syllabus: digital media for photographers -...

7
Syllabus: Digital Media for Photographers - Lightroom CE 1416 | C | Summer 2017 Continuing Education Course Information: Location: TBA Dates: Wednesdays, JUN 7 - AUG 9, 6:00-9:00PM Note: Instructor Information: Name: Addison Geary Email: [email protected] Email Policy: Instructor will respond within 24-36 hours Instructor Bio: Addison Geary is a Philadelphia based commercial photographer and teaches in the Continuing Education Photography program at The University of the Arts. Instructor for Business of Photography, Studio Photography, Advanced Camera Techniques, Photoshop and Lightroom. He is a member of the American Society of Media Photographers and past board member. Course Description Students will learn a complete workflow within Adobe Photoshop Lightroom. Students will learn how to manage their photographs from capture to output using Adobe Photoshop Lightroom. Harness the power of this incredible software in a training sequence specifically designed for photographers. Step-by-step instruction in Lightroom includes lessons that will hone skills in preparing images for print and the web. Preparing images for print output will be an important factor, and physical output is the student's responsibility; the University's Imaging Lab is available for output. Course Overview Learn how to optimize and unlock the full possibilities of Adobe Photoshop Lightroom. The Digital Media for Photographers – Lightroom class will teach students how to use Lightroom as the core component of a digital photographic workflow. Students will learn to examine, sort, and evaluate photographs, which will be followed by photographically editing the images to prepare them for a variety of output solutions including the web, mobile devices, print, and print service bureaus. Course Expectations To complete this course students are required learn the essential tools of Lightroom and the basic elements of a digital workflow.

Upload: lecong

Post on 15-Sep-2018

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

 Syllabus: Digital Media for Photographers - Lightroom CE 1416  | C | Summer 2017 Continuing Education

Course Information: Location: TBA  Dates:  Wednesdays, JUN 7 - AUG 9, 6:00-9:00PM  Note:   Instructor Information: Name: Addison Geary   Email:  [email protected] Email Policy:  Instructor will respond within 24-36 hours    Instructor Bio:  Addison Geary is a Philadelphia based commercial photographer and teaches in the Continuing Education Photography program at The University of the Arts. Instructor for Business of Photography, Studio Photography, Advanced Camera Techniques, Photoshop and Lightroom. He is a member of the American Society of Media Photographers and past board member. 

Course Description  Students will learn a complete workflow within Adobe Photoshop Lightroom. Students will learn how to manage their photographs from capture to output using Adobe Photoshop Lightroom. Harness the power of this incredible software in a training sequence specifically designed for photographers. Step-by-step instruction in Lightroom includes lessons that will hone skills in preparing images for print and the web. Preparing images for print output will be an important factor, and physical output is the student's responsibility; the University's Imaging Lab is available for output. 

 Course Overview 

Learn how to optimize and unlock the full possibilities of Adobe Photoshop Lightroom. The Digital Media for Photographers – Lightroom class will teach students how to use Lightroom as the 

core component of a digital photographic workflow. Students will learn to examine, sort, and evaluate photographs, which will be followed by photographically editing the images to prepare them for a variety of output solutions including the web, mobile devices, print, and print service bureaus. 

  Course Expectations 

To complete this course students are required learn the essential tools of Lightroom and the basic 

elements of a digital workflow. 

 

 

 

CE 1416 | C  SUMMER 2017 

 Course Objectives/Learning Objectives: 

▪ Identify the Lightroom workspace file menus and tool panels 

▪ Identify the uses for Lightroom in a digital workflow ▪ Identify and use tools to sort and evaluate images using metadata ▪ Identify and use tools to resize and crop images 

▪ Identify and use tools with Lightroom to perform basic and advanced 

color correction of images ▪ Identify and use selection tools to edit specific image areas ▪ Use, create, manage and manipulate brushes in Lightroom ▪ Identify panels and tools for creating and managing colors ▪ Create and utilize presets for importing, editing and adding metadata to images 

▪ Create and manipulate masks ▪ Optimize and export images using the Save for Web and Devices panel ▪ Utilize the export functionalities within Lightroom, including for 

Print, Web, Books and mobile services  Pre-requisites:  

There are no prerequisites for this course; however, to ensure your success, it is recommended that 

students have a solid working knowledge of the MAC OSX.    COURSE RESOURCES 

Software: Adobe Lightroom 

Classroom computers are Mac but Lightroom is cross platform and with the exception of a few key 

commands functionality is identical.  

Documents in this course will be presented in handouts and .pdf format where possible. Students will 

need Adobe Reader to view these files, which you can obtain free at http://get.adobe.com/reader/.  

Coursework will be completed using Adobe Photoshop Lightroom 6.  

 

TEXTBOOK(S)  

The Adobe Photoshop Lightroom CC Book for Digital Photographers, Scott Kelby. 

  Course Materials | Supplies 

Students are required to purchase a portable external hard drive with a capacity of at least 

500GB. Note: Most hard drives are shipped from the factory formatted for PC and will need to be re-formatted to use on the classroom computers or if your home / work computers are Mac. Though not mandatory PC users may want to consider bringing a laptop to class to complete assignments. Additionally, students should own a digital camera and storage media for that 

2

CE 1416 | C  SUMMER 2017 

camera (compact flash cards, SD cards, etc.). Classroom computers have an SD card slot but if your camera uses CF cards you will need a CF card reader. You can also download directly from your camera using the usb cable supplied with your camera but it is not the recommended method.   

 COURSE ACTIVITIES  Readings  Readings will consist of The Adobe Photoshop Lightroom CC Book for Digital Photographers, Scott Kelby.  Presentations There will be an instructor presentation related to the readings. Students are expected to complete all readings before the in-class presentation. The presentation will be focused more on synthesis + expansion of the reading materials, so it is their responsibility to gain a basic understanding of the reading materials first.  Assignments There will be weekly assignments for this course. Assignments will be presented in class. Students will be presented with any assignment--specific files. There will also be a personal assignment for this class, driven by the student. The personal assignment will focus on improving specific areas of the software suite the students need most improvement or practice with, but will encompass all parts of the digital photographic workflow.  Critiques There will be weekly critiques of assignments and personal project.   COURSE POLICIES  Student Feedback/Communication  

Students are encouraged to provide feedback to the instructor as they feel appropriate. In 

addition, students will be submitting feedback to the University at two intervals; the first will be during the course so that any appropriate adjustments can be made to the remaining parts of the course to ensure   student satisfaction, and the second will be near the conclusion of the course for an overall evaluation. 

 Submitting Electronic Files  

Students can submit electronic files to the instructor using YouSendIt.com or WeTransfer.com                       

for intermediate feedback, during an on--going project. Students can also submit their                       electronic files this way for final projects when appropriate (due to illness or other                           circumstances). 

 Attendance + Participation  

All students are expected to attend classes regularly and promptly, and for the duration of the scheduled instructional time. Individual instructors will decide the optimum time for taking attendance and may penalize for habitual lateness of absence. Repeated absences may result in a grade of "F" for the course. 

 Students who withdraw from a course must do so in writing. Nonattendance does not constitute an official withdrawal.    

3

CE 1416 | C  SUMMER 2017 

 UNIVERSITY POLICIES  Academic Honesty/ Integrity Policy Violations of academic integrity are considered to be acts of academic dishonesty and include (but are not limited to) cheating, plagiarizing, fabrication, denying others access to information or material, and facilitating academic dishonesty, and are subject to disciplinary action.  To review the Academic Honesty/ Integrity Policy in its entirety, please visit:  http://cs.uarts.edu/ce/policies#academichonesty/integritypolicy    Student Code of Conduct It is the policy of the Division of Continuing Studies to provide a safe and healthy environment for learning, personal growth and enjoyment. The well-being of this community depends upon the good judgment and considerate behavior of its members. Student status at The University of the Arts is not an unconditional right, but a privilege subject to certain rules and expectations articulated in the Student Code of Conduct.  To review the Student Code of Conduct in its entirety, please visit: http://cs.uarts.edu/uploads/media_items/student-code-of-conduct.original.pdf   Notice of Nondiscrimination  As is reflected in our core values, the University of the Arts is a supportive community committed to individual and artistic integrity and inclusion. We promote and respect self-expression, a wide range of ideas, and diversity in all of its forms.   Faculty, staff and students of the University are entitled to participate in and obtain the benefits of University programs, activities and employment without being discriminated against on the basis of: race, color, religion, sex, gender identity, national origin, age, mental or physical disability, veteran status, genetic information, the use of a guide or support animal because of the blindness, deafness or physical handicap of any individual or independent contractor, possession of a GED instead of a high school diploma and military status as defined by Pennsylvania law, sexual orientation, marital status, familial status and domestic/sexual violence victim status or any other prohibited factor. The University also prohibits acts of retaliation against those who report acts of harassment discrimination or who cooperate with the investigative process.   Sexual violence, sexual harassment, intimate partner/dating violence, and other forms of sexual misconduct are considered forms of sex-based discrimination and are prohibited by University policy and by law. All faculty and professional staff at the University must report any incidents of sexual misconduct to the University’s Title IX Coordinator. To make a report, e-mail [email protected] or file a report through the Title IX Resource Page: www.uarts.edu/title-ix-resources.   Students, faculty, and staff with questions about or complaints concerning discrimination, harassment, and/or retaliation should contact the University’s Title IX Coordinator and Diversity Administrator, Lexi Morrison, at [email protected] or 215-717-6362.    GRADING 

Your grade will be based on the following:  Component  Points 

Written Assignments  30% Participation (incl Responses)  30% Artist Presentations  20% Final Portfolio + Statement  20%    Total  100% 

4

CE 1416 | C  SUMMER 2017 

 Your grade will be calculated using the following scale: 

Grade  Percentage Range  Grade Point 

A  100 – 93%  4.0 A-  92 – 90%  3.67 B+  89 – 87%  3.33 B  86 – 83%  3.0 B-  82 – 80%  2.67 C+  79 – 77%  2.33 C  76 – 73%  2.0 C-  72 – 70%  1.67 D+  67 – 69%  1.33 D  63 – 66%  1.0 F  59% or less  0.0 P  Pass  - 

   SESSION + DATE  TOPIC  COURSEWORK  DUE 

Session 1 JUN 7 

  

 Workflow Components 

Class Introductions, Presentation: Digital Best Practices. 

Understanding the workflow from beginning to end Setting up Lightroom catalog Understanding the interface of Lightroom Importing images into LR 

Using & creating metadata for images & searches Folders vs. Collections Creating intelligent folder structures/names  

 

  Assignment Shoot at least 25 new images. Write a personal project proposal of at least three paragraphs; what will you photograph and why? How will you go about it? 

Due:  06/14 

 

Session 2 JUN 14 

  

Managing Color 

Basic color management presentation Color management options in LR White Balance of RAW files Neutral balance vs. White balance Color correction tools in LR Non-destructive editing as an idea 

 

  Assignment 

Shoot 5 RAW images using different white balance settings (at least 4 different settings), and then correct the wrong settings in LR to compare in-camera WB correction vs. LR WB  

Due:   06/21 

 

Session 3 JUN 21 

 

Editing Images in  

Lightroom Pt. 1 

Moving from a global to granular approach Global adjustments in Lightroom Selective editing by color Selective editing using the Adjustment brush 

 

5

CE 1416 | C  SUMMER 2017 

Combining editing tools Retouching tools in LR  

  Assignment Edit 5 images using global corrections and the adjustment brush. Submit first 10 images towards personal project. 

Due:   06/28 

 Session 4 JUN 28 

   

Editing Images in 

Lightroom Pt. 2 

In class critique, images edited in Lightroom and personal project. 

 

  Assignment Edit 5 images in Lightroom using the adjustment brush.  Due:  

07/05  

Session 5 JUL 5 

  

Presets 

▪ Importing Presets ▪ Metadata Presets ▪ Develop Presets ▪ Creating Virtual Copies 

▪ Creating  Snapshots  

 

  Assignment 

• Submit another 15--20 images for personal project incorporating everything learned in class so far.  

 

Due:  07/12 

Session 6  JUL 12   

 

Black & White Editing in Lightroom 

▪ Desaturation ▪ The B&W filter ▪ Silver Efex Pro ▪  Contrast, line, shape, form,     texture  

 

  Assignment 

Create 5 black and white images using the different techniques discussed in class. 

Due: 07/19

Session 7  JUL 19 

 Exporting 

▪ Understanding the Export dialog ▪  Publish Services to upload to social media ▪ Resolution – dpi vs. ppi ▪  profiles and color spaces 

 

  Assignment Export one file for printing and same file for web use. Export 12-20 images in a single PDF. Upload 3 images to the social media platform of your choice. 

Due: 07/26

     Session 8          JUL 26 

Jumping into Photoshop, or 

not. 

Lesson Topics: 

▪ Retouching in Photoshop ▪ Layers and Blend Modes ▪ Beginning ideas of compositing 

 

6

CE 1416 | C  SUMMER 2017 

▪ HDR imaging ▪ Panorama imaging 

 

  Assignment Create one, multi frame panorama, shoot one scene to be merged to HDR. Practice Compositing using supplied files or files of your own.  

Due: 08/02

       Session 9           AUG 2  

 

Slideshow, Map, book, Web & 

Print Modules 

 

▪ Book creation through LR’s Book module 

▪ Slideshows for presenting images ▪ Exporting slideshows as movies 

▪ Adding music to slideshows 

▪ Creating contact sheets using the Print module ▪ Exporting for web and devices ▪ Understanding web device resolution ▪ Utilizing Mobile services ▪ Preparing images with device appropriate 

settings ▪ Work period for personal projects 

 

 

  Assignment Produce a PDF book or a slideshow with music for your personal project. 

Due: 

08/09

Session 10 AUG 9   

 Presentations 

 Bring best of personal project images as well as any other images processed in Lightroom, to share with class. 

 

7