I JORNADAS SOBRE PLURILINGÜISMOPLURILINGÜISMO

DE LA COMUNITAT VALENCIANA

Valencia, 5 y 6 de julio de 2010Valencia, 5 y 6 de julio de 2010

EL BILINGÜISMO EN LA REGIÓN DE MURCIALA REGIÓN DE MURCIA

PLAN DE IDIOMASPLAN DE IDIOMASY MEDIDAS INICIALES Y MEDIDAS INICIALES

PROYECTO• Dinamizar y coordinar todas las actividades relacio nadas

con las lenguas extranjeras como parte de un plan ú nico

OBJETIVOS• Extender el bilingüismo en los centros de Primaria y

Secundaria con un Plan de actuaciones comunesSecundaria con un Plan de actuaciones comunes

ACTUACIONES• Formación en lengua extranjera del profesorado y de l

alumnado• Creación de una red de centros bilingües o con secc iones

bilingües• Extender el bilingüismo en los centros educativos

progresivamente• Mejorar las habilidades lingüísticas de la sociedad murciana

En la Región de Murcia, conscientes de la gran importancia de potenciar el aprendizaje de idiomas, se llevaron a cabo las siguientes

MEDIDAS INICIALES:

• 2000-2001: el Programa de Secciones Bilingües (comenzando con Español- Francés)

• 2005-2006: 1,30 horas de idioma inglés en Educación Infantil(Orden de 20 de mayo de 2005, por la que se establece la

implantación del inglés como lengua extranjera, en el nivel de Educación Infantil de todos los Centros Docentes que tengan Educación Infantil de todos los Centros Docentes que tengan autorizadas dichas enseñanzas.)

• 2007-2008: 2 horas de lengua francesa en 5º y 6º de Educación Primaria.

(Resolución de 19 de julio de 2007, de la Dirección General de Ordenación Académica por la que se autoriza la impartición, con carácter experimental, de la Segunda Lengua extranjera Francés en el tercer ciclo de Educación Primaria en Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria.)

En el marco del Plan de Idiomas, se encuentra el Programa de Secciones Bilingües en IES:

•• 20002000--2001:2001: El Programa en la Región de El Programa en la Región de Murcia comenzó en el curso 2000Murcia comenzó en el curso 2000--2001, con 3 2001, con 3 IES de la modalidad EspañolIES de la modalidad Español-- Francés y Francés y otros 9 IES en 2001otros 9 IES en 2001--2002.2002.

•• 20022002--2003:2003: se adscriben al Programa 5 se adscriben al Programa 5 •• 20022002--2003:2003: se adscriben al Programa 5 se adscriben al Programa 5 centros más de Españolcentros más de Español--Francés y 6 de Francés y 6 de EspañolEspañol-- Inglés. Inglés.

•• 20032003--2004:2004: 3 IES de Español3 IES de Español-- Inglés Inglés •• 20062006--2007:2007: se amplía en 6 centros más de se amplía en 6 centros más de

EspañolEspañol-- Inglés y 1 de EspañolInglés y 1 de Español-- Alemán.Alemán.

PROGRAMA DE SECCIONES BILINGÜES

CARACTERÍSTICAS:

• El Programa de Secciones Bilingües se imparte en ESO y Bachillerato

• Comienza con 1 grupo en 1º ESO, pudiendo autorizarse • Comienza con 1 grupo en 1º ESO, pudiendo autorizarse 2 o 3 grupos en los cursos posteriores a su implantación, dependiendo del número total de grupos de cada IES

• El alumnado recibe enseñanza bilingüe en 2, 3 o más DNLs , según la disponibilidad del profesorado en cada IES más 5 horas lectivas del primer idioma y 3 horas del segundo.

• En Bachillerato la segunda lengua extranjera no es obligatoria pero en la normativa se estima recomendable que sea cursada

• El profesorado DNL deberá poseer el Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, conforme al Real Decreto 1834/2008 de 8 de conforme al Real Decreto 1834/2008 de 8 de noviembre, BOE 28 de noviembre de 2008, y obligatorio para el curso 2010/2011.

Este requisito ya ha sido exigido en las últimas convocatorias de ampliación posteriores a 2008 en la Región de Murcia

- Ahora mismo existen 38 IES bilingües en la Región de Murcia, de Francés, Inglés, Alemán y Sección Mixta.

- Está previsto que está cifra se incremente en 10 IES más, este mismo mes de julio de 2010, para hacer un total de 48 IES en 2010-2011 abarcando el Programa de Secciones Bilingües un 46% con respecto al total de los IES de la Región de Murcia los IES de la Región de Murcia

- La Orden de 28 de octubre de 2008, BORM de 6 de noviembre de 2009 y 2 modificaciones posteriores regulan el funcionamiento del Programa.(Orden 8 abril

2009, BORM 29 abril y Orden 20 julio 2009, BORM 4 agosto)

• El centro debe contar con el profesorado definitivo necesario para impartir el Programa, comprometiéndose a permanecer en él durante, al menos, dos años consecutivos.(sin conculcar su derecho a traslado)

• El profesorado dispone de reducción horaria • El profesorado dispone de reducción horaria de hasta 2 periodos lectivos, si imparten en 2 o más niveles, y de 1 periodo complementario para su coordinación.

• Obtienen el reconocimiento de 40 horas de formación anuales

• Tanto el profesorado de idioma extranjero como de DNL remiten un Informe- Memoria de final de curso a la Dirección General de Promoción, Ordenación e Innovación Educativa de la cual depende el Programa

• El alumnado que cursa sus estudios en el Programa de Secciones Bilingües obtiene una certificación de los mismos en su historial académico , en ESO y en Bachillerato

• Los profesores implicados en el Programa colaboran con el coordinador en la preparación de Intercambios Escolares . Para los cuales la Consejería de Educación destina una importante partida económica. También elaboran materiales didácticos y acuden a la Reunión de Coordinación semanal de la cual Reunión de Coordinación semanal de la cual queda constancia en un Libro de Actas específico de la Sección Bilingüe

• Asisten a las Jornadas de Intercambio de Experiencias en los CPRs

SECCIÓN BILINGÜE MIXTA IMPLANTACIÓN 2009/2010

En la nueva modalidad de Sección Bilingüe Mixta, se imparten 4 horas de lengua inglesa y 4 horas de francés, así como un mínimo de 2 materias no lingüísticas o DNL en cada uno de estos lingüísticas o DNL en cada uno de estos idiomas extranjeros.

2009-2010:- 8 IES español-francés se transforman en Sección Mixta- 2 IES español-mixta de nueva creación

II PACTO SOCIAL POR LA EDUCACIÓN II PACTO SOCIAL POR LA EDUCACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA 2009/2012EN LA REGIÓN DE MURCIA 2009/2012

• El Gobierno Regional, en total consenso con sindicatos, organismos y agentes sociales, rubrica el 25 de mayo de 2009 el II Pacto Social por la Educación.

• Se acuerda destinar más de 950 millones de euros para su financiación, con el fin de seguir avanzando en la mejora de la educación como un elemento fundamental de inversión en capital humano y progreso.

Dentro del Pacto Social, se especifica lo Dentro del Pacto Social, se especifica lo siguiente en materia de idiomas:siguiente en materia de idiomas:

• “Implantar progresivamente las enseñanzas bilingües en Educación Primaria e incrementarlas en Educación Secundaria.”

• “Incentivación para la participación en • “Incentivación para la participación en Programas Europeos”

• “Potenciar la formación y el perfeccionamiento en lenguas extranjeras del profesorado de la Región”.

• “Promover Programas específicos de especialización o habilitación lingüística”.

• “Creación de un banco de buenas prácticas en Educación.”

• El Pacto Social, además, subraya la importancia del aprendizaje de al menos 2 lenguas extranjeras de la UE, tal y como se indica desde el Consejo de Europa, y no escatima en recursos económicos ni humanos para su consecución.

RECURSOS PARA LOS CENTROS

• Dotación económica anual para los centros del Programa bilingüe (1500 €), tanto para Primaria como para Secundaria

• Programas “Descubre en Inglés” y “Descubre en Francés” (en 3 museos de la Región)en Francés” (en 3 museos de la Región)

• Auxiliares de Conversación (27 del MEC y 80 CARM)

• Ayudas a Intercambios Escolares (120.000 €)

“Descubre en Inglés” “Descubre en Inglés” Museo Salzillo Museo Salzillo -- MurciaMurcia

“Descubre en Inglés” “Descubre en Inglés” Museo Medina Siyasa Museo Medina Siyasa -- CiezaCieza

“Descubre en Francés” “Descubre en Francés” Museo ARQUA Museo ARQUA -- CartagenaCartagena

Jornadas de Villancicos en inglés, francés y alemá n Jornadas de Villancicos en inglés, francés y alemá n 20092009

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

• Jornadas de Intercambio de Experiencias en los CPR (2 anuales)

• Formación PALE: en el CPR y una estancia en Reino Unido o Franciaen Reino Unido o Francia

• Jornada de Teatro y Coros y Jornada de Villancicos, en los 3 idiomas

• Fomento de la elaboración de materiales

ACCIONES PARA POTENCIAR LA EXCELENCIA EDUCATIVA LA EXCELENCIA EDUCATIVA

EN BILINGÜISMO

PROGRAMA COLEGIOS BILINGÜES DE MURCIA

- Regulado por la Orden de 25 mayo de 2009, BORM 4 de junio

Se implanta en 2009- 2010 en 25 colegios públicos y privados concertados de la Región de Murcia

Características:- Se imparte al menos 1/4 del horario semanal en lengua - Se imparte al menos 1/4 del horario semanal en lengua

inglesa. Además de las horas de idioma, se imparten otras áreas como Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educación Artística y Educación Física en lengua inglesa

- El profesorado recibe cursos del Plan de Formación de la Consejería en la Región de 50 horas, PALE e igualmente inmersión con nativos

- Los centros disponen de un Auxiliar de Conversación

- El alumnado realiza una prueba externa en 2º y 6º de Primaria

- Los centros bilingües de Primaria tienen una placa que les acredita como pertenecientes al Programa CBM

- Los maestros deberán ser especialistas de inglés o acreditar el Nivel B2 del Marco Común Europeo de

- Los maestros deberán ser especialistas de inglés o acreditar el Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia

26 Centros bilingües de Primaria para el curso 201 0-2011:

• 51 colegios de los cuales 43 son públicos y 8 privados concertados

OTRAS ACTUACIONES Y RECURSOS

- Proyecto Piloto para la Mejora de la Competencia Comunicativa : 5 CEIP y 4 IES

• Portfolio Europeo de las Lenguas : 6 CEIP y 10 IES además de 5 EOI, haciendo un total de 21 centros

• Aulas de la Naturaleza , en inglés y francés• Aulas de la Naturaleza , en inglés y francés

• Edición trilingüe : Iniciación a la Historia de la Música

• Convenio con el Rectorado de Nancy- Metz : recibimos a profesores franceses en Murcia, durante 15 días y los de Murcia viajan a Nancy, como estancias de actualización lingüística.

ÚLTIMAS ACCIONES RELEVANTES:

• La Consejería de Educación, con el fin de acreditar al profesorado DNL de Secciones Bilingües, conforme al Real Decreto 1834/2008, ha facilitado y Decreto 1834/2008, ha facilitado y sufragado un examen con Trinity College London, La Alianza Francesa y el Instituto Goethe, de Nivel B2 , ya exigido en las 3 últimas convocatorias de ampliación posteriores a 2008.

• El alumnado de 4º ESO se ha presentado a un examen externo de inglés (505 alumnos), francés (440 alumnos) y alemán (17 alumnos), costeado igualmente por la Consejería de Educación, de los niveles A2, B1 y B2, a través de:A2, B1 y B2, a través de:

- Cambridge University - inglés- Alianza Francesa - francés- Goethe Institute - alemán

RESULTADOS DE LA PRUEBA EXTERNA AL ALUMNADO (niveles

A2, B1 y B2)

•Porcentaje alumnos/as aprobados:

INGLÉS: 95,58 %INGLÉS: 95,58 %

A2: 50 %B1: 45,58 %

• Porcentaje alumnos/as aprobados:

FRANCÉS: 96,09 %A2 : 99,54 %B1: 88,73 %B2: 100 %B2: 100 %

ALEMÁN: 100 %A2 100 %B1 100 %B2 100 %

Todas estas acciones educativas, tienen su garantía de continuidad y mejora gracias al Pacto Social por la Educación 2009 -al Pacto Social por la Educación 2009 -2012.

ENLACES DE INTERÉS:

• www.borm.esBoletín Oficial de la Región de Murcia

• www.educarm.esPortal Educativo de la Región de MurciaPortal Educativo de la Región de MurciaDepartamento Virtual de idiomas (dentro del Portal Educativo: muy útil para profesores de idioma y DNLs)

GRACIASGRACIASGRACIASGRACIAS

isabel.ruiz7@carm.esisabel.ruiz7@carm.es