sej tingkatn 4

101
HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU Pengenalan 1) Maksud Prasejarah __________________________________________________________________ 2) Empat tahap zaman prasejarah a) ___________________________ b) ___________________________ c) ___________________________ d) ___________________________ 3) Ciri Paleolitik dan Mesolitik a) ___________________________ b) ___________________________ c) ___________________________ d) ___________________________ e)____________________________ 4) Ciri Zaman Neolitik a) ___________________________ b) ___________________________ c) ___________________________ d) ___________________________ e)____________________________ 5) Ciri Zaman Logam a) ___________________________ b) ___________________________ c) ___________________________ d) ___________________________ 6) 2 Buah bandar purba a) ___________________________ b) ___________________________

Upload: eyelone96

Post on 01-Jun-2015

1.165 views

Category:

Documents


12 download

TRANSCRIPT

Page 1: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Pengenalan

1) Maksud Prasejarah

__________________________________________________________________

2) Empat tahap zaman prasejarah

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

d) ___________________________

3) Ciri Paleolitik dan Mesolitik

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

d) ___________________________

e)____________________________

4) Ciri Zaman Neolitik

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

d) ___________________________

e)____________________________

5) Ciri Zaman Logam

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

d) ___________________________

6) 2 Buah bandar purba

a) ___________________________

b) ___________________________

Page 2: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Makna Tamadun

1)Arab:___________________________________________________________

2)Inggeris:_________________________________________________________

_________________________________

3)GordonChilde:___________________________________________________

________________________________

4)Islam:___________________________________________________________

_________________________________

5)SyedNaguib:________________________________________________

________________________________

6) Ciri-ciri tamadun

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

d) ___________________________

e) ____________________________

f) ____________________________

Pembentukan tamadun

1) Sebab muncul di lembah sungai

a) ___________________________

b) ___________________________

c) ___________________________

d) ___________________________

2) Sungai-sungai tamadun awal

a) Tamadun Mesopotamia

___________________________

b) Tamadun Mesir

___________________________

c) Tamadun India

___________________________

d) Tamadun China

___________________________

Page 3: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Tamadun Mesopotamia.

Lokasi

a) Perkataan Mesopotamia berasal _________________________________

b) 2 Sungai Mesopotamia

i) ______________________________

ii) ______________________________

c) Kawasan tamadun Mesopotamia dikelilingi oleh

i) _______________________________

ii)_______________________________

iii)______________________________

Kerangka masa

a) Berkembang pada ________________________________

b) Kerajaan terawal Mesopotamia ialah _____________________________dan kerajaan

terakhir__________________

c) Sumeria berasal daripada

__________________________________________________________________

Proses pembentukan

a) Terbahagi kepada dua bahagian

i) Bahagian utara

_________________________________

ii) Bahagian selatan

_________________________________

b) Pertumbuhan Mesopotamia bermula

di ____________________________

c) Beberapa negara kota yang terbentuk

i)__________________________

ii)_________________________

iii)_________________________

iv_________________________

Page 4: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

ciri-ciri tamadun Mesopotamia

a). Kawasan-kawasan utama negara

kota dalam Tamadun Mesopotamia

i. _____________________

ii. _____________________

iii. _____________________

iv. _____________________

b) Masyarakat negara kota terbahagi

kepada

i) _______________________________

ii) ______________________________

c) Sistem pemerintahan berbentuk ___________________________

d). Apakah fungsi zigurat di dalam kota

Ur (Tamadun Mesopotamia )

i. _____________________

ii. _____________________

iii. _____________________

c). Raja Naramsin (2291-2255 S.M) telah menggelarkan dirinya sebagai

_________________________________

d) Peranan Raja Mesopotamia

i) _______________________________

ii) ______________________________

iii) ______________________________

e) Pengkhususan kerja terbahagi kepada

i)_______________________________

ii)______________________________

iii)______________________________

f) Sistem tulisan berbentuk ______________ kemudian berkembang berbentuk ___________

dikenali _______________________

Page 5: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Sumbangan tamadun Mesopotamia

a). Sumbangan Kod Undang-

Undang Hammurabi

i) ____________________________

ii) ____________________________

iii) ____________________________

b) Sumbangan tulisan

i) _______________________________

ii) ______________________________

iii) ____________________________

c) Sumbangan –sumbangan

Mesopotamia

i) ______________________________

ii) _____________________________

iii) _____________________________

iv) _____________________________

v) ______________________________

vi) ______________________________

Tamadun Mesir

Lokasi

a) berasal daripada __________________________

Kerangka masa

b) Penggunaan alat logam membolehkan

mencipta

i ______________________________

ii ______________________________

c) gabungan kampung –kampung terbentuknya _____________________

Ciri-ciri tamadun mesir

a) Pusat pentadbiran mesir

i)_______________________________

ii_______________________________

iii)______________________________

iv)______________________________

Page 6: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

b) Firaun ialah

i)_______________________________

ii)_______________________________

iii)______________________________

b). Tugas-tugas Firaun dalam Tamadun

Mesir Purba

i. ____________________________

ii. ____________________________

iii. ____________________________

iv. ____________________________

c) Susun lapis masyarakat mesir terdiri

i)

ii)

iii)

iv)

d) Pemimpin wanita pada zaman mesir

purba __________________________

e) Pengkhususan kerja terdiri daripada

i) _____________________________

ii) _____________________________

iii)_____________________________

iv) _____________________________

f) Kepercayaan tamadun mesir

i)_______________________________

ii)_______________________________

iii)______________________________

iv)______________________________

g)Maksud politeisme ialah _____________________________

h) Sistem tulisan dikenali ____________

berbentuk ________________________

Page 7: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Sumbangan tamadun mesir

a) Sumbangan tamadun mesir ialah

i) _______________________________

ii) ______________________________

iii)______________________________

iv)______________________________

v) ______________________________

a).Sumbangan paling besar Imhotep dalam Tamadun Mesir Purba

______________________________

b) Fungsi penciptaan kertas

i________________________________

ii_______________________________

c). Nyatakan tujuan sistem pendidikan dalam Tamadun Mesir Purba

i. ______________________________

ii. _____________________________

d). Kepentingan sistem tulisan dalam

proses pembentukan

Tamadun Mesir Purba

i. ___________________________

ii. ____________________________

Tamadun Indus

a) terletak di _____________________

b) Kawasan ini dikelilingi

i) _______________________________

ii) ______________________________

iii)______________________________

iv) ___________________________

Kerangka masa

a) Telah muncul sekitar

_______________

Faktor kehancuran

i) ________________________

ii) ________________________

iii) ________________________

Page 8: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Proses pembentukan

a) Dua bandar utama lembah indus

i) ___________________________

ii) ___________________________

b) Dua bandar pelabuhan

i) ____________________________

ii) ___________________________

Ciri-ciri tamadun indus

a) Bandar terbahagi kepada dua

i) ____________________________

ii) ___________________________

b) Bahagian utama terdiri daripada

i ____________________________

ii ____________________________

Iii ___________________________

iv ___________________________

v ____________________________

c) Bahagian kedua terdiri

______________________________

d) Ciri- ciri bandar

i) ____________________________

ii) ____________________________

iii) ____________________________

iv) ___________________________

e) Masyarakat terbahagi kepada

i) ____________________________

ii) ____________________________

f) Kegiatan ekonomi terdiri daripada

i) _____________________________

ii) ____________________________

iii) ____________________________

Page 9: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

g) Hasil perdagangan terdiri daripada

i)______________________________

ii) _____________________________

iii)_____________________________

h) Ciri-ciri kepercayaan tamadun indus

i) _______________________________

ii)_______________________________

iii)______________________________

iv)______________________________

v) ______________________________

i) Sistem tulisan berbentuk __________

j) Sumbangan Tamadun Indus

i)_______________________________

ii) ______________________________

iii) _____________________________

iv) _____________________________

v) ______________________________

vi) _____________________________

v) ______________________________

Tamadun Hwang Ho

Lokasi

a) Muncul daripada kesuburan tanah di ___________________________

kerangka masa

a) Kemunculan tamadun dikesan

_____________________ yang dikenali sebagai ________________

b) Dinasti china terdiri daripada

i) ___________________________

ii) __________________________

iii)__________________________

Page 10: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Pembentukan Tamadun Hwang Ho

a) Pempatan awal penduduk Hwang

Ho ____________ dan bandar

awal dikenali __________

Ciri-ciri tamadun hwang ho

a) Di bandar terdiri daripada

i)____________________________

ii)____________________________

b) Susun lapis masyarakat daripada

i)____________________________

ii____________________________

iii____________________________

iv)___________________________

c) Terdapat dua kumpulan tentera

i)____________________________

ii)___________________________

d) Golongan artisan mencipta

i)____________________________

ii)___________________________

iii)___________________________

iv____________________________

e) Golongan hamba berfungsi sebagai

i)____________________________

ii)____________________________

iii)___________________________

f) Ciri –ciri pemerintahan tamadun Hwang Ho

i)____________________________

ii)___________________________

iii)___________________________

iv)___________________________

v)____________________________

vi)___________________________

Page 11: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

g) Antara kepercayaan Hwang ho ialah

i)____________________________

ii)___________________________

iii)__________________________

iv)__________________________

v)____________________________

vi)___________________________

h) sistem tulisan dikenali _____________ yang berbentuk _______________

Sumbangan Hwang Ho

a) Sumbangan dari segi politik

i) _____________________________

ii) _____________________________

iii)_____________________________

b) Sumbangan dari segi ekonomi

i) _____________________________

ii) _____________________________

iii) ____________________________

iv) ____________________________

v) _____________________________

c)Salah satu upacara kekal hingga kini

__________________________

c) Dua kepercayaan hingga kini

i) _____________________________

ii) _____________________________

d) Sistem kalendar terdiri ___________ hari sebulan dan ______________ setahun

e) Kalendar digunakan bertujuan

i) _____________________________

ii) _____________________________

iii) ____________________________

e) Buku Art Of War oleh Sun Tzu membicarakan

i) _____________________________

ii) _____________________________

Page 12: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

SEJARAH TINGKATAN 4

Bab 2 : Peningkatan Tamadun

Halaman : m/s 50-58

Arahan : Isi tempat kosong.

Peningkatan Ekonomi

1. Hampir semua negara kota di Yunani memberikan tumpuan kepada aktiviti perdagangan

kecuali _________________. Keadaan sedemikian wujud kerana

_______________________________________________________. (m.s.50-51)

2. _______________ dan _____________ di Yunani menghadapi masalah kekurangan

makanan kerana kekurangan tanah untuk pertanian. (m.s.51)

3. Athens menjadi pusat ______________________________ yang datang dari Timur.

(m.s.51)

4. Zaman Graeco-Roman juga dikenali sebagai ______________________. (m.s.51)

5. Perkembangan ekonomi di India telah merangsang kewujudan perdagangan dan

perusahaan yang dikenal sebagai __________________ di setiap bandar. (m.s.51)

6. Matlamat persatuan di India adalah untuk ________________________,

__________________________ dan _________________________. (m.s.51)

7. Syiling emas yang digunakan pada Zaman Gupta dikenali sebagai _________________.

(m.s.51)

8. Dinasti _______________ dan _______________ telah melaksanakan satu dasar

kewangan dan ekonomi yang sistematik di India. (m.s.51)

9. Sejak Zaman Maurya, pelbagai jenis cukai dikenakan terhadap pelbagai jenis hasil

perdagangan seperti ___________________________ dan

____________________________. (m.s.51)

10. Tujuan cukai dikutip di India adalah untuk menyara ___________________,

___________________ dan ____________. (m.s.51)

11. Peningkatan ekonomi di China berlaku sejak dinasti ____________. (m.s.52)

12. ____________ telah diperkenalkan sejak dinasti Han untuk membuat batas tanaman.

(m.s.52)

Page 13: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

13. Fungsi kolar kuda adalah untuk membolehkan kuda menarik ________________,

________________ dan ______________________________. (m.s.52)

14. Tujuan sistem penanaman secara bergilir diperkenalkan adalah untuk

___________________________________. (m.s.52)

15. Jalan Sutera Darat bermula dari Barat iaitu __________ merentasi kawasan Asia Tengah

ke ____________ dan seterusnya ke _____________. (m.s.52)

16. Kemunculan persatuan perdagangan di China telah membawa kepada kelahiran golongan

_________________________ yang besar. (m.s.53).

Peningkatan Sosial

1. Pendidikan di Athens bertujuan untuk melahirkan manusia yang seimbang dari sudut

_____________ dan _____________. (m.s.53)

2. Matlamat pendidikan di Sparta bertujuan melahirkan _______________________ yang

sempurna, gagah dan setia kepada negara kotanya. (m.s.53)

3. Athens dikenali sebagai _________________________ Yunani semasa pemerintahan

Pericles. (m.s.54)

4. Dua orang sejarawan yang terkenal di Yunani ialah ___________________ dan

_______________________. (m.s.54)

5. Pemikir sains dan teknologi di Yunani adalah seperti ______________, ____________,

_________________ dan _________________. (m.s.54)

6. Pendidikan di Rom amat menekankan ________________________________ dan

______________________________. (m.s.54)

7. Peningkatan pendidikan di India bermula pada Zaman ____________. (m.s.54)

8. Pendidikan pada Zaman Vedik sangat mementingkan ________________ dan

_____________________ menjadi terasnya. (m.s.54)

9. Pendidikan pada Zaman Vedik memberi perhatian kepada pembelajaran

________________. Bahasa _____________ merupakan medium pengajaran yang

penting. (m.s.54)

10. Veda mengandungi ________________________, ________________ dan

_________________________. (m.s.54)

Page 14: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

11. Matlamat utama pendidikan di China adalah untuk ________________________.

(m.s.55)

12. Terdapat tiga peringkat pendidikan di China iaitu pendidikan ______________,

______________ dan ___________________. (m.s.55)

13. Pada peringkat rendah, pendidikan tertumpu pada kegiatan mengenal dan menghafal

___________________dan __________________________________ tanpa memahami

maknanya. (m.s.55)

14. Pada peringkat menengah, pendidikan tertumpu pada _______________ dan

______________. (m.s.55)

15. Pada peringkat tinggi, kegiatan pendidikan tertumpu pada

_____________________________. (m.s.55)

16. Peperiksaa awam di China mengandungi tiga tahap iaitu tahap pertama

___________________, tahap kedua ___________________ dan tahap ketiga

______________________. (m.s.55)

17. Peperiksaan tahap pertama dijalan di ______________, tahap kedua di

________________________ dan tahap ketiga di ________________________. (m.s.55)

18. Mereka yang lulus tahap pertama berpeluang menjadi ______________________ dan

jika lulus tahap ketiga layak menjadi ___________________. (m.s.55)

19. Peperiksaan awam tahap pertama diadakan _______ kali dalam tempoh ________ tahun.

(m.s.55)

20. Peperiksaan awam tahap kedua dan tahap ketiga diadakan ___________ tahun sekali.

(m.s.55)

Falsafah

1. Ahli falsafah ialah manusia yang berfikir secara berterusan untuk mencari

________________________ dan _______________ terhadap persoalan yang berkaitan

dengan kehidupan harian dan alam di sekitar mereka. (m.s.55)

2. Ahli-ahli falsafah Yunani yang terkenal adalah seperti ____________________,

_____________, _______________ dan ___________________. (m.s.55)

3. _________________ telah digelar sebagai Bapa Sejarah. (m.s.56)

Page 15: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

4. History of Persian Wars merupkan karya yang dihasilkan oleh _______________.

(m.s.56)

5. ________________ telah dianggap sebagai Pengasas Sejarah Saintifik.

6. History of the Peloponnesian War merupakan karya ________________. (m.s.56)

7. Falsafah Rom diasaskan daripada falsafah __________ atau ______________ seorang

ahli falsafah Yunani iaitu Zeno. (m.s.56)

8. Plato membincangkan bahawa sesebuah masyarakat dan negara paling baik diperintah

oleh ____________ dan ________________. (m.s.56)

9. Politics merupakan karya ________________. (m.s.56)

10. Falsafah India wujud dalam dua bentuk pemikiran iaitu yang bersumberkan

__________________ dan yang menolak _________________. (m.s.56)

11. ______________ ialah falsafah China yang mempercayai bahawa hanya undang-undang

dapat mewujudkan nilai baik dan ketertiban masyarakat. (m.s.57)

Sains dan Teknologi

1. Tokoh Matematik Yunani iaitu _____________ telah mengembangkan ilmu geometri

Mesir Purba. (m.s.57)

2. Pythagoras yang memperkenalkan _______________________ telah mengembangkan

ilmu geometri Mesir Purba dan Babylon. (m.s.57)

3. Ahli sains Yunani iaitu Hippocrates dikenal sebagai ______________________. (m.s.57)

4. Archimedes merupakan seorang ahli ______________ dan ___________. (m.s.57)

5. Teori Archimedes berhubung dengan ________________________ dan _____________.

(m.s.57)

6. Ptolemy merupakan tokoh utama dalam bidang _____________ Yunani. (m.s.57)

7. Dalam tamadun India, pengetahuan tentang astronomi dapat dipetik daripada

__________________ .(m.s.57)

8. Ahli matematik India telah memperkenalkan sistem nombor iaitu __________________

dan _____________________. (m.s.58)

Page 16: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

9. Dalam tamadun China, konsep keseimbangan antara dua kuasa iaitu ___________ dan

_____________telah digunakan dalam asas perubatan tradisionalnya. (m.s.58)

10. Penciptaan perahu dan kapal layar telah membawa kepada peningkatan

________________. (m.s.58)

11. Teknologi membuat kertas telah diperkenalkan oleh _____________ di China pada tahun

105 M. (m.s.58)

Page 17: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

BAB 3: TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir bab ini, anda akan dapat:

1. Menerangkan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.

2. Menghuraikan pembentukan tamadun awal di Asia Tenggara.

3. Menyenaraikan ciri kerajaan agraria dan kerajaan maritim.

4. Mengenal pasti pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam perkembangan tamadun awal

di Asia Tenggara.

PENGENALAN ( rujuk m/s 72-74 )

1. Dari segi geografi, Asia Tenggara boleh dibahagikan kepada

________iaitu____________________ Asia Tenggara dan kepulauan

____________________________

2. Untuk membuktikan jangka masa kemunculan kerajaan awal, para sejarawan tempatan telah

menggunakan sumber __________________________ dan

sumber__________________________

3. Sumber dari China membuktikan kerajaan Funan ialah _______________________di Asia

Tenggara yang wujud sejak abad ke __________M

4. Data ____________________ menunjukkan kerajaan Funan bermula semenjak abad ke

_______M, dibuktikan dengan jumpaan ________________________berunsur Hindu dan

_________________

5. Pada tahap awal, tamadun di Asia Tenggara menjalinkan hubungan ___________________

dengan _________________ dan hubungan ______________________ dengan

___________________

6. Hubungan perdagangan dengan Rom dibuktikan dengan persamaan

_________________________ yang dijumpai di Kuala Selingsing,

________________________, Muar,_______________ dan selatan Thailand .

7. Perdagangan Maritim berkembang bersama-sama dengan ___________________ dalam

membuat _______________________ dan perahu.

8. Manik merupakan artifak ________________________yang berperanan sebagai hiasan,

lambang dan ___________________ disamping untuk tujuan keagamaan dan

____________________

9. Manik diperbuat daripada batu, ________________________________ dan kaca.

Page 18: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

BENTUK-BENTUK KERAJAAN AWAL ( rujuk m/s 75 )

1. Kerajaan awal Asia Tenggara terbahagi kepada kerajaan ________________ dan

_______________

2. Pembahagian ini berasaskan aspek kedudukan _______________________dan

________________

3. Kerajaan agraria menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan ___________________,

penternakan

dan pemungutan hasil hutan dan ________________

4. Terbentuk di lembah _____________ yang subur, misalnya kerajaan

_____________________ di

Sungai Menam dan Sungai Irrawady.

5. Terdapat juga kerajaan agraria di kawasan berbukit dan lereng tanah

________________________

Contohnya kerajaan _____________________ di Indonesia.

6. Terdapat juga kerajaan agraria berkembang menjadi kerajaan maritim misalnya

_______________

7. Kerajaan maritim merupakan kerajaan yang berasaskan perdagangan,

_______________________

dan pelabuhan.

8. Kerajaan maritim terletak di pesisir pantai, ____________________________ dan kepulauan.

9. Contoh kerajaan maritim ialah Srivijaya di __________________________, kerajaan Kedah

Tua dan kerajaan _________________________ di Pulau Tioman.

KERAJAAN AGRARIA ( rujuk m/s 75-76)

1. Tanaman utama yang diusahakan ialah _______________ kerana mendapat bekalan air yang

mencukupi untuk penanaman ______________________

2. Penanaman padi huma diusahakan di kawasan tanah tinggi dan ____________ dengan dibuat

teres

dan ________________ bagi menampung kekurangan air.

3. Tanaman sampingan seperti jagung, __________________, keledek dan

_____________________

Page 19: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

4. Pelbagai jenis rempah seperti cengkih dan ________________________ juga dihasilkan

5. Hasil hutan seperti kayu gaharu, kapur barus, _____________, __________________,

__________,

kayu cendana juga dikumpulkan.

6. Sarang burung diambil dari _______________ untuk tujuan _________________________

7. Kegiatan menangkap _____________ dijalankan di sawah, ______________ dan

_______________

8. Kura-kura ditangkap untuk mendapatkan ____________________

9. Lembu, _______________, kambing dan ______________ juga diternak.

10. Walaupun menjalankan kegiatan sara diri, sekiranya ada lebihan hasil akan ____________

kepada

penduduk _________________ atau kerajaan maritim.

Kerajaan Angkor ( rujuk m/s 76-77 )

1. Perkembangan pertanian di Funan dan Angkor disebabkan terdapatnya sistem

_______________

yang bersumber dari Sungai _________________ dan Tasik _____________________

2. Pada zaman pemerintahan Raja ___________________ 1 (877M), beliau telah membina

sistem

pengairan dan _________________

3. Kerajaan Angkor merupakan kerajaan agraria yang _____________ di Lembah

_______________

4. Kedudukannya berhampiran dengan Tasik _______________________

5. Tasik Tonle Sap menjadi punca utama untuk mengairi _____________dan bekalan

air__________

Page 20: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

KERAJAAN MARITIM ( rujuk m/s 78-80 )

1. Pada peringkat awal masyarakat maritim menjalankan kegiatan menangkap

_______________dan

memungut _________________________

2. Petempatan menjadi perkampungan _________________ dan merupakan kawasan pengeluar

bijih

logam seperti ________________ dan ____________________

3. Hasil lebihan laut dan logam diperdagangkan menjadikan kawasan tempat

__________________

berkembang menjadi pelabuhan _______________

4. Pelabuhan pembekal mendapat bekalan logam emas dan timah, _________________ seperti

__________________, rotan, _______________, hasil laut dan _______________________

5. Pelabuhan pembekal berperanan membekalkan _____________________ seperti timah dan

_____________ serta bekalan ____________________ kepada pedagang yang singgah.

6. Antara pelabuhan pembekal ialah Jenderam Hilir, Klang, _______________________

(Terengganu)

dan ____________________________(Perak)

7. Pelabuhan kerajaan seperti Champa, ______________________, Langkasuka dan

______________

8. Pelabuhan ini berperanan sebagai pelabuhan pembekal dan tempat ____________________

9. Pelabuhan kerajaan seperti _________________ dan Srivijaya menjadi kawasan perdagangan

yang

amat strategik kerana kedudukannya di laluan __________________ di antara China dan

________

10. Ia berkembang menjadi pelabuhan ____________________apabila menjalin hubungan

dagangan

dengan kerajaan besar seperti ___________ dan India

11. Pelabuhan entrepot memperdagangkan logam, ___________________dan laut serta hasil

dari

kerajaan ______________ yang dibekalkan kepadanya.

12. Penduduk kerajaan maritim terdiri daripada orang tempatan, _______________________

dan

__________________________

Page 21: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

13. Bahasa perhubungan masyarakat maritim ialah bahasa ________________yang menjadi

bahasa

perhubungan atau ______________________

14. Masyarakat maritim mampu __________ ke kawasan perdagangan yang jauh kerana

mempunyai

kemahiran membuat ______________ dan ______________________

15. Perahu digunakan untuk perdagangan jarak _______________dan kapal layar untuk

perdagangan

jarak _______________

16. Mereka juga mengetahui kaedah untuk menuju ke sesuatu tempat berpandukan

______________

Kerajaan Srivijaya ( rujuk m/s 80-81 )

1. Merupakan kerajaan maritim ____________________ di Asia Tenggara

2. Memiliki tentera ___________ yang anggotanya golongan rakyat dan ___________________

untuk

mengawal ______________________ di Selat Melaka dan ______________________

kerajaan.

3. Kedudukannya strategik di Selat Melaka menyebabkan persinggahan

_________________yang

berdagang antara India dan _________________

4. Hasil barang dagang dibekalkan dari kawasan ______________________ dan wilayah

___________

5. Menurut I Tsing pelabuhan Srivijaya dikenali kerana mampu menghasilkan

____________________

Kerajaan Kedah Tua ( rujuk m/s 81-82 )

1. Menurut sumber China dan _______________, Kedah Tua dikenali sebagai

___________________

2. Kerajaan Kedah Tua berkembang dalam dua peringkat iaitu abad ke-3M berpusat

di_____________

dan abad 11M-13M berpusat di Lembah _____________________

Page 22: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3. Semasa berpusat di Sungai Mas kerajaan ini menganut agama ___________________ dan di

Lembah Sungai Bujang menganut agama ________________. Ini dibuktikan dengan

penemuan candi dan ________________ berunsur Hindu Buddha.

4. Gunung ___________menjadi _______________ kapal dagang untuk singgah.

5. Kedudukan strategik di laluan _____________________ dan terlindung daripada

___________ monson barat daya dan __________________

6. Pelabuhannya mempunyai kemudahan menyimpan _______________ dagang seperti damar,

______________, __________________

7. Barangan dagangan juga dibawa dari____________ seperti _________________, teh, kaca,

manik dan _____________

Hubungan kerajaan agraria dengan kerajaan maritim ( rujuk m/s 83 )

1. Kerajaan agraria seperti kerajaan ___________________ mempunyai penduduk yang ramai

dapat

membekalkan tenaga _____________________ yang mencukupi.

2. Menghasilkan sumber makanan utama iaitu ______________ dan membekalkannya kepada

kerajaan _________________

3. Kerajaan agraria bergantung kepada kerajaan maritim untuk mendapatkan barangan

__________

dari negara luar seperti China dan ______________

4. Antara barang mewah termasuklah ________________ China dan _______________India

serta

gelas dan manik.

5. Sebagai tukaran kerajaan agraria membekalkan makanan dan ________________ kepada

maritim.

6. Maritim mendapatkan bahan mentah seperti _____________ dan binatang kenderaan seperti

________________ untuk kenderaan raja.

7. Tukang kayu dan tukang ____________yang baik terdapat dalam kerajaan agraria.

Page 23: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

PENGARUH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DALAM KERAJAAN AWAL ( rujuk m/s

84-95 )

Cara-cara Kedatangan Pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara ( rujuk m/s 84 )

1. Pendapat pertama menyatakan pengaruh ___________ telah dibawa oleh golongan Ksyatria

atau

_____________. Disebarkan oleh golongan ________________India yang membentuk tanah

jajahan takluk di Asia Tenggara.

2. Pendapat kedua menyatakan pengaruh tersebut dibawa oleh _________________ atau vaisya.

3. Pendapat ___________ mendakwa dibawa oleh golongan Brahmin atau ________________

4. Pendapat keempat menyatakan proses itu berlaku melalui pengambilan aspek

________________

India yang ________________ sahaja. Kemudiannya disesuaikan dengan budaya

______________

untuk diamalkan.

5. Para _______________ bersetuju dan menerima pendapat ____________. Berdasarkan

jumpaan

seni ____________ yang mempunyai langgam bercirikan Asia Tenggara.

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Sistem Pemerintahan ( rujuk m/s 85 )

1. Gelaran raja mula digunakan selepas muncul sistem _____________ di India ke Asia

Tenggara.

2. Di bawah raja terdapat kerabat raja dan _____________ serta golongan ahli agama. Kemudian

diikui oleh rakyat dan _____________ pada kedudukan paling ______________

3. Raja berkuasa _______________ dalam semua aspek ___________________ meliputi

pentadbiran,

hubungan luar, _________________ dan khazanah negara.

4. Perintah raja menjadi undang-undang yang ____________ dilaksanakan. Sesiapa melanggar

perintah bermakna _________________ dan tidak diampunkan.

5. Wujud kepercayaan raja merupakan bayangan ______________

6. Lahir konsep _________________ dalam sistem pemerintahan.

7. Raja tuhan atau dewa-raja turut dipercayai memiliki _________________, maka lahirlah

unsur mitos dan _____________ tentang asal-usul raja.

Page 24: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

8. Bagi mengukuhkan kedaulatan raja, pelbagai ______________________ seperti pertabalan

raja diwujudkan. Bertujuan untuk membezakan kedudukan raja dengan golongan

__________________

9. Mereka mendirikan kompleks ____________ yang melambangkan konsep

___________________ atau dikenali juga dengan nama orde ______________

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kerajaan Angkor ( rujuk m/s 86 )

1. Raja di Angkor di anggap sebagai raja ______________

2. Raja dibantu oleh pembesar __________________ atau gabenor di setiap

____________________

3. Golongan Brahmin berperanan dalam upacara ____________________

4. Raja juga dibantu oleh ______________ tentera dan ______________

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kerajaan Srivijaya ( rujuk m/s 86-87 )

1. Pengaruh India dalam kerajaan Srivijaya berkait rapat dengan agama Buddha

_________________

2. Di bawah raja terdapat _____________________ pusat dan ______________

3. Pentadbiran pusat terdapat ____________________ anak raja iaitu Yuvaraja,

_________________,

Raja kumara dan ______________________. Seorang daripada tiga orang anak raja yang

awal

boleh menggantikan raja ___________________ raja Putra kerana anak _______________

4. Di bawah anak raja ialah ______________ pentadbiran pusat iaitu _______________ atau

senapati

5. Di bawahnya terdapat pegawai seperti hakim, ____________________ dan penghulu.

6. Pentadbiran daerah ditadbir oleh ______________ yang dilantik oleh anak Raja. Datu

terbahagi

kepada ________________ iaitu _____________________ ( keturunan raja ) dan

______________

( orang-orang kaya )

7. Sebagai tanda taat setia Datu perlu _____________________________ di tempat suci

bernama

_______________________ di Palembang

Page 25: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kesenian ( rujuk m/s 88-89 )

1. Monumen adalah binaan atau _______________ yang diperbuat daripada ___________

bertujuan

memperingati orang _______________ atau peristiwa penting.

2. Candi merupakan monumen ______________________ bagi agama Hindu Buddha.

3. Candi berperanan sebagai rumah ________________, tempat menyimpan abu jenazah

_________

dan keluarganya, tempat menyimpan _____________dewa utama dan

lambang________________

seseorang ________________________

4. Rumah ibadat di Thailand, Kemboja dan Vietnam dikenali sebagai ____________, di Burma

sebagai ___________ dan candi di _________________

5. Antara warisan candi yang terkenal di Asia Tenggara ialah candi Dieng,

__________________, dan

Prambanan di _____________________, Angkor Wat di ____________________, dan candi

Chaiya dan ______________ di Thailand untuk agama Buddha.

6. Patung ___________________ merupakan patung agama Buddha manakala patung dewa

Visnu,

Siva dan Brahma merupakan patung agama ______________

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kesenian Angkor Wat ( rujuk m/s 90 )

1. Angkor Wat untuk agama ________________ terletak di utara _______________

2. Terdapat tempat __________________ di bahagian tengah, setiap sudut candi ada

_____________

3. Di luar candi ini ada _______________ yang diperbuat daripada batuan laterit dan

_____________

4. Terdapat ukiran _________ Ramayana dan _______________________

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kesenian Candi Borobudur ( rujuk m/s 90 )

1. Candi Borobudur di Jawa _____________ mewakili agama Buddha _______________

2. Terbahagi kepada __________ tingkat. Setiap tingkat melambangkan satu tahap

_______________

yang diwakili oleh patung _______________ dan patung Buddha.

Page 26: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3. Di tingkat ____________ terdapat ukiran cerita kehidupan ________________________

4. Tiga tingkat melambangkan tiga tahap kehidupan iaitu sila, __________________ dan panna.

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kesenian Candi Lembah Bujang ( rujuk m/s 92 )

1. Candi yang terdapat di Lembah Bujang bersaiz ___________

2. Candi agama Hindu terbahagi kepada ___________ bahagian utama iaitu ______________

dan

mandapa.

3. Vimana ialah bahagian suci ______________ arca keagamaan diletakkan dan mandapa ialah

bahagian _______________ candi.

4. Candi berunsur _________________ pula memiliki pelan jenis _________________

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Bahasa Sanskrit ( rujuk m/s 92-93 )

1. Bahasa Sanskrit telah meningkatkan pencapaian bidang ______________ masyarakat.

Misalnya

penemuan batu bersurat mengandungi __________________ tentang agama,

________________,

raja dan undang-undang.

2. Batu Bersurat __________ menjelaskan keturunan raja dan Batu Bersurat Sg.Mas berkaitan

dengan

agama _____________

3. Inskripsi di _______________ ditulis dalam bahasa Melayu kuno, berkaitan dengan

_____________

dan amaran raja kepada rakyat dan ___________________ agar tidak menderhaka.

4. Bahasa dan tulisan Sanskrit juga terdapat pada ___________________ di Lembah

______________

menunjukkan arahan dan pemberitahuan pemerintah kepada rakyat.

5. Merupakan bahasa _________________ seperti yang terdapat dalam kitab keagamaan dan

bahasa

berkaitan dengan pemerintah dan _____________

6. Banyak perkataannya masih kekal dalam bahasa _________________ seperti dosa, duka,

dehaka,

manusia, pahala, rupa, sengsara dan huruf.

Page 27: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Pengaruh Hindu Buddha Dalam Kesusasteraan di Asia Tenggara ( rujuk m/s 93-94 )

1. Pengaruh India dapat dikesan melalui peranan bahasa Sanskrit dalam kitab Hindu, Buddha dan

________________

2. Kesusasteraan India pula melalui __________ Ramayana dan _____________________

serta

Puranas.

3. Puisi dan prosa ___________ seperti _________________, Sutasoma, ________________

dan

Kunjarkarna.

4. Cerita-cerita dalam epik Ramayana dan Mahabharata melalui kesusasteraannya,

_______________

dan teater seperti wayang kulit.

5. Daripada Mahabharata lahir Hikayat Pendawa Lima,

______________________________________

dan Hikayat Sang Samba.

6. Sementara daripada epik ___________________ lahir Hikayat Seri Rama.

Page 28: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

ZAMAN JAHILIAH

MASYARAKAT ARAB JAHILIAH

1. Perkataan jahiliah berasal daripada perkataan dalam bahasa .................(m/s 99)

2. Jahala bermaksud .................. atau .....................(.m/s 99).

3. Masyarakat Arab Jahiliah di ..................... dalam jangka masa selepas runtuhnya

.......................... sehingga turunnya wahyu Allah kepada Nabi Muhammad (m/s 100).

4. Empangan Maarib runtuh kerana berlakunya .....................(m/s 100).

5. S.A.W merupakan singkatan bagi sallallahu alaihi wassalam yang bermaksud

...........................................................(m/s 100).

6. Kebanyakan masyarakat Arab Jahiliah menyembah ....................... dan mempercayai

animisme. Kehidupan mereka kucar-kacir kerana pada masa itu tiada ............. atau

............ dan kitab suci yang boleh dijadikan petunjuk dalam kehidupan. (m/s 100)

7. Dalam kerajaan Sabak,ekonomi yang dijalankan berasaskan ................... dan

....................(m/s 100)

CIRI-CIRI MASYARAKAT ARAB JAHILIAH

1.Masyarakat Arab Jahiliah terbahagi kepada dua iaitu masyarakat ....................... dan

.........................( m/s 100) .

2.Mereka mengamalkan perbuatan tidak bermoral seperti .................., berzina dan

......................(m/s100).

3.Kaum lelaki dianggap ....................... apabila meminum arak sehingga mabuk mengikut

kefahaman mereka (m/s 101) .

4. Terdapat dalam kalangan mereka menanam .................... hidup-hidup kerana

beranggapan mereka akan menjatuhkan .................. keluarga. (m/s 101)

5. Aktiviti perniagaan yang dijalankan oleh pedagang berasaskan ........... dan penindasan

(m/s 101).

6. Kegiatan merompak dan merampas barangan daripada ...................... merupakan

punca mata pencarian mereka.(m/s 101)

7. Terdapat empat kepercayaan dalam masyarakat Arab Jahiliah iaitu agama .................,

animisme, ..................... dan kepercayaan (seperti menilik nasib ,sihir, dan percaya roh

Page 29: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

orang mati menjadi burung).(m/s 101)

8. Terdapat sebilangan kecil menganut agama ...................( m/s 101)

9. Amalan sistem kabilah mendatangkan kesan negatif seperti kemunculan semangat

.................. atau ..................... yang melampau dan mendatangkan peperangan.

(m/s 102)

10. Sikap orang Arab Jahiliah yang suka berperang dapat dilihat melalui peperangan

..........................(m/s 102 )

KEHIDUPAN NABI MUHAMMAD S.A.W. SEBELUM DILANTIK MENJADI RASUL

1. Nabi Muhammad berasal daripada keturunan pemimpin Makkah yang terkenal iaitu

........................(m/s 102)

2. ...................... ialah pemimpin Quraisy yang telah mentadbir Makkah , 100 tahun

sebelum kelahiran nabi Muhammad.(m/s 103)

3. Dengan penguasaan terhadap Makkah, .................. dan ................. dikuasai oleh

keluarga Nabi Muhammad. (m/s 103)

4. Telaga zamzam masih terdapat berhampiran Kaabah iaitu dalam.....................(m/s 103)

5. Anak Nabi Muhammad s.a.w ialah .................., Ruqaiah, ................, .................,

Qasim, ......................, dan .........................(m/s 103)

6. Nabi Muhammad berketurunan bangsa ..................... yang sangat dihormati.m/s 103

7. ....................................., ialah nama penuh baginda.(m/s 103)

8. Baginda dilahirkan pada ................, tahun .................. iaitu pada malam ...............

bersamaan 12 Rabiulawal tahun ................(m/s 104)

9. Baginda dinamakan Muhammad yang bermaksud .....................(m/s 104)

10. Setelah kematian ayahnya, baginda diserah kepada .......................... untuk dipelihara

dan .................(m/s 104)

11. Aminah Abdul Wahab, ibu baginda meninggal dunia ketika baginda berusia ...............

dan dipelihara oleh ..........................., iaitu datuk baginda.(m/s 104)

12. Baginda pernah menggembala ................. kepunyaan bapa saudaranya.(m/s 104)

Page 30: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

13. Pengalaman dalam bidang .................. diperoleh sejak berusia 12 tahun melalui

rombongan perniagaan ke ........... di utara semenanjung Arab.(m/s 104)

14. Bersama ......................., iaitu hamba kepada Khadijah baginda telah menguruskan

perniagaan.(m/s 105)

15. Baginda dan Siti Khadijah telah berkahwin semasa baginda berusia ............. dan

Khadijah berumur ...............(m/s 105)

KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD S.A.W

1.Siddiq, ................., ....................., ........................, merupakan sifat terpuji utama

Nabi Muhammad s.a.w.(m/s 105)

2. Oleh kerana baginda boleh dipercayai dan tidak pernah berbohong orang Arab

Quraisy memberikan baginda dengan gelaran ......................(m/s 105)

3. Semasa baginda berusia 35 tahun, baginda telah menyelesaikan masalah yang

berpunca daripada peristiwa meletakkan semula ..................... (m/s 106)

4. Sifat bijaksana Rasulullah terserlah semasa baginda memeterai perjanjian

..................... (m/s 107)

5. Rasulullah telah mengasingkan dirinya daripada masyarakat dengan cara

bertahannuth kepada Allah di .................(m/s 107)

6. Allah telah menurunkan wahyu yang pertama kepada nabi Muhammad ketika

berumur ...........(m/s 107)

7.Wahyu ini menjadi tanda pemisah antara ....................... dan .........................

(m/s 107)

Page 31: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

KERASULAN NABI MUHAMMAD S.A.W.

8. Wahyu pertama, iaitu surah Al-Alaq memerintahkan manusia supaya .................

(m/s 107)

9. Surah...................... merupakan pengisytiharan Nabi Muhammad sebagai Rasulullah

atau pesuruh Allah. (m/s 108)

10. Peranan Rasulullah ialah menyampaikan .............. Islam kepada masyarakat arab

dengan bijaksana dan terancang.(m/s 108)

11. Penekanan yang diberikan oleh baginda ialah usaha membetulkan ....................

masyarakat Arab (m/s 108)

PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH

1. Pada peringkat awal,penyebaran Islam di Makkah dilakukan secara....................

(m/s 108)

2. Dakwah Islamiah secara rahsia berjalan selama ..................... manakala secara

terbuka selama..................(m/s 109)

3. Mereka yang awal memeluk Islam ialah Khadijah binti Khuwailid,(isteri baginda),

.........................(berumur 10 tahun,sepupu baginda), Zaid bin Harithah,(anak

angkat baginda) dan ......................... (sahabat karib baginda).(m/s 109)

4. Di rumah Al-Arqam telah dijadikan sebagai pusat........................(m/s 109)

5. Mereka yang memeluk Islam pada peringkat awal terdiri daripada......................

dan ..........................(m/s 109)

6. Orang yang paling kuat menentang ialah.....................(bapa saudara baginda)

(m/s 109)

7. Dakwah islamiah secara terbuka dilakukan di ............................(m/s 109)

8. Majlis ini dihadiri oleh kesemua ketua pentadbir Kota Makkah,antaranya

termasuklah ketua Bani Abdul Mutalib,........................., ..........................

........................., dan Bani Asad.(m/s 109)

9. Perbahasan hebat telah berlaku antara ...........................dengan.........................

(m/s 109).

Page 32: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

10. Nama sebenar Abu Lahab.............................,dan telah diberi gelaran sebagai

............................(m/s 109)

11. Bukit Safa ialah tempat Siti Hajar, iaitu isteri..........................berlari-lari

mencari air untuk anaknya, ............................. (m/s109)

PENERIMAAN TERHADAP ISLAM

1.Walaupun wujud penentangan terhadap dakwah Rasulullah di Makkah namun

masyarakat .................... menerima dengan reaksi positif. (m/s110)

2. Kebanyakan penganut Islam peringkat awal terdiri daripada golongan

...................(m/s110)

3. ........................... telah memerdekakan .......................... daripada tuannya, Umaiyah

dengan cara membelinya.(m/s110)

4. Bilal bin Rabah ialah ............... pertama pada zaman awal perkembangan

islam.(m/s 110)

5. Nabi membacakan ................ untuk menjawab pertanyaan para sahabat di samping

menunjukkan tauladan yang baik. (m/s 111)

PENENTANGAN TERHADAP ISLAM

6. Orang Arab Quraisy mengamalkan kepercayaan ......................... Oleh itu mereka

menentang Islam yang berlandaskan kepercayaan kepada ...................(m/s111)

7. Mereka juga menentang ajaran Islamyang menyarankan prinsip ......................... taraf

sesama manusia dan menolak konsep .......................(m/s 111)

8. Dari segi .................., penentangan oleh orang Arab Quraisy berpunca dari tanggapan

yang salah tentang tugas nabi.(m/s 111)

9. Penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad dianggap sedikit sebanyak akan menggugat

pengaruh dan ......................... keluarga mereka di Makkah.(m/s 112)

10. Penyair Arab Quraisy mengejek ajaran Islam melalui ............... mereka.(m/s112)

Page 33: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

11. Orang Arab Quraisy menawarkan Rasulullah dengan ....................., wanita cantik dan

...................... tetapi Nabi Muhammad dengan tegas telah menolak cubaan untuk

merasuah itu.(m/s 112)

12. Orang Arab Quraisy telah ....................... Nabi Muhammad dan keluarga

baginda.(m/s112)

13. Pemulauan ini berjalan selama ....... tahun sahaja kerana kedapatan di kalangan orang

Quraisy tidak mematuhinya dengan memberikan ..................... terhadap orang

islam.(m/s 112)

14. Untuk mengurangkan tekanan dan penindasan terhadap orang Islam Rasulullah telah

membenarkan mereka berhijrah ke ............... ( m/s 113)

Page 34: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Bab 5 : Perjanjian Aqabah Pertama

: Perjanjian Aqabah Kedua

1. Ketika Nabi Muhammad s.a.w menyampaikan dakwah______ di Kota____________,

baginda dikunjungi oleh beberapa orang Arab____________yang terdiri daripada

suku____________.

2. Mereka bertemu di ____________ dan kemudian memeluk____________.

3. Mereka ____________ Islam kepada masyarakat__________ yang lain sekembalinya ke

Madinah.

4. Pada tahun____________, sekumpulan orang Arab Madinah daripada suku __________

dan __________ telah mengunjungi Nabi Muhammad s.a.w sekali lagi.

5. Melalui pertemuan ini terjalinlah____________ antara Nabi Muhammad s.a.w dengan

orang Arab Madinah tersebut. Perjanjian ini dikenali sebagai ____________

6. Antara isi perjanjian tersebut,

suku_________dan_________hendaklah_________________ kepada ___________dan

Rasul.

7. Mereka juga berjanji akan membantu ____________ Nabi Muhammad s.a.w dan tidak

akan melakukan amalan ____________ seperti mencuri, meminum _____________ dan

___________bayi___________.

8. Selepas Perjanjian Aqabah pertama ini, Nabi Muhammad s.a.w telah menghantar

____________ Islam iaitu, ____________ ke Madinah untuk menyebarkan_________.

9. Pada tahun satu ____________ satu lagi perjanjian ditandatangani antara Nabi

Muhammad dengan suku __________ dan ___________. Perjanjian ini dikenali pula

sebagai___________________.

10. Antara isi perjanjian tersebut, pertama, suku____________ dan ____________ memeluk

Islam dan mengukuhkan lagi ____________kepada Nabi Muhammad s.a.w.

11. Kedua, suku ___________ dan ____________menjemput Nabi Muhammad s.a.w dan

orang Islam di___________berhijrah ke____________.

12. Ketiga, mereka secara __________akan menyediakan ____________ _____________

dan____________ keselamatan untuk baginda dan orang Islam ___________ serta

menyatakan kesediaan ____________ Islam.

Page 35: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

13. Jaminan ____________ dan ____________orang Madinah mempertahankan Islam telah

menjadi____________ utama berlakunya ___________ orang Islam dari

Kota____________ ke Kota ____________.

HIJRAH

1. Peristiwa hijrah orang Islam ____________ke___________berlaku pada 1 Rabiulawal

bersamaan 12______________ tahun_______M. Penghijrahan ini dilakukan secara

___________ dan___________

2. Nabi Muhammad s.a.w berhijrah bersama-sama sahabatnya, _______________ yang

memakan masa selama lebih kurang ____________ hari. Walau

bagaimanapun,____________ telah berhijrah secara________dan_________ kerana sifat

____________.

3. Hijrah (perkataan Arab) bermakna_________________ berlaku dari____________

tempat ke satu tempat yang____________.

4. Dalam konteks____________ Islam, hijrah bermaksud perpindahan orang__________

dari Kota ____________ ke _______________ dalam usaha

memperkukuhkan___________ Islam serta merupakan ____________ baru untuk

menyebarkan islam. Penghijrahan merupakan perjuangan untuk menegakkan

__________dan meninggalkan ____________ dan kejahatan.

5. Hijrah boleh dilambangkan dengan ____________ ingin ____________yang boleh

berlaku dalam ____________ keadaan seperti perubahan dari segi ____________, dan

cara ___________dan___________.

6. Orientalis _________________ mentafsirkan hijrah secara ____________, iaitu sebagai

suatu____________. Pendapat itu boleh disangkal dengan ____________hujah.

7. Yang pertama, penghijrahan orang Islam Makkah ke Madinah ada kerana

____________orang Arab Madinah seperti yang tercatat dalam____________.

8. Yang kedua, ketibaan orang Islam Makkah ke Madinah juga telah ______________

dengan ___________ dan ___________oleh orang ____________.

9. Orang Islam Makkah diberikan ____________ _____________ yang sewajarnya selain

dijamin tentang ____________ mereka orang Arab Madinah.

10. Akhirnya, Nabi Muhammad s.a.w pula telah dilantik sebagai ____________ Madinah

dan ____________oleh kesemua golongan masyarakat Madinah termasuk orang-

________ Islam.

11. Penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w bermula setelah baginda berjaya melepaskan diri

daripada____________pemuda _________terhadap _________ baginda. Sebelum itu,

Page 36: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

___________telah menawarkan diri untuk____________ di tempat tidur baginda dengan

menggunakan _____________ baginda.

12. Nabi Muhammad s.a.w telah menemui ____________ dan menyatakan tentang

_________ Allah supaya baginda ___________. Mereka telah bersembunyi di

__________ dan perjalanan mereka dipandu oleh ____________.

13. Penghijrahan pada hari ini, adalah akibat ____________ dan kelompok manusia ini

dianggap ____________.

Sebab dan Tujuan Hijrah

1. Dakwah Islamiah di Makkah berlangsung selama lebih kurang ____________ tahun.

Pelbagai ____________ telah dihadapi oleh Nabi Muhammad s.a.w dan orang Islam.

2. Faktor utama penghijrahan disebabkan perintah Allah menerusi _________________

berasaskan ayat al-Quran, iaitu Surah ____________ telah menyatakan niat dan

____________ orang Quraisy untuk membunuh Nabi Muhammad s.a.w.

3. Hijrah bertujuan untuk meneruskan ____________ Islam supaya masyarakat Islam yang

____________ ___________dan __________ diwujudkan. Hijrah disebabkan

_______________ masyarakat Arab Madinah yang sedang menghadapi pelbagai

_________________. Mereka memerlukan pemimpin yang ___________ seperti Nabi

Muhammad s.a.w untuk mengetuai___________ dan masyarakat____________

Madinah yang sentiasa bermusuhan.

Kepentingan Hijrah

1. Setelah hijrah, dakwah Islamiah dapat____________ dengan___________dan tanpa

____________ lagi sedangkan di Makkah, seruan terhadap Islam sering____________.

2. Hijrah memberi peluang kepada baginda untuk ____________suku Arab di Madinah

yang sering ___________melalui semangat ____________sesama Islam.

Hubungan____________antara orang Islam Makkah dengan orang Islam Madinah terus

dijalin.

3. Nabi Muhammad s.a.w memberi gelaran ___________ kepada orang Islam Makkah dan

gelaran ____________ kepada orang Islam Madinah.

4. Hijrah dapat____________ penduduk Madinah yang terdiri daripada

pelbagai___________, __________,dan____________.

5. Masjid________ adalah masjid yang pertama dibina dalam sejarah perkembangan Islam.

di Madinah, Rasulullah telah membina lagi masjid, iaitu____________.

Page 37: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

6. Sempena hijrah, wujud kiraan tahun_______dalam_________ Islam, dan mula digunakan

pada zaman pemerintahan ____________ kedua. Di Malaysia, setiap tahun diadakan

sambutan _________ untuk mengingati perjuangan umat Islam dahulu.

7. Nabi Muhammad s.a.w telah menukarkan nama __________ kepada

Madinah____________ atau____________.

8. Kesanggupan para sahabat seperti____________ bergadai nyawa dan harta,

____________ yang tidur di tempat tidur Rasulullah dan, ____________, saudagar yang

kaya menyumbangkan hartanya telah merealisasikan hijrah.

9. Puteri Abu Bakar Al Siddiq, iaitu____________melambang-kan keberanian dan

peranan____________ Islam. Beliau dengan beraninya telah menghantar

____________dan menyampaikan ____________ tentang gerakan orang Quraisy kepada

Nabi Muhammad s.a.w di____________.

10. Di Madinah, Nabi Muhammad s.a.w segera merangka sebuah ____________untuk

mentadbir Madinah yang dinamai __________

Page 38: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

TINGKATAN 4 - BAB 6: PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN

SUMBANGANNYA

a) Pelaksanaan sistem khalifah Islam (ms 143)

1. Khalifah dalam bahasa Arab bermaksud ________________.

2. Dalam konteks agama bermaksud tanggungjawab _____________________ Islam dan

________________ serta kestabilan umat Islam.

b) Syarat pemilihan khalifah (ms 143)

1. Lelaki merdeka beragama _____________________.

2. Memiliki _________________ tentang Islam.

3. Mematuhi perintah ________________ dan melaksanakan ________________ Allah.

4. ________________ dan ___________________ baik.

5. Tubuh ________________, _______________, cerdas fikiran dan ________________.

6. Pandai _________________ kerajaan Islam.

c) Cara pemilihan khalifah (ms 143)

1. Pertama, _____________________ atau syura. Contoh, pelantikan Saidina Abu Bakar atas

cadangan ________________________________.

2. Kedua, cadangan satu nama daripada khalifah terdahulu sebelum wafat. Contoh,

____________________ dicadangkan oleh Saidina Abu Bakar.

3. Ketiga, ____________________________________________. Contohnya Saidina Uthman.

4.Keempat, ________________________________________. Contoh,

________________________.

Page 39: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

d) Tugas khalifah (ms 144)

1.Memelihara _____________________, Mentadbir Negara mengikut hukum

_______________________. Berpandukan _________________ dan ___________________.

Menitikberatkan system politik, ekonomi dan social. Mempertahankan __________________

daripada ancaman musuh. Melantik dan melucut __________________ pentadbiran Negara.

Menjaga _________________ rakyat. Meneruskan ajaran Allah yang disampaikan melalui

___________________________. Mengekalkan ___________________ ummah melalui

___________________. Mengurus ______________________, perbendaharaan,

_______________, jizyah dan ____________________.

e) Sumbangan Khulafa al-Rasyidin

i) Khalifah Abu Bakar al-Siddiq (ms 144 – 145)

1. Digelar ________________ bermaksud yang membenarkan kata-kata Nabi Muhammad

S.A.W.

2. Sifatnya, _______________, _______________ dan setia kepada baginda.

3. Beliau berjasa _____________________________________ dan tidak mahu membayar zakat.

4. Mempertahankan __________________ daripada ancaman Parsi dan

_____________________.

5. Membahagikan Tanah Arab ____________________________ antaranya, Taif, Yaman dan

melantik ______________ mentadbirnya.

6. Bayaran gaji __________________, undang-undang _______________, hak golongan mawali

( Orang bukan berbangsa Arab yang memeluk Islam).

7. Mengumpulkan ________________________ pada batu, kayu, kulit binatang kerana ramai

hafiz Al-Quran mati syahid.

Page 40: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

8. Beliau juga digelar ___________________________________________.

ii) Khalifah Umar al – Khattab (ms 146-147)

1. Bersifat __________, tegas dan berterus terang. Pelantikannya, atas cadangan Saidina Abu

Bakar ketika sakit.

2. Dianggap zaman keemasan ______________________________.

3. Pembaharuan politik: mengamalkan dasar pentadbiran dan

_______________________________, menubuhkan ______________________________,

membahagikan jajahan Islam kepada ___________________ dan melantik

________________________ (gabenor).

4. Penubuhan jabatan, __________________, polis , _____________________ dan

______________________ Negara.

5. ___________________________, dilantik hakim bergaji bulanan.

6. Sosial, ___________________________ di masjid dan menghantar guru agama ke wilayah.

7. _________________________, tahun hijrah menjadi pengiraan ________________________.

8. Tentera, ______________________________ dan sukarela, bergaji, ___________________

seragam, markas _____________________ dibina.

9. Terusan dan tali air, menambah hasil pertanian seperti

_____________________________________ di Mesir.

10. Pengenalan __________________, cukai jizyah dikenakan kepada Zimmi, cukai

_______________ berdasarkan jenis tanaman gandum, barli dan anggur.

11. _______________________________ ditubuhkan untuk mengawal pendapatan Negara.

Page 41: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

iii) Khalifah Uthman Affan (ms 147-148)

1. Politik, meluaskan _____________________ seperti ke Cyprus, ______________________,

Samarkand dan Tripoli.

2. Membina _______________________________ laut Islam.

3. Mengisytiharkan naskah Al-Quran _______________________________.

4. Membina ______________________, jalan raya dan rumah rehat pengembara.

5. Membeli peralatan ____________________ dan kapal.

6. __________________________ dikekalkan untuk pendapatan Negara.

iv) Khalifah Ali Abu Talib(ms 148)

1. Seorang pahlawan _______________________, berpengetahuan luas tentang

___________________ Islam.

2. Menyelesaikan maslah ________________________ dan perundangan

___________________.

3. Menghentikan Perang __________________ apabila musuh mengangkat Al-Quran dan

menjalankan rundingan.

4. Membina ________________________ tentera di _________________ dan

___________________.

5. Meneruskan cukai _________________ kepada Zimmi.

Page 42: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

f) Kerajaan Bani Umaiyyah

i) Latar belakang kemunculan (ms 150)

1. Nama kerajaan diambil sempena nama keturunan Bani Umaiyyah iaitu

____________________________________________ (peniaga terkenal)

2. Diasaskan oleh _________________________________________.

3. Tahap 1- pemerintahan berpusat di _______________________.

4. Menggunakan gelaran ______________________.

5. Tahap 2-berpusat di ______________________(Sepanyol). Diasaskan oleh

_______________________________.

ii) Sumbangan (ms 151-154)

1. Sistem _________________________, ketua pemerintah pengganti Nabi Muhammad S.A.W.

2. Sistem Wazarah, pelantikan ________________ yang mengetuai pentadbiran kerajaan pusat.

3. Sistem ____________________, mengetuai pentadbiran wilayah.

4. Sistem urus setia, pegawai dilantik bagi ______________________ dan

___________________.

5. Sistem Hijabah, menjaga ________________________ dan __________________________

orang yang menemui khalifah.

6. Penubuhan 4 jabatan, ______________________, __________________________,

_____________________ dan cap mohor.

7. Penubuhan ___________________________________ (Jabatan ketenteraan).

8. Penubuhan angkatan tentera _____________________ dan

____________________________.

Page 43: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

9. Bidang perundangan, hukuman berdasarkan _______________ berpandukan

________________, _______________ dan ijmak.

10. Ilmu pengetahuan, __________________________ menjadi pusat pengajaran dan

penyebarab ilmu.

11. Bahasa _______________ menjadi bahasa rasmi.

12. Hospital pertama dibina oleh ______________________________ di Damsyik.

13. Hospital penyakit kusta dibina oleh ___________________________.

14. Terjemahan pelbagai ilmu ke bahasa Arab oleh _____________________________.

15. Perkembangan ilmu moden lain seperti ____________________ dan

_________________________.

16. Pusat pengajian tinggi di Cardova diasaskan oleh ________________________________.

17. Pustaka di Cardova diasaskan oleh _______________________________.

18. Pusat penterjemahan karya Yunani ke dalam bahasa Arab di

__________________________.

19. Seni bina Islam, contoh __________________ di Cardova.

20.Penubuhan Baitulmal, mendapat ___________________________________.

21. Pusat ekonomi dan perdagangan antarabangsa seperti __________________, perhiasan

emas/perak, __________________ dan membuat senjata.

22. Pertanian, sistem _______________________ dan penyelidikan benih tanaman.

Page 44: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

g) Kerajaan Bani Abbasiyah

i) Latar belakang(ms 155)

1. Golongan mawali berasa didiskriminasikan. Bani Umaiyyah mengabaikan

_______________________.

2. Golongan mawali menyertai ____________________________________.

3. Gerakan ________________________ Abbasiyyah Berjaya menumbangkan

_____________________.

4. Gerakan Revolusi Abbasiyah dimulakan oleh ___________________________ atas nama

ahlul bait.

5. Pusat operasi mereka di __________________, Kuffah dan _________________________.

6. Pemimpinnya __________________________ dan Abu Muslim.

7. Kerajaan ini mengamalkan system _______________________ atau monarki.

8. Nama kerajaan ini diambil sempena nama _________________________________.

ii) Sumbangan (ms 156-158)

1. Terjemahan karya asing seperti _________________ dan sains __________________

diterjemahan ke dalam bahasa Arab.

2. _______________________( institusi keilmuan) telah dibina.

3. Kegiatan penulisan terbahagi kepada tiga, __________________, mengumpul dan

________________.

4. Penglibatan ulama dalam penulisan, ________________, _______________ dan

_________________.

5. Berlaku pemisahan ilmu _________________, ___________________ dan hadis.

Page 45: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

6. Penyelidikan sarjana Islam diterjemah ke dalam bahasa asing yang membawa kebangkitan

____________________.

h) Kerajaan Turki Uthmaniyah

i) Latar belakang (ms 158)

1. Kelemahan kerajaan Abbasiyah menyebabkan munculnya kerajaan kecil seperti kerajaan

__________________ di Turki.

2. Anatolia(salah sebuah pemerintahan Saljuk) telah menguasai kerajaan lain hingga membentuk

kerajaan ______________________________.

3. Uthmaniyah berasal daripada nama pengasas kerajaan ini iaitu _________________________.

ii) Perluasan empayar (ms 158-159)

1. Bermula di sekitar ________________ kemudian ___________________ dijadikan ibu negeri

ketika pemerintahan Uthman. Penggantinya _______________________ meluaskan jajahan

seperti _____________ dan Ankara. Murad 1 dan Bayezid 1 menguasai jajahan seperti

__________________, __________________, Albania dan ___________________. Mehmed 11

pula berjaya menawan _________________.

iii) Sumbangan (ms 160-161)

1. ___________________________ menjadi pusat pentadbiran dunia Islam.

2. Kanun Suleiman diperkenalkan sebagai ________________________, harta dan

_________________.

3. Memperkenalkan system jawatan seperti _________________ dan ____________________.

4. Ekonomi, __________________ menjadi kota perdagangan Timur dan Barat.

5. Menukarkan system bangsawan kepada ________________________________.

Page 46: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

6. Sistem pendidikan, madrasah, ________________. Sekolah sastera ,

_____________________ dan kolej perubatan.

7. Penulisan __________________ yang berkaitan tentang Islam.

8. Perpustakaan ditubuhkan di ________________, ____________________ dan rumah.

9. Masjid biru di Istanbul juga dikenali sebagai

_________________________________________

i) Faktor penyebaran Islam ke Eropah (ms 162)

1. Kekuatan pasukan tentera Islam

Kekuatan _______________ dan _______________ menjadi asas. ____________________

zaman Uthmaniah membentuk semangat kepahlawanan. Kesannya,

_________________________ ke Eropah. Sistem ketenteraan Uthmaniyah, yang memiliki

senjata moden seperti ________________, ___________________ dan kumpulan infantri

(tentera berjalan kaki), kumpulan Janissari Uthmaniah. Kekuatan armada laut, pada zaman

_______________________________ mengawal kawasan laut Mediterranean.

2. Politik tidak stabil di Eropah.

Perang antara kerajaan kecil di Eropah ____________________________ tentera Islam

meluaskan kuasa. Pada awalnya permintaan _________________________________ yang

meminta bantuan Orhan menuntut takhta kerajaan Byzantine. Kejatuhan ________________

member peluang kepada penyebaran _________________di Eropah. Institusi

_____________________________ di Eropah runtuh akibat penyakahgunaan kuasa dan

_______________________ pemimpin. Ramai penganut __________________ memeluk Islam.

Page 47: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3. Dasar pemerintahan Islam

Dasar ________________ dan ______________________ di Eropah tidak memaksa memeluk

_________________. Kedudukan perundangan dan _________________________ ortodoks

diiktiraf. Kerajaan Uthmaniah tidak ____________________ urusan gereja. Dasar

________________________ bukan keturunan menarik minat orang Eropah memeluk Islam.

Kerajaan Islam tetap membina ________________, ________________ dan kawasan

perdagangan di jajahan Eropah walaupun mereka bukan beragama Islam.

4. Peranan penghijrah Turki dan pendakwah Islam

Ramai orang Turki berhijrah ke ________________ seperti kawasan

__________________ utara

Bulgaria dan ____________ yang didiami ahli sufi. Penghijrah dan ahli sufi menarik minat orang

kristian memeluk Islam kerana ________________ ahli sufi.

j) Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain

i) Kawasan pertembungan (ms 162-163)

1. ________________________________ bertembung dengan Tamadun Yunani Rom ketika

bertapak di _____________________.

2. Perluasan kuasa ke _____________________ mengakibatkan pertembungan dengan Tamadun

Parsi.

3. Apabila Bani Umaiyyah menakluk _____________________ berlakulah pertembungan

tamadun Islam dengan Eropah.

Page 48: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

ii) Cara pertembungan(ms 164-165)

1. Perdagangan. Nabi Muhammad pernah berniaga ke ____________________. Pedagang Islam

berniaga di Teluk Parsi sehingga ke _________________.

2. Diplomatik, merupakan salah satu cara bagi orang Islam mendapatkan ___________________

tentang cara _________________, ________________________ dan cara mentadbir daripada

tamaadun luar. Contoh, Kerajaan Umaiyyah telah menghantar kumpulan peneroka ke

_____________________ di Selatan Sepanyol. Kesannya, mereka memahami konsep

_________________ dalam cara hidup orang Islam.

3. Penaklukan dan ketenteraan, Kerajaan Khulafa ai-Rasyidin, Bani Umaiyyah, Abbasiyah dan

Uthmaniyah telah membentuk ekspedisi _________________. Contoh, Tamadun Islam

bertembung dengan Tamadun ______________________ apabila tentera Islam menguasai Iraq

dan Iran.

4 Kebudayaan. Contoh, kemasukan Islam ke _______________________________ telah

membawa kepada kemunculan kebudayaan baru. Bahasa ________________ menjadi bahasa

utama di Sepanyol. Golongan _____________________ iaitu orang tempatan yang beragama

Kristian tetapi mengamalkan bahasa Arab dan kebudayaan Islam.

5. Intelektual. Pertembungan berlaku antara ahli _________________ Islam dengan bukan

Islam. Ilmuan Islam telah berjaya mendalami ilmu dan keilmuan tamadun Eropah.

iii) Kesan pertembungan (ms 165-169)

1. Keagamaan, mengubah_____________________ penduduk taklukan kepada kepercayaan

kepada Allah.

2. Islam tidak menghapuskan ___________________ dan __________________ yang tidak

bertentangan dengan Islam.

Page 49: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3. Lahir pelbagai kerajaan Islam seperti ___________________________ di India,

_________________, ___________________________ dan Uthmaniah.

4. Penguasaan ekonomi, keselamatan laluan ________________ dikawal oleh kerajaan Islam.

5. Urbanisasi, berlaku kemajuan dalam ___________________ Islam.

6. _________________________, Islam member penyelarasan undang-undang yang

________________ kepada semua lapisan masyarakat.

7. Pendidikan, merangkumi pendidikan ________________, ________________________,

teknologi, _______________ dan matematik.

8. Tatatertib kehidupan harian seperti cara________________________, berfikir dan

___________ telah berubah.

9. Cendekiawan Islam dan bukan Islam __________________ pendapat dan ilmuan Islam

________________ karya ___________ seperti karya Aristotle, __________________ dan

_________________.

10. ___________________ berlaku kerana adanya perpustakaan.

11. Ilmu _____________________. Zakaria al-Razi menterjemah karya Gallen menghasilkan

kitab _____________________.

12. Dalam bidang _________________ dan astronomi sumbangan cenekiawan Islam seperti al-

Khawarizmi, al-Battani,__________________ dan _____________________ sangat penting

terhadap perkembangan intelektual dunia.

13. Tokoh seperti ______________________, al-Miskawayh dan _______________ telah

menghasilkan karya penting dalam bidang undang-undang dan pemikiran politik.

14. Tokoh ilmuan dalam bidang mantik dan falsafah ialah ____________________, al-Kindi,

Fakhr al-Din, ____________________, Ibn al-Arabi, __________________ dan Imam Ghazali.

Page 50: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

15. Keindahan seni ukir dan seni bina orang Islam terdapat di Masjid _________________ di

Sepanyol, Masjid Sultan Ahmed di ____________________ dan ___________________ di

Granada.

16. _______________________ , al-Jahiz, Jalal ad- Din Rumi dan ____________________

merupakan tokoh dalam bidang kesusasteraan.

17. Masyarakat telah memanfaatkan keilmuan Islam sehingga Berjaya membawa mereka keluar

daripada Zaman _______________.

Page 51: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

ISLAM DI ASIA TENGGARA

BAB 7

SOALAN STRUKTUR

Kedatangan Islam Ke Asia Tenggara

Objektif Pembelajaran

Pada akhir bab ini, anda akan dapat :

1. menghuraikan dan membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara.

2. menerangkan proses penyebaran Islam di Asia Tenggara

3. mengklasifikasikan pengaruh Islam di Asia Tenggara

Teori Kedatangan

Islam ke Asia

Tenggara

Teori dari Semenanjung

Tanah Arab dan Bukti

Teori dari

China dan Bukti

Teori dari India

dan Bukti

Page 52: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

1. Lengkapkan jadual berikut:

Kedatangan Islam Ke Asia Tenggara

Teori Tokoh Bukti

Islam datang

dari

Semenanjung

Tanah Arab

John

Crawford

i. Catatan China mengatakan bahawa orang Arab dan Parsi

mempunyai pusat perniagaan dan petempatan di

_______________ dan _____________ sejak tahun 300 M.

ii. Pedagang Arab menguasai perdagangan laut dari pelabuhan

_______________ di Mesir hingga ke China.

iii. Mereka telah berdagang secara berterusan di rantau ini terutama

setelah kemunculan Islam di ____________ pada abad ke-7 M

iv. Pedagang Arab yang berdagang ke China telah singgah di

pelabuhan utama di Asia Tenggara terutamanya pelabuhan di

_____________________.

v. Disebabkan kedudukannya yang strategik, pelabuhan-pelabuhan

tersebut menjadi tempat menunggu perubahan

____________________untuk ke China.

vi. Mereka menetap beberapa bulan sehingga sebahagian besar

daripada mereka telah membina ___________________ di situ.

vii. Terdapat orang Arab di perkampungan ini

_______________________ dengan wanita tempatan.

viii. Masa menunggu perubahan angin monsun, para pedagang Arab

berinteraksi dengan pedagang tempatan tentang

_________________ dan ______________.

ix. ______________ serta _______________ yang murni

diperlihatkan oleh para pedagang Islam telah menarik orang

tempatan untuk mendalami Islam.

x. _______________pedagang Islam menjalankan perniagaan,

sifat mementingkan kebersihan dan berhemah tinggi menarik

minat masyarakat tempatan.

xi. Catatan China menyatakan, telah wujud sebuah perkampungan

Islam bernama _____________ di Sumateran Utara pada tahun

650 M.

Prof Syed

Muhammad

i. Wujudnya persamaan antara bahan _____________ dan

__________________ di Asia Tenggara dengan yang terdapat

di Semenanjung Tanah Arab.

ii. Perkataan Arab yang terdapat pada tulisan Jawi telah diambil

daripada bahasa ____________.

iii. Adab resam dan kebudayaan orang Melayu banyak dipengaruhi

oleh budaya Arab seperti amalan

____________________________ dan muzik Melayu seperti

Page 53: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Naquib al-

Attas

_____________ dan _______________.

iv. Hikayat Raja-raja Pasai menceritakan, _________________

telah berjaya mengislamkan Raja Pasai iaitu

___________________ yang kemudiannya bergelar

____________________.

v. Raja Pattani iaitu __________________telah diislamkan oleh

____________ .

vi. Kitab agama dikarang dalam bahasa Melayu pada peringkat

awal menggunakan bahasa serta gaya penulisan yang

dipengaruhi oleh bahasa Arab seperti

______________________.

vii. Tiada unsur ____________ atau ____________ dalam kitab

yang dikarang oleh ulama tempatan pada peringkat awal.

viii. Kitab tempatan seperti _____________, _______________

dan hadis didapati menggunakan bahasa dan sumber rujukan

daripada Semenanjung Tanah Arab.

Islam datang

dari

China

Emanuel

Gadinho

Eradia

i. ________________ atau _______________ telah menjadi pusat

perdagangan terkenal di kalangan peniaga Islam Arab sejak

abad ke-9 M. Ini membolehkan Islam berkembang di kalangan

peniaga China. Mereka telah menyebarkannya ke Asia Tenggara

apabila mereka berniaga di sana.

S. Q. Fatimi

i. Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang Islam yang tinggal

di ____________ atau ___________ ke Asia Tenggara pada

sekitar tahun 876 M.

ii. Penemuan _________________________________ yang

ditemui di Kuala Sungai Tersat , Kuala Berang, Terengganu.

Batu ini menyatakan tentang kewajiban menjalankan hukum

syarak, peraturan dan undang-undang kekeluargaan, hukuman

terhadap penzina dan

__________________________________________________.

iii. Di Melaka, unsur seni bina China dapat dilihat pada bentuk

_____________________ yang mempunyai persamaan dengan

bentuk bumbung rumah ibadat di China (pagoda) iaitu bahagian

hujung perabung atapnya kelihatan melentik.

iv. Terdapat pengaruh atap genting China serta warna _________

dan _______ pada kayu kepala pintu dan tingkap masjid.

Islam datang

dari

Snouck

Hurgronje

i. ___________________ merupakan pelabuhan penting pada

zaman pemerintahan Alaudin Khilji di India. Menerusi aktiviti

perdagangan, pedagang Islam telah menyebarkan Islam kepada

masyarakat tempatan di rantau Asia Tenggara.

Page 54: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

India ii. Batu marmar pada batu nisan di perkuburan

____________________ di Gerisik, Jawa dan batu nisan

_______________________ di Pasai mempunyai ciri buatan

India.

iii. Sejak dahulu lagi, masyarakat Asia Tenggara mempunyai

perkaitan yang rapat dengan India terutama daripada segi

____________________.

Penyebaran Islam Di Asia Tenggara

1. Lengkapkan jadual berikut:

Proses Penyebaran Islam Islam

Cara Huraian

Perdagangan

i. Para pedagang Arab, China dan India telah lama menjalin hubungan

perdagangan dengan pelabuhan utama Asia Tenggara seperti di

___________________, _________________, _______________ serta

pelabuhan di Kepulauan Rempah seperti ______________ dan

___________ termasuk pelabuhan di Laut Jawa.

ii. ___________________ serta _____________________ pedagang Islam

telah menjadi ikutan penduduk setempat.

iii. Perkampungan pedagang Islam ini telah menjadi pusat perbincangan

tentang ______________ di kalangan pedagang yang tinggal di situ.

iv. Selain berdakwah, mereka membawa ______________ untuk

menyebarkan Islam.

v. Sifat ___________________ yang ada pada pedagang telah dapat menarik

Penyebaran

Islam Di Asia

Tenggara

Perkahwinan

Kelahiran

kerajaan Islam

Perdagangan

Pengislaman

raja dan

golongan

bangsawan

Peranan

pusat

kebudayaan

bangsawan

Peranan

mubaligh

Keistimewaan

Islam

Page 55: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

lebih ramai penduduk tempatan memeluk Islam.

vi. Adanya hubungan baik antara para pedagang dengan

_______________________________.

vii. Disebabkan kejujuran dan sifat amanah para pedagang Islam, ramai di

kalangan mereka telah dianugerahkan jawatan

________________________di beberapa bandar pelabuhan di Asia

Tenggara.

Perkahwinan

i. Perkahwinan _________ berlaku di kalangan kerabat diraja. Misalnya Sultan

Mansor Syah (Melaka) telah mengahwinkan puteri-puteri baginda dengan

nak raja Siak, Kampar dan Inderagiri. Negeri-negeri tersebut telah dapat

diislamkan melalui perkahwinan tersebut.

ii. Perkahwinan ______________ berlaku antara pedagang Islam atau ulama

Islam dari India atau Semenanjung Tanah Arab dengan penduduk tempatan.

Islam tersebar di kalangan keluarga orang yang dikahwini dan masyarakat

sekeliling.

Pengislaman

raja dan

golongan

bangsawan

i. Masyarakat Asia Tenggara sangat _____________ golongan pemerintah.

Golongan raja dan bangsawan mempunyai pengaruh yang kuat terhadap

rakyat. Apabila raja sesebuah negeri memeluk Islam, amalan ini akan diikuti

oleh rakyatnya.

ii. Apabila raja sesebuah negeri memeluk Islam, amalan ini akan diikuti oleh

rakyatnya. Contohnya pengislaman ___________________________dan

_________________________.

Kelahiran

kerajaan

Islam

i. Sejak abad ke-15, Melaka telah muncul sebagai pusat penyebaran Islam

yang terkenal. Bendahara Melaka iaitu ___________________ telah berjaya

menguasai beberapa kawasan baru iaitu Aru, Rokan, Siak, Kampar dan

Inderagiri melalui ______________________.Ini menyebabkan rakyat di

kawasan-kawasan tersebut memeluk Islam _______________ telah dihantar

ke kawasan tersebut untuk mengajar mereka tentang agama Islam.

ii. Kerajaan Johor-Riau telah berusaha menawan kembali Melaka

daripada Portugis bagi mengelakkan Melaka menjadi pusat penyebaran

agama ______________.

iii. Demak telah menyebarkan Islam ke seluruh _______________________.

Ini telah diikuti oleh kerajaan Islam lain seperti _________________dan

___________________.

iv. Pada zaman pemerintahan ___________________________, Acheh telah

menjadi kuasa yang kuat di Asia Tenggara. Untuk mengelakkan agama

Kristian berkembang di Asia Tenggara, Acheh telah

__________________________________________________________dan

______________________________________________. Kebanyakan

orang Islam dari Asia Tenggara akan singgah di Acheh dalam perjalanan ke

Makkah untuk menunaikan Haji. Oleh itu Acheh telah dikenali sebagai

Page 56: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

_______________________.

v. Raja Pattani iaitu ________________________ telah menganut agam Islam

dan telah menukar namanya kepada ___________________________.

Penyebaran Islam sepenuhnya berlaku semasa zaman pemerintahan

___________________________________dengan pengislaman keseluruhan

wilayahnya.

vi. Salah seorang pendakwah yang menyebarkan Islam di Brunei ialah

___________________________________ atau ______________________

yang berasal daripada keturunan Nabi Muhammad s.a.w. Dengan

pengislaman Brunei, wilayah sekitarnya seperti

________________________dan ______________________ dapat

diislamkan.

vii. Kedatangan Islam ke Champa dapat dibuktikan melalui penemuan batu

nisan yang bertarikh 1039 M. dan sebuah prasasti bertarikh 1025 M. yang

mencatatkan

____________________________________________________________.

Peranan pusat

kebudayaan

i. Kerajaan Samudera –Pasai telah mnejadi pusat __________________ di

Kepulauan Melayu. Sultan Mansur Syah (Melaka), pernah mengirimkan

_______________________________untuk diterjemahkan oleh ulama

Pasai. Sultan Mahmud Syah (Melaka) pula pernah merujuk ke Samudera-

Pasai tentang kemusykilan berkaitan

_________________________________.

ii. Di Melaka, terdapa beberapa buah buku kesusasteraan yang

dipengaruhi oleh gaya tulisan Arab seperti

______________________________, _____________________________

dan __________________________________.Karya tersebut bukan sahaja

menjadi bahan bacaan tetapi telah memberi semangat serta kekuatan kepada

orang Islam untuk menentang musuh di medan peperangan.

iii. Di Acheh, banyak karya puisi dan syair dihasilkan dalam menarik pembaca

dalam menghayati Islam. Karya _______________________ mengisahkan

keindahan sebuah kerajaan, istana kota dan taman-taman. Ulama Islam telah

menghasilkan karya tentang pemikiran Islam seperti

________________________________,

________________________________________,

______________________________ dan

_________________________________.

iv. Pada zaman kegemilangan kerajaan Johor-Riau, banyak hasil karya

telah dihasilkan seperti __________________________________ dan

____________________________________.

Peranan

i. _____________________dan _______________________ merupakan

pendakwah yang terawal berdakwah di Asia Tenggara.

ii. _________________________ dan ______________________ telah

Page 57: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

mubaligh menyebarkan Islam di Pasai.

iii. ________________________, _________________________ dan

________________________ telah memainkan peranan yang besar dalam

legiatan dakwah Islamiyah di Melaka.

iv. Pada peringkat awal penyebaran Islam, ________________,

________________ dan ________ telah telah dijadikan tempat untuk

mempelajari ilmu pengetahuan Islam. Kemudian berkembang menjadi pusat

pendidikan seperti ___________________ dan _____________________. Di

Acheh, ia dikenali sebagai ______________ .

v. Acheh menjadikan ulama sebagai ________________ kepada raja yang

memerintah. Seramai 22 orang ulam telah ditugaskan di

____________________ untuk memberikan bantuan kepada pentadbiran

Acheh.

vi. Di Jawa, kebijaksanaan ____________________ berdakwah telah berjaya

mnegislamkan ramai masyarakat tempatan. Mereka telah mendirikan

_____________________________untuk dijadikan markas dakwah

Islamiyah.

Keistimewaan

Islam

i. Konsep ______________________________, keadilan, hak individu dan

masyarakat, kehidupan yang harmoni, menyanjung akhlak mulia dan

menganjurkan konsep kebahagian di dunia dan akhirat telah menyebabkan

agama Islam tersebar meluas di Asia Tenggara.

ii. Islam menuntut manusia berfikir secara _________________ dan pemikiran

ini berjaya diterima oleh pelbagai lapisan masyarakat.

Page 58: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Pengaruh Islam Di Asia Tenggara

1. Lengkapkan jadual berikut:

Pengaruh Islam

Aspek Huraian

Pemerintahan

dan

pentadbiran

i. Institusi kesultanan diperkenalkan yang diwarisi daripada amalan

pemerintahan kerajaan __________________ dan kerajaan

__________________________.

ii. Meletakkan sultan sebagai ___________________. _______________

dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal ehwal agama Islam dan

pentadbiran negara. Selain itu, wujud pegawai seperti kadi, khatib, pemungut

zakat, penyelia baitulmal dan penjaga harta wakaf.

iii. Dalam Hukum Kanun Melaka, raja-raja Melaka diberi gelaran

_____________________ yang bererti pemimpin orang mukmin. Perkataan

______________________ pula tercatat pada mata wang syiling Melaka,

Johor Pahang, Kedah, Terengganu dan Kelantan. Gelaran

______________________ yang bermaksud bayangan Allah di alam ini juga

digunakan oleh raja-raja Melaka.

iv. Islam dijadikan agama rasmi di ________________________,

___________________________ dan ______________. Sulta-sultan yan alim

telah menerapkan unsu-unsur Islam dalam pemerintahan mereka menggantikan

sistem pemerintahan beraja Hindu yang berasaskan konsep

________________.

v. Unsur-unsur Islam diterapkan pada nama negeri seperti

________________________. Nama raja juga menggunakan nama Islama

seperti ________________________ dan ______________________.

vi. Bagi menjamin kesejahteraan rakyat dan negeri, pemimpin kerajaan Islam

Asia Tenggara telah memperkenalkan _______________________ dalam

Pengaruh

Islam Di Asia

Tenggara

Pemerintahan dan

pentadbiran

Sistem

Pendidikan Bahasa dan

Kesusuteraan

Cara hidup

Kesenian Ekonomi

Page 59: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

mengendalikan kes-kes jenayah kecurian dan pembunuhan, urusan pernikahan,

perniagaan serta pembahagian harta pusaka.

vii. Di Melaka, undang-undang syariah termaktub dalam

______________________________ yang digubal oleh Sultan Muzzafar Syah.

Pada zaman pemerintahan _________________________, undang-undang

Islam ini dipraktikkan dengan tegas. Di Acheh, terdapat kanun yang

mempunyai ciri-ciri sebuah perlembagaan Islam yang dikenali sebagai

______________________________.

viii. Di Acheh dan Jawa, orang Islam telah menggunakan semangat

__________ untuk melindungi kesuciaan Islam daripada serangan Portugis dan

Belanda.

ix. ________________________________ dan _________________________

menegaskan tentang kelebihan berjihad bagi setiap orang Islam. Menurut

mereka, sesiapa yang tidak berjihad akan berdosa besar.

_________________________ pula turut memuatkan penerangan tentang

kelebihan berjihad dalam kitab karangannya.

x. Dalam Islam, jihad juga merupakan usaha menentang

___________________________ dan mencapai suatu kehidupan yang

sempurna.

Sistem

Pendidikan

i. Islam mewajibkan setiap orang Islam menuntut __________. Pusat

pendidikan Islam formal yang terawal di Asia Tenggara muncul dalam

pemerintahan kerajaan ________________. Pusat pendidikan tersebut ialah

pondok dan dayah. Salah sebuah dayah dikenali sebagai

_____________________. Di Samudera-Pasai, muncul pusat

_______________karya agama yang menjadi tempat rujukan kerajaan Melayu

Melaka.

ii. Di Melaka, masyarakat tempatan digalakkan menuntut ilmu pengetahuan di

______________, __________ dan surau. Manakala _____________

merupakan pusat pendidikan formal untuk golongan bangsawan.

iii. Di Acheh, terdapat beberapa peringkat sistem pendidikan iaitu

_________________________, ______________________ dan

___________________________________. Ramai pelajar luar mendalami

ilmu pengetahuan Islam di Acheh pada abad ke-16 dan ke-17 sehinggalah

Acheh dikenali sebagai _______________________. Di Acheh, wanita juga

digalakkan belajar di ________ dan diberikan peluang memegang jawatan

dalam pentadbiran.

i. Pengaruh Islam dalam bidang bahasa dapat dikenal pasti dalam kewujudan

tulisan jawi. Angka dalam tulisan jawi berasal daripada tulisan ________ dan

ulama tempatan telah mengubahsuai huruf Arab dalam Al-Quran bagi menulis

perkataan Melayu. Tulisan ini kemudian menjadi tulisan ________ dalam

pentadbiran.

ii. Bahasa Arab telah digunakan dalam bahasa Melayu seperti

Page 60: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Bahasa dan

Kesusuteraan

___________, ____________, __________, ______________ dan

_____________. Masyarakat Melayu menggunakannya untuk membaca dan

menulis. Dengan ini lahir sasterawan tempatan seperti

______________________, ____________________ dan

________________________.

iii. Bahasa Melayu telah berkembang dan menjadi

____________________bagi kawasan Kepulauan Melayu. Cerita-cerita panji

yang ditulis dalam bahasa __________ telah disampaiakan dalam bahasa

Melayu. Hasil kesusateraan Melayu urut terpengaruh dengan gaya dan

tatabahasa bahasa Arab. Bentuknya pula banyak dipengaruhi oleh bentuk

sastera Islam seperti ___________, _____________, __________________

dan ___________________. Fungsi sastera juga telah berubah daripada tujuan

untuk ________________ kepada tujuan untuk __________________.

iv. Bahasa Melayu telah digunakan sebagai bahasa perantaraan di kalangan para

pedagang dari timur dan barat.

Cara hidup

i. Cara hidup Islam telah diasimilasikan ke dalam budaya masyarakat Asia

Tenggara seperti cara berpakaian iaitu ___________________ dan

_________________. Perubahan juga dapat dilihat apabila Islam dijadikan

________________ iaitu satu cara hidup yang lengkap dan menyeluruh.

ii. Kedatangan Islam juga mengubah sisem sosial masyarakat yang

mempunyai kelas kepada konsep _________________ dan

___________________________ sesama manusia. Sifat

__________________, _____________________ dan ___________________

menjadi budaya masyarakat. Amalan ___________________ di kampung-

kampung membuatkan kerja berat menjadi ringan kerana dapat dilakukan

secara bersama-sama. Sikap dan amalan bersatu-padu di kalangan masyarakat

kampung dapat dipupuk dan diperkukuhkan. Kerja-kerja di ladang dapat

dilakukan dengan semangat kerjasama.

Kesenian

i. Pengaruh Islam dalam seni khat dapat dikenal pasti pada batu nisan dan

ukiran kayu.Terdapat tulisan abjad Arab dan jawi yang mengandungi

_______________________ dan ___________. Batu nisan Malik Ibrahim

yang dibawa dari Gujerat, mempunyai bentuk seperti ____________________

dan ini menunjukkan adanya pengaruh _____________.

ii. Makam Naina Hisham al-Din yang ditemui di Pasai juga mempunyai pengaruh

seni Islam dari Parsi. Pada makam tersebut, terdapat

________________________dan pada permukaannya dilukis dengan pola

hiasan daun yang mempunyai persamaan dengan hiasan

______________________.

iii. Terdapat juga seni khat yang diukir pada bilah mata keris. Ayat suci al-Quran

ditatahkan dengan __________, perak dan permata. Seni khat tertua di

Semenanjung terdapat pada batu bersurat yang ditemui di

__________________. Bertarikh 1303 M. Batu ini merupakan seni khat dalam

Page 61: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

bahasa Melayu yang menggunakan huruf _________.

iv. Unsur seni kaligrafi mengambil contoh huruf _____________,

_________________ dan ______________. Terdapat juga unsur seni yang

dicantumkan dengan unsur____________________.

v. Unsur khat dapat dilihat pada bangunan masjid, surau dan rumah kediaman.

Terdapat rangkaian khalimah ______________ yang dijadikan hiasan utama.

Pengaruh seni bina Islam dapat dilihat pada bentuk bangunan masjid, kubah,

mimbar, mihrab dan menara azan.

Ekonomi

i. Baitulmal telah diperkenalkan di Acheh oleh

___________________________________. Baitulmal berfungsi sebagai

________________________dan hasilnya diperolehi daripada

_______________ dan ________________________.

ii. Islam menggalakkan umatnya supaya ____________________________dan

mencari rezeki yang halal dan melarang perbuatan ______________. Islam

menggalakkan orang Islam berdagang dan mengamalkan unsur-unsur yang

halal semasa berurus niaga. Amalan __________, ___________,dan

____________ adalah dilarang. Nilai-nilai murni ekonomi turut disarankan

seperti _____________________dan _______________________________.

Page 62: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

BAB 8 - PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM

KEDATANGAN BARAT

Pengenalan

1. Pertapakan Islam di Tanah Melayu telah mula berlaku pada sekitar abad ke- .............dan abad

ke- ............(ms 196)

2. Walau bagaimanapun pengaruh dalam politik, ekonomi dan sosial hanya menjadi lebih ketara

dan mantap sewaktu zaman kerajaan Melaka pada abad ke-...............(ms 196)

Pengaruh Islam Terhadap Politik

Pentadbiran

1. Sistem pentadbiran yang diamalkan di Tanah Melayu sejak sebelum kedatangan Islam ialah

institusi pemerintahan .................... (ms 196)

2. Institusi raja ini telah di pengaruhi oleh tradisi ............................... yang dikenali sebagai

konsep ............................... (ms 196)

3. Kedatangan Islam telah mengubah kedudukan dan corak institusi raja di Tanah Melayu.

Golongan raja telah mula menitikberatkan konsep-konsep Islam seperti istilah sultan,

Zillullah fil-alam dan Zillullah fil-ardh yang bermakna

..................................................................(ms 197)

4. Para pemerintah juga telah menggunakan gelaran seperti Khalifatul Mukminin yang

bermakna .................................................................. (ms 197)

5. Dalam tradisi Hindu-Buddha, seseorang pemerintah sering sahaja menggalurkan nasab

keturunannya daripada penitisan ..................... (ms 197)

6. Selepas kedatangan Islam, tokoh-tokoh Islam seperti ........................................... telah nula

dirujuk sebagai asas nasab keturunan sultan. (ms 197)

7. Selepas kedatangan Islam, institusi sultan di Tanah Melayukekal sebagai intitusi berdasarkan

perwarisan. Sistem ini meletakkan raja atau sultan kuasa tertinggi dalam sistem

..........................

dan ................................. di Tanah Melayu.

Page 63: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

8. Pemerintahan dan pentadbiran sultan dibantu oleh lapisan pembesar seperti

.................................,

........................................, ....................................................... dan ..................................

(ms 197)

9. Konsep daulat ialah pengikat antara golonagn .......................... dengan .........................

( ms197)

10. Konsep daulat ini telah mengangkat seseorang raja atau sultan ke tahap yang begitu

...................

dan menimbulkan .................................rakyat terhadap institusi tersebut. (ms 197)

11. Bagi mengukuhkan konsep daulat tersebut, berbagai adat istiadat telah diwujudkan seperti

............................................... dan jenis pakaian, bahasa dan percakapan ..................................

dan sebagainya (ms 198)

Perundangan

1. Sistem perundangan amat penting demi menjamin keharmonian hidup dalam masyarakat

Melayu. Undang-undang ini terbahagi kepada dua iaitu undang-undang ...............................

dan undang-undang ..................................................... (ms 198)

2. Undang-undang bertulis juga dikenali juga sebagai ............................ (ms 198)

3. Terdapat dua jenis adat iaitu Adat Perpatih dan Adat Temenggong.

Adat Perpatih diguna pakai di ................................... dan ....................................

Adat Temenggong diamalkan di .......................................................................................(ms

198)

4. Dalam Adat Perpatih .......................................... merupakan asas bagi pentadbiran dan

penyelesaian masalah. (ms 198)

5. Adat Perpatih telah diasaskan oleh ...................................................................... yang berasal

dari Pagar Ruyung, Sumatera. (ms 198)

6. Adat Perpatih ini bersifat ...................................... iaitu nasab keturunan yang lebih

mengutamakan jurai keturunan ibu. Jadi anak perempuan diberikan hak mewarisi harta (ms

198)

7. Adat Temenggung telah diasaskan oleh .............................................................. yang

memerintah Palembang di Sumatera. (ms 199)

Page 64: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

8. Adat Temenggung pula berasaskan sistem............................... iaitu lebih mementingkan jurai

keturunan bapa.Dalam pembahagian harta pusaka anak lelaki lebih diutamakan daripada

anak perempuan. (ms 199)

9. Undang-undang bertulis merupakan peraturan atau hukum dalam sesebuah masyarakat.

Contoh undang bertulis ialah seperti ..........................................................,

..............................................,dan.....................................................,

................................................, .................................... dan ...................................................

(ms 199-200)

10. Dalam Hukum Kanun Melaka, ianya menjelaskan tanggungjawab raja dan pembesar,

............................................................................., hukuman terhadap kesalahan jenayah,

undang-undang keluarga, ......................................................, serta jenis-jenis hukuman

terhadap kesalahan tertentu.

11. Dalam Undang-Undang Laut Melaka pula menerangkan bahawa seseorang nakhoda dalam

sesebuah kapal diertikan sebagai ................................ manakala anak-anak kapal sebagai

....................................... (ms 200)

Pengaruh Kedatangan Islam Terhadap Sosiobudaya.

Pendidikan

1. Terdapat dua jenis pendidikan yang diamalkan oleh orang-orang Melayu, iaitu pendidikan

.................................... dan pendidikan ........................................... (ms 201)

2. Pendidikan ....................................... merupakan pendidikan awal atau asuhan yang berlaku

dalam institusi keluarga. (ms 201)

3. Pendidikan ini menekankan pengajaran terhadap nilai-nilai ............................. serta

pembelajaran melalui pendengaran, ................................... dan ................................ (ms 201)

4. Kanak-kanak mempelajari kemahiran daripada ibu bapa menerusi pemerhatian dan latihan

dalam bidang pertanian, ............................, ..................................dan ............................ (ms

201)

5. Pendidikan formal pula merupakan pendidikan yang berkaitan dengan .................................

secara langsung atau melalui perantaraan institusi tertentu. (ms 201)

6. Pendidikan yang berasaskan keagamaan ini dilaksanakan di beberapa tempat seperti di

..........................., masjid, ..........................., surau , .............................. serta pondok (ms 201)

Page 65: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

7. Dalam buku Sejarah Melayu, ada mencatatkan tentang peranan istana sebagai pusat

pengajian Islam. Contohnya Sultan Mahmud Shah telah menerima pengajaran Islam daripada

.................................................................. manakala Sultan Mahmud Shah dan Raja Ahmad

pula berguru dengan ................................................................. (ms 201-202)

8. Masjid dan surau merupaka tempat yang ideal untuk mengembangkan ilmu-ilmu Islam.

Kanak-kanak akan diajar ilmu yang lebih formal seperti ............................ ,..........................,

cara dan bacaan dalam sembahyang, serta perkara-perkara penting yang seharusnya diketahui

oleh orang Islam. (ms 202)

9. Sistem pendidikan pondok menekankan kepada ilmu keagamaan dan pendidikan yang

menyediakan pelajar-pelajarnya untuk bertugas sebagai ............................................. dan

berkhidmat kepada masyarakat. (ms 202)

10. Sistem pengajian pondok banyak terdapat di negeri-negeri .........................,

............................., ................................., ................................. dan Pattani (ms 202)

11. Antara pondok-pondok yang penting ialah .......................................................................... dan

.................................................................. di Kelantan,

.............................................................di Terengganu dan

.............................................................. di negeri Kedah (ms 202-203)

12. Sistem pendidikan madrasah pula berdasarkan sukatan pelajaran dan dilaksanakan secara

.................................. (ms 203)

Bahasa dan Kesusasteraan

1. Dalam bidang bahasa da kesusasteraan Melayu, pengaruh Islam yang paling ketara ialah

tulisan .................................... (ms 203)

2. Sebelum tulisan jawi, beberapa tulisan lain telah digunakan seperti tulisan ............................,

....................., ..................................., ............................. dan Rencong.

3. Kedatangan Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan huruf ..................... dan ini

dengan mudahnya telah diterima oleh orang-orang Melayu setelah dibuat penyesuaian

dengan tulisan Melayu. Tulisan ini kemudiannya di kenali sebagai tulisan .........................(ms

203)

4. Perbendaharaan kata bahasa Melayu telah bertambah hasil pengenalan istilah baru bahasa

Arab atau bahasa al-Quran. Antara istilah tersebut ialah ........................, ..........................,

......................, ............................., ................................., fikah, tauhid dan tafsir. (ms 204)

Page 66: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

5. Bidang kesusasteraan telah berkembang dengan kesusasteraan rakyat telah disebarkan secara

lisan darisatu generasi kepada satu generasi yang lain. Antara cerita-cerita lisan jenaka atau

lucu yang disampaikan ialah Cerita ............................... dan ..................................... yang

menunjukkan kebodohan. Cerita ......................................yang menceritakan watak lurus dan

betul dan Cerita ................................................. yang menceritakan kecerdikan dan

kepintaran. (ms 204)

6. Karya-karya Islam tentang Nabi Muhammad s.a.w. ialah .........................................................

dan ............................................................................ (ms 204)

7. Karya-karya Islam tentang nabi-nabi lain ialah ........................................................................

dan ...................................................................... (ms 204)

8. Karya-karya Islam yang menceritakan tentang para sahabat ialah ..........................................

dan .................................................................. (ms 204)

9. Karya-karya Islam yang berbetuk saduran ialah ...................................................................

dan...................................................................... (ms 205)

Kesenian

1. Bidang kesenian sebelum kedatangan Islam adalah dalam lingkungan tradisi

.............................(ms 205)

2. Antara seni bina awal yang dipengaruhi seni bina Hindu-Buddha ialah

.........................................

Candi Sungai Batu dan .................................................yang ditemui di Lembah Bujang (ms

205)

3. Selepas kedatangan Islam pengaruh seni bina Islam dapat dilihat pada binaan masjid seperti

pada bahagian ..............................., .................................., telaga atau pancur dan bumbung

yang khusus. (ms 205)

4. Sebelum kedatangan Islam motif ukiran pada binaan adalah berdasarkan binatang seperti

............................ dan ................................ (ms 206)

5. Setelah kedatangan Islam motif ukiran telah berubah kepada motif

.........................................., bunga-bungan dan ....................................... (ms 206)

6. Contoh kesenian epigrafi dapat dilihat pada ukiran ................................. dan

................................ (ms 206)

Page 67: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

7. Ukiran tulisan khat digunakan sebagai hiasan terutamanya di ............................... atau

................................, ........................................., ....................................... (ms 206)

8. Tulisan khat yang terdapat di masjid, madrasah dan surau adalah merupakan petikan daripada

.............................................. seperti surah Yasin dan surah al-Fatihah. (ms 206)

9. Antara pengaruh Islam dalam bidang seni persembahan ialah tarian ......................... yang

terkenal di Perak dan tarian ................................................ di Melaka (ms 207)

10. Antara seni nyanyian yang penting dan sangat ketara menerima pengaruh Islam dan

seterusnya menjadi warisan tradisi orang Melayu ialah .......................... dan

............................. yang sngat terkenal di Terengganu, Pahang dan Melaka (ms 207)

11. Di negeri Johor pula berkembang kesenian ........................... iaitu sejenis puisi Arab yang

memuji-muji kebesaran Allah. (ms 207)

Gaya Hidup

1. Kesan pengaruh kedatangan Islam dalam gaya hidup di kalangan pemerintah ialah

pemansuhan pembacan ciri dalam upacara perlantikan dan pertabalan raja dengan

........................................ oleh sultan dan pembesar. (ms 207)

2. Apabila seseorang Sultan mangkat, pengganti baginda akan dilantik sebelum istiadat

..................................... (ms 207-208)

3. Dalam kehidupan masyarakat Melayu tradisional kesan ajaran Islam ini dapat dilihat apabila

ibu bapa dan orang yang lebih tua hendaklah ................................... (ms 208)

4. Apabila teman bertutur adalah orang tua, maka orang yang lebih muda hendaklah bercakap

dengan suara yang .............................. (ms 208)

5. Para tetamu dilayan dengan ................................. dan sering dihidangkan denagan

......................

dan makanan. (ms 208)

6. Orang yang datang berziarah hendaklah memberi ............................ dan tuan rumah pula

wajib ................................................... (ms 208)

7. Apabila masuk ke dalam rumah, tetamu dan tuan rumah akan ........................................ (ms

208)

8. Ketika bersalaman , kanak-kanak dikehendaki ................................ tangan orang yang lebih

tua (ms 208)

Page 68: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

9. Ungkapan .................................................................. mestilah dibaca semasa hendak makan

dan minum. (ms 208)

10. Majlis perkahwinan, berkhatan atau majlis tamat membaca al-Quran akan dijalankan dengan

semangat ............................................... di kalangan aggota masyarakat (ms 208)

11. Ahli masyarakat sentiasa berpegang kepada konsep ........................................................(ms

208)

12. Perpaduan ini diibaratkan seikat seperti ........................ dan sedencing seperti .............. (ms

208)

Pengaruh IslamTerhadap Ekonomi

Perdagangan

1. Menjelang abad ke-15, Melaka menjadi pusat perdagangan yang penting, hal ini adalah

disebabkan oleh kedudukannya yang ................................. (ms 209)

2. Keadaan ini telah menyebabkan kerajaan Melaka menyediakan kemudahan pentadbiran yang

........................... dan ................................. agar aktiviti perdagangan berjalan lancar. (ms

209)

3. Kerajaan Melaka telah mewujudkan jawatan ................................ bagi menjaga urusan

kelautan dan jawatan ..................................... sebagai ketua pelabuhan. (ms 209)

4. Undang-undang ........................................ telah digubal dan menjadi landasan yang harus

diikuti oleh masyarakat terutama dalam hal ehwal berkaitan dengan tugas nakhoda, jurumudi

dan seumpamanya. (ms 209)

5. Kepesatan perdagangan di Melaka dapat dibuktikan dengan terdapatnya paling kurang

..............

Bahasa yang dipertuturkan di Melaka. (ms 209)

6. Dalam aktiviti perdagangan di Melaka suatu siatem timbang dan ...................... telah

diperkenalkan. Peraturan timbang dan .................. ini menggunakan sistem tahil dan

.............(ms 209)

7. Selepas kejatuhan Melaka kepada Portugis aktiviti perdangangan pedagang-pedagang

Melayu telah berpindah ke ................................ Keadaan ini telah berterusan sepanjang abad

ke-17 dan ke-18.

Page 69: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Matawang

1. Umumnya negeri-negeri Melayu menggunakan matawang yang diperbuat daripada ..............

Pada zaman kesultanan Melaka nama .............................................. ... serta tarikh

.................... dicatat pada wata wang tersebut. (ms 210)

2. Di Johor mata wang timahnya dikenali dengan nama wang ........................... manakala di

Kedah mata wang timahnya berbentuk seekor ....................................... (ms 210)

3. Di negeri Johor, Kedah dan Kelantan juga menggunakan mata wang yang diperbuat daripada

................................ (ms 210)

4. Di Kelantan mata wang emasnya dikenali sebagai .............................. manakala di Johor mata

wang emasnya digelar ................................. (ms 210)

5. Pada masa tersebut juga pedagang-pedagang Eropah telah menggunakan mata wang

..................

manakala pedagang India, China, dan Arab menggunakan mata wang ...........................(ms

210)

Percukaian

1. Secara umumnya cukai merupakan ..................... yang dikenakan oleh pihak pemerintah

terhadap aktiviti atau barangan tertentu. (ms 211)

2. Cukai yang diterima akan menjadi sebahagian daripada sumber ..............................................

dan akan disalurkan kembali untuk .................................................... (ms 211)

3. Di Melaka antara cukai yang dikenakan ialah .................................... (cukai import) yang

jumlahnya telah ditetapkan oleh ......................................(ms 211)

4. Para pedagang yang datang dariIndia, Ceylon, Tanah Arab, Siam dan Pegu dikenakan

sebanyak .................................................. daripada jumlah barangan yang di bawa manakala

pedagang dari Jepun dan China pula dikehendaki membayar cukai sebanyak

............................... (ms 211)

5. Orang asing yang menetap di Melaka juga dikenakan cukai. Orang asing yang datang dari

Kepulauan Melayu dikenakan cukai diraja sebanyak .......................... manakala orang asing

lain pula dikenakan cukai diraja sebanyak ................................ (ms 211)

6. Amalan .......................... telah tidak dibenarkan dalam bidang perniagaan di kalangan orang

Islam (ms 211)

7. Sejajar dengan perkembangan pesat dalam sektor perdagangan, pihak pemerintah telah

menekankan agar golongan kaya dan berkemampuan membayar .................................. (ms

211)

Page 70: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

BAB 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir bab ini , anda akan dapat :

1. Menerangkan secara ringkas perkembangan di Eropah dari Zaman Gelap hingga Zaman

Penjelajah.

2. Menghuraikan perkembangan penjelajahan dan penerokaan kuasa-kuasa barat

3. Menerangkan perkembangan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian di Eropah

dan kesannya terhadap Asia Tenggara.

4. Menghuraikan perkembangan dan kesan imperialism barat di Asia Tenggara

Imperialisme

barat di Asia

Perkembangan

Di Eropah

Perubahan

masyarakat dan

budaya Eropah

Penjelajahan dan

penerokaan

Revolusi

pertanian dan

perindustrian

-Zaman gelap dan cirri-cirinya

-Zaman Renaissance

- Zaman Reformation

- Penemuan jalan laut dan dunia

baru

- Perkembangan bidang pertanian

- Perkembangan bidang perindustrian

-Kesan revolusi pertanian dan

perindustrian

- Faktor yang mendorong

kedatangan kuasa-kuasa barat

ke Asia

Kesan-kesan imperialisme barat

terhadap Asia Tenggara

Page 71: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

PERUBAHAN MASYARAKAT DAN BUDAYA DI EROPAH

1. Selepas kejatuhan tamadun Rom. Eropah mengalami zaman mundur yang dikenali sebagai

……………………

2. Zaman Gelap merupakan peringkat awal Zaman pertengahan. Zaman ini terbahagi kepada

Peringkat Awal, ………………………… dan peringkat akhir.

ZAMAN GELAP DI EROPAH

Zaman Gelap dan ciri-cirinya

1. Pada zaman gelap, Eropah mengalami kemerosotan dalam ilmu pengetahuan,

……………., dan kehidupan perbandaran. Pada masa itu juga tidak terdapat Pentadbiran

pusat yang berkesan

2. Pada zaman ini dunia Islam mengalami zaman kegemilangannya.

3. Dunia Islam pada zaman ……………………. , baniUmaiyah dan bani Abbasiyah

mempunyai pusat pentadbiran yang mantap.

4. Apabila Empayar …….. Barat runtuh, maka kuasa yang boleh mentadbir wilayah-

wilayah juga musnah. Keadaan tidak stabil ini membawa kepada kemunculan golongan

…………… (tuan tanah)

5. Sebagai tukaran kepada perlindungan, kaum petani terpaksa membayar …………. yang

tinggi kepada tuan tanah . Untuk para petani yang tidak berkemampuan mereka terpaksa

menyerahkan …………… kepada tuan tanah dan terpaksa menjadi ………………...

6. Tuan tanah pula mendapatkan perlindungan daripada golongan…………………dan

dikehendaki memberi khidmat atau membayar cukai kepada raja .

7. Jalinan ikatan yang menghubungkan golongan rakyat dengan …………………….. dan

seterusnya raja menjadi asas kepada pembentukan …………………….. di Eropah.

8. Pada zaman pertengahan di Eropah, Gereja katolik adalah institusi yang sangat berkuasa

dan banyak memiliki ………………walau bagaimananpun gereja katolik memberikan

tumpuan kepada kegiatan amalan ……………. dan pembelajaran ilmu keakhiratan

sahaja.

Page 72: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

9. Pada zaman ini, aktiviti ……………………. tidak dijalankan secara meluas.

Perdagangan di perairan pantai Utara dan Barat mengalami gangguan dan serangan orang

gasar seperti …………… dan ……………….

10. Viking ialah suku kaum daripada Norway, ………….., dan Denmark manakala Magyar

pula ialah suku kaum yang terbesar di …………… dan lahir daripada campuran suku

kaum Urgila dan Turki.

11. Orang Eropah tidak berkemampuan menyaingi penguasaan perdagangan oleh orang

…………. Oleh hal yang demikian, mereka terpaksa menumpukan kegiatan ekonomi

mereka kepada sektor………………….

12. Pusat pemerintahan yang lemah, kegiatan ……………. . yang terhad dan kelembapan

perkembangan …………………………….. serta sifat gereja katolik yang mengongkong

masyarakat. Menyebabkan zaman pertengahan dikenali sebagai Zaman Gelap.

13. Zaman peralihan dari zaman gelap ke zaman ………………… dikenali sebagai zaman

kemuncak pertengahan.

14. Perkembangan Bandar membawa kepada kelahiran kelas pertengahan yang terdiri

daripada artisan, pedagang dan ahli …………….. keadaan baru ini menjadikan status

sosial seseorang itu tidak lagi berdasarkan pemilikan tanah tetapi kekayaan.

15. Perubahan politik juga berlaku di mana rakyat mula terlibat dalam kegiatan politik.

Penglibatan rakyat berlaku menerusi institusi seperti ………………. Yang di tubuhkan

bagi memenuhi tuntutan rakyat. Keadaan ini juga memberikan hak politik kepada rakyat

dan menjalinkan hubungan antara rakyat dengan pemerintah.

Zaman Renaissance (1350-1600)

1. Istilah Renaissance diambil daripada kata Itali renisciment yang bererti

…………………………….. Istilah ini merujuk pada penghargaan semula ilmu yang

telah dihasilkan oleh cendekiawan dan pejuang seni dalam tamadun ………….. dan

………….

2. Kegemilangan tamadun Yunani dan Rom telah tenggelam pada zaman …………. Dan

kegemilangan itu muncul dan dikembangkan semula pada Zaman Reinassance.

Page 73: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3. Asas Zaman Renaissance ialah penonjolan terhadap keupayaan manusia berfikir untuk

menyelesaikan masalah. Aliran pemikiran ini dikenali sebagai ……………………….

4. Zaman renaissance bermula di Itali pada abad ke-14 dan kemudiannya berkembang ke

Eropah Barat pada abad ke 17. Bandar-bandar yang terkenal telah muncul di Itali , seperti

…………….., ………………, …………….. dan ………….

5. Kegiatan perdagangan di Itali telah membawa kepada kemunculan golongan pedagang

yang kaya. Mereka memggunakan kekayaan untuk mengindahkan Bandar dan

menjadikannya tumpuan para seniman dan cendekiawan. Mereka menjadi ……………

atau penaung kepada para pelukis, …………,…………….. dan saintis. Antara patron

atau penaung yang terkenal ialah keluarga Medici di Florence.

6. Selain golongan kaya Paus di Rom turut menjadi penaung kepada para seniman dan

cendekiawan Golongan penguasa Gereja di Rom mula iri hati akan pencapaian Bandar

Florence serta kuasa yang dipegang oleh keluarga Medici. Mereka berhasrat menjadikan

Rom cantik dan menarik seperti Bandar ……………..

7. Namun pihak gereja menghadapi masalah kerana tidak bersedia menaungi ahli sains dan

matematik yang menekankan kaedah pemerhatian serta penggunaan ……………… dan

………………….

8. Pihak gereja telah memberi tumpuan kepada kegiatan Seni …………………. Dan seni

……………….. sahaja. Dengan usaha golongan Paus ini , pusat seni Renaissane telah

berpindah dari ……………………. Ke Rom.

9. Suasana sosial mempengaruhi para pelukis sendiri. Pelukis seperti ……………….,

……………….., dan ……………… ingin dikenal secara individu iaitu sebagai tokoh

yang tersendiri..Semangat sebegini dikenali sebagai ……………………….

10. Pada Zaman Gelap, penekanan diberikan kepada pengkhususan terhadap kemahiran dan

ilmu tertentu., Pada zaman Renaissance pula pembinaan kemahiran dalam semua aspek

…………… serta ………………………adalah digalakkan di kalangan individu

11. Itali merupakan pusat Renaissance di Eropah tetapi tokoh Renaissance juga muncul di

beberapa buah negara Eropah lain. Contohnya di England tokoh pemikir seperti Thomas

More (1478-1535) dan ……………………… (1564-1616)

Page 74: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

KESAN ZAMAN RENAISSANCE

1. Manusia pada Zaman …………….. di Eropah didorong oleh semangat inkuiri atau

ingin tahu yang kuat. Semangat ini memberi kesan dalam pelbagai bidang. Dari segi

politik, perkembangan yang signifikan pada zaman renaissance ialah kemunculan

………………..

2. Kekuasaan dan kekuatan monarki baru ini berasaskan pada kewujudan………………

dan ……………………. Kekuasaan monarki ini telah dipekukuh lagi dengan amalan

pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.

3. Dari segi ekonomi, kegiatan ekonomi…………….kian pupus sebaliknya sistem

perdagangan ………………. dan ……………….. semakin berkembang dan meluas.

4. Keadaan ini menbawa kepada kegiatan penjelajahan dan penerokaan yang berkembang

seiring dengan kemajuan dalam bidang …………., ………………, ……………. dan

kartografi.

5. Dari segi sosial manusiapada zaman ini lebih bersedia menzahirkan emosi atau

perasaan mereka proses ini telah dicerminkan dalam lukisan, …………… dan ukiran

yang dihasilkan.

6. Dari segi psikologi, unsur sedemikian berjaya memupuk dan melahirkan budaya yang

menyuburkan ………………….

7. Zaman renaissance telah melahirkan ………………………… yang menpergunakan

sepenuhnya keupayan minda mereka dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan dan

memajukan kehidupan manusia.

8. Pengajaran daripada Zaman Renaissance ini ialah sifat ………. Dan …………… perlu

ada dalam diri kita untuk meneroka perkara dan bidang baru bagi mencapai kejayaan

dalam semua jurusan.

Page 75: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

GERAKAN REFORMATION

1. Reformation adalah suatu gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada abad ke-16. Kata

asal Reformation ialah kata ………………… yang bererti melaksanakan perubahan

terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik.

2. Reformation adalah gerakan pembaharuan agama kristian di Eropah barat. Kritikan dan

penentangan wujud apabila pihak gereja telah meningkakan usaha pembangunan

keduniaan bagi menjadikan Rom sebagai pusat kekuasaan yang terkuat di bahagian

tengah Itali.

3. Usaha pihak greja ini membuahkan kejayaan, tetapi dalam proses tersebut banyak

berlaku kepincangan, …………. Dan …………………….. Oleh hal demikian, banyak

ahli masyarakat mula mempersoalkan kedudukan dan amalan gereja katolik.

4. Reformation bermula di Jerman kerana gerakan Renaissance di sini bersifat keagamaan

manakala gerakan di itali bersifat keduniaan. Kejayaan gerakan ………………………

di Jerman dibantu pula dengan ciptaan ……………………..

5. Pada tahun 1517, Martin Luther mula mengambil langkah menentang amalan

……………. Dalam amalan pengibadatan, Luther percaya manusia harus bergantung

pada kekuatan rohani nya

6. Pendirian dan ajaran Luther dikenal sebagai mazhab ………… yang berasal daripada

kata prostesting yang bererti membantah.

7. Golongan yang mempertahankan kewibawaan gereja katolik telah mengendalikan

…………………sebagai jawapan kepada persoalan yang ditimbulkan oleh Gereakan

Protestan.

8. Zaman reformation telah menyebabkan Negara Eropah ……………… dan

……………. mengikut mazhab masing-masing.

9. Zaman reformation menyebabkan kuasa golongan gereja katolik dicabar secara terbuka

dan kuasa nya terhadap ………………. Dan …………………. berkurangan.

Page 76: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

FAKTOR –FAKTOR PENJELAJAHAN KUASA-KUASA EROPAH

Faktor Ekonomi Faktor Politik Faktor Agama

1. Kuasa Eropah ingin

mendapatkan barangan seperti

_______, __________ dan

rempah ratus dari Timur

2. Perdagangan rempah ratus dan

sutera mendatangkan keuntungan

kepada pedagang Eropah dan

__________ mereka.

1. Raja ________________ dan

Raja _____________ banyak

memberi galakan kepada usaha

penjelajah

2. _______________ di

England,Perancis, Belanda turut

menggalakkan penjelajahan ke

seberang laut.

3. Penjelajahan juga didorong

oleh _________________.

4. Pelaut terunggul pada zaman

itu termasuklah

_________________ Beliau

merupakan orang pertama sampai

ke Amerika.

5. Pelayar terkenal pada masa itu

ialah _________________.

Beliau terbunuh di salah sebuah

Pulau di _____________ .

6. Pelaut Portugal lebih awal

sampai ke Timur daripada

__________________.

7. Perjanjian

___________________ telah

ditandatangani. Dengan itu

Hindia Barat di Lautan Atlantik

telah dianggap sebagai kawasan

Portugal.

1.Sepanyol dan Portugal

merupakan Negara

_______________ yang

mempunyai pengaruh gereja yang

kuat.

2. Pihak penguasa gereja

menekankan usaha untuk

menyebarkan agama

______________ ke seberang

laut.

3. Orang Sepanyol bersemangat

untuk menyebarkan agama

Kristian kerana mereka pernah

dikuasai oleh

__________________.

Page 77: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

KESAN-KESAN PENJELAJAHAN KUASA-KUASA EROPAH

Faktor Ekonomi

Faktor Politik

Faktor Agama 1 Kawasan luar Eropah menjadi

_____________ kepada

masyarakat Eropah

2. Barangan yang dibawa dari

Timur memperkayakan ekonomi

dan ________________.

3. Daerah di luar Eropah telah

menjadi ___________________

kepada keperluan masyarakat.

4. Pusat emporium dunia seperti

Goa dan Melaka telah dikuasai

oleh _________________.

5. Jalan pelayaran,pedagangan di

Lautan Hindia dan Asia Tenggara

yang dahulunya dikuasai oleh

pedagang ________________

kini dikuasai oleh

________________.

6. Kerajaan Sepanyol melihat

daerah Amerika Latin sebagai

tempat untuk mendapatkan

________________ dan

___________________.

7. Para pemodal Sepanyol telah

mengeksploitasi

________________ untuk

bekerja di lombong dan

________________ mereka.

1.Banyak penguasa tempatan

terpaksa membuat perjanjian

dengan wakil ____________.

Perjanjian itu telah mengiktiraf

kekuatan kuasa

________________.

2. Wakil kuasa Eropah ini terdiri

daripada syarikat Berpiagam yang

telah wujud di Belanda

_____________ , ________ dan

juga Denmark

4. Di Amerika Tengah dan Selatan

Sepanyol telah berperang dan

______________ dengan

menundukkan Tamadun Aztec

dan

______________________dengan

menghapuskan Tamadun Inca.

5. Filipina amat dipengaruhi oleh

kuasa ________________.Melaka

pula telah diduduki oleh kuasa

_______________.

1. Masyarakat tempatan telah

mula terpengaruh dengan gaya

hidup orang Eropah dan telah

menerima agama _____________

yang dibawa oleh Mubaligh

Kristian.

2. Buruh tempatan ___________

oleh kuasa Eropah

3. Penghijrahan beramai-ramai

orang Sepanyol ke

______________ telah

mewujudkan sebuah

_____________ yang baru di

wilayah tersebut.

4. Bagi golongan

_____________pula , dunia baru

dianggap sebagai tempat

menyebarkan agama

____________ Penyebaran

tersebut berlaku secara meluas di

kalangan masyarakat.

Page 78: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN

1. Revolusi merupakan suatu perubahan besar yang berlaku secara mendadak dan

______________.

2. Revolusi dalam sesuatu bidang akan memberi kesan kepada bidang lain atau ____________

secara

keseluruhan

3. Kadang-kadang, Revolusi yang berlaku juga memakan masa yang agak lama dan

_____________ .

4. Sebelum berlakunya Revolusi ___________________telah ada Revolusi

____________________

sebagai asas kepada Revolusi _________________

PERKEMBANGAN BIDANG PERTANIAN

1. Sebelum berlakunya Revolusi Pertanian, prngeluaran makanan dikendalikan secara

__________________

2. Pengeluaran secara besar-besaran dapat dilakukan atas beberapa faktor:

a) Perubahan dalam sistem _________________dan______________________

b) Penggunaan kaedah ___________________

c) Kaedah pemasaran produk pertania secara lebih__________________

PEMILIKAN TANAH PERSENDIRIAN DAN AWAM

1. Sebelum Revolusi pertanian, terdapat dua system pemilikan tanah, iaitu

___________________ dan

_______________________

2. Pemilikan tanah persendirian adalah dimiliki oleh orang ________________ dan pemilikan

tanah awam

pula dimiliki oleh orang ___________________ tapi tanah tersebut masih boleh digunakan

oleh orang

______________________ untuk menjalankan aktiviti bercucuk tanam atau aktiviti pertanian

yang lain.

Page 79: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3. Namun di Britain mengalami proses _______________________ yang mana hasil pertanian

perlu ________________sebagai sumber makanan.

4. Peningkatan penduduk ini mendesak Britain untuk meningkatkan pengeluaran pertanian.

Justeru itu, tuan-tuan tanah kini mahu memanfaatkan tanah awam tersebut untuk hasilkan

_____________________

5. Pada abad ke-18, harga gandum kian ________________ jadi ramai tuan-tuan tanah yang

ingin __________________ tanah awam milik mereka.

6. Pada tahun 1761 hinga 1792 hampir _______________ ekar tanah telah dipagari melalui akta

pemagaran tanah.

7. Terdapat banyak kesan daripada peristiwa pemagaran tersebut, dimana kawasan tanah awam

telah bertukar menjadi _______________. Selain itu rakyat biasa yang sebelum ini

mengusahakan tanah awam tersebut telah kehilangan _____________________.

8. Masalah kehilangan pekerjaan bagi rakyat biasa telah dapat diatasi dengan mereka berhijrah

ke Bandar dan bekerja di sektor ______________________ sebagai buruh.

KAEDAH DAN CIPTAAN BARU DALAM PERTANIAN

1. Kaedah dan penciptaan peralatan untuk pertanian baru membolehkan pertanian dilakukan

secara lebih ________________________ dan produk dihasilkan dengan lebih lumayan.

2. Kaedah dan ciptaan baru dalam pertanian telah meningkatkan hasil pengeluaran dan

lebihan pengeluaran tersebut telah ____________________.

Kaedah dan ciptaan baru pertanian

Page 80: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

PERKEMBANGAN BIDANG PERINDUSTRIAN

1. Salah satu sumbangan revolusi pertanian terhadap perkembangan revolusi perindustrian

ialah dari segi __________________________

2. Para peladang yang menjadi kaya telah melabur lebihan modal mereka dalam bidang

_______________________

3. Revolusi pertanian juga menyediakan _____________________ untuk menambung

permintaan para pekerja kilang yang kian meningkat.

4. Faktor lain yang menggalakkan revolusi perindustrian termasuklah rekaan dalam bidang

sains dan teknologi serta semangat dan ____________________________________ .

5.

PENGKHUSUSAN PENGELUARAN

1. Untuk _________________________,para pemodal tidak melibatkan kegiatan industri

mereka dalam terlalu banyak bidang, ini mendorong mereka mengkhusus dalam satu

bidang.

2. Hasil daripada pengkhususan dan membaiki prestasi, ___________________ dan

________________ dapat ditingkatkan.

PENGGUNAAN TEKNOLOGI

1. Sebelum teknologi baru diperkenalkan, peralatan bagi aktiviti pengeluaran dikendalikan

dengan mengguna _______________________ , binatang atau air.

2. Manusia atau binatang boleh mengalami _____________________ yang mengakibatkan

kerja tidak dapat dikendalikan secara berterusan.

3. Apabila para pengusaha menggunakan mesin, barangan dapat dikeluarkan dalam kuantiti

yang banyak, dengan itu __________________________ barangan menjadi murah.

Harga barangan yang murah memudahkan ia dipasarkan kepada masyarakat umum.

Pertanian kecil-kecilan Pembukaan ladang

oleh tuan tanah

Peluang pekerjaan di ladang

untuk orang biasa

Berlaku lebihan

pengeluaran hasil

pppppppppertanian

Melaburkan lebihan hasil dalam

sektor perindustrian

Page 81: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

4. Apabila sesuatu barangan dapat menembusi _________________________,para

pengusaha boleh mendapat keuntungan yang lumayan.

5. Salah satu sumber tenaga awal ialah ____________________ dan penghasilan tenaga ini

telah dipermudahkan dengan proses pembakaran arang batu.

6. Rekaan ______________________________ telah memanfaatkan tenaga wap hasil

pembakaran arang batu

7. Penggunaan kausa wap juga amat membantu perkembangan system

__________________.

8. Sistem pengangkutan yang penting dan berkesan semasa permulaan industri ialah

__________________ dan _______________________

KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN

Pertanian sebagai punca ekonomi

1. Kegiatan sebelum pertanian dikomersialkan ialah penanaman bijirin seperti gandum,

_________, jagung dan sebagainya.

2. Lebihan produk yang dihasilkan telah dieksport dan ini membolehkan para peladang

besar menjadi ________________.

3. __________________ telah menyediakan makanan yang cukup dan _________________

yang banyak untuk perkembangan perindustrian

4. Dengan Revolusi perindustrian, kegiatan ____________dan ____________ telah mula

menggantikan kegiatan pertanian sebagai bidang utama industri negara. Semakin ramai

rakyat Britain terlibat sebagai _________ atau __________ berbanding sebagai buruh

pertanian.

Peningkatan Perdagangan Antarabangsa

1. Lebihan produk hasil daripada _____________ dan juga _______________ tidak dapat

dipasarkan semuanya di dalam negara. Oleh itu, produk tersebut terpaksalah

diperdagangankan pada peringkat _____________ dan keuntungan dapat dimaksimumkan.

Page 82: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

1) Kegiatan perdagangan antarabangsa ini dapat dikendalikan dengan agak mudah oleh

Britain kerana :

a) Britain adalah negara _______________ yang utama

b) Britain adalah kuasa ___________ yang ulung pada abad ke-18 dan ke -19.

2) Perdagangan antarabangsa mempunyai dua komponen penting iaitu _________ dan

____________. Bagi menampung keperluan perdagangan keperluan perdagangan import

eksport, sistem ____________dalam negara dan antarabangsa perlu dipertingkatkan dan

diperkembangkan.

3) Britain juga ___________ modal ke seberang laut untuk kegiatan ekonomi.

Kemajuan Bidang Pengangkutan

1) Pada peringkat awal, pengangkutan______________ di negara Britain bergantung

pada _______________ dan baj.

2) Bagi memudahkan perjalanan darat, sistem _______________ telah dibaiki dari masa

ke masa. Oleh sebab baj juga digunakan, maka kilang-kilang awal di Britain juga

terdapat berhampiran dengan ________ dan sistem perairan atau ____________.

3) Tetapi, perubahan besar dalam sistem pengangkutan domestik berlaku dengan rekaan

dan penggunaan ________________.Dengan rekaan enjin berkuasa wap, gerabak

tersebut boleh dipacu dengan lebih laju dan enjin itu juga boleh menarik lebih banyak

gerabak bagi mengangkut barangan dan juga _____________.

4) Pada mulanya, rel kereta diperbuat daripada kayu, kemudian daripada ________

dan selepas itu daripada _____________.

5) sistem pengangkutan laut pula telah direvolusikan oleh penggunaan kapal laut yang

dikemudikan oleh __________________.

Kemunculan Golongan Buruh dan Majikan

1) Setelah munculnya sistem ekonomi skala besar, golongan rakyat yang bekerja sendiri

kian bertambah ___________. Sebaliknya, muncul golongan rakyat yang bekerja

sebagai ______________ untuk tuan tanah dan buruh kilang untuk mengendalikan

mesin-mesin.

2) Pada peringkat awal revolusi pertanian dan perindustrian, golongan ___________

tidak mendapat ____________ atau ____________ yang sewajarnya. Dan ada antara

mereka ini tidak dapat ________________ mereka secara mudah dengan perubahan

sosial dan ekonomi yang berlaku.

Page 83: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

3) Salah satu kegiatan memprotes pada awal abad ke-19 dikenali sebagai

___________________.

4) Pada peringkat awal zaman Revolusi Perindustrian, wujud _____________________(

Anti-Combination Act) yang melarang para pekerja daripada __________ dan

bermuafakat atau menjalankan sebarang tindakan bagi mendapatkan _______ atau

layanan yang lebih baik daripada majikan mereka.

5) Pada zaman itu, majikan amat terpengaruh dengan falsafah dan sistem ekonomi

___________. mereka berkeras agar campurtangan ________ dihindarkan dari

kegiatan ekonomi. Bagi mereka, paras gaji serta amalan perburuhan harus ditentukan

oleh faktor ___________ dan ____________ semata-mata.

6) Pada ________, Akta Anti-penggabungan telah dimansuhkan dan penubuhan

________________ buat pertama kalinya telah diizinkan.

IMPERIALISME BARAT DI ASIA

1. Imperialisme boleh diertikan sebagai _____________ sesebuah negara yang lebih kuat

terhadap negara lain yang lebih lemah. Penguasaan ini bertujuan untuk mendapatkan

keuntungan dari segi ___________ dan ____________.

2. Pada abad ke-15 dan ke-16, kuasa seperti __________ dan __________ telah

menakluk daerah di Asia dan Amerika Latin.

3. Kegiatan negara kuat mengeksploitasi negara yang lemah ini berlaku dengan lebih

rancak selepas _________________ di Eropah. Sebelum zaman Revolusi

Perindustrian, ekonomi negara di luar Eropah yang dijajah tidak _____________

semula untuk memenuhi kehendak ekonomi negara penjajah.

4. Sebaliknya, pada zaman revolusi perindustrian, negara seperti Britain , Belanda dan

negara Eropah lain mempunyai matlamat atau dasar untuk __________________

negara yang dijajah supaya secocok dengan keperluan perindustrian mereka.

5. Sebenarnya mereka mahu mendapatkan bahan mentah yang sesuai dan dalam

___________ yang banyak serta secara ___________ darripada tanah jajahan. Oleh

itu struktur ekonomi di daerah yang dijajah telah diubah bagi menghasilkan bahan

mentah secara komersial.

Page 84: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

6. Sesetengah pengkaji membezakan dasar baru ini daripada dasar pada abad ke-14 dan

ke-15. Oleh itu, penjajahan pada zaman revolusi perindustrian yang bermula dari

sekitar tahun 1870 pernah juga diistilahkan sebagai ________________.

FAKTOR-FAKTOR YANG MENDORONG KEDATANGAN KUASA-KUASA BARAT

KE ASIA

1) Negara perindustrian barat menjelajah Afrika dan Asia untuk mendapatkan

___________ bagi hasil pengeluaran industri masing-masing

2) Britain mendahului negara Eropah yang lain kerana Britain negara _____________

dan kuasa __________ yang terulung pada masa itu.

3) Setelah Revolusi Perindustrian merebak ke benua Eropah, negara seperti __________,

Belanda, __________ dan Itali juga menjadi kuasa imperialis

4) Hasil dari revolusi pengangkuatan kereta api dan kapal wap, negara Eropah telah

saling bersaing antara satu sama lain untuk mendapatkan daerah masing-masing di

____________ dan ____________________.

5) Menjelang tahun 1830 saingan daripada negara Eropah dan Amerika Syarikat semakin

kritikal kerana negara-negara tersebut telah melindungi industri mereka dengan

peraturan __________ masing-masing. Oleh itu, Britain terpaksa mencari pasaran di

Asia dan Afrika memandangkan barangan Britain tidak lagi dapat dieksport ke

_____________dan __________ secara mudah seperti zaman dahulu.

6) kuasa Barat juga berhasrat untuk menyebarkan ______________ dan agama ke

seberang laut

7) Selain itu, negara Barat saling bersaing antara satu sama lain dalam kegiatan

__________ kawasan atau daerah di luar Eropah

8) Orang-orang Eropah menganggap usaha mengembangkan tamadun mereka di luar

Eropah sebagai tanggungjawab mereka. Ini disebut oleh orang Inggeris sebagai

____________ (beban orang putih)

Page 85: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

KESAN-KESAN IMPERIALISME TERHADAP ASIA TENGGARA

1) Dari segi politik imperialisme Barat telah menyebabkan sistem ______________ dan

_____________ di Asia Tenggara mengalami perubahan yang besar. Para pemerintah

tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir dari Barat.

2) Sistem politik termasuk _______________ peribumi telah diubahsuai atau ditukar

supaya menyerupai sistem Barat.

3) Kepulauam Melayu telah dipecah ____________ akibat kedatangan kuasa Barat.

4) Kuasa _____________ telah menguasai Tanah Melayu, kuasa Belanda telah menguasai

_____________. Kuasa Perancis yang menjadi saingan Britain telah menjajah Indo

China (Laos, Vietnam dan Kemboja). Amerika telah menggantikan kuasa Sepanyol dan

menduduki Filipina.

5) Kegiatan ekonomi peribumi telah distrukturkan supaya dapat memberikan manfaat

kepada ekonomi negara ______________

6) Pendidikan _____________ telah diperkenalkan apabila Inggeris bertapak di Tanah

Melayu. Sistem ini terhad di kawasan _________ sahaja dan bertujuan untuk memberi

pendidikan asas dan melatih golongan pentadbir rendah bagi keperluan pentadbiran

British sahaja.

7) Kuasa Barat telah mengimport ___________ dari negara lain untuk menjadi tenga kerja

bagi keperluan kegiatan ekonomi komersial mereka.

8) Dasar ini telah membawa perubahan kepada __________ dan __________ etnik di

banyak negara yang dijajah oleh kuasa Barat.

SOALAN LATIHAN

1. Apakah Faktor yang menyebabkan dunia Kristian di Eropah berpecah kepada dua

mazhab ?

A. Pertambahan penganut agama Kristian

B. Pertambahan pemimpin agama Kristian

C. Penentangan terhadap penyelewangan dalam agama kristian

D. Penentangan terhadap campur tangan pemimpin agama kristian dalam politik.

Page 86: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Putera Henry (Portugal)

Ferdinand Aragon (Sepanyol)

2. Apakah persamaan kedua-dua tokoh di atas ?

A. Penerokaan kawasan timur

B. Pemimpin gerakan Reformation

C. Perebutan takhta pemerintah

D. Pengasas kerajaan monarki baru

3. Antara berikut , factor manakah yang mendorong orang Eropah memulakan penjelajahan

ke timur ?

A. Meluaskan jajahan takluk

B. Mendapatkan rempah ratus

C. Menghapuskan agama Islam

D. Memperkenalkan tanaman baharu

Orang Eropah mula menjelajah. Kesan daripada persaingan antara pedagang

ERopah dengan pedagang Islam

4. Antara berikut , yang manakah berkaitan dengan pernyataan di atas ?

I Agama Kristian

II Barangan Mewah

III Keuntungan besar

IV Penggunaan mata wang

A. I, II dan III

B. I, II dan IV

C. I, III dan IV

D. II,III dan IV

Page 87: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

5. Antara berikut,yang manakah sumbangan Revolusi pertanian kepada Revolusi

Perindustrian di Britian pada abad ke -18 ?

I Penyediaan sumber modal

II Penyediaan bahan makanan

III Penyediaan keperluan alat ganti

IV Penyediaan system pengangkutan

A. I dan II

B. II dan III

C. III dan IV

D. I dan IV

6. Mengapakah penggunaan arang batu dianggap penting kepada kemajuan perindustrian di

Britain pada abad kurun ke-18 ?

A. Menjana kuasa enjin wap

B. Menjimatkan kos pengeluaran

C. Memudahkan proses pengeluaran

D. Mempunyai bekalan yang mencukupi

Akta Kilang yang didubalkan pada tahun 1833

7. Antara berikut, yang manakah terkandung dalam akta tersebut ?

A. Penetapan masa bekerja

B. Penggunaan mesin dihalang

C. Penubuhan syarikat kerjasama

D. Penetapan upah yang berpatutan.

Akta kilang 1833 diluluskan untuk melindungi kepentingan pekerja

8. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan akta tersebut ?

A. Mencegah penggunaan mesin

B. Meningkatkan pengambilan buruh mahir

C. Melarang wanita bekerja di lombong arang batu

D. Melarang kanak-kanak bawah sembilan tahun bekerja

Page 88: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

9. Apakah kesan Akta Anti Penggabungan terhadap para pekerja ?

A. Menyekat kenaikan gaji

B. Melarang wanita bekerja

C. Menyekat pergaulan pekerja

D. Melarang eksploitasi pekerja

10. Antara berikut, Faktor manakah yang menyebabkan negara-negara di timur menjadi

sasaran kuasa Eropah pada abad ke 16 ?

A. Kekayaan sumber alam

B. Pemasaran hasil keluaran

C. Pembekalan tenaga buruh

D. Permintaan masyarakat tempatan

Page 89: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

Pengenalan (hal 244)

1. Kedatangan para pedagang Barat pada peringkat awal berbeza daripada kedatangan kuasa-

kuasa Eropah pada abad ke 18. Perubahan ___________________ telah mendorong kuasa

Eropah seperti Perancis, ________________ dan ___________________ untuk bersaing

bagi mendapatkan ___________________________.

2. Kedatangan British bermula dengan penguasaan ____________________ .

3. Perjanjian _______________________ pada tahun 1824 mengukuhkan lingkungan

pengaruh British di Tanah Melayu

Ekonomi Tradisional ( hal 244-246)

1. Sebelum kedatangan British, masyarakat Melayu menjalankan aktiviti ekonomi seperti

________________, __________________, ______________________, ___________

2. Kegiatan ini dikenali sebagai ___________________________________

3. Pengeluaran dilakukan secara __________________________________

4. Masyarakat Melayu juga menternak _______________, ________________, ________

5. Dalam menjalankan aktiviti ekonomi masyarakat Melayu menggunakan teknologi mudah

iaitu peralatan ______________ yang diperbuat daripada ___________________.

6. Dalam aktiviti penangkap ikan, kaedah menangkap ikan berbeza-beza bergantung kepada

________________________.

7. Kegiatan ekonomi masyarakat Melayu tidak berasaskan penggunaan __________ yang

banyak dan ________________yang besar .

Ekonomi Dagangan (hal 246- 247)

1. __________________________ merujuk kepada kegiatan pertanian atau perlombongan yang

melibatkan lebihan pengeluaran untuk tujuan pemasaran.

2. __________________ digunakan untuk membuat gendang gangsa, alatan senjata dan alatan

muzik.

3. Sebelum abad ke 19, bijih timah dilombong melalui kaedah ________________ dikawasan

sungai yang berhampiran.

Page 90: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

4. Pembesar Melayu yang memiliki lombong bijih timah di Selangor termasuk ___________ ,

_________________, _________________

5. Kedatangan ___________________ pada abad ke 19 mewujudkan satu rangkaian ekonomi

dagangan yang berkembang pesat.

6. __________________ bermaksud wujud dua bentuk ekonomi secara serentak.

7. Penumpuan aktiviti ekonomi d negeri-negeri pantai Barat mewujudkan _______________

pembangunan dengan negeri pantai Tmur.

Sistem Pertanian Komersil ( hal 247)

1. British memberikan penekanan terhadap sector pertanian berasaskan _____________

2. Tanaman komersil yang digalakkan oleh British pada abad ke 19 ialah seperti ubi kayu,

_______________, _____________________ , ____________________

3. Semasa pemerintahan Maharaja ________________ penanaman gambir dan lada hitam

diusahakan secara besar-besaran melalui sistem________________________.

4. Kolonialisme Barat menguasai sector pertanian komersil kerana mereka mempunyai modal,

_______________, ______________serta___________________.

5. Abad ke 19, British hanya member tumpuan kepada tanaman ______________ dan

___________.

6. Abad ke 20, pemodal barat mula mengusahakan _______________ untuk tujuan eksport.

Perusahaan Getah ( hal 247 -250)

1. Revolusi _____________________ telah membawa permintaan yang tinggi terhadap getah.

2. Getah awalnya ditanam di halaman Residen ________________.

3. Usaha perkembangan perusahaan getah dijalankan oleh ____________________.

4. Sistem menoreh secara ___________ atau seperti bentuk ______________ tidak

merosakkan pokok getah.

5. Perkembangan industri pembuatan______________________ telah meningkatkan

permintaan getah.

Page 91: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

6. Faktor utama kepada perkembangan perusahaan getah ialah kemasukkan modal

___________________.

7. Syarikat perwakilan penting yang telah membuka ladang serta menguruskan ekport getah

ialah _______________________, _______________________, _________________ dan

________________________.

8. British menyediakan kadar ________ dan tariff____________ yang rendah kepada

peladang yang ingin mengusahakan tanaman getah.

9. Infrastruktur seperti ______________ serta ____________ turut dibina.

10. British membawa masuk pekerja asing terutama dari _________________ untuk bekerja

dengan bayaran gaji yang __________________.

11. Industri getah mengalami kemerosotan semasa Zaman _______________________.

12. Rancangan _____________________ telah diperkenalkan bagi menahan kejatuhan harga

getah.

Industri perlombongan. (hal 250- 252)

1. Tanah Melayu sememangnya kaya dengan pelbagai hasil galian seperti ____________,

___________, __________________, ____________________

2. Tanah Melayu digelar _____________________________

3. Penglibatan pengusaha dari China dalam perlombongan bijih timah berlaku mulai

________________.

4. Pengusaha China mesti terlebih dahulu mendapatkan kebenaran ______________ untuk

mengusahakan perlombongan.

5. Harga bijih timah ditentukan sendiri oleh ___________________.

6. Sektor perlombongan bijih timah mula berubah dengan penglibatan pemodal ____________.

7. Pemodal Eropah mampu bersaing kerana mampu menyediakan teknologi kapal ___________

8. Beberapa enakmen dan _________________ telah digubal dan diluluskan bagi

menwujudkan penguasaan _______________ dalam perusahaan melombong bijih timah.

9. ________________ memajak lombong mereka kepada saudagar-saudagar China dari

_____________________ kerana tidak berupaya menyediakan _____________.

10. Tanah Melayu menjadi _______________ yang utama sehingga ___________________.

Page 92: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Penggunaan tenaga buruh luar ( hal 252 – 253)

1. Buruh dari ______________ telah dibawa masuk secara beramai-ramai untuk bekerja di

ladang getah manakala buruh dari __________________ pula dibawa masuk untuk bekerja

di lombong _________________.

2. Buruh dari China berasal dari ________________________

3. Kestabilan politik di Tanah Melayu bukan sahaja menarik ____________ tetapi juga buruh

asing.

Kemasukan Buruh dari China. ( hal 253 -254)

1. Kemasukan buruh dari China ke Tanah Melayu berlaku melalui beberapa cara seperti sistem

________, sistem ____________, dan sistem_______________.

2. ________________ bertanggungjawab mengumpulkan masyarakat tempatan di China

sebelum dibawa ke pelabuhan.

3. Bakal-bakal imigran ini dikenali sebagai __________________.

4. Pada bulan Mac 1872, jawatan __________________ telah diwujudkan bagi mengawasi

kemasukan buruh dan imigran dari China.

5. Melalui sistem _____________________ majikan akan menghantar pegawai ke China untuk

mendapatkan tenaga buruh.

6. Dibawah sistem pengambilan _________________ pengambilan buruh dilakukan oleh

pegawai di negara China yang dilantik oleh sesebuah rumah kongsi.

7. Di Sarawak orang imigran ________________ diperlukan untuk mengusahakan tanah dan

sektor pertanian gambir dan lada hitam.

Kemasukan buruh dari India. (hal 254- 255)

1. Antara tahun 1857 hingga tahun 1938 kemasukan buruh dari India adalah melalui _________

atau ______________________, ____________________ dan ________________.

2. Melalui sistem _____________________ mereka datang sendiri dengan biayaan masing-

masing.

3. Melalui sistem _______________________ majikan akan membiayai tambang mereka ke

Tanah Melayu.

Page 93: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

4. Sistem Kontrak digantikan dengan sistem _________________ pada tahun1907 dengan

berkuatkuasanya _________________.

5. __________________ bermaksud ketua, tandil atau mandur.

6. Pada tahun 1938 sistem ini diharamkan kerana wujudnya _________________________.

Institusi Kewangan dan Insurans. (hal 255 - 258)

1. Masyarakat Melayu mula menggunakan sistem mata wang sejak zaman ________________.

2. Pada zaman pemerintahan Sultan Muzaffar Syah, mata wang ___________, ____________

dan ____________________ dikeluarkan bagi tujuan ____________________.

3. Jenis matawang primitif lain ialah seperti ______________ di Kelantan, dan __________ di

Terengganu dan ______________ di Pahang.

4. Matawang ________________ diperkenalkan pada tahun1580 mampu bertahan sehingga

________________.

5. Pada tahun 1897, kerajaan British menubuhkan sebuah pesuruhjaya yang dikenali sebagai

_____________________________ untuk ________________________________ bagi

___________________________.

6. Pembangunan dan kepesatan ekonomi membawa kepada penubuhan institusi ___________

atau _________________ yang menyediakan kemudahan ________________ kepada para

pelabur.

7. Dengan adanya institusi kewangan ________________ dapat disalurkan terus ke Tanah

Melayu dengan lebih mudah dan cepat.

8. Bank bertindak sebagai __________________ kepada ______________ dan _____________

yang menjadikan urusan perniagaan antarabangsa licin.

9. ____________________ merupakan bank pertama di Tanah Melayu.

10. Pedagang tempatan hanya boleh mendapatkan perkhidmatan bank Eropah melalui

______________ atau ____________________.

11. Pada 1913, _____________________ ialah bank tempatan yang pertama ditubuhkan di

Kuala Lumpur.

Page 94: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

12. Orang Melayu turut menubuhkan banknya yang pertama iaitu ______________________

tetapi tidak dapat bertahan lama.

13. Perkhidmatan insurans yang penting pada masa itu ialah _______________ atau kelautan,

insuran_____________________, insuran___________________, __________________,

14. Insurans _______________ diperlukan untuk melindungi dagangan dan kapal pedagang.

15. Insurans __________________ pula penting kerana kebakaran sering berlaku.

Dasar British terhadap pertanian (hal 258)

1. Dalam usaha untuk mengaut keuntungan di Tanah Melayu, phak British telah

memperkenalkan ____________________ yang secara tidak langsung

meninggalkan kesan positif kepada masyarakat Melayu.

2. Kerajaan British turut berusaha mengkomersialkan beberapa jenis tanaman

______________________ seperti ____________________ dan

______________________.

3. Tanaman komersial ini telah di usahakan secara ladang dengan menggunakan

tenaga _________________ yang di bawa masuk dari China dan India.

4. Undang-undang ini bertujuan __________________ orang Melayu dan mengelakkan tanah

milik orang Melayu dicerobohi oleh pemodal dan pelabur asing.

Undang-undang berhubung tanah (hal 258 – 261)

1. Sebelum kehadiran Bri tish segala hal yang berkaitan dengan tanah seperti kadar

________________________dan aktiviti __________________________ yang mahu di

usahakan di atas tanah berkenaan mestilah mendapat kebenaran daripada para

_______________ Melayu terlebih dahulu.

2. Menurut undang-undang ada t, tanah akan menjadi milik seseorang yang

_________________ dan mengerjakan tanah tersebut dan boleh di warisi oleh generasi

kemudian.

3. Sistem tanah masyarakat Melayu tidak mempunyai _____________________ dan

_______________________ yang sempurna untuk di jadikan bukti pemilikan terhadapnya.

4. Bagi pihak British rekod ____________________ adalah penting bagi menjamin dan

mengesahkan ______________ tanah.

Page 95: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

5. ________ memudahkan sebarang urusan pentadbiran seperti urusan ___________________

dan urusan niaga terhadap tanah seperti pajakan, sewa beli, penjualan dan _______________.

6. ___________________ merupakan negeri Melayu pertama memperkenalkan dengan

undang-undang tanah barat.

7. Kanun ______________ telah diperkenalkan di Selangor pada tahun 1891

8. Sesiapa yang berminat mengusahakan sesuatu kawasan tidak perlu mendapat kebenaran

daripada para pembesar Melayu t etapi mestilah membuat permohonan di

______________________ tanah.

9. Dasar kerajaan penjajah British juga membawa kepada perkembangan system ekonomi

_____________ di kalangan masyarakat Melayu.

10. Pada 25 November 1913, akta _______________________ Melayu telah di luluskan oleh

Majlis Mesyuarat Persekutuan.

11. Akta ini bertujuan mengelakkan tanah milik orang Melayu __________________ kepada

orang asing.

12. Pengishtiharan sebegitu akan ______________________ tanah di kawasan tersebut daripada

di jual, dipajakgadaikan atau ditukar milik kepada orang ___________ Melayu.

13. Akta Land Order bertujuan melindungi hak milik tanah masyarakat Peribumi dan milik

komuniti daripada dicerobohi pengusaha dari ________________.

14. Land Order1948, telah membahagikan tanah di Sarawak kepada ________ bahagian.

Dasar British terhadap pekebun kecil (hal 261-262)

1. Enakmen Tanah Padi 1917 yang melarang penanaman _________________ di kawasan

penanaman padi.

2. Pada 1930an , pembukaan tanah-tanah baru untuk tujuan ___________________ telah di

larang sama sekali oleh kerajaan British.

3. Akibat _______________ harga getah, kerajaan British mula mengamalkan dasar yang

memberikan perlindungan kepada pemodal dan pengusaha ladang dari Eropah menerusi

___________________1922.

4. Kumpulan pekebun kecil getah telah ditekan kerana mereka dilihat sebagai satu

_____________ kepada pengusaha ladang.

Page 96: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

5. Walaupun rakyat Tanah Melayu menghadapi masalah dalam usaha penanaman getah, namun

kegiatan tersebut telah mendatangkan pulangan atau _______________________ yang lebih

baik daripada pennaman padi.

6. Kerajaan British telah menubuhkan Jabatan ________________________ pada tahun 1930

bagi membaiki system perparitan dan tali air demi mambantu kegiatan penanaman padi.

7. Polisi kerajaan British yang menggalakkan pelaburan Eropah melalui skim perladangan telah

_________________________ golongan pekebun kecil di Tanah Melayu.

Kesan-kesan dasar ekonomi ( hal 263)

1. Dasar-dasar pentadbiran British di Tanah Melayu tidak lari daripada tujuan atau percubaan

untuk ____________________________ keuntungan kewangan .

2. Pembinaan infrastruktur dan system perhubungan yang telah dibina dan dibaiki telah

membawa kepada kemunculan _____________________ dan merupakan kesan fizikal yang

dibawa oleh penjajahan British.

3. Kesan sosial mula wujud apabila pihak berkuasa British membawa masuk

________________ ke Tanah Melayu.

Pembandaran (hal 263-264)

1. Pembandaran bermaksud perubahan daripada pecan kecil atau kampung kepada sebuah

bandar hasil pertambahan fungsi atau kegiatan ____________________.

2. Pekan yang berhampiran dengan kawasan perlombongan akan mengalami

_________________ penduduk.

3. Perkembangan perusahaan perlombongan telah menambah ______________ bandar.

4. Bandar akan menjadi pusat bagi ____________________, __________________ dan

sebagainya.

5. Antara bandar yang wujud daripada kegiatan perlombongan ialah _____________________,

___________________ dan ____________________.

6. Bandar ____________ di Sarawak muncul hasil perkembanagan perlombongan

_______________________.

7. Bandar _____________________ berkembang menjadi sebuah bandar besar kerana

kedudukan strategiknya.

Page 97: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

8. Peningkatan pengeluaran industri bijih timah dan getah pula telah menjadikan pelabuhan

Klang, Melaka dan Pulau Pinang sebagai bandar ____________________ yang terpenting di

Tanah Melayu.

Pembentukan masyarakat berbilang kaum (hal 264 )

1. Dasar penjajahan British yang menggalakkan ____________________ buruh asing untuk

menampung keperluan _____________ manusia di Tanah Melayu turut menyumbang

kepada peningkatan jumlah kedatangan imigran ____________ dan India.

2. Kewujudan masyarakat berbilang kaum telah menyebabkan jenis _____________ dan

____________ rakyat berbeza-beza mengikut kaum.

3. Bahasa pertuturan yang digunakan dalam kerangka kehidupan _______________ juga

berbeza antara satu sama lain.

Sistem pendidikan vernakular ( hal 265- 266)

1. Sistem pendidikan Vernakular ialah system pendidikan yang menggunakan bahasa

_______________ kaum masing-masing.

2. Sebelum kedatangan penjajah, kanak-kanak Melayu mendapat pendidikan di

_______________ , _________________ dan ____________________________ serta

tertumpu kepada aspek membaca dan memahami Al-Quran, mempelajari Bahasa Arab dan

hukum-hukum agama serta menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira.

3. Setelah kedatangan British Sekolah Vernakular Melayu mula ditubuhkan di negeri-negeri

______________.

4. Sekolah Melayu pertama didirikan di Singapura iaitu di _________________ pada

___________.

5. Sekolah Melayu untuk murid _________________ telah di bina di negeri-negeri selat pada

tahun 1885.

6. Sekolah-sekolah melayu yang ditubuhkan hanya pada peringkat sekolah rendah dan

__________________ yang disediakan terbatas dan bersesuaian dengan cita-cita British

menjadikan __________________________ sebagai ______________ .

7. ______________________________ bertujuan melatih guru sekolah Melayu ditubuhkan di

Tanjung Malim Perak 1922.

8. ______________________________ di tubuhkan khusus untuk golongan elit.

9. Bagi Masyarakat India, pendidikan disediakan oleh _________________ dikawasan bandar.

Page 98: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

10. Pihak pengurusan ________________ membiayai sekolah Tamil di kawasan ladang.

11. Sekolah Tamil _______________________ ditubuhkan di Seremban berorientasikan system

pendidikan di Negara Indian dengan menggunakan sukatan _______________________.

12. Sekolah China dibiayai oleh saudagar ____________.

13. Mereka menggunakan _____________________ masing-masing sebagai bahasa perantaraan.

14. Sekolah Inggeris pada peringkat awal merupakan usaha ___________________.

Sistem Pengangkutan dan Perhubungan ( hal 267 -268)

1. Jalan kereta api dibina untuk mempercepatkan pengangkutan ______________ dari kawasan

______________________ ke ____________________ untuk di ____________.

2. Jalan kereta api pertama dibina pada tahun1885 untuk menghubungkan _____________

dengan _________________.

3. Jalan kereta api lain dibina untuk menghubungkan kawasan perlombongan di Kuala Lumpur

dengan __________________, Seremban dengan ________________ ,Ipoh dan Tapah Road

dengan ____________________.

4. Jalan kereta api yang menghubungkan Seberang Perai dengan ________________ disiapkan

pada tahun 1918.

5. Pembinaan jalan kereta api menggalakkan pembukaan ____________________ dikawasan

pendalaman.

6. Perkhidmatan kereta api bukan sahaja mempercepatkan pengangkutan tetapi dapat sekali gus

membawa ___________________ yang banyak.

7. Masa dahulu ____________ dan kereta ___________ digunakan untuk mengangkut timah

dan getah kepangkalan sungai.

8. Jalan raya di antara Kuala Lumpur dan _________________ turut dibuka untuk

memudahkan perhubungan antara negeri-negeri Pantai Barat dengan Pantai Timur.

9. Sistem Perhubungan lain yang turut diwujudkan ialah seperti telegraf, ______________,

____________ , _________________, dan perkhidmatan ____________.

10. Perhubungan antara negeri serta perhubungan dengan negara _______________ menjadi

lebih cekap.

Page 99: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

Perkhidmatan Kesihatan. (hal 269-270)

1. Kepadatan yang tinggi dan bekalan air bersih yang tidak mencukupi telah menyebabkan

_______________________ mudah merebak.

2. Kerajaan British telah menubuhkan ______________ serta _____________ dalam usaha

mengawal __________________.

3. Hospital yang dibina atas sumbangan orang perseorangan ialah ___________________ yag

memberi perkidmatan kesihatan kepada pelombong China.

4. Institut _________________________ telah didirikan pada tahun 1900 untuk mengkaji

____________ dan langkah-langkah ___________________

5. ________________________ ditubuhkan untuk mengawas kebersihan dn kesihatan Bandar

di Kuala Lumpur.

Page 100: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

JAWATANKUASA PELAKSANA MODUL NOTA BERSTRUKTUR SEJARAH

TINGKATAN 4 2008/2009

PENASIHAT : TUAN MOHD SAH BIN ZAINAL ABIDIN

PEGAWAI PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

PENYELARAS : ENCIK PUTRA BIN HJ HASHIM

PENOLONG PEGAWAI PELAJARANDAERAH

(AKADEMIK KEMANUSIAAN)

PENGERUSI : PUAN NORHAYATI BT MAT NOR

PENGETUA SMK SERTING HILIR KOMPLEKS

SETIAUSAHA : ENCIK ELMY AZIZAN BIN ABDUL AZIZ

GKMP KEMANUSIAAN SMK SERTING HILIR KOMPLEKS

BAB

TAJUK

SEKOLAH

AHLI PANEL

1 KEMUNCULAN TAMADUN

AWAL MANUSIA

SMK SIMPANG

GELAMI

CIK LATIFAH BT

MOHD SHARIF

2 PENINGKATAN TAMADUN SMJK CHI WEN PN NORFAUZAI BT

MOHD ZAHARI

3 TAMADUN AWAL ASIA

TENGGARA

SBPI JEMPOL PN NOOR SHAHIZA

BT JAMAL

PN KHADIJAH BT

ARIFFIN

4 KEMUNCULAN TAMADUN

ISLAM DAN

PERKEMBANGANNYA DI

MEKAH

SMK SERI JEMPOL EN MUHAZIR BIN

MISPAMI

5 KERAJAAN ISLAM DI

MADINAH

SMK BANDAR BARU

SERTING

PN NORIAH BT

NAYAN

6 PEMBENTUKAN KERAJAAN

ISLAM DAN SUMBANGANNYA

SMK DATUK MANSOR

SMK SERTING HILIR

KOMPLEKS

PN AZIAH BT

KHAIRUDIN

EN KHAIRUDIN

BIN ISMAIL

7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SM TEKNIK KUALA

KLAWANG

EN ROZAIDI BIN

ABD RANI

8 PEMBAHARUAN DAN

PENGARUH ISLAM DI

MALAYSIA SEBELUM

KEDATANGAN BARAT

SMK UNDANG MUSA

AL-HAJ

EN ZAINAL ABIDIN

BIN SALIM

9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SMK PALONG

SEBELAS

PN CHU SU CHENG

Page 101: Sej tingkatn 4

HAK CIPTA TERPELIHARA PEJABAT PELAJARAN DAERAH JEMPOL DAN JELEBU

10 DASAR BRITISH DAN

KESANNYA TERHADAP

EKONOMI

SMK BATU KIKIR

(MODEL KHAS)

SMRA KUALA

KLAWANG

SMA DATO’ HJ TAN

AHMAD

PN HAFIZAH BT

ABU KASIM

PN SRI SABARIAH

BT MOHD SAMSIR

EN MOHD

NOORAJLA B

MOHD ZAIN