) ¿Alguien se sienten como si tuvieran una buena idea, pero no sienten que estaban siendo escuchado? ¿Cómo afectó esto a sus sentimientos "grupo"? Pregunte a los observadores a compartir sus ideas sobre cómo el grupo trabajó en conjunto y cómo llegaron a un consenso? El facilitador puede ampliar las observaciones para analizar los estilos de comunicación, el liderazgo, dinámicas de grupo y formación de equipos.

Página 25 DISTRITO SUR EQUIPO DE LIDERAZGO ACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002 NOMBRE Construyendo Puentes CD

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Condado Nombre de la Actividad: Pasta de dientes Tiempo necesario: 15 - 20 minutos Número de jugadores: sin límite-debe tener al menos 8 por dos equipos de 4 Materiales necesarios: Tubo de pasta de dientes para cada equipo de 4-6 personas 8 "por 10" pedazo de cartón o cartulina (una por equipo) Rotulador marcado Preparación necesaria (antes de tiempo): Ninguno Instrucciones: 1. Divida los grupos en equipos de 4-6 personas 2. Dé a cada grupo una hoja de cartón y un rotulador. Dígales que van a tener dos minuto a pensar en una palabra que describe algo que todos tienen en común y que escriben que palabra en su cartón. 3. Al acabar el tiempo, dar a cada grupo un tubo de pasta de dientes. Dígales que tienen dos más minutos para delinear la palabra que acaba de escribir tan creativa y cuidadosamente como sea posible mediante el pasta de dientes. 4. Al acabar el tiempo, hacer algunas observaciones rápidas sobre lo bien que han seguido los grupos direcciones, lo creativos que son, etc Explique que la mejor parte de esta actividad está por comenzar porque ahora los grupos tendrán dos minutos para encontrar la manera de obtener la pasta de dientes de nuevo en el tubo de pasta de dientes. El equipo que lo puede hacer perfectamente con la menor cantidad de pasta de dientes a la izquierda en el exterior será el ganador. 5. Después de dos minutos, interrumpir los grupos y se les pregunta si han completado la tarea. Si que piden más tiempo, dígales que usted les puede dar un minuto más. Si piden aún más tiempo, permita que lo creyeron, pero hazles saber que es absolutamente lo máximo que puede dar ellos. 6. Al acabar el tiempo, interrumpir y pida a los participantes para algunos comentarios sobre lo ocurrido en sus grupos (véase el procesamiento de las preguntas que siguen). ELABORACIÓN: Pida a los grupos si saben lo que esta actividad se trataba (trabajo en equipo, la creatividad,

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la comunicación, la cooperación, etc, son todas las respuestas aceptables, pero la respuesta real es algo otra cosa.) Dile a todos que la verdadera razón para hacer esta actividad era demostrar que la crema dental no puede se ven obligados de nuevo en el tubo de crema dental. Y lo mismo es cierto de las palabras que usamos cuando hablando. Una vez que se dice algo, no podemos obtener esas palabras de nuevo. Es por eso que es tan importante pensar en lo que vamos a decir antes de que lo decimos.