taller 04 - construyendo un comic en línea
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Taller 04 - Construyendo un Comic en LíneaTRANSCRIPT
Taller Nº 4
Construyendo un Comic en Línea
INDICE
1. Presentación del tema
2. Construyendo un comic en línea
3. Presentando nuestro comic en línea
4. Conclusiones del tema
5. Vías de contacto del curso
1. PRESENTACIÓN DEL TEMA
•Antes de empezar… ¿qué potencialidades podría tener el uso de un comic en el aula?
•¿Cómo podría implementarse en el aula?
•¿Qué potencialidades tendría que el estudiante cree un comic?
2. CONSTRUYENDO UN COMIC EN LÍNEA
A) Introducción
•¿Qué es un comic?
•Conociendo algunas experiencias de uso educativo del comic:
Ejemplos educativos
Uso educativo del comic para en la educación para la paz, la solidaridad y los derechos humanos
Recopilación de información pedagógica sobre el comic
Algo más sobre comic usados educativamente
B) Conociendo la Herramienta de Construcción•El comic lo construiremos en la herramienta on-line Stripgenerator (http://stripgenerator.com/)•Se recomienda revisar la siguiente información antes: http://www.e-historia.cl/e-historia-2/stripgenerator-herramienta-de-construccion-de-comic/ y otras ayudas:
Tutorial Videotutorial
•Debemos tener en cuenta que los comic que permite realizar la herramienta podemos exportarlos en:
En línea (dando el hipervínculo) Embeberla (en un blog o web por ejemplo) Como imagen
•Aprendizajes y logros que podemos desarrollar con un comic:
Realizar actividades para presentar personas o personajes
Contar una historia o cuento Desarrollar la creatividad y habilidades lingüísticas Desarrollar la comprensión lectora Desarrollar actitudes y valores con los estudiantes
por medio de la historia del comic Aprender a desarrollar la síntesis, redacción y un
relato estructurado
•Construiremos nuestro comic en Stripgenerator, pero antes veremos algunos ejemplos:
1. Acceder a http://stripgenerator.com y presionar “Latest Strips” (aquí)
2. Buscar y seleccionar algunos comic, sobre todo los que poseen varias viñetas, para poder revisar:
Forma de estructurar gráficamente la información
Forma de trabajo con las imágenes y personajes
Forma de diagramar los diálogos
Formas de contar la historia
C) Construyendo Nuestro Comic
•Para construir nuestro comic en Stripgenerator, debemos:
1. Ir a http://stripgenerator.com
2. Presionar en “Register” y completar el registro (recordemos conservar estos datos)
3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del sistema y crear un avatar
4. Una vez registrados, debemos validar el registro a través de un e-mail que nos llega al correo de registro y luego podemos ya podemos comenzar a crear nuestro comic
5. Para la construcción de cada una de las actividades se deben seguir las instrucciones que aparecen en pantalla
6. El comic ha construir debe considerar las siguientes variables:
Contar una historia dentro de un contenido de una unidad, sector y nivel que permita desarrollar un aprendizaje curricular
Se deben crear personajes y una historia
Se deben hacer al menos 9 viñetas
Posteriormente se debe publicar en nuestro blog de recursos creado previamente, junto con un breve texto en que se señale el sentido pedagógico de la actividad a modo de poder ser usado por otros docentes
7. Hay que considerar que:
La lámina de comic que se crea no se puede modificar
Hay que crear una dos o tres láminas de comic para terminar el trabajo (con al menos 9 viñetas), y luego crear un libro
Para crear el libro (considerando una portada), una vez que se tiene todas las láminas de comic se debe ir a «Booklets» y seguir las instrucciones
Una vez terminado el libro de comic es eso lo que se debe adjuntar al blog como entrada según las instrucciones
Fuente: http://stripgenerator.com/strip/528831/comic-de-prueba/
3. PRESENTANDO NUESTRO COMIC EN LÍNEA
•El comic que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:
1. Dentro de nuestro blog docente, crearemos una nueva entrada que se llame «Usando un comic en el aula»
2. Junto con embeber el comic realizado, debemos crear un breve texto que explique su uso pedagógico
3. Luego se debe enviar la entrada del blog según las instrucciones del profesor
4. CONCLUSIONES DEL TEMA
•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcción de comic, tanto desde la perspectiva del docente como del estudiante?
•¿Cómo podemos utilizar el comic en el aula para poder realizar ejercitación, evaluación o trabajo con contenidos?
•¿Cómo podríamos trabajar un comic dentro de una actividad en el aula?
5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
B) Vía Web:
•Página Web:
: http://www.e-historia.cl/
•Aula Digital:
: http://www.e-historia.cl/moodle/