Stefan Stanciu

Download Stefan Stanciu

Post on 03-Feb-2017

225 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Musiikin koulutusohjelmaMusiikkipedagogiOpinnytety16.4.2007

    Stefan Stanciu

    Panhuilunsoiton peruskurssien 1-3 sek I/D-tasonkurssisuoritusvaatimukset sek ohjelmistoluettelo

  • Kulttuuri- ja palveluala

    Koulutusohjelma

    Musiikin koulutusohjelmaSuuntautumisvaihtoehto

    MusiikkipedagogiTekijStefan StanciuTyn nimiPanhuilunsoiton peruskurssien 1-3 sek I/D-tason suoritusvaatimukset sek ohjelmistoluettelo

    Tyn lajiOpinnytety

    AikaHuhtikuu 2007

    Sivumr67

    TIIVISTELM

    Koska panhuilu on vasta aloitteleva musiikkioppilaitossoitin, sille ei viel ole valmiita tasokurssi-ohjelmistotaulukoita. Panhuilunsoiton opetuksen aloittamisen edellytyksen on kurssivaatimusten jaohjelmistoluetteloiden laatiminen mys perusasteelle ja musiikkiopistoasteelle (I/D).

    Tyn tarkoituksena oli siis laatia panhuilulle peruskurssien 1-3 ja I-tason kurssivaatimukset jatutkinto-ohjelmistoluettelot. Ty sislt mys tasosuoritusten arviointiohjeet ja osion opettajalle,jossa esitelln tasosuoritukseen sopivia esimerkkisvellyksi soitinkoulujen, etydivihkojen jakokoelmavihkojen sisllist. Nin opettaja tai itsenisesti opiskeleva harrastaja pystyy sijoittamaanmuitakin teoksia eri suoritustasoille.

    Aineisto koostuu panhuilulle svelletyn materiaalin lisksi oboe-, poikkihuilu-, nokkahuilu-, javiulukirjallisuudesta, joita olen kernnyt Sibelius-Akatemian, Helsingin Konservatorion sekHelsingin Kaupungin kirjastoista. Nimittin varsinaisesti panhuilulle svellettyj kappaleita on erittinvhn ja ne ovat vaihtelevan tasoisia. Tasosuoritusten arviointiohjeita kytten kersin kirjastoista taiostin sopivat nuottimateriaalit ja mapitin kaikki kokoelmavihkot, soitinkoulut ja sestyksellisetsvellykset. Tmn jlkeen lajittelin materiaalit omiin kansioihinsa tasokurssien mukaan.

    Ohjelmistotaulukot ovat eriteltyin kunkin tasokurssin mukaan. Ne sisltvt seuraavia osa-alueita:soitinkoulut, etydit, kokoelmat, sestykselliset svellykset, sarjat, konsertot, sonaatit jakamarimusiikki. Niden lisksi jokaiselle tasokurssille on mukana asteikkovaatimukset.

    Opinnytety on samalla pieni ohjekirja panhuiluopettajalle tai itsenisesti opiskelevalle oppilaalle:hn saa tietoa panhuilun hengitystekniikasta ja ansatsista verrattuna poikkihuiluun ja oboeen seksiit, mit liikkeit hnen tulisi varoa soittaessaan panhuilua. Tmn tyyppinen tieto on trke, sillpanhuilu on hyvin fyysinen soitin ja jos sit vrinkytt, se saattaa aiheuttaa nuorelle oppilaallepysyvi niskavammoja tms.

    Osaa aineistosta olen pssyt kokeilemaan eritasoisilla ja -ikisill oppilailla Raahessa kesll 2006pidetyll panhuiluleirill.

    Teos/Esitys/Produktio

    SilytyspaikkaHelsingin ammattikorkeakoulu Stadia kirjasto/Ruoholahti

    AvainsanatPanhuilu, nai, ohjelmistoluettelo, kurssisuoritusvaatimukset, peruskurssi, tasosuoritus,

  • Culture & Services

    Degree Programme inClassical Music

    DegreeMusic pedagogue

    AuthorStefan StanciuTitleBasic stage degree requirements and progressive repertoire lists for basic levels 1-3 and music institutelevel I/D for the Pan fluteType of workThesis

    DateApril 2007

    Pages67

    ABSTRACTSince the pan flute is a new instrument in the Finnish music education programme, no stage degreerequirements or progressive repertoire lists for this instrument had been compiled. For the pan flute tobe taught within the music education system, these stage degree requirements and repertoire listsneeded to be created both for the basic level and the music institute level (I/D).

    The objective of my thesis was thus to compile these missing degree requirements and repertoire listsfor the pan flute. My thesis also includes exam evaluation instructions for teachers, as well assuggested sample pieces for each graded level, taken from instrument methods, tude collections andrepertoire collections. These instructions will help teachers and self-learners in choosing works orpieces appropriate to different levels from outside the list as well.

    In addition to pieces composed specifically for the pan flute (of which there are very few), the materialconsists of literature for the oboe, flute, recorder and violin which I have gathered from the libraries ofthe Sibelius Academy, Helsinki Conservatory and the City of Helsinki. I used the guidelines of theevaluation instructions offered in the general pedagogical curriculum of music educational system(2002), and filed the material according to its grade level.

    The repertoire lists are graded according to the degree requirement levels, and consist of the followingsub-categories: instrument methods, etudes, repertoire collections, pieces with accompaniment, suites,concertos, sonatas and chamber music. In addition, there are scale playing requirements for each stagedegree.

    This thesis is also intended to serve as a little instruction booklet for teachers and self-learners: it offersinformation about breathing techniques and embouchure compared with flute and oboe. Also, I alertplayers of the pan flute to movements which may result in permanent physical damage to the player,for instance in the neck area.

    I have had opportunity to test some of this material on pupils of different ages and levels at a pan flutecourse in Raahe (Finland) during the summer of 2006.

    Work / Performance / Project

    Place of StorageHelsinki Polytechnic Stadia library/RuoholahtiKeywordsPanflute, pan flute, panpipes, evaluation instructions, basic levels, music institute level, stage degreerequirements, progressive repertoire lists

  • Kiitokset

    Haluan kiitt tyni ohjaajaa Marjatta Teiril, joka on ollut tss tyss suurena apuna

    niin kielellisiss kuin tiedollisissa asioissa. Suurkiitokset mys hnen 24h

    palvelupuhelimesta, joka toimi aina silloin kun jin jumittamaan pahasti tyssni.

    Lisksi haluaisin kiitt toista ohjaajaani, Leena Unkari-Virtasta, antamastaan

    vapaudesta tyskentelyni kohtaan ja antamistaan ideoista ja avusta etenkin tyn

    viimeistelyvaiheessa.

    Lmpimt kiitokset seuraaville henkilille, sill ilman heit minun ei olisi ollut

    mahdollista suorittaa Helsingin Konservatoriossa ja Stadia AMK:ssa panhuilulla

    solistisia tutkintoja: Helsingin Konservatorion rehtori Rea Warme, Stadia AMK:n

    koulutusjohtaja Kaarlo Hilden sek lehtorit Ilkka Teerijoki, Anja Voipio ja Juha

    Keikkonen ja tietysti panhuilunsoiton ohjaajaani Marjatta Teiril.

    Tm ty on hankkeistettu Helsingin Konservatoriolle. Haluan kiitt rehtori Rea

    Warmetta, joka on ollut valmis kynnistmn panhuilunsoiton opetuksen johtamassaan

    oppilaitoksessa.

    Erityiskiitokset sveltj Tuomo Teirillle, joka on ensimmisen suomalaisena

    sveltnyt musiikkia panhuilua varten ja joka on lupautunut sveltmn

    peruskurssitasoisia teoksia tuleville panhuiluharrastajille.

    Isni, Constantin Stanciu, on ollut minun ensimminen panhuilunsoiton opettajani. Hn

    omistautui opettamaan minua kokopivisesti ollessani viel koululainen ja on antanut

    minulle oivan esimerkin siit, kuinka panhuilusoiton alkeisopetus tulee toteuttaa

    tuloksekkaasti. Haluankin omistaa tmn tyn hnelle.

  • Sisllys

    1 Johdanto ja tyn tarkoitus 1

    2 Panhuilu puupuhallinperheess 5

    2.1 Panhuilu, myyttinen soitin 5

    2.2 Erilaiset panhuilut 6

    2.3 Romanialaisen panhuilun eli nain kehityshistoriaa 7

    2.4 Matka kansanmusiikista ja viihteest lnsimaiseen taidemusiikkiin 9

    3 Panhuilun soittotekniikasta 12

    3.1 Panhuilun hengitystekniikka ja ansatsi verrattuna poikkihuiluun 12

    ja oboeen

    3.2 Vertailutaulukko panhuilun, huilun ja oboen vlill 13

    4 Perus- ja I-tasovaatimukset perusteluineen 15

    4.1 Soittimellisuus panhuilulla 15

    4.2 Panhuilun perus- ja I-kurssitason vaadittavat taidot 17

    4.2.1 Peruskurssi 1 18

    4.2.2 Peruskurssi 2 19

    4.2.3 Peruskurssi 3 19

    4.2.4 Tasokurssi - I 20

    4.3 Esimerkkiteoksia tasokursseihin ja niiden analyysi 21

    4.3.1 Peruskurssi 1 22

    4.3.2 Peruskurssi 2 24

    4.3.3 Peruskurssi 3 27

    4.3.4 Tasokurssi - I 30

    5 Ohjelmistoluettelot ohjeineen 34

    5.1 Panhuilunsoiton perus- ja musiikkiopistotason ohjelmisto 34

    5.2 Peruskurssitutkintojen asteikot ja soinnut 42

  • 5.3 Opettajalle: Tasosuorituskokeeseen sopivia esimerkkisvellyksi 45

    soitinkoulujen, etydivihkojen ja kokoelmavihkojen sisllist

    5.4 Panhuilunsoiton perus- ja I-tasokurssin vaatimukset 54

    5.5 Panhuilunsoiton tasosuorituskursseja koskevia yleisi ohjeita 57

    6 Leirikokemuksia panhuilumateriaaleista 59

    6.1 Kuinka Suomen ensimminen panhuiluleiri sai Raahessa alkunsa 59

    6.2 Leirin oppilaiden soittimet 60

    6.3 Leirin panhuilumateriaalista 60

    6.4 Yhteenveto leirist ja tulevaisuuden mahdollisuuksista 63

    6.5 Tst eteenpin 63

    Lhteet 65

  • 1 Johdanto ja tyn tarkoitus

    Panhuilu on uusin tulokas oppiaineena suomalaisessa musiikkioppilaitosjrjestelmss.

    Muualla Euroopassa sit sen sijaan on opetettu kauemmin. Koska Romaniassa panhuilu on

    kansallissoitin, sen jrjestytynyt opetus alkoi siell jo vuonna 1949. Aluksi opettajia oli

    vain yksi, Fanica Luca, joka opetti Bukarestin konservatoriossa. Hn opetti muun muassa

    nykypivn tunnetuimpia panhuilisteja, joita ovat Simion Stanciu, Gheorghe Zamfir,

    Nicolae Pirvu ja Damian Luca (Puscoiu 1997). Romanian ulkopuolella paikallisen

    opetusjrjestelmn mukaan panhuilunsoittoa voi opiskella muun muassa Sveitsiss,

    Hollannissa ja Saksassa. Ammatillista opetusta panhuilunsoitossa saa tll hetkell muun

    muassa Hollannissa ja tietysti nain kotimaassa Romaniassa. Ensi vuodesta lhtien se on

    nill nkymin mahdollista mys Itvallassa. EU:n alueella on siis mahdollista opiskella

    panhuilusoittoa mys ammatillisin tavoittein. Suomessa taiteen perusopetuksen laaja