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Download SEMESTREPRIMER REFORMA INTEGRAL DE LA .1 7 14 3 6 3 6 3 6 3 6 4 8 4 8 3 6 1 7 14 3 6 5 10 4 8 4 8

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  • P L A N D E E S T U D I O S

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    32TO

    TALES58

    3258

    3666

    3564

    3160

    3058

    Asignatura

    Matem

    ticas 1

    Qum

    ica 1

    Introduccin a lasCiencias Sociales

    tica y Valores 1

    Informtica 1

    Lengua Adicionalal Espaol 1

    Taller de Lecturay Redaccin 1

    Matem

    ticas 4

    Biologa 2

    EstructuraSocioeconm

    icade M

    xico

    Fsica 2

    Lengua Adicionalal Espaol 4

    Formacin

    para el trabajo

    Literatura 2

    Filosofa

    Ecologay M

    edio Ambiente

    Mtodos

    de Investigacin

    Formacin

    para el trabajo

    ActividadesParaescolares:

    Orientacin Educativa

    ActividadesParaescolares:

    OrientacinEducativa: 1 hr.Opcional: 2 hrs.- Artsticas

    - Deportivas- Culturales

    ActividadesParaescolares:

    OrientacinEducativa: 1 hr.Opcional: 2 hrs.- Artsticas

    - Deportivas- Culturales

    ActividadesParaescolares:

    OrientacinEducativa: 1 hr.Opcional: 2 hrs.- Artsticas

    - Deportivas- Culturales

    ActividadesParaescolares:

    OrientacinEducativa: 1 hr.Opcional: 2 hrs.- Artsticas

    - Deportivas- Culturales

    ActividadesParaescolares:

    Orientacin Educativa

    Formacin

    Propedutica

    Formacin

    Propedutica

    Formacin

    Propedutica

    Formacin

    Propedutica

    Historia Regionalde Sonora

    Geografa

    HistoriaU

    niversal

    Formacin

    para el trabajo

    Formacin

    Propedutica

    Formacin

    Propedutica

    Formacin

    Propedutica

    Formacin

    Propedutica

    Matem

    ticas 3

    Biologa 1

    Historia deM

    xico 2

    Fsica 1

    Lengua Adicionalal Espaol 3

    Formacin

    para el trabajo

    Literatura 1

    Matem

    ticas 2

    Qum

    ica 2

    Historia deM

    xico 1

    tica y Valores 2

    Informtica 2

    Lengua Adicionalal Espaol 2

    Taller de Lecturay Redaccin 2

    AsignaturaAsignatura

    AsignaturaAsignatura

    Asignatura

    PRIMER

    SEMESTRE

    SEGU

    NDO

    SEMESTRE

    TERCERSEM

    ESTRECUARTO

    SEMESTRE

    QU

    INTO

    SEMESTRE

    SEXTOSEM

    ESTRE

    58TO

    TAL:

    COM

    PON

    ENTE

    ASIGN

    ATURAS

    CRDITOS

    364

    FORM

    ACIN

    BSICA32

    FORM

    ACIN

    PROPEDU

    TICAFO

    RMACI

    N PARA EL TRABAJO

    FORM

    ACIN

    PROPEDU

    TICAFO

    RMACI

    N PARA EL TRABAJO

    1. Desarrollo Microem

    presarial2. Com

    unicacin3. Servicios Tursticos4. Ingls para Relaciones Laborales5. Contabilidad6. Inform

    tica7. Gastronom

    a y Nutricin

    8. Tcnicas de Construccin

    GRU

    PO 1

    Qum

    ico BilogicoG

    RUPO

    2Fsico M

    atemtico

    GRU

    PO 3

    Econmico-Adm

    inistrativoG

    RUPO

    4Hum

    anidades y Ciencias Sociales

    ACTIVIDADES PARAESCOLARES

    8

    -Enero 2011-

    810

    2604856-

    HC

    HC

    HC

    HC

    HC

    HC

    R E F O R M A I N T E G R A L D E L A E D U C A C I N M E D I A S U P E R I O R

    QU

    MIC

    A 2

    2

    QUMIC 2F O R M A C I N B S I C A

    Ed

    ici

    n E

    ne

    ro

    20

    17

    S E G U N D OS E M E S T R E

    G U A D I D C T I C A

    GU

    A D

    ID

    CT

    ICA

  • QUERIDOS JVENES:

    Siempre he pensado que la juventud constituye una de las etapas ms importantes en el desarrollo del ser humano; es la edad donde forjamos el carcter y visualizamos los ms claros anhelos para nuestra vida adulta. Por eso, desde que so con dirigir los destinos de nuestro estado, me propuse hacer acciones concretas y contundentes para contribuir al pleno desarrollo de nuestros jvenes sonorenses.

    Hoy, al encontrarme en el ejercicio de mis facultades como Gobernadora Constitucional del Estado de Sonora, he retomado los compromisos que contraje con ustedes, sus padres y en general con las y los sonorenses cuando les solicit su confianza para gobernar este bello y gran estado. Particularmente luchar de manera incansable para que Sonora cuente con Escuelas formadoras de jvenes innovadores, cultos y con vocacin para el deporte. Este esfuerzo lo har principalmente de la mano de sus padres y sus maestros, pero tambin con la participacin de importantes actores que contribuirn a su formacin; estoy segura que juntos habremos de lograr que ustedes, quienes constituyen la razn de todo lo que acometamos, alcancen sus ms acariciados sueos al realizarse exitosamente en su vida acadmica, profesional, laboral, social y personal.

    Este mdulo de aprendizaje que pone en sus manos el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, constituye slo una muestra del arduo trabajo que realizan nuestros profesores para fortalecer su estudio; aunado a lo anterior, esta Administracin 2015-2021 habr de caracterizarse por apoyar con gran ahnco el compromiso pactado con ustedes. Por tanto, mis sueos habrn de traducirse en acciones puntuales que vigoricen su desarrollo humano, cientfico, fsico y emocional, adems de incidir en el manejo exitoso del idioma ingls y de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

    Reciban mi afecto y felicitacin; han escogido el mejor sendero para que Sonora sea ms prspero: la educacin.

    LIC. CLAUDIA ARTEMIZA PAVLOVICH ARELLANOGOBERNADORA CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE SONORA

  • F O R M A C I N B S I C AQUMICA 2

    S E G U N D OS E M E S T R E

    G U A D I D C T I C A

  • COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

    Director GeneralMtro. Vctor Mario Gamio Casillas

    Director AcadmicoMtro. Martn A tonio Ypiz Robles

    Director de Administracin y FinanzasIng. David Suilo Orozco

    Director de PlaneacinMtro. Vctor Manuel Flores Valenzuela

    Director de Vinculacin e Imagen InstitucionalLic. Jos Luis Argelles Molina

    QUMICA 2Gua didcti a.Copyright 2016 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.Todos los derechos reservados.Primera edicin 2016. Impreso en Mxico.

    DIRECCIN ACADMICADepartamento de Innovacin y Desarrollo de la Prcti a Docente.Blvd. Agustn de Vildsola, Sec or Sur.Hermosillo, Sonora, Mxico. C.P. 83280

    COMISIN ELABORADORA

    Elaboracin:Czarina Demara Garca.Jos Luis lvarez PreciadoLuis Armando Muoz LuzanillaHctor Navarro FloresLauro Uras Gonzlez

    Revisin disciplinar:Blanca Julia Millanes PinedaGuadalupe Valenzuela GarcaRaquel Zamora Tovar

    Correccin de estilo:Francisco Castillo Blan o

    Diseo y edicin:Mara Jess Jimnez Duarte

    Diseo de portada:Mara Jess Jimnez Duarte

    Fotografa de portada:Alma Montijo Gon lez

    Coordinacin tcnica:Rubisela Morales Gispert

    Supervisin acadmica:Vanesa Guadalupe Angulo Bentez

    Coordinacin general:Laura Isabel Quiroz Colossio

    Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de diciembre de 2016.Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.Blvd. Agustn de Vildsola, Sec or Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico.La edicin consta de 10,000 ejemplares.

  • 3

    UBICACIN CURRICULAR

    COMPONENTE:FORMACIN BSICA

    HORAS SEMANALES:5

    CAMPO DE CONOCIMIENTO:CIENCIAS

    EXPERIMENTALES

    CRDITOS:10

  • C O L E G I O D E B A C H I L L E R E S D E L E S T A D O D E S O N O R A

    4

    PRESENTACINEl Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (COBACH), desde la implementacin de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior en 2007, de forma socialmente responsable, dio inicio a la adecuacin de su Plan de estudios y a sus procesos de enseanza aprendizaje y de evaluacin para reforzar su modelo de Educacin basada en Competencias, y as lograr que pudieran sus jvenes estudiantes desarrollar tanto las competencias genricas como las disciplinares, en el marco del Sistema Nacional del Bachillerato.

    Este modelo por competencias considera que, adems de contar con conocimientos, es importante el uso que se hace de ellos en situaciones especfi as de la vida personal, social y profesional. Dicho de otra forma, el ser competente se demuestra cuando, de forma voluntaria, se aplican dichos conocimientos a la resolucin de situaciones personales o a la adquisicin de nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, lo que hace que se refuerce la adquisicin de nuevas competencias.

    En este contexto, se elabor la presente gua didc ca de la asignatura de Qumica 2 como una herramienta valiosa, que servir de apoyo para que realices tus actividades acadmicas. Su contenido y estructura, propiciar que te desempees de forma eficie te en el aula, con una visin competente e innovadora de tu prcti a docente, caractersti as que se establecen en los objeti os de la Reforma Integral de Educacin Media Superior.

    Es importante que con los apoyos didcti os que el COBACH pone a disposicin tanto tuya como de tus alumnos, te sientas respaldado al transmitir saberes actualizados, acorde a las nuevas polti as educati as, adems de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional.

    Recuerda que la evaluacin en el enfoque en competencias es un proceso continu , que permite recabar evidencias a travs del trabajo de tus estudiantes, por lo que es primordial que retroalimentes sus actividades,en donde debers tomar en cuenta los tres saberes: conceptual, procedimental y actitudinal.

  • G U A D

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