Sugestii pentru o fişă de lectură

Opera epică (model)

Am început lectura (data) __________ Am terminat lectura (data) ___________

Titlul operei literare: ___________________

Autorul:______________________________

Opera face parte din volumul:

_____________________________________

Editura:______________________________

Anul apariţiei volumului: _______________

Date importante din viaţa şi activitatea scriitorului (date bibografice şi bibliografice):

-

-

-

Alte opere ale autorului:

-

-

-

Genul literar: _________________________

Specia literară: (poveste, basm, schiţă, nuvelă, roman, povestire, fabulă, baladă)

Opera e structurată în: _________________ (cărţi / părţi / volume / capitole)

Opera este scrisă în: ___________________ (proză / versuri)

Titlul operei (structură, semnificaţie): ____________________________

Locul desfăşurării acţiunii: ______________

Timpul desfăşurării acţiunii: ______________

Naratorul (tipul de narator, indici ai prezenţei acestuia): ________________

Personaje: Personajul Tipul de personaj Trăsături Citate

(principal/ secundar, pozitiv/ negativ, real/ fantastic) (fizice, morale)

_____________________ _________________ _____________________

Rezumat / Idei principale: _____________________

A. (Elevii clasei aV-a vor complete după predarea noţiunilor acest punct) Momentele subiectului:

Expoziţiunea _____________________

Intriga ___________________________

Desfăşurarea acţiunii ________________

Punctul culminant __________________

Deznodământul ____________________

B.Moduri de expunere: (indică modul prezent în opera literară , indică pagina / paginile şi

transcrie câte un citat):

Naraţiune _____

Dialog _______

Descriere _____

Monolog _____

caracterizare directă (exemple, citate, indicarea paginii): _______

caracterizare indirectă – vestimentaţie, limbaj, origine, nume, relaţii cu alte personaje,

fapte - (exemple, citate, indicarea paginii): _____

Mijloace artistice (figuri de stil, citate care conţin imagini artistice cu indicarea paginii, până în

clasa aV-a acestea sunt cunoscute ca expresii frumoase): ____

Vocabular (câteva cuvinte noi pe care le-ai învăţat din opera citită şi sensurile lor): _______

(Se poate utiliza dicţionarul!)

Citate preferate (scrise între ghilimele, indicând pagina): ___________________________

Impresii personale (de ce ţi-a plăcut lectura /ce ai învăţat din această lectură / cum ai fi vrut să se

termine acţiunea): ________________________________________________________

Note de lectură (Continuă enunţurile de mai jos cu idei din opera citită)

Opera mi-a trezit sentimente de __________

Ceea ce impresionează este _____________

Surpinzător este momentul _____________

Demn de admirat este fragmentul în care ___

Am admirat ___________________________

Am fost curios când _____________________

Aş vrea să trăiesc în lumea personajului pentru că _______

Nu aş vrea să trăiesc în lumea personajului pentru că ____

Opinii critice / Referinţe critice: __________________

Sarcini opţionale :

Răspunde, la alegere, la 3-4 întrebări din lista de mai jos :

1. Dă un exemplu de o situaţie în care tu ai fi procedat altfel. Motivează-ţi opţiunea.

2. Scrie o scrisoare personajului preferat / detestat.

3. Realizează un scenariu pentru benzi desenate, reprezentând un episod sau mai multe.

4. Redactează un rezumat ( 10 rânduri) care ar putea fi aşezat pe coperta a IV-a a cărţii

respective.

5. Redactează o listă cu întrebări adresate : autorului, personajelor, colegilor, profesorului, pe

marginea celor citite.

6. Realizează caracterizarea unor personaje.

7. Realizează interviuri imaginare cu personajele, cu autorul ( cel puţin 4 întrebări).

8. Realizează o hartă a locurilor unde se desfăşoară acţiunea.

9. Realizează un proiect de copertă şi ilustraţii pentru text.

10. Scrie scenariul posibil al unei piese pe care ai vrea să o interpretezi ( adaptând textul literar).

11. Alege o scenă din text şi rescrie-o, schimbând naratorul.

12. Alcătuieşte un alt început sau final pentru opera respectivă.

POŢI ŞI TU!

Realizează o imagine potrivită pentru coperta volumului din care face partea textul.

C. ( Elevii vor complete cu citate, iar pe măsura însuşirii noţiunilor, vor nota pe

marginea caietului ded lectură tipul de caracterizare )Caracterizarea

personajului principal / a unui personaj preferat:

Textul liric

Am început lectura (data) __________ Am terminat lectura (data) ___________

Titlul operei literare: ___________________

Autorul:______________________________

Opera face parte din volumul:_____________________________________

Editura:______________________________

Anul apariţiei volumului: _______________

Date importante din viaţa şi activitatea scriitorului (date bibografice şi bibliografice):

- - -

Alte opere ale autorului: - - -

Genul literar: _________________________ Caracteristici ale textului liric:

ideile poetice din fiecare strofă sunt:............................................................................................................

figurile de stil şi imagini artistice(câte un exemplu pentru fiecare figură artistică recunoscută şi pentru

fiecare imagine):

tema operei literare este:...............................................................................................................................

Poezia aparţine genului liric, deoarece (câte un exemplu pentru fiecare trăsătură

scrisă):.......................................................................................................

semnificaţia titlului poeziei citite(explicaţia în 3-5 rânduri)

1. Mi-a plăcut / nu mi-a plăcut. De ce? (evită formulările care se potrivesc pentru orice fel de operă,

de genul: Mi-a plăcut pentru că a fost frumoasă etc.) Cât ai citit din ea?

2. Numeşte sentimentul / sentimentele pe care ţi le-a trezit lectura ei.

3. Rescrie versurile care ţi s-au părut mai dificil de înţeles şi încearcă să-ţi explici de unde provine

dificultatea. Ai încercat să o depăşeşti? Cum?

4. Ai mai citit şi alte poezii de acelaşi autor? Prin ce se aseamănă / deosebeşte aceasta de ele?

5. Ai mai citit şi alte poezii, de alţi autori, în care să se prezinte aceeaşi stare sufletească, aceleaşi

sentimente sau idei? Numeşte-le.

6. Ce întrebări sau curiozităţi ţi-a trezit poezia?

7. Ţi-a amintit textul de ceva cunoscut? Un moment din viaţa ta, o emoţie pe care ai trăit-o, un vis

pe care l-ai avut etc.

! Evită răspunsurile de tipul DA. NU.

Răspunde, la alegere, la 3-4 întrebări dintre cele de mai jos:

1. Care este compoziţia textului ( nr. de strofe, tipul lor, rima, ritmul )?

2. În câte tablouri s-ar putea împărţi poezia? Dă-le câte un titlu.

3. Care sunt citatele pe care ţi-ar plăcea să le rescrii?De ce?

4. Ce întrebări ai adresa pe marginea textului: autorului, colegilor, profesorului?

5. Ce legătură există între titlu şi conţinut?

6. Ce alt titlu ai propune tu?

7. Realizează o copertă pentru volumul din care face partea poezia şi ilustrează grafic.

8. Imaginează-ţi, dacă poezia descrie un peisaj, ce evenimente ar putea avea loc acolo?

9. Ce muzică ţi se pare că ar fi potrivită pentru un fond sonor?

10. Creează harta subiectivă a lecturii.

POŢI ŞI TU!

Scrie pe pagină, în oglindă o compoziţie în versuri sau în proză păstrând tema textului citit.

(Eu aş folosi o altă culoare, cea care îmi place mai mult.)