S S ectura comprensiva

L ectura comprensiva

L 2Cuaderno de leCtura Comprensiva basado en

Un viejo marino, que ha cuidado de cuatro nietos huérfanos hasta que han sido mayores, vive retirado en un enorme caserón lleno de recuerdos.Antes de morir escribe un testa-mento fantástico y cuatro enigmáticas cartas que son entregadas a sus nietos al año de su fallecimiento. Todos se reúnen en La casa de las cuatro chimeneas acompañados de sus hijos. Juntos tendrán que resolver el misterio del testa-mento y las extrañas cartas….

La casade las cuatrochimeneas

solucionario

solucionario

Autoras

Mercé Viana

Mª Dolores Mayán

Cuaderno de aCtividades basado en el libro

2

La casade las cuatrochimeneasoriginal de Juana aurora Mayoral

2

Índice

páginas 4 –– 8

páginas 9 –– 13

páginas 14 –– 18

páginas 19 –– 23

páginas 24 –– 28

páginas 29 –– 33

páginas 34 –– 38

páginas 39 –– 43

páginas 44 –– 48

CAPÍTULO 1

CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 3

CAPÍTULO 4

CAPÍTULO 5

CAPÍTULO 6

CAPÍTULO 7

CAPÍTULO 8

CAPÍTULO 9

Estimado profesor, estimada profesora:Conscientes de la complejidad que encierra la comprensión del texto escrito, nos proponemos, con estos cuadernos de trabajo, ofrecer una amplia gama de actividades encaminadas a desarrollar las distintas operaciones cognitivas implicadas en el proceso de la comprensión lectora. Con esto buscamos la mejora de las microhabilidades más significativas que intervienen en este proceso; entre ellas buscar y encontrar información, reconocer los significados de palabras y fra-ses, generalizar, sintetizar, realizar transferencias, reconocer las relaciones semánticas entre las diferentes partes de la frase, etc. Todo ello sin dejar de lado aspectos como el desarrollo de la percepción visual, la atención selectiva, la formulación de hipótesis o el desarrollo de juicios de valor. Nuestra propuesta didáctica lleva implícita una buena dosis de motivación para que los alumnos y alumnas aborden su trabajo de forma atractiva y hasta divertida.

3

Comprensión lectora

Juegos

Atención y habilidad visual

Cultivando la memoria

Vocabulario

Gramática de texto y de la oración

Debate

Textos y géneros textuales

DiseñoAlfonso MéndezIlustración Luis Jover

Edición y producciónEva Melgar

FotomecánicaServigrafint

ImpresiónFuturgrafic S. Coop. Molins de Rei (Barcelona)

ISBN solucionario: 84-896-5519-7Depósito Legal: B- -96

© DYLAR Ediciones

Está No está

Se sobre-

entiende

Recuerda y contesta– ¿En qué época del año solían ir a la Casa de las Cuatro

Chimeneas?

En verano.– ¿Cuántas cartas había escrito el abuelo?

Ocho en total.– ¿Por qué deciden volver a «la Casa» los cuatro hermanos?

Porque está vieja y deben tomar una decisión sobre ella.– ¿Qué significado tienen para ti las últimas palabras de Celia?

Al ser una hipótesis, la respuesta es libre.

ReflexionaMarca con una X donde corresponda.

4

1CAPÍTULO

Elena había leído muchas veces la carta del abuelo.

Los hermanos habían buscado el tesoro en la Casa.

Los cuatro hermanos adoraban al abuelo.

El abuelo llevó a los nietos a un viaje en su barco.

Elena dejó hablar a su hija para que se desahogara.

Elena y su hermano quieren ir a la playa.

XX

XX

X

X

Fuga de palabrasCompleta el texto con las palabras más adecuadas del recuadro.

Los cuatro hermanos se fueron cansando de buscar por todos los rincones de la Casa . Desapareció la magia del testamento y fueron espaciando las visitas a la Casa.

Cuando el abuelo vivía, todos se habían prestado a llevárselo con ellos. No quiso. Nunca quiso abandonar la Casa . Se quedó la vieja niñera cuidándolo.

Debate

a) Dividid la clase en equipos y escoged uno de los cuatro mensajes que manda el abuelo a sus nietos.

b) Reflexionad sobre su contenido durante diez minutos.

c) Pasado el tiempo, exponed a toda la clase vuestras conclusiones res-pecto al mensaje del abuelo.

d) La clase mostrará su acuerdo o desacuerdo sobre las mismas.

5

mansión, visitas, Casa, testamento, carta, hartando, cansando, algunos, todos,

magia, Casa, sirvienta, niñera, visitas, quiso, deseó, habían prestado, abuelo.

Trabajo con las palabrasForma el plural de las siguientes palabras y, a continuación, rodéalas en la sopa de letras.

6

AMARILLEN

PUACESRRV

OLDAHCPEI

SGORERDNE

AIETRIIEJ

BNFAMILIA

PÚRSALTRS

TTSINOAOB

R A D OL E SC U SD A AS N ED O NS O EN A MC O I

INCONESE

T G A D O S R O E A HMA B U E L O S N O B CDS C H A R L A T N E SA

Fuga de vocalesSi has leído ya el primer capítulo... no fallarás. ¡ÁNIMO!

P A R A M I S N I E T O SE L E N A , L U I S , G U I L L E RY C E L I A .

C / d e l L I B R O , N . º 1T E S O R O

EJ.: CARTA CARTAS

VIEJAS VIEJAS

AMARILLENTA AMARILLENTAS

ABUELO ABUELOS

HERMANO HERMANOS

FAMILIA FAMILIAS

CHARLATÁN CHARLATANES

CHIMENEA CHIMENEAS

RINCÓN RINCONES

INÚTIL INÚTILES

Busca el significadoDebes escribir el significado de cada palabra. Si no lo sabes, utiliza el diccionario.

FURIA: IRA EXALTADA.

IMPASIBLE: INCAPAZ DE PADECER O SENTIR.

ENFADO: IMPRESIÓN DESAGRADABLE Y MOLESTA QUE HACEN EN EL ÁNIMO ALGUNAS COSAS.

IRONÍA: BURLA FINA Y DISIMULADA.

ENTORNO: AMBIENTE, LO QUE RODEA.

REPELENTE: QUE ARROJA, LANZA O ECHA ALGO DE SÍ CON IMPULSO Y VIOLENCIA.

ARDUA: MUY DIFÍCIL.

¿Cómo va tu habilidad visual?Debes anotar el tiempo que tardas.

¿Qué letras hay repetidas 6 veces? ¿Qué letras hay repetidas 12 veces?

7

LETRAS

A y Q

R y T

N.º DE VECES

6

12

Tiempo

A

A

R

R

T

TO

LU

L

B

O

BS

NÑ

M

V

X

Y

ZD

C

DLC

M

D

CD

C

T

T

T

TT

T

TT

TT

R

R

R

R

RR

RR

R

RQ

QQ

QQ

Q

AA

A

A

Salto de caballoSaltando en forma de «L», como el caballo en el ajedrez, descubrirás un mensaje del abuelo.

Jeroglífico¿Cómo quedó el reloj?

A

8

A

M

S

S

T

M

O

O

A

D

O

N

A

A

O

M

L

C

E

A

L

S

MENSAJE: AMA A LOS DEMÁS TAL COMO SON.

SOLUCIÓN: ARREGLADO (A - regla - do)

1

18

7

12

13

2

17

6

3

8

19

22

11

14

21

10

5

16

9

4

15

20

9

Recuerda y contesta– ¿Cómo justificarías que la inclinación de Luis hacia

la medicina le venía de antiguo?

Porque jugaba a ser médico con sus hermanas operando sus

espinillas.

– ¿Por qué Guillermo parecía enfadado?

Porque Luis había tardado en ponerse al teléfono.

– ¿Qué es lo que tanto preocupaba a Guillermo?

Que su hijo fuese un poco «especial».

– ¿Qué es lo que se pregunta Macarena con insistencia?

Por qué hay que llevar las cartas del abuelo.

Reflexiona……Y escoge con acierto el personaje.

2CAPÍTULO

Luis Sandoria Guillermo Sandoria Es un médico en un hospital. Miguel Enduria

X

Elena Macarena No tiene hijos ni marido. CeliaX

Luis Claudio José

X Es difícil de soportar por su soberbia intelectual.

¡!Poniendo ordenSepara y ordena las siguientes frases.

Luis estaba tomando un café cuando le llamó su hermano por teléfono. Luis le convence para que deje su preocupa-ción de lado y acuda, tranquilo, a la Casa de las Cuatro Chimeneas. En aquel momento, el altavoz reclama la pre-sencia de Luis en el quirófano. Su hermano le cuenta que su hijo Claudio desea ser detective y que se dedica a leer novelas policiacas. Guillermo le confiesa que está preocu-pado por su hijo Claudio.

1. Luis estaba tomando un café cuando le llamó su hermano por

teléfono.

2. Guillermo le confiesa que está preocupado por su hijo Claudio.

3. Luis le convence para que deje su preocupación de lado y

acuda, tranquilo, a la Casa de las Cuatro Chimeneas.

4. Su hermano le cuenta que su hijo Claudio desea ser detective

y que se dedica a leer novelas policiacas.

5. En aquel momento, el altavoz reclama la presencia de Luis

en el quirófano.

10

Invento palabrasA partir de las cuatro palabras generadoras inventa otras. No puedes añadir ninguna letra, pero sí puedes cambiarlas de lugar o eliminarlas.

Uno de memoriaLee durante un minuto las palabras que has inventado. A continuación tápalas y trata de escribirlas.

(Libre)

11

ESPERABA

EJ: BASE

ESPERA PASA

PERA RASA

ASPA REPASA

ÁSPERA RAPE

PESA

PREOCUPADO

EJ: OCUPADO

CUERPO COPA

OCUPAR PACO

OCUPARÉ PADRE

CURA

OPERACIÓN

EJ: PERA

RACIÓN CINE

RAPE CERO

OPERA COPA

ÓPERA CARO

NACIÓ

NATURALIDAD

EJ: LATA

NATURAL RUTA

DAR ALTURA

DARÍA LIRA

LIAR

QUERER

ACABAR

PEQUEÑO

PROLONGAR

RÁPIDO

SEMEJANTE

SERENIDAD

AVARICIA

CONTESTA

IMAGINATIVO

ECHAR

MEJOR

12

Conociendo palabrasEscribe en las columnas B y C los sinónimos y antónimos, respectivamente, de las palabras de la columna A.

Acción y resultadoRelaciona cada acción con su resultado.

B

AMAR

TERMINAR

MENOR

ESTIRAR

VELOZ

PARECIDO

TRANQUILIDAD

CODICIA

RESPONDE

CREATIVO

ARROJAR

ÓPTIMO

C

ODIAR

EMPEZAR

GRANDE

ENCOGER

LENTO

DESIGUAL

NERVIOSISMO

GENEROSIDAD

CALLA

REALISTA

RECIBIR

PEOR

ACCIÓNENSEÑARACABARCONTESTARSOCIALIZARCONVIVIRREVELARRECORDAROPERAR

ENSEÑANZA SOCIALIZACIÓN REVELACIÓN RECUERDO ACABADO CONVIVENCIA CONTESTACIÓN OPERACIÓN

A

RESULTADO

13

Imagino y creo...Juego en parejas.NORMAS:– Necesitas un dado y un compañero o compañera.– Realizarás la orden de la casilla cuyo número coincida con el que te

salga al tirar el dado.

16 2

35 4

Inventa un final diferente

al que has leído.

Explica qué te gustaría ser cuando seas

mayor.

Describe cómo te imaginas a Luis.

Cuenta brevemente el recuerdo

de Luis.

Improvisa un diálogo

entre Guillermo y su hijo Claudio.

Dibuja una escena

del capítulo.

14

Recuerda y contesta– ¿Qué es lo que impide a Jaime llegar a tiempo

a su casa?La avería de su coche.

– ¿Qué problema surge cuando Jaime intenta subir al taxi?

Otro señor también se cree con derecho a subir.

– ¿Cómo se soluciona?

Propone al otro señor llevarlo a su destino y, a continuación,

seguir él hacia su casa.

– ¿Le ocurre alguna cosa extraña a Joana cuando está en su casa des-cansando?

Sí. La llama «el abuelo», según ella, y dice las mismas palabras

que contenía la carta que le escribió.

CompletaDibuja y escribe lo que ocurre en la primera viñeta, es decir, la acción anterior a la viñeta de la derecha.

3CAPÍTULO

Joana acumuló todo su valor y pusoboca abajo la foto del abuelo.

Al ver a su marido, Joana corrió hacia él y se derrumbó en sus bra-zos.

(El alumno dibujará a Joana poniendo la foto del abuelo boca abajo)

¿?

En el espejo

Contesta las preguntas relacionadas con el texto.

15

JOANA, DESPUÉS DE CASARSE CON

GUILLERMO, RENUNCIÓ A SU TRABAJO

DE INTÉRPRETE A PETICIÓN DE ÉL.

ELLA ACCEDIÓ COMO UNA TONTA.

DE ESTE MODO, SE DEDICÓ POR

ENTERO A SU MARIDO Y A SUS HIJOS.

a) ¿Qué hizo Joana al casarse con Guillermo?

Renunciar a su trabajo.

b) ¿Qué opinión te merece esta decisión?

(Libre).

c) ¿Crees que Joana se llega a arrepentir?Sí.

d) Argumenta tu respuesta.

(Libre).

e) ¿Quién dice: «Ella accedió como una tonta»?

El narrador (la autora).

Trabajando con las palabrasCada pareja de palabras tiene una sílaba que se repite. Colócalas como en el ejemplo y forma una nueva palabra con la sílaba repetida de cada pareja de palabras.

EJEMPLO:

16

ENCUESTA TABACO

ENCUES TA BACO

ESPERANZA ZAPATO

ESPERAN ZA PATO

PALABRA NUEVA

TAZA

PROVECHOSO SOLO

PROVECHO SO LO

CASA SALIR

CA SA LIR SOSA

ALICIENTE TENER

ALICIEN TE NER

VELA LATA

VE LA TA TELA

ARRANCAR CARTA

ARRAN CAR TA

TRAGAR GARGANTA

TRA GAR GANTA CARGAR

REMOLCA CASUALIDAD

REMOL CA SUALIDAD

ABEJA JAMÓN

ABE JA MÓN CAJA

CAUSA SABOR

CAU SA BOR

ATACAR CARGADO

ATA CAR GADO SACAR

SEMÁFORO ROSA

SEMÁFO RO SA

RECORDAR DÁRSELO

RECOR DAR SELO RODAR

Utilizo el diccionarioCopia las nuevas palabras del ejercicio anterior y, con ayuda de tu diccionario, escribe y aprende su significdo.

17

1.º

2.º

3.º

4.º

5.º

6.º

7.º

TAZA

SOSA

TELA

CARGAR

CAJA

SACAR

RODAR

Vasija pequeña de loza o porcelana.

Que no tiene sal o tiene poca. Insulsa.

Obra tejida de lana, seda u otra materia.

Poner o echar peso sobre una persona, o una bes-tia.

Pieza hueca para guardar algo en ella.

Poner una cosa fuera del lugar donde estaba.

Dar vueltas a un cuerpo.

Coloca todas las palabras del ejercicio de la página anterior por orden alfabético.

1. Abeja

2. Aliciente

3. Arrancar

4. Atacar

5. Caja

6. Cargado

7. Cargar

8. Carta

9. Casa

10. Casualidad

11. Causa

12. Dárselo

13. Encuesta

14. Esperanza

15. Garganta

16. Jamón

17. Lata

18. Provechoso

19. Recordar

20. Remolca

21. Rodar

22. Rosa

23. Sabor

24. Sacar

25. Salir

26. Semáforo

27. Solo

28. Sosa

29. Tabaco

30. Taza

31. Tela

32. Tener

33. Tragar

34. Vela

35. Zapato

A LE GRE

A BUE LA

TRAN QUI LO

PluricrucigramaPasos que debes seguir:

– Una sílaba en cada cuadrito.

– Da respuesta a las definiciones y ve colocándolas adecuadamente.

– Si lo has hecho bien, en las diagonales de cada diagrama aparecerán las siguientes palabras:

18

ABUELO

A

MEN TI RA

O SA DO

GA RA JE

MENSAJE

B

TE NE DOR

A SO LAR

RO PE RO

TESORO

C

1 Sinónimo de contento.

2 Femenino de abuelo.

3 Antónimo de intranquilo.

Para pensar.En bueno, bonito y barato primera soy.

El agua me lleva dos veces.

Soy la última de cinco hermanas.

El lago, la luna y el sol me llevan.

¿Que soy?

B

A

U

L

BAÚL

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1 Antónimo de verdad.

2 Lo mismo que atrevido.

3 Se usa para guar-dar los coches.

1 Utensilio para comer.

2 Sinónimo de destruir.

3 Se usa para guardar ropa.

19

Recuerda y contesta– ¿Quiénes realizaron las tareas de poner la casa «a punto»?

Joana y Macarena.– ¿Qué opinión te merece que sólo trabajasen ellas?

(Libre).– ¿Por qué la decoración del salón era, fundamentalmente, de objetos

alusivos al mar?

Porque la decoró el abuelo, que fue marino.– ¿Cómo se sintió Guillermo al permanecer en el salón?

Emocionado por los recuerdos.

¿Sección?Completa, mediante frases, la progresión temática del capítulo. ¡Ah!, sólo las ideas más importantes.

– Macarena y Joana arreglan la casa y discuten con los maridos por su postura.

– Elena, Jaime y sus hijos llegan a la casa.

– Se adjudican las camas y organizan armarios, salón...– Guillermo entra en el salón y recuerda su infancia con el abuelo.

– Llega Celia a la casa.– La familia come en el jardín.

– Organizan el trabajo diario.

4CAPÍTULO

Descifra el texto

Separa los párrafos y encuentra el «párrafo pirata». Corrige y añade lo que falte.

MACARENA SE ENCONTRABA CANSADA PORQUE TAN

SÓLO HABIA DORMIDO CUATRO HORAS. GUILLERMO

Y CLAUDIO HABÍAN COM PRADO

CHURROS PARA DESAYUNAR. LAS MARIPOSAS VOLABAN

ALEGREMENTE POR EL JARDÍN DE LA CASA DE LAS

CUATRO CHIMENEAS. EL SALÓN DESPERTABA DULCES

RECUERDOS A GUILLERMO PORQUE SU ABUELO

FUE UNA PERSONA ENTRAÑABLE.

1. Macarena se encontraba cansada porque tan sólo había

dormido cuatro horas.

2. Guillermo y Claudio habían comprado churros para desayunar.

3. El salón despertaba dulces recuerdos a Guillermo porque su

abuelo fue una persona entrañable.

El párrafo pirata es:

20

Las mariposas volaban alegremente por el jardín de la

Casa de las Cuatro Chimeneas.

ENCONTRABA SE

SÓLO TAN CUATRO

MARIPOSAS LAS .DESAYUNAR

LAS DE CASA LA DE

ABUELO

PERSONA UNA

Palabras repetidasEn cada columna encontrarás palabras repetidas. Debes decir cuáles son y cuántas veces se repiten. Anota el tiempo que tardas.

21

CANSANCIOMAÑANAANTERIORNOCHE

MAÑANASÁBANASANTERIOR

MACARENAMINUTOSSÁBANASEQUIPAJEANTERIORCUÑADO

MACARENA

IMPULSIVAACOSTADO

VENIDAIMPULSIVA

COLOCADAINTERVENIRIMPULSIVAMIRADA

COLOCADAIMPULSIVAMIRADA

COLOCADAIMPULSIVATRABAJO

Palabras repetidas

MAÑANA

ANTERIOR

SÁBANAS

MACARENA

Veces

2

3

2

2

Palabras repetidas

IMPULSIVA

COLOCADA

MIRADA

Veces

5

3

2

Palabra intrusaEn cada palabra hay una letra que se «ha colado», subrayalas y ordénalas para que puedas encontrar la palabra intrusa.

GRITOR PAOSILLO BATTA ETEORNA DESMÁS HUEMANIDAD

Solución: TESORO

TIEMPO:

Cada oveja con su parejaUne con flechas cada palabra con su significado:

22

JARDÍN

RECONCILIAR

MASAJE

REMEMORAR

DISEMINADOS

AMPLIO

INSISTIR

Procedimiento terapéutico e higiénico que consiste en friccionar o presionar partes del cuerpo.

Esparcidos, sembrados.

Dilatado, espacioso.

Persistir firmemente en una cosa.

Acordar los ánimos desunidos.

Terreno donde se cultivan plantas para deleite de las personas.

Recordar una cosa.

Marchando... uno de memoriaAprende el trabalenguas e inventa otro parecido. Practica e intercambia los inventados con tus compañeros y compañeras.

«El cuaderno de Guillermo muy mal encuadernado está,el desencuadernadorque lo desencuaderne,muy buen encuadernador será».

(Libre)AHORA TÚ:

El salón del retratoAunque no es exactamente un árbol genealógico, habrás de dibujar al abuelo, a sus nietos y a los hijos de éstos. ¡Ah, no olvides poner sus nombres!

23

Abuelo

Luis Elena Guillermo Celia

En los retra-tos pequeños dibujarán algunos de los hijos de los de arriba.

24

Recuerda y contesta– ¿Qué intención esconde Claudio al llamar a su prima

María Josefa?

Molestarla.– ¿Por qué se enfrenta Mari Pepa a su primo?

Porque está harta de su actitud de superioridad.– ¿Cómo descubre Claudio el asunto de las cartas?

Escuchando las conversaciones de los mayores.– ¿Estás de acuerdo en que Claudio sea el «jefe» de la pandilla?

¿Por qué?

(Libre).

RelacionaEnlaza, mediante una flecha, cada párrafo con la intencionalidad que subyace en el mismo.

5CAPÍTULO

A ver, acercaos todos. Voy a proponeros una cosa. Pero,

¡cuidadito!, es un secreto.

Yo observo a los mayores, cosa que vosotros no

hacéis jamás.

SUPERIORIDAD

PACIENCIA

AUTORITARISMO

PROVOCACIÓN

El titularPon un título adecuado a cada párrafo. Para ello deberás fijarte mucho en su contenido.

25

Libre

A.– Se hizo un espeso silencio. Claudio sopesó la situación. Todos los primos, incluso su hermano Juanvi, se colocaron al lado de Mari Pepa. Era señal inequívoca de que serían siete contra uno, ¡y ese «uno» era él.

Libre

B.– Claudio contó a sus primos que existían unas cartas misteriosas que el abuelo, antes de morir, escribió a sus hijos y que fueron entregadas a éstos un año después de su fallecimiento.

Libre

C.– Claudio, después de reflexionar sobre el sentido extraño que podían tener las cartas misteriosas, pro-puso a sus primos la aven-tura de descubrir lo que el abuelo, antes de morir, se había propuesto.

Jugando con las sílabasEn el grupo de sílabas que te damos encontrarás sílabas que forman palabras y otras, sueltas, que no tienen sentido. Debes escribir las palabras y rodear las sílabas sueltas. ¡ATENCIÓN! La sílaba final de una palabra puede ser el comienzo de otra.

1. HA-CIEN-DO-MI-NAR-MA-A-TRE-VIO-SE-RI-HER-MA-NO-VE-DAD-PO-FIES-TA-MA-ÑOS-SA-SI-TUA-CIÓN.

2. RE-PRO-CHE-BA-MIS-TE-RIO-SE-CA-BA-MOS-TI-SE-CRE-TO-VA-RO-DE-A-DO-CA-A-ME-NA-ZA-LA-ME-RA-GO-OR-GU-LLO-SA-TIS-FE-CHA.

3. CAU-SA-DE-PAN-DI-LLA-MA-DA-BA-SO-AL-CAN-ZA-BA-JA-DA-MAS-LO-CON-CI-LIA-DO-RA.

4. SÉ-QUI-TO-DOS-EN-CON-SER-VA-MOS-TRA-BA-EL-TES-TA-MEN-TO-DA-VIA-JE-RO.

PALABRAS

1. HACIENDO, DOMINAR, ATREVIÓ, VIOSE, HERMANO,

NOVEDAD, FIESTA, TAMAÑOS, SITUACIÓN.

2. REPROCHE, MISTERIO, RIÓSE, SECÁBAMOS, SECRETO,

RODEADO, AMENAZA, ZALAMERA, ORGULLOSA, SATISFECHA.

3. CAUSA, PANDILLA, LLAMADA, DABA, ALCANZABA,

BAJADA, DAMAS, CONCILIADORA.

4. SÉQUITO, TODOS, CONSERVAMOS, MOSTRABA,

TESTAMENTO, TODAVÍA, VIAJERO.26

Formo palabrasCopia las sílabas rodeadas del ejercicio anterior y forma al menos doce palabras.

SÍLABAS:

Busco palabrasDebes buscar en el cuadro las sílabas que corresponden a cada número para encontrar las palabras.

27

MA, RI, PO, SA, BA, TI, VA, CA, GO, DE, SO, LO, EN, EL

PALABRAS NUEVAS:1. MARIPOSA

2. POSA

3. SACA

4. VAGO

5. TIPO

6. SOLO

7. POLO

8. SOBABA

9. SAPO

10. VASO

11. MARISA

12. RISA

13. VACA

14. SOSA

15. GOLOSO

1SA

5LA

9TIS

13LO

17PA

2CAR

6BA

10RON

14RAR

18LLA

3CO

7DER

11TA

15CHO

19CA

4VEN

8CA

12FE

16BRAS

20BO

6-11-18

1-9-12-15

2-11

3-5-20-14

17-5-16

19-16

3-13-8-10

4-7-5

3-13-8

8-18-10

BATALLA

SATISFECHO

CARTA

COLABORAR

PALABRAS

CABRAS

COLOCARON

VENDERLA

COLOCA

CALLARON

TE MERECES UNA 3-19-3-5 ¡COCACOLA!

ChimebingoVamos a jugar con palabras del capítulo de tu libro, pero... Cuando hayas aprendido, lo podrás hacer con el vocabulario que tú desees.

PALABRAS

SECRETO, REUNIÓN, CÍRCULO, SILENCIO, SITUACIÓN, HERMANO, ESPESO, SÉQUITO, FIESTA, PEQUEÑOS, NATURAL,

SUSURRO, PORTAVOZ, ABUELO, ESPIAR, PANDILLA.

Ahora elige nueve palabras de esa lista y colócalas así:

EJEMPLO:

28

REUNIÓN

SÉQUITO

PORTAVOZ

FIESTA

NATURAL

ABUELO

PANDILLA

PEQUEÑOS

SUSURRO

El profesor también escribirá todas las palabras, cada una en un papel. Los doblará y los mezclará para, seguidamente, ir sacando uno a uno los papeles y leerlos.

● Si la palabra que saca está en tu tarjeta, táchala.

● Cuando taches tres palabras tendrás Chimelínea.

● Cuando hayas tachado las nueve, ya tienes el ¡CHIMEBINGO!¡Seguramente te premiarán! Empezamos:

?29

Recuerda y contesta– ¿Por qué las nubes que vio Macarena no eran de lluvia?

Porque eran blancas y las nubes de lluvia son grises

o negras.– ¿A qué personaje sustituye el pronombre «él» cuando la narradora

nos dice «en la pandilla de él conoció a Luis».

A Juan, hermano de Macarena.– ¿Cuáles eran los «sueños alados» de Macarena?

Los de su infancia.– ¿Qué relación guardan las etiquetas de los baúles con los hoteles?

Son etiquetas «publicitarias» de los hoteles que visitas.

Debate

6CAPÍTULO

El capítulo que has leído te plantea, entre otras cosas, la problemática del campo.

Debate con tus compañeros y compañeras de clase la importancia que tiene el agua para el labrador.

– ¿Qué problemas origina la falta de lluvia?

– ¿Qué trascendencia tiene este problema?

– ¿Existen posibles soluciones?

– «No, hija. Hoy tampoco veremos la lluvia».

Del diálogo a la narraciónVas a convertir fragmentos conversacionales en fragmentos narrativos. Fíjate en el ejemplo:

– «¿Crees que lloverá hoy, papá?», dijo Macarena.

Juan le propuso a Luis ir al pueblo, pero éste dijo que prefería

quedarse en el jardín.

Macarena preguntó a su padre si aquel día llovería, pero su padre le contestó que no, que tampoco ese día verían la lluvia.

Claudio preguntó a su tía Macarena qué estaba haciendo en

aquel lugar y ella le contestó si deseaba que se marchase.

30

– «¿Qué haces aquí, tía Macarena?», le preguntó Claudio.

– «¿Acaso quieres que me marche?», dijo la tía.

– «Luis, vienes al pueblo?», preguntó Juan.

– «No, me quedo en el jardín».

31

Componiendo las sílabasLas sílabas se han desordenado. Tú debes ordenarlas de modo que formen palabras de tres y cuatro sílabas.

¡ATENCIÓN!, en cada uva hay dos palabras del capítulo 6.

Macarena

Ventana

Pequeña

Madurez

Amarga

Campanario

Lejanía

Desolador

Corrales

Carretera

Televisión

Cristales

Tesoro

Misterio

Picaresca

Sobrino

Caprichoso

Educado

Muñeca

Mecedora

TA

MARE

VEN

NA

CA

NA

1

2

PEREZ

QUE

ÑA

DUMA

3

AGAMAR CAM

NAPA

RIO

4

LE

SO DEJA LA NÍ

A

DOR

5 CO

RRA

RRE

CA TELES

RA

6

TE

CRISSIÓNLE TA

LES

VI

TE RO

TESO RIO

MIS

8

PI RESSO

CA

BRI

CA NO

9E

DU

CAPRICHO

DOCA SO

7

10MUCA

DORA ME

ÑECE

1

2

3

4

6

7

8

9

105

DibujogramaPon nombre a estos dibujos. A continuación colócalos en el crucigrama.

32

1CAM E C E D O R A4PA 2 3

UVA

N U BAÚL I B R O S

E S5ARI 6

O

¿Qué significa?Une cada palabra con el significado más adecuado:

a) Cantidad de dinero y/o alhajas guardados.b) Joyas de oro.c) Palabra afectuosa.

a) Silla destinada a los abuelos.b) Silla con movimientos de vaivén.c) Señora que mece al bebé.

a) Pisar la paja para obtener el grano.b) Llevar el trigo a las eras.c) Moler el trigo.

a) Dulzura en el trato.b) Calidad de tierno, afectuoso.c) Objeto delicado.

TESORO

MECEDORA

TRILLAR

TERNURA

Mecedora Libros

Nubes Baúl

Campanario Uvas

Ojo avizorSi observas con atención, seguro que encontrarás las diez diferencias que tienen estos dos dibujos, aparentemente iguales.

33

34

7CAPÍTULO

Recuerda y contesta– ¿A quién corrige Claudio?

A Mari Pepa.– ¿Crees que Mari Pepa siente simpatía por Claudio? ¿Por qué?

No.– ¿Quién va en busca de las llaves para abrir el baúl?

Mari Pepa.– ¿Por qué gritaría Mari Pepa “¡Mirad!”?

Porque habría encontrado algo interesante en el baúl.

Comprendo y completoCompleta las ideas que forman parte del capítulo.

1. Celia no se reconocía porque... había actuado como una criatura asustadiza.

2. Guillermo Pide perdón a Celia por considerar que... había sido un poco brusco con ella.

3. Elena propone comer bocadillos porque... se ha hecho tarde y Macarena no había cocinado nada para la cena.

4. Celia se paró en la puerta de la cocina porque... aquel lugar de trabajo le trajo recuerdos de la infancia.

¿Dónde está el error?Estos diálogos tienen algunos errores. Fíjate bien y escríbelos de nuevo correctamente.

Oye, tú. ¿Qué es eso de las

telenovelas?

Oye, oye. ¿Qué es eso de las

series?No lo

entenderíais.

Ahora mismolo

comprenderéis.

¡Dios mío, no hemos hecho

el desayuno!

¡Dios mío, no hemos hecho

la cena!

Comeremos ensaladas.

Comeremos unos bocadillos.

35

Palabras antónimasEscribe en la columna B las palabras antónimas de la columna A. A continuación rodéalas en la sopa de letras.

D S U V L O I M A R PE T A P A R Q R L E OS V S P P Y Z O I S NC M P I A O S L N P PO A X A M R A L A O EN R K J C S E A D N RF I P I T I W C O D DI N V E N C E R E E EA G A N A R O N C R DN A N A M A R S C L OZ R E S P O N A L I RA C O S T A R S E T A

A

CONFIANZA

IMPACIENCIA

LEVANTARSE

VENCEDORA

DESAPARECER

PREGUNTAR

HABLÓ

DESTAPAR

PERDER

B

DESCONFIANZA

PACIENCIA

ACOSTARSE

PERDEDORA

APARECER

RESPONDER

CALLÓ

TAPAR

GANAR

36

Significa lo mismoEn cada sección hay una sílaba y un número. Si unes los números iguales encontrarás palabras de igual significado a las del recuadro. Escríbelas en el lugar adecuado.

1. CARTA

2. INCITAR

3. ESCUCHAR

4. CALMA

5. ÁGIL

6. DANZAR

MISIVA

PROVOCAR

OÍR

SOSIEGO

RÁPIDO

BAILAR

Palabras diferentesEn algunos de los grupos de las palabras siguientes están las mismas palabras escritas frente a frente. Hay otros con palabras diferentes. Subraya las que lo sean.

TESORO

MIRO

PRIMA

NARIZ

POLVILLO

PIE

CELEBRÉ

ENTERÓ

TESORO

PIRO

PRIMA

BARNIZ

POLVILLO

PÍE

CÉLEBRE

ENTERO

AHORA

DEPRIMIR

SOPLABA

IMAGEN

TUBO

HOLA

DAMOS

NACIÓ

AHORRA

REPRIMIR

SOPLABA

IMAGEN

TUVO

OLA

RAMOS

NACIÓ

MI1

DO5

2 VO

1 SI4 GO

6LA

R3IR

4SIE

3O

SO4PRO

2

PI 5

VA 1

CAR 2

RA 5

BAI6

37

Caminos cruzados¿Quién de los cuatro hermanos encontrará el tesoro?

Una pista: el tesoro lo encontrará aquél cuya suma de los números de su camino sea menor.

¿Quién ganará? ¿En qué orden llegarán?

Soluciones: 1.º Celia – 32

2.º Elena – 42

3.º Luis – 46

4.º Guillermo – 49

38

39

Recuerda y contesta– ¿Quién encuentra la carta amarillenta?

Mari Pepa.– ¿Quién pone objeciones al hecho de abrir la carta?

Javier.– ¿En qué lugar de la casa se encuentran los primos?

En la buhardilla.– ¿A qué crees tú que se referirá la carta?

(Libre)

¿Quién hace qué?Escribe el nombre del personaje que corresponda.

8CAPÍTULO

Leyó, sin remordimiento, la carta. JUANVI

Acusa a Mari Pepa de pragmática. CLAUDIO

Llama a toda la «pandilla» para la cena. MACARENA

Pujó en la subasta siguiendo las órdenes del Capitán Sandoria. MAGDALENA➡

➡

➡

➡

40

Dime cómo hablas…El contenido de la carta es todo un hallazgo. Y, como los hallazgos pueden ser noticia, tú vas a actuar como un periodista, transmitiéndolo por varios medios de comunicación.

A) Comunico la noticia en la radio.

B) Comunico la noticia en la televisión

C) Comunico la noticia en un titular de prensa.

41

Árbol de palabrasDebes colocar en cada casilla una letra, empezando por la letra de salida.

M

A

C

E

R

T

E

R

M

I

N

A

D

O

E

S

U

R

A

D

A

M

E

N

T

E

A

L

L

E

E

R

O

N

V

E

R

T

Í

A

R

I R

Í

S

I

M

O

G

I

E

R

O

N

D

U

I

S

H

DESHACER, DESMESURADAMENTE, DETERMINADO, DETALLE, DIERON, DIVERTÍA, DIRIGIERON, DURÍSIMO.

42

Uno de parecidasEscribe el significado de cada palabra. Observa cómo un pequeño cambio en la grafía o el acento hacen que signifiquen cosas distintas.

Comedor

ComidaComensales

ComederoComensal

Comido

GRAPADORA: Aparato para

coser papel u otro material.

HAMBRE: Gana o necesidad.

de comer.

SOR: Monja.

CLAVE: Código de signos.

GUSTO: Uno de los sentidos corporales.

SABÍA: De saber, pasado.

ENTERÓ: De enterar, pasado.

GRABADORA: Aparato para

grabar voces y sonidos.

HOMBRE: Persona adulta del

género masculino.

SOL: Astro rey.

CLAVÉ: De clavar, pasado.

GUSTÓ: De gustar, pasado.

SAVIA: Jugo de las plantas.

ENTERO: Completo, íntegro.

Comer

Familias de palabrasReúne toda la familia que puedas en torno al sol.

TarjetónTarjetillas

Tarjetita

TarjeteroTarjetas Tarjeta

PaquetilloPaquetazo

Paquetito

PaqueteroPaquetón Paquete

Cartería

CartazaCartera

Cartita

Cartero

Carta

43

Yo, dibujanteTransforma el contenido del capítulo que has leído en un cómic.

(Libre)

44

Recuerda y contesta– ¿Para qué subieron al doblado todos los primos

y primas?

Para seguir buscando el tesoro.– ¿A quién iba dirigida la tarjeta que encuentran?

A la abuela.– ¿Qué ocurre cuando descifran el mensaje?

Bajan del doblado para comunicárselo a los padres.– ¿Qué opinión te merece el «tesoro»? ¿Responde a la hipótesis que tú

habías hecho?

(Respuesta libre).

Por correspondenciaUtiliza esta tarjeta postal para contar lo que ocurre en el capítulo a un amigo o amiga.

9CAPÍTULO

Destinatario:

Dirección:

(Libre)

Tú eligesDibuja y describe a los tres personajes de la historia que más te hayan gustado

45

Personaje: DESCRIPCIÓN(Libre)

DESCRIPCIÓN(Libre)

Personaje: DESCRIPCIÓN(Libre)

Personaje:

(Libre)

(Libre)

(Libre)

Uno de atenciónLee atentamente lo que se te pregunta y localiza lo que se te pide. Anota el tiempo que tardas.

46

Uno de memoriaLee durante un minuto esta lista de palabras. A continuación, en un folio, escríbelas en el mismo orden.

¿Qué grupos de letras se repiten pero en sentido opuesto? Subráyalos y escribe su número.

1. A B C D E F I J 2. L M N P R V X Z 3. M O S T U X Z Y 4. T U X R L S O M 5. Y Z X U T S O M 6. Z X V R P N M L

Solución2.º y 6.º3.º y 5.º

¿Qué grupo de letras no se repi-te. Rodealo. ¡Cuidado! ¡Puede repetirse en sentido opuesto!

a b c d r l j f s r a b c d r r s f j l a c d o j e j f s r

Todas las letras están repetidas menos una.

d c p d j l r s o s v t o j m t n o p c s v m v d r m t l j

¿Cuál? n

Sólo dos letras están repetidas. ¿Cuáles?

ñ l g t u b f j k s m o x y e c z v m a d w i u q

Solución m y u

1. TARJETA

2. RENTABLE

3. SERVÍAN

4. ROMPER

5. TURNO

6. INTERVINO

7. HABRÁ

8. SOBRE

9. ABRÍAN

10. HABRÁ

11. TENDRÉ

12. EXTREMO

13. VIENE

14. VENDIÓ

15. VALÍA

16. VALOR

17. VIVIENTE

18. VARÓN

47

RelojgramaSiguiendo la dirección de las agujas del reloj, escribe una sílaba en cada cuadrito.– Las flechas te indican el comienzo de la palabra.– Siempre tienen una sílaba común.

NAVIDADES ATRAPAMOS ATERRIZA

TERMINADO CHIMENEA ESTIMADA

COMEREMOS

ABURRIDO

SUSTRAÍDO DOMÉSTICO

MI VI SUS NE BU ZA

DO I CHI DO TE

TER NA DA TI DO TRA MOS ME A RRI A

DES

ES

MA

Adivinanzas¿Cuál es la casa formada de vestidos de animales, en la que cinco hermanos desiguales hacen en ella morada para librarse de males?

Solución ZAPATOS

Blanca soy; del agua nací; pobres y ricos comen de mí?

Solución SALA pesar de tener patas yo no me puedo mover; llevo a cuestas la comida y no la puedo comer.

Solución MESA

CO

MÉS

CO

RE

PA

A

Ficha resumen

1. ¿De qué trata la historia?

(Libre)

2. ¿En qué época tiene lugar esta historia?

3. ¿Dónde ocurre el hecho principal de la historia?

4. ¿Cuáles son los personajes más significativos?

5. Expresa tu opinión sobre la manera en que se desenvuelve la historia.

48

S S ectura comprensiva

L ectura comprensiva

L 2Cuaderno de leCtura Comprensiva basado en

Un viejo marino, que ha cuidado de cuatro nietos huérfanos hasta que han sido mayores, vive retirado en un enorme caserón lleno de recuerdos.Antes de morir escribe un testa-mento fantástico y cuatro enigmáticas cartas que son entregadas a sus nietos al año de su fallecimiento. Todos se reúnen en La casa de las cuatro chimeneas acompañados de sus hijos. Juntos tendrán que resolver el misterio del testa-mento y las extrañas cartas….

La casade las cuatrochimeneas

solucionario

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