i

Studi Tentang Kemandirian Belajar Siswa

Dengan Menggunakan LKS (Lembar Kerja Siswa)

Pada Mata Pelajaran TIK Kelas XI SMA N 1 Tuntang

Artikel Ilmiah

Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi

Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Oleh:

Hesti Herlinawati

NIM : 702010068

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

2014

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

1

Studi Tentang Kemandirian Belajar Siswa Dengan Menggunakan LKS ( Lembar Kerja Siswa) Pada Mata Pelajaran TIK

Kelas XI SMA N 1 Tuntang

1)Hesti Herlinawati 2)Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd. 3) Angela A. Setiyanti, S.Pd.

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia

Email: 1)702010068@student.uksw.edu, 2)dpalekahelu2@gmail.com 3)angela.setiyanti@staff.uksw.edu

Abstrack

The purpose of this research is to describe independence of students learning used worksheet on ICT subjects class XI SMA N 1 Tuntang. This research uses descriptive method with quantitative approach. The research instruments used are questionnaires, observation, interviews and documentary studies. The data analysis technique is done by using chi square and percentage formula. The population is this research are students of grade XI at SMA N 1 in Tuntang, and the sample used in this research are grade XI IPA1 and XI IPS1 with a total sample 58 students. This research shows the independence aspect of student learning in general is very good, where the students always to learn independently using worksheet. Independence of student learning by using worksheets in general is very good with the amount of percentage (82.22%) in the very high category students have learned self-reliance on ICT subjects. Aspects of student learning results indicate the majority of students are in a good criterion, used worksheet student can motivated to increase result of study. The result of study used worksheet collected from the sum of average value of student learning on ICT subject are 82,27 its mean the most students (82,27%) in a good criterion. Keyword: Student Worksheets, ICT Subject, Learning outcomes, Student Independent Learning

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemandirian belajar siswa

dengan menggunakan LKS pada mata pelajaran TIK kelas XI SMA N 1 Tuntang. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket, observasi, studi dokumetasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan rumus prosentase dan chi kuadarat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Tuntang, dan sempel yang digunakan adalah kelas XI IPA1 dan XI IPS1 dengan total sempel 58 siswa. Penelitian menunjukan pada aspek kemandirian belajar siswa secara umum sangat baik, dimana siswa terbiasa mandiri belajar menggunakan LKS. Kemandirian belajar siswa dengan menggunakan LKS secara umum sangat bagus dengan jumlah presentase (82,22%) pada kategori sangat tinggi siswa memiliki kemandirian belajar pada mata pelajaran TIK. Aspek hasil belajar siswa menunjukan sebagian besar berada pada kriteria bagus, dengan bantuan LKS siswa dapat termotivasi dalam meningkatkan hasil belajar. Hasil belajar dengan menggunakan LKS diperoleh dari total rata-rata nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK yaitu 82,27 berarti sebagian besar siswa (82,27%) berada pada kriteria bagus. Kata kunci: LKS (Lembar Kerja Siswa), Kemandirian belajar, Hasil Belajar, Mata Pelajaran TIK