skripsi tps

Download skripsi tps

Post on 17-Jul-2015

75 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

PENERAPANSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH BANJARPOH PULOREJO NGORO JOMBANG SKRIPSI OlehIda Fitria Prastuti NIM. 07140058 JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYYAH FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERIMAULANA MALIK IBRAHIM MALANG Oktober 2009 PENERAPANSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK- PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH BANJARPOH PULOREJO NGORO SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Universitas Islam NegeriMaulana Malik Ibrahim Malang untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalamMemperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah OlehIda Fitria Prastuti NIM. 07140058 JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYYAH FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG Oktober2009 LEMBAR PERSETUJUAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH BANJARPOH PULOREJO NGORO SKRIPSI OlehIda Fitria Prastuti NIM. 07140058 Telah Disetujui pada Tanggal15Oktober 2009 Oleh Dosen Pembimbing Dr. Wahidmurni, M.Pd., AK NIP. 150 303 049 Mengetahui,Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Dra. Hj. Sulalah, M.Ag. NIP 150 267 279 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV MI ISLAMIYAH BANJARPOH PULOREJO NGORO JOMBANG SKRIPSI dipersiapkan dan disusun oleh Ida Fitria Prastuti (07140058) dengan nilai telah dipertahankan di depan dewan pengujipada tanggal 25 Oktober 2009dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratanuntuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan (S.Pd)pada tanggal 30 Oktober 2009 Panitia UjianTanda Tangan Ketua Sidang Abdul Ghofur, M.Ag NIP. 150 368 773 : Sekretaris Sidang Dr. Wahidmurni, M.Pd., AK NIP. 150 303 049 : Pembimbing Dr. Wahidmurni, M.Pd., AK NIP. 150 303 049 : Penguji Utama Dra. Hj. Sulalah, M. Ag NIP. 150 267 279 : Mengesahkan,Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Dr. M. Zainuddin, MA NIP. 150 275 502 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji syukur ku panjatkanKehadirat Allah SWT Karya sederhana ini kupersembahkan kepada Bapak, IBU, dan kedua Kakakku, dan Keluargaku atas segala pengorbanan, doa, dan kasih sayangyang selalu mengalir tiada henti. Kepada para Bapak Ibu Guru dan Dosenyang tiada pernah lelah dalam mencurahkan segala ilmunya untuk membimbingku. Sahabat-sahabatku dan teman-teman PGMI angkatan 05 Semua pihak yangtelah membantu menyelesaikan skripsi ini.Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan kasih sayang-NyaKepada kita semua. Amin MOTTO #$? ? 99# )G9# #$? ? O}# `9##)?# !# ) !# >$)9#

Artinya:.dantolong-menolonglahkamudalam(mengerjakan)kebajikandantakwa, danjangantolong-menolongdalamberbuatdosadanpelanggaran.danbertakwalahkamu kepada Allah, Sesungguhnya Allah Amat berat siksa-Nya. (QS. Al-Maidah Ayat 2).1

1DepartemenAgamaRepublikIndonesiaAl-QurandanTerjemahnya(Solo:TigaSerangkai Pustaka Mandiri), hlm. 106 Dr. Wahidmurni, M.Pd.,AK Dosen Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang NOTA DINAS PEMBIMBING Hal: Skripsi Ida Fitria Prastuti, A. Ma Malang,13 Oktober 2009 Lamp: 4 (Empat) Eksemplar Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Malang diMalang Assalaamualaikum Wr. Wb. Sesudahmelakukanbeberapakalibimbingan,baikdarisegiisi,bahasa,maupun tehnik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini: Nama: Ida Fitria PrastutiNIM : 07140058 Jurusan: Pendidikan Guru Madrasah ibtidaiyah (PGMI) JudulSkripsi:PenerapanStrategiPembelajaranKooperatifModel Think-Pair-SharedalamMeningkatkanMotivasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV MI Islamiyah Banjarpoh Pulorejo Ngoro Jombang makaselakupembimbingkamiberpendapatbahwaskripsitersebutsudahlayak diajukan untuk diujikan. Demikian, mohon dimaklumi adanya. Wassalaamualaikum Wr. Wb. Pembimbing, Dr.Wahidmurni, M.Pd.,AK NIP. 150 303 049 SURAT PERNYATAAN Denganinisayamenyatakan,bahwadalamskripsiinitidakadakarya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi,dansepanjangpengetahuansayajugatidakterdapatkaryaataupendapat yangpernahditulisatauditerbitkanolehoranglain,kecualiyangsecaratertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Malang, 13 Oktober 2009 Ida Fitria Prastuti KATA PENGANTAR AlhamdulillahsegalapujisyukurhanyabagiAllahTuhansekalianalam yangmenguasaisemuamakhlukdengansegalakebesaran-Nyayangsenantiasa melimpahkanrahmat,taufikdanhidayahsertakarunia-Nyakepadakitasemua, sehinggapenulisdapatmenyelesaikanskripsiinidenganjudulPenerapan StrategiPembelajaranKooperatifModelThink-Pair-Sharedalam MeningkatkanMotivasiBelajarMatematikapadaSiswaKelasIVMI Islamiyah Banjarpoh Pulorejo Ngoro Jombang.SholawatsertasalamsemogaAllahselalumelimpahkankepadabeliau NabiMuhammadSAW,parakeluarga,sahabatdanparapengikutnyayangtelah membawa petunjuk kebenaran kepada umat manusiadan cahaya kebenaran yaitu agama Islam.Penulisanskripsiinidimaksudkanuntukmelengkapidarikeseluruhan kegiatanperkuliahanyangtelahdicanangkanolehUniversitasIslamNegeriMaulanaMalikIbrahimMalangsebagaibentukpertanggungjawabanpenulis menjadimahasiswasertauntukmemenuhisalahsatupersyaratanguna memperolehgelarStrataSatuSarjanaPendidikanGuruMadrasahIbtidaiyahdi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.Skripsi ini disusun dengan bekal ilmu pengetahuan yang terbatas dan jauh dari kesempurnaan, sehingga tanpa bantuan pembimbing, dorongan dan petunjuk dariberbagaipihak,makasulituntukmenyelesaikanya.Olehkarenaitudengan segalakerendahanhatidanpenuhrasasyukurpenulisinginmenyampaikanrasa hormat serta ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada: 1.BapakProf.Dr.H.ImamSuprayogoselakuRektorUINMaulanaMalik IbrahimMalangyangtelahmenyediakanfasilitasgunalancarnya pembelajaran. 2.BapakDr.M.Zainuddin,M.AselakuDekanFakultasTarbiyahUIN Maulana Malik Ibrahim Malang. 3.KeduaOrangTuakudankeluargayangtelahikhlasmemberikandoadan doronganspiritualmaupunmaterialdalammenuntutilmusehinggadapat menyelesaikan skripsi ini. 4.IbuDra.Hj.Sulalah,M.Ag,selakuKetuaJurusanPendidikanGuru Madrasah Ibtidaiyah. 5.BapakDr.Wahidmurni,M.Pd.,A.K.selakuDosenPembimbingyang denganpenuhkesabarandankeikhlasanmembimbingdanmemberikan pengarahansertameluangkanwaktunya,sehinggaskripsiinidapat tersusun. 6.Bapak/Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yangtelahmendidikpenulisselamabelajardiUINMaulanaMalik Ibrahim Malang. 7.BapakSyofiyulIbad,S.PdiselakuKepalaSekolahMIIslamiyah BanjarpohPulorejoNgoroJombangyangtelahmemberikanizinuntuk melakukan penelitian. 8.Bapak Sukardi, S.Pd, selaku Guru Mata Pelajaran Matematika kelas IV MI IslamiyahBanjarpohPulorejoNgoroJombang,terimakasihataswaktu dankesediaanbapakdalammemberikaninformasidanjampelajaran untuk melakukan penelitian ini. 9.Semuastafdanguru-guruMIIslamiyahBanjarpohPulorejoNgoroyang turut serta dalam membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.10. Sahabat-sahabatku,Anita,Lalu,Oci,Cicik,Fetyyangselalumembantu dalam segala hal dan selalu memberikan support.11. Teman-teman PGMI angkatan 2005 yang telah memberikansemangat dan motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 12. Semuapihakyangtelahmembantudalampenyelesaianskripsiiniyang tidak bisa disebutkan satu persatu. Tiadakatayangpatutpenulisucapkanselainucapanterimakasihyang sebesar-besarnyadandoayangtulussemogaapapunyangtelahdisumbangkan kepada penulis, sekecil apapun wujudnya tercatat sebagai amal yang diterima oleh Allah SWT. Dengansegalakerendahanhari,penulismenyadaribahwapenulisan skripsiinijauhdarikesempurnaan,olehkarenaitusegalasarandankritikyang membangundarisemuapihaksangatkamiharapkandemiperbaikanskripsiini. Semogaskripsiinidapatmemberikanmanfaatbagipenuliskhususnyadanbagi pembaca pada umumnya.Malang, 13 Oktober 2009 Penulis DAFTAR TABEL Table 2.1: Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif ....................................... 36 Table 3.1: Pengelolaan Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share ....... 59 Table 3.2: Pedoman Observasi Sikap Siswa Terhadap KBM Menggunakan Strategi Kooperatif Model Think-Pair-Share ................................... 61 Table 3.3: Kategori Sikap atau Minat Siswa ...................................................... 62 Table 3.4: Format Penilaian Terhadap Minat Siswa pada Mata Pelajaran Matematika ...................................................................................... 63 Table 4.1: Profil MI Islamiyah Banjarpoh........................................................ 77 Table 4.2: Data guruMI Islamiyah Banjarpoh Pulorejo Ngoro Tahun Pelajaran 2008/2009 ........................................................................................ 79 Table 4.3: Hasil Nilai Pretes.............................................................................81 Table 4.4: Data Hasil Penilaian Proses Pengamatan Sikap Siswa terhadap KBM Menggunakan Strategi Kooperatif Model Think-Pair-share siklus I Pertemuan I ......................................................................... 85 Table 4.5: Data Hasil Penilaian Proses Pengamatan Sikap Siswa terhadap KBM Menggunakan StrategiKooperatif Model Think-Pair-Share Siklus I Pertemuan II ..................................................................................... 90 Table 4.6: Data Hasil Penilaian Proses Pengamatan Sikap Siswa terhadap KBM Menggunakan Strategi Kooperatif Model Think-Pair-Share Siklus II Pertemuan II.................................................................................... 95 Table 4.7: Data Hasil Penilaian Proses Pengamatan Sikap Siswa terhadap KBM Menggunakan StrategiKooperatif Model Think-Pair-Share Siklus