studiedag op uw locatie · en implementeren de onderwijspraktijk wat je altijd al had willen weten...

14

16

18

4

2

6

10

12

8

Schoolpositionering en Onderwijsmarketing

Inspirerend Leiderschap in het Onderwijs

Succesvol Ondernemen in het Onderwijs

Bevlogenheid in het Onderwijs

Doorlopende onderwijs- en zorgwegen van 2 tot 18 jaar

Job crafting in het Onderwijs

Leidinggeven aan verandering in het Onderwijs

Kennis- en kwaliteitsontwik-keling in het onderwijs

Strategisch inspelen op de onderwijstoekomst

Studiedag op uw locatie

Stel zelf uw studiedag

samen!Kies eenvoudig uit

de beschikbare modules

2

Guus Pastijn > Eigenaar marketingbureau

M-fuel B.V.> Rasmarketeer met veel

ervaring binnen het onderwijs

Erik Zevenbergen> Rector van het Libanon

Lyceum> Heeft het Libanon Lyceum

zeer succesvol gepositioneerd binnen de stad Rotterdam

Jasper van Zanten> Eigenaar onderwijsmarketing-

bureau Zaga Online Marketing> Geeft scholen grip op hun imago

Thomas van Oortmerssen> Eigenaar communicatie-

bureau Prinsendam> Expert op het gebied van

Crisiscommunicatie

Marcel Hoes > Directeur Corporate Marketing

& Communicatie van Nyenro-de Business Universiteit.

> Expert op het gebied van onderwijsmarketing

Dolf Weverink> Copycoach, tekstschrijver

en uitgever (auteur boek ‘Het nieuwe schrijven’)

> Expert op het gebied van Storytelling

Eric van ’t Zelfde> Rector VO School > Bracht OSG Hugo de Groot van

zwak naar excellent binnen 5 jaar

Uw sprekers

Studiedag Schoolpositionering en OnderwijsmarketingOuders (en leerlingen) stellen steeds hogere eisen bij het maken van een schoolkeuze. Het komt nog maar zeer beperkt voor dat alleen nabijheid doorslagge-vend is bij de schoolkeuze. Een goed en helder imago van de school is daarom gewenst. Veel scholen in Nederland vechten tegen de landelijke dalingstrend van het aantal leerlingen. Daarnaast moet je als school interessant genoeg zijn voor (toekomstig) personeel in tijden van lerarentekort. Dit maakt het belangrijk om als school onderscheidend te zijn en uit te blinken.

Bij de studiedag Schoolpositionering en Onderwijs-marketing leert u de juiste strategie te bepalen, krijgt u inzicht in het koopgedrag van ouders en maakt u een A-merk van uw school. Door het inzet-ten van de modernste marketingtechnieken kan een school met zeer beperkte middelen aantoonbaar resultaat bereiken.

Doelgroep > Bestuurders, schoolleiders

en MT/teamleiders

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

ContactNeem voor meer informatie en/of een offerte op maat contact op via 030 30 35 099 of stuur een e-mail naar [email protected].

Onderwijsmarketing Strategie en implementeren

De onderwijspraktijk

Wat je altijd al had willen weten over social media, maar niet durfde te vragen

Crisiscommunicatie voor onderwijsinstellingen

Het waarom van uw school

De kracht van storytelling & contentmarketing


• Definitie van een crisis

• Hoe ga je om met de media? (mediatraining en reputatiemanagement)

• Naamsbekendheid en merkgevoel verhogen

• Van commodity (de school lekker dichtbij) naar belevenis (dáár wil ik bij horen)

• De kracht van een verhaal, intern en extern

• Hoe kun je als school(bestuur) storytelling inzetten? Mondeling, visueel of schriftelijk?

• Van zwak naar excellent

• Je haalt binnen wat je uitstraalt

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6

MODULE 7

MODULE 8

Guus Pastijn

Guus Pastijn

Erik Zevenbergen

Jasper van Zanten

Thomas van Oortmerssen

Marcel Hoes

Dolf Weverink

Eric van ’t Zelfde

Doelstelling, externe en interne analyse

• Uw doelstelling: hoe kunnen marketingdoel-stellingen uw onderwijsorganisatiedoelstelling versterken?

• Interne en externe analyse

Onderwijsmarketing Strategie en implementeren

• Hoe zorgt u ervoor dat ouders en leerlingen voor uw school kiezen en waarom?

• Welke positionering kiest u en waarom?

Het waarom van uw school

• Naamsbekendheid en merkgevoel verhogen

• Van commodity (de school lekker dichtbij) naar belevenis (dáár wil ik bij horen)

Guus Pastijn

Guus Pastijn

Marcel Hoes


3

Wat levert de studiedag uw team op?> U leert de strategie van uw onderwijsorgani-

satie te bepalen op basis van de modernste marketingtechnieken

> U leert het verzorgingsgebied van uw organi-satie te analyseren

> U krijgt inzicht in het koopgedrag van ouders/leerlingen

> U vergroot uw kennis en inzicht met betrek-king tot de werking en effecten van marke-ting- en communicatieplanning

> U maakt een positionering (of werkt deze na-der uit) volgens het aangeboden stappenplan

> U versterkt de kennis m.b.t. inzet van media en middelen

> Inclusief boek: ‘De perfecte positionering’

• Wat kunnen social media ons bieden?

• Hoe krijgen we het schoolteam aan de gang met social media?

• Positionering van het Libanon Lyceum waardoor ouders en kinderen kiezen voor deze school

• Hoe zorgt u ervoor dat ouders en leerlingen voor uw school kiezen en waarom?

• Welke positionering kiest u en waarom?

• Uw doelstelling: hoe kunnen marketingdoel-stellingen uw onderwijsorganisatiedoelstelling versterken?

• Interne en externe analyse

Doelstelling, externe en interne analyse

Stel zelf uw studiedag samen!Combineren van de modules is mogelijk. U stelt uw eigen studiedag samen en bepaalt zelf het aantal modules. Zo bent u verzekerd van een studiedag op maat!

Voorbeeldprogramma

Studiedag Inspirerend Leiderschap in het onderwijsLeidinggevenden beschikken vaak over visie, passie en energie om vorm te geven aan veranderingen in het onderwijs. Maar hoe krijgt u het team, de docen-ten, de leerlingen, de (G)MR, de ouders en stakehol-ders mee?

Tijdens de studiedag Inspirerend Leiderschap in het Onderwijs leert u samen met uw team in één dag welke leiderschapstechnieken uw schoolorganisatie verder kunnen helpen.

4

Jessica van Wingerden> Directeur Research bij

Schouten & Nelissen> Onderzoekt hoe passie en energie

in de school leiden tot werkplezier en een verbetering van onder-wijsprestaties vanuit medewer-kersperspectief als leiderschap

Jos van Kessel> CEO van Schouten Global> Specialist verandermanage-

ment

Arnold Bakker > Hoogleraar Arbeids- en

Oganisatiepsychologie aan de Erasmus Universiteit

> Geeft een psychologische benadering aan de onderwijspraktijk

Twan Paes> Docent en Action Learning

coach bij verschillende Business Schools

> Oud-handbalcoach begeleidt organisaties bij het realiseren van hun strategie met een coachende basisattitude

Eric van ’t Zelfde> Rector VO School > Bracht OSG Hugo de Groot van

zwak naar excellent binnen 5 jaar

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

De vertaling naar uw organisatie

Leidinggeven aan ontwikkeling - vanuit passie en energie naar prestatie

Talentontwikkeling

• Visie op authentiek leiderschap en

• Ontdekken van eigen authentiek leiderschap

• Moreel handelen als leider en mens

• Wat zijn mijn gedrags- en communicatie- voorkeuren?

• Persoonlijk balans in leiderschap in mijn rollen als leider, manager en coach

• Welke rollen vervul ik nog meer in mijn leven en hoe zorg ik voor balans daarin?

• Leiderschap en het vervullen van psychologische behoeften

• Nederland verdient betere bazen: de beleving van de ontvanger

• Verbinden en inspireren vanuit de ‘why’ van de organisatie

• Dienen en faciliteren vanuit organisatiewaarden

• Inspireren vanuit passie en energie

• Authenticiteit en voorbeeldgedrag

• Gespreid leiderschap

• Competentiecentrum benadering

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6

MODULE 7

Jessica van Wingerden

Twan Paes

Twan Paes

Arnold Bakker


Jos van Kessel

Jos van Kessel

Leidinggeven aan professionals, wel doen!

• Visie op authentiek leiderschap en

• Ontdekken van eigen authentiek leiderschap

Leidinggeven aan de ander - invloed van de leider

• Leiderschap en het vervullen van psychologische behoeften

• Nederland verdient betere bazen: de beleving van de ontvanger

De vertaling naar uw organisatie

• Verbinden en inspireren vanuit de ‘why’ van de organisatie

• Dienen en faciliteren vanuit organisatiewaarden


Arnold Bakker

Jessica van Wingerden en Eric van ’t Zelfde

5

Wat levert de studiedag uw team op?

> U leert de vaardigheden om uw leiderschap op een inspirerende manier te vertalen naar uw onderwijspersoneel

> U leert draagvlak te creëren om veranderingen binnen de schoolorganisatie door te voeren

> U leert het maximale uit de school te halen door met passie en energie leiding te geven

> Inclusief het boek ‘Pep-Talk’

Doelgroep

> Bestuurders, schoolleiders en teamleiders


Leidinggeven aan de ander - invloed van de leider

Leidinggeven aan jezelf

Waardegedreven leidinggeven aan jezelf

Leidinggeven aan professionals, wel doen!

Jessica van Wingerden en



Voorbeeldprogramma

Studiedag Succesvol ondernemen in de onderwijspraktijkAls onderwijsleider heeft u samen met uw team eigenlijk uw ‘eigen bedrijf’. U bepaalt de missie en visie en neemt (verregaande) beslissingen om de organisatie naar een hoger niveau te brengen. In tegenstelling tot het bedrijfsleven dient u echter binnen de onderwijskaders te blijven en heeft u niet alle vrijheden om naar hartenlust te ondernemen. Of toch wel?

Tijdens de incompanytraining Ondernemen in het Onderwijs leert u samen met uw team welke ruimte u heeft om te ondernemen binnen het onderwijs, hoe u leidinggeeft aan een ondernemende en bruisende schoolorganisatie en leert u denken en uitvoeren als een ondernemer. U krijgt inzichten in de vaardigheden die gevraagd worden van een onderwijsondernemer en krijgt voorbeelden aangereikt van succesvolle ondernemende school-organisaties. De praktische handvatten zorgen ervoor dat u direct aan de slag kunt binnen uw eigen school(organisatie).

6

Arko van Brakel> Chief Inspiration Officer van

de Baak> Rasondernemer

Toon Gerbrands> Algemeen directeur PSV> Succesvol met het neerzetten

van ‘topsportculturen’ binnen organisaties

Henk Volberda> Professor Strategisch Manage-

ment en Business Beleid aan de Erasmus Universiteit

> Vertaler van wetenschap naar onderwijspraktijk

Karin van Zutphen> Directeur Wittering.nl (onder-

deel van Signum Onderwijs)> Brengt ondernemen naar de

onderwijspraktijk

Monica Scholtes> Interim-manager Jenaplan-

school De Sterrenwachter & KBS De Kameleon

> Onderwijsondernemer

Jasmijn Kester > Schoolleider Vathorst College> Schoolleider van het jaar 2016

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

Ondernemen in het onderwijs

Onderwijs is Topsport

Het verschil maken

Van ‘grijze’ organisatie naar sprankelende magneet

Aanpakken

Ondernemend aan de slag

• Wat maakt een bestuurder/schoolleider een ondernemer?

• Durf te ondernemen met uw school

• Ondernemen doe je samen

• Ondernemersprincipes met succes

• Ondernemen in organiseren

• Einde van ‘one-size-fits-all’

• Magneet voor leraren en leerlingen

• Evolutie of revolutie

• Mouwen opstropen en gaan voor jouw droom

• Doorzetters overwinnen

• Missie / visie / ambitie / kaders

• Uw eigen ondernemingsplan

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6

Arko van Brakel

Toon Gerbrands

Henk Volberda

Karin van Zutphen

Monica Scholtes

Monica Scholtes

Ondernemen in het onderwijs

• Wat maakt een bestuurder/schoolleider een ondernemer?

• Durf te ondernemen met uw school

Van ‘grijze’ organisatie naar sprankelende magneet

• Magneet voor leraren en leerlingen

• Evolutie of revolutie

Ondernemend aan de slag

• Missie / visie / ambitie / kaders

• Uw eigen ondernemingsplan

Arko van Brakel

Karin van Zutphen

Monica Scholtes

7


> Uw eigen ondernemingsplan

> Inzichten om een echte onderwijsondernemer te worden

> U leert een ondernemend team bouwen

> U leert de opgedane kennis toe te passen binnen uw schoolorganisatie

> U leert van uw school/scholen leerlingen lerarenmagneten te maken

> Inclusief het boek ‘Ondernemen met lef’


Samen onderwijs maken

• Changemaker school

• Ondernemend leidinggeven

MODULE 7

Jasmijn Kester

Doelgroep

> Bestuurders, schoolleiders en MT/teamleiders


Voorbeeldprogramma

Studiedag Bevlogen in het OnderwijsPrestatie en leeropbrengsten worden steeds belang-rijker in het onderwijs. Door sturing vanuit passie en energie kan men de kwaliteit van het onderwijs en de leeropbrengsten vergroten.

Wat vraagt dit van uw schoolbestuur? Heeft u als bestuurder, directeur of schoolleider inzicht in hoe u vanuit kracht en talent naar betere prestaties komt? Hoe kunt u sturen vanuit passie en energie zodat medewerkers duurzaam inzetbaar zijn, meer werk-plezier beleven en de leeropbrengsten verhogen? Hoe wordt bevlogenheid voor uw schoolbestuur de sleutel tot succes?

Tijdens de studiedag Bevlogen in het Onderwijs krijgt u handvatten om vanuit passie en energie te stu-ren op prestatie. U leert wat bevlogenheid voor uw organisatie kan betekenen en hoe u dit in de praktijk handen en voeten kunt geven. Tijdens de studiedag wordt ingegaan op uw organisatie en de sturingsmo-gelijkheden die u als bestuurder, directeur of school-leider heeft.

8


Schouten en Nelissen> Specialist bevlogenheid

in het Onderwijs

Arnold Bakker > Hoogleraar Arbeids- en

Organisatiepsychologie aan de Erasmus Universiteit

> Geeft een psychologische benadering aan de onderwijspraktijk

Jos van Kessel> CEO van Schouten Global> Specialist verander-

management

Daantje Derks > Universitair docent Arbeids-

en organisatiepsychologie aan de Erasmus Universiteit

> Expert op het gebied van job crafting en bevlogenheid

Robin van Galen > Olympisch waterpolocoach

en managementcoach> Expert op het gebied van

leidinggeven aan teams

Marc Lammers> Succescoach (oud-bondscoach

Nederlands hockeyteam)> Expert op het gebied

van teambuilding

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

Bevlogen in het onderwijs, de sleutel tot succes


Bevlogenheid, wat is het en hoe werkt het

Het creëren van een klimaat voor bevlogenheid

Doen in de praktijk

Met passie en energie naar prestatie

• Passie en energie

• Duurzame inzetbaarheid en werkplezier

• Verhogen van bevlogenheid en productiviteit

• Ervaring uit de praktijk: wat maakt het verschil?

• De theorie

• Kansen voor het onderwijs

• Beïnvloeden van bevlogenheid vanuit managementperspectief

• Energiebronnen creëren en benutten

• Werken aan bevlogenheid in de klas

• Toepassen van ‘job crafting’ voor u en uw collega’s

• Hoe brengt u een team vanuit passie en energie naar prestatie

• Sturing aan bevlogenheid geven

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6


Daantje Derks

Arnold Bakker

Jos van Kessel


Robin van Galen


• Passie en energie

• Duurzame inzetbaarheid en werkplezier

Het creëren van een klimaat voor bevlogenheid

• Beïnvloeden van bevlogenheid vanuit managementperspectief

• Energiebronnen creëren en benutten

Met passie en energie naar prestatie

• Hoe brengt u een team vanuit passie en energie naar prestatie

• Sturing aan bevlogenheid geven


Jos van Kessel

Robin van Galen

9


> Leer samen met uw team om door middel van bevlogenheid de leeropbrengsten en prestaties in het onderwijs te bevorderen

> Inclusief het boek ‘Met passie en energie naar prestatie’


Kom in de FLOW

• Van goed naar GOUD

• Elke missie heeft zijn eigen aanpak

• Teambuilding en grenzen verleggen

MODULE 7

Marc Lammers

Doelgroep



Voorbeeldprogramma

Studiedag Doorlopende onderwijs- en zorgwegen van 2 tot 18 jaarDe veranderende sociale context maakt dat een gestandaardiseerde vorm van onderwijs niet langer voldoende is voor de optimale ontwikkelingen van leerlingen. Spanning thuis, gezondheid en radica-lisering bijvoorbeeld, zijn van grote invloed op het leervermogen van kinderen en jongvolwassenen. Dit zorgt ervoor dat ook het (maatschappelijke) leven buiten de school de aandacht vraagt van uw docenten. Van hen wordt gevraagd maatwerk af te leveren door het onderwijs af te stemmen op de intellectuele en persoonlijke/situationele behoeftes van leerlingen op het gebied van onderwijs én zorg.

Maar hoe doet u dit in een sterk gerationaliseerd sys-teem waarin u moet voldoen aan gestandaardiseerde onderwijsnormen? Hoe kunt u vanuit uw professi-onele betrokkenheid de relatie met het kind in de brede context (onderwijs én zorg) centraal stellen? Wat moet u dan anders gaan organiseren? Tijdens de incompanytraining leert u samen met uw team welk proces u moet doorlopen om docenten voor te bereiden op educatie met doorlopende onderwijs- en zorgwegen van 2 tot 18 jaar. Daarnaast maakt u kennis met de voorwaarden voor zelfsturende teams binnen die context.

10

Onderwijsweg

Zorgweg

Harry Starren> Oud-directeur De Baak

Management Centrum gelieerd aan VNO-NCW

> Adviseur en management-trainer

Jouke Kruijer> Senior adviseur Berckeley

Square> Begeleider van onderwijs-

(management)teams in het realiseren van doelstellingen

Thijs Homan> Bijzonder hoogleraar Change

and Implementation bij de Open Universiteit Nederland

> Expert op het gebied van organisatieverandering

Eric van ’t Zelfde> Schoolleider > Initiatiefnemer van 2 tot 18

revolutie in het onderwijs

Gijs Scholten van Aschat> Acteur en tevens bestuurs-

lid van KNAW (Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen)

> Verbinder tussen kunst, maatschappij en wetenschap

Wouter Hart> Oprichter en adviseur bij

‘Verdraaide Organisaties’> Onderzoeker en spreker

omtrent patronen in het organisatiedenken

Jos de Blok> Oprichter van Buurtzorg

Nederland> Transitiemanager

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

Persoonlijk leiderschap in de context van lerend

‘De 2-18 Simulatie’ - Leiderschap, leerlijnen en de last van het systeem

Integratie PO en VO: Plan van aanpak

Successtrategieën vertaald naar het onderwijs

Spelen met realiteiten

Terug naar de Bedoeling

Zelforganisatie als motor van de vernieuwing

• Managen, niet doen; stop met geïnstitutioneerde onzin!

• De plek van de bevlogen docent

• Rolbewustzijn en omgaan met verschillen

• Omgaan met de druk van buitenaf

• Mindset van de docent

• Leerlijn doortrekken van PO naar VO

• ‘Niets doen’ als interventie

• Netwerk als sociaal kapitaal

• De kunst om tegenstellingen te overbruggen

• Flexibel denken en verrassend handelen

• High Trust - Low Tolerance

• Uitgaan van variatie

• Minimale condities voor zelforganisatie

• Vernieuwing vanuit het primaire proces

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6

MODULE 7

Harry Starren

Jouke Kruijer


Thijs Homan

Gijs Scholten van Aschat

Wouter Hart

Jos de Blok

‘De 2-18 Simulatie’ - Leiderschap, leerlijnen en de last van het systeem

• Rolbewustzijn en omgaan met verschillen

• Omgaan met de druk van buitenaf

Integratie PO en VO: Plan van aanpak

• Mindset van de docent

• Leerlijn doortrekken van PO naar VO

Zelforganisatie als motor van de vernieuwing

• Minimale condities voor zelforganisatie

• Vernieuwing vanuit het primaire proces

Jouke Kruijer


Jos de Blok

11


> Een eigen format om de verschillen tussen PO en VO te overbruggen

> Leren omgaan met de veranderdynamiek binnen en buiten uw school

> Feedback op uw persoonlijk leiderschap

> Inclusief het boek ‘Verdraaide organisaties’


Doelgroep



Voorbeeldprogramma

Studiedag Job craftingMaak het werk aantrekkelijker, interessanter en leuker voor uw collega’s

Onderwijs is een leuke, boeiende en uitdagende sector om in te werken. Maar het is ook een sector waarin veel wordt gevraagd van het personeel, waar de werkdruk hoog is en waar veel verantwoordelijk-heid wordt gevraagd. Als leidinggevende in het on-derwijs heeft u de uitdaging om het werk voor uzelf en uw personeel aantrekkelijk, uitdagend, interessant en leuk te houden.

Wat is daarvoor nodig? Kent u uw eigen drijfveren en die van uw collega’s en kunt u deze vertalen naar de dagelijkse praktijk? Haalt u het optimale uit uzelf en uit de talenten van uw personeel? Wilt u met passie en plezier naar prestatie? In de workshop Job crafting leert u hoe u het werk interessanter, uitdagender en leuker kunt maken. U leert uw eigen baan te boetse-ren én krijgt handvatten hoe u het werkplezier bij uw personeel kunt vergroten.

12


Schouten en Nelissen> Specialist bevlogenheid

in het Onderwijs

Daantje Derks > Universitair docent Arbeids-

en organisatiepsychologie aan de Erasmus Universiteit

> Expert op het gebied van job crafting en bevlogenheid

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

Job crafting: duurzaam passie en energie in het werk

Optimaal presteren met Job crafting

Aan de slag met Job crafting

Terug naar school

• De kracht van Job crafting

• De optimale fit tussen jouw talent en baan

• Boetseer je eigen baan: eigen regie op werkplezier

• Aan de slag met Job crafting op school

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

Jessica van Wingerden en Daantje Derks




Job crafting: duurzaam passie en energie in het werk

• De kracht van Job crafting

Optimaal presteren met Job crafting

• De optimale fit tussen jouw talent en baan

Aan de slag met Job crafting

• Boetseer je eigen baan: eigen regie op werkplezier

Optioneel

Coachingsgesprek n.a.v. feedbackrapport




13


> U bent in staat om de regie te nemen in werk

> U krijgt inzicht in energiegevers en energienemers

> U krijgt inzicht in eigen kracht en talent én leert dit toe te passen op uw medewerkers

> U bent in staat uw persoonlijke sterktes in te zetten en te blijven ontwikkelen

> U bent in staat Job crafting acties toe te passen in de praktijk

> Inclusief het boek ‘Pep-Talk’



Voorbeeldprogramma

14

Arko van Brakel> Oprichter van Semco Style

Institute> Rasondernemer

Maureen Hendriks> Expert op het gebied van het

verbeteren van de performance van teams en afdelingen

Jules Koster> Professor Strategisch Manage-

ment en Business Beleid aan de Erasmus Universiteit

> Vertaler van wetenschap naar onderwijspraktijk

Twan Paes> Docent en Action Learning

Coach bij verschillende Business schools en oud-handbalcoach

> Begeleidt organisaties bij het realiseren van hun strategie met een coachende basis-attitude

Paul Schnabel> Voorzitter ‘Ons Onderwijs

2032’> Onderwijsveranderaar

Frum van Egmond> Oprichtster

De Noordwijkse School> Expert op het gebied van

de onderwijsfilosofie ‘De Noordwijkse Methode’

Frank Tromp> Algemeen directeur Dyade> Eerste directeur in de onder-

wijssector die is opgeleid tot Semco Style Consultant

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

Studiedag Leidinggeven aan verandering in het Onderwijs ‘Zelfsturing in het onderwijs; iedereen de BAAS!’

Uw school kan veel meer zijn dan een school alleen. In een tijd waar het schoolaanbod groter is dan de vraag, ouders veeleisender en kinderen sneller zelfstandig worden, is het van belang dat uw school snel mee kan veranderen met haar omgeving. Deze studiedag draait om het mogelijk maken van zelfsturing, ruimte maken voor vakmanschap, en het vereenvoudigen van regels.

Eén van de fundamenten van deze studiedag is het gedachtegoed van Ricardo Semler. In onderwijs en bedrijfsleven introduceerde hij wereldwijd bekende en baanbrekende manieren van organiseren vanuit de

filosofie: gelukkige medewerkers leveren de beste prestaties. Samen met een internationaal team ontwik-kelde Ricardo Semler zijn gedachtegoed tot een hand-zame, praktische, maar bovenal inspirerende methode.

Tijdens deze studiedag leert u welke ruimte u heeft om de veranderingen vorm te geven binnen het onderwijs, hoe u leiding geeft aan een organisatie in beweging en leert u denken en uitvoeren als een veranderaar. U krijgt inzicht in de vaardigheden van een ‘onder-wijsveranderaar’ en krijgt voorbeelden aangereikt van succesvolle verandertechnieken in schoolorganisaties.

Inspiratie en visieontwikkeling


Betrokkenheid en eigenaarschap verhogen en omgaan met weerstand


Het veranderproces mede invullen, bege-leiden en blijvende verandering borgen



• Het belang van inspiratie voor uw visie

• Nieuwe inzichten kunnen uw visie veranderen

• Hoe brengt u uw verandercontext in kaart?

• Welke factoren zijn van invloed op uw veranderstrategie en aanpak?

• De belangrijkste wereldwijde veranderstromingen in kaart brengen

• Passende veranderstrategieën voor uw organisatie

• Rationele en emotionele aspecten die een rol spelen bij verandermanagement

• Belangen en actoren

• De toekomst van het onderwijs

• Onderwijs 2032; hoe nu verder en uw mogelijke rol daarbij

• De Noordwijkse Methode

• Praktijkvoorbeeld

• Lumiar School (Semco Style in de onderwijspraktijk)

• Aan de slag met format; succesvol stappenmodel

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6

MODULE 7

Arko van Brakel

Maureen Hendriks

Jules Koster

Twan Paes

Paul Schnabel

Frum van Egmond

Frank Tromp


• Het belang van inspiratie voor uw visie

• Nieuwe inzichten kunnen uw visie veranderen


• De belangrijkste wereldwijde veranderstromingen in kaart brengen

• Passende veranderstrategieën voor uw organisatie


• De Noordwijkse Methode

• Praktijkvoorbeeld

Arko van Brakel

Jules Koster

Frum van Egmond

15


> Nieuwe inzichten om succesvol te veranderen met uw schoolorganisatie

> Best practices uit onderwijs, wetenschap en bedrijfsleven

> Interactief en inspirerend programma

> Absolute Nederlandse topsprekers

> Inclusief het boek ‘Semco in de polder’


Doelgroep



Voorbeeldprogramma

Studiedag Kennis- en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijsWerken in het onderwijs is niet eenvoudig. Diverse aspecten komen samen, onder andere; waar leiden we toe op? Hoe zorgen we dat we het maximale uit iedere leerling halen? Hoe speelt het onderwijs in op de continu veranderende vraag van de maatschappij? Dit vraagt veel van uw manier van organiseren én van de kennis en kwaliteit van uw team. Want hoe zorgt u ervoor dat uw visie gedragen wordt door het team, dat zij continu bezig zijn met zelfontwikkeling in het belang van de leerling en zij zelfsturend zijn zodat u bezig kunt zijn met faciliteren in plaats van managen?

Tijdens de studiedag ‘Kennis- en kwaliteitsontwik-keling in het onderwijs’ leert u welke ruimte u heeft om optimale leeropbrengsten te genereren in de meest brede zin voor kinderen en jongvolwassenen. U krijgt de meest actuele inzichten in de vaardigheden die hierbij gevraagd worden en u wordt meegenomen in de best practices binnen het onder-wijs. De door u te ontvangen praktische handvatten zorgen ervoor dat u direct aan de slag kunt binnen uw eigen school(organisatie).

16

Ad Verbrugge> Oprichter en voorzitter

vereniging Beter Onderwijs Nederland

> Verbeteren van de onderwijskwaliteit

Cees Bos> Eigenaar kwaliteitsbureau BOC> Specialist op het gebied

van de implementatie van kwaliteitszorg met behulp van het instrument WMK-PO

Piet van Kesteren> Senior adviseur Dyade Advies,

(interim)directeur, WMK gecertificeerd

> Begeleidt scholen bij trajecten rond kwaliteitszorg

Jan Maarten Brommersma> Senior adviseur Dyade Advies,


> Van zwak naar ‘overbrugging’

Joop de Jager> Senior adviseur Dyade Advies,


> Specialist in het implemen-teren van strategieplannen waarbinnen kwaliteit een belangrijke pijler is

Annemarie Jorritsma> Oud-minister/burgemeester> Expert op het gebied van

leidinggeven, draagkracht creëren, vertalen van complexe boodschappen en overbrengen van visie

Uw sprekers

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

Kwaliteitszorg en personeelsbeleid

Werken met kwaliteit

Leidinggeven aan kwaliteit

• De relatie tussen Kwaliteitszorg en personeelsbeleid

• Naar beter onderwijs in NL

• Het concept WMK

• PDCA-cyclus

• Kwaliteitskaart Visie

• Kwaliteitskaart Didactisch handelen

• Kwaliteitskaart Pedagogisch handelen

• Kwaliteitskaart Beroepshouding

• Kwaliteitskaart Klassenmanagement

• Kwaliteitskaart HGW

• Kwaliteitskaart OGW

• Leiderschap essentieel voor borging kwaliteit

• Gedragen visie door het team

• Zelfontwikkeling en zelfsturing

• Ongebaande paden bewandelen, waar de weerstand hoog kan zijn, met kwaliteit als uitgangspunt

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

Ad Verbrugge

Cees Bos

Annemarie Jorritsma

Kwaliteitszorg en personeelsbeleid

• De relatie tussen Kwaliteitszorg en personeelsbeleid

• Naar beter onderwijs in NL

Werken met kwaliteit

• Het concept WMK

• PDCA-cyclus

• Kwaliteitskaart Visie

Leidinggeven aan kwaliteit

• Leiderschap essentieel voor borging kwaliteit

• Gedragen visie door het team

Ad Verbrugge

Cees Bos

Annemarie Jorritsma

17


> Eigen format waarmee u tot optimale leeropbrengsten komt door kennis- en kwaliteits-ontwikkeling

> Anders organiseren van ‘leren’ binnen de school

> Optimaal benutten en doorontwikkelen van de kwaliteiten van uw leraren

> In staat zijn om uw zelfsturende team te faciliteren

> Inclusief het boek van Cees Bos ‘Willen=kunnen=doen’


Doelgroep



Voorbeeldprogramma

18

Jacques Pijl> Strategisch management

expert> Versneller van strategische

processen

Luc Greven> Adviseur leiderschap en strategie> Auteur van het boek

‘De negen principes van de excellente schoolleider’

Marco Scheele> Founder Rainmen Groep en auteur

van het boek ‘Pratende pakken’> Brengt structuur en cultuur samen

Michael van Praag> Sportbestuurder > Successtrateeg

in de sportwereld

Joop de Jager> (interim)directeur en adviseur

Dyade Advies> Expert implementeren strategie-

plannen in het onderwijs

Wilma Rijndorp> Clustermanager P&O en ma-

nager P&O bij Dyade Advies> Specialist in de ontwikkeling,

procesbegeleiding en in- voering van personeelsbeleid

Durk Quarré> Integraal controller > Verbindt beleidsdomeinen

onderwijs, personeel, beheer en financiën

Uw sprekers

Studiedag Strategisch inspelen op de onder-wijstoekomst Excellente & moderne strategie voor scholen

Aan schoolorganisaties worden steeds hogere eisen gesteld en de vraag rijst steeds meer of het onder- wijssysteem nog wel van deze tijd is. Waaraan hebben kinderen en jongvolwassenen nou echt behoefte? Zijn scholen daar echt op ingericht? En wat is er op lange termijn nodig, zodat de slagingskans van leerlingen in de maatschappij optimaal is?

Om tijdig en gepast in te spelen op ‘markt’-ontwik-kelingen is een stip op de horizon én een doordacht strategieplan nodig. Maar bij welke ontwikkelingen moet u stilstaan bij het bepalen van de juiste

strategie? Welke facetten zijn belangrijk om mee te nemen in het strategieplan? En hoe zorgt u ervoor dat het plan geen ‘papieren tijger’ wordt, maar juist een levendig document ter bevordering van de kwaliteit van het onderwijs?

Tijdens de studiedag leert u in te spelen op de onderwijsvraag van morgen en zorgt u ervoor dat uw schoolorganisatie blijvend onderscheidend is ten opzichte van andere schoolorganisaties.

Stel zelf

uw studiedag


de beschikbare

modules

onderwijstoekomst


Strategisch organiseren


Cultuur versus strategie


Excellente schoolleiders en vitale visies

Duurzaam HR-beleid

Randvoorwaardelijke bedrijfsvoering

• Vertaling van strategie naar praktijk

• Onderwijsstrategieplan uitwerken

• Zo werken excellente schoolleiders

• Een vitale visie voor de school

• Bepaling van uw strategisch beleidsplan in een schoolorganisatie in beweging

• Van HR-beleid naar het onderwijs van morgen

• Optimale bedrijfsvoering

• Hoe kan een goede bedrijfsvoering het onderwijs van morgen faciliteren?

MODULE 1

MODULE 2

MODULE 3

MODULE 4

MODULE 5

MODULE 6

MODULE 7

MODULE 8

Jaques Pijl

Luc Greven

Michael van Praag

Marco Scheele

Joop de Jager

Luc Greven

Wilma Rijndorp

Durk Quarré


• Analyse van de eigen schoolvisie

• De visie vertalen in handelen

Duurzaam HR-beleid

• Bepaling van uw strategisch beleidsplan in een schoolorganisatie in beweging

• Van HR-beleid naar het onderwijs van morgen

Randvoorwaardelijke bedrijfsvoering

• Optimale bedrijfsvoering

• Hoe kan een goede bedrijfsvoering het onderwijs van morgen faciliteren?

Luc Greven

Wilma Rijndorp

Durk Quarré


19

Wat levert de studiedag uw team op?> Theoretische kennis en vertaling naar uw

onderwijsorganisatie

> Uw eigen onderwijsstrategieplan

> Nieuwe inzichten om excellent onderwijs mogelijk te maken

> Best practices uit onderwijs, wetenschap, bedrijfsleven en sport

> Certificaat van deelname

> Inclusief het boek van Jacques Pijl ‘Strategie = Executie’

• Structuur volgt cultuur

• Ambitieuze medewerkers met trots op de organisatie

• Het belang van visieontwikkeling en langetermijndoelstelling

• Succes is strategisch te organiseren; ook in het onderwijs

• Analyse van de eigen schoolvisie

• De visie vertalen in handelen

• Wat maakt of kraakt een goede strategie?

• Wat is de beste aanwending van middelen?

Excellente moderne onderwijsstrategie


Voorbeeldprogramma

Doelgroep


Stel zelf uw studiedag


de beschikbare modules


Studiedag op uw locatieDyade Academy organiseert diverse onderwijsleergangen op het gebied van leiderschap, onderwijsmarketing & schoolpositionering, succesvol ondernemen in het onder-wijs, HRM, en bevlogenheid waaraan honderden onderwijs-professionals jaarlijks deelnemen. Tevens kunnen wij deze opleidingen ook bij u op locatie verzorgen als studiedag voor uw gehele team.

Heeft u interesse in een van de studiedagprogramma’s? Neem dan geheel vrijblijvend contact met ons op. Wij nemen graag de tijd om samen met u tot een maat- werkprogramma te komen. Studiedag op

uw locatie

studiedag op uw locatie · en implementeren de onderwijspraktijk wat je altijd al had willen weten...

Documents