Top results
forschendes lernen im zeichen von bologna friday lecturesfriday lecturesfriday lecturesfriday lectures „„„„zur diskussion des bolognazur diskussion des bolognazur…
ag forschendes lernen – protokoll arbeitstreffen 06032019 leipzig die ag forschendes lernen traf sich am 0603 im rahmen der pre-conference zur 48 jahrestagung der dghd…
jun.-prof. dr. sandra hofhues | universität zu köln | impulsvortrag: forschendes lernen und e-learning | 11.09.2016 forschendes lernen…
folie 1 forschendes lernen - forschende schüler – individuelles fördern folie 2 kopernikanische revolution in der schule nicht der lehrer sondern der schüler steht im…
universität ulm unive rsitÄt ulm · s c id o · zentrum für allgemeine wissenschaftliche weiterbildung zawiw e n d o ·docendo ·c u r a n schlussbericht zum modellprojekt…
forschendes lernen standortÜbergreifend mit hilfe digitaler werkzeuge der zusammenarbeit in den q-kollegs der humboldt-universitÄt arne reinhardt und johannes siemens cedis…
wwwfh-bielefelddehumantec forschendes lernen als praxisorientiertes gestaltungselement im rahmen berufsbegleitender studienangebote! workshop mit expertinnen und experten…
forschendes lernen ein praxisbuch judith lehmann und harald a mieg hrsg impressum bibliografi sche information der deutschen nationalbibliothek: die deutsche nationalbibliothek…
beim verfassen der bachelorarbeit – potenziale für die schlüsselkompetenzentwicklung datum der abgabe: 07.03.2014 datum der disputation: 15.07.2014 die vorliegende
karl-theodor stiller forschendes lernen – systemisch beraten? eine skizze zur beratung in praxisphasen der lehramtsausbildung1 zusammenfassung: forschendes lernen im kontext…
forschendes und selbstreflexives lernen in der hochschuldidaktik am beispiel des themenbereichs „umgang mit komplexität als kernkompetenz einer bildung für nachhaltige…
mediengestÜtztes forschendes lernen im internationalen rahmen: idee und praxis der q-kollegs an der humboldt-universitÄt johannes moes und johannes siemens mit arne reinhardt…
jahrgang 4, 2018 beitrag in der rubrik praxisforschung www.hochschullehre.org d i e h o c h s c h u l l e h r e 2018 www.hochschullehre.org kerrin riewerts, petra weiß,…
powerpoint-präsentationfallorientiertes und forschendes lernen in der lehrer/innenausbildung -perspektivenwechsel- fallorientiertes und forschendes lernen in der lehrer/innenausbildung
forschendes lernen positionen, standortbestimmung, herausforderungen 2 prof. dr. michael hemmer auf eine gemeinsame definition des forschenden lernens in der lehrerbildung…
forschendes lernen an der europa-universität flensburg – erhebungsmethoden – jens winkel wolfgang fichten kirsten großmann hrsg issn: 2198-9516 zentrum für lehrerinnen-…
see discussions stats and author profiles for this publication at: https:wwwresearchgatenetpublication308047837 forschendes lernen im seminar ein leitfaden für lehrende…
powerpoint-präsentationfriedhelm schütte ... bildungstheoretische argumente ... methodologische anmerkungen credo 1: ‚forschendes lernen‘ zielt auf
forschendes lernen im seminar isbn 978-3-86004-319-6 fo rs ch en de s le rn en im s em in ar e in l ei tf ad en fü r l eh re nd e ein leitfaden für lehrende das interesse…
prof dr ludwig huber forschendes lernen ist nötig!forschendes lernen ist nötig! wie ist es möglich vortrag an der tu braunschweig am 13 januar 2010 forschendes lernen…