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René Spitz EL PAPEL DE LAS RELACIONES ENTRE HIJO Y MADRE EN EL DESARROLLO DEL INFANTE.

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Presentación para informar en clase, sobre cápitulo VII del libro, "El primer año de vida del niño".

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Page 1: Spitz Cáp VII

René Spitz

EL PAPEL DE LAS RELACIONES ENTRE HIJO Y MADRE EN EL DESARROLLO DEL INFANTE.

Page 2: Spitz Cáp VII

Yo-Estructura (Plasticidad Infantil) Personalidad neonatal. Personalidad del infante.

Intercambios activos en la diada hijo y madre.

Influencias formativas originarias en el medio circundante. (Mere)

Intercambio de estimulo en la diada.

Page 3: Spitz Cáp VII

Nurseries Hampstead“sector de controles”.“madre normal, buena”.“ La inocencia de la infancia”Tensión del superyó.“No hagas lo que yo hago, haz lo que yo

digo”.“egoísmo de dos”

Page 4: Spitz Cáp VII

La comunicación en el interior de la diada madre e infante.

Amoldamiento a deseos maternos, precioso que ella los perciba primero.

Alimentación del infante. “Así como el caminno de la descarga

adquiere una funcion scundaria extraodinariamente importante-a saber: la de llevar a cabo la coménsasión con otra persona: y el desamparo originial de los seres humanos es así el origen primario de toda motivacion moral”.

Page 5: Spitz Cáp VII

La comunicación animal y humana. Teorias zoologicas.

Un estado de humor, de alma de una acitud afectiva.

Reacciona a la percepcion de un estimulo más no al mensaje.

Dirigidos a el mismo por estimulos internos.

Su realizacion superior sera el desarrollo de la funcion simbolica.

Page 6: Spitz Cáp VII

Elementos de la comunicación.

“Lenguaje del organo”. Signo-percepto empirico. (vinculado con

exp. De objeto). SIGNO-EXPERIENCIA. Gestos y palabras.

Page 7: Spitz Cáp VII

Recepción y comunicación

Page 8: Spitz Cáp VII

Los afectos, la percepción y la comunicación

Page 9: Spitz Cáp VII

Los órganos corporales, la comunicación y la evolución.

Page 10: Spitz Cáp VII

La historia natural de los afectos no placenteros y su dinámica.

Page 11: Spitz Cáp VII

El almacenamiento del recuerdo y la experiencia coloreada de afectividad.

“Una condición previa para establecer la comprobación de la realidad es que se hayan perdido objetos que en otro tiempo nos proporcionaron una satisfacción real”

Page 12: Spitz Cáp VII

El papel de la frustración en la educación y el desarrollo.