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Par$cipação Parental Papel da Web Social numa Comunidade Educa$va com Alunos Surdos
Susana Capitão Orientação:
Professora Doutora Margarida Almeida Professor Doutor Rui Vieira
Programa Doutoral em Mul$média e Educação Departamento de Educação Departamento de Comunicação e Arte
Mo$vação para o tema
Susana Capitão
Comunicação e Educação de surdos na atualidade família polí$ca de inclusão e de ensino bilingue terapeutas da fala na escola
Potencial da tecnologia e da web social
Programa Doutoral em Mul$média e Educação Departamento de Educação Departamento de Comunicação e Arte
Finalidade
Susana Capitão
-‐ Melhorar as competências de comunicação de alunos surdos do Pré-‐Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico através do incremento dos processos de par$cipação parental potenciado pelo uso de uma plataforma da web social.
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Comunicação família -‐escola
Susana Capitão
Web social/tecnologia digital/educação Grant, L., 2009a; Grant, Lyndsay, 2010; Hart, Bober & Pine, 2008; Lewin & Luckin, 2010; Macfarlane, 2008
NEE: surdez – par$cipação a$va dos pais no processo educa$vo
Pereira, 2007; Silva, 2004; Balls, 2009a; Becta, 2003; Dalzell, Nelson, Haigh, Williams & Mon$, 2007; Simeonson, Ferreira, Maia, Pinheiro, Tavares & Alves, 2010
Balls, 2009b; Carney Hall, 2008; Jeynes, 2011; Johnson, 2007; Research, 2009
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Metodologia
Susana Capitão
Paradigma crí$co
Natureza principalmente qualita$va
Contexto e Par$cipantes Comunidade educa$va crianças e alunos surdos do Pré-‐Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola Básica de Augusto Lessa no Agrupamento de Escolas Eugénio de Andrade, Porto
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Metodologia
Susana Capitão
Inves$gação – Ação (previsão de dois ciclos) Caraterização dos par$cipantes e expecta$vas dos adultos envolvidos/Planificação Observação de comportamentos e dinâmicas de interação Reflexão e propostas de mudança para o ciclo seguinte
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Questões de Inves,gação 1. Que estratégias de interação numa comunidade online favorecem a par$cipação parental de famílias de alunos surdos do Pré-‐Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico?
1.1 Que expecta$vas são apresentadas pelos pais de alunos surdos sobre a par$cipação numa comunidade online?
1.2 De que forma são criadas e qual o contributo das redes de suporte entre pais, numa comunidade online de uma escola com alunos surdos?
1.3 Como se caracteriza a comunicação entre pais e filhos surdos antes e após a par$cipação numa comunidade online?
1.4 Que mais valias e fragilidades dos recursos educa$vos e as estratégias dinamizadas nesta comunidade online são iden$ficadas pela comunidade educa$va?
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So far...
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ü Pesquisa.... Leituras... ü Recolha e Análise de Dados ü Comunidade Online ü Publicações e Submissões
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Recolha e Análise de Dados
1. Construção dos Ques$onários (versão piloto) 2. Estudo Piloto: validação do instrumento
3. Ques$onários (versão final) • Pais/cuidadores
• Profissionais
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Recolha e Análise de Dados
4. Recolha de dados: pais/cuidadores e profissionais
5. Análise de dados iniciais
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Comunidade Online
• hqp://phdtest.grouply.com/
• Oficina de Formação (Profissionais) Subme$da para aprovação pelo CCPFC
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Publicações • CISTI 2011 -‐ 6ª Conferência Ibérica de Sistemas e
Tecnologias de Informação (Junho) hqp://www.ais$.eu/cis$2011/ “Mobile Learning and augmented reality” hqp://ieeexplore.ieee.org/xpl/freeabs_all.jsp?arnumber=5974309
• Indaga$o Didac$ca (Junho 2011) "O uso das TIC para a inclusão de alunos com necessidades educa$vas especiais e suas famílias” hqp://revistas.ua.pt/index.php/ID/ar$cle/view/1030/962 "Tecnologias emergentes no design for all: um projeto para o 1º Ciclo” hqp://revistas.ua.pt/index.php/ID/ar$cle/view/1044
Susana Capitão
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Publicações • REDMARKA (Dezembro 2011)
“Comunidades en línea para la inclusión digital de alumnos con sordera” hqp://www.redmarka.org/
Submissão • DSAI 2012 (Julho)
hqp://dsai2012.utad.pt/
Cronogramando...
Susana Capitão
-‐ Entre leituras... -‐ Modelo de análise das interações na comunidade -‐ Dinamização da Comunidade Online -‐ Análise de dados dos ques$onários (cont.) -‐ Ação de Formação Pais/Cuidadores -‐ Oficina de Formação Profissionais
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Muito obrigada pela vossa atenção!
Susana Capitão
Susana Capitão [email protected]
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