t. escrito pop - pop

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BARCO A VAPOR POP – POP UTILIZACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA DANIEL FELIPE VELANDIA FRAILE 1

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Page 1: t. Escrito Pop - Pop

BARCO A VAPOR POP – POPUTILIZACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA

DANIEL FELIPE VELANDIA FRAILE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA”

CIENCIA Y TECNOLOGÍACHIQUINQUIRÁ

2013

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Page 2: t. Escrito Pop - Pop

CONTENIDO

Pág.

1. Resumen. 1

2. Introducción. 2

3. Objetivos. 4

3.1. Objetivo General. 4

3.2. Objetivos Específicos. 4

4. Barco a vapor pop –pop. 5

4.1. Historia. 5

4.2. Funcionamiento. 6

4.3. Materiales. 7

4.4. Procedimiento. 8

5. Cronograma de actividades. 9

6. Resultados finales. 10

7. Conclusiones. 11

8. Bibliografía. 12

9. Infografía. 13

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Page 3: t. Escrito Pop - Pop

RESUMEN

El barco a vapor pop – pop (nombre proveniente del sonido generado en el

interior de su motor), es un experimento que despierta el interés de los

estudiantes y personas del común en cuanto al análisis de fenómenos de

cambio y transformaciones de energía.

El proceso llevado a cabo en el presente, ocurre en el interior de un motor

casero, cuando una llama hierve el agua proveniente de uno de sus

propulsores, generando impulso y movimiento gracias a la salida del vapor

de agua. Este proceso, se repite hasta cuatro y diez veces por segundo, ya

que se crea un vacío parcial dentro del motor, lo que atrae nueva agua

reiniciando el proceso por completo.

La anterior experiencia, permite comprobar una de las leyes del filósofo,

físico y teólogo Isaac Newton “Ley de acción y reacción” y sin duda alguna el

principio de la termodinámica del químico y biólogo Antonie Lavoisier

“La energía no se crea ni se destruye, se transforma”.

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Page 4: t. Escrito Pop - Pop

INTRODUCCIÓN

Debido a que los elementos de propulsión primitivos que el hombre utilizo

para sus embarcaciones, como la pértiga y el remo, que exigían bastante

esfuerzo o la vela que dependía del capricho del viento, no eran del todo

seguros, el hombre empezó a investigar durante mucho tiempo como tratar

de encontrar un sistema mecánico o de propulsión de sus navíos con el fin

de remplazar los que hasta entonces usaba y obtener eficacia en sus

medios de transporte.

A lo largo de la historia, ha construido máquinas de vapor que han

propulsado coches, trenes y barcos, demostrando que tan solo el agua y el

calor podían ser lo suficiente para propulsar un vehículo; motivo por el cual

se aprovecha el principio de la termodinámica y la ley de acción – reacción,

así como la utilización y transformación de las diferentes formas de energía

encontradas en la naturaleza (eólica, hidráulica, eléctrica, térmica, etc.), ya

que quizás fue el paso más grande de la humanidad para mejorar el

desarrollo de dispositivos y maquinas en aplicaciones industriales.

“El agua presente en el interior del motor casero, al calentarse por

la transmisión de calor proveniente de la vela o mechero natural, pasa a

estado gaseoso (vapor) y aumenta la presión en el interior del motor. Este

vapor a presión encuentra una vía de escape en la cobertura de los pitillos,

produciendo un típico sonido de donde se origina su nombre y a su vez un

empuje o propulsión que genera movimiento en el mismo”.

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Page 5: t. Escrito Pop - Pop

La naturaleza del proyecto es la demostración de que es posible que una

embarcación se traslade de un lugar a otro por medio del vapor de agua, sin

necesidad de implementar la utilización de combustibles fósiles, lo que

reduce la contaminación en el medio ambiente; pero en la actualidad la

máquina de vapor alternativa es un motor poco usado salvo para servicios

auxiliares, ya que se ha visto desplazado por la eficiencia del motor eléctrico

y el motor de combustión interna.

El proyecto llevado a cabo, fue orientado por la docente Gladis Marlen

Salinas Rozo directora del grado 3-A de la Escuela Normal Superior “Sor

Josefa Del Castillo Y Guevara” de la ciudad de Chiquinquirá y puesto en

práctica por el alumno quien les escribe Daniel Felipe Velandia Fraile.

OBJETIVOS

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Page 6: t. Escrito Pop - Pop

Gen

eral Construir

y entender el funcionamiento del barco a vapor pop – pop, utilizando el calor

sobre el agua como proceso de ebullición y evaporación en el origen de

impulso y movimiento del barco.

Específicos

Reutilizar materiales desechados y reciclables.

Diagnosticar el uso de fuentes alternativas de energía.

Identificar leyes y principios que interactúan en el presente.

BARCO A VAPOR POP – POP

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Page 7: t. Escrito Pop - Pop

El primer barco a vapor pop – pop, fue patentado en el Reino Unido en 1891

por el inventor ingles Thomas Piot. Tiempo después se le concede la patente

al estadounidense Charles McHugh por las grandes inversiones y

mejoramientos en el motor y propulsores.

Fueron populares durante muchos años, sobre todo en 1940 y 1950.

Su popularidad junto con otros juguetes de hojalata, declino en la segunda

mitad del siglo XX, al ser remplazados por juguetes eléctricos que tomaron

el mando en el mercado; pero al igual que muchos, los barcos pop – pop se

buscan a menudo por coleccionistas y sus precios pagados varían de

acuerdo a su rareza y diseño.

Funcionamiento

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Page 8: t. Escrito Pop - Pop

Su funcionamiento radica en el agua presente en el interior de un motor

casero, que al calentarse por la transmisión de calor proveniente de una vela

o mechero natural, pasa a estado gaseoso (vapor de agua), aumentando la

presión en el interior del motor. Este vapor a presión encuentra una vía de

escape en la cobertura de los pitillos, produciendo un típico sonido de donde

origina su nombre y a su vez un empuje o propulsión que genera movimiento

en el mismo.

En el anterior proceso, se lleva a cabo infinitud de procesos, los siguientes

son algunos de los más importantes:

Ebullición.

Formas de energía.

Ley de acción y reacción.

Principio de la termodinámica.

Proceso llevado a cabo dentro del motor.

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Page 9: t. Escrito Pop - Pop

Materiales

- Tijeras.- Pitillos.- Alambre.- Silicona líquida.- Lata de cerveza.- Caja de fósforos.- Tapa de cerveza.- Caja de tetra pack.- Vela o mechero natura.- Pasta resistente al calor.

P

r o

cedimiento

1. Abrir la caja de tetra pack, cortar la

parte superior e inferior y dar forma al

barco siguiendo las especificaciones y

medidas encontradas en la imagen

de la parte de debajo de la hoja.

2. A cinco centímetros de la punta de proa hacer un agujero pequeño por el

cual ha de salir dos pitillos que conforman parte del motor.

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Page 10: t. Escrito Pop - Pop

3. Recortar una franja de 5 x 20 centímetros de la lata de cerveza, doblar por

la mitad y costados. Pegar cada uno de sus extremos con pasta resistente al

calor dejando el lado superior descubierto.

4. Introducir los pitillos que conforman el motor en la parte superior de la lata

de cerveza y terminar de sellar por completo. (Realizar una prueba de

estampida para comprobar que el motor quede sin agujeros).

5. Asegurar el motor al barco, pegar tapa y vela dentro del mismo y decorar

de acuerdo a su gusto.

Nota: “Los anteriores pasos son un recuento superficial de la construcción

del barco a vapor pop – pop, es de resaltar que se debe hacer con la

supervisión de un adulto para prevenir accidentes”.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

“Cronograma de actividades llevado a cabo semana a semana, para la elaboración y construcción del Barco a vapor pop – pop, en cuanto a

pasado, presente y futuro”.

ACTIVIDAD RESPONSABLE PLAZO Y FECHA

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Page 11: t. Escrito Pop - Pop

Investigación proyecto a realizar.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Julio 22 – Julio 26.

Adquisición de materiales.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Julio 29 – Agosto 02.

Elaboración del proyecto.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Agosto 05 – Agosto 09.

Presentación del proyecto al docente.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Agosto 12 – Agosto 16.

Exposición Feria de la Ciencia y la Tecnología.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Septiembre 06.

Adaptaciones y reparaciones.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Sept 09 – Sept 13.

Exposición principios de ciencia y tecnología,

etapa escolar.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

Septiembre 23.

Exposición principios de ciencia y tecnología,

etapa provincial.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

A futuro.

Exposición principios de ciencia y tecnología,

etapa provincial.

Docente: Gladis Marlen Salinas Rozo.

A futuro.

RESULTADOS FINALES

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Page 12: t. Escrito Pop - Pop

CONCLUSIONES

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Page 13: t. Escrito Pop - Pop

Según la Ley de Isaac Newton: “Acción y reacción”, se observa que el

agua se evapora dentro del motor siendo esta la acción y la reacción,

es el movimiento del barco originado por la salida del mismo.

Para que se presente un cambio de estado de materia o energía, hay

que someter está a condiciones de temperatura elevadas, como el

caso de líquido a gaseoso, donde las partículas que lo componen se

expanden dando aumento de presión.

El principio de la termodinámica: “La materia – energía no se crea ni

se destruye, solo se transforma”, se cumple; ya que al entrar el agua

en estado líquido sufre una transformación a estado gaseoso y de la

misma forma este sufre una transformación en su salida a estado

líquido por ebullición.

He realizado el presente proyecto, con el fin de comprobar mi

aprendizaje en el transcurso del tiempo por la Normal Superior de

Chiquinquirá y así reforzar mis habilidades día a día.

BIBLIOGRAFÍA

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Page 14: t. Escrito Pop - Pop

DÍAZ, Julio Enrique. (1976). Ciencias Naturales – 1° curso de

enseñanza media. Medellín, Colombia: Bedout S.A. P185.

QUIROGA, Jorge. (1975). Física – Primera parte. Medellín, Colombia:

Bedout S.A. P227.

Nueva Enciclopedia Autodidactica – Matemáticas, Física y Química.

Bogotá, D.C., Colombia: Zamora Editores LTDA. P748.

Nueva Enciclopedia Autodidactica – Informática y Ciencias de la

producción. Bogotá, D.C., Colombia: Zamora Editores LTDA. P395.

BAUTISTA LOPEZ, Jorge Enrique y ROMERO ACOSTA, Javier

Fernando. Mi libro de experimentos. Bogotá, D.C., Colombia: Educar

Editores S.A.

INFOGRAFÍA

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Page 15: t. Escrito Pop - Pop

http://ludoforum.com/barcos-pop-pop.html

http://www.cienciafacil.com/BarcoPutPut.html

http://www.indaga.cl/indaga/fichas/FT_BOTES_POPPOP.pdf

http://cdn-15.create.net/sitefiles/15/2/7/152781/Spanish_Instructions.pdf

http://leoberrios.files.wordpress.com/2011/10/leyes-de-newton.pdf

http://136.145.236.36/isdweb/Curso-fisica/pres3011-%208.pdf

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_materia/los_cambios_de_estado/los_cambios_de_estado.html

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