silabus aaa

Download SILABUS aaa

Post on 15-Jul-2015

140 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SILABUSSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA N 1 Sinmgorojo Bahasa Jawa XI / Gasal Mendengarkan 1. Mampu mendengarkan dan memahani wacana lisan nonsastra maupun sastra dalam berbagai ragam bahasa Jawa

No1

Kompetensi Dasar1.1 Mendengarkan sambutan atau khotbah yang disampaikan secara langsung atau rekaman

Materi Pembelajaran1.1 Teks sambutan pengetan dinten Pendidikan Nasional

Kegiatan Pembelajaran

Indikator1.1.1. Menyebutkan isi/pokokpokok sambutan 1.1.2. Menulis kembali isi/pokok-pokok sambutan secara ringkas dengan ragam bahasa dialek 1.1.3. Menyebutkan bagianbagian sambutan 1.1.4. Menuliskan kerangka sambutan 1.1.5. Menjawab dan mengajukan pertanyaan berkaitan dengan isi sambutan

PenilaianJenis: - Kuis - Tugas individu Bentuk Instrumen: - Tes uraian

Waktu2X45

Sumber Belajar- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

Tatap Muka o Guru mempresentasikan bentuk-bentuk sambutan o Siswa mendengarkan sambutan Pengetan dinten Pendidikan Nasional o Guru menjawab setiap pertanyaan siswa berkaitan dengan sambutan o Tugas Terstruktur o Siswa menyebutkan isi/pokok-pokok sambutan o Siswa menulis kembali isi/pokokpokok sambutan secara ringkas dengan ragam bahasa Jawa dialek o Siswa menyebutkan bagian-bagian sambutan o Siswa menuliskan kerangka sambutan o Siswa menjawab dan mengajukan pertanyaan berkaitan dengan sambutan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur o Siswa mendengarkan sambutan/kotbah pada upacara bendera atau sholat jumat di sekolah

2

1.2. Mendengarkan wawancara

1.2. Teks wawancara

Tatap Muka Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan wawancara yang dibacakan temannya Tugas Terstruktur Menuliskan tema wawancara Menuliskan isi/pokok-pokok wawancara Menuliskan kalimat dari nara sumber dalam wawancara tersebut Mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan wawancara Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa mendengarkan wawancara di tv dan menuliskan tema, isi dan nara sumber dari wawancara tersebut Tatap Muka Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan geguritan yang dibacakan temannya Tugas Terstruktur Menuliskan unsur-unsur instrinsik geguritan Menulis isi geguritan dalam bentuk karangran bebas (parafrase) Mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan geguritan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa mencari geguritan di Panjebar Semangat dan menuliskan unsur-unsur instrisik dan parafrase2

1.2.1. Menuliskan tema wawancara 1.2.2. Menuliskan isi/pokokpokok wawancara 1.2.3. Menuliskan kalimat dari nara sumber dalam wawancara tersebut 1.2.4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan wawancara

Jenis: - Kuis - Tugas individu Bentuk Instrumen: - Tes uraian

2X45

- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

1.3. Mendengarkan geguritan yang disampaikan secara langsung atau berupa rekaman

1.3. Geguritan

1.3.1. Menuliskan unsur-unsur instrinsik geguritan 1.3.2. Menulis isi geguritan dalam bentuk karangan bebas (parafrase) 1.3.3. Mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan geguritan

Jenis: - Kuis - Tugas individu Bentuk Instrumen: - Tes uraian

2X45

- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

SILABUSSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : : SMA N 1 Singorojo Bahasa Jawa XI / Gasal Bahasa Jawa Berbicara 2. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan sastra maupun nonsastra dengan menggunakan berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa Jawa.

No Kompetensi Dasar2 2.1. Menyampaikan sambutan dalam bentuk pambagyaharja

Materi Pembelajaran2.1. Teks sambutan Pambagyaharja

Kegiatan PembelajaranTatap Muka Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Tugas Terstruktur Siswa mendengarkan penjelasan guru cara-cara berpidato (menyusun kerangka sambutan, menyusun naskah sambutan, membawakan sambutan dan tatacara berpidato) Siswa menyusun kerangka sambutan pambagyaharja2

Indikator2.1.1. Menyusun kerangka sambutan pambagyaharja 2.1.2. Menulis naskah/teks sambutan pambagyaharja 2.1.3. Membawakan diri menyampaikan sambutan pambagyaharja 2.1.4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan sambutan

PenilaianJenis: - Kuis - Tugas individu Bentuk Instrumen: - Tes uraian - Praktek

Waktu2X45

Sumber Belajar- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

2.2. Berdialog sesuai dengan tingkat kesantunan.

2.2. dialog

Siswa menulis naskah sambutan pambagyaharja Siswa membawakan diri menyampaikan sambutan pambagyaharja Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang sambutan pambagyaharja Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa mendengarkan sambutan pambagyaharja pada kegiatan kemasyarakan kemudian membuat laporan tertulis kepada guru Tatap Muka Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru cara-cara berdialog Tugas Terstruktur Siswa beserta guru menentukan tema dialog Siswa menyusun kalimat dialog sesuai tema Siswa berdialog dengan teman Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang dialog Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa menyusun kalimat dialog untuk berdialog dengan orang yang lebih tua.

pambagyaharja

2.2.1. Menentukan tema dialog 2.2.2. Menyusun kalimat dialog sesuai tema dengan unggah-ungguh basa yang benar 2.2.3. Berdialog dengan teman 2.2.4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang dialog

Jenis: - Kuis - Tugas kelompok Bentuk Instrumen: - Laporan tertulis - Uraian

2X45

- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

2

2.3.Membahas atau mendiskusikan isi geguritan

2.3. Teks geguritan

Tatap Muka Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru geguritan (bentuk, ciri-ciri, unsurunsur, dan lain-lain Tugas Terstruktur Siswa berdiskusi tentang unsur-unsur geguritan Siswa mengartikan kata-kata sulit dalam geguritan Siswa memparafrasekan isi geguritan Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang geguritan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa mencari geguritan di Panjebar Semangat dan memparafrasekan menjadi karangan bebas/prosa

2.3.1. Membahas/diskusi tentang unsur-unsur instrinsik geguritan 2.3.2. Mengartikan kata-kata sulit dalam geguritan 2.3.3. Memparafrasekan geguritan (merubah geguritan menjadi karangan bebas/prosa) 2.3.4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang geguritan

Jenis: - Kuis - Tugas kelompok Bentuk Instrumen: - Laporan tertulis - Uraian

2X45

- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

SILABUSSatuan Pendidikan : SMA N 1 Singorojo Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas / Semester : XI / Gasal Standar Kompetensi : Membaca 3. Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun nonsastra, berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai keterampilan dan teknik membaca.2

N03

Kompetensi Dasar3.1.Membaca pemahaman paragraf berdasarkan letak kalimat utama

Materi Pembelajaran3.1. Paragraf deduktif lan induktif

Kegiatan PembelajaranTatap Muka Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang membaca pemahaman Tugas Terstruktur Siswa membaca pemahaman teks sebuah paragraf Siswa menentukan kalimat utama Siswa menentukan paragraf deduktif dan induktif berdasarkan letak kalimat Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang membaca pemahaman Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa membaca pemahaman sebuah paragraph yang diambil dari majalah Jawa panjebar semangat

Indikator3.1.1.Membaca pemahaman sebuah paragraf 3.1.2.Menentukan letak kalimat utama 3.1.3.Menentukan paragraf deduktif dan induktif berdasarkan letak kalimat utama 3.1.4.Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang membaca pemahaman

PenilaianJenis: - Kuis - Tugas pribadi Bentuk Instrumen: - Laporan tertulis - Uraian

Waktu2X45

Sumber Belajar- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

2

3.2 Membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa 10-15 kalimat

3.2. Wacana berhuruf Jawa 10-15 kalimat

Tatap Muka Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa Tugas Terstruktur Siswa membaca wacana berhuruf Jawa 10-15 kalimat Siswa menyalin wacana berhuruf Jwa ke huruf Latin Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang penulisan dan isi wacana berhuruf Jawa Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa membaca pemahaman sebuah wacana berhuruf Jawa yang diambil dari majalah Jawa Panjebar Semangat

3.2.1.Membaca wacana berhuruf Jawa 10-15 kalimat 3.2.2.Menyalin wacana berhuruf jawa ke huruf latin 3.2.3.Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang penulisan, isi wacana berhuruf Jawa

Jenis: - Kuis - Tugas pribadi Bentuk Instrumen: - Laporan tertulis - Uraian

2X45

- Kabeh Seneng Basa Jawa - PS - Internet - lKS

2

3.3. Nembang macapat

3.3. Tembang macapat

Tatap Muka Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara melagukan tembang macapat Tugas Terstruktur Siswa Melagukan tembang macapat dengan betul sasui nada yang telah ditentukan Menyebutkan identitas tembang macapat (paugeran, watak, lan sasmita) Siswa mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang tembang macapat Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Siswa mencari tembang