Asignatura: Interacción Hombre-Máquina

I. DATOS GENERALES

CÓDIGO A0264

CARÁCTER ELECTIVO

CRÉDITOS 3

PERIODO ACADÉMICO 2012-II

PRERREQUISITO Ninguno

HORAS Teóricas: 2 Prácticas: 2

DOCENTE(S) Ernesto U. Huari Pérez

JEFE(S) DE PRÁCTICA Ernesto U. Huari Pérez II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura contiene: ¿Qué es la Interacción Hombre Computador?, Modelos de los Seres Humanos en IHC, Est i los de Interacción, Metáforas, Reglas de Oro en el Diseño de Interfaces de Usuar io, Guías de Est i lo, Internacional ización de las Inter faces y Soporte al Usuario.

III. COMPETENCIA

Conoce los fenómenos más importantes de la interacción entre los seres humanos y las máquinas, en part icular los computadores. Anal iza, Diseña, implementa y evalúa adecuadamente inter faces en base a cr i ter ios de cal idad de uso, demuestra una act i tud ét ica de respeto por los demás, las normas de segur idad y e l medio ambiente.

SÍLABO DE INTERACCIÓN HOMBRE - MÁQUINA

Asignatura: Interacción Hombre-Máquina

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

I

1ª Introducción a la Interacción Hombre - Máquina

Analiza, caracteriza, diferencia y contextualiza la Ingeniería y la Interacción Hombre-Máquina.

Valora reflexivamente sobre la importancia de la Interacción Hombre - máquina (IHM) en la promoción del desarrollo sostenible Demuestra una actitud ética de respeto por los demás, las normas de seguridad y el medio ambiente en relación a la IHM

2ª

El factor humano

Analiza, caracteriza, diferencia y contextualiza la Ergonomía, las arquitecturas cognitivas generales y la representación del conocimiento.

3ª

Metáforas estilos y paradigmas

Analiza, caracteriza, diferencia y contextualiza las metáforas verbales, visuales, de escritorio, los estilos y paradigmas de interacción.

4ª

Prototipado y evaluación

Identifica, caracteriza, compara y diferencia el diseño centrado en el usuario, la usabilidad, el prototipado y aplica los métodos de evaluación

5ª

Ingeniería de la interfaz

Aplica adecuadamente los elementos del ciclo de vida de la interfaz de usuario los principios y estrategias de diseño.

6ª Dispositivos de interacción

Comprende, caracteriza, compara, diferencia y utiliza los Dispositivos de interacción 7ª

8 Accesibilidad

Identifica, caracteriza, compara y aplica el diseño universal, optimiza la accesibilidad

Evaluación Parcial

Asignatura: Interacción Hombre-Máquina

UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

10ª

Internacionalización y localización

Identifica los problemas derivados de la traducción a otros lenguajes y los diferentes alfabetos existentes, evalúa si el software está adecuadamente internacionalizado

Valora reflexivamente sobre la importancia de la Interacción Hombre - máquina (IHM) en la promoción del desarrollo sostenible Demuestra una actitud ética de respeto por los demás, las normas de seguridad y el medio ambiente en relación a la IHM

11ª Estándares y guías

Diferencia y utiliza los principios, directrices, guías y estándares Diferencia y utiliza los principios, directrices, guías y estándares de la Interacción Hombre Máquina

12ª

13ª El diseño gráfico

Analiza y aplica los principios de la experiencia psico-perceptual y el entendimiento humano para el diseño gráfico Aplica los principios del diseño ergonómico en la realización de la interfaz.

14ª

15ª Trabajo cooperativo informático

Analiza y aplica los principios del groupware y Computer Supported Cooperative Work. Analiza y diseña interfaces para trabajo en grupo 16ª

17ª Soporte al usuario

Diferencia y utiliza los principios para el diseño de Sistemas de apoyo en línea al usuario

Evaluación Final

Asignatura: Interacción Hombre-Máquina

V. METODOLOGÍA

VI. EVALUACIÓN

UNIDAD SEMANA RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS

I

4 5

CL

Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre los fundamentos de la Interacción Ser Humano-Máquina Elabora modelos gráficos sobre la Interacción: Ser Humano-Máquina

Exámenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluación del portafolio y los modelos gráficos.

TA

7 8

CL

Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre el diseño y los dispositivos de interacción Elabora modelos gráficos sobre el diseño y los dispositivos de interacción

Exámenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluación del portafolio y los modelos gráficos.

TA

Evaluación parcial Examen parcial

II

12 14

CL

Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre estándares y el diseño gráfico de un sistema de Interacción: Presenta y expone informes de avance de Proyecto sobre el diseño de un sistema de Interacción: Ser Humano-Máquina

Exámenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluación de Informes de Proyecto

TA

16 17

CL

Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre el trabajo cooperativo informático

Presenta y expone informes finales de Proyecto sobre el diseño de un sistema de Interacción: Ser Humano-Máquina

Exámenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluación de Informes de Proyecto

TA

Evaluación final Examen final OBTENCIÓN DEL PROMEDIO

FÓRMULA PESO PROMEDIO FINAL

221 CLCLCL +

=

0,20

P = CL (0,20) + TA (0,50) + Eval. (0,30)

2

21 TATATA += 0,50

Evaluación = 0,4 (Eval. Parcial) + 0,6 (Eval Final) 0,30

La fórmula contempla los siguientes rubros: CL1 = Control de lectura primer parcial. CL2 = Control de lectura segundo parcial. TA1 = Tarea académica primer parcial. TA2 = Tarea académica segundo parcial. Eval. Parc. = Evaluación Parcial Eval. Final = Evaluación Final

Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarán métodos pertinentes a la naturaleza de cada sesión de aprendizaje: Lección Magistral. Estudio de Casos. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos y el aprendizaje cooperativo. Se desarrollarán modalidades de Clases teóricas, seminario-taller, clases prácticas, estudio y trabajo individual. Se utilizaran medios y materiales educativos adecuados para cada sesión con énfasis en aquellos que permitan el desarrollo de experiencias planificadas: Multimedia e Hipermedia.

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VII. BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA AIPO Asociación “Interacción Persona-Ordenador” España Libro Electrónico 14 Tomos. (Suministrada por el Docente mediante la Plataforma Virtual de la UCCI) 2010 RM 375-2008-TR PERÚ “Norma Básica de Ergonomía y de Procedimiento de Evaluación de Riesgo Disergonómico” Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo Perú 2008 MONDELO Pedro R. GREGORI Enrique - BARRAU Pedro “Ergonomía” Tomos 1, 2, 3 y 4 Edicions de la Universitat Politècnica de Catalunya 2009 RODRÍGUEZ Baena Luís “Fundamentos de la interacción persona computadora” Universidad Pontificia de Salamanca 2008 7.2 COMPLEMENTARIA ACM SIGCHI, Curricula for Human-Computer Interaction. ACM Press BAECKER R. M., GRUDEN J., BUXTON WILLIAM A. S. y GREENBERG S. Readings in human-computer interaction:. Morgan Kaufmann Publishers, San Mateo, CA CARD S. K. et al. The psychology of human-computer interaction. Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale, NJ CARROLL J. M., KELLOG W. A. y ROSSON M. B. Designing interaction: psychology at the human-computer interface. Cambridge University Press GARDINER M. M, y CHRISTIE B. Applying cognitive psychology to user interface design. Wiley, Nueva York, NY HARRISON M. y THIMBLEBY H. Formal methods in human-computer interaction. Cambridge University Press RAVDEN S. J. y JOHNSON G. I. Evaluating usability of human-computer interfaces: a practical method. Ellis Horwood, Nueva York, NY SALVENDY G. Cognitive engineering in the design of human-computer interaction. Elsevier, Amsterdam, Holanda SHNEIDERMAN B. «Direct manipulation: a step beyond programming languages», en IEEE Computer STALLMAN R. M. Emacs: the extensible, customizable, self-documenting display editor. MIT Artificial Intelligence Lab, Informe de Agosto SUTCLIFFE A. Human-Computer Interface Design. Macmillan, Londres, Reino Unido ZUBROW D., MOSES A. M. y GELLER V. Human-computer interaction. Lawrence Erlbaum Associates, ENLACES DE INTERÉS www.acm.org/sigs/sigchi ACM SIGCHI Curricula for Human-Computer Interaction www.acm.org/sigchi/hci-sites www.hci-search.com/ www.best.com/~jthom/usability Usabilidad www.usableweb.com

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VIII. CONTRIBUCION A LOS RESULTADOS ESTUDIANTILES

RESULTADOS ESTUDIANTILES

Aplica conocimientos de las matemáticas y la computación

Resuelve problemas relacionados con la disciplina.

Desarrolla sistemas de información, componentes o procesos que satisfagan las necesidades solicitadas.

Trabaja en equipos multidisciplinarios.

Asume con ética sus responsabilidades profesionales y aquellas relacionadas a los aspectos legales y de seguridad exigidos.

Se comunica con efectividad.

Analiza y comprende el impacto que poseen las soluciones de sistemas de información dentro de un contexto social y global.

Aprende y se capacita permanente

Usa técnicas y herramientas modernas necesarias en el desarrollo de sistemas de información

Analiza y comprende procesos que apoyan la gestión de sistemas de información dentro de un entorno específico