teach yourself french 2

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Page 1: Teach Yourself French 2
Page 2: Teach Yourself French 2

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For UK order eœ!Uiries: please contact BooIq)oint ltd, 130 Milton Park, Abingdon, OxooOX14 45B. Tele one: t44 (0) 1235 827720. Fax: t44 (0) 1235 400454. Unes are open09.00-18.00. onday to saturday, with a 24-hour message answering service. Detailsabout our titles and Mw to order are avaîlable al WWW'.teactJyoursell.co.uk.

For USA order enquiries: please contact McGraw-Hill Customer Services, PO Box 545,B~cl<Jicl<, OH 43OOHl545, USA. Te~phone: 1-1100·722-4726. Fax: 1-614-755·5645.

For canada oroer enquines: pIease contact McGraw-Hili Ryerson L1d, 300 Water St. Whitlly,Ontario UN 986, canada. Te~phone: 905 430 5000. Fax: 905 430 5020.

long renowned as the authortlative source for setf1Juided leaming - with more than 30million copies soId wol1dwide -the Teach YoutSe/fsenes includes ovef 300 titIes in the fieldsof languages. crans. hobbies, business, computing and education.

British Ubra?, Cdtafoguing in Publication Datr. a catalogue entry for this title is availabletrom The Britistl UbralY.

Ubrary ofCongress Calillog Can! Number. on file.

R"" published in UK 1998 by Hodder Headline, 33B EuSlon Road, London NW1 3BH.

First publlshed ln US 1998 by Contemporary Books, adivision of the McGraw HillCompanies,1 Prudential PIaza, 130 East Randolph Street, Chicago, Illinois 60601 USA.

This edition published 2003.

The 'Teach Yourself' name is aregistered trade mark of Hoclder & Stoughton ltd.

Copyright ©1998, 2003 Gaëlle Graham

Advlsory Ed~or: Paul Coggle, University of Kent at Canterbury

ln UK: Ail rights reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted inany form or by any means, electronic or mechanical, including phOIOCOPY, recording, or anyinformation storage and retrieval system, wîttlout permission ln writing from Ihe publisheror under licence trom the Copyright Ucensing Agency Umlted. Further detalls 01 suchlicences (for reprographie reproduction) may be obtained trom the Copyright UcenslngAgency LJmited, of 90 Tottenham Court Aoad, London WH 4lP.

ln Us. Ali righls reserved. Except as permitted under the United States Copyright Act of1976, no part of this book may be reprocluced or distributed in any torm or by any means,or slored in a dalabase or retrieval system, without the prior written permission ofContemporary Books.

Ty~t by Transet Umited, Coventry, England.POnted in Great Brifain lor Hoclder & Sloughton Educational, adivision of Hodder Headline,338 Euslon Road, London NW1 3BH, by Cox & Wyman ltd, Reading, 8erf(shire.

Hoclder Headline's policy is to use papers that are natural, renewable and recyclableproducts and made trom wood grown in sustainable forests. The logging andmanufacturino processes are expected 10 conform to Ihe environmental regulations of thecountry of origin.

Impression number 10 9 8 7Year 2009 2008 2007 2006 2005 2004

~n0~r+(1)

introduction v ~01 salutations greetings r+gender and number, nouns and adjectives 1 en02 premiers contacts meeting people

numbers to 69, some verbs 1103 on fait connaissance getting to know

someonefamily, work, likes and dislikes 21

04 un voyage en bateau aboat tripprepositions, numbers to 101 30

05 on visite la vieille ville visiting theold townadjectives, the imperative 38

06 où stationner? where to park?asking questions, the time 47

07 l'hébergement accommodationmore verbs 59

08 à l'h6tel at the hoteldu, de la, des, spelling 69

09 une sl)olle petite ville! such aprettyfittle town!the immediate future 79

10 choisir un restaurant choosing a restaurantexpressing opinions 89

11 la pluie et le beau temps! rain and shine!the future tense 98

12 au restaurant at the restaurantvenir de, the pertect tense 107

Page 3: Teach Yourself French 2

Iv13 sur la route an the raad [jn il faut, yand en 119

0 14 on cherche un appartement/aaking faril. _.~ a fiat ::::J~

ltpronouns, present participle 133

15 dans les grandes surtaces .+at shapping centres ..,compansons 145

016 ilia maison du peuple at the cammunitycentre a.the perfecttense w~h être 157

17 on cherche du travail laaking far wark Welcome to Teach Yourself French! c:the imperfecttense 16618 on prend le TGV catching the high-speed The aim of this book ntrain

If you are an adult leamer with no previous knowledge of .+prepositions and the infin~ive, the French and studying on your own, then this is the course for -.subjunctive 179 you_ Perhaps you are taking up French again aher a break from

019 Il l'hôpital at the haspita/ il, or you are intending to learn with the suppon of a class?indirect object pronouns 194 Again, you will find this course very weil suited to your

::::J20 on prend le métro catching the metra purposes.

agreement with the direct object 207 The language you will leam is introduced through everyday21 si on gagnait le gros lot ... if we wan situations. The emphasis is first and foremost on using French,

the jackpat. .. but we also aim to give you an idea of how the language

the conditionaltense 219works, 50 that YOll can create sentences of your own.

22 les grèves strikes The course covers ail four of the basic skills - listening and

possessive adjectives and pronouns 229 speaking, reading and writing. If you are working on yourown, the recording will be ail the more important, as it will23 la vie de famille family life provide you with the essential opportunity to listen to French

the pluperfect tense 240 and to speak it within a controlled framework. You should24 un repes familial a family mea/ therefore try to get a copy of the recording if you haven't

relative pronouns, qui and que 251 already got one.25 si on achetall une maison? what if we

baught a hause? The structure of the coursethe order of pronouns 263 The course book contains 25 course units plus a reference

revlslon unit 275 section at the back. There is also an accompanying recordingtranscrfpts of IIstenlng elerclses 289 which you must have if you are going to get maximum benefitkey to the elerclses 299 from the course.

grammar summary 314 Each course unit contains most or ail of the following:verb tables 323frenclt-fngllsh vocabulary 332Engllsh-french vocabulary 345

Page 4: Teach Yourself French 2

\,

vi

i<:og:~

Statement of aimsAt the beginning of each unit there is a list of what you canexpect to learn by the end of that unit.

Presentation of new languageThis is usually in the form of dialogues, on the recording C andin the book or in reading passages. Sorne assistanee withvocabulary is also given in the vocabulary boxes. The languageis presented in manageable chunks, building carefully on whatYOU have learned in earlier units.

ExercisesExercises are graded so that activities which require mainlyrecognition come first. As you grow confident, in manipulatingthe language forms you will be encouraged co write and speakthe language yourself.

Grammarln these sections you will learn how to construct your ownsentences correctly.

PronunciationThe besr way to acquire good pronunciation and intonation isco listen to the native speakers on the recording and co try coimitare them. However, as cereain sounds in French are veryunfamiliar we include specific advice on pronunciation withinthe course units.

Information on French-speaking countries 0Here you will find information on various aspects of everydaylife such as the level of formality that is appropriare when youtalk co strangers, and how the health service works if you shouldfall ill.

Vou will find a Self-assessment test (unité de révision) at the endof the book. This provides an opportunity for you to testyourself and judge whether you have successfully mastered thelanguage in the book.

The reference section cantains: a glossary of grammar terms, akey to the activities, transcripts of the recordings, aFrench-English glossary and an English-French glossary.

Study tipsLanguage learning is a bit like jogging - you need to do it

regularly for it to do any good! Ideally, you should find a 'StudyBuddy' to work through the course with you. This way you willhave someone to try out your French on. And when the goinggets tough, you will have someone co chivvy you until you reachyour target.

At the beginning of each course unit make sure that you arec1ear about what you can expect co learn. Read any backgroundinformation that is provided, then listen to the first dialogue onthe recording. Try to get the gist of what is being said before youlook at the printed text in the book. Refer to the printed textand the vocabulary box in order co study the dialogues in moredetail.

Don't fall into the trap of thinking that you have 'done that'when you have listened to the recording a couple of rimes andworked through the dialogues in the book. Vou may recogmzewhat you have heard or read, but you almost eertainly still havesorne way to go before you can produce the language of thedialogues correcdy and fluendy. This is why we recommend thatyou keep listening to the recording at every opportumty - slttmgon the tube or bus, waiting at the dentist's or stuck in a trafficjam in the car - using what would otherwise be 'dead' rime. Ofcourse, you must also he internalizing what you hear and makmgsense of it - just playing it in the background without reallypaying attention is not enough!

Sorne of the recordings are listening-only exercises. Thetemptarion may be to go sttaight to the transcriptions at theback of the book, but try not to do this. The whole point oflistening exercises is co improve your listening skills. Vou willnot do this by reading first. The transcriptions ate there to helpyou if you get stuck.

As you work your way through the exercises, check youranswers carefully in the back of the book. It is easy to overlookyour own mistakes. If you have a study buddy it's a good ideato check each other's answers. Most of the exercises have fixedanswers, but sorne are a bit more open-ended, especially whenwe are asking you to talk about yourself. Then, in most cases,we give you model answers which you can adapt for your ownpurposes.

We have tried to make the grammar explanations as user­friendly as possible, sinee we recognize that many people findgrammar daunting. But in the end, it is up co you just how muchtime you spend on studying and sorring out the grammar pomts.

vii

[<:ao~

Page 5: Teach Yourself French 2

viii Some people find that they can do better by getting an ear forwhat sounds right, others need to know in detail how thelanguage is put together.

Before you move on to a new unit always check that you knowall the new words and phrases in the current unit. Trying torecall the context in which words and phrases were used mayhelp you leam them better.

We hope that you enjoy working your way through TeachYourself French. Don't get discouraged. Mastering a newlanguage does take time and perseverance and sometimes thingscan seem just too difficult. But then you'lI come back anotherday and things will begin to make more sense again.

Beyond the course bookWhere can 1 find real language?

Don't expect to be able to understand everything you hear orread straight away. If you watch French-speaking programmeson TV or buy a French magazine you should not getdiscouraged when you realize how quickly native-speakersspeak and how much vocabulary there is still to leam. Justconcentrate on a small extract - either a video/audio clip or ashort article - and work through it till you have mastered it. Inthis way, you will find that your command of French increasessteadily.

Sources of real French• Newspapers (Le Monde, Libération, Le Figaro - the weekend

issue is particularly interesting)

• Magazines (Le Nouvei Observateur, Cosmopolitan, El/e,Marie-Ciaire, Les Cahiers du Cinéma, Première)

• Satellite TV channels (For films: Ciné Cinéma, ParisPremière. For news: CNN and Euronews)

• Radio stations on long wave (France Inter 162, RTL, EuropeUn)

• World Wide Web sites (e.g. http://fr.yahoo.comlorhttp://www.wanadoo.fr)

• In London you can get information and activities at l'InstitutFrançais, 17 Queensberry Place, London SW7 2DT(telephone 020 7073 1350 or visit www.institut.ambafrance.org.uk)

French in the modern worldOutside France, French is the first language for largecommunities in Belgium, Luxembourg and SWltzerland. Francealso has four overseas départements which come under Frenchadministration and are part of the French Repubhc:Guadeloupe, Martinique, Réunion and Guyane. There are twOterritorial collectivities: Mayotte and St Pierre et Miquelon andother overseas territories which include Polynésie Française,Nouvelle Calédonie, îles Wallis-et-Futuna, terres Australes etAntarctiques (terre Adélie, îles Kerguelen, Crozet, St Paul).

French is also spoken in countries which have. been underFrench rule in the pasto In North Afnca, French lS the secondlanguage after Arabic in Tunisia, Algeria and Morocco. Thesame applies to many central Afncan counmes such as SenegaI.There is still an ageing populatlon whlch speaks andunderstands French in Vietnam. In North Amenca, LOUlSlanastill has sorne vestiges of the French language. In Canada, ut theprovince of Quebec French is spoken by many people as thel!first language. French in Quebec has developed differently fromthe French spoken in France. The accent and the uttonatlons arevery different and it has more or less become a language ut ltsown right although its speakers cao. understand andcommunicate with French people wlthout dlfftculty.

The publisher has uscd ifS best endeavours tO ensure ~hat the U~Ls for ex~emalwebsites referred to in chis book :ue correct and actIve at the rime of gOlng topress. However, the publisher has no responsibiliry for the website5. and c~nmake no guarantee that a sire will rernain live or that the cantent 15 or Will

rernain appropriate.

ix

Page 6: Teach Yourself French 2

tncu-c::::r+cur+_.o~tn

ln this unit you will learn• how to say hello• greetings for different times

of the day• greetings for special

occasions• a few places in the town• food and drinks• about gender and number

Page 7: Teach Yourself French 2

o.....

Hello (any ~me in da~me)!

Good aftemoon!Good evening!Good night!

Bonjour!Bon après-mldll

Bonsoir!Bonne nuit!

C2 Comment ça va? How are you?Listen ta the convetsation berween rwo neighbours and seewhether you can tell who is feeling fine and who is feeling 'so sol'.

C Exerclse 1 BonjourlSay the appropriate greeting to the following people:

a Hello ta Madame Correb Goodbye to Marie-Clairec Good night to Pauld Good afternoon to a young woman at the cash desk in the

supermarkete See you soon ta Monsieur Jarre

Raise your voice slightly at the end of each word or expressionand make the last syllable linger a linle. Now listen to therecordiog to check whether you have got it right. If you do nothave the recording just look up the answer at the back of thebook.

Note that if you know someone's name, for example aneighbour, you greet them with their full name. Otherwise yougreet them as madame, monsieur or mademoiselle. You usuallyuse fust names for family and close friends.

In addition, you need to know the correct greeting for each rimeof day:

re.voir. )

Hello!Hello! (ta a man)Hello! (to a woman - Mrs Manin)Hi!lHello! (ta a friend oracquaintance - Dominique)Goodbye (to a young, unmarriedwoman)See you saon!

Bonlour!Bonjour monsieur!

Bonjour Madame MartiniSalut Dominique!

Au revoir mademoiselle!

À bientôtl À tout à l'heure!

C 1 Simple greetingsYou may be starting to learn French because you would like tobe able ta communicate with people you meet for business Otleisure when you travel to France or other parts of the worldwhere French is spoken. It might be because you have Frenchacquaintances visiting you or because your children arelearmng French at school. Communicating starts with very fewwords or, mdeed, wlthout words at ail, for example shakinghands wlth someone, which French people do whether they aremeetmg fnends or meetmg people for the first time. It is usualto give close acquaintances two, three or even four kisses on thecheeks. If you watch young people at the terrace of a café forexample, you will see how spontaneous and communicati~e itail is!

The first few words are very importantbut also very simple. You will feel agreat sense of satisfaction andachievement when YOll greet someoneas if you have been speaking French ailyour life.

;::::.­If you have the recording, listen to thefollowing people saying hello and goodbye. It is day time:

2

il

J

o.....

b

Page 8: Teach Yourself French 2

Madame Lebrun

o.....

Ala vOtre!

}

These are said ta onepersan l'ou know weil.

1

These are said ta ailthose assembled, orindMdually ta someonel'ou would addresslormally.

Ta l'ours!Ta l'our (good) health!

To l'ours!Good health! Cheers!

À la tienne!Santé!

A votre santé! Ta l'our (good) health!

A la vôtre!A ta santé!

- Bon Anniversaire Françoise!- À la santé de Françoise!- À la tienne Françoise!- À la vôtre!

AIe they celebrating:

a a good journey b a birthday ca good holiday?

1:::1 Exercise 3 Quelle est la fête? What's the celebration?Listen to the recording. You will hear three very short scenes.You have to decide what is being celebrated in each of of them:

Dialogue 1- Bonne Annéel- À votre santé!- Santé!- À la vôtre!

AIe they celebrating:

a a good holiday b a wedding c New Year?

Dialogue 2

1:::13 A votre santé! To YOUf good health!French people always find a good reason to drink a toast. Youwill hear:

Monsieur BlanchardMadame Lebrun

When l'ou listen ta French people talking l'ou are very likely ta hearAllezl whlch cornes Irom Aller ta go.

It is almost impossible ta translate Allez! but l'ou are iikely ta hear itsaid belore greetings, especlally (but not always) when people wantta indicate that they wish ta terminate the conversation. Il roughlymeans Weil then l'II leave l'ou ta l'our lood or ta l'our fishing, or tawhatever the other persan is doing or about ta do:

Allez, à blentôtlAllez, bon appétitl (ta someone eating or about ta start a meaQAllez, bonne pécher (ta someone fishing or collecting shellfish onthe beach)

1:::1 Exercise 2 Cherchez la bonne phrase Find the rightexpression

Listen ta sorne mate greetings on the tecotding. TrJl to matchthem to the correct English expressions.1 Allez, bon voyage! a Have a good weekend!2 Bon week-end! b Happy birthday!3 Allez, bonne route! c Have a good journey!4 Bonnes vacances! d Happy New Year!5 Bonne Année! e Have a safe journey!6 Bon anniversaire! f Have a good holiday!

Check l'our answers at the back of the book.

Bonjour Monsieur Blanchard, comment çava?Ça va bien merci et vous Madame Lebrun?Oh, comme ci, comme ça! Allez! Au revoirMonsieur Blanchard.

n When asking somebody Comment ça va? it is not intended thatthe other persan should give a lull health bulletin in reply. Most 01 thetime people reply Ça va, ça val or Ça va bien mercil Il someonerepiies Comme cl, comme çal it indicates that ail is not weil, thingscould be better, but the persan Is uniikely ta disclose more unlessthey are asked lurther questions.

Page 9: Teach Yourself French 2

4 Buying and paying

CI Exercise 4 Où sont-Ils? Where are they?

Look at the illustrations and listen ta the three short dialogues.

Exerclse 5Look again at the three dialogues above and find the Frenchexpressions for the following:

Dialogue 1AIe the people a at home b at a grocery shop c in the street?

Dialogue 2AIe the people a in church b in a café c at a grocery shop?

Dialogue 3AIe the people a at the station b in the street c at a grocery shop?

Now check your answers by reading the dialogues you have justheard.

Dialogue 1- Taxll Taxi! La gare du Nord s'II vous plaît!- Oui madame!

Dialogue 2- Un café, une bière et un sandwich au fromage s'II vous plaît.- Oui monsieur.- l'addition s'II vous plaît.

Dialogue 3- Une baguette, un camembert et un kilo de pommes s'il vous plaît.- Oui mademoiselle!- Merci bien. C'est combien?- Cinq euros mademoiselle.

pleasethank youthanks a lotHow much is it?

The bill pleasel

Long /ive the bride and groomlLong /ive the groomlLong /ive the bridel

S'il vous plaît (S.v.P.)Merci

Merci bienC'est combien?

L'addition s'il vousplaitl

Vivent les mariéslVive le mariél

Vive la mariée!

Dialogue 3

- À la santé des mariésl- À la santé d'Estelle et Pauli- À la vôtre!

AIe they celebrating:

a a wedding b an anniversary c New Year

AlI you need to know is the name of what you would like to buyand how to ask for the priee. Saying please and thank you willhelp you feel confident that you can express yourself, even if youare ooly using a few words.

Un sandwich et un coca S.V.PI

.

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5 Dans la rue ln the streetYou want to find out where sorne places are in the village. Theimportant thing is to know what to ask for, then people willpoint you in the right direction.

o...A.

1 kilo de po",,,,es

C Pronunciation• Ça va - C with a cedilla (ç) sounds like an s. Ir is only used in

front of a, 0 and u: ça [sa], ço [sol and çu [su].Note that there is no cedilla in merci and that in comme ci,comme ça - only ça needs a cedilla.

• Comment - the -t at the end is silent and -en- is pronouncedin a nasal fasbion.

• Année, santé, enchanté, présente, appétit ail have an e with anacute accent. Ir changes the neutral e sound into one close tothe fitst sound in ready.

• Bon appétit - the two words are pronounced as if they wereone. Because the second word starts with a vowel the -n ofbon is linked to the a- of appétit, making bon sound likebonne. The same happens with bon après-midi.

Exercise 6 La liste de provisions The shopping listMake your own shopping list using ail the words for food anddrinks in theu':n:it~. ---,

French adjectives are spelt differently according to their genders.Generally (but not always) an -e at the end of an adjective is forfeminine, an -s is for plural.

More exarnples:

If we take two other nouns un raisin grape (masc.) and unepomme apple (fem.) we have four spellings for bon:

un bon raisin a good grape une bonne pomme a good appledes bons raisins good grapes des bonnes pommes good apples

des = sorne/more than one

Excuse me, where is thebaker's please?

Pardon madame, la boulangeries'II vous plaît?

a a kilo of applesb five eurosc a cheese sandwichd a beere the station

Now check your answers at the back of the book.

Try to guess which places are mentioned in the followingexamples.

a Pardon monsieur, la poste s'il vons plaît?b Pardon mademoiselle, l'office du tourisme s'il vous plaît?c Pardon madame, le supermarché s'il vous plaît?d Pardon madame, le garage Citroën s'il vous plaît?

GrammarSo far you may have noticed three different ways of spelling theword for good:

Bon voyage!Bonne année!Bonnes vacances!

This is because in French, nouns (words which represent objects,people or ideas) have a gender; they can be either feminine ormasculine. Un voyage a journey is masculine, une année a year isfeminine, des vacances holidays is feminine but also plural.

The gender of nouns does not follow any logical pattern so youwill need to be aware of the gender of every noun you learn.

Bon, bonne and bons, bonnes are four forms of the sameadjective (a word which describes a noun) and they have thesame gender as the nouns they describe, 50 wc have masculineand feminine adjectives which can both be singular or plural.

o...A.

Page 11: Teach Yourself French 2

10

&:

1

c.......

D6 Say it! Dites-le!Explication: dites cornes from the vetb dire (ta say)

e.g. Dites-le avec des fleurs (say it with f1owers)des chocolatsun Iivteune carte

Grand-mère Dites bonne fête à Catherine.Les enfants Bonne fête Catherinel

Grandmother (Grand-mère) is telling the childten (les enfants)what ta say. Please respond as if you wete the childten

Grand-mère D~es bonjour à Elise.Les enfants Bonjour Elise!

Grand-mère Dites au revoir à Papa.Les enfants Au revoir Papal

Grand-mèreLes enfants

Grand-mèreLes enfants

Dites bon anniversaire à Maman.Bon anniversaire Maman!

Dites bonnes vacances à Mademoiselle Lapierre.Bonnes vacances Mademoiselle Lapierrel

3CDm.:::J

<0"'0CDo

"'0CD

Surfez sur le web• Ta send your best wishes in French you can find cards

with greetings on the internet: http://ecartes.wanadoo.frln thls unit you will learn

how ta give and understllndinformation about marftaIstsIus, family links, age andprofession

• numbers up ta sixty-nlne• four veros: être ta 00, parler

ta spaak, s'appeler ta 00cal/ad, avoir ta have

Page 12: Teach Yourself French 2

CI 1 Enchanté de faire votreconnaissance Pleased to meet youThere is a wedding in the family. People have travelled from ailover the place. At the dinner table (Wo people who have nevermet before find out each other's names and where they cnmefrom.

Listen to the recording.

a What is the man's name?

Now read the dialngue:

Find the French for:

e 1am from Paris.f Pleased to meet you.

To say where you are from you can name a town or a country:

Je suis de Bordeaux Je suis de New YorkJe suis de Londres Je suis du CanadaJe suis du Pays de Galles [ am {rom WalesJe suis des États-Unis 1am {rom the United States

CI Exercise 1 D'où êtes-vous? Where are you from?You are François or Françoise, a guest at the wedding. You arefrom Boulogne. Fill in your parr of the dialogue.

b What is the woman's name?c Where is Claire from?d Where is Ajain from?

un hommeune femme

Comment vous appelez-vous?Je m'appelle ...Vous êtes d'où?

moi

13

~3[3

!oN

and

21 vingt et un22 vingt-deux23 vingt-trois30 trente31 trente et un32 trente-deux40 quarante50 cinquante60 soixante61 soixante et un69 soixante-neuf

ta how they sound,

Bonjour, je m'appelle Lucien. Et vous, comment vousappelez-vous?a Glve your name.Enchanté de faire votre connaissance. D'où êtes-vous?b Say where you are from. Say 'And you?' ta as!< where

Lucien is trom.Je suis de Bruxelles.

o zéro1 un2 deux3 trois4 quatre5 cmq6 SlX

7 sept8 huit9 neuf

lucien

lucien

ln 1933 ~ became officially la Loterie Nationale and ~ existed assuch until 1990. The lottery is now run by a body called La Françaisedes Jeux.

Now do the exercise again, using your own identity.

VousLucienVous

Grammar

C11 Des nombres et des chiffresNumbers and figuresThe following table should allow you to work out numbersfrom 0 to 69.

10 dix11 onze12 douze13 treize14 quatorze15 q~e16 seIZe17 dix-sept18 dix-huit19 dix-neuf20 vingt

Look at the numbers above, listenrepeat afrer the speaker.

CI Exercise 2 Le LotoLook at the KENO" gtid on the next page and answer thequestions which follow.a For each grid how many numbers can you tick?b How many winning numbers are drawn every day?c How much does it cast if you have (WO draws? If you have

one draw?d Listen to the recording. Write down aU the numbers you hear

and find out if you have any of the winning numbers.

n Did you know that the French National Lottery started in 1918 ta!und the war widows' pensions, soldiers' disabilily pensions and theupkeep and education of the First World War orphans?

amana womanWhat ts your name?Myname ts ...Where are you trom?me

Bonjour. je m'appelle Alain. Et vous, comment vousappelez-vous?Je m'appelle Claire.Enchanté de faire votre connaissance, Clairel Vous êtesd'où?Je suis de Paris. Et vous?Moi, je suis de Marseille.

Homme

FemmeHomme

FemmeHomme

12

~3[3

!oN

Page 13: Teach Yourself French 2

!TI1!I!!l1!l131!11!l m(;JI!!!Jl3Olli3 ml!ll~l!l(ij1i313 ITI@I!!I!l!Ji!l13 ITI1i1l!lI!lElI3"01!!li!lli!ll!ll!l!! 0f!1!J~l!ll!l1!l l!ilill!lli!l!!l!l!! 0@]1!!l!l!!l!ll!! l!J@ll!!lli!l{ill!li!l1/i@l!!Ii!I!!l!lê 01illi!l1!i8!!li!l 0@]!!li!li!llOil!l 0lOili!ll!il!llOi8 0l'lli!l!!!!!!!I!!IG~888!l8 GEle8!'!!3!! G88!!l1'!8é GSl!lSI'!88 Gl!3881'!!l8GIi!1i!J8i!!!ll!l 0~2!l1i!Jl!l1i!J1!J i!J@l2!ll!l{il1!l1!J G@]l!i1i!J1!l1!l1!l ml!!Jl!lIi!JI!!!H!II!Jl!li!ll!i!!l!!ll!l 01!l1i!J1!1!1i!Jl!l 1!Jf!ll!ll!ll!ll!!l!J I!Jl!!If!'Hj;Jl!l!!li!l l!Jl!!lliilliill!ll!l!!l0§ïi!l[!jïjl!l 0!ill!lI!lf9l!1l!l 0§f9iiiJf9l!1!1 0l!ll!ll!ll!ll!ll!l 013l!ll!lEll!l!!l1!Jf!l1!lfi!I!!;I1!l 01!ll!l!ll!ll!ll!l [j)f!I!ll!ll!l!Il!l 0l!l!l!l1!1!l1!l 01!l1!l1!ll!ll!l1!l1/i[;J1!ll;;)!!"i! G81!l1!l!!!l!l I!JBI!ll!l!!!l1!l l!JBI!l!l!!1!l1!l 0f!1l!iJl!ll!ll!ll!lI!l!Il!i!!I!ll!ll§l 1!ll!ll!lI!l!ll!l8 f!ll!ll!ll!ll!ll!llil !ill!ll!l!!l!!!li!llil @1!l[i!J!!l!ll!l[[l

<:)N

15Anne Thompson Enchantée de faire votre connaissance. Je

m'appelle Anne Thompson, je suis la tante deDavid.

Madame Lejeune Ah, vous êtes anglaise?Anne Thompson Non, non, je suis française. Je suis mariée à

Mark Thompson, l'oncle de David. J'habite enAngleterre.

Madame Lejeune Ah très bienl Enchantée!Anne Thompson Voici mon fils Raphalil et voilà ma fille Sophie.

Raphalil, Sophie, je vous présente MadameLejeune, la maman d'Isabelle.

Raphalil Bonjour Madame.Sophie Bonjour.

Now read the written dialogue and try ta find out how ta saythe following in French:

f 1 live in England i My song David's aunt j My daughterh Let me introduce you ta Madame ...

Check your answers at the back of the book.

1

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1

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CTous droits réservés à la Française des Jeux.

C 2 Je suis la mère d'Isabelle1am Isabel/e's motherIsabelle Lejeune and David Miller are getring married in Rouenin Normandy. David is English bur works in France. Isabelle isFrench. Ar rhe wedding there are lots of people from bathfamilies. Listen CO one of the conversations where peopleintroduce themseJves.

Listen for the first time co the recording.

a Who is Hélène Lejeune?b Whose aunt is Anne Thompson?

Listen once more.

c Is Anne Thompson English?d What is her husband's name?

Listen a final time.

e Where does she live?

Madame Lejeune Bonjour Madame, je m'appelle Héléne Lejeune.Je suis la mére d'Isabelle. Et vous commentvous appelez-vous?

Grammar2 VoicVvoilà This is/that isVoici is used when introducing a first persan, standing next tayou.Voilà is for introducing a second persan, possibly standingfurther away from you.

More generally:

Voici is for painting out someone or something close by.Voilà is for painting out someone or something slightly furtheraway from you.

3 La famille The family

1

Page 14: Teach Yourself French 2

Voici la famille Charcot et voilà la famille Bastide

oN

a 1am twe1ve years old.b My brother, he is fourteen.c 1don't have a brother.d Me too!e How old are you?

C PronunciationIn French, words tend CO be linked together, particularly whenthe second of two words starts with a vowel. When saying herage Camille says: J'ai douze ans. These four short words areheard as two groups of sounds: [jai douzan].

Sophie says of her brother fi a quatorze ans which, again, isheard as two sers of sounds: fila quatorzan].

It is important to know how the numbers are spelt because thelast letter of the number is always linked with anIs) year. Hereare sorne more examples:

• Isabelle? Elle a vingt-cinq ans. [ella vintcincan]• Danielle? Elle a trente ans. [ella trentan]

Note that the e at the end of trente, quarante, etc. is not heard.

• Arnaud? fi a neuf ans. [ila neuvan]

(an f sounds like a v when linking two words)

CI Exercise 3 Quel âge avez-vous?

Try saying the following in French:

a 1am twenry-one years old.b He is thirry-eight.c She is sixry-nine.d He is forry.

Now listen co the recording co hear the answers.

CI 4 Vous parlez français?Do you speak French?Still at the wedding, Hélène and Anne discuss which language isspoken in the Thompson household.

Listen to the recording a few times and see whether you cananswer the following questions.

ma soeur my sistermon frère my brother

toi you

the sisterthe brotherme

la sœurle frère

mol

1 Voici Jacques, le frère de Monsieur Norbert.2 Voici Gaétan, le fils des Norbert.3 Voici Madame Norbert.4 Voici Monsieur Norbert.5 Et voilà Joëlle, la fille des Norbert.

ca Tu as quel âge? How otd are you?The children at the wedding are getting CO know one another.

Read what they say.

Camille Bonjour. je m'appelle Camille ... et toi comment tul'appelles?

Sophie Moi, je m'appelle Sophie. El mon frère s'appelle Raphaêl.Camille Moi je suis la sœur d'Isabelle. Je n'ai pas de frère.Sophie Tu as quel âge?Camille J'ai douze ans.Sophie Ah moi aussi j'ai douze ans! Mon frère, Il a qualorze ans.

Note that to say my in French you must use ma in front of aFeminine ward and mon in front of a masculîne ward.

Find the French for the following:

16

~3

!g

f

oN

Page 15: Teach Yourself French 2

Grammar

a Which two languages are menrioned?b Does she speak English or French with Mark, her husband?c What does Mark teach?

Find the French for the following in the dialogue.

d He is a French teacher.e Ir depends.f 1 speak French or English.g 1 speak French at home.h The children speak both languages fluently.

He speaks French well.

19

i3

3"

1

a Je n'ai pas de sœur.b Je ne parle pas anglais.e je ne suis pas mariée.d Il a un frère et une sœur.e Comment il s'appelle?

She is twenty-five.1 don't have a brother.

Je m'appelle Anne.Comment tu t'appelles?

EDe a vingt-cinq ans.Je n'ai pas de frère.

Exercise 5 Qui est-ce?Who is it? Read the expIanations below and say what the familyIink is Iikely to be:

Your father? Your cousin? Your aunt? Your brother? Yourgrandmother?

a C'est la mère de mon père.b C'est le mari de ma mère.c C'est la sœur de mon père.d C'est la fille du frère de ma mère.e C'est le fils de mes parents.

Listen and say which of the following people from my familyis the odd one out.

Parter to speakJe parle français.Je parle anglais.Vous parlez français?lis parlent français.

1 speak French.1 speak English.Do you speak French?They speak French. (the nt in

ils parlent is notpronounced)

C Exercise 4 Cherchez la bonne phraseListen to these French expressions. Link them to their Englishequivajents.

1 1am not married.2 What's his name?3 He has a brother and a sister.4 1 don't have a sister.5 1don't speak English.

S'appeler to be cal/edThis a reflexive verb, that is, the subjeet and the object of theverb are one and the same. Word for word s'appeler means tocali oneself.

Comment vous appelez-vous? What's your nome? (lit. Howdo you cali yourself?)

1 am called Anne.What's your nome? (when

speaking to a child orsomeone you know weil)couramment fluently

mon marl my husbandprofesseur teacher

1 am (have) thirty (years).He is ten.

1 am French.1 am married.He is English.He is a teacher.Are you English?

Vous parlez français avec les enfants?Oui, je parle français à la maison. Les enfantspanent couramment les deux langues.Et avec Mark?Avec mon mari Je pane français ou anglais, celadépend. Il pane bien le français, Il est professeurde français.

withat homethe children

avecà la maisonles enfants

Hélène LejeuneAnne Thompson

Hélène LejeuneAnne Thompson

Avoir to haveJ'ai trente ans.li a dix ans.

VerbsIn this unit you have already come across four important verbs.(A verb is the part of the language used to indicate an action orstate of things.) Here is what you have learnt so far:

Être to beJe suis française.Je suis mariée.li est anglais.li est professeur.Vous êtes anglaise?

Être indicates a state of things.

18

13"

1oN

Page 16: Teach Yourself French 2

oN

C Exercise 6 Trouvez l'intrus (Iiterally find the intruder')1 Annie, mon amie2 ma mère3 ma sœur4 ma tante5 mon oncle6 ma cousme

Surfez sur le web• Surf rhe web with Wanadoo France or Yahoo France forail sorts of interesting supplementary information andexercises.

Look up Wanadoo Noms & Prénoms to discover the originof your nam.: hllp://noms.wanadoo.fr/

r-+oA::Jo~(J)

o:3CDo::JCD

ln this unit you will learnhow to introduce yourself foUy

• how to understand whatother people say aboutthemselveshow to talk and ask aboutprofessions, leisure activities,like and dislikeshow to talk further aboutmarital status and families

Page 17: Teach Yourself French 2

22

oCA)

1 En stage On a training courseA group of people of ail ages and backgrounds are on aweekend course (un srage) in Paris preparing for an amareurphotography expedition to Vietnam. The first thing they do is aself-introduction exercise to get to know one another.

The course participants (les stagiaires) have been asked to saythe following things about themselves:

• Name• Age• Town/area where they live• Marital status + family details• Profession• Languages spoken• Likes (leisure, hobbies)• Dislikes

They ail give the information in different ways, so listen for theexpressions they use to say their name, their profession andwhat they Iike or dislike.

Listen to what the fust person says and then stop the recording.You may need ro listen more than once to understand what isbeing said.

C2 Natalie Le Hénaff

Withour looking at the text below can you answer the followingquestions about Natalie?

a How old is she?b Is she married?c How many children does she have?d Does she speak English?e Can you tell at least one thing she likes doing?

Listen to the recording again but this time you may look at theten.

"Bonjour! Je m'appelle Natalie Le Hénaff. J'ai trente-six ans.J'habite à Vannes en Bretagne.Je suis mariée. J'ai deux enfants, un garçon et une fille.Je suis professeur d'histoire dans un collège.Je parle français, anglais et espagnol.J'aime ailer au cinéma, voyager, lire et faire de la photographie.Je n'aime pas faire le ménage.•

From the text above can you tell which French expressionsNatalie uses to say the following things?

f 1am a history teacher.g 1 love travelling.h 1 live in Vannes in Britanny.

1 love going to the cinema.1don't like doing the housework.

23

oCA)

•Grammar1 Saying what your job isln French there is no indefinite article (a or an in English) infront of the name of a profession.

Natalie says she is a history teacher in a secondary school:

Je suis professeur d'histoire dans un collège.

The next person, Antoine Durand (see page 25), says he is asound engineer for a French TV channel, France 3:

Je suis ingénieur du son à France 3.

The omission of the indefinite article also applies when Antoinesays he is a bachelor:

Je suis célibataire.

(Célibataire is used for both unrnarried men and women.)

Page 18: Teach Yourself French 2

24gDl''"n~"[~

g

2 How to express likes• J'aime (Ilike/iove)• J'aime bien (I like / l quite like)• J'aime beaucoup... (I like ... a lot)• J'adore (I adore/love)

Je becomes j'in front of aime because aime starts with a vowel.The same rule applies with adore and with ail othet verbsstarting with a vowel. e is the only letter which can he replacedby an apostrophe in front of a vowel.

3 ... and dislikes• Je n'aime pas

To make a verb negative (the equivalent of adding not inEnglish), use ne ... pas (ne + verb + pas). Here ne becomes n'before a vowel (aime):

Je n'aime pas faire le ménage. l don't like doing thehousework.

You can also use expressions such as:

• Je déteste or J'ai horreur de... l real/y don't like / l hate...

C PronunciationLook back at what Natalie says and find ail the apostrophes. Ineach case, an apostrophe replaces an -e because the word thatfollows begins with a vowel or an h:

There is also one example of de losing its e in front of a vowelsound: professeur d'histoire. Here and in j'habite, the h is silent.

AIl these expressions are pronounced as if they were one word:

je mappelle 1 jai 1 jabite 1 jaime 1 je naime pas 1 professeurdistoire.

C 3 Antoine DurandTry to answer the following questions about Antoine afterlistening to the neXl part of the recording a few times:

a How old is he?b Where does he live?c What foreign language does he speak?d What does he like doing best?

Now look at the text:

"Alors moi, mon nom c'est Antoine Durand. J'ai vingt-neuf ans.Je demeure à Paris.Je suis céiibataire.Je suis ingénieur du son à France 3.Je parle français et aliemand.J'aime bien regarder des films et le sport à la télé. J'adore laphotographie et les voyages.J'ai horreur des voitures, alors je vais au travail à vélo.•

Vsing the teXl above find out the following expressions:

e 1live in Paris.f 1 like watching films on TV.g 1 hate cars.h 1 go to work by bike.

25

Page 19: Teach Yourself French 2

5 Le nom de familleWhen French people are introducing themselves in a formaI waythey ofren mention their surname first and then their first name:

Note that Pierre Duval says: Je m'appelle Duval Pierre. This isalso the way names are written on envelopes for administrativeor commercial purposes:

Monsieur Duval Pierre16 Avenue de la Gare

DIJON

Grammar

Using the text above find out the following expressions:

e My mother is a widow.f 1 work at Renault.g She lives with us.h 1 love travel and reading.

1don't like TV except travel documentaries.1understand English a little.

270:>iil';:;

"0:>:>m

[:>

"m

0IS W

sauf exceptveuve widowlwidowed (woman)

avec withchez at

c Where does he work?d Where does he live?

Now read the text of what Pierre said:

"Alors je me présente: je m'appelle Duval Pieffe.J'ai cinquante-deux ans. J'habite à Dijon.Je suis marié avec Monique.Ma mère est veuve et elle habite chez nous.Je travaille chez Renault.Je comprends un peu I·anglais.J'adore les voyages et la lecture.Je n'aime pas la télé sauf les documentaires sur les voyages. "

The following words help you to understand what Pierresaying.

Grammar

4 AlorsAs soon as you hear French people talking amongst themselvesyou will hear alors or bon, alors or oui, alors. It loosely meansthen or so, similar ta someone saying weill 50 then... in English.Ir is used to fill a gap in the conversation. Ir also meanstherefore.

Task: Find two different uses of alors in what Antoine Durandsays.

C4 Monique DuvalListen to the next patt of the recording and answer thefollowing questions about Monique:

a How old is she?b Who is Pierre?c Where does she work?d Does she speak English?e How does she feel about football on TV?

Now read the text below:

"Bonjour, je m'appelle Monique Duval. J'ai quarante-cinq ans.Je suis de Dijon.Je suis mariée avec Pierre mais je n'ai pas d'enfants.Je travaille à la poste.Je parle un peu l'anglais et j'apprends le vietnamien.J'aime beaucoup le sport, les voyages et la photographie.Je déteste le football à la télévision. "

Using the text above find out the following expressions:

f 1work at the post office.g 1speak a little bit of English.h 1 don't have any children.

1 am learning Vietnamese.

Listen ta Pierre speaking on the recording and answer thefollowing questions:

a How old is Pierre?h What is his wife's name?

C5 Pierre Duval

26g

ow

Page 20: Teach Yourself French 2

a Bernard a cinquante-trois ans.b Sylvie a trente-neuf ans,c Mona a cinq ans de moins que Sylvie.d Marc a dix ans de plus que Mona.e Etienne a trois ans de moins que Bernard,f Martin a dix ans de plus qu'Etienne.

Names Questions Answers

Natalie Comment vous appelez-vous?

Antoine Quel âge avez-vous?

Natalie Je suis professeur d'histoire

Monique Où travaillez-vous?

Pierre J'haMe à Dijon

Antoine Je parle français et allemand

Monique Oui, j'aime beaucoup le sport

Pierre Vous êtes marié?

29

moins lessplus more

Exercise 3 Vrai ou faux?The following statements are not all accurate. Looking back atour four course participants say which statements are true (vrai)and which ones are false (faux):

a Monique apprend le chinois,b Pierre et Monique ont deux enfants,c Natalie aime aller au cinéma,d Antoine est célibataire,e Antoine habite à Paris,f Pierre travaille chez Citroën,

D Exercise 4 Qui est l'aîné?Listen to the recording and say who is the oldest. First you needto learn rhe following two words:

6 Quelles questions?There is always more rhan one way co ask a question, Here arestandard questions and answers about personal details,

Exercise 1 Je m'appelle...You are a participant on the Paris photography course, Try comake a statement giving rhe following information:

• Your name is Anne-Marie Pélerin• You are 45• You live in Boulogne• You are a dentist• You speak French, English and German• You love football and photography

Exercise 2 Questions et réponsesYou will need to look back at the statements made by rhe peopleon the photography course, In rhe box opposite enter rhemissing questions or the missing answers.

Toples Questions Answers

Name Comment vous appelez-vous? Je m'appelle Nathalie.Quel est votre nom? Mon nom c'est Josianne.

Age Quel âge avez-vous? J'ai trente-deux ans.Vous avez quel âge? J'ai cinquante ans.

Where living Où habitez-vous? J'habite à Nantes.Où est-ce que vous habitez?Où est-ce que vous demeurez? Je demeure à Bordeaux.

Marital status Vous êtes marlé(e)? Oui, je suis marié(e).Non, je suis célibataire.

Profession Quelle est votre profession? Je suis dentiste.Quel est votre métier? Je suis dans le commerce.Quel travail faites-vous?Où est-ce que vous travaillez? Je travaille chez Renault.

Languages Quelles langues parlez-vous? Je parle français et anglais.Vous parlez anglais? Oui, un petit peu.

Likes Vous aimez le cinéma? Oui, j'adore le cinéma.Vous aimez le football? Non, j'ai horreur du football.

28

Page 21: Teach Yourself French 2

31

Bon, la voiture est au pont cinq.Maintenant allons à la cabine.Où se trouve notre cabine?Je ne sais pas. Allons au bureaud'Information au pont sept.Bonsoir madame.Bonsoir, j'ai réservé une cabine.Oui, c'est à quel nom?Périer, Dominique Périer.Oui, alors c'est la cabine 017 au pont hu~.Prenez l'escalier à gauche.Allons-y.

Membre de l'équipageDominiqueMembre de l'équipageDominiqueMembre de l'équipage

Dominique

Travelling to France on across-channel ferry you mayfind that most of the staff areFrench. A1though they arelikely ta speak English, usethe opportuniry ro tty outyour French!

SarahDominique

Sarah

C 1 Au pont cinq On deck fiveSarah Burgess is travelling ta France with a French ftiend,Dominique Périer. They have left their car on the car deck (lepont) and now they are looking for their cabin.

Listen ro the recording once through, then answer thesequestions:

a On which deck is their car?b On which deck is their cabin?

Listen again.

c Where do they go ta find out? On which deck is it?d Is it morning or evening?e Did you get the number of the cabin?

Now read the dialogue.

ln this unit you will learnhow to ask where something issitualedhow to understand somedirectionshow to ask if something youneed is available

• how to ask mos! forms ofquestions

• how to say what you wouldIiketo do

• how to count to 101

Page 22: Teach Yourself French 2

33• à is generally used before the name of a place:Allons à Paris. Let's go to Paris.

• à la is used in front of a feminine noun:Allons à la cabine. Let's go ta the cabin.

• au is used in front of a masculine ooun. au is a contraction ofà + le:La voiture est au garage. The car is in the garage.

• aux is used in front of a plural noun, either feminine ormasculine. Ir is a contraction of à + les:Allons aux cabines télépboniques. Let's go ta the telephonekiosks.

Exercise 1 Dans le bateauNow it is your turn ta ask questions about various locations onthe boat. Look at the four diagrams of the boat below. The firstone shows a plan of the boat; the others show various places ondecks 7, 8 and 9.

Prenez l'escalier à gauche.J'ai réservé une cabine.La voiture est au pont cinq.Où est notre cabine?Allons au bureaud'information.

the car1don't knowa member of the crewwh/ch name?the staircaseon the leftlet's go

la voitureje ne sais pas

membre de l'équipagec'est à quel nom?

Itescalierà gauche

allons-y

You may be able to work our sorne words and expressions foryourself. Link rhe English phrases below ra the equivalentFrench expressions:

1 Where is our cabin? a2 Let's go ta the information b

desk. c3 Take the staircase on the left. d4 1 have reserved a cabin. e5 The car is on deck five.

32

Grammar

1 Où se trouve...?/Où est...? -Ta ask where a place is use either où se trouve... ? or où est... ?These two expressions are totally interchangeable:

Où se trouve le bar? Where is the bar? (lit. wheredoes the bar find itself?

Où est le bar? Where is the bar?

Remember, if a noun is in the plural form, the verb will also bein the plural form:

Où se trouvent les toilettes? / Où sont les toilettes s'il vousplaît?

2 à, à la, au, auxThese are prepositions. They are used to indicate a direction (to,at, in ... ) and are placed immediately before a noun.

Although ail four words mean the same, vou use the one tharmatches the gender (feminine or masculine) and number (one:singular, more than one: plural) of the noun it precedes.

Pont 9

POnla

Page 23: Teach Yourself French 2

34

Ponl?

Here are sorne of rhe places rhat you can identify on the threedecks.

c Petit garçon S'il vous plaît madame, où sont les jeux pour lesenfants?Membre de ('équipage ...

d Passager Le bar c'est à quel pont?Membre de l'équipage ...

e Passagère li y a un bureau de change s'il vous plaît?Membre de l'équipage ...

Grammar

35

the bakerthe farmerthe butcher

femininela boulangèrela fermièrela bouchère

3 Un passager, une passagèreNouns fiuishing with -er tend to change to -ère in the feminineform.

Other examples are:

masculinele boulangerle fermierle boucher

a Se"-service restaurantb Baggage roomc Children's playroomd Information deskeShopsf Bureau de change9 Telephone boothsh Tes shop1 Newsagentl 'Le Derby' ber

PONT?PONT?PONT?PONT?PONT9PONTSPONT9PONT 9PONT?PONT 9

1 Bureau d'information

2 Bureau de change

4 Cabines téléphoniques

6 Local à bagages7 salle de jeux enfants

11 Restaurant self

12 salon de thé13 Le Bar ..Le Derby"

15 Les boutiques17 Le kiosque

Match the French names of places on the boat with their EnglisheqUlvalents. The numbers in the first column correspond ronumbers of the decks on the diagrams.

C Exercise 2 Répondez aux passagersAnswer the passengers' questionsLook at the plan of the boat and imagine that you are a memberof the crew answering passengers' questions.

Exemple:Passager Le restaurant self-service s'il vous plaît?Membre de ('équipage C'est au pont huit, Monsieur.

Madame is used for a woman passenger (passagère), monsieurfor a male passenger (passager).

How would you reply to these questions?

a Passager Pardon, les boutiques s'il vous plaît?Membre de l'équipage ...

b Passagère Où est le salon de thé, s'il vous plaît?Membre de l'équipage ...

D2 Est-ce qu'il y a un cinéma?15 there a cinema?Sarah and Dominique are exploring the boat. What do theyfind?

Listen once to the recording and answer these questions:

a Is there a cinema on the boat?b Are they going to see A Hundred and One Dalmatians?

Listen again.

c What film are they going to see?d Is the film they are going to see at 23.00 or at 23.30?e How much does it cost to get in?

Now look at the script:

Sarah Esl-ce qu'II y a un cinéma sur le baleau?Dominique Oui, il y a deux salons vidéo. On y va?Sarah Oui d'accord!Dominique Il y a deux films. A quelle heure?

Page 24: Teach Yourself French 2

C Pronunciation

Link these English phrases to the equivalent French expressions fromthe script:

1 What about you? a Qu'est-<:e que tu voudrais voir?2 At 23.30 there is b Moi aussi.

101 Dalmatians. c Et toi?3 What would you like to see? d À vingt-trois heures trente4 Me too. il y a 101 Dalmatiens.

37

quatre-vingt-dixquatre-vingt-onzequatre-vingt-douzequatre-vingt-dix-neufcentcent-un

90919299

100101

savoir to know

Surfez sur le web• Trouvez www.brittany-ferries.fr ou d'autres sites pour en

savoir plus sur la traversée de la Manche (the Channel).

Grammar

70 soixante-dix [60 + 10]71 soixante et onze [60 + 11]72 soixante-douze79 soixante-dix-neuf80 quatre-vingts' [4 x 20]81 quatre-vingt-un89 quatre-vingt-neuf

·Only quatre-vingts is spelt with -s for plural (four rwenties)

o ln sorne francophone countnes 70, 80 and 90 are said dilterently:70 is septante in Belgium, Switzerland and in the DemocratieRepublic 01 Congo80 is octante in Belgium and Quebec80 is hultente in Switzerland90 is nonante in Belgium and Switzerland

CI Exercise 3 C'est combien? How much is it?Sarah and Dominique are at the shop. They are checking thepriee of drinks and cigarenes.

Listen to the recording and answer these questions:

a How much is the Cognac?b How much is the whisky?c How much are the cigarenes?d How much is the gin?

C14 Des nombres et des chiffres de 70 à 101Look, listen and repeat.

Let's go? (On is Irequently used inconversation to express a collectiveaction)Yes O.K.f would like 10...f woufd like to seefoungeroom

Alors, il Y a Star Wars à vingt-trois heures et à vingt­trois heures trente il y a Cent Un Dalmatiens.Moi j'adore Star Wars! Et toi? Qu'est-ce que tuvoudrais voir?Moi aussi je voudrais voir Star Wars. C'est combien?C'est sept euros.

On y va?

Oui d'accordJe voudrais + lI8fb

Je voudrais voirsalonsalle

Dominique

Sarah

SarahDominique

In French there is a tendency for groups of words te bepronounced as if ail the leners were linked up. This applies tothe following:

Il y a lilial Ya t-il? [iatil] Est-ce qu'il y a? [eskilia]

However it is not always possible to link up ail words. Althoughest une can be linked [etune], et une cannot. The t of et cannotbe linked with the following word une despite the fact that itstarts with a vowel. Doing so would alter the sound of et and toest is.

36

So in un homme et une femme (a man and a woman) et and unemust be pronounced quite separarely to avoid the meaoing aman is a woman!

Page 25: Teach Yourself French 2

<.Cf);::::+

::Jco.-+:::YCDo0...-+o~::J

s.o(1):1_.=<(1) Ci)<;:+=(1)-(1)-m

ln this unit you will learnhow ta ask for various placesin atownhow ta follow and givedirectionshow ta count trom 102 ta10,500sorne adjectives

• the imperative

01 Pour aller à...? How do 1get to... ?Sorne tourists have just arrived in St Malo after their crossing onthe ferry. They visit the old town, la Vieille Ville, which in StMalo is normally referred to as L'intra muras (the Latin phrasefor 'inside the walls').

In this dialogue the tourist is asking for the station but thepasser-by is not sure whether she means the bus station (la gareroutière) or the railway station (la gare SNCf).

o SNCF stands for Société Nationale des Chemins de fer Français(National Board of French Rai/ways).

First read the key directions:

C'est toul droit 1 Allez toul droit ft is straight ahead 1 Gostralght on

C'est à droite 1 Tournez à droite It is on the right 1 Tum rightC'est la première rue à gauche 1 Prenez la première rue à

gauche ft /s the first road on the left 1 Take the first road onthe left

C'est la deuxième rue à droite 1 Prenez la deuxième rue àdroite ft is the second road on the right 1 Take the secondroad on the right

C'est la troisième rue sur vo1re gauche 1 Prenez la 1roislèmerue .... vo1re gauche ft is the th/rd road on your /eft 1 Take thethird road on your left

Now listen to the recording and choose the correct answer.

a Can you tell whether the tourist is looking for:1 the bus station2 the railway station?

b Is it:1 the fust street on the left and the next one on the right?2 the first one on the left and then straight ahead?

c How far away is it?1 one kilometre?2 one hundred metres3 two hundred metres?4 more than two hundred metres?

Now listen to the recording again and read the dialogue.

39

oU1

Page 26: Teach Yourself French 2

01 at the most a C'est à deux cents mètres.

U1 2 ls it fat? b C'est tout ptès.3 Ir's rwo hundred metres away. c C'est loin?4 Ir's sttaight ahead. d Prenez la première rue5 Take the first street on rhe left. à gauche.6 It's very near. e au maximum

f C'est tout droit.

41

oU1

vingtièmetrente-sixièmecentièmemillième

20rh36thlOOthlOOOth

la vieille ville the old townla première the (irst street

rue à gauche on the left

-e remain the same in the

the red hat la fleur rouge the red {lower

the second shop la deuxième rue the secondstreet

une grande maison a big housedes grandes maisons big houses

Butrhmafny adjectives change more radicaUy from the masculineta e emmme:

le vieux porr the old portle premier the (irst dayjour du mois o( the month

Masculine adjectives ending infeminine form:

le bonnetrouge

le deuxièmemagasin

C2 Sorne ordinal numbersThese are adjectives indicating a ranking position:3rd troisième4rh quatrième10th dixième15th quinzième

C2 VOUS tournez à gaucheYou turn leftAs Sarah and Dominique leave the parr rhey decide to visit SaintMalo before conrmumg wlth their journey. They ask fdirectIOns. or

Listen to the recording once rhrough, and answer the questions.

a Who would like to visit the old town?b Whom do they ask for directions?

Listen again.

c ls the old town far from the port?d Are there problems with parking?

Now read the text.

Dominique Je ne connais pas St Malo. Je voudrais bien vis~er laVieille Ville. Et toi, tu connais?

a towna pretty townpretty little towns

a villagea pretty villagepretty little villagesa big eastlebig casties

Pour aller à la gare s'il vous plaît madame?La gare routière ou la gare SNCF?Euh, la gare SNCF...Oui alors vous prenez la première rue à gauche et c'esttout droit.C'est loin?Non c'est tout près. C'est à deux cents mètres, aumaximum.Merci beaucoup madame.

1 Feminine and masculine adjectivesYou are already aware that rhere are feminine and masculinenouns in French. Similarly, adjectives describe the nouns theyare linked up with and are feminine or masculine according tothe gender of the nouns rhey accompany.

In French adjectives can be placed before or after nouns,although changing the position of an adjective can modify themeaning of the phrase. In many cases -e is added for thefeminine form of the adjective and -s is added for the plural:

Masculineun villageun joli villagedes jolis petits villagesun grand châteaudes grands châteaux

Feminineune villeune jolie villedes jolies petites villes

Grammar

Link the English phrases to rhe equivalent French expressions

Touriste

TouristePassanteTouristePassante

TouristePassante

40

Page 27: Teach Yourself French 2

Link the English phrases to the equivalent Ftench exptessions.

3 Savoir and connaîtreThe verbs savoir and connaître both mean to know: je sais (1know a fact), je connais (1 know a place, something orsomeone).

43

puis thenjusqu'à1jusqu'au as far as

To an adult:

Allez jusqu'au châteaud ' tournez à gauche puis prenez la

euxième rue à droite.

To a chi/d or to an adult you know weil:

Va j~squ'au château, tourne à gauche puis prends la d ..rue a drOite. eUXleme

5 Vous and tu

There are two ways of addressing people in French:

Vous to individuals who are not friends or relatives and to morethfand°drne person (vouvoyer is the verb which describes the actiono a essmg someone as vous).

ru tObfrlth'end, relative or young chijd (tutoyer is the verb whichesen es e actIon of addressing someone as tu).

6 Directions: the present tenseIr is aiso possible to use the present tense to give directions:

Vous allez jus~~'au château, vous tournez à gauche uis vousprenez la deUXIeme rue à droite. (You go as far as th:châteauyou turn left then you take the second road on the right.) ,

Exercise 1 Vous tournez à gauche encoreLook back at the dialogue on pages 41-2.

~ gan you :in~ examples of people saying tu to one another?han you In examples where someone gives directions using

t e present tense rather than the imperative?

Exercise 2 La piscine, s'il vous plaît?Look at the diagram below (this is not an accurate ma of St

kMalo). Thdebten places nurnbered on the diagram are listedin theey wor s ox.

Y,bouCahre stanhding at the star, answering the questions of passers-y. Oose t e correct reply.

1 don't know where it is.1 don't know the town.

a Je ne connais pas St Malo.b C'est parfait!c Demande la direction.d pas de problème avec le

stationnemente plusieurs grands parkings.f làg au rond point

Non je ne connais pas. On y va! Demande la directionau monsieur, là.Pardon monsieur. Pour aller à la Vieille Ville s'il vousplaît?Oh c'est tout près d'ici! Alors vous allez au rond pointet là vous tournez à gauche. La Vieille Ville est à cinqcents mètres à gauche.Merci monsieur. Il y a un parking pas trop loin?Pas de problèmes avec le stationnement à St Malo, ily a plusieurs grands parkings.C'est partait! Merci monsieur!De rien mesdemoiselles!

Je ne sais pas où c'est.Je ne connais pas la ville.

1 thete2 at the roundabout3 1 don't know St Malo.4 It's perfect!5 Ask the way.6 no problem with parking7 several large car parks

Grammar

4 Directions: the imperativeHere are sorne verbs used for directions: aller to go, prendre totake, tourner to turn, continuer to carry on.

When someone is giving directions or ardees they use a verbform called the imperative (Go... !, Take... !, Turn... !). If thedirections are given to a stranger or someone the speaker is notacquainted with, the form of the verb used is different from theform used for family or friends or children.

Un passant

Dominique

DominiquePassant

Sarah

SarahPassant

42

«:)U1

Page 28: Teach Yourself French 2

45

Oui, alors tournez à droite et c'est la première rue àgauche.

Tournez à gauche et prenez la deuxième rue à droite.

Alors vous tournez à droite et vous continuez toutdroit. C'est à deux cent cinquante mètres.

D St Malo cité historiqueSt Malo was founded in the 6th century by the Welsh monk MacLow.It is the birth place of many sailors and discoverers. One of the mostfamous is Jacques Cartier who discovered Canada in the 16thcentury. There are still very strong links between St Malo andCanada, especially with Quebec. It is not unusual to see theCanadian flag flying in St Malo.

C Exercise 4 Répondez aux touristeslt is your turn to answer questions asked by tourists.

Listen to the recording and answer the questions you will hear.

You need to know that:

a the swimming pool is on the rightb the museum is 200 merres awayc the cathedral is very neard the rourist office is srraight aheade the castle is on the left

Grammar

Question 3Réponse

Question 2Réponse

C7 Des nombres et des chiffres de 102 à 10,500102 cent deux 1000 mille170 cent soixante-dix 1900 mille neuf cents/dix-neuf cents200 deux cents 2000 deux mille900 neuf cents 2020 deux mille vingt926 neuf cent vingt-six 10,500 dix mille cinq cents

Note that when there is more than one hundred, cent is speltwith an s but if another number follows, the s is dropped:

deux cents 200 but deux cent cinq 205

Question 1Réponse

IGareSNCF ~

6 le chAteau the cast/e7 la Grand' Rue the High

Street8 l'Office de Tourisme the

Tourist Office9 les remparts the ramparts

10 le patlt aquarium thesmall aquarium

La piscine s'il vous plahit? b C'est à droite. c Continueza C'est sur votre gauc e.tout droit.

;aC~;:;~'i ~u~r~~::~ue. b C'est à gauche. c Prenez la

deuxième rue à droite. . SVP?1 arché aux pOissons

pour ai er au m'ème rue à gauche. b Allez touta Vous prenez ia deu~ droite et c'est ia deuxième ruedroit. C Vous tournezsur votre droite.

.SVP stands for s'il vous plaît.

Question 3Réponse

Question 2Réponse

f ?Exercise 3 Quelle qUIes Iond' t the same spot but you areThis rime you are sni stan mg aasking the questions.

Question 1Réponse

1 la piscine the swimming

pool2 le musée the museum3 la cathédrale the cathedral4 le marché aux poissons

the fish marl<et5 le marché aUX légumes the

vegetable market

INTRA-MUROS

oU1

44

Page 29: Teach Yourself French 2

46 Surfez sur le webg • Découvrez St Malo avec http://www.asteria.fr/saint-:s. malo.htm et aussi avec http://www.Bretagne-4villes.com.~ • If you go to www.telebretagne.com you will find shortiD videos of legends and images of the area.:s.~iD~iD

oUI

ln thls unit you will leam• how to undefstand instructions

for car PBJ1<ing• a 'ittle about French money• the lime• how to talk about daily

routine

Page 30: Teach Yourself French 2

y courte duréez longue durée

A l'lAC8l 0fMfRE lE /'AAUlfll3E USl!llE DE L'EXTERIElJfl

49oC·

g

!

o0)

S" 1 il

r:ens! " y a ~es places au parking là-bas sur le quai.Daccord. C est une zone de stationnement payant delongue durée. Tu as de la monnaie?Oui un peu. " faut combien?Je ne sais pas. On reste combien de temps?

B2JfJ4/112 3,5Œ1J1 ORANII

3 Say how long cars can be left in:a short-stay car parksb long-stay car parks

4 lHow much would you have to pay for up to four hours in theong-stay car park?

5 r0';; manl free parking spaces are there around the town)

6 00. atht e parking ticket below. How long did the dri~erstay JO t e car park?

02 Tu as de la monnaie?Do you have any change?Listen to the recording and then answer these questions.

1 Which type of car park did Sarah and Dominique use)a long stay c free .b short stay

2 How long did they plan to stay?3 How much did they pay?4 How did they pay?

~~~~: the coins they used and say how many of each type they

a 50 centimes b 1(; c 2(;d 20 centimes e 10 centimes

Now read the text.

SarahDominique

SarahDominique

1 What is the maximum amount of time you can stay in theshorr-stay car park?

2 Match the following:a short stayb long stay

1 Où stationner? Where ta park?Dominique and Sarah are trying to find a car park space. Theyhave a guide to ail the parking zones in St Malo which they gotfrom the Tourist Office: l'Office de Tourisme or le Syndicatd'Initiative (the name varies from town to town but they areinterchangeable).

You are likely to hear a lot of French people refer to a car parkas un parking but in an effort by various governments to removethe English and American influence on the French language youwill notice that the official name for a car park is une zone destationnement. On parking notices and tickets you will see:

Stationnement gratuit free parking

Stationnement payant pay-parking

Stationnement interdit Parking forbidden 1 No parking

Stationnement autorisé Parking al/owed

Look at the information provided on the car parking leaftet andanswer the following questions:

~ -sTATiONNEMENTENroNëTIoNDE"V&rBESOtii =11 Stationnement payant Srationnemem payam1 de courre durée, de longue durée,1 2..H..J.O. maximum. ll..J::i maximum.• Tarifs,·lh= 0,50€ Taril,,·lh=O,50€

-2h = 1 € -2h = 1 € ·3h = l,50 €1 .2h30 = 1,25 € -4h =2 € -8h = 4 €qINFORMATIONS ET NOTA: -1Oh = 5 €1. : CONTACfS Stationnement graruit

: • Service du de 19h. à 9h1: Stationnement.'.: Horaires d'ouverture: • Stationnement interdit.1: du lundi au samedi de S· "b . 1 .1: 9 H à 19 H. • taflonncmem 1 fe et gratUit. P USlcurs

: centaines de places.L ~

48

Page 31: Teach Yourself French 2

Grammar

o0')

51

2 Formai and informai ways of askingquestions

Most everyday conversations be!Ween people are informaI. Thisis reflected in the way people ask questions.

ln ail cases the questioning is shawn in the tone of voice whichrises on the last syllables.

Formai InformaiAs-tu de la monnaie? } T dl"

. u as e a monnaie.Est-ce que tu as de la monnaIe?Quelle heure est-il? Il est quelle heure?Combien faut-il? Il faut combien?Combien de temps resce-t-on?' On reste combien de temps?, see On above.

n faut couJd also be translated as one must:

n faut manger pour vivre One must eat in arder to liven faut souffrir pour être One must suffer ta be

beau / bene! beauriful!(beau is masculine, belle is feminine.)

• On is also an impersonal pronoun meaning one, but it isfrequently used in conversation instead of nous we.

3 Des faux amis Fa/se friendsThere are a few French words which are deceptively similar taEnglish words although their meanings are quite different.There are !Wo examples in the dialogue above:

• rester to stay:On reste combien de temps? How long are we staying?(ta rest is se reposer e.g. je me repose l am ,esring)

• de la monnaie changeTu as de la monnaie? Have you got any change?Une pièce de monnaie is a coin (although pièce is usually usedon its own).Similarly un billet a note is short for uo billet de banque abank note.(Money is de l'argent. Note that argeot is also the ward forsilver.)

thereforehere is

doncvoilà

Quelle heure est-il?Fin de stationnementautorisé

c On a jusqu'à deux heures etquart.

d On reste combien de temps?e JI y a des places sur le quai?f 11 faut combien?

Look!over thereThat's ail!

Trois ou quatre heures. • .Alors quatre heures, cela fait deux euros. J al ~ne

pièce d'un euro et une de cinquante centimes, c esttout!Pas de problème, moi j'ai une pièce de dix centimes etdeux de vingt centimes.Quelle heure est-il?Il est dix heures et quart, donc on a jusqu'à deuxheures et quart.Voilà notre ticket. Fin de stationnement autorisè:quatorze heures quinze.

Tiens!là-bas

C'esttoutl

1 More new verbs• Tiens! is the imperative form for the verb tenir ta hold b~t it

is frequently used as an expression of surpnse Look. orTiens! Tiens! Weil! Weil! .. .

• Cela fait deux euros vingt-cinq. That makes ,t 2,25 €. FaIt IS

the verb faire ta do / ta make in the present tense.• n faut combien? literally means How much tS necessary/

required? but it is hest translated as How much do we need?The verb falloir means ta need / ta have ta. Ir 1S only ever usedwith the pranoun il it in an impersonal form.

Link the following English phrases ta the correct Frenchexpressions.

1 Are there spaces on the quay? a2 How long will we stay? b3 How much do we need?4 What time is it?5 We've got until a quarter

past !Wo.6 End of authorized parking

50SarahDominique

0C'

gSarah0

~~..

Dominique::,Sarah

Dominique

o0')

Page 32: Teach Yourself French 2

52 Exercise 1 Remplissez les blancsChoose sorne of the wotds from Des faux amis above tocomplete the following sentences.

a You are in a shop and you would like CO get sorne change.J'ai un billet de 50 euros. Vous pouvez me faire la __ SVP?

b Je suis fatiguée. Je cinq minutes.c On __ quatre heures ici.d Oh le joli bracelet en __!e Oh là là! C'est cent cinquante euros. Je n'ai pas d'__.

Question Question Question1 2 3

Femme 7.30 ? ?Homme ? 1.00-1.30 ?Fille ? 12.00 ?Garçon 6.45 ? ?

53

~ D3 À l'heure française On French timeTwo adults and rwo children have been asked three similarquestions about their daily routine -la routine quotidienne:

1 At what time do you get up in the morning?2 At what time do you have lunch?3 At what time do you go to bed?

Questions aux adultes Questions aux enfants

1 Vous vous levez à quelle Tu te lèves à quelle heure?heure le marin?

2 Vous prenez votre déjeuner Tu prends ton déjeuner àà quelle heure? quelle heure?

3 À quelle heure est-ce que Tu te couches à quelle heure?vous vous couchez?

Before you listen to the recording, fust check the French for thedays of the week (page 57). Now look at the verbs in the theeequestions.

Se lever to get up and se coucher to go to bed are reflexive verbs.The first reflexive verb you came across in chis book wass'appeler to be ca//ed (page 12). Vous vous levez literaUy meansyou get yoursel! up. The subject and the object of the action isthe same person (vous you, in this case) in reflexive verbs.

Vous prenez 1 tu prends are the present tense of the verb prendreto take. To say you have a meal in French, you normaUy say jeprends ...

Look again at the theee questions above.

a What are the rwo expressions used for saying 'your lunch'(one to an adult and the other to a child)?

b Now liscen to the recording and fil] in this grid:

l,

,•

c SWho gets up berween ten o'dock and half past tenunday mornmg? on a

dAth'd .h

w atktune nes the boy daIm he sometimes goes to bed at 2t e wee end? ...._

Grammar

4 L'heure The time

There is a general tendency to use the 24-hour dock in FranIt IS used for transport timetables (les horaires) TV ce.(les prograrnm d 'l'" , programmesln es e te eVlSlon), computers (les ordinateurs) th

ternet (l'Internet), working hours (les horaires de tra~ail)eschool tlmetables (les emplois du temps scolaires), etc... '

Mh

ost people use a mixture of the more traditional way of teUingt e Ume and of the 24-hour dock:

4hOO il est quatre heures 1 il est seize heures

4h15 il est quatre heures et quart 1 il est seize heures quinze

4h30 il est quatre heures et demie 1 il est seize heures trente

4h45 il est cinq heures moins le quart 1 il est seize heuresquarante-cmq

12h00 il est midi (midday) 1 il est minuit (midnight)

C Exercise 2 Quelle heure est-il?Listen to the recording and write down the correct letrer next toeach of the following times:

11h20 ( ) 2 23h45 ( ) 3 17h05 ( ) 4 12h30 ( )5 8h56 ( ) 6 11h15 ( ) 7 3hOO ( ) 8 6h45 ( )

Page 33: Teach Yourself French 2

54

o0')

a Exercise 3 Matin ou après-midi? ", ')D est quatre heures du matin ou quatre heures de 1apres-lDId"

The distinction a.m. and p.m. has never been used in French.Lislen 10 the recording 10 hear what people say whd'n ~ere 15~neecl to make a distinction between mormng an a ernooevening.

a Whal lime is it for Jean-Pierre in Paris?b Whal lime is il for Martine in Sydney?

Exercise 4 À gagner! . "'Auyone walching lhe nature programme on la Cmqweme canwin a prize. Read lhe competilion delalls and then answer thequeslions below.

a Which TV channel do you have to walch?b Give the IWO dales and limes when the programme is on.c Whal is lhe 'Question of the Week'?

Exercise 5 Le manoir de Jacques CartierUn peu de lecrure! Remember Jacques Cartier, the famous sailorfrom SI Malo and discoverer of Canada?

You can visit le Manoir de Limœlou, his manor house, but whenexactly? (Check Wilh Les jours de la semaine el les mois del'année, pages 57-8.)

Visite commentéedu Manoir de Jacques Cartier

Musée ouvert toute l'annéeAccès aux visites guidèes

Tous les jours du 1" juillet au 31 aoûtsauf week-end du 1" septembre au 30 juin

Horaires des visitesdu 1" juin au 30 septembre

de 10 heures à Il h 30 et de 14 h 30 à 18 heuresdu 1" octobre au 31 mai

à 10 heures et à 15 heures.

Prix réduit pour écoleset groupes de 10 personnes minimum

(uniquement sur réservation)

Gratuit pour:Enfants au-dessous de 5 ans.

a BeIWeen which dates is il open every day of lhe week?b Could you have a guided lour lhe firsl weekend lU

Seplember?c In July what are the opening rimes?d In May whal rime of day is il open?e Who can get a reduction? Under what condition?f How much does il COSI for a chiId under lhe age of five 10

visit Jacques Cartier's Manoe House?

55

o0')

Page 34: Teach Yourself French 2

C6 Les jours de la semaine et les mois del'année56

g Find the Ftench expressions for the following:

• museum open ail year round• every day from 1st July to 31st August . .h Can you spot a difference between Fre~ch and Enghsh m the

way that days and months are wntten.

Grammar

lundimardimercredijeudi

Les jours de la semaineMonday vendrediTuesday samediWednesday dimancheThursday

Friday

Saturday

Sunday

57

oen5 Tout le, toute la, tous les, toutes lesln fronr of nouns these words are adjectives (respectivelymasculine, feminine, masculine plural and femmme pluralaccording to the noun they are used w,th). They mean ail orevery:

Il faut visiter toute la ville We must visit the whole townet toutes les vieilles rues. and ail the old streets.

J'adore tout le village et tous 1 love the whole village andles monuments historiques. ail the historie monuments.

Look at your answers to g above: toute agrees with l'année(fem.) and tous agrees with les jours (masc. pl.).

Tous les jours ils arrivent en retard (late)

There is a saint for each day of the year. UntiI recently Frenchchildren couJd only be given a name which appeared on thiscalendar. Many people celebrate their name day as weil astheir birthday.

JANVIER FEVRIER MARS AVRIL MAI JUIN1 HUM ,.... ,_

Ii""'" 1 F1lITIIAVM. 19_..... 1 Pns. Sipl ...... ,...... ,.... ,..-S Sl!6enM!w JSHlllise ,.""'" 3StRitad IStsJlal~ 3 SlKnttE~ t S1eWnlliqlll: 4 Stcasnr 4 SlIsi.tR ..""", ......."_ ....... ,.... ,_ ...... ""1'- 1''''' '''_ "_ ...- .-"- ,..- ,...... J !il:HdellS* ,...... J fIt*s1lh• SIL.. ...- liU..*DirI ....... '1'<JQlI ..-'SIl'" '''- ,..- ,.- ""'" ISlIlliIœ

11 5lGlilln 11 SlknM Il St'iMln 11 SUa' 11 F.Jlmd'Alt".~Il SlPdl 11 IUIlmes " Sl! Rosft 11 SlSlftlZ 11 SIIEsl* "'Il Silliin 12SlHll 1Z SII.ksiI Il...., 12 Slkl* IlSlGlt..."'" U Slflliam IJ SlIblrQlt ...~ ...- UStNiIiM..... 14Sl"** ...- ..- ..- Mfltl*l

15 SlNIIi 15 SlCllllt 15Sl!~ 159.,.. 15 SlIIlnI 15 SlIIinIait...... '5 SIIJlInt Iii Sl!8INdi::t Iii Sl!lllDllUln 11 S11b1ri IIlilH.1IIgiI;Il SlIlostatJl 11 SlAlDa 11Sl~ 11 Slka 11 SlPJltll 1151.-Il SlIPria 11Sl1Ilr~ Il Slt','rle Il SlPWI 11 SlE~ Il SlLlaa11 StllRts '1 SlGabil 'ISI_ '1 S1efB'nl '1 SlYvel ,IStIlclrl:*ri SlSbslilll ri 5*1 ..... .- ·.."'" ZI SI iIlnriI ............. t1 SlPiml!nll n ....... n._ n ...... II FIl5*sPh'ffi..- ....... ...... ..- ..... .......- ...... n 9.YariI ...- Z3$.1lilir .......H51....S. n_ 14 SltClllllrilt n .... Z451~ 14Sl~Z5 eco.SU'. .""" 15 kn:wôlliIl ·.... 15 SltSC;W ............ ..... ~ StlrW li .. du SowIriI ....... .............. ...- .."'" ·.... fi Sl/.lillllt. .......ZI SlTllmBd'lIQ ..- ..- ....... ZlSllinlîll .......... ...- Il SltClk*S. ..... !li SlsPnfllf1 SIlIIIriI ....... ...... ....... ..-....... ..- .-

oen

Page 35: Teach Yourself French 2

Surfez sur le web• Trouvez http://www.saint-malo.comIf you need information on the area you can type in a keyword, which willlead you to it.

JUILLET AOUT SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE1 SUlÎIIy ,.- ,.... 1 SlI1IüeE:J. 1 100SSMIT ,..-lSlItlriiea ..... ! SlI'" .."", ,_ '''_,.- ,..... ISllift9:*t IStGPd ....., ,.=.....- 4Sl.HI:ViIIIIJ ,..- 4 Slrt.çai;IAss.. 4 SHJ_sEli ...SSI:....,.... .... 5Sltlllis:sl ...... Ss.• ......ISltMlÎ!!tl ,- ,.- .... ,..- ..-..... ,.... 1S1111li1 ,.... 7 SltClil ,........- ISl~ IlQIMIdeH..ll. 1 SIl Nt.gI • Sllida,

l "''''''',........ ..... .... t StDlis ,.- t SlPlntFcW11 SUta 11Sl~ Il SII_ IIStGlilllil .."" l' Stltiluk11 SI" 11 Slttllil ilS!:" 11 Slfail

11 """"11 SlIlIriII

no... l! SIlQrila 12 SI.;.onn US!:'" 12 SUlri" 11 SltU.Dla.!n~~ Il SlIfAdlt \1 SI" IJ SlGnd una 11 SlllJti14 FmMTOI 14 SlhrW 14SRCrtil 1451.- U SlSiltil 14 Sll:0lie15 StlkNl:l 15 ASDPTOI 15Sl/lolnl 15 SltTl*isu'.lJI. 15fU'" 15 SIl tIiw.11 "lIl:nll1 1IS1_ Il StEM 11 SlIE119 II SIlI/qIdt .....11 SltClllrtO 1151'" lJ 51"-' 11 Sl8llml Il SlIiIatIII 11 .....l' SlFtii: IIS1l-' IISlt_ U'" ...... 11 StGllilltSlMR ltSl.illEtdls ,tSlt&* IISlW .."", tt tlMllill'ISlt .... ..- .... ....... ...... ..-tI 'l'à> ~Sl~ t1 Sl1blllilu tI .."" ti_ n StFbcm71SltIlR-Midt Zl S1Fim Z2 SltURt ...- ...... • HM,nSlt~ ...... '1lJ1IIlI( l'lSl_*t. ..- ..-H SlICIriiII "- ...- N S1Anlli1 ...... ......l5Sl,..1I11l ft Slloii5 ..- 15 SltN,il 25 SltCillrillL .m1'ISb~ ...- ."'- l'ISlIIiI*i a 5aI1l11p1ilt "!lmn",_ nSldb'" n5l'tfanlillPlll n",_ n ..... 11 St_r-...- tlSt" ..- a SlsSlrm'Jltdli ZI SUIClllllSll ."'-."'.... ZI SltSIMI ''''- ...... ."" 11 SlllMl."'- ..... ..- _SIl... ..... ....."'" :nSt,.. "'_ "'''''''

ln this unit you will learnhow ta find a hoteI

• how to book a hotel roomhow to ask for variousfacilities

--:T(1)",CT(1).,

CC(1)

3(1)~...

0)()()o33oQ.

~o::J

leisurepainting exhibitionhealthsailing

loisirssalonsantévoile

organizationsracesreal estaterentai

associationscourses

immobilierlocation

58

Page 36: Teach Yourself French 2

J..3a

61

h Facilities for disabledvisitors

k Category (1/2/3/4stars)

Pets welcomed

m Showers & toilets

n Restaurant

Open all yearround

TV in [ooms

c Garage / privatecar park

d Sea view

e Swimming pool

f Children's games

g Lift

a Main credit cardsaccepted

b Bath & toi lets

1 Facilités pour handicapés /pour voyageurs "Do.à mobilité réduite -.;l.

2 Ouvert toute l'année

3 Catégorie (une /deux!trois/quatre étoiles) ~

4 Douches et wc~5 Salle de bains et wc~6 Garage / parking privé~

7 Restaurant ~

8 Principales cartes decrédit acceptées fœJ

9 TV en chambres Q10 Vue sur la mer~

11 Piscine~

12 Ascenseur t~13 Jeux pour enfants J...14 Animaux acceptés ~

C12 Q~elques renseignementsSorne mformationAt the tourist office four tourists are requesting special facilities.

Llsten to the recording, then answer these questions.

1 First tourist requires 2 S d . .3 Th' d . . --- econ tounst requlresIr tounst reqwres __ 4 Fourth caurise requires==

LoisirsWhat to do - le/sure

RestaurationWhere to eat

1 Choisir un hôtel Choosing a hotelYou need to know which facilities you are looking for in orderto chaase somewhere to stay.

Match rhe following French and English expressions.

1 Une chambre simple a Full board (breakfast + dinner)2 Une chambre double b A room for a disabled person3 Une chambre familiale c A single room

(avec un grand lit + d HaU-board (breakfast)un lit pour enfant) e A double room

4 Une chambre pour f A family room (with a doublepersonne handicapée bed + a bed for a child)

5 Pension (petit déjeuner +dîner)

6 Demi-pension (petitdéjeuner)

Now match the symbols below and the French explanations totheir English equivalents.

HébergementWhere to stay

Most French towns have un Office de Tourisme. The tourist office isan ideal place for you 10 gel informalion and advice,renseignements et conseils whelher you are on holiday or on abusiness Irip, en vacances ou en voyage d'affaires. Il can help youfind somewhere 10 slay, somewhere 10 eal and also somelhingInleresling 10 do. Sorne offices will do Ihe booking for you bul if nolIhey will give you alllhe informalion you need. As a general pnnciple

Ihey deal wilh:

o À l'office de tourisme60

Page 37: Teach Yourself French 2

63

o......

Lit. 1look for but best translated as 1amlooking foryou are looking for (see Moyer page 43)shelhe/it is looking forLit. one is looking for but best translated aswe are looking forwe are looking foryou are looking for (see vouvoyer page 43)they are looking for01 is pronounced Ihe same way as il/ellecherche)

je cherche

tu cherchesellelil cherche

on cherche

nous cherchonsvous cherchez

ils/ellescherchent

Exercise 1 Je voudrais une chambre doubleSay what accommodation you require :

a 1 am looking for a single room in a hotel with sea view.b 1would like a double room in a hote!.c We are looking for a hote! with a swimming pool. (use nous)d We would like a hote! room for the weekend. (use on)

3 Quel mode d'hébergement choisir?Which kind of accommodation shouldyou choose?oTourism and business lourism (le tourisme d'affaires) arebooming in France and lhere are now lots al places 10 stay ta choosefrom. Apart Irom the traditional range al hotels in towns there are alsomuch cheaper and sometimes more convenient ranges ofaccommodation in out-of-town hotels, often in commercial astates(zones commerciales) or close ta molorways (les autoroutes).Hôtels Formule 1, Etap Hôtels, Hôtels Première Classe, HôtelsCampanile are mushrooming ail over France and Europe.

Chercher to look forThis is an easy verb to use. Ir is an -cr verb because ifS infinitive(basic form) ends with -er. Ir is also a regular verb which meansthat it should provide you with a good example of how ailregular -er verbs function.

Look carefully at the table be!ow. Ir will provide you with sornenecessary information about French verbs in the ptesent tense:

1 would /ike a room with twobeds.

We would /ike ta hirebikes.

1 want an ice creant!

Je voudrais une chambre POU! deu.xpersonnes pour une nun dans un hotel troIsétoiles, avec vue sur la mer. ~.

J'ai un petit chien alors je cherche un hotel oul'on accepte les animaux.Je voudrais une chambre pour une personnedans un hôtel pas trop cher, avec restaurant et

piscine. '1Ma fille est handicapée et elle a un lauteuiroulant. Nous voudrions une grande.chambrepour trois personnes dans un hotel avecascenseur.

Grammar1 Des verbesThere are three groups of verbsGroup 1: verbs ending with -er. They very nearly ail follow aregular pattern (aller is an exceptIOn).

Group 2: vetbs ending with -ir. Sorne of them follow a regular

pattern."th el . They are mostlyGroup 3: mostly verbs ending Wl -r -nif.

irregular verbs.

Vouloir to want .This is a very useful verb te express a wish 1 somethlOg you

Id l"ke As in English it is more pobte ta use the conditIOnalwou 1 th' than the pr~sent tense' 1 would like rather than 1tense, ra cr .want.

Compare:

Je veux une glace!

and....

Je voudrais une chambreà deux lits.

Nous voudrions louer desvélos.

Quatrième touriste

Troisième touriste

Deuxième touriste

Premier touriste

o......

62

Page 38: Teach Yourself French 2

d toothbrushe shaving creamf a fax'

64

<:)......

Camping is still very popular in the summer and for young peoplethere are youth hostels (auberges de jeunesse - centres derencontres internationales) but the fastest growing area foraccommodation is the equivaJent of the English bed and breakfast(chambres d'hôtes) with the cast of breakfast included (nuit + petitdéjeuner). Many of them are located in genuine farmhouses and areregistered with Gîtes de France.

Chambre d'Hôtes à la ferme

HEBERGEMENT

L chambre d'hôtes:i la ferme, c'est Je "bed and breakfast" à la française chezdes agriculreurs. Que ce soit pour une ou plusieurs nuits, vous serez reçus "àla ferme". Le matÎn, vos hôtes serviront un petit déjeuner campagnard. Danscenains cas, il vous sera même possible de prendre vos repas chez l'habitant(table d'hôtes). La chambre labellisée "gîtes de France", c'est l'assurance debénéficier d'un accueil de qualité dans un cadre chaleureux.

Read the text above and find the French words or phrases for:

a at farmers' homes c a country breakfastb either for one or several d your hosts will serve you

nights

services 'plus' ExtrasNow read the leaflet opposite from Campanile and make yourown vocabulary list. Find the French words for the followingabjects:

a toothpasteb baby botrle warmerchair dryer

.. This is a new French expression for 'fax', again created in aneffort ta move away from English and American influence onthe French language. However un fax is still used most of thetime.

C4 Un petit hôtel A small hotel~avànâ s'hent ~ali a day in St Malo, Sarah and Dominique have

eCI e .t at t. ey want to see more of the town and the areaareund It (la ville et ses environs/ses alentours). They decide tosta~ for ~ ie; days (quelques jours) but are not Sure about whatta a] an f Wh ere to stay. At the tourist office they find that thereIS a ot 0 c OIee:

Listen ta the recording and answer these questions.

a Are the rwo women likely ta find something not taoexpenslve for a few nights?

b WouJd they like a hotel with a restaurant?

Listen again.

c Do most hotels offer breakfast?d OCaffn they arrange hotel bookings for customers at the Tourist

1ee?

Now read the dialogue.

65

<:)......

Page 39: Teach Yourself French 2

2 Encore des verbesThere are several new verbs or new verb forms in the dialogue.

Devoir ought tolmust• In the present tense it mainly means must:

Je dois partir. [ must go.

Vouloir to wantlto like to (see page 62)• It is used with vous here:

Vous voulez un hôtel? Would you like a hotel?Voulez-vous une chambre? Would you like a room?

67

<:)......

• Just ~s je voudrais is a conditional Eaem of vouloir 50 jedevraIS [ ought ta is a conditional form of devoir: '

Je devr"!s téléphoner à 1 ought ta phone my mother.ma mere.

• In the dialogue devoir is used with cela that 1 it (ofrenshortened ta ça as in ça va? See page 9):

Cela/ça devrait être bon. 1t ought ta be good.

Servir to serve

There are ewo examples of servir in this unit:

• The fust is in the dialogue:Les hôtel,s servent le Hotels serve breakfast.

petIt deJeuner.Note_that -ent at the end is the plural form and you cannathear n. The smgular form would he:

L'hôtel sert le petit The hotel serves breakfastdéjeuner à partir de from 8.00 a.m.huit heures.

• The othe,r is in Chamhre d'hôtes à la ferme (page 64):Vos hotes vous serVirOnt Your hasts will serve you a

un petit déjeuner country breakfast.campagnard.

Ds serviront they will serve is the future tense of the verbselV1.r.

Se charger de to take responsibility for something• Je me. charge de tout! 1'/1 take care of everything! This is a

reflexlve verb:

'-:Office de Tourisme de St Malo ne se charge pas desreservatlOns. ThIs lS best translated as St Malo's TouristOff/ce does not deal with reservations.

Exercise 2 Chargez-vous de vos réservations avecl'Internet!

Take care of your OWn bookings with the Internet. If you haveaccess ra the Internet you can use Yahoo France as a server. Gota Tounsme and then Hébergement, and choose the region ofFrance you want to visit.

Here is the information provided by the Hôtel du Palais at StMalo:

aval/ableta check

dlsponlble(s)vérifier

withoutmostin anycase

sansla plupart

de toute façon

Pardon monsieur, pouvez-vous nous renseigner? Nouspassons quelques jours dans la région et nouscherchons un petit hôtel pas trop cher.Oui, alors cela devrait être possible. Il y a beaucoup depetits hôtels deux étoiles qui sont très bien. Voici notrebrochure... Vous voulez un hôtel avec ou sansrestaurant?Sans restaurant. Il y a beaucoup de restaurants à StMalo.Oh oui et la plupart des hôtels servent le petit déjeunerde toute façon.Vous vous chargez des réservations?Non, je suis désolé madame! Nous ne nous chargeonspas des réservations, mais si vous voulez je peuxtéléphoner à l'hôtel de votre choix pour vérifier qu'II ya des chambres disponibles.

Find the French expressions for the following:

e It must be possible.f Could you give us some information?g Do you cake care of reservations?h No, 1 am afraid not (madame)!

We are spending a few days in the area.

Grammar

66Dominique

:i...Employéif

~

'"~3~~~

sarah

Employé

<:)Dominique

...... Employé

Page 40: Teach Yourself French 2

Hôte! situé dans la partie haute de la vieille ville: l'lntra Muros.Proche des remparts et de la plage, ainsi que des rues commerçantestrès animées tout en restant dans un environnement dégagé et calme.

Accès aisé en voiture en toutes saisons.

CHAMBRES18 Chambres - Toilettes, WC - Douche ou bain - AscenseurTélévision, Chaînes françaises et anglaises - Petit déjeuner

Prix de bas", Chambre double (2 personnes) 35~ à 50 €

ln this unit vou willleamhow to express a preferenceand make sorne comparisonshow to book a hotel, indicaterequirements, understandinstructionsthe alphabet, how to useaccents and speU names

• du, de la, des• the pmnouns le, la, les• vouloir, pouvoir, prendre

--::r-0>...(1)-d What othet facilities do

they offer?e What is their basic priee

for a double tOom?

Surfez sur le webOù loger à Saint-Malo?• Visitez le site http://www.saint-malo-hebergement.com• Pour ttOuver des chambres chez l'habitant (B&B) visitez

http://www.chambre-d-hote.com

a Where is l'Hôtel du Palaissituated?

b How many tOoms havethey got?

c Would you be able to watchEastEnders?

Page 41: Teach Yourself French 2

nous choisissQ!!i we chaose

VOllS choising you chooseils/elles choisiill!l1 they choose

10

oCO

C 1 Quel hôtel choisir?Which hotel should you choose?Monsieur and Madame Olivier bave sorne difficulties choosinga hote!. The choice is between:

L'HOTEL DE LA GARE·· (Station Hotel)l:HOTEL DE L'ÉGLISE· (Church Hotel)l:HOTEL DU CENTRE •••• (Centre Hotel)l:HOTEL DES VOYAGEURS ... (Travellers' Hotel)

Listen once to the recording, then answcr these questions:

a Which hotel does Monsieur Olivier suggest in the first place?b He gives three reasons for his choice. Name one of them.

Lisren ta the recording again.

c Where is l'Hôtel des Voyageurs situated?d Who makes the final choice?e What reason is given for the choice?

Now read the dialogue:

Madame Olivier Alors quel hôtel choisis-tu?Monsleur OlMer Pas de problèmeS, descendons à l'Hôtel de la

Gare C'est tout près de la gare. C'est plusprat~ue, c'est plus facile avec les bagages et c'estl'hôtel le moins cher!

Madame Olivier Oui d'accord mais Il Y a aussi l'Hôtel desVoyageurs. C'est aussi tout près de la gare!Alors, quel hôtel choisis-tu? .

Monsieur Olivier Oh je te laisse choisir, c'est plus Simple! ,Madame Olivier Dans ce cas je choisis l'Hôtel du Centre. C est

plus loin de la gare mais c'est certainement plusconfortable!

Link the following English phrases ta the equivalent Frenchexpressions:

1 It's further from the station. a Oui, d'accord mais...OK b b C'est plus pratique.2 Yes ut... d 1

3 It's the cheapest. c C'est plus loin e a gare.4 h's certainly more d Je te laisse choisir.

comfortable. e C'est certainement plus5 It's more convernent. confortable.6 h's easier. f C'est le moins cher.7 l'Illet you chaose. h C'est plus facile.

Grammar

1 Du, de la, de l', desThe names of the four hotels on page 70 have been used ta showthat there are four differeur ways ta say of the.

Notice the ward arder in French: Hotel of the station ratherthan Station hotel.

You use du, de la, de l' or des according ta the gender andnumber of the noun which follows. This can be illustrated withthe following names of streets (rues) or town squares (places):

De + feminine noun = de la Rue de la CitéDe + masculine noun = du Rue du PortDe + singular noun beginning

with a vowel or mute h = de l' Rue de l'EuropeDe + plural noun (fem. or masc.) = des Place des Québécois

2 Choisir to chooseIn Unit 7 (page 63) you met the verb chercher, an -er verb witha regular pattern. Similarly choisir which belongs ro the secondgroup of verbs (those regular verbs ending in -it) is a usefulmodel for other -it verbs. (Unfonunately quite a few verbsending in -it are itregular and belong ta tbe third group ofverbs.) The letters underlined in bold below show the pattern.

Choisir in the present tenseje choisü [ choose/[ am

choosingtu choisü you chooseil/elle choisit helshelit

chaoses

3 Plus more and moins JessIn arder ta make a comparison you need at least twocomparable things: C'est plus pratique effectively means thatthe Station Harel is more convenient in terms of locationthan the other three hotels. C'est plus.pratique is therefore ashort eut for: l:Hôtel de la Gare est plus pratique que l'Hôteldu Ceurre, etc. (more convenient than... ).

11

Page 42: Teach Yourself French 2

73

oCC)

AMIS (friends)

D2 À l'hôtel de la Plage**At the Beach HotelMb

onsieur a?d ~adame Landré are at the reception desk (auureau de recephon) of the Beach Hotel.

Listen once to the recording and answer these questions:

• de Serge VaIlettiTI" lu Jurs .111 .LI~intl ... , .....t 1. ,,,tI,,1 .'A,I,...

CQADHBGTI CRY

HAPDEOUYTNHI

SQFXGLTWTTYE

HOTELDUPORTI

REGTDFMEDAWL

TGHWAEFPFMFL

A N G LAI S VIL L E

AMGLBISQCRUP

BCVNFTHWAQSF

Exercise 4 Un peu de publicité~;~b~:;;e IWo selling points mentioned in this advert for the

c Café de lad Café de 1'__

Exercise 3 Jeu du café mystèreTfe name of a café, the name of a hotel and a name for the parto a town are hidden ID the gnd. Can you find them?

Mots cachés hidden words

a Café desb Café du

Exercise 2 Nommez les caféslChoose the correct words to complete the name of each café.

EUROPE VIEILLE VILLE PORT

c

Look at the people and at the three suitcases and say whetherthe following statements are true or false (vrai ou faux).

a C'est la valise de la mère.b C'est la valise du père.c C'est la valise des enfants.

• ln more formai speech the sentence would start with n est...Il est plus pratique de descendre' à l'Hôtel de la Gare que dedescendre à l'Hôtel du Centre.• Descendre usually means to go down, to alight but here itmeans to put up at a hotel. ln the dialogue Descendons àl'Hôtel de la Gare simply means Let's go to ...

• C'est moins cher is a short eut for: I:Hôtel de la Gare estmoins cher que l'Hôtel du Centre (less expensive than... /cheaper than ...)

• C'est le moins cher (it's the least expensive / it's the cheapest)

Exercise 1 À qui sont les valises?Three suitcases have been left in the corridor. Whose are they?

72

Page 43: Teach Yourself French 2

Réceptionniste

RéceptionnisteMadame Landré

Madame LandréRéceptionniste

75

oCO

Vous désirez? Whar can f do for you? (désirer rowlsh/desire)

Cela s'épelle comment? How do you spel! ir / how is ir spelt?au bout du couloir at the end of the corridorla salle à manger the dining roomavoir besoin de... to need...

quoi que ce soit whatever it isparce que because-

*Another ward for because is car but it is more tonnaI and it isused less frequently in speech and more olten in fonnal wnttenFrench.

Link the following English phrases to the equivalent Frenchexpressions:

1 on the third floor a si vous sortez2 Do not hesitate to cali me. b Nous avons réservé une3 if you go out chambre.4 Keep your key. c La porte de l'hôtel ferme à...5 Have a good stay! d N'hésitez pas à m'appeler.6 The hotel door closes at... e au troisième étage7 We have reserved a room. f Gardez votre clef.

g Bon séjour!

a PronunciationMonsieur Landré was asked how to spell his name (Cela s'épellecomment?). If you need to spell YOUf name, you will need toknow the French alphabet - listen to it on the recotding andrepeat it:

A, B, C, D, E, F, G, H, J, J, K, L, M, N, 0, P, Q, R, 5, T, U, V, W(double V), X, Y (1 grec), Z

In addition to spelling the letters you also need to spell accentsand other signs. Listen to them and repeat them:

é = e accent aiguè = e accent graveê = e accent circonflexe (also â, Î, Ô, Û - often in place of s in

earlier language e.g. hostel has become hôtel, paste - pâte,hospital - hôpital)

ë = e tréma (used to keep two vowel sounds separate e.g. Noël)ç = cédilleExamples of double letters: deux c, deux f, deux m, deux s, etc.

RéceptionnisteMadame LandréRéceptionnisteMonsieur LandréRéceptionniste

Listen one more cime.

e At what time is breakfast?f At what time does the hote! door close?

Now read the dialogue:

Bonsoir monsieur-dame. Vous désirez?Nous avons réservé une chambre pour deuxpersonnes, pour deux nuits.Bien, c'est à quel nom?Landré, Jacques et Martine Landré.Cela s'épelle comment?L-a-n-d-r-e accent aigu.Ah oui, voilà. Une chambre double pour deuxnuits. Alors vous avez la chambre vingt-cinq autroisième étage. L:ascenseur est au bout ducouloir. Voici votre clef. Vous prendrez le petitdéjeuner?Euh oui! C'est à quelle heure?Alors le pettt déjeuner est servi dans la salle àmanger de huit heures à dix heures mais vouspouvez le prendre dans votre chambre si vousvoulez.

Monsieur Landré Nous le prendrons dans la salle à manger,merci.Très bien. Si vous avez besoin de quoi que cesoit, n'hésitez pas à m'appeler. Si vous sortez,gardez votre clef avec vous parce que la portede l'hôtel fenne à vingt-trois heures. Bon séjourà l'Hôtel de la Plage, Monsieur et MadameLandré!

M. et Mme Landré Merci bien Mademoiselle.

a Have Monsieur and Madame Landré reserved a room?b How long do they intend to stay ?

Listen to the recording again.

c On which floor is their room?d What is their room number?

oCO

74

Page 44: Teach Yourself French 2

76 D Exercise 5 Écoutez et écrivezListen to the way people spell their names and write down whatyou hear:

lSylvie __2 _34 Now can you spell your name in French?

Grammar

4 Pronouns: le, la, lesThe receptionist says:

Vous pouvez le prendre dans votre chambre ... You can take it inyour room ...

Le refers to le petit déjeuner breakfast. Le here is a pronoun, aword which stands in for a noun, although not necessanly m thesame position. At a later stage you willlearn how to use a wholerange of pronouns but for the moment It IS unportant tounderstand the difference between the arncles le, la, and leswhich mean the and come in &ont of nouns, and the pronounsle, la and les which replace nouns altogether:

Vous prendrez le petit déjeuner?Oui nous le prendrons. Yes we will have it.Vous gardez la clef?Oui je la garde. Yes l am keeping it.Tu gardes les clefs?Oui je les garde. Yes 1 am keeping them.

Pouvoir ta be able tanJe peux 1 can nous pouv.Qm wecan ...tu peux you can vous POUVll you can=riUelle/on he/shelone ils/elles they can ipeut can peuvent

Prendre ta takeje prends l take nous pren2m we taketu prends you take vous preng you takeiUelle/on helshelone ils/elles they take

prend takes prenngu

Dire ta sayje dis 1 say nous dis~ we saytu dis you say nous dit~ you sayiUelle/on dit he/she/one says ils/elles disgu they say

You now know enough about verbs to look them up in the Verbtable appendix (see page 324). However you do not have tocheck endings every time you want to use a verb. For instanceyou know that when you use vous in the present tense theending of the verb is likely to be -ez, and with nous the ending15 -ons.

6 Verb + infinitiveVous pouvez prendre le petit You can have breakfast in

déjeuner dans votre chambre. your room.

In this sentence prendre is in the infinitive (the basic form of theverb). That is simply because when one verb follows another;the second one remains in the infinitive, except after avoir tahave and être to be.

5 Vouloir, pouvoir, prendre, direThese four verbs belong to the third group of verbs (mostlyirregular which means that they do not all have the samespelling pattern). Here they are in the present tense.

je veuxtu veuxil/elle/on

veut

Vouloir ta want in the present tensel want nous voul~you want vous vouluhelshelone ils lelles

wants veulgu

we wontyou wontthey want

Exercise 6 Pouvoir et prendrea Ir is your turn to find the correct endings for the verb pouvoir

can and for the verb prendre to take.

The fust column is a list of the pronouns 1, you, etc. (referredto as subject pronouns). Link each pronoun to the correctpatt of the verb listed in the second column (each pronouncan be linked to more than one verb form). Try to do thiswithout referring back to Grammar §5, to see if you havelearnt them.

Page 45: Teach Yourself French 2

~-cg.(I)ml+~"0 -. 'IIill.I+ tn-< (1) _.

< '-.=0--(1) - ••_ (1)

Quand on veut on peut.Vouloir c'est pouvoir.

Can you find an equivalent English proverb?

Surfez sur le web• Si vous voulez des informations sur le tourisme en France

vous pouvez visiter le site de l'automobile:hrtp://www.automobile.wanadoo.fr et cliquez sur autopratique.

• Trouvez votre bonheur avec www.tourisme.fr.www.tourisme.gouv.fr

• Si vous connaissez Le Guide du Routard (Frencheqillvalent to the Rough Guides), allez voir www.routard.com

• Si vous aimez les monuments et les châteaux il y awww.monuments.fr et www.chateauxandcountry.com

Bon surf!

Je pouvezTu prendsIl prennentElle prendOn peuventNous peuxVous prenonsIls prenezElles peut

b In the dialogue on page 74 there are two examples of prendrein the future tense (l will take etc.). Can you identify them?

c Un proverbe! A proverb! Here are two versions of the sameFrench proverb:

78

ln thls unit you wlll leam• places ln a town and lheir

location• more about the time

to plan for the near future• parts of the day

Page 46: Teach Yourself French 2

80

oCD

a 1 C'est à côté du commissariatIt's next ta the police stationDominique and Sarah visir the old rown. They each go theirown way.

Listen to the recording once, then answer these questions:

a What is Sarah going ta do?b Can it be found on the map of the town?

Listen to the recording again.

c What is Dominique going ta do?d When will they meet again? ln:

1 two hours' time 2 an hout's time 3 half an hour's time

Now read the dialogue:

3 look d On se retrouve dans4 1may go round the ramparts une heure.S What are you going ta do? e le commissariat de police6 Have a good walk! f regarde7 Lers meet again in an hoUt's g Qu'est-ce que tu vas faire?

rime. h Je vais peut-être faire un8 Whereabouts? tour des remparts.

Vrai ou faux? Say whether the following statements are true orfa Ise.

a Le commissariat de police est derrière la cathédrale.b La poste est indiquée sur le plan.c Sarah cherche la cathédrale.d Dominique va à la poste.e Elles (les deux femmes) se retrouvent dans deux heures.

81

oCD

Link the following English phrases (1-8) to the equivalenr Frenchexpressions (a-h).

1 the police station a La poste est indiquée sur le plan.2 The post office is marked b Où ça?

on the map. c Bonne promenade!

à côté deen facederrière

entre'"au coin de...

Je vais poster quelques cartes postales. Je vaisessayer de trouver un bureau de poste. .Regarde, la poste est indiquée sur le plan de. la ville, là,PD. C'est Place des Frères Lamennais. Tiens,regarde, c'est à côté du commissariat de police, enface de la cathédrale.Parfait, j'y vais! Et toi qu'est-ce que tu vas faire?Oh je ne sais pas, je vais peut-être faire un tour desremparts. On se retrouve dans une heure?OK! Où ça?Euh, au bout de la Grand' Rue, derrière la cathédrale,au coin de la rue Porcen de la Barbinais.Au revoirl Bonne promenade!Salul! A tout à l'heurel

we go / are goingyou go / are goingthey go / are going

1 Aller

The verb aller ta go appears several times in the dialogue. InUnit 7 (page 62), you leamt that aller is the only verb ending in-et which does not follow the usual pattern. Here it is:

Grammar

Aller in the present tenseJe vaiS 1 go 1 1am going nous allllmtu vas you go / are going vous allgil/elle/on he/she/one goes / ils lellesva is going vom

Aller + a second verb in the infinitiveThis is used ta indicate that an action will take place in the veryoear future:

Je vais poster quelques 1am going to post a fewcartes postales. postcards.

Je vais essayer de trouver un 1 am going ta try and findbureau de poste. a post office.

In fact in this last example there are two verbs following aller,bath of them in the infinitive.

Qu'est-ce que tu vas faire? What are you going ta do?Je vais peut-être faire un tour Perhaps J'li take a walk

des remparts. around the ramparts.

("not in the text)

each oneon fhe ofher sidein front of...

chacun/chacunede l'autre côté'

devant*

next tooppositebehindin betweenat the corner of 1round the corner from

Dominique

SarahDominique

Sarah

SarahDominique

SarahDominique

Page 47: Teach Yourself French 2

2 Une si jolie petite ville!Such a pretty litt/e town!Spend a few minutes studying the diagram overleaf. There is am~lt'tude of small French towns where you can find ail thebwldmgs, shops and institutions pictured in it. You have alreadylearot sorne of the names and therefore you only need toconcentrate on the new ooes.

Look at the names of ail the places in the town and say whichof them are referred to in the second column.

82 Je vais faire une promenade. l am going to go for a walk.

J'y vals 1am go/ng (thera)

y is a pronoun standing in place of a phrase beginning witb à.When Sarah says J'y vais in the dialogue it is short for Je vais àla poste.

2 Trouver - se retrouver to find - to meet againre- at the beginning of a verb indicates that the action is beingdone again e.g. faire ta do and refaire ta redo/do again.

Se retrouver is like a reflexive verb but here it involves twopeople. The action is reciprocal (Sarah is going to findDominique again and Dominique is going to find Sarah).

S'embrasser to kiss one another is another example of areciprocal action:

Les amants s'embrassent. The lovers kiss.

Exercise 1 Faites des phrasesWhat are ail the people whose names appear in column A goingta do? For each sentence columns A and D remain the same.Columns Band C are jumbled. You have to find the right itemsfrom these two columns ta complete each sentence. Can youfind eight correct sentences? Can you say what tbey mean?

A B C D

1 M & Mme Olivier allons visiter des cartes postales

2 Tu va téléphoner à ton frère

3 sarah Burgess vas choisir le petit déjeuner au lit

4 Vous vont chercher la vieille ville

5 Je vont faire à St Malo6 On allez rester du travail

7 Les enfants va voir (to see) une promenade

8 Nous vais prendre le dernier film de Spielberg

o Les PTT ou La PostePTT is the old acronym for Poste et Téléphones etTélécommunications. Although the name changed a long time ago toLa Poste, the acronym has remained in most older French people'svocabulary.

Lieu Place

lIa Place de la République2 le Bar-Tabac du Centre

(bureau de tabac) bar­tobacconist's

3 l'église the church4 la pharmacie the chemist's

5 le CommissarÎat de Police6 la Mairie the Town Hall

(l'Hôtel de Ville in Iarger towns)

7 la bibliothèque municipalethe public I/brary

8 la boucherie the butcher's9 l'Office de Tourisme

10 la Maison de la Pressethe newsagent's + bookshop

11 le Café de la Poste12 l'Hôtel-Restaurant St Jacques13 l'alimentation (l'épicerie)

general food store14 la poste15 la boulangerie-pâtisserie

baker'slcake shop16 la banque the bank17 la charcuterie the delicatessen18 le camping municipal

the municipal campsite

C'est où? Where is it?

a C'est entre la mairie et la boucherie.

b C'est derrière la poste, entrela banque et le bar-tabac.

c C'est entre le Café de la Posteet l'Office de Tourisme.

d C'est devant la bibliothèque età côté de l'Office de Tourisme.

e C'est rue François Mitterand,derrière J'alimentation.

f C'est à côté de l'église, prèsdu Commissariat de Police.

g C'est derrière le bar-tabac et àcôté du camping municipal.

83

c(0

Page 48: Teach Yourself French 2

Vous

85

rnot in the text)

low tideeither... orfar too many peopletodaytomorrowhigh tide

la marée bassesalt... ou bien

beaucoup trop de mondeaujourd'hui

demainla marée haute"

MamanPapa

AlietteMaman

C'est samedi matinMaman Alors, so~ on va à la plage et à marée basse on peul

aller vis~er la tombe de Chateaubriand sur le Grand 8é,ou bien on fait une excursion en bateau sur la Rancejusqu'à Dinan...Moi je voudrais aller au Mont Saint Michel!Non, il y a beaucoup trop de monde au Mont SaintMichel le week-end!

Petit garçon Moi je voudrais prendre le petit train pour visiter StMalo. C'est moins fatigant et plus amusant!Quel paresseux!Bon, moi aussi j'ai une idée, on va visiter le barragede la Rance. Plus de discussion!

Petit garçon Dis Papa et demain qu'est-ce qu'on va faire?

c What would the boy like ta do?d Who puts a stop ta the discussion?e At the end of the discussion what does the boy want ta

know?

PassantVous

You are in la Place de la République when a passer-by stopS youand asks you rwo questions. Complere the dialogue.

Passant Excusez-moi Monsieur/Madame/Mademoiselle. Pouraller au s'il vous plaît?Le , c'est derrière la boulangerie et en face dela __---,-Merci bienl Et où est la s'il vous plaît?C'est à côté de la municipale et en face duCommissariat de Police.

<:)(D

84

Link the foUowing English phrases ta the equivalent Frenchexpressions:C3 Qu'est-ce qu'on va faire

aujourd'hui? What shall we do today?A family is staying in St Malo for the weekend. They areplanning what they are going to do.

Listen once ta the recording and answer these questions:

a Who would like to go either ta the beach or for a boat tripclown the river?

b Who would like ta go to Mont Saint Michel?

Listen again.

1 We go ta the beach.2 l'd like ta go on the little

train.3 What a lazy boy!4 a boat trip5 It's not 50 tiring.6 It's more fun.

a Quel paresseux!b une excursion en bateauc C'est plus amusant!d On va à la plage.e Je voudrais prendre le petit train.f C'est moins fatigant.

Page 49: Teach Yourself French 2

Grammar87

oCD

verb

de l'intra-muraset de ses alentours

He's a really funny man.

Départ et arrivée : porte St-Vincenlou pied du CMteou

NOCTURNE JUIUET/AOIJT

Durt!e du trajet: JO minul..

The children are enjoyingthemselves on the beach.

C'est un homme vraimentamusant.

~user roeans to an-:-use/to entertain and the reflexives amuser means to en!oy oneself:

Les enfants s'amusentsur la plage.

6 Dis Papa! / Dis Maman!

These. are children's ~xp~essions generally used to attract theattennon of adults. Ols/dites are the irnperative forms of dire tosay:

Dis-moi la vérité. Tell me the truth.Dites-le au maire. Tell it to the mayor.

DChateaubriand is a French Romantic author born in St Malo in1768. HIS grave IS on a bny island or rock, Le Grand Bé, which canbe reached from the beach at low !ide.Le Barrage de la Rance or Usine marémotrice de la Rance is alidal dam across the river Rance which uses the tide as a means tocreate electricity.

Exercise 2 Le Petit Train de St Malo

Read the advert for the little train and answer the questionsbelow.

a What could you expect to see if you took the little rrain?b What happens at Porte St Vincent?c Could you rake a night ride ail year round?

What are we going to dotoday?

What are we going to dotomorrow?

What are you doing thisafternoon?

What are you doing thisevening?

This lunch time we are goingto the restaurant.

This year we are going onholiday to Ireland.

Qu'est ce que tu fais cetaprès-midi?

Qu'est-ce que vous faitesce soir?

Ce midi nous allons aurestaurant.

Cette année nous allons envacances en Irlande.

4 The immediate future: present tenseYOD can 3150 use the present tense ta express the immediatefuture:

5 Amusant amusing/funny, fatigant tiring-ant in French is equivalent to oing in English:

Marcher toure la journée, Walking ail day is very tiring.c'est très fatigant.

3 The immediate future: aller + infinitiveYou have already met (page 81) an easy way to talk about thefuture. You can use aller followed by anotber verb to refer towhat will happen saon, for example in the next second, minute,hou! or clay, or even in the next few years in sorne cases:

Tu vas tomber! You are going to (ail over!Il va pleuvoir. It's going to rain.Nous allons faire une We are going to go

promenade à vélo. (or a bike ride.Avec le nouveau With the new government ail

gouvernement tout ça va that is going to change!changer!

In most cases the time scale is implicit but to be more precise useaujourd'hui today, demain tomorrow, après-demain the dayafter tomorrow, bientôt saon:

Qu'est-ce qu'on va faireaujourd'hui?

Qu'est-ce qu'on va fairedemain?

86

oCD

Page 50: Teach Yourself French 2

88

oCD

C Exercise 3 J'ai besoin de...IJe voudrais...Advise people where to go when you hear what they need (avoirbesoin de... ) or want. Listen to the recording and respondappropriately.

Exemple: J'ai besoin d'argent.Vous: Allez à la banque.

1 Je voudrais du jambon et du pâté.2 J'ai besoin de médicaments.3 Je voudrais acheter des journaux.4 J'ai besoin de rimbres poste.S Je voudrais du pain et des gâteaux.6 J'ai besoin d'un plan de la ville.

ln this unit vou will leam• about eating out• how te express an opinion• about the French and thei,

attitude towards food

Page 51: Teach Yourself French 2

Cl1 Où est-ce qu'on mange?Where shall we eat?Sarah and Dominique are enjoying rheir stay in St Malo. As weilas places ta visit they discuss the restaurants and other placeswhere they can have meals.

Listen ta the recording and answer these questions:

a What does Dominique suggest they do for lunch?b Dominique sees a small restaurant. Where is it?c How much would they have ta pay for mussels, chips and a

glass of wine?

Now read the dialogue:

Dominique Où est-ce qu'on mange ce midi? On fatt un pique­nique?

Sarah Non! Il ne fatt pas assez beau. En fait on dirait qu'il vapleuvoir.

Dominique Oui je pense que tu as raison. Alors qu'est-ce qu'onfatt? On prend quelque chose de rapide dans unebrasserie ou bien dans une crêperie? Qu'est-ce que tuen dis?

Sarah Euh ... J'ai envie de manger des moules avec desfrites.

Dominique Bonne idée! TIens, regarde, il y a un petit restaurant del'autre côté de la rue: Repas express, moules-fritesplus un verre de vin 8,50 € tout compris.

Sarah C'est parfait. On y va!

ta long for 1 ta have a cravlng forltofeellike 1 ta fancy ...somethinga glass of wineto rain

91cl Je pense que tu as raison.e Qu'est-ce que tu en dis?f Où est-ce qu'on mange ce

midi?g En fait on dirait qu'il va

pleuvoir.h 8,50 (; tout compris.

4 Where are we going ta eatthis lunch time?

5 Shall we have a quickmeal?

6 Eigbt euros 50 centimesail included.

7 1 think you are rigbt.8 1fancy eating mussels with

chips.

Grammar

1 Expressing an opinion and seeking an opinionfrom someoneTa express an opinion you can use penser to think or croire tobelieve:

Je pense que 1Je crois que 1 think II be/ieve that...Je pense que oui. 1 think sa.Je crois qu'il est malade. 1 be/ieve he's il/.

Ta seek an opinion you can use penser and dire ta say:

Qu'est-ce que tu en penses? What do you think (of it)?Qu'est ce que tu en dis? What do you say (about it)?

En is a pronoun which replaces whatever has just been said orsuggested. Addressing someone more formally you will usevous:

Qu'est-ce que vous en dites?Qu'est-ce que vous en pensez?

Exercise 1 La cuisine françaiseThe following statement contains new vocabulary which isessential for slightly more complex conversations. Use thekeywords, leam them and then read the texr.

a Il ne fait pas assez beau.b On prend un petir repas

rapide?c J'ai envie de manger des

moules avec des frites.

phrases ta the equivalent French

quelque choseun verre de vin

pleuvoir

avoir envie de ...

Link the following EnglishexpressIOns:

1 ln fact it looks as if it isgoing ta rain.

2 What do you say ta that?3 The weather is not good

enough.

g.o~:

"~~"iila

90

Page 52: Teach Yourself French 2

En général les Français sont très chauvins, c'est-à-direqu'ils font souvent preuve de chauvinisme, surtoutlorsqu'il s'agit de ce qu'il y a de plus important: la cuisinefrançaise. Pour beaucoup de Français, c'est la meilleurecuisine du monde.

Now answer the questions:

a What national trait is mentioned here?b When is this particular trait mostly evident?

CI Listen to the recording. What do they say? Tmee people arearguing about the best cooking in the world.

c How many think that French cooking is best?d What is best about it?e What other countries are mentioned as possible contenders?f How many speakers think that the whole issue is a matter of

caste?

o There are dillerent types of eating-out places in France, aparttram traditional restaurants:

• Une brasserie is olten a large café which sells mainly beer andserves ail sorts of quick meals. They are generally very good valuefor money.

• Une crêperie Is a type of restaurant specialislng in the cooking ofpancakes with various types of fillings. Crêpes pancakes are aspeciality from Brittany but there are now crêperies ail overFrance. Crêpes can have a savoury or a sweet filling and thereforeit Js possible to have a full meal eating a savoury pancake (or Iwo)for the main course and a sweet one for dessert.

93

......<:)

2 Les repas dans la vie des FrançaisMeals in the life of the FrenchRead this passage - you will understand it aU!

Les Français aiment manger. Ils aiment la bonnenourriture (good food) et les bons repas (good meals).Toute occasIOn est bonne pour faire un repas de familleou un repas entre amis: un baptême, une communion ouune confirmation, un mariage, un résultat d'examen un~nni~ersaire, et évidemment Noël et surtout le pre:nierJanvier.

Did you understand it? Now answer these questions:

a Whar do French people like?b Name at least six occasions which are particularly good

pretexts for a famJly meal or a meal with friends.

Here is sorne more information:

Les heures des repas meal timesLES REPAS LES MOMENTS DE LA JOURNÉELe petit déieuner Le matinLe déieuner A midi, entre midi et deux heuresLe goûter L'après-midi (surtout pour les enfants)Le dîner Le soir, vers sept, huit heuresLe souper Plus tard le soir (repas assez léger)

Le midi les Français mangent à la cantine, à la cafétéria, aurestaurant ou bien chez eux s'ils habitent près de leur lieude travail.

Couscous, a North African dish. is olten prepared and sold oncertain days in campsites or supermarkets: couscous à emportercouscous to take away. There are also many North Africanrestaurants, especially in Paris.

The latest trend is to eat at a farm house: Une ferme auberge. Voucan eattraditional French country cooking in traditional farm houses.Sometimes they are the same farms which olier chambres d'hôtes.that is to say

oftenabove ailwheneverywhereto demonstrate / to showto ba a matter ofthe bast cooking

c'est-à-diresouventsurtout

lorsque/quandpartout

faire preuve des'agir de

la meilleure cuisine

92

......<:)

Brittany is also famous for Its seafood and plateaux de fruits de mer(seafood platters with ail sorts of shellfish which can be sharedamongst several people).

Page 53: Teach Yourself French 2

95

......o®

Diguslufion Je crvslucescotJ!lj/~ et poissons Je hi#!w~. HOmon:Js Je noirem'let; Menu ... c~, 7~ sur7, ~ sur mer. 'epos dé Iomile.TU 02••••58.60.92

15 MÛT

l'ri> 9€

'i>DUl'E:1'- MAF.IN'5oupe; de poisl)()ns

Moulufrites

Desurt

à partir de dilo-neuf heures 30

®r-------.PLOVAN

RESTAURANT LE DORISCHEZ EMMA

PorI de Ker.ty pOln'e de PenmarchP,cnr!rf> roule coherr'

phore d Ed<muhl Le Gu,l\flne<

• Pleuven:

Au Moulin-du-Pont. c"per;e ô, Chez Miplages Bénodet-Fouesnant. Crë es t .,,!I ", sur la fouIe desglaces. OUverte lous les jours sa~ dim:adltlon~e.lles. spécialitéspar le Guide du routard. Tel. 02..98 "'~62.Cl2nch,e midi. Recommandée

..-... • ax 02..98..54.69.91

®

G.êpetoïe ~e ]:J~ al Letu.dans un ...,eux mou/incnw '.nuse couverle cô#é jardinsur 10 roule rie la Forêt-Fouesnont' __of. 02.91.56.01.10

~_. Menus de 10~ à 20~

~ RE~;;~o~o;~eN TLE SAINT-EVETIEface • l'embatqu~ de l'ilc de sr:in

Port de Ste.-Evette· ESQUIBIENTél. 02 98 70 JO 29

®RESTAURANT

"L'ESPADON"Iloorg de PlOBANNALEC

~of ci emptH1er (su, réS6M>lion), ... 02.08.82.22.52

aftemoon tea (nearest translation but notthe same connotation)to tastelto appreciatefairty lightat (their) home (Lit. at theirs)their place of work

le goOter

goOter (as a verb)assez léger

chez euxleur lieu de travail

Obviously everybody does not have ail these meals every daybut generally French people are fairly punctilious about whenthey eat their meals. You might find that roads are almost emptyat meal times because nearly everybody eats at the same time.Also far fewer French people have snacks or sandwiches atlunchtirne.

Here are sorne more questions:

c At what time are French people likely to have dinner in theevening?

d Who is le goûter mainly for?e What is the difference between le dîner and le souper?f Where do French people eat at midday?

Exercise 2 Où est-ce qu'on mange ce soir?Look at the following adverrs and say which eating places bestfit your requiremenrs. (You can have more than one for eachquestion.)

De quoi est-ce que vous avez envie?

a You wish to eat seafood.b You would like a meal to take away.c You would like a Sunday lunch.d You would like a pancake meai.e You would like a restaurant with a se3 view.f You would like to take the children out for a meai.g You are waiting for the boat to Ue de Sein.h You would like a restaurant open every day until late in the

summer.You would like a North African meai.You would like a seafood supper with mussels and chips.

94

......o

Page 54: Teach Yourself French 2

tapez

97

-.1.

o

Surfez sur le web

Si vous aimez la cuisine française surfez sur le web et trouvez: sItes pour des recettes délicieuses et aussi des régimes (diets) :

Trouvez .Ia recette du jour ou le plat du jour surwww.acUJsme.com

• Pour la cuisine des grands Jourswww.lagrandecuisine.com

• Si vous êtes végétarien trouvez de bonnes recettes surwww.cuisine-vegetarienne.com

• Si vous voulez maigrir consultezhttp://lediet.servicesalacarre.wanadoo.fr

• Pour les étudiants et les citadins stressés et pressés(stressed and rushed city dwellers) il Y awww.marffilton.org

Bon appétit!

Goûter à la Ferme

This is an advert for a farm in the heart of Brittany - La Fermedes Monts - near an ancient site called La Roche aux fées(Fairies' Rock)

ILLE-ET-VILAINE

3 Le goûter à la fermeAfternoon tea on the farm

96

~Rll'tl

lJ!s_35150 PIRE SlJl SE1ClET~.1l2 97 37 55 92

10 pays lie ~ fb:Ile aJX res.1léS dl'"" Remes·I<Igors, ...._les W!lgefSlie ~formelles t.b"d3.\\lis""",_~_--...wCÜ1l,

... ~ "'" et ~ _ utisé lier et ajud'lli. EnstiIe "'"~ al ilslie IX'OO", al Giie, aJX aêpes et gâIEaJx mai:01 """"""lés lIe_00 yeI!es. Yen1e ih:le SIl' pIaœ.1Jwert .... Ies après._ or léservatDl W1,\)5 00 1s.1J9.11rs saisal :OOYel1or RlJ\I._lie"""'*lIes_

You are not expected to understand every word in the advettbut use the following keywords to answet the questions.

des confituresdes gelées

un vergerla cave

hier

an orchardthe cellaryesterday/in the oid days

RDV=rendez-vous appointment

jamspreserves

a Name two things you could see or visit at the farm.b What couId you drink?c What could you eat with the home-made cakes?d When is the farm open for le goûter?e What would you need to do before going there?

CI Exercise 3 Le souper marinYou and YOUf friend Michel wouJd like to go to the seafoodsupper at Plovan (see page 95). Listen to the recording andanswer Michel's questions.

Page 55: Teach Yourself French 2

99

Alors c'est partout pareil en France.Qu'est-ce qu'on fait demain? On va dans le Finistèrecomme prévu?Oui d'accord et après cela on commencera àdescendre vers Bordeaux en passant par chez moi àSt Nazaire et chez mon copain à Nantes.

Dominique

DominiqueSarah

...et pour les jours suivants Je temps lourd va persister. 1/ fera encorechaud et ensoleillé. L'évolution orageuse sera plus marquée sur lesPyrénées. les Alpes et sur la Corse. Dans l'ensemble de la France lestempératures resteront cinq degrés au-dessus des températures desa/son. C'était notre bulletin météorologique de la mi-joumée. Vouspourrez écouter notre prochain bulletin sur France Inter à seizeheures cinquante-cinq. Et voici maintenant notre bufletind'informations de treize heures...

C 1 Il va faire de l'orageIt's going to be stormySarah et Dominique sont dans leur voiture. El/es vont visiterDinan, une cité médiévale sur la Rance. El/es parlent de la pluieet du beau temps...

Listen to the recording and 3nswer these questions:

a When is it certainly going to cain?b Why do they turn the radio on?

Listen again.

c The weather forecast mentions storms for at least threeFrench regions. Can you name any of them?

Now read the dialogue.

Dominique Tu as raison, le temps change...il fait lourd, il va faire del'orage!

Sarah Oui, le ciel est couvert. En tout cas il va certainementpleuvoir cet après-midi.

Dominique Ah oui, voilà les première gouttes de pluie.Sarah Écoutons les prévisions météorologiques.

Elles écoutent France Inter

ln thls unit you wlllleamhow ta talk aboUt the weatherhow ta Iisten ta a radiobulletin and read the weatherforecast in the newspaperabout the ragions of Franceta express the present andfuture

0-­CD CUcu-oci:.... -.CDCD3CD-0 ....cn­__ CD

Page 56: Teach Yourself French 2

100 le temps

le temps est lourdle ciel

une goutte de pluieles prévisions

météorologiques/la météola mi-journée

au-dessusau-dessous

pareilprévoir

comme prévumon copain

ma copine

weathe, On the text aboya) butalso timethe weathe, is c/ose/muggythe skya raindrop

weathe, forecastmiddayllunchtimeabovebelowthe sameto forecastlplanasplannedmy friendlboyfriendmy friendlgirlfriend

1 Quel temps fait-il aujourd'hui?What is the weather Iike today?• Il fait ... best translated as: lt is ...

Il fait beau (nice)1 chaud (hot) 1 froid (co/d) !lourd (muggy)1du soleil (sunny)1 du vent (windy)1 du brouillard (roggy) 1 del'orage (stormy)

• Le temps est.... The weather is ...Le temps est ensoleillé (sunny) 1 nuageux (c/oudy) 1 brumeux(misty) 1 pluvieux (rainy), orageux (stormy) 1 couvert(overcast)

• Il Ya... There is ...Il y a du vent (wind)/des nuages (c/ouds)/de la pluie (rain)/dela neige (snow)

• Il pleut (it's raining) 1 il neige (it's snowing)

You can see how to read and understand most of the weatherconditions on the map from the newspaper on pages 104-5.

101

Reread rhe dialogue and answer these questions:

d Will temperatures over France:1 go up 2 go down 3 be higher than the seasonal nonn4 be very low

e The forecast is for:1 today only 2 tomorrow only 3 the weekend4 the next few days

f The weather bulletin was:1 at 6 a.m. 2 just before the 1 o'clock news 3 at 4.55 p.m.

g Tomorrow Dominique and Sarah: . . •1 plan to stay in St Malo 2 move on to Emstere3 get to Bordeaux

h On their way to Bordeaux they will: .1 visit Paris 2 stop on the way m St Nazaire3 stop to see Dominique's boyfriend

GrammarFrench people tend to spend a lot of time talking about theweather. To discuss today's weather they use the present tenseand the following structures:

2 Quel temps fera-t-il?In conversational French you are likely to hear people using theimmediate future: il va + infinitive:

• Il va faire beau 1 il va pleuvoir (it's going to rain) 1 il va fairede l'orage etc....

But in more formai situations (forecasts on the radio, TV ornewspapers) the verbs are mainly in the future tense:

• Il fera beau (faire in the future tense)• Le temps sera orageux (être in the future tense)• II y aura ... (avoir in the future tense): Il y aura des averses

(showers), des éclaircies (bright periods), de la brume (mist)• Le vent soufflera (the wind will b/ow) (souffler in the future

tense)• Il pleuvra (it will rain)/il neigera (it will snow)

3 The future tenseLook at the text accompanying the map of France (see pages104-5) and you will be able to find many more examples ofverbs in the future tense.

Using verbs in the future tense is simple for most verbs endingwith -er or -Îr:

Page 57: Teach Yourself French 2

-

Je -cal nous -rODS

tu -ras vous -fez...... il -ra eUes -[ont......

103

le nord-estle nord-ouest

le sud-ouest le sud-est

le nord

l'ouest .---BIE-l-----t'est

Les points cardinaux:

......le sud ......

C Pronunciation• le sud: you can hear the d at the end of the word but in le

nord the d is dropped• le sud..,st Ile sud-ouest : are both pronounced linking the two

words and the -t at the end of est and ouest is also pronounced:[le sudestlie sudouest].

• le nord..,st Ile nord-ouest: are both pronounced linking thetwo words but dropping the -d at the end of nord: [le norestIle norouest]

4 en, dans and sur

Grammar

• En is usually used in front of the name of a region orprovince:

en Bretagne in BriUany

• Dans is used in front of a geographical area:dans le nord-est in the north-east

• Sur is used in association with the name of a region mainlywith reference to the weather:

sur la Bretagne et la Normandie over Briuany andNormandy

• When the subject is il/elle (it) use the vetb (in the infinitive)+ ending -a:Le soleil brillera The sun will shine. (briller + -a)

• When the subject is ils lelles (they) use the vetb (in theinfinitive) + ending -ont:Les tempétatutes avoisineront les 30 degtés Temperatureswill be close to 30 degrees. (avoisiner + ont)

• Whatever the verb, the endings for verbs in the future arealways the same:

o Un peu de géographieFrance is olten referred to as L'Hexagone because of its shape (sixsides).

Look at the map of France and the article above it (pages 104--5).

For weather forecast purposes France has been divided into sevenbroad areas, sorne representing a whole region and others severalragions. The towns on the map can be used as markers for you talocate these regions.

Complete the following sentences either with the name of atown or with the name of a region of France:

1 Rennes est en B , Nantes est dans les Pays de Loire,Rouen et sont en Normandie.

2 et Amiens sont dans le Nord-Picardie, Paris est en Ilede France.

3 Metz et sont dans le , Dijon est en Bourgogneet Besançon est en Franche-Comté.

4 Poitiers est dans le . , Orléans est dans le Centreet Limoge est dans le .

5 Toulouse est dans la région Midi·Pyrénées et est dansl'Aquitaine.

6 Clermont-Ferrand est en A et est dans la régionRhône-Alpes.

7 Montpellier, et sont sur le Pourtourméditerranéen et Ajaccio est en .

Note that Le Midi is used as a generic name for the South ofFrance.

102

Page 58: Teach Yourself French 2

LE TEMPS AUJOURD'HUI, RÉGION PAR RÉGION

a Exercise 1 Le temps aujourd'huiUsing the weather map and readingllisrening. ro the text saywhere you can find the following weather condltlons for the day(in sorne cases it applies to more than one area):

a Thundersrorms from midday onwardsb Sunny ail dayc Muggy in the afternoond Morning miste A light north-easr windf Temperatures ranging from 30' on the coasr ro 35" inlandg Temperatures 5' above rhe seasonal normh Cloudy (veiled) sky in the afternoon

105

*....

METEO

•'wu

VENDREDI 15 AOUT

111111A',{IlSES

CI Exercise 2 Où sont-ils en vacances?Where are they on holiday?a Listen ro rhe recording and look at the list of ciries overleaf

and their wearher condirions. Then say where rhe followingFrench people are spending rheir holidays.

Exemple: 'Bonjour, je m'appelle Érienne. La ville où je suis esrensoleillée er la rempérature esr entre 18 er 30 degrés.'

Réponse: Érienne esr à Paris.

1 Fabienne esr _2 Jérôme esr3 Sréphanie e-sr---4 Alexandre esr _

b Say whar rhe wearher is like ID rhe fOwns where you areholidaying.

1 Vous êres à Varsovie. Quel temps fair-il?2 Vous êtes à Berlin. Quel temps fair-il?

Aquttaine. Mid~"lH" Dans lamatinée. le temps deviendra lourd. Desondées orageuses se produiront l'après­midi et des orages éclateront sur lesPyrénées dès la mi-journée. Lestempératures seront comprises entre 27et31".~, Rh6n1 _es. En Auvergne.le temps deviendra lourd l'après-midiavec des risques d'ondée..o; orageuses.Sur Rhône·Alpes.le temps seraensoleillé. Des nuages se développerontsur les Alpes et quelques orages isoléséclateront. Le lhennomètre indiqueraenlre 27 el 31".Pourtow m6diten'M'6en, CorIe. Sur leLanguedoc-Roussillon. la matinéesera assez ensoleillée mais le tempsdeviendra lourd l'après-midi avec desoudées orugeuses. Ailleurs, le soleilbrillcra largement. Il fera chaud entre30" sur les côtes et 35° dansl'intérieur.

Bretagne, Pays de .. LoiN, Nonn;.,dIe.

Sur la Bretagne et la Nonnandie. lesoleil brillera largement Ioule la journée.SUT les Pays de la Loire, le soleil serabien présent, mais le ciel se voilera dansl'après-midi. Il fcra chaud. cnlre 24 et30° du nord au sud.~.~. ,nue•• Aprèsquelques brumes matinales. le soleils'imposera largement. Un léger vent denord-est soufflent Le thermomèueindiquera entre 26 et 30° du nord au sud.Nord-Est, Botrgogne, A.tcha C0mt6.Le lemps sera chaud Cl bicn ensoleillé.Les températures avoisineronlles 30°soit 5 degrés au-dessus des Icmpératuresde saison.PoItou-Charentes. Centre. Umousin. Lamatinée sera bicn ensoleillée mais letemps deviendra lourd Cl des ondéesparfois orageuses se produiront surPoitou-Charentes et sur le Limousin. Lethcnnomètre aneindra souvent Ic" 30".

104

Page 59: Teach Yourself French 2

5

106 U G_ OsloTEMPS t/iri 16 Mini 12EM Maxi28 Maxi23

VILLES -Q- W~~fgMaxi 33 Istanbul Paris

-Q- Mm18 Mini 18Maxi 25 Maxi30- -Q-Athènes

Mini 21Maxi29 Londres ~W Mn 14

Maxi26 Maxi26

Beliln -Q- WMini 19Maxi 27 Madrid Rome

W Miri20 Mn 20Maxi 31 Maxi 31

Oublln - -Q-Mn 15Maxi 21 Moscou Vanorie• Mim7 Minil7

Maxi 12 Maxi 25

W -Q-

Surfez sur le web• Pour vérifier le temps qu'il fera demain:

http://meteo.wanadoo.fr/• Pour les vrais surfeurs il y a un site qui vous donnera

des détails sur le .spot. de votre choix:http://meteo.wanadoo.fr/data/windsurfIFR/647.htmi

• Vous pouvez également vérifier la météo partout en Franceet dans Je monde et aussi la météo des neiges si vous aimezfaire du ski.

ln this unit vou will leamhow to order a drink in a caféhow ta read a menu in arestaurant and how to omeramealsorne infonnation on leFinistèrehow to recognize the pasttense and how to expressthe recent past

Page 60: Teach Yourself French 2

108 1 Un peu de lecture~ A Iittle bit of reading~ Read the paragraph helow.

~ C'est le mois de juillet. Nos deux amies, Dominique et Sarah,a ont passé le week-end à Quimper pour les Fêtes de

Cornouaille. Aujourd'hui elles viennent de visiter deschapelles dans le Pays Bigouden. Maintenant elles sontassises à la terrasse d'un café, Place de l'Église, à Plonéour­Lanvern. li fait chaud et elles ont très soif·

Now answer these questions:

1 The month is:a June b July c January

2 Our two friends have spent the weekend:a in Cornwall b in St Malo c in Quimper

3 They have just visited:a sorne chapels b sorne casties c sorne churches

4 They are now:a in the church b in a restaurant c sitting at the terrace of acafé

5 The weather is:a muggy and rhey are rired b hot and they are very thirstyc cold

Grammar

1 How to talk about events which have alreadyhappenedTo say something has just happened use venir in the presenttense + de + verb (in the infinitive):

Elles viennent de visiter They have just visiteddes chapelles. some chapels.

Le bateau vient d'arriver The boat has iust arrived in theau porr. port.

Tu viens de rencontrer le You've iust met theprésident. president.

Venir on its own means ta come e.g. Venez-vous souvent ici? Doyou come here often?

Venir de... indicates thar something has just happened or has jusrbeen done.

Exercise 1 Faites des phrasesIn the grid helow, columns A and C remain the same. ColumnsBand D are jumbled.

Can you find the six correct sentences? Can you say what theymean?

A B C D

1 Je viennent d'arriver un bon film

2 Tu venez de finir le gros lot au Loto

3 Jean-Paul viens de gagner St Malo

4 Nous vient de visiter à Paris

5 Vous venons de choisir tes examens

6 Elles viens de voir un menu

Il vient de gagner le gros lotau loto!

Grammar

2 How to talk about events which happenedrecently

Ta say something or someone has recently completed an actionuse the perfect tense. The ward perfect here means complete ­samething has been achieved or completed:

109

""~"iila

Page 61: Teach Yourself French 2

Exercise 2 Encore des phrases . .Once again columns Band D have moved. Can you find SIX

correct sentences in the box below and say what they mean?

visiter -+ visitt finir -+ finipasser ~ pass~ choisir choisigagner ~ gagn~ serv"~ servialler ~ all~ (though aller is used with être)

How to fonn the perlect tense .• The perfect tense is formed with avoir or être (page 18) fi the

present tense + another verb: j'ai choisi 1 chose.

Avoir and être are called auxiliary verbs when they are used inrhis way. The verb which indicates rhe event or actIOn which hasbeen completed is in a form calied a past partlclple. ~en Je~n­Paul discovers that he has won the jackpot he says: J al gagne legros lot. Gagné is the past participle of the verb gagner ta wm.

In this unit you willlearn how torecognize and use. the perfecttense with avoir which is the awuhary verb used wlth the vastmajority of verbs.Verbs which end with -or and rhose which end with -ir are veryeasy to use:Ali verbs ending with -er in their basic form (infinitive) have apast participle ending with -é.

Ali verbs ending wirh -ir have a past participle ending wirh -i.

111

o Un peu d'histoireThe part of Finistère, south-west of Quimper, around the towns ofPont-L'Abbé and Plonéour-Lanvern is called le Pays Bigouden.There are still a few women, known as Bigoudènes, who wear anextremely high lace head dress some of the time. Allhough manyparts of France have their own traditional costumes whieh olteninclude a lace head dress, les Bigoudènes seem ta have kept thetradition of wearing their coiffes even ta go ta the market.

The historieal background for sueh a tradition appears ta find itsroots in events which took piace a few years prior ta the FrenchRevolution when local peasants rioted against the local nobility. As apunishment the king ordered that the steeples of their churches andehapels be decapitated. In tum the local women are said ta havedecided ta wear the high coilfes as a sign of defiance. From thenonwards they have been wearing them higher and higher.

o Un peu de géographie et un peu de cultureFrance is divided administratively into 95 départements. LeFinistère is the furthest west, jutting into l'Océan Atlantique. It isone of Brittany's four départements. Quimper is the administrativecap~al of Finistère and at the heart of la Cornouaille (the FrenchCornwall).

Throughout the summer there are festivals ail over Finistère and theother départements bretons. One of them is les fêtes deCornouaille which celebrates Brittany's traditional costumes andCeltie music and always takes place the third weekend in July.Another well-known festival is le Festival Inter-Celtique de Lorientwhich takes place in Lorient (Morbihan) in the first Iwo weeks ofAugust each year and is dedicated ta Celtic music from ail Celticareas of Europe.

They have spent the weekendin Quimper.

Elles ont passé le weekendà Quimper...

<:

<il

~ila

110

A B C D

1 J' avons écouté des moules-frites

2 Tu ont fini les iofas à la radio

3 On avez mangé vos cartes postales

4 Nous a choisi ton travail

5 Vous ai posté une cabine

6 sarah et Dominique as réservé un hôtel pas trop cher

ABigoudène rldlng her bicycle agalnst the wind

Page 62: Teach Yourself French 2

sarahDominique

113

ft's me who is paying this time.

ft's them who arrived first.(masc. pl.)

C'est vous qui habitez àMarseille?

Ce sont eux qui arriverontles premiers.

Grammar3 C'est moi

C'est moi qui paie cettefois-ci.

In the dialogue, Dominique could have said Je paie cette fois fam paying this time but for emphasis she said C'est moi quipaie. In English we would probably use our voice for emphasis,stressing Pm paying.

Moi and other pronouns used in conversation ta emphasizewhat is being said can be referred ta as emphatic pronouns. Insorne cases (eUe, nous, vous, elles) they are rhe same as subjectpronouns, but the masculine singular pronoun is lui and themasculine plural pronoun is eux:

C'est toi qui as gagné? fs it you that won?C'est lui qui a choisi pas He's the one that chose not

moi! me!C'est eUe qui conduit! She's driving!C'est nous qui avons visité We're the ones who've visited

la Corse. Corsica!Ce SOnt elles qui ont passé They're the ones who spent

l'été en Bretagne. the summer in Britanny!(fem. pl.)

fs it you that lives in Marseille?

Now read the dialogue and find the French equivalent for thefollowing sentences:

g l'II bring you the menu.h Have a sorber; it's got fewer calories.

A strawberry ice cream and a lemon sorbet.J You paid last time.k a few minutes later1 a short while later

There are also two examples of the perfect tense in the dialogue.Can you find them and say what they mean? Now find the verbsin the present and the immediate future.

Listen again.

d Who asks for the bill?e Who is going ra pay? Why?

Listen for a third time.

f How much is the bill? Do they leave a tipi

Now read the dialogue.

Serveur Bonjour mesdames, qu'est ce que je vous sers?Serah Alors pour moi une biére pression...et tOI DomInIque?Dominique Euh ... je conduis alors je vais prendre un panaché.Serveur Alors une bière pression et un panaché.Serah Et nous allons prendre des glaces aussi?Serveur Tout de suite madame, je vous apporte la carte.Quelques minutes plus tardsarah Tu prends une glace Dominique?Dominique Non, je suis au régime!sarah Eh bien prends un sorbet; il y a moins de calories.Serveur Vous avez choisi? .sarah Oui, alors une glace à la fraise et un sorbet au citron.

Et l'add~ion s'il vous plaît.Un peu plus tardDominique C'est moi qui paie cette fols-cl, toi tu as payé la

dernière fois! C'est combien l'addition?Ça fait neuf euros cinquante.Dix avec le pourboire.

une bière abeer quelques minutes a few minutesun panaché a shandy plus tard later

une glace an ice-cream être au régime ta be on a dietl'addition the bili cette fols-cl th;s time

le pourboire the tip tout de suite rightawayconduire ta drive apporter to bring

C12 Au Café de la Baie At the Bay CaféSarah et Dominique sont à la terrasse d'un café.

Listen to the recording once and answer these questions:

a When the two women arder their drinks do they bath arder thesame thing?

b Does Sarah arder anything e1se? .c Does Dominique sound very enthusiastic about It?

112

Page 63: Teach Yourself French 2

-.

Véra

~

115Listen once more.

e Véra asked for a la € menu. Why does the waieress say thatshe cannat serve ie?

f What do they arder?

Now read the dialogue.

Serveuse Bonsoir Monsieur-dame. J'ai une table pour quatre prèsde la fenêtre, est-ce que cela vous convient?Oui, très bien.Vous désirez prendre un apéritif?Non non, apportez-nous le menu s'il vous plaît.Vous voulez le menu à la carte?Non, nous prendrons des menus à prix fixes. Vous avezun menu pour enfants?

Serveuse Oui monsieur. Je vous apporte la carte des vins?Véra Oui merci.Ouelques minutes plus tardServeuse Monsieur-dame vous avez choisi?Véra Alors nous allons prendre un menu à 10 €, un menu à

20 €, deux menus pour enfants et une bouteille deMuscadet s'il vous plaît.

Serveuse J~ ~Uis désolée madame mais le menu à 10 € est pourmidi seulement.Pas de problème, nous prendrons deux menus à 20 €.

DidierServeuseDidierServeuseDIdier

Et voilà, un coca etun sandwich au fromage!

There are sorne regulations about the priee of drinks in France. T'heseare guidelines and there are discrepancies between VarlOUS places.Prices of drinks in cafés and restaurants are not in any waycomparabie with the price of drinks you buy in a supermarket or any

other shop.

When you ask for une bière pression you can expect a 25 cl glassof draft lager. Labelled beers in bottles are more expensive. ForEnglish people tempted ta ask for a pint of beer, there is obviouslynot such a concept in France sa the best thing is ta ask for unegrande bière which means that you will probably get half a litre of

beer.

o Le tarif des consommations114

03 Au restaurant At the restaurantla fenêtre the windowconvenir ta suit

une bouteille a bott/e

je suis désoléecela vous convient?

1am sarrydoes itsuit you?

,Didier et Véronique Morin et leurs deux enfants, Armelle etFabien, passent la nuit à l'Hôtel des Voyageurs. Ils ont décidé dedîner au restaurant de l'hôtel.

Listen once to the recording, chen answer the questions.

a What seating arrangement does the waitress offer the family?b Do they wish ta have an aperitive?

Listen ta the recording again.

c Apart from fixed priee menus, what kind of menu do they ask

for?d Would they like ta see the wine list?

OThe menuWhether you arder a meal à la carte or un menu à prix fixe thepattern of your meal IS hkely ta be similar ta the menu shawn below:

une entrée 1 un hors d'œuvre (a starter). un plat principal (a main course)

(elther de la viande meat or du poisson fish)du fromage (cheese)

un dessert

1

;

\

!.,\

Page 64: Teach Yourself French 2

116

.­N

Unfortunately it is not easy to find restaurants with a vegetarianmenu. If you are vegetarian (Je suis végétarien/végétarienne) you

are Iikely to be offered:

une assiette de crudités(a plate of mixe<! sa/ad)

un plateau de fromages:du camembert, du gruyère. du Roquefort (a selection of cheeses),

du fromage de ehèvre (goat's cheese)

un dessert

When you order your meal eheck that the serviee is included ln the.?

priee Le service est compns.

Restaurants are obliged to indieate on their menus if the priees

quoted are net priees: prix nets.

C Exercise 3 Bon appétitl .Look at the four menus which follow and hsten to therecording. You have to enter in the table below w~at Luc ;ndFlorence have ordered. You may have tO hsten to e recor mg

several rîmes.

The last row is for you. There are gaps on ~e re%rd~~~oryouro respond ro rhe waitress with your order rom e menu.

First course second Cheese DessertMenus(prix)

Luc

Florence

Strawberry25~ 60ysters Grilled Cheese

Vousscallop kebab ice cream

served hotwith seaweed

MENUÀ20€

ASSIETTE DE FRUITS DE MERPLATE OF SEAFOOD

OUCOQUILLE SAINT JACQUES A LA BRETONNE

SCALLOPS ~A LA BRETONNE"12 PALOURDES DES GLENAN FARCIES

12 STUFFED GLENAN CLAMS

BROCHETTE DE JOUE DE LOTTE A LA DIABLEDEVIL MONKFlSH KEBAB

OULE COQ AU VIN DU PATRON

COQ AU VIN SPECIALOU

CONTREFILET GRILLÉ MAITRE D'H6TELGRILLED SIR LOIN STEAK MAiTRE D'H()TEL

SALADE DE SAISON

PLATEAU DE FROMAGES OU CHOIX DE DESSERTSCHEESE PLAITER OR CHOlCE OF DESSERTS

ASSIETTE DE FRUITS DE MERPLATE OF SEAFOOD

OUSALADE GOURMANDE AUX TROIS CANARDS

GOURMAND THREE DUCK SALADOU

6 HUITRES CHAUDES AU COCKTAIL D'ALGUES6 OYSTERS SERVED HOT WlTH SEAWEED COCKTAIL

BROCHETTE DE SAINT JACQUES AU BEURRE BLANCGRILLED SCALLOP KEBAB IN BEURRE BLANC

OUMAGRET DE CANARD AUX AIRELLES ET AU PORTO

MACRET OF DUCK IN PORT AND B1LBERRY

CHATEAUBRIANDOlux CINQ POIVRESSTEAK CHÂTEAUBRIAND SEASONED WITH FlVE PEPPERS

PLATEAU DE FROMAGESCHEESE PLAITER

CHOIX DE DESSERTS

117

.-N

Page 65: Teach Yourself French 2

118MENUA35€

PLATEAU DE FRUITS DE MERSEAFOOD PLATTER

BROCHETTE DE SAINT JACQUES GRILL~E, BEURREBLANC

GR/LLED SCALLOP KEBAB IN WHITE BUTTER

ROGNONS DE VEAU BEAUGE AUX MORILLESVEAL KIDNEYS IN CREAM AND MOR REL SAUCE

PLATEAU DE FROMAGESCHEESE PLA1TER

FRAISES MELBASTRAWBERRY MELBA

MENUA45€

PLATEAU DE FRUITS DE MERSEAFOOD PUTTER

HOMARD BRETON A NOTRE FAÇONBRETON LOBSTER; CHEF'S SPECIAL

PLATEAU DE FROMAGESCHEESE PLAITER

DESSERTCHOICE OF DESSERT

Surfez sur le webVous avez faim? Vous aimez manger au restaurant? Alorsles sites suivants sont pour vous:• www.aurestaurant.com vous offre plus de 100.000

restaurants à travers la France.• www.restos-pas-chersJr Vous trouverez un répertoire

d'adresses de restaurants pas chers.• Pour vos visites à Paris il y a un excellent site:

www.planresto.fr• Pour les gourmets et amateurs de bonnes cuisine allez

consultez la version internet du célèbre Guide Rouge, leGuide Michelin: www.viamichelin.fr

Bon appétit!

0 tn::Jr0+- c:::J"CD .,a -tuQ. 0)

ac:...(1)

ln this unit you will leam• about French roads and

driving in France

• useful expressions ta use ina service station

• SOrne vocabuialy• pronouns y and en

Page 66: Teach Yourself French 2

D 1 Il Y a une déviationThere is a diversion , .

P St Nazaire ou hab.teSarah et Dominique sont en route our . 1) 175 C'estDominique. Elles sont sur la RN (route nattOna e .Sarah qui conduit.

~

W

121

Dratl (mild expletive)what's morein any caseright here Ommediately)we'd betterwe must...it's necessary that we ...there is hardly any ...

Zutlen plus

de toute façontout de suiteIl vaut mieux

Il faut ..il faut qu'on .

Il n'y a presque plus de .

Listen again:

c Where are they going ta stop next?d Js the place they are stopping at on the left or on the right?

Now read the dialogue:

Dominique Ah zut alors! Tu as vu le panneau? la route est barréeà cinq cents mètres.

Sarah Oui il y a une dèviation.Dominique Il faut passer par Auray. Ralentis un peu, Sarahl

Regarde le panneau: 'Travaux'. la vitesse limite est decinquante kilomètres à l'heure. En plus il y a souventdes gendannes sur cette route!

Sarah De toute façon il faut qu'on s'arrête à la prochainestation service parce qu'il n'y a presque plus d'essence.

Dominique TIens, il y en a une sur la droite, ici, tout de suite. Ondevra~ aussi vérifier le niveau d'huile et la pression despneus tant que nous y sommes. Prends la premièrepompe, là, 'sans plomb'.

Sarah On fa~ le plein?Dominique Oui il vaut mieux.

\epQfe­c.hoc

le pqfe-brise

le moteur'e"ol~

IecofÇfe

~-IQfoue

'e t'MU o>lan\:.la pot't;lère

la voiture de Dominique

~

w

120

TRAVAUX SUR RN 175

ROUTE BARRÉE À 500M

RALENTISSEZ!

Listen to the recording once, and answer these questions:

a What's happening on the road?b What is the speed limit?

Link the following English phrases to the equivaJent Frenchexpressions:

1 There is a diversion. a On devrait vérifier la2 Did you see the road sign? pression des pneus.3 The road is closed in 500 b La vitesse limite est 50km à

mettes. l'heure.4 The speed [iroit is 50kmlh. c On fait le plein?5 We'lJ have ta stop. d Ralentis un peu, Sarah!6 We ought ta check the cyre e Il y a une déviation.

pressure. f Il va falloir s'arrêter.7 Shall we fill up? g La route est barrée à8 Slow down a bit, Sarah! 500 mètres.

h Tu as vu le panneau?

Page 67: Teach Yourself French 2

123

1 Il n'y a plus d'essence, il faut a en remettre*.

2 Il ne reste que cinquante euros, il faut b j'en achète.

3 Je n'ai plus d'argent, il faut Que c trouver une station service.

4 Il n'y a pas assez de café, il faut Que d je trouve du travail.

S On n'a plus de fromage, il faut qu' e trouver une banque.

6 Il n'y a plus d'huile dans le moteur, il faut 1 on en achète.

Nto e that there are two poSSible ways of endmg sentences 1 and 6.

• mettre ta put and remettre ta put more / again

Une station service? Il y en a une sur la droite A 't t

, < 'rh . . serv"es a IOn. J, eTe IS one on the right.

(en replaces une station service)

Il ne reste plus de bonbons, j'en achète? There aren't anysweets left, shall 1 buy sorne?

(en replaces bonbons)

• y and en are used in negative sentences:

- li reste d~ pain? Is there sorne bread left?- Non, II n y en a plus. No, there isn't any (Ieft).

- Tu as du lait? Have you got sorne milk<- Non, je n'en ai pas. No, 1 haven't got ~ny.

CI Pronunciation• D ni'yen a ma~ se:m difficult to pronounce but ail the sounds

ro 1mto one [dmena).

For i (Iike the mi and ti in English) your lips are straight but taut.• Zut! Gettrng your u right is essential to sound at ail French

You may need ropractise in front of a mirror in order to ge;the correct position for your .Iips, which should be tighrlyrounded, as though you are gomg to whistle. Now try to sayee - the result Will be a French ulTry saying i u l' • 1 .. .... ... . .. u ... 1 ••• u severa rimes, alternatelystretchmg your hps and then pursing them.

Exercise 1 Il manque toujours quelque chose!There IS a/ways something missing!~ the fust part of each sentence to the correct ending from

e second column. You need to use ail the informationcontamed ln the Grammar section, opposite

3 Pronouns Y and en• y is used frequenrly in expressions like il y a (there is or there

are):Tant que nouS Y sommes. While we are about it. (Lit. here y

- here / there)

• En is used with expressions of quantiry and replaces a wordalready mentioned:

2 Ne ... plus / ne ... pas / ne ... queli n'y a plus / il ne reste plus d'essence. There is no petrolleft·Il n'y a presque plus d'essence. There is hardly any petrolleftIl n'y a pas de station service sur cette route. There is no

service station on this rood.1\ n'y a pas assez d'huile. There is not enough ail.Il n'y a que de l'essence super. There is only high grade petrol.1\ ne reste qu'un billet de vingt euros. There is only a 20 €

note left·

Reminder:Use ne in front of a consonant and n'in front of a vowel.

1 \1 faut / il faut queThe verb falloir ta be necessary is only ever used m animpersonal form with subject pronoun il: il faut.

• D faut + verb in the infinitive:

li faut conduire à droite. You must drive on the right.

li faut se reposer souvent quand on conduit sur de grandesdistances. You must rest often when driving long distances.

• D faut que + verb in a present form. As the second verb mustbe in the present subjunctive (see page 182) it is best ro avoidthis structure and use il faut + infinitive. However, for -erverbs the singular present subjunctive looks like the present

tense you know:Il faut qu'on s'arrête à la prochaine station service. We have

ta stop at the next petrol station.

Il faut que j'achète un litre d'huile. 1have ta buy a litre of ail.

Grammar

a<:i

122

Page 68: Teach Yourself French 2

125

*Don't forget!

1 CONDUISEZ À DROITE 1

TOURISTESBRITANNIQUES

N'OUBLIEZ PAS DEROULER À DROITE!

petral essence unleaded sans plombleaded 4 star essence super diesel gazole

IIquid petraleum gas GPL (gaz de pétrole liquéfié)

a La priorité à droiteThere is one particular rule to remember on French roads. It is knownas priorité à droite (priority to the right). Il means that cars have tolet vehicles coming from the right go firs!. This does not apply if youare on a route prioritaire (a main road). Smaller roads intersectingwith the main ones have signs telling drivers to stop at the white line.Il is important to check for signs indicating on which kind of road youare driving.

ln small towns, street intersections often have priorité à droite andmost drivers use their rights mercilessly. Many road accidents aredue to this particular rule.

The main thing not to forget if you are a British driver arriving inFrance is that you have to drive on the right-hand side. There aresigns when coming out of the port or off the Shutlle.

Listen to the recording again.

4 What do each of the three drivers ask for?

Filling up

1 ROULEZ À DROITE 1

oRoulez à droite

B

Attention! Si vous avez unmoteur diesel il faut mettre dugazole/diesel. La plupart desvoitures modernes utilisent del'essence sans plomb (Iead-freepetrol).

A

1 La première personne conduit la voiture o

2 La deuxième personne conduIt la vOlture_·3 La troisième personne condUit la VOlture .

Listen to the recording and say which car each person isdriving: A, Bore

Exercise 2 Qu'est ce qu'elles doivent faire? . .Look back at the dialogue on page 121. What 1S the thud thm1that Satah and Dominique must do when they get to the petto

station?

1 Faire le plein d'essence

2 Vétifier le niveau d'huile

3

C Exercise 3 À la station service . ,Choisissez la bonne pompe et le carburant qui conVIent a votre

voiture.

124

Page 69: Teach Yourself French 2

~

W

127

mandatorystrictly forbidden

obilgatJonIntardiction

Words for colours can be nouns oradjectives. As adjectives they changeaccording ta the gender (unless theyend with an -el and number of thenoun they are Iinked ta.

whiteblueblackgreenorangeradpink

blanclblanchableulbleuenoir/noirevert/verte

orangerouge

rose

La signalisation routière est une forme de langage trèssimple;

elle peut être comprise par tous.

Il suffit d'en connaître les clefs• La FORME permet de reconnaître facilement un

panneau.

• La COULEUR précise la nature exacte du panneau:

ROUGE = interdiction, BLEU = obligation.

• Un SYMBOLE facilement identifiable lui donne unsens précis.

• Enfin, une BARRE OBLIQUE sur un panneau signifieratouJours la fm d'une interdiction, d'une obligation oud'une indication.

Ces quelques clefs suffisent à comprendre la signification dela plupart des panneaux routiers.

les principales couleurs

2 Les panneaux de la signalisationroutière Raad signsThe following table from La prévention rontière shows the fourkmds of road signs which are used on French roads.

ta Boulogne

ATTENTION!

VOUS N'AVEZ PAS LA PRIORITÉ

Opération Bison Futé is the code name for apolice and national safety exercise which takesplace any time there are major holidays (14 Julyand 15 August). Drivers are given advice via theradio and more police are out on the roads.

Exercise 4 Quelle route?Look at the map of the North of France.

Find the numbers for the following roads:

a The A road going from Boulogne rowards Calais.b The N road going from

Calais towards Ardres.c The D road from

Boulogne ta Calais viathe coast.

Les routesThere are several kinds of roads in France:

A: Autoroute (a motorway; many motorways have a toil: route à

péage)E: Route Européenne (the same road as A but with a differentnumber: the motorway from Dunkerque to Lille is the A25 and also

the E 42)N: Route Nationale (e.g. the RN 175, equivalent to a British 'A' road)

D: Route départementale (maintained by the Département)

c: Route communale (municipal road maintained by the locality; not

shown on 1/200 000 road maps.)

On some roads you are told if you do not have priority:

~

W

126

Page 70: Teach Yourself French 2

129

......CIo)

murderousmeurtrier

bottle necksbottlenecks (Lit. corks)

/dl/adhurt

embouteillagesbouchons

tuéblessé

Un autocar

D Quels embouteillages sur les routes!

des Voilures un camion

::,::..v:n~ in France during the summer il is importanl too ales whlch cau mean chaos on the roads 14

:;~;~:yU;~~'a::;~snedarlheembolFh bank holidays and people len~ 10 l~~~. or example If 14 July . Th

~:l ::'~~l~e '~e'y~o lake the Friday off. This pra~~i~; i: kn::nd:;

o 0 t e bndge. Special lraffic measures are ut.

(~:~~PratrelvenlBalccidents and excessive traffic jams al busy ~im~~.... on son Futé page 126).

03 Le~ informations: un week-endmeurtrier sur les routes françaisesThe news: a murderous weekend onFrench roads

~';.;~~a:f~ob:~n:e~~~nd~~~~:~c~ ~~:;s.bulletin fOllowing a

ZONES A VITESSE LIMITEEDe nombreuses agglomérations ont vu la création dezones de circulation à vitesse limitée, dites "Zones 30", à"intérieur desquelles la Vitesse des véhicules est rédUite à30 km/b. En l'absence de panneau~ rappelez-vous qu'enagglomération, vous ne devez pas dépasser 50 km/ho

1 Don't forget to check the spare wheel.

2 Most built-up areas do not have speed limit road s1gns.

3 If there is no speed limit sign in a built-up area themaximum speed is 50 km per hour.

4 Check your tyre pressure when your tyres are cord.

5 Many built-up areas have ramps to slow down traffic.

6 Check your tyre pressure before going on holidays.

7 Check your tyres when you have driven less than 15 km.

8 Ask someone to measure the grooves in your tyres.

9 Check your lyres at least once a month.

10 Many built-up areas have 30 km per hour speed rimit signs.

Un peu de lectureln the box below tick only those sentences which reflect what iswritten in the rwo paragraphs accompanying these rwo road signs.

Maintenant vous comprenez les panneauxl Répondezaux questions.a What does it mean when there is a sign with an oblique line

across?b Which colour indicates thar you have to do something?c Which colour sign indicates that something is forbidden?d Which colour and shape gives you sorne information?

IIQ1"'Ce-S;;n';~';"~';";;';a';~;';:';t1";'oD;;n';;~nn;'';;:';''~;;'ce';''u;';~'';eLA;;st;';a;';:;;'~;;d-e-g-O-nfJ-a-g-e-q-ui-..1~ vous permettra de vérifier la pression de vos pneus (sans

oubher la roue de secours!). Faites-Je au moms une fois parmois et sunout avant un dépan en vacances. Attention, lapression se vérifie sur un pneu froid ou ayant roulé moinsde 15 km. En cas de mesure à chaud, il ne faut pas enleverde pression. N'oubliez pas que la profondeur des rainuresne doit pas être inférieure à 1,6 mm.

1 ZONE

@

......CIo)

128

Page 71: Teach Yourself French 2

o Infonnations supplémentairesIf you a~e not usad to driving in France, you need to be able to readthese slgns ln order to drive safely.

Signs on other cars

131

overtaking laneengine brakefootto break (an object]life

un créneau de dépassementle frein moteur

le piedbriserla vie

Conduite accompagnée is theequlvalent of a rad leamer's Lcompulsory when people are 'learnlng to drive undersupervision in a private car.

A rad A at the back of a carindlcates that the driver haspassad the drlvlng test lessthan !WO years ago.Astands for apprentissageapprenüceship.

And o~ the roads, especially on Routes Nationales and Autoroutesthere IS a constant dialogue be!ween La prévention routière(accldenf prevention department) and drivers.

Exercise 5 Qu'est-ce que ça veut dire?Dbse the words in the vocabulary box to work out what the signselow mean.

1

FAITS DIVERS1

Accident mortel sur la Route Nationale 10Un camion sort d'un chemin privé devant

un autocar bilan:8 morts, 24 blessés

Comment l'accident s'est-il produit?

Un accident grave a fait huit morts et vingt-quatreblessés dans la nuit de mardi à mercredi, sur unesection dangereuse de la Route Nationale 10 ausud de Bordeaux. Un autocar portugais a percutéun camion qui sortait d'un chemin privé devantl'autocar. Les deux chauffeurs portugais ont ététués. Le chauffeur du camion a été blessé.

Once you have listened to the news you may tead the articlebelow, reporting one of the accidents mentioned on the radio.Use the information to help you fill in the grid.

Accidents Type of vehicles Place where Number of Number ofinvolved in the accident people killed people injuredaccident occurred

1

2

3

130

Page 72: Teach Yourself French 2

1 Cédez le passage

Trop Vltel

190 1

Levez le pied

3

Merci de ralentir6

7

La vie estfragile. Ne labrisez pas!

2

5

Votre sécurité.Créneau de

dépassementdans 3

minu1es

1

What do they mean?

4 UtilisezMerci de votre votre

prudence freinBonne route! moteur

132

Now match each of the signs above to its message below.

a You are going too fast! The speed limit is 90 kilometres par hour 50 besensible. take your foot off the accelerator.

b You are not on a priority road 50 give way.

c Thank you for slowing down.

d Thank you for being careful. Have a 9000 journey!

e You are going down a stsep road. Use a low gear to slow down.

f Think about safety. Oon't overtake now when in three minutes' lime youcan use the overtaking lane.

9 life;5 fragile. Don't break it!

Surfez sur le web

• Pour tout ce qu'il faut savoir quand on conduit en France,retournez vOir le site automobile de Wanadoo:http://automobile.wanadoo.fr/

The best aspect of this site is a free sample for practising yourskills with Le code de la route. You look at the road as if youwere in the driving scat and various options are presented toyou. When you have made your choice you are either givena point for a good answer or an explanation in very clearFrench as co what you have to do in specifie situations.

ln thls unit yau willleam• about housing in France• about looking for a flatto

rent• how ta enquire about a fiat

on the telephone• more about pronouns• adjectives ending with -al

Page 73: Teach Yourself French 2

f Who deeotated Dominique's fiat?g What ean they just about see when leaning out of the

window?

135

1am waming you (prévenir ta wam)ta move (/lause)ta rentthe neighboursbreathlessa friendlboylrienda friendlgirlfriendthe tour of the propertythe ownerthe property

je te préviensdéménager

louerles voisins

à bout de souffleun copain

une copinele tour du propriétaire

le propriétairela propriété

DominiqueSarahDominique

Sarah

Now tead the dialogue.

Dominique Je te préviens, mon appartement est au quatrièmeétage et il n'y a pas d'ascenseur dans l'immeuble.

Sarah Tu devrais déménager alors!Dominique Nonl Je l'adore mon appartement! Je le loue pour

presque rien, il y a une vue magnifique sur les ancienschantiers navals de St Nazaire, et puis mes voisinssont tranquilles. Oufl Nous y sommes! Je suis à boutde souffle.Ne te plains pas, ma vieille! Monter et descendre lesescaliers c'est aussi bien que de faire de l'aérobic, tusais!

Dominique Zut! Je ne trouve pas mes clefs. Ah si, les voilà!Sarah Oh la, la, quel bel appartement! C'est toi qui l'a

décoré?Euh ... oui, plus ou moins, avec l'aide de mon copain.Tu me fais visiter?Allons-y pour le tour du propriétaire: voici !a salle deséjour avec le coin salle à manger, sans oublier lebalcon. Ici c'est la cuisine et au bout du couloir il y ama chambre, et mon bureau: tu vas dormir là, sur lecanapé. Ici à gauche il y a la salle de bains et lestoilettes.

Sarah Il me plaît ton appartement. Bon, je m'installe!Dominique Tiens, ouvre la fenêtre. Viens voir, en se penchant on

aperçoit la mer! Tu la vois?

Dominique Périer

5 Avenue de la Vieille Ville

St NAZAIRE 44600

Look at the plan of Dominique's fiat above and listen to tbeteeotding. Then answet these questions:

a On whieh floot is Dominique's fiat?b Is there a lift? .e Does she like het fiat? Why Ot why not? (Glve one teason)

Listen again.

d Why is Dominique out of bteath? "e What does Satah say is as good as aetobles.

Listen for a third time.

L'appartement de Dominiquer-------

1Escaliers

Sallede '" Cuisine

Bureau "'"bains .9!

~

Couloir

..,li;Cl

Chambre Salle de séjour c " c.- - tU8mE

+ Balcon 1Fenêtre

C 1 L'appartement de DominiqueDominique's fiat Porte d'entréem 0

"0:>"Onm,,­~ .... a3,,­....:?-c

:>

134

Page 74: Teach Yourself French 2

tu me fais visiterje te fais visiter

je lui fais visitertu nous fais visiterje vous fais visiter

137

you show me roundI show yot< (to one person,

familiar)I show him or heryot< show usI show yot< (to more than one

persan or one persan youaddtess formally)

tu leur fais visiter yot< show them

A .slighrly ~iffetent set of pronouns applies with a verb likeprevenu. Prevernr quelqu'un means to warn someone/to informsomeone in odvonce of on event.

li the verb is fol1owed by à (faire visiter à) the above pronounsare used. However, If the verb tS not followed by à (prévenir), l',le, la, les are used for hlm, her, it them.

Compare the two examples:

Je préviens Sa:ah. I warn Sarah. Je la préviens.Je faiS VIsiter a Sarah. I show Sarah rot<nd. Je lui fais visiter.

Here are more examples of pronouns with prévenir:

Turne préviens s'il pleur, n'est-ce pas? Yot<'/I let me know ifIt roms, won't you?

Je la préviens. I am warning her.Je le préviens. I am warning him.Je préviens mes parents de notre arrivée. Je les préviens. l'm

lettmg my parents know abot<t ot<r arrivai. l'rn lettingthem know.

2 Les pronoms: me, te, lui, nous, vous, leurAt this point you need to be able to recognize these pronounsrather than use rhem YOUtseif.

Tu me fais visiter? Can you show me round?Il me plaît ton appartement. I like it. Lit. ft pleases me

yot<r fiat.

These pronouns ate used in fronr of verbs. You have alteady metsome of them m refleXlve verbs bur here their function is slighrlydlfferent. They are used ro rarget the recipienr of an action asfor example in faire visiter sa maison à quelqu'un ta show o~e'shome ta somebody:

Faire visiter à o ••

Grammar

1 Les pronoms: l'Ilella/lesYou already know these four pronouns, which are used toreplace nDuns.

In the dialogue on page 135 there are five examples of thesepronouns. The fust is:

Je l'adore mon appartement! I love (it) my fiat!

l' replaces appartement. This is an example where the pronounis used first, in anticipation of the ooun which cornes oext. Ir isused in spoken French to emphasize a point.

Remember thar with pronouns and articles the -e is dropped infront of a vowel: J'adore mon appart! (appart is short forappartement). When the pronoun le is placed direcrly in front ofrhe verb, the -e of je is reinstated and the -e of le is droppedinstead: je l'adore. The same process applies with pronoun la.

À vous de les reconnaître Your turn to recognize them1 Can you find the four other pronouns used in the dialogue

above?2 Say which nouns they replace.

Now link the following English phrases to the equivalent Ftenchexpressions.

1 Thete is no lift in the a Ouvte la fenêtte.building. b la salle de séjoUt

2 1 rent it for next to nothing. c Ici c'est la cuisine.3 going up and down stairs d Tu vas dormir sur le sofa.4 with my friend's help e Je le loue pour presque rien.5 the living room f En se penchanr on aperçoir la6 Hete is the kitehen. me<7 You are going to sleep g monter er descendre les

on the sofa. escaliers8 When you lean our you h Il n'y a pas d'ascenseur

can just about see rhe sea dans l'immeuble.9 Don't complain, old thing! Viens voir.

10 Open the window. j Ne te plains pas, ma vieille.11 Come and see. k avec l'aide de mon copain

136

" 0,,~

in;1::r" "3 il,,::r~ "-~

~

For more abour these pronouns see the table on page 320.

Page 75: Teach Yourself French 2

il

138 3 Adjectives ending in -a/ln the masculine form most adjectives ending in -al have a pluralform ending in -aux:

un repas normal a normal meal des repas normaux normalmeals

ln the feminine form ail adjectives ending in -al take an -e, witha plural form ending in -ales:

une vie normale a normal /ife des vies normales normal/ives

But there are a few exceptions which you need ta know about:in the dialogue above Dominique says that her fiat has afantasric view over rhe old shipyards:

li y a une vue magnifique sur les anciens chantiers navals.

Naval is one of the extremely rare adjectives ending in -al whichhave a plural form with -s:

un chantier naval des chantiers navals

Another example:

un accident fatal des accidents fatals

Nous recevons des amis We are having frie"ds forpour dîneL dinner.

Il reçoit une récompense. He gets a reward.

Exercise 1 Comment déménager sens soucisRead the arricle below and rhe 20 quesrions on moving home:

1ick the correct answers only.

a Why are you moving?

1 You are moving because you have got a new job.2 You are movmg because your family needs more space.3 You have found the house of your dreams.

b How are you going ta manage it?

4 Ir is simpler to do rhe lot yourself, with the help of yourchJldren.

5 Your friends can help.6 You have ta hire a van.7 You have to make sandwiches for your friends.8 You need lots of milk cartons.9 You need ta collect lots of cardboard boxes.

139

CI Pronunciation

Vous avez trouvéla maison de vosrêves ! Votre".tilt f?mil/e pour déménager, la solution la plus""'/''''d,a un peu simple reste de faire appel aux copainspus espau! .B",r, vous devez On amasse les cartons, on loue unedbninager. camionnette, on prépare des sandwichs et le

tour est joué! Oui mais voilà, tout le monden'a pas des amis disponibles. A fortioriquand on habite au dernier étage sansascenseur ou quand le piano à queue pèsetroIS tonnes! Dans certaines situationsmieux vaut faire appel à des pros. '

We are beginning ta learnEng/ish.

1 can see a friend over there.We {,(ln see the mountains.

Nous commençons àapprendre l'anglais.

When c becomes çThe verb apercevoir (ta perceive/to catch a glimpse) is one of themany verbs which changes c ta ç in order to keep to an original[5] sound. This is necessary if the lerrer c is followed by a/oluwhen ir would normally have a [k] sound. Ta keep ta the [5]sound the letter c becomes ç:

J'aperçois un ami là-bas.Nous apercevons les

montagnes.J'ai aperçu la Tour Eiffel. 1 spotted the Eiffel Tower.

With other verbs this change does not always accur for the sameparr of the verb:

Page 76: Teach Yourself French 2

Grammar

4En

Link the following Enghsh phrases to their French equivalent:

1 1 am going to look for a a Je vais travailler.studIo CO rent. b en cherchant bien

2 1 need a table, two chairs c Je regarderai dans le3 and a bed. journal.

4II ~m gom

fg to work: d Je vais chercher un studio

t s out 0 the question. à louer.5 1shall look in the newspaper. e Il n'en est pas question.6 by lookmg thoroughly f J'ai besoin d'une table

deux chaises et un lit. '

141

fumitureto fumisha fumished room

They whistle while they work.Corinne does her homeworkwhilst she listens to music.

OK! Je regarderai dans le journal en cherchant bienj'arriverai à trouver un studio pas Ch~r!

des meublesmeubler

une chambre meublée

Corinne

You already know about the present participle of a verb: -ant inFrench 18 eqUlvalent CO -mg m English (see page 86).

When used with en when/while ir is a verb form referred to as agerund m Enghsh:

En se penchant par la fenêtre Leaning out of the windowon aperçOit ]~ mer. one can see the sea.

en cherchant bIen looking thoroughly

Sometimes present participle in French is not translated by agerund m Enghsh:

Ils sifflent en travaillant.Corinne fait ses devoirs enécoulant de la musique.

C2 Où loger? Where should 1live?Corinne is about to start her first year at university in Paris. Sheis looking for somewhere CO live.

Listen ta the recording once and answer these questions:

a Who is Corinne speaking to?b What did Corinne fail CO get?

Listen a second rime.

c What does Corinne want to do?d She says rhat ail she needs is a table, two chairs and a bed.

How is she going CO pay for it?

Now read the dialogue.

Corinne Allô Maman, c'est Corinne. Je téléphone pour te dire queje n'ai pas obtenu de chambre à la cité universitaire. Jecrois que je vais chercher un studio à louer ou bien unappartement avec une ou deux copines.

Maman Un studio! Mais c'est beaucoup trop cher! Et puis ilfaudrait le meubler!

Corinne Bien sOr mais je vais travailler pendant les vacances pouracheter des meubles. J'ai besoin d'une table, deuxchaises et un lit ou un sofa, c'est tout!

Maman Non, il n'en est pas question! Alors tu m'écoutes: il sera~beaucoup plus simple de prendre une chambre meubléechez des parliculiers, dans une famille. Cherche dans lespetites annonces dans le journal demain.

c What problems are you likely to face?

10 You have no friends available for the task.11 Your friends are a little bit careless.12 Your friends are not strong enough.13 Your front door is too narrow.14 You live on the top floor.15 Your washing machine weighs a ton.16 You have a grand piano.17 There is no lift.

d What should you do if in doubt?

18 Decide not to move.19 Leave the piano in your old fiat.20 Cali a professional removal firm.

140

Page 77: Teach Yourself French 2

Look at the adverts Corinne has eut out from the newspaperand answer the following questions:

1 How many studios, flat shares or small flats are within herpriee range?

2 Which ad is about a furnished studio flat for rent for atleast a year?

3 Which ads should she cali if she wants to move inimmediately or no later chan 1 October?

4 How much could she pay for a room in a flat share?5 Which studio flat is on the 3rd floor and has recently been

decorated?

142 n L'immobilierIf you are looking for a fiat or a house to rent you can search for it inany newspaper under annonces immobilières or you can go to anestate agent, une agence Immobilière. L'immobilier I~erally refersto what cannot be moved as opposed to le mobilier, another wordfor fum~ure.

Them are three indicators to give you an idea of the slze of places to rantor buy, whether ~ is a flat or a house (une maison): The letter T followedby a number indicates the number of people the place is designed toaccommodate: T11T21T31T4IT5. Some adverts indicate the number ofrooms Oe nombre de pièces: 2P/3P etc.). The number of roomsindicated includes ali types of rooms except the k~chen and thebathroom. Finally there is always a figure (2Sm', SOm', etc.) which relatesto the measurements of the place in square metres and which willanswer the question: Il fait combien de mètres calTés?

You also need to understand a vast number of abbreviations andvocabulary. The following table should help.

MO métro tube station (this applies to Paris, Lyon andMarseille)

12è. douzième arrondissement (Paris district number - 20districts in 000

2è. ètglder. ètg deuxième étage/dernier étage

c.cJch.comp charges comprises charges included

sdblwc salle de bains/wc (pronounced les double v c orwouataires)

cuis.équip. cuiSine équipée

asc. ascenseurch.persa. chambre personnelle

10m2 env. 10m2 environ approximate/y

ref.nf refait neuf newly decorated

chauff.élec. chauffage électrique

rèp répondeur automatique answerphone

3 Corinne cherche un studio à ParisCorinne looks for a studio in ParisCorinne a découpé des petites annonces dans des journaux. Ellen'a pas l'intention de prendre une chambre chez des particuliers.Elle cherche un petit appartement à partager avec une copine oubien un petit studio pas cher. Elle a 450 € par mois pour payerson loyer.

Maisons &appartements

Particuliers n46 € la parutionde 5 lignesTil., 01.44.78.39.51

Studios location gl

.1 14è. MO PLAISANCE Studio20rn! Refait à neuf, 3è, ~tage4S0CccJP2LOI,43.35.15.40

bl o 19è.CITE de la MUSIQUE hlStudio meublé sympaÎmm. très calme, pour 1 anau moins, loyer 410 € cc.Gilles 01.40.17.15.35

cl o Paris 3è. Particulier loueperil 2 P., 25m1

, wc, bains, ;1490 € cc. visite sur place lundi1er septembre de 12h à 14h4, RUE BLONDEl.01.40.60.10.50

dl o 18è.Mo Marx-Dormoyjl

studio 18ml.I~. coin cuisines. de bains, U. et dem. étg.clair; calme sur cour. Chauf!.litt. 350 € cc. 01.40.37.71.21

cl o NATION· Studio 25m'kl

clair, calme, 1er. ért. sur cour,salle de bains. wc, irehenette,480 € cc. Direct propriétaire01.48.60.60.15

o 20è. Pyrin«s . Gd. studio40m l

, M. étg. aS(. ~aucoupde charme, poutres, rel. nr. cuis.équip. vue dégagée, ds. imm.PdT.620 Ccc 01.43.61.49.37

o 2i: MO Strasbourg Sr-DenisStudio 27m1, sijour + vraiecuis., sdb.libre le 1er octobre460 C charges et chauffagecompris· 01.48.02.40.10

o 3i:. MO Fille du CalvaireSTUDIO MEUBLE470€ ch. comprisesTél.: 01.43.65.75.57

Partages

0206. M"' JOURDAIN100Ml Meublé sympa, sdb. +chambre perso. 550 Ccc.Tél.: 01.43.65.80.15

o ge. Plaœ Clichy Pan. grdappan_ 120m' Chbre. 400 C.C.c. Tél.: 01.42.70.60.50

2Pièces Location

o M" LOUIS BLANC2 Pièces 45m1, cuisine équipéenombreux rangemenrs,Libre rour de suiteTél. 01.43.59.39.32

143

Page 78: Teach Yourself French 2

ln thls unft you will learn• about shopping in

hypennar1<elsabout buying clotheshow 10 make comparisons,say something is beller orworsehow 10 find a bargaindemonstrative pronouns:celui-cl, celui-là, etc.

a Il Ya un ascenseur?

b Je viendrais cet après-midi sivous êtes disponible.

c C'est bien 400=C toutescharges comprises?

d Il Y a une cuisine?

e J'ai vu une annonce pour unstudio dans Ubé. C'est bien ici?

f Il yale chauffage central?

9 C'est à quel étage?

Non, le chauffage est électrique.

Oui il Ya une cuisine moderne toute équipée.

C'est bien cela. Vous pouvez visiter aujourd'hui?

Euh, non maismonter etdescendreles escaliers estexcellent pour lasanté!

C'est au sixième.

4 VousPropriétaire5 VousPropriétaire6 VousPropriétaire7 Vous

Now listen to the whole dialogue and check your answers.

2 VousPropriétaire3 VousProprlélaire

Surfez sur le webSi vous voulez louer ou acheter, visitez les sites suivants:

• www.acheter-louer.fr• www.immobilierexpress.com• www.alouer.com• www.avendre.com

CI Exercise 2 Un coup de téléphoneYou want to tent a studio fiat in Patis. You have decided tophone about advett b from page 143.

There are very few details about the studio so you need to ask afew questions.

The telephone conversation below is incomplete. Thepropriétaire's lines are in the correct place. Your lines have beenjumbled up. You can find ail your responses in the box.

Propriétaire Allô, j'écoute!1 VousPropriétaire Oui, c'est bien

cela.

144

Page 79: Teach Yourself French 2

a 1 Rien dans le frigoNothing in the fridgeDominique has come home ta an empty fridge. The two friendsdecide ta go shopping. They go ta one of the many out-of-townsupermarkets.

Listen once to the recording, then answer these questions:

a Name four items on Dominique's list.b Who are the tins for?c Who looks after him when Dominique is away?

Listen again.

d Name three items on Sarah's list.e Who is the wine for?

Listen for a third time.

f Dominique noticed that there were sales in the c10thes andshoes department. What anracted their attention?

g Do they huy anything?h Which colour suits Dominique hest?

Listen again for the last time.

i Which department do they go ta?

Dominique Regarde, il n'est pas mal ce pulll Et celui-ci est encoremieux!

Sarah Oui mais j'ai vu meilleure qualité! Et puis le vert te vamieux que le bleu ... Ah non pas le rouge, c'est encorepire!

Dominique Oh la la, tu es agaçante, tu as toujours raison! Allezviens, on va au rayon poissonnerie acheter du poisson.J'espère qu'Ils ne vendent pas de poisson rouge sinonon ne mangera rien ce soir!

147

.....U1

the fridge

tinsa film for a cameraclothes and shoesthe fish counter

size (for clothes)size (for shoes)annoyinga goldfish

le frigo short for réfrigérateurdes boites short for des boites

de conserveUne pellicule pour appareil photodes vêtements et des chaussures

le rayon poissonnerieun pull short for un pullover

la taillela pointure

agaçanteun poisson rouge

Link the following English phrases ta the equivalent Frenchexpressions.

1 1 have nothing left in the a Dommage, je chaussefridge. du trente-neuf.

2 washing-up liquid b pour haire avec le poisson3 My neighhour looks after c Il y a des soldes.

him. d Le vert te va mieux que le4 ta drink with the fish bleu.S There are sales on. e Je n'ai plus rien dans le6 Pity, 1 take size 39. frigo.7 Green suits Vou hetter than f du liquide lave-vaisselle

blue. g sinon on ne mangera rien8 otherwise we won't eat ce soir

anything tonight h Ma voisine s'en occupe.

Dominique plaisante. At the end of the dialogue Dominiquemakes a joke which would be meaningless in translation. Whyis it a joke in French and not in English?

l

Je n'ai plus rien dans le frigo. Il faut que j'achète detout.N'oublie pas que tu as fait une liste ce matin.Ah oui, ma liste ... je l'ai. Alors lait, fromage, yaourts,beurre, pain, poisson, fruits et lègumes, liquide lave­vaisselle, sans oublier des boîtes pour Papaguéno!Pour qui?Papaguéno? C'est mon chat. Ma voisine s'en occupequand je pars en voyage.Eh bien moi j'ai besoin d'une pellicule pour monappareil photo, des piles pour ma torche et puis unebonne bouteille de vin blanc pour boire avec lepoisson et un gâteau de pâtisserie pour le dessert.Tu as vu, il y a des soldes de vêtements et dechaussures.J'aime beaucoup ces chaussures - il n'yen a qu'unepaire. C'est quelle pointure?C'est du trente-huit.Dommage, je chausse du trente-neuf!

SarahDominique

Dominique

Dominique

SarahDominique

Sarah

Sarah

DominiqueSarah

146

Page 80: Teach Yourself French 2

148 On va à quel rayon pour nos provisions? Look ar rhe map

0Q.opposite of the supermarket where Dominique and Sarah are

c = now. Listen to the dialogue again and say which departments~~=0 rhey go to (take their shopping lists inro accounr). Tick the0-mm deparement numbers below.00

'"il 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10~

Q. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20m0 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Le climat est meilleur dans The climate is better in thele Midi de la France. south of France.

Meilleur can also be used as a superlative: the best!

- Les vins français sont les - French wines are the bestmeilleurs vins du monde. wines in the world.

.....(,f1

149

- German wines, [talianwines ... are good tao.

- Les vins allemands, lesvins italiens ... sont bonsaussi.

~

wCi:

~~~ L- ---J

Grammar

2 Making comparisons

Plus/plus ... queYou have already met plus '" que more ... than and moins ... queless ... than: You can use plus ... que with almost ail adjectives:

C'est plus cher qu'à Continent. 1I's more expensive than atContinent.

Plus ... que can also be used with adverbs:

Tu marches plus vite que moi. You walk faster than me.

1 EnThere is a further example of en in the dialogue:

C'esr mon chat. Ma voisine Ifs my cat. My neighbours'en occupe. looks after it.

Here en replaces de mon chat. (Ma voisine s'occupe de monchat.)

• S'occuper de to mindlto look afterlto take care of:

Elle s'occupe de ma maison. Elle s'en occupe.

Meilleur(e)(s)/mieuxPlus and plus ... que cannot be used with the adjectivesbon(s)lbonne(s) good meilleur(e)(s) better is used instead:

Les glaces à la fraise sont Strawberry ice creams aremeilleures (que les glaces better (than vanillaà la vanille). ice creams).

.....(,f1

)

Page 81: Teach Yourself French 2

1 Ce poisson a l'air frais a mais celles-ci sont meilleures.

2 Cet artichaut est gros b mais celui-ci sent encore meilleur.

3 Ces pommes sont bonnes c mais celle-ci est meilleure.

4 Ce melon sent bon d mais ceux·ci sont meilleurs.

5 Ces gâteaux sont bons e mais celui-ci a l'air plus frais.

e Cette bière est bonne 1 mais celui-ci est encore plus gros.

Exercise 1 Trouvez les phrases correctesCboose the correct ending for each of the sentences below.

D Les grandes surfacesAil French towns have out-of-town shopping centres w~h a vast rangeof supermarkets and hypermar1<ets (Auchan. Carrefour. Continent.Géant. Leclerc. Mammouth. etc.). They are generally referred to asgrandes surfaces because of the large space they occupy. Sornehave up to thirty checkouts (caisses) and have a policy of employingyoung people on roller skates to help with customer service. Most ofthem are locatad in large shopping arcades. with a whole range ofsmaller shops. boutiques of ail sorts and restaurants. In addition to thepermanent shopping area. they frequently have seasonal products atcompe@ve priees under a large marquee (Sous Chapiteau): wines inthe autumn. chrysanthernums for Ail Saints Day on 1 November.oysters for Christmas and the New Year. bedding and 1um~ure in thespring and camping equipment in the summer.

They ail compete with one another by having promotional olfers(Promotions). sales (Soldes). the bargains of the day (Allaire dulour). special olfers (Offres spéciales). Once or twice in the year ailthe shops in an area ail have sales on at the same time (Grandebraderie or Foire aux soldes). They ail advertise in the local pressand have slogans like: Guerre sur les prix (WB' on Priees). Prix lous(Crazy priees) or Prix défi (Priee challenge).

Ail grandes surfaces have Un Point / Espace environnement forrecycling glass and plastic bottles.

Marc drives worse thanhis brother.

This one is even worse!

Yes bllt French ones are thebest!

The Olympie swimmingchampion is the bestswimmer in the world.

- Oui mais les français sontles meilleurs!

La championne olympiquede natation c'est lameilleure nageuse dumonde.

Le vert te va mieux (que lerouge).

Celui-ci est encore plusmauvais!

Celui-ci est encore pire!Marc conduit plus mal

que son frère.

Plus mauvais(e)(s) (pire) and plus mal (Pis)A1though plus and plus ... que can be used with the adjectivemauvais(e)(s) bad and the adverb mal badly, you may comeacross their alternative forms: pire and pis. Pis is not commonlyused in comparisons, but you will often hear the expressionTant pis! Too bad! (lit. 50 much the worse!)

Il est mauvais ce vin! Pouah!

Plus and plus ••• que cannot be used with the adverb biengood/well. Mieux better is used instead:

Le bleu te va bien. Bille sllits you (Lit. Bille goesweil with you.)

Green suits you better (thanred).

3 Demonstrative pronounsYou can use demonstrative pronouns when you need to refer tosomething which is present at the time of the conversarion:

(masc.sing.) Celui-ci this one ) Celui-là that one )(fem.sing.) CeUe-ci CeUe-là(fem.pL) Celles-ci ) Celles-là )these ones those ones(masc.pL) Ceux-ci Ceux-là

Page 82: Teach Yourself French 2

~

U1

153

VendeuseMmeRVendeuseMmeR

Now read the dialogue and check your answers.

Vendeuse Soixante-quinze? C'est à qui le tour?Madame R C'est à moi. Mettez-moi six tranches de jambon de

Bayonne s'il vous plaît.Ça vous va comme cela?Oui, c'est bien.Et avec ça?Alors il me faut douze tranches de saucisson à l'ail, ...deux cent cinquante grammes de pâté de campagne,... deux cents grammes de champignons à la grecque,... et quatre coquilles St Jacques.

Scallops

Farrnhouse pâté

Garlic sausage

Greek mushrooms

Bayonne ham

Madame Rouzeau has a long list of delicatessen products shewants to buy: Bayonne ham, garlic sausage, farmhouse pâté,Greek mushrooms, scallops.

Listen co the dialogue as many times as necessary so you canidentify everything on Madame Rouzeau's shopping list.

In the grid below fill in the quantity required for each item:

C12 Au rayon charcuterieAt the delicatessen counter

Answer these questions:

a What is the bargain of the day ar STOC?b How long will it last?c What day of the week is 3 August?d Where and when in Auray is the Grande Braderie taking

place?e What is 'Monsieur Meuble' selling Sous Chapiteau? (Clue:

first three letters of LITERIE)f How much would one save at Brest Nautic?g When does La Foire Aux Soldes end in Pont-L'Abbé?h What is in the sales at 15 rue du Général de Gaulle?

o

•'--"'--­~_ ...... _-

•-~

• PONT-L'AlIBi

PROMO;"'''.R'.-f1,

A

PRIX fOUS ...

NECTlIINE BLANCHE

c

Exerçise 2 Prix fouslLook at the adverts from local papers where local shops haveadvertised their bargains.

B

152

Page 83: Teach Yourself French 2

les poires

Vendeuse Et avec cela?Mme R Ça sera tout merci!Vendeuse Voilà Madame, bonne journée.

Dans les paniers de Madame Rouzeau il y a des fruits et deslégumes frais. Look in Madame Rouzeau's basket, and then try

the puzzle overleaf.

Frappez votre code à l'abri des

re,gards indiscrets

Other non-French credit cards are still accepted, however.

Find the names of fruit and vegetables hidden in the grid. 155p A C C D M N G H 1 L P K aA D S E A P 0 M M E S 0 D

:l.~.. "n-....M S Q R D S A T E E G MH " "co

T S 0 Siil

P E T 1 P 1 K MK li..L R G S F T Y M S E L E H "E A P E B A N A N E S S A

MI 0 S D C E T A P A D R .....0 S 1 Z A H R E T 0 L E 1 U1U 1 R C V 0 B S MI A T C

S N E R H U S G D R D E 0

S C A R 0 T T E S E E R T

E T U y U H N F D S V R S

S F X J v B C A S W R E M

n Les cartes de créditFrench credit cards are no longer swipe cards but carte à puces(silicon chip cards). Customers are handed a key pad instrument andthey enter their own code at the cash desk. You may see a noticeadvising customers not to key in their code in full sight of othercustomers:

les haricots

les tomates

LE PANIER DE FRUITSDE MADAME ROUlEAU

la salade

les cerise

les pamplemousses

'"

les petlls pois

.....U1

"C­c ..:l.~.. "n­.. .." "co

iilil.m

154

LE PANIER DE LtGUMESDE MADAME ROUlEAU

Page 84: Teach Yourself French 2

1560Q.

c":4:>"0('>­....00

~:>a

Surfez sur le webMany supermarkets have rheir own websires, although at themomenr nor many of rhem oHer ro deliver your groceries.

Visitez les sites suivants pour savoir ce que vous pouvezacheter dans un hypermarché français:

• www.carrefour.fr• www.ooshop.com• Les supermarchés Casino indiquent la liste de leurs

magasins: www.supercasino.fr• Dans certaines grandes villes (Lyon, Pau, Biarritz et Paris

et sa banlieue) ils livrent leurs produits frais à domicile:www.c-meSCQurseS.com

ln this unit you will leama lillle about multi-ethnicFranceabout young people and out­of-school aetivitiesabout tackling mcismthe perfeet tense with être

Page 85: Teach Yourself French 2

SarahDjamel

SarahDjamel

Grammar

Il>

iiT3m~.

Q.

"~"iiT

159

a Diamel esc formidableavec les gamins.

b On est resté trois semaines.c Ils one rencontré des

jeunes marocains.d Certains sont restés avec

leur famille.un peu de toutVous travaillez avec desjeunes aussi?

g Ils n'ont pas grand'chose àfaire.

h Dominique m'a beaucoupparlé de vous.

Djamel est formidable avec les gamins.Combien sont allés au Maroc?Dix-huit et on était trois animateurs. On est resté troissemaines. Certains sont restés dans leurs families.Ils ont rencontré des jeunes marocains?Oui, bien sOr. Ils ont tous fait énormément dedécouvertes.

un animateur (une animatrice) somenne organizjng activities,youth worl<er (the full name for this profession is animateursoclo-cultureQ

encadrer ta provide a frameworl< for activilies (un cadre: aframe, support. In a work contex! it also means a managel)

des jeunes maghrébins young people with North AfTicanongins

le quartier the distTict 1 the area

1 The perfect tense with êtreLook back at Unit 12 page 110 where you met che perfect tensewirh avoir. Since chen you have come across many examples ofverbs which are formed wirh avoir in rhe perfecc tense.

GildasDominiqueDjamel

Link rhe following English phrases ta rhe equivalene Frenchexpressions.

1 Dominique has told melors of things about you

2 Do you work with youngpeople cao?

3 a bit of everyrhing4 There aren't many chings

for chem to do.S Djamel is fancascic with kids. e6 We scayed three weeks. f7 Sorne stayed with their own

family.8 They met young Moroccans.

SarahDjamel

1 Who is Diamel?a Gildas' brother b a colleague c a neighbour

2 Diamel worksa with adults b in a college c with young people

3 What kind of accivities does he supervise?

Liscen to che recording again.

4 Where did Diamel and sorne young people travel toiSHow long did chey scay there?6 How many young people and how many adults went on the

journey?

Listen for che last time ta rhe recording.

7 Where did sorne young people scay?8 Who did they ail meet?

Now read the dialogue.

Gildas Salut! Vous avez fait un bon voyage?Dominique Oui, très bien. Gildas je te présente Sarah.Sarah Enchantée!Gildas Enchanté! Dominique m'a beaucoup parlé de vous. Je

vous présente Djamel, un collègue de travail. Djamel,Dominique, ma copine. et Sarah, une amie à elle.(à Djame~ Vous travaillez avec des jeunes aussi?Oui, je suis animateur, c'est-à-dire que j'encadre desjeunes dans de nombreuses activités en dehors ducollège.Quel genre d'activités?Oh un peu de tout: du sport, de la photo, de lamusique et même des voyages. Nous avons beaucoupde jeunes maghrébins dans le quartier. Ils n'ont pasgrand'chose à faire, à part regarder la télé. Là on vientde rentrer d'un voyage au Maroc.

C 1 Je suis animateur1am a youth workerAs planned Dominique and Sarah are on cheir way coDominique's parencs in Bordeaux buc on the way they stop forone night at Dominique's boyfriend in Nantes.

Le copain de Dominique s'appelle Gildas Marree. Il estDirecteur de la Maison du Peuple dans un quartier populairede Nantes.

Listen to the recording once, then answer the questions:

158

Page 86: Teach Yourself French 2

There are fewer verbs which form the perfect tense with être andthey function slightly differently from those with avoir. They arecloser ta adjectives and in fact the past participle variesaccording ta the gender and number of the subjecr in the sameway that sorne adjectives do:

Elle est fariguée (adjective) She is tired

fatiguée ends with an -e for feminine because it is she who istired.

Elle est allée (past participle) en ville. She went ta town.

allée also ends with -e because it is she who wenr.

C The thirteen verbs with êtreThere are only rhirteen frequently used verbs which form theperfect tense with être:

Study carefully the examples below, paying particular attentionta the spelling of the past paniciple:

• Je suis allée à la banque. (a woman speaking)• Tli es arrivé en retard ce marin, Pierre! (someone speaking to a

young boy)• Sophie est devenue très sage. (very well-behaved)• Mathieu est entré à l'université.• Nous sommes descendus de voiture (m.pL - more than one

man or a man and a woman)• Nous sommes entrées à la Samaritaine (f.pL - more than one

woman speaking)• Vous êtes né à Paris, Maurice? (addressing one male only)• Vous êtes partis sans moi les garçons! (m.pL)• Ils sont morts dans un accident de voiture (Dodi and Princess

Diana)• Elles sonr venues à pied (f.pL) (They wa/ked here.)

160...;;3..~.

~

Co~

al~

"i>

aller ta goarriver to am"vedescendre ta go downdevenir to becomeentrer to entermonter ta go upmourir to die

alléanivédescendudevenuentrémontémort

naître ta be barnpartir to {eaverester ta staysortir ta go outtomber ta fallvenir to come

népartirestésortitombévenu

How to remember the verbs with êtreThe following story is a mnemonic device which you can use taremember easily most of these: Ir is the story of Henri, who wasborn in Marseille, wene ta Paris, went up the Eiffel Tower, weneup ta the second floor stayed there half an hour, came down,came out, went to see la Seine, fell in it and died:

Henri est né à Marseille. A l'âge de trente ans il est venu àParis. Il est allé à la Tour Eiffel. Il est entré. Il est montéjusqu'au deuxième étage. Il est resté là une demi-heure. Il estdescendu. Il est sorti. Il est allé au bord de la Seine.Malheureusement il est tombé et il est mort.

You may write the stary of Henri's twin sister, Henriette:Henriette est née à Marseille ...

If you want to write a different version with Henri andHenriette bath involved, its stares: Henri et Henriette sont nés àMarseille ... (One masculine + one feminine : masculine pluralin French grammar rules).

Reflexive verbs with êtreIn addition ta these specific thineen verbs, ail reflexive verbsform the perfect tense with être. When they are not reflexivethey form the perfect tense with avoir.

Exemples: couper ta eut, past participle coupé

• Caroline a coupé du pain avec un couteau. (perfect tense withavoir)she eut the bread with a knife BUT

• Caroline s'est coupée avec un couteau. (perfect tense withêtre)She eut herse/f with a knife. (Reflexive verb has extra -e onpast participle because Caroline is feminine).

Exercise 1 Faites six phrases correctesFind six correct sentences and say what they mean.

1 Diemel est l'animateur Qui s' a sont allés au Maroc.

2 sarah et Dominique b êtes parti avec un groupe de jeunes?

3 Je c est occupé du voyage.

4 Lesjeunes d est resté trois semaines au Maroc.

S Vous e sont arrivées chez Gildas.

6 le groupe f suis monté(e) à la Tour Eiffel.

161...;;3..;;;gCo~

~"i>

Page 87: Teach Yourself French 2

SarahDJamel

162

.....en

CI Exercise 2 À votre tour de poser des questionsIr's your turn to ask questions - you are being told what to say.

You are speaking to Adidja, Djamel's friend, who is a1so ananimatrice socio-culturelle.

a Vous Ask her if she wenl la Morocco wilh Ihe group.Adldja Oui, j'y suis allée.

b Vous Ask her how many young people wenllo Morocco.Adldja Dix-huit. Huit filles et dix garçons.

c Vous Ask her how long Ihey slayad.Adldja Nous sommes restés trois semaines.

d Vous Ask her if Ihey met young Moroccans.Adldja Oui beaucoup. C'était formidable.

If you are satisfied with your questions you can now listen ta therecording.

n Ali French towns have places such as centres soclo-culturels,Maisons des Jeunes, Maisons du Peuple or Maisons de Quartier.These centres are normally run by la municipalité (Ihe Councm anddo not only cater for young people. There are usually cultural andleisure activities for various groups of people at various times of theday. They can vary in terms of the facil~ies they offer but most ofthem have their own premises, sports halls, art rooms, games rooms,etc. They do not normally share buildings or facilities with schools.The raie of the animateur socio-culturel is to provide a place forleisure and social purposes and also for education but clearly distinctfrom the school system. With many French school children on a fourday week· now, the role of animateurs soclo-culturels is vitalalthough attendance at these centres is not compulsory. Part of thetask includes tackling racism in a constructive way.

ln the dialogue (page 158) Djamel refers ta jeunes maghrébins:young people from the Maghreb, the area of North Africa whichcovers la Tunisie Tunisia, "Algérie Algeria and le Maroc. Thesecountries were at one time French colonies. Most young people ofArabic origin were barn in France but they live with a dual culturewhich is not always understood or accepted. Young Arabs are oltenpejoratively called Jes beurs or les harkis (barn from North Afrlcanparents - second generation people). In the 19805 young Frenchpeople became aware of racial problems and under the leadership ofa young black man called Harlem Désir started a movement calledSOS Racisme, with a slogan 'Touche pas à mon potel' (Don'Ilouchmy male~ and an open hand as a symbol.

• The reasen why more and more French schools operate a four day week isthat traditlonally Wednesday is a day off school used for various activities orfor private study. Saturday, trom being a full school-day, has become over theyears morning ooly. But under parental pressure many schools are no longertime-tabling lessons at ail on Saturdays. French children are still having towork hard: each of their four days can be a nine-hour day in school, sevenhours of lessons and a heavy homework programme.

Cl2 Je suis né en France1was born in FranceSarah continues the conversation with Diame!.

Listen to the recording and answer the questions.

a What question does Sarah ask Diamel?b Where was he born?c Who did he go to Morocco with?d How many times have they been there?

Listen again.

e Which language does Diamel speak at home?f How many languages can he speak?

Now read the dialogue.

Sarah Et vous, c'est la première fois que vous êtes allé auMaroc?

DJamel Non, non, je suis né en France mais avec mes parents etmes sœurs nous y sommes allés une dizaine de fois.Vous parlez l'arabe alors?Bien sûr, on parle l'arabe à la maison. Je pense que c'estenrichissant d'avoir une double culture. Je parle troislangues: le français, l'arabe et l'anglais. Je me sens ouvertet tolérant.

Exercise 3 Un sondage d'opinionLisez les résultats de l'enquête du Nouvel Observateur. Est-ceque la France mérite la réputation d'être le pays des droits del'homme? Does France deserve its reputation as the country ofhuman rights?

163

.....en

Page 88: Teach Yourself French 2

50%48%2%

164 SONDAGE-Le Nouvel Observateur- vient de publier une enquête sur lafaçon dont les Français d'origine étrangère jugent la France. Voicice qu'ils répondent à deux des questions.- Est-ce que vous avez été personnellement victime depropos ou de comportements racistes?

Oui 65%Non 32%Ne se prononcent pas 3%

- Pensez·vous que la réputation de la France comme paysd'accueil et pays des droits de l'homme est tout à faitJustifiée, assez Justifiée, peu justlflée, ou pas du toutJustifiée?

Tout à fait et assez justifiéePeu et pas du tout justifiéeNe se prononcent pas

Surfez sur le web

Trouvez des activités pour les jeunes.

• www.ufjt.org est le site de l'organisation Union des Foyerset des Services pour Jeunes Travailleurs

• Visitez aussi www.cyberjeunes

165

une enquêteétranger/étrangère

des proposdes comportements

accueil

an investigationforeignremarl</utteranceattitudeswe/come

Now link the English phrases to the French expressions.

1 No opinion a Tout à fait justifiée2 Little justified b Assez justifiée3 Fully justified c Ne se prononcent pas4 Fairly justified d Pas du tout justifiée5 Not at ail justified e Peu justifiée

Exercise 4 Combien de Français?Look at the results of the opinion poli (above) and answer thequestions verbally only.

Rerninder: 20% se dit 'vingt pour cent'

Combien de Français d'origine étrangère:

a pensent que la réputation de la France est justifiée?b pensent que la réputation de la France n'est pas justifiée?c ont été victimes de racisme?cl n'ont pas été victimes de racisme?

Page 89: Teach Yourself French 2

a 1 Mon père était professeurMy father was a teacherDominique et Sarah sont arrivées chez les parents deDominique, Monsieur et Madame Périer, à Pessac, une ville prèsde Bordeaux.

Listen once to the recording and 3Dswer these questions:

a What does M. Périer think of Sarah's French?b Wbat does Dominique say about it?c Who spoke French at home when Sarah was a child?

Listen again.

d What happened to Sarah's father?e How long aga was that?f How is Sarah's mother?

üsten one more rime.

167

M. Périer

M. PérierSarah

Mme PérierSarah

SarahM.PérlerMme Périer

g Why does Mme Périer interrupt her husband?h Wbat is she going ta show Sarah?i How long aga did M. et Mme Périer retire?

Now read the dialogue.

M. Périer Mais vous parlez bien le français Sarah.Dominique Sarah est bilingue, Papa!Sarah C'est-à-dire que ma mère est française et elle m'a

appris le français dès toute peme et le français étaitla première langue à la maison.Ah boni Et qu'est-ce qu'ils font vos parents?Mes parents étaient tous les deux professeurs delangues. Mon père était professeur d'allemand malsIl est mort d'un cancer il y a cinq ans. Il parlaitcouramment le français et l'allemand.Je suis désolée. Votre maman va bien?Oui, oui, elle enseigne toujours le français dans uneécole à Londres.Et vous, qu'est-ce que vous faites commeprofession?Je suis éditrice dans une maison d'édition.Ah, c'est un métier très intéressantl Dites-moi. ..Voyons François, tu vas fatiguer Sarah avec toutestes questions. Je vais vous montrer votre chambre.

ln thls unit you will leam• ta talk about jobs and

professions• ta look for jobs in the

newspapers• one more way ta express the

pasto the impertect tense

ooA:::J

<0

a......

Page 90: Teach Yourself French 2

Grammar

169

-ions-iez-aient

nousvousils/elles

Cool! Great! Brill! (Ut. ow~ (slang)nasty (Ut. cow) (slang)

-ais-ais-ait

ChouettelVache

jetuiVelle

But in orher structures the article is necessary:

J'avais horreur de la prof l couldn't stand the mathsde maths. teacher.

Professeur is always a masculine ward, except in pupils'vocabulary at school when the abbreviation 'prof is commonJyused. When among school pupils you are likely ta hear :'Chouette! On a la prof' d'anglais de l'année dernière' or Le profde physique est vache avec nous!

2 Apprendre et enseigner• Enseigner: ta teach (e.g. in a school):

J'enseigne l'espagnol dans un lycée l teach Spanish in anupper secondary school.

• Apprendre ta learn:J'apprends la musique. l am learning music.

• Apprendre quelque chose à quelqu'un ta teach someonesomething:Mon professeur m'apprend à jouer du piano. My teacherteaches me ta play the piano.Ma mère a appris à lire à tous ses enfants. My mother taughtail her children ta read.

3 One more way to express the past: theimperfect tenseThe various past tenses of verbs offer a range of nuances for whathappened in the pasto The perfect and the imperfect are often usedin the same sentence to express when one event occurred inrelation to another event.

How to form the imperfectTa form the imperfect tense you need to learn the followingendings. They apply to ail verbs without exception:

The four verbs below should provide you with a pattern for ailother verbs in the imperfect.

ta leam but also ta teach someonesomethingsinceas saon asta tooch (as a job)ta be retiredfluentlypublishing company

apprendre

dèsdès que

enseignerêtre en retreite

courammentmaison d'édition

In the grid below only the fust row is completed correctly. Placethe correct profession by each name and also ItS .correcttranslation. Tick the names of thoses who are still workmg.

1 Talking about professionsOn page 23 you learnt that there is no article in front of thename of a profession. This applies with the followmg structureonly: subject + être + name of profeSSIOn:

Elle était pharmacienne. She used ta be a pharmacistElle est Ministre de She is the Minister (or

l'Environnement. the Environment.Il est ingénieur. He is an engineer.Je suis professeur d'allemand. l am a German teacher.

Un peu plus tardSarah Quelle belle maison! Qu'est-ce qu'ils font tes

parents?Dominique Oh ils sont en retraite depuis deux ans. Ma mère

travaillait en tant que pharmacienne dans une grandepharmacie de Bordeaux et mon père éta~ viticu~eur.

Noms profession/métier profession/Job

Dominique Prof de Philo Philosophy teacher

Sarah Professeur de français Wine grower

Mme Périer Viticutteur French toocher

M. Périer Editrice Phannacist

Mr. Burgess Pharmacienne German toocher

Mrs. Burgess Professeur d'allemand Editor

......

......

168

Page 91: Teach Yourself French 2

Exercise 1 Qu'est-ce que vous faisiez quand vous étiezjeune?Answer with the verbs in the imperfect tense.

Start your answers with Je/J':

CI Pronunciationln Unit 14 on page 138 you were given a few examples of verbswhere c became ç in order to keep the same sound. A similarprocess takes place in the imperfect tense with verbs ending in-cer and verbs ending in -ger.

• Commencer to begin: je commençais, elle commençait,ils commençaient

These are ail pronounced the same way. With nouscommencions and vous commenciez the cedilla disappearsagain because it is not required: c followed by i sounds [s].

• Manger ta eat, nager ta swimIn order ta keep the sound [je] verbs ending with -ger keepthe e after the g:

Je nageais, elle nageait, ils nageaient

The -e disappears with nous nagions and vous nagiez becauseg+i has a [je] sound.

171

~~

b skier

M~4.

d aller à la pêche

Ilf jouer du piano

n~"J:S} ,1

J 1J

a danser

~yc faire du basket

,~"

~e faire de la planche

à roulettes

Subject être parler finir prendrepronouns

je/j' étais parlais finissais prenais

tu étais parlais finissais prenais

ii/elie/on était parlait finissait prenait

nous étions parlions finissions prenions

vous étiez parliez finissiez preniez

ils/elles étaient parlaient finissaient prenaient

When to USe the imperfect tense:1 When an action which was continuous or relatively lengthy isinterrupted by a shorter one expressed by the perfect:

J'étais aux Etats-Unis quand j'ai appris la mort de mon père. lwas in the US when l leamt of my father's death. (bath eventsrook place in the past but being in the US is longer than the fewseconds it rook ta hear the news)

Nous sommes arrivées au moment où il prenait sa douche. Wearrived just as he was taking his shower. (taking a shower isrelatively longer than the action of arriving somewhere)

Les jeunes filles travaillaient au café quand la bombe a explosé.The girls were working in the café when the bomb went off.

2 When reminiscing, talking about and describing how thingsused ro be and referring ta events which occurred repeatedty inthe pasto

Quand j'étais petite je passais toutes mes vacances en France.When l was little [ used to spend ail my holiday in France.

Nous allions chez notre grand-mère en Provence. We used to goto my grandmother in Provence.

Nos grand-parents s'occupaient bien de nous. Our grand­parents took good care of us.

Nous travaillions dans les champs rous les étés. We used ta workin the fields every summer.

Nous prenions le goûter tous les après-midi. On mangeait desconfitures délicieuses. We had tea every aftemoon. We atede/icious jams.

170

Page 92: Teach Yourself French 2

a Il commence à travaillerà cinq heures du matin.

b quelque chose comme çac Et maintenant qu'est-ce

qu'il fait?d Vous venez avec moi?e On va aider Raphaël à

choisir.f Mon frère était apprenti.

172

~

......

a2 À l'A.N.P.E.At the National Employment AgencyThree unemployed young people are outside the AgenceNationale pour l'Emploi (the National Employment Agency)known as l'A.N.P.E (pronounced by speHing out each of theletters of the acronym).

Listen to the recording once, then answer these questions:

a What kind of apprenticeship does Raphaël want to do?b Whar does Youssef say about his brother?c What does his brorher do now?

Listen again.

d According to Youssef what can't his brother do any longer?e At what time does he start work in the morning?f Where does Lretitia say she would like to work?

Now read the dialogue.

Link the foHowing English phrases to the equivalent Frenchexpressions:

1 Are you coming with me?2 My brother used to be an

apprentice.3 He starts work at five in

the morning.4 What does he do now?5 something like that6 We are going to help

Raphaël choose.

Surfez sur le web

Maintenant l'A.N.P.E a un site non seulement pour informersur ses services mais on y trouve aussi plus de 100 000 offresd'emploi sur toute la France:• www.anpe.fr

173

~

......

BAR - TABAClEYACKA

RaphaëllaJtltlaRaphaëllaJtltlaRaphaëlYousseflaJtltia

RaphaëlYoussef

laJtltla

Raphaël

Salut, vous venez avec moi?Où ça? A l'A.N.P.E.? Qu'est-ce que tu vas faire?Je voudrais des renseignements sur l'apprentissage.Un apprentissage pour faire quoi?Je ne sais pas moi, je vais demander ce qu'on peut faire.Mon frère Rashid, il était apprenti-boulanger.Ah oui? Et maintenant qu'est-ce qu'il fait? Descroissants?Arrête un moment laJmia!Maintenant mon frère a un vrai boulot chez un boulanger.L'inconvénient, avant il aimait bien sortir en boite et toutet maintenant il ne peut plus parce qu'il commence àtravailler à cinq heures du matin.Bon alors vous venez? On y va à l'A.N.P.E. mais pas pourdevenir apprenti-boulanger! Moi j'aimerais bien travaillerdans une pharmacie ou quelque chose comme ça. Alorstu viens Youssef, on va aider Raphaêl à choisir sonapprentissage.Ah, non, elle me casse les pieds celle-là! Tu n'as qu'à enchoisir un pour toi d'apprentissage!

aPronunciationBecause sorne words tend to be linked up togethet; you mayfrequenrly hear utterances which are not exacrly grammaticaHycorrect but which are used in every day conversation:

Tu n'as qu'à en choisir un pOUT toi! You'd better choose one.Lit. You only have to choose one for yourself

The structure is: ne + avoir +que + à but in every day languagethe ne disappears, even in public talk by most eminent people(on 1V, radio etc.).

This is high on the list of language used to give advice, formaking suggestions in aH sorts of circumstances but especiallywhen people suggest what the government should be doing:

Os n'ont qu'à... ail they need ta do ... becomes ils ont qu'à...[isonka]

Tu n'as qu'à ail you need ta do ... becomes t'as qu'à... [taka]

on'y a qu'à ail there is to do ... becomes y a qu'à... [yaka]

You may even see YACKA used as theDame of bars or cafés, places where peopleput the world rigbt!

Page 93: Teach Yourself French 2

174 o L'emploiLe chOmage unemployment is still high in France. Over three millionpeople are out of work (au chOmage) and the trend is getling worse.L'Agence Nationale pour l'Emploi the National EmploymentAgency was created in 1967 and ~s wOrk is needed more than ever.Ali sorts of measures have been put in place ta get young people onta the wOrk market.

The retum ta l'apprentissage des métiers apprenticeship is seen asa pos~ive move. It is under strict control w~h compulsory coursesand a three-way contract (between the young person, themanagement of the firm and the centre de Fonnation d'Apprentistraining centre. Apprentices are paid the national minimal wage, LeSMIC (Salaire Minimum Interprofessionnel de Croissance). Thecontract is rigorous and aimed at providing young people w~h theseme cond~ionsof service as those available to full-lime workers.

3 Le contrat d'apprentissageThe apprentice's contractThe text opposite is an excerpt from an apprentice's contract.

Read it and then answer the questions. You are not expeeted tounderstand every ward of the text.

1 How old do you have ta be ta sign the eontraet?2 How long is the apprenticeship for?3 Can it be lengthened or shortened?4 How long is the trial period?5 What ean happen during that time?6 How many weeks' holiday does an apprentiee have?7 How mueh maternity leave does a young woman get?8 How many days off do apprentiees get:

a to get married?b for the birth of a ehild?

9 What kind of course does the apprentice have ta attend?10 What ptaportion of the time has to be spent on a course?

Le contrat d'apprentissage e,St un cont,.t detravaU de type INrtlculier qui perm.t .au Jeuned'.cqu'rl' une qualification professionnellesanctlonn'. par un dlplcime technologique ouprofessionnel. ou un titre homologué. C. type decontrat associe une 'orm~tlon en entrepris. etdes enseignements d~ns un Centre d. Formationd'_tls leFAI.

SIGNATAIRES Le contr~t d'apprentissage est signé entre l'employeur,rapprenti et le C.FA Il concerne tous k-s emplCJ)'eUr'S ettous les jeunes de 16.\ moins de 26 ans.

DURtE .Ut durée d un contrat d'apprentissage est en ~a1 de2 ans. Elle peut étre portée à 3 ans ou réduite à 1 an enfonction du métier. de la qualification préparée et duniveau initial de l'apprenti,

PÉRIODE D'ESSAJles deux premiers mois constituent une période d'essaipendant laquelle le contrat peut étre rompu.

CONGts

• l'apprenti bénêtide d'un congé annuel de 5 semaines.

• Au m~me titre que les autres salariées, l'apprentie peutbénéficier d'un congé maternité 16 semaines avant la dateprêsumee de raccouchement et 10 semaines apresJ,

• Des congés pour événements familiaux sont égalementaccordés, à savoir:

• jours pou'" le mariage de rapprenti,) joIIrs pour la naissance de rentant de rappreoo,l jours pour le décès du conjoint ou d'un enfant de rapprenti,

TEMPS DE 1 jour pour le décès du père ou de la mére de rapprenti.

FORMATIONSur son temps de travail, le jeune suit une formationgénérale et technOlogique dans un centre de formation.Ut durée varie en fonction de la formation choisie /entre, ft 2 semaines par moisJ.

175

gn

~lc.c

i

l'employeuren fonction

du métierdurée

employeraccording

ta the jobduration

une période d'essairompu

pendant laquelle

trial periodbrokenduring wh/ch

C Exerçise 2 À l'A.N.P.E.You have deeided to ehoose an apprentieeship. Tell the A.N.P.E.employee whieh eategory of work interests you.

Lookat the list below, then listen to the reeording to hear yourquesnons.

Page 94: Teach Yourself French 2

177

3 Minitel

2000OFFRES

D'EMPLOI36.17 PLEIN

EMPLOI

-o A ES

ADMINISTRATIONCOMPTA8IUTt

TECHNIQUE PROOUCTlON

ELECTRICIEN possédantCAP électroménager, bonbric:deor, expérien::e hommed'entretien, chercheEMPLOI, pour toofespropositions, tél.02.98.17.19.15

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EMPLOIS OU COMMERCE_Fnslèl9Sul_PORT1ER. Tél. 02.98.60.15.71

lETlERS DE eoUCltE

Exercise 3 Où chercher du travail? Where to look forwork?

~~~! .t!'~ .a-,!:.:e!!~ !>~!~~.:'.!~ -'!,,!s_~~~ 9~:~~?!'-". '!.-:i.~~ p.a.l\.e.!?~:1Internel

htt

:·n·r,-~·~·~-~-~-~-~-~-..-n-,------------­,,._--------------------------~2Journaux '

Métiers de la santé et des soins personnels .

Metle-rs du Moment .

Métiers de la chaudronnerie et de la métaUerie .

Mét'eu de la photographie et des industries graphiques ....

M6t1ers de la pierre .

Métiers de bouche..

Métiers de l'hôtellerie et de la restauration .

Métiers de l'hygi~neet de l'environnement .

M'tleu de l'habillement ..

Métiers du commerce et de la distribution ..

Métiers du secteur agricole

Métiers du secrétariat et de la comptabilité".

••~

!IID~

[]

[JJ

IIIm•~

Exemple:Looking at the list, you think you ate interested in the buildingtrade:Employé de "A.N.P.E. Quel genre de métiers vous intéressent?Vous Je m'intéresse aux métiers du bâtiment.a Employé Quel genre de métiers vous intéresse?

Vous Say you are interested in catering.b Employé Qu'est·ce qui vous intéresse?

Vous Say you are interested in photography.c Employé Vous vous intéressez à quoi?

Vous Say you are interested in the food industry.d Employé Quel genre de métiers vous intéresse?

Vous Say you are interested in jobs to do with heaJth.e Employé À quoi vous intéressez·vous?

Vous Say you are interested in the c/othing industry.

176

Page 95: Teach Yourself French 2

178 Avec le Minitel (voir Dla li you were using your Minitel to look up jobs, how much

would you pay every minute?b Are you prepared to work abroad? What do you need to do?

Sur l'internetOn the Internet, the national newspaper Libération has a sitewhich you may wish to look up.

c What can you find on the Internet?d What if the advert is one week old, can you still find it?e How and when can you answer the job adverts?

Dans les journaux locauxf Can you name three jobs which are advertised in the local

paper?g Can you give three types of jobs people are looking for?h li you wanted to be trained in information technology for

management purposes how old would you have to belWhich qualities would you have to demonstrate?Which background would you need?

OLe MinitelLe Minitel is a kind of electronic, interactive telephone directorywhich was introduced on a large scale in France in the 1980s. TheMinitel is also available at the post office. Many French people arenow switching to the Internet and the days of the Minitel may benumbered.

Surfez sur le web

Surfez sur le web et trouvez un nouvel emploi.o D'abord il vous faut un CV. Pour en savoir plus visitez:

www.cvconseils.como Vous voulez travailler dans des PME (Petites ou Moyennes

Entreprises)? Visitez www.emploi.service.com. C'estgratuit!

o Pour accéder à la fonction publique visitezwww.emploipublic.com

o

-(1)

-1Cl<

ln thls unit you will leam• about travelling by rail, and

how to boy a ticketail about la SNCF and le TGVmore verbs in the imperfecttanse

• the subjunctive

Page 96: Teach Yourself French 2

Sarah

181

.....CIO

high-speed trainverysimplyif not morethe stationwhen

a Je reprends le travail lundi.b J'étais étudiant.e Je prenais souvent le train

pour rentrer.Alors Sarah, vous nousquittez déjà?

e Je pensais lui donnerrendezvous vers 7h.

f Sarah commence à bienconnaître Bordeaux.

g Incroyable! On n'arrête pasle progrès.

h On devait aller à Bordeauxcet après-midi, non?

le TGV: Train à Grande Vitessetout bonnementltout simplement

sinon plusla gare

lorsque

M. Périer Incroyable! On n'arrête pas le progrès! Savez-vousque lorsque j'étais jeune j'étais étudiant à Paris alorsje prenais souvent le train pour rentrer. Cela prenaitdouze heures, sinon plus!

Dominique Eh oui le progrès! Au fait Sarah, tu as réservé ta placedans le TGV? Tu pourrais le faire par Minitel.

sarah Non, je te remercie mais je préfère tout bonnementacheter mon billet à la gare. De toute façon on devaitaller à Bordeaux cet après-midi, non?

Dominique Oui bien sOr, c'est comme tu veux. A quelle heure tupars demain?

sarah Je ne sais pas encore mais probablement entrequinze et seize heures: ma sœur viendra me chercherà Montparnasse après le travail, je pensais lui donnerrendez-vous vers dix-neuf heures, dix-neuf heuresquinze environ.

Link the following English phrases to the equivalent Frenchexpressions.

1 Weil, then, Sarah, are Vouleaving us already?

2 Sarah is starting to knowBordeaux we!1.

3 1 am going back to work on dMonday.

4 Incredible! Progress neverstops!

5 1 used to be a studenr.6 1often took the train to

get home.7 We were going to go to

Bordeaux this aftemoon,weren't we?

8 1 thought 1 would arrangeto meet her around 7 p.m.

i At what time is Sarah leaving tomorrow?j Who is meeting Sarah on arrivaI?

Now read the dialogue.

M. Périer Alors Sarah, vous nous quittez déjà?Dominique C'est vrai, la semaine a passé très vite! Sarah

commence à bien connaître Bordeaux et les Landes lesvins de la région... 'Oui, j'adore votre région mals Il faut que je rentre àLondres, je reprends le travail lundi et j'ai promis à masœur de passer quelques jours chez elle à Paris.Vous prenez le TGV?Oui, c'est très rapide.Ça prend combien de temps maintenant pour monterà Paris?Ça dépend des trains mals en choisissant bien c'estfaisable en trois heures.

a 1 Vous prenez le TGV? Are youcatching the TGV?Sarah has spenr a week visiring Bordeaux and Les Landes (vasrpme foresrs sourh of Bordeaux). She is now planning to trave!back to London via Paris.

Listen to the recording once through and answer thesequestions.

a Why is Sarah leaving the Périers?b Name two things, which according to Dominique, Sarah is

startmg to know weil.c What does Sarah think of the area?

Listen again.

d Where is Sarah going tomorrow?e How is she getting there?f How long will it take?

Listen for a third time.

g How long did it used to take when Monsieur Périer was astudent?

h What could Sarah use the Minitel for?

Listen one more lime.

Sarah

M. PérierSarahMme Périer

180

.....CIO

Page 97: Teach Yourself French 2

The ending partern is similar for ail verbs in the presentsubjunctive except for avoir and être.

Vero endings of the present subjunctiveje -e nous -lons (-yons for avoir and être)

tu -es vous -lez (-yez for avoir and être)elle -e ils -ent

Prendre to take

o~

1

183

que nous prenions

que vous preniez

qu'ils prennent

que je prenneque tu prennes

qu'elle prenne

• Doubt: Je doute que je rentre à Londres avant dimanche.1 doubt that 1 shall be going back ta Londonbefore Sunday.

• Regrets: Je regrette qu'elle rentre déjà à Londres.l am sarry that she is a/ready going back toLondon.

• Wishes: Je veux qu'elle rentre à Londres immédiatement.1 want her ta go back ta London immediate/y.

• Fear J'ai peur qu'elle rentre à Londres sans moi.1am afraid that she may retum ta London withoutme.

Sometimes the subjunctive can be avoided by omitting que andusing de + infinitive:

Il est possible que je rentre à Paris la semaine prochaine.(subjunctive)Il est possible de rentrer à Paris la semaine prochaine.(infinitive after preposition de)

However the sense may be slightly changed.

When you feel ready to use the subjunctive you will find thatyour French has a slightly more authentic ring to it.

2 The subjunctiveThe subjunctive is a verb form which is commonly used inFrench. In fact you have already come across it on page 122 insentences starting with il faut que. The subjunctive is a verbform which has its own range of past tenses although thepresent tense of the subjunctive is the most used of ail. Thiscourse will only provide you with examples of the presentsubjunctive and a few examples of the past form with avoir andêtre, as you are not Iikely to meet other forms when you hearspoken French.

The subjunctive is usually preceded by a verb + que. Howeve~there are many verbs with que which are not followed by thesubjunctive. 50 this alone is not a guide to whether or not youshould use the subjunctive. Instead, look at the meaning of thesentenee. The subjunctive is mainly used to express necessity,possibility, doubt, regrets, wishes, fear. The subjunctive isautomatically used after the following expressions:

• Necessity: fi faut que je rentre à Londres.lt is necessary that 1 shou/d go back ta London.

• Possibility: fi est possible que je rentre à Londres la semaineprochaine.There is a possibi/ity that 1 shall rerum toLondon next week.

Grammar

1 Prepositions + infinitiveYou already know that when two verbs follow one another thesecond one is in the infinitive form:

On devait aller à Bordeaux.

Verbs following a preposition are also in the infinitive(prepositions are words which have a constant spelling, they areplaced in front of nouns or pronouns or in front of verbs). Thefollowing prepositions are frequently used in front of verbs inthe infinitive: à at, de to, of, pour for 1in order to, sans without:

pour monter à Paris in order to get to Parissans arrêter without stoppingJ'ai essayé de ranger. 1 tried to tidy up.

182

Page 98: Teach Yourself French 2

La durée de votre voyage 185

-~Marseille (2h55)

Calais (1 h25)

""-'''''1To louse (5hOO)

n Le TGV (Train à Grande Vitesse)The TGV links ail major French towns to Paris. It travels at 300kilometres per hour.

Ail seats have to be booked. Vour ticket is issued to you for a specifiejoumey at a specifie time and a specifie seat and your ticket cannotbe used on a different train. When you buy your ticket the prieeincludes the reservation. On ail journeys longer than one hour youcan order in advanee your breakfast or your lunch which will beserved to you at your seat. This service is only available in lirst elasscarriages. There is a buffet car in ail TGVs.

Examples found ln flrst dialogue tenses (jumbled)

1 tu as réservé ta place? a present subjunetive

2 je te remercie b perleet tense

3 je prenais souvent le train c present indicative

4 il faut que je rentre à Londres d imperleet

5 ma sœur viendra me chercher e conditional

6 tu pourrais le faire par Minitel f future

C Pronunciation• C'est faisable. !t's feasib/e

Hete, -ai- has a neutral sound similar to the e of je [je].

• On n'arrête pas le progrès. On arrête la voiture.Thete is no diffetence in sound berween the rwo highlightedphrases. But the listener knows that the first example is anegative sentence because of pas after the vetb.

C Exercise 2 Ça prend combien de temps...?

The map opposite shows lengths of journeys from Paris toseveral destinations in France on the TGV. If you want moredetailed information, look at the map on the TGV website:http://www.TGV.com (click on 'Découvrir le reseau GrandeVitesse'). How long does each journey from Paris take?

Look at the map, listen to the recording, and answer the fourquestions that you hear.

Exercise 1 Quel temps? Which tense?See whether you can identify which tenses are being used in thefollowing examples. Match the sentence with the correct tense.

184

Page 99: Teach Yourself French 2

186 0 Les gares de Paris

g

lir

~<

187

......Q:)

Nous allons à Poitiers, ça prend combiende temps avec le TGV?Voyons, une heure trois quarts environmadame. Vous voulez réserver?Deux billets s'il vous plaît.Deux billets simples ou deux aller-retours?Deux billets aller-retours, s'il vous plaît.Quel jour désirez-vous voyager?Lucien, nous partons demain n'est-ce pas?Mais non Simone nous allons à Poitiersjeudi, c'est-à-dire après demain.Jeudi? Vous prendrez le train de quelleheure?À quelle heure y-a-t-il un train dans lamatinée?

Un vieux monsieur et une vieille dame sont ;uste devant Sarahau guichet.

Vieille dame

02 Au guichet de la gareAt the station ticket officeSarah and Dominique are at the ticket office at Bordeauxrailway station. There are other customers in front of them.

Listen ta / read the dialogue, and answer these questions.

a How long does it take ta go from Bordeaux ta Poitiers?b What kind of tickets do the old couple want? Single or

return?c Which day of the week do they wish ta travel?

Listenlread again and answer these questions.

d One train leaves Bordeaux at 08.26. At what time does itarrive in Poitiers?

e Which train do they choose in the end?f What is the advantage of taking this particular train?

Lisrenlread once more.

g Do they need ta reserve their return tickets now?h What does Sarah decide ta do?

Employée de la SNCf

Vieux monsieurEmployéeVieille dameEmployéeVieille dameVieux monsieur

Vieille dame

Employée

Starting or ending your journey in Paris? There are six main linestations which can take you ta any corner of France. There are alsolinks Olalsons) ta airports and other major TGV stations aroundParis. For instance if you are going ta Disneyland your station isMarne la Vallée Chessy.

Look at the map of Paris above with the six main railway stations:

• From the Gare Montparnasse you can go west (Altlantic coast,Brittany, south-west France and Spain).

• From the Gare St Lazare you can get ta Normandy.• From the Gare du Nord you can get ta the north of France and

Belgium.• From the Gare de l'Est you can reach the east of France and

Germany.• From the Gare de Lyon you can go ta the south-east of France,

the Mediterranean and ltaly.• From the Gare d'Austerlitz you can reach places in central

France.

......Q:)

Page 100: Teach Yourself French 2

o"1ii

~

...A.

CD

189

• .. 3

a a 0 a 0 0 0 0 0 0 0 0 0

o

i

N

i

l•!

c:II Exercise 3 À vous de réserver un billet

You ate at the ticket office in Bordeaux station. You aretravelling tomorrow. You want to reserve a single ticket on theTGV. You want ro get ro Paris by 11 a.m. Look at the traintimetable and decide which train you need to catch.

Listen to the tecording and respond ro the employee's questions.

• Vous Say you wouid like to reserve a ticket to Paris, please.Employée Vous voyagez aujourd'hui?

b Vous Say no, you are traveifing tomorrow.Employée Vous prenez le train de quelle heure?

c Vous Say the time of your train.Employée Vous prenez un billet aller-retour?

d Vous Say no, yoo wouid iike a singie. Ask the priee of theticket.

a Nous ne savons pas encore.b Nous partons demain,

n'est-ce-pas?c Attendez, il faut que je

réfléchisse.d Vous voulez tésetver?e Quel jour désirez-vous

voyaget?f Je ne sais pas où je les ai

mIses.g Tli avais raison.h Nous arriverons chez ma

fille pour le déjeuner.

the nex! one (verb suivre tofollow)SNCF concession card foroid-age pensionersto rel/ect/to think backthe ticket machine

Alors jeudi ... il Y a un train qui part deBordeaux à 08.26 et qui arrive à Poitiers à10.09. Le suivant est à 10.37 et il arrive à12.32, et finalement il y a un TGV à 11.59qui arrive à Poitiers à 13.50.Dans ce cas nous prendrons celui de 10.37et nous arriverons chez ma fille pour ledéjeuner...Et pour le retour?C'est-à-dire ... nous ne savons pas encore.Ce n'est pas nécessaire de réserver votreretour maintenant, vous pourrez le faireplus tard. Vous avez votre carte Vermeil?Simone, c'est toi qui a les cartes Vermeil?Je ne sais pas où je les ai mises ...attendez, il faut que je réfléchisse.Tu avais raison, je vais réserver mon billet àla billetterie automatique.

le suivant

la carte Venneil

réfléchirla billetterie automatique

Les réservations

Link the following English phrases to the equivalent Ftenchexpressions:

Vieille deme

EmployéeVieux monsieurEmployée

Employée

1 Would you like to make a[eservation?

2 Which day would you liketo travel?

3 Wc are leaving tomorrow,aren't wc?

4 We'1l get to my daughtet intime for lunch.

S We don't know yet.6 Wait, 1 have to think.7 1 don't know where 1 put

them.S You were right.

Sarah à Dominique

Vieux monsieurVieille dame

...A.

CD

188

Page 101: Teach Yourself French 2

We spent an excellent day atthe seaside.

CI Grammar1913 Les points de vente et les

billetteries automatiquesSales points and automatic ticketmachinesRead the information on the next page about buying tickets.

Vrai ou faux? Having tead the information on where to buytickets and how 10 use automatic ticket machines say whetherthe followmg statements are true or false (vrai ou faux):

a Vou cannot buy your tickets more than IWo months inadvance at the ticket office.

b AlI stations have a special ticket office for advance booking.c At the ticket machme you can only buy your ticket 61 days in

advance of travelling.d If you use the ticket machine you can use up 10 15 (; in coins.e Vou won't get any change.f Vou can use your credit card for any journey.g Vou can get your mea! reservation from the machine 100.

He is spending one year inParis.

Bonne année tout le monde! Have a good year everyone!

Ir is important to understand the subtle difference beIWeen theIWO sets of words but in sorne cases either word can be usedaccording to the emphasis given by the speaker.

There are IWO words fot each of the following parts of the dayand also for the year:

un JOur une journée a dayun matin une matinée a morningun soir une soirée an eveningun an une année a year

There is only a slight difference in meaning beIWeen the IWoforms and indeed that difference is not translatable in English.Un jour, un matin, un soir, un an are more likely to describe aportion of time defined by the calendar or the dock (objectiveconnotation). Une journée, une matinée, une soirée, une annéehave a social connotation and are more likely to express thetime experienced by individuals (more subjective):

Nous partirons dans trois We'lI leave in tbree days lime.Jours.

Nous avons passé uneexcellente journée aubord de la mer.

Il passe un an à Patis.

190

Exercise 4 Choisissez le bon motFor each sentence choose one of the IWO words in brackets tofill the gaps.

a Nous avons passé magnifique chez nos amis. (unsoir/une soirée)

b Dans trois il aura cinquante ans. (ans/années)c Il y a sept dans une semaine. (jours/journées)d Mon frère a onze de moins que moi. (ans/années)

Page 102: Teach Yourself French 2

192 SNCf - Les points de vente

Lespoints de venteHABITUELS- LES POINTS DE VENTE

Tous les billets sont vendus dans les gares, les boutiques SNCF et lesagences de voyages.Achetez-les à l'avance, ils sont valables 2 mois.Que vous prépariez votre voyage ou soyez en instance de départ,tous les guichets délivrent, en principe, J'ensemble des prestations.

Certaines grandes gares disposent de guichets vous permettant depréparer votre voyage à l'écart des flux de départs immédiats.

LES BILLETTERIES AUTOMATIQUES

- Ce sont des guichets en libre service qui vous permettentd'acheter un billet pour un trajet en France ou à destination del'étranger (principales relations):

• de 61 jours à quelques minutes avant votre départ (sauf train autreque TGV avec réservation)

• avec ou sans réservation• avec supplément éventuellement.

Vous pouvez également y réserver vos titres repas ou y retirer voscommandes passées par Minitel ou téléphone.

Comme moyen de paiement, la billetterie automatique accepte àpartir de 2 €: les cartes Bleues, Visa françaises ou étrangères,Eurocard/Mastercard, American Express et Diner's ClubInternational.La billetterie automatique accepte les pièces jusqu'à un montanttotal de 15 € et rend la monnaie.

La billetterie automatique vous permet d'éviter les filesd'attentes aux guichets.

[www.sncf.com]

Mots cachés

Find twenty words or expressions hidden in the grid. They ailtelate to train journeys and buying and booking tickets.

ARRI VEESARTYUCVBMBTA

ZEFGHNMKLOSERSTAZCVL

DSI MPLEFSDFGHORAI REL

REWASVBGNM] DEPARTSVE

G R AND E S L 1 G NES DIA S WB R

TVSAFTFEDDTYUI NGS AN­

FAAWE GAHF ES VOYAGE GDR

VTS S DGU] 1 UYTRDGFA OFE

BI LLETTERI ESFFRDXNGT

COFFGUOKLYFDFGASCRTO

VNDUWRMDGTRRMI NI T ELU

NEE] EGARESFFFUDBF SYR

GUI CHETFZAGFGKE] GTUA

MFDHABI LLETDUYVKHAEE

OGF NS S QHGL NS 1 TI U] UAI

PBHFSAUKERKGKFTTHRDO

VAL AB L E L KL HUUDE RT AFU

NPOI NTSDEVENTESDS NCF

FHWETGGUI THUTDS EF TGY

GS DMONTP ARNAS SES R SEA

Hidden words ln translation

arrivaIs, departures, name for. French railway company, high­speed btrlam, ticket machmes, ticket office, Minitel, main lines,tuneta e, single, return, ticket, stations, name of a Paris stationbuffet car, valid, trave!, booking, sales outlet, automatic. '

193g."ilà..~

Page 103: Teach Yourself French 2

-ln tIlls unit you will learn

more about public transport• how to use a public phone

box• what to sayat the hospital If

you have to go in for a minorinjuryIndirect object pronounsmore about the subjunctive

1 Sarah téléphone à sa sœurSarah te/ephones her sisterRead this short passage and the SNCf leaflet L'horaire garantiopposite.

Le train de Bordeaux arrive à Montparnasse à dix-neuf heuresquinze, avec dix minutes de retard. Sarah descend, mais ne voitpas sa sœur sur le quai. Elle attend quelques moments puis elledécide de téléphoner chez sa sœur. Elle trouve des téléphonesdans la salle des pas perdus. Elle a une télécarte dans son sac.

Did you understand? Then answer these questions!

a At what time does Sarah's train arrive in Paris?b What was the scheduled arriva) rime? Will Sarah get any

compensation? (see below: L'horaire garanti)c Can she see her sister on the platform?d What does she decide to do afrer a few moments?e What has she got in her bag?

la salle des pas perdus the departure or arrivai hall ln astation Ut. the room/the hall of the lost steps (un pas: a step)

la salle d'attente the waiting room pn a hospital or et thedentist)

La SNCF s'engage...

ET TOV]OURS : L'HORAIRE GARANTI

Depuis le 1" septembre 1996, la SNCf s'engage à offrir unecompensation dès qu'un train Grandes Lignes est en retardd'au moins 30 minutes.Cette compensation représente:- 25% du prix du billet du trajet concerné lorsque votre

retard à destination est de 30 minutes à 1 heure,

- 50% du prix du trajet si le retard est supérieur à 1 heure.Elle est réalisée sous forme de bons d'achat trains ("bonsVoyage"). Pour en bénéficier, il est nécessaire d'avoiracquitté et effectué un parcours d'au moins 100 kilomètresen train Grandes Lignes.

195

.....CD

Page 104: Teach Yourself French 2

C 2 Allô! Hello!

.....CD

197

a Elle ne devrait pas êtrelongtemps.

b Elle s'est coupée.c La voisine l'a emmenée

à l'hôpital.d J'étais inquiet.e Qu'est-ce qu'il lui est

arrivé?f Je descends à Nation.g Qu'est-ce qu'il se passe?h rien de grave

Lin!< the following English phrases ta the equivalent Frenchexpressions.

1 1 was worried.2 What is happening?3 What happened ta her?4 nothing serious5 She eut herself.6 The neighbour has taken

her ta hospitaI.7 She should not be long.8 1get out at Nation.

Guillaume Ici, avec moi. Ecoute ... je suis désolé ... prends untaxi.

Sarah Nonl Je connais bien le trajet en métro: je vais jusqu'àChâtelet, je change et je prends la direction Châteaude Vincennes et je descends à Nation.

Guillaume Oui, c'est cela mais si tu as beaucoup de bagages untaxi sera plus pratique.

Sarah Bon d'accord, j'arrivel

Grammar

to take someone/something somewhereto rejoin/to meet someone somewherea stitch (medical)an injection/insect bite

emmenerrejoindre

un point de sutureune piqûre

Sarah parle au téléphone à son beau-frère, Guillaume.

You may need to look at the words in the vocabulary box beforeyou answer the questions.

Listen to 1 read the dialogue and answer the questions.

a How many units has Sarah got on her telephone card?b What is the telephone number that Sarah has just dialled?

Listenlread again.

c Where is Marie-Claire?d How did she eut herself?e Does Guillaume think it is serious?

Listenlread one more rime.

f Who are Ariane and Pierre?g What does Guillaume suggest Sarah should do?h Is it because Sarah does not know her way round the métro?

196

.....CD

What has happened toher/him?

Sarah

GuillaumeSarahGuillaume

SarahGuillaume

SarahGuillaume

SarahGuillaume

Sarah

Ça va, j'ai quinze unités. Alors ... zéro un, quarante­huit, zéro cinq, trente-neuf, seize. Bon ça sonne! AllO!AllO oui?Guillaume, ici Sarah. Tu sais où est...Ah Sarah! Encore heureux que tu aies téléphonélJ'étais inquiet. ..Qu'est-ce qu'il se passe?Marie-Claire a eu un petit accident, elle est auxurgences à l'hôpital.Quoi? Qu'est-ce qu'il lui est arrivé?Rien de grave ... elle s'est coupée en ouvrant uneboile pour le chat. La voisine l'a emmenée à l'hôpilaJ.Tu veux que j'aille la rejoindre à l'hôpital?Non, non elle ne devrait pas être longtemps ... justequelques points de suture et une piqûre anti-tétanique,c'est tout!Et les enfants? Où sont Ariane et Pierre?

1 Indirect object pronounsYou have already come across the whole range of pronouns butthere are still sorne complexities which need ta be explained. Inthe dialogue Sarah says:

Qu'est-ce qu'il lui estarrivé?

The model for the structure in this particu1ar example is:

Il est arrivé quelque chose Something has happenedà quelqu'un. to 50meone.

Qu'est-ce qu'il est arrivé What has happenedà Marie-Claire? to Marie-Claire?

When the object (here Marie-Claire) is hnked to the verb by apreposition (here à), this object is called an indirect object. Whena personal pronoun (here lui) is used to replace the indirectobject it is referred to as an indirect object pronoun. The plural

Page 105: Teach Yourself French 2

3 More examples of the subjunctiveThere are [Wo examples in the dialogue. Did you find them?

Tu veux que j'aille la Would you like me ta meetrejoindre à l'hôpital? her at the hospital?

(The verb is aller.)Encore heureux que tu aies Just as weil you phonedl

téléphoné!

2 Emphatic pronounsThese are generally used after a preposition: à at, avec with, defrom/of, dans in, chez at, pour for / in arder to, sans without,sous lmder, sur on / on top of:

Il est parti sans moi. He left without me.

(sans moi, sans toi, sans lui, sans elle, sans nous, sans vous, sanselles, sans eux)

...199In the second example the verb is in the past subjunctive, formed

with avoir in the present subjunctive and the past participle oftéléphoner.

Three essenrial verbs in the present subjonctive

CI Exercise 1 Vous passez beaucoup trop de temps autéléphonelYou have been telephoning ail the people named in the box onthe same day. Listen to the recording and fill in the grid. Sayatwhat time you phoned them aIl. Remember ta use the correctpranoun. A written example is provided for you (fitst line of thegrid).

Hames Questions on Your answerthe recordlng

a Nadine (11.30) Aquelle heure avez- Je lui ai téléphonévous téléphoné à onze heures

à Nadine? trente.

b Mathieu (12.00)

c Chantal etMarc (17.15)

d Votre sœur (18.45)

e Vos parents (20.1 0)

f Votre fiancé(e) (22.45)

ALLER AVOIR ETRE

faut que j'aille j'aie je sois

faut oue tu ailles tu aies tu sois

faut que elle aille elle ait elle soit

faut oue nous allions nous avons nous savons

faut que vous alliez vous ayez vous soyez

faut que ils aillent ils aient ils soient

D Tout sur la télécarte et l'appel téléphoniqueen cabines publiquesMhough you can always find plenty of telephone boxes in Paris andtowns in general, it is not always easy to find one when travelling

J've reserved a place formy mother.

J've reserved her a place.Have you written to your

parents?No, l haven't written ta them.

J give her the flowers.l give them the chocolates.

Non, je ne leur ai pas écrit.

J'ai réservé une place pourma mère.

Je lui ai reservé une place.Tu as écrit à tes parents?

form of lui is leur. The other abject pronouns (me, te, nous, vous)are the same whether the abject is direct or indirect.

This can be more easily demonstrated in simpler examples,using the present tense:

Je donne les fleurs à ma l give the flowers ta nrymère. mother.

Je donne les chocolats l give the chocolatesà mes parents. ta nry parents.

In both examples there are two abjects after donne and it ispossible ta use [WO pronouns side by side ta replace them but,taking one thing at a time, à ma mère is replaced by lui and àmes parents is replaced by leur:

Je lui donne les fleurs.Je leur donne les chocolats.

Other examples:

~

CD

198

Page 106: Teach Yourself French 2

200

-.(D

around in the country. There are still a few coin-operated telephoneboxes but they are disappearing rapidly. It is always useful ta beequipped with une télécarte 50 unités ou 120 unités as it ischeaper than using a mobile phone.

Ever since télécartes were introduced France Télécom have beenencouraging firms ta use bath sides of the card for publicitypurposes. Many firms use them ta advertise their products andsometimes they are used by the government - as can be seen at theback of the seeond card below. This was used ta inform peopleabout the addition ta telephone numbers of Iwo extra digits for ailparts of France, from 01 ta OS, according ta the areas indicated onthe map. People collect cards which have no credit left and put themin télécartes albums, just like with stamp colleeting.

Exercise 2 Les télécartesLook at the writing on the rwo telephone cards below, thenanswer the questions.

c If you are calling anywhere in France how many digits do youneed to dial if you are calling from within France?

d What are the first rwo figures you have to dial for Corsica?e What are the first rwo figures for Paris?f What if the card is not sealed?

Exercise 3 Comment se servir de la télécarte?To cali Britain from France you need to dial 00 44 and then thenumber you wish to cali, omitting the 0 at the front of thenumber. First make sure that you understand the instructionswhich appear on the liquid crystal display on the phone. Theyare not translated into English.

Find out what the instructions mean by linking the Englishtranslations to the French commands. Instructions 9 and 10 inthe English column apply when you have asked someone to ringyou back at the cali box.

201

a Which of the rwo cards is sponsored by a superstorecompany?

b Which season is mentioned on card A?

B

A

~à10chlffres T~50 unité,

.. œ'" .. AjouIN 2dIIhI." 0IIt '*",..I*.t..wc1acr..- UlIIITtlIIIgIIllIM au

..........c:fliftn. • pwdIiIrb.-r lUIJNIIilaa.. .. ._-=.. .frwtell: 1 cflIIftr-.

.........MM .'Su.. @_11r___

~-,-____Ul.-r

.14 fT 696493164lU1!....._UI!'-.r

e=:11_~n-:1U1IlJ (6906S8S1_:== --- -,

@;-- !t.Il__• __

IJI,....~__c.....1If

1 Lift up the reeeiver. A VOTRE CRÉDIT EST ÉPUISÉ

2 Insert your card or dial B RETIREZ VOTRE CARTEa free number.

C APPEL ARRIVÉ3 Be patient.

D RACCROCHEZ4 You have 0025 units.

RACCROCHEZ EN FIN DEE5 Number you have called. COMMUNICATION

6 Your credit is used up. F NUMÉRO APPELÉ

7 Remove your cardo G DÉCROCHEZ

8 Hang up the reeeiver. H CRÉDIT 0025 UNITÉ(S)

9 Your cali has arrived. PATIENTEZ

10 Hang up at the end of J INTRODUIRE VOTRE CARTEyour cali. OU FAIRE NUMÉRO LIBRE

C Pronunciationla, là, l'a, l'as: ail four sound the same la, la, la, la but they ailmean something diHerent.

• la Definite article: la voisine the neighbour

• là An adverb: Marie·Claire n'est pas là (means there butfrequently used te mean here)

Page 107: Teach Yourself French 2

oExerclse 4 Les maux et blessures Aches and injuriesListen on the recording ro the eighr young people at rhe hospitalcasualry deparrmenr. They speak in the order listed in the grid,but what's wrong has got mixed up. Link their names ro wharthey say is wrong with them. You may need ro srop therecording after each person speaks and lisren ro ir several times.Try to write just a word or IWo in French in the first columnnext ro the name of each patient to say what's wrong with them.

202• l'a Pronoun le or la in front of verb avoir: La voisine l'a

emmenée à l'hôpital. The neighbour took her to thehospital.

• ('as Same as above but with avoir in the second personsingular: Tu ('as vue? Have you seen her?

3 À l'hôpital At the hospita/C'est le mois d'août. A l'Hôpital d'Arcachon il y a beaucoup depersonnes avec des maux et blessures en tous genres quiattendent de voir un docteur.

Look at the pictures and the wards in the vocabulary boxopposite to find out more about pans of the body and whataches and injuries people have.

ore .- .... Il s'est cassé la Iambe en jouant au footballcossé ... .;.._

J'al mal à la têteJ'al mal au ventreJe me suis coupé

Je me suis brOléJe suis blessé

J'al une InsolationJ'al pris un coup de soleil

J'al de la fièvreJ'al du mal à respirer

1have a headache1have a stomach ache1eut myself1bumt myself1am injured1have a sun stroke1have got sunbumt1have got a high temperature1can't breathe properly

203

04 J'ai mal au ventre/ have a tummy acheStill at Arcachon hospital, a doctor is now seeing to a little girlcalled Magalie Dumas.

Listen to 1 read the dialogue and answer these questions:

a Is Magalie still crying?b Whore does it hurt?c What is her temperarure? Js it very high?

Listenfread again.

Qu'est·ce qui ne va pas? Noms What's wrong?

1 Marie-José a infected mosquito bites

2 Alain b toothache

3 Adrienne c a hand burnt with an iren

4 Benoît d headache

5 Elise e hurt knees

6 Julien t probably a broken arm

7 Cécile 9 a backache

8 Didier h a foot cut walking ona broken bottle

LES PARTIES DU CDRPS

IfIIIfllL10 lêl:e,. oreille(j~ orei lle.s),..-

--'\<--Ie. COll

la. mai"

Page 108: Teach Yourself French 2

205

......(0

MERCREDI 19 MARS 2003, à 20H30Salle Polyvalente, Plonéour-Lanvern

CAMPAGNE DE PRÉVENTION MENÉE PAR:

fmMutualité .GIlOUMMAE:§Sociale Agricole - iillllT~_i5=!!L--

1--'---"- REUNION· DEBAT---'lAnImIllI,. '-DtNIIrIUtFRlAT, lUdIdn

SetWœ de '*IducatIon (onctlo"".,,, du CR.U. de BREST

médicaments, and then you fill in a fonn ta claim re-imbursement.There are many people who cannot aflord to pay up Iront lorlreatment and medicine and go to the phannacist instead.

Phannacists are mostly helplul and advise people to go ta their doctorff there is any doubl. Apart !rom advising people on minor ailments theyaise aller help wnh checking wild mushroorns, especially in smallcountry towns.

When lrevelling in Europe, UK cnizens are advised to tal<e wnh them theElll lonn, which is a certificate 01 entnlementto benems in kind duringa stay ln a member state (available !rom Post OfIices in the UI<).

Exercise 5 Tout savoir sur le mal de dosLook at the poster below and answer the questions.

C.H.U. (Centre Hospitalo-Universitaire) means Hospital.

a When is there a meeting at Plonéour-Lanvern?b Who is leading the debate?c Whar is the debate about?d Where is the meeting raking place?e Where does Dr Friat normally work?

ta vomitto keep

vomirgarder

Monrre-moi où ça fait mal?Elle a vomi vers dix heures.Tu ne pleures plus.Elle a un peu detempérature.

e Elle n'a rien mangédepuis le petit déjeuner.Nous allons la garder enobservation cette nuit.

to cryto show

C'est bien Magalie, tu ne pleures plus, tu es unegrande fille. Alors montre-moi où ça fait mal.Là. Ohl Ohl J'ai mal au ventre.Ça fait mal quand je touche ici?Non. Are! Ici ça lait très maliElle a un peu de température, 38·2.Vous croyez que c'est une crise d'appendiciteDocteur?Non, je ne pense pas. Est-ce qu'elle a mangé cemidi?Non, elle n'a rien mangé depuis le petit déjeuner.Elle a vomi vers dix heures ce matin.Nous allons la garder en observation cette nun.Si tout va bien elle pourra sortir demain matin.

Madame Dumas

Dr Lebrun

pleurermontrer

Dr Lebrun

Dr Lebrun

MagalleDr LebrunMagalieDr LebrunMadame Dumas

Now link the foUowing English phrases te the equivalent Frenchexpressions.

1 You are not crying any more. a2 Show me where it hurts. b3 She has a bit of a temperature. c4 She has eaten nothing since d

breakfast.S We are going te keep her

tonight for observation.6 She was sick at about 10 a.m. f

d What is Magalie's mother worried about?e What did she have for lunch?

Listenlread once more.

f What meal did she last eat?g When was she sick?h What does the doctor say should happen tonight?

n La pharmacieFor many French people la pharmacie is the first port 01 cali in case01 a minor injury or illness. La Sécurité Sociale, which is theequivalent 01 the National Health Service, is organized diflerently lnFrance. When you go to your doctor you pay the lull price 01 the vislt,and at the chemist you pay the lull priee 01 the medicine, les

204

Page 109: Teach Yourself French 2

206 Surfez sur le web• Si vous avez mal au dos consultez le site

www.undospourlavie.org (un dos pour la vie = lirerally aback (or li(e). Vous trouverez des photos montrant desbonnes posrures à adopter.

C Exercise 6 À vous de jouer à ,<Jacques a dit>.This is agame similar to "Simon Says" - you only do whatJacques says if Jacques' name appears before the commando Youneed to recognize the following commands, and others may heused:

• Levez (raise)• Baissez (Iower)• Grarrez (scratch)• Touchez (touch)• Frappez (hir)

Listen to the recording and write down how you responded toeach of the commands.

(')

3°m.-+(')

(1)~~::J"1 _.

,:J1<0 ...".-+ .,~::J"

CD 0(1)3CD, ~.-+a C.-(1)

ln !hls unit you will leam• whal ID say Wyou need ID

apoIogize• everything you need la know

about the Paris métro• more on the perfecllense

Page 110: Teach Yourself French 2

-(1)

1

1

11

11

1

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11

1(')I~1(')

\:J:,:JI CO

I~:3I~la1

Surfez sur le web• Si vous avez mal au dos consultez le site

www.undospourlavie.org (un dos pour la vie = literaBy aback for life). Vous trouverez des photos montrant desbonnes postures à adopter.

1::1 Exercise 6 À vous de jouer à .<Jacques a dit..This is agame similar to "Simon Says" - you only do whatJacques says if Jacques' name appears before the commando Youneed to recognize the following commands, and others may beused:

• Levez (raise)• Baissez (lower)• Grattez (scratch)• Touchez (touch)• Frappez (hit)

Listen to the recording and write down how you responded toeach of the commands.

206

ln thls unit you will leamwhat ta say ff you flOOd 10apologizeeverything you need 10 knowabout Ihe Paris métro

• more on the perleel lense

Page 111: Teach Yourself French 2

Now read the dialogue.

Sarah Bonjour grande soeur, ça va mieux?Marie-Claire Oh écoute, je te prie de m'excuser pour hier soinSarah Mais tu n'y pouvais rien! Ce n'est pas de ta faute!Marie-Claire Non mais tout de même, je suis désolée!Sarah Ce que tu es bête! Ne t'inquiète pas pour cela! De

toute façon je me suis bien débrouillée! Tu ne m'aspas dit si tu allais mieux.

Marie-Claire Oui, ça va un peu mieux. On m'a fait six points desuture mais ça me fait encore mal quand je bouge lamain. Je vais prendre trois jours de congé de maladie

Calendar of events What is Sarah doing 1planning to do?Who wlth?

a Wednesday a.m.

b Wednesday p.m.

c Saturday p.m.

d Sundav lunch time

e Sunday 6.00 p.m.

f Sunday 6.22 p.m.

g Mondaya.m.

D1 Je te prie de m'excuserPlease excuse meC'est mercredi matin. Marie-Claire est en congé de maladie. El/ebavarde avec sa sœur. Les enfants sont toujours en vaca.nces.Sarah leur a promis de les emmener au zoo du Bo/s deBoulogne.

Listen co the recording several times, and then fill in the boxes.You'lI need CO pause the recording several rimes when you heatthe information required CO fill in the boxes: what lS Sarah domgor what will she be doing at each point in time? Ali thisinformation is hidden in the chatting (bavardage) berween thetwo sisters.

et je reprendrai le travail lundi matin. Au fait, tu restes209jusqu'à quand?

Sarah Jusqu'à dimanche soir. Il faudra que je sois à Paris- 0~

Nord à dix-huit heures pour enregistrer mon billet ."apour l'Eurostar de dix-huit heures vingt-deux. Moi ~c.aussi je reprends le travail lundi matin. Au fait TanteiDEliane sait que je suis à Paris? 3Marie-Claire Oui, je l'ai prévenue. Elle nous invite tous à déjeuner ...~dimanche midi. Je regrette mais je n'ai pas pu faire

autrement.Sarah Non, cela ne fait rien, au contraire, je ne l'ai pas vue

depuis Noël l'année dernière, ça me fera plaisir de laNrevoir. eAriane Maman, Tante Sarah a promis de nous emmener au

zoo cet après-midi.Pierre Et puis aussi on va faire une grande balade dans le

Bois de Boulogne et si on a le temps on s'arrêtera àChâtelet et on ira sur les quais voir les magasinsd'animaux.

Marie-Claire Eh bien dites-donc, vous en avez de la chance! Ehbien samedi soir on ira tous au cinéma.

1Now Iink the following English phrases to the equivalenr Frenchexpressions.,1 How silly you are! a Elle nous invite tous à

1 2 In any case 1managed! déjeuner.

13 1am feeling a bit better. b pour enregistrer mon4 1am going CO take three days billet pour l'Eurostar

1of sick Ieave c Ce que tu es bête!

15 ta register my ticket for d Ça me fera plaisir de la

Eurostar revoir.

16 She is inviting us ail for lunch. e De toute façon je me suis7 1shall he pleased to see her bien débrouillée!

1 again. f On va faire une grande1 8 We are going to go for a long balade.

waIk. g Ça va un peu mieux.h Je vais prendre trois

jours de congé de maladie.

to manageto be sii/y

to move se débrouillerto wony être bêteto informlto wam

bougers'inquiéter

prévenir

208

Page 112: Teach Yourself French 2

210 Grammar

1 How to apologize and how to respond to anapologyMost of the exptessions used hete ate ftom the dialogue aboveso that you can see how they fit in context.

c Someone phoning you on their mobile phone (un portable) tolet you know they are late: Je regrette, je vais être en retardd'uoe heure. Je vous fais attendre...Vous:

d Someone saying why they wete late (a ptoblem at home): Jeo'ai pas pu faire auttement, il y avait uo problème à lamaison, alors ...Vous:

211

Exercise 1 Répondre aux excusesSay how you would tespond to the following. Thete is morethan one answer in each situation.

a Someone bumps into you in the tube and says: Oh excusez­moi!Vous:

b Someone bteaks a vase in your house (not a collection item):Oh je suis désolé, j'ai cassé le vase!Vous:

N<:)

Excuses: Apologies

Je vous prie de m'excuser.(a bit formai but not unusual in

polite conversations) Plesseexcuse me.Excuse-moi/Excus8z-moi.Excuse me. (more matter of tact)

Je suis désolé(e)/Désolé(e)l1am sarry/Sarry!

Je regrette mais...

1am sarry but...

Je n'ai pas pu faire autrement.

1could not do anything different.

Je vous demande pardon.

Please forgive me.(a.g. asking forgiveness whenwalking in front of samsone)

Vous pardonnezl/Pardonnezl'scusa! (matter of fact. bordering

on rude - much is in the tonal

Réponses/Réactions:Responses

Most of the responses apply toaoy of the apologies listed on the

laft.

Ne t'inquiète pasl Don't wonyabout il!Ne vous inquiétez pasl Don 'twony about if!ce n'est pas gravel NothingseriousJ

Cela/ça ne fait rienl litÇa n'a pas d'importancel doesn'tPeu Importel matter!

N'y pense/pensez plusl Forget itl

Ce n'est pas de ta/votre faute.It's not your fault.

Ne vous en faites pas. Don't wony.Il n'y a pas de mali There is

no harm donel

Je vous en prie. Go ahead /don't mind me.

GrammarNote that if you are mOte intetested in learning spoken FrenchOt background information about France you need not spendtoo much time on this section.

The perfect tense and agreement with thedirect objectAs usual thete are several examples of the perfect tense in thedialogue:

dire to say:Tu ne m'as pas dit You did not tell me

promettre to promise:Tante Sarah nous a promis. Aunt Sarah promised us.

ptévenir to inform:Je l'ai prévenue. 1have informed her (Tante Eliane).

Have you noticed the difference between the two spellings of thepast participle prévenu?

You might need to go back to page 159 to remind youtselfabout the difference between verbs with être with the perfectteose and those with avoir.

With être (including ref1exive verbs) the numbet and the gendetof the subject affect the ending of the past participle:

Marie-Claire est allée à l'hôpital. (allé gains an -e becauseMarie-Claire is feminine).

Les Dupont sont partis en Espagne. (parti gains an -s becausethete is more than one Dupont in the family).

N<:)

Page 113: Teach Yourself French 2

212

No

With verbs with avoir in the perfecr tense there is no agreementbetween the subject and the past patticiple of the vetb. If thesubject is feminine Ot plural it does not affect the ending of thepast patticiple:

Elle a vu sa tante à Noël. She saw her aunt at Christmas.

But:

Elle l'a vue. She saw her.

When a direct object (sa tantell') is placed before the verb,however, the past participle must lagree' with the abject i.e. itgains an -e if the object is feminine, an -s if it is plural and -es ifit is feminine plural.

In the last example, a direct object pronoun (l') is used insteadof the direct object (sa tante).

In the example, the direct object pronoun precedes the pastparticiple which consequently gains an -e in agreement (vue).

ln this next example, as Marie-Claire (the direct object of thesentence) follows the verbs, there is no agreement between theobject and the verb:

La voisine a emmené The neighbour tookMarie-Claire à l'hôpital. Marie-Claire ta the hospital.

But in the following example, the object does agree with theverb because as a direcr object pronoun it precedes the pastpatticiple. Thus emmené gains an -e to agree with l' (standingfor Marie-Claire):

La voisine l'a emmenée. The neighbour took her.

The explanation above is only important for those learners whowish to understand the spelling of the language and learn towrite French correctly. Orally, of course, there is no difference atail between emmené and emmenée or prévenu and prévenue.

However, in sorne cases agreement of the past patticiple doesmake a difference to the sound of a verb:

J'ai mis la carre postale dans 1 put the postcard in the postla boîte à lettres. box.

Je l'ai mise dans la boîte à 1 put it in the post box.lettres.

Nous avons pris les clefs We took the car keys.de la voiture.

Nous les avons prises. We took them.

Mis sounds [mi] and mise sounds [miz]; pris sounds [pri] andprises sounds [priz].

Try to identify other examples in the next dialogue and the nextunits.

aLes quais de la Seineln the dialogue Sarah has promised Ariane and Pierre that if theyhave time they will stop sur les quais to go and have a look at petshops. Les quais de la Seine, the river banks throughout the centreof Paris, are amongst the city's most interesting places, withhundreds of little wooden boxes which open as stalls where peoplesali old books, maps, stamps postcards, etc. One of the mostinteresting quais is on the right bank of the Seine between Chateletand Pont-Neuf. On one side there are les bouquinistes with theirbookstalls and on the side of the buildings there is a multitude of petsheps with wonderful birds, cats, dogs and more exotic animais,nex! to flowers and seed shops selling a large variety of bulbs andseeds of ail sorts.

D2 Acheter des tickets Buying ticketsSarah, Ariane et Pierre sont en route pour leur promenade. Ilssont à la station de métro Nation. Ils se dirigent vers le guichet.

Listen to 1 read the dialogue and answer these questions.

a Does Sarah need to get tickets for the children?b What kind of tickets have they got?c Who says that Sarah is a child?

Listen 1read again.

d Why does Sarah say to the children she wants to think for aminute?

e What does she get in the end?

Listen 1read once more.

f Which direction will they take to go back?g Why do the children choose les Sablons as the station where

they want ro get off?

213

g"CilS­i'

i

No

Page 114: Teach Yourself French 2

un changement

demi-tarifun carnet de tickets

une station de métroune gare R.E.Rlune gare S.N.C.F.

215

~o

a A quelle station on descend?b Moi, je sais quelle ligne il

faut prendre.Attendez les gamins!C'est plus ou moins la mêmedistance pour le zoo.

e Je ne suis plus une enfam.f Est-ce que j'achète une carte

ou un carnet?

Link the foUowing English phrases to the French equivalentexpressions.

1 Kids, wait!2 1am no longer a child.3 Do 1 get a travel card or

a book of tickets? c4 1know which line we have d

to talce.5 At which station do

we get off?6 Irs more or Jess the same

distance to the zoo.

D Les transports parisiensLa Grande Arche de la Défense is a métro station named aller themonument it leads to. La Grande Arche is President Millerand'slagacy to Paris. It is a tail Iuturistic building built under Millerandbetween 1983 and 1989. It is speetacular in itself for its view overParis and l'ile-de-France but also because of its location whichsymbolically lines it up with l'Avenue de la Grande Armée and lesChamps-Elysées and therefore with L'Arc de Triomphe andL:Obélisque de Louxor, Place de la Concorde.

Travelling around Paris you can use the bus or the métro which arerun by la R.A.T.P. (Réseau Autonome des Transports Parisiens)and le R.E.R. (Réseau Express Régional), a train service whichserves the Parisian suburbs of l'ile-de-France.

Les titres de transports is the ollicial name for tickets. In normalusage there are Iwo separate words for ticket in French: un billet (detrain) and un ticket de bus 1 de métro. Paris commuters have arange of season tickets which they can use but for visitors there arethree options: the individual ticket (not economical unless you onlyhave one journey to makel, un carnet de tickets with ten tickets andfinaily la carte Mobllls which is a day travei card with options for ailzones. Within Paris you can use just one ticket for any journey,whether you have Iwo stops or Iwenty on your journey; the cost isthe serne. Vou can also use one of your tickets for the cableear inMontmartre, le Funiculaire de Montmartre.

half-farea book of tickets (10)a tube stationan RER or SNCF strainstationconneetion (on métro orraHway /ine)

Pardon madame, c'est combien la carte Mobilis,Zone 1 et2?Cela dépend ou vous allez et combien devoyages dillerents vous allez faire...Ah oui, je vois. Je vais prendre un carnet detickets s'il vous plaît.Moi, je sais queile ligne il faut prendre, c'est laligne 1, en direetion de la Grande Arche de LaDéfense. C'est facile, il n'y a même pas dechangements.Et pour rentrer c'est la direction Château deVincennes. A quelle station on descend?On a le choix entre la Porte Maillot et lesSablons. C'est pius ou moins la même distancepour !e zoo. Si on descend aux Sablons on peutprendre le petit train du Bois de Boulogne.Les Sabions!

Allendez les gamins! Il faut que j'achète destickets.On en a, nous, des tickets.Ah oui? Bon très bien mais ce sont des ticketsdemi-tarifs pour les enfants et moi je ne suis plusune enfant!Si, tu es une enfant!Eh bien voilà! Je vous remercie les petits!Sérieusement, est-ce que je prends une carte ouun carnet? Laissez-moi réfléchir une minute.

Ariane

Ariane et PlelTe

Sarah

PielTe

Sarah

Sarah

Employée

ArianeSarah

Sarah

Ariane et PlelTeSarah

g

1iD3

i

~o

214

Page 115: Teach Yourself French 2

Exercise 2 Vous vous déplacez de temps en temps

D Télécartevendue dans les stations de métro et les gares de REA.

N<:)

217

Vous VOUS déplacezde temps en temps

Points de vente et mode de paiement

Now look at the second leaflet, below, and answer thesequestions.

g Make a lise of ail the places where you can buy Mobilis,TIckets, TIcket jeunes.

h How much do you need to spend befote you can pay yourfare with a credit card?

"unseul ticket pour toute une journée.

Pendant une journée entière. Mobilis vous 'z"one=.::-de=---:~;:."rils;;:---

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216

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Look at the leaflet and answer the questions.

a Which of the four cards advertised on the leaflet lS a Paristransport card?

b What are each of the other three cards?c Where can you buy your Passport fot Disneyland Paris?d Where can't you buy one?e Which card has a half-fare tariff for children aged berween 4

and 12?f Can you buy a Carte Musées et Monuments for one day? For

six days?

Page 116: Teach Yourself French 2

Cité Futée Clever City

ln thls unit you wlllleamabout sorne places ta visit inParishow to discuss where to goand what to visithow to express what youwould like to do If you hadmore time and money (theconditlonaJ tense)

-CD

1 =i;(Q tn1 ~ __•

1 CD ..

I~ 0 0,g tA::1Ir-+-l:r _

l~· 0 CC1~ ... Q)"J\. ''''1"0. ~:~. ::1

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Demi-tarif

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1,30ePlein tarif

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M0de8 dit ptliiment:llII18r_dol poInlo de _ RATP: .-.de_. _ de llEfI

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Un ticket pour un seul voyage. c'est idéal pour un déplacementoccasionnel. Il peut être vendu soit en carnet.

Dans le métro, et dans le RER à l'intérieur de Paris, un seul ticket suffitquelles que soient les correspondances effectuées et la longueur de votreparcours.

Dans le RER en banlieue, le tarif varie selon la longueur de votre parcours.

Dans le bus à l'intérieur de Paris, un ticket permet un seul trajet, sanscorrespondance, quelle que soit la longueur du parcours (sauf sur les lignesPC, Balabus et Noctambus).

Pour les lignes PC et Balabus, le tarif est fonction du nombre de sectionsparcourues.

Pour les Noctambus, une tarification spéciale est appliquée.

Dans le bus et le tram, en banlieue et pour tout trajet incluant un parcourshors des limites de Paris, un ou plusieurs tickets sont nécessaires selon lenombre de sections parcourues.

Dans te Funiculaire de Montmartre, un ticket permet d'effectuer un seultrajet {montée ou descente}, sans correspondance possible avec le métroou le bus.

No

218

Page 117: Teach Yourself French 2

Grammar

221

a Nous n'aurions pas assezde temps.

h Cela se voit.e On ira prendre une tasse

de thé tout en haut à laterrasse.

d Les gosses sont chez lamère de Guillaume.

e Tu as envie d'aller auLouvre?

f On aurait assez de tempspour faire les grandsmagasms.

ta be in a good moodin a better moodto feei betterpainful1don 't fancy il.instead ofsuch a queuekids (similar ta les gaminsbut slighlly pejorative)

être de bonne humeurde meilleure humeur

se sentir mieuxdouloureux/se

Cela ne me dit rien (colloquia!).au lieu de

une telle queueles gosses

Link rhe following English phrases ta the French.

1 It shows!2 The kids are at Guillaume's

mother's.3 Do you faney going ta

the Louvre?4 We would not have enough

rime.S We would have time to go

to rhe department stores.6 We'lI go for a eup of tea

at the terrace at the top.

1 FaireFaire ean mean a lot more than ta make or ta do.

faire les grands magasins ta go window-shopping, Lit. ta dothe shopsfaire du lèche-vitrine ta go window-shopping, Lit. ta dowindow /icking

Faire is also used ta express that someone has done it ail:

U a fait la Chine, l'Afrique, l'Amérique du Sud... He's doneChina, Africa, South America...

Sarah Toi ça va mieux, cela se voit! Tu es de meilleurehumeur ce matin! Si tu allais mieux on pourrait peut­être sortir.

Marie-Claire Oui je me sens beaucoup mieux et puis les gossessont chez la mère de Guillaume jusqu'à ce soir, lemari au travail ... À nous la liberté!

Sarah Tu veux venir avec moi, je pensais faire une baladedans Paris?

Marie-Claire Mais pourquoi pas? Ma main est encoredouloureuse mais je ferais bien attention. Tu n'auraispas envie d'aller au Louvre?

Sarah Le Louvre ... non, ça ne me dit rien et puis nousn'aurions pas assez de temps, il y a toujours unetelle queuei

Marie-Claire Oui, je sais, si j'avais le temps ... et l'argent ... jesortirais beaucoup plus souvent.

Sarah Ëcoute, si on allait au Musée d'Orsay on pourraitjuste aller voir les Impressionnistes, non? Et après sion voulait, on aurait assez de temps pour faire lesgrands magasins: le Bazar de l'Hôtel de Ville ou je nesais pas moi...

Marie-Claire Je suis d'accord pour le Musée d'Orsay mais au lieudu Bazar de l'Hôtel de Ville on pourrait aller à laSamaritaine.

Sarah C'est d'accord. On ira prendre une tasse de thé touten haut, à la terrasse du magasin.

Cl1 On pourrait sortir We could go outC'est vendredi matin. Marie-Claire est toujours en congé de maladie/'l'lais e/le se sent beaucoup mieux. Sarah et Marie-Claire font desprojets pour la journée. Les deux sœurs s'entendent très bien.

Listen to 1 read the dialogue. Sarah and her sister are chattingabout places they might be going ta and about what they mightdo when rhey get there. Tick only what they have agreed to do.

a ta go to the Louvreb ta go to the Musée d'Orsayc to go and see rhe Impressionist paintingsd to go ta the Bazar de l'Hôtel de Villee to go to the Samaritainef to go for a cup of tea

Lisrenlread again and 3nswer these questions.

g Considering that Marie-Claire is still on sick leave, why dothe rwo young women decide to go out?

h What does Marie-Claire wish for?

220<0'"~ _.00

'" "0<0~~

:cc. "~

'"

Page 118: Teach Yourself French 2

You have noticed before that within one short conversationpeople use many different tenses. The irnperfect tense and theconditional are often used together in the same sentence toconvey the notion that if the condition was (imperfect) rightsomething would (conditional) happen.

Look at the examples in the dialogue on page 220. First of ailnote that si if together with a verb in the imperfect is often usedwith the conditional:

223

-rons-rez-ront

nousvousils

The emerging pattern here is therefore:

• si + verb in the irnperfect + verb in the conditionalor• verb in the conditional + si + verb in the irnperfect

It is also possible to have the conditional on its own with thecondition unspoken hut present in the mind of the speaker andunderstood by the listener:

Nous n'aurions pas assez We would not have enoughde temps. time.

Nnte that when the doubt is lifted or when the condition IS

fulfilled the future tense is used instead of the conditional:

On ira prendre une tasse We'lI go for a cup of tea...de thé...

Ithas been agreed by the sisters that this is exactly what theyWill do rather than what they would like to do.

Reminder: The ending pattern for the future tense is as follows:

Je -raItu -raseUe -ra

(See also page 101.)

Exercise 1 Faites des phrasesFind the ending for each of the sentences ID the left.handcolumn.

1 Si je savais son numéro de a réussirait à ses examens.téléphone je...

2 Si j'étais riche je ... b iraient à l'hôpital.

3 Si Corinne travaillait mieux elle ... c n'aurait pas d'accidents.

4 Si vous aviez le temps qu'est-ce d ferais un voyage autour duque vous ... Monde.

5 S'il conduisait moins vite il ... e saurais ce qui se passe.(savoir, to know)

6 Si tu lisais te journal tu ... f nous changerait les idées.

7 S'ils étaient malades ils ... 9 lui téJéphonerais.

8 Si on allait au cinéma, ça ... h feriez?

If we went to the Muséed'Orsay we could go andsee...

If you were better we could goout.

If 1 had more rime and money1 would go out more o(ten.

Si ça allait mieux onpourrait peut-être sortu.

Si j'avais le temps et l'argentje sortirais heaucoup plussouvent.

Si on allait au Muséed'Orsay on pourraitaller voir...

Aller Finir Endlng pattern for ail vemsln the conditional

j'irais je finirais je --- rais

tu irais tu finirais tu --- rais

elle irait elle finirait elle --- rait

nous irions nous finirions nous --- rions

vous iriez vous finiriez vous --- riez

ils iraient ils finiraient ils --- raient

2 The conditional and the imperfectYou have already met and used the conditional tense (see Unit7, page 67). It conveys the notion that if conditions werefulfilled something would happen. It is used frequently inconversational French, especially with a few verbs which youare now familiar with:

Je voudrais faire une halade 1 would Iike to... (vouloir)Je devrais rentrer chez moi 1 ought to (devoir )On pourrait aller au cinéma We couId (pouvoir)n faudrait partir avant la nuit We should (falloir)

Here are rwo verbs in the conditional and the conditional verbending pattern:

222

Page 119: Teach Yourself French 2

g Who would be with her in her paradise?

,~

a Exercise 2 Qu'est-ce que vous feriez?You are asked: 'Qu'est-ce que vous feriez si vous gagniez le groslot au Loto?'

a Work out how you would say that you would have a bighouse in Brittany, that you would have a boat, that youwould go f.shmg and watch TV in the evening.

b How would you say that you would take a trip round theworld?

c Listen to the recording and check your answers.

225

N.-

no cheat/ngit's crazy (colloquial expession)he /5 mad

sans tricherc'est dingue

also dingo: Il est dingo

h Write a caption for the picture, taking account of whatMarie-Claire says she would do if she had time and money.

Sarah Dis-moi Marie-Claire, honnêtement et sans tricher, ceque tu ferais vraiment si tu gagnais le gros lot auLoto?

Marle-Clalre Alors d'accord ... euh ... Eh bien j'aurais un grandappartement à Paris, parce que j'adora vivre à Paris,et une maison sur la Côte d'Azur parce que j'aimebien le soleil.

Sarah Tu continuerais à travailler?M8rle-Clalre Euh, non! Comme cela j'aurais plus de temps pour

moi.

Sarah Et qu'est-ce que tu ferais avec tout ce temps?Maria-Claire J'irais à la piscine tous les jours, je lirais tous les

livres que le voudrais, j'irais au cinéma, au théâtre, àl'Opéra, dans de très bons rastaurants. Et puis detemps en temps je ferais des peins voyages quelquepart, aux sports d'hiver par exemple. C'est dinguetout ce qu'on pourrall faire!Tu serais toute seule dans ton paradis?Non, je serais avec toute ma famille, toi y compris!Merci, ma chèra, c'est très aimable à toi!

SarahMarte-ClalreSarah

C2 Qu'est-ce que tu ferais?What would you do?Sarah et Marie-Claire sont assises à la terrasse de la Samaritaine.Elles se re/axent un peu en jouant un jeu.

Listen to 1 read the dialogue, and answer the questions.

a What game are they playing?b What would she have if it happened and why?

Listen 1 read again.

c Why would she live in Paris?d Would she carry on working?

Listen 1read once more.

e When would she swim?f What would she do in Paris? (try to list everything

mentioned, but if not, find at least tbree)

The following Paris landmarks are mentioned in the dialogue:

• Le Louvre is a vast art gallery and museum on the right bank ofthe Seine which used to be the residence of French kings beforethey moved to Versailles. In 1989 a large glass pyramid was addedto it which in fact operates as a large dome for the undergroundreception area.

• Le Musée d'Orsay is an old main line station which stoppedbeing used for main-line purposes as long ago as 1939. Since1986 it has been an art museum and a cultural centre whichhouses many works of the Impressionists.

• Le Bazar de l'Hôtel de Ville and la Samaritaine are Iwo large andvery old department stores. The first is near l'Hôtel de Ville (laMairie de Paris) and la Samaritaine is a tall building opposite lePont-Neuf (the oldest bridge in Paris, despite its name). It hasseven floors and a roof terrace frcm where you have a wonderfulview over Paris. Ali these places are within close walking distancefrom the métro station Châtelet. From le Châtelet you can alsowalk to the Forum des Halles, where le Centre Pompidou wasbuill in the 1970s on the site of les Halles, which used to be thevegetable market for the capital. Le Forum des Halles is a veryIively part of Paris.

DParis224

Page 120: Teach Yourself French 2

227

1

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•CTous droits résefvés à la Française des Jeux.

Exercise 3 Les jeux instantanés (scratch cards)Vous avez acheté une carte jeu. Vous l'avez grattée (gratter ta-,scratch). Est-ce que vous avez gagne.

226

Look at the scratch card and answer these three questions.

a What is the rule of the game?b What is the cast of this scratch card?c What happens if you find 3 1:< on your card?

G~I1~r, cela11 arnve pas

qu'aux autres@(Lit. Winning does not happen only to others.)

CTous droits réservés à la Française des Jeux.

b How much would you pay if you opted for eight numbers ononly one of the two days?

c How much would you pay if you opted for eight numbers onbath days?

d How many numbers would you be able ta tick for 252 <:?e Up ta how many weeks couJd you have a subscription for?f How much wouId you pay for four weeks, having ticked

eight numbers for bath days?

CExercise 5 Vous avez coché?Tick eight numbers on the Loto card above. In arder ta winanything you need ta get between three and six numbers correct.

Écoutez et voyez si vous avez gagné! Ne trichez pas!

Pas de chance? Mais si vous aviez choisi les bon numéros, vousauriez gagné le gros lot...

Exercise 4 Avez-vous gagné au Loto?Look at the following grid. There are two days of the weekwhen the Loto is drawn and on each of these days there are twodraws within a few minutes of one another.

a On which days is the lottery drawn each week?

Page 121: Teach Yourself French 2

228 3 Un peu de littératureA little bit of literatureHere is an extract from Dora Bruder, a novel by thecontemporary French writer Patrick Modiano.

Elle allait certainement le dimanche retrouver ses parentsqui occupaient encore la chambre du 41 boulevardOrnano. Je regarde le plan du métro et j'essaye d'imaginerle trajet qu'elle suivait. Pour éviter de trop nombreuxchangements de lignes, le plus simple était de prendre lemétro à Nation, qui était assez proche du pensionnat.Direction Pont de Sèvres. Changement à Strasbourg-St­Denis. Direction Porte de Clignancourt. Elle descendait àSimplon, juste en face du cinéma et de l'hôtel.

(Editions Gallimard 1997, page 46)

And here's what the Larousse dictionary says about PatrickModiano:

MODIANO (Patrick), écrivainfrançais né à Boulogne-Billancourten 1945. Ses romans forment unequête de l'Identité à travers un passédouloureux et énigmatique.

Did you understand it ail? Now answer these questions.

a What did Dora most certainly do on Sunday?b Where did her parents live?c What is the author imagining?d At which station would she catch the métro? Where would

she get out?e How many changes did she have to make?f What was there neXl ta the hotel?g What is Modiano's date of birth?b What are his novels mainly about?

trajetéviter

pensionnatécrivain

routeavoidboard/ng schoo/writer

romanquête

à traversdouloureux

nove! (book)enquirythroughpainful ln thls unit you will learn

• about French teIevision• about possessive adjectives

and pronouns• about strikes and French

trade unions

Page 122: Teach Yourself French 2

C 1 C'est le mien! It's mine!

NN

231

Ça suffit!Elle m'a donné un coup depied dans la jambe.

c Vous allez venir vousasseoir avec nous.

d Donne-moi ça!e Ni jeux, ni télé mais le lit!f Tu as laissé le tien chez

Bonne Maman.g Qu'est-ee que c'est que

tout ce bruit?h C'est le mien, je peux te

le prouver!

a shoutta shouta kickliarneither ... nor...That's enough!

un cri­crier

un coup de piedmenteuse/menteur

ni ... nI...Ça suffitl

Grammar

•Cri is another faux-ami; to cry is pleurer.

Link the following English phrases ta the equivalent FrenchexpreSSions.

1 Give me that! a2 You left yours at Grandma's. b3 What's ail this noise?4 It's mine and 1 can prove

it to you!5 That's enough!6 She kicked me in the leg.7 You are going ro come and

sir with us.8 No games, no TV but bed!

1 Possessive adjectives and pronounsPossessive adjectives and pronouns are used ta say thatsomething belongs ta someone. The following examples showthree different ways of saying something belongs ta 'me':

C'est à moiC'est mon jeu / C'est le mienC'est ma chambre / C'est la mienneCe sont mes chaussures / Ce sont les miennesCe sont mes crayons / Ce sont les miens

Ta express possession you can choose between:

1 an emphatic pronoun: c'est à moi, when you are talkingabout something you can point ta;

Ariane donne un coup depied à Pierre

Donne-moi ça! C'est à moi!Non, c'est le mien!Mais non, tu as laissé le tien chez Bonne Maman et tule sais bien!Qu'est-ce que c'est que tout ce bruit? Qui a crié?C'est Pierre, il a pris mon jeu et il dit que c'est le sien!Mais elle est complèment dingue! C'est le mien, jepeux te le prouver!Je te dis que ce n'est pas le tien!Bon, ça suffit! Vous allez venir vous asseoir avec nousdans la salle de séjour et vous allez regarder la télétranquillement. Il y a un programme très intéressantsur les animaux.J'aime pas les animaux!Menteuse! Aie!! Elle m'a donné un coup de pied dansla jambe!Bon, c'est terminé pour ce soir. Ni jeux, ni télé mais lelit! Immédiatement!

Guillaume

ArianePierre

ArianeGuillaume

ArianePierreAriane

GuillaumeArianePierre

C'est vendredi soir. Les enfants sont tous les deux dans lachambre d'Ariane. Soudain on entend des cris: ils se disputent.Leur père va voir ce qu'il se passe.

Listen ta / read the dialogue, and answer the questions.

a Why are they fighting?b Where is Pierre's game?c Whose game has he got now?

Listenlread again.

d Who shouted?e What does Pierre daim he can prove?f What does Guillaume tell them ta do?

Lisrenlread once more.

g Why does Pierre cali Ariane a liar?h How does she retaliate?

What does Guillaume tell them tado?

NN

230

Page 123: Teach Yourself French 2

2 a possessive adjective before a ODUO: mon jeu, meschaussures. Remember, the adjective agrees with the genderand number of the nOlln it accompanies;

3 A possessive pronoun which replaces the noun alrogether: lemien, tes miennes. Here the form of the pronoun depends onthe number and gender of the noun it replaces.

Study the following table which shows the whole range ofpossessive adjectives and pronouns and also the use of theemphatic pronoun, following a preposition (in this case à).

233

Ce sont vos lunettes de soleil?Oui, ce sont les miennes.

Employée du bureau des abjects trouvés Vousa C'est votre parapluie? (mase.) Non, ce n'est pas...

b ce sont vos patins à roulettes? (mase.) Oui, ce sont. ..

e Ge sont vos lunettes? (lem.) DuL ..

d C'est votre portefeuille? (masc.) Non ...

• ce sont vos clefs? (lem.) CuL ..

f C'est votre sac? (mase.) Oui...

9 C'est votre montre? (lem.) Non...

CI Exercise 2 Oui, c'est le mienThis time the items are yours (four of the above but not in thesame order). Listen to the recording and claim your property.

Exemple:

EmployéeVous

Bonne continuation!

C12 On regarde la téléWatching television1/ est neuf heures. Les enfants sont couchés. Marie-Claireregarde le programme de télévision.

Look at the TV listings for this evening, listen to the recording,and answer the questions below.

a Guillaume has heard on the news that lorry drivers might goon strike. When is the strike likely to start?

b Why is he telling Sarah?c What is Sarah's first reaction?

Listen again.

d What has already started on Canal+?e Which programme would Guillaume like to watch afrer the

film?f Why should it interest Sarah?

J'ai perdu mes lunettes de soleil (sung/asses).Ce sont les vôtres?Non, ce ne sont pas les miennes.

VousEmployéeVous

Exercise 1 Au bureau des objets trouvésMaintenant vous êtes au bureau des objets trouvés (lostproperty office but literally found property). You report thatyou have lost seven items in the following order: umbrella, rollerskates, reading glasses, wallet, keys, bag and watch. Workthrough the grid below, item hy item, and say if the objectshown to you is yours or not. (The gender of the article isindicated.)

Exemple:

Emphatic Possessive Possessivepronouns adjectives pronouns

C'est à moi C'est mon/ma... C'est le mien lia mienneCe sont mes... Ce sont les miens Iles miennes

C'est à toi C'est ton/ta... C'est le tien lia tienneCe sont tes... Ce sont les tiens Iles tiennes

C'est à luV C'est son/sa... C'est le sien lia sienneà elle ce sont ses... Ce sont les siens Iles siennes

C'est à nous C'est notre... C'est le nôtre lia nôtreGe sont nos... ce sont les nôtres

C'est à vous C'est votre ... C'est Je vôtre lia vôtreCe sont vos... Ce sont les vôtres

C'est à elles! C'est leur... C'est le leur lia leurà eux ce sont leurs... Ce sont les leurs

232

Page 124: Teach Yourself French 2

LUNDI 28 OCTOBRE 2002 Marie-Claire Au fait il y a Ridicule qui passe à Canal+. Ça fait235234 TELEVISION presque une demi-heure que cela a commencé.

iD Sarah Parce que vous avez Canal+ maintenant? iDco coco Marie-Claire Oui, c'est surtout pour les nouveaux films puisque coa. TF1 F2 F3 C+ Se M6 Câble nous ne sortons presque pas. a.< <~ Sarah Eh bien c'est bienl Alors on regarde le film?

~

coetsatellite

co

ARŒ Guillaume Oui mais je voulais voir Mots Croisés après.Marie-Claire Ah oui, c'est vrai. Toi qui aimes la politique, Sarah, ça

20.45 20.55 20.50 20.35 20.45 20.45 20.30 t'intéressera sûrement.

Link the following English phrases to the equivalent Frenchexpressions.

Àvous de choisirLook at the TV listing opposite above and answer the questionsbelow (there may he more than one answer for sorne of thequestions).

le journal (d'infonnalion) Iles infonnalions/les infos thenews

les routiers (short for chauffeurs routiers) lorry driversmots-croisés crosswords Here, on France 2, it is the name of

a televised pol~ical debate between politicians (the title playson the expression mots croisés)

a On ne sait jamais.b Les routiers menacent de se

mettre en grève.c Puisque nous ne sortons

presque JamaIs.d On verra.e Ça pourrait affecter ton

voyage de retour.f Je viens de voir la fin du

journal.

1 1 have just seen the end ofthe news.

2 It could affect your returnjourney.

3 We'lI see.4 You can never tell.5 The lorry drivers are

threatening to go on strike.6 Since we hardly ever go out.

Which channel would you watch and at what time...

a if you wanted to warch a film in English?b if you wanted to watch a medical comedy?c .. .if you wished ra see the late night news?d ...if you wanted to watch a political debate?

Now read the dialogue.

Guillaume Sarah, je viens de voir la fin du journal, les routiersmenacent de se mettre en grève à partir dedimanche, ça pourrait affecter ton voyage de retour!

Sarah Super! Comme cela je resterais à Parisl Sérieusementpar!ant, je ne pense pas que l'Eurostar so~ affectépar le blocage des routes mais on ne sait jamais. Onverra bien!

VF: Version FrançaiseVO: Version Originale

dubbedwith subtilles

Page 125: Teach Yourself French 2

236

NN

e ... if you wanted ta watch a programme on the adoption ofchildren from other counrries?

f .. .if you fancied watching a science-fiction film?g ... if you wanted to see Monsieur Hire, a film you have been

meaning to see for a long time? .h On which condirion would you be able to watch If?

Look at the small ad for Mots Croisés. Can you find the wardwhich indicates that it is a monrhly programme?What is the theme of this month's debate?

D On regarde beaucoup les jeux à la télé enFranceFrench people have always been keen on television games. Nowmany are hooked by games such as Le Maillon Faible (The WeakestLink) - an exact replica of the English and American versionspresented by Laurence Boccolinl, who acts and dresses like AnnRobinson. There is also the most popular: Qui Veut Gagner DesMillions? QVGDM for short! Now French people are allowed ta winmore in Euros (previously the highest win - 1 million francs - wasonly one tenth of the English version of the game). Finally what hasreally taken France by storm is Loft Story, the French version of BigBrother. This is referred ta as Télé Réalité.

1:13 Le retour de Loft StoryThe return of Loft StoryEcoutez et lisez un extrait d'une émission à la radio sur le retourde Loft Story.

D'après la conférence de presse d'hier, mercredi, Loft Story seratoujours présentée par Benjamin Castaldl er laformule du Jeu nechangera que très légèrement. Ils seront cmq fIlles et cmqgarçons qui ont été choisis parmi 200,000 posrulants. Ils serontrejoinrs par une sixième fille et un sixième garçon lors des deuxsemaines suivantes.

Les lofteurs occuperont toujours leur quotidien par les tâches dela vie courante ainsi que par des activités choisies par laproduction. Les téléspectateurs voteront pour éliminer lescandidats désignés par les autres lofteurs.

Le Loft sera constitué d'un espace d'environ 250m2 avec unecuisine, un salon, deux chambres, une salle de bain avec une trèsgrande baignoire et un confessionnal. Il y aura aussi une piscineplus grande que celle de l'année dernière avec une camérasubaquatique.

Le couple vainqueur gagnera 500 000 euros, qu'ils devronr separtager.

a At the starting point how many people will he in the Loft?b What will happen rwo weeks later?c Who is Benjamin Castaldi?d What will the lofteurs do ail day?e Who will vote ta eliminare the candidates?f Describe the Loft.g How many people can win?h What is the prize money?

Surfez sur le web

Pour avoir encore plus de détails sur le Loft surfez sur le web.Sur le site de TF1 vous trouverez des informations tous lesjours http://www.tfl.fr/ou bien Yahoo! Actualitéshrrp:llfr.news.yahoo.com.

D Les grèves et les syndicatsLass than a quarter of French workers belong ta a trade union butwhen serious issues are raised there is usually a spontaneousresponse from the vast majority of people within a profession or anindustry. Workers join in if a strike is ca/led whether they aremambers of a trade union or not. Ali categories of workers go onstrika at one time or other and take ta the streets. Doctors, nurses,dentists, teachers and even lawyers (see headlines belnw) go onstrike when they need ta put pressure on the government.

Menace de grèvedes avocats

Les bâtonniers protestentcontre le manque de moyens.

Les bâtonniers is a term sometimes used ta refer ta barristers. Theyare threatening ta go on strike because of insufficient fundlng.

237

NN

Page 126: Teach Yourself French 2

1 What question is raised in the title of the above article?2 How many schooJs are facing strike action?3 Where are these schooJs?4 What new initiatives does the Minisrer wish to introduce?5 What are teachers protesting against? Why?6 What e1se do teachers want for this particular area?

Surfez sur le web

Pour en savoir plus sur les syndicats visitez les sites suivants:• hrrp://vvww.confederationpaysanne.fr/• http://vvww.cgt.fr• hrrp://vvww.cfdt.fr• hrrp://vvww.snes.edu Syndicat nationaJ des enseignants du

second degré. Ce site vous offre guide, enseignement,éducation, formation

Et au Québec.... Confédération des syndicats nationauxhrrp:/lvvww.csn.qc.ca

de se cultiver tout au long de la vie avec des itinéraires dedécouvertes•. Les enseignants disent que -ces itinérairesprétendent résoudre l'échec scolaire. Or pour leur faireplace dans l'emploi du temps on a été obligé de diminuerles horaires de français, mathématiques et histoire­géographie de deux heures par semaines.. Lesprofesseurs réclament aussi la création de 6000 postessupplémentaires dans le 93*.

-93 is the number for the acea of La Seine-Saint-Denis. In France each'département' has a number which is Iinked to its alphabetical order,except for those for Paris suburbs which al! have numbers in the 90s.Tbese numbers also appear as the Iast number on car number plates.

iD..'"f..

239

feachersschoo/sschoo/ fai/uresnowbai/to fightto reso/va

les enseignantsétablissements scolalnas

l'échec scolaireune boule de neige

lutterrésoudna

There are two main trade unions in France: bath caver ail trades andprofessions and have within them groupings for the variouscategories of workers. The difference between them is now ahistorieal division which no longer applies but still marks each ono'stendencies:

• La CGT (Confédération Générale du Travail) was traditionallyaffiliated ta the French Communist Party. It has not significantlydeclined since the demise of communism.

• La CFDT (Confédération Française Démocratique du TravaiQ ismore aligned with the French Socialist Party.

There are also twa much smaller trade union organizations:

• FO (Force Ouvrière - the name means workers' power) is of amoderate and reformist tendency.

• La CFTC (Confédération Française des Travailleurs Chrétiens) isa Christian trade unionists' organization.

Quote tram a lorry driver interviewed on France Inter: 'Ce que nousn'obtiendrons· pas par la négociation, nous l'obtiendrons par larue.' For this raason strikes by sorne categories of workers such asles routiers lorry drivers have a wide impact!

• future of obtenir, fo obfain

4 Que disent les journaux?What do the newspapers say?Read the following newspaper article and answer the questions.

La grève dans les écoles de laSeine-Saint-Denis va-t-elle faireboule de neige?Les syndicats d'enseignants de quinze établissementsscolaires de la région de Créteil ont appelé à la grève pourprotester contre -les graves insuffisances pour faire faceaux besoins et lutter contre l'échec scolaire·. Le ministrede l'Education Nationale avait proposé des réfonmesscolaires -pour donner aux élèves le goût d'apprendre et

NN

238

Page 127: Teach Yourself French 2

D1 Moi, j'en ai ras-le-bol! l'm fed up!C'est samedi matin et Marie-Claire est débordée!

Listen to 1 read the dialogue. You need to concentrate on whatthe various people in the farnily are planning to do. Completethe empry boxes according to what each person is doing in themorning, ahernoon and evening.

Salurday Marie-Claire Guillaume Sarah Ariane Pierre

Morning HouseworkShopping

Afternoon Football match Cinema

Evening Cinema At home

241

Maman, c'est aujourd'hui que tu nous emmènes aucinéma? Tu avais dit qu'on irait voir Hercule ...Oui ma chérie, mais nous n'avons pas encore décidéce que nous allons faire aujourd'hui.Tu nous avais promis!Oui je sais mais c'est un peu compliqué...Marie-Claire, je l'avais prévenue qu'aujourd'hui c'estle sport toute la journée ... Je pars dans cinqminutes, là...Quoi? Mais où vas-tu?Mais je te l'ai dit avant-hier! Ce matin je vais à Bercyfaire une partie de tennis avec les copains du bureauet cet après-midi je vais au foot avec Uonel. On vavoir Paris-Saint Germain. C'est le premier match dela saison, on ne peut pas rater ça!Il est possible que tu me l'aies dit mais j'avaiscomplètement oublié. Moi j'en ai ras-le-bol! Jecomptais sur toi pour m'aider à faire le ménage et lescourses pour la semaine prochaine. Tu as sans douteoublié que c'est mardi, la rentrée!

--+. -Q)Q):3

'< <=+;CD --

CDC-CD~

Q)

3----CDln this unit you will leam

about the cinemaabout sport in Franceone more past tense: thepluperfect

débordéele ménagela rentrée

ranger

Ariane

Marle-Claire

PierreMarie-ClaireGuillaume

Marle-ClaireGuillaume

Marle-Claire

snowed underhouseworkstart of the newschool yearta tidy up

aideren avoir

ras-le-bol

ta helpta be fad upOit. up ta thebrim)

Page 128: Teach Yourself French 2

Sarah

ArianeGuillaume

243

a mais malheureusement iln'a pas pu.

b pour déclarer qu'on luiavait volé sa voiture.

c on avait dû laisser la porteouverte.et elle a réussi sonexamen.et il a décidé d'y rester.malheureusement ils onttout perdu.

g alors il n'a pas plu.b et ils ont eu un accident.

Other examples in the dialogue:

Tu nous avais promis. You had promised.Je t'avais prévenue. 1 had warned you.J'avais oublié. 1 had forgotten.

Note that in many cases the pluperfect and the perfect areused in the same sentence, for example when:

• sornething was planned, said or done but more receot eventsaltered the situation:

5chumacher avait voulu gagner mais à Jerez il a tout perdudans un accrochage avec Jacques Villeneuve.Schumacher had wanted to win but at Jerez he lost everythingin a collision with Jacques Villeneuve.

• something is done as a consequence of a priar state of things:

Le garçon a volé des pommes parce qu'il n'avait pas mangédepuis deux jours.

The boy stole sorne apples because he hadn't eaten for two days.

Check that you know your past participles:

prendre pnspouvoir pudevoir dûboire bupleuvoir pluperdre perduaVOlf eu

Exercise 1 Tenninez les phrasesFind a suitable end for each of the sentences.

1 Sylvie avait beaucoup travaillé2 Les Durand avaient gagné le

gros lot;3 J'avais pris mon parapluie;4 Loïc avait dit qu'il viendrait

à Paris5 Les jeunes avaient trop bu d6 Laurent était allé en Angleterre

pour les vacances e7 Il a appelé la police f8 Le voleur est entré sans effort;

Grammar

1 The pluperfectThis is another past tense, used for an acrion which took placeprior to something else happening:

Tu avais dit qu'on irait You had said that we wouldvoir Hercule. go and see Hercules.

Ariane is reminding her mother what had been said prior totoday.

There is very little difference between the structures of tbepluperfect and the perfect tense.

• Perfecto avoir or être in the present tense + past participle

• Pluperfect: avoir or être in the imperfect tense + past parriciple

J'ai dit 1 have said EUe est partie She has leftJ'avais dit 1 had said Elle était parrie She had left

Bien, moi je vous propose une solution: Guillaume tuvas à Bercy et à ton match de foot, les enfants, cematin on va tous aider Marie-Claire avec le ménageet les courses et si vous avez bien travaillé, je vousemmènerai voir Hercule cet après midi. Mamanprofitera du calme pour se reposer.Super! Je vais ranger ma chambre. Tu viens Pierre?Et moi, ce soir je garderai les enfants et vous deuxvous pourrez aller au cinéma si vous en avez envie.

Lin!< the foUowing English phrases to the equivalent FrenchexpressLons.

1 You had said we would go a On va tous aider.and see. b On ne peut pas rater ça!

2 1 was counting on you ro help c Je garderai les enfants.with the shopping. d Tu avais dit qu'on irait

3 1 told you the day before voir.yesterday. e Je te l'ai dit avant-hier.

4 1 shaUlook afrer the children. f Je comptais sur roi pour5 We are aU going to help. les courses.6 We can't miss that!

242

-------

Page 129: Teach Yourself French 2

244 o Les Français et le sportLots 01 people are keen ta watch sports on TV but not sa keen taparticipate. The attitude ta sport has been changing slowly though.ln the 80s and 90s most French towns started ta build well-equippedsports centres. Il you want one, look lor a sign saying: salleomnisports. The biggest sports centre in France is Le PalaisOmnisports de Paris-Bercy - a vast centre built mainly lor indoorgames and also lor international competitions, with a capacity lor17,000 spectators. French people are also getting away Irom lazybeach holidays and spending more time walking, cycling through thecountryside on their VTT (Vélos Tous Terrains, mountain bikes),surling and wind surling, skiing, swimming and sailing. And whenyou hear some French people say: Je fais du footing, what theymean is that they go jogging. Jogging is also used.

But spectator sports are as popular as ever with Le Tour de FranceCycliste (watched by millions Irom the roadsides) at the top of thelist and le foot close second, and third, horse racing, la course dechevauxlhippique. In the dialogue, Guillaume is going ta Le Parcdes Princes ta see his team Paris-saint Germain. Paris-SG or lePSG is the only first-division club in Paris.

Les clubs françaisThese are sorne of the major teams:

Auxerre: Association Jeunesse AuxerroiseBordeaux: Les Girondins de BordeauxGuingamp: En avant Guingamp (Forward Guinguamp - Irom a tinyBrittany town)Marseille: Olympique de MarseilleLens: Racing Club de LensMonaco: Association Sportive de MonacoNantes: Football Club Nantes Atlantique

Many sporting events take place or finish in Paris every year. Look atthe table below:

Calendrier annuel des évènements sportifs à Paris

DATES ET ÉVÈNEMENTS SPORTIFS UEUX: OÙ DANS PARIS

Premier janvier Esplanade de VincennesDépart du Rallye de Paris-Dakar

Dernier dimanche de janvier Hippodrome de VincennesPrix d'Amérique (course de chevaux)

Février - mars Parc des PrincesTournoi des Cinq Nations (rugby)

AvrilMarathon de Paris; Festival d'Arts À travers Paris; PalaisMartiaux Omnisports de Bercy

Première quinzaine d'avril(un dimanche)Prix du Président de la République Hippodrome d'Auteuil

Fln mail début juinInternationaux de France de Tennis Stade Roland-Garros

JuinFinale de la coupe de France de Parc des Princes; DesFootball; Course des serveuses et Champs-Elysées à lagarçons de café Bastille

Troisième dimanche de juinGrand Steeple-Chase Hippodrome d'Auteuil

Dernier dimanche de juinGrand Prix de Paris Hippodrome de Longchamp

MI-juilletArrivée du Tour de France Cycliste Champs-Elysées (départ et

arrivée)

MI-septembre (un samedi)Prix d'été Hippodrome de Vincennes

Premier dimanche d'octobrePrix de L'Arc de Triomphe Hippodrome de Longchamp

OctobreLes Vingt Kilomètres de Paris (course Tour Eiffelà pied)

Deuxième dimanche d'octobreCourse de côte de voitures anciennes Rue Lepic (Montmartre)(uphill race)

Fin octobreTennis: Le Tournoi de Paris (Paris Open) Paris-Bercy

245

Page 130: Teach Yourself French 2

246Exercise 2 Les évènements sportifs D2 Aller au cinéma Gaing ta the cinema 247

;;Look again at the table of sporting events in Paris, and answer

Sarah et Marie-Claire ont finalement décidé d'al/er au cinéma. ;;< these questions.

El/es regardent la liste des fi/ms que l'on montre au cinéma du <ii" ii"Co a How many types of sporting events are listed? quartier. li y a neuf films au choix. El/es en discutent. Co.. ..iil' b What are they?

Listen to the recording and look at the programme of films iil'~ c When is the barmen and women's race? ~ii" d Where does it take place? showing Aux Arcades. Then answer the questions. ii"

e When is the Prix du Président de la République? You will need to stop the recording for each of the filmsf What race starts and finishes at the Eiffel Tower? mentioned.

Exercise 3 Un peu de lectureThe old affininity between France and Canada - morespecifically with Québec - means that Villeneuve, who isfrancophone, receives full media attention in France.

Read this newspaper extract and answer the questions below.(The extract dates from 1997. In the years before and since then,Schumacher has won the title more times than any other racingdriver in the history of Formula 1.)

TEL EST PRIS QUI CROYAIT PRENDRE

Eh oui! Michel SChumacher (Ferran) fait la grimace: il a tout perdu dansun accrochage au quarante-huitième tour. Jacques Villeneuve (Williams

Renault) par contre rit: il a gagné! Le Québécois est devenu dimanche àJerez le champion du monde de Formule 1, à l'issue du Grand Prixd'Europe. C'est Mika Hakkinen (Mclaren) qui a remporté cette dernièreépreuve du Championnat du Monde de la saison. Epreuve que l'onpressentait explosive et qui a ravi les supporters de Villeneuve et déçu ceuxde SChumacher.

a The headline is the French equivalent of a well-known Englishproverb. Can you tell which it is?

b Who won the last race of the season?c At what point did Schumacher lose the championship?d Villeneuve is laughing; is Schumacher laughing too?e What were people expecting at this event?

Surfez sur le webSi vous êtes sportif ou sportive visitez les sites suivantes:• Pour le football visitez www.maxifoot.com• Pour tout savoir sur les derniets transferts et sur les clubs

français et étrangers visitez www.footbaIl365.fr• Pour tous les résultats du monde du basket trouvez

www.basketzone.com• Pour les amateurs de rugby allez voir

www.totalrugby.com et www.rugbytama.com

a Why does Sarah say that she will let Marie-Claire choose thefilm?

b Can you tell what the rwo women say about each of the ninefilms?

c Which film do they choose in the end?

Cinémas les Arcades11. 09. 01 (2002, Français; réalisateurs: Youssef Chahine, Amos GitaQ.Onze réalisateurs d'origine et de culture différentes, onze regards sur tesévènements tragiques survenus à New York le onze septembre 2001.Onze points de vue individuels exprimés avec toute liberté d'expression.

Lantana (2001, Australien; réalisateur: Ray Lawrence; avec GeoffreyRush, Anthony LaPlagia, Kerry Annstrong). Léon Zat, policier, enquêtesur la disparition de Valérie, un psychanaliste qui a soigné sa proprefemme Sonja, qu'il regrette d'avoir trompée.

Le principe de l'incertitude (2002, Portugais; réalisateur: Mancel deOliveira; avec Leonor Silvera, Luis Miguel Cintra, Leonor Baldaque).Deux garçons ont grandis ensemble: Antonio, de famille riche, et José, lefils de la servante. Ils ont toujours tout partagé. José est amoureux deCamila mais elle épouse Antonio ...

Les sentiers de la perdition (2002, Américain; réalisateur: Sam Mendes;avec Tom Hanks, Paul Newman, Jude Law). Deux pères, deux fils. AChicago la mafia, la jalousie et l'esprit de compétition les entraîne dansune course tragique. Michael Sullivan et son fils survivant commencent unlong voyage.

Peter Pan 2 (2002, Américain; réalisateur: Robin Budd). Jane, douze ans,ne croit pas aux histoires de Peter Pan que lui raconte Wendy, sa maman.Jusqu'au soir où le Capitaine Crochet l'enlève pour tendre un piège à sonéternel rival ...

Possession (2002, Américain; réalisateur: Neil Labute; avec GwynethPaltrow, Jeremy Northam, Aaron Eckhart). Maud Balley est une jeuneuniversitaire, spécialiste de Christobel La Motte. Elle croit connaître touteson œuvre...

Page 131: Teach Yourself French 2

248 Spider-Man (2002. Américain; réalisateur: Sam Raimi; avec WlllemDefoe, Kirsten Dunst, Tom McGuire). Peter Parker, orphelin, a étéenlevé par son oncle et sa tante. Mordu par une araignée mutante ildécouvre qu'il possède d'étranges pouvoirs...

Vendredi soir (2002. Français; réalisatrice: Claire Denis; avec VincentLindon, Valérie Lemercier, Hélène Filières). Laure va déménager. Elle vadiner chez des amis mais elle est prise dans un embouteillage et unhomme ouvre la portière et s'assoit à côté d'eUe dans sa voiture ...

Windtalkers (2002, Américain; réalisateur. John Woo; avec NicolasCage, Christian Slater, Adam Beach). Au cours de la seconde guerremondiale, pour mettre en échecs les services secrets japonnais, lesMarines enrôlent plusieurs navajas pour mettre au point un code secretbasé sur leur langue maternelle.

cela a l'air that looksdéprimant depressing

apparemment apparentlysort, est sorti (tram sortir) cornes out, has come out

sous-titré sub-titladgénial brilliant

tu pourras you'iI be able toon est souvent déçu one is often disappointad (Ut. deceived)

Exercise 4 J'aimerais voir...Now it's your turn ta say (in French) which film you would liketa see.

249

Cinéma: Spielberg tourne à Omaha

a Where was Spielberg ar the rime of this article?b How far is it from Deauville?c According ta this article what has Spielberg given up?d What is Salling Prillate Ryan about?e What part does Tom Hanks play?

a Say you would like ta see Windtalkers because you like warfilms about secret codes.

b Say you would like ta see Peter Pan 2 because you used ralove Peter Pan when you were young.

c Say you would like ta see Les sentiers de la perdition becauseyou love films directed by Sam Mendes.

d Say you would like ta see Possession because you love rhebook.

e Say you would like ta see Lantana because you love rhrillers.

Exercise 5 Un peu de lectureRead this short article from Ouest-France and answer the questions.

d'Omaha Beach. Avec ce film, lecréateur de a E.T. .. délaisse legrand spectacle et les dinosaures."Saving Private Ryan.. est le récithéroïque d'un capitaine Incarné parTom Hanks. Ce dernier fait lapromesse à une mère de protégerson fils, la veille du 6 juin 1944.

Avant la projection du ..Mondeperdu.. au festival du filmaméricain, Steven Spielberg étaiten Normandie, vendredi. A unecentaine de kilomètres deDeauville, le réalisateur achevait Jetournage de ..Saving PrivateRyan.. , au cimetière américain

Je te laisse choisir parce que je sors beaucoup plussouvent que toi quand je suis à Londres. De toutefaçon j'aimerais certainement ton choix.Regardons la liste ensemble alors, comme cela nouspourrons choisir toutes les deux. Alors, le onzeseptembre zéro un, cela a l'air intéressant mais plutôtdéprimant. Lantana... on en a beaucoup parlé dansles médias. J'aimerais bien voir ça.Oui, c'est vrai et en plus j'adore le cinéma australien.Le principe de l'incertitude, pas mal non plus.Oui mais regarde celui-la: Les sentiers de la perdition.Apparemment c'est le meilleur film qui sort cetautomne. En plus il n'est pas encore sorti à Londres- il est sans doute sous-titré mais ça ne fait rien.Ah oui et en plus il y a deux de mes acteurs préférés,Tom Hanks et Paul Newman - c'est génial...Peter Pan 2 tu pourras y aller une autre fois avec lesenfants...Oui .. et Spider Man aussi.Je l'ai vu à Londres au mois de juin ... alors il restedeux films à l'affiche, Vendredi soir ... ça a plutôt l'aird'une drôle d'histoire...... et Windtalker qui est un film de guerre!Alors dans ce cas je crois que c'est tout décidél Onest d'accord pour les Sentiers de la perdition?OK, on y va!Avec plaisirl Tiens, il y un autre film que j'aimeraisbien voir. Possession, avec Gwyneth Pattrow, j'ai lu lelivre il y a dix ans et il m'avait fasciné.Remarque, on est souvent déçu quand on a bienaimé le livre.Oui, tu as raison.

Marie-Clairesarah

sarah

Marie-Claire

Marle-Clairesarah

sarah

Marie-Clairesarah

Marie-Clalre

Marie-Claire

sarahMarie-Clairesarah

sarah

Page 132: Teach Yourself French 2

ln this unit you will leamabout French meaJsrecipe vocabularyhow to talk about the familyhow to talk about travellingqui and que (relativeprooouns)

1

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M'rie) tkl CalunI du cinênu.u lard lk53 € Hulm>~nl••11 lieu <k 71,40 € .... ",Ccv",; "'CC m01l .bonnement l'Arnda2003,00 Cahi.n du ciné"...,

Surfez sur le webPour les amateurs de cinéma surfez sur le web pour trouverdes informarions sur les derniers films et tous les grandsclassiques du cinéma.• www.6nema.com: Vous y trouverez des synopsis pour

chaque film• www.cinebel.bel: Un sire belge en français er néerlandais

Exercise 6 Abonnez-vousEt si vous aimez vraiment le cinéma abonnez-vous!

The form below is for a year's subscription to Les Cahiers duCinéma, the oldesr and mosr famous cinema magazine which,&om irs early days, has been inf)uential on French cinema.

Fill in rhe form (as an exercise!) and answer rhese questions.

a Whar was rhe special offer?b How many issues would you receive for rhar priee?c How can you pay?

250

Page 133: Teach Yourself French 2

Listen again, several rimes if necessary.

e And now write down Tante Eliane'smenu in French and say what it means.

253

a Donne-lui le tire-bouchon.b Et pour le dessert ... une

tarte aux pommes.j'aime que les enfanrs aientde l'appétit.Vous allez m'aider à mettrele couvert.

e Faites attention à mavaisselle.

f Tu veux demander à Brunode m'ouvrir la bouteille devin?

e a spoonf crockery/dishesg a corkscrew

Le couvert

In the dialogue can you find the French for the following itemsof crockery, cutlery, etc.?

a a glassb a platec a knifed a fork

Link the following English phrases to the equivalent Frenchexpressions.

Tante Ah mais avant le dessert il y a de la salade et dubon fromage et pour le dessert ... une tarte auxpommes!

Pierre et Ariane Miam-miam!

1 You are going to help ta laythe table.

2 Mind my dishes.3 Do you mind asking Bruno to c

open the bortle of wine for me?4 Give him the corkscrew. d5 1 like it when children have an

appetite.6 And for dessert ... an

apple tarr.

D La cuisine et la nourriture Cooking and foodFrench home cooking has been very traditional for a long lime butnow people are starting to experiment. There is also the influence ofNorth-African cooking such as couscous-based dishes which areintegrated into what people eat at home.

There is a slight attempt ta eat things other than meat for the maincourse. However, the pattern of serving the lettuce after the maincourse, followed by the cheese followed by dessert is absolutelystandard.

An important farnily meal on a special occasion such as a wedding,a communion or a christening (un baptême) would probably havee~er a seafood dish to start with or un plateau de charcuterie w~h

Mel1uaeTante Eliane

Dimanche 31 août

Vous venez avec moi dans la salle à manger lespems, vous allez m'aider à mettre le couvert.Moi, je sais mettre le couvert.Et moi aussi je sais.Alors faites bien attention à ma vaisselle, surtoutles verres. Alors vous faites comme cela. La pet~a

assiette sur la grande assiette, la fourchette àgauche, le couteau à droite et la cuillère à dessertdevant le verre. Voilà, c'est bien!On a fini!Bon, tu veux demander à Bruno de m'ouvrir labouteille de vin blanc qui est au frigo? nens,donne-lui le tire-bouchon.Qu'est-ce qu'on mange? J'ai faim!Ah! J'aime bien que les enfants aient de l'appém!Je vous ai préparé un très bon menu. Alorscomme entrée on a du bon melon et après je vaisvous servir une truite au champagne et raisinsavec des pommes de terre sautées.Et pour le dessert?

C 1 Mettre le couvert Ta lay the tableLa famille se retrouve chez tante Eliane, Rue du DocteurBlanche, à Passy dans le seizième arrondissement de Paris.Bruno, un de ses fils, est enseignant à Lyon mais en ce momentil est en vacances chez sa mère. Son autre fils, Daniel, travaille àl'étranger.

Listen ta the recording and answer the questions.

a What does aunt Eliane ask the children ,---------,to do?

b What does she ask them to be carefulwith?

c What does she give them to take toBruno?

d What will they drink with the meal?

Tante Eliane

PierreTante

ArianePierreTante

Pierre

ArIaneTante

252

Page 134: Teach Yourself French 2

254various cooked meats. There would be a fish course followed by ameat dish. Traditionally only one vegetable is served, otten a potatodish. Big family reunions often take place around the table and ottenlast for hours. Lots of wine tends to be served.

Everyday cooking can be more sober but even when people are ontheir own they take pleasure in cooking something nice: se mijoterun bon petit plat. Mijoter means to stew, but in terms of Frenchcooking, mijoter means cooking slowly, with care and attention, justthe correct proportion of Ingredients, making sure that the sauce isjust righl.

2 Une bonne recette: La grande truiteau champagne et aux raisins fraisA good recipe: trout in champagne withfresh grapesBefore you can read this recipe you need a few items ofvocabulary which are new to you. Sorne can be guessed but othersneed to he leamt. The vocabulary can be divided into tbreecategories: nouns of ingredients, adjectives describing thecondition of the ingredients, and instructions (here verbs in theinfinitive). Once you can read this recipe you can tackle others.

In each of the three boxes below match the equivalent Frenchand English expressions. Sorne have already been done for you.

Qu'est-ce qu'il faut?

Les ingrédients1 échalotes a mushrooms2 beurre b salt and pepper3 champignons c shallets4 jaunes d'œufs d fresh dill/eaves5 feuilles d'aneth fraîches e butter6 sel et poivre f egg yolks

Les procédés (processes) et les ustensiles de cuisine7 le temps de cuisson 9 boiling point8 êbullition h cooking Ume9 la lèchefrite .. i cooking pan (in oven)

10 le four .. j the oven

Comment sont nos ingrédients?

11 épluché(e)(s)-------cl..~ k pee/ad12 lavé(e)(s) 1 hoa/ad13 vidé(e)(s) .. m guttad (emp/ied)14 hâché(e)(s) • n chopped15 chauffé(e)(s) 0 washed

Maintenant que faut-il faire?

18 parsemer ---------1.... p ta sprinkle17 faire cuire q ta remave (the skin)18 arroser .. r ta water19 mouiller .. s ta wet, dampen20 ajouter t ta season21 mélanger u ta cook22 Oter Oa peau) v ta add23 épaissir .. w ta thicken24 verser .. x ta pour25 assaisonner y ta mix26 napper .. z ta caver with a sauce

Et voilà! La cuisine de A à Z!

Vous pouvez maintenant suivre n'importe quelle recettefrançaise!

Lisez la recette! Now read carefuUy the recipe for trout inchampagne overleaf, and answer the questions which foUow.

a This recipe is for how many persons?b How long will it take to cook?c How much champagne is used?d What must be done to the champagne before pouring it on

the trout?e When do you need to add the champagne?f What needs to be done to the trout's tail and head?

255

Page 135: Teach Yourself French 2

Et le verdict:De 1 à 12 points:

De 13 à 23 points:

257

C'est bien! Vous avez un régime équilibré.

Encore un petit effort! Vous pouvez mieuxfaire et vous faire du bien.

De 24 à 30 points: C'est le désastre! Vous allez à la catastropheà moins de faire quelque chose immédiatement.

La solution:Pour chaque question où vous avez coché la première colonne:accordez-vous 1 point; la deuxième colonne: 2 points; et latroisième: 3 points.

SUrfez sur le webTrouvez encore des sites sur la cuisine et les vins:• www.toutsurlacuisine.com: Vous y trouverez des recettes

nouvelles, avec des photos, toutes les semaines• www.wine-searcher.com:Pouraideràtrouverlevinqu·il

vous faut.

Exercise 1 Un peu de diététiqueAvez-vous un bon équilibre alimentaire? Pour le savoir, testez-vous.

Cochez les cases qui correspondent à vos habitudesalimentaires.

l'l?SHABmIDESAUMENTAIRES T"'fJ-> p-ft's J-I Vous buvez. de l'eau umt au Itmq de la. joumée?

2 VOliS optez pour les /i-uits et IÛ/llntes?

3 VOlIS restez raiscnnable al'U le (Iras d le sucre?

>1 VOICS amsommez des fi"bres?

5 VOICS préférez le poiss,,,, et les volmlles?

6 VOICS COllSt1nmltz des uréales?

7 VOlIS uMisa des huiles vifJétales?

8 VOICS dgewltz &Opie4lsement et d,irez lijèrement?

9 VOlIS IJ-",itez yolre iAJllsommatiJm d'alcool?

10 Vous mal1!Jez aV((plaisir d en bonne t:lJmpajnie?

le gras fatla volaille poultry

parfois sometimes

AU FOUR,EN FETE, lA GRANDE TRUITE

AU CHAMPAGNE ET RAISINS FRAIS

IG /ngddim" :-lIo JpNkmm,,/'mu.l,5q • /0r';"J,~",jm.bJ.,~ 1

• J khA"'tn ftr1" lp/IKMo/OOt.J,IH"TTr oAJpnxts• 125IM(~,"pÎI"QIIJ dt "251~rrfflIt FÎtll<'

PlI"' '1 ... 3 ~"Ifn J't-fi• 111 /10,." tÛ rJ". ...,.",' • &tin tkpoi,,""M• JO piru k ",iJJ" ,",i~ • Fntilln ."Nfhfiwjehn

fr#iliplwM o Stln,.il1rl! 11IL r::d::" ~~ ,::!:,~.n --1

Prlparatùm pour 618 prrsollll~s.

La lrUil~ 6101 vidét (t lavét, saler Ct poivn~r l'int~ri(ur. Garnir lefond d'une léchefri(( d'une feuille d'aluminium, la parKmer d'tthaloll~:Shâchéts et de champignons, y dtposer la [ruitt, après avoir tnvelop~ latélt et la queue de papier d'aluminium. Saler, poivrer. mouiller avec lamoitié du champagne. couvrir le plat d'aluminium.

nile cuire à 200"C (thermostat 6) pendant 45 minut~ environ.Une ou deux fois en cours dr cuisson. arrosc=r la truitededwnpagne ch3ulféen soulevant la froilled'aluminium.

Sonir la trUile el ôler la ptau des deux côlés. Dr~rsur un plar deservice. Pour la sauce, àébullition, verser le jus de cuisson dans une casse·role, ajouler la crème m~langtt aux jaunes d'œufs. Assaisonner, ~re épaissir,ajouter grains de raisins et baies de poivre rose et napper la HUlte.

à découvrir la truite de Franceet ses recettes

mode et tradition

UNE ENVIE DE VRAI

256

Page 136: Teach Yourself French 2

GuillaumeTante

258 C3 Des nouvelles de la familleFamily newsTout le monde est encore à table, la truite au champagne estdélicieuse, le vin est bon et on échange des nouvelles de lafamille.

Listen to the recording and answer the questions.

a Where is Daniel now?b When is he coming back to France?c Does he like it?d Is he married?

Listen again.

e Who is Tante Eliane going to Canada with?f Why is she going with her?

Listen once more.

g When are they leaving? From where?b When are they returning?

Et quand est-ce que tu pars?Eh bien le départ de Nantes est le 12 octobre etnous rentrons le 21.

Marie-Claire Bon, alors on te souhaite un bon voyage et n'oubliepas de nous envoyer une carte postale, hein!

Link the following English phrases to the equivalent Frenchexpressions.

1 How long has he been there? a C'est un voyage organisé.2 He works for a firm which b tant qu'il est célibataire...

manufactures compurers. c N'oublie pas de nous3 as long as he is single... envoyer une carte postale.4 1am going with my d Ça fait combien de temps

slSter-m-law. qu'il est là-bas?5 Don't forget to send a e J'y vais avec ma belle-sœur.

postcard. f 11 travaille pour une firme6 It's a package tour. qui fabrique des ordinateurs.

Grammar

259

Marie-ClaireTante

SarahTante Eliane

Au fait, comment va Daniel?Il va bien, il voyage beaucoup ... Euh ... en cemoment il est au Japon mais il rentrera en France àNoël.Ah bon! Ça fait combien de temps qu'il est là-bas?Oh, à peu près trois mois. Il travaille pour une firmequi fabrique des ordinateurs et en ce moment Ilpasse trois mois en France et trois mois au Japon.Ça lui plaît?Ah oui, énormément. Et puis tant qu'il est célibataireil n'y a pas de problèmes. Oh mais je ne vous ai pasdit? Cette fois-ci c'est moi qui pars en voyagelAh boni Et où vas-tu?Au Canadal J'y vais avec ma belle-sœur qui haMe àNantes. C'est un voyage organisé. Ils avaient achetéles billets et maintenant son mari ne peut pas y allerà cause de son travail alors j'y vais à sa place.

1 Qui or que?These are relative pronouns. Although similar, they have !Wodifferent functions:

• Qui who, which, that represents people or objects. Ir acts asthe subject of the verb:

une firme qui fabrique des ordinateursc'est moi qui pars

In the !Wo examples above qui represents the noun whichprecedes it and which is the subject of the sentence. Qui links!Wo sentences, making one longer and more elegant sentence:

C'est ma belle sœur. Elle habite à Nantes. Becomes C'est mabelle sœur qui habite à Nantes.

• Que/qu' which, that, whom also links !Wo sentences, but itrepresents the direct object of the sentence. It representspeople Of objects.

Le voyage que je vais faire est un voyage organisé.

In this type of sentence que is placed irurnediately before thesubject. This should be more obvious in the neXl !Wo examples:

a computersingle (applies to men or women)my sister-in-Jawbecause of

un ordinateurcélibataire

ma belle-sœurà cause de

SarahTante

SarahTante

Page 137: Teach Yourself French 2

Here are the keys you gavehim.

1400261

1

Départ de Nantes

PROGRAMME

JOUR. 6QU!BECPolit déjeuner à l'hôtel Départ de l'hôtel pour la vilite guidée de laville Québec, berceau de la civilisation française en Am«ique duNord. La seule ville tonifiée au Nord du Mexique. Vous verm leVitux-Qu<!bec, le ChAteau Frontenac, la PIaœ Royale, la CollineParlemenI3ite et la CitadeUe. Déjeuner et temps "libre" dans le VieuxQuébec pour découvrir ses boutiq.... et muaies à pied. Diner au......urant La Cage aux Spom. 6e nuit Hôtel LE COTTAGE ousûnilaire.

JOURSMONJlŒAL.QUélECl'elit déjeune, à l'bÔlel I>q>att pour la visi.. guidée, métropolecoomopoIite, Monttéal préIeute mille et un visages, mille et un éclalS.Vous dicouvrirez le œntre-ville et ses gratte<iel, le VIeUX MODIJéaI et... rues recouvertes de groo pam, le VieUX Pan qui offre un<: fenêtreIUt St-LaltreDt, l'Eglise Notre-Dame, le Mont-Royal, l'De Ste-HélèDe,le Jardin llotaniqu< et le Stade Olympiq.... Départ pour Québec.Dijeuner à la Cabane à Su= Chez Pierre. Din<r de homard au_ ..aolle Mon.. Carlo. Se nui, HÔleI LE COTrAGE on 1imi1aire.

JOUR 7QU!BECOWU.EVOIXPetit déjeuner à l'bÔleI. Dépan pour la 'ésion de Charlevoix, nouslernns quelques arrêts, premier arr& aux Chutes Montmorency (1fois et-demi la bauœur des Cbutes du N'aasara). Déjeuner àTadoussac, suivi de temps libre pour visiter ce rœs beau petit villaseOIJ faite l'excursion des baleines (en option); pour les aurreo nousferons la visite du Manoir Rid>eIieu. Dîner à """" hôtel. Be nuit auMANOIR CHARLEVOIX.

ln the above example, qui represents the subject toi. In thefollowing sentence que represents the object les clefs andprecedes the subject tu. Note that as the object les clefs precedesthe verb, the past participle agrees with the number and genderof the object (données):

Voici les clefs que tu lui asdonnées.

Regarde, c'est le ~e que Look, it's the guy Isawj'ai vu hier. yesterday.

Here que represents le ~e (the abject). Que precedes j' (thesubject) who did the action of seeing the man (the abject).

Regarde, c'esr le ~e qui Look, it's the guy who sawa vu l'accident. the accident.

In this sentence qui represents le ~e (here the subject) who sawthe accident (the abject).

Qui is always followed by a verb, sometimes preceded by anindirect pronoun:

C'est toi qui lui as donné It's you who gave her the keys!les clefs!

Exercise 2 Remplissez les blancsln each of the sentences fill the gap(s) with qui, que or qu'.

a Ce j'aime ce sont les enfants sont polis!b La recette je préfère c'est celle de la truite aux

amandes.c Le film je voulais voir passe à la télé ce soir.cl Ce sont les années j'ai passées en Angleterre à

apprendre l'anglais me seront les plus utiles.e C'est toi as les clefs?f Pourquoi est-ce que ce sont toujours les mêmes

décident?

Exercise 3 Un peu de lectureTante Eliane shows her family what she IS going ta see inCanada.

Look at the schedule for Days 5, 6 and 7.

260

Page 138: Teach Yourself French 2

Cherchez l'erreurAttention: dans le texte pour le Jour 7 il y a une petite erreurd'imprimerie (a small printing error). Vavez-vous découverte?

ln thls unit you will learn• how to express sadness and

feeling depressed• the order of pronouns

about planning to buy ahouse in Francesorne legal requirementswhen buying a property

1: tA:::J --(DO3::::JQ)Q)__ ntn::::T0(1):::J .....~~-....

Q)

:::YoC(j)CD"-V

a lobsterwhaJes

un homarddes baleines

skyscraperscobblestones

les gratte-cieldes pavés

Vrai ou faux?

Say whether the following statements based on the schedu!e aretrue or false.

a They will see skyscrapers in Tadoussac.b Québec is one of two fottified tawns north of Mexico.c There is a lobster dinner at the end of day 7.d The excursion ta see the whales is optiona!.e There will be some free time ta see old Quebec.f Mont-Royal offers a window on the St Laurent.g Montmorency Falls are one and a hall rimes higher than

Niagara Falls.h There is a guided tour of Tadoussac.

Québec is the cradle of French civilization in NorthAmerica.Vile Ste Hélène is a church.

Surfez sur le webVous aussi vous avez envie de changer d'horizons. Alorscommencez par une petite cyhee-visite aux sites suivants:• Si vous rêvez de vacances sur une île visitez www.world­

of-islands.com• Vous hésitez et ne savez pas où aller visitez le site

www.lonelyplanet.fr où il y a 50 sites en français etencore beaucoup plus en anglais - mais essayez les sitesfrançais d'abord.

• Si c'est la montagne que vous aimez, al1ez voir le sitewww.imontagne.com

Bon voyage ou bien beaux rêves!

262

Page 139: Teach Yourself French 2

NU1

265

a Elle m'en a déjà parlé.b Elle voudrait prendre sa

retraite à 55 ans.c Je n'y pensais même plus.d avant de reprendre les

cours.e Tu regrettes de ne pas avoi.r

accepté l'offre d'emploichez Gallimard?

aussi demain et, en général, elle non plus elle n'a pasle moral avant de reprendre les cours.

Sarah Alors fais bien attention. Elle va sûrement te faire partde ses projets: elle voudrait prendre sa retraite àcinquante-cinq ans et s'acheter une petite maisondans le Midi.

Marie-Claire Oui je sais, elle m'en a déjà parlé. Elle dit que cetteidée, c'est toi qui la lui as donnée!

Guillaume Et si on achetait une maison entre nous tous! Onpourrait peut-être trouver quelque chose de pas tropcher à rénover ...

Marie-Claire Ah oui! Dis, Guillaume, et qui est-ce qui les ferait, cesrénovations?

triste sadfaire part de fa inform aboutun faire-part de naissance! mariage/décès announcement

of birth/wedding/deathGallimard one of the most important French publishing

companies

Link the following English phrases ta the equivalent Frenchexpressions.

1 Do you regret turning downGallimard's job offer?

2 1 was no longer thinkingabout it.

3 before going back ta schooJ.4 She has already spoken ta

me about it.S She wouId like ta retire

at 55.

Grammar

1 Order of pronouns: le, la, les and luiln the following sequence, the nouns in the sentence are replacedby pronouns:

Tu as donné cette idée à Maman.Tu lui as donné cette idée. (lui represents à Maman)

Ah la la, je n'ai pas envie de rentrer!Eh bien reste!Non ... je ne peux pas, seulement j'ai toujours un peule cafard quand je quitte la France.Moi non plus je ne veux pas que tu partes. On esttriste quand tu t'en vas!Tu regrettes de ne pas avoir accepté l'offre d'emploichez Gallimard?Non, pas du tout, je n'y pensais même plus. Non, cen'est pas grave, je suis un peu déprimée mais cen'est tout de même pas de la grosse dépression!C'est tout simplement que je n'ai pas la pêche quandil s'agit de reprendre le travail!En fait de déprime il ne faut pas que j'oublie detéléphoner à Maman ce soir. C'est la rentrée pour elle

Feeling depressed:Il a le cafardIl est dépriméIl n'a pas la pêche (colioquiaQIl n'a pas le moral

a 1 Avant le départ Before the departureToute la famille accompagne Sarah à la gare du Nord d'où el/edoit repartir pour Londres.

Listen to the recording once, and answer these questions.

a Why is Sarah feeling a bir low?b How does Ariane feel about Sarah's departure?c Is Sarah looking forward ta going back ta work?

Listen again.

d Who is Marie-Claire going ta 'phone tonight?e Why tonight?

Listen once more.

f What is Mrs Burgess planning ta do?(rwo things)

g What does Guillaume suggest?h Does Marie-Claire think it is a good

idea?

Now read the dialogue.

Marie-Claire

Ariane

SarahGuillaumeSarah

Marie-Claire

Sarah

NU1

Page 140: Teach Yourself French 2

ResponsesMoi non plus!Moi aussi! InDus aussi!

~CJ1

267

Listen to or read the dialogue below and answer these questions.

a Why are Gildas and Dominique consulting a lawyer?b What would they like ro find out?

Listen to or read the dialogue again.

c How did they find the house?d Have they contacted the owner?e Have they seen the house?f What would they like the lawyer to do?

Listen or read once more.

g Who would check the present owner's civic status?h What are Gildas and Dominique going ro do?

Me le CorreNotaire à LanvecTel: 02 98 7154

un notaire notary, a lawyer who deals specifically withproperty and family transactions such as wiifs, donations, etc.

Maitre (abbreviation Me) a notaire's titlel'état civil civic statusl'urbanisme town planning departmentrecueillir des renseignements ta gather informationlto do a

searchle compromis de vente: l'avant-contrat the pre-contract

AVENDRE

S'ADRESSER A

02 Chez le notaire At the notary'sDepuis plusieurs mois déjà, Dominique et son copain Gildas ontdécidé d'acheter une petite maison dans le Finistère. Ils en onttrouvé une qu'ils aiment beaucoup mais avant de faire lesdémarches nécessaires ils ont décidé de s'adresser à Maître LeCorre, leur notaire.

2 Moi aussi me too 1 moi non plus me neitherThese two expressions are frequently used. They are strictlydirect responses, agreeing with something someone else has said:

Je n'aime pas les départs! Response: Non, moi non plus.Elle adore les voyages! Response: Oui, moi aussi.

CI Exercise 1 Vous êtes d'accordListen ro the recording and react to what is being said. Youagree with everything said:

Exemples:StatementsJe n'ai jamais aimé le football.Nous avons souvent visité la

Bretagne.

Tu l'as donnée à Maman. (laIl' represents cette idée)Tu la lui as donnée.

Word order, especially the order of pronouns may appeardifficult but there is a simple principle which can help: le, la andles are weaker pronouns, in terms of sound, than lui and leur.They are always placed before lui or leur:

J'ai donné mon billet au contrôleur: Je le lui ai donné.

J'ai donné mon permis de conduire aux gendarmes: Je le leurai donné.

In a negative sentence there are even more words to line up. Thesame principle applies:

Je ne le lui ai pas donné.Je ne le leur ai pas donné.

In more slovenly speech there is a tendency to rush ail thepronouns together and to drop ne (which is weaker than pas)and also le:

J'lui ai pas donné.

and in the affirmative too there is a tendency ro drop le:

J'lui ai donné.

The two examples above are not what you are advised to saybut you will hear them frequently.

266

~CJ1

l

Page 141: Teach Yourself French 2

Link the following English phrases ro the equivalent Frenchexpressions.

269c Nous ne l'avons vue que del'extérieur.

d Nous allons réfléchir.e Il setait peut-être préfétable

de nous adresser à vousd'abord.

f Le notaire se chargera derédiger l'acte de vente.

4 We've only seen it fromthe outside.

5 if you ask me ro take careof rhe business

6 We are going ro thinkabout it.

Vrai ou faux?Say which of the following statements are true or false.

a Dominique and Gildas have visited the house and rhey like it.b They saw the advert in a newspaper.c They have been in contact wirh the vendor.d They have found exactly what rhey were looking for.e They have asked the lawyer ta start the search as saon as

possible.f She can get information from rhe planning department.g By law rhe deed of sale has ta be prepared by a lawyer.h The notary's mission is ta inform and to advise.

DAcheter une maisonIl you decide ta buy a house in France it is wise ta go through anotaire. Il you don't know a notaire you may know someone whodoes or you can lind one by 100king out for a prominent aval brasssign with the symbol 01 justice embossad on it. You may lind that youneed a notaire who speaks English sa that he can explain the details01 the transaction ta you. You might like ta lind a helplul notairebelore you have a property in mind.

Il you have lound a house you would like ta buy, you have ta beabsolutely sure that you want it and that you won't change yourmlnd, because, once you have signad a pre-contract, compromisde vente or avant-contrat, there is no going back unless the searchhas revealed elements which would render the pre-contract null andvoid, such as the lact that the property is threatenad by sorneplanning development or that the vender is not solvent.

On signing le compromis de vente you engage yoursell ta buy theproperty by paying a deposit, le dépôt de garantie, a sum 01 moneybetween 5% and 10% 01 the value 01 the property.

Following the signing 01 le compromis de vente there is amandatory delay lor the lawyer ta canry out the necessary checks

a Vous avez eu tout à faitralson.

b si vous me chargez del'affaire

1 It wouId be preferable taconsult you fust.

2 You were absolutely right.3 The lawyer will take care of

drawing up the deeds of sale.

Nous avons trouvé une petite maison que nousaimerions acheter. Nous avons pensé qu'il seraitpeut-être préférable de nous adresser à vousd'abord.Vous avez eu tout à fait raison. Il vaut toujours mieuxs'adresser à un notaire puisque c'estobligatoirement le notaire qui se chargera de rédigerJ'acte de vente.Comment pouvons-nous être certains qu'il n'y aaucun problème avec la propriété et les propriétairesactuels?C'est le rôle du notaire de le découvrir. Maiscomment avez-vous trouvé la maison en question?Nous avons vu une petite annonce dans le journal,tout simplement.Oui, nous sommes allés voir la maison et nouspensons que c'est exactement ce que nous che<chions.Jusqu'ici c'est tout.Et vous n'avez pas pris contact avec lespropriétaires?Non, pas encore. Nous avons préféré venir endiscuter avec vous d'abord.Vous pourriez organiser une visite de la maisonparce que pour le moment nous ne l'avons vue quede l'extérieur?Oui bien sûr mais la mission du notaire va beaucoupplus loin que ça: si vous me chargez de l'affaire, jevous informe, je vous conseille, je vérifie l'état civildu vendeur, je peux aussi recueillir desrenseignements d'urbanisme ...

Gildas Pour vérilier s'il n'y a pas d'autoroute ou autresconstructions en projet?

Me Le Corre Exactement. Je vous préparerais ie compromis devente, c'est-à-dire un avant-contrat, et ensuite lecontrat si tout va bien.

Gildas Eh bien nous allons rélléchir mais de toute laçonnous reviendrons vous voir.

268Gildas

3!e.!l.o.. ~

o ~~ n Me Le Corre"'",

~..c~..

Dominique

1\)Me Le Corre

U1Dominique

Gildas

Me Le Corre

Gildas

Dominique

Me Le Corre

Page 142: Teach Yourself French 2

and to prepare the deed of sale. Your financial position and theavailability of a morlgage will also be checked. If the search revealssomething untoward, the sale will be stopped and you will receiveyour deposit back. If ail the conditions are fulfilled then the sale mustgo ahead. If for sorne e><lemal reasons you then breach the pre­contract, you lose your deposit to the vendor. On the other hand, ~

the vendor is no longer willing to sign the contract, signer le contrat,then the sale is dealt with by a tribunal. This means that lecompromis de vente is a solid guarantee both for vendor and buyer.There is no gazumping in France.

Exercise 2 Acheter ou vendre dans les meilleuresconditions

In the leaflet below read carefully the desirable and necessarystages which apply if you sell or buy a properry. Sorne are the samefor both parties.

On the leaflet the first nine points can be referred to as A(acquisition) and the next nine V (vente).

Indicate which stage of the proceedings the following statementsrefer 10.

Exemple:

Advice on opportuniry to buy: lAAdvice on sale opportuniry: 1V

a Advice on the priee of the properryb Cost evaluation (including legal cost)c Advertising the offerd Properry evaluatione Organization of the visit to the properryf Preparation of the pre-eontractg Preparation of the deed of saleh Search for suitable properry in the area

2703~!to~ "0""n... ".

!'"~

Nc.n

conseiVavisconseils patrimoniaux

mise au pointles frais

le bienl'achat/l'acquisition

la vente

adviceadvice on fhe propertypreparationexpensesthe propertythe purchasethe sale

ACHETER OU VENDRE DANSLES MEILLEURES CONDITIONS

La transaction immobilière notariale s'adresse à tous les par­ticuliers, acquéreur ou vendeur d'un bien immobilier. En neuf

étapes, le notaire vous assure un service rigoureux et profes­sionnel, dans les meilleures conditions financières el de délai.

l'acquisition en 9 étapes

. 1. Conseils sur l'opportunité de l'achal.

2. Recherche des biens à vendre dans la région.

3. Organisation de la visite du bien.

4. Avis sur le prix et conseil personnalisé.

5. Evalualion des frais.

6. Information sur les meilleures conditions de crédit.

7. Mise au point de l'avant-contrat.

8. Elaboration et signature de l'a.cte aulhem;que de vente.

9. Conseils patrimoniaux.

La vente en 9 étapes

1. Conseils sur l'opportunité de la vente.

2. Evaluation proposée du bien.

3. Examen des conditions de la vente.

4. Signature d'un mandat avec ou sans exclusivité.

5. Publicité de l'offre.

6. Accueil des acquéreurs potentieis et organisalion de lavisite du bien.

7. Mise au point de l'avant-contrat.

8. Elaboration et signature de l'acte authentique de vente.

9. Conseils patrimoniaux.

271

3~!to~ "o "" n... ".

!'"l:"..

Nc.n

Page 143: Teach Yourself French 2

Exercise 3 La maison de votre choixYou too have decided to buy a small house in Brittany, so youhave been looking at the small ads. Today's newspaper offers 13properties for sale. Look at the adverts, reproduced below.

Say which property would suit you if you were looking for thefollowing:

(More than one advert may apply)

a a small house by the seab a four-bedroom housec ruins to renovated a seciuded gardene preferably a stone house in the centre of a small rown or a

villagef a house with potential for extensiong vacant properryh reduced legal cost

VENTES MAISONS

11 Vends GRANGE à démolir, petite 4) PONT-CROIX place de l'Eglise,et grande portes + escalier en maison pierre 4 chambres, grenierpierre de taille. Tél. 02.98.66.39.41 aménageable, Jardinet, dépen-

21 PONT-DE-BUIS, maison pierres. dances à rénover, possibilité2 ntveaux, terrain permis agran- COl'TlfTlef'C8. 9O.000:e à débattre.dlssement, meubl6e. 25.000C Tél. 02.98.71.39.81Libl'e. Tél. 02.98.77.31.66. 5)

31 Particulier vend GUISCRIFF, Vends maison SAINT-MARTIN-maison, cuisine, chambre. DES-CHAMPS. quartier calme,sanitaires, grenier aménageable, jardin clos, cave, garage extérieur, 6terrain, dépendances. 19.000:(; à CHAMBRES, chauffage gaz.débattre. Bon état. Tél. 120.500:(; Tél. 01.60.66.31.71.02.97.44.61.37

VENTES MAISONS3 !!.!!.o:g ",,"... g.

g;;l:

"CD

NU1

273

9) Vends maison CHATEAULIN, 4chambres, salon, séjour, cuisine,cheminée, grand sous-sol, 1er

étage à aménager, tem.in arboré.109.500:(; Tél. 02.98.96.66.71

10) LESCONIL, sur plage, grandemaison, standing, confortable,toute l'année, jardin clos,dépendances, 240.000:(;Particulier. Téf. 02.98.44.65.66.

11) Vends maison CHATEAULIN, 3CHAMBRES, saJon~séioor, cuisine,grand sous-sol. 1er étage àaménager, terTè1i"l arboré, 110.000:(;Tél. 02.98.74.75.45

12) Vends région PRIZIAC, 2: maisonsruines superbes, encadrementsfenêtres, portes, terrain à proximité.Tél. 02.98.75.63.20.

13) PONT-L'ABBE centre-ville, vendsmaison pierre, jardin clos. calme,100.500:(; accès direct jardinpublic. Tél. 02.98.78.91.49 (heuresrepas).

6) Idéal pour loisirs et retraite,MO~LAN-SUR-MER, aur cœurd'un village proche plage,commerce et port, maisontraditionnelle, jardin et parkingprivés, 3 chambres, séjour,kitchenette équipée, bellesprestations, frais notaires réduit.60.000:(; Tél. 02.98.37.69.75

7) A saisir entre mer et campagne,dans un cadre exœptionnel, 200 mplage, entre CONCARNEAU ET LAPOINTE DE TRÉVlGNON, maisonplus terrain, chambres, séjour,cuisine, belle prestation, frais denotaire réduit, 71.000:(; Tél.02.98.27.69.39.

8) FOREST-LANDERNEAU, maisonT5, 5 chambres, salon, séjour,cuisine, cheminée, grand sous-sol,jardin 1.300 m', chauffageékK:trique. Tél. 02.98.77.66.33.

CI Exercise 4 Le notaire vous pose des questionsYou are four different customers. Using the adverts above forguidance, answer Me Le Corre's question (she asks everyone thesame thing):

Me Le Corre: Qu'est-ce que vous recherchez exactement?

Client(e) 1 You are looking for a small stone house close to thecoast.

Client(e) 2 You are looking for a five-bedroom house with acellar.

C1ient(e) 3 You are looking for a small house with a secludedgarden.

Client(e) 4 You are looking for a small house with a convertibleloft·

Exercise 5 Trouvez les intrus Find the odd ones outa In the ads above there is one properry for sale which is never

going to be liveable in. Which one is it?b Which is the only one mentioning a fueplace?c Which properry has direct access to the park?

'1

to modemize/convertionextensionaOOmto pull downan alticlloftstoneenc/osed gareJen/sec/uded

à aménager/aménageableagrandissement

une grangedémolir

un grenierde la pierrejardin clos

2723~!!.o.. "0"~g.

g;;l:

"CD

Page 144: Teach Yourself French 2

274

NU1

d Which properry couId be developed for commercialpurposes?

e Which is rhe only one which already has building permissionfor an extension?

Surfez sur le webVous pouvez consulter le web pour trouver des maisons àacherer dans roures les régions de France.

• Visitez www.nexdom.com pour des visites virtuelles demaisons à vendre.

• Si vous voulez une maison neuve consultezwww.irnmoneuf.com

• Si vous voulez construire votre maison ou bien enrénover une vieille, allez voir www.vivremamaison.com

Congratulations on complering Teach Yourself French!

1 hope you have enjoyed working your way through the course.I am always keen to receive feedback from people who haveused the course, so why not contact me and let me know yourreactions? l'Il be particularly please to receive your praise, but 1should also like to know if things could be improved. 1 alwayswelcome comments and suggestions, and do my best toincorporate constructive suggestions into larer editions.

You can contact me through the publishers at: Teach YourselfBooks, Hodder Headline Ltd, 338 Euston Road, London NWI3BH, UK.

Bonne chance!Gaëlle Graham

1 Profils ProfilesCListen to the recording several times. You will hearinformation which should allow you to complere theseprofiles of two friends. Fill them in in French. You may need[0 revise what you have learnt 50 far.

1 2

Nom: Nom:

Prénom: Prénom:

Âge: Âge:

Adresse: Adresse:

Numéro de téléphone: Numéro de téléphone:

Nationalité: Nationalité:

Nationalité du pére: Nationalité du pére:

Nationalité de la mère: Nationalité de la mère:

Profession: Profession:

Ueu de travail: Lieu de travail:

Aime: Aime:

N'aime pas: N'aime pas:

(Unités 1 fi 5)

1275

1

c:~_.....(1),

C­(1)

Page 145: Teach Yourself French 2

La gare

277

Od.hoer o.\>n&fèS\e â 'u5<l3e

(Unité 5)

3 NumbersRead the card and say what spelling rule applies for 20 and 100.

2 Pour aller à la piscine vous allez vers la gauche, vous alleztout droit sur deux cent cinquante mètres. Vous tournez àdroite. Vous continuez sur cent mètres et vous tournez encoreà droite. La piscine est à cinquante mètres.

3 Pour aller à la cathédrale? Vous allez vers la gauche. Voustournez à gauche après cent mètres. Vous continuez sur troiscents mètres et vous tournez à droite. La cathédrale est àcinquante mètres.

4 Alors, pour aller au château vous allez vers la droite. Aprèscent mètres vous tournez à gauche. Vous tournez à droiteaprès cinquante mètres et vous continuez sur deux centcinquante mètres pour arriver au château.

d

musée

âteauLech

b'

LaPI~

Le

C

e

.. •100m La cathédrale

a

2 Une promenade à Saint MaloA walk in St MaloFollow the directions on the map and say what your startingpOint IS and where you are going.

Exemple: Alors pour aller au musée vous allez vers la droite.Après cent cinquante mètres vous tournez à droite. Continuezsur cent mètres et vous tournez à gauche et le musée est à deuxcents mètres.

Réponse: From b to the museum

1 P~ur aller à la gare ,vous allez tout droit. Après deux centsmetres vous tournez a gauche. Vous continuez encore sur centmèr:es, puis vous tournez à droite et la gare est à cent mètresenviron.

276

" 8 C J) E. Ft} HI ;rKL ,""NOPQi'ST U" WX YZ

(Unités 4 815)

-

Page 146: Teach Yourself French 2

279

CampingBateauFamilled'accueil

o 4 à 8 jours

o Autres: préciser

o 25/34 ans 0 35/44 anso 55165 ans 0 + de 65 ans

8 -ÂGE

o -de 25 anso 45154 ans

- SATISFACTION:Etes-vous satisfait de votre séjour à Saint-Malo?

o Pas du tout Justifier votre réponse: _o Plutôt paso Plutôt satisfaito Très satisfait

o - DURÉE DU SÉJOUR :

o La journée 0 2 à 3 jourso 9 à 15 jours 0 16 jours et plus

ct - MODE D'HÉBERGEMENT

o Hôtel 0 Camping-car 0o Location meublé 0 Résidence secondaire 0o Amis - Famille - 0 Gîtes - chambres 0

Parents d'hôtes

o - COMMENT AVEZ-VOUS CONNU SAINT-MALO?

o Bouche à oreilleo Foires ou salonso Reportages 1V ou presseo Guides touristiques ou Agences de voyageo Office du Tourismeo Excursions précédenteso Déplacements professionnels

8 - FIDÉLISATION

o Premier séjour à Saint-Maloo Visites occasionnelles à Saint-Maloo Visites régulières à Saint-Malo

.. - ACTIVITÉS PRATIQUÉES(Plusieurs réponses possibles)

o Culturelleso Découverteso Nautiqueso Sportiveso Animations gratuiteso Thermalismeo Déplacements professionnels et congrès

e

Grand JEU-CONCOURSJusqu'au 14 septembre

IT3~

Ill~~

Vous êtes de passage ou cn vacances à SAINT-MALO, noussouhaitons mieux vous conlt3Ître, recueillir vos attentes et vos

appréciations. C'est pourquoi LA VILlE et L'OFFICE DUTOURISME vous proposent de remplir ce questionnaire pourpartic;per au JEU-CONCOURS.

~

~"-

Chaque semaine, CAGNEZ UN ALLER-RETOUR pourl'Anglc[Crrc pour 2 personnes et de nombreux autres lots.

VOIR AU DOS- ~

4 Grand jeu-concoursAt 45 you ate the managing directot of a company ftom Rennes(Ille-et-Vilaine). You are reptesenting your firm at an annual four­day conference in St Malo. Your firm has always favoured St Maloas a venue for this conference because of the excellent facilities andthe tange of activities available. You enjoy going to the swirnmingpool and going on your own around museums in your ftee rime.You are staying in the confetence centre hote!.

YOURTASK:Fill in the questionnaire on the next two pages as if you were theperson described above and win the main prize in thecompetition.

1 What is the main prize?2 What is the deadline for entering the competition?3 Who are the organizers of the competition?

"".....C­CD

<i.<~o"

278

Page 147: Teach Yourself French 2

Tél.: ..........•...•.....

2815 La voiture idéaleNeuf personnes (ou couples) avec des goûts bienindividuels

Look at the cars below. ln the second column of the gridindicate which car is most likely to belong to each of the ninepeople described. The third and fourth columns are jumbled.Choose where these people are mostly Iikely to live and what isIikely to be their favourite eating place.

u.. ooM..rc loIlari pour alk. ~11Oll' U"" "Oitwe KncllX polir k-'cw1 U"" ooiI..rc ~'''''e, .IJUI-ioc, qIIia'l'iml:l'-..t..rc. Cl ~ 1lkvrîIt. ""~pq...rçuc•

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~~~ ~:::;:':::::'Au"" ooM...e I.....tille cond"Ôle

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7 o @ • ,

NId caractins tNs différents Lo ....... Où habitent-Ils? Oû mangent-Us?!....... qu'est-oe qu'ils aiment?-1 André Morin a trente- a ALyon dans j Ils adorent lescinq ans, célibataire. Il une grande pique-niques à lavient d'être nommé maison avec campagne.Directeur d'une grande une piscine etbanque parisienne. Il un grandaime la vitesse, les jardin.avions, le ski, le skinautique, etc. Quelle estla voiture de ses rêves?

2 Gérard Duigou a tout b Une petite k Elle aime surtoutjuste dix-huit ans. Il maison dans la les bons couscousaime la mer, la plage et campagne pas de sa mère.s'amuser avec ses loin decopains. Quelle sera sa Toulousepremière voiture?

3 M. et Mme Dumas c Dans une 1 Ala cantineont cinq enfants. Ils vont grande universitaire.souvent chez leurs propriété àparents dans le Midi. Deauville.Ouelle voiture viennent-ils d'acheter?

Chef d'entreprise,commerçant, artisanCadre moyenOuvrierScolaire et étudiant

Lieu d'hébergement à Saint-Malo _.........•...•...••.....

Adresse _..............................•...••

Pour participer au JEU CONCOURS,n'oubliez pas d'indiquer vos coordonnées ci-dessous:

NOM: PRÉNOM: ............•.

(Unités 6 Il 9)

Toutes les rubriques du questionnaire doivent être rempliespour valider votre participation au JEU CONCOURS.

lE) -- ACCOMPAGNEMENT("-tes-vous venu à Saint-Malo ... ?)

o Seul 0 En coupleo En famille 0 Avec des amis

o -- CATÉGORIE 50CIO-PROfESSIONNELLE

o Agriculteur 0o Cadre et profession libéraleo Employéo Retraitéo Autres

ATTENTION! _

DÉPOSEZ VOS BUI..LETINS DANS L'URNJl

ooo

œ -- ORIGINE GÉOGRAPHIQUE

o llIe-et-Vilaineo Autte département: 1 1 1 (n° du département)o Étranger (Préciser la nationalité et la région) __....__ ... .__

NB: ~~~~-----...Les renseignements font l'objet d'un traitement automatisé.Conformément aux prescriptions de la loi nous vous informons que:• les informations recueillies sont destinées à "Office du Tourisme et auservice économique de la Ville de Saint-Malo.-J'intéressé a la possibilité de consulter sa fiche informatisée auprès du serviceconcerné.

280

Page 148: Teach Yourself French 2

282 4 Jean-Yves et d Dans un m Chez Maxime ouFlorence Beaumont élégant à la Tour d'Argent.habitent à Toulouse où appartement les deux restaurantsils sont tous les deux du seizième les plus chers deenseignants dans un arrondissement Paris.collège. Ils adorent de Paris.passer leurs week-endsà explorer les Pyrénées.Leur rêve est d'aller enAfrique. Quelle est leurvoiture?

5 Etienne Vaillant a e Dans un n À MacDonald'shabité à Grenoble toute studio avec aussi souvent quesa vie. Il est maintenant vue sur le possible!chercheur à l'université vieux port.de Grenoble où iltravaille sur unprototype de voiturefuturistique.

6 Bernard Fargeon est f Il partage un o Chez Maxime oufermier. Il a une ferme appartement à la Tour d'Argent,d'élevage de poulets avec des les deux restaurantsdans le Finistère. /1 y a copains. les plus chers decinq ans il a acheté un Paris.véhicule pratique pourtransporter la nourriturepour la volaille et aussipour transporter samère qui est Bigoudène.

7 Olivier Dubois est le 9 Il habite p Dans lesPDG (Président toujours chez restaurants chics duDirecteur Général) d'une ses parents. quartier de l'Opérachaine d'hypermarchés. Sa chambre a Garnier.Il aime le confort, le luxe un décor deet tout ce qui est solide. science-Quelle voiture a-t-il fiction.choisi?

8 Laurent Dubois, le fils h Une ferme q Une soupe biende M. Dubois, ne dans un village chaude après unetravaille pas mais avec sur la Baie longue promenadel'argent de son père il d'Audierne. en montagne.s'est acheté une vieilleCadillac rouge, remise àneuf.

9 Adidja Ahmad est 1 Il habite à r Il aime un bondocteur à Marseille. Elle Paris avec son poulet rôti cuit à laa choisi une petite amie qui est ferme.voiture rapide et chanteuse àpratique pour aller l'Opéra.visiter ses patients.Quelle est sa voiture?

(Unités 10 i 16)

6 Les jeunes et l'emploiRead carefully this short newspaper article about thtee youngsmdents.

1 Étudiantes stagiaires

VIE QUOTIDIENNE«Il ne suffit pas de cocher des cases»

Étudiants stagiairesQue faisiez-vous du 28 août au 25 octobre ? Et bien, pendantque certains profitaient encore de leurs dernières semaines devacances, Jenny, Maria et Nathalie bossaient. Etudiantes enmaîtrise A.G.E. (traduisez Administration et Gestiond'Entreprise), elles ont effectué durant huit semaines un stagenon rémunéré à la Caisse d'Allocations Familiales (CAf) deBrest. Premier contact avec le monde du travail.

elles bossaient they worl<edbosser to worl< (sfang)

cocher des cases to tick boxes (as in muliiple choice questions)

Now answer these questions.

a What did the three students do from 28 August to 25October?

b What is their area of study?c Were they paid for their work?d Was the work experience carried out in term time?e What did this type of work do for them in terms of

experience?

2 La chasse aux jobsRead the article below about the search for a part-time job.Then turn to the grid opposite and fill in the jobs in the order inwhich they appear in the article. The contents of the grid are

283

Page 149: Teach Yourself French 2

285Cl

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La chasse aux jobsMaigres bourses ou parents compréhensifs ne suffisentplus à subvenir à vos besoins ? La chasse aux jobs estouverte toute l'année. La concurrence est rude et mieuxvaut se pointer devant votre employeur avec une bonnedose de motivation et une idée précise de ce que vousvoulez. Conseils et idées en vrac.

Fast-foods et caféteriasC'est payé tout juste le SMIC et les pourboires sont interdits.Cadences infernales, patrons omniprésents et cuisinesaseptisées. Les grandes chaînes recrutent également assezrégulièrement et le rythme y est légèrement plus supportable.Pour postuler, présentez-vous directement dans chaquerestaurant (mais pas au moment du rush) ou envoyez lenre decandidature et CV avec photo. Un conseil: écumez les centrescommerciaux. Il est rare qu'ils ne contiennent pas un ou deuxpoints de restauration. Pour les emplois de serveur(se), les jobssont mieux payés en général, pourboires aidant.

Télémarketing et sondagesLes horaires sont très modulables. Il vous suffit de faire preuved'amabilité au téléphone et de ne pas être allergique à larépétition. Les sociétés de télémarketing préfèrent que lepremier contact s'établisse par téléphone. Un excellent moyenpour elles de mesurer vos capacités et d'opérer une premièresélection.

jumbled so match each list of points with the correct jobcategory and the COrrect heading. (Don't worry if you can'tunderstand it ail - just try to get the gist of the article.)

284

Distribution de prospectusLisez les journaux gratuits pour trouver une annonce. Avoir lepied solide et posséder une voiture sont deux atouts. L'étudiantest payé au nombre de journaux ou tracts distribués.

Pensez aussi aux grandes surfaces, parkings,gardiennages, livraisons à domicile•..

(Unités 17 à 20)

Page 150: Teach Yourself French 2

286 C 7 Paris et le tourisme§ Vrai ou faux?Ecoutez le débat à la radio et dites si les phrases;: suivantes sont vraies ou fausses:

li" 1 On a besoin d'un seul billet pour tout déplacement.~ 2 Il n'y a pas de transport la nuit... 3 Les enfants de dix ans doivent payer plein tarif.o" 4 On peut voyager jusqu'à Disneyland.

5 On peut choisir un seul billet pour la zone 1 à 6.6 Il ne faut pas de photo d'identité.7 La carte Paris-Visite n'est pas valable pour le funiculaire de

Montmartre.8 On peut acheter un billet valable 4 jours.

(Unité 20)

8 Les loisirs et vous: sondaged'opinion Leisure activities and you:opinion poliThis is a real French opinion poli. For part A pretend you areStéphane Jacquelin:

• You like science-fiction films and psychological drama• You enjoy TV programmes on classical music, religion

and philosophy. You also Iike TV games shows• You regularly read history magazines

Put a circle around 1 (oui) for all the activities mentioned aboveand circle 2 (non) for ail the others.

A. Aimez-vous?Une réponse par ligne. Entourez le 1 ou le 2.

f Les variétés, leschansons.

9 Les livres érotiques ousuggestifs.

h Je suis intéressé{e) parles émissions "TV et lesmagazines sur lamusique classique.

1Je suis intéressé(e) parles émissions TV sur lareligion, la philosophie.

j J'aime les journaux surla santé, les infonnationsmédicales.

k J'aime les émissions dejeux à la télévision.

1Je lis régulièrement unou des magazines(revues) d'histoire.

1Cyclisme.

Courses de voiture etde motos.

Tennis, autres sports àraquettes.

a Les films d'artsmartiaux (karaté,kung lu ...).

b Les films de science-fiction.

c Les films musicaux,disco. rock...

e La musique pop,le rock.

oui1 1

non

1 12

1 12

1 12

11 1

2

,--_1 ~I_2_

,--_1 ~I_2_

~1;::::=1 ~I_2_IJogging ou athlétisme. 1 1 2

• Vous totalisez entre 7 et 8 points: vous êtes un fanatique du sport!

(Unités 21 a25)

Page 151: Teach Yourself French 2

Read the recipe and answer the questions.

9 Encore une bonne recette, simple etrapide à réaliser Another good recipe:simple and quick to make

Exercise 1: D'où êtes-vous?Lucien Bonjour, je m'appelle Lucien. Et vous comment vous

appelez-vous?Je m'appelle Françoise.Enchanté de faire votre connaissance. D'où êtes-vous?Je suis de Boulogne. Et vous?Je suis de Bruxelles

VousLucienVousLucien

OnJy the scripts of listening comprehensions or other listeningexercises which are not already prinred in the units are to he found inthis section.

Exercise 2: Le LotoEt maintenant voici le tirage du loto. Les numéros gagants sont le 21,le 45, le 53, ie 65, ie 9, le 50, le 11, le 24 et le 37.

Exercise 3: Quel âge avez-vous?1 J'ai 21 ans. 2 11 a 38 ans. 3 Elle a 69 ans. 4 11 a 40 ans.

Unit 2

dicedpine kemelsa leaf of mintmicrowave oven

en désdes pignons de pinun brin de menthe

un four à micro-ondes

COUSCOUS PILAFPRËPARATION: 20 minutesCUISSON: 5 minutesPOUR 2 PERSONNESa 1 petite pomme évidée, épluchée et coupée en déso 50 9 de céleri blanc en petits morceauxo 50 9 de jeunes oignons en fines rondellesa 1 cuillère à soupe de raisins secs blancso 2 moitiés d'abricot sec en petits morceauxo 30 9 de pignons de pin grilléso 2 cuillères à café de margarine, 175 ml d'eauo 75 ml de nectar d'abricots ou de poireso 1/2 cuillère à café de curry en poudreo 40 9 de couscousPour la garniture: un brin de menthe

RËALlSATIONMettez la pomme, le céleri, les oignons, les raisins, les abricots, lespignons de pin et la margarine dans te plat et mélangez. Placez le plat àcouvert au four à micro-ondes pendant 2 minutes. Ajoutez l'eau, le nectaret le curry au mélange et remettez le plat, à couvert, 3 minutes au four.Incorporez le couscous au mélange aux fruits, couvrez le plat et laissezgonfler le couscous pendant 5 minutes. Disposez le couscous pilaf sur unplat et garnissez avec la menthe.

288

Exercise 3: C'est combien?

Unit 4a How long does it take ro prepare from beginning ro end?b How much liquid is required in ail?c How do you prepare the onions?d How much curry powder is needed?e What can you use if you don't have apricot juice?f How m.ny raisins do you need?g What is the mint for?h What do you add the water and juice ro?

At what stage do you add the couscous?How long does the dish need to rest before serving?

DominiqueSarahDominiqueSarahDominiqueSarahDominiqueSarah

C'est combien les cigarettes?Euh ... c'est 15€ les dix paquets.Et le whisky?C'est 22€.

Et le gin?C'est 16€.Et le Cognac?C'est 27€.

(Unités 21 à 25)

Page 152: Teach Yourself French 2

290 Unit 5

Exercise 4: Répondez aux touristes

a Pour aller à la piscine s'il vous plaît? C'est à droite.b Le musée s'il vous plaît? C'est à 200 m.c La cathédrale, c'est loin? Non, c'est tout près.d Pour aller à l'office de tourisme s'il vous plaît? C'est tout droit.e Pour alJer au château? C'est à gauche.

Unit 6

3 À l'heure française

Femme En général je me lève à sept heures et demie. Je déjeuneà midi et demi et je me couche à onze heures. Ledimanche je me lève entre dix heures et dix heures etdemie.

Homme Je me lève à sept heures. Je prends mon déjeuner entreune heure et une heure et demie. Je me couche versminuit.

Fille Alors je me lève à sept heures et quart. Je déjeune à midiet je me couche à vingt-deux heures.

Garçon Je me lève à six heures quarante-cinq. Je prends mondéjeuner à midi et demi et je me couche à neuf heures.Quelquefois le week-end je me couche à minuit.

Exercise 2: Quelle heure est-il?a li est dix-sept heures cinq. b Il est midi et demi. c Il est huit heurescinquante-six. d Il est sept heures moins le quart. e li est une heurevingt. f Il est trois heures. g Il est onze heures quinze. h Il est minuitmoins le quart.

Exercise 3: Matin ou après-midi?Jean-Pierre Allô oui?Martine Salut Jean-Pierre, c'est Martine.Jean-Pierre Tu sais quelle heure il est? Il est quatre heures du matin

ici!Martine Oh pardon! Il est deux heures de l'aprés-midi ici en

Australie!

Unit 8

Exercise 5: Écoutez et écrivez

1 Sylvie Lécaille 1e m'appelle Mademoiselle Sylvie Lécaille. Lécaille ças'épelle L-é-c-a-i-l-l-e.

2 Gaétan Leberre Alors mon nom c'est Gaétan Leberre. Gaétan ças'épeUe G-a-é-t-a-n et Leberre L-e-b-e-r-r-e.

3 Yannick Tanguy 1e m'appelle Yannick Tanguy. Yannick ça s'épelleY-a-n-n-i-e-k et Tanguy T-a-n-g-u-y.

Unit 9

Exercise 3: J'ai besoin de ... 1 Je voudrais •••1 Je voudrais du jambon et du pâté.Vous: Allez à la charcuterie!

2 J'ai besoin de médicamentsVous: Allez à la pharmacie!

3]e voudrais acheter des journauxVous: Allez à la Maison de la Presse!

4 J'ai besoin de timbres posteVous: Allez à la poste!

5 Je voudrais du pain et des gâteauxVous: Allez à la bouJangerie-pâtisserie!

61'a; besoin d'un plan de la villeVous: Allez à l'Office de Tourisme!

U"it 10Exerclse 1: La cuisine française

Pierre Je crois que la cuisine française est la meilleure du monde.Uonel Oui, moi je suis tout à fait d'accord avec vous. Nous avons

les meilleurs chefs et les meilleurs restaurants.Pierre Vous avez raison et la preuve c'est que nos chefs sont

demandés partout dans le monde.Pascale Eh bien moi je ne suis pas d'accord avec vous. Je crois qu'il

y a de la bonne cuisine partout dans le monde. Qu'est-ceque ,",us pensez de la cuisine chinoise ou de la cuisineitalienne par example? Moi je pense que c'est une questionde goût, c'est tout!

Exercise 3: Le souper marin

Michel C'est quel jour le souper marin?Vous Le 15 août.Michel C'est à quelle heure?Vous C'est à partir de 19h30.Michel Qu'est-ce qu'il y a au menu?Vous Soupe de poissons, moules, frites et dessert.Michel C'est combien?Vous 9€.

Page 153: Teach Yourself French 2

Exercise 2: Un coup de téléphone

Unit 14

293

Allô, j'écoute!J'ai vu une annonce pour un studio dans Libé. C'estbien ici?Oui, c'est bien cela.C'est à quel étage?C'est au sixième.Il y a un ascenseur?Euh, non mais monter et descendre les escaliers estexcellent pour la santé!Il yale chauffage central?Non, le chauffage est électrique.Il y a une cuisine?Oui il y a une cuisine moderne toute équipée.C'est bien 400 € taules charges comprises?C'est bien cela. Vous pouvez visiter aujourd'hui?Je viendrais cet après-midi si vous êtes disponible.

Vous êtes allée au Maroc avec le groupe?Oui, j'y suis allée.Combien de jeunes sont allés au Maroc?Dix-huit. Huit filles et dix garçons.Vous êtes restés combien de temps?Nous sommes restés trois semaines.

a VousAdldja

b VousAdldJa

c VousAdldJa

4 VousPropriétaire5 VousPropriétaireaVousPropriétaire7 Vous

Propriétaire2 VousPropriétaire3 VousPropriétaire

Propriétaire1 Vous

Unit 16

Exercise 2: À votre tour de poser des questions

sandrine Mettez vingt litres de super dans ma vieille voiture desport SVP.

Martine Trente litres d'essence sans plomb SVP.

3 Les informations: un weekend meurtrier sur les routesfrançaises"Le weekend du quinze août a été marqué par de nombreux accidentsde la route. L'accident le plus grave s'est produit sur la route nationaledix lorsqu'un car portugais a percuté un camion débouchant d'uneroute privée. Sur les 42 passagers huit ont été tués et 24 autres ont étéblessés.

À St Nazaire un cycliste a été tué dans une collision avec une voiture etsur la D 940 encre Calais et Boulogne huit personnes ont été blesséesdans un accident impliquant quatre voirures."

Unit 11

Unit 13

Exercise 3: À la station serviceMarc Le plein de gazole pour la camionnette SVP.

Unit 12

Exercise 3: Bon appétit!Serveuse Monsieur-dame, qu'est-ce que vous avez choisi?Florence Moi j'adore les fruits de mer. Je prends le menu à 45 €.Serveuse Excellent! Et pour Monsieur?Luc Alors moi je vais prendre le menu à 20 €.Serveuse Oui ... et qu'est-ce que vous prendrez comme entrées?Luc Alors, comme entrée je prends la Coquille St Jacques à

la Bretonne et puis comme plat principal je prends laBrochette de joues de Lotte à la Diable avec salade desaison.

Serveuse Très bien. Vous prendrez le plateau de fromage ou undessert?

Luc Je vais prendre un dessert ... une glace si vous en avez.Serveuse Certainement Monsieur.Une autre table... vous, un autre clientServeuse Vous avez choisi? Qu'est-ce que vous allez prendre?Vous Je vais prendre le menu à 25 €.Serveuse Et qu'allez-vous prendre comme entrée?Vous Je vais prendre les six huîtres chaudes avec cocktail

d'algues.Serveuse Oui, et comme plat principal?Vous Je vais prendre la Brochette de St Jacques au beurre

blanc.Serveuse Et après le plateau de fromage vous prendrez un

dessert?Vous Oui, une glace à la fraise, s'il vous plaît.

Exercise 2: Où sont-ils en vacances?1 Bonjour, je m'appelle Fabienne. Dans la ville où je suis le temps est

couvert et les températures sont entre 15 et 21 degrés.2 Bonjour, je m'appelle Jérôme. Dans la ville où je suis il fait de l'orage

et les températures sonr entre 21 et 29 degrés.3 Bonjour, je m'appelle Stéphanie. Dans la ville où je suis il fait de

"orage et les températures sont entre 7 et 12 degrés.4 Bonjour, je m'appelle Alexandre. Dans la ville où je suis il fait de

l'orage et les températures sont entre 12 et 23 degrés.

Page 154: Teach Yourself French 2

Unit 17

b EmployéVous

c EmployéVous

d EmployéVous

e EmployéVous

Unit 19

Exercise 1: Vous passez beaucoup trop de temps autéléphone!

a A quelle heure avez-vous téléphoné à Nadine?Je lui ai téléphoné à onze heures trente.

b A quelle heure avez-vous téléphoné à Mathieu?Je lui ai téléphoné à midi.

e À quelle heure avez-vous téléphoné à Chantal et à Marc?Je leur ai réléphoné à 17h15.

d A quelle heure avez-vous téléphoné à votre sœur?Je lui ai téléphoné à 18h45.

e A quelle heure avez-vous téléphoné à vos parents?Je leur ai téléphoné à 20h10.

f Aquelle heure avez-vous téléphoné à votre fiancé(e)?Je lui ai téléphoné à 22h45.

Exercise 4: Les maux et blessuresMsrie-José J'ai mai au dos.Alsln Je suis blessé aux genoux.Adrienne J'ai mal à la tête.Benoit J'ai mal aux dents.Elise Je crois que je me suis cassé le bras.Julien Je me suis brûlé la main avec le fer à repasser.Cécile Je me suis coupé le pied en marchant sur une bouteille

cassée.Didier J'ai des piqûres de moustiques infectées.

Exercise 6: Jacques a dit•..1 Jacques a dit 'levez le bras droit'2 Baissez le bras3 Grattez la tête4 Jacques a dit 'touchez la bouche avec la main gauche'5 Jacques a dit 'baissez le bras droit'6 Levez le pied droit7 Frappez le nez8 Dansez9 Jacques a dit 'chantez'

10 Jacques a dit 'touchez le pied gauche'11 Jacques a dit 'levez la main droite'12 Asseyez-vous

Exercise 3: À vous de réserver un billet

a Vous Je voudrais réserver un billet pour Paris SVP.Employée Vous voyagez aujourd'hui?

b Vous Non, je voyage demain.Employée Vous prenez le train de quelle heure?

c Vous Je prends le train de 7h 05.Employée Vous prenez un billet aller-retour?

d Vous Non, je prends un billet simple. C'est combien?

d Vous Ils ont rencontré des jeunes marocains?Adidja Oui, beaucoup. C'était formidable.

Unit 18

Exercise 2: Ça prend combien de temps•••?

Exemple:

Question Ça prend combien de temps pour aller de Paris à Marseillepar le TGV?

Vous Ça prend deux heures cinquante·cinq.

a Ça prend combien de temps pour aller à Nantes?Ça prend deux heures.

b Ça prend combien de temps pour aller à Toulouse?Ça prend cinq heures.

c Ça prend combien de temps pour aller à Lyon?Ça prend une heure cinquante-cinq.

cl Ça prend combien de temps pour aller à Lille?Ça prend exactement une heure.

Exercise 2: À l'A.N.P.E.

a Employé Quel genre de métiers vous intéresse?Vous Je m'intéresse aux métiers de l'hôtellerie et de la

restauration.Qu'est-ce qui vous intéresse?Je m'intéresse aux métiers de la photographie.Qu'est-ce qui vous intéresse?Je m'intéresse aux métiers de la bouche.Quel genre de métiers vous intéresse?Je m'intéresse aux métiers de la santé.A quoi vous intéressez-vous?Je m'intéresse aux métiers de l'habillement.

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7 Paris et le tourisme

Et vous pensez que Paris est accessibie àtous nos visiteurs?Mais certainement avec Paris-Visite lestouristes peuvent allez partout dans Paris et larégion parisienne.C'est quoi Paris-Visite?Eh bien c'est un seul et unique billet qui pennetde voyager à volonté sur tous les modes detransport: métro, bus, tram, funiculaire deMontmartre, Noctambus pour voyager la nuit. ..Ça c'est bien mais pour ce qui est de la banlieuequ'est-ce que vous leur proposez aux touristes?Eh bien toujours avec ce même billet ils peuventprendre les trains de banlieue, suivant les zonesqu'ils ont choisis soit zone 1 à 3 ou bien la zone1 à 8. Ils peuvent se rendre avec le même billetjusqu'à Disneyland, Versailles et jusqu'auxaéroports parisiens.Il faut acheter un nouveau billet tous les jours ?Non, pour une visite de cinq jours ont peutacheter un billet qui sera valable cinq jours, en

Je cherche une maison de cinq chambres aveccave.Je cherche une petite maison avec un jardin clos.Je cherche une petite maison avec un grenieramènageable.

Présentateur

PrésentateurReprésentante

Représentante

PrésentateurReprésentante

Présentateurdu programme

Représentantede la RATP

34

2

Unité de révision

1 Profils1 Je m'appelle Sarah Burgess. J'ai 28 ans. J'habire 12 Srella Avenue,Londres SW2. Mon numéro de réléphone esr le 020 8476 5656. Je suisde nationalité britannique, mon père est de nationalité britannique, mamère est de nationalité française. Je suis éditrice chez Hodder &Stoughton. J'aime les voyages, le cinéma, la lecture. Je n'aime pas leSport à la télévision. 2 Je m'appelle Dominique Périer. J'ai 36 ans.j'habite 5 Avenue de la Vieille Ville à St Nazaire en France. Monnuméro de téléphone est le 02 40 45 18 11. Je suis de nationalitéfrançaise, mon père et ma mère sont de nationalité française. Je suisprofesseur de philosophie au lycée de St Nazaire. J'aime beaucoup leschats, l'opéra et les musées d'art. Je n'aime pas la télévision. Je n'aimepas les voitures.

Unit 25Exercise 1: Vous êtes d'accord1 j'adore la cuisine française.

Moi aussi.2 Je n'aime pas les voyages organisés.

Moi non plus.3 Nous aimons beaucoup la Bretagne.

Moi aussi.4 Je n'aime pas la rentrée.

Moi non plus.5 Je déteste prendre l'avion.

Moi aussi.6 Je préfère rester chez moi.

Moi aussi.

Unit 22

Exercise 4: Le notaire vous pose des questionsMe Le Corre Qu'est-ce que vous recherchez exactement?1 Je cherche une petite maison de pierre près de la

côte.

Exercise 2: Oui, c'est le mien1 Ce sac, c'est à vous?

Oui, c'est le mien.2 Ce sont vos clefs?

Oui, ce sont les miennes.3 C'est votre montre?

Oui, c'est la mienne.4 Ce sont vos patins à roulerres?

Oui, ce sont les miens.

Exercise 5: Vous avez coché?Et voici les numéros gagnants pour le deuxiéme tirage du Loto: le 35,le 8, le 15, le 28, le 13, le 45, le Il, le 25, et le 12 est le numérosupplémentaire.

Unit 21Exercise 2: Qu'est-ce que vous feriez?a Qu'est-ce que vous feriez si vous gagniez le gros lot au Loto?

j'aurais une grande maison en Bretagne, j'aurais un bateau, j'irais àla pêche et le soir je regarderais la télé.

b Est-ce que vous feriez des voyages?Je ferais un voyage autour du monde.

296

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PrésentateurReprésentante

Présentateur

Représentante

Présentateur

Représentante

fait il Y a quatre possibilités: un billet pour unjour, deux, trois ou cinq jours.Il y a des réductions pour les enfants?Bien sûr, il y a un tarif réduit pour les enfants de4à11 ans.Et cela est compliqué comme démarche? Çaprend beaucoup de temps?Pas du tout ! Vous voyagez sans perdre detemps, un seul achat et pas besoin de photo!Alors j'espère que les touristes seront nombreuxdans la capitale!Merci!

Unit 1Exercise 1 a Bonjour Madame Coree! b Au revoir Marie-Claire.c Bonne nuit Paul! d Bon après-midi Mademoiselle! e À tout àl'heure 1 à bientôt Monsieur Jane. Comment ça va? MonsieurBlanchard is feeling fine; Madame Lebrun is feeling 50 50. Exercise21c 2a 3e 4f 5d 6b Exercise 3 Dialogue 1: c New Year Dialogue2: b Françoise's birthday Dialogue 3: a Estelle and Pau!'s weddingExercise 4 Di c D2b D3c 5 a un kilo de pommes b cinq euros C unsandwich au fromage d une bière e la gare 5 Dans la rue a the postoffice b the rourisr office c the supermarker d the Citroën garage

Unit 21 Enchanté de faire votre connaissance a Alain b Claire c Parisd Marseille e Je suis de Pa.ris. f Enchanté de faire votre connaissance.Exercise 1 a Je m'appelle Françoise. b Je suis de Boulogne. Et vous?Exercise 2 a Between 2 and 10 b Twenty numbers for each draw c 3<: for two draws and 1,5<: for one d The winning numbers are: 21, 45,53,65,9,50, 11, 13, 24, 37. (Winning numbers in our grid are in holdtype) 2 Je suis la mère d'Isabelle a lsabelle's mother b David's e no ­she's French d Mark Thompson e in England f J'habite en Angleterre.9 La tante de David. h Je vous présente Madame ... i Mon fils. j Mafille. 3 Tu as quel âge? a J'ai douze ans. b Mon frère, il a quatorze ans.e Je n'ai pas de frère. d Moi aussi! e Tu as quel âge? Exerclse 3 a J'aivingt et un ans. b Il a trente-huit ans. e Elle a soixante-neuf ans. d Il aquarante ans. 4 Vous parlez français? a French and English b Bathc French d II est professeur de français. e Cela dépend. f Je parlefrançais ou anglais. 9 Je parle français à la maison. h Les enfants parlentcouramment les deux langues. i Il parle bien le français. Exercise 41c2e 3d 4a Sb Exercise 5 a Grand-mother b Father c Aunt d Cousine Brocher Exercise 6 5 is the odd one out - mon oncle is the only male.

....::::TCDCD><CD..,n--tACDtA

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300Unit 32 Natalie a 36 b yes c two d Yes e Cinema, travelling, reading,phorography f Je suis professeur d'histoire. 9 J'aime voyager.h J'habite à Vannes en Bretagne. 1J'aime aller au cinéma. j Je n'aimepas faire le ménage. 3 Antoine a 29 b Paris c German d Watching filmsand sports on TV, photography and travelling e Je demeure à Paris.f J'aime bien regarder des films à la télé. 9 J'ai horreur des voitures.h Je vais au travail à vélo. Grammar Alors moi: 50; Alors je vais autravail à vélo: therefore 4 Monique a 45 b Hec husband c At the postoffice d A little e She hates it f Je travaille à la poste. 9 Je parle un peul'anglais. h Je n'ai pas d'enfants. 1 j'apprends le vietnamien.S Pierre a 52 b Monique c At Renault d In Dijon e Ma mère est veuve.f Je travaille chez Renault. 9 Elle habite chez nous. h J'adore lesvoyages et la lecture. 1Je n'aime pas la télé sauf les documentaires. j Jecomprends un peu l'anglais. Exercise 1 Je m'appelle Anne-MariePélerin. J'ai quarante-cinq ans. J'habite à Boulogne. Je suis dentiste. Jeparle français, anglais et allemand. j'adore le football et laphotographie. Exerclse 2:

NAMES QUESTIONS ANSWERS

Natalie Je m'appelle NatalieAntoine J'ai vingt-neuf ansNatalie Quelle est votre profession?Monique Je travaille à la postePierre OÛ habitez-vous?Antoine Quelles langues parlez-vous?Monique Vous aimez le sport?Pierre Oui, je suis marié avec Monique

Exerclse 3 a Faux b Faux c Vrai d Vrai e Vrai f Faux Exerclse 4 f

Unit 4

1 Au pont cinq a five b eight c Information desk. Deck 7 d It's in theevening (they say bonsoir) e 017 Linked phrases: 1d 2e 3a 4b SCExerclse 1 ld 2f 4g 6b 7e 118 1211 13) 15e 171 Exerclse 2 8 C'estau pont sept. b C'est au pont neuf. c C'est au pont neuf. d C'est aupont neuf. e C'est au pont sept. 2 Est-ce qu'il y a un cinéma? a Yes,there are two (they are large video screens) b No c Star Wars d 23.00e 7€ Linked phrases: le, 2d, 3a, 4b Exerclse 3 8 27€ b 22€ e 15€ fat 10 packets d 16 €

Unit 51 Pour aUer à ... 82 b2 c3 Linked phrases: le 2e 3a 4f 5d 6b 2 Voustournez à gauche a Dominique b A passer-by c 500 mettes d Not at ailLinked phrases: lf 2g 3a 4b SC 6d 7e Exerclse 1 8 Et toi tu connais?

b Vous allezlvous tournez Exercise 2 1c 2a 3c Exerclse 3 Q1: Lepetit aquatium SVP? Q2: La cathédrale SVP? Q3: Le Musée SVP?Exercise 4 a C'est à droite. b C'est à 200 m. C Non, c'est tout près. dC'est tout droit. e C'est à gauche.

Unit 6

1 Où stationner? 12h30 2 ay Ibz 3 8 2h30 b 24 houcs 4 4€ 5 Sevetalhundreds 6 A maximum of 1 hour (the cast 0,50:€ is the cast of up ta1 hour in the short and long stay car parks) 2 Tu as de la monnaie? 1a23 ta 4 hours 3 2€ 4 With the foUowing coins: 8 SOc x l, b 1 € xld 20e x 2 e 10c x 1 Linked phrases: le 2d 31 4a SC 6b Exerclse 1 8monnaie b me repose Creste d argent e argent 3 À l'heure françaisea votre déjeuner, ton déjeuner

b 01 02 03Femme 12.30 11.00Homme 7.00 about midnightFille 7.15 10.00Garçon 12.30 9.00

e The woman d Midnight Exerclse 2 le 2h 3a 4b SC 6g 7f 8dExerclse 3 8 4 a.m. b 2 p.m. Exerclse 4 85th channel b Saturday 9August at 2.30 p.m. and Wednesday 13 August at 12.30 p.m. e Atwhat altitude do giant pandas live? Exercise 5 a 1 July ta 31 Augustb No, there are no guided tours at the weekend between 1 Septemberand 30 June e 10 a.m. to 11.30 and 2.30 ta 6 p.m. d Ftom 10 a.m. to3 p.m. e School parties and groups of 10+ if they pre-book f It's free9 Musée ouvert toute l'année, Tous les jours du 1er juillet au 31 aoûth In French, unless names for the days of the week and the months ofthe year are at the beginning of a sentence, they are spelt withoutcapitalleners.

Unit 71 Choisir un hôtel 1e 2e 31 4b Sa 6d Symbols 1h 2) 3k 4m Sb 6c 7nsa 9110<1 lle12g 1311412 Quelques renseignements 1 One toom fortwo people for one night, in a 3 star hotel with sea view 2 A hotelwhere heJshe can take a small dog 3 One room for one persan in a nottao expensive hotel with restaurant and swimming pool 4 A large roomfat three people in a hotel with a lift (disabled daughtet in wheelchair)Exercise 1 a Je voudrais une chambre pour une personne avec vue surla mer. b Je voudrais une chambre double dans un hôtel. c Nouscherchons un hôtel avec piscine. d On voudrait une chambre d'hôtelpour le week-end Chambre d'hôtes a Chez des agriculteurs b Pour uneou plusieurs nuits c Un petit déjeuner campagnard d Vos hôtes vousserviront Services "plus" a dentifrice b chauffe biberon c sècbe­cheveux d brosse à dents e crème à raser f télécopie 4 Un petit hotela Yes b No, there are plenry of restaurants in St Malo. c Yes d No but

301

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302they can phone (0 check availability. e Cela devrait être possible.

h d, .,

f Pouvez-vous nous renseigner? 9 Vous vous c. argez es reservatlons.h Non, je suis désolé madame! 1Nous passons quelques jours dans larégion. Exerclse 2 a (inside the old rown) b 18 c Yes, (hey haveEnglish TV channels d A lift e Between 35 C and 50 C

Unit 81 Quel hôtel choisir? a Station Hord b Ir's convenient, easy ~i.thluggage and it's the cheapest. c Neac the station d Madame Ohvlere More comfoetable Linked phrases: 1C 2a 3f 4e Sb 6h 7d Exerclse1 a Faux b Vrai c Faux Exercise 2 a Café des Amis b Café du Poetc Café de la Vieille Ville d Café de l'Europe

Exercise 3

QADHBGTI CR

H PDEOUYTNH

S Q X G L T WT T y

F ME DA W

TGHWA FPFMF

AMGLBI SQCRUP

BCVNFTHWAQSF

Exercise 4 The 5EAT Ibiza is one of the leasr expensive and one of therichest cars. 2 À l'hôtel de la Plage a yes b rwo nights c third floord 25 e from 8 to 10 a.m.l at 11 p.m. Linked phrases: le 2d 3a 4f 5g6e 7b Exercise 5 1 Lécaille 2 Gaétan Leberre 3 Yannick TanguyExercise 6 a Je prends/peux, Tu peux/prends, Welle/on prend/peut,Nous prenons, Vous prenez, Ils/elles peuv~ntlpr~nnent ~ ~ous prendrez... Oui nous le prendrons c Where there IS a will there lS IS a way.

Unit 9

1 C'est à côté du ... a Try to find a post office b Yes (PTT) c A tour ofthe rampacts d 2 An hour's rime Linked phrases: le 2a 3f 4h 5g 6c 7dSb Vrai ou faux? a Faux b Vrai c Faux d Faux e Faux

Exorcise 1 A B C. 0 3031 M & Mme Olivier vont choisir des cartes postales .,.2 Tu vas téléphoner à ton frère ~

3 Sarah Burgess va prendre le petit déjeuner au lit l;!f4 Vous allez visiter la vieiUe ville ~

5 Je valS rester à St Malo ~)(

6 On chercher du travail~

va a7 Les enfants vont faire une promenade i'8 Nous allons voir le dernier film de Spielberg ..2 Une si jolie petite ville! 4f 7a Bd lOc lSb 168 17g Directions nomPl. de la République Passant: camping municipal Vous: camping ...charcuterie Passant: mairie Vous: bibliothèque 3 Qu'est-ce qu'on vafaire? a Mum b The girl c Take the Iinle train in St Malo d Dad e Whatthey will do tomorrow Linked phrases 1d 2e 3a 4b 5f 6c Exerclse 2a The intra-muros (the old rown) and places around St Malo b Ir is thestarting place and the end of the train ride c No, only in July andAugust Exercise 3 1 Allez à la charcuterie! 2 Allez à la pharmacie!3 Allez à la Maison de la Presse! 4 Allez à la Poste! 5 Allez à laboulangerie-pâtisserie! 6 Allez à l'Office de Tourisme!

Unit 101 Où est-ce qu'on mange? a A picnic b The other side of the streetc 8,50 C aIl included Linked phrases: 19 2e 3a 4f Sb 6h 7d SCExerclse 1 a Cbauvinisrn b When it is a question of cuisinelcookeryc two d The chefs and French restaurants e China and Italy f one 2 Lesrepas... a Fine food and good rneals b Christening, communion orconfirmation, a wedding, an exam result, a birthday, Christmas and theNew Year. c 7 to 8 p.rn. d Children e Souper is later than dîner and itis also a lighter roeal. f At the canteen, cafeteria, restaurant or at homeif tbey live dose to their work place. Exerclse 2 a 4 and 6, b 1 and 5,c 4, d 2 and 3, e 7, f 4, 9 7, h 3, 1 5, j 6 4 Le goûter à la ferme8 Orchards and eider making b Apple juice or eider c jams or preservesd Every aitemoon from 1 May to 15 Septembet e You need ro bookExerclse 3 a Le 15 août b A partir de 19h30 c Soupe de poissons,moules, frites et dessert d neuf euros

Unit 111 n va faire de l'orage a This ahernoon b To listen to the weatherforeeast c The Pyrenees, the Alps and Corsica d3 e4 12 g2 h 2 and 3Un peu de géographie 1 Bretagne, Caen 2 liIIe 3 Strasbourg, Nord..,,;t 4Poitou-Charentes, Limousin 5 Bordeaux 6 Auvergne, Lyon 7 Marseille,Nice, Corse Exercise 1 a Poitou-Charentes, Centre, Limousin,Aquitaine, Midi-Pyrénées, Auvergne, Rhône·AJpes b Bretagne, Pays de

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L

304la LoÎre, Normandie, Nord-Picardie, Ue-de-France, Nord-Est, Bourgogne,Franche-Comté c The same as the aceas with thunderstorms d & eNord-Picardie, Ue de France f Pourtour méditerranéen, Corse 9 Nord­Est, Bourgogne, Franche-Comté h Bretagne, Pays de la Loire,Normandie exorcise 2 a 1 à Dublin 2 à Athènes 3 à Moscou 4 à Oslob 1 A Varsovie le temps est ensoleillé 2 Il fait de l'orage

Unit 121 Un peu de lecture 1b 2c 38 4c Sb Exorcise 1 1 Je viens d'arriver àParis. 2 Tu viens de finir tes examens. 3 Jean-Paul vient de gagner legros lot au Loro. 4 Nous venons de visiter St Malo. 5 Vous venez dechoisir un menu. 6 Elles viennent de voir un bon film. Exorcise 2 1 j'aiécouté les infos à la radio. 2 Tu as fini ton travail. 3 On a mangé desmoules-frites. 4 Nous avons choisi un hôtel pas trop cher. 5 Vous avezposté vos cartes postales. 6 S & D ont réservé une cabine. 2 Au café dela Baie a No Sarah orders a draft beer and Dominique a shandy b leecream c No, she is on a diet d Sarah e Dominique. Sarah paid last timef 9,50 € Yes SOc 9 Je vous apporte la carte h Prends un sorbet; il y amoins de calories 1Une glace à la fraise et un sorbet au citron j Tu aspayé la dernière fois k Quelques minutes plus tard 1Un peu plus tardPerfect tense: Vous avez choisi, tu as payé; Present tense: je voussers, je conduis, je vous apporte, tu prends, je suis, il y 3, paie, c'est, fait;Immediate future: je vais prendre, nous aUons prendre. 3 Aurestaurant a A table by the window b No, they ask far the menu c Achildren's menu d Yes e It's ooly available at lunch time f Two menusat 20 €, (WO children's menus and a bonle of Muscadet

Exercise 3

Menus First Second Cheese Dessert(prix) course course

Luc 20€ Scallaps Monkfish No lce cream

Florence 45€ sea food Lobster Cheese Choice ofplatter dessert

Vous 25€ 6 huîtres brochette fromage glacechaudes avec de St àla

cocktail Jaques au fraised'algues beurre blanc

Unit 131 fi y a une déviation a There is a diversion in 500 m b 50 kmlhourc Service station d On the right Linked phcases: 1e 2h 39 4b 5t 6a 7cBd Exercise 1 1 a or C 2e 3d 4b 5t 6 a or C

Exercise 2 3 Vérifier la pression des pneus Exercise 3 1 C, 2 A, 3 B,4 a full tank of diesel, 20 litres of leaded 4 star petrel, 30 litres of

unleaded petrol Exercise 4 a A16 b N43 C D940 2 Les panneaux a Theend of the area where the signs apply b Blue C Red d A blue squareChecklist 1 3 467 9 10

3 Les informations...

Accidents Type of vehlcle Placewhere No. of No. ofInvotved in the accident people -accident occurred killed injured, Por1uguese coach RN10 8 2.and lorry

2 Bicycle and a car St Nazaire , -3 Four cars

0940 Calais- 0 8Boulogne

Exercise 5 1f 29 3a 4d 59 6c 7b

Unit 141 L'appart de Dominique a Fourth f100r b No c Yes, the view is great,it's cheap and the neighbours are quiet d There is no lift e Going upand down stairs f Dominique and her boyfriend 9 The sea Linkedphcases: 1h 2e 3g 4k Sb 6c 7d Bf 9j 10a 11i Grammar 1 je le loue; si,les voilà; l'à décoré; tu la vois? 2 appartement; clefs; appartement; mer.Exercise12,3,S,6,7,9,10,14,16,17,2020ùloger?aHermotherb A room in the university campus c Rent a studio flat or share a flatwith one or two girl friends. d Sbe is going to find a holiday job. Linkedphcases: 1d 2f 3a 4e 5c 6b 3 Corinne cbercbe...1 4: a, b, d and j 2b 3 k and 9 (although 9 is too <l<pensive for her)4 40a-SSO (; 58 Exercise 2 1e 29 3a 4t 5d 6c 7b

Unit 151 Rien dans le frigo a Milk, cheese, yogurts, butter, bread, fish, fruitand vegetables, washing-up liquid and tins of cat food b Her cat cHerneighbour d Film for her camera, batteries for her torch, white wineand a cake e For Sarah and Dominique's evening meal f A pair of shoesand a pullover 9 No h Green i Fish counter Linked phrases: 1e 2f 3h4b 5c 6a 7d 8g Dom. plaisante Sarah has just told Dominique that reddoes not suit her. In reply Dominique suggests that they move on to thefish counter, saying that she hopes rhey don't sell goldfish. The Frenchword for goldfish is poisson fouge (lit. red fish). On va a quel rayon?3, 12, 13,21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 33, 36 and 40 Exercise 1 1e 2f3a 4b 5d 6c Exercise 2 a White nectarines b 1 to 3 August C ASunday d [n the town centre on Tuesday 12 and Wednesday 13 Auguste Bedding t 4800 (; 9 Wednesday 6 August h Furniture 2 Au rayoncharcuterie Bayonne ham: six slices; garlic sausage: 12 sliees;farm.house pâté: 250 g; Greek musbrooms: 200 gi scallops: 4

305

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306 A C D MN G H 1 L K

D S A D

S Q D S A E E G H

K K

G F T Y S E L

1 D E A

1 Z A A T 1

1 C V B M

A H S GD

T Y U H N F D V

F J V B C A S WA M

Unit 161 Je suis animateur 1b 2c 3 Sports, photograpby, music and travd4 Morocco 5 lhree weeks 6 18 young people and 3 adults 7 Wi,h theirfamilies 8 Young Moroccans Linked phrases 1h 2f 3e 4g sa 6b 7d BeExerclse 1 1c Djamel is the youth worker who organized the journey.29 Sarah and Dominique arrived at Gildas's. 3f 1 wcnt up tbe EiffelTower. 4a The young people went to Morocco. Sb You went away witha group of young people? 6d The group stayed three weeks inMorocco. Exerclse 2 a Vous aussi, vous êtes allée au Maroc avec legroupe? b Combien de jeunes y sont allés/sont allés au Maroc? c Vousêtes restés combien de temps? d Vous avez rencontré des jeunesmarocains? 2 Je suis né en France a If it was the first rime he had becnto Morocco b In France c His parents and sisrers d About ten rimese Arabie 1 Three: Arabie, French and English Exerclse 3 1c 2e 3e 4b5d Exerclse 4 a 50%: cinquante pour cent b 48%: quarante-buit pourcent c 65%: soixante-cinq pour cent d 32%: trente-deux pour cent

Unit 171 Mon père était professeur a It's very good b Sarah is bilingual cHermother and her father d He died e Five years ago f Fine 9 Because heis tiring Sarah out with his questions h Her room 1Two years aga

Noms profession/métier profession/jobDominlaue ,/ Prof de Philo PhilasoDhvteacherSarah" Editrice EditarMme Périer Pharmacienne PharmacistM. Périer Viticulteur Wine arawerMr. Buraess Professeur d'allemand German teacherMrs. Burgess ,/ Professeur de français French teacher

Exereise 1 a Je dansais b Je skiais/je faisais du ski c Je faisais du basketd J'allais à la pêche e Je faisais de la planche à roulettes f Je jouais dupiano 2 APANPE a He does not know b He was a baker's apprenticeC He works full-cime as a baker d Go out to clubs in the eveninge 5 a.m. 1 ln a pharmacy Linked phrases: 1d 2f 3e 4c Sb se 3 Lecontrat 1 Between 16 and 26 2 two years 3 ft can be extended to threeand reduced to one 4 Two months 5 The contraet can be broken 6 Fiveweeks 7 Six weeks before lhe dale of birth and len anerwards 8 a fourdays b three days 9 General and technical 10 Between one and twoweeks per month Exercise 2 a Je m'intéresse aux métiers de larestauration. b Je m'intéresse à la photographie. C Je m'intéresse auxmétiers de la bouche. d Je m'intéresse aux métiers de la santé. e Jem'intéresse aux métÎers de l'habillement. Exercise 3 a 0,55 € b Lookal 36.17 on your Minilel c Job offers d You can look up ail adverrs forthe last fortnjght e You can send your CV immediately via the Internetf Sales assistants, doorman, confectioner, waitresses, apprentice (in ade1ica.t~ssen), home helps 9 Secretarial jobs or accountancy, sales,eleetrlclan h At least 26 i You must be dynamic, motivated andinterested in information technology j Maths, physics, chemistry,economics or management

Unit 181 Vous prenez le TGV? a She has 10 go back 10 work b Bordeaux, lesLandes and the local wine c She likes il a lOI d To Paris e By train (TGV)13 hours 9 12 hours h To make her train reservation 1BelWeen 3 and 4p.m. j Her siSler Linked phrases: 1d 2f 3e 4g Sb Be 7h Se Exerclse 1 1b2c 3d 4a 51 se Exerclse 2 a Ça prend deux heures b Ça prend cinq heuresc Ça prend une heure cinquante-cinq d Ça prend exactement une heure2 Au guichet de la gare a 1h45 b relUm tickets c on Thursday d 10.09e 10.37 1Il arrives al Poitiers jusl in lime for lunch 9 No h Book her tickelal the tickel machine Linked phrases: 1d 2e 3b 4h sa 6c 71 8g Exercise3aJe voudrais réserver un billet pour Paris SVP. b Non, je voyage demain.CJe prends. le train de sept heures cinq. d Non, je prends un billet simple.Cest combien? Exercise 4 a une soirée b ans c jours d ans 3 Les pointsde vente... a Vrai b Faux: C Vraj d Vrai e Faux: f Faux 9 Vrai

307

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308 A A T V U C V B M B T

Z F G H N M K L 0 S E A A A Z C V

D F S D F G

A WA S V B G N M J V

D A S B

T S A F T F E D D T V U 1 G S N

F A W E G H F E S D

V S S D G J 1 U V T A D F A F

F F D X G

C F F G 1 K L V F D F G S C T

V D U W A D G T A A

N E E J E F F F U B F V

F Z A G F G K J G U A

M F D H A D U V K H E E

0 G F N S S H G L N S 1 T U J A 1

P B H F S A K E A K G K F T H D 0

L K L H U U D A T F U

N DL:::.

F H W E T G G U 1 T H U T D E F G V

G S D S A E A

Unit 191 Sarah ,éléphone à sa sœur 3 19.15 b 19.05 She will nor gercompensation (her train was less chan 30 minutes lare) c No d Ta,elephone her sisrer e A relephone card 2 Allô! 3 15 b 01- 48 05 39 16c Ar the hospiral d Opening a tin of car food e Not really f Marie­Claire's childeen 9 Ger a taxi h No, she knows her way very weilLinkcd phrases: 1d 2g 3e 4h Sb 6e 73 8f

Exerclse 1

Names Questions on the recording YOUf answer

Nadine A quelle heure avez-vous Je lui ai téléphonétéléphoné à Nadine? à onze heures trente

Mathieu ... à Mathieu? Je lui ai téléphoné àmidi

Chantal et Marc ... à Chantal et Marc? Je leur ai téléphoné àdix-sept heuresquinze

Votre sœur ... à votre sœur? Je lui ai téléphoné àdix-huit heuresquarante-cinq

Vos parents ... à vos parents? Je leur ai téléphoné àvingt heures dix

Votre fiancéle ... à votre fiancée? Je lui ai téléphoné àvingt-deux heuresquarante-cinq

Exercise 2 3 A b Summer e 10 d 04 e 01 1It cannot he sold Exercise3 1G 2J 31 4H 5F 6A 78 80 9C 10E Exerclse 4 19 mal au dos 2eblessé aux genoux 3d mal à la tête 4b mal aux dents 51 bras cassé 6cmain brûlée avec un fer 7h coupé le pied en marchant sur une bouteillecassée Sa piqûres de moustiques infectées 4 J'ai mal au ventre a Nob Stomach e 38.2 degrees (it's slightly high) d appendicitis e Nothingat ail 1 Breakfast 9 10 a.m. h She should he kepr at the hospital fornbservation Linked phrases: 1e 2a 3d 4e 51 6b Exercise 5 3Wednesday 19 March 2003 at 8.30 p.m. b Dr Friat e Backache d Sallepolyvalente (village hall) e C.H.U. of Brest Exerclse 61 lift right arm2 nothing 3 nothing 4 touch mouth with left hand 5 lower right arm6 nothing 7 norhing 8 nothing 9 sang 10 touch left foot 11 lift righthand 12 nothing

Unit 201 Je te prie... Calendar of events a Chatting to her sister b Will takerhe children out to the Bois de Boulogne zoo and go for a walk e AIlgo to the cinema d Lunch at Tante Eliane e Gare du Nord: register trainticket 1 Takes Eurostar back to London 9 Stans work in LondonLinked phrases: 1e 2e 3g 4h Sb 63 7d 8f Exercise 1 3 Il n'y a pas demal b Ce n'est pas grave C Ne vous inquiétez pas d Cela ne fait rien2 Acheter des tickets 3 No they have gOI sorne b HaU-fare e Childrend Sbe needs to think which kind of ticket she needs to buy e A carnetof tickets 1 Direction Porte de Vincennes 9 Because tbey may be able tohave a ride on the litt]e train at the Bois de Boulogne Linked phrases:1e 2e 3f 4b sa 6d Exercise 2 3 Card A b B is for museums and

309

Page 162: Teach Yourself French 2

310monuments, C is for Disneyland and D is a telephone card c In ail RERand RATP slalions d Marne-la-Val1ée1Chessy (Disneyland slalion)e Card A f For 1, 3 or 5 days 9 Ali metro and RER stations, busterminaIs, shops and robacconisrs with the RATP sign, ticket machinesh 6,50 (;

Unit 21On pourrait sortir b c e f 9 Marie-Claire is feeling much better and shewill be careful h More rime and money Linked phrases: 1b 2d 3e 4a5t 6c Exercise 1 19 2d 3a 4h SC 6e 7b st 2 Qu'esl-ce que lU ferais?a Marie-Claire is imagining what she would do if she won the jackpot.b A large appartment in Paris and a house on the Mediterranean.c Because she loves Paris. d No, she wouId have ail the rime to herself.e Every morning. f She would go [0 the cinema, theatre, opera, finerestaurants. 9 Ali her farnily indudîng Sarah Exercise 2 1 j'aurais unegrande maison en Bretagne, j'aurais un bateau, j'irais à la pêche et lesoir je regarderais la télé. 2 Je ferais un voyage autour du monde.Exercise 3 a Three identical sums of money on the card and you winlhal amount b 2 (; c you win 20 000-1 000 000 (; on lhe wheelExercise 4 a Wednesdays and SalUrdays b 16,8 (; c 33,6 (; d 10 e 5f 134,4 € Exercise 5 Winning numbers: 35, 8, 15,28, 13, 45, Il,25;bonus number is 12 3 Un peu de littérature a She would go and meether parents b In a hotel room at 41 Boulevard Ornano c Hec journeyd Nation. Simplon e One 1 A cinema 9 1945 h A quest for the identityof people and their painful and enigmatic past

Unit 221 C'est le mien a Over agame b He left it at his grandmother'sc Ariane's d Pierre e That it is his game f To go and sit down in theliving-room and watch TV 9 Because she says she does not Iike animaish She kicks Pierre i Go 10 bed Linked pbrases: 1d 2f 3g 4h sa 6b 7cse Exercise 1 a Non ce n'est pas le mien. b Oui ce sont les miens. cOui ce sont les miennes. d Non ce n'est pas le mien. e Oui ce sont lesmiennes. f Oui c'est le mien. 9 Non ce n'est pas la mienne. Exercise 2Ql: Ce sac est à vous? RI: Oui c'est le mien. Q2: Ce sont vos clefs? R2:Oui ce sont les miennes. Q3: C'est votre montre? R3: Oui c'est lamienne. Q4: CC sont vos patins à roulettes? R4: Oui ce sont les miens.2 On regarde la télé a From Sunday b Tt might affect her retum joumeyc Good, she can stay in Paris! d A film called Ridicule e Mots-Croisés1 Because she is interested in politics Linked phrases: 11 2e 3d 4a 5b 6cA vous de choisir a Channel 5 (ARTE) al 20.45 b F2 al 20.55 c Fl,23.551F3, 22.50/C+, 22.15 d Fl, 22.35 e TF1, 22.55 t M6, 20.459 Cable TV, 20.30 h li you had cable TV i Mensuel j 'Which schonl forour children?' 3 Le retour de Loh Story a 10 (5 men and 5 women)

b one more man and one more woman will joio them c Theprogramme presenter d Evecyday tasks + activities directed by theprogramme directors e TV audience 1 250m2 kitchen, living room,2 bedrooms, a bathroom, a confessional and a swimming pool 9 2h 500 000 (; 4 Que disenl les journaux? 1 'Will lhis srrike snowball roother towns in France?' 2 15 3 in La Seine-Saint-Denis 4 Personalitinerarieslprogrammes to motivate pupils and give a taste for life-Ionglearning 5 The new initiatives, because changes have had to be made tothe timetable. They object to French, Maths, Histocy and Geographyhaving to be eut by two houcs a week. 6 They want an extra 6000teachers for La Seine-Saint-Denis.

Unit 231 Moi, j'co ai ras-le-bol!

Saturday Marie-Ctaire Guillaume sarah Ariane Pierre

Morning Housewori<. Bercy Sports Housework Housework HouseworkShopping centre, playing and and and

tennis with his shopping shopping shoppingoffieelriends

Aftemnon Having a rest Football match Cinema Cinema Cinemaathome

Evening Cinema At home Cinema At home At homelooking afterthe chiklren

Linked phrases: 1d 2f 3& 4c 5a 6b Exercis& 1 1d 2f 3g 4a 5h 6e 7bSc Exercise 2 a Around 10 b Car rally, horse racing, rugby, running(marathon and 20 km), martial arts, tennis, football, waiters' races,cycling: Tour de France, vintage cars race C In June d From theChamps-Elysées to Bastille e On a Sunday during first two weeks ofApril f A 20 km run Exercise 3 a The tables are tumed b MikaHakkinen c 48th lap d No, he is grimacing e It would he explosive2 Aller au cinéma a Because she gets more opportunities than Marie­Claire to go to the cinema when she is in London b 11.09.01: looksinteresting but rather depressing; Lantana: they have heard about it inthe media and wouId like to see it; also, Sarah loves Australian cinema;Le principe de l'incertitude: doesn't look bad; Les sentiers de laperdition: said to he the best film to come out this aurumn; Sarah saysit is likely to be with sub-titles; Marie-Claire's two favourite actors,Tom Hanks and Paul Newman, are in it; Peter Pan 2: Marie-Clairecould go and see it with the children on another occasion; the same forSpider Man that Sarah saw in London in June; Vendredi soir seems tobe a strange stocy; Windtalkers is a war film and Possession is anotherfilm they would like to see, especially Sarah as she read the book tenyears ago c Les sentiers de la perdition. Exercise 4 a J'aimerais voirWindtalkers parce que j'adore les films de guerre au sujet des codes

311

Page 163: Teach Yourself French 2

312secrets b j'aimerais voie Peter Pan parce que j'adorais Peter Pan quandj'étais petît(e) C j'aimerais voir Les sentiers de la perdition parce quej'aime les films réalisés par Sam Mendes d J'aimerais voir Possessionparce que j'adore le livre e J'aimerais voir Lantana parce que j'adoreles thrillers Exercise 5 a In Normandy b Around 100 km c Large-scalefilms and dinosaurs d An American captain who promises to proteetsomeone's son on the eve of 6 June 1944 e The captain Exercise 6a Subscription for 53 € inSlead of 71,40 € and a free diary for 2003b 11 and 2 special issues c cheque, postal order or bank card

Unit 241 Mettre le couven a To help her lay the table b Her crockery and herglasses c The corkscrew d White wine e Menu de Tante Eliane: Melon,Me/on, Truite au champagne et raisins, Trout in Champagne withgrapes, Pommes de terce sautés, Sauté polotoes, Salade, Sa/ad,Fromage, Cheese, Tarte aux pommes, Apple Tart Le couvert a un verreb une assiette C un couteau d une fourchette e une cuillère f la vaisselle9 un tire-bouchon Linked phrases: ld 2e 3f 4a SC 6b 2 Vne bonnerecette Ingredients' 1c 2e 3a 4f 5d 6b Vtensils: 7h 8g 9i 10jPreparation of ingredients' llk 120 13m 14n 151 Whatto do, 16p 17u18r 199 20v 21y 22q 23w 24x 25t 26z Lisez la recette! a 6 ro 8 b 45minutes C Half a bottle d Heated e Once or twice during the cookingtime f They need to be wrapped in aluminium paper 3 Des nouvelles deta famille a In Japan b For Xmas C Yes d No, he is single e Her sister­in-Iaw f Because her brother-in-Iaw cannot go 9 12 Ocrober, fromNantes h 21 October Linked phrases: ld 2f 3b 4a SC 6a Exercise 2 aque, qui b que c que d que, qui e qui f qui Exerclse 3 a Faux b Fauxc Faux d Vrai e Vrai f Faux 9 Vrai h Faux i Vrai j Faux: Printing error:In the last sentence for Day 7 of the visit it roees to la Be nuit instead of 7e.

Unit 251 Avant le départ a Because she is leaving b sad C No d Their mothere Because she too is going back to work tomorrow f Retire at 55 andbuy a small house in the South of France 9 Ali buy a house togetherand renovate it h Not reaBy Linked phrases: le 2c 3d 4a Sb Exercise1 1 S: l'adore la cuisine française R: Moi aussi 2 S: Je n'aime pas lesvoyages organisés R: Moi non plus 3 S: Nous aimons beaucoup laBretagne R: Nous/moi aussi 4 S: Je n'aime pas la rentrée R: Moi nonplus 5 S: Je déteste prendre "avion R: Moi aussi 6 S: Je préfère resterchez moi R: Moi aussi 2 Chez le notaire a Because they intend to buya house b Whether there are any problems c An advert in a newspaperd No, not yet e Yes f Arrange a visit 9 The lawyer h Think about itLinked phrases: le 2a 3f 4c Sb 6d Vrai ou faux? a Vrai b Vrai c Fauxd Vrai e Faux f Vrai 9 Vrai h Vrai Exercise 2 a 4A b SA c SV d 2Ve 3A f 7A 9 8A and 8V h 2A Exercise 3 a 6 and 7 b 8 c 12 d 5 1013 e 2, 4, 13 f 2 (also 3, 9), 9 2, h 6 Exerclse 4 Cl: Je cherche une

petite maison de pierres près de la côte. C2: Je cherche une maison decinq chambres avec cave. C3: Je cherche une petite maison avec unjardin clos. C4: Je cherche une petite maison avec grenier aménageableExercise 5 al b 8 c 13 d 4 e 2

Unité de révision1 Profiles 1 Nom: Burgess; Prénom: Sarah; Âge: 28 ans; Adresse: 12Stella Avenue, Londres SW2; Numéro de téléphone, 020 8476 5656.Nationalité: britannique; Nationalité du père: britannique; Nationalitéde la mère: française; Profession: éditrice, Lieu de travail: Hodder &Stoughton, Londres, Aime: les voyages, le cinéma, la lecture; N'aimepas: le sport à la télévision 2 Nom: Périer; Prénom: Dominique; Âge: 36ans; ..A,dresse: 5 Avenue de la Vieille Ville; St Nazaire; France; Numérode telephone: 02 40 45 1811; Nationalité: française, Nationalité dupère: française; Nationalité de la mère: française; Profession: professeurde philosophie; Lieu de travail: lycée de St Nazaire; Aime: les chats,l'opéra, les musées d'art; N'aime pas: la télévision, les voitures

2 Une promenade à St Malo (1) from c to the station, (2) from e tothe swimming pool, (3) from d to the cathedral, (4) from a co the castle

~ Orthographe des nombres vingt and cent onJy have s in the pluralIf they come at t~e end of [he number e.g. deux cents, quatre vingts,but deux cent trOiS, quatre-vingt-cinq

4 Grand jeu-concours 1 A trip ro England for IWo 2 14 September 3 Thetown and the tourist office.

5 La voilure idéale 1 6-d-m/o 2 8-f-n 3 5-a-j 4 l-b-q 5 ~-I 6 7-h-r7 2-e-m/o 8 3-i-p 9 4-e-k

6 Les jeunes et l'emploi 1 a Work experience b Administration andma~a~emenrc No d It was eight weeks of their holidays e Ir gave themtheu flrst comact with the world of work 2 1 Fast food and cafeteria:C b d 2 Telephone marketing and opinion polis: gai 3 Leafletdistribution: h f e

7 Paris et le tourisme 1 V 2 F there is a night bus, 3 F children of 4ro 11 paya reduced rate, 4 V 5 F the zones are 1 to 3 and 1 to 8 6 V7 F 8 F tickets are for 1J 2, 3 or 5 days

8 Les loisirs et vous lA Oui: b d h i k 1Non: ace f9 j

9 Encore une bonne recette a 25 minutes b 175 cl of water + 75 clof jui~e c Thin sl~ces d Half a teaspoon e Pear juice f One soup spoon 9Garrush h The mixture i Aher the fruit mixture is cooked j Five minutes

313

Page 164: Teach Yourself French 2

l like a good cool beer withvery fresh seafood.

Luckily the weather is good.The policemen arrived rapidly.

1

3141

CC~Q)

33Q)~

enr::33Q)

~

AdjectivesAdjectives are used to provide more information about nouns. 10English they can appear in front of a Doun or tbey can stand on theirown aher a verb 5uch as to belto look/ta seem:

The new schoal opens roday. Ir looks good.

ln French, adjectives have the same funerion but tbeir spelling isaffected by the Doun chey 3re linked with. Also chey stand eicher beforeor aher the nouns and in sorne cases the meaning of the adjectivechanges slightly according to where ie is placed. The two factors whichaffect the spelling of adjectives are the gender and number of the Doun:

un joli petit village a pretty little villageune jolie petite ville a pretty /ittle town

In French, vil/age is masculine and toum feminine. -e indicates thefeminine farm except if the adjective finishes with an -e in its generieforrn:

un quartier tranquille a quiet districtune région tranquille a quiet area

Adjectives Iinked to plural nouns tend to take an -5 but in sorne cases(as for the feminine) there are more drastie changes. If there is alreadyan -s at the end of the adjective, it does not change in the plural form:

J'aime un bon verre de cidre 1 /ike a good glass of fresh eiderhais avec des moules bien with very fresh mussels.&aîches.

J'aime une bonne bière bien&aîche avec des fruits de merbien irais.

Examples of a few adjeaives which change more drastically:

Quel beau château! What a beautiful castle!Quelle belle journée! What a beautiful day!

Quels beaux enfants! What beautiful chi/dren!C'est le tarif normal. 1t's the nonnal priee.Ce sont des gens normaux. They are nonnal people.Ils mènent une vie normale. They lead a nonnal /ife.Ce sont des attitudes tout à These are perfectly nonnal

fait normales. attitudes.

Possessive adjectives: For the full list of words such as mon, ma, mesmy, son, sa, ses, her/his, votre your, see page 232.

AdverbsJust as adjectives provide more information about nouns, so adverbstend ta provide more information about verbs or adjectives:

Il matche vite. He walks fast.Le voyage s'est bien passé. The ;ourney went weU.Ils ne sont nullement fatigués. They are not at aU tired.

For easy recognition of a large number of French adverbs you need tonote the following pattern: adjective in feminine form + -ment(equivalent of -Iy in English),

Heureusement qu'il fait beau.Les gendarmes sont arrivés

rapidement.

An adverb can also provide information about another adverb:

Ils conduÎsent trop vite. They drive too fast.

Articles

The definite articleThis term is given to the in English and to la, le, l'and les in French. Leis used in front of masculÎne nouns, la with ferninine nouns, l'if a nounstarts with a vowel or a mute h; les is used in front of nouns in the pluralfonn,

À la naissance d'un enfant il faut déclarer la date, le lieu denaissance, le nom et les prénoms de l'enfant et les noms desparents.When a child is born you have to declare the date, the place ofbirth,the sumarne and first names of the child and the names of theparents.

Auxiliary verbsAuxiliary verbs are used as a support to the main verb, for example, 1am working, you are working. Here am and are are used to support theverb work. By its very nature an auxiliary verb does not normally stand

315

'"~3

~lnC33..-<

Page 165: Teach Yourself French 2

Gender

ImperativeThe imperative is the form of the verb used ta give ordees, commandsor advice:

Viens ici! Come here! (arder)Roulez à droite. Drive on the right. (command)Faites attention en traversant Be careful when you cross

la rue. the road. (advice)Écoutons les informations. Let's listen ta the news.Regarde la télé. Watch TV.N'attrape pas froid! Don't catch a co/dl

The imperative is used for notices everywhere ta direct or guide ouractions:

In English, grammatical gender is only used for male and femalepersans or animais, so for example we refer ra a man as he and awoman as she. übjects of indeterminate sex are referred to as havingneuter gender. 50 a table is referred to as it. In French ail nouns have agender which is either masculine or feminine and although the genderof the ward is linked ta the sex of the persan or the animal in mostcases, there are very few guide lines ta help you guess whether otherDouns are feminine or masculine.

Le vélo de Paul et la bicyclette de Pierre: bath words mean bikealthough one is masculine and the other feminine. In this case it is likelythat bicyclette is feminine because it ends with -ette and words endingwith -cne are usually feminine words e.g une fillette a little girl. It is notnormally so easy ra rationalize the reason for the gender of words. Ir isimportant ta remember that it is the word which is feminine ormasculine, not the abject it refers to.

317

Tirez! Pull!Ralentissez! Slow down!

Poussez! Push!Cochez les cases. Tick the

boxes.

on its own, because it is the main verb which carries the meanin~.

Working gives us the information as to what activiry is going on. AVOIr

to have and être to he are the main auxiliary verbs in the two languagesand are mainly used [Q form past tenses. athers are pouvoir can, venirde ... to have just ... , al50 to do in English.

Est-ce que vous travaillez Do you work on Saturdays?le samedi?

Je viens de voir un très bon film. 1 have just seen a very good film.J'ai perdu ma montre. J have lost my watch.Pourriez-vous m'indiquer Could you show me the

la bonne route? right way?Ils sont partis de bonne heure. They left early 1 They have left

early.

ComparativesWhen we make comparisons, wc need the comparative form of theadjective. ln English this usually means adding -er ta the adject~ve orpurting more, less or as in front of it. ln French you add plus, mOlDS oraussi in front of adjectives:

Tu es plus fort que moi. You are stronger than me.U est plus intelligent que son frère et beaucoup moins beau. Mais ilsont aussi mauvais caractère.He is more intelligent than his brother and less good-Iooking butthey are just as bad tempered.

The indefinite articleThis is the retm given to the words a and an in English and to un, une,des in French:

11 y a des jours où un rien me donne un mal de tête ou une migraine.There are some days when nothing much can give me a headache ora migraine.

.,~33~

~33"-<

316

ConjunctionsConjunctions are words such as and and although. They link words, orclauses or sentences:

Nous sommes allés à Paris mais nous n'avons pas vu la tour Eiffel.We went to Paris but we did not see the Eiffel Tower.Nous avons fait une promenade bien qu'il pleuve.We went for a walk although it was raining.Je vous téléphonerai plus tard si vous voulez.l'Il calI Yol< later if Yol< want.

InfinitiveThe infinitive is the basic form of the verb. This is the form that youwill find in the dictionary. In English the infinitive is usuallyaccompanied by the ward to, e.g. to go, ta play.

In French the infinitive form of a verb is noticeable by its ending. Thereare [hree major groups of verbs: -cr verbs (ending in -cr: chercher)regarder, manger), -ir verbs (ending in -ir: choisir, finir) and -re and~ir verbs (ending in -re: prendre, attendre or -air: vouloir, pouvoir).

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l spent the whole day tidyingup my cupboards.

This present is for you.She went out with her boyfriend.

318.,~33m~

~33m

'"'

Verbs are used in the infinitive in two particular types of circumstances:

Je vais acheter du fromage. 1 am going to buy sorne cheese.

A second verb is always in the infinitive, except when the ficst verb isavoir or être. A verb following a preposition 5uth as à, de, sans, etc isalways in the infinitive iorm.

J'ai passé toute la journéeà ranger mes placards

NounsNOUDS are words like maison house, pain bread, beauté beauty. Auseful test of a noun is whether you can put te, la or les the in front of it.

ObjectThe [erm object expresses the 'ceceiving end' relationship of a nQun anda verb. 50, for instance, le facteur the postman is said to he the abjectat the receiving end of the biting in the sentence:

Le chien a mordu le facteur. The dog bit the postman.J'ai donné des fleurs à ma mère. 1gave flowers ta my mother.

ln this particular example des fleurs is referred to as the direct objectbecause there is nothing between it and the verb, and ma mère isreferred to as the indirect object because it is linked to the verb with apreposition (à, de, etc).

lt is important to know whether a noun is a direct or indirect objectwhen it cornes to using a pronoun to replace the noun.

Sorne verbs don't need an object:

Le chien a aboyé. The dog barked.

Past participleThis is the name for the part of the verb which follows the auxiliaryverbs avoir and être in the perfect and pluperfect tenses. Verbs endingwith -er in the infinitive tend to have a past participle ending with -é.Other endings for past participles are -i for most -ir verbs, -u for most-oir verbs and -is for most -re verbs:

j'ai regardé la télé. (regarder, to watch)Yannick a fini son travail. (finir, to finish)Les garçons ont voulu partir en Angleterre. (vouloir, to want)Ariane a mis le couvert. (mettre, to put 1to set the table)

Prepositions

Words like à at, avec with, de of the, dans in, chez at someone's house,pour for, sans without, sous under, sur on are called prepositions.Prepositions ohen tell us about positions or relationships. They arenormally followed by a noun or pronoun:

Ton livre est sur la table. Your book is on the table.na laissé son parapluie dans He left bis umbrella in the train.

le train.Voici un cadeau pour toi.EUe est sortie avec son copain.

Present participie

The parr of a French verb which is ohen equivalent to -ing in English:

Ils sifflent en travaillant. Tbey whistle while working.En réfléchissant bien... Thinking about it ...La chance aidant il a réussi With the belp of luck

son examen. be bas passed bis exam.

Pronouns

Pronouns fulfil a sirnilar fonction to nouns and ohen stand in the placeof nouns which have already been mentioned:

La maison a plus de 200 ans. The house i5 over 200 years old.Elle esr très belle. It is very beautiful.

(House is the noun and it is the pronoun.)

TABLE OF PRONOUNS

Subject Reflexive Direct object Indirect object Emphaticpronouns pronouns pronouns pronouns pronouns

je me/m' me/m' me/m' moi

tu te/t' telt' te/t' toi

il se/s' len' lui lui

elle sels' laII' lui elle

on se/s' soi

nous nous nous nous nous

vous vous vous vous vous

ils se/s' les leur eux

elles sels' les leur elles

319

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He/en eut sOrne wood.Helen eut her hand

with the saw.

1 saw the TV.1 saw myse/f on TV.

320For more expianations of pronouns, please cefer to the followingsections of the book: Unit 12 page 113 (empbatic pronouns), Unit 19page 197 (inditect object pronouns), Unit 22 page 231 (possessivepronouns) and Unit 25 pages 265--6 (order of pronouns). For relatJvepronouns see relative clauses.

Reflexive verbsWhen the subject and the object of a verb are one and the same, theverb is said te he reflexive:

Jean se lève à 6 heures. John gets (himself) up at 6 a.m.Je me lave bien. 1 wash myself thorough/y.Florence s'est blessée. Florence hurl herself

ln French nearly aU verbs can he reflexive if they are preceded by areflexive pronoun:

11 a lavé sa chemise. He has washed his shirt.Il s'est lavé les mains. He has washed his (own) hands.Je regarde la télé. 1 watch TV.. .Je me regarde dans le mirrair. 1 look at myself ln the m,rror.

When reflexive verbs are used in the perfect (ense, they are always usedwith être. But when the same verb is not in its reflexive farm, it takesavoir in the perfect tense.

Hélène a coupé du bois.Hélène s'est coupé la main

avec la scie.

j'ai vu la télé.Je me suis vue à la télé.

Relative clauses and relative pronounsA relative pronoun such as que whichlthat or qui who can be used toprovide more information about a noun which has just beenmentioned. The resulting clause is called a relative clause:

Je connais la personne qui habite à côté de chez toi.1 know the persan who /ives next doar to you.La voîture que je conduis a presque dix ans.The car (which) 1 drive is nearly ten years o/d.

(In French it is not possible ta omit the relative pronoun que.) See page259 for more about relative pronouns.

SubjectThe term <subject' expresses a relationship between a noun and a verb.The subject is the persan or thing doing the action, as here for instance:

Le chien a mordu le facteur. The dog bit the postman.

Because it is the dog tbat does the biting, the dog is said to he thesubject of the verb mordre to bite.

SuperlativesThe superlative is used for the most extreme version of a comparison:

Ce magasin est le moins cher de tous.This shop is the cheapest of01/.C'est la plus belle femme du monde.She is the most beautiful wonum in the world.Le champion du monde de Fonnule Un, c'est le meilleur pilote dumonde.The Formula One champion is the best driver in the world.

TenseMost languages use changes in the verb form ta indicare an aspect ofrime. These changes in the verb are referred to as <tense', and the tensemay he present, past or future. Tenses are often reinforced withexpressions of time:

Past: Hier je suis allé à Londres. Yesterday 1 went to London.Present: Aujourd'hui je reste à la maison. Today 1 am staying at

home.Future: Demain je prendrai l'avion pour Berlin. Tomorrow l'// be

f1ying ta Berlin.

The course introduces verbs in tbe present tense. This includes thesubjunctive (see pages 182 and 198) - a verbal form referred to as a<mood', mostly used in tbe present ta express regrets, doubts anduncertainties. Several past tenses are used throughout the course: theperfecttense (pages 110, 160 and 211), the imperfect (page 169) andthe pluperfecr (page 242). The future tense also fcatures in the course (page101).

The conditional tense (pages 67 and 222) is used to indicate that ifcertain conditions were fulfilled something else would happen.

VerbsVerbs often communicate actions, states and sensations. Sa, forinstance, the verb jouer to play expresses an action, the verb exister taexist expresses a state and the verb voir to see expresses a sensation. Averb may also he defined by its raie in the sentence or clause. It usuallyhas a subject:

321

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Trente verbes utiles (Thirly useful verbs)

1 Four regular verbs (with subject pronouns: je, tu, il, elle, OD, DOUS, vous, ils, elles)

Present illdicatille Perreet Imperreet Conditional future Present subjunetille ImperativePrésent Passé composé Imparfait Conditionnel Futur Présent du Impérarifde l'indicatif subjonctif

Parler to speak, to talk Past participie: parlé Present participle: parlant

je parle j'ai parlé je parlais je parlerais je parlerai (que) je parletu parles tu as parlé ru parlais tu parlerais tu parleras tu parles parleiVelle parle il a parlé il parlait il parlerair il parlera il parlenous parlons nous avons parlé nous parlions nous parlerions nous parlerons nous parlions parlonsvous parlez vous avez parlé vous parliez vous parleriez vous parlerez vous parliez parlezils/elles parlent ils om parlé ils parlaient ils parleraient ils parleront ils parlent

Remplir to fill Past participle: rempli Present participle: remplissant

je remplis j'ai rempli je remplissais je remplirais je remplirai (que) je remplissetu remplis tu as rempli tu remplissais tu remplirais. tu rempliras tu remplisses remplisiVelle remplit il a rempli il remplissair il remplirait il remplira il remplissenous remplissons nous avons rempli nous remplissions nous remplirions nous remplirons nous remplissions remplissionsvous remplissez vous avez rempli vous remplissiez vous rempliriez vous remplirez vous remplissiez remplissezils/elles ils om rempli ils remplissaient ils rempliraienr ils rempliront ils remplissent

remplissent

salqe~ qJaA[]]

Page 169: Teach Yourself French 2

1 sSIQBl qJsJ\ ~ 1

Present indicative Perfect Imperfect Conditional Future Present subjunctÎve Imperative

Vendre to sell Past participle: vendu Present participle: vendant

je vends j'ai vendu je vendais je vendrais je vendrai (que) je venderu vends tu as vendu tu vendais ru vendrais tu vendras ru vendes vendsiVelle vend il a vendu il vendait il vendrait il vendra il vendenous vendons nous avons vendu nous vendions nous vendrions nous vendrons nous vendions vendonsvous vendez vous avez vendu vous vendiez vous vendriez vous vendrez vous vendiez vendezisllelles vendent ils Ont vendu ils vendaient ils vendraient ils vendront ils vendent

Se lever to get Up Past participle: levé Present participle: levant. Note that there is an accent on the first eof lever when the following syllable has a neutral sound, e.g. je me lève, je me lèverai

je me lève je me suis levé(e) je me levais je me lèverais je me lèverai (que) je me lèveru te lèves tu t'es levé(e) tu te levais ru te lèverais ru te lèveras tu œ lèves lève-toiiVelle se lève il(elle) s'est levé(e) il se levait il se lèverait il se lèvera il se lèvenous nous levons nous nous sommes nous nous nous nous nous nous nous nous levons-nous

levés(es) levions lèverions lèverons levionsvous vous levez vous vous êres vous vous vous vous lèveriez vous vous lèverez vous vous leviez levez-vous

levé(s)(esHe) leviezils/elles se lèvent ils se som levés ils se levaient ils se lèveraient ils se lèveront ils se lèvent

elles se sont levées

2 Twenty-six irregular verbs

Present indicative Perfect Imperfect Conditional futllre Present subjunctive Imperative

Aller to go Past participle: allé Present participle: allant

je vais suis allé(e) allais irais irai ailletu vas es ellé(e) allais irais iras ailles "il/elle va est allé(e) allait irait ira aillenous allons sommes allés(e) allions irions irons allions allonsvous allez êtes allé(e)(s) (es) alliez iriez irez alliez allezils/elles vont SOnt allés(es) allaient iraient iront aillent

S'asseoir to sit assis - asseyant

je m'assieds me suis assiste) m'asseyais m'assiérais m'assiérai m'asseyetu t'assieds t'es assiste) t'asseyais t'assiérais t'assiéras t'asseyes assieds-toiiVelie s'assied s'est assis(e) s'asseyait s'assiérait s'assiéra s'asseyenous nous nous sommes nous asseyions nous assiérions nous assiérons nous asseyions asseyons-nousasseyons assis(es)

vous vous vous êtes assis vous asseyiez vous assiériez vous assiérez vous asseyiez asseyez-vousasseyez (e)(es)

ils/elles se sont assistes) s'asseyaient s'assiéraient s'assiéront s'asseyents'asseyent

[ .a,qlQ qJa. ~ 1

Page 170: Teach Yourself French 2

1 sSlqej "'SA ~ 1

Present indicative Perfee! lmperreet Co"diriollal future Present sub;unctille Imperative

Avoir to have: eu - ayantj'ai aieu avais aurais aurai aieru" as eu avais aurais auras aies aieil/elle a "u avait aurait aura aitnous avons avons eu avions aurions aurons ayons ayonsvous avez avez eu aviez auriez aurez ayez ayezils/elles om om eu avaient auraient aurOnt aient

Boire to drink: bu - buvantje boÎs ai bu buvais boirais boirai boiveru bois as bu buvais boirais boiras boives boisillelle boit , bu buvait boirait boira boivenous buvons avons bu buvions boirions boirons buvions buvonsvous buvez avez bu buviez boiriez boirez buviez buvezils/elles boivent ont bu buvaient boiraient boirom boivent

Commencer to begin: commencé - commençant (ç is necessary to keep the sound /s/ before a, 0 or u)

je commence ai commencé commençais commencerais commencerai commenceru commences as commencé commençais commencerais commenceras commences commenceil/eUe commence a commencé commençait commencerait commencera commencenous commençons avons commencé commendons commencerions commencerons commencions commençonsvous commencez avez commencé commenciez commenceriez commencerez commenciez commencezils/elles Ont commencé commençaient commenceraient commenceront commencentcommencent commencent

Conduire to drive: conduit - conduisantje conduis ai conduit conduisais conduirais conduirai conduisetu conduis as conduit conduisais conduirais conduiras conduises conduis!Velle conduit a conduit conduisait conduirait conduira conduisenous conduisons avons conduit conduisions conduirions conduirons conduisions conduisonsvous conduisez avez conduit conduisiez conduiriez conduirez conduisiez conduisezils/elles ont conduit conduisaient conduiraient conduiront conduisent

conduisent

---- -------- -- - - -------

Present indicative Perfeet lmperfea Conditional Future Present sub;unerille Imperative

Connaître to know: connu - connaissantje connais ai connu connaissais connaîtrais connaîtrai connaissetu connais as connu connaissais connaîtrais connaîtras connaisses connaisiVelle connaît a connu connaissait connaîtrait connaîtra connaissenous connaissons avons connu connaissions connaîtrions connaîtrons connaissions connaissonsvous connaissez avez connu connaissiez connaîtriez connaîtrez connaissiez connaissezils/elles ont connu connaissaient connaîtraient connaîtront connaissent

connaissent

Croire to believe: cru - croyant

je crois ai cru croyais croirais croirai croieru crois as cru croyais croirais croiras croies croisiVelle croit a cru croy~it croirair croira croienous ctoyons avons cru croYions croirions croirons croyions croyonsvous croyez avez cru croyiez croiriez croirez croriez croyezils/elles croient ont cru croyaient croiraient croiront crOIent

Devoir to have to (1 must): dû - devant

je dois ai dû devais devrais devrai doivetu dois as dû devais devrais devras doives doisil/elle doit a dû devait devrait devra doivenous devons avons dû devions devrions devrons devions devonsvous devez avez dû deviez devriez devrez deviez devezils/elles doivent ont dû devaient devraient devront doivent

Dire to say: dit - disantje dis ai dit disais dirais dirai disetu dis as dit disais dirais diras dises disiVelle dit a dit disait dirait dira disenous disons avons dit disions dirions dirons disions disonsvous dites avez dit disiez diriez direz disiez ditesils/elles disent ont dit disaient diraient diront disent

1 S81Qet qJ8A ~ 1

Page 171: Teach Yourself French 2

1 sSlql!l qJS' ~ 1

Entendre to hear: entendu - entendantj'entends ai entendu entendais entendrais entendrai entendetu entends as entendu entendais entendrais entendras entendes entendsil/elle entend a entendu entendait entendrait entendra entendenous entendons avons entendu entendions entendrions entendrons entendions entendonsvous entendez avez entendu entendiez entendriez entendrez entendiez entendezils/elles entendent ont entendu entendaient entendraient entendront entendent

Envoyer to send: envoyé - envoyant

j'envoie ai envoyé envoyais enverrais enverrai envoietu envoies as envoyé envarais enverrais enverras envoies envoieil/elle envoie a envoyé envoyait enverrait enverra envoienous envoyons avons envoyé envoy!ons enverrions enverrons envoyions envoyonsvous envoyez avez envoyé envoYiez enverriez enverrez envoyiez envoyezils/elles envoient ont envoyé envoyaient enverraient enverront enVOlent

Être to bec été - étantje suÎs ai été étais serais serai soistu es as été érais serais seras sois soisil/elle est a été était serait "" soitnous sommes avons été étions serions serons soyons soyonsvous êtes avez éré étiez seriez serez soyez soyezils/elles sont Ont été étaient seraient seront soient

Faire to do, to make: fait - faisantje fais ai fair faisais ferais ferai fassetu fais as fait faisais ferais feras fasses faisil/elle fait a fait faisair ferait fera fassenous faisons avons fait faisions ferions ferons fassions faisonsvous faires avez fait faisiez feriez ferez fassiez faitesils/elles font ont fait faisaient feraient feront fassent

Present indicotiue Perfeet Imperfect Conditional Future Present subjunetilJe ImperatilJe

Falloir to be necessary (impersonal on/y): Past participle: fallu No present participle

il faut il a fallu il fallait il faudrait il faudra (qu'lil faille

Manger to eat: mangé - mangeant (e is added after the g in order to keep the soft sound before a, 0 and u)

je mange ai mangé mangea!s mangera!s mangerai mangeru manges as man&é mangea~s mangeraiS mangeras manges mangeil/elle mange a mange mangeait mangerait mangera mang~

nous mangeons avons man$é mang!ons manger!ons mangerons mangions mangeonsvous mangez avez man&e mangiez mangenez mangerez mangiez mangezils/elles mangent ont mange mangeaient mangeraient mangeront mangent

Mettre to put: mis - mettant

je mets ai mis menais menrais menrai menetu mers as mis menais menrais menras menes metsil/elle mer a mis menait mettrait mettra menenous menons avons mis menions menrions menrons menions menonsvous menez avez mis meniez menriez mettrez meniez menezils/elles menent ont mis mettaient mettraÎent mettront mettent

Ouvrir to open: ouvert - ouvrant

j'ouvre ai ouvert ouvrais ouvrirais ouvrÎrai ouvretu ouvres as ouven ouvrais ouvrirais ouvriras ouvres ouvreil/elle ouvre a ouven ouvrait ouvrirait ouvrira ouvrenous ouvrons avons ouven ouvrions ouvririons ouvrirons ouvrions ouvronsvous ouvrez avez ouvert ouvriez ouvririez ouvrirez ouvriez ouvrezils/elles ouvrent ont ouven ouvraient ouvriraient ouvriront ouvrent

1 sSlql!l qJS' ~ 1

Page 172: Teach Yourself French 2

1 s81Qlll qJ8A ~ 1

Pleuvoir to rain (impersonal only): plu - pleuvant

il pl~ul il a plu il pleuvait il pleuvrait il pleuvra (qu')il pleuve

pouvantto be able to (1 can): puP - --

je peux ai pu pouvais pourra~s pourrai pu~s5e

tu ~ux as pu pouvais pourrais pourras pu~sses

iVe le peut , P" pouv~it pourrait pourra pu~ss~

nous pouvons avons pu pouv~ons pourrions pourrons pu!ss!ons

vous pouvez avez pu POUVICZ pourriez pourrez PU!SSICZ

ils/elles peuvent ont pu pouvaient pourraient pourront pUissent

Prendre to take: pris - prenant

je prends ai pri,s prenais prendrais prendrai prenne

tu f1rends 35 p~IS prenais prendrais prendras prennes prends

iVe le prend a pns pren~it prendrait prendra pten!lc

nous prenons avons ~ris pren~ons prendrions prendrons pren!ons prenons

vous prenez avez p~IS prem~z prendriez prendrez premez prenez

ils/elles pr~nnent ont priS pr~nal~nt pr~ndrai~nt pr~ndront prenn~nt

Savoir to know: su - sachant

je sais ai su savais saurais saurai sach~

tu sais as su savais saurais sauras saches sach~

iVelle sait "" savait saurait saura sache

nous savons avons su savions saurions saurons sachions sachons

vous savez av~z su savi~z sauri~z saurez sachiez sach~z

ils/ell~s savent ont su savai~nt saurai~nt sauront sachent

p,.esent indiaJtive purect Imperrect eondÎtÎonal F'du,.e p,.ese"t sllbjunctÎve Imperative

Sortir to go out: sorti - sortant

je sors suis som(e) sortais somrais sortirai >on,lU >0" ~sorti(~) sortais sortirais sortiras >on" 50"iVelie SOrt ~t sorti(e) sortait sortirait sortira >on,nous sortons sommes sortis(~) sortions sortirions sortirons sortions sortonsvous SOrtez êt~ sorti{e)(s) (~) sortiez sortiri~z sortirez sortiez >onuilslell~ sortent sont soms(es) sortaient sortiraient sortiront SOrt~nt

Venir to come: venu - venantje vi~ns suis venu(e) venais viendrais vi~ndrai vi~nne

tu vIens es venu(e) venais viendrais viendras vienn~ viensiVelle vient est venu{e) venait viendrait viendra viennenous venons 5Omm~ venus(es) venions viendrions viendrons v~nions venonsvous v~n~z êt~ venu(e)(s) (~) veniez viendriez viendrez veniez venezilslell~ viennent sont venus(es) v~nai~nt viendrai~nt viendront vi~nnent

Voir to see: vu - voyantj~ vois ai vu voyais verrais verrai voietu vois as vu voya~s verrais verras voies voi~iVelle voit H" voyait verrait verra voienous voyons avons vu voy~ons v~rrions verrons vOYlons voyonsv':ks voyez avez vu vOYIez verriez verrez VOrl~Z voy~z

il ~lIes voient ont vu voyai~nt v~rrai~nt verront VOlent

Vouloir to want: voulu - voulantje v~ux ai voulu voulais voudrais voudrai veuilletu v~ux as voulu voulais voudrais voudras veuilles veuill~

Welle veut a voulu voulait voudrait voudra veuîll~

nous voulons avons voulu voulions voudrions voudrons voulions veuillonsvous voulez avel voulu vouliez voudriez voudrez vouli~z veuill~z

ils/elles veul~nt ont voulu voulai~m voudrai~m voudrom veuillent

[ s81Qlll qJ8A !:! 1

Page 173: Teach Yourself French 2

bagage nm piece of /uggagebaguette nf French stickbain nm bathbalcon nm ba/conybanlieue nfsuburbsbar-tabac nm café (se//ing stamps

and cigarettes)bas, basse adj /owbateau nm boat, ship

1

3321

."ë11::::JC):::T1m

::::JCC---tA:::T

<oC)CUC­c:-CU

~

adj adjectiveadv adverbaux allJciliarycanj conjunctiond~m proo demonstrativt! prOllounad exdamutÎo"f remi"i"egen gent.>ra/lyimpus i"'pu$onofinv invariablem masculinen flounof (em;";,,e nomlnm mOSGldi1lt! nO/m

nm! masclIline and {emininc 1Ioun

à prep ta; 01; withabonné nmf subscriber; season

licket ho/derabonnement mil subscription;

seasan ticketd'abord phr firstabsolument adv absolutelyaccident mn accident; hitch;

mishapaccompagner vtr to accompany, to

go withaccord nm agreement; je suis d'- [

agree .accueil mn weJcome. receptton;

reception deskaccueillant, -e adj hospitable.

welcomingaccueillir vtr to weJcome; to

receive; to greetacheter vtr to buyacheteur, -cuse nntf buyer, purchaseracquéreur mn buyer, purchaseracquérir vtr to acquire; to

purchase

phr plJraupl plllroipp pas, participleprcp prepositionpron protJOl1n

qch quelque chose (somcthing)qn quelqU'lin (somebody)rel relativesb somebodysth sometbinKusu 115'«1l/yvi intransitive verbvtT transitive "erhv fen refIexilJC IJf!rb(v être) takes être in perreel tense

acquisition nf purcbaseacteur, -trice mnf actorlactressactif, -ive ad; active; la vie active

working lifeactivité nf activityactuel, -elle ad; present. currelltaddition nf billadieu goodbye, farewelladorer vtr to adoreadresse nf address

s'adresser a qn v refl {+ v être} tospeak to sb

aéroport nm airportaffiche nf posteragaçant, -e adj annoying, irritatingâge nm ageagence nf agency; - immobilière

estate agentsagglomération nf town; (sma/ler)

vi/fageagir ta act; s'agir de v impers de

quoi s'agit-il? what is it about?;what's the matter?

agréable adj nia, p/easant

aider vtr ta he/p apéritif nm drinkail, pl -s or aulx nm garlic à-peu-près nm inv approximationailleurs adv elsewhere d'aiUeurs appareil nm appliance; telephone;

phr besldes _ photo cameraaimable ad, p/easant; kmd; poitte appartement nm {/ataimer vtr to love; to [ike, to be fond appeler vtr to ca/l

of s'appeler v refl (+ v être) commentainsi adv thus t'appeUes-tu? what's your name?ajouter vtr to add {à to} appétit nm appetitealcool nm a/cohol apprendre vtr to leamalentour adv la ville et la région - apprenti -e nmfapprentice

the town and surrounding area apprentissage nm apprenticeshipalimentation food; magasin d' - après adv afterward{s}, after; /ater

food shop, grocery store après-midi mnlnf inv aftemoonAllemagne nf Germany argent nm money; si/verallemand, -e adj German; nm arrêter vtr to stop

(fang) German arrière ad; inv backaller v aux je vais apprendre l'italien arriver {+ v être} vi to arrive

l'm going ta /earn ltalian vi arrondissement nm admini5trativecomment ça va? how are you? ta divisiongo; s'en aller v refl (+ v être) to go, s'asseoir v refl (+ v être) ta sit downto leave assez adv enough

allumer vtr to light attendre vtr to wait foralors adv then au prep (= à le) see àaméliorer vtr s'améliorer refl {+ v auberge nf inn; - de jeunesse youth

être} ta improve hoste/aménagement nm deve/opment aujourd'hui adv todayaménager vtr to convert; ta do up aussi adv too, as we/l. a/sa

[house, attic} aussitôt adv immediate/yamener vtr to aceompany. ta bring auteur nm author

sb autocar nm coachaméricain adj American automne nm autumnami, -c nmf friend autoroute nf motorwayamitié nf friendship autour de phr aroundamusant, - e ad; entertaining; autre other

funny avant adv beforeamuser vtr ta entertain; s'amuser v avant-bier adv the day before

refl (+ v être) to have fun, ta play; yesterdaypour s'- for fun avec prep with

an nm year avenir nm futureancien, -icone ad; o/d averse nf shower train)anglais, -e adj Eng/ish avion nm planeAnglais, -e nmf avis nm inv opinion

EnglishmanlEnglishwoman avocat nm /awyerAngleterre nf England avoir vtr to haveanimal, -e, mpl -aux animal avril nm Apri/animateur, -trÎee coordinatoranimer vtr to /eadannée nf yearanniversaire nm birthdayANPE nf (abbr = Agence nationale

pour l'emploi) French nationalemployment agency

août nm Augustapercevoir vtr ta make out; to

catch sight of

333

Page 174: Teach Yourself French 2

334<"Tlo ilo ~

" 0

~~-<~ce.

u;~

bâtonnier nm president of the Barbavarder vi to talk to. to chatterbeau, belle adj beautiful; handsome;

good; finebeaucoup adva lotbeau·frère nm brother·in·lawBelgique nf Belgiumbelle-mère nf mother·in·lawbelle·soeur nf sister·in·lawbesoin nm need avoir - de to needbête adj stupid. sillybeur nmf second·generation North

African (living in France) (slang)beurre nm buNerbibliothèque nf librarybicyclette nf bicyclebien adj inv good; adv wellbien que phr althoughbière nf beerbijou ntn piece of ;ewellerybilan nm outcome, resultbilingue adj bilingualblanc, blanché ad; whiteblessé, -e nmf in;ured or wounded

man/woma"blessure nf in;urybleu -e adj bluebois nm inv woodboisson nf drinkboîte nf box; tiltbon, bonne ad; goodbonne-maman nfgrandmabord mn le - de la mer the seasidebouche nf mauthbouche·à--oreille nm inv le - word

of mouthboucher, -ère mnf butcherboucherie nf butcher's shopbouchon nm corkbouillir vi to boilboulanger, -ère nmf bakerboulangerie nf bakerybout nm end; tipbriser vtr to breakbrouillard nm fogbruit nm noisebrûler vtr to bumbureau nm office

ça that; thiscaisse nf cash deskcarrefour nm crossroadscarte nf card; - à puce smart carden tout cas phr in any casecase nf box (on form)

casserole nf saucepan, pancave nf cellarcéder vtr - le passage to give waycelui / celle / ceux / celles pron the

one(s}celui-ci 1 celle-ci 1 ceux-ci 1 celles-ci

this one; thesecelui-là pron that onecent adj a hundredchacun, -c eachchambre nf bedroom; roomchampignon mn mushroomchange tm, exchange ratechaque each, everycharcuterie nf pork butcher'sse charger v refl (+ v être) se - de to

take respollsibility forchat mn catchâteau nm castlechaud ad; hotchaussure nf shoechauvin -e ad; chauvinisticcher, chère adj dearchercher vtr to look forcheveu mn hoirchèvre mn goat('s cheese)chez prep - qn at sb's placechien nm dogchiffre nm figurechinois, -e adj Chinesechômage ",n unemploymentchose nf thingchou mil cabbageciel mn skyclos ad; closedcocher tr to tickcoffre mu (of car) bootcoin nnl cornercollège ",11 secondary schoolcombien de how many, how muchcomme con; ascomment adv howcomprendre vtr to understandcompter vtr to countconcours nm inv competitionconduire vtr to driveconduite nf (of vehicle) drivingconfirure nf;amconnaître vtr ta knowconseil nm advicecontre prep againstconvenu, -c ad; agreedcopain, copine nmf friend;

boyfriendlgirlfriendcorps nm inv body

à côte phr nearbyse coucher v refl (+ v être) to go to

bedcoup blow; donner un - de pied to

kickcouper vtr to cut; se couper to eut

oneselfcouramment adv fluentlycourir vi to runcourt -e adj shortcouteau mn knifecoûter vtr to costcouvert ad; Isky] overcast; mettre

le - to lay the tablecrêpe nf pancakecrever vtr puncturecroire vtr to believecuillère nf SpOOfI

cuillerée nf spoonfulcuire vtr to cookcuisine nf kitchen; cooking

dans prep indéboucher vtr to uncorkdébut nm beginning; startdécouvrir vtr to discoverdéfense nf f

_ de fumer' <nosmoking'

défi nm challengedehors adv outsidedéjà advalreadydéjeuner vi to have lunch; nm

lunchdemain adv tomorrowdemander vtr to ask fordéménagement nm moving housedéménager vtr to move (fumiture)demeurer to reside. to livedemi, -e mllf halfdemi-heure nf half an hourdemi-tarif adv half.pricedent nf toothdentifrice nm toothpastedépanner vtr to fix lcar, machine]départ nm departuredéprimer vtr to depress; vi to be

depresseddepuis adv sincedernier, -ière adj lastderrière prep behinddès que phr as soon asdescendre vtr (+ v avoir) to go

down, to come doum sth; vi to godown (+ v être)

désolé pp ad; sorrydessous adv underneath; en dessous

phr underneathdessus adv on topdevant prep in front ofdevenir vi (+ v être) to becomedeviner vtr to guessdevoir vaux to have todiététique ad; dietary; nf dieteticsdingue ad; (person) craZ)' (slang)dire vtr to saydoigt nm fingerdonc con; 50, thereforedonner vtr to givedormir vi to sleepdos nm inv back; mal de -

backachedouche nf showerdroit,·e ad; straightdroite nf right; tourner à - to turn

rightdur, ·e ad; harddurée nf length

eau nf waterébullition nf boilingécole nf schoolécrire vtr to writeéditeur, ·trice nmf editor, publisheren effet ph, indeedéglise nf churchembouteillage nm traffic ;amembrasser Iltr to kissembrumé, -e ad; mistyemmener vtr to takeemploi nm job; employmentemployé, -e "mf employeeemporter vtr to take {object}; pizzas

à takeaway pizzasen prep in; intoencore adv still; againendroit nm placeenfant nmf childenfin adv finaUyennuyeux, -cuse adj bori"genregistrer vtr to check in (baggage)enseignant, -e nmf teacherenseigner vtr to teachensoleillé ad; sunnyensuite adv thenentendre vtr ta hearentier. -ière ad; wholeentre prep betweenentrée nf entrance; starter

335

Page 175: Teach Yourself French 2

336entrer vi to come inenvie nf avoir - de qch to feellike

,thenvoyer vtr to sendépais, épaisse adj thicképicerie nfgrocer's (shop)éplucher vtr to peelépoux nm inv husbandéquilibre nm balanceéquipage nm crewéquipe nf teamescalier nm staircase; stairsEspagne nf Spainespagnol, -e adj Spanish nm l'

Spanishespérer vtr to hopeessayer vtr to tryessence nf petrolessuie-glace nm windscreen wiperétage nm (loorété nm summerétre vi (+ v avoir) to beétudiant, -e nmf studentextrait nm I(rom book, (ilm)

extract

fabriquer vtr to makeen face de phr en - de l'église

opposite the church, across fromthe church

facile adj easyfaçon nf way; de toute - anywayfaim nf hunger avoir - to be

hungryfaire vtr to makefaire-part nm jnv announcementfaisable adj c'est - it can be doneau fait phr by the wayfalloir v impers il faut qchlqn we

need 5th/sbfamilial, -e adj (meal, life, firm)

(amilyfamille n( (amilyfatigant, -e adj tiringfatiguer vtr to make {sb/5th] tiredfauteuil mn armchair; roulant

wheelchairfaux, fausse adj WTongféliciter vtr to congratulatefemme nf womanfenêtre nf windowfer nm iron; - à repasser ironferme nf farm, farmhousefermer vtr to closefêle n( public holiday; name-day

feu nm firefévrier nm Februaryfille nf daughter; girlfillette nf little girlfils nm inv sonfin, fine adj fine; {slice, layer] thinfinir vtr to finishfois nf inv (with numerals) une-

once; deux - twicefort, -e adj strongfou, foUe adj madfour nm ovenfourchette nf forkfrais, fraîche adj cool; cold; freshfraise nf strawberryframboise n( ra,pberryfrère nm brotherfrigo nm (ridgefroid, -e adj coldfromage nm cheese

gagner vtr to wingalette nf pancakeGalles n( pile pays de - Walesgamin, -e nmf kidgarçon nm boygâteau, pl -x nm cakegaucbe n( le(tgenou, pl -x nm kneegenre nm sort, kind, typegens nm pl peoplegestion nf managementgîte nm shelter; - rural self-

catering cottagegonflé, -e adj infJatedgonfler IItr to infJate {tyre}goût nm taste; palategoûter nm snackgrand, -e adj {person, tree, tower}

tallgrand-mère nfgrandmothergrandMpère nm grandfathergras, grasse adj {substance} fattygratter vtr to scratchgratuit, -e adj freegrave adj {problem, injury} seriousgris, -e adj greygros, grosse adj big, large; thick

habiller vtr to dress; s'habiller vrefJ (+ v être) to gel dressed

habitation nf househalle nf covered marketharicot nm bean; - vert French

bean

haut, -e adj high; taI/hébergement mn accommodationhéberger vtr to put {sb} upheure nf hour; J'- d'arrivée the

a"ival time; -s d'ouvertureopening times

hier adv yeslerdayhistoire nf historyhiver nm winterhomme nm manhors-d'oeuvre nm inv starterhumide adj damp

immatriculation nf registrationimmeuble nnt buildingimmobilier nm l' - propertyimprimerie printingincendie ",n fireinfirmier nm male nurseinfirmière nf nurseinformation nf éCOUler les -s to listen

to the newsinquiet, -iète adj anxious; wo"ied.

s'inquièter v refJ (+ v être) toworry

interdit, -e pp adj prohibited,(orbidden

intéresser vtr to ;,zterest ça nem'intéresse pas /'m not interested

irlandais, -e adj Irish nm Irishitalien, -ienne adj Italimr ",,, /talian

jamais adv neverjambe n( legjambon ",n hamjardin mn gardenjaune adj yel/owje (j' before vowel or mute h) 1jeu, pl -x ntn gamejeu-concours nm competitionjeudi mn Thursdayjeune adj youngjeunesse nf youthjoli -e adj (gen) niœ; (face) prettyjouer vtr to playjour nm dayjournal, pl -aux nm newspaperjournée nf dayjuillet nm ]ulyjus nm inv juicejusque-là adv until then, up to herejuste adv right. justjustement adv precisely

là adv there; here

là-bas adv over therelaisser vtr to leavelait nm milklancer vtr to throwlarge adj broad; widelavabo nm washbasin. washbowllaver vtr to wash se laver v refJ (+ v

être) to wash; se - les mains towash one's hands

Je, la (l' before vowel or mute h), plles the

lecture nf readingléger, -ère adj lightlent, -e adj slowlequel / laquelle / lesquels /

lesquelles adj who; whiehse lever v refJ (+ v être) to get upliaison nf linklibrairie nf bookshoplibre-service adj inv self-servicelieu nm place; au lieu de phr

instead oflire vtr to readlivre nm booklocataire nmf tenantlocation nf rentinglogement nm accommodationloin adva long way. c'est trop -

it's too farloisir nm spare time; leisureLondres n Londonlongtemps adva long timelouer vtr [owner, latzdlord} to let; to

rent outlourd, -e adj heavylumière nf lightlundi nm Mondaylune nf moonlunettes nf pl glasses; - de soleil

sUrlglasseslycée m1l secondary school (school

preparing students aged 15-18 forthe Baccalauréat)

madame, pl mesdames Mrs; awoman whose name you do notknow

mademoiselle, pl mesdemoisellesMiss; a woman whose name youdo not know

magnétophone nm tape recordermagnétoscope nm video recorder,

veRmaigre adj {person} thin; {cheese}

low-(atmain nf hand

337

Page 176: Teach Yourself French 2

338marne nf town c:ounâlmais con; butmaison nf house; homemal nm mpl maux ad; inv wrong;

pain; avoir - partout to ache ailover; avoir - à la tête to have aheadache

malade adj {person] m, sickmalgré prep in spite of. despitemalheureusement adv unfortunatelyManche nf the Channel; le tunnel

sous la - the Channel tunnelmanger vtr to eat; il n'y a rien à ­

dans la maison there's no food inthe house

manière nf way; d'une - ou d'uneautre in one way or another

manoir nm manor (house)manquer vtr to missmanquer de v + prep to lack; on ne

manque de rien we don't want foranything

manteau, pl ~X nm coatmarcher vi to walk; to work; ma

radio marche mal my radiodoesn't work properly

mardi nm Tuesdaymarée nf tide; à - hauteJbasse at

highllow tidemarémoteur, -trice adj tidal; usine

marémotrice tidal power stationmari nm husbandmarié, -e pp adj marriedse marier v refl (+ v être) to get

married (avec qn to sb)mars nm inv Marchmatin nm morningmauvais, -e adj badmécanicien, ~ienne nmf mechanicMéditerranée nf la (mer) - the

Mediterraneanmeilleur, -e adj better; best; le - des

deux the better of the twomélanger vtr to mixmême adj same; adv even; phr agir

or faire de - to do the sameménage nm household; housework;

faire le - to do the cleaningmensuel, -elle adj monthly; nm

monthly magazinementeur, -cuse nmf Iiarmentir vi to lie, to tell liesmer nf seamerci nm thank you

mercredi nm Wednesdaymère nf mothermétéo nf weather forecastmétier nm job; professionmétro nm undergroundmettre vtr to putmeuble nm des -s furnituremeublé nm furnished fiatmeubler vtr to furnishmiam-miam exd yum-yum!micro-ondes nm inv microwavemidi nm twelve o'dock, midday,

noon; lunchtime; le Midi theSouth of France

miel nm honeyle mien, la mienne, les miens, les

miennes minemieux adj inv better; le -, la -, les

- the bestmilieu nm middle; au - da la nuit

in the middle of the nightmille adj inv a thousand, one

thousandmilliard nm billionmince {person, leg] slim, slenderMinitel® nm Minitel (terminal

linking phone users to a database)minuit nm midnightmi-temps nm inv part-time job; elle

travaille à - she works part-timemobilier, -ière adj biens -s movable

propertymobylette® nf mopedmoi l, me; c'est - ifs memoi-même myselfmoins minus; il est huit heures ­

dix it's ten (minutes) to eight; adv(comparative) less

à moins de phr unlessau moins phr at leastmois nm inv monthmoitié nf hait à - vide half emptymôme kid; brat (slang)mon, ma pl mes mymonde nm world; people; tout le -

everybodymoniteur, -trice nmf group leadermonnaie nf currency; changemonsieur, pl messieurs nm Mrmontagne nf mountainmonter vtr (+ v avoir) to go up sth;

vi (+ être); tu es monté à pied? didyou walk up?

montrer vtr to show

mordre vtr to bitemorsure nf bitemort nf deathmort, -c adj dead; je suis - de froid

l'm freezing to deathmot nm wordmoule nf musselmourir vi (+ v être) to diemoyen, -cnne adj {height, size]

medium; medium sized; {priee]moderate

municipal, -e adj {council] local,town

mur nm wallmusée nm museum; art gallery

nager vtr to swimnageur, -euse nmf swimmernaissance nf birthnaitre vi (+ v être) to be born; elle

est née le 5 juin she was barn on5 June

naturellement adv naturallyné, -c pp see naîtrenécessaire adj necessaryneige nfsnowneiger v impers to snow; il neige

it's snowingn'est-ce pas adv c'est joli, -? it's

preny, isn't il?net, neue adj {priee, weight] netneuoyage nm deanupneuf nineneuf, neuve adj newneveu, pl -x nm nephewnez nm noseni conj nor, orNoël nm Christmas; 'Joyeux -'

Merry Christmasnoir adj blacknom nm nome; - et prénom full

namenombre nm numbernombreux, -cuse adj numerous,

manynon adv nonord adj inv North; northernnord-africain, -e adj North Africannord-ouest adj inv northwestnotaire nm notary publicnotre, pl nos ournourriture nf foodnous (subject) wei (abject) usnous-même, pl nous-mêmes

ourselves

nouveau (nouvel before vowel ormute hl, nouvelle adj new

nouveau~né adj newbornnuage nm cloudnuageux, -cuse adj {sky] c10udynuit nf nightnulle part phr nowherenullement adv not at 011numéro nm number - de téléphone

telephone number - d'abonnécustomer's number; - d'appelgratuit freefone number

obligatoire compulsory; inevitableoccupant,-c occupantoccupé, -e [person, Iife] busy; {seat]

taken; [phone[ engageds'occuper v refl (+ v être) s'- de to

see to, to take core of {dinner,tickets]

oeil, pl yeux nm eyeoffre nf offer; répondre à une ­

d'emploi to reply ta a jobadvertisement

oignon nm onionoiseau, pl -x nm birdoncle nm undeonze elevenorage nm stormorageux, -cuse stormy; thunderyordinaire adj ordinaryordinateur nm computeroreille nf earoreiller nm pilloworganisateur, -trice nmf organizerortbograpbe nf spellingos nm inv boneou conj oroù adv whereoublier vtr to forget {name, date,

fact[ouf phew!oui yesoutil nm toolouvert, -e adj openouvrable adj {day] working; {hours]

businessouvre-boîtes nm inv tin~opener

ouvrier, -ière nmf worker;workman

ouvrir vtr to open

paiement nm paymentpain nm breadpancarte nf notice

339

Page 177: Teach Yourself French 2

340<"°iil""""[1"m.:<!"<e.

li=r

panier trm basketpanneau mn sign; - indicateur

signpostpantalon mn trouserspapeterie nf stationer's {shop},

stationery shoppapier nm paperPâques nm, nf pl Easterpar prop elle est arrivée - la droite

she came from the right; régler orpayer - carte de crédit to pay hycredit card

paradis mn inv heaven; paradiseparaître vi to appear, to seem, to

lookparapluie nm umbrellaparc nm parkparce que phr becausepardon nm forgiveness; pardon; je

te demande - l'm sorry - ! sorry!pare-chocs nm;,w bumperpareil, -eille adj similarparesse nf laûnessparesseux, -cuse adj lazyparfait. -e adj perfeetparfaitement adv perfeetlyparfois adv sometimesparier vtr to betparisien, -ienne adj Parisianparler vtr to speakparmi prep among, amongstpart n( (o( (ood) slice, helpi"gpartager vtr to sharepartir vi (+ v être) to leavepartout adv everywherepas adv je ne prends - de sucre

don't take sugnrpassager, -ère nmf passengerpassant, -e nmf passer-bypasser vtr to cross; to go throughpatin nm skate; - à roulettes roller

skatepâtissier, -ière nmf confectioner,

pastry cookpatron, -onne nmf bosspauvre adj poorpayer vtr to pay forpays nm countrypéage nnt tollpeau nf skinpêche nnt peaeh; avoir la - to be

feeling greatpêcher vtr to go fishing forpeine nf SOfTOW, grief; avoir de la ­

to feel sad or upset

pellicule nf filmse pencher v refl (+ v être) to leanpendant prep for; je t'ai attendu -

des heures lwaited for you forhours

penser vtr to thinkPentecôte nf Whitsunperdre vtr to losepère nm fatherpermettre vtr - à qn de faire to

allow sb to dopermis nm - de conduire driver's

licencepetit. -e adj small, little; shortpetite-fiUe nfgranddaughterpetit-fils nm grandsonpetits-enfants nm pl grandchifdrenpeu adv not muehpeut-être adv perhaps. maybephare tlfn headlightpharmacie nln chemist's {shop}phannacien, -ienne nmf

{dispensing} chemistpièce nf roompied mn footpierre nf stonepiéton. -onne adj pedestrianized;

nmf pedestrianpiqûre nf injection, shot; sting; biteplacard nm cupboardplage n( beachplaisanter vi to jokeplan, nm map; (in building) plan,

mapplanche nf - à voile windsurfing

boardplateau, pl -x tray (de of)plein, -e adj fullpleurer vi to crypleuvoir v impers to rain; il pleut

it's raitringpluie nf rainla plupart nf inv mostplus adv more; le - the 11Iost; de

plus phr fllrthermore; une fois de ­once more. once again

plusieurs adj severalplutôt adv rather; fairlypluvieux, -ieuse adj wet, rainypneu nm lyrepoids nm inv weightpoignée nf - de main handshakepoint nm - de suture (Med) stitch;

- de vue point of viewpointure nf shoe siu

poire nf pearpois nm petit - (garden) peapoisson nm fishpoivre trm pepperpoivrer vtr to add pepper to [sauceJpoli, -e adj poUtepomme nf apple; - de terre potato;

-s frites chipspompe nf - à essence petrol pllmppompier, -ière nm firemanpont nm bridge; deckpopulaire adj working-c1assportefeuille nnt walletporter vtr to carryportugais adj Portuguese nm

Portuguesepoulet nnt chiekenpour prep to; - faire to do; in order

to do; for; le train - Paris thetrain for Paris

pourquoi whypourtant adv thollghpousser vtr to pushpouvoir vaux to be able tOi peux­

tu soulever cette boîte? can youlift this box?

pratique adj praetical; conve"ientpratiquer vtr to play [tennisl; to

practisepréavis "m inv notice; déposer un

- de grève to give notice ofstrikeaction

premier, -ière adj; firstprendre vtr to take; je vais - du

poisson l'l/ have fish; aller - unebière to go for a beer

prénom nm first nome, forenameprès adv close; à peu - vide phr

practical/y emptypresque advalmost. "earlyprêt. -e adj readypreuve nf praofprévenir vtr to tell; to wa",prévision nf forecasting; -s

météorologiques weather forecastprintemps nm inv springprix nm inv prieeprochain, -e adj nextproche adj nearhyproduit mn productprofesseur "m {in school} tcacherprofil nm profilese promener v refl (+ v être) to go

for a walk/drive/ridepromettre vtr - qch à qn to

promise sb sthprononcer vtr to pro"ollncepropos mn inv à -, je... by the way.

1••.propre adj cIeanprouver vtr to proveP1T n( pl (abbr = Administratinn

des postes et télécommunicationsct de la télédiffusion) Frenchpostal and telecommunicationsservice

puis adv then

quai nm quay; of river bankquand conj whenquart nm quarterquartier nm area; districtQuébécois, -e mnf Quebecois.

Quebeckerquel. quelle who; what; whichquelque some; a few; any;quelquefois adv sometimesquelqu'un someone. somebody;

anyone.anybodyqui who; whomquiner vtr to leave [place. person,

roadlquoi what; à - penses-tu? what are

you thinking about?quotidien, -ienne adj daily; nm

daily (paper)

raccrocher vtr to hang [sthl bockup - le combiné to put thetelephone down.

raisin mn graperaison nf reason; - d'agir reason

for actio"ralentir vtT, vi to slow downrallye nm (car) ral/yranger vtr to put away; to tidyrapide adj quick, rapidrapidement adv quickly; fastse raser v refl {+ v être} to shaverasoir nnt - électrique eleetric shaverrater vtr to missrayon nm departmentrecette nf - (de cuisine) reciperecevoir vtr to reeeive. to getreconnaître vtr to recognize; to

identi{yréfléchir à vtr + prep to think aboutréfrigérateur nm refrigeratorregarder vtr to look at [person,

scene, landscapeJ

341

Page 178: Teach Yourself French 2

vacances nf pl holidayvache adj mean, nasly (slang) nf

cowvachement adv real/y; il a - maigri

he'! lost a hell of a lot of weightvalise nf suitcasevéhicule nm vehielevélo nm bike; - tout terrain, VIT

mountain bikevendeur, -cuse mnf shop assistantvendre vtr to sel/vendredi mn Fridayvenir vaux venir de faire to have

;ust done; elle vient de parlir she's;lIst left; vi (+ IJ être) 10 come

vent mn windvente 'If saleventre mn stomach; avoir mal au _

to have stomach achevérifier vtr ta checkverre nnl glassvers prep toward(s)vert, -e ad; greenvêtement nm piece of elothingveuf, veuve ad; widowedviande nf meatvide ad; emptyvie nf lifevieux, vieille ad; oldville nf town; cityvin nnl winevirage nnl bendvite adv quickly; -! quick!

342<"o ~n ~= n[i'"=m<~

'!l.~

regune nm diet; être au - to heon a diet

région nf region; orea; le vin de la- the local wine

regretter vtr 0 he sorry about, toregret

rejoindre vtT to meet up withremarquer vtT to point outremercier ta thank (de qch for sth)remplir vtT to fi/J (up) {eontaÎner};

to fill in or out [form[rencontre nf meeting; encounterrencontrer IlIT to meet [person]rendez-vous nm inv appointmentrenseignement nm informationrenseigner vtT - qn to give

information to sbrentrée nf (general) return to work

(after the slack period of thesummer break. in France)

rép'arcr vtT to repaîT, to mend. totix

repasser vtT to ironrépétitif, -ive ad; repetitiverépondre vtT to answer, 10 rep/yréponse vtT answer; replyrepos vtr Testreposer vtT 10 Test; se reposer Il refl

(+ Il être) to have a Test, ta Testréserver vtr ta reserve, ta book

{seat, ticket}respirer IJtr ta breathe in {air}; vi ta

breatherester vi (+ IJ être) ta stay, ta remainrésultat nm resultretard mn /ateness; un - de dix

minutes a ten-minute delay; avoirde - ta be late

retour nm return; (billet de) ­return ticket

retraite nf retirementse retrouver v ref/ (+ v être) ta

meet (again); on s'est retrouvé enfamille the (amily got together

réunion n( meetingréussir IJtr to achieve - à un

examen to pass an examrêve nm dreaming; dreamse réveiller v ref/ (+ IJ êtu) to wake

uprevoir IJtr ta see againau revoir phr goodbye, byerien nothing; se disputer pour un ­

ta quarrel over nothingrire vi ta laugh

rond, -c adj {abject, table, hole}round

rond-point nm 1Oundaboutroue n( wheelrouge adj redroute nf rood, highwayroutier nm lorry driver

sage adj wise, sensible; good, well­behaved

saison n( seasonsalade n( /ettuce; saJad; - verte

green sa/adsalaire nm salary; wagessalle room; hall; - d'attente

waiting 1Oom; - de bainsbathrooln; - de jeu(x) (torchi/dren) playroom - à mangerdining room; - de séjour lilJingroom

sans adv withoutsanté nf health; à votre -! cheers!saucisse nf sausagesaucisson nm - à l'ail garlic sausagesauf prep except, butsavoir vtr to know {truth. answer}sécurité nf securily; en toute - in

complete safelyselon prep according tosemaine nf weeksens nm inv direction, waysentinelle nf sentrysentir IJtr to smellserveur, -cuse nm( waiter/waitressservir vtr to serve; qu'est-ee que je

vous sers (à boire)? what wouldyou like ta drink?

se servir v refl (+ v être) (at table) tohelp oneself

seul, -e ad; a/one. on one's ownseulement adv onlysi nm inv if; adv yes; 50 c'est un

homme - agréable he's such apleasant man

siffler vtr to whistle {tune}sinon otherwise. or eueskier vi to skisœur nfsistersoif nf thirst; avoir - to be thirstysoir nm evening; nightsoirée nf evening; dans or pendant

la - in the eveningen solde phr acheter une veste cn ­

to buy a jacket in a salesoldes nm pl sales; sale

sommaire nm contentssommeil nm sleep; avoir - to be or

teel sleepyson, sa. pl ses his/her/itssondage d'opinion nm opinion polisortir vi (+ v être) to go out; to

come out; être sorti ta be outsous prep under. underneathsouvent adv oftenstage nm professional training;

work experiencestudio nm studio (Jatsud ad; inv southsuffire vi to be enough; ça suffit(~omme ça)! thafs enough!

SUivant, -e ad; following; next; le- the following o"e; the next one

sur prep on; - la table on the tablesympathique ad; nice; pleasantsyndicat nm trade union

tabac nm tobaccotaille nfsitetant adv (so) muchtante nf aunttard adv late; plus - latertarif nm ratetane nf (food) tart; - aux fraises

strawberry tarttasse nf cup; - à thé teacup; - de

thé cup of teatel, telle adj such; je n'ai jamais rien

vu de - J've never seen anythinglike il

télécopieur nm fax machine, faxtellement adv 50

temps mn inv weather; timetenir IJtr to holdterrain 11", groundterrasse nf terrace; s'installer à la _

d'un café to sit at a table outside acafé

têle nf headtien, tienne. le tien. la tienne, les

tiens, les tiennes yourstimbre "m sta",ptirer v/r to pulltoi pron youlomber vi (+ v être) /0 falltonnerre nm thundertort mn avoir - to be wronglôt adv {start] earlytoujours advalwayslourner vtr ta turntout -e mpl tous {pl toutes

elJerything; 011; anythingtrafic nm traffictranquille ad; [persan. life. street.

day] quiettranquillement adv quiet/ytravail nm work; chercher du! un

- to look for work/a jobtravailler vtr to worktraverser vtr 10 crosstrès adv verytriste ad; sadtrop adv too; tao muchtrouver vtr to findtutoyer vtr /0 address [sb/ using the

'tu' form

universilé nf universityurgence nf urgen'Y; le service des

-s. les -s the casualty departmentutile ad; usefulutiliser IJ/r to use

343

Page 179: Teach Yourself French 2

344< ...°01o ".. 0

~t-<"'!l.

in"".

vitesse nf speedvivre vi ta livevoici prep here ;5, this is; here arevoilà prep here ;5, this is; here arevoir vtr to seevoisin, -e nm{ neighbourvolant nrn steering wheelvomir vtT to vomitvotre. pl vos yourvôtre: mes biens sont -s ail 1 have

is yoursvouloir vtT ta wan!vous youvous-même yourselfvouvoyer vtT to address (sb) using

the 'vous' (orm

voyage nm trip; journeyvoyager vi to travelvoyageur, -euse nmf pas.sengervrai, -e true; real. genume

y il; il - a there islare; ~ - a du •vin? il n'- en a plus wme? tbere 5

none left; il 0'- a qu'à téléphonerjust phone

yaourt nrn yoghurtyeux nm pl see oeil

zéro nrn zero, noughtzone nf zone, oreo; - d'activités

business parkzut damn!

a ad;~ctjlJe

adv adverbaux auxiliaryconj conjunctioncxcl exclamationf femininei intransitivem mi1$cu/ineo noun

a, an un. une; a man, un homme;an apple, une pomme

able a. capable. compétent.habile

aboacd adv. à bord; to go a.,monter à bord

about adv. & prep. autour (de);au sujet de; while you ace a. it,pendant que vous y êtes

above adv. & prep. au dessus(de)

abroad adv. à l'étrangeraccclerate V.tr. accéléreraccornpany V.tr. accompagneraccount n. compte; my bank a.,

mon compte en banqueaccurate a. exact. juste. précisache n. mill m, douleur (acquire v.tr. acquériracross adv. & prep. en travers

(de) ta walk a. (a street),traverser (une rue)

acute a. 1. aigu. 2. (douleur)aiguë

add v.tr. ajouteraddress n. adresse (

phr phrasepl pluralprep prepo5itionproo pronOlmqch quelqlle choSt! (something)rel relativetr transitivev ""b

adequate a. suffisantadmit v.tr. admettreadventure n. aventure (advice n. comeil(s) madvise v.tr. conseil/eraerial n. antenne (afford v.tr. (usu. with cao) avoir

les moyensafraid a. effrayé; ta he a., avoir

peurAfrica ['Afrique rAfrican a. & n. africain. -aineafter adv. après; the day a.

tomorrow, après-demainagain de nouveau. encore; once

a., encore une (oisagainst prep. contreagenda programme m (d'une

réunion)ago adv. ten years a., il y a dix

ansagree v.i. & tr. consentiralas excl. hélas!alcohol n. alcool malike a. semblable. pareilalive adj. vivant

EJm::s

CC---tn::::T1."Cil::sn::::T

<onQ)C­C-Q)

~

Page 180: Teach Yourself French 2

346ail a., pron., & adv. tout; a. day,

(pendant) toute la journée; a. men,tous les hommes

allow (permit) permettrealone a. seulalong prep. le long de; to go a. a

street, suivre une ruealoud adv. à haute voixalready adv. déjàalso adv. aussia1together adu. (wholly)

entièrement, tout à fait; how mucha.? combien en tout?

aJways adv. toujoursAmerica l'Amérique f; North,

South, A., l'Amérique du Nord, duSud

American a. & Il. américain, -aineamiable a. aimableamid(st) prep. au milieu de; parmiamong(st) prep. parmi, entreand conj. etanger n. colère fangry a. fâché, en colèreanimator n. animateur, -trice (d'un

groupe, d'un club)annivcrsary n. anniversaire manother a. & pron. encore; a. cup

of Ica, encore une tasse de thé; (asimilar) Ime(e) autre, ml(e)secolld(e)

answer Il. 1. réponse; 2. solution f(d'ult problème)

anxious adj. inquietanything pron. & n. quelque

choseanyway adv. & conj. en tout cas,

de toute façonanywhere adv. "importe oùapanrnent appartement mapple n. pomme fapprenticc n. apprenti, -ieapricot ri. abricot mApril n. avril marea n. régioll farm n. bras m; armchair, n.

fauteuilaround adv. autour, à l'elltourartichokc n. artichaut mas adv. aussi, si; you're as taU as 1

am, as me, vous êtes aussi grandque moi

ash n. cendre(s); ashtray n.celldrier m

ask V.tr. & i. demanderaslcep adv. & a. endormiassault v.lr. attaquer; to be

assaulted, être victime d'uneagression

assist v.tr. aiderastonish v.tr. étorlnerat at table, at school, à table, à

l'écoleattend to a. a meeting assister à

une réunionAugust n. août maunt n. tante fautumn n. automne maverage n. moyelllle favoid v.tr. éviterawake v.i. s'éveiller, se réveilleraway adv. loin; au loin

back n. dos mbad a. mauvaisbag Il. sac mbaggage Il. bagages mplbake V.tr. cuire, faire cuire (qch.)haU n. balle fbank n. banque fbargam n. affaire fbarrister n. avocat mbasket Il. panier mbe v';. êtreheach n. plage fbean n. haricot mbeautiful a. beau, belle;

magnifiquebecause conj. parce quehecome v.i. devenirbed n. lit m; twin beds, lits

jumeaux; double h., grand litbec n. abeille fbeef n. bœuf mbeer n. bière fbeetroot n. betterave fbefore adv. avant; devantbegin V.tr. & i. commencerbehind adv. derrièreBelgian a. & n. belge (mf)Belgium la Belgiquebelieve V.tr. croireheU n. cloche fbeUy n. ventre ni

belong v';. appartenirbelow adv. en bas, (au-)dessousbelt n. ceinture fbencb n. banc m

bend n. (of road) virage m; bendsfor 3 miles, virages sur 5kilomètres

beneatb adv. dessous, au·dessous,en bas

ben a. & n. (le) meilleur, (la)meilleure; le mieux

better adj. meilleurbetween prep. entrebeverage n. boisson fbig a. (large) grand; (bulky) grosbill n. (in restaurant) addition fblack a. noirblood n. sang mblue a. bleuboat n. bateau mbody n. corps mboil v,;. bouillirbone n. os ni

book n. livre ni

boss n. patron, chef fit

bome n. bouteille {box n. boîte {boy n. garçon mbrake n. {rein ni; band b., {rein à

mainbread n.. pain mbreak V.I. casserbreakfast n. (petit) déjeuner fit

Britain Great B., fa Grande-Bretagne

British a. britanniqueBrittany la Bretagllebroken a. cassébrother n. frère mbrown a. brun; marronbuild v.tr. bâtir (mie maisOfI)bUrD v.tr. & i. brûlerbusiness n. affaire fbusy a. affairé, occupé; actifbut conj. maisbutcher n. boucher mbuner n. beurre ntby prep. (near) (au)près de, à côté

debye(-bye) au revoir!

cake n. gâteau mcaU v.tr. appelercan l n. boîte ((de conserves, de

bière)cao1 v. aux. pouvoircar n. auto(mobile) (, voiture (;

rail: voiture, wagon m

card n. carte fcarpet n. tapis mcarry v.tr. portercat n. chatcbair n. chaise (Channel la Manchecheap a. bon marchécbild n. enfant mfChina la ChineChristmas n. Noël mcburcb n. église (c1eaD a. propre, netc1car a. clairdock n. (large) horloge f; (smaller)

pendule fclose v.tr. (ermerclotbes n.pl. vêtements mplcloud n. nuage mcode tbe Higbway C., le code de

la routecoffee n. café mcom n. pièce f de monnaiecold a. (roidcolour n. couleur fcome v';. venir, arriverconstruet v.tr. construire; bâtircook V.tr. ((aire) cuirecool a. (rais, (. (raichecost v.i. coûtercount v.tr. comptercountry n. pays m, région fcrash (car) accidem mcross v.tr. traverser (la rue)crowd n. (oule (cry v.tr. pleurercup n. tasse f; c. of tea, tasse de

thécustom (bureaux de la) douanecut v.tr. couper

dairy d. produce, produits laitiersmpl

dark a. sombre, obscurday n. jour mdead a, mort; he's d., il est mortdear a. cherdeath n. mort fdeep a. profondDenmark le Danemarkdepart v';. s'en al/er, partirdepth n. profondeur fdie v';. mourirdinner n. dîner mdiscover v.tr. découvrir, trouver

347

Page 181: Teach Yourself French 2

348<m0::>nec~if

frt-<iil

::>n:r

do v. aux., v.j., v.tr. fairedog n. chien mdooe n. porte fdown adv. en bas; to go d.,

descendredazen n. douzaine fdream n. rêve mdress n. robe fdrive n. leh-hand d., conduite f à

gauche; v.tr. conduire (une auto)drunk a. ivredey a. sec, f. sècheduck n. canard mduty n. devoir m

cach a. chaque; e. daYI chaquejour; tous les jours

car n. oreille fcarly Q. de bonne heureearth n. terre f; monde mEaslee n. Pâques m; E. Day, le

jour de Pâqueseasy a. facilecat v.tr. mangeregg n. œuf m; boiled C., œuf à la

coqueeight huit (m); to he e. (years old),

avoir huit anselbow n. coude meleven onze (m)emergency n. cas urgent mend n. fin feogine n. moteur mEngland l'Angleterre {; in E.• en

AngleterreEnglish a. & n. anglais. -aiseenjoy V.tT. aimer, to e. oneself.

s'amuserenough a. assezenter v.i. entrerenttance n. entrée (envelop n. enveloppe feve n. veille f; Christmas E., la

veille de Noëleveo adv. mêmeevening n. soir m; soirée fevcnt n. événement mever adv. ;amaisevery a. chaqueexcept prep. excepté; saufexhaust e. pipe, tuyau m

d'échappementexit n. sortie fexpense n. dépense f; expensive, a.

coûteux, cher; to he e., coûter cher

explain V.tr. expliquereye n. œil m, pl. yeux; to have

blue eyes, avoir les yeux bleus

faII v.i. tomberfalse a. (auxfamily n. famille ffamous a. célèbre, renomméfar adv. (of place) loinfare n. prix m du voyage, de la

placefast a. rapide; vite, Dot so f.! pas si

vite! doucementfasten v. tr. attacherfat a. gros; grasfather n. père mfault n. défaut m; imper(ectiOfl ffcar n. peur fFebruary n. février mfeel V.tr. toucherfetch V.tr. aller chercherfew a. peu de; he has f. &icnds, il

a peu d'amisfield n. champ mfiIl v.tr. remplirfind v.tr. trouver. rencontrer,

découvrirfinger n. doigt mfinish v.tr. finir, tenninertire n. feu mfust a. premier; the f. of April, le

premier avrilfish n. poisson mfive cinq (m)flag n. drapeau mflat a. plat; horizontal; f. roof, toit

platflight n. vol mflower n. fleur fOu n. grippe ffly v.i. volerfog n. brouillard mfollow v.tr. suivrefood n. nourriture f; aliments mplfoot n. pied mfor prep. pourforbid v.tr. défendre, interdire;

smoking forbidden, défense defumer

forget V.tr. oublierfork n. fourchette ffortnight n. quinzaine f; quinze

;ours mforty quarante (m)forward adv. en avant

four quatre (m)free a. & adv. libre; is this table

f.? est-ce que cette table est libre?;gratuit

French a. françaisFriday n. vendredi m&idge n. réfrigérateur mmend n. ami, f amiefrom prep. defull a. plein, remplifuo n. amusement mfuroirure n. meubles mplfurther davantage plus;

furthermore adv. de plus

gale n. coup m de vent; it'sblowing a g., le vent souffle entempête

game n. ;eu mgarden n. ;ardin mgarlic n. ail mgas fi. gaz m; g. cooker, cuisinière

fà gazgate n. porte f (de ville); portail mgenuine a. authentique, véritableGecmany l'Allemagneget V.tr. obtenir; if [ g. the rime, si

fai le temps; to g. dressed,s'habiller

gih n. cadeau mgirl n.(. ;eune fille; linIe g., petite

fillegive v.tr. donnerglad a. heureux, contentglass n. verre mgo v.i. aller; come and go, aller et

venirgold n. or mgood a. bongrape n. raisin m; bunch of

grapes, grappe f de raisingrass n. herbe fgreat a. grandgreen a. vertgrey adj. gris (m)grow v.i. (of plant) pousser; (of

pers.) grandirguess v.tr. devinerguest n. invité

habil n. habitude f, to he in the h.of doing..., avoir l'habitude defaire...

hair n. (of head) cheveu m; 10 doooe's h., se coiffer

half n. moitié fharn n. ;ambon m; h. and eggs,

œufs au ;ambonhand n. main (happen v.i. arriver; se passerhappy a. heureuxhat n. chapeau mhave V.tr. avoir, posséder; he has

no meods, il n'a pas d'amishe pron. ilhead n. tête {; headache, n. mal m

de tête; headlamp n. phare fhear v.tr. entendreheat n. chaleur fheavy a. lourdheight n. hauteur fhello exc/. bon;our!help n. aide {. assistance r. secours

»1; with the h. of a &iend, avecl'aide d'un ami

her pron. la, lui, elle; ad;. son, sa,ses

here adv. icihers pron. le sien, la sienne, les

sien(ne)sherself pron. elle-mêmehide V.tr. cacherhigh a. hauthim pron. le, luihimself pron. lui-mêmehire v.tr. louer (une voiture)his a. son, sa, ses; pron. le sien, la

sienne, les sien(ne)shit V.lT. frapperholiday n. fête f; ;our m férié; the

holidays, les vacances; a month'sh., un mois de vacances (; wheredid you spend your h.? où avez­vous passé vos vacances?

home n. chez-soi m; at h., à lamaison, chez soi

honey n. miel mhope v.i. espérerhorse n. cheval, -aux mhot a. chaudhour n. heure f; an h. and a haU,

une heure et demie; haU an h., unedemi-heure

house n. nuJison fhow adv. commenthowever adv. toutefois, cependant,

pourtanthuge a. énormehundred cent (m)hunger n. faim f; ta he hungry,

349

Page 182: Teach Yourself French 2

lady n. dame f; ladies andgentlemen! mesdames,mesdemoiselles. messieursl

lager n. bière blonde (lake n. lac mland n. terre f; by 1. and sea, sur

terre et sur merlane n. route (; voie {; four 1.

highway, route à quatre voieslarge a. grand; gros; (ort; to grow

1., larger, grossir, grandirlast a. dernier; she was the 1. to

arrive, elle arriva la dernière; the 1.but one, l'avant-dernier

late a. 1am 1., je suis en retardlaugh n. rire m; IJ.Î. rirelaunderene n. laverie (

automatiquelaw n. loi (lawn n. pelouse {; gazon 111

lazy a. paresseuxlean a. maigrelearn V.tr. apprendreleather n. cuir m; 1. shoes,

chaussures ( en cuirleave v.tr. laisser; ta l. the door

open, laisser la porte ouverte;quitter

left a. gauche; on the l. bank, surla rive gauche; adv. tum 1., tournezà gauche

leg n. jambe (lemon n. citrml mlength n. longueur (Icss n. moins m; adv. 1. known,

moins connu; l. and 1., de moinsen moins

life tl. vie f; it's a maner of l. anddeath, c'est une question de vie oude mort

light ' n. lumière (; traffic lights,(eux de circulation

lighr a. il is 1., il (ait jourlike' a. semblable. pareil. tel; 1.

{ather, l. son, tel père. tel filslikeJ v.tr. aimer; Il. him, je l'aime

bienlip n. lèvre (listen v.i. écouterlinle a. petit

L

350< m" ~'''.,"=CT ..

~~<;

~n".

avoir faimhurry v.tr. hâter. presserhurt v.tr. blesserhusband n. mari m

prot!o jeice n. glace fidea tl. idée fif con;. siiII Q. mauvais; maladeimpede v.tr. empêcherin prep. en, à, dans; in Europe, en

Europe; in Japan, au Japon; inParis, à Paris; in the country, à lacampagne

include Il.tr. compre"dre.renfermer; wc wcre six includingour host, nous étions six y comprisnotre hôte

incorne n. rellenu mindecd adv. en effet; vraimentInd;a /'Inde {indoor n. intérieu, 111

inside n. dedans m; imérieur minstance n. exemple m, cas m; for

i., par exempleinstead prep. phr. au lieu deinterview n. entrevue fioto prep. dans, en; ra go Î. a

house, Imlrer dans une maisoniron tl. fer misland tl. île fit pron. il, f. elleItalian Q. ita/je"haly l'Italie {its adj. son, sa, sesitsclf pron. lui-même. elle-même

jam n. confiture (; strawbcrry j.,con(iture(s) de (raises

jaw n. mâchoire (jcwel n. bijou ntjob n. tâche f; travail mjoke n. plaisanterie {. (arce (juice n. jus mJuly n. juillet mJune n. juin m

keep V.tr. garderkey n. clef{, clé {kind a. bon. aimable, bienveilltmt;

kindness n. bonté (king n. roi mkitchcn n. cuisine (

kneeknifeknow

n. genou mn. couteau mV.tr. & i. connaître

live a. vivant; en vielock n. serrure (loft n. grenier mlook n. regard m; v.i. & tr.

regarder; to 1. out of the wiodow,regarder par la (enêtre

lose V.tr. perdrelot beaucouplove n. amour mIowa. bas. basse; 1. ride, marée

basseluck n. hasard m, chance {.

(ortune (; good 1., bonne chanceluggage n. bagage(s) m(pl)

Mad a. (oumail n. courrier m; la postemain a. prùlcipal; premier,

essentielmake V.tr. (aire; to m. a noise,

(aire du bruitman n. homme mmanner n. manière {. (açon (manor n. m. (house), manoir mmap n. carte (March n. nuJrs m; in M., au mois

de marsmarket n. marché mmannalade n. confiture ( d'orangesmay' aux. might, 1 m. do it with

luck, avec de la chance je peux le(aire; he m. miss the train, il sepeut qu'il manque le train; rn. I?vous permettez?

Mayz n. mai m; in M., en mai; aumois de mai

me prot!o me. moimeal n. repas mroean v.tr. vouloir dire; signifierroeat n. viande (medium n. milieu m; a. moyenmeet V.tr. rencontrermemory n. mémoire (middle a. du milieu; m. size,

grandeur moyenne; the m.c1ass(es), la classe moyenne

milk n. lait mmine pron. le mien, la mienne, les

mien(ne)smislay v.tr. égarer (ses de(s, etc.)mispronounce V.ir. mal prononcermist n. brume (mistake n. erreur (; (aute (Monday n. lundi m

money n. monnaie f; argent mmonth n. mois mmoon n. lune (more a. plus; m. than teD men,

plus de dix hommes; sorne m.bread, encore du pain

Morocco le Marocmost a. le plusmother n. mère (moutain n. montare (mouth n. bouchemove v.tr. déplacer; bougermuch a. beaucoup; with m. care,

avec beaucoup de soinmum mamanfmust modal aux. you m. hurry up,

il faut vous dépêchermy adj. mon, f. ma, pl. mesmyself pron. moi(-même)

name n. nom m; full n., nom etprénoms

near adv. près, procheneck n. cou mneed n. besoin mnever adv. jamaisnew a. nouveau. nouvellenews n. nouvelle(s) {(pl); n.

(bulletin), informations (plneXl a. prochainno nonnobody pron. personne mnoise n. bruit mnone pron.aucunnor conj. (ne, ni...) ni; he has

neither father o. mother, il n'a nipère ni mère

Normandy la Normandienorth n. nord mnose n. nez mnot adv. pasnothing n. or pron. rienDoun n. substantif m, nom mNovember n. novembre mDOW adv. maintenantDowhere adv. nulle partDumber n. nombre m; numéro mnurse n. infirmîère (

obvious a. évident. clair, nuJni(esteoccur v.i. (o( event) avoir lieu;

arriver; se produireOetober n. octobre mof prep. de

351

,

Page 183: Teach Yourself French 2

352office n. bureau ntoil n. huile {; olive O., huile d'oliveold Q. vieux; âgéon prep. suronce adv. une foisone ad;. & n. unooly Q. seul, unique; o. son, fils

unique; adv. seulement; if o. 1knew! si seulement je le savais!

open a. ouvertopposite a. en faceother a. autre; the o. one, l'autre;

the o. day. J'autre jourour poss.a. notre. pl. nosours prOt!o lella nôtre, les nôtresourselvcs pron. nous-mêmesout adv. dehors; to go o.• sorti,outside n. extérieur moutskirts n. banlieue fourward the o. voyage. l'oUer moven ,t. (our mowc v. fr. devoirown v.lr. posséderoyster n. huître rpaint n. pe;,lture rpan n. casserole fpaper n. papier m; journal m;

weckly p., hebdomadaire mpartoer n. assoâé, ·ée; partenaire

m(pay v.tr. payerpea n. pois m; green peas, petits

poispeace n. paix (pen n. stylo mpenciJ n. crayon mpeople n. peuple m; habitants mpl

(d'une vil/e)permit v.tr. permettreperrol ft. essence (pig ft. porc m, cochon mpillow n. oreil/er m; p.-case, s. taie

( d'oreil/erpink adj. & n. rose (m)plate n. assiette (platform quai m; departurc p.,

(quai de) départ m; arrivai p.,(quai d')arrivée (

play n. jeu; v.i. jouerplease (if you) p., s'il vous plaîtplum n. prune (pool n. swimrning p., piscine (poor a. pauvre

park (vim,de ( de) porc mpoultry n. volaille (prepay v.tr. payer d'avancepresent n. cadeau mpreny a. joli; beauprevent v.tr. empêcherprevious a. préalablepriee n. prix mpronounee v.tr. prononcerproperty n. propriété (proprietor n. propriétaire m(proud a. (ier, orgueil/euxpub n. bistro(t) mpull v.i. & tr. tirerpunish V.tr. punirpupil ,,. élève m(push v.tr. pousserput v.tr. mettre

quarre! n. querel/e (. dispute (quarter n.. quart mquery Il. question (qu~ek a. rapideqUiet Il. tranquillité (. repos m,

calme m; a. tranquil/e, calme,silencieux; b. q.! taisez-vous!

quite adv. tout à (ait; entièremel't

rabbit n. lapin mrain n. pluie (rather adv. plutôt; WI peu; assez; r.

preny, assez joliread V.tr. lire; to teaeh s.o. to r.,

apprelldre à lire à qnrcady a. prêtrcal adj. lITairebate n. rabaisreeeipt n. reçu m, quittance freeeive v.tr. recevoirrceipe recette frccover ta r. one's health, v.i.

guértrred a. & s. rouge (m)reduce v.tr. réduirercfrigerator n. réfrigérateur mrernain v.i. resterrernember v.tr. se souvenir; se

rappelerrent n. loyer m; V.tr. (a) (let) louer

(une maison); (b) (hire) louer,prendre en locatioll (une maison)

repair n. réparation (reply n. réponse (report n. rapport m

request s. demande (. requête (rescoe n. sauvetage mresort seaside r. station balnéaire,

plage (respond v.i. répondrerest n. repos mrerurn n. retour m; the r. ta

sehool, la rentrée (des classes)reward n. récompense (riee n. riz mride n. promenade f (à cheval, à

vélo)right à droiteriver n. fleuve m; rivière froad n. route froast v.tr. rôtir, (aire rôtirrob V.tr. volerrock n. rocher mroof n. toit m. toiture (rope n. corde fround a. rond, circulairerun v.i. courirRussia la Russie

safe a. s. and sound, sain et sauf;sans danger

sale n. vente (salt n. selsarne a. & pron. (le, la) même,

(les) mêmes; he's the s. age asrnyself, il a le même âge que moi

sand n. sable mSarurday n. samedi m; he cornes

on Sarurdays, il vient le samedisausage n. saucisse (save v.tr. sauversay V.tr. direschool 11. école fScot n. Écossais, -aise; she's a S.,

c'est une Écossaisescreen n. écran msea n. mer fseason n. saison fseat n. siège msee v.tr. voirseem v.i. sembler, paraîtresell v.tr. vendresend V.tr. envoyerseven a. & s. sept (m)shave ta have a s., se raser; v.tr.

rasershe pron. el/e,hecl n. drap m (de lit); (euille (

(de papier)

shoe n. chaussure (; ] shouldo'tlike ta he in his shoes, je nevoudrais pas être à sa place

shop n. magasin mshort a. courtshow n. spectacle m (de théâtre)sbower n. averse f; ta take a s.,

prendre une douchesbriek ft. cri mshy a. timidesick a. malade; sbe's still s., el/e est

toujours maladeside n. côté msigbt n. vue (silver n. argent m; s. spoon, cuil/er

( d'argentsirnilar a. semblable, pareilsince adv. depuissingle a. seul, uniquesink n. évier m (de cuisine)sit v.i. s'asseoir; être assissite n. emplacement ntsize n. dimension f; tail/e (de

vêtements); pointure ( (dechaussures)

skin n. peau (,kin n. iupe (sleep n. sommeil mslice n. tranche (slow a. lentsmall a. petitsmart a. élégant, distingué, chicsmeU n. odeur (; parfum msmile n. sourire msmoke n. (umée (snow n. "eige (sa adv. si, tel/ement; tom, aussisoap s. savon msoft a. doux; s. voiee, voix doucesolicitor n. notaire nt

sorne a. quelquesomebody, someone n. or pron.

quelqu'unsometbing ,,. or pron. quelque

chose msornetimes adv. quelquefois,

parfoissomewbere adv. quelque partson n. (ils msong n. chant m; ebanson fsoon av. bientôt. tôtsore a. douloureux; to be s. ail

over, avoir mal partoutsound n. son m, bruit nt; s.

353

Page 184: Teach Yourself French 2

354engineer, ingénieur m du son Sweden la Suède; Swede, n. through prep. à travers use n. emploi m, usage m

south a. & n. sud (m) Suédois, ·oise thunder n. tonnerre m 355< m space n. espace m, intervalle m swim v.i. & tr. nager Thursday n. jeudi m vacuum n. v. cleaner, aspirateur m <mo ~

"'" Spain l'Espagne ( switch n. interrupteur m ride n. marée f; higb, low, t., van n. camionnette o ~

"= il'!!.cr .. Spanish Q. espagnol marée haute, basse v30iUa n. vanille f cri>~~ spare s. parts, s. spares, pièces f de take v.tr. prendre till prep. jusqu'à vegetable n. légume m ~~-<il rechange, pièces détachées talk v.i. parler; to leam to t" rime n. temt/ m vehicle n. véhicule m, voiture f -<il~ speak v.i. parler apprendre à parler tip n. POUf oire m very adv. très" ~

=r spectacle n. pl. lunettes f tall a.grand to prep. à view n. vue f "=r,peed n. vitesse f tap n. robinet; t. water, eau ( du together adv. ensemble voice n. voix (spend V.fT. dépenser robinet toU n. péage mspice n. épice ( taste n. goût m tornorrow adv. & n. demain (m); wage n. salaire m, paie (spinach n. épinards mpl tax n. impôt m; incorne t., impôt t. night, demain soir wait v.i. attendrespine n. colonne vertébrale; dos m sur le revenu tonight adv. & n. cette nuit; ce wake to w. (up), se réveillerspoon n. cuiller f, cuillère ( tea n. thé m; t. bag, sachet m de soir Wales le Pays de Gallesspring n. printemps m; in (the) S., thé too adv. trop; t. rnuch money, trop walk v.i. marcher

au printemps teach V.tr. enseigner d'argent wall n. murmstaff n. personnel m; teaching S., team n. équipe ( tooth n. dent f; toothache, n. mal wallet n. porte(euille m

personnel enseignant teU v.tr. dire; to t. the truth, dire la m de dents wanl v.i. désirer, vouloir; hestamp n. timbre m vérité towel n. serviette ( (de toilette) knows what he wanlS, il sait cestand v.i. être debout ten a. & s. dix (m) town n. ville ( qu'il veutstar n. étoile ( teno n. trimestre m toy n. jouet m war n. guerre (starve J'm starving, je meurs de than conj. que traffie n. trafic m warm a. chaud

(aim thank n.pl. thanks, remerciement(s) travet n. voyages ",pl wash V.tr. laver; to w. oneseU, sestate the United States of America, m tree n. arbre m laver

les Etats-Unis d'Amérique that l pron., pl. those; cela, ça; trip n. excursion (; voyage m watch v.tr. observer; regarder; tostation n. service s., station-service what's t.? qu'est-ce que c'est que trousers n.pl. pantalon m w. television, regarder une

(, (railway) s., gare ( ça? true a. vrai émission de télévisionstay n. séjour m; visite ( that' rel. pron. ((or subject) qui; truth n. vérité ( water n. eau (steeple n. clocher m ((or obiect) que try V.tr. essayer; to t. a dish, goûter way n. chemin m, route (step n. pas m that' conj. que twelve a. & n. douze (m); t. we pron. nousstomach n. estomac m; s. ache, the le, la o'dock, midi m, minuit m weak a. (aible

douleurs (pl d'estomac their a. leur, pl. leurs twenty a. & n. vingt (m) wear v.tr. porter (un vêtement)stop n. arrêt m; bus s., arrêt theirs pron. le/la leur, les leurs twice adv. deux (ois weather n. temps m; in aU

d'autobus them pron. les; eux !Win a. & n. jumeau, jumelle weathers, par tous les tempsstorey n. étage m (d'une maison) themselves pron. eux-mêmes !wo a. & n. deux (m) Wednesday n. mercredi mstorm n. orage m then adv. alors tyre n. pneu m week n. semaine (stocy n. histoire f, récit m there adv. là weep v.i. pleurerstraight a. droit; s. (ine, ligne they pron. ils, elles umbrella n. parapluie m welcome v.tr. souhaiter la

droite thick a. épais; (o( book) uncork v.tr. déboucher (une bienvenuestrawberry n. (raise ( thief n. voleur, -euse bouteille) weil adv. bien; to work w., bienstreet n. rue ( thin a. mince under prep. sous; au-dessous de; travaillerstrike n. grève ( thing n. chose ( to swim u. water, nager sous l'eau Welsh a. & s. gallois, du Pays destrong a. (ort think V.tr. & i. penser, réfléchir undo v.tr. défaire Gallessubscribe to s. to a newspaper, third adj. troisième unfair a. (o( pers.) injuste west n. ouest m

s'abonner, prendre un thirst n. soir ( unhappy a. malheureux, triste weI a. mouillé; humideabonnement, à un journal thirteen a. & n. treize (m) union n. (trade) u., syndicat m what a. (rel.) (ce) que, (ce) qui

such a. tel, pareil, semblable thirty a. & n. trente (m) unknoWD a. inconnu wbeel n. roue (sudden a. soudain, subit this pron. ceci; ce unless conj. à moins que wben adv. quand? w. will you go?sugar n. sucre m though conj. quoique, bien que unpleasant a. désagréable quand partirez-vous?sum n. somme ( thought n. pensée; idée ( untidy a. (o( room) en désordre wbere adv. où? w. am [? où suis-je?summer n. été m thousand a. & s. mille (m) until prep. jusqu'à which a. quel, f quelle, pl. quels,sun n. soleil m thr.. a. & s. troÎ5 (m) up adv. vers le haut; to go up, quellessure a. sûr, certain throat n. gorge f; to have a sore t., monter while conj. pendiJnt que, tandissurgeon n. chirurgien, -ienne avoir mal à la gorge us pron. nous que

Page 185: Teach Yourself French 2

®teach

yourself

356white a. blanc. f. blanchewho pron. quiwhole a. entier; completwhom pron. qui? (Tel.) quewhy odv. pourquoi?wide a. largewife n. femme (. épouse fwin v.tr. & i. gagner; Q. w.

nurnber, numéro gagnantwind n. vent mwindow n. fenêtre fwine n. vin mwinner n. gagnant, -antewinter n. hiver mwish v.i. désirer. souhaiterwith prep. avecwithin prep. à l'intérieur dewithout prep. sanswoman n. femme fwood n. bois ni

woal n. laine rward n. mot ln

work fi. travail, -aux fil

worry v.;. s'inquiéter

worse a. & n. pirewont a. (le) pirewound n. blessure fwrong a. mauvais; faux, f fausse

Xmas n. Noël m

year n. année fyellow a. jauneyes odv. ouiyer odv. déjà; jusqu'ici; not y., pas

encoreyou pro". tu, te, toi, vousyoung Q. jeuneyour ad;. ton, ta, votre; pl tes, vosyours pron. le/la tien(ne), le/la

vôtre; pl les tien(ne)s. les vôtresyourself, yourselves pron. toi­

même, vous-même(s)youth n. jeunesse f; y. hostel,

auberge f de la jeunesse

zip z. fastcncr, fermeture f éclair

AJri_Ara!J.AI3lJic Soi~. Begi......8elçlli

-~BtlgoiolCotre<CaIaloiChireseCtlirese, Beginre(sChirese Script, Begill'8'sCi_Cm:hflmh[Wl

[W"Bo,j......[WlDiclKmyDutch Gramrm:rElJJlish. AIrer"" ~fll

ElJJlish as, f<lreigll>'9lllleEngIish. Ca""EngIish Gmm!IEngIish Gmm!I (Efl)EIJJ~ la _ &oiness

ElJJlish l'ooDJloyFinnishrfl,,:hr_.Begi......r_Gmm!IFrerd16ra'Jrra.lM:t FIXrllR:h. ......rllR:h.l1\l!"'jWr_. (l-e.{)ayr_ SIar1e< ~I

r_l'efbsr_VocaliulillyGaoI.GaoI. DicIKmyGmniIl

"""'" lle;jIœ'sGmniIlGmm!lGemIiI1 Grarrmr. ()jick Fix

Geml<ll, InslaI1Genroo, Improve yourGerfT\1l1 VefbsGmniIlI'ooDJIilIyGrol<Grœl._Grœl. 8o,jmeI'sGrœl._Grœl. New T"""""Grœk Script, Beginre'sGull ArabieHetrew. Biblic:alHillliHilD. 8o,jmeI'sHm DiclffilryHm Soi;l. Begi......Hl.çuiêlllœIarKlie1-I,ishhaliolIiiliol, 8o,jmeI'sllalia'l GlaTITlcYllaIiêIl GtaTmY. (lJict Fixhalian,lnstnltalian, ImplM yClUf

ltalian, ()œ.DayIlaliMl \IefbsIiiliol VocaliuIiJy

"-'"..... 1le;jIœ's..........."-'"Saipl, 8o,jmeI'sKar""Lminlatin ArrBican SImishL*l.1leginisLnDiclKmyLnGmm!l~i

"""""'"I\rlj;ij

-­Pol."Por1lJ).osel'or1i.\lœSe. Bo,j......f'or1IJlœse GronrmrP_.I­Rrlmr1iol--Ileginis_Gmm!I-­_Soi;l.Begi......5mri1SefbianS(IolishS;mish. Begi......S;milh Gmm!IS;milh Gmm!I. !üd< r.S;milh. ......S;milh. IfIIl'''' jWS(Iolish. (l-e.{)aySp;wlish S1arter' KilSpirlish VerbsS!>Jish VocaliuIiJy_ismIDic1Kmy-~Tea:Iù'll ElJJI'" as, r..",~Tmi~ English Ore 10 OreThOTLJ1rishTLJ1risIl. 8o,jmeI's-Li<lJUrriJ Soi;l. Beg,......V~

WOshWeIsh Oidil1l3fYWlXld Cu/tLres;

C1iroEIJJB'dr.....Go"""haIy

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S.r+CD

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Page 186: Teach Yourself French 2

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Vou a good level of understanding, speaking and writing. You will

have lots of opportunity ta practise the kind of language vou willneed ta be able ta communicate with confidence and understandthe culture of speakers of French.

Born and educated in France, Gaëlle Graham has 25 years'

experience of teaching French in secondary schools in England.

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